玉兰花作文高三作文素材（共14篇）
像小学时代常复制在作文中的句子一样，那时的天气就是这样——万里晴空飘着朵朵白云。我们哼着轻快的调子，沐浴——寒风，欢快地踏在——学校的水泥地上。
冷风轻轻跑过，偷走了白玉兰花上的香气，又恰好被我们俩撞见。她于是又羞答答地逃掉了。于是，又一阵大风刮起，吹乱了我们刚刚冒芽的短发。我们开心地瑟瑟发抖，你笑成一条线的眼睛溶化了嗔怪与抱怨，我的心暖暖的。
“毛，出来，出来”，我像发现新大陆般地叫着他。“干嘛啦?!”他似乎有点不情愿。“快出来呢!我带你去看样东西。”说完我也不管他干嘛，拉他走出教室。我似乎瞥见他在写什么《语文阅读……》来着的，那好像是我要求他每天写一则语文课外阅读的，他还真按时做了。又一阵冷冷的却香香的风吹过。
绕过学校图书馆，来到了草坪拐角处。这里种着一排的白玉兰花。风轻轻吹，落英缤纷。玉兰花的叶子还没有长出来，可花却开满枝头。“千朵万朵压枝低”的什么来着，纯白色的一片花海，美极了。
“哇……”“好看吧!”“嗯，挺好看的。”“呵呵，还好叫你来了吧!对了，我以后要种好多好多花，再开个花店，你来帮忙吧!”“好哇!”他很兴奋地说，随后却不说话了。玉兰花很美，让我有想去摘一朵的冲动。“我去给你摘一朵吧?”“不用了，他会疼的”“嗯?啊?”“她会疼的。”还是这一句。无言了一会儿，我们只看着花……
既然玉兰花瓣离开了花托会疼，会冷会痛，那么，我们分开以后呢?我们在不同的学校里各自读书会冷，会疼吗?三年的友谊会怎样?像水一样蒸干，像盐一样潮解?一切都怪那可恶的中考!你的表情从容，笃定地。我只看得见你轻轻弯着的嘴角，没有笑，眼睛中只有一片深邃得吞人的海洋……
那么,同学们在写作时,如何巧用作文素材呢?
技巧一:开篇引用,激发兴趣。在文章开头,引用各种新闻事件、名人故事、精彩言论等,引出议论话题、中心论点、说明对象,吸引读者目光,激发读者兴趣,自然引发下文。
示范文段:
“阿尔法围棋”与李世石之间的“人机大战”向世人展示了人工智能的不同凡响。那么,随着人工智能的进一步发展,机器人会达到什么样的水平?它会超过人类的智商吗?它又会给我们的生活带来哪些巨变?不妨让我们一闭上眼,大胆进行一下想像吧。人类发展史上许多事实证明,今天的幻想,往往就是明天的现实。
别以为这是天方夜谭。100年前的法国人幻想,未来会出现打扫机器、代替农民劳动的收割机器、瞬间孵化小鸡的机器,会行走的屋了、自动理发机、自动化妆机、自动生产衣服的机器、自动伴奏乐器、把书直接“丢”学生脑中的设备、直升机、飞船等。这些在当时看起来天方夜谭般的事物,现在基本上都被发明了出来。
点评:这篇文章以机器人“阿尔法围棋”与李世石之间的“人机大战”作为开头,引出人工智能会不会超过人类智商等疑问,继而号召大家都来大胆进行想像,既吸引了读者的目光,更巧妙引发下文。
技巧二:列举事例,论证观点。在议论文写作中,引用相关事例作为事实论据,来论证自己的观点,增强文章说服力。
示范文段:
普通人要想获得得成功,往往需要付出艰辛的努力。其实,名人同样如此,他们当中许多人并非天才,而是在一次次失败的锤炼中不断成长,最终才走向成功的。
J·K·罗琳是同学们所熟悉的作家,她创作的魔幻文学系列小说《哈利波特》,被翻译成73种语言,畅销全球,销量超过4.5亿,迷倒无数读者。可你知道吗?J·K·罗琳竟然也曾遭遇过退稿,她以笔名罗伯特·盖布瑞斯写的首本小说《杜鹃的呼唤》,在找寻出版社出书时屡屡碰壁,有人甚至挖苦她,让她重新上写作课。虽然J·K·罗琳没有告诉我们受此打击后她是怎么做的,但有一定完全可以肯定,那就是面对失败,她并没有停止追寻梦想的脚步,而是继续前进,终于取得了成功。
点评:在这一片段中,作者先亮出观点:成功需要付出艰辛的努力,然后引用J·K·罗琳的故事加以论述,令人信服。
技巧三:连续引用,形成声势。即在写作过程中,连续引用相关素材,这些素材可以主题相近,形成排比;也可以内容相反,形成对比。
示范文段:
漫漫人生路,任何一个时候都可以出发,去获取属于自己的成功。60岁,孔子周游列国刚走到郑国;62岁,晋文公重耳刚刚继位,霸业方兴未艾;63岁,陆游尚在四川宣抚使王炎幕府赞襄军事,为抗金光复奔波;66岁,吴承恩才被选为浙江长兴县丞,还在为《西游记》搜集材料;67岁,齐白石结束10年“衰年变法”,画风大变,始入大师行列;68岁,鉴真和尚第五次东渡日本成功,开始传授戒律;70岁,黄公望开始画《富春山居图》,历时10年方才画成:71岁,姜子牙结束10年垂钓生涯,辅佐周武王消灭商纣,建立周朝……
点评:在这一作文片段中,小作者一口气引用了8个历史人物故事,形成了强大的声势,让人读后深受启发。
技巧四:名句入文,诗意盎然。古典诗词是中华传统文化的瑰宝,将其中的名句引用入文,不仅能增强表达效果,更能让文章诗意盎然,引人入胜。
示范文段:
“池塘生春草,园柳变鸣禽。”不知是谁,偷偷将春天的门推开,于是,一幅幅美丽的画面呈现在人们眼前,一首首动听的歌谣轻轻在耳畔响起。
怀着无比激动的心情,我们朝着四月出发了。这是一个色彩斑斓的世界。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。一条小河,虽然河水还冰凉冰凉的,但抑制不住内心的兴奋,快乐向前……
这是一个歌声嘹亮的世界。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”何止是早上,整个一天,鸟儿们都在快乐歌唱呢。你听,一只黄莺,在杜甫的诗句中快乐的啼叫,那声音格外动听,蝴蝶们在这美妙的伴奏中,翩翩起舞……
“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,最令人难忘的,是这些半夜鸣叫的鸟儿呢,在寂静无人的深夜,在空旷的山谷中,它们的叫声是那么的清晰,每一声,都敲打着听者的心。而我最喜爱的,则是燕子的呢喃。“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”这些可爱的精灵,时而像黑色的闪电,划过我们的眼前,留下一串串欢歌笑语……
这是一个热火朝天的世界。“笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。”丰收的果实是用汗水浇灌出来的,人勤春来早,田野上,随处可见劳作的农民,他们或锄草,或施肥,或察看庄稼的长势。“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”就连一些孩童,也在田边上做着与庄稼有关的游戏呢。
点评:这一作文片段,将多个古诗名句引入文中,既巧妙引出了所要描绘的景物,更让整篇文章充满诗意,令人流连忘返。
【关键词】英语教材 高考写作 能力提升
如何在一轮复习中提高学生的写作能力呢？笔者认为课本就是最好的资料。美国作家德尔文G舒伯特在Reading is writing 一文中指出，教科书所编写的阅读课文是写作素材的集散地，是语言现象的展示厅，是语言规律的剖析室，是文章题材的示范本。对教材进行创造性的使用已经是教师的必然选择，可见，教材作为课程的化身，教学目标的物化体和教学质量的评价的依据，在教学中的地位举足轻重。现行高中英语课本是对学生进行四项基本能力的训练的极好材料，尤其利于高三学生的写作能力的大幅度的提升有很好的作用。下面我结合自己的教学经验，谈一下如何利用课文进行写作训练提高学生的写作水平。
一、抓住教材，练好基本功
首先构建词块框架。按照语言学习规律，英语写作教学的次序是词-句-篇。犹如土木砖石是建筑材料一样。词汇是写作的必须材料。无论是学习语言技能还是选择学习策略都离不开常用词语的学习。写作需要一定的词汇量，教师要求学生记忆和理解掌握课本上的常用词，不仅要记住还要学会应用他们的各种意义去交流，去流利的表达自己。那么老师就要在教学中坚持对每单元的词汇进行听写，包括单词，短语、和重要句型，并进行适当的拓展训练。在人教版新课标中有大量的好词佳句，通过词块积累，学生可以熟练灵活的表达自己的观点。高考书面表达要得高分，就得有高级词汇.但很多同学在写书面表达时，总认为高级词汇很神秘，遥不可及。其实未必如此，通过研读一些优秀的学生习作和历年高考书面表达的范文，我们发现，很多所谓的高级词汇正是我们老师反复讲解和训练的。例如表达兴趣爱好方面be fond of/be keen on喜欢…/have some hobbies有一些爱好be interested in对……感兴趣 Show interest in对……感兴趣be crazy about...对……着迷come to like...越来越喜欢develop a great liking for...渐渐爱上。
“想到”的表达方式也很多：Suddenly I had an idea that someone had broken into my house.An idea occurred to me that someone had broken into my house.It occurred to me that someone had broken into my house.
这些固定搭配都来源于课本，老师需要做的工作就是帮助学生归纳总结，熟练应用。
二、遣词造句，抓好句型训练
新课标内容丰富多彩，每一单元课文中都有一些值得学生模仿和记住的句型结构。然而很多学生熟视无睹，老师应该引导学生发现精彩词句。掌握句型是学好英语的基本功，教师应帮助学生总结，归纳学过的重要句型，引导学生多做模仿训练，首先用五个基本句型，然后还要注意变化句型，举一反三练习。
人教版课文中常出现许多习惯表达方式和一些特殊句式，还有一些适合某些特定情景、场合的常用句子，教师要向学生多强调、示范。特别是一些常用于文章开头、结尾和中间起承接作用的惯用语，要让学生多练习，并能运用到写作中去。 通过句式的模仿与训练，学生在写作中才能游刃有余的表达自己的想法，并且做到句式丰富，作文的逻辑性更强。
三、紧扣教材，改写、仿写课文
高中英语教材中的许多文章难度适中，很适合学生做改写，仿写等练习。那么怎么进行仿写训练呢？仿写课文结构。高中英语写作的文体主要是记叙文、议论文，应用文等，在仿写时，要注意学习其结构特点。如记叙文，多采用三段式的谋篇布局形式，并采用顺叙的方法。第一段交代时间、地点和人物，第二段交代事件发生的过程，第三段叙述事件的结果。如人教版高一英语必修1unit3 Travel journal。就是很好的记叙文的例子。议论文也多采用三段式：第一段摆出论题，第二段论证论题，第三段得出结论。也可采用四段式：第一段摆出论题，第二段列出正方观点及理由，第三段列出反方观点，及理由第四段展示作者自己的观点。
四、朗读与背诵
本套教材注重以话题为中心的功能教学，强调学生综合应用能力的培养。教材是知识的载体，我们应该在如何用活教材上来下功夫，对教材的内容可以大胆的删减，替换或增加。在多年的教学实践中，我坚持让学生每天大声朗读课文，材料包括教辅资料中的优美的句子、短文等，并要求他们背诵具有代表性的高考范文。课文的朗读培养学生的英语语感，背诵范文对快速提高学生的英语书面表达能力也有立竿见影的效果。对比学生背诵大量范文前后，我发现后面的作文语言流畅，用词准确，学生用上了曾经背诵的句式和表达方式，也能用复合句和并列句。作文的档次也有所增加。
教材是教学的根本，是知识的载体，我们应帮助学生学会正确的使用教材，那就应该在如何用活教材上来下功夫，对教材的内容可以大胆的删减，替换或增加。总之，“Reading makes a full man，conference a ready man，and writing an exact man”写作能体现一个人的综合素质。所以在平时的英语教学中要充分利用教材所提供的素材，写作不是仅限于为写作而写作，而是要开阔视野，丰富学生各方面的素养，比如经常用英语句子输灌时事要闻和时尚热点，使学生的头脑中多多储存与时俱进的语言材料，最终促使学生写出不仅规范完整，而且流利生动、观点和论据新颖独到的文章。
参考文献：
[1]教育部.普通高中英语课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003.
家里种的最多的是春兰，一年四季，无论骄阳酷暑，还是寒冬腊月，兰草叶子都碧绿碧绿的，透着一股子生机勃勃的精神气。兰草的叶片成簇从生，错落有致，别有一番清雅的风韵在，妈妈让叶片细长飘逸的兰住在褐色的高瓦罐里，有如苗条婀娜的少女在翩翩起舞，让叶片微宽敦厚的住在棕色的矮瓦罐里，有如英姿飒爽的少年在勤练拳脚。兰花草喜欢潮湿的环境，江南多雨的季节让它们如鱼得水，在淅淅沥沥的雨天，妈妈会让我把瓦罐搬到露天淋一淋，舒展的叶片清亮清亮的，特别神清气爽。一年的大多数时间，赏兰花都是在看叶子，到春节前后，惊喜便接踵而来，兰花的根部会不断挤出来鼓鼓的花苞，过不了多久兰花便次第开了。最让人赏心悦目的是在清冷的晨，花姿优美，花瓣如梅，花色多呈淡绿色，外侧三瓣舒展，内侧三瓣紧圆，刘海舌，细看像可爱的“猴儿脸”;最令人回味无穷的在寂静的夜，花香沁人，幽幽的淡淡的香，似有若无，笼着黑色的夜就像置身于旷野空谷衣袖沾香;最令人称奇的是碰到冰雪消融的日子，雪水滴答，空气里还透着一股子凉飕飕的感觉，大多数植物的芽探头探脑的，清奇的兰花没有一丝犹豫，叶茎顶着小小的花朵从叶片中挺立出来，花在叶丛中若隐若现，自有一番风骨。
家里的墨兰比起春兰要健壮很多，它个子较高，花茎叶偏深色调，像个英气勃勃的剑客，别样庄重，别具韵味。第一年搬回家的时候，它长了一剑墨色的花茎，当时被爸爸不明状况的当成枯枝给剪了，搞得我们笑了爸爸好几年。它的叶片宽而坚毅，呈深绿色，它的花茎呈墨色，一节一个花苞往上长，常常可以长到九节，它开花比春兰要晚一些，花色呈淡紫褐色，花片上有深紫褐色的条纹分明，一串花争先恐后地开，像一只只铃铛挂着一般，香气淡淡的，但要比春兰更甜一点，很招蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小虫子的喜爱。我曾看过齐白石老先生的国画《兰草》和《兰花》，画中的兰草叶片倒挂，苍扩有力，花枝上有兰花数朵，寥寥数笔却是风神振发，有一幅还有一只蜻蜓立在花尖，与花草相映成趣，俏皮可亲。从花叶形态和蜻蜓的线索，我估计齐老先生的兰草模特应该就是墨兰。
家里常年还养着吊兰、君子兰。吊兰虽然是最普通的品种，却因其可垂挂翻落，形成飘逸芳姿而广受欢迎，它生命力旺盛，一根叶茎上可以长数丛叶片，落地生根，生生不息，它的花小小的，洁白如玉，形如迎春花，香气清雅。君子兰的叶片呈墨绿色，宽厚温润，一层层向左右两边翻开，像一本开卷厚书的截影，它的花难得碰上，我家的这盆开过一次，花色米黄偏金，花茎腰杆笔直，花瓣粉嘟嘟，像个气质华贵的小王子。
家里还有一位“常客”是蕙兰，确切地说叫“大花蕙兰”，每年春节，妈妈都会请一位到家。这位客人来的时候，花都开得热热闹闹的，颜色也是丰富多彩，有粉色的，黄色的，红色的，甚至还有绿色的，它的花比起春兰、墨兰的花，可以算得上是“巨无霸”了，一根花茎上一朵接着一朵连着花苞缀有十来朵，像小荷花一样粉妆玉砌的，分外好看。最喜欢花匠们把花枝凹成瀑布型，宽厚温润的鲜亮叶片，加上婀娜多姿的美丽花朵，特别喜庆。与大花蕙兰一样当鲜花养的，家里还会偶尔请美丽的蝴蝶兰来做客，蝴蝶兰花型大而艳丽，层层叠叠，洋洋洒洒，酷似一群美丽的蝴蝶翩翩起舞，叶片也偏大一些，有如小芭蕉扇一般。比之春兰、墨兰，这两种类别的兰花美得缤纷直接，更加绚丽多彩，像着了盛装的精灵，多了一份华彩。
【话题阐释】
良心意识
良知是什么？良知是理想，是追求，是精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的良知；“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，这是岳大元帅的良知；“把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，则是雷锋的良知……正是这些良知，才凝聚成了我们民族的精神，才使我们涉过滚滚历史长河，走向文明，走向昌盛。
良心，按《现代汉语词典》中解释为，是指对是非的内心的正确认识，特别是跟自己的行为有关的。孟子以为良心是最基本的人性，所谓“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼（自暴自弃）者也”。四川大学教授刘家全认为良心是指“隐于人内心的肯定正确、否定错误的是非判断意识，是一种追求正义与公正的潜行观念”。通常所谓“有良心”是指关爱生活，对周围发生的事能给予热情关注，体现在个人的思想上就是具有正义感、道德感和责任心、同情心，体现在具体行为上就是爱国、守法、明礼、诚信、尊重、文明。
良心存在于人类生活的各个时期各个层面，表现在社会与个人生活的方方面面。卢梭曾言：“人类的良知就是上帝最正确的法则。”雨果也说：“普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础。”在现实生活中，和谐美好的世界就是依靠人们的良心即正义感、道德感和责任心、同情心来创建与维系的。生活在国家、民族中，良心就是维护国家主权、民族尊严；生活在社会中，良心就是正直博爱，扶危济困；生活在单位里，良心就是廉洁勤政，恪尽职守；生活在家庭里，良心就是敬老爱幼，亲近和睦。作为教师，良心就是为人师表，培育桃李；作为学生，良心就是勤奋学习，报效家国；作为工人，良心就是精益求精，高效创优；作为农民，良心就是勤耕细作，高产增收；作为医生，良心就是救死扶伤，服务社会；作为商人，良心就是诚信创收，利他利己；作为公仆，良心就是廉洁勤政，执政为民；作为军人，良心就是甘洒热血，保家为国„„然而，在我们的生活中，却也存在着良知泯灭、人性丑恶的一面。有的人贪婪腐败，害国害民；有的人贪恋浮华，丧失人格；有的人贪图钱财，欺诈抢夺；有的人抛家弃亲，个人享乐；有的人得过且过，失职渎职；有的人见死不救，麻木不仁。这些人丧失了正义感、道德感，缺损了责任心、同情心，他们只生活在物欲与自我之中，往往用冠冕堂皇的理由掩盖那被私欲熏黑了的心。
良心是人类必须坚守的不可或缺的堡垒。我们应该努力培植良心，时时叩问良心，我们每一个人应以怎样的姿态去立足于社会呢？ 经典素材：
1．荀巨伯探病友遇险（巨伯探友——突遇强盗——冒死护友——强盗感化撤走）
荀巨伯到远方探望生病的朋友，恰逢外族强盗来袭。朋友对巨伯说：“我今天活不成了，您自己逃生吧！”巨伯说：“毁了道义而求生，这岂是我荀巨伯所为！”强盗抓住了他们，对荀巨伯说：“整个郡城都空了，你们竟敢留下来？”荀巨伯说：“我朋友病重，我不忍心抛下他，我宁愿代他赴死。”强盗们听了顿生愧意，他们感叹到：“我们这些不懂道义的人，竟然来袭击这些高义之士！”于是撤出城去，一郡得安。
道义重于死生，临危之时抛弃朋友，这是荀巨伯的良心所不忍也不屑的，甚至也是不得道义却还懂得人性中侠义、羞耻之心的“强盗”们所不忍不屑的。所以，与其说是荀巨伯救了朋友和自己，不如说是良知救了他们，也教化了“强盗”们。2．诸葛亮自贬三级（街亭失利——诸葛亮上书——自贬三级）
街亭一战失利，孔明挥泪斩马谡，上《街亭自贬书》于后主刘禅曰：我的才能很小，担任了不能胜任的职务。新督帅三军，却未能训教部下；面临大事，未能慎重行事；以至马谡违令失机，街亭失守；赵云戒备不力，箕谷失利。这些过失都是我用人不当，行事不周。按照《春秋》先例，查罚主帅，请将我贬职三级，以正军纪。后主不准，孔明自罚。
诸葛亮自贬，是其于人于已于国家的正义感、道德感、责任心的集中体现，是其坦荡人格魅力的展现，也是杜甫等后世之人景仰、凭吊的良知力量所在。3．子罕拒宝（子罕为相——有人献宝——子罕谢绝——以廉为宝）
子罕为宋国相时，有人献给他一块稀世宝玉，子罕不受，他对送玉者说：“我以不贪为宝，你以玉为宝，如果你把玉送给了我，那我们俩人都失去了宝贝，不如我们守住各自的宝吧！”
有人以为物质是最宝贵的，有人以为精神是最宝贵的。子罕以为当清廉的品格掺入物欲后，人格便会贬值，故而，他的良知让他谢绝了送上门来的“宝物”而（）守住了自己的宝物——清廉。
4．陶母训子（陶侃送鱼干——陶母拒绝——母训其忧——清廉大臣）
晋代陶侃年轻时，担任管理渔粱的小官，曾把一罐府中用的鱼干送给母亲。母亲封好鱼干，交还送来之人，回信责备陶侃道：“你当了官，把官府的东西送给我，这样不但没啥好处，反而增加我的忧虑啊！”后来，陶侃谨遵母训，终成一位清廉的大臣。
“勿以恶小而为之”，我们的良心需要时时事事的呵护，它是不能“掺沙子”的。有一颗永久的良心，才有一番成功的人生。
5．一捆柴（名医救治山民——山民以礼相谢——一捆柴的财富）
有一年，一位名医行医到了偏僻的小山村，他救治了一个贫穷的山里人，还为山民付了医药费。那山民回家后，砍了一捆柴，走了三天的路，来到城里，把那捆柴放在医生脚下。他不知道现代城市的生活里已经没有“烧柴”这个词了，他的礼物和他的辛苦成了白费。但事实却不然，感恩之心是没有徒劳的。那名医后来向人复述此事时总是说：“在我行医的生涯中，从来收到过如此贵重、珍奇的礼物。”
一捆柴，只是一捆荒山中枯去的老枝，但由于感谢的至诚，使它成了记忆中不朽的财富。6．小雨滴的轮回（小水珠——汇入大海——化为雨滴——回报大地）
小水珠从禾苗里生出来，历尽艰辛，绕过了千山万壑，躲过了沙岩地缝，幸运地成了大海中的蔚蓝色的一滴。但他似乎并未因此而欣喜，反而因为一路见着的草木干渴而揪心不已，他决定回去帮助滋养自己的禾苗们，哪怕牺牲自己也不所不惜。于是，他奋力地跃上浪尖，在阳光中冉冉升起。在高空中，他又见着了大地，他团入白云、化为雨滴，又和大家一起欢快地轻笑着，一路奔向了大地。“滴水之恩，当涌泉相报”，乌鸟尚知反哺，小雨滴的轮回，正是这种良心意识的传承。
7．顾欣的“绝笔信”（顾欣病危——临终绝笔——请助父母）
2005年报11月日，年仅存22岁的顾欣因患白血病辞世了。他身高一米七八，大学毕业后在北京搜房网工作。他爱羽泉、爱姚明、爱年轻人都爱的事物。05年5月8日，疾病发作，他了解病情后，深知自己双双下岗的父母是无法救治自己的。他是个独子，于是，在离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔信”----“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字,“„„世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以不遗憾、不害怕。只是感恩于父母，心里反复，没有了我，他们该怎么继续活下去’’。
22岁的顾欣，终究由一颗早晨的太阳化为了一颗飞逝的流星。他匆匆而过，却为这个世界划出了一道最美丽的人性光辉，在活着的人们心中留下了恒久的温暖的生命“绝唱”„„
8．比药物更灵验的救治（非洲狮病危--医生求助--凯琳建议--爱抚救病狮）
在新西兰动物保护中心，托蒂医生为了挽救一只小非洲狮而大伤脑筋，这只狮子十分珍贵，可患了严重急症，打了许多抗生素针都不见效，已经奄奄一息了。保护中心求救于新西兰所有兽医，但都没办法。于是，托蒂医生向网上求助。网友们纷纷建议，最后,一名叫凯琳的12岁的小女孩建议说，每天抚摸小非洲狮的头，这样也许会好得快些。凯琳说自己这样救治过一只小流浪狗。许多医生都觉得小凯琳的建议太荒唐，可托蒂医生却像发现新大陆一样惊喜。果然，小非洲狮在托蒂医生温情的抚摸下一天天地好了起来。9．永远的道德（有人问道德与财富--梭伦回答--道德是永远的）
有人问雅典执政官梭伦：“为什么作恶的人往往富裕，而善良的人却常常贫穷？”梭伦回答说：“我们不愿把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远的，而财富每天都在更换主人。”道德是永远的，财富是暂时的。靠作恶致富的人，内心是空虚惶恐的,而且,富裕也绝不会长久的。
10．周处，良心发现（周处——被列“三害”—除害—醒悟习德—终成美名）
晋代名臣周处，年少时强横霸道，逞凶乡里，被乡亲们与山上的猛虎、水中的蛟龙共比为“三害”。有人怂恿周处去除掉虎、蛟，实则希望三害能除去两害。周处于是上山杀了猛虎，又在水中与蛟龙展开激战。人们目睹周处与蛟龙翻滚搏击，一同被激流卷走，以为“三害”尽除，便奔走相告，鼓乐相庆。想不到，周处最终斩杀了蛟龙安然归来，当他打探到乡人庆贺的原因后，良心发现，十分愧悔，便求助于当时著名的贤德之士陆云、陆机，向他们道出了自己想重新作人但又担忧老大无成的苦衷。陆云劝告说：“孔子说，朝上明白了做人的道理，就算晚上就死也不遗憾。何况你年纪不大，来日方长，只要洗心革面，重新做人，何必担忧你的美名不传扬呢！周处幡然醒悟，痛改前非，终成一代重臣。11．巴金，自我忏悔（巴金——《随想录》——自我忏悔——讲真话）
文革后，巴金用了8年时间写了42万字150篇的《随想录》，他说：“五集《随想录》主要是我一生的总结，一生的收支总帐。”“是大多数人的痛苦和我自己的痛苦，使我拿起笔不停地写下去„„，我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉„„”揭露、控诉、讲真话，构成了《随想录》的基本格调。它的可贵之处在于：巴金率先在文中提出：“文革”不仅是“四人帮”的事，每个人不但是受害者也是参与者，是推波助澜者，是有责任的。并且，巴金首先拿自己开刀，认为自己在“文革”中也说了假话，所以他在《随想录》中一遍一遍地提倡讲真话。他在五个集子合订本的序言中说：“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。”
12．白岩松，良心加知识（白岩松——发言——良知是良心加知识），央视著名节目主持人白岩松说道：“对于良知这个词，我是把它拆开来理解的，就是‘良心’和‘知识’。如果你有良心，但你没有知识，那铁定办不了事；但如果你只有知识没有良心，那不作恶还好，一旦作恶，便是千古罪人。人，既要有知识，又要有良心。” 阅读下面材料，写一点看法：
电影《狗城》旁白：善良都是相对的。有人又说，相对的善良也是有代价的，因为信仰和良知者敌不过人性中的卑劣和现实的残酷，现实与人性中的恶使良知化为灰烬。
岁末至，新春近。
过去的一年，我们用汗水浇灌出累累硕果：1109万人摆脱贫困，630亿件快递精准送达……我们的出行更便捷、购物更方便、文化更丰富，巨大的成就中孕育着更大的希望。千千万万劳动者的奋斗，是伟大成就的基础，更是美好希望的来源。
在辞旧迎新的时刻，奋斗也不曾停止。身边一个个普通的他和她，依旧坚守岗位，依旧脚踏实地，用奋斗书写幸福的年味。
奋斗，是只争朝夕，去创造自己的美好生活。田间地头、工厂车间里的忙碌，是迈在小康之路上的坚实步伐;离乡背井、风里雨里的奔忙，丝毫不减对留守家乡亲人的牵挂……辛勤的劳动者们，以奔跑的姿态，用锲而不舍的努力，一点一滴酿就了生活的甜蜜，让年味更醇香。
奋斗，是不负韶华，去守护他人的美好生活。在家人团圆的欢声笑语中，在美味年夜饭的蒸腾热气中，在璀璨动人的万家灯火中，各行各业劳动者的奉献令人感动，他们的付出值得点赞。神州年味飘香，离不开他们的奋斗;而他们的奋斗本身，也是最厚重的年味。
【运用点睛】这则故事新编, 颇有意味, 内涵深刻。看到徒弟的内裤上有个洞, 便不声不响地为徒弟补起来, 第一天如此, 第二天如此, 第三天依然如此。唐僧的爱心可嘉。但是, 他的这一举动, 却是毫无价值的。因为孙悟空是猴子, 衣服上要有“搁”尾巴的地方, 正如孙悟空所言:“您把这洞缝上, 打算把我的尾巴搁哪儿?”这无疑是好心却做了蠢事。联系生活实际, 这样的蠢事并不少见。具体立意可有:谨防好心办坏事;沟通其实很重要;一厢情愿往往事与愿违;要按客观规律办事, 等等。
一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示, 侦查员出身的作者退伍后从事安保行业, 本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实, 罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者J·K·罗琳的新笔名。被“揭穿”身份后, 罗琳说希望这个秘密保持得更久一点, 因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时, 感受到的欢乐更加纯粹。
【运用点睛】故事性材料的审题难度比观点性材料的难度要大, 陷阱更多。从材料看, 其中主要有作者罗琳、出版商、媒体等, 立意就可以从这三个角度切入。从作者角度, 可以这样来立意:做人, 尤其是一个名人, 对自己要有清醒的认识与更为诚实而宽阔的胸怀 (气度) ;事业 (文学创作) 上的创新比名声更重要, 等等。从出版商角度可以这样立意:尊重著作者的权利;不提倡借机炒作, 甚至弄虚作假的作法, 等等。从媒体角度参考立意有:追求事实真相的职业精神, 值得赞扬;笔名也属于个人隐私, 不应随便曝光, 等等。
我们平时, 都有等车的经历。有时, 等了好久, 终于有客车来了。车里满满都是人, 人们争先恐后地涌进车门, 挤进拥挤不堪的车里。客车摇摇晃晃地走了。几分钟后, 又一趟车过来, 车里人很少, 那些没挤上或没坐上上一趟车的人, 从从容容上了车, 而且都有座位。十几分钟后, 这趟车超过了前头那趟车。
【运用点睛】这则材料写作角度比较多, 你可以赞成来车就上, 你也可以选择等待。但是从结果上分析, 来车就上并不一定是好结果。但是你在不知道结果的情况下, 你的选择是难的, 你并不知道下一趟车什么时候到, 也不知道下一趟车会不会是不超员的, 也不知道下一趟车会超过前一趟车。因此, 你必须客观地辩证地来立意。可以这样来写:生活工作中, 抢先, 不一定能领先;滞后, 也未必真的落后;后来者居上, 需要运气与机会, 也需要智慧与判断, 等等。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说, 他家的传家宝是一个青花罐, 有年头有故事。小杜说, 他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说, 她家把“忠厚传家久, 诗书继世长”的祖训当传家宝。
【运用点睛】材料表述了三个学生的三种观点:小张认为家里的青花罐是传家宝, 有年头有故事;小杜认为爷爷留下的几枚勋章是传家宝, 有贡献有赞扬;小程认为传递忠厚的品质、诗书礼仪的祖训是传家宝, 有思想有传承。这里, 青花罐意味着物质财富, 勋章意味着荣誉, 祖训意味着精神, 由此可见, 传家宝就是有深刻教育意义的珍贵物品、宝贵的品质和优良的思想作风等。作文时, 可以写成议论文, 就一点或几点进行论述, 同时还要注重把握“物质财富和精神财富”之间的关系, 立意可以有:珍惜传家宝;留给子孙的是物质财富还是精神财富;正确面对祖辈的荣誉。也可以写成记叙文, 围绕“传家宝”进行写作, 思想积极, 内容健康即可。
品格如同树木, 名声如同树荫, 我们常常考虑的是树荫, 但却不知树木才是根本。
———格罗斯
没有伟大的品格, 就没有伟大的人, 甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。
———罗曼·罗兰
【运用点睛】像这样的名言材料, 要先对材料进行分析。两则材料的共同点在于充分注意到了“品格”的重要性, 因此, 只要考生能够围绕“品格”立意, 都是可以的。立意的方向有:品格胜于名声———品格是内在的, 是一个人之所以称其为人的根本所在, 品格的高下, 决定着一个人生存意义与价值的大小;名声则是外在的, 那些不符合实际品格的虚名, 其实是没有价值的, 有时, 反而会带来一些负面的影响;培养高尚的品格需要我们潜心学习, 更需要我们切实践行;养高格, 建奇功———人格与成功是紧密关联的, 大凡建立伟大功业者, 大多是具有高尚人格、远大胸怀的人, 唯将爱国、责任、道义融入到自己人格精神里的人, 方能建立旷世伟业。
某大学一门卫大爷因要求晚归的同学进行登记并劝导早回, 不但遭拒而且还遭到该学生辱骂。对此, 该大学的学院书记撰写道歉书张贴在学院内, 并代表学生向门卫大叔道歉。该大学官方微博将道歉书发至网上后, 引起了网友们的广泛讨论。
【运用点睛】这是一则新闻材料, “学院书记因晚归的学生被要求登记而辱骂门卫大爷而写道歉书引发的讨论”, 要求学生选好角度对这些做法来阐述自己的看法。可从以下几个角度进行立意:从门卫大爷角度:坚守职责, 诚心劝导;从大学生角度:可从如何做人、如何处世、如何成长等价值观的角度来立意;从学院书记行为角度:教育学生的方式转变、勇于承担教育的责任 (原因是为自己的学生感到羞愧, 也为自己没有教育好学生而内疚) 、对人及其付出劳动的尊重;更宽泛的角度:探究这一大学生这样做的根源、传统文化某些方面的缺失以及现实意义。如有从学院炒作这一角度立意也基本合题。
在中央电视台《挑战不可能》节目中, 撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度, 评委董卿当场直言“于心不忍”, 周华健则大呼“实在太难!”, 而李昌钰早已一脸不相信说:“要是这样都能猜出来, 我拜她为师!”第二轮挑战, 难度再升级。挑战者董艳珍经过一个多小时的观察, 正确答案却早已被挑战者排除, 小撒果断提出终止挑战进程, 而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导演再次确认比赛规则时, 李昌钰终于忍不住冲上台打断录制, 为“足迹专家”社区女警抱不平, 并要求再给她一次挑战机会。10月25日晚, 《挑战不可能》总决赛播出。“足迹专家”董艳珍进行升级挑战, 仅凭足迹识别同卵四胞胎, 并一一对应, 最终, 震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出, 获得“年度挑战王”的桂冠。
【运用点睛】根据材料, 提炼后可以这样立意:敢于挑战、拼搏;要有不怕输的气魄;用本领为自己搭建舞台;做成了别人不敢想的事, 才有高度;面对挫折, 不怕失败;人情与规则 (坚守规则与变通规则、灵活变通) , 等等。
“扫把姐”真名叫张秀芳, 是北京市一名普通的环卫工人。工作之余, 乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把, 希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后, “扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之, “扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法, 有了灵性。不曾想, “扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。
【运用点睛】这是一则可以多角度立意的材料, 可以联系材料的主要事件、主要人物和主要事件的社会影响等不同角度进行思考来立意。从“扫把姐”以一个普通人 (草根) 的身份爆红网络的事件出发, 可立意为:普通 (平凡) 人也可以有自己的精彩 (活出自己的精彩) ;草根成为社会关注的热点;草根的“幸福”带给我们的启示。从“扫把姐”对待工作和生活的积极心态出发, 可立意为:做人要乐观;或以快乐的心态 (乐在其中) 面对平凡人生;热爱生活, 平凡的人生更精彩 (对生活充满热情) ;专注本职工作 (敬业、爱业、乐业) , 让生活有滋有味;兴趣使生活充满乐趣;心怀梦想 (希望) 的人可以开创新生活;用审美的心态对待生活。从“扫把姐”的“扫把舞”为什么越跳越好的角度出发, 可立意为:平凡的事情做好到最好, 最终也会臻于非凡之境;把工作当成艺术, 即可化平凡为神奇。从“网络”在此事中的角色与作用出发, 可立意为:理性对待网络蹿红现象;网络成为草根圆梦的舞台。
长丰公司多次催要明星公司所欠的30万元, 但每次都被对方以各种借口拖延, 赖着不还。长丰公司万般无奈, 只好贴出海报, 说谁能要回欠款, 公司只要20万, 剩下的都给讨债人。许多人跃跃欲试, 想挣这10万元, 但全都无功而返。有人向大师讨教, 大师说:“如果能要回来21万元, 挣1万元也不错。”对方恍然大悟, 拔脚就跑。很快, 要回来21万元, 20万元交给公司, 自己留下来1万元。这个得到1万元的人, 逢人就宣传大师有智慧……
【运用点睛】这是一个故事型材料, 故事有一定思辨性, 要整体阅读, 从中提炼思想, 然后立意作文, 立意的角度有:诚信是社会的基石;小智慧与大智慧;治标与治本;呼唤健全的法律;建立健全法制任重而道远;思路决定出路, 等等。
刘小姐是某广告公司的文案策划员, 在11月份, 23天工作日迟到17天最后干脆辞职, 并发微博:“原谅我这一生不羁放纵爱赖床。反正信用卡还完了, 拜拜了您嘞!”同时配发了一张“员工离职申请表”。申请离职原因一栏, 公司备选了20项, 她一项都没勾选, 而是在空白处潇洒地写下:“冬天太冷, 起不来!”在“其他”一栏还备注, “先冬眠”。部门负责人准予离职并回复称:“懂你!”
【运用点睛】像这样比较网络化、叛逆化的材料, 一定要有自己的观点, 观点体现正能量, 可以立意的方向有:过于任性要不得;有个性, 勇气可嘉, 做法值得商榷;坚持自我, 与人无害;学会沟通, 理解万岁;受约束方成大器;少壮不努力, 老大徒伤悲;有付出才有回报, 等等。
每逢新生入学, 一位教师都会给学生讲一遍“手握青苹果”的故事:一个年轻人独自到沙漠去冒险, 他丢失了全部行李, 迷失了道路, 他一时慌了, 翻遍了所有口袋, 终于在一个裤子口袋里发现了一个苹果。他闻了闻这个青苹果, 觉得这是一个水库, 是一个粮仓, 且无比清香。他握着这个青苹果, 朝一个方向走去。每每精疲力竭时, 他就手握青苹果看一看闻一闻, 又向前走, 直到第三天黄昏时分, 他惊喜地看到了绿树红花, 原来他已经走出了沙漠。
【运用点睛】这个青苹果激励着年轻人走出沙漠, 它象征着希望, 或者信念。因此, 可以立意为:遇到困难时要看到希望, 要坚定自己的信念, 这样才能克服困难。也可从“每逢新生入学”这个角度立意:站在新的起点, 就要对未来充满希望, 不管前面的道路多么艰难, 只要坚定信念地向前走去, 就会实现理想。
《新京报》2016年2月3日报道, 北京731路公交车上, 一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”。司机和售票员笑脸相迎, 他们严格遵守公交公司的《员工守则》, 做到了“打不还手, 骂不还口”。
【运用点睛】对于时新材料, 首先要吃透材料, 其次是选取角度。司机和售票员的忍让态度, 你持何态度?对外国乘客的无理取闹, 你有什么感想?由此去构思写作, 可以反对忍让:谈人格及民族尊严;纵恶消弭了正气, 助长了邪恶;《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。可以赞成忍让:表现了一个大国公民的气度和修养;他们的行为既无损国格, 也无损人格;以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境, 等等。
河南省新密市工人张海超, 多年前到郑州振东耐磨材料有限公司上班, 先后从事过杂工、破碎、开压力机等有害工种。工作几年后, 他被多家医院诊断为尘肺, 但企业拒绝为其提供相关资料, 在向上级主管部门多次投诉后他得以被鉴定, 郑州职业病防治所却为其作出了“肺结核”的诊断。为寻求真相, 这位28岁的年轻人只好跑到郑州大学一附属医院, 不顾医生劝阻铁心“开胸验肺”, 以此悲壮之举揭穿了谎言。
【运用点睛】张海超自知面对的是一家大企业, “我这是一个人在战斗”!他也深信在那个企业里还有与他有相同遭遇的工友。从“一个人在战斗”的公民形象出发, 谈正直、写勇气都是不错的。同时我们可以追问, 为什么类似个案时有发生?为什么自救者时常走投无路, 不得不采取极端方式?为什么原本由全社会担负的自救成本, 却要由一位孤苦无靠的农民承担?在人类还没有完全放弃“以暴易暴”的思维前, 人们在张海超身上也看到了一种“让人含泪的暴力”, 一种并不施害于他人, 而是加诸自身的暴力。如果正义能得到有效伸张, 如果相关维权制度健全、维权途径通畅, 张海超绝不至于要如此与“误诊”对赌。根据上面的分析从正面立意, 都是可以的。
材料一:“毒舌”来了, 不仅来得快, 而且多。从《金星脱口秀》到《奇葩说》, 曾经人人厌弃的“毒舌”, 如今成了网红, 成了诸多综艺节目的卖点。
材料二:我们生活在虚伪中太久, 人们普遍患上了人际关系真相匮乏症。励志书、温情的电视剧、人与人之间过多的客套……这些很有必要, 但多到让人窒息, 就需要毒舌来刺破沉闷的空气, 打开一扇窗子。
———《南方周末》
【运用点睛】关注人际交往, 引导学生自我认识社会是教育的大责任。材料是关于自我修养及价值取向的, 立意方向有:守规矩, 传递正能量, 从这个角度, 我们可以深入挖掘“毒舌”的内涵, 分析“毒舌”的价值取向, 从纵向展开, 深入分析;亮慧眼, 远离“溢美之词”, 从这个角度来说, 我们可以从“如何看待溢美之词”来做辩证分析;搏出位, 追求名利, 从这个角度出发, 我们可以逆向解读材料, 提炼出关键词“底线”“道德”“名利”“喧哗”等。
意大利某城市有个名叫海因茨的人, 他的妻子得了癌症, 危在旦夕。该市有个药剂师, 研制了一种治癌特效药, 配制这种药的成本只有200美元, 但他要价极高, 每剂要价2000美元。为了买到这剂药, 海因茨变卖家产, 并且到处借钱, 但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说, 他的妻子快要死了, 能否将药便宜点卖给他, 或者允许他赊账。药剂师拒绝了他, 并且还说:“我研制的这种药, 正是为了赚钱。”海因茨没别的办法, 于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了, 结果警察发现, 把他抓进警察局。
那是银杏正绿的时节。我和飞鱼偶让相遇。微风拂乱了她的青丝，但，这一瞬却留在了我的心中。曾经受伤的我，以为不会再为人何人而心动。可。就在那一刻，我改变了自己的看法。我知道从那一刻开始，我的生活将为她而改变。
她虽然表现的很坚强，但我知道她的身体一直不是很好。因为夏天多雨。所以我就养成了一个带与的习惯。不论天晴下雨。总是，在背包的底步放上一把精致的雨伞。每当下雨的时候，我总会告诉她。别怕，有我呢。放学的时候，我总会像变魔术似的取出小伞。每每这时，她总会露出惊喜的神情。然后，一起回家。在看见她进家门后，才转身离去。
真的很高兴，能够为她遮风挡雨，曾经的我还天真的以为这样的日子会一直下去。可好景不长。忽然有一天，我照例在大柳树下等她时，却始终不见她的身影。不知过了多久。我才明白原来她以离开了。我以为她有什么事临时离开了吧!但后来事实否定了我的想法：她不再理我。
很长的一段时间里，我都想问她为什么。但我一直没有勇气问她。而她也没高诉我为什么?
从那以后，生活中好象缺少了点什么。而我也常常莫名其妙的出神。死党阿民似乎明白了什么。后来她告诉我：原来她一有喜欢的人了。阿民告诉我有一首歌名叫<有一种爱叫做放手>。。我明白她想劝我想开点，做不成恋人还可以做朋友。
从那以后，我不再持着。我渐渐的学会了把这份感情埋藏在心里;只是每天隔着一百米的距离陪她会家;只是在想她的时候折一只千纸鹤;只是每天在远处注视着她的一举一动，并将那每一瞬间铭记于心;只是依旧习惯在背包里放上那把伞，却从来不用……
作为一档飘香了37年的文化盛宴，春晚已经成为中国除夕夜里的特色文化符号，春晚的舞台上储存了国人无数的集体回忆，春晚已经成为中国人心里不可或缺的一部分。随着媒介技术变革发展，融媒体传播趋势则为春晚带来了更多新可能，带来了春晚节目内容的不断丰富、节目形式的不断创新、舞美效果的诸多惊喜等。
春晚自诞生起便带有鲜明的中国特色。1983年，伴着改革开放的浪潮，春晚应运而生。尽管当时舞台小、节目单一，但却激发了中国电视直播的无限魅力，为当时的文艺界注入了新的生机。此后，春晚随社会发展而与时同行。20世纪90年代起，看电视成为中国人家庭文化的重要组成部分，春晚也进一步贴近观众，更加注重节目的娱乐性，凝聚了一代又一代国人的集体记忆。新千年后，春晚通过丰富视觉体验、加强互动性，进一步拓展了节目内涵和仪式感。新时代以来，春晚则愈发注重挖掘传统文化魅力，一系列民族歌舞的创新改编等，让传统文化“活”了起来，更加注重表达时代关切和人文情怀。在这每年一度的大联欢中，喜气祥和的人情味，契合着中国传统文化的和谐观，春晚早已成为中国“家和万事兴”文化情结的有效载体。
，央视提出“开门办春晚”的口号，后又改为“拆门办春晚”，强调春晚要贴近基层、广听群众意见，吸收各地优秀节目和人才。随后，越来越多的草根明星、民间艺人登上春晚舞台，春晚舞台上高雅艺术与大众娱乐的内容兼而有之、相得益彰，极大丰富了节目形态，同时促进了文化繁荣。迄今为止，春晚舞台打造了诸多传播中华文化精粹、弘扬正气的经典作品，承担起了时代守望者的重要角色。自1984年起，春晚舞台唱响了《我的中国心》《故乡的云》等经典旋律。多年来，春晚不局限特定行业和人群，突出中国多民族特色，表现群体愈发多元。春晚舞台上由聋哑演员打造的《千手观音》，时至今日魅力犹存;语言类节目《天山情》由少数民族演员挑大梁，讲述了汉族和维吾尔族同胞间的故事，传为美谈。显而易见，多元文化让春晚具有平和大度之气，丰富了中国年的多姿多彩。即将到来的鼠年春晚，同样值得期待。首先是在艺术上将有很大的突破，大量的新人将登上20春晚舞台;其次在技术上也值得期待，5G+4K+8K+AR技术和裸眼3D技术将为观众带去丰富多彩的视觉体验。
春晚归根到底是一种媒介产物，最初基于电视传播，又围绕媒介技术变革而不断发展。对于影像内容而言，新技术的应用，丰富并重塑着视听体验，为春晚视觉形态带来极大改观。上世纪90年代起，LED大屏幕亮相春晚，并逐步演变成了精彩舞美艺术的一部分。龙年春晚，全息LED屏被大规模使用，舞台呈现出三维立体效果，为春晚节目本身增色不少。此后，伴随视频技术、全息投影等发展，舞美效果不断带给观众诸多惊喜。如宣传片《大美黔东南》采用VR技术，为观众带来了沉浸式的感官体验;，春晚首次实现在4K超高清频道直播，通过5G信号对4K信号进行传输、制作，大大提升了观众的观看体验。随着新媒体发展，春晚也“跑步”进入融媒体时代，春晚已不局限于单一的电视屏幕，而是实现了移动客户端、互联网媒体与短视频平台等多端口、同步播出，这一跨越式改变不仅能让观众在多元平台收看春晚，而且还能实时参与互动、评论等，极大提升观众收看体验。在中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台合并后，春晚在新的广电巨擘下，具有了更强的集群优势，通过平台联动、规模化运作，将电视、广播、互联网的优势互为所用，春晚品牌的影响力也得到了进一步的提升。
回家团圆是春节文化的核心。春晚曾让多少游子通过屏幕一解思乡之苦，经过30多年的发展，春晚已不仅仅是寄托乡愁的文艺节目，而是演化为了一种文化符号。这种文化符号既凝聚着全球华人的情感共识，也助力着中华民族共同体意识的构建，增加着中华民族核心价值的认同感。对于中国大量留学生、侨胞旅居他乡者而言，春晚既是一种文化守护，也是一种身份认同，并起着重要的民族凝聚作用。作为韩国、日本、越南、泰国等亚洲多国的法定节日，春节期间送红包、穿红衣、过春节也渐成时尚，中华文化的影响力在全球得到不断增强。
一、从阅读中积累素材
“读书破万卷,下笔如有神。”对于这 句诗的简 单理解就是:如果可以读破很多本书,那么在写作的时候就会如有神助,信手拈来。我在作文教学中非常注重引导学生从阅读中积累素材。
1.课内积累
在阅读教学中,对于文章中优美的句子我要求学生抄在自己的作文素材积累笔记本上,然后利用课余时间对这些精美的句子进行研读,进而进行类似的造句。例如,执教《春》一课的时候,文章中有很多精美的句子,诸如:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”有学生 是这样仿写的:“一切都像进入沉睡之中,默默地闭上了眼。鸟儿憩上枝头了,兔子躲进洞穴了,月亮的脸逐渐清晰了。”对于学生所造的句子,我也会抽出一定的时间让他们进行展示,供其他学生进行参考和观摩。这样的教学方式可以给所有学生提供积累作文素材的帮助和参考。
2.课外积累
课外阅读是初中生积累作文素材的一个重要途径。为了帮助学生更好地积累素材,我经常推荐一些文学名著让学生阅读,诸如中国的四大古典名著《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》,外国文学名著《安娜卡列妮娜》《老人与海》《羊 脂球》《白痴》《红与 黑》《呼啸山庄》等。在阅读的过程中,我要求学生对其中精美的句子进行记录。阅读完一本名著后,我还利用课余时间组织学生进行阅读心得交流活动。在交流活动中学生可以自由地表达自己对相关文学名著的看法,对具体句子的看法等。通过长期的课外阅读,学生积累了丰富的作文素材,他们的写作水平也在无形中得以有效提升。
二、从生活中积累素材
生活是写作的源泉。很多作家正是 由于对生 活有了更多的观察 和感悟,才能写出 如此多的 优秀文学 作品。教师应注重引导学生从生活中积累相关的作文素材。
1.观察
从生活中积累作文素材首先要学会观察。例如,我曾经布置了这样一个作文题目:观察生活一角。学生通过观察写出了很 多优美的 句子,如:“天空突然 乌云密布,大风席卷飞来。蚂蚁匆忙地搬家,我此时忽 然意识到自己也应该找个地方躲躲了。望眼过去远处有一个小草棚,我迅速向其奔去。来到草棚下才发现一群鸭子也躲在下面,看到我的到来它们似乎非常惊慌,想逃离草棚。但是迈出几步之后又畏缩着退了回来……”正是有了细心的观察,学生才能写出真实的场景和生动的句子。
2.感悟
感悟也是从生活中积累作文素材 的重要途 径。在作文教学中我积极鼓励学生对生活进行感悟,进而把所思所想记录下来。 例如,一个学生 记录下这 样一段文字:“今天看到《中国梦想秀》中韩红为一名重病女孩募捐的场景让我非常感动。韩红一个大明星居然会为一个与自己毫无相干的小女孩而痛哭流涕,她的爱心并不是装出来的,而是由心而发。这不免让我想起生活中的很多事情,面对跌倒的老人很多人不愿意也不敢上去伸手扶一把。这个社会到底是怎么了?”这段文字 毫无做作之言,完全是学生的有感而发。教师要引导学生注重内心的感受,对身边发生的事有所思考,并形诸文字。
总之,作文素材的积累可以从生活中获取也可以从阅读中获取。需要 注意的是,撇开素材 的积累而 谈写作,这样的做法是不明智的,也是不利于初中生作文水平提高的。
摘要：写作是学生语文素养的重要体现,重视指导学生从阅读中积累素材,从生活中积累素材,从而丰富写作材料,提高作文水平。
总认为上了小学就很了不起，很希望能脱离大人的管束，就这么实打实地去干件事儿证明自己。可是爸妈很担心啊，干吧，又怕哪儿碰见个坏人出了事儿;不干吧，又怕我心里不舒坦，况且七八岁的小孩子能干什么呢?但是最终在我的强烈逼迫之下他们终于答应让我放手一试。
现在当然是知道爸妈“答应”的背后肯定有什么“阴谋”，不过当时自然是无比兴奋，就像只打开了笼门的鸟儿，一下就冲出了家门。冲出去之后后悔了，去哪儿还是个问题呢，可是就这么出来又回去实在太没面子了，到处溜达溜达就到了我家附近的一条小路上，突然看见路上有块牌子，上面写着：直走到头，右拐。就算我再怎么不懂事看见这么业余的牌子也知道是有人恶作剧了，可是又没有事情做，想来想去还是在好奇心的驱使下走了过去。有些胆战心惊，但转念一想，这四周都是街坊邻居，随便叫一声也会有人来的吧。我吞了下口水，照那上面的指示往前走去。
右拐过后还是小路，并没有什么奇怪的，正当我想走的时候，突然发现紧挨着墙角的一小块牌子，在树木的遮掩下居然很难发现，那第二块牌子上写着：直走，直至发现此标志。后面还画了个类似今天法拉利牌子的图，不过那个马头是朝下的。我环顾四周没人，决心一直往前走，看看究竟怎么回事。走了两三分钟突然发现不对劲，赶忙回头跑去最开始牌子的地方，果然牌子不见了，就说明这是针对我一个人的游戏，而且设计这个游戏的人就在我后面一直跟踪着，因为刚才我跑回去的举动出乎他的意料，在我经过的一瞬间树丛颤动了一下，而当时并没有风。如此看来，这场侦探游戏越来越有趣了。
终于让我发现了那个标志，贴在对于我来说完全够不到的墙壁上。我抬头凝视了好几分钟，愣是没发现什么玄机，我可不想就此放弃，又低下头苦苦思索着。突然我发现地上有些异样，有一小块土地刚刚被翻新过的样子，旁边都是草，只有这里是泥土，痕迹很新，像是要故意隐藏什么东西似的。我赶忙把这块土翻开来，里面有一张A4纸，上面有手绘的地图，地图埋得很浅，像是故意要让我找到似的。不过也顾不了这么多了，先研究地图吧。仔细看来这倒不像是地图，反而是一种类似迷宫的东西，迷宫算是困难的了，大约花了我五分钟画出路线，可是这个路线到底是什么意思呢，这个游戏的设计者是要我发现什么呢?我百思不得其解，一阵风刮过，手上一下没拿住，那张纸就飘到路边一个常年积水的小水塘里，那张纸大部分全湿了。我顿时就绝望了，天啊，这算什么?一边无语地哀怨着一边只能把纸擦拭干净。过了一会儿纸干了，竟然发现了我意想不到的东西，是箭头!根据地形，我画出来的迷宫图就是我刚刚走过的那部分，大概有一半了吧。原来如此，我明白了!
有了地图就容易多了，不一会儿，出口就近在眼前了。当我看到那个亲切的出口标志时，急忙冲了出去。可是我却在那时整个人僵住了，我这么拼命到底是来干嘛的?这时又是一阵风，从天而降一张纸，上面写着两个字：恭喜!我愣了愣，抬头看去，果然是爸妈!
我顺着一条小路来到了杨虎城将军纪念馆，那里珍藏着将军生前很多珍贵的照片。有张照片，我每每驻足于它的面前，都会热泪盈眶，不愿离去。不仅因为杨虎城将军是我最敬佩的民族英雄，更是因为他身边的那位知名医学专家石解人是我最敬爱的太爷爷。
静静看着照片上衣着朴素的太爷爷，瘦瘦高高的他戴着眼镜。虽是黑白照片，但却难以掩饰那双睿智的眼睛散发出的耀眼光芒，在他身后的陕西省立医院是当时陕西医学的一道曙光。
我的太爷爷出生于一个并不富裕的家庭。太爷爷从小就爱读书，上了村里的私塾，凭借着自己不懈的努力，太爷爷考入了当时陕西最好的中学——省立一中。当时的封建社会政治腐败，科学落后，被各帝国列强宰割，民不聊生。太爷爷每每看到身边的那些老百姓因为医疗技术落后，即使一点点小病就要了命的惨状，不禁暗暗下定决心：一定要学习先进的医学，救人强国。这个目标就像他心中一颗最亮的星，照耀着他前行的路。怀揣着梦想，太爷爷从不敢懈怠，几年的寒窗苦读从省立一中脱颖而出，被推荐参加了公派留学考试，最终获得了官费前往日本爱知大学学习的机会，离自己的目标又近了一步。
在日本留学期间，太爷爷从不屈服于日本人对他和同胞的歧视，顶着压力出色的完成了学业，于民国十八年回国。回到家乡陕西后，受到杨虎城将军的邀请，_任陕西省立医院院长，开辟了一段医学界新的传奇。当时创立医院的条件十分艰苦，太爷爷一边呼吁筹款扩建医院，一边寻找优秀医务工作者。终于在1932年，在杨虎城将军以及以一些爱国人士的资助下建成了医院手术室，扩建了医疗大楼。有越来越多的病人在这里得到了当时最好的救治，无数条生命被挽救。
太爷爷不但救人，他更爱国。
西安事变后，他看透了当时国民政府的腐败，于次年辞去了院长。那时结核病堪称绝症，他倾其所有创办了结核研究所，肺痨病疗养院，救治了无数结核病人。
最让我敬佩的是无论生前还是死后，他都是一名最出色的医务工作者。
当时那个年代，他临终时留遗嘱，要求解剖自己，供医学院科研，最后火葬。以自己的行动在当时的社会提倡卫生葬、经济葬。太爷爷即使在生命的最后时刻，也不忘自己所爱的国和民，这是怎样的医者仁心和博大胸怀啊!如今，陕西省立医院在阳光下发出闪亮的光辉，昭示着更多优秀的医者为陕西医学贡献出自己的力量。
站在纪念馆的这些照片前，先辈们的事迹一幕幕的从脑海中闪过，让我难以平静。无论是我的太爷爷，还是杨虎城将军，以及千千万万英雄先烈们他们用血、汗以及生命传承的爱国奉献的精神，我们绝不会忘记，也必将用自己的方式把这种精神传承下去。我为有这样的太爷爷而骄傲，为有如此多的英雄前辈而自豪。
一、中学生作文素材匮乏的原因分析
造成中学生写作素材储备量不足的因素, 是多方面的, 主要有两个原因:
观察生活的广度和深度不够, 不能从生活中提取和积累素材。写作活动本质是反映生活, 因此写作的内容必须要从生活而来。但是现实的情况不容乐观:很多中学生没有做一个有心人, 没有对生活有细致的观察和深刻的体悟, 因此不能从生活中发现有价值的作文素材。因此, 要积极引导学生发现生活中隐藏的美的事物和美的道理, 让他们认识到只有生活才是写作素材最好的源头。
没有养成阅读的好习惯, 不能从书籍中获取养料和素材。在主动阅读中发现的材料, 对于中学生而言是十分深刻的。很多中学生有限的人和事都是从教科书中而来的, 因此笔下的素材皆是一些人云亦云、妇孺皆知的材料, 缺乏新颖的、生动的材料。因此, 要引导学生养成经常阅读的好习惯, 最好是每天都要坚持看一些经典的著作。同时, 还有掌握一些行之有效的阅读方式, 如摘录法、批注法等等。
二、中学生作文素材积累的途径探究
那么, 该如何积累写作的素材呢?笔者根据十多年的教学经验, 认为一些方法是十分有效的:
1.从文本中去巧借素材, 以“巧”见长
语文课本中所选的篇目, 可以说篇篇有特色, 都是精品文章。而现实的误区是, 很多学生围绕字、词去掌握, 把文章分解的支离破碎, 反而忽视了作品在语言、形式、结构、思想感情等方面对自己写作上的作用。在课堂上, 要求学生结合自己的生活、学习, 从每篇课文中发掘题材, 切身体会到一些写作的真谛。
最重要的是, 学生课文中围绕主题选择材料的技巧。刘熙载说:“兵非将不御, 射非鹄不志”, 因此一定要用主题去统帅材料。如:课文《最后一课》普法战争可写的内容不计其数, 怎样来表现法国人民的亡国之痛、对侵略者的憎恨和对祖国的热爱呢, 作者没有描写炮火纷飞的战场, 没有描写断墙残垣的废墟, 也没有描写人们失去亲人的痛苦。而是巧选角度, 通过一个平时爱逃学的小学生的眼睛, 叙写了“最后一课”, 将感情表现得淋漓尽致。经过这节课启发点拨后, 有个学生在半命题作文“一个的微笑”中写了一篇《一个爱的微笑》, 内容以父亲为了给女儿剪指甲为中心事件, 运用顺序与插叙结合的记叙方式, 用“父亲的微笑”贯穿始终, 让我们感受到了父女之间的亲密无间的关爱。
另外课文中所表现的生活、塑造的形象, 也可以成为我们学生写作中最好的素材。如以国事为重, 不计个人得失的屈原、蔺相如、文天祥;爱憎分明的鲁迅、朱自清、闻一多;热爱科学、追求真理的布鲁诺、居里夫人等。在表现人物崇高气节时, 有孟子的“舍生取义”, 文天祥的“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”。在表现传统美德时, 有“满招损, 谦受益”、“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”等名句, 都是我们写作时极好的素材。只有利用好课本这取之不尽的仓库, 并活而巧用, 一定能让我们文章写得更生动、更充实、更具有说服性。
2.从阅读中去积累素材, 以“活”见长
除了要求学生多关注语文课本, 课后应指导学生多读中外名著, 报刊杂志来获取更多的素材。一本书就是一个丰富的世界, 读书就是与作者面对面的对话, 因此引导学生广泛阅读, 既可以拓展他们的视野, 又能使他们获取更多的素材。
譬如, 在以“诚信”为主题的作文中, 有的学生选用阿Q为写作对象, 写了一篇《用你的温柔、马屁和背景》。通过阿Q的口吻, 讽刺了现实社会, 文章的结尾则是对诚信主题的升华。显然, 小作者对鲁迅作品的阅读和理解, 是十分深刻的。有的同学借助《水浒传》的题材, 写的一篇《朱贵开店》, 让朱贵穿越时空隧道来到现代开店, 目的就是要通过这个人物的开店来反映现实生活, 揭露现实生活。这些同学的做法, 应该要给予高度肯定。
但是现在的课外书浩瀚如海, 精华与糟粕并存。要引导学生正确地开展课外阅读, 帮助他们选择精品, 防止一些低级趣味的书籍进入学生阅读空间。与此同时, 为他们介绍有效的阅读方法, 要求学生准备一个阅读摘抄本, 随时摘录优美词句和精彩片段。或者写下阅读后的感受、体会。为了使他们读书时有更明确的目标, 可以组织学生定期交流, 通过读、摘、写、谈等系列活动, 让学生能灵活积累并合理运用素材。这样学生“日积月累, 方能生悟”, 这样写出来的文章更有创新意识。
3.从生活中去寻觅素材, 以“真”见长
生活是“源”, 写作是“流”, “源”开则“流”畅, “源”塞则“流”竭。当今一些中学生写作文时, 总喜欢虚构, 编造一些离奇的情节、荒诞的故事, 从不写真实生活, 对生活熟视无睹, 致使许多好素材从身边溜走。如半命题作文“我看”, 我班有学生写《我看金庸》、《我看棋如人生》, 初看文题不错, 但细细品读后, 发现前者对“金庸”却知之甚少, 而后者则是连下棋的基本技巧一窍不通。
相反, 紧贴生活选材, 写自己的亲身经历, 写自己的所见所闻真实的东西则更吸引人, 更能感动人。朱自清先生的《背影》就是通过对父亲很平常的“背影”的叙写, 把父子之间的真挚的感情表现得淋漓尽致。应该鼓励学生善于汲取生活中的朵朵浪花, 来展现人世间的冷暖和风情。老师可以让学生观察生活的点点滴滴:一个微笑, 一缕白发, 一个眼神, 一滴泪水, 都可以牵动你的情思, 激发你的写作欲望。
也就是说, 中学作文教学中要教同学们做一个生活的“有心人”, 细心观察生活, 用心去感受生活。同时, 要随时把所闻所感的东西记下来, 就像矛盾所说:“应当时时刻刻身边有一只铅笔和一草薄, 无论走到哪里, 你要竖起耳朵, 睁开眼睛, 象哨兵似的警觉, 把你的所见所闻随时记下来, 你要找你的生活圈子以外的人做朋友, 和他们交谈, 记录他们的话, 记下你随时随地对他们的观察的所得。”要坚信, 只要学生日积月累, 一定能写出优美的文章。
4.从社会新事物与新热点出发, 以“新”见长
“文章合为时而著, 歌诗合为事而作”, 能否从生活中选择具有时代性的“新鲜”素材, 也是写作成败的关键之一。然而在应试教育的强大压力下, 学生只得“一心只读教科书, 两耳不闻窗外事”, 这样远离生活的写作活动, 必定是材料平淡无奇, 文笔索然无味。为了调动他们写作积极性, 教师引导他们形成关注网络新媒体和报刊杂志的良好习惯, 学会积累社会中的新材料。
例如, 在一次以“勤奋”为对象的写作练习中, 许多同学仍然引用名人张海迪、爱迪生这些老掉牙的例子, 实在让人倒胃口。相反有位同学却援引了当时新近热播的电影《杜拉拉升职记》, 文章这样写道:“杜拉拉经典地演绎了从公司基层做起凭着智慧和善于抓住机会一步步升迁成长的过程。所以, 即使是杜拉拉这样没有背景、没有出众的相貌、没有知名大学的学历, 只有一颗不屈不挠, 勤奋向上的心, 职场女性也能在竞争纷杂的职场中步步高升。”这样的材料令人耳目一新。又如话题作文“母爱”, 有位同学联想到2009 年度楚天传媒的获奖者“暴走妈妈”陈玉容:“她7 个月每天暴走10 公里, 风雨无阻, 只为割肝救子, 她用脚步丈量母爱的伟大, 她用深情换来儿子的生机。母爱如山, 而最高尚最珍贵之处也正在于其不计回报的大爱无私。”两位同学用自己的眼光审视生活, 观察当今丰富多彩社会, 用自己语言表达对生活独特感受, 这样鲜活的素材, 怎能不让老师眼睛一亮。
5.从自己的躬行中去挖掘素材, 以“深”见长
有诗云:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”在活动中亲身感受生活及学习的乐趣, 是获取写作素材的重要途径之一。现在的中学生语文中都有综合实践活动课程, 根据活动的要求, 学生的实际情况, 开展丰富多彩的活动, 为学生自由作文提供绝妙的素材。
在《青春随想》综合性学习活动中, 全班同学人人参与, 从组织到展示整个活动过程, 都给学生留下了深刻的印象, 有的同学就以《这堂有趣的语文课》 为题记录下了精彩的环节。在聆听了大学教授的“感恩”讲座, 全场同学都被深深感动, 有个同学的习作《我为此而感动》, 挖掘出了这个素材, 让自己的作文更有深度了。
在活动中, 老师要做好引导, 鼓励学生在活动中尽量发挥自己的聪明才智, 不仅停留在“玩”上。要做一个有心人, 用心记下活动的每一个过程, 随着活动的增多, 还可以不断拓展自己的兴趣, 这样不仅锻炼了自身的能力, 提高了自身的素质, 而且为作文提供了真实可靠的素材, 可谓一举三得。
（六）1
1、低碳生活
2009年哥本哈根世界气候会议与全球热播的电影《2012》，再次把人们关注地球家园的目光牢牢吸引。人们转而寻找一种新的观念、新的生活方式，这时候，低碳成为一个热词。
低碳生活的概念
所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障。特别从中国能源结构看，低碳意味节能，低碳经济就是以低能耗低污染为基础的经济。
“戒除嗜好！面向低碳经济”环境日主题提示人们，“低碳经济”不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力，推进节能减排的科技创新，而且意味着引导公众反思哪些习以为常的消费模式和生活方式是浪费能源、增排污染的不良嗜好，从而充分发掘服务业和消费生活领域节能减排的巨大潜力。转向低碳经济、低碳生活方式的重要途径之一，是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。“便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。比如，据制冷技术专家估算，超市电耗70%用于冷柜，而敞开式冷柜电耗比玻璃门冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞开式冷柜一年多耗约4。8万度电，相当于多耗约19吨标煤，多排放约48吨二氧化碳，多耗约19万升净水。上海约有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果大中型超市普遍采用玻璃门冰柜，顾客购物时只需举手之劳，一年可节电约 4521万度，相当于节省约1.8万吨标煤，减排约4.5万吨二氧化碳。在中国，年人均CO2排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积，开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611千克。由此看来，节能减排势在必行。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出 现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。低碳生活的出现不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。在这种生活方式逐渐兴起的时候，大家开始关心，我今天有没有为减碳做些什么呢？ 在北京的八达岭，一个碳汇林林场已经成形。如果你想抵消掉自己的碳排放，可以来这里购买碳汇林或种树。林业碳汇是通过实施造林和森林经营管理、植被恢复等活动，吸收固定大气中的二氧化碳，释放氧气，从而起到减少空气中二氧化碳的作用。比起少开车、少开空调，购买碳汇林的主意，受到更多人的欢迎。目前，减缓气候变暖的主要措施是减排和增汇。与减排手段相比，林业碳汇措施因其低成本、多效益、易操作，成为减缓气候变暖的重要手段。
低碳族
什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。哥本哈根气候变化峰会自12月7日开幕以来，就被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。
低碳生活从细节开始
二氧化碳给全球带来的危机，扣动了人们忧患意识的扳机，纵然世界各国仍就减排问题进行着艰苦的角力，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。低碳，是指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。对此，中国环境科学学会秘书长任官平告诉《生命时报》：“节能就是最大的减碳。”首先，减碳主要落实在生产上，如大力开发水能、核电、风能和太阳能等清洁能源。任官平强调，减碳是每个人的责任。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，低碳生活就是简约的生活方式。任官平还指出，从衣、食、住、用、行都可体现低碳生活。
走进低碳生活 大众需破解两大困惑
在气候压力日趋加大的今天，发展低碳经济、开展低碳城市建设、全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。然而，笔者在众多城市采访过程中，一些市民乃至政府部门官员对实现低碳生活还普遍存两大疑惑，亟待各方努力，共同破解。困惑一： 实现低碳生活是不是意味着降低城市居民的生活水平？一些市民在接受笔者采访时认为，从节约资源能源、环保以及减少碳排放等角度看，实现低碳生活不仅是件大事，也是件好事。但从低碳生活的要求看，可能会降低人们好不容易提升起来的生活水平。比如人们在生活水平提高的同时，希望通过购买汽车或者排量大、性能更好的汽车来改善自己的出行条件，希望购买较大的住房来改善自己的居住条件，这些显然与低碳生活格格不入。专家则认为，全面实现低碳生活与保持或提高市民生活水平之间并不冲突，它们的共同目的都是为了更好地改善人们的生存环境和条件，其中的关键是要找到一个结合点，探索一种低碳的可持续的消费模式，在维持高标准生活的同时尽量减少使用消费能源多的产品、降低二氧化碳等温室气体排放。专家认为低碳生活不是一个落后的生活模式，搞低碳经济并不一定会降低我们的生活品质。在低碳经济状态下，交通便利、房屋舒适宽敞是可以得到保证的，可以采取低碳技术来解决这些问题。如城市中可以利用太阳能等可再生能源进行照明和日常使用，利用煤层气等清洁能源作为汽车的燃料，利用污水源、浅层水源、深层高温地下水源、土壤源等可再生能源热泵技术解决建筑的供热等。使用的路灯、地埋灯、庭院灯、草坪灯都是有太阳能提供电源，而且所有的灯具中加入智能控制，实现了白天自动熄灯，晚上自动亮灯，每年可节约用电80万度左右。当地市民在享受城市建设带来的身心愉悦的同时，无形中节约了能源资源，减少了碳排放。
困惑二： 低碳生活离城市居民日常生活太过遥远，普通市民是否会“心有余而力不足”？一些市民受访时认为，低碳生活只是一种理论上的设想，对他们来说犹如“遥不可及”的梦想，与他们的日常生活距离太远；也有市民认为，低碳生活是一项系统工程，仅依靠市民自身力量难以实现，与其这样，还不如按日常的生活方式“得过且过”。一些专家接受笔者采访时认为，城市居民长期以来形成的生活习惯和消费模式，在短时期内确实难以改变。在这种惯性生活模式下，推行低碳生活也可能会带来不便。但这些并不能成为市民拒绝低碳生活的理由，只要人们从细节入手，有改变的决心和愿望，低碳生活完全可以实现。世界自然基金会长春项目办公室工作人员罗星碧说，在阻止全球变暖的行动中，不仅政府、企业需要制定有效的对策，每一个普通人都可以扮演重要的角色。从身边的点滴做起，减少个人碳足迹，在生活中培养低碳的生活方式，这不仅是当前社会的潮流，更是个人社会责任的体现。太原市政府副秘书长崔树民接受采访时，从办公桌上拿起一些文件让笔者看，这些文件都是利用废纸背面打印的。不仅如此，他们还把一些空白稍微多一点的纸张做成便签纸，充分利用决不浪费。“全球气候变化影响着我们的生活、生存环境，因此需要更多的人参与进来践行低碳的生活方式，为保护环境献一份力。从我们每个人做起，从社区居民、生活方式的改变做起。实现低碳生活，市民能做的有很多，包括减少高碳能源消耗、绿色出行、垃圾物再利用等。”崔树民说。道和环境与发展研究所可持续发展教育中心高级项目官员张蕙莲说：“低碳生活其实做起来很简单，洗澡水温度调低1度，每次洗澡可减少二氧化碳35克；做完饭随手关掉抽油烟机，每天少转10分钟，一年能省12度电。” 低碳生活-措施
简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯：倡导低碳,呵护地球
1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
9.尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。
还有一些不容易注意的几点：
1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；
2.在午休和下班后关掉电脑电源；
3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
4.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；
5.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车，或步行。
