四年级下册期末小学生评语

四年级下册期末小学生评语（共8篇）

四年级下册期末小学生评语 篇1

陈近近：

在老师的心目中，你是个活泼可爱的孩子。你的特长真不少，难忘你动听的歌声，谢谢你为班级出的板报。这学期有所进步，真为你高兴。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

丁鹏：

你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。你乐于助人，把每个同学当成好朋友。你上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。在这里，老师真诚地希望你在学习上能吸取好同学的经验，刻苦学习，争取加入优秀学生的行列。

郑雨庭：

你是一个文静、懂事而又勤奋的女孩。在你身上看不到一点娇气。每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑。你暗暗地在学习上与大家竞争。老师希望在新的学年里，你在各方面能加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

万旭升：

在老师心目中，你是一个聪明、有点内向的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。你上课认真听讲，常常也能积极举手发言。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。请你相信“一份耕耘，一份收获。”只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

万育铨：

你尊敬老师，文明守纪，团结同学。你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞，你的学习这学期有所进步。不过，你在作业有时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

管逸铭：

你是一个内向的孩子，班内的各项活动你都能积极参加。你乐意帮助同学，劳动积极。但成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。在新的学期里，期待你的进步。

林怡：

你不仅尊敬师长，而且关心集体，乐意为同学服务。后半学期有所进步，只是在学习上的自觉性还不够，时而会有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争做一名人见人夸的好学生。暑假里要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

林华：

在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的男孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。你的学习这学期有所进步，希望今后在作业时要做到认真、细心，暑假里要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

万程伟：

你是个劳动积极、懂礼貌的学生，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但你也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关，每天都有使不完的劲。没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，做一个人见人爱的好学生。

范洋洋：

你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可是最近你都在退步，上课不专心，答题不认真仔细，让老师伤心。老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老毛病”，勤奋学习，取得好成绩！

林雯雯：

你是个活泼可爱的女孩，上课有时有点散心，勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

万钦：

你有一颗勤奋、努力、上进的心。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你乐于助人，热爱劳动，关心集体，老师为有你这样的学生而自豪。愿你在前进的路上一刻也不要松懈，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲！

赵小芳：

在老师眼里，你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己，去迎接更大的挑战。

林晨晨：

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次都能看见干净、整洁的作业本子；每次批改作文都能感受到你的执着。你会成功的，我始终对你充满信心。新学期，期待你更大的进步！

万铎健：

沉默寡言的你成绩总是那么稳定，聪明的孩子，人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你智慧的火花能燃烧得更旺。

吴梦婷：

你的温柔、文静得到同学们的赞赏；你对工作的负责认真，是多么令人难忘；练习本中你隽秀的字迹，时时停留在老师的眼前。我总是自豪地对大家说，你是班上最内秀、认真的女孩。如能做事大胆、大方，你会更优秀的！新的学期里，期待你更大的进步！

林佳洁：

看到你的名字，脑海中即刻浮现你可爱的浅浅的笑。你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实。相信在以后的日子里，你会一如既往地养成认真细致的好习惯,会变得更出色，会是最棒的！

赵博林：

你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，时常听到你积极的发言，感受到你对知识的渴望。你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战，培养过硬本领。暑假多看看课外书，提高自己的写作水平。

郑媛：

你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。

周玉琴：

在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情、真诚。不过，你上课的时候显得有点安静。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

管家誉：

你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好，这学期语文学得也很棒。愿你在学习之余不断锻炼自己的各项能力，你会越来越出色的！

赵峰：

你是个样样要强、聪明的男孩，你用实际行动证明，你无愧于好学生的称号。你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。

汤雨情：

在老师眼里，你是一个既聪明又可爱的女孩。你无论做什么事都能认真对待，你尊敬老师、团结同学，因此，深受老师和同学的喜欢，令老师最高兴的是，课堂上你踊跃发言的样子。老师真诚地希望你在新的学期里戒骄戒躁，取得更优异的成绩。

程龙：

你是个活泼可爱、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师头疼的是你“龙飞凤舞”的字。希望你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。新学期，期待你的进步！

林紫涵：

四年级下册期末小学生评语 篇2

一、教材分析

(一) 教材结构分析

小学英语新课标强调, 以“贴近生活”为基础, 以“激发学生的英语学习兴趣”为动力, 以“培养学生良好的语言能力”为突破点。本节课的教学正是这种指导思想的具体体现。本节课是《小学英语》五年级下册第四单元第一课第一课时。这一单元的课题是《Shopping》, 根据课题可以明确本单元的核心教学内容是“购物”。通过分析教材, 我设立本单元的学习总目标是使学生能运用英语说出一些生活中常用的物品名称, 能表述如何在商店中购物, 能读懂商品价格, 并将商品价格转化为文字信息, 能制作简单的购物单。本单元共四课, 第一课共三个环节, 分别是Look and listen, Listen and learn, Work with your friend。第一课创设一个商店购物的语境, 使学生能听懂对话, 读懂并会表述商品价格, 能进行购物活动的交流, 能表演课文内容。其中第一环节Look and listen是利用图片展现一个商店购物语境, 学生通过看图, 听对话, 在语言和图片之间建立起意义联系, 从而了解对话所表达的意义, 再通过角色表演巩固所学语言, 扩展对话内容。

(二) 教学目标分析

新课标强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度的有机结合。在这种教学理念的指导下, 结合对小学高年级学生心理特点、认知规律以及小学英语学科特点、课本的教材结构的分析, 我设计了以下教学目标。

1、认知目标:

(1) 能听懂、会说本篇对话;

(2) 能听懂、会说新单词:Walkman、brand、prefer、hundred、test.

(3) 能运用“What can I do for you?”、“Which…do you prefer, A or B….?I prefer…”进行口语交际。

2、能力目标:

通过分组练习和角色表演练习, 发挥学生的想象力, 使学生能进行小组合作, 增强其参与意识、合作意识和竞争意识, 培养其团结协作能力及初步运用英语进行交流的能力。

3、情感目标:

通过活动和游戏, 进一步提高学生学习英语的兴趣, 树立学生学好英语的自信心。

(三) 教学重点、难点分析

1、重点:听懂对话, 能通过角色表演扩展对话内容。

2、难点:学生运用“Which…do you prefer, A or B…?I prefer…”进行口语交际;百位数英语的拼读。

二、教法和学法指导

(一) 依据

我面对的学生是11—12周岁的学生。处在这一年龄段的学生, 好奇心强, 形象思维占优势, 抽象思维处于初级发展阶段。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 依据英语教学直观性、兴趣性、活动性和主体性原则, 这节课我将通过看、听、说、演、练、唱等一系列教学活动, 采用多媒体、磁带、图片、实物、模型等教具教学, 充分调动学生眼、耳、口、手、脑等多种器官, 让学生在直观的教学情境中主动地愉快地学习, 完成预期的教学任务。

(二) 使用的教法和学法指导

1、教法。

主要采用情景教学法、愉快教学法、演示法、讲解法、谈话法等教学方法, 既面向全体学生, 又注重因材施教。借助一些直观教具, 丰富学生的感性认识, 帮助他们对知识的理解。让学生在创设的情景中学习, 通过倾听、观察、比较、讨论、积极与他人合作, 共同完成学习任务。这样既有助于学生掌握知识、又激发学生的学习兴趣, 培养其团结协作能力, 让学生在“乐中学”, 又在“学中乐”。

2、学法指导。

在教学中, 我将指导学生使用观察法、讨论法、模仿练习法、游戏法、小组合作法等学习方法, 让学生理解对话, 巩固所学语言, 扩展对话内容。培养学生敢于开口, 积极实践的良好学习习惯。

三、教学程序和教学效果

(一) 组织教学, 创设氛围

演唱上单元所教的英文歌曲:“Months and Seasons”。 (既复习了旧知, 又营造出一种宽松愉悦的教学气氛, 使学生在唱唱做做中迅速进入最佳的学习状态。)

(二) 复习旧知, 做好铺垫

提问:“When is the Spring Festival?/When is your birthday?/What’s the date today?” (既复习巩固了旧知识, 又为新知识的学习埋下了伏笔。)

(三) 创设情景, 导入新课

创设情境:今天是何平的生日, 妈妈和她一起去商店购买生日礼品, 并与售货员展开交谈。引出课题:Shopping。 (由于情境贴近生活, 学生感到亲切自然, 激发了学习兴趣。)

(四) 结合生活, 学习新知。多种形式, 练习巩固

1、多媒体展示图片 (何平和妈妈走进一家商店, 与售货员进行交谈) , 引导学生观察图片。

提问:“她们会说些什么呢?”“她们的对话如何用英语表达?” (这样既锻炼了学生的观察力和想象力, 又设置了悬念, 调动了学生的好奇心, 激发了他们的学习欲望。)

2、播放磁带中的前四句对话, 并用多媒体展示出来。

先学习几个生词:walkman、brand、prefer。只需听懂、学会发音和理解含义, 下一课时将专门学习。 (主次分明, 着重听说能力的培养。)

3、在教师引导下, 让学生听懂每句话的意思。

这里, 可用苏格拉底法让学生自己得出正确结论。 (充分发挥了学生学习的主体作用, 使学生积极主动参与教学活动)

4、重点学习句型“Which…

do you prefer, A or B….?I prefer…”。多媒体演示各种实物:水果、玩具、文具, 让学生练习说“你更喜欢什么?” (利用直观教具, 通过替换练习, 突破了教学难点。)

5、采用多种形式, 让学生通过自读, 互读, 指名读, 开火车读, 分小组读, 角色扮演读等多种多样的形式来练习对话。

(在使学生知识得到巩固的同时, 提高了学生的语言能力, 更创造出一种和谐、融洽的教学气氛, 使学生保持振奋、饱满的学习情绪, 提高了合作意识, 培养了团结协作能力。)

6、采用同样的方式学习后四句对话。

展示图片, 听磁带, 多媒体展示对话, 学习生词“test、hundred”、理解句子含义, 多种形式练习巩固。

(五) 角色游戏, 巩固知识。运用句型, 扩展对话

把全班学生分成五个组, 即五个“商店”, 每组由一名学生当售货员, 其它学生充当顾客。顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导, 同时教师也当顾客, 购买物品。 (通过分组的角色游戏, 学生所学语言在运用中得到了巩固和扩展, 听说能力得到了锻炼, 每个学生的创造个性得到了展现, 进一步激发学生的学习热情, 增强他们学好英语的信心。小组分工合作, 增强了学生的参与意识、合作意识和竞争意识, 培养了他们团结协作能力。)

四、教学反思

苏教版四年级语文下册期末试题 篇3

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（） （）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？

四年级下册期末评语 篇4

男(25人)1薛文浩：你还是老样子，内向、纯朴，和同学和睦相处，从不吵架。对待学习总是毫不怠慢，每天总会认认真真地按时完成作业，可惜有时书写也会潦草起来。因为你能把基本的或必须完成的学习任务都做好了，所以总体成绩还是可以的，但还不够优秀。你缺乏的是很强的上进心和胆量，其实你能做到最优秀的。试试看，平时跟优秀的同学多交流，回家坚持多看课外书，相信不久后的你一定是班级里的尖子生！

2缪志睿，我一直觉得你憨厚老实，待人也会有礼貌，因为你每天放学后总会跟老师说声“再见”。但是，这个学期以来，我从同学的作文当中看到了另一个真实的你，当老师不在教室的时候，你会和几个最不自觉的同学吵闹；还会借别人的东西不及时还；甚至还会做了错事不承认，“粗”口骂人。我真想不通这样的行为会在你身上出现。老师真诚地希望你能全身心地投入自己的学习中去，不要跟同学斤斤计较，在家多看课外书，做摘抄好词好句，以后不要再写这么多的错别字了。

3林也天，你爱看课外书，有很不错的理解能力，能坚持自己正确的主见，学习成绩比较优秀，这些都是你的优点，当然也是老师和同学们喜欢你的理由。但是，你的缺点也不少呀！首先是你写作业的速度太慢，其次是调皮，上课不积极发言，有时当你发言时，同学们都皱起眉头，你知道为什么吗？因为听不清你说什么，似乎是你说得太快太糊了。孩子，你本来就比一般同学聪明，所以老师对你的期望也会高一些，希望你也严格要求自己，争做一个德智体美劳全面发展的、名副其实、人见人夸的尖子生，好吗？

4吴寒阳，你对班级工作的积极认真负责，大家是有目共睹的，当老师把任务交给你时，你总会及时完成得很好。虽然你基本上能按时完成作业，但是书写质量不会很令人满意。这学期以来，你的成绩优点进步了，老师还是希望你一定要严格要求自己，每天坚持看课外书，多读背一些好词佳句，提高自己的理解能力和写作水平，相信不久后的你一定会取得满意的成绩。

5陈鑫楠，性格开朗的你很好动，下课时你喜欢跟同学玩闹，给同学搞笑，所以同学们喜欢你。但老师希望你是因为学习方面变得优秀拔尖才得到同学的佩服才行。语文课上你能积极发言，但由于你声音太哑，表达起来也不是很流利，所以别人听起来很吃力，在临近期末这段时间你明显退步了，上课没有原来那么专心，有几次家庭作业都没按时完成，很偷懒了。因此，原本语文成绩比较优秀的你落到后面去了，数学和英语也不理想。希望你好好反省自己，变得勤奋起来。

6卢俊颖，你最大的优点是值日老实认真。学习上，你还是老样子，不爱读书，上课爱走神开小差，不听旁边同学的劝告，几乎每个星期都没有按时认真完成作业，你的书写实在太糟糕了。这个学期以来，你是越来越懒惰了，作业中错别字极多，作文内容简单，各科成绩均落班级最后一排。老师希望你十分严格要求自己要有上进心，从假期开始，每天逼着自己按时练字，按时看书，按时写作业，背书等。

7薛志键，有句话说得好“江山易改，本性难移”呀！你还是原来的样子，做什么事都慢吞吞的，懒洋洋的，本来能写好字的也懒得写好。其实你有丰富的课外知识，理解能力一定也很不错的，但你因为没有好强心，所以在课堂上懒得发言，作业经常拖欠，反正就是懒得写呗。孩子，作为一个学生，认真学习完成作业是你应该做好的，绝不可以偷懒的。老师希望你严格要求自己，勤奋学习，给自己定一个远大的目标，争做一个优秀的学生。

8邵乾瑜，你是一个地地道道善良诚实的男孩，不管在学习上还是在生活中，你从不会弄虚作假，从不会占别人的便宜，只有自己被别人欺负的份儿。虽然你基本上能按时完成作业，但偶尔有几次也没好好完成，加上你的基础不够扎实，所以成绩一直落后，老师真为你着急呀！希望你一定要严格要求自己，要刻苦努力，付出的时间要比别人多，这样才能跟得上大家的脚步。能做到吗？

9陆政跃，你在写作业方面的确很自觉，速度也很快，数学和英语成绩还算比较稳定，但你的语文成绩就不稳定了，因为你平时只顾快点写完作业，却不爱看书，理解能力自然就不怎么好咯，怪不得在课堂上你不爱发言，或是不敢发言。虽然这个学期以来你在班级工作方面积极多了，但老师对你还不是很满意，因为你还需要魄力威慑住同学们，当老师不在的时候，你应该像个小老师把班级一切事情都管好。老师还希望你平时在家一定要坚持每天多看课外书，绝对不可以玩电脑游戏了，争做一个名副其实的全面发展的尖子生。

10卢韦皓，调皮好动的你还是老样子，不过，在老师面前你还是乖多了。如果你上课认真了，也能大声读书，积极发言，但你大部分时间还是不自觉，上课经常睡着了，爱啃小指头，回家的作业很潦草，有时在午间还会偷偷拿同学的数学作业抄呢，这样只会害了自己呀！不过，老师相信，只要你勤奋地去多读课外书，认真地完成作业，不久后的你一定会有更大的进步。好好努力吧！

11赵喆你，你的表现基本没什么大的改变，还是老样子，能乖乖地按时完成作业，和同学和睦相处，但作业书写不是很好看，有点斜斜的，间架松散。这个学期以来，你偶尔有举手发言，可惜没有做到坚持；偶尔有几次成绩挺好的，可也没有稳定在最优秀的层次，这说明还需要你加倍努力，严格要求自己把作业写漂亮，有空就坚持多看课外书吧。老师相信，不久的将来你一定会成为一个优秀的孩子。

12薛智浩哲，你有一个聪明的脑袋，但你没有一颗上进的心。有句话说得好“江山易改，本性难移”呀！你还是原来的样子，调皮、好动，不爱学习，作业书写潦草，如果没有老师或家长监督，你自己是不会自觉去完成的，特别是快到期末这段时间，你是天天因没完成作业而中午被留在教室里，当然你各科的成绩也随之退步咯！老师迫切希望你好好管住自己，全身心投入学习中去，别再那么偷懒了，不然后悔也来不及了。记住：花有重开日，人无再少年。

13林小军，你是一个善良诚实的好孩子，虽然平常同学们怪你爱管闲事，但老师还是挺喜欢你的，因为这也说明你热爱集体，关爱同学呀！你在语文课堂上专心听讲，积极踊跃发言，你那恰如其分的理解令老师喜欢，令同学们佩服，当然，你的语文成绩也基本上保持优秀，这是全班家长都知道的，你都成了咱班的“小名人”了，但也不能骄傲哦！老师希望你再接再厉，坚持多看些名著，还要把奥数学得好，成为名符其实的优秀生，好吗？

14倪文浩，老师早就跟你说了，你是一个很聪明的孩子，只要你勤奋学习，一定会是一个十分优秀的学生。可你在老师面前保证了好几次说自己会勤奋的，结果还是老样子，懒得发言，懒得读书和背书，甚至背书作业经常没完成被老师留在教室补背，这样的事应该只发生在差生身上的，可你却也这么倒霉。如今，你的语文成绩已经跌下坡了，老师迫切希望你马上严格要求自己，时时刻刻给自己敲起警钟，从暑假开始，每天坚持多看课外书，少吃零食，少看电视，不玩电脑，相信下学期的你将是令每个同学刮目相看的尖子生——倪文浩。

15俞佳阳，孩子，你知道吗？从一年级开始陈老师就看好你会是一个很优秀的学生，因为你爱看书，有自己独到深刻的见解。但你却很不争气，没有很强的上进心，上课没有坚持积极发言，不会认真完成作业，书写潦草邋遢也无所谓了，一副懒散的表现。这一样下去怎么会有好成绩呢？我还是那句话——“恨铁不成钢”啊！从这个暑假开始，你一定要严格要求自己，把字写漂亮，把课外书多看，把奥数学好，为你成为一个尖子生而努力吧！

16陈佰鹏，性格内向的你还是老样子，不爱发言，能按时完成作业，和同学很团结。其实你很聪明的，可由于不勤奋，没有上进心，所以目前不是很优秀。老师希望你给自己要求高一些，大胆些，你能成为一个优秀生的。首先，你从暑假开始，必须每天坚持看课外书至少1小时，每次拿起笔写字就要写得好看，相信不久后的你必将成为一名尖子生的。

17李铭剑，一个人的性格真的很重要啊！你太内向了，所以胆子也小，不爱表现自己。其实你很有才干的，但你总是不自信，上课不肯发言。知道吗？老师对你期望可高了，在老师心目中，你是咱班一名很有潜力的尖子生呀！可你好像都是表现出什么都无所谓的样子，没什么动力，所以有时成绩会不理想。孩子，从暑假开始，你一定要严格要求自己，坚持每天多看课外书，至少1小时，能做到吗？ 而且还要学好奥数，这样以后才能成为一名全面的优秀生。

18连相天，你给老师的印象还是基本没什么变化，性格内向，独立能力特别强，学习方面基本上算自觉，成绩接近最优秀的，所以你离“三好生”只差一步了。这个学期以来，你最大的进步是在语文课上发言积极多了，如果你再把作业上的字写得漂亮些就更好了。知道吗？老师期望你成为一名全面发展的尖子生的，你现在只是露出一点芽儿，还要更加大胆地冒出来。从暑假开始，每天坚持看一些名著，千万不要看一些不良的书籍哦！能做到吗？

19陈开阳，性格内向的人很难改变自己的一些行为习惯的，你也是其中之一。因为你基本上没什么变化，所以我想跟你说的还是老样子，你能按时完成作业，但书写实在难看，还是那句老话“回家有空多练字”，不然你狠吃亏的。这个暑假里，你还是多看课外书，多练字吧。记住：功夫不负有心人的。老师相信，只要你多花点时间去刻苦努力地看书、练字，一定会有大的进步的。

20李柏锋，你的懒惰让你天天被老师留在教室里补写未按时完成的作业；你的懒惰让你的成绩在拖班级的后腿；你的懒惰让你变得在众人面前很可怜；你的懒惰让你被同学们嘲笑、歧视；你的懒惰„„害得你已经很惨了。老师迫切希望你永别“懒惰”，刻苦勤奋起来，从暑假开始，绝对严格要求自己坚持每天写作业，练书法，看课外书，这样才能改变现在的你呀！

21薛力玮，你是一个很有个性的男孩，平时只顾自己写作业，两耳不闻身旁事，这样是很难融入班级这个大家庭的。虽然你的作业都能按时完成，但质量不是很高；上课时你很少发言，所以成绩不是特别优秀。老师还是迫切希望你在假期里坚持每天多看课外书，再把字练得漂亮些，这样以后就不吃亏了。能做到吗？ 22邵致力，在老师面前，你是一个很乖很勤劳的男孩，每次老师需要帮助时，你总是很积极很乐意跑过来帮忙，这一点很令老师喜欢。但当老师不在时你可能也会调皮起来吧，这样会影响同学们对你的印象。上课时，你就不积极发言了，有时老师故意叫你发言，你也很不自信地懒得起来说，这可不好哦！这学期以来，你的语文成绩明显进步了，但书写还是太难看。老师迫切希望你在假期里做到这两方面：坚持每天看课外书至少1小时，练字一两张。能做到吗？

23陈展扬，你呀，一副文弱书生的样子，精神状态都不是很阳光，性格内向，胆子又小，很少发言。虽然作业都能按时完成，但你的书写是越来越潦草了。这学期以来，你的考试速度是越来越慢了，每次考试你都落到最后几个最慢的队伍中去了。你的成绩有几次进步很大，但总的感觉你的作文写得很辛苦，又凑不齐字数，所以经常扣分很严重。希望你从暑假开始，多看课外书，坚持每天至少看1小时哦！还要再练练字，不然很吃亏的。

24盛煜梁：总的感觉你是一个性格内向的男孩，平时跟同学团结友爱，从不争吵。作业方面基本上能按时完成，但有时书写不是很好看。这学期以来，很少见你发言，不过，在后段时间你变得勤奋自觉多了，似乎有了一股强劲的动力，所以你的成绩进步了很多。老师希望你在暑假里坚持多看课外书，有空练会儿字，好吗？

25倪英瑜，你是一个尽职尽责的劳动委员，每天陪着值日生一起扫地，中午都很迟才回家吃饭，回来还要再检查几遍，所以咱班的卫生都有星级。你是咱班的大功臣呀！语文课上你能积极发言的，所以语文成绩明显还不错的，但数学还是有点担忧。老师希望你平时在家还要严格要求自己，坚持每天看课外书，多做一些数学题目，不懂多问，还要把字练好，书写难看很吃亏的。

女(19人)

26陈彬彬，你在学校里是一个很乖的女孩，能按时完成作业，这学期以来成绩也进步了好多，好几次加入最优秀的队伍中了，老师真为你高兴！但你还是太胆小了，上课几乎不主动举手发言，老师好想看到你自信地把小手高高举起，可你都躲在位置上似的，是不敢还是不想发言呢？孩子，你已经在变得优秀起来了，希望你在家多看课外书，拿起笔就把字写得漂亮，能做到吗？

27朱梦琪，在学校里，你是那么文静，每天中午或课间总是安静地坐在自己的位置上写作业，回家一般能把作业认真写好，（有几次作文写得不够好。）虽然你发言比原来好多了，但还是不够积极，是不懂呢？还是不想发言？这是你令老师和同学最不满意的方面，希望你以后变得积极起来。这学期以来，你的成绩进步了不少，但在作文上，你还得多花时间看课外书，不然以后输在阅读理解和作文上就太可惜了。

28朱文唯，生活上能这么独立的你，在学习上却是那么懒惰不自觉，这太令老师失望了！你的作业总是没有按时完成，特别是背书读书和日记的作业，你老是留在教室里补写，可你的动作又是那么慢。真的为你想不通，这学期以来，你写作业和考试都是全班最慢的其中一个，你怎么会落到这般可怜的地步呢？这样下去可不行啊！你必须要严格管住自己，按时完成作业，动作要快点，不能拖拖拉拉，在家多看课外书。能做到吗？

29连翊程，在老师眼里，你是一个很乖顺的女孩，性格内向，胆小，不敢跟大人顶嘴，尊重大人，这挺好的。但你在学习上有时会对不起自己，经常不按时完成作业，然后被老师留在教室里补，这样你不觉得不好意思吗？可你还是三番五次地犯了这些不该犯的错。不过，后来当你勤奋起来后，成绩明显进步了。老师希望你严格要求自己，在家多看课外书，不要玩电脑，这样才能变得优秀起来。30薛涵丹，瘦弱个小的你是那么善良，诚实，又懂事。老师很喜欢你，因为你上课积极发言，作业书写那么漂亮，还为班级拿了书法一等奖的优异成绩，大家都要为你竖起大拇指呢。当然，你考出优异的成绩更令老师高兴。但你有一点还没有令老师很满意，那就是作文。你的作文水平跟最优秀的同学比还有一定的差距，原因有两方面：一是你看的课外书太少了；二是你没有进课外作文辅导班。老师希望你从这个暑假开始弥补，相信不久后的你可能还会超过别人呢。

31陈秋先，弱小、胆小的你令老师怜悯，在老师面前你总是很乖顺的。但你在学习上的懒惰就不得不令老师生气了，经常在周末不完成作业，朗读背诵课文方面也经常不完成，这样下去成绩当然很差了。所以老师总觉得你很难跟上大家的脚步，跟得好吃力呀！在学期最后一段时间里，你完成作业的情况有所好转了，这也值得为你高兴。虽然在作文方面你有点进步了，但你还需多看课外书，多积累好词好句，拓宽自己的知识面，才能提高自己的理解能力，保证自己的学习成绩不掉队。孩子，要想做好一件事都必须坚持不懈哦！

32连晴雨，应该说你是一个性格开朗的女孩，喜欢和同学一起玩耍，连上课时也喜欢和旁边同学说悄悄话，这样就不好了，没有很好地把老师讲课的内容听懂，所以你的基础知识都不是很扎实，听写经常错了很多，因为你没有用心去读呀！不过，后来有一段时间你在语文课上发言挺积极的，这令老师很高兴！但你没有坚持做好啊！另外，你的写作业速度也太慢了，主要还是因为你注意力不集中的缘故。希望你从暑假开始，坚持每天多看课外书，每次写作业给自己限定的时间，尽快提高速度，能做到吗？

33张蕤，你在学校里的表现基本上跟原来一样，上课发言积极，团结同学，乐于助人，作业都能自觉地认认真真地去完成，绝不马虎。你的学习态度真的没什么可挑剔了。但你在管理班级工作上还是欠缺魄力，老师打心眼里希望你能把全班同学hold住，可你就是不敢或放不开，这是为什么呢？另外，这个学期以来，你写作业的速度是越来越慢了，这样可不行啊！记住：一定要扬长避短，从暑假开始做起，除了继续多看书还要多研究奥数，争做一个全面的名副其实的尖子生。34林珂莹，在老师心底，你是一个聪明又有潜力的女孩，你的作业错误率低，书写也整洁，如果你勤奋起来就会考出好成绩来，有几次不是都在九十五分以上吗？这个学期以来，你的写作水平也明显提高了。所以你一定要自信地多发言，勇于表现自己，不要畏畏缩缩，觉得自己不好，其实你很厉害的。从暑假开始，你一定要每天坚持看课外书，给自己限定时间完成作业，尽快提高写作业的速度，相信不久后的你一定会是咱班的佼佼者之一。

35陈致颖，你是一个地地道道善良又胆小的女孩。平时你总会很听老师的话，按时认真完成作业，而且书写也整洁、端正。但你在课堂上还是很少发言，是没思考好，还是不懂？不敢？老师希望你放开自己，做什么事都要勇敢地向前，不要畏畏缩缩，不然怎么能把事情做好呢？记住：从暑假开始，一定要扬长避短，坚持每天专心多课外书，用心写好作业，争取下学期有令人满意的优异成绩。

36倪雅文，你很文静，平时见人总是面带微笑，再加上清脆悦耳的声音，同学们都喜欢你。但是，大家也指出了你的缺点：上课注意力不集中，喜欢做小动作，讲点闲话，虽然发言进步了一点，但还不是班里最积极的其中一个，老师对你也不满意。另外，在管理班级方面你也不够积极呀！记住：天才也出自勤奋呀！暑假里你还要坚持多看课外书，多研究奥数问题，两年后才有喜人的成绩。老师期待着你„„

37李欣娴，在老师面前，你是一个很乖很乖的孩子，能认真完成作业，而且书写也很漂亮，这个学期以来，你在语文课上发言也挺积极的。这些都令老师高兴！希望你在家也一样听父母的话，是个乖孩子，能自觉地去完成作业，自觉地去看书，父母叫你干什么都要诚心诚意地去完成任务，你能做到吗？另外，老师还希望你以后上课时不要喜欢跟旁边同学说悄悄话，不然你怎么听得懂老师讲课的内容呢？注意：学习也要讲究方法的。只要你用好方法勤奋地去学习，一定会取得更大的进步。

38吴钦羽，你是一个多乖的孩子呀！从没跟别人红过脸，说话也是那么温柔，走路也是轻手轻脚的。你能自觉地完成作业，可书写怎么明显退步了呢？可能是你个头小怕累吧！孩子，做什么事都需要恒心，还要不怕苦不怕累哦！虽然这个学期里有几次你发言了，可惜你没坚持呀！学习不是需要坚持不懈的精神么？老师希望你今后更加严格要求自己，多看课外书，认真把字写工整，争取优异的成绩，好吗？

39陆芷欣，性格内向的你基本上没什么变化，在老师眼里是个乖学生，但有一次你怎么被同学抓住英语抄写本上有好多没写完呢？这也太不像样了！同学们责备你身为英语课代表还不完成作业，这多丢人呀！说明你还是有那么一点点偷懒哦！不过，令老师高兴的是，在期末考试中你出乎意料地考出了不错的成绩，虽然不是班级最优秀的，但对你自己来说已经是一个很大的突破了。希望你再接再厉，假期里严格要求自己，多看课外书，及时把作业写完，争取更大的进步。

40徐荣，性格内向的你，在学校里跟同学团结友爱，而且还乐于助人。课堂上，你坐得也挺端正的，但有时还会跟旁边同学说句悄悄话，很少动脑思考问题。这学期里你有好几次没有按时完成作业，特别是读书背书的作业，你特别懒得去读。所以你的成绩也总是落在最后，老师真为你担心啊！以后会越来越吃力的呀！孩子，进步的唯一方法就是比别人更努力。记住，暑假在家一定要多看些课外书哦！

41杨似锦，性格内向的你有一个聪明的脑袋，你的表现还是跟上学期的一样：你的理解能力挺不错的，有时的语文单元测试你也能考出个名列前茅呀。但你给同学们的印象并不优秀，这是为什么呢？因为你上课不够专心，不爱发言，爱跟旁边同学说悄悄话，写作业的速度太慢，有时为了赶时间还会把字写得很潦草；数学课上你更不认真了，老师新教的知识点你都没当场掌握。这些都很令老师失望呀！希望你严格要求自己，不要再这么慢吞吞了，抓紧时间把作业完成得漂漂亮亮的，在家多看些课外书，争做一名优秀的学生，好吗？

42陈赛彬，“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，在期末考试中取得班级第一名的好成绩，老师真为你高兴！看得出来，你是一个很有潜力的孩子，要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！老师希望你再接再厉，变得自信大胆些，勇敢地向前跑去，摘取前方更多的桂冠和荣誉。从这个暑假做起，在家多看课外书，多研究一些奥数题目，不久后的你肯定是人人佩服的尖子生。

43黄于倩，在老师眼里你是一个多乖的孩子呀！自觉完成作业，书写漂亮，平时还乐于助人，检查作业认真负责。但你的缺点就是上课不爱发言，是不是不够自信的原因呢？这学期里，你的成绩不是很稳定，有一段时间出现了不够理想的成绩，不过后来挺好的。孩子，这说明了学习一定要坚持勤奋呀！干什么事都要有持之以恒的精神吧！老师希望你在假期里坚持多看课外书，多研究一些奥数问题，向两年后的乐清公立寄宿学校这个方向努力吧。

六年级下册期末学生评语 篇5

你有一双灵巧的手，不然你笔下的画儿不会那么栩栩如生;你有一个聪慧的大脑，不然你的思维就不会那么的灵巧与轻快;你有一颗金子般的心，不然你就不会给予别人那么多的温暖和关爱;你有良好的个人修养，你的每个动作都那么文静与高雅;你有持之以恒的毅力，你能坚持把每篇作业都写得那么整整齐齐、清清洁洁，让人赏心悦目;你有一份火热的情，班上分给你的每份工作、每次活动你都以百倍的热情参与、你能以真情对待班上的同学。在老师、同学的眼里，你是那么的可爱，是那么的优秀。孩子，老师和同学们也期待着你尽力地展示自己的风采，不用害羞不用怕，走上大舞台，你就是最棒的!只要有信心，你的展示一定是最精彩的!

我想送你一汪潺潺的流水，因为你的心灵如清泉般的纯洁;我想送你一空灿烂的星星，因为你的智慧能把每颗星儿都照亮;我想送你一片纯净的绿叶，因为你的品格如叶儿般的质朴;我想送你喉清歌，因为你的性情如清音般的纯洁。你虽然是个女孩子，但你有一股子豪气;所以肖老师愿你有曹操一样的才气和智慧;天真的你，同学们和老师都很喜欢，喜欢你活泼的性格，喜欢你说话办事干脆利索的风格。你还有坚忍不拔的精神，在运动会中顽强的拼搏证明意志的坚强。在学习上，“细节决定成败”，你只要再细致一点，你一定是最优秀的。你的学习和生活一定会有一个很大的飞跃!祝福你，期待你，更相信你

你是春天里采蜜的蜂儿，是那么的勤劳;你是春天里待放的花蕾，是那么的可爱;你是春天里悠悠的风儿，是那么的懂事和善解人意;在肖老师眼中，你就是整个春天。你朝气蓬勃，充满活力和希望。你是一个很聪明的男子汉，你有你的个性、你有你的才气。在课堂上，你的语言是最精彩的;在作业中，只要老师提醒、只要自己用心，你的作业是工工整整的;好多答案，你都有自己独特的个性。要告诉你“无须扬鞭自奋蹄”，自己的路还要靠自己去一步一个脚印的走下去。细节决定成败，追求决定命运，只要有一种锲而不舍的精神，只要自己努力奋斗，你一定会得到最珍贵的东西。你记住，肖老师永远是你最知心的朋友!

你是草原最美的季节，你的心灵就像花儿一样鲜艳;阳光多灿烂，你的笑容就像百灵鸟儿一样亮丽;你是大山最纯的清泉，你的琴声就像落盘的玑珠一样清脆;小溪里流水潺潺，你的情怀就像山峰一样高远。我曾经想你是一个书法家，因为你的字迹清秀整洁;我也想你是一个音乐家，你每天练琴孜孜不倦;我还想你是一位演说家，你在课堂上的发言精彩不断;我最想你成为一位文学社，你笔下的文字总带有一些新奇。你是“用心灵”在学习，很高兴看到你有了这么大的进步。你还是一个热爱班级的好孩子，班上的活动、班上的事务，你没有少操心。孩子，记住：“勤奋出智慧”，“仔细”造英才，如果能再仔细一些，加上你开朗的性格，宽阔的心胸，你将是一个真正出众的“才女”。

你是春天里的蓓蕾，迎着春风带着笑容，用乐观开朗的性格幸福着自己，也感染着别人;你在春天风辛勤的耕耘，纵然有着些汗水和辛苦，用进取的精神丰富着自己，也感动着他人;你是秋天里的收获，收获着清新整洁的字迹，收获着美丽动人的 篇章，收获着人生的内涵，收获着素养的提升;你是秋天里的硕果——老师给予你的欣赏、同学给予你的钦佩、爸爸妈妈给予你的关爱。孩子，主动完成老师布置的学习任务，并不是主动学习的全部。要有更丰厚的收获，更重要的是要有一颗“独立的心”。比如，遇到了不会做的数学题，首先应该独立思考，不要把希望寄托于老师的讲解。学习要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气的决心。肖老师期望你更优秀。

每次音乐的响起，你那优雅的指挥，宛若春风中的柳梢，是那么的大度与潇洒;每次月色初露，你欢乐的笑脸，仿佛轻风中的绿叶，是那么的纯静与涵蕴;每次春暖花开，你善良的情怀，好像蓝天下的山谷，是那么宽厚与容达。肖老师就认为你是一个有个性的孩子，因此，也对你有些“偏爱”。也要告诉你，做事有点粗心，书写有点随意，你可是书法课代表哟。学习不能被自己的情绪所左右，要学会管理和控制自己的情绪，上课更要集中注意力。做事和学习都要持之以恒，不要凭三分钟的热情办事。不知道你是还知道“水桶原理”，装多少水取决于最短的那一块木板，人生也是一样，各种个性和品质不可偏废。

你的声音，如同芳菲的花香，浸溢于每个人的心田;你的幽默，好像流动的玑珠，带给每个人一份欢乐;你的稚气，仿佛跳动的精灵，让人忍俊不禁而又倍生爱怜。你很有才气，加上你的灵性，让你在学习上，特别是在文章的理解和课文的感悟中，如鱼得水，游刃有余。因此，在语文课堂上你的发言是最精彩的。你天真、活跃，你的一举一动都是那样令人喜爱，以至于你有时候犯了错误，老师都不忍心批评你。孩子，老师要请你记住，什么是成功的人生?“细节决定成功”，“毅力决定收获”，“钻研决定成绩”。学会控制自己的情结，加快书写速度，你将会有一个飞跃。

我愿意给你一片蓝天，你的情怀像天空一样宽阔;我愿意给你一片绿叶，你的心灵如叶儿一样多彩;我愿意给你一方大海，让你在波涛中劈波斩浪;我愿意送你一座高山，让你在山峰之巅高瞻远瞩。天真、活泼的你，让老师和同学们都很喜欢。你天资聪明，有灵气，所以你在学习上，有你独特的理解，你的观点总让老师和同学们欣赏。你爱我们这个班，平时喜欢动脑筋，想问题，为班级的贡献很大。孩子，聪明还需要勤奋，作业还需要有工工整整的书写作衬托，精彩的文章理解还需要有深刻的钻研来升华，聪明的心灵还需要有“自我约束”来成就。最后，肖老师希望你更优秀，祝福你更快乐!

你是那么的豪情，遇到了困难和挫折，你总是拍着胸膛说：“我一定能行”;你是那么的激情，在各种活动中，为了班级的荣誉，你总是流着泪说：“我一定拼搏!”;你是那么热情，同学有了困难，你总是真诚的说：“有我在!”;你是那么的聪明，你在数学上的灵气让好多人都佩服;你是那么的坚强，遇到了失败也不气馁。有了这样一些优秀的品质，你就是一个真正的男子汉。在学习上，你总是认认真真的书写，虽然字不是太好，只要你认真了，我相信在不远的将来，你的书写定会有一个很大的进飞跃。肖老师觉得遗憾的是，你总是管不住自己。肖老师相信你只要严格要求自己的，定会成就一番大事业。

采撷一片灿烂的朝霞，你会编织一幅五彩的锦绣，那是因为你很聪慧;采撷一串纯洁的晨露，你会谱写一首跳跃的乐曲，那是因为你有灵气;采撷一方青翠的森林，你会绘制一座多姿的庄园，那是你很睿智;采撷一波汹涌的大海，你会完成一个惊叹的创举，那是因为你很大气。在学习上，你的“创意”赢得了老师和同学们的认可，你的发言总是最精彩的，你的表现总让人欣赏和羡慕。但人生的路不是一番风顺的，总会有挫折与失败，在人生的道路上，要学会“认路”，比如书写是否还可以再仔细一些，时间运用是还合理一些，在玩乐和学习上，是否能处理好两和谐调好两者的关系，这样你才会有所得，而无所失。

浩瀚的长江可以寄托你的情怀，那是因为你情怀的宽阔;无垠的蓝天可以抒发你的志向，那是因为你志向的高远;巍峨的高山可以代表你的内涵，那是因为你内涵的容大;涓涓的花香可以洋溢你的思绪，那是因为你思绪的细腻。课堂上你能积极主动的发表自己的见解，作业你总是认认真真的写好每一笔、每一画。你懂得什么叫勤奋，什么叫执着!在班上，你的学习成绩不一定是最优秀的，但肖老师认为你是最有灵气、最负责的孩子，请你相信自己的能力，相信自己的才华，“天生我才必有用”。 “心静则灵”，只有你静下心来，用“心灵”去思考每一个问题，用“心灵”去读每一个文字，你一定会成为最优秀的男子汉。

你从三峡走来，有着大山质朴的情怀;你从长江岸边走来，有着微波平缓的性情;你从橘乡走来，有着硕果丰厚的底蕴;你从屈原的故里走来，更希望你有诗人的才气与性灵。孩子，你好懂事。你的学习不是班上最优秀的，但你知道努力，知道为爸爸妈妈着想，肖老师真为你感到欣慰。你总是认认真真、仔仔细细完成作业。你也是一个爱劳动的孩子，默默无闻的为班级付出了好多心血的汗水，老师和同学们都感激你。你也许还有点粗心，或者说还有点“迟缓”，那不是你的过错，我相信，只要你真心去克服，就一定有收获。老师和同学们都在关注你，都感激你，也真心的希望你能开朗起来，活跃起来。肖老师真心祝福你拥有一个多彩的明天!

我想送你一座花园，你定会在花园里辛勤的耕耘，在不远的将来，五彩的花儿定会绽放煜煜的光彩;我想送你一粒种子，你定会把种子细心的滋润，在美好的明天，芬芳的花儿定会释放扑鼻的清香。你很仔细，能认认真真的从第一个字书写到最后一个字，老师和同学们都非常赞赏你。孩子，在学习上，你总能用满怀希望地去完成老师布置的学习任务，你想用自己的努力去赢得老师和同学的认可。可是，你却忽略了一点，有时做事的速度可以决定一个人的命运。有时虽然“慢工出细活儿”，但“多快好省”仍然是我们追求的目标。孩子，老师相信你，你做事细致的品质将会让你终身受益。肖老师对你充满了期待!

“奇思妙想写华文，湛蓝大海任君行。”孩子，老师认为你最大的进步就是学会了独立，尽管你的作业速度和质量要略略差一丁点，但你在人生上已经实现了一次自我超越。学习上，你聪明，爱动脑，老师真这你高兴。上课，你爱发言，每次发言都有自己的观点。你还能主动的为班集体做出力所能及的贡献，你能深深的融入这个班，并且热爱这个班。你的作业是认真书写，只不过你的基础较差，要赶上同学们还有一定距离。老师也相信，只要你加倍的努力，你的笔下也会“飞”出一个个漂亮的文字。另外，学习不能凭一时的热情，更需要“持之以恒”的毅力。祝福你，好棒的小伙子!

我想给你一双翅膀助你飞翔，世界因为有你而绽放光芒，心中充满希望，托起心中的太阳，海角天涯任你去自由地翱翔。你聪明、活泼、好动，你有一颗平静而宽厚的心灵，你的灵气让老师和同学们对你刮目相看。课堂上有你的发言，作业本中有你的见解，这都是因为你有一颗进取的心。你热爱班集体，你的付出与奉献，老师和同学们深深的感激你。可是，多么希望你能和肖老师谈谈心，说说你的心里话。在学习上，也希望你能精益求精。

你每天都能听到花开的声音，也可收留绿叶的歌唱，花儿、草儿，艺苑幽幽、翠竹森森，我的双眼满是你的春天。你很懂事，懂得感恩，知道爸爸妈妈把你送到金东方来学习不容易。因此，你的作业总是那么工工整整、清清洁洁，可以看出你是在用心书写。这种仔细、认真的学习品质会让你受益终身。只要你付出努力，我相信你会成为一个优秀的孩子。也许是由于学习基础的原因，和班上成绩好的同学相比，还有那么一丁点我距离，这不是你的过错，老师相信，只要你注意学习方法，多多和老师进行交流，用心灵去读书、用心灵去思考问题，在不远的将来，你会相当优秀的!

蓝天苍苍，碧海茫茫。在人生浩瀚的海上，星罗棋布着，一个个碧若翡翠的礁盘。深情呼唤，热爱这片深蓝。强者，发自心底的最强烈的呼喊。岁月如流，经受潮落潮卷，飓风狂涛的考验。 小伙子，你很有才气，加上你的灵性，让你在学习上，特别是在文章的理解和课文的感悟中，如鱼得水，游刃有余。因此，在语文课堂上你的发言是最精彩的。你天真、活跃，你的一举一动都是那样令人喜爱，以至于你有时候犯了错误，老师都不忍心批评你。孩子，老师要请你记住，什么是成功的人生?“细节决定成功”，“毅力决定收获”，“钻研决定成绩”。很好的完成老师布置的学习任务并不是主动学习的全部，自己学会找问题，自己学会解决问题才能让你一生受益。

你是我在春天里看到的最美的花儿。欣赏你，不仅仅是因为你心灵的质朴与美丽。感动你，并不是因为你是温室里特有的娇艳，而是因为你还有一种生长在天地间，承受风雨的那份坚强。让同学和老师感到惊奇的是，你的画是最漂亮的，你的书写是最工整的，你的英语表达是最流利的，你的精神风貌是最洒爽的。班上因为有你，充满了活力与生机;老师因为有你，少却了许多工作的烦恼;同学们因为有你，多了几份欢欣与喜悦。离开了妈妈的怀抱，独立生活，尽管开始有许多的不适应，但你能勇敢的站起来，克服心灵的不舍和生活的不适。老师要告诉你，这一切仅仅是人生的开始，今后还会的更多的风风雨雨在等待着你，我相信，勇敢的你不会因为困难而退缩。阳光总在风雨后，你会更优秀。

你是一只可爱的小鸟，在老师面前飞来飞去，让老师的疲惫在你的笑声中消失;你是一只美丽的精灵，在同学们中间雀跃穿梭，让同学们间不愉快的心情在你的笑容中融化。肖老师很感激你，虽然前台不一定有你的精彩表演，但后台总有你默默奉的献，这样的人才是真正的无名英雄。你的学习、你的生活都是那么井井有条，让人赏心悦目。在爸爸妈妈眼里，你是最优秀的女儿;在老师眼里，你是最可爱的孩子;在同学眼里，你是最可佩服的学生。把阳光写在心灵，感染自己，让自己永远有一个好心情;把阳光写在脸上，感染别人，让别人永远记得你，因为有你而快乐幸福。孩子，假期里，多写点文章，肖老师不能两个月读不到你那潺潺如水般优美的文字。

好小子，你真的很有点儿爽!想起你，先得让人想起你那超级爽的数学脑袋，善于思考，勤于钻研;你的语文也有点儿爽，对文字的感悟能力，对文章的理解能力，对空间的想象能力，都让人既感到惊叹，又觉得舒服。其实你的为人也很爽，班上的一些事儿，不管大事小事，都有你的身影;同学们有了困难，你都会伸出援助之手;小到做清洁值日，大到运动会，你都全身心的为班集体着想。男子汉，有一种大气那叫爽;男子汉，如果有一种“精益求精”的品质，那会更爽。遇事仔细一些、精细一些，例如作业的书写还工整一些;写生字时，可错可不错的，尽量不错;做数学因看错了题或者数字而后悔不已。这样，你的人生会爽上加爽!

看到你，总让人觉得你那明亮晶莹的眼睛就是一首有灵性的诗，就是一幅美轮美奂的精彩画。你的笔下流淌的那些如涓涓细流的优美文字，把你的优秀品质映衬得淋漓尽致。每个老师都说杨舒雯就像早晨灿烂的霞光，有着无限的生机与活力，你是最优秀的学生;在妈妈的眼里在，你就像一只活泼可爱的百灵鸟，是那样的懂事和善解人意。书海文章里有你灵动的笔迹，数字王国里留下你思考的点滴，英语世界有你丰富多彩的诵读，运动场上映照着你跳跃的身影。一点一滴，在你成长的路上，都留下你坚实的足迹。孩子，肖老师多么希望为你分担点什么，说说你心底的话儿，聊聊你梦中的影儿，谈谈你高兴的事儿。其实，妈妈你更希望和你一起，心灵交融，那是多么的幸福呀!

你那美丽的笑脸，常常带着微笑：你那可爱的小酒窝，天天带着欢乐;你那漂亮的字迹，总让老师赏心悦目;你那整洁的作业，总让同学们惊叹不已;你那灵活的数学思维，时常给老师一个惊喜;你那优美的文字表达，流淌的是对生活的执着追求;你那精美的图画，凝聚着灵性的艺术天赋;你那美妙的歌唱，如同山泉的清音。还有你对工作的责任心，对同学的爱心，对爸爸妈妈的孝心，构成了别人对你的印象——“内敛而不张扬，优秀而低调。”一份快乐和我们大伙儿一起分享就有了三十七份快乐，老师期待着!期待着读到你更多更美的 篇章;期待着你热情的笑脸感染我们每一个人。真诚的祝福你，孩子!

小学生六年级下册期末评语 篇6

2. 你个性内向，平时不善多言，能自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，关心集体，热爱劳动，但学习不思进步，作业马虎。希今后认清形势，增强竞争意识，树立信心，勤奋好学，努力拼搏，下决心赶超先进生。

3. 你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师喜欢听你发言，因为你不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。老师喜欢批改你的作业、因为你的字迹总是那么工整。在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，的确是一名优秀的学生。可是中午经常看不到你的人影，你肯定又跑到楼下玩耍去了，希望今后不要到处乱跑，让家长和老师担心，好吗?

4. 你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。切记：要学会管住自己。

5. XX，你的表现力越来越强，忘不了你主持诗歌朗诵会的大方;忘不了你表演舞蹈时的那份专注，还忘不了你那一篇篇趣味盎然的周记。让老师忍不住要说几句的就是你的书写，是因为一天太忙了而赶出来的吗?其实，只要你拿出你跳舞时的那股劲头，凡事专注一点，没有什么做不好的。

6. XX，你在一点一点的进步，听到你那独特的见解，看到你那工工整整的作业，老师感到特别开心。感谢你为班级夺得了乒乓球比赛的冠军，感谢你运动会上写通讯稿为运动员加油。虽然通讯稿未播出，但多一份坚持，就给自己的人生多添一扇美丽的窗户!老师相信，只要努力，你还会有更大的进步，说不定哪一天也能成为一个“小老师”呢。

7. XX，你很热心，班级的大事小事少不了你的操心。你也很能干，只要耐下性子，什么都能干得很好。你的表现力、感悟力较强，学什么都有模有样，诗歌朗诵得多有感情呀。但老师觉得你的性格中缺少一股“闯”劲，有些事情，稍有松懈就会前功尽弃。愿你多一份细心、耐心，多一份谦让。

8. 王兆华：你诚实乖巧，对老师有礼貌，能与同学友好相处，能按时去打扫包干区卫生。你热爱学习，能认真完成老师布置的作业，可有很多次你都由于审题不清与好成绩擦肩而过，多么可惜啊!及时调整自己，细心一点吧!老师相信你一定能做到。

9. XX，你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、懒散的男孩，常常“让我欢喜让我忧”。你有独特的感受力，观察力，作文立意独具匠心。如果你好好学，一定是最优秀的。孩子，从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的聪明才智。还有，做事得讲究效率哟!

10. XX，智慧不在于个子的高矮，而在于知识的积累;能力不在于鲁莽的言行，而在于不断地自我完善;成绩不在于分数的高低，而在于你是否学会了学习。你学得很轻松，有能力取得双优，为什么不好好努力呢?请记住：拳头解决不了任何问题，希望你能够扬长避短，争取体育学习双头并进。

11. XX，你那工工整整的作业，那一篇篇优秀的周记，让人赏心悦目。你的表现力很强，诗歌朗诵会上，你朗诵得多投入呀!你善于思考，语言的感悟力较强;你也很热心，关心集体，乐于助人，如果能更积极主动一点，一定会有更大进步的。愿你把握好每一次机会，精益求精。

12. XX，你的作文内容丰富，语言优美，写得不错，老师为你点个赞。你是很有上进心的女孩，虽然有时成绩不那么优秀，但你能尽自己最大的努力去学。记得我的老师对我说过：“世界上最怕‘认真’二字。”老师把这句话送给你，相信凭着你的认真劲儿，只要多问多思多练习，你的思维能力、记忆力一定会越来越强的。

13. 尤田智：认真负责是你的特点：每次值日组长工作都完成的非常出色，每次作业清楚认真，正确率高。爱动脑，勤思考是你的优点，每次你解答出思考题，脸上流露的得意劲，老师能感受到你的高兴!愿你以更高的要求对待自己，更多地为班级服务，努力吧，你会更出色的!

14. XX，“字如行云流水，人如雪山晶莹。”你早已用温润清亮的文字和温柔宽容的心，征服了老师和同学。这都源自你平日不懈的努力和积累。深藏不露的你，原来是如此的聪明、勤奋、纯朴，虽少言寡语，但关心集体的利益，自觉遵守纪律。你观察力很强，作文写得很真实，但近来似乎看书少了，没有时间看得太多没关系，只要每天挤一点时间看一点，就能积少成多哟!

四年级下册期末小学生评语 篇7

一、鱼游到了纸上———画技高超

“那位青年在静静地画着, 他有时工笔细描, 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来, 像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写, 很快地画出金鱼的动态, 仿佛金鱼在纸上游动。”

“工笔细描”和“挥笔速写”是两种不同的画画技法。透过这两个词, 我们仿佛看到了聋哑青年作画似姑娘绣花般细致, 细至极微;如挥毫泼墨般潇洒, 飞出灵动。透过这两个词, 我们还仿佛看到了他“台上一分钟, 台下十年功”的苦练执著。如此这般, 执一丝不苟的态度, 操灵活多变的画技, 怎能不让鱼仿佛在纸上游动呢?难怪那位围观的女孩会情不自禁地脱口而叫:“哟, 金鱼游到了他的纸上来啦!”孩子的语言是最纯真的, 如纯净的天空, 如明净的河水;孩子的语言是最真实的, 毫无掩饰, 原汁原味。“哟”“啦”两个语气词和一个“!”, 将女孩的惊奇表达得淋漓尽致。而“游”字, 更是凸

由题质疑, 引起学生阅读期待

特级教师于漪说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上, 激发起他们思维的火花, 或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”

揭题后, 鼓励学生对课题中的“游”字质疑, 以悬念来吸引学生的注意力, 点燃学生求知欲望的火花, 使他们能兴趣盎然地主动学习。

紧扣词语, 感受青年画技高超

动作演示“工笔细描”“挥笔速写”, 感受两种画技的截然不同。

指导朗读句子, 体会两种显了青年高超的画技, 使人充分地感受到青年画的鱼是多么栩栩如生, 惟妙惟肖!

此时此刻, 面对如此逼真传神的金鱼画作, “围观的人越来越多, 大家赞叹着, 议论着……”围观的人们会怎样赞叹呢?此时作者为我们留下了广阔的想象空间、积累的运用天地, 学生会从自己的记忆仓库里自然而然提取出这样一些词语:“栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现、出神入化、跃然纸上……”这些将是他们对青年高超技艺发自内心的赞美。

二、鱼游到了心里——专注不懈

为什么青年能使鱼游到纸上呢?当“我”把“鱼游到了你的纸上来啦”写给青年时, 他只是平静地写了这样一句话———“先游到了我的心里”。因为“鱼先游到了心里”, 所以才能“游到了纸上”。“鱼游到了心里”用一个成语来表达, 应该是众所周知的“胸有成竹”。鱼的样子、鱼的动态已经活灵活现地刻在他的脑海里, 烙在他的心坎上。是啊, 只有心中有“鱼”, 方能笔下有鱼, 纸上游鱼!

为了心中有鱼, 他“一年多”来, “每个星期天都到玉泉来, 一看就是一整天, 常常忘了吃饭, 忘了回家”。

这里的“一整天”姑且只算白天吧。12小时, 720分钟, 43200秒;想起吃饭或是回家, 只是电光火闪的一念之间, 怎么就没有在哪一秒产生过作为一个活生生的人最起码的需要的念头呢?更何况是“一年多”的“每个星期天”, “常常”如此。青年忘记的难道仅仅是“吃饭”“回家”吗?不, 远远不是!在春雨绵绵的日子里, 他可能忘记了打伞;在夏日炎炎的日子里, 他可能忘记了烈日……

无怪乎, 在我眼里他非常“特别”———“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边, 静静地看着金鱼在水里游动。”此时, 他“静静地看着”, 眼睛盯着游鱼灵动的身影, 全身的每个细胞都感受着游鱼的曼妙姿态……他的身、他的心都随鱼一起游, 游入了鱼的世界, 游入了忘我的境界, 在那儿“呆呆地站着”。

正所谓“境由心生”。看他画鱼, “围观的人越来越多, 大家赞叹着, 议论着, 唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。”好个“融为一体”, “融”是融合的意思。人和鱼融在一起, 合为一体, 你中有我, 我中有你, 人即是鱼, 鱼即是人, 达到了人鱼合一的境界。除了因为他是个聋哑人外, 更重要的是他眼中所见、心里所想、笔下所画的都是鱼。以至等到太阳快下山, “我”起身往回走, “路过后院, 看到这位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间, 也忘记了自己。”

“忘记了……忘记了……”, 世间万物皆忘尽, 唯独不忘只是鱼。眼里心里都是鱼, 仿佛自己就是鱼。

功夫不负有心人。正是因为他坚持不懈地忘我看鱼, 鱼才游进了他的心里;正是因为他专心致志地画鱼, 鱼才游到了纸上。心随鱼游, 鱼方能“游”。岂止画画, 做任何事情不都是如此吗?

画技的迥然有异。

挖掘空白, 丰富学生内心体验

“大家赞叹着”在文中是一个空白点, 可以此展开想象, 设计说话训练内容:大家会怎样赞叹?并随文练笔。

这个训练点既是学生情感的渲泄口, 又是学生的积累运用场, 而且能使学生进一步感受到青年的画技高超。

品读难点, 引导学生明白事理

“鱼先游到了心里”和“鱼游到了纸上”之间的关系是文本的重点和难点。让学生用关联词说说两者的关系, 从中受到心灵的启迪。

想象画面, 引导学生感受青年的忘我

四年级下册期末小学生评语 篇8

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)