从合格到优秀还有多远

从合格到优秀还有多远（精选5篇）

从合格到优秀还有多远 篇1

——由两节语文展示课所想到的 靖州太阳坪中学 校长 黄俊文

靖州县教育局十二月三日组织课改比武一等奖获得者在县二中、乐群小学举行了教学表演活动，此后又集中评课。县、局领导及中小学教师近300人参与了听课、评课。这次活动为宣传课改理念，交流课改经验，推进课改向纵深方向发展，搭建了一个良好的平台。这是靖州县教育局为深化课改所出台的又一强力举措。作为两节语文课的点评教师，现针对王甯老师所教的九年级的《湖心亭看雪》（以下简称《湖》）和沈梦娟老师所教的六年级的《秋天的怀念》（以下简称《秋》），谈谈个人初浅的看法。

总的说来，；作为课改展示课，授课者做了充分的准备，有较高的语文素养，教学流程设计科学合理，教学外在表现形式华美。但由于传统教学的诸多精华被摒弃，三维知识目标没有落实，课改的内在美并没有呈现出来。这正是当前课改潮流中，众多实践者的通病：只注重追求教学形式的完美，而忽视了教学本质的把握。课改，要做到形式和内在的完美结合还任重道远。

一：从对教材内容的处理看, 两节课教学目标明确，教学流程合理。《湖》旨在通过“品文识作者”和“赏景识写法”两个重点环节来理解文章主旨，《秋》则通过理解重点字词和句子来感受深深的母爱。从旧知识的温习到新课导入，从新授到小结，从检测到反思，环环相扣，衔接自然。但由于两位授课者分别陷入了极左或极右的误区，重点没有突出，难点没有突破，教学任务并没有很好地完成，教学时间没有把握好。《湖》过于注重字词句子的翻译串讲，文章主题及白描写法的分析理解却过于肤浅。《秋》则偏重于对课文内容的理解，忽略了字词教学和写法鉴赏。语文教学，必须注意 “读、说、听、写”四个字。但两节课“读”的方式太单一，缺少变化；“听”教师“说”的过多，“听”学生“说”的较少，更没有“听”到学生发自心灵的述“说”；“写”的训练几乎空白。《湖》可以引导学生用白描手法叙写熟悉的自然风光，《秋》可以引导学生歌颂母爱。

二：从对教学过程的把握来看，两位授课者驾驭课堂的能力较强，语言运用技巧精湛。授课者语言抑扬顿挫，慷慨激昂，极富感染力，同时能灵活处理教学中的小插曲，这是一个优秀语文教师的基本素质。但由于教师激发学生学习积极性的方法比较单调，课堂气氛稍显沉闷。一是问题的设置偏难，且缺乏针对性和层次性，如《秋》，要求学生由花的不同颜色联想到人生的不同意义，这对于六年级学生来说是相当不容易的；如《湖》，在还没有完全读懂课文的基础上，就要求学生中总结出作者的性格特征和思想感情，答案肯定不会让人满意。二是缺乏启发式教学方法的运用，对学生闪光点的发现和利用不及时，不充分，撩拨学生兴奋点的方法不够丰富，学生的兴趣延伸度不深。启发式教学方法是传统教学模式的精华，赏识和表扬是激发学生上进心的最好方法，尤其是对于那些后进生更应该如此。

三：从对师生角色的定位来看，两位授课者践行了学生主体、教师主导的理念。课堂都采取了小组模式，有学生合作探究，有学生自主学习，也有学生个性展示。尤其是《秋》还采取了小老师串讲的方式。但由于没有小组评价，学生自主学习、合作探究也仅限于最浅层次的问题，况且参与的点和面相当有限，因此，课堂成了优等生作秀表演的舞台，教师对后进生的关注不多。教育是“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”。课改的精髓在于让学生充分参与自主合作探究，但两节课仅流于形式，真正意义上的自主合作探究并没有得到落实。学生是在教师事先安排好的框架内学习，自我能动性没有体现出来，因此，既没有自我生成问题，也没有自我解决问题，学生对知识的探究缺乏创新，许多可以出彩的地方没有出彩。由于缺少个体与个体，小组与小组的竞争，学生的团队合作意识不强。培养学生的能力空间还很大，思想教育的渗透力度明显不够。教有法，但无定法。语文教学是一项艺术，而不仅仅是一项技术，不仅要追求形式的完美，也要讲究内在美。课改，是在继承中创新，在实践中形成具有自我特色且行之有效的教学风格。作为青年教师，在课改的道路上，我们要做的事还很多，要走的路还很长。但是，毕竟我们已扬帆出发。课改路上，风景独好。

2012年12月30日 破冰谋发展 课改求创新

——靖州太阳坪中学新课改的一些做法和思考

太阳坪中学校长 黄俊文

太阳坪中学是一所农村寄宿制初级中学，占地22亩。现有9个教学班，学生400多人，教职工36人，教师学历合格率达100%。学校自2010年9月实施新课改，2011年4月被评为市课改样板校。一年多以来，学校坚持以课改为引擎，内抓管理，外树形象。探索出具有自我特色的“三步引导自主学习”课堂教学模式。课改取得了初步成果：一是新课改的理念已为教师接受且已融入日常教学中。二是学生参与探究的积极性空前高涨，各种能力明显提高。三是教育教学质量全面稳步提升。形成了教师爱岗敬业、学生乐学善思的局面，学校呈现出良好的发展势头。

一、具体做法

1、顺民意，找差距，明察工作症结。

过去，教师认为传统教学模式历经数十年，自有其存在的理由，国人皆抓升学率，何苦犯众玩火？老师对传统教学模式的坚守让课改进展缓慢。同时，课改初期，我们对许市“五环渐进”模式的认知几乎是神话。但不加甑别的照搬，不仅加重了教师工作量，而且影响了教育教学质量。领导、教师都感受到了课改的尴尬和前途的迷茫。这是改革过程中的正常现象。选择课改没有错，关键要选对符合自己实际的模式。因此，学校领导认真调研，倾听民声，认识到许市模式确实先进。但太阳坪和许市，无论是经济基础、文化底蕴、还是师生素质、考评机制都有太大的差别。明察工作症结，就找到了课改突破口。

2、凝智慧，破藩篱，提出理论框架。

学校决定冲破传统模式的束缚，摆脱许市模式的禁锢，提出自己的课改理论。行政在认真总结课改经验教训的基础上，经过反复酝酿、斟酌，提出了“质疑——探究——反思”三步引导自主学习模式。然后召开教师研讨会，并听取了教育局专家意见，大家见仁见智，对课改模式提出了许多中肯的建议和意见，对课改过程中可能会出现的困惑做了充分的认证，并创造性的提出了一系列有效的解决办法。最后形成了“自学质疑——探究拓展——检测反思”三步引导自主学习模式。(简称“二三四模式”，“二”是指教师主导、学生主体两种角色；“三”是指三个环节，每个环节有三个步骤；“四”是指预习课、练习课、讨论课、活动课四种课型)。这种模式既强调教师的引导作用，又突出学生的主体地位。我们在采取开放性课堂教学时，既注重学生的自觉性和能动性，也注重教师的个性和灵性，不固定课堂教学模式。我们理性的要求：教师讲授的时间、导学案的制作、讨论探究的形式以及教学方法的选择都要根据不同学科、不同学生来确定。太阳中学课改的初步成功最重要的是建立了三个支撑点：一是科学的教师管理机制充分激发了全体教职工的工作热情。二是有效的班级小组管理模式最大限度的挖掘出学生的内在潜能。三是严格的课堂教学督查模式确保了教改教研的顺利进行。三者之间相互依存，教师的激情参与是根本，有效的小组管理是核心，严格的教学督查是保证。

3、转理念，树形象，推进小组管理

校长鼓励教师课改，首先是自己要转变理念，要理解教师对传统教学摸式的逐步改变，切忌急功近利，要尊重班子成员心中的想法，做到明确职责，讲究责权利结合，注重沟通交流，统一思想，树立形象。要理清思路，分清主次。

抓好了小组管理，就盘活了课改。学校明确由政教处主抓，具体由团支部和学生会负责。实行行政跟班辅导制。各班科学组建小组，精选班团干部，明确班团干部、组长和成员职责，从出勤、纪律、卫生、礼仪、作业、讨论、发言等方面明确要求和分工。既强调班主任的监管指导，也重视教师的参与督促。每节课要求教师对小组评分，对表现较好或较差的组员予以点评。每天各班利用夕会由小组长对小组点评，班主任指导。每周一次班主任会，由值周行政点评各班小组管理情况。每月评比优秀组员、组长、小组、班团干部。成立学习帮扶小组，充分发挥优等生的作用，同时注意对后进生的点拨和指导。定期培训课代表和小组长，培养学习带头人，实现以点带面全面发展。注重班主任的选配和职能部门的督查到位。我们要求班主任做到十到位，即：早操到、早晚自习到、早读到、课间操到、午休到、放学到、夕会到、就寝到、集会到，对学生做到全程监管。团支部每天对学生日常行为检查公布，学生会每周对优秀班级颁发流动红旗，政教处每月对班级管理划等奖励。对班级管理工作实行团支部检查加分和行政抽查减分并行的模式。小组管理工作繁杂，领导和班主任都要耐心细致，关键在于坚持，切忌形式主义。

4、抓常规，勤督查，保障课改运行。

狠抓教学常规管理是保障课改运行的关键。加强对导学案、教案、作业、听课、评课的督查评审力度，实施定期与不定期检查。成立课堂教学验评小组，加强课堂教学检查，教导处、值周行政、教研组长轮流检查。学校有课堂教学督查栏，每天至少公开点评四节课，确保教师的每堂课过关达标，构建高效课堂；要求教师每周写一篇教学随笔，及时进行教学反思，教导处对优秀者奖励并公布。学校要求行政每期听课不得少于40节，教师不得少于20节，对于多听者奖励。加强对师生考勤督查，每周把教师出勤情况公布。规范早晚自习管理，要求讲练结合，提高早晚自习效率，同时，开设晚记忆。加强对学生考试的指导，客观公正评价学习成绩；开展课堂社会开放周活动，欢迎社会监督；每期举行一次教学比武。实行教师集体备课制，建立帮扶小组，促进教师互帮互学，打造名师工程，不少年轻教师迅速成长成熟起来；定期评议老师，促进教师工作作风的改进。学校有计划的派出教师外出学习，并通过举办讲座、观看光碟等方式，宣传课改经验，努力提高教师业务水平。全新的课堂教学模式，让全体教师感受深刻，很受启发，认识到改革课堂教学模式，是提高教育教学质量的最好出路。

5、明赏罚，精管理，建立长效机制。

完善的机制。这是学校持续健康发展的关键。制度的制定做到赏罚分明。学校在广泛征求民意的基础上，建立起比较完善的管理制度，涵盖了岗位职责，教师管理，学生管理，后勤管理等方面，尤其是考评制度、岗位竞聘细则和教学奖罚制度。学校设立了课改常规奖、课改绩效奖、课改特别奖、课改服务奖、课改组织奖、课改辅助奖。所有制度都以课改为核心。从而起到了奖勤罚懒、奖优罚劣的作用，最大限度调动起了教职工的参与课改的积极性，提高了学校管理效能，避免了“吃大锅饭”、“平均主义”。

向管理要质量。管理突出九个字：制度化、人性化、精细化。没有规矩不成方圆，但规矩太钢也不好。许多工作不仅靠领导的人格魅力，也要靠制度和原则的约束。精细化管理就是“人人有职责，处处抓落实”，实行“谁分管谁负责“，“谁值班谁负责”，“谁的班级谁负责”的岗位责任制。重点是抓好细节。在行政分工方面，从职责到落实，从分管到协作，从值周到点评都有严格纪律；在教育教学方面，从备课到上课，从听课到评课，从作业批改到下班辅导都有明确要求;在卫生方面，学校从教室到办公室，从食堂到宿舍，从花草树木到门窗桌椅都落实到人；在学生管理方面，从上课到就寝，从活动到实践，从督查到整改都全程监管。坚持日日清制度，每天的检查评比要及时，整改要到位。学校管理讲究“大事抓具体，小事抓到位”，“先抓教师后抓学生”。

6、重习惯，洒书香，营造课改氛围。

抓养成教育，打造“礼”文化。教育学生做到知礼乐学慎思笃行。我们从学生的坐立行走，文明礼仪，课堂纪律，学习常规入手，加强对学生的养成教育，教育学生爱护公共财物，把每一扇窗，每一块玻璃，每一处角落都责任到每位学生身上，让学生争当学校管理的小主人。各类评比如智慧奖、进步奖、百花奖、勤劳奖、优胜奖等层出不穷。学校对学生进校、出校、上课、下课、集会、出操、就餐等都提出了具体要求，并由学生会进行检查督促，把养成习惯纳入到常规管理中来，实行每日一评议，每周一小结，每月一总结。每天有表扬、批评或温馨提示，让师生知道什么可以做，什么不可以做。每周评比校园双星（闪亮星、进步星）。坚持升降国旗制度.同时，学校要求音体美教学也要融入新课改的理念，并成立了美术、音乐、文体等兴趣小组。课前一首歌做的有声有色，“校园之声”内容丰富有趣，每两周举办一次学生作品展。各种项目均为师生喜闻乐见。丰富的校园生活使学生素质得到全面提高。

建设校园文化，营造书香校园。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施新课改，塑造学生健全人格的需要，我们按照“校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人名言营造思想美，师生作品营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，打造书香校园。各班设立书报柜，动员师生捐赠图书，定期借阅图书。以课程内容为元素，以美术工艺为载体，坚持自创、自书为主，精心设计挑梁文化、食堂文化、对联文化、墙壁文化、色彩文化、石头文化、展板文化。提示语文化。让墙壁说话，让花草传情，石头明志，校园里弥散着浓郁的书香，整个校园犹如一个巨大的磁场把师生牢牢的凝聚在一起。让学生在举手投足之间既学到知识，又受到德育熏陶

二、努力方向

1、树师德铸名师 教师是课改之本。没有爱岗敬业、技艺精湛的教师，课改将是无源之水。农村学校教师调动频繁。因此，学校将从严整顿师德师风，狠抓教风，并立足实际，注重对青年教师的培养，同时将积极和县教育局协调，形成名师下乡奖励制度。

2、聚财力改机制 资金是课改之基。没有充裕的资金投入，课改将是无米巧妇。近几年，县委政府、教育局领导高瞻远瞩，在课改方面的投入很大。但资金缺口依然不小。同时，现行评价机制比较单一，且比较偏重升学率。因此，学校将在积极争取项目资金的基础上聚集财力，并积极和县教育局协调，逐步改革评价机制，营造浓郁的课改环境，集中财力建好示范校，实现以点带面稳步推进战略。

从合格到优秀还有多远 篇2

培育消费者的环保观念,靠呼吁远远不够。 举个简单的例子,垃圾分类我们呼吁了很久,很多设施比较齐全的小区垃圾箱也都设置了分类,小区居民基本做到了垃圾分类。 但是,当垃圾车运走垃圾进行处理时又全部“一股脑”处理。小区居民意识到自己的努力并没有得到“回报”,垃圾分类的环保意识反而被稀释瓦解了。同理,“限塑”旨在环保,但如果管理层面在垃圾处理方面不能有效实现“环保”,高价卖的仍然是不环保的塑料袋,公众的环保意识恐怕很难在短时间内有实质性提升。

当然,环保观念的提升不能有“比坏”心理,公众不能因为管理部门做得不够而故意放纵自己的污染行为。 管理部门在“限塑”的同时,更应思考如何让消费者主动“弃塑”?试想一下,如果在垃圾处理方面实现精细化运作,商家能主动提供“绿色包装解决方案”,那么消费者主动“弃塑”的意愿是否会强烈一些?相比之下,“限塑”以来,本来希望通过“付费” 来增加消费者使用塑料袋的成本以降低使用率,但实际上消费者反而以付费的形式强化了使用塑料袋的“合理性”,花钱只是为了减少使用塑料袋时的道德负疚。

从通缩到通胀还有多远 篇3

据人民银行发布的信贷数据，2009年前3个月金融机构人民币各项贷款余额34.96万亿元，同比增长29.78％，增幅不仅高于2008年前3个月的同比名义增幅(14.8％)，甚至是近10年的月度同比最高增幅。从各月信贷数据看，1-3月的信贷同比名义增幅分别是21.3％、24.2％和29.8％，呈现逐月上升趋势。实际上，我国信贷月度增长数据自2008年11月之后一直处于上升趋势。考虑到固定资产投资价格处于负数区间，因此，实际信贷增速更是远远高于历史同期最好水平。例如，1-3月固定资产投资品价格增速为-1.2％，信贷名誉增速是29.8％，1-3月信贷的实际增速高达31.4％，这是近10年来从未有过的。从绝对数额来看，一季度人民币新增贷款4.58万亿元，同比多增3.25万亿元。虽然央行未确定今年的信贷指导目标上限，但全年新增信贷达到8万-9万亿元应该是能够实现的。由此可见货币供给量没有出现萎缩。

我们再来看GDP，今年一季度GDP的增速仅为6.1％。一季度虽然出口增速下降了19.7％(实际增速约比去年同期低33个百分点)，但是国内需求大幅反弹。其中固定资产投资实际增速高达30.4％，比去年同期高15.7个百分点；消费的累积实际增速也达到了15.9％，比去年同期高3.6个百分点。考虑到国内需求(投资加消费)占GDP的比重超过88％，而出口部门创造的新增产值占GDP的比重不会超过12％。如果和去年一季度的数据进行比较，今年一季度GDP的增速应该8％以上才是合理的。这说明GDP并没有出现负增长。

从后两者的货币供给规模和GDP看，一季度的货币供给规模创出历史性新高，而GDP增速也没有由正转负的可能性，都无法印证通货紧缩的出现。正是由于这些理论争议的存在，目前国内学界尚未对物价变化性质给出一个明确共识。但如何看待物价变化、影响以及应对政策措施是各国政府目前面临的现实课题。

调控部门应对通货紧缩的一般做法就是扩大投资以及增加货币供给规模，这也正是国内正在实施的政策选项。中国今年的货币供给规模前面已经做了分析，这里再说说扩大投资规模。据国家统计局公布的数据，一季度全社会固定资产投资2.81万亿元，同比增长28.8％。单从发布的数据看，似乎一季度的固定资产投资增幅并不大，仅比2008年一季度高4.2个百分点。但是考虑价格因素，会发现今年一季度固定资产投资实际增速是去年同期实际增速的2倍以上，是很高的了。去年一季度固定资产投资名义增速是24.6％，但是固定资产价格增速却高达8.6％，因此，固定资产投资实际增速仅为14.7％。与去年一季度形成鲜明对比的是，今年一季度固定资产投资价格同比下降了1.2％，因此，实际固定资产投资增速高达30.4％，比去年高出15.7个百分点，是2004年一季度以来的最高值。在当下，面对次贷危机所带来的具体问题却未必如此简单，国内外经济形势的不同，有可能会导致政策选择上的困难。

次贷危机表面源于美国房地产市场崩盘，但危机的最大危害却是美国信贷体系彻底崩溃。银行破产、投行倒闭、诸多的商业信用机构彼此互不信任，导致了美国货币流通数量急剧萎缩，市场内生的自我修复功能随之丧失，这才是危机蔓延迅速并持续不休的核心因素。可见，美国的经济衰退，或者说“通货紧缩”更像是“差钱”引起的，是基于货币供给不足而导致的物价下行。而中国则不同，由于调控部门对于商业银行的主导影响性，国内货币市场供应体系几乎是毫发未伤，而且能够依据政策导向迅速增加货币供给。国内的通货紧缩阴影并非是基于货币供给的不足，而是属于外需不足所引发的经济衰退。今年一季度，出口额同比下降19.7％，其中18.4个百分点是由于出口实物量下降引起的。一般贸易、加工贸易出口额均有所萎缩。从出口市场来看，尽管中国出口产业在美、日、欧市场所占份额有所上升，但出口额分别下降14.9％、16.2％和22.1％；对俄罗斯、巴西等新兴市场出口降幅更大。同时，一季度实际利用外资下降了20.6％。4月份情况更糟，与去年同期比下降了22.6％，环比下降3％。

中美间通缩类型不同，但二者在经济关系上又存在紧密联系，中国是美国第二大贸易伙伴，2008年双边贸易总额达4092亿美元。这就成为国内调控政策必须要关注的问题。对美国而言，美联储主席伯南克所倡导的“直升机上扔美元”的做法就成为首要政策。但对中国来说，对此却不得不有所防备。基于美元全球铸币权的地位，货币滥发的结果必然会导致全球物价再次飞涨，通货膨胀风险蔓延。换言之，全球经济形势的变化也许比世人所预计的都要快，极有可能出现从通货紧缩直接向通货膨胀的硬转折。

实际上，当前的大宗商品市场已经显现出通胀的端倪。6月以来，国际油价徘徊在70美元/桶。而代表大宗商品综合价格的CRB指数则由2008年底的322点上涨到了今年6月初的430点，涨幅达33％。再从国内货币供应量来分析。由于信贷的大幅增长伴随着的必然是货币供应量的大幅反弹。M1增速从去年11月的6.6％大幅度反弹到今年3月末的17％，M2也从去年年末低于15％大幅上升到25.5％的水平。从历史数据来看，M1、M2月度增速和CPI月度同比增速有很强的相关性，而且是M1与CPI的相关性更强。同时，CPI增速明显滞后M1，M2增速变化，滞后期约4-6个月。考虑到目前M1、M2增速已经开始大幅反弹，因此CPI指数很可能在今年四季度出现快速上升。若M1、M2今后持续走高，推动四季度通货膨胀的可能性极大。

从合格到优秀还有多远 篇4

大学生求职：从实习到就业的路有多远？

“用实习的手敲开名企大门”是大学生最理想的就业方式。因此，当IBM、ABB、AUTODESK、西门子等跨国名企开始招募暑期实习生时，校园里沸腾了。几乎每一名参与竞争的同学都希望通过这条捷径跻身名企，特别是拿到实习通知的学生，不可避免地会有一种“胜利在望”的成功感。那么――实习机会百里挑一谋得一个名企的实习机会有多难？IBM人力资源部该项目负责人苏毅告诉记者，今年是IBM首次招募暑期实习生，虽说上万人报名的说法有点儿夸大，但确实有几千人在同时竞争几十个实习名额，目前三分之二的名额都已经名花有主了。“百里挑一”的标准何在？苏毅解释说，本次只招收明年毕业的本科生、研究生、MBA学生，在专业方面也主要以IT、销售及相关的工科专业为主，另有部分MBA、财务专业的学生，因此其他年级、专业的学生被“卡”掉的就比较多。另外，沟通能力和基本素质也是面试考察的重点。 同时，记者也了解到，今年暑期实习，计算机及相关专业的学生遇到了“好日子”，AUTODESK提供的20个名额全部在研发岗位；西门子也提出了“计算机、土木工程、机械类专业本科或硕士以上；较好的使用C＋＋、MFC、COM的经验以及熟悉软件开发流程”等专业要求。实习就业一脉相承实习与就业直接挂钩吗？记者了解到，目前企业的做法各不相同，像韩亚咨询公司等，采用的是“广撒网”的方式，生源不限于大三学生，条件优异的应届毕业生实习完毕后可以转正；以IBM为代表的一大批名企，则只招收即将在明年毕业的学生，留出足够的考察期和选择余地；而autodesk还对或之前的毕业生敞开了大门，实习就业更是一脉相承。 对此，苏毅坦言，“IBM招收这么多实习生，不仅是给大学生一个锻炼的机会，也是希望从中选出优秀的人才，IBM希望有一多半实习生最终能够留下来，实际上如果他们都很优秀，我们希望100%的优秀学生都能够加盟IBM。”autodesk有关负责人也明确表示，参加暑期实习项目的20多名学生将会优先考虑录取为公司的正式员工。而西门子独创的“学生圈”项目则将直接“为学生在西门子开始职业生涯提供咨询和支持。”态度能力缺一不可在就业竞争越来越激烈的今天，如何把握好短暂的实习机会，是很有“学问”的。事实也证明，不少学生正是由于没有把好企业的“脉”，最终与好工作失之交臂。 中信集团人事教育部人力资源规划与配置处处长刘铁山介绍说，不同公司的用人标准不同，学生与其越接近，越易被公司吸纳。一般公司招收学生所考虑的：一是年龄结构调整，包括性别结构；二是专业对口，这也是为了调整现有人员结构；三是看重学生的`新知识和现有人员缺乏的技能，再有就是最能反映学生综合素质的适应能力和再学习能力。正常情况下，如果公司想在一批实习学生中甄选一部分的话，肯定是首先圈定一批专业对口的学生，然后看谁更突出。成绩已经在成绩单中体现了，用人单位通过面试也会排出顺序，学生要想给企业留下深刻的印象，关键还是看其动手能力。这包括：是否勤快、沟通能力及情商水平以及学习的能力。在现实工作中，现成的东西很少，创新能力和自学能力非常重要。苏毅也认为，能够从几千名竞争者中脱颖而出，说明学生的基本素质是出色的，因此学习态度和再学习能力往往是决定成败的关键因素。

从合格到优秀还有多远 篇5

从诞生到如今的短短数十年的历史中，IT领域已经产生两次划时代的产业变革。第一次是个人计算机变革，计算机的个人化迅速提升个人的工作效率和企业的生产效率；在此过程中诞生了一大批世界级企业，如IBM、微软、惠普、戴尔、甲骨文、SAP等。第二次是互联网变革，数以亿计的单个信息孤岛汇集成庞大的信息网络，极大地提升了人类沟通、共享和协作的效率，丰富了人们的社交和娱乐；在此过程中产生了谷歌、亚马逊、facebook等世界级的企业。

互联网变革还在继续往纵深演进，各种创新的业务模式层出不穷，社交网站、视频网站……人们在享受着由此带来的种种便利。但是不容忽视的是，各种显性的、隐性的“战争”也在继续以各种形式上演着。其中最典型的莫过于近两年发生在中国市场上的“千团大战”。

团购网自从2010年3月份进入中国市场以来，就以大火蔓延之势迅速发展起来，并且越来越旺，仿佛一夜之间便形成了“千团大战”。有媒体甚至用“疯狂”一词来形容。IT业界普遍认可一个基本定律：每一种新的模式创新或变革，只能存活3-5家品牌，其余的都将沉沦于主流市场之外，甚至彻底倒掉。团购市场犹如当初的门户，会有几个主流的品牌公司能够生存并做大，其他的绝大多数都将为变革献身!

如今，被誉为“第三次IT变革”的云计算时代似乎已经拉开帷幕!我们姑且不论云计算是否能够成功引爆第三次IT变革，但是竞争的气氛已经开始弥漫到世界的几乎每个角落，在某些地方甚至已经能够闻到“硝烟”的味道。

自谷歌公司提出云计算概念以来，就备受人们关注。为争夺潜在的市场份额，一些千亿级企业都相继推出自己的特色产品。随着各大企业在加大投入，以及推出新的云计算发展计划，将会上演一场群雄逐鹿、问鼎中原的争夺战。为占领联邦政府的云计算市场，谷歌和微软之间就爆发了口水战。这场争执的主题是安全性，而其焦点则是《联邦信息安全管理法案》(FISMA)认证。联邦政府每年用于云计算服务的支出预计达到200亿美元，这场战争才刚刚开始。

看看国内的市场，也不平静。各地政府驱动的云基地建设风起云涌。哈尔滨宣布要打造中国云谷，上海杨浦区依托创智天地打造上海云计算创新基地，总投资700亿元的庞大云基地正在重庆成形，北京“祥云工程”行动计划已经起航，天津国家数字出版基地云计算中心正式投入运营……

为抢占市场先机，企业之间的竞争就更为惊心动魄。2010年10月份，在发改委15亿扶持云计算消息发布不到一周的时间，马云掷10亿元豪赌云计算的新闻就占据了媒体的各大版面。围绕“云手机”的战争俨然已经打响，越来越多的行业巨头开始深度介入“云手机”的生产环节，包括阿里巴巴、华为等IT巨头，新兴厂商如小米科技也试图借此拓展这一新兴市场版图。

变革总是伴随着市场“战争”。激烈的市场竞争可以推动创新，可以提高产品品质，可以提升服务水平，但是无序的竞争，则会浪费资源、扼杀创新。“千团大战”导致的无序竞争局面的形成，不利于创新的深入推进，更别提给用户提供良好的体验。如今的云计算，尽管还处于萌发期，用户方大多都因顾虑有效安全解决方案缺失而持谨慎态度，但是厂商们为抢占市场先机的战争俨然已经打响!

从世界范围来看，谁掌握了标准，谁就掌握了现在和未来；谁缺失标准，谁将永远没有话语权。国家之间的博弈从技术竞争上升到了标准战争，发达国家纷纷调整自己的标准战略。云计算标准制定权的争夺将会更加激烈，尽管大家还没有搞明白云计算是什么，但是争夺云计算标准制定权的战争已经开始了。

如何避免无序的市场竞争，如何把握云计算的战略主导权，进而把握住云计算带来的第三次产业变革的契机，是相关决策部门需要认真考虑的问题。

目前，网络上有一种流行的说法：未来全世界只有五台计算机，Google公司一台，IBM公司一台，Yahoo公司一台，Amazon公司一台，微软公司一台。在未来云计算时代真正来临的那一天，中国需要努力在未来仅有的几台计算机中谋求一个或几个位置。这需要中国企业家们的努力，更需要政策的引导与扶持，要避免“千云大战”那种混乱局面的发生!