歌颂教师配乐诗朗诵

歌颂教师配乐诗朗诵

歌颂教师配乐诗朗诵 篇1

是您挥洒人生的天地

我们在您的天地里茁壮的成长 一支支粉笔 在您的手里

变幻成了黑板上的字

又变成了我们的头脑里的知识 一根根教鞭 在您的面前 不断的飘舞

把那些做人的道理飘进了我们的心里 您没有雄健的体魄

却给我们撑起了一片无雨的天空 您没有建筑师的双手

却给我们奠定了最坚实的基石 您没有艺术家的眼光

却给我们建起了一座座雄伟的大厦 您那渊博的知识

让我们感受文明与希望 您那高远的胸怀

让我们懂得宽容与忍让 您那高尚的人格

深深影响着我们的心灵 感谢您老师

我们真诚的感谢您

您就像那一支默默的蜡烛 燃烧了自己却照亮了别人 有您的光明的指引

我们不会在黑暗中迷失方向 感谢您老师

我们由衷地感谢您 我们不会忘记

歌颂教师配乐诗朗诵 篇2

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人&& 又是一个收获的九月，一个感恩的九月，一个充满桃李芬芳的九月。九月也有一个永恒的主题，那就是感恩老师。老师，是我们开始成长时的第一个台阶。把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；使我们的人生开始有梦，让我们的生命也因为梦想和期待不再空白&& 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题思路，解除我心中的困惑,。

当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒我要谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的“高山”上,带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。

有人说，老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。也有人说，老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。是的！正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！

歌颂教师朗诵稿 篇3

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;

您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

阳光普照，园丁心坎春意暖;

雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红

--祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色;

您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的`老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意!

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

歌颂教师朗诵稿2

男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?

女：是谁种下秋季的片片金黄?

男：是谁把理想的光环播送到远方?

女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?

男：是谁创造着祖国新的辉煌?

女：是谁昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最亲爱的——老师!

男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵!

女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想!

男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章!

女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望!

男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长!

女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光!

女：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。

女：请看那作业本上的丝丝红线，就是您的血浆!

男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。

女：请看一走上讲台的您，焕发容光，精神成倍地增长!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。

女：请看那学生发奖的仪式上，您的笑容最最绽放!

男：教育改革春潮起，您又走到了新的长征路上。

女：学习新课标，教授新课程，您总是显得特别特别繁忙。

男：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。

女：终身学习，不断提高，您说，要不这样，就会下岗。

男：亲爱的老师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗!

女：教师佳节，一年一度，恩师深情，百年难忘!

男：在今天这个喜庆的日子里，我们衷心地祝您——

合：工作顺利，身体健康

歌颂教师朗诵稿3

亲爱的老师

你如夜的 莹莹烛光

有种太阳般的温暖

轻柔的散在迷途的夜晚

你在长满细风的路上

身影好单薄

似乎有些担心

这细风早已习惯的拂摹

我用一只手欲遮住门缝的风

悄悄的目送你远去的背影

你消失的黑暗边缘

有一道生命的光辉

把希望点燃

让夜如此灿烂

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配乐诗朗诵 篇4

《五月的阳光》

五一劳动节特别创作节目

【作者：黄大树】

甲：太阳和月亮一起走过

乙：严冬和暖春一起走过

甲：高山和大海一起走过

乙：困难和机遇一起走过

甲：负责的人民政府

乙：懂得感恩的劳动者

（合）我们和改革开放一起走过

甲：60年月圆月缺，60年花开花落 乙：今天，我们迎来了

祖国60华诞的五月里第一缕阳光 甲：这五月的阳光

弥漫着马兰花的芳香

乙：这个五月的细雨

秦润着梦的霓裳

甲：一场突如起来的金融海啸啊 乙：撕碎了多少农民工致富的遐想

甲：曾经工作的地方啊

顷刻间人走茶凉

乙：失去了养家糊口的工厂

甲：当回到家乡的时候

乙：在瞿塘峡的江面上

看到了橘红色的曙光

甲：那是送培训、送岗位、送政策的关怀

乙：让我们燃起了幸福的希望

甲：奉节县各级领导

乙：忙碌在返乡农民工调研工作中的身影啊

甲：那是撒向我们生活的阳光

乙：不要为眼前的危机而恐慌

甲：请相信，黑夜总会过去

乙：黎明总会爬上美丽的山岗

甲：我们带着理想上路

我们满怀豪情开拓

乙：我们把知识装入行囊

我们把技术缝进衣裳

甲：畅通的劳动保障监察网络里

公共就业服务体系和民办职介机构网络式人力资源体系 把朝霞剪成七彩霓裳

乙：看，在夔门建设的劳动大军里

无数个返乡农民工在忙碌

甲：在驶向世界的“夔门号”航船上

有无数个劳动社保人

劈波斩浪。。。

乙：深入落实科学发展观

全力推进新形势下劳动保障事业发展

甲：实现“两个转变和三线并进”

就业再就业、社会保障、劳动关系和谐

再就业服务与失业保险平稳并轨

这辆列车的运行才更加欢畅

乙：“返乡农民工就业援助周”、“春暖行动”、“农民工日” 甲：每一次专题活动都是忠诚集结

乙：在12996名企业退休人员满足的笑声中

每一次付出都有爱心的闪烁

闪烁着社区化管理工作那“标杆”的伟岸

甲：在白帝社区社保所

每一个真诚的微笑都蕴含一种责任

都无愧于“全国优秀服务窗口”的光荣称号

乙：每一张保单都寄托一种希望

甲：在劳动社会保障的每一个窗口

我们都可以看到

在保增长、保就业、保民生、保稳定的呐喊声中“无数个劳动和社会保障人

共同构建的“稳定器”和“安全网”

乙：这个五月

我们满含着希望

甲：这个五月

我们不再彷徨

不在因失业而忧伤

乙：这个五月，我们有太多的温暖

感动的泪水

挂满了沧桑而坚毅的脸庞

甲：这个五月

我们更看到了夔州儿女团结的力量

乙：当黎明拖出橘红色的曙光

甲：五月的阳光还会芬芳

乙：五月的细雨还会走进游子的梦乡

甲：当我们步入新的岗位的时候

马兰花依旧会环抱着秀丽的村庄

乙：当工资再次发放的那一天

甲：失业再就业的农民工啊

乙：你是否还会继续

配乐诗朗诵力量 篇5

（配乐诗朗诵）

【安卫光、吕莹、韩春佳、吕喆、褚庆光、曾丽、蔡越、高佳】

安：烟波沧海，离不开细小的水滴；莹：夜空璀璨，全依赖星光的汇聚；韩：繁花似锦，也靠一枝一叶衬托；喆：高楼擎天，自有一砖一瓦堆砌！

褚：你我很普通，但千万个你我，组成“人民”，男合：人民的力量，能够书写历史；曾：个人很平凡，可无数个个人，结成“群众”，女合：群众的智慧，总会创造奇迹。

蔡：神州百年，物换星移，功劳簿上，全体：记载着人民的业绩； 高：长夜破晓，政权建立，群众的作用，全体：闪现在每个时期。

安：遥想当年的“南陈北李”，点燃火种，挥手振臂，莹：高擎神圣的旗帜，至今猎猎飘扬，薪火不熄。韩：旗帜下的民众，觉醒抗争，群情奋起，喆：燎原的火种燃旺沃野，真理的阳光普照大地。

褚：让我们的目光从历史收回，聚焦在先驱李大钊的故里。曾：红色圣地，高扬着红旗，乐亭儿女，传承着正义。

蔡：壮阔的潮汛，在春日的渤海掀起，高：务实的新风，浸润着家乡每一寸土地。

安：建设沿海强县，面临全新的机遇，莹：成就美丽乐亭，尚需艰辛的搏击。

韩：落实项目建设，全体：共谋发展，群策群力； 曾：白一萍投身公益，五赴灾区； 蔡：李翠兰孝德敬老，默默担当； 喆：力求创新突破，全体：迎接挑战，奋斗不息。

褚：立足本职岗位，不求任何索取，在属于自己的星座上，奉献、务实、创新、超越，诠释着“乐亭精神”的真谛。女合：真诚的大爱，搭起善行金桥；男合：无私的付出，谱写和谐旋律。

曾：这一串闪光的名字，饱含无穷的正能量，扩散播撒，生生不息： 蔡：白林田赤子忠诚，死而后已； 高：湛昌义矢志维权，热忱洋溢； 安：王青海履职尽责，疏通“血脉”；莹：王立刚沉着救险，正义无敌； 韩：王常安心系百姓，惠农无悔； 喆：苏杰情牵群众，事无巨细； 褚：孙晓伟面对歹徒，浴血搏斗；

高：还有网友爱心联盟，全体：将人间大爱的传递，进行到底……

安：他们，就在你身边，将平凡演绎成宏伟的乐句； 莹：他们，其实很普通，就像姐妹兄弟、街坊邻居。

韩：正是这一个个感人的形象，让乐亭绽放着不同寻常的美丽，喆：他们的身影，已经汇入全县奋进的队伍里！

女合：今天，我们共同感动，一篇篇故事，唱响为民务实清廉的旋律；

配乐诗朗诵稿 篇6

豺狼比尔

蔡志忠

豺狼比尔很热爱他的工作，

他忘寝费食地捕杀鸟兽。

地球说：“我的孩子啊!

你一天只需要三斤肉，

何苦这么认真工作?”

豺狼比尔说：“我工作不是为了享受，

而是为了积累成就。”

地球说：“这些满坑谷吃不完发臭的兽肉，

就是你的成就?”

豺狼比尔说：“这是我的财富也是我的

功名利禄，

没有人能破我一生杀三万只鸟兽的

金氏世界纪录。”

地球说：“我的孩子啊!

你错了，

你应该向印第安狼学习。”

豺狼比尔说：“这只原住狼层次低又是文盲，

他知道什么?”

地球说：“他工作只是为了满足起码的生活，

只要够吃他决不要多余的食物。”

豺狼比尔说：“难道我热爱我的工作也有错?”

地球说：“是的!如果每个孩子都为了成就自己

而吸取他根本不需要的奶水，

那么不但我供应不起，

还会使我老的早、死的快，

永远不能抚育你们。”

五颗星的美丽天空

严 阵

不管走到什么地方

我面前都有一片

五颗星的美丽天空

不能忘记

那些布满蒺藜的道路

我们曾经赤着脚从上面走过

不能忘记

我们用草鞋走过的那些

炮火的`漩涡

你们有什么 那是你们的

因为我有我的祖国

我喜欢那些飘动着红旗的风

喜欢我们那些夏日的荷塘

我生命的底色来自黄河之水

来自那些红色的土壤

我喜欢那些静悄无声的雨

喜欢我们那些青青的柳浪

我脉搏跳动的频率来自长江

来自泰山之巅的烟云浩荡

尽管你说

你们千般富有万般尊贵

可是我却不能忘记

圆明园的雪 卢沟桥的霜

和天安门前耸立的丰碑

尽管你说

你们千种美丽万种妩媚

可是我却不能忘记

杭州的梅花 苏州的街道

和寒山寺深夜钟声的韵味

什么也不能代替

我们用惊涛骇浪织成的锦锻

什么也不能代替

我们用狂风暴雨谱成的诗篇

什么也不能代替

我梦里江南的楼台烟雨

千里莺啼

什么也不能代替

我心中北国的群山巍峨

雪原逶迤

什么也不能代替

我茅屋黄昏时的炊烟缭绕

什么也不能代替

我乡村黎明时的鸡声缥缈

什么也不能代替

烟云苍茫中故土那首老歌

什么也不能代替

天涯落日下母亲的那个微笑

这是我们的门

它迎接过我们两肩风雨

送走我们远去的脚印

这是我们的窗

它日夜涌流的

是我们的灿烂和芬芳

什么也不能代替

我们的山 我们的水

这是我们的春风中

正在飞翔的燕子

这是我们的田野上

正在成熟的禾穗

什么也不能代替

我们的星星 我们的月亮

这是我们的天空中

正在飘流的白云

这是我们的大地上

正在升起的太阳

什么也不能代替

曾经擦过汗水的

并非新款的衣袖

以及用我们的痛苦和欢乐

酿出的美酒

什么也不能代替

我们立在自己国家

天空下的那种呼吸

什么也不能代替

我们站在自己国家

土地上的那种感觉

不管走到什么地方

我面前都有一片

配乐诗朗诵《重阳颂》 篇7

重 阳 颂

当秋日的金菊徐徐绽放 当十月的礼炮轰然鸣响 伴着叶的气息和花的芳香 我们又迎来了九九重阳

携手登高览秋景 饮尽沧桑雁成行

枫叶染红了您岁月的年轮

芦花飘满了您悠长的时光

沉淀着的

是人生的磨砺与智慧的光芒

见证了大革命时期的烽火 饱尝了战争与饥饿的恐慌 却用不屈不挠的顽强意志 挺进了跨世纪的幸福安康 尊老敬老

扬中华民族的传统美德 爱老助老

显华夏文明的源远流长 你们是历史的宝藏 你们是老人的脊梁

历经雨雪风霜 纵观满天霞光 漫步在夕阳广场 我们感慨 我们思量

落日的余晖比初升的朝阳更灿烂 绚丽的晚霞比七彩的阳光更辉煌

岁岁重阳 今又重阳 安享晚年 快乐健康

随着养老体制的逐步完善 我相信在座的老人们 一定会

配乐诗朗诵比赛简报 篇8

为了弘扬中华文化，传承中华民族精神，为了丰富学生的课余生活，调动大家对文学的爱好和积极性，根据学院工作重点，以新中国成立六十周年学院建院六十周年为契机，计算机系学生会在2010年10月22日晚上7：00在阶梯24教室举办了配乐诗歌朗诵比赛。对于这次的诗歌朗诵比赛，现总结如下：

一、比赛形式的多样化。这次比赛分为单人组和双人组，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

二、比赛设备的齐全。这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了背景音乐，而音乐是他们自己挑选的，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。

三、比赛内容都紧扣主题“重温经典，传承文明”。使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

四、比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了大学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如时间安排上的不合理，与同学上课的时间相冲突，致使前往观看的同学

不是太多；对于奖品的价钱没有一个很好的估计，致使后来奖品的奖品价钱过高；部分同学的口语表达能力欠缺等问题。在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，屏弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好，以更好的为同学们服务。

此次活动是为了更好地丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操。此次比赛得到了广大同学的积极参与，充分展现了我系学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。

计算机系学生会学习部

配乐诗朗诵评分标准 篇9

1. 朗诵抒写母校深情的原创作品加分(1分)

⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强;(0.6分)

⑵文笔流畅自然，文章风格贴切，语言富有感染力。(0.4分)

2、语言要求：普通话标准、流利;字音准确清晰，节奏优美。(2分)

3、表达要求：表情自然大方，动作恰当;情感表达自然流畅，感情处理、朗诵的艺术技巧得当;(3分)

4、台风要求：台风自然，上下场礼仪、仪态大方自然，服装得体，整体印象良好。(3分)

5、配乐要求：背景音乐能与诗文相得益彰，能渲染感情。(2分)

评分规则

1、去掉一个最高分和一个最低分，选手最后的得分是其他评委打的平均分;