autocad软件的学习心得（推荐16篇）
经验和方法
1、基础很重要
实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好!
2、循序渐进
整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技术，
AutoCAD2000软件学习心得总结
，
3、学以致用
在学习AutoCAD 2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 2000独立完成绘图的能力。
4、熟能生巧
配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练AutoCAD 2000的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完AutoCAD 2000课之后就可以投身到实际的工作中去。
掌握技巧
1、常见问题要弄懂
(1)同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这是为什么?
这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。
一、传统教学中学习机械制图存在的问题
对于初中毕业后升入职业高中或中专的学生选择机械专业中的机械制图这门课程, 是全新的课程, 是和以前的课程学习紧密度不大的一门课程, 同时这门课程的性质也要求了学生要有很好的空间想象能力和形象思维能力, 因此说, 对大多数学生来说在学习一段时间后感觉学习非常吃力, 不知所云, 在此情况下, 一些意志力薄弱的学生就很容易退却, 产生厌恶学习的情况, 最后结果是学习很不理想, 这是我们老师和学生都不愿看到的情况。
在传统教学中, 不借助于任何计算机设备, 完全依靠一个老师一本书, 再加上学生发的练习册, 按照书中内容由简到繁的顺序教, 几何作图、正投影、三视图、零件图和装配图等, 主要靠老师大量的讲习, 在黑板上不断地画图进行讲解, 有时还要自制一些模型, 特别在分析一些稍复杂的三视图中, 老师在上边讲的热火朝天, 殊不知很多学生听得一头雾水, 相当一些学生没学会, 最后老师和学生很无奈。为什么呢?因为很多学生的想象力不够好, 没有具体地三维实物呈现在面前, 教师只是在黑板上, 即二维平面上讲解, 学生很不容易理解, 或者理解较慢, 对这门课程学起来是一个艰难的过程。
通过对传统机械制图的学习分析我们知道依靠教师课堂上进行大量的讲解, 加上较多的习题练习, 在一定程度上, 对一些学习程度较好的学生来说能取得较好的学习效果, 但对大多数学生来说学习并不太理想。在这个过程中需要老师和学生付出很多的努力, 特别是教师想传达自己的思想给学生, 学生的理解力程度不同会出现不一样的结果。随着多媒体和网络技术的发展, 给我们的教学也带来了深刻的变化, 教师可以借助各种多媒体课件图片、声音和动画来进行辅助教学, 减轻教师劳动力的同时也在一定程度上相对提高了学生学习的积极性和兴趣。
二、绘图软件Auto CAD.在机械制图学习中的优势和劣势
劣势只是相对的, 相对于传统的教学方法而说的, 和传统教学方法进行结合, 结合好了就是优势, 不好则会阻碍机械制图课的学习。教师借助于多媒体PPT幻灯片课件来讲课, 由于其内容量大, 切换速度较快, 从一定程度上降低了教师的劳动强度, 但从学生角度来看, 老师一节课利用幻灯片播放完了, 也讲完了, 但此时学生还没有完全把所讲知识点完全消化掉。在学习中要学习大量的实物例子, 因此并不是所有的讲课内容都要用到ppt.利用flash等其他动画软件制作效果和难度来讲也不太适合大多教师。
通过比较和选择, 利用Auto CAD绘图软件就不一样了。CAD绘图软件本身就是机械专业的一门必修课程, 大多数机械专业的教师也很容易掌握, 用绘图软件来辅助机械制图教学将会使制图这门课程学习起来更加容易。CAD可以画出二维平面图和任意形状的三维立体图形, 用CAD绘制的三维立体图形, 可以替代传统的实物模型, 可以对三维立体图形进行旋转调整任意位置进行观看, 可以对任意位置剖切, 可以对组合体进行分离和组合、可以对同一物体不同面着色, 可以调整为四个视口观看其三视图和立体图等, 使课堂教学更灵活, 增强学生的图感, 提高空间想象力。CAD软件具有直观、立体、形象的特性, 弥补了教师在黑板上作图的二维性、抽象性、复杂性, 可以使学生很容易理解三维立体图和投影视图之间的对应关系。那么, 既然CAD软件对教学效果很有帮助, 我们就让学生一边学制图理论, 一边学CAD软件, 这样进行结合教学和学习效果怎样呢?
三、机械制图和Auto CAD软件的结合
从以上的分析中我们可以知道在现代信息技术社会中, 机械制图的教学也要顺应时代发展要求, 进行一些教学变革。第一个阶段:分清主次地位。那就是机械理论知识和实践操作掌握为主, 计算机软件辅助教学位次。在这个阶段中:
(1) 教师在讲解正投影和三视图、组合体视图中, 先把理论知识讲解清楚, 为讲解清楚, 教师必要借助CAD软件进行画一些与教学内容符合的三维视图和二维视图让学生观看, 剖析。
(2) 当学生正真掌握后, 在进行必要的知识练习, 通过做练习来检查掌握的程度, 教师通过总结做练习题发现的问题再进行讲解和借助CAD软件讲解。
(3) 同时, 在此过程中学生必须动手在纸上进行绘图练习, 同学之间, 同学和老师之间进行交流。
(4) 在学习中, 学生可以自己制作模型来观察, 来分析、进行总结。在第一阶段的学习中, 学生不参与CAD软件的学习, 只是由教师演示用。经过第一阶段多种讲解和学习方法反复的演练和应用。经过相当一段时间的学习, 学生已经掌握了机械制图的理论知识和绘图技能。第二个阶段:当学生掌握了基础知识后, 就可以大胆的放开去学习计算机Auto CAD绘图软件了。通过软件绘图可以大大提高了机械制图中手工绘图的效率, 同时, 制图知识也为在软件中绘图提供了创造力和想象力的基础。两者相互促进, 相互提高。
结语
在学习机械制图中, 结合了Auto CAD绘图软件的辅助, 制图理论知识是基础, 绘图软件是工具, 只有在充分掌握基础知识的情况下, 才能在软件的工具中自由高效地运作。
摘要：本文通过机械制图在传统课堂教学中方法, 借助CAD绘图软件教学过程中存在的优点, 提出了有效的教学方法, 使学生在学习机械制图这门课程过程中充分利用CAD绘图软件制图, 达到最佳的学习效果, 从而提高学习效率。
制图是用图样确切表示零件的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求以及交流经验的技术文件，被称作工程界的语言。CAD制图功能强大，出图效率是工程绘图的重要指标。
关键词：CAD；优越性；制图；技巧；指令
中图分类号： TP391.72 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）32-171-2
1 AutoCAD图样制作
在现代工业生产中，工程上都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样表达设计意图；制造者通过图样零件设计内容、技术要求来组织制造和指导生产；使用者通过图样零件机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。因此图样必须清晰准确。
①我们制作出来的图样，应该给人清晰，一片模糊的图纸首先给人就是不尊重的感觉。识读者一眼看上去，就能分得出零件的空间结构特点以及设备的工作原理；尺寸标注、文字说明以及技术要求等清楚分明，互不交叉重叠。只有在显示器上显示清晰，才能保证图纸打印出来也很清晰。图样清晰除了能清楚地表达设计思路和设计内容外，还可以侧面提高我们的绘图效率。所谓与人方便，与己方便。
②在准确方面，比如：直线跟圆弧相切时，务必找到切点然后连接切点，这在手工绘图时是个难点，但在CAD制图里，很关键的一个细节就是切点旁边的多余线条要清除干净，尤其是找切点时往往要放大局部的图形结构才能准确作图，否则画出的图线就是很多多余或重复的，进而会导致由图样带来的一系列错误。因此制图不仅是为了好看，更重要的是可以直观地反映一些线条之间的连接问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，很多在图纸修改时，一个地方图线的连接出现问题将导致整个图纸的重大出错。我们在使用CAD绘图时，应该随时注意作图清晰和准确。如果这两点存在或这或那的问题，那绘图方面就难于过关，还必须多加强相关的反复实践。图样清晰准确的同时，在绘图过程中，高效也是我们必须重视的。能够高效绘图，不仅可以节省人力财力和物力，对提高分工的精细程度也起了决定作用，我们的制图技术员能高效绘图，对我们工程的决策层也是一大帮助和贡献。
2 AutoCAD绘图软件具体的操作技巧
我们使用CAD软件就是为了解放手工作图，同时也更优越于手工制图，必须更清晰、准确、高效。在制作图样之前，我们可以做一些功能指令设置，再采用左手键盘、右手鼠标的制图方式可以大大地提高绘图速度。在AutoCAD中有很多的指令和技巧，需要通过我们的不断总结，方可逐步提高绘图速度。比如在制图的实践中：
①夹点操作，这是一个非常实用且高效的命令。针对一些线段过长或过短，常见的就是中心线、轴线之类的点画线需要修改时十分方便。可以鼠标单击选择对象，被选择的对象出现蓝色夹点，只要单击需要更改的一端蓝色夹点，夹点就会变成红色，此时拖动夹点就可以自由的伸长或者缩短。如下图1-3：
②修剪命令，可以说它是一把万能的“剪刀”，哪里不要剪哪里。操作也很简单，就是执行修剪命令后，不去选择边界，而是直接按回车键，然后就是那里不要剪哪里，剪完结束命令就好了。可是在具体操作时，会因为选择边界的问题，出现该剪的线段没剪，不该剪的却剪了，特别是针对初学者，就会不知所措，会很莽撞，从而影响学习兴趣。如果能把这妙招用好了，修剪就不在话下了。
③在视图命令的运用。我们有时会借助三维立体来画三视图，但在选择视图时有讲究。根据三维坐标系，结合图样，一般规定左右方向为X坐标方向，前后方向为Y坐标方向，上下方向为Z坐标方向。在构建三维结构时视图选西南等轴测，如图5，然后根据结构特点运用三维建模的相关命令完成结构的造型，如圖4。最后三视图及立体图展示如图6。
④在制作图样时，经常会遇到自己所画的圆都是一些折线组成，看起来圆不是圆，我们可以用视图里的全部重生成命令（RE）就可以将圆打回原形。同样的方法，对于相切处的交点会分离现象也可以用全部重生成命令（RE）来判断切点是否准确。
⑤三维造型命令。三维造型的思路要清晰：先要设定制图平面，然后在设定的平面上通过实体造型命令生成立体，再对立体间做交差并集运算，最后得到所需的结构。务必牢记设定的制图平面即为XOY平面，也即重新建立了一个用户坐标系XYZ，只有这样才能在新的坐标系上造型。因此设定新的XOY平面就成为作图的关键。
3 结束语
以上是CAD实用技巧的一己之见，也是结合本人多年以来的教学经验得出的一些方法总结的一部分，但任何技巧都得付诸实践才能体现其强大的功用。其实也谈不上技巧，只是我比其他的人更熟练而已，话说，“熟能生巧”说的也就是这个行话。
参 考 文 献
[1] 王娜.AutoCAD2007实用教程，第四版[M].北京电子工业出版，2007，1.
[2] 卢师德.AutoCAD入门与实例应用[M].北京人民邮电出版，1997，11.
一、在建模时需要注意的地方： 1．层的分配
层的分配当然应根据需要来制定规范，我在这里提供一个参考： 层号 几何体分类
1-199 Curves,Sketches,Solid Geometry 200 Flatpattern(wrieframe)模型（线框）
201-239 Open(optional for ref data,plattom geometry)开放用于参考数据，阴影几何体项
240 增加到绘图面的绘图几何体 241-248 Open(绘图项)249 Parts list crosshatching boundary lines 剖面线文件表 250 格式 251 文件列表 252 版本信息
253 GRIP使用限制 254-256 开放 2．坐标系
在最后完成的产品中只使用一次的应按绝对坐标建立模型，如将被多次应用则按自身的装配定位点为原点建立模型。零件相对ACS原点位置是由其整体形状和应用方法决定的，一般是将过ACS原点的XY平面作为零件的配合面，Z平面垂直于配合面。例如：如果是个螺栓，X-Y平面是螺栓头部的基面，Z轴指向螺纹线末端。如果是个支架，X-Y平面是支架的基面，Z轴指向支架体。补充方法：对于矩形体，应以左下角为原点，长边为X轴。对于圆柱体，Z轴垂直配合面，指向中心线方向。零件若在下一级装配中会进一步被安装，ACS原点必须定位在安装孔，Z轴垂直配合面。3．其他
所有产品主数模零件反映零件或子装配件的实际重量。密度值必须调整到和材料特性相符。所有螺纹孔都使用攻丝尺寸。创建螺纹时使用Create Threads特性的 ymbolic Thread Type选项。所有螺纹轴、螺柱等，建模时用螺纹线象征线标出。使用Create Threads特 性的Symbolic Thread Type选项。前两项是出于减小文件尺寸和统一标准的考虑。钣金件的材料厚度要保持一致，满足钣材展开规则。当你决的某些方面的问题也应列入标准时也应列如标准并严格执行。在开展大型工程时，规范统一的标准将大大提高效率。当你需要执行较多的规定时，可建立一个SEED.PRT文件设置好各个规定后保存。建立新文件时打开SEED.PRT另存为需要的文件名。
二、BISTOP函数：
它在UG里的格式是BISTOP(x, dx, x1, x2, k, e, cmax, d)这里它由八个参数定义。它与我们第一次说的函数IMPACT类似。可以这么说：BISTOP是双侧碰撞函数，而IMPACT是单侧碰撞函数。BISTOP的触发是由两个边界条件确定的，即x1和x2，当x值大于或等于x1且小于或等于x2时，函数值为0，当x值大于x2或小于x1时，它的值是不同的。当x小于x1时，返回值是：k(x1-x)^e-cmax*dx*step(x,x1-d,1,x1,0)，当x大于x2时，返回值是：k(x-x2)^e-cmax*dx*step(x,x2,1,x2+d,0)。各种参数表示意义可以从IMPACT里推出来，它只是多了一个x2。
三、文件名的命名法则：
由于UG 具有较多的应用功能，在为同一主模型的每种应用建立装配文件时，会增加文件数量。为便于文件识别和文件管理，每类应用文件的命名必须遵循一定的规则。根据UG 的 应用功能，同一模型的主要应用文件可分为五种类型：主模型文件、装配文件、二维工程图 文件、加工或工装应用文件、有限元或机构运动分析应用文件。各类文件的实别标致可用各 应用名称的缩写表示。按习惯，各应用文件的缩写为：装配文件用_asm 表示，二维绘图文 件用_dwg 表示，加工或工装应用文件用_mfe 表示；有限元或机构运动分析应用文件用_cae 表示。
四、软圆角与面圆角的区别：
face Blend只能在一组曲面上定义相切线串，而so负BleRd在相邻的两组曲面上均要求使用相切线串(相切线串可以是曲线或边，但两者不能混用)。软圆角与其相邻曲面可以来用相切连续或曲率连续两种光滑过渡方法。软圆角必须使用脊柱线。由于软因角在相邻两组曲面上必须定义相切线串，因此圆角的定义是惟需使用帮助点(Hellp Point)。
五、如何在曲面（或实体表面）上做标记？
方法一：在UG drafting中创建注释并相关于某一视图View 在Drafting模式下用Insert->Annotation创建文本注释并借助File->Export->CGM, 选择“Polylines”选项，输出成一个.cgm文件。设置相应的工作层work layer，File->Import->CGM选择该.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（WCS的工作平面）、所需位置（可借助EditàTransform移动）。该注释可在每个视图下显示。在UG的图纸上如要在每个视图上均显示出来，需要用Format-> Visible in View 做相应的设置。
方法二：在Expanded View（展开视图）上加注释
可以创建2D、非单行的文本注释，创建文本注释并借助File->Export->CGM, 选择“Polylines”选项，输出成一个.cgm文件。设置相应的工作层work layer，File->Import->CGM选择该.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（WCS的工作平面）、所需位置（可借助Edit->Transform移动）。拉伸每个字母以产生实体，可以在原实体上进行“Unite和”或“Subtract减”产生“凸”或“凹”效果。因为已在实体上，所以随实体透影而投影。
六、怎样在ＵＧ里写字：
先新建一部件，在该部件中编辑文字。进入modeling并不能输入文字，必须到drafting里输入文字，其中英文字可以用mdcfont等空心字体，汉字只能用chinesef。从file-->export-->cgm输出文字，在“输出cgm”对话中，“源”选择“图纸”，“文本选择”选用“多义线”，其他的默认，点击“确定”，就得到了cgm文档，在后面在用到。在需要用文字的部件中，从file-->import-->cgm输入刚刚创建的CGM文件，可以看见文字会在XY平面上了，如果看不到，用"Ctrl+F”快键，这些都是些线条。将文字“影射”到曲面上： 可以用“缠饶”，也可以用“投影”。就可以对在面上的线条进行各种处理啦。
七、应用小技巧：
1．使用不同颜色来区分零件，在颜色不够使用时可使用命名方法来区分。在选择的时候会方便许多。
2．选择时按左键可选择下一个物体，按中键相当于按OK。按着SHIFT时按左键可取消已被选择的物体。
3．在输入参数时按TAB可输入下一项，SHIFT+TAB可返回上一项。
4．错误操作后尽量不使用UNDO（CTRL+Z），在可能的情况下应使用删除的方法。因为UNDO时将重新刷新图象，速度较慢。
随着计算机技术的发展和工作的需要，为了能够更好的维护公司生产管理系统；公司安排我们到北大青鸟APTECH进修。我们选择了时下最流行、发展速度较快的语言C#。C#学习共分三个阶段，目前我只学习了第一个阶段；现将我在北大青鸟学习第一阶段为期两个月的学习心得总结如下：
C#是一种新的面向对象的编程语言，专门用于.NET运行时。C#编译器只能生成受管制的代码，也可以使用.NET基类。C#语言自C/C++演变而来。但是，它具有简单、现代、完全面向对象和类型安全等诸多特性。下面就简单说说简单和现代其中两种特性。
1、简单
C#具有C++所没有的一个优势就是学习简单。该语言首要的目标就是简单。很多功能(还不如说是缺少了C++的一些功能)有助于C#全方位的简单。
在C#中，没有C++中流行的指针。默认地，您工作在受管理的代码中，在那里不允许如直接存取内存等不安全的操作。我想没有C++程序员可以声称，从没有使用指针访问过不属于他们的内存。
C#弃用其它操作符，名字空间、成员和引用仅使用单个操作符 “.”。现在一个程序员所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
C#使用统一的类型系统。这种系统充许您把各种类型作为一个对象查看，它是一个原始类型还是一个full-blown 类。和其它编程语言相比，由于加框(boxing)和消框(unboxing)的机制，把简单类型当作对象处理并不能获得性能的改善。稍后将详细解释加框和消框，但基本上仅当需要时才使用对象访问简单类型这种技术。
2、现代
投入学习C#的努力是一笔大投资，因为C#是为编写NGWS 应用程序的主要语言而设计。很多用C++可以实现或者很费力实现的功能，在C#中不过是一部分基本的功能而已。根据应用程序的特殊需求，可以很容易地创建出新的一种数据类型。
指针不再是编程武器的一部分。运行时NGWS提供了一个垃圾收集器，负责C#程序中的内存管理。因内存和应用程序都受到管理，所以很必要增强类型安全，以确保应用的稳定性。
异常处理是C#的主要功能。C#的异常处理与C++的不同点在于它是交叉语言的(运行时的另一个功能)。在没有C#之前，您必须处理怪异的HRESULTs，但现在由于使用了基于异常的健壮的出错处理，这一切都结束了。
对于现代的应用程序，安全是首要的，C#也不会例外。它提供了元数据语法，用于声明下述NGWS安全模式的能力和许可。元数据是NGWS运行时的一个关键的概念。
常见的统计软件有SAS,SPSS,MINITAB,EXCEL等。这些统计软件的功能大同小异，各有所侧重。其中的SAS和SPSS是目前在大型企业，各类院校及科研机构中较为流行的两种统计软件。特别是SPSS，其界面友好，功能强大，易学，易用，包含了几乎全部尖端的统计方法，具备完善的数据定义，操作管理和开放的数据接口以及灵活美观的统计图表制作。作为专业的统计软件，SPSS感觉比EXCEL更丰富，也更准确。
从表1中分析，抗拉强度的极小值为67.89，极大值为80.36，均值标准误差为0.86948，标准差为3,47793，方差为12.096。屈服强度的极小值为47.14，极大值为8.227。
表
2从表2中分析，回归平方和为176.469，自由度为1，均值方差,176.469，显著性为
497.056，残差平方和为4.970，自由度为14，均值方差为0.355。
表
3从表3从分析，常数量B为12.514，非标准化系数的标准误差为2.719，T值为4.602。标准系数使用版为0.986，T值为22.自变量的B值为1.196，非标准化系数的标准误差为0.054，295。
表
4图
1从散点图可以看出，抗拉强度Y与屈服强度X大致呈线性关系。人们假设Y与X之间的内在关系是一条直线，这些点与直线的偏离是实验过程中其他一些随机因素的影响而引起的。
心得体会
在学习SPSS中必须学会的是“数据组织方式和数据测度”，这个对于那些学习信息的人容易理解，对文科出身的人不容易理解。但是这个问题对于初学者很重要。在实际使用SPSS时，就得按部就班地按照先定义变量，测调度，在录入（导入数据），再分析。分析并不是整个流程。
在大二快结束的学习过程中参加了SPSS的课程学习，尽管我只是大略地学习，泛泛地接触这门课程，但是对这门课的兴趣很浓。参与这次实践的经历深刻改变了我对这门课的认识。我越发感到我需要这门课程，我必须掌握这门统计技术，分析方法。这就是社会的需求，学校的标准，也是个人发展得需要。
虽然只有几周的学习时间，但我已经对该课程有了更多的了解，十分感谢黄璟老师讲解的这门课，提供了这个平台。理论加实践，为不同基础的学生提供了好的学习环境。我认为开设很有必要，应当成为重点。
现实生活中的数据多不胜数，但要得到有用的数据并不容易，这就要应用数据分析的方法确定数据的属性，再用清理工具（清洗、集成、转换、消减）进行筛选转化为有用的信息，再用SPSS深入分析，得出规律。
对数据的分析是以统计学为基础的，统计学提供了一套完整的科学方法论，统计软件则是实现的手段，统计分析软件具有很多有点。它功能全面，系统地集成了多种成熟的统计分析方法；有完善的数据定义、操作和管理功能；方便地生成各种统计图形和统计表格；使用方式简单，有完备的联机帮助功能；软件开放性好，能方便地和其他软件进行数据交换。我们接触最多的统计软件是EXCEL 和SPSS。在统计学中应用EXCEL,在数据分析中则主要是SPSS，它具有很好的人机界面和完善的输出结果。
这门课程中我们学了另外一种数据分析方法就是聚类分析。它与“物以类聚，人以群分”是同样的道理。多元统计分析方法就是对样品或指标进行量化分类的问题，它们讨论的对象是大量的样品，要求能合理地按各自的特性也就是相似性来进行合理的分类，没有任何模式可供参考或依循，即是在没有先验知识的情况下进行的。我们学习了Q型聚类法、R型聚类法以及系统聚类法。Q型聚类分析样品间的聚类，用距离来测度亲疏程度。R型聚类分析变量间的聚类，用相似系数来测度亲疏程度。
随着计算机技术的不断进步, 其在各行各业中的应用越来越普及。煤矿开采沉陷的防护与治理, 在环境保护日益被人们关注的今天尤为重要。计算机技术在开采沉陷中的应用, 可以提高沉陷预计的准确性与效率。
AutoCAD作为一项成熟的软件技术, 已成为广大专业技术人员强有力的工具, 在各行各业得到广泛的推广和应用。CAD技术从最初的点、线、面的简单绘制发展到现在的绘制三维图形、三维曲线和曲面、设计中心、多图档处理及网络支持等。但CAD仍然是一门基本的绘图技术, 虽然能够满足大多数的绘图要求, 但对于一些专业绘图, 则无法很好地实现。为此, 在14.0版本后, 为用户提供了一种高度开放型的工作平台以及一些开放型的程序开发接口, 用户完全可以借助这种平台技术和开发接口, 按照自己的需要对AutoCAD进行二次开发, 从而使AutoCAD的功能更加强大, 能够满足各种特殊的设计、制图和交流的需要[1]。在此结合AutoCAD, 采用其嵌入的Visual Basic语言进行二次开发, 完成便捷的开采沉陷预计分析软件。
1 系统设计
为了能够方便准确地实现对预计区域的预计计算, 软件设计按照获取数据、处理数据和分析数据的原则, 主要分为3个功能部分:工程信息数据管理、沉陷预计计算和沉陷分析 (见图1) 。
工程信息数据管理主要实现沉陷预测工程的建立、相关计算数据的获取和管理, 以关系数据库存储数据。存储数据库采用简单易用的Access 2003构建。沉陷预计计算采用获取的计算数据生成预计文件, 然后计算生成预计区域的下沉网格数据文件。对生成的网格数据进行分析处理, 实现沉陷后的下沉、水平移动、曲率、倾斜和水平变形等的等值线的CAD图形绘制。还可以实现对沉陷区沉陷的面积、体积和积水区、建筑物损害等级的分析处理, 并将目标图形绘制在CAD图中。
2 软件实现
2.1 数据管理
该软件存储数据库以Access 2003构建, 采用ADO技术实现应用程序与数据库的连接, 对工作面信息数据进行存储、读取与删除等操作。
建立数据库连接的主要程序代码:
strpath=ThisDrawing.Application.VBE.activevbproject.FileName
Set adoCon=New Connection
adoCon.CursorLocation=adUseClient
adoCon.Open “Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=”& Left (strpath, Len (strpath) -8) & “information.mdb;”
2.2 软件实现
该软件通过在CAD菜单栏定制特定的菜单项来实现软件功能, 在充分利用CAD已有的强大功能的同时, 完成沉陷预计工作。可以通过下面的程序实现为菜单添加“开采沉陷分析”菜单项:
Dim newMenuKaiCS As AcadPopupMenu
Set newMenuKaiCS = currMenuGroup.Menus.Add (“开采沉陷分析”) [1,2]
通过添加的“开采沉陷分析”菜单项的子菜单命令, 调用各个程序模块, 实现从预测分析工程的建立、工程信息的管理、预计计算到沉陷分析的功能[3]。
为方便有关数据的输入与管理, 该软件尽量将需要获取的数据输入在一个模块下实现, 如工作面属性信息。在这个对话框中可以实现工作面名称、开采时间、工作面的属性参数和工作面坐标信息的一次录入完成。其中工作面坐标信息采用在CAD图上直接拾取的方式, 避免手工输入, 提高工作效率和准确性。
下沉数据的可视化显示是预计成果的重要体现。该软件根据预计计算生成的下沉网格数据, 采用先构建TIN, 再根据TIN追踪等值线的方法, 只需要确定几个参数便可绘制出各种需要的沉陷区三维等值线, 包括下沉、倾斜、水平移动、变形、曲率, 实现沉陷信息的可视化显示。
2.2.1 建立三角网模型
TIN (不规则三角形格网) 是利用地形特征点 (离散数据点) , 构造出邻接三角形组成的格网模型结构。建立TIN一般有3种方法:泰森多边形算法、最近距离算法和最小边长算法, 该软件采用“泰森 (Thiessen) 多边形算法”构建TIN。泰森多边形是指将分布在平面区域上的一组离散点用直线分割, 使每个离散点都包含在一个多边形之内。进行分割的规则是:每个多边形内只包含一个离散点, 而且包含离散点P的多边形中的任意一个定点Q到P的距离都小于Q到其他离散点的距离。把每个相邻的泰森多边形中的离散点用直线连接生成的三角形成为Delaunay三角形。
2.2.2 等高线的追踪
由TIN追踪生成下沉等值线是依据三角形顶点的下沉值与等值线的关系, 判断等值线是否与三角形的边相交。下沉值为z的等值线与三角形的交点位置P (x, y, z) (见图2) 的计算方法:
TIN中追踪等值线, 首先寻找追踪起点。检索所有三角形, 根据三角形三顶点的下沉值, 判断是否由相应于追踪等值的等值线与三角形边相交。判断公式为
e= (H1-Hi) (H2-Hi) (2)
式中 H1, H2——某条边两个端点的下沉值;
Hi——追踪的等值线值。
若e<0, 则等值线与此边相交;
若e>0, 则没有交点, 即等值线不通过此边进入该三角形;
若e=0, 等值线从三角形顶点通过。
寻找到等值线一个起点所在的三角形就可以开始追踪, 依次处理邻接的三角形, 完成等值线的追踪, 并绘制在CAD图上, 图3为下沉等值线图。
沉陷分析可实现沉陷面积、体积分析和积水区分析、建筑物损害等级分区。通过对下沉网格数据进行分析, 按照逐格扫描计算的算法, 对每个网格点数据进行处理, 按照不同的分析需求, 实现预计区域沉陷的面积和体积计算, 以及目标区域的图形填充;依
据已知的地下水位, 计算出沉陷后积水区的面积和积水体积, 并在图上标示出来;建筑物损害等级分区按地表下沉与变形对建筑物的影响, 对受损害程度进行分析, 分为4个等级, 采用不同颜色, 按需求绘制在CAD图中。
3 结语
该软件借助于CAD平台, 采用参数化输入方
法, 界面友好, 可以方便地输入和管理预计工程信息, 快速地对开采区域进行沉陷预计计算, 并将计算成果图形化地显示在CAD图上。借助VB和Setup Factory, 制作成标准的安装包。该软件已经在淮南矿业集团实际应用, 获得较好的效果, 提高了工作效率和计算精度, 促进了生产的发展。
参考文献
[1]张帆.AutoCAD VBA二次开发教程[M].北京:清华大学出版社, 2006:336-340.
[2]张艳.Visual Basic程序设计教程[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2001:332-342.
关键词：AutoCAD软件；工程测量；应用
前言：AutoCAD是一款绘图软件，其在工程测量中的应用十分重要。CAD界面能够精确的输入点、线以及圆弧等，同时能够在特定条件下完成点坐标的设定和计算。利用AutoCAD软件的坐标功能及其计算功能能够对计算结果进行验证，有效降低了工程技术人员的工作量，提升了工作效率。基于以上，本文简要分析了AutoCAD软件在工程测量中的应用技术。
1AutoCAD软件概述
对于工程测量来说，常规的测量方法主要是利用全站仪、经纬仪等测量仪器进行测量，这种测量方法对一些简单的、规则的测量比较适用，但对于复杂的工程测量工作来说，则难以满足测量要求[1]。
AutoCAD软件中的CAD能够对所需控制点坐标进行自动捕捉，并实现坐标点和线条面积的测量。在工程放样的过程中，AutoCAD能够建立控制点数据库，能够对控制点坐标及名称等信息进行调用，同时能够调出已经被程序计算出的放样点坐标和观测结果，信息偏差符合设计要求则代表完成了放样测量工作，有效降低了计算量。
2AutoCAD软件在工程测量中的应用技术
2.1在平面控制测量中的应用技术
在设计院提供的图纸中，反应的坐标为控制点坐标，且控制点坐标的数量较少，全站仪采用的是大地坐标系统，这就需要对平面点进行测量，这就需要利用AutoCAD软件绘图技术来建立一个坐标系统图供全站仪使用，将电子版施工图纸转化为工程规划坐标对应的坐标系统图，将原正交电子版图纸进行转换，得到大地坐标系统对应的坐标系统图，同时得到设计院提供以建筑物纵横轴为XY轴的坐标系统图，两个坐标系统图是对称关系的，以一条斜线为对称轴，因此设计的关键在于找出这条斜线。一般来说，转化的办法主要有三步：①将已知两个大地坐标形成的直线输入到设计院提供的蓝图中；②在设计院提供的电子版图纸中找出相应两点形成的直线；③利用AutoCAD软件对称绘图功能找出两个坐标系统图的对称轴，以此为基础形成对称图形，从而完成大地坐标系平面图的绘制，绘制出的大地坐标系平面图能够被全站仪所使用。
经过上述转换之后，以施工现场需求为基础，将便于操作的平面控制点设置在电子图上，此时利用AutoCAD软件的坐标查询功能和捕捉功能即可以对任一点坐标值进行查询，将查询到的测量任意点数据输入到全站仪中，就可以利用全站仪在现场任意点进行测量放样工作。AutoCAD软件中的绘图技术能够对平面上任意点的二维坐标值确定，而全站仪在测量的过程中则可以对三维定位点进行精确地测量，一般来说，只需要对平面二维坐标进行利用，因此在测量的过程中就会降低空间影响因素的数量[2]。此外，AutoCAD软件有着线段距离查询功能，这就可以对平面中任意线段两点距离进行确定，不仅方便了现场的测量工作，同时能够实现对测量结果的复核，保证了测量的精确性。
2.2在水平位移监测中的应用技术
以国家现行测量规范为基础，可以对水平位移监测方法进行总结，主要有三种方法，分别是测量前交会监测方法、边角交会监测方法和导线测量监测方法。在采用以上三种方法进行水平位移监测的时候，如果工程相對复杂，工程建筑外周长较长，则水平位移监测的围护桩数量较大，且如果工程附近有重要的公共建筑，则需要加强监测的力度，这就给水平位移监测工作带来了较大的工作量，且内业资料整理的工作量也会较大，这就降低了监测效率和监测的有效性，为了避免以上三种方法监测出现的问题，在保证监测符合规范精度要求的基础上，可以通过AutoCAD软件来采用全站仪进行监测，其具体的应用方法如下：按照要求设置变形观测点，将每一个观测点的坐标值用全站仪测出来，在电子版平面图中，将全站仪测得的第一次观测点坐标值输入进去，这就形成了围护桩原始的观测几点。在监测的过程中，应当将数据点在AutoCAD软件电子图中设置为单独的绘图层，同时要对此绘图层进行锁定和保护，避免误操作导致数据丢失。在第二次及之后的观测中，将全站仪测得的每一个观测点的坐标值输入到电子版平面图中，这就能够将相邻监控点的平面位移情况直观的显示出来，采用AutoCAD软件进行水平位移监测比常规监测方法更加直观。当对全部监测点完成测量之后，在AutoCAD软件电子图中会形成每一个监测点，从而直观的展示出围护桩工程的平面变形情况。
3实例分析
某工程1-1轴与1-P轴相交坐标为X=18173.869，Y=22372.382，1-24与1-P轴相交坐标为X=18170.401，Y=22402.181，1-L轴与1-21轴相交坐标为X=18154.409，Y=22400.320，由此可知，该工程朝向不是南北朝向，采用常规计算十分繁琐，此时可以利用AutoCAD软件测算坐标。利用AutoCAD软件将图形以1-1和1-P相交点为轴点进行顺时针旋转，旋转角度为计算出的纵向轴线与已知坐标系Y轴的夹角，即6.63820582度，之后以1-1轴和1-P轴的交点为移动点将其移动到CAD图形中的实际位置，通过AutoCAD软件的捕捉功能和坐标查询功能来测算工程中桩的坐标，并利用坐标标注功能将坐标标注出来，这就大大简化了计算流程。
结论：综上所述，AutoCAD软件是一款先进的绘图软件，其在工程测量中的应用是多方面的，且应用优势明显。本文从平面控制测量和水平位移监测两个方面探讨了AutoCAD软件在工程测量中的应用技术，旨在为AutoCAD软件的工程测量应用实践提供参考，为推进AutoCAD软件的推广和应用作出贡献。
参考文献：
[1]杨波，郭海燕，常新文，李鹏. 全站仪与AutoCAD软件在工程测量中的应用[J]. 建筑施工，2012，v.34；No.25509：917+932.
系别：机电工程系班级：数姓名：徐学号: 2009051524
控 0902 晋
本学期我选修了《常用工具软件应用》这门课，抱着积极向学的心态，想大学出来把本专业的课学好之外，学更多实用的知识。平时我对电脑就比较感兴趣，但是了解的东西还不够多，对某些电脑方面的知识更是一窍不通，这也正是促使我选报这门课的原因。
随着计算机科学技术的迅猛发展，计算机硬件和软件的发展也是日新月异，人们对计算机应用的需求也越来越高，不再满足于简单的文字处理和上网浏览信息等基本操作，而是希望能够更加轻松地对计算机进行各种设置，能够分析排除一些常见故障，能够自己动手对计算机进行常规维护，并熟练使用各种工具软件，提高学习、工作效率！
我学习了计算机工具软件应用这门课之后，学会了一些工具软件的概念和一些常用网络工具的使用，比如，系统增强与防护工具，磁盘管理工具，文件管理工具，图文管理工具等等
通过对这些工具的学习及掌握，让我对计算机硬件和软件的认识更加深刻，计算机的发展是整个人类进步的标志，而这标志的关键就是硬件和软件的发展，课程中介绍的这些常用工具就是软件中的佼佼者，它们能维护计算机在日常生活中更加稳定流畅的运行，使我在漫游网络时能够畅通无阻，全身心的投入到网络的知识海洋中！
这门课程注意突出实用，使我能够看的懂，学的会，用 的着。对这门课的学习使我的计算机使用能力有了明显的提高，其中有几个软件使我十分难忘。比如：
奇虎360.360安全卫士是一款安全类上网辅助软件。在网络技术高速发展的今天，人们可以通过网络共享大量的信息和资源，但开放的网络环境同时也给一些另有企图的不法分子以可乘之机，因此必须采取一些有效的系统安全防护措施。360安全卫士拥有查杀恶意软件，插件管理，病毒查杀，诊断与修复，保护等数个强劲功能，同时还提供弹出插件免疫，清理使用痕迹以及系统还原等特定辅助功能，独特的网络设置备份与系统还原备份，随时可以还原系统到查杀之前的原有设置，不用担心误操作带来的负面影响，尽可放心使用！
Windows优化大师
Windows优化大师包括：windows优化大师，wopti流氓软件清除大师，wopti进程管理大师，wopti内存整理，wopti文件加密，wopti文件粉碎，用户手册等，从系统信息检测到维护，从系统清理到流氓软件清除，windows优化大师都提供比较全面的解决方案。
还有许多软件让我记忆深刻，这些软件我以前很少接触到，更不会使用，但是经过老师耐心细致的讲解，大多能够熟练掌握运用，对我的帮助也很大，希望今后能够学到更多，并运用到今后的工作中去！
许多以前不知道的东西，现在也经了解掌握。“流氓软件”这个词相信很多用户都不陌生，但大多数人可能并不真正了解到底什么样的软件才算是流氓软件。“流氓软件”这一概念最早是由国内最大的杀毒软件厂商瑞星公司提出的，它是指在没有明确提示用户是否需要安装或未经用户许可的情况下，自动在用户计算机中安装并运行，侵犯了用户合法权益的恶意软件（计算机病毒除外）。
流氓软件的性质介于正常软件和病毒之间，它具备一些正常功能，同时又存在一些侵犯用户合法权益的恶意行为。和病毒不同，流氓软件并不以危害用户重要数据或破坏系统为主要目的，它最大的用途就是恶意散播广告。流氓软件可以在未经用户授权的情况下随意弹出广告，从而给网络广告公司带来丰厚的收益。
流氓软件具有强制安装、难以卸载、恶意修改浏览器设置、恶意弹出广告、恶意收集用户信息、恶意卸载正常软件等特点，被强制安装了恶意软件的用户会出现上网时被强行引导到指定的网站影响正常浏览，或频繁弹出广告消耗系统资源使计算机运行变慢等现象。用户可以根据以上特点和现象，判断出自己的计算机是否被强制安装了流氓软件。
还有像注册表，以前也不知道是什么。注册表是微软公司从windows95时开始使用的一种管理配置系统运行参数的核心数据库，其中存储了如应用程序的初始化信息、应用程
序和文档文件的关联关系、硬件设备的状态和属性、网络连接参数等当前系统软、硬件的有关配置和状态信息。注册表直接控制着windows的启动、硬件驱动程序的装载以及一些windows应用程序的运行，从而在整个系统中起着核心作用。
计算机中大量各种类型的重要数据对于每个用户来说都是一笔宝贵的财富，很多用户可能都碰到过类似这样的问题：由于病毒、错误操作和存储介质故障等不可预知的因素，造成计算机中的重要数据丢失，给用户带来巨大的损失。再周密和谨慎的数据备份工作都不可能为用户的数据文件提供实时、完整的保护，因此就需要利用各种专业的数据恢复工具来为用户恢复丢失的重要数据，最大限度的减小用户的损失。
用户用来存储数据的设备是硬盘，而硬盘采用的是磁存储技术，这种技术的工作原理是通过改变硬盘磁道上磁粒子的极性来记录和读取数据的。用户在删除数据文件时，硬盘上磁粒子的极性并不会被清除，也就是说用户执行删除操作时，操作系统只是将被删除文件的相应段落标识进行了删除标记，并没有真正意义上从硬盘磁道上抹除实际数据信号，因此才为数据恢复提供了可能。
经过一个学期的学习，常用工具软件应用这门课让我收获了很多，而更多的是我对大学生活的认识，以前每当过星期都无所事事，而自从这学期开始每周日一次的选修课，让
我过的更加充实，感觉却比以前轻松多了，少了以前那种空虚的感觉，所以我以后会更加充分的利用空闲时间，让自己充实起来。选修课虽然对我们来说没有专业课重要，但是它同样能增加我们的知识，让我们在今后的工作中加以使用！
这个学期我学习了软件测试这门专业课程，在学期即将结束的时候，我也对这门课程建立基本的了解和理解。软件测试这门课程作为软件工程专业中一门很重要的课程，已经在软件领域占据了不可替代的角色，当一个软件从雏形到真正的在一台计算机上运行的时候，谁也不能保证计算机软件能一步到位的满足人们的需求。所以就有了软件测试，其目的是：第一是确认软件的质量，其一方面是确认软件做了你所期望的事情，另一方面是确认软件以正确的方式来做了这个事件。下面我简单的写一下这个学期对课程的总结和收获。
我认为，在整个庞大的软件工程中，不管是需求分析、架构设计甚至是最后的debug，都会产生引入不管的机会，这就要求作为一个软件测试师要掌握丰富的软件工程原理和知识。测试的工作将会存在于整个项目周期，即在项目开始时需要各种分析调研时就开始了。尤其是在形成需求规格说明书时就有对文档的测试需求，甚至主导整个项目的走向。
软件测试对逻辑思维、学习能力、反应要求很高，是否有严密的思维和逆向思维也非常重要。做测试还要考虑到所有出错的可能性，有时候还要用一些非常规的的测试方法。软件测试还很注重软件性能问题，也就是要保证软件运行得很好；不同的使用环境下，考虑软件 的兼容性同样重要。对于测试员来讲，会比开发人员更加重视软件产品的质量问题。在测试过程中，测试者可能会为客户的需求角度考虑到更多，由此我们可以认为测试人员有权利决定产品是否可以发布。然而，通过一个学期的学期，我们又不得不懂得，软件测试人员不是万能的，测试人员在面对一个设计烂编码烂的软件时，也是无法不低头的，再怎么测试它也变不成优秀的软件。
通过课上的理论因为课下的实践和后半学期又因为身体力行于QQ群论坛里使我对测试方法和设计分析有了大致的接触和深入了解。收印象深刻的有一下几点。
1、最基本的测试的分类：从是否需要执行被测软件的角度，可分为静态测试和动态测试；从测试是否针对系统的内部结构和具体实现算法的角度来看，可分为白盒测试和黑盒测试。
2、然后就是，白盒测试中的逻辑驱动测试的覆盖率测试。
3、还有就是对于划分等价类和边界值法这一块，让我从模糊到明朗。
4、在初次写测试用例的时候，感觉真是纠结，用例写的很死板，看似简单的一个填表工作，要写好真是不简单。一开始写的比较不自然，有些生搬硬套，而且还很慢。在后来负责了对论坛新鲜事版块的测试之后，明白了测试用例其实就是指导怎么去执行测试，而且书写设计测试用例也要以熟悉软件的业务为前提，才能更好的去测试。
另外就是一个学期的学习让我纠正了几点误区：
1.有位大师曾说过：“软件测试的目的在于发现错误，一个好的测试用例在于发现从来未发现的错误，一个成功的测试是发现了从未发现的错误的测试。” 由此我自认为测试就是为了找到bug，然而一个学期的测试学习经验告诉我这是错误的，如果只是为了找到BUG，那么BUG会成天缠着你。
2.在大家协力测试论坛的时期内，我曾认为这种大量的重复性的工作真的很乏味，可是在这乏味中真心发生挺多有意思的bug，意想不到的bug，所以我认为只要掌握了方法，在重复中寻到到创新的小惊喜，任何东西都有它的特点。
作为测试新手，通过一学期的学习，我认为能独立写测试计划，设计测试用例，精通一种测试工具，理解一种bug管理软件是新手晋级老手的必备素质。任重而道远？！
在最后，我不得不提的就是细心和耐心了。这是我认为这个学期测试课上收获最大的了，课程要求测试时必须细心和耐心，我在想，如果以后真的工作在测试一系列的岗位上，要学会坐得住，用大量的时间和精力和bug斗争，分离、识别还有归类bug，是不是也能真的改变我粗心大意和三分钟热度的毛病。
关键词：AUTOCAD,测放
1、引言
桩基础施工过程中, 桩位测放是一项重要的工作。桩位误差要求小于20mm, 否则将影响桩基施工的质量。为确保施工质量, 工程技术人员需要花费大量的时间、精力计算各类放线数据。对于矩形建 (构) 物而言, 因桩位排列规则, 许多桩位可以不计算角度, 其内业计算工作量相对减少, 桩位测放工作相对容易;而圆形构筑物的基础桩呈环形分布, 每个桩位均需计算相对不同基准点的角度与距离。并且至少要复核计算一次, 有些桩位甚至需要重复计算数次, 工作量繁重。
随着微型计算机的普及, 各类应用软件随着而来, 其中AUTOCAD (计算机辅助设计软件) 在建筑制图、机械等领域得到广泛应用。同时也在测量领域发挥了积极的作用, 极大的提高了工程技术人员的工作效率, 受到了更多技术人员的关注。
2、AUTOCAD在桩位测放中的应用
桩位测放中, 该软件主要应用于各种数据的获取。放线之前, 需要准备待放线桩位各项数据, 通常采用三角函数及复杂的数学公式计算, 非常繁琐, 且容易出现错误。需要多次复核计算结果, 确认无误后方能实地测放。采用AUTOCAD软件后, 所需数据可以直接在图上查询。
首先要获取比例尺为1:1000的基础桩位、基准点位分布图, 如设计部门不能提供, 可以将各桩位、基准点坐标数据做成文本文件, 采用独立直角坐标系或北京54三度带直角坐标系均可, 分为序号、X坐标与Y坐标三列。在工具菜单下加载应用程序, 按比例尺1:1000将各个点投影在平面图上。
通常我们采用极坐标法测放桩位, 采用前方交会法进行复核。有时因场地条件发生变化, 需要重新制作基准点时, 也可采用距离交会法。下面分别介绍各种方法所需数据的获取方法。
2.1 极坐标法数据的获取
极坐标法需要获得距离与角度两个数据。如A、B为两个基准点, C点为待测放的桩位 (见图2.1) 。在AUTOCAD图中做AB、AC、BC三条线段。利用工具菜单中的查询距离命令获得AC线段的长度, 按比例尺换算成两点间实际距离;或者选中该线段后, 在其属性中获取其长度。
利用标注菜单下的角度命令, 为AC与AB线的夹角标注角度。注意角度的格式要选择度分秒, 角度精度选择0d00′00.0″。
2.2 前方交会法
基准点与待测放桩位点设置情况如图2.1。分别标注线段BC与BA之间的夹角, 线段AC与AB之间夹角, 读取相应角度数据。
2.3 距离交会法
A、B两个为基准点, C为欲制作的新基准点, 各点分布如图2.1。将仪器架设在C点之上, 利用全站仪分别测得CA与CB之间的距离。在AUTOCAD软件中, 分别以A、B为圆心, 以CA、CB为半径画两个圆, 将会得到两个交点, 根据现场C点的方位, 确定其中一个交点为C点。使用工具菜单下的查询点命令, 即可获取C点的坐标。
3、实例
在鸡东县煤矸石热电厂烟囱基础桩测放过程中, 在施工场地外围设置了A、B、C三个基准点。其中A与C点因场地在有新建建筑物不能通视。A与B点, B与C点之间可以通视。因A点距离场地远, 放线时多采用B点与C点。对于视线良好的待放桩位, 采用极坐标法, 将全站仪架设在B (或C) 点之上, 瞄准C (或B) 点, 将角度归零。旋转仪器照准部, 将角度调整为在AUTOCAD软件上获取的角度数据, 在该角度下再调整相应的距离, 当角度与距离均达到要求后, 确定桩位, 在该点钉入拴有红布条的钢筋棍。然后利用前方交会法进行复核, 分别在B点与C点架设全站仪, 依据在AUTOCAD上获取的角度数据在现场放出两条直线段, 其交点即为待放桩位。两者误差小于20mm时, 测放精度符合施工组织设计的要求。
4、结语
利用AUTOCAD软件可以轻易获取测放桩位所需的各项数据, 免去繁琐、复杂的计算公式与计算过程。特别针对圆形的建 (构) 筑物的基础桩, 可以大幅度提高工程技术人员的工作效率与测量精度。
参考文献
[1]工程测量规范 (GB50026-93) [S].北京:中华人民共和国建设部, 国家技术监督局, 1993.
[2]卢正.建筑工程测量 (第2版) [M].北京:化学工业出版社, 2009.
一段音乐制作的学习历程，无疑开阔自己的眼界，虽已过了痴迷网络歌手吹拉弹唱样样精通的时期，但电脑音乐制作软件解开了自己心头的很多疑团，使自己对音乐制作有了更深刻的认识，同时给自己提供了一种全新的、现实的学习音乐的方式，为自己今后音乐的学习和创作提供了更大的可能性，对自己在舞蹈方面的发展提供了更广阔的平台。
我认为电脑的音乐制作软件的最大的优势就是方便性和真实性。只需要一台电脑就能创作由很多乐器配合的音乐篇章，让人感觉自己沉浸在一个乐队的激情演奏当中。但是另一方面讲，真正掌握音乐软件的使用方法又是一个比较复杂的过程，它需要一定的乐理知识，一定的电脑操作能力，一颗对音乐热爱并热爱钻研的心。
《软件测试方法和技术》这门课程，还是由张建东老师教我们的。在张老师的讲解下，我深刻的体会到软件测试是很有必要的。一个软件，从最开始的可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编写代码。这一系列的开发之下。千辛万苦的，花费了大量的人力物力、金钱时间，终于把软件给做出来了。你试着想一下，要是送到客户的手上，客户突然发现，软件用不了，或者是软件存在很大的缺陷。导致软件不好用、甚至比原先没有这个软件，还麻烦了。客户是很愤怒的。客户一愤怒，就导致客户不会付钱。这最终，项目失败，造成资源的大量浪费，所以说软件测试还是很有必要的。再者就是，软件测试可以发现软件的缺陷，从而通知编程人员不断改进软件。在这样不断测试，不断改进的情况下。将软件性能不断提高，软件变得越来越好用。
软件测试，旨在发现软件的缺陷。可以这样说，软件测试就是以发现软件缺陷，为最终目的的测试活动。它通过软件测试方法，白盒的、黑盒的、静态的或是动态的。借助软件测试工具，来找到缺陷。然后在缺陷评审和确认之后将缺陷记录下来，并用缺陷管理工具管理，详细描述，关注软件缺陷的发生周期。对它的严重性、和优先级下一个定义。书写软件缺陷报告，具名缺陷的重现步骤、测试的期望结果与实际结果、还有相关图片、文字资料。提交给软件编程人员，来完成软件缺陷的修复。
软件测试的方法，包括：白盒测试和黑盒测试。其中，白盒测试之中，有含有：语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖、等方法。黑盒测试方法中，有：等价类划分法、边界值分析法、判定表法、因果图法等。软件测试方法，按照是否运行代码来看，可以分为：静态测试和动态测试。其中静态测试有，对代码的走查和评审。动态测试，则是要通过运行代码来执行。白盒测试多用于软件的单元测试上，黑盒测试多用于功能性测试上。代码的静态测试和动态测试，则是每一个软件项目都必须的。
单元测试，多构造桩函数或是驱动程序来测试。一般借助与各种软件测试工具。软件测试，或者说程序测试。一般先是进行单元测试。单元测试，修改完单元之中的缺陷、错误之后，就是集成测试。集成测试多针对程序功能进行测试，看程序的各项功能是否达到要求，是否齐全。集成测试之后就是系统测试。系统测试是针对整个软件系统的。看软件系统是否达到性能的要求。从而改进代码，以求达到系统的严格要求。最后就是验收测试，这个测试，一般都分成两半来做。一半是，程序员模拟客户环境，进行测试。而，另一半则是，真正的客户参与的测试。最大程度的体现客户的真实环境。客户在试运行的情况下，看是否会发现，平时发现并且以前的环境发现不了的问题。
验收测试，包含对界面的测试和软件可用性的测试，运用尼尔森十大原则，来测试软件是否好用。软件是否达到用户的对软件界面的需求。
无论是软件编写，还是软件测试，都需要相应的文档管理。还有针对软件测试制定的测试计划，软件测试执行等。
关键词：AutoCAD软件,学生特点,应用范围,灵活运用
随着科学技术的不断进步和发展, 计算机应用于各个领域, 尤其在设计行业中计算机应用更为广泛。Auto CAD在计算机辅助设计及绘图技术等领域得到了前所未有的应用, 其应用范围遍布机械、建筑、航天、轻工、军事、电子、服装、模具等设计领域。Auto CAD改变了传统的手工绘图模式, 具有丰富而强大的绘图、图形编辑、显示控制、图形输出等功能, 适合各种特定的应用领域。与传统手工设计相比, 应用CAD技术能大大降低劳动强度, 提高设计质量, 缩短设计周期, 有效避免手工设计中存在的错、漏、缺、图面污染等现象。
1 Auto CAD软件优势
首先, 毋庸置疑的是使用CAD软件绘图, 可以使劳动强度降低, 图面清洁, 它有统一的线性库、字体库。CAD软件所提供的UNDO功能让你不必担心画错, 它可以使你返回画错之前的那一步。其次, 可以让设计工作更加高效, 设计成果也可以重复利用。CAD软件能将建筑工图或机械工图等直接转成设备底图, 使水暖、电气的设计师不会在描绘设备底图上浪费时间。而且现在大多数网上都可以搜索到CAD软件提供的丰富的分类图库、通用详图, 设计师需要时间可以直接调入。在绘制工程图中绘制类似的重复工作越多, 这种优势越明显。除此之外, CAD技术还可以使画图的精度提高。设计图纸的精度一般标注到mm, 相对于一些特型或规模大、较复杂的设计图纸离开了CAD软件绘制, 困难将增大很多。
2 在Auto CAD教学中培养学习兴趣, 激发学生学习潜能
俄国教育家乌申斯基指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习, 将会扼杀学生探求真理的欲望。”如果学生对所学的内容没有兴趣, 就不可能有积极的思维活动。可见, 兴趣是培养学生创新能力的前提。因此, 教师要想方设法激发学生的学习兴趣, 使学生在兴趣的驱动下, 才能学得生动, 学得主动。在教学中灵活运动各种手段, 引入案例教学, 激发学生学习兴趣。先举实际案例, 在分析操作过程中让学生弄清原理, 然后引导学生举一反三思考问题。随着课程的进行, 案例难度呈螺旋型上升, 前后既有一定的关联, 但不重复, 让学生逐步深入, 最终达到熟练掌握所有知识的目的。例如圆弧的妙用———绘制摆钩:利用学生对之前机械制图课程中手绘摆钩的绘制难、难绘制的过程进而在计算机教学中从速度 (比手绘节省一半时间) 、图面效果 (干净整齐, 线条颜色统一) 、数据排版 (尺寸标注字体大小、距离相统一) 等多方面体现计算机绘制图例的优越性。通过这种对比式的安排, 既消除了学生对计算机课程的神秘感和畏惧感, 也提高了上课的趣味性。由此使学生在绘图实践过程中通过练习, 迫切想掌握工具完成绘制图例, 从而激发了学生源源不断的好奇心和求知欲, 有利于实践能力、创新能力和学习综合运用能力的培养。
3 自我肯定, 培养创新
自我能力的肯定是培养创新能力的基础力量, 丰富的想象力使人们能漫游科学的太空, 没有想象就没有创新, 在上机课中认可学生的学习成果, 保护学生积极努力学习的热忱是教师的义务和责任, 对培养学生的创新力起至关重要的作用。如在教完复杂圆弧ARC后, 我让学生根据之前学习过的制图课程手绘的各种绘制方法, 在计算机上利用工具完成复杂圆弧作业的多个练习图例, 这无疑为学生提供了一个表现自我, 表现个人能力掌握的过程, 也是一个不断进步、完善、创新的过程。创新意识的培养过程是极为漫长和艰难的。在这个过程中, 教师的作用是至关重要的。在一位传统保守的教师教导下, 可把原本纯真活泼善动的学生变得循规蹈矩, 而一位开放博学求新的教师可把一些胆小内向规矩的学生培育成积极奋进创新的开拓型人才。为此, 我们应多鼓励、指导学生去探索和发现, 从中也培养学生学会学习。这样层层递进和一题多解的典型习题在教材中不胜枚举, 教师要从课本例习题中有意识地常作引导和训练, 必能提高学生的探究能力, 掌握揭示规律方法, 以激励学生的创新意识。
在Auto CAD上机教学模式中采用探究式上机实践教学, 这种一环扣一环的教学法同时也消除了过去学生实践中的紧张、枯燥、厌烦、苦恼等情绪, 而且还觉得学习“易”、“趣”、“活”。通过探究式上机实践教学, 也让我体会到教师角色的一大转变, 是由过去的“台前”走到现在的“幕后”, 做一个“导演”, 安排好适当的情景, 引发学生主动探究的动机, 使学生由“按部就班、依样画瓢”变为实际的参与者。只有这样, 学生获得的知识才是亲知, 是切身的感受, 实质的理解, 是可以凭此而参与科学探究的知识, 而不仅是应付考试的死记硬背。
综上所述, 在Atuo CAD教学过程中, 教师要激发学生的学习兴趣, 灵活掌握工具的使用, 根据不同情况要求运用各项命令进行操作。由遗忘教学中的教师“要他学”变为学生“我要学”。还要注重理论联系实践, 从而让学生自己去发现规律, 进而认识规律反过来指导今后的学习。惟有这样, 学生才能学得主动, 学得轻松, 学生的个性、特长才能自由发挥, 学生的创新能力才能得以全面提高, 切实培养学生自主学习的能力。
参考文献
[1]桑新民.步入信息时代的学习理论与实践[M].中央电大出版社, 2000.
[2]祝智庭.信息教学展望[M].华东师大出版社, 2002.
[3]施良方, 崔允郭.课堂教学的原理、策略与研究[M].华东师大出版社, 1999.
在朗泽教育三个月的SAP培训后，原本完全不知道SAP的我，感受到SAP原来是个这么棒的企业管理软件。从整个SAP培训过程中，理解了SAP系统的理论知识和获得实战案例经验，让我具备了成为SAP顾问的能力。参加完SAP培训后，整个就业前景也显得比较明朗。下面谈谈我这几个月SAP培训下来的感受。
让我感受最深的就是SAP绝对是近几年来ERP软件的领导者。随着全球市场的发展和完善，各公司必须运用动态战略对瞬息万变的挑战作出反应。迅速适应客户新需求和市场新商机的能力，是赢得竞争胜利的决定性因素。此种适应力需要一个功能强大、开放式的基础结构，它可针对目前的企业流程提供最佳化支援，并能灵活适应变化与发展。SAP系统就是应付这些挑战的最佳解答，它是主从式架构上最普遍的标准商业应用软件。SAP系统并非只是软件，它是一种策略性解决方案。
通过朗泽的SAP培训，它教给我们的是现代企业的组织构架及管理思想。对SAP的学习有助于思维的开阔，更能从另一种角度将财务、管理类知识进行梳理和融汇。总感觉SAP像一个庞大且精密的“机器”，每一环紧扣一环，其几乎把所有的细节都考虑到了，令人越学越觉得其深奥无比，除了看帮助文档资料及实际配置及操作，也不断从错误中去体会。将近三个月的SAP培训，我想对其他SAP培训学员说：
1、SAP是目前全球所有ERP产品中，对企业构架考虑得非常细致的系统，也是整体控制逻辑和整体系统结构非常严谨的系统；
2、SAP是目前全球所有ERP产品中，对产品在各种行业的适用性考虑得最多的系统，既应用的行业最广。
3，学习SAP要技术和业务统筹，要脚踏实地，不能半途而废。
在课程的开始，我们学习到了广联达的一系列操作是基于三个大模板块：定义、新建和绘图。首先进入软件得新建工程，新建楼层，对于对话框中的蓝色字体特别强调了这是对于工程的整体结构形式和算量有着根本性的影响，所以必须按照工程写，不能有模糊字眼等其他失误。对于损耗模板采用不计算损耗，这个是因省份而异的。报表类别选择全统(2000)汇总方式为按外皮长度计算钢筋长度。对于平法节点，绿色字体可修改(节点设置示意图)。
其次老师向我们讲解了对于柱的布置方法和对偏心住的修改。主要还是对于施工图的熟悉，要不然不好发现偏心住的布置，，偏心住的看出来的前提是对已经布置的柱子进行查看标注，也就是对全图的查看标注。这个是跟cad的操作差不多，只是开发的平台不一样而已。其中对于钢筋的布置位置以及钢筋型号的选择尤为重要。然后就是钢筋的算量，先进行汇总计算，然后是对单个构件的详细钢筋量的查看。这时需要注意的就是对于各个部位的钢筋计算的熟悉。上面菜单栏的编辑钢筋是对单个构件的的计算式的查看，我感觉这个对于造价员和预算员的负责，可以查看自己钢筋遗漏和不规范的地方起到了很重要的作用，提供了一个很好的路径。对于柱的布置时，跨数量不输入，板的受力筋也不需新建。这是对于底层的设置，然后还得引用到其他的楼层，这时就会用到上面菜单的批量选择，把所有的需要复制到其他楼层的图元全部选中，然后再复制选定图元到其他楼层，勾选上要用复制图元的楼层即可。这是对柱的布置以及量的计算。
然后是梁的布置，布置主要梁集中标注，梁要画在轴线与轴线的交点，这要用到对象捕捉点，以防以后对于装饰装修的墙体勾画会出现超出规定预设范围的情况。
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