学会选择中考作文

学会选择中考作文篇1

毛毛虫有种“跟随者”的习性，只管跟从前面的虫子爬，把它们排成一个圈，首尾相接，整个毛毛虫队就无始无终，每个毛毛虫就跟着他前面的虫子爬啊爬，周而复始，最后精疲力竭。不难看出，毛毛虫失去了自己的判断，盲目跟从，从而进入了循环的怪圈。所以我说：拒绝盲从，学会选择！

2011年日本大地震后，到处都是跟风争相抢购食盐者，盲从的人很可悲，很容易受别人的支配人云亦云，只有拒绝盲从学会选择，人生之路才会畅通无阻创造人生的辉煌。

拒绝盲从学会选择是打破禁锢的智慧。做为学生的亚里士多德发现老师柏拉图的观点错误时，毫不客气地否定了柏拉图的观点而选择维护正确的观点，他留下了一句旷世名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”亚里士多德用行动证明不能盲目地追随别人，他打破禁锢，选择了真理，这是一种智慧，它打破了大多数人盲从的思维禁锢，做到了理性的选择。正是亚里士多德不盲从禁锢不盲从权威，选择了真理才成就了他无比的才华。

拒绝盲从学会选择是绝境重生的英明。近代伟大的文学家鲁迅最初认为，中国落后是由于国民体弱多病，日本富强则是因为其医学发达，于是他便到日本攻读医学。后来他发现很多身体健壮的中国人却精神麻木，他意识到只有唤醒国民的思想意识才可以拯救国家。他没有盲从，没有进行科学救国、实业救国等一人之力所难及的大事，而是选择了拯救国民的精神鲁迅最终成为了新文化运动的旗手。鲁迅的伟大选择，给绝境中的中国带来了曙光，若鲁迅没有拒绝盲从，不以选择民族大义为重，那么中国文学史上就会失去一位伟大的文学巨匠。

拒绝盲从学会选择是傲视权力的勇气。张学良和杨虎城将军在中华民族遭受外族欺凌时，拒绝盲从蒋介石的“攘外必先安内”，选择了以民族大义为重对蒋介石实行兵谏，开启了国共联合抗日的序幕，正是有了两位将军的不盲从权力，选择了牺牲自己的终生自由甚至是性命，才换来了联共抗日。假使张学良将军盲从于蒋介石的权力，选择明哲保身坚持剿共，那么得有多少热血男儿没有亲手歼敌却死于同胞之手呢？

拒绝盲从学会选择，让我们更有智慧更英明更有勇气更有自信，不受别人的支配拥有主见不屈从于任何压力，而不是亦步亦趋拾人牙慧。

【点评】

学会取舍中考素材作文篇2

善于取舍，轻装上路，体现出决绝的果断。是的，有时候这种善于取舍的果断，成就了人生的功名。秦朝末年，烽火四起，农民起义似如星火燎原之势，燃遍了大半个大秦的江山。然而，面对仍旧强大的秦军，许多农民起义军仍无力对抗。公元前2，赵军被围于巨鹿，各路诸侯虽前来救援，但面对四十万秦军，许多诸侯只能望“军”兴叹。在这种情况下，项羽深深懂得，不以死战的决心和行动，消灭秦军主力，这场轰轰烈烈的反秦战争会毁于一旦，舍我其谁?于是项羽项羽率领五万楚军，破釜沉舟，誓与秦军死战，舍弃退路寻出路的决绝果断之心，使楚军将士舍生忘死，所向披靡，最终使秦名将章邯投降。因此，正是抛弃私信杂念，在追梦与成功的道路上更加执着，成就了他灭秦战争的巨大功绩。

善于取舍，轻装上路，彰显运筹帷幄智慧，这种智慧为人们在成功的道路上提供了捷径……西汉之初，匈奴不断入侵边疆，名将霍去病在探知匈奴营地后，舍弃重甲与步兵，只用两万轻骑，深入大漠八千里，直到匈奴老巢，生擒单于，勒石班师，成就封侯的功业。无独有偶，日本丰臣时代，大名石田三成抛弃大船直运物资进入朝鲜的做法，而采用大小船兼顾，半途卸货的方式，使物资运输效率大大提升，保障海外作战军队充足给养。使日军最大程度减少伤亡，而取得胜利。正是这些善于运用取舍的智慧使得霍去病、石田三成等人能扬名千古。可见，取舍是舍小取大的智慧，敢于抛弃看似有用的东西，从而卸掉抱负，轻装前进，为赢得成功创造了便捷的条件。

善于取舍，轻装上路，蕴含一种哲学境界。人生正是通过物与我之间轻重优劣的比较，然后放弃物欲烦恼，消散杂念，执着于淡薄明志的人生境界。苏轼在逆境中，主动放弃那些世俗功利的杂念，用道家思想调整着自己，换得了“一蓑风雨任平生”的境界，得出了“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取……而吾与子之所共适。”来消弭“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的执念，范仲淹“不以物喜，不以己悲”的感叹亦如此。解放战争中，人民解放军舍小取大，放弃大城市，占领两厢，以农村包围城市的战法，使东北的国民党军陷入包围，消灭有生力量，从而获得了战场上的主动。那么，人生抑或有诸多不如意，应放下包袱，轻装上路，会拥有不同的心境，才能迎来美好的明天。

中考命题作文欣赏：学会满足篇3

学学庄子吧!他悠然于天地之间，如扶摇直上的鹏鸟，不受世俗拘拌，不为功名利益所累，潇洒地生活着，让自己的内心如流水般明净。而他之所以如此快活，正是因为他满足了自己，他没有一味地去填补欲望，而是封上了欲望的漏洞，让自己在满足后，得以享受闲适的生活。

学学陶渊明吧!他虽然置身于闹市之中，心却不受一点污染，他的心如绽放的菊，散发出淡淡的幽香，以恬雅之姿，让自己成为天涯外，世俗边不老的风景。而这正是因为他学会了满足，他不再去追名逐利，而是让自己静下来，静静地感受生活，“采菊东篱下，悠然见南山”让身心都萦绕着淡雅的花香。中考命题作文欣赏：学会满足

学学梭罗吧!他居住于瓦尔登湖畔，在湖水荡漾间，在雾气缭绕间，他沐浴于阳光之下，享受着大自然的给予，让生命由繁荣归于简朴，让自己的生活充满轻松与快活。正因为他学会了满足，这位哈佛才子才会迁居于瓦尔登湖畔，让自己回归自然。

庄子、陶渊明、梭罗三人都是学会满足之后，才让自己的生活变得充实而快乐的，这并不是他们的“特权”，我们也可以学会满足，学会去享受生活。

让我们放下欲望，让我们回归自然，让我们在闲散的午后，饮一杯香茗，品一本古籍。在阳光下，感受无限的舒适与美好。让我们的生命，在学会满足后，开出一朵淡雅的玉兰花……

我学会了坚强中考作文篇4

在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这个一无所知的世界。一时，真的适应不过来。中学的学习生活真的.很紧张。我跟不上老师和同学们学习的节奏。我不断地告诉自己这是正常的。刚刚进入中学或许就是这样。可是，我一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背壳。甚至有的时候，自己一个人躲在墙角偷偷的哭泣。

看着同学们的学习生活是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。我好像站在而他们却站在。这是两个完全不同的世界。在中，太阳照射下来，充满了生机勃勃。而在中，只能与微弱的月光与星光相伴。

我开始鼓起了勇气地向爸爸倾诉自己的。倾诉中，我哭得是那么般痛苦。我觉得自己的困难是那么的大。爸爸后来亲切地告诉我，人活着，一定会遇到许多的困难，不能因为克服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。你应该试图去解决，要坚强。

我学会了什么中考满分作文篇5

于是，妈妈给我配了OK镜。可是，这OK镜戴起来却挺费劲。

到了晚上，我看见桌子上一堆戴OK镜的“装备“，看来，真的不是很简单哪!妈妈开始教我怎么洗镜片，怎么戴镜片。首先，妈妈说，我得把手洗干净，再用手指把镜片从浸泡过着的护理液里取出来，然后把它放在左手的掌心上。于是我按照妈妈说的步骤，小心翼翼地用手指粘起一片镜片，镜片沾在我的指尖上，可是我怎么弄，镜片都没法下来到掌心上。我灵机一动，用水轻轻把镜片冲到掌心上。

妈妈说，这时就要用手指从镜片中心往外划洗，不时地用水冲一下，洗到不滑为止。再滴五六滴护理液，同样的方法洗一百下。于是，我照着方法做，把OK镜洗到不滑为止，再滴五六滴护理液，洗一百下，洗得我手都酸了，可是没有办法呀，我又不能不戴眼镜呀，不戴眼镜我啥也看不清呀。

妈妈见我嘟着小嘴，一脸的不耐烦，就提醒我：不能放弃，一定要把OK镜洗到不滑为止，否则OK镜就会坏掉。我只能继续努力。可是，才洗到80下，一不小心，我把镜片冲到了水里。我想，在一盆水里找小小的透明镜片，这简直就是海里捞针嘛!没有办法，“针”还是要捞。我想到了妈妈说的“心急吃不了热豆腐”，于是，静下心来，一寸一寸慢慢地去搜索。终于捞到了，我又把镜片重新洗了一遍。

终于到了把OK镜戴在眼镜上的时候了。我按照妈妈说的，把OK镜放在右手食指上，滴上一滴润滑液，左手食指掰上眼皮，右手中指掰下眼皮，然后，用右手食指往眼睛里一扣，OK镜就戴上了，我高兴得手舞足蹈。

一觉醒来，该摘掉OK镜了。先往眼睛里滴一滴润滑液，用吸棒一吸，镜片就摘下来了。

我学会了理解中考满分作文篇6

也不知道剩下几节课是怎么熬过去的，我只知道，耳边全是别人安慰的声音。放学前，我在袋子里装了两包面纸。也不知道什么时候，外面竟下起了雨。“上帝也在为我默哀。”我无助地想着。

好不容易挪到了校门口，老远就看见老爸在热情地招手，这次，也不知道他会说我不努力还是没责任心，或是现在不好好学，以后……的大道理。我的头真是快炸了。

“怎么了，不高兴嘛!”爸爸笑着说。

“只考了73分。”我小声嘟囔着，想着他考试前跟我说的尽力就好，考试后说我根本不努力，我就想哭。“考的圆吗?”“嗯。”一路无话。那淅淅沥沥的小雨随着车子的开动，打到我身上的越来越多。我似乎感到身上硬生生的疼。

到了第二个红绿灯，老爸开口了：“这次考得不好没关系的。”啊!我怀疑自己是在做梦，在我记忆中，只要是80分以下，我基本上是被骂得狗血淋头，这次不会是因为刺激太大，神经错乱了吧?老爸继续说：“圆是你刚学的，你接受新知识比较慢，回家以后，多做一些习题，成绩自然就好了。一次小考没关系的，又不是一锤定音的中考。”我一时无法接受他的态度，但听了老爸的话后，我感到有种“感动的泪在飞”的感觉，一颗悬着的心也渐渐安稳下来。雨似乎小了一些，点点的雨打在身上，也不像刚才那么生疼了。这是理解的力量。今晚没有月亮，也没有星星，但有灯光，即使是在没有星的夜晚，也是可以前进的。忽然，我感到一种温馨的感觉，是家，到家了，我此时才感到，只有充满理解的家才可以称为家。

学会什么的中考半命题作文篇7

上课时老师先让我们写“横”。我拿好笔，用心地写起来，可是那笔却像被施了魔法一样，在我的手中不停地“跳舞”，接着一个横不像横，撇不似撇，浑身长满毛刺的“四不像”在我的笔下“诞生”了。我忙吐了吐舌头，不敢看老师，我正准备偷偷地再写一个，而我的脸上早已飞上了两个太阳，火辣辣的，能把大地烤焦！我的头低得更狠了，强忍住眼泪又写了几个，可仍然是那样。这时，老师领着我去看几个年龄比我还小，也是刚学不久的小同学写字，看看他们像模像样的字儿，再看看他们看我的眼神——分明在瞧着一个大怪物。

我的心里直泛酸，眼泪不争气地直往下掉……回到家里，我苦练起来。整整一个星期，我写完作业就拼命练字，按照老师的例字，先顿笔，然后行笔，要轻，最后在顿笔。一个接着一个的练，没写好，再来，直到练到我满意为止。一星期下来，练过的白纸摞得老高老高……转星期上课时，我怀着忐忑不安的心情将写好的“横”交给老师批阅时，没有想到，我所有的横都获得一个大大的红圈。老师不住地点头说：“行！写得不错！”站在一旁的我，心里比吃了蜜还甜。以后的日子里，功夫不负有心人，我经常被老师表扬，作品也经常在省市获奖。那种甜甜的滋味，常常让我从梦中笑醒……

中考作文指导：学会选材与立意篇8

怎样选择材料呢?大家先来读读下面这篇文章，小作者给我们做出了很好的榜样。

印象最深的一个人

小学生活马上就要结束了，可是有一位老师至今让我思念。她给我留下的印象最深，让我敬佩，让我永远不能忘记。她就是我们以前的音乐老师--张老师。

有一天，我犯了错误--忘了带音乐书。来到音乐教室，同学们都准备好了音乐书，只有我两手空空。我心嘣嘣乱跳，脑子里在想老师会怎么样，是罚站还是罚写，一个小女孩罚站多难看啊!但愿老师罚写，求求老师罚写，写10遍，20遍，100遍，都行……老师扫了一眼全班同学，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下头，等着挨批。稍停一会儿，老师开始讲课。她边走边讲，走到我面前，把她的简谱书轻轻放在我面前。我双手捧书，心中不知是酸还是甜。从此，我再也没有一次忘记带音乐书。

冬天，我在学校吃饭。一天，寒风刺骨，我哆哆嗦嗦地端着刚刚打来的饭向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。当时我都要哭了，饭洒了，手也挺痛。就在这时，一双充满温暖，充满爱抚的手扶起了我，拾起了饭盒。我一看，是那张熟悉的面孔。啊!张老师。她掸了掸我身上的土，擦了擦我的手，问我痛不痛。我望着那张慈祥的面孔，疼痛不知那去了。张老师从她的饭盒里拿出两个包子递给我，我忙说:“谢谢，张老师我不要。”张老师亲切地说:“你不要，中午吃什么?”我说:“我……我爸爸说中午来看我，我让爸爸去买。”张老师把我送回教室并一再叮嘱我:“如果你爸爸没来，你一定来找我，不能饿着肚子上课。”我看着那张熟悉而慈祥的面孔，泪珠在眼眶里滚动……

四年级开学后，我再也没有看见她可亲可敬的面孔。有的同学说张老师病了，有的说张师退休了。我没有勇气问别的老师，只是在心中想念，想念张老师，祝福张老师。

这篇习作十分感人。文章为什么会有这样的效果呢?这主要得益于小作者善于精选材料。面对学校那么多教过自己的老师，作者经过回忆，一一排列，最终选择出音乐张老师是给“我”印象最深的人。张老师教“我”好几年，关心“我”的事例一定是数不胜数的，作者再次经过一一排列、比较，最终选出两件--第一件事发生在课内，张老师尊重“我”的自尊心，关心“我”的学习;第二件事发生在课外，张老师关心“我”的生活，像妈妈一样给与“我”温暖。材料感人，又具有这么大的覆盖面儿，张老师的形象怎不呼之欲出呢?

这就提示我们，在选择作文材料时:

(1)要广泛回忆，摆列。要根据一定的写作目的、要求，在题目限定的范围领域内，广泛地回忆，尽量多地搜寻、摆列作文素材。这里，要特别强调说明:回忆的面儿一定要广，摆列的作文素材的数量一定要足，至少不能少于三个。如，要求我们写一个人，我们就至少要想出三个人;限定我们只写一件事，我们至少要想出三件事来。这样，才有选择的余地，选择出的材料才能保证质量，才能写出精品。如果没有达到这个数量要求，暂时就不要急于进行“选择”，更不能开始动笔作文。

为了拓展选材面儿，开阔自己的思维、视野，我们还可以练习采用“坐标”的形式进行多向、广阔的回忆，摆列作文素材。如，要求写一件自己亲身经历过的有意义的事，选材时就可以按照下面的坐标图，从时间、地点、人物，事件等不同的范围领域去回忆、摆列素材。

(2)要进行横向、纵向比较，筛选。要根据写作的目的、要求进行选择;材料再好，但与写作目的、要求不相吻合，也要忍痛割爱。要根据材料的特点(生活中的原始素材并不都适合写成文章)及自己对材料的了解程度进行选择;太简单、无法展开的材料，没有积极意义的材料，太俗、大家写滥了的材料，自己说不清楚的材料……要统统舍去。

【思考练习】

(1)什么叫选材?怎样选择材料?

(2)以《他真值得我学习》为题，写一篇短文。作文前，要求采用“坐标”的形式，进行多向、广阔地回忆，摆列作文素材，然后对人物、材料进行比较、优选。

学会依据题目特点选材

知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。这种现象在同学们当中是比较普遍的。这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。

(1)对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》:首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的关键词语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”;接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象(摆列3~5个)，确定写作对象;然后，广泛搜集材料(摆列3~5个)，从中选取最能表现这个中心的、最佳的作文材料。

(2)对没有直接限定中心，但是限定了中心范围的题目，如《我的亲人》:首先要弄清中心思想的范围有多大，都有哪些人是自己的“亲人”，还有哪些人不是“亲人”胜似亲人，这些“亲人”各有哪些品质、特点，确定出写作对象及要表现的中心思想;接着，根据题目限定的范围，广泛地回忆一下自己有哪些材料可以表现这个范围内的中心思想;最后，从想到的众多材料中，挑选出最好、最有说服力的材料来写。

(3)对于完全没有涉及中心，而只限定了选材范围的题目，如《记爸爸和妈妈之间的一件事》:首先，要广泛地想一想，在题目限定的范围内有哪些材料可写，即爸爸和妈妈之间都发生过哪些事;接着进一步思考，每一个材料各有什么意义;最后，把没有意义或自己还不能确定中心思想的材料舍去，从有意义、能确定中心的材料中，选出一个自己认识最明确、体会最深刻的材料来写。

大家读读下面这篇短文，想一想文章题目属于哪种形式，小作者又是如何依据题目特点选择材料的:

记节日里的一件事

中秋节那天的早晨，妈妈提着两份过节的礼物，乐呵呵地对我说:“你还小，若能替妈妈跑这趟腿儿就好了。”望看妈妈包装好的两份礼物，我打心眼里就不痛快:妈妈为什么弄得一份多、一份少呢?瞧，那份多的一定是送给姥姥的。哼，太偏心了。姥姥那儿有好几个舅舅在外工作，生活很富裕;而奶奶呢，六十多岁了，生活水平连姥姥的一半也达不到。想到这儿，我愣了一会儿，想出一个主意，说道:“妈妈，我已经长大了，现在我就替您跑这个腿儿吧!”妈妈又惊又喜:“你能行吗?”我说:“一定行!真的妈妈，我一定行!”

“节日里，路上人多，你可要小心点儿，千万别惹事呀!”妈妈不放心地对我说着。

我从妈妈的叮嘱声中挣脱出来，就去推车了。妈妈问我是先给奶奶送还是先给姥姥送。我说:“奶奶离得远，还是先给姥姥送吧!”妈妈把大包挂在车把上，把小包捆在后坐上，嘱咐我向姥姥问好，让姥姥到我家来住。我嘴上答应着把车推出了家门。

奶奶住在村东，姥姥住在村西。一出门，我先向西骑，骑了一会儿向后一看，妈妈回家了。我马上把车把一斜，转了个一百八十度进了一个胡同，穿过胡同，直奔公路，径直向奶奶家奔去。尽管这样比出家门直往东走要远得多，那也没什么，只要能把礼物送到奶奶手里，再苦再累我也不怕。

《记节日里的一件事》这个题目，属于第三种形式--题目完全没有涉及中心，只限定了选材的范围(写一件事，而且必须是发生在节日里的)。小作者动笔前想了很多:她想到了春节期间妈妈为她买新衣的事，爸爸带她去看焰火的事;想到了“六一”儿童节，她与伙伴们去儿童乐园游玩的事，参加商场书画大赛的事;……最后，她选中了中秋节替妈妈给姥姥、奶奶送礼物这件事。这个材料选得多好啊，真切地表达出了小作者对妈妈做事不公的反抗心理。

【思考练习】

(1)文题的形式主要有哪几种?怎样依据题目的形式特点选择材料?

(2)《我喜欢的小伙伴》这个文题属于哪种形式?依据题目的形式特点选择材料，然后动笔写下来。

学会选择作文篇9

一条又一条路，一条又一条路，一条又一条路，不同的结果。生活是一个漫长的多项选择的问题——它是一个不能由冰冷的雨和持续的担忧决定的选择吗？片片落叶飘落，漂浮着无尽的失望，难道是惊疑不定的迷茫？独自站在岔路口，地面凹凸不平的凹陷处充满了水，黄色的秋叶在风的掩护下打着旋，漂浮在水面上，在雨水的冲击下逐渐下沉。雨落在茂盛的草地上，风沙沙作响。两条小路蜿蜒曲折。招牌掉在地上，覆盖了一层浅土。在雨水的侵蚀下，它只露出一个被多年风雨无情侵蚀的角落，不知道指向哪里。低头，雾簌簌升起，难道是不知道回去的路的困惑？雨水顺着头发，沿着湿透的衣服，最后在衣服的下摆上划了一个完美的句号。随着“啪”的一声，雨水落在了土壤上，顺着沟壑蜿蜒而下，视线也慢慢移动。远处的灰色森林突然映在视网膜上，留下深深的燃烧痕迹，前面的路再也看不清楚了。

抬头望去，雨点突然打在我的脸上。我只感到痛苦。我试图睁开充满雨水和空气的眼睛。我只看到无尽的雨和无尽的天空。它是灰色的，好像没有未来。为了寻找一丝光亮，人们睁大了眼睛，但出乎意料的是，掉进眼睛里的是一大桶雨珠。眨眼使我的眼睛感到有点生疼。沮丧，就像一条遇险的狗。哪条路是通往失落的未来的最终目的地？闭上你的眼睛，雨渐渐地清晰了，曾经，曾经，是在问我的心吗？我应该选择哪一个？我应该选择哪一个？“砰，砰”心脏继续跳动，没有答案。“哗哗”的雨声变得更清晰了，仿佛它在你的脑海中回响，仿佛它在你的灵魂中回响。你在告诉我答案吗？请，请，大声点，我听不清楚。雨更大了，掩盖了所有的声音。“声音”洒向身体，把一切都冲走，彻底摧毁身体无形的枷锁，把腐朽的身体彻底冲洗干净，灵魂逐渐变亮，摆脱身体x，一个晴朗的日子，从未感到放松。睁开你的眼睛，世界从未如此清晰地看到它。一会儿就清楚了，吹散了心中的迷雾，做出了决定，毫不犹豫地大步向前。我相信这条路的尽头一定是我所期待的世界。当你遇到岔路时，不要犹豫，用心去感受，那将是一条没有遗憾的路，至少现在你不会后悔

【有关学会选择作文9篇】