留心的作文

留心的作文（精选11篇）

留心的作文 篇1

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的留心观察的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

留心观察的作文 篇1

为什么小彬的座位热闹非凡呢？

哦，原来是小彬所发出去的话题稿被录取了，我们大家都为小彬而高兴。当我无意间听到小彬说这篇稿是他爸爸辅助他写的，让我觉得有一点不足。因为虽然小彬觉得这样很开心，但我却不觉得很好。因为在小彬的角度来看，是一个新的突破，但正因为不是自己的真情实感，显得有点美中不足。而从我个人角度来看，要用自己的努力，用真情实感，呕心沥血来写出的作文、稿件才能被自己、别人认同;而且要经过自己的努力呕心沥血的创造才能满足自己、满足别人，这样才能有成就的感觉。

而摄影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一张张好的照片。因为，当你像猎人一样，找到“猎物”时，你就要考虑该在哪个方向去照，应该是靠近还是远离，都要去像一像各种角度。因为在各种角度下去看事物时，走到每个角度，都有一些微略的变化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考虑才行。

我希望小彬能继续努力，让他能渐渐摆脱要爸爸辅助来写，让他能发挥自己独特的才华，写出一些让我们看了都心服口服的作文，小彬，我期待着这一天的到来！

你留心观察的事物

妈妈给我买了一个蚂蚁工坊，有空的时候我都在观察蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执……的情境。

蚂蚁米粒般大小，全身黑乎乎的，像三个小球连在一起；它嘴巴又尖又小，像两把弯钳；眼睛又黑又亮；头上长着两个灵敏的触角；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；肚子圆鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉着一个小球似的。

有一次我在看蚂蚁挖洞时，突然产生了一个疑问：蚂蚁只会挖隧道，而不会干其他事情吗？我带着问题去查找书。终于找到了答案，原来蚂蚁不限于挖隧道，还会用凝胶块砌墙、贴在容器上堆积小山。一些蚂蚁甚至会把凝胶块把死的蚂蚁埋起来；有时我看见蚂蚁一动不动地躺在那里，好像死了似的，但摇一摇蚂蚁工坊，蚂蚁们又动起来了，这是为什么呢？这个问题又从书中找出答案来了：蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内15℃—30℃之间，避免过冷过热，通常低于10℃蚂蚁们就不干活的了，我恍然大悟。

我从观察中得到了答案，觉得很非常高兴。

留心观察的作文 篇2

我的作文获奖后，许多同学都问我写作文有没有窍门。要说窍门，只能归功于关注生活、留心观察了。

我妈妈是一名生物老师。也许是受妈妈影响，我从小就喜欢养一些花草和小动物，出于对它们的喜欢们的喜欢，我常常静静地欣赏它们，于是就养成了爱观察的习惯。随着年龄的增长，一人一物，一景一事，甚至一草一木都是我观察的对象。自从升入三年级，老师让我们每天坚持写日记。于是，我就把这些观察所得都写在日记上，这样天天练笔，我的作文水平提高得还真挺快。

老师为了让我们写好这篇写景的习作，把我们带到了小花园进行观察。面对眼前的景物。我很快就写出了《校园一角》这篇作文，而且还获了奖。我想。这也许是我平时留心观察、天天坚持写日记的缘故吧。

留心观察的作文 篇3

听爷爷说，一般的鸡蛋在水里是不会浮起来的。我想亲自做个实验，观察鸡蛋在怎样的条件下才能浮起来。

我先把生鸡蛋分别放在装有冷水和热水的容器里，但是鸡蛋沉到水底了；那么用熟鸡蛋来实验，是否会浮起来呢？我又把熟鸡蛋分别放在冷水和热水里，鸡蛋还是沉到水底了，试验两次都失败了，我心里很难受。就跑去请教爸爸，爸爸说：只有改变水的密度，鸡蛋才能浮起来！

把水里加入适量的盐，鸡蛋就可以浮起来了！

我按照爸爸教我的方法，先放了20克的盐，鸡蛋还是没有浮起来，我又加了20克，也没有浮起来，再加10克，鸡蛋就缓缓的浮了起来！

我高兴的告诉爸爸：我成功了！这次试验，我学到了一个道理：只有在水里加适量的盐，鸡蛋才能浮起来。

留心观察的作文 篇4

记得以前写过一篇短短的小小说、是写在我的脑海里已经快要消失的那些记忆、记忆是美好的、回想也是美好的、现在、我有自己的.朋友、不管这些是真心的、还是表面上的、都是美好的记忆。在一起照样可以快乐、可以交谈心事、我没有太多真心朋友、记得有一次和朋友在一起讨论一个女生、同在的一个男生说：‘你们女生都是这样、在背后说别人、我们男生都没有这样的’我怔然了、真心朋友？或许是没有的吧、但还是美好的。

总是会想、如果我是一只狗狗、或者小猫、生活会不会比现在美好、我现在的新新解释是‘当什么都不比当自己好、我现在的生活没什么不好、一个12岁女生没有资格想生活’生活是美好的、我是美好的、。

回忆中每个事物都是美好的、每个瞬间也是美好的。

留心观察的作文 篇5

这一阵子，天气的变化很大。

天晴的前一天晚上，如果有满天的星星，第二天一定是晴天。天晴了，人们有的把衣服拿到阳台上晒，有的结伴去郊游，还有的到公园去锻炼身体……

下雨之前，感觉天黑沉沉的压下来，很闷热。下雨了，没带伞的人拼命往家里跑，带了伞的人急忙把伞撑开。遇到下阵雨，即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。

对于我们小朋友来说，一般都喜欢晴天，不喜欢雨天；但花草树木们还是喜欢雨天的。

留心观察的作文 篇6

抬头一看，窗外的暴雨依然“哗啦”—— “哗啦”地下个不停，像是有人捅破了天。期末考试失败的阴影涌上心头，近乎无限的作业压得我喘不过气来，一想起妈妈留的任务还没完成，一阵压抑感不禁袭来。

不知不觉中，已经过去了几个小时，作业才写了零星一点。转身走向书架，想从中找一本书，目光却落在书旁的照片上。那是朋友给的，上面也同样有令人不快的景色：一座孤零零的小山上，只有枯叶落在上面，山上全是嶙峋的石头，鲜有林木，路边的小草也没有精神。想起朋友说过：“这是一张与众不同的照片。但是，如果你换一种看法，它就会更加与众不同”。我照着朋友说的做，仔细地左看右看，仍然没有看出什么，除了荒凉，什么也看不出来。心里想：这是我看过的最差的照片。

半年过去了，这回的期末考试出乎意料的好，心情也不知不觉地好了起来。一天，整理书架时照片从书中掉了下来。再次拿起这张照片，我却看到了别样的风景：路边的小溪虽然几乎干涸，但是它依然涓涓地流淌；山上的石头虽然嶙峋，但不久之后，它将是万物之本的土壤；山上的小路虽然泥泞，但是，不久之后，这里就会铺上石板小路；山上虽然林木稀疏，但几年以后，这里将会是一片森林。

换个角度看事物，事物会更美！

留心观察的作文 篇7

君子兰原产于南非，它的拉丁文名字有着富贵、高尚、美好、壮丽的意思。君子兰的花瓣一般为桔红色中带着一些黄色；花瓣形成了许多一小簇的喇叭花，数十朵喇叭花又形成了一个更伞形花团，好似一个大绣球。它的叶子厚而修长，呈剑形，是墨绿色的，使人感觉充满了生命力；叶鞘成鳞状，所说的人们所说的座形就是指叶鞘在根茎上部编成的假鳞茎的形状。座形主要有元宝形（梯形）、柱形（方形）、楔形（倒梯形）。它的叶子一片连着一片，多而密，从两侧相对迭生，先端钝圆，挺拔而舒展。叶脉稠密而清晰，清晰而均匀，摸上去给人一种舒适感。

经过调查君子兰22个染色体携带数万个遗传基因，决定着君子兰的不同性状。其排列组合千变万化，好的性状都显性存在于一棵君子兰之上极难。所以君子兰精品的价格居高不下就是不足为怪了。君子兰不仅价格高昂，而且生命力极强，从土中拔出一两个月不死。抹头了还能发芽，根全烂掉了能再发新根。

君子兰的叶子也有各种颜色（一株只有一种），以此也可分别君子兰的优劣。叶面颜色的优劣依次为：

单色是：黄、黄绿、绿、墨绿

黄色

黄绿色

绿色

墨绿色

复色是：

彩练：叶脉墨绿、叶肉黄

叶脉绿、叶肉黄

叶脉墨绿、叶肉黄绿

叶脉绿、叶肉黄绿

不仅如此，看君子兰的座形也可以分出君子兰的优劣。座形的优劣依次为：元宝形、塔形、低柱形、高柱形、低楔形、高楔形。

君子兰是一种宝贵的植物，我们不仅要了解它，而且要保护它，让它在世界上永远生长。

留心观察的作文 篇8

有一次，爸爸带我去农家乐，我看见地上长了许多草，枯枯的，不那么鲜嫩，但又长得很茂密，一下子吸引了我的注意力。

回家之后，我查了资料，我知道了那种植物叫“断肠草”，他的宿根有一尺多长，独茎从根部长出，从不分叉。叶子是绿色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有许多小花，大概有四五朵吧！下面粉红上面纯白的花瓣，一簇花从四周往里开，开后就像一团雪。有时四周开了，里面还有粉红色的花蕾，花托就是下面的叶子。

断肠草上开起来的小花总是让人感觉很温暖，但是为什么叫断肠草呢？我还想一直研究下去，大家如果有兴趣，欢迎和我一起讨论。

评论：文章展现了作者观察中的收获，用词准确，句子通顺，连接句子用得特别好。

留心的作文 篇2

一、观察丰富的自然,描绘心中的感受

秋高气爽,桂花开了,校园里到处弥漫着阵阵幽香。我抓住机会,带着学生们静静地坐在教室里,闭目养神,尽情地呼吸从窗外飘来的带着桂子花香的空气,用心去感受这十月金秋的气息。课间到桂花树下,去欣赏那朵朵金色的迷人的小花。用眼看一看,用手摸一摸,用鼻闻一闻,用嘴夸一夸,这时学生全都沉浸在香海中了。回到教室再动手写一写,一篇篇抒发内心真实感受的小散文就出炉了。看到的、闻到的、摸到的、想到的…… 总之,学生所有的感觉器官都调动起来了。

去郊外游玩,我捡了金黄的银杏叶、梧桐叶,火红的枫叶,碧绿的冬青叶……仔细观察着,不禁想起了学生们:他们是否感受到了多彩的秋天呢?于是我捡回了各种形状和颜色的树叶,还把秋天美丽的树叶影像资料带回了课堂。学生们看到后个个兴奋不已。我让他们分小组仔细观察研究它们,大伙儿便忙开了,有的观察它们的颜色、形状;有的用手感觉它的外形;有的展开丰富的想象,描述秋叶的奇特。研究结束后,我要求学生从不同的观察角度具体地写一写《秋天的树叶》,他们兴致盎然地写起来。

时间久了,有不少学生也会自己从自然中摄取一些素材来写,给他们一个《我眼中的》的题目,他们会给我一个又一个多彩的自然世界。

二、体验丰富的生活,抒写独特的体验

体验教育是最深刻的教育。丰富的生活体验可以给学生提供源源不断的写作素材。

要秋游啦!消息一传出,学生们就如久关笼中的鸟儿重获自由一般,欢呼雀跃……抓住时机,《明天,要秋游了!》让学生记录下了当时的心情,要知道那笔下的文字是他们跳动心灵的尽情释放,那灵动的文字,是他们心中的无尽喜悦抒发着。

谁知老天和这群天真的学生开了一个小小的玩笑。就在我们秋游活动的前夜下起了倾盆大雨,大雨整整下了一夜,要知道这场雨对我们的活动来说意味着什么。有的学生半夜醒来辗转反侧再也无法入睡,一直担心到天明;有的学生一早兴奋地睁开眼来,却立即怅然若失。所有快乐、激动的火苗都化成了担心——担心活动被取消。虽然很是担心,却还抱着一丝丝希望,希望雨停,希望活动不要取消。然而通知来了:活动取消了, 按时上课。这一下他们彻底绝望了。“希望越大,失望就越大”,这种由沸点到冰点的心理温度变化,对他们来说太有震撼力了。于是《都是老天惹的祸》一文写成了。 一张张失落的小脸,一道道无助的眼神,一颗颗期盼的心,通过作文喊出了鲜活的心灵告白。正是通过他们笔下的文字,我感受到了他们那小小的心灵中的渴望。不久,在一个阳光明媚的日子里,学生们如愿地踏上了秋游的旅途,我们的心也随风飞扬起来,要知道由满怀希望到失望至极再到欢乐无比,那该是经历了一场怎样的心路历程呀!于是学生们在《今天,秋游啦!》中用生动的语言记下了当天的心情和感受,有的还配上了多彩的照片。

给学生们丰富的生活体验,他们就会有多彩的生活感受,有了丰富的感受,他们的表达就不再枯燥。

三、留心身边的人和事,表达个性观点

我们身边每天都有许多人走过,每天都有许多事在发生。我们都看见了,但看了后是否都思考了呢?也许很少有人会往深里多想一点吧。因为我们要看的东西太多了,顾不得或根本无意识在某一人、某一事或一物那里将目光停留太久,成人使然,而孩子更是如此。所以我常常有意识地引导学生留心身边的人和事,并对此进行思考。

元旦过后,原本学生们都熟悉的热情的保安张叔叔调走了,刚到的保安有点内向,不会大声地叫着学生的名字和学生们打招呼,不会帮学生们整整衣衫,提醒红领巾戴上……于是,《新旧保安叔叔大比拼》出炉了,有外形上的比较,有性格上的区分,有动作习惯上的辨别,有待人接物上的对比,有心中的感受……学生们笔下的两个保安叔叔形态各异、性格鲜明。

班里有人买生物球带到了班上,而且效仿的同学渐渐多起来,明知学校三令五申不许带和学习无关的东西到学校,但他们还是违令悄悄地带来。面对学生们的行为我没有强行制止,我向他们了解了有关生物球的知识,并建议感兴趣的同学去做深入了解,没买的想买的也不妨去买来养养看,但不能影响自己和同学的正常学习。我还把“买球成风”的现象作为话题在班上讨论,同学们各抒己见,利与弊都摆出来了,我也看出不少同学也是因为从众心理产生好奇心去买的,并未仔细想买之何用,为何而买。就此事件我让他们写一篇小作文,可以写观察生物球生长过程的连载习作,也可以就这件事发表自己的看法。在丰富其写作素材的同时,教会他们擦亮眼睛去审视周围的人和事,更学会用心用脑去思考,我何乐而不为呢?

四、赏读动人美文,抒发美好情感

新课标指出:要让学生“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。”阅读一篇优秀的诗文就像在与作者进行对话,进行思想的交流。 美的文章能给我们美的享受,给我们心灵的震动,丰富我们的内心世界,丰富我们的语言。学生的语言积累丰富了、饱满了,其表达也就富有情感了。

为此我们做起了美文摘抄,美文诵读的拓展作业。 在完成这些作业的过程中学生们积累着好词、好句,同时也被文中动人的文字所感染着。在他们的习作中,这些积累的词句渐渐地流诸笔端。日积月累,我们会在习作园中收获最美的语言,最动人的文字。

处处留心皆作文 篇3

一、科学学科中的作文

科学是一门注重观察、实验、调查、研究的学科，如果我们能够在科学课堂的学习过程中做个有心人，不仅能丰富我们的写作素材，而且能够培养我们敏锐的观察能力和捕捉身边素材的能力。因此，我们应该积极挖掘科学课中的小观察、小调查、小实验等，为自己所用。例如，一次，我们班的同学们上了一节科学课，内容是《使沉在水里的物体浮起来》，科学老师先让同学们把橡皮、铝箔等材料做成船形或改变形状来试试，结果真的浮起来了。接下来，科学老师又提出了“怎样使沉在水里的鸡蛋浮起来呢”这个问题，同学们想出了种种办法，又亲自实验，在水里加足够的盐，结果鸡蛋就真的浮了起来。课后，我就趁热打铁，要求同学们将这个实验写下来，由于同学们还沉浸在刚才实验的快乐之中，因此有话可说，不一会儿，一篇篇精彩的作文就出来了。另外，我们还可以围绕植物写观察日记，围绕自己的小制作、小发明写介绍等。

二、音乐学科中的作文

同学们，音乐是人类的第二语言，充满情感和灵性。如果，我们在音乐课上，能够以音乐为载体，在欣赏音乐的同时，发挥想象，积极调动自己平时学习语文所储存的“语言文字模块”，把音乐中的情感内容，用形象化的语言表达出来，这就是一个“化乐为文”的过程。例如，我们班同学在音乐课上学习了《鸭子拌嘴》这首歌后，课后我就要求他们根据情节生动的曲子，展开自己的想象，想象当时鸭子们拌嘴的情景，然后再引导他们把想象的内容写下来。这样一来，用语言文字的方式来表达音乐，既培养了自己的音乐欣赏能力，又发展了自己的想象与写作能力，真是一举两得呀。

三、美术学科中的作文

在美术课上，我们会经常绘画一些作品，如果我们能够为自己的绘画作品写上一段介绍，或者配个小诗，或者编个故事，这样一来，不仅丰富了我们的习作素材，而且图文结合，画面也就更加吸引人了。例如，我们在学完“鞋的联想”这一单元后，就可以充分发挥想象设计各种各样的鞋，然后，再把自己的设计意图，即从鞋子的外观、特点、功能等方面介绍自己所设计的鞋，自然就能够激发自己写作的乐趣，并能使我们体会到作文的快乐。

四、体育学科中的作文

在体育课上，我们会进行很多活动，这些活动能够让我们亲历过程，加强体验，从而激发我们的表达欲望，引发写作的激情，同时也能增强写作的实践性、趣味性。例如，我们对于体育课中的一些训练项目，如跳远、篮球、长跑等，我们就可以仔细听老师讲述动作分解要领，体会当时的场面和自己在练习过程中的心理变化等，也可以观察其他同学的动作、表情，然后把它写下来。由于我们亲自参与了，有了切身的感受，写作的文章自然也就具有真情实感了。

五、数学学科中的作文

同学们，不要以为数学与作文无关，其实数学和作文之间是互惠互利的。我们可以经常写写数学日记，内容可以是数学课上的收获，也可以是自己参加各种数学游戏、竞赛过程的成败得失，还可以写自己对某道难题的思考过程，当然，也可以编个数学小故事、撰写数学小论文。例如，我们学习完“百分数应用”后，去超市购物时会遇到折扣问题，去银行会遇到利息、利率问题，我们应该如何运用所学的知识解决身边实际生活中的问题呢？我们把这些写下来，不但巩固了数学知识，而且能加强数学与生活的练习，同时锻炼了自己的写作能力，何乐而不为呢？

同学们，我们在学习的过程中应该充分挖掘各种学科资源，从而拓展自己的作文空间，提高自己的作文能力，因为“处处留心皆作文”！

关于留心观察的作文 篇4

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的留心观察的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

留心观察的作文 篇1

一天早晨,我和妈妈一起去公园散步。早晨的公园里空气十分清新，我一边走一边吸着新鲜的空气，浑身感到舒服极了。

走到一个亭子里，我刚想坐下来休息一会儿，突然看见一群黑黑的小东西沿着我的脚边爬过，我连忙蹲下来仔细地看了看，原来是一群蚂蚁在搬运食物。只见它们抬着一些面包屑正齐心协力地向前方爬着，蚂蚁的队伍排得非常整齐，连成了一条流动着的黑线，就象一支前进着的军队，很壮观！不远处还有一群蚂蚁围在一块在它们眼里象一座大山似的面包屑边，有的在前面拉，有的在后面推，可是面包屑还是纹丝不动地躺在那里，好像故意在和蚂蚁作对。后来，不知道是哪只蚂蚁想出来的办法，它们把面包屑一口一口地咬下来，分成了好几块，然后再把分好的面包屑搬去它们的“家里”。

小蚂蚁它们不怕困难，坚强不息，团结一致的精神真值得我学习！

留心观察的作文 篇2

星期五下午班主任老师说，星期天下午将带我们去花园留心观察事物。同学们高兴极了，盼着这一天早点到来，星期六同学们都准备星期天去观察事物。

星期天的下午终于来了，同学们洗了个澡，准备好之后就出发了，同学们一路坐在车上有说有笑，有的同学看看风景，准备回家写一篇作文，有的同学在玩猜谜的游戏，可开心了，不知不觉小区到了，同学们下了车向小区花园走去。

在老师的带领下，同学们来到小区花园内，春天的景色真是丰富多彩，老师向大家说“、同学们，请听我说几句话，我向大家推荐几个事物，你们可以留心观察一下，你们可以分成几个小组一起以观察两个小时后，我们就讨论一下你们发现了什么，这后就坐车回家好不好？同学们都异口同声地回答”好。之后大家分散后就组成了几个组。

小区花园的高楼一幢幢拔地而起，花园里的小桥流水让人感到一种愉快的心情，小河旁有一座假山，同学们特别注意了小河旁的一棵小柳树，柳树的树杆是比直的，颜色是棕色的，树皮粗糙，柳枝是下的，枝条上缀满的绿色的叶子，绿绿的，一阵微风吹来，枝条轻轻摆动。一片片叶子在枝头飞，像一根根辫子。它虽然不是那么高大，但还是吸引了很多同学，两个小时很快过去了，同学们和老师恋恋不舍的离开了花园小区。

同学们虽然有点累，但是学到了很多东西。

留心观察的作文 篇3

我曾经看过这样一个故事，父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”

从这个故事中，我们不难得出这样的结论：乐观者在每次危难中都能看到机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。

人的信仰不同，所服务的对象自然不同。

大家一定熟悉电视连续剧《亮剑》吧！李云龙和楚云龙都爱自己的祖国，面对日本小鬼子的侵略，他们毫不畏惧，都能身先士卒，痛击日寇。小日本被赶走了，李云龙和楚云龙因为信仰和政治立场的不同，而成为战场上的一对劲敌。楚云龙忠于蒋家王朝，支持蒋介石搞独裁。而李云龙则一心为劳苦大众着想，坚持走人民民主专政之路。于是他们兵戎相见。如果不是战争，我相信李云龙和楚云龙会成为好朋友的，他们彼此欣赏对方的军事才能。

正如苏轼在诗歌《题西林壁》中的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的一样。看问题的角度不同，得出的结论自然不一样。所以在人生的长河中，我们遇事要多角度，多方位地去思考，千万不要死钻牛角尖。

留心观察的作文 篇4

自从科学老师让我们留心观察植物，这个画面让我一直都没有忘记，一直记在心里。

有一天，我闲着无聊，就去玩玩别的游戏，可是，那些游戏我都玩腻了，于是，我蹲了下来，手碰一下地，我看了看，是一朵桃花。心想：哎！我可以观察植物啊！

于是，我就来到了我们家的小院，里面的花有几十种，然后，我就去观察杜鹃花，杜鹃花的种类有：毛鹃、夏鹃、西洋鹃、羊踯躅、迎红杜鹃、马银花、云银杜鹃。

观察好了这种，就去观察别的花，这些花并排让我目不暇接。忽然，我看到了一种红色的花，这种花的名字叫玫瑰花。玫瑰真红啊！红得像一块红布铺在上面；玫瑰真香啊！香得连失去嗅觉得病人都能闻得见；玫瑰真美啊！美得让我陶醉。牡丹、桃花、菊花、桂花、油菜花等。这些花不仅美若天仙，而且沁人心脾。

观察好后，我就去观察阳台上的植物了。阳台上的植物有：仙人掌和巴蕉叶等。每当下起狂风暴雨，它们就像守护神一样站在前面遮风挡雨，我真敬佩他们。

留心观察的作文 篇5

蜗牛总是背着漂亮精巧的小楼房，在潮湿的地方爬行寻食。说起它的小楼房，作用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进小楼里；危险过去了，身体又伸出小楼外。每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的小楼里避暑夏眠。每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒冬眠。

蜗牛爬得慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的粘液。蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏长眠时，躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九寒气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

蜗牛的身体分头、胸、腹三部分。头部长有两对触角，一对短，一对长。一对较长的触角顶端，长着一对小眼睛。这对眼睛如同探测器，试探着周围的情况，一有危险就报告总部，随即缩进壳内。只要你轻轻碰一下，就会作出反映。蜗牛的腹部肌肉发达，它爬行时就是靠腹足作运动的，一伸一缩，真有趣！

蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太慢又想吃到，总得废一些周折。会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为它担心。

四年级上册语文习作500字你留心观察的事物

以前我曾养过蚕宝宝，在养蚕的活动中我还学到了很多知识，比如它的蜕皮。

那天，我回家打开放蚕宝宝的盒子。噢，桑叶干了，得马上换掉。我跑到阳台上，拿来了新鲜桑叶。我把桑叶一张张换下来，蚕宝宝似乎闻到了桑叶的芳香扭动着滚圆的身子纷纷爬了过来，围着桑叶，沙沙沙地啃开了。突然，我发现其中一条与众不同：身子呈淡黄色，头上有一个透明的三角形。它仰着头，不吃也不动。它在干什么呢？是不是病了。我马上把它放在另一个盒子里，仔细地观察起来。

不一会儿，只见那条蚕的头上慢慢地出现了一道裂缝，那道缝渐渐地变粗从中钻出来一个小脑袋。与此同时，头前那个小脑袋没有力气垂了下来变得干瘪了。对！它是在蜕皮。只见蚕宝宝的头频频地左右摇动着使劲向前伸。可表皮并不很听话，紧紧地粘住它的身子，蚕为什么要蜕皮？我决心弄懂它。我很快在课外书中找到了答案：原来孵出的蚕吃桑叶慢慢长大，当身体受到表皮的限制时，蚕就要蜕皮。一般每隔一周蜕一次皮，一生共需4次。

这时蚕宝宝已经从表皮里完全钻出来了。获得新生的蚕宝宝比以前更白了，更胖了。为了能吐丝做茧，蚕宝宝不谓蜕皮之苦，真是可敬可佩。

留心观察的作文 篇6

有一次，爸爸带我去农家乐，我看见地上长了许多草，枯枯的，不那么鲜嫩，但又长得很茂密，一下子吸引了我的注意力。

回家之后，我查了资料，我知道了那种植物叫“断肠草”，他的宿根有一尺多长，独茎从根部长出，从不分叉。叶子是绿色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有许多小花，大概有四五朵吧！下面粉红上面纯白的花瓣，一簇花从四周往里开，开后就像一团雪。有时四周开了，里面还有粉红色的花蕾，花托就是下面的叶子。

断肠草上开起来的小花总是让人感觉很温暖，但是为什么叫断肠草呢？我还想一直研究下去，大家如果有兴趣，欢迎和我一起讨论。

评论：文章展现了作者观察中的收获，用词准确，句子通顺，连接句子用得特别好。

（妈妈）

留心观察的作文 篇7

君子兰原产于南非，它的拉丁文名字有着富贵、高尚、美好、壮丽的意思。君子兰的花瓣一般为桔红色中带着一些黄色；花瓣形成了许多一小簇的喇叭花，数十朵喇叭花又形成了一个更伞形花团，好似一个大绣球。它的叶子厚而修长，呈剑形，是墨绿色的，使人感觉充满了生命力；叶鞘成鳞状，所说的人们所说的座形就是指叶鞘在根茎上部编成的假鳞茎的形状。座形主要有元宝形（梯形）、柱形（方形）、楔形（倒梯形）。它的叶子一片连着一片，多而密，从两侧相对迭生，先端钝圆，挺拔而舒展。叶脉稠密而清晰，清晰而均匀，摸上去给人一种舒适感。

经过调查君子兰22个染色体携带数万个遗传基因，决定着君子兰的不同性状。其排列组合千变万化，好的性状都显性存在于一棵君子兰之上极难。所以君子兰精品的价格居高不下就是不足为怪了。君子兰不仅价格高昂，而且生命力极强，从土中拔出一两个月不死。抹头了还能发芽，根全烂掉了能再发新根。

君子兰的叶子也有各种颜色（一株只有一种），以此也可分别君子兰的优劣。叶面颜色的优劣依次为：

单色是：黄、黄绿、绿、墨绿

黄色

黄绿色

绿色

墨绿色

复色是：

彩练：叶脉墨绿、叶肉黄

叶脉绿、叶肉黄

叶脉墨绿、叶肉黄绿

叶脉绿、叶肉黄绿

不仅如此，看君子兰的座形也可以分出君子兰的优劣。座形的优劣依次为：元宝形、塔形、低柱形、高柱形、低楔形、高楔形。

君子兰是一种宝贵的植物，我们不仅要了解它，而且要保护它，让它在世界上永远生长。

留心观察的作文 篇8

夸父，一个大家熟悉的神话人物，对夸父追日，大家也有不同的感慨。有人说，夸父是一个志向宏大，勇于追求的人，也有人说，夸父是个自不量力的人。其实对任何一件事物不同的人也会给出不同的评价，而各类说法也有它不同的.道理。

你说夸父志向宏大，勇于追求难道不对吗？对，夸父热爱光明勇于追求太阳，留住太阳的脚步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表现吗？或许也有人许多人想留住太阳，想与太阳赛跑，可他们之中又有谁有夸父的勇于追求，他们不过是想想罢了，而从不去实践。

那既然说夸父志向宏大，勇于追求是对的，那说他自不量力就错了吗？夸父逐日，为什么而逐日呢？为的就是光阴，而太阳落山代表的不仅是旧的一天过去了，同时也代表新的一天即将来临。那么夸父又何苦让时间停止在这一天，让光明永远停止在这一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可见，夸父的行为是多么不值得。

生活中，其实也有许多这样的例子，比如说，我们犯了错都很懊悔，因为他给我们带来了损失。可大家往往只看到了犯错所带来的坏处而没有发现犯错为你带来的经验。俗话说：吃一堑，长一智。犯了一个错误，当你下次再遇到类似事件时，就会想到上次的事，犯错的机会也下降了。

所有的东西都有他的两面性，在有积极一面的同时，也会有随之而来的消极的一面。

留心观察的作文 篇9

记得以前写过一篇短短的小小说、是写在我的脑海里已经快要消失的那些记忆、记忆是美好的、回想也是美好的、现在、我有自己的朋友、不管这些是真心的、还是表面上的、都是美好的记忆。在一起照样可以快乐、可以交谈心事、我没有太多真心朋友、记得有一次和朋友在一起讨论一个女生、同在的一个男生说：‘你们女生都是这样、在背后说别人、我们男生都没有这样的’我怔然了、真心朋友？或许是没有的吧、但还是美好的。

总是会想、如果我是一只狗狗、或者小猫、生活会不会比现在美好、我现在的新新解释是‘当什么都不比当自己好、我现在的生活没什么不好、一个12岁女生没有资格想生活’生活是美好的、我是美好的、。

关于留心的作文初中 篇5

唐宋诗人热爱自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……。周敦颐说莲是“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”，是他注意领悟自然的魅力，“清水出芙蓉，天然去雕饰”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”无数的话语，皆露出了自然的美﹑发现的美。

有的人注意留心新旧社会的事，从对身边小事的思索到对人进化演变的遐想，他们都在关注着这个世界所发现的东西。老舍的《骆驼祥子》，从老北京下层人民生活讲起，揭露了旧社会的黑暗，以祥子为代表，表达了当时人们的心声。就是因为他留心过去的世俗，才给人们展现出了如此锋芒毕露的现实画卷;鲁迅先生的《孔乙己》，也是一部现时主义题材，给人的感觉也非同寻常……。就是因为寻找，就是因为发现，他们才能立于文坛最高端。

留心人生，我们更会找到“彩虹”，因为他让我们珍重的东西太多，古往今来，借鉴古人的事迹，取长补短，才会有我们今天的辉煌。但我们有没有想过我们为什么会成功?“处处留心皆学问”很对，只有深入的研究，留心的观察，才足以补充生活的漏洞。我们从呱呱坠地成长为一名青少年，如此的十几年光阴，有父母﹑老师的细心教育，更多的还是自己有一双发现的眼睛，善于吸收，善于悦纳。

五彩缤纷的世界，在于你﹑我﹑他的发现。不要以为，只有在枯燥的课本中才能学到深奥的知识;不要以为，只有每天和试卷、习题打招呼，才能学到知识;不要以为，只有每天让笔在纸上“狂舞”——才能学到知识。……

关于留心处处是风景的作文 篇6

步履匆匆的我不禁放慢了脚步。

放慢脚步吧，你将发现许多从未发现的风景：家门口的路灯，学校旁的小树，老梧桐树的落叶，甚至是一只小小的金龟子，都是那样精致而美丽的。罗素说过，生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。

我想，时代的步伐太快，让人们忽略了生活的细节。其实，我们偶尔也该放慢脚步，停下来，去感悟生活的美好。

那次，我重回故乡，约一个旧友一起去玩。我们约好在小学校园门口见面。我提前来到了母校门口，等待着这份盼望已久的惊喜。这时，一只小小的苍蝇落在了一旁的栏杆上，轻盈，渺小。初秋的故乡，无比安静，使得我不禁弯下腰来，细细地欣赏着这样一只小虫。我第一次发现，原来，苍蝇的薄翅的纹理也很漂亮。在午后的阳光下，那对透明的翅膀闪着柔美的光。我惊叹它的美丽。

生活中值得关注的太多了，我们不得不放弃了细节。其实，也许不必全部放弃。留心每一个细节，哪怕是金龟子闪闪发光的翅膀，甚至是苍蝇薄翅的纹理，它们都是独一无二的风景。世界上从没有过两片相同的叶子，不是吗?

我们总把眼光看得太远，忽视了身边的点点滴滴的风景。有时候，我们应当把步子放慢一点，去细细品味生活给予我们一切的滋味。不要让原本美好的生活只剩下残骸，更要懂得这样一句话：

留心生活用心习作 篇7

一、从生活入手,用心去观察

有的学生认为作文高深莫测,他们把写作文看作是很难的一件事情。面对作文题目,不知该从何处下手。这样久而久之,他们就会对作文产生一种恐惧心理。针对这种情况,要引导学生从生活入手,进行细致观察。观察生活不仅要用眼看,用耳听,还要用心去体验,用头脑去分析。可以从以下几个方面进行观察。

1. 留心周围的人和事。

有些作文题目所需要的素材是学生经历过的比较熟悉的事物,但由于学生平时不留心周围的事物,不注意积累写作素材,因此记忆单薄,感触不深。所以应首先指导学生从观察周围的人和事开始。如:观察老师和同学的言谈举止、音容笑貌;爸爸妈妈的衣着打扮、动作神态等。留心生活中的每一件事,凡事多问几个为什么。日子长了,学生的素材丰富了,写作文时就不会出现“言之无物”的情况了。

2. 观察生活中的景物。

学生每次遇到写景物的作文都是干干巴巴的几句。写夏天就是“乌云密布,下起倾盆大雨”;写冬天就是“大雪纷飞,到处一片银白”。没有具体的情节,更没有创新。要避免这类问题,就要引导学生观察生活中的景物。比如:山水的形态、鸟兽的动态。善于捕捉事物的变化,抓住景物自身的特征。同时,还要展开合理的、丰富的想象,就能把文章写具体。在第五册语文书中,学习了《美丽的小兴安岭》这一课后,我给学生留了一篇习作,要求“选你喜欢的一处景物,抓住主要特点写一写。”学生要么抄范文,要么只写了短短的几句,总是不尽如人意。我专门给学生上了一节室外观察作文课,引导学生观察自己喜欢的景物,有翠竹、喷水池、小花坛、教学楼等,教给他们观察的方法,抓住景物的主要特征来写,这样写出的作文就有内容了。

二、从读写入手,用心去积累

读书可以丰富知识,增长见闻。经常阅读既可以培养学生的阅读能力,又可以积累写作的材料。因此,要重视学生平时的阅读。首先要求学生读好课文,要在读中把握人物形象,领悟文章的思想。其次,还要加大学生的课外阅读量。每个星期至少要抽出四节课让学生自主阅读。还可以给学生推荐有益的课外读物,鼓励学生订阅报刊杂志。最后还要培养学生良好的阅读习惯。如:摘录精彩片段、妙词佳句;剪辑谚语格言、名言警句等。经常与同学交流自己的心得体会,这样就可以搜集到许多写作素材。

三、从素材入手,用心去习作

有了素材,接下来就要写作了。在写作中,要让学生说心里话,写真实事,抒真挚情。有的学生一写作文,就仿照范文编造,使写出的文章千篇一律。教师要鼓励学生把心里的感受如实写出来,不要说空话、套话,要把独特的见解写出来,要有创造性。对于敢于写真话的学生,教师要及时地鼓励、表扬。这样他们才能写出“真、实”的作文。

日记的形式 留心的观察 篇8

6《蚯蚓的日记》

[美]朵琳·克罗宁／文

哈利·布里斯／图

陈宏淑译

少年儿童出版社

老师讲图画：

今天这本书的主人公是一条小蚯蚓，书中记录了小蚯蚓在学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还传递了有关不同生物和地球的相关知识，它的名字叫《蚯蚓的日记》。日记就是把每天所遇(yu)到的和所做的事情记录下来，还可以写上你对这些事情的感受。比如小蚯蚓在4月15日这天是这样记录的：今天我忘记带午餐(can)，肚子实在太饿了，只好吃回家功课。老师叫我写十次“我以后不吃回家功课”。写完以后，我把那张纸也吃了。读完以后我们有没有哈哈大笑呢?是不是就像平日里犯错的我们呢?

接下来老师教大家写日记的格式吧：在第一行先写上日期、星期几和天气，例：6月26日星期五晴。然后我们换一行开始写正文，正文的格式和作文一样。有时我们也可以给日记加上一个小标题。听了老师的介绍，你们是不是也跃(yue)跃欲试了呢?那么就从今天开始，养成天天记日记的好习惯吧。

在这里，老师还要传授(shou)一个写好日记的诀窍(qiao)，那就是留心观察生活。在这本书里，5月1日那篇日记就非常有意思：爷爷教过我们，礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“”早安”。队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。读完这一段，我们仿佛看到小蚯蚓在路边不停地说着“早安”、“你好”，让人忍俊不禁。如果我们对周围的一切事物进行细致的观察，天长日久，观察和分析生活的能力就愈(yu)来愈强了，文章也就会写得越来越棒。

我的续编故事：

8月25日

星期二

天气：晴

江苏省昆山国际学校一(6)班

顾高鸣

我最喜欢放风筝了。每天，我都要缠(chan)着妈妈去城市广场放风筝。

今天晚饭后，我们又来到了城市广场，天空中已经飞着各种各样的风筝了，我急忙让妈妈把我们的奥特曼风筝放上天去。可妈妈神秘(mi)地说：“放风筝?放风筝有什么劲呀，放月亮才好玩呀!”

“啊?月亮那么大，那么远，怎么放呀?”我很好奇，追着妈妈问。妈妈告诉我：“你可以找一根绳(sh~ng)子，像风筝线的绳子一样长，一头粘上胶水．把它一扔，一头就粘在月亮上，粘住了以后你就可以放月亮了，她会像风筝一样跟着你，你停她也停，你跑她也跑，如果你喜欢的话还可以把她拉下来陪着你睡觉!”“可是这么大的月亮，怎么拉得动呀?”我着急地问。妈妈笑了笑，说：“拉下来的时候月亮会变小的。”变小后的月亮是什么样子的呢，我好想看一看，摸一摸．亲一亲!

我连忙抬头，可是月亮不见了!“妈妈，月亮到哪里去了?”我急得快哭了。妈妈告诉我，世界上只有一个月亮，每个小朋友都很喜欢她，可能她已经到了另外—个小朋友家了，等会儿那个小朋友玩好了，就会回到天上的。

真想看看月亮的样子，如时她能陪我睡觉，那该多好呀!

老师评作文

读完小作者的这篇日记，给我留下最深的印象就是想象力丰富：月亮像风筝一样，可以放到天上，也能拉下来搂在怀里。月亮成了小作者最珍爱的玩具，小作者对如何去放风筝以及月亮的变化进行了仔细的观察。

仔细观察日常生活中发生的每一件事，插上想象的翅膀(chibang)，再及时记录下来，就是一篇非常好的日记。养成写日记的好习惯，我们的写作能力就会有很大的提高。

我也写作文

留心作文400字 篇9

——题记

日子过得太快，时间如泉水般悄悄流走，没有什么东西可以永久，抹不去的只有记忆。只要你细心地观察，你会发现一切都是美好的使者，一切都是幸福的礼物，学会留心吧!

学会留心，你会发现彩色的蝴蝶在空中飞舞，留下的是绝美弧线;学会留心，你会发现疯狂的暴风骤雨，留下的是绚丽彩虹;学会留心，你会发现大自然的一草一木都在无私奉献，留下的是默默无语……

学会留心吧!你会发现：生活不是沉重而是享受;生活不是枯燥而是美丽;生活不是辛酸而是甜美……一切都来源你的留心，生命中才会腾起七色的彩虹。

学会留心吧!你会发现付出辛苦后的甘甜，留心身边的每一件事物，也许就是你成功路上的那一缕柔和的风，伴随你走入成功的旅途。

学会留心吧!你会发现身旁总有一片碧绿的草地;学会留心吧!你会看见身旁的鸟儿在为你欢呼歌唱;学会留心吧!你会嗅到空气中弥漫泥土的气息……

留心，泪滴一定会风干，但眼角留下了一抹成长的痕迹。

留心，花儿一定会飘落，但泥土中弥漫了一丝恒久的芬芳。

留心，树叶一定会飘零，但枝干上留下了曾经碧绿的记忆。

留心作文300字 篇10

到了家，我坐在椅子上，暗想：可以饱餐一顿了。边想边吃，一会儿就把蛋糕吃得精光。那可爱的包装盒很诱人，我左看看右瞧瞧，哦，这个蛋糕的名字叫千代香。咦，代的拼音怎么是“dau”？香怎么是“xiabg”？我就告诉了妈妈。妈妈说：“杨洋，你真聪明，一下子就能发现这个错误。”唉，他们真够马虎的。妈妈接着说：“杨洋，我们要把这个错误告诉千代香总部。”一开始，我还没有胆量打电话，妈妈说：“你要学会跟别人交流。”听了这句话，我鼓足了勇气，拨通了千代香总部的电话，把这个错误告诉了他们，接电话的阿姨非常感谢我。我心里比吃蛋糕还开心！

这件事让我懂得了一个道理：做事一定要处处留心。

永留心间的微笑 篇11

苔菲塑造的世界是汇集了貌似最讲究风度的“绅士”、自认为最出类拔萃的“人精”、虚伪做作的文人、吹牛大王、溜须拍马的记者、傲慢自负的官吏、卖俏女郎、傻瓜蛋、失意者等各式人物的“人间喜剧”。然而它却不是一本令人恐惧的大部头，只是一个个短篇连缀而成的世间百态微缩浮雕。无论是贩夫走卒，还是沙皇尼古拉二世，抑或是苏联共产党的领导人列宁，都盛赞她的才华，是她忠实的读者。

轻描淡写的笑容

苔菲的幽默短篇小说中总是充斥着独具一格的气质，她的“笑”中蕴含着对所处时代的细密观察和人生思考。作为女性作家，苔菲有着天然的优势，尤其是在其创作早期，她以一颗女性敏感的心来感悟人生和世界，使其在对爱情、童真、少女的情怀等主题进行创作时更是游刃有余，动人心弦。评论家列尔涅尔甚至称她是那个时代短篇小说家和幽默作家中的魁首。

但苔菲的生活却是饱经沧桑的。对于其个体生命而言，她的婚姻生活是不幸的，离婚之后又丧失了抚养权，可以说夫妻缘和子女缘都是单薄的。而那又是一个酷烈的时代：两次国内革命将她推向了流亡的侨民行列，自此一路漂泊，辗转无定。她曾说：“我回想着我的奇怪旅程：从莫斯科出发一直向南，向南。全然不是出于自己的意愿……”其后她定居巴黎，终其一生未能再履故土。“二战”时期德军占领了巴黎，俄侨的生命和财产都受到极大威胁，再加上苔菲当时已是年老多病，以至于美国有传言她已经逝世。但这一切都没有打倒苔菲，她说：“活下去！充满朝气地活下去。对生活保持乐观的同时还要写作。”

常年背井离乡，孤独寂寞的生活，战争的威胁，这些都使得苔菲对于人生有了更多的感悟，对世情沧桑、人性莫测也有了更加深刻的理解和认知。但即便如此，苔菲依然为人乐观、真诚。因为乐观，她笔下的苦痛并不是撕心裂肺、鲜血淋漓的，希望之光依然照耀人间；因为真诚，即使深爱祖国，她对于民族劣根性也并没有躲躲闪闪，而是敢于刺破脓包，以便更好地去医治创口。

与其他短篇巨匠相比，苔菲的短篇小说有着明显的自身风格：不同于果戈里痛快淋漓地对俄国官僚阶级的丑态和封建农奴制的弊端进行深刻批判的“带泪的笑”；也不同于契诃夫的文短气长，简约犀利，清冷的笑；更不同于涉足宏阔社会领域，尤为关注国家民主、政治弊端，文笔老辣的马克·吐温豪迈又不失讥讽的笑；甚至与她的偶像——擅长使用凝练的语言，追求逼真自然，表现常态下一切的法国短篇小说之王莫泊桑相比，也有着微妙的差异。苔菲的幽默是在轻描淡写之中，寥寥数笔之间，笑意尽显。可是，笑过之后才是起点，当读者感受到与自身相似的无奈与纠结，从而体会到这背后更深的意蕴时，才会恍然，这才是苔菲创作的真正动人之处。比如《懒惰》中苔菲将“懒”变成了人类社会进步的伟大推动力，反证法式的黑色幽默令人印象深刻；《安慰者》中米莎的同学号称最擅长劝慰他人，却将原本开朗的母亲和姑姑“安慰”到了崩溃的边缘；《断头台》中描绘了一幅画面：人们边走边聊，向行刑台进发，其中还有人插队，有人要求监督，就像排队领取天堂入场券……由此可见，苔菲的“笑”就如其所言：“笑应该优雅而不低俗；深刻而不浅薄；笑应当尖锐而辛辣，应能触及什么人，应在其情调和音色中渗透进一滴滴的鲜血。”

身不由己的命运

在读者的眼中，小说就是虚构的人生，但是在小说家的世界里，虚构亦是一种真实，她所经历的每一个孤独的日日夜夜，她与小说中的人同欢喜同悲伤同生共死的每一天，都是真实存在的，她在创造他们的生，也在催促着他们的死。苔菲作为一个女性作家，极为擅长细微地体察生活，表现最真实的人物内心和本性，同时敏感地体味读者的心理，极好地拿捏着分寸，对于人物创作的维度把握得炉火纯青。她的短篇小说不仅是情境的喜剧，更是性格的喜剧。现实生活中发生在各色小人物身上的种种琐事，仿佛就在身边出现的对话，无不充满生活气息。《关于温柔》描述了孩子、成人和动物之间的种种温馨，像一片片色彩斑斓的马卡龙，品读之后让人不免心甜意暖；《胸针》中厨娘一枚胸针引发“惨案”，一对夫妻因此分道扬镳，令人哭笑不得；《安泰》中伊万·彼得洛维奇面对妻子的琐碎唠叨表现出的可笑的大男子沙文主义，让人捧腹之后不免深思；《五月的虫》中流亡法国的俄侨科斯佳生活困顿，最终选择自杀，让人可叹可悲。这种接地气的创作饱含了“小人物”的喜怒哀乐。如此直面芸芸众生使得苔菲的作品拥有了经久不衰的魅力。

此外，对于小人物的丑陋，苔菲并不是一味站在道德的制高点上给予嘲讽，而是坦然地告诉读者她自己亦不能免俗。自嘲与嘲他在苔菲的文中都很常见，有时前者更甚。例如《回忆录》中，苔菲将自己和周围朋友称为“社会的鲜奶油”，嘲讽自己的不谙世事以及对周遭复杂社会的种种不适。这样的叙事特点和人物设计很容易让人产生一种代入感。随着他们穿越时空，却感悟超越时空的人同此心、心同此理。

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读苔菲的小说，阅读之初只觉平淡无奇，但细细回味之后却觉意趣盎然。因为她的恬淡怡人、抚慰心灵，令人犹如品味了一杯清新淡然的绿茶。即使苔菲笔下的小人物充满了为现实、为生活而不得已的种种无奈、难堪甚至悲哀，但这一切的背后始终有一抹笑意，这一缕会心之笑可以给人带来希望，愈合心灵的创伤，蕴含着勃勃的新生。在《瓦尼亚·谢戈廖克》一文中就展示了一名垂死的伤员对于生之希望的顽强追求和对美好生活的无限憧憬。在生命的最后一夜，他以坚定的意志反复叨念：“我没时间死。我要回家，就让死神跟在我后面跑吧！我会甩开他的！我无论如何不会死的。”虽然他终究没有逃过死神的镰刀，但其强韧的意志给读者留下了深刻的印象。再比如《宠物》讲述的是孩子对玩具温柔的守护。对于小主人公卡佳来说，毛茸茸的绵羊有一双人一样的眼睛，他将其当作自己的同伴。这个孤独的小男孩儿用他独有的方式表达着自己的善意和友好，展现出了一个冷寂却又纯粹的童年世界，告诉读者世上还有如许童真值得珍惜。成人的世界固然冷漠、残酷，但也不要忘记去寻找美好。《亚芙多哈》中的老太太由于不识字，始终无法弄清关于儿子的信件到底代表着生存还是死亡，虽然这是她人生的支柱，但她仍然坚强地活着，期盼着，为未来的人生努力着。激烈的爱总是想要征服、占有，苔菲书中淡淡的温柔的爱则是无尽的奉献、守护和照顾自己所爱的对象。

时光、幻梦、爱情及其他

除了贯穿于苔菲小说中的一脉清新温柔，还有一些意象和主题是她所钟爱并经常使用的。因为如此，才使得她的作品似一泓温柔的泉水，隽永并荡漾在每一位读者的心田。其一是时光。时间是苔菲舞台上一道最重要的幕布，春天和夏天是苔菲所偏爱的。每一个季节可能都是一种暗示，有时甚至是隐喻。如《春天》中曾有这样的描写：“夜是完全春天式的，有点闷，很平静。在这样的夜晚人们都忙着去什么地方，仿佛春天的喜悦就在某个地方等待着，只需要找到她。”“夜”是压抑的、哀伤的，春天却又让人萌生希望，这是期盼新爱情来临的象征。二是梦与幻想。这类意象的存在类似于宗教的救赎一般，它可以帮助人们自由徜徉在幻想的圣地，远离现实中的悲伤，缓解心灵的痛楚。《小船》中的护士韦列季耶娃在战地医院繁忙的救护工作之后，微作小憩，看到了初升的太阳照耀下的涓涓细流，上面有美丽的小舟，船中坐着两个可爱的孩子。然而这一切不过是虚幻，事实却是满地狼烟，白骨累累，一派火与血的悲歌，又哪来的绿水、轻舟和幼童？但是其中反复提到的小舟这个意象在此语境下也就具有了独特的涵义：在充满不幸的世界，还是有救赎的，但那却只能在主人公的梦中或者幻想里才能体味到。最后是爱情。这是苔菲最擅长且热衷的部分。爱是一种充满着矛盾和张力的情感，在苔菲眼中它既包含快乐、温柔、欣喜、爱慕等积极的方面，也包含着暴烈的摧毁一切的力量。正如她的《爱如死一般强盛》，讲述一个迷恋威尼斯伯爵夫人的俄罗斯男人在求而不得后，又以其他花样繁多的猎爱方式来彰显他所获得的爱情真谛，可那还是真正的爱情吗？小说《春天》的女主人公深深怀念着自杀的勃比克，每每追忆曾经的花前月下，对比如今的形单影只都是黯然神伤。以上种种在苔菲的小说中是美好的也是令人心酸的，是激动人心的也是令人忧郁的，是值得同情的也是可悲可叹的。但是无论如何，它们都是苔菲笔下永恒温柔的变体与载体。

当今社会有太重的压力、太多的无奈、太少的温情，我们看到更多的是人性的丑恶、社会的悲哀。年深日久，我们的心越来越粗粝，再难鲜活，再难激动。仿佛便如出走离乡、渐感前路苍茫的旅人，隔着岁月的迷雾，始终望不见失落已久的故乡。久而久之，精神一片荒芜。这片清愁，不知究竟何时才能得以慰籍。或许苔菲的小说可以成为清凉之风，吹散障雾，带我们重温真正的人间喜剧。