跳舞三年级作文

跳舞三年级作文（精选10篇）

跳舞三年级作文 篇1

如果有人问起你最爱上什么课？你会怎么去回答……有人说，他最爱上电脑课；也有人说，她最爱上音乐课；可能还有更多更多……五花八门，无奇不有。而我会毫不犹豫地说：“我爱上舞蹈课。”“什么舞？”“拉丁舞！"如果有人问，我会这样回答。

拉丁舞，是体育舞蹈。它分为五大类，分别是：伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。其中，我最爱的还是活泼的恰恰和激情的桑巴。拉丁舞现在也是竞赛舞，因为拉丁舞的生动，所以备受群众的喜爱。就连我，在和它第一次“见面”时，就被它深深的吸引了。

记得，在我六岁时。妈妈让我去学拉丁舞，帮我报好了名。在路途中，我吵着不要学，妈妈也是一脸无可奈何的，拉走我。

到了楼梯口，从远处就听见从教师里传出来的音乐声。我偷偷的从门缝里瞧了瞧。不看还好，一看，我就被深深的迷住了。老师的.的手做成兰花指，就像是一朵栩栩如生的美妙兰花，脚是一个典型的外八字，手一上一下的摆动者，因为我刚开始不懂拉丁舞，所以以为是老师是在随便地乱摆罢了。但是这不仅不失美观，而且还增加了几分生动。老师那饱含刚劲和力量的动作，有时一个摆胯，有时一个小碎步。让我眼花缭乱，我深切得感受到了，我的心“怦怦”地乱跳着。于是，我毫不犹豫地对老妈说：“妈，我要学这个，我不要学拉丁舞。”“这就是拉丁舞。”“那我要学！”……于是，我开始了我学拉丁舞的第一节课。

我喜欢跳舞三年级作文 篇2

舞蹈室一种通过肢体和表情来表达语言的艺术。我在一次音乐课上有幸看到了。

起初，随着音乐轻柔地响起，一个女孩在明亮的白色灯光下翩翩起舞，金色的贴身衣服反射出光芒，闪亮得耀眼，身体轻巧地在舞台上翻了几个跟斗，发出微微的碰击声。突然身后同样身穿着金色衣服的女孩围拢在一起齐声大喊：加油!然后一个像弹簧般的跳上了半空中，似乎是接收到了胜利的信息高兴到了极点的精灵。可是音乐逐渐变得低沉、伤感，悲伤传染到了那些快乐的精灵身上，立刻低垂着脑袋。一个女孩不知从哪里拿出来了一个球，走到台中央，周围一双双眼睛好奇的看着她的一举一动。女孩将足球抛向了空中，划过一条完美的弧线后落了下来，音乐进入了高潮，开始几月起来，入海们涌向那颗球，争夺者，混论中一双手悄然得接住了。女孩们沸腾起来。她们排成一条直线，从身后拿出一张长方形红布条上面写着：中国队，胜利!末尾音乐大了个特重音，最后，停止了。

我却还未从刚才的表演中苏醒过来

我喜欢跳舞三年级作文 篇3

我的课余生活丰富多彩，比如有跳舞，读书，跳绳等，但我最喜欢的就是跳舞。

每一节舞蹈课我都很珍惜，跳舞不仅仅能锻炼身体，还可以锻炼意志和能力，同时跳舞还给我带来了许多乐趣。我上的是常年班，一年四季不顾严寒酷暑，我都会按时来上课，跳舞真的是台上一分钟，台下十年功用汗水和意志去磨练，虽然有时会感觉很累，但我毫不在意，特别是一想到只有通过自己的努力能达到大家的认可，心里总是有一种以苦为乐的感觉。这种追求的过程，不正是一种享受吗？给我留下印象最深的，也是我最开心的是老师带领着我们去不同的地方演出比赛，在比赛中我还得了一等奖，当老师给我发奖杯和奖状的时候，我觉得所有的努力坚持和付出都是值得的。站在这个舞台上让我变得更加美丽自信，在这里才能展现真正的我，让我感觉我是最棒的。所以我越来越喜欢跳舞了。

跳舞不仅让我锻炼了身体，还让学会了坚持，坚强，同时给我带来了许多快乐！我喜欢跳舞，所以我会一直坚持下去。

跳舞七年级语文作文 篇4

这个绝招要从幼儿园说起，那时看大姐姐化着美妆在舞台上跳着优美的舞蹈，我羡慕不已，下决心要学好舞蹈。

到了舞蹈房时才知道跳舞很枯燥，很辛苦，那时我还是小班，每星期二、五放学后立即去舞蹈房练舞。每堂课陈老师都要求我们练习半小时的基本功：下大腰、横叉、竖叉……这堂课陈老师让我们练一字马，要求腿一定要直，而且一动也不能动，只要你腿一弯，陈老师就会帮你压直。有一次我前滚翻不会，就在家里拼命地练，功夫不负有心人，我终于学会了，急着演示给爸妈看。我一连翻了好几个，妈妈竖起大拇指说：“你真棒!”

我开心极了，翻得更欢了，突然我的方向偏了，只听“咚”的一声响，我哇哇大哭。妈妈却哈哈大笑，我就哭得更厉害，爸爸连忙过来把我抱起来，揉揉我的“小馒头”，妈妈笑着说：“对不起，你的囧样我一时没有忍住笑!”

我喜欢跳舞六年级作文 篇5

对于女孩子来说，跳舞很优美。会把身体矫正的格外好看、优雅。

在我还上幼儿园时，一次，爸爸妈妈带我去参加一个啤酒节，其中有一个节目是少儿拉丁舞表演。我看到那些哥哥姐姐们的服装和鞋子很漂亮，舞姿很优美，就对妈妈说：“妈妈，我也要跳那个舞。”于是妈妈给我报了名。从此，那个拉丁舞班又多了我这个小舞蹈家。

那时，我很胖。在班里我是新队员，又是最小的一个。老师姓阎，她把我安排在第一排。先开始，老师只教手臂的柔动，我觉得很简单。可后来，老师开始教基本 功。老师先教原地走方步。“基本要领是胯要动起来，扭八字胯。”老师边说边做示范动作。其实“八字胯”就是用左右胯尖去画一个八字。老师在前面边教边回头 看我们做的对不对。这时，老师看到我做的动作就说：“小肚子，小肚子”示意我不要挺肚子。可我不知道，还一直跳。后来老师就让我站在前面一个人跳。我还以 为是我跳得很好呢!心里美滋滋的。就在这时，老师用手指向我的小肚子对大家说：“跳舞时不能挺肚子，要收腹。”我羞得无地自容，恨不得变为小鼹鼠，打个地 洞钻进去呀!以后，老师同学都叫我“小肚子”。

每次下了课，我都知道自己是班里跳得最差的。妈妈安慰我说：“人家都学了很长时间了，你才上几次课呀，只要你用心练是会赶上来的。”听后，我心里舒服多了，并暗暗下决心一定要超过他们。

从此，每当跳完舞老师让休息时，我都认真地复习老师刚讲过的动作，而老师看到我很刻苦就指导我，告诉我那个动作做错了，该怎样做。回到家里，每天晚上吃完 饭后，我都让妈妈陪我练习。不到半年，我的进步就像离弦的`箭一样快。慢慢地，我由原来班里跳得最差的“小肚子”变为跳得最好、老师最喜欢的“小天鹅”了。 每次上课，老师都让我在前面给大家做示范。每当我作示范时，就会想起一句话：一分耕耘，一分收获。

从此我更加喜欢舞蹈了。每当优美的音乐响起时，我都会情不自禁的随着旋律舞动起来。每当电视里播放拉丁舞表演是，不管我在做什么，都会停下来坐在电视机旁 目不转睛地欣赏他们优美的舞姿。转眼，我已经快小学毕业了。从我学习跳舞到现在，参见阿勒北京市乃至全国大大小小的比赛，体会到竞赛场上残酷的竞争。那种 被淘汰的滋味是心酸的，而我更多的是体会到站在领奖台上手捧奖杯时那种成功的喜悦。舞蹈让我经历了失败与成功。失败使我变得坚强，成功使我变得自信。从中 我悟出了一个道理：失败并不可怕，关键是要勇敢的去面对。朝着自己的目标努力奋斗，只要你付出辛勤的汗水，我相信成功离我们不会太遥远。

我喜欢跳舞。舞蹈使我由原来的小胖子变得亭亭玉立。在里，我一直是舞蹈队的主力队员。舞蹈给了我健康的身体。在运动会上60米短跑我荣获第一名。

爱好跳舞小学一年级作文300字 篇6

我喜欢唱歌、画画和下棋，可是我最喜欢的还是跳舞。这天，我要去跳舞，走到门口我就觉得好兴奋呀!又是一个新的开始，我们学到五级了，又要教新的动作，好难啊。

我觉得我都不想跳了，老师猜到了我的心思就走到我旁边轻轻地说：你要加油，老师相信你。“我试着努力地跳了起来，我跳的精疲力尽。我又跳了一次给老师看，老师看了后说：有进步。”我就开心的继续练了起来。

通过努力学会了鱼的舞蹈，我们穿着蓝色的衣服带着美丽的动作真好看。今天虽然很累，但我很开心。跳舞可以锻炼身体还可以保持身体，我可喜欢跳舞了。

拿手好戏作文六年级跳舞600字 篇7

小时候在电视上看到那些站在舞台上表演的歌星我就十分羡慕地对妈妈说：“要是我也能成为那样该有多好啊!”妈妈听到了，就把我送到了音乐培训机构让我好好学，从此我就开始了唱歌人生。

在这期间里我流过许许多多的汗水，也得到了老师，同学的各种称赞，我9岁时妈妈给我报名参加了一个叫“天门好声音”的比赛，我比谁都高兴。

比赛前的日子里我比谁都努力，我每天回到家里都要练习，每天练习着表情、动作、神态、以及歌词，一遍又一遍的改正，洒下了无数的汗水，也一次比一次唱得好了!

终于，令人期待的演出开始了!

闪亮的灯光映衬着我，我走到舞台的中央微微的鞠躬，露出笑意，开始了我的演唱：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”歌词在我的脑海中不断的闪过，好像把感情传到了观众台似的，原本面无表情的观众也变得温柔了许多，观众在我的带动下和我一起挥手一起合唱，热闹极了，当我最后一个音落下时，台下响起了雷鸣般的掌声，我也满心欢喜地跑下舞台，我最好的朋友跑过来抱着我激动地说：“你唱的太棒了，就像一只百灵鸟一样。”我的老师走过来对我说到：“你的进步真的很大，越唱越好了，祝贺你!”

我的爱好是跳舞小学一年级作文 篇8

四岁的时候我才接触到舞蹈，我第一眼看到带有蕾丝花边的粉色练功服时，我停下了脚步，想像着我像一位美丽的公主在舞台上穿着那练功服旋转时，就央求妈妈给我报名，从此以后，我每周五、六下午都会去上舞蹈课，可是过了一段日子，我就感到跳舞很辛苦，又是下腰，又是倒立——累的不得了，但是我心里想：“我要坚持下去，再辛苦也不怕。”于是我坚持了下去，而且参加了许多演出，让我最难忘的是在电视自表演小天使的那一次，老师单独给我排练到很晚才回家。第二天，我来到电视台，在舞台上认真做好每一个动作，当我作到最后一个动作时，我举起了爱心棒，摄相机从上到下的碰到了我的爱心棒，又立刻收了回来，把我吓了一跳，但是我十分镇定，成功的完成了演出，我走下了舞台，导演对我竖起了大拇指，说：“你真棒!”我非常高兴，非常感谢老师。

以后我要更加努力学习舞蹈，让更多的人看到我优美的舞蹈。

五年级《会跳舞的向日葵》读后感 篇9

指导老师：吕佼欣

《会跳舞的向日葵》的作者是著名的文学作家秦文君阿姨写的，书中的故事十分有趣、生动。

书中写了许多有趣的人物，有调皮的香草，坚强的对对，要面子的小牛，和蔼可亲的颜色老师，漂亮的狐狸妈妈……但令我最印象深刻的还是狐狸爸爸，故事中他家的钱财被阿德哥“抢”走了，有一急需用钱的人拿着一块祖传的石雕和一个翡翠手镯去阿德哥家换钱，阿德哥是个十分小气又狡猾的人。他只用很低的价格买下了翡翠镯子，便说他的石雕是假的，事实是石雕比镯子更值钱，是阿德哥更喜欢石雕想在他手上骗取石雕。善良的狐狸爸爸看不过去了，就向他有钱的朋友借钱帮助了石雕的主人。

在一个个的故事中还让我感受到了香草和她的小伙伴们丰富多彩的童年，也让我体会到朋友之间要真诚，相互信任，要懂得感恩，生活才会处处充满爱。

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自我介绍

大家好，我叫朱颀悦，大家可以叫我小悦。我是一个活泼外向的女孩子，我喜欢阅读、写作、舞蹈。

似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我在湖川小学就读已经有四个年头了，学习生活给我带来了很多快乐，让我不断收获着成长。下学期我就是五年级的学生了!我想，成长就是让我们自己不断体验着、收获着的一个过程，新的学期里，我会更加努力，让自己变得更加出色!

跳舞三年级作文 篇10

教学目标

1.情感态度与价值观:

学生能以热烈的情绪、欢乐的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,表现出人与动物之间和平相处的快乐的情感。

2.过程与方法:

通过听、唱、动、创等多种形式的实践活动,培养学生的音乐韵律感以及对歌词即兴创编能力。

3.知识与技能:

掌握八分休止符并能用自然、轻快歌声演唱歌曲,培养学生良好的歌唱习惯。

重点难点

1.重点:学生能以热烈的情绪、欢乐的歌声演唱歌曲。

2.难点:掌握歌曲中的难点节奏,在音乐活动中,培养学生即兴创编的表现能力。

教学过程

活动1【导入】(一)组织教学

学生在《牛奶歌》的音乐伴奏下,做各种小动物的律动进入教室。

(二)节奏儿歌:

1.师用节奏模仿母鸡的叫声,进行新授歌曲难点节奏的解决。

2.排练节奏儿歌为小熊庆祝生日。

3.熟悉歌曲的旋律:

(1)师生手拉手去小熊家坐客。

(2)为小熊庆祝一起跳起邀请舞。

4.大家为小熊带来了生日礼物,节奏儿歌《生日快乐》,全班同学合作表演。

活动2【讲授】（三）新授歌曲

1.范唱:

(1)师:孩子们,现在又来了一位客人,她为小熊带来了礼物,你们听听看。

听录音范唱:歌曲的情绪是怎样的?

(2)出示课题,简单介绍歌曲背景。

2.学习旋律:

(1)用“la”哼唱,熟悉歌曲旋律。

(2)学生找出旋律中带有休止符的节奏,用拍手的方式进行节奏练习,并用“la”哼唱,体会歌曲欢快的情绪。

(3)师生共同指出歌谱中相同的旋律,指导八分休止符的难点唱法。

3.学习歌曲:

(1)老师范唱第一段歌词,学生心里默唱。

(2)学生按节奏有感情朗读歌词。

(3)学生跟琴学唱第一乐段,难点地方进行指导。

(4)说说歌曲中比较容易唱错的地方。

(5)全班同学按要求有感情演唱歌曲。

(6)分角色演唱整首歌曲,互相评价。

(7)老师用铃鼓指挥,全班同学随伴奏音乐用热烈的情绪、欢乐的歌声完整的演唱歌曲。

活动3【活动】（四）创编

1:创编歌词

(1)师展示创编歌词的要求:说一说、唱一唱、演一演。

(2)播放背景音乐,学生以小组讨论的形式创编。

(3)小组展示,师生评价。

2:歌表演

(1)师生为《洋娃娃和小熊跳舞》创编舞蹈动作。

(2)共同演绎歌曲。

活动4【活动】（五）课堂小结

1.师生共同总结,为小熊送上祝福的话,表现出人与动物之间和平相处的快乐的情感。