幼儿园期末汇报展示活动方案参考

幼儿园期末汇报展示活动方案参考（共9篇）

幼儿园期末汇报展示活动方案参考 篇1

活动时间：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00 活动地点：幼儿园顶楼活动场

参会人员：大一二班全体幼儿及家长、彭园长、蒋敏、吴丹、杨园 活动主持：蒋敏、吴丹

活动目标：

1、家园共育，总结本期的学期情况；

2、给幼儿创造更多表现自我的机会，提供展示自我的舞台；

3、让家长更好的了解幼儿在园的学习情况。

活动构想：本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。活动中我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的英语、古诗、蒙氏数学： 第一，表演部分：英语儿歌、蒙氏走线、诵读古诗；

第二，竞赛部分：英语词汇量、数学操作、古诗接龙、一字开花、拍球比赛； 第三，游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、互动游戏、趣味游戏。

活动准备：

1、场地布置、音箱、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。

2、蒙氏材料、美工材料、英语材料、音像资料、背景音乐、Sitker。

3、礼物：学习用具、小型玩具。

活动过程：

一、主持人介绍活动目的。（附：家长欢迎词）

二、介绍活动规则（排号）及节目内容。

大班学期末汇报展示活动

节目单

1、蒙氏走线《规律游戏》------------------24名幼儿

2、英文儿歌《Sunny Day》------------------13名幼儿

3、系列古诗《彩云追月》-------------------13名幼儿

4、亲子游戏《Taedy Bear》------------------点号选择

5、亲子竞赛《拍皮球》-----------------------幼儿、家长

6、英文儿歌《My Bag》-----------------------13名幼儿

7、系列古诗《渔舟唱晚》--------------------13名幼儿

8、蒙氏操作《漂亮的窗帘》

《分类游戏》

-------------全体幼儿

《七星瓢虫》

9、趣味游戏《扎气球》------------------------全体幼儿

10、英文儿歌《This is〃〃〃》----------------13名幼儿

11、系列古诗《高山流水》----------------13名幼儿

12、口才班幼儿展示活动-------------4名幼儿

13、趣味游戏《扎气球》-------------------点号选择

14、英文儿歌《Have some pizza》--------13名幼儿

15、系列古诗《梅花三弄》-----------------13名幼儿

16、互动演唱《Happy New Year》---------全体人员

三、结语，幼儿创意画。

活动延伸：

一、蒋、吴分别总结本期各方面内容，总结幼小衔接工作中的问题、误区；

二、张老师总结学期珠心算学习情况；

三、杨老师总结学期美术活动；

四、园长总结；

幼儿园期末汇报展示活动方案参考 篇2

活动方案

活动目的：

为了深入推进学前教育课程改革，体现“以幼儿发展为本”的思想，让广大家长对我园的教学管理工作和教育理念有更深入的认识，全面了解孩子在幼儿园的学习表现，增强家庭和学校之间的相互了解和沟通，让孩子在积极参与活动的体验中锻炼和展示自己的艺术才能。

参与人员：全体幼儿、幼儿家长、幼儿教师、学校领导 活动准备：场地布置（定点）、扩音器、幼儿奖状及奖品 活动时间：1月4日 活动流程：

一、全体家长会及培训在会议室进行（全体幼儿在班作活动前的准备工作）

1、主持人致欢迎词，介绍本次活动的目的。

2、学校领导讲话。

3、幼儿家长代表讲话（1月3日家长代表到校了解活动的目的、内容并观看幼儿成果展示，4日根据看到的情况进行发言。）

4、家长培训。

二、幼儿成果展示

1、小中大班儿歌轮赛

2、体操展示

3、舞蹈展示

三、分班总结表彰、宣讲寒假事宜

幼儿成果展示具体安排

一、分工：

1、整队：白和平老师

2、展示内容及指导：舒燕鼎老师

3、带班展示教师：吴老师、周老师、李老师

4、家长培训内容：王桂华老师

5、场地布置：吴茂华

魏思成钱卫平

幼儿教师

6、奖状奖品：闫

锦

文永茂

王桂华

舒燕鼎

白和平

二、4日时间安排

家长学生到校后，幼儿到各班进行活动前头发、口红、情绪等的准备工作；家长8:40到会议室，9点开始家长会及培训；10点操场观看幼儿成果展示；10；30分班总结表彰。

三、幼儿成果展示具体内容

1、儿歌轮赛：

小班： 中班： 大班： 合：

2、体操展示

幼儿园展示活动方案 篇3

下面，我们的宝宝将为各位家长展示我们班教育教学成果：

(一)展示幼儿作品：

让家长欣赏幼儿作品的同时，让家长了解，通过幼儿在日常学习中，撕、折、画等，锻炼了各个方面的能力。提高了幼儿的学习兴趣，也获得了一些相应的知识和技能。

(二)特色教学活动展示：

1、诗歌联诵：

《秋夕》、《游子吟》_____1组小朋友展示

《送元二使安西》、《浪淘沙》_____2组小朋友展示

《早发白帝城》、《元日》____3组小朋友

《凉州词》、《游子吟》_____4组小朋友展示

2、手指游戏：敲小鼓、开门、土豆、手指睡觉、照相机、小老鼠上灯台、五指歌、手指宝宝、两只小八哥、造房子、菊花

(三)主题活动展示：

(1)、演唱歌曲：《老师老师我爱你》_____集体演唱

《小树叶》_____1组演唱

《幼儿园里好事多》_____2组演唱

《秋天多么美》_____3组演唱

《雪花飞》____4组演唱

《一年过去了》_____集体演唱

(四)表演儿歌：《我们的祖国真大》《小雪花》《美丽的秋天》

(五)故事表演《聪明的小乌龟》幼儿分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼儿单独讲述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

(六)数学展示：

(1)在田字格中书写数字1___10。

(2)口算：7以内的加减法

(2)教师出算式，让幼儿现场自编7以内的加减法应用题。

二、班级情况回顾：

下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成绩：

班 级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例 如：幼儿上下台阶、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指 导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意 识。

幼儿素质教育成果展示会活动方案 篇4

一、指导思想为深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，全面展示我镇幼儿园素质教育成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教育工作重要性的认识，拟于2010年12月3日举行下楼镇幼儿园素质教育成果展示活动。具体实施方案如下：

二、参加活动范围

中心园、各学区幼儿园及各学校学前班的幼儿。

三、活动内容及要求

（一）活动内容

适宜舞台演出舞蹈（群舞、歌伴舞）、体育（含基本动作和基本体操）、诗朗诵、曲艺等各类素质教育成果展示，可以是单项展示，也可以是多项综合展示。

（二）活动要求

1．内容健康活泼、积极向上，体现时代精神，富有儿童情趣，创意独特新颖，形式不拘一格。

2．各学区各自举行预赛，选出优秀节目参加镇级汇演。

四、活动组织及报名办法

（一）各学区中心幼儿园、学校学前班要高度重视这项工作，统一部署，周密安排，坚持“面向全体幼儿、注重活动过程”的原则，充分发挥幼儿

园的积极性、主动性和创造性，积极组织开展丰富多彩的活动，并在层层开展活动的基础上，推荐选报代表本学区、本园实施素质教育最佳成果的项目。

（二）各幼儿园在组织活动期间，要增强安全卫生意识和团结协作精神，坚持安全为首的原则，确保幼儿身心健康和素质教育展示活动的顺利进行。

（三）各学区和中心幼儿园要认真填写《下楼镇幼儿园素质教育成果展示活动节目申报表》，并于11月22日前中心校办公室，中心校将于12月2日前组织对报送节目进行筛选。

五、奖励办法

本次活动设优秀组织奖2名、优秀导演奖6名和优秀节目奖6个。颁发荣誉证书。

幼儿素质教育成果展示活动评分标准

一．主题与内容（满分20分）

1．主题鲜明，立意新颖，表现形式恰当、活泼。

2．内容健康向上，能较好地展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。

二．表演技巧（满分50分）

1．演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声线优美动人，能处理好歌曲气息。

2．舞蹈：动作整齐优美、舒展大方，表情合乎音乐情节的要求，服饰与所表达的艺术形象相协调。

3．曲艺小品：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处,多人配合默契。

4．诗歌朗诵：朗诵者普通话标准流畅，能较好地运用丰富的感情恰当地表达作品的思想内容；伴歌或伴舞与诗歌朗诵相协调。

5．乐器演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，能使人产生共鸣。

6．其它：根据本标准之水平作相应评分。

三．舞台风度（满分15分）

1．精神饱满，朝气蓬勃。

2．讲文明礼貌，仪表大方得体。

3．上下场从容大方，不造作。

四．综合（满分15分）

1．节目内容具有一定深度和内涵。

幼儿园小班活动策划参考方案 篇5

设计意图：随着新学期的开始，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《换礼物，交朋友》这个活动。

活动目标：

1、通过交换礼物，让孩子们懂得与他人分享。

2、交换礼物过程中，结交新朋友，增进孩子们之间的友谊。

3、通过老师带领活动进行，让孩子们和老师慢慢熟悉。

活动准备：

1、让孩子们活动前准备好自己要送出的礼物，例如自己制作的画或者手工。

2、活动前将孩子们按照4个人或者两个人一组，以便活动有秩序进行。

3、让孩子们准备一个简单的介绍，姓名年龄即可。

活动过程：

1、按照分组名单让同组的孩子们坐到一起，然后跟孩子们说，将自己准备好的礼物放在桌上。

2、老师首先做个模范，将自己准备的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交朋友的环节，例如：小朋友们今天是你们来到小班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好?宝宝，老师姓李，你们可以叫我李老师，你叫什么呀，小名叫什么吗?这是老师准备的礼物，喜欢吗?老师送给你好吗?老师也很喜欢你礼物哦，我们交换礼物，交个朋友吧，最后和孩子拥抱一下，并说，我们现在是朋友咯。通过老师的示范，让孩子们自行与面对面的小朋友进行交换礼物。

3、鼓励幼儿大胆的说出自己的名字，例如：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份，请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫XXX，今年X岁了。对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。

4、老师尽可能的让每一个孩子都能够自我介绍，让其他小朋友知道这是自己的同学，如何称呼他(她)。

5、最后老师可以出示全班幼儿个人照片，可以包括老师自己的，作为小考验。让小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里?让孩子们用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌，老师问问，你喜欢的的新朋友叫什么名字，找一找，他的照片在哪里?

幼儿园儿童节游戏活动方案参考 篇6

准备：报纸数张，海洋球数个，纸箱子6个。玩法：家长和孩子两人拿着一张平铺的报纸，每人捏着两个角，上面放若干海洋球，用报纸运送海洋球到纸箱处，在规定的时间内，搬得多的获胜。更我幼教资源，请关注幼师必读公众号

规则：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。3、掉了的球不能捡。

2.【考眼力】

准备：啤酒瓶、筷子玩法：幼儿把筷子交到父母手上，父母站在竖着的啤酒瓶一侧，手拿筷子，让筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口松手，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便成功。

规则：每人有三次机会。

3.【夹棍子】

准备：棍子6根，粉笔玩法：把家长和幼儿分六组，一个幼儿和一个家长两两一组，幼儿在前，家长在后，把一根小棍夹在两人大腿中间往前走，先到达终点的获胜。若小棍掉落，则要捡起夹好，并从掉落的位置继续跑。

4.【送球回家】

准备：羽毛球拍和球玩法：分为4组，家长和幼儿分站终点和起点，由幼儿用球拍托着球运到终点把球传到家长托着的球拍上，家长再运回起点交给下一位幼儿，最先传完的组获胜。游戏过程中不能用手拿球。

5.【夹气球跑】

准备：气球、椅子;玩法：分成两组，幼儿和家长把气球运到椅子旁，把气球放在椅子上坐爆，坐爆后该组下一个家庭又继续前往，哪组先完成，哪组获胜。规则：运气球途中如气球落地，应重回起点运起。

6.【逃生】

准备：游戏开始前，教师跟小朋友讲述一些火灾或遇到危险时的逃生常识，比如遇到火灾要远离着火点，弯腰捂住口鼻迅速跑向出口。每日分享幼儿园知识何老师扣扣壹壹陆伍柒零贰捌贰伍，被坏人追的时候要边跑边呼救，尽量往人多、安全的地方跑。玩法：把幼儿分成4个组，让家长在起点与终点之间充当障碍，(1、站着不动。2、趴在地上，手和膝盖支撑，让幼儿可以从肚子下面钻过。3、几个家长蹲成两排面对面拉着手。)听到老师喊“坏人来了，赶快跑。”幼儿开始向终点跑，遇到站着的家长就绕一圈，遇到趴着的家长就从他肚子下钻过去，遇到拉着手的家长，就趴到他们的手上，从手上爬过去。每组第一个幼儿顺利到达后，第二个才能出发。先逃完的一组获胜。

7.【传呼啦圈】

准备：2个呼啦圈玩法：根据人数将幼儿与家长平均分开，各自拉成一个封闭的圆圈，在其中一人手上套上，比赛开始时，两个小组同时开始，在不许用手的情况下，让呼啦圈穿过每个人的身体，最先完成的一组获胜。

8.【钻山洞】

幼儿园期末汇报展示活动方案参考 篇7

幼儿园六一亲子活动方案

方案一：我们在一起

一、活动目标

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；

2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展）

2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）各班准备绘画比赛（全员参与），其中挑选十五幅参与评奖。

（2）排练诗歌表演节目

（3）讲故事比赛（全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛）

（4）全园亲子运动会（准备4个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏，6月1日上午分年龄段进行比赛，评出若干奖项。）

（5）幼儿园准备活动奖品。

（6）各项活动的组织工作确定专人负责。

三、活动时间及场地安排

5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地点：多功能活动室大舞台

5月29日：美术比赛（折纸、剪纸、绘画）。各班布置六一画展。地点：各班教室

5月30日：讲故事比赛。地点：各班教室

5月31日：教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一”。

6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场

下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。（内容有：讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。）强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；

2、美术比赛。

（1）目的：乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

（2）要求：幼儿人人参与；各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。

3、讲故事比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

（2）要求：幼儿人人参与；能体验作品中的情感，会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，普通话准确。

以上活动请家长在家配合辅导，下面一个活动请家长积极配合参加。

4、亲子运动会

（1）活动目的：使幼儿通过参加亲子活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；

（2）活动形式：8：05---8：50家长观看幼儿韵律活动；9：00---11：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏项目，请每个幼儿和家长任意挑选2个，5月28日开始到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段进行比赛，最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。

（3）游戏内容及要求：

A：快乐的小推车

目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调能力；发展孩子的上肢力量。

玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。

B：采莲忙

游戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸（或妈妈）放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长先到终点者为胜。

游戏规则：让家长继续前进，妈妈先到终点者为胜

C、亲子二人行

游戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。

游戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。

D、企鹅运蛋

游戏玩法：游戏开始前，幼儿站在场地的起点，爸爸（或妈妈）站在场地中间，比赛开始，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋（沙包）。这时，爸爸（或妈妈）可从小桶内把蛋（沙包）拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋（沙包）放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。

游戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行；不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。

我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。

方案二：幼儿园六一亲子活动方案

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。

3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。

活动内容：

一、幼儿表演

二、互动亲子游戏

活动过程：

一、幼儿表演：

1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》等（全班小朋友）

2、歌舞：《我是一条小青龙》（全班幼儿）

3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿

4、舞蹈：《健康歌》全班幼儿

5、舞蹈：《两只老虎》全班幼儿

6、舞蹈：《拉拉勾》（幼儿和家长

7、互动律动：《找朋友》（幼儿和家长）

二、亲子游戏：

方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。

1、游戏名称：《亲子二人行》

准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好

玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，幼儿的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，幼儿与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

2、游戏名称：《毛毛虫》（分四组：）

准备：家长与幼儿一起脱下鞋子

玩法：幼儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一起成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。

3、游戏名称：《袋鼠跳》（分四组）

准备：已用过的米袋

玩法：家长将幼儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。

4、游戏名称：《小车快跑》（分四组）

准备：大纸箱若干。

玩法：家长和幼儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。

5、游戏名称：《传递游戏》（分四组）

准备：纸板若干

玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。

6、游戏名称：《骑大马》

玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让幼儿骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。

7、《好运等你来》（全部家庭）

准备：气球若干，小礼品。

玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

三、游戏分配（以家庭为单位分组）

方案三：幼儿园六一亲子活动方案

活动目标：

通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

材料准备：

小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带

活动过程：

1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?

2、游戏：

1)花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜色的花，并讲出它是什么颜色?

2)剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。

3)贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的分发奖品。

4)运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。

3、孩子们表演节目

4、共同演唱歌曲：庆祝六一

方案四：幼儿园六一亲子活动方案

活动目标：

1.通过活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。2.用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

3.增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动地点：大二班教室

活动时间：5月31日活动准备：

1.幼儿统一服装（园服）2.家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

3.各亲子游戏道具、奖品等活动内容：

一、幼儿表演节目让家长观看

二、家长与幼儿的互动亲子游戏

活动过程：

一、7：40——8：50幼儿化妆、活动准备

二、9：00——10：00幼儿表演节目

1.歌曲大连唱

2.舞蹈：心愿便利贴

3.舞蹈：我的真的很不错

4.舞蹈：老师的目光

5.舞蹈：天使

6.舞蹈：好妈妈

7.舞蹈：十分钟

8.歌曲表演：让爱住我家

9.亲子舞蹈：快乐崇拜

三、10：00——11：00亲子游戏

（一）游戏名称：蚂蚁背宝宝

游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。

（二）游戏名称：抛接乐

游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

（三）游戏名称：穿大鞋游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。：

（四）游戏名称：抢椅子游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。

（五）游戏名称：踩气球游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的最好的家庭为胜利。

方案五：幼儿园六一亲子活动方案

六一儿童节就要到了，为了过一个欢乐的节日，幼儿园举办亲子运动会。

一、活动时间：xxxx年x月xx日

二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

三、活动过程：

1、来园活动（各班教室）

2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动

3、亲子游戏活动：

蚂蚁搬家（室外）：

准备：玩具若干

泡沫垫子若干

规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟）

欢乐跳跳跳（室外）：

规则：３——４人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜

盲人摸象（室内）：

规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜

看谁先吹破（室内）：

规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。（一家人限一个）

拉尾巴（室内）：

规则：两人一组，每次可同时由三组参加；每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的为胜。

夹玻璃球（室内）：

规则：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹（舀）得多，以１０颗为限

剪纸社团汇报展示方案 篇8

一、指导思想：

本着提高学生的全面发展，发展学生的个性与特长，为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发学生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，剪纸社团开展剪纸作品展评活动。

二、参赛对象：剪纸社团全体学生

三、参赛要求：

1、学生充分展开自己的想象，独立完成。

2、每幅作品尺寸：A4纸大小。

四、评奖细则

1、主题鲜明，立意生动，富有创意。

2、构图饱满、平面布局大方整洁。

3、作品清晰自然，技术把握准确，剪口光滑整洁不毛糙。

五、奖励办法：

1、分别评选出一、二、三等奖每个

2、学生作品将通过展板在校内展出。

幼儿园期末汇报展示活动方案参考 篇9

——江苏省泗阳县新袁小学教学教研工作汇报

尊敬的各位领导、老师们：

上午好！

今天，我们按局领导要求开设了不同学科、不同层次、不同年级段的课共计14节，目的是与大家一起探寻更适合学生成长的教育教学方式，帮助教师提高课堂质量。

本学期，经过反复酝酿，我们以规范为核心，通过“规范文化展示周、阅读文化展示周、课本剧展演周、写字文化展示周、朗诵文化展示周、课堂艺术展示周”六大重点活动，在课堂提质、实施素质教育方面作出一些努力的尝试。欢迎大家批评指正。

一、抓实校本培训，新老教师同行

在过去的一年多时间里，我们在校本培训的内容、时间、形式、实效等作了探讨，并在课堂教学中不断地检验、反思、完善，坚持培训为课堂提质服务。

1.在我们这样一所老教师近60%的农村小学，实施校本培训的首要难题就是如何转变教师的思想，引领教师对自己的职业重新定位。在校本培训的初期，我们将师德培训作为重点，结合事例——学习政策形势、对比自身——学习先进事迹、换位思考——了解家长期待，在校内开展了“身边最美教师评选”、“师生趣味运动会”、“新老教师对话”、“老教师新课堂研讨”等活动，使得教师们“返老还童”：少了一些“老气横秋”的言行，多了一颗无暇的童心；少了一种“老而无用”的思想，多了一份“敢啃硬骨头、老而弥坚”的决心，重树向课堂要质量的信心。

2.在师德培训的基础上，学校所有领导开设讲座、参与教研活动、蹲点教研组，和教师们一起围绕“如何转化后进生”、“识字写字教学该怎么教”、“如何激发孩子表达欲望”等实际问题以论文、座谈会、教研活动等形式展开研讨，为教师们高效课堂搭建了平台，引领教师将“心思放在教研上，精力放在课堂上，眼睛盯在差距上”。3.坚持模范引领，我们组织教师观看了孙双金、窦桂梅、于永正等名家课堂视频 47节，培训后举行汇报课59节，学校为每一位担任公开课教学的教师评定等级、颁发证书，将课堂质量作为评价教师的重要一项。在反复的请教、研讨中，在一次又一次的磨课中，教师们真正感受到了“小课堂，大天地”，魅力课堂是师生的共同享受和追求。其中，新教师郝慧敏、刘梦云等人的课，校领导全部参与听、评，同一课型评了又上，上了又评。在反复不断的磨课中，逐步明确了上出什么样的课才是高效课，加强集体备课，重点以练习单出示为主；要求精讲多练，以练为主；合作探究，以学生评价为主；反复练读，以培养学生说话为主。

4.分层培训，保证校本培训的实效。学校针对教师年龄结构和学科特点实施了分层培训，如：在信息技术方面，青年教师以学习课件制作、校园网站建设等内容为主，老教师学习的则是上网搜集教学资源、打字、设计表格、多媒体展台使用方法等简单内容。对于新教师，我们则以“合理运用多媒体，提高课堂质量”为主。5.走近名家，丰厚教师底蕴。在集中培训的基础上，学校还安排了教师自学内容，先后为教师购买了李镇西的《做最好的老师》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等教育专著，和《人生》、《平凡的世界》等文学类书籍，配备了学生必读书目，要求教师写读书笔记、写心得体会，并于第八周对教师阅读情况进行考核，考试内容为学生必读书目80%、自读书目20%，以此提升教师的师德修养，提高教师的教书育人能力。

6.发挥团队作用，实施自我培训。学校先后成立了语、数、英、美术等学科团队，校领导全部深入到教研组、备课组中，并在此基础上进一步细化，如“校园文化设计团队”（进入校门的橱窗、班级文化栏等都是自己设计），“阅读和习作研究团队”（梦幻童年文学社的布臵和活动安排均由师生共同拟定方案），“规范文化研究室”（我们在学生行为习惯、课堂学习习惯、上下楼梯、就餐就寝等方面都有具体的实施方法），“食宿文化规范研究团队”等，我们发挥团队的力量，将管理和教学中的难题作为课题进行研究，引导教师参与，促进教师提高，希望最终能达到“学校无小事，事事有人管；教育无小事，事事有人做。”

二、提高课堂质量，学生快乐学习

我们在构建优质课堂方面重点关注了以下四个方面：

1.优化教学设计：做到集体备课定主备人、定时间、定地点、定形式、定内容，星期一和星期二下午年级组内同学科的教师全员参与集体备课，围坐一圈，研究教学环节的设计是否合理、重难点是什么、如何突破，如何设计学习单。教材和预案上留下的圈点、批注，学生的学习单，为优质课堂提供了有效保证。

2.注重课堂规范：我们要求教师严格执行课程计划、做好课前准备、提前两分钟候课、课堂使用普通话、板书规范、使用放音机进行范读等，教育学生做到书写规范、朗读规范、语言表达规范。针对老教师读课文不标准的现象，我们为每位语文教师、英语教师配备了放音机、U盘，让标准化朗读成为学生读书规范。

为了进一步规范课堂，提高课堂教学质量，学校设立了教师研课中心，确定每周三、四、五为学校开课日。开课日第一节课，同学科教师齐聚研课中心听课，电教处对课堂教学进行全程录制。教师听课完毕要填写听课评议单，学科团队成员则在第二节课结合录像回放，对教学得失进行点评，帮助教师提高教学效益。对于在开课日授课中被评价为“良好”的教师，我们要求在年级组内再次备课、试上，反复磨练，直至在下一次展示中获得优秀等第。同时，我们要求上课教师通过回看自己上课的视频，写一份反思材料，上传到校园网上。

此外，学校还设立了粉笔字展示栏，每周展示一次教师练字成果，并定期开展“教师朗诵比赛”、“教师文艺汇演”、“教师征文竞赛”等活动，以此促进教师专业成长。

3.突出学科特点，在评价上引导：在坚持“以生为本”的大前提下，我们对不同学科教学的评价标准有所区别。如：语文学科，我们重点关注读的指导、写的训练、学生表达的清晰完整度，培养学生的听说读写能力；数学学科，我们重点关注思维的深度、广度，精讲精练，合作探究；音乐、美术等学科遵循个性发展，引导学生快乐参与，快乐学习。

4.面向全体学生：我们要求教师在每节课上提问学生不低于15人，同一学生回答问题不超过5次，语、数、英教师每节课讲解时间不得超过15分钟，教师至少要参与2个小组学生的讨论，课堂设计中必须有学生讨论、交流、汇报内容，降低难度放缓坡度，关注后进生，让所有学生参与到学习活动当中。

三、规范文化，让校园成为一方净土

我们的校园文化以“规范”为核心，以“明德至善”为目标，师生共同参与校园文化建设。我们希望通过校园文化和班级文化建设，在师生的心中播下真善美的种子，播下信念的种子、播下自我展示的种子（如展示橱窗、阳光舞台），以正能量引领师生成长，达到环境育人的目的。

我们的教室是属于学生的，孩子们自主商讨、自己动手，用尚显稚嫩的作品装点教室；班集体是属于学生的，学生们共同制定班级目标，确定“大拇指中队”“七色花中队”等新颖的个性名称；校园是属于学生的，教学楼后的14块展示橱窗被班级竞相承包；创意是属于学生的，公示栏的颜色和造型均征求学生代表意见；管理是属于学生的，学生干部深入班级、餐厅、宿舍自主管理，发出倡议；舞台是学生的，展演厅、阳光大舞台供学生尽情展示，释放个性，培养自信……

四、双语阅读，为学生打好人生底色

“德与文共增长，情和语同进步”，这是我们深入推进双语阅读工程的根本目标，教师们引导学生“与好书为友”，与学生共同阅读，在文字的世界里流连忘返。

1.各年级围绕县教育局推荐书目制定了阅读计划，以年级为单位同步推进，整本阅读，保障了师生的读书进度。

2.开展图书漂流活动。阅读指导课前，同一年级的学生互借图书；阅读完推荐书目之后，年级与年级之间互换图书。图书漂流活动，为双语阅读工程提供了书源保障，让每一篇文字在流动中熠熠生辉。3.为了引导学生深度阅读、多味咀嚼，学校开展了一系列的活动激发学生的读写兴趣，如：《梦幻童年》文学社定期开展读后感征集活动，吸引了一大批小书虫；学校制定了“课本剧展演周”活动方案，各个班级都在围绕必读书目进行先期编排；开学初，学校公布了“阅读文化展示周”活动方案，展示学生阅读成果，通过丰富多彩的活动让学生“读以致用”，体验成功的喜悦。

4.营造宽松的阅读环境。清晨、中午、课间、晚饭后，都是学生课外阅读的好时光，教室里、柳树下到处可以看见孩子们读书的身影；星期

三、星期四中午，文学社活动中心面向语文教师开放，老师们静静地品读孩子的书，走进孩子的心灵世界。

时至今日，回顾学校一年来的发展，我们所做的每一件事都是从校情、学情出发，都是教师和学生的参与和努力，这一件件小事汇聚在一起，就汇成了一串向前向上的足迹。同时，也存在一些疑问，如究竟什么样的教学模式最有利于高效课堂，究竟利用什么时间开展社团活动，怎样组织学生的课间活动等，还有待于我们去进一步探讨。课堂教学是一门艺术，对艺术的追求永无止境；规范管理是完美范式，追求完美我们锲而不舍；素质教育是永恒的主题，学生全面发展，我们孜孜以求。