我的老师600字作文初二

我的老师600字作文初二（精选4篇）

我的老师600字作文初二 篇1

“今天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写！”老师板着脸严肃地对我说。

这是发生在二年级时令我伤心的一件事。

那天上午放学时，老师布置了一项作文作业，我按时在下午上课前交给了组长。

谁知，到了最后一节体育课，遭殃的事情却发生了，老师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课，而且还得留在班里补写。我一听，感到非常的委屈，心想：“为了写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊！”但我不敢说，怕老师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪伤心地写已经交上去的作文。

平时，我是最爱上体育课的了，可现在同学们都在操场上高兴地上体育课，我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里„。

等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围，可爸爸一来，老师却就叫我向爸爸认错。

面对爸爸严厉的眼光，我不知道该怎么说，只想大哭一场。

就在这时，旁边的黄东毅大声为我作证：“何宇晖有交作业啊！”，林千卉也紧跟着说：“我也看到了，他是用有格子的作文纸写的！”

老师一听，便转过头来温和地对我说：“对不起，我误会你了！”

初二我的数学老师作文600字 篇2

数学老师姓邓，是班主任。长发，戴眼镜。有着良好的数学功底，是一位好老师。有个四岁女儿，是一位好母亲。有喜欢的球星，是一位疯狂的球迷。

新生报到第一天，她穿着连衣裙，踏着拖鞋，走进班里，我就对她十分尊敬却自觉紧张，到现在每天数学课以及不时汇报班内事务，挥洒自如。平时我没有太多提到她，不会像语文老师年轻与我们打成一片，不会像历史老师那样从来未笑过。她十分普通，因此没有太多可说可评价的.。

我对她了解甚少，许多也只是眼见或她偶尔提起的罢了。眼见，尽职的母亲。所闻，疯狂的球迷。

穿连衣裙骑自行车，后载女儿。每天放学，我穿过高中部回家，路过操场，总能看到一幕。远远地，数学老师时常手拿什物，陪着女儿跑啊跳啊。蹲下为她整理衣服，拍拍她脸蛋喂她喝水。和她一起玩沙子，陪她一起大笑。与严肃冷静的课堂形象相较，天壤之别。她偶尔飘起的裙摆与阳光下的微笑，夹杂着对女儿浓浓的爱。其女爱笑，脸圆圆甚是可爱，聪明伶俐。我们常和数学老师开玩笑，老师不留堂啊，你要去接女儿呐!

某次班会课，也许是班上女生追星太过分了，数学老师谈及自己年轻时，追星也十分投入，“我年轻是追球星，每次有机会的现场我都会参与，进球时呐喊，未进球时对对手方唏嘘。人浪我会站起一同狂欢，也曾熬夜至四点看球，也试过从广州一直跑到澳门只为跟随脚步。但那一切，我只会在该做时做。学习照旧，成绩良好。”每每说到这里，数学老师脸上一脸笑意，激动的神情难以掩盖。从广州一直追到澳门，这样的追星，我未试过，看样子比起数学老师，我还差的很远。学习照旧，我做不到，考不好我总有借口。偶尔想起数学老师的话，我虽是疯狂，却无怨无悔。

写老师的初二作文600字 篇3

马老师是我们新的数学老师，相比初一的钱老师，马老师可谓是饮品中的“花茶”。我对他的第一印象是——严肃与幽默并存。马老师是一个十分有原则的老师：课堂上，马老师坚持让我们独立思考，而课后，他绝不拖堂、绝不占课。在我的心目中，他就像花茶一般苦与甜交相辉映，充满朴实的清香。

“咖啡”味科学老师

如去年一般，我们的科学老师是一位年轻的代课老师。老师在我们心里很美，年轻的面庞，柔和的眼神，清亮的嗓音，让我们从心底里喜欢上了她。渐渐地，我们也看到了，老师虽然年轻，却是霸气十足：若作业没交，就算抄也要抄一遍;若上课讲话，就算全班停下也必须制止;要是上课发出一声不该有的声音或动作，那手上的东西就会即刻“上缴”;还有，知识点必须讲到大多数同学都掌握才肯罢休……她不仅对我们，甚至对自己都要求苛刻，这使我们对这个年轻的老师刮目相看。科学课，让我们时不时念着那苦涩，同时又享受着与苦涩相伴而来的醇香。

“可乐”味体育老师

我们的体育老师可算是一个十分有趣的人，他十分爱笑。同学们平时对待其他老师有礼有貌的，但在他的课上，就如同相识已久的兄弟般毫无拘束。他还有许多让我们好好锻炼身体的“妙招”，如：做一个小游戏，让我们感受体育的快乐;时不时在与我们的对话中使我们忘记运动的疲惫，让我们充满信心……他如同充满气泡的可乐，刚喝下去是刺喉咙的，可细细感受，我们便会体验到无与伦比的甜味，打出一个充满欢笑的嗝。

我的老师作文750字初二 篇4

每日开课，在讲台上气度不凡的她，令我熟悉，这种日益愈浓的感觉，终于令我彻悟，我似乎要兴奋如罗切斯特先生般地喊出来，“简爱!简爱!”谁也不曾忘记那位稳重，幼时缩在窗帘后读书的简爱小姐，她像简爱，我仿佛看见了两条重合的影子。记得那日，黄金海岸上正在“淘金”的她，对着镜头满足的笑了，海风趁机掀起她的一缕发丝，俏皮极了。高大的教堂门前，红衬衣，长长的白裙子垂在脚踝，她仿佛立在画满众神的墙壁前，正要神圣的祷告，行走了万里路的她，似乎寻到了一位知心朋友。

“阳光在崖边跳崖着…”是谁的文字，没错，她的。仅仅见了一面。我就认识她了，她的文笔很真实，很朴素，却朴素到令人痴迷。我不爱堆彻的华丽语句的文章，它们中的许多字我竟不认识，怎能读懂。七年级语文课本中《植树的牧羊人》开头写道：想真正了解一个人，要长时间的观察他所做的事……我并不知道她这片海，到底有多深?更不知道在深海里到底藏着多少珍宝?我想，那些珍宝还在不断积攒。

很小的时候就读过朱自清先生的《春》，读后的感觉便是：见了这么多年的春，我怎么没发现呼朋引伴的鸟儿?偷偷钻出来小草?真是惭愧。我一直也向往肥沃、广阔的新西兰。谁知，同学去后，却说那儿光秃秃，没有人烟!不好!她，却在新西兰行走中发现了：这是一片“世外桃源”。我想象坐在客车上的她，双眼贪婪地看着这片土地，用眼睛走过新西兰的每一个角落。同样一片土地，她们的感受：一个无限留恋，一个却感到十分无聊。我个人认为有学识的人才能真正读懂它，而她留下的文章怕是最珍贵的结晶吧。