编程实习说明书要求（精选10篇）
一、封面和封底
封面包括系别、专业、班级、姓名、学号、实习单位、实习岗位、企业指导教师、学校指导教师、实习日期等内容。
封底为顶岗实习考核表。
二、正文
正文由综述、主体和总结三部分组成。正文字数不少于3000字。
1．综述
实习时间、实习单位（地点）、实习内容、指导教师。
实习目的等内容。
介绍实习单位基本情况。
实习岗位描述。
2．主体内容
实习任务完成情况；岗位所需知识技能与自身适应情况及能力的提高。
实训成果内容的展示和表述，是整个顶岗实习实训过程的各关键环节的再现。
主体内容要求客观、完整。用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，可用图表来描述。 要反映出所在岗位所包含的职业道德、职业素养等，而不是简单描述所从事的工作。 各专业系根据专业特点，对顶岗实习报告内容提出具体要求。
3．其他内容
顶岗实习中遇到的困难和采取的解决措施；
本人在顶岗实习中的职业能力、职业素质和岗位综合能力等方面所取得的主要收获； 所具备的专业能力与履行所在岗位工作职责的紧密联系程度；
声明（本报告内容是自己实习期间的真实所得，不涉及企业秘密和知识产权等相关声明）； 意见与建议：对开展好顶岗实习工作的建议；
三、版面要求
顶岗实习总结报告要求用A4纸排版打印。版面页边距上空2.5cm,下空2cm，左空2.5cm,右空2cm。正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字。
报告主体内容一级子标题为标准四号黑体字，序号为中国数字；二级标题序号为中国数字，数字号加小括号，如“
（一）”、“
（二）”等；三级标题序号为阿拉伯数字，如“1”“2”序号等电子版通过“实践教学管理系统”提交。纸质版提交给教学系。
报告必须使用标准A4打印纸进行打印。打印稿提交给教学系。
来公司实习已一个多月了，在这段时间里，我主要学习EVC下的MFC编程，下面主要谈谈学习的经验以及心得体会。
在编程过程中遇到了较多的问题，解决问题的过程是漫长而艰苦的，然而在问题得到解决的一刹那是很快乐的。在此举出数个例子与大家分享：
1.音乐播放—＞滚动条的绘制
在开始绘制滚动条的时候，为了简便以及缩短开发时间，我打算直接从VC默认的标准滚动条CScrollBar派生，然后对其进行所有者自绘（Owrner Draw），将图片贴上去，然而CScrollBar并不如CButton般好绘制，在经过近一天的尝试后始终无果，很是烦躁，后来在听从陈曦老师的建议后，决定还是从CStatic派生自绘，然后再加上一些鼠标、键盘的相应消息响应处理函数以实现滚动条的功能。
在确定这一思路后，我便开始着手代码的实现：首先实现了一个图片绘制函数LoadBitmapToScroll(),用于将滚动条的滑块、上下箭头以及滚动条底色画到确定的区域。由于滑块的位置会不断的发生变化，因此将不能简单地将滚动条底色先画好，然后将滑块放到某一固定位置，因此我定义了一个类成员变量nThumbTop用于确定滑块顶部到滚动条顶部的距离并截取了一小块滚动条底色将其填充到滑块到两侧箭头的所有区域以实现滚动条的变化。然后捕获WM_pAINT消息调用LoadBitmapToScroll()使对窗口进行重绘时将滚动条显示出来。这样当创建一个滚动条对象的时候，便能够将其简单地显示出来了。
要响应用户的外部输入，则只需要捕获消息即可，比如WM_LBUTTONDOWN便可以判断是否有鼠标左键按下并可通过鼠标位置判断点击的是向上的箭头、向下的箭头还是滑块。另外由于滚动条是不独立存在的，它一般会与一个窗口做伴，比如列表以控制其显示内容或区域。因此，我在滚动条类中定义了一个pList指针变量指向滚动条要控制的窗口对象，在鼠标点击滚动条的上下箭头时，通过向pList指向的对象发送WM_VSCROLL消息以控制窗口区域的上翻或下翻。
如此，一个具有美观界面及基本功能的滚动条大体上已经实现了。整个滚动条的绘制耗费了将近两天时间，尽管时间较长，但还是受益匪浅，整个绘制过程让我明白了：“一切皆有可能”，没有什么是不能实现的，只要它在现实生活中存在，很多东西表面上看起来很复杂，就象这个自定义的滚动条，只要将其功能进行分解然后一步步实现便可以了。
2.透明文字的实现
由于嵌入式系统的特殊性,EVC并不具备VC的所有功能,透明文字的输出就是其中一例。VC下只要简单地通过SetBkmode(TRANSpARENT)，然后在控件窗口区域内获取设备上下文DC，通过该DC调用DrawText()即可将想要显示的文字在给定位置显示，然而EVC在CStatic、CListBox等一般控件下设置背景为透明色是不可行的，在纠缠了数个小时后，发现EVC虽然不能简单地设置背景模式为透明，却可以设置背景颜色为一给定的颜色，最后还是采用“先截取背景颜色，然后绘制文字，最后以原背景色设置为背景色”的方式解决。即：
dc.SetBkColor(COLORREF);//设置背景颜色
dc.SetTextColor(COLORREF);//设置字体颜色
dc.DrawText(…);// 绘制文字
3.模块功能的设计
在软件设计的过程中，我深刻地体会到：一个模块对扩展是开放的，对修改是关闭的。在刚开始编程的时候，只是简单地将一些应该实现的功能予以实现，以致于后来在得知UI有所变化时又得重新编写代码浪费了较多时间，因此在进行软件设计的时候必须考虑到软件需求是一直在变更的。同时应当优先使用聚合，而不是继承，否则就会出现类层次很深的问题，从而造成所谓的类爆炸。比如：在我进行各类自定义控件的设计过程中，将一些类剥离开来，在使用的时候直接定义各个类对象便可，从而避免了类层次过深的现象。
总而言之，来公司的这个月，是我最充实的一个月，在这里学会的不仅仅是EVC的MFC编程技能，更重要的是我学会了如何学习，体会到了一个产品应有的严谨（界面美观、功能强大以及差错率较小等）以及产品开发过程中问题考虑的周到充分。
今天是实习的第四天，正如之前我所预料的，实习越往后面所遇到的困难将会越多。今天着实遇到了不少的麻烦，之前已经将基本的代码编写完毕，基本功能都能实现，剩下的就是这个图书管理系统的核心部分功能的代码，这些代码并不像之前那么简单，需要好些步骤才能完成，之前的代码可能在单个数据库表中就能操作，而现在剩下的诸如借书之类的功能必须要将几张数据库表都调用起来，所以所遇到的错误也就会越多，可以说今天上午努力了半天也没有什么结果。
为了提高效率，下午我先将这些主要功能的编程搁置一下，对之前所做的一些基本编程进行修改。并且完善了各个界面以及不同权限应该具备的功能。然后再利用一些时间查资料，以及回忆老师给我们所讲的一些功能实现的代码，思维重组，看能不能找到一点头绪，虽然最终还没有完成，但是在思考的过程中我逐渐找到了一点思绪，所以我坚信在接下来还有一段时间内，最终我一定能够找到解决的办法。
经过数十年的发展，数控机床的控制部分已经从硬件为主的数控装置发展成硬件、软件结合的计算机数控(computernumericalcontrol，cnc)系统。由于数控机床是根据事先编好的程序来实现自动化控制加工的，因此其发展和数控编程密切相关。程序的灵活、精练编制有利于降低加工成本和提高生产效率，具有明显的实用价值。在这次毕业设计中，我对数控机床编程的有关指令，以及编程的一些技巧等进行了探讨。通过一些指令的灵活综合运用来实现程序编制的简单和精练，使数控机床在加工中发挥更大的优势。以此来开拓数控机床更广阔的发展前景。
绪论
一、《数控加工与编程》实训的目的1、熟悉了解数控车床、数控铣床、数控加工中心的结构组成及工作原理。
2、熟练掌握待加工零件的装夹、定位、加工路线设置及加工参数调校等实际操作工艺。
3、熟练掌握阶梯轴、成型面、螺纹等车削零件和平面轮廓、槽形、钻、镗孔等类型铣削零件的手工及自动换刀的编程技术以及复杂曲面零件的自动编程技术。能分析判断并解决加工程序中所出现的错误。
4、学会排除机床电气及机械方面的一般性故障。
5、熟练操作数控车、数控铣床、并能加工出中等复杂程度的零件。
6、能初步使用加工中心机床，了解刀库及其设置，了解加工中心的加工过程与特点
7、初步了解与掌握程序转存和联机控制等dnc加工方面的知识及操作方法。
8.复习掌握数控技术职业资格考试要求的其它应知、应会的内容。积极争取通过职业技术资格考试。
二、实训内容与实训计划安排
1、实训的主要内容
1.1数控车床的操作与编程训练
(1)、操作面板的熟悉和控制软件的基本使用。
(2)、坐标系的建立，工件和刀具的装夹，基准刀具的对刀找正。
(3)、基本编程指令的讲解。手工编程与程序输入训练，空运行校验。
(4)、固定循环指令的讲解。编程与程序输入训练，空运行校验。
(5)、螺纹零件的车削编程训练。学会排除程序及加工方面的简单故障。
(6)、刀具补偿及编程训练。手工换刀与自动换刀的基本操作。
(7)、多把刀具的对刀、刀库数据设置。
(8)、实际车削训练，合理设置各工艺参数。
(9)、理论课：复习总结车床加工的应知、应会内容。
1.2数控铣床操作与编程训练
(1)、操作面板的熟悉和控制软件的基本使用。
(2)、坐标系的建立，工件和刀具的装夹，基准刀具的对刀找正。
(3)、基本编程指令的讲解。手工编程与程序输入训练，空运行校验模拟。
(4)、轮廓铣削和槽形铣削编程训练与上机调试，掌握程序校验方法。
(5)、刀长与刀径补偿及编程训练。手工换刀基本操作，多把刀具的对刀、刀库数据设置。
(6)、子程序调用技术，程序调试技巧，钻孔加工的基本编程。
(7)、实际铣削训练，合理设置、调校工艺参数，排除基本故障。
(8)、了解润滑与冷却系统，机床的维护与保养。
(9)、理论课：复习总结铣床加工的应知、应会内容。
1.3加工中心机床操作与编程训练
(1)、操作面板和控制软件的简单用法。
(2)、刀具基本知识及应用状况了解。刀库结构与自动换刀装置的初步了解。
(3)、加工中心编程的特点。手工编程与程序阅读理解，空运行校验。
(4)、固定钻镗循环编程与上机调试。
(5)、刀具补偿及编程训练。多把刀具的对刀、刀库数据设置，自动换刀的程序实施。
(6)、理论课：刀具基本知识及其它应知、应会内容。
1.4自动编程与dnc控制训练
(1)、自动编程系统原理的了解。
(2)、图纸分析，基本加工零件图形的绘制，复杂曲面类零件的绘制。
(3)、轮廓铣削、挖槽、钻孔等基本刀具加工路线的建立。
(4)、工艺参数、刀具补偿等的设定，模拟加工校验。
(5)、曲面铣削加工刀路的建立，粗、精加工的参数设定。
(6)、刀路的编辑。
(7)、程序的生成与编辑修改，程序与机床控制系统间的接口技术。
(8)、车床的自动编程技术。
(9)、自动编程的实用训练、dnc加工。
2、实训计划安排
% O0991 N010 M3S400 N020 T0404 N030 G00Z2X16 N040 G01Z-57.45F0.1 N050 X20 N060 G00Z2 N070 X12 N080 G01Z-57.45 N090 X17 N100 G00Z2 N110 X8 N120 G01Z-20.88X12 N130 X17 N140 G00Z2 N150 X4 N160 G01Z0
N170 G01Z-12.7X9.7 N180 G01Z-17.59 N190 Z-20.88X12 N200 X16 N210 G00Z2 N220 X0 N230 G01Z0X1 F0.1 N240 G03X6.7Z-12R41.28 N250 G01X7.43 N260 Z-17.59 N270 Z-20.88X10.04 N280 X10.58Z-54.27 N290 X9.43Z-55.5 N300 Z-56 N310 X10.6 N320 Z-56.95 N330 X9.31Z-57.45 N340 G01X25 F0.3 N350 G00Z2 N360 X0 S600 N370 G01Z0F0.05 N380 G03X5.7Z-12.7R41.28 N390 G01X6.43 N400 Z-17.59 N410 Z-20.88X9.04 N420 X9.58Z-54.27 N430 X8.43Z-55.5 N440 Z-56.25 N450 X9.6 N460 Z-56.95 N470 X8.31Z-57.45 N480 G01X25 F0.3 N490 G00X100Z100 N500 T0606 S300 N510 G00Z-62.45X25 N520 G01X0F0.02 N530 G00Z100X100 N540 T0404 N550 M30 %
O0902 N010 T0404M3S400 N020 G00Z2X20 N030 G01Z-37F0.16 N040 X16Z-42F0.1 N050 Z-46 N060 X20Z-49 N070 X25G00Z2 N080 G00X20Z-33 N090 G01X14Z-42 N100 Z-46 N110 X20Z-49 N120 G00X16Z-41 N130 G01X11Z-43 N140 X14Z-46 N150 Z-46 N160 G00X25 N170 Z2 N180 G01X18 N190 Z-35 N200 X25 N210 G00Z2 N220 X15 N230 G01Z-30 N240 X25 N250 G00Z2 N260 X11 N270 G01Z-27.5 N280 X25 N290 G00X12Z-20 N300 G01X8Z-22 N310 Z-25 N320 X25 N330 G00Z2 N340 G01X7 N350 Z-14 N360 X10Z-17 N370 X25 N380 G00Z2 N390 X3 N400 G01Z-5.5 N410 X25 N420 G00Z5 N430 X1.8 N440 G01X1Z0 N450 G01Z0 N460 X2.67Z-5.83F0.05 N470 G03X4.12Z-9.75R3.33 N480 G01Z-13.85 N490 G03X4.86Z-22.4R4.9 N500 G01X9.24Z-27.42 N510 G03X9.24Z-42.67R8.9 N520 G01X12.67Z-46 N530 X20Z-49 N540 X25 N550 G00Z2 N560 X1S600 N570 G01Z2X0 N580 G01Z0 N590 X1.67Z-5.83F0.05 N600 G03X3.12Z-9.75R3.33 N610 G01Z-13.92 N620 G03X3.86Z-22.4R4.67 N630 G01X8.24Z-27.42 N640 G03X8.24Z-42.67R8.67 N650 G01X11.67Z-46 N660 X19Z-49 N670 X25 N680 G40G00X100Z100 N690 T0606S300 N700 G00X25Z-52 N710 G01X0F0.025 N720 G00X100Z100 N730 T0404 N740 M5 N750 M02 %
一份完整的课程设计说明书应包括如下内容：
1．封面：包括设计课题名称，学生姓名、学号、指导教师等。
2．摘要：是设计说明书内容的高度概括，应涉及设计的目的、意义、研究方法、成果和结论。文字要简练，约300字左右。为了便于文献检索，论文摘要后要注明本论文的关键词3-6个。
3．目录：目录是设计说明书的提纲，应将论文的主要章节按顺序列出，并标出页码，页码居页面右侧并对齐。目录应自动生成。
4．正文：是说明书的核心。
（1）内容要求，正文一般应包括下面内容：
①绪论：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。
②设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
③总体设计：画出软件功能模块图和硬件装置方框图，确定设计的重点、难点和解决方法。实体设计，包括必要的硬件连接、软件说明、程序设计、必要的计算、图表等；
④软硬件调试及结果分析；
⑤结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。
（2）正文中的图、表格要求：
①图
图应具有“自明性”，即只要看图、图名和图例，不阅读正文，就可理解图意。
图应有编号、图名，图的编号由图和阿拉伯数字组成，阿拉伯数字由前后两部分组成，中间用“.”分开，前部分数字表示图所在章的序号，后部分数字表示图在该章的序号。如“图1.2”、“图
3.6”；图名应置于图的编号之后，图的编号和图名应置于图下方的居中位置。
照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品必须清晰，反差适中。
②表
表也应有“自明性”，表的编排尽可能按内容（或测试项目）由左至右横排、数据依序竖排，表的各栏应标明量纲、单位或标准规定的符号，只有在无必要的情况下方可省略。
表应有编号、表名，表的编号方法与图的编号方法相同，如“表1.5”“表3.2”；表名应置于表的编号之后，表的编号和表名应置于表上方的居中位置。如某个表需要转下页编排，在随后的各页上要重复表的编号，编号后跟表题或跟“续”，如表1.5（续）。
５．谢辞
简述自己通过本设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。６．参考文献
参考文献按正文标注序号的顺序列出。只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献，一般为正式发表的文献资料或出版的书籍等。
根据GB7714-87《文后参考文献著录规则》，对论文常用的参考文献编写项目，顺序及标点符号规定如下：
著作图书
［序号］作者.书名.版次.出版地：出版社，出版年.起～止页码.翻译图书
［序号］作者.书名.译者.版次.出版地：出版社，出版年.起～止页码.期刊
［序号］作者.文章名.期刊名，年，卷（期）：起～止页码.会议文献（编者可以省略）
［序号］编者.会议名称，会议地址，年份.出版地：出版社，出版年.起～止页码.论文集
［序号］作者.论文题目.编者.文集名.出版地：出版者，出版年.起～止页码.学位论文
［序号］作者.论文题目.［××学位论文］.授予单位所在地：授予单位，授予年.起～止页码.专利文献
［序号］专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期.网络文献
［序号］发表者.文章标题.网址.发表日期.例：华罗庚，王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973（4）：339～357.7．附录部分
附录可包括重要的原始数据、源程序清单、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出等。附录作为设计（论文）主体的补充项目，并不是必须的。
附录的序号编排按附录A，附录B…编排，附录（例如附录B）内的顺序可按B.1，B.2.1，B.2.1.2规律编排。图表按：图B1，图B2，表B1，表B2的规律编排。附录的页码与正文连续编码。
8．设计说明书的字数应不低于5000字(其中不包括程序清单、图纸)；
9．以产品开发为主的工程类课题应有实物成果及实物的性能测试报告；软件工程文档应包括有效程序光盘和源程序清单、软件设计及使用说明书、软件测试分析报告、项目总结等。
课程设计说明书格式要求
一、设计说明书统一按word格式A4纸（210mm×297mm）编排，单面打印。上边距：3.0cm；下边距：2.5cm；左边距：2.8cm；右边距2.5cm。
二、设计说明书封面使用统一格式（附后）。
三、页眉和页码
页眉采用设计说明书章节及题目，用小5号宋体居中。页码从前言部分开始编排，以小写的阿拉伯数字顺序编号，位于页脚下方居中排列，5号字体。摘要和目录部分的页码用罗马数字（即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等）编号。
四、摘要
“摘要”两字用三号黑体，内容用小四号宋体，关键字需加粗。
五、目录
“目录”两字用三号黑体居中，下面可采用小四号宋体。章、节、小节分别以一，1.1，1.1.1等数字依次标出。
六、字体、字号、间距要求
大标题 第一章小三号黑体居中打印段前与段后间距为1.5行 一级标题（1.1）四号黑体居左打印段前与段后间距为1行 二级、三级标题（1.1.1、1.1.1.1）小四号黑体居左打印段前与段后间距为0.5行 正文内容小四号宋体行间距采用固定值20磅 图名、表名及附注宋体5号
参考文献宋体5号
字间距采用标准间距
七、参考文献
正文中引用文献的标注应置于所引内容最后一个字的右上角，所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，用小4号字体的上角标，如“液态法制备[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，则用小4号字与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知”。
不得将引用文献标注置于各级标题处。
八、文中所用单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，单位名称和符号的书写方式可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
九、每章的首页不应紧随上一章的内容编辑，而应另起一页编辑。
十、装订次序：(1)封面(2)摘要(3)目录(4)正文(5)致谢(6)参考文献(7)附件(如程序源代码等)。
扬 州 市 职 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书
设计题目：
数控车床是数字程序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一。以下是小编为各位收集整理提供的数控编程实习心得范文，希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
XX年大学生数控编程实习心得体会
以市场为导向的职业教育不断开辟这一领域的新课题，在传统职业的知识和技术上溶入了数字化信息的新技术、新知识、新工艺。国家大力发展职业教育，大力进行职教师资培训。以骨干教师为重点的培养培训活动在全国各个重点建设职教师资基地纷纷开展。我就是20xx年第二批次国家级骨干教师培训的学员，培训地在 济南数控编程培训学校，专业是数控加工技术。在济南学习期间，对于数控机床编程技术的学习心得写下来跟朋友们一起探讨。
一、学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件：
(1)具有基本的学习资质，即学员具备一定的学习能力和预备知识。
(2)有条件选择好的培训机构和培训教材。
(3)在实践中积累经验。
二、学习数控编程技术，要求学员首先掌握一定的预备知识和技能，包括：
(1)基本的机械制图基础。
(2)基本的机械加工常识。
(3)机加工工艺基础。
(4)基本的三维造型技能。
三、选择培训教材应考虑的因素包括：
(1)教材的内容应适合于实际编程应用的要求，以目前广泛采用的基于CAD/CAM软件的交互式图形编程技术为主要内容。在讲授软件操作、编程方法等实用技术的同时也应包含一定的基础知识，使读者知其然更知其所以然。
(2)教材的结构。数控编程技术的学习是一个分阶段不断提高的过程，因此教材的内容应按不同的学习阶段进行合理的分配。同时，从应用角度对内容进行系统的归纳和分类，便于读者从整体上理解和记忆。
四、学习方法与技巧
同其他知识和技能的学习一样，掌握正确的学习方法对提高数控编程技术的学习效率和质量起着十分重要的作用。下面是几点建议：
(1)短期目标规划，在一个较短的时间内集中完成一个学习目标，并及时加以应用，避免进行马拉松式的学习。
(2)系统课题设计，按照课题要求有目的进行实操训练。
(3)注重培养规范的操作习惯，培养严谨、细致的工作作风，这一点往往比单纯学习技术更为重要。
(4)做好实践笔记，将平时所遇到的问题、失误和学习要点记录下来，这种积累的过程就是水平不断提高的过程。
总之，理论指导实践，而实践丰富了理论。理论联系实践才是数控编程技术学习的指导思想。
XX年大学生数控编程实习心得体会
目前在国内制造业对数控加工高速增长的需求形势下，数控编程技术人才出现了严重短缺，数控编程技术已成为就业市场上的需求热点。以市场为导向的职业教育不断开辟这一领域的新课题，在传统职业的知识和技术上溶入了数字化信息的新技术、新知识、新工艺。国家大力发展职业教育，大力进行职教师资培训。以骨干教师为重点的培养培训活动在全国各个重点建设职教师资基地纷纷开展。我就是XX年第二批次国家级骨干教师培训的学员，培训地在 济南数控编程培训学校，专业是数控加工技术。在济南学习期间，对于数控机床编程技术的学习心得写下来跟朋友们一起探讨。
一、学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件：
(1)具有基本的学习资质，即学员具备一定的学习能力和预备知识。
(2)有条件选择好的培训机构和培训教材。
(3)在实践中积累经验。
二、学习数控编程技术，要求学员首先掌握一定的预备知识和技能，包括：
(1)基本的机械制图基础。
(2)基本的机械加工常识。
(3)机加工工艺基础。
(4)基本的三维造型技能。
三、选择培训教材应考虑的因素包括：
(1)教材的内容应适合于实际编程应用的要求，以目前广泛采用的基于CAD/CAM软件的交互式图形编程技术为主要内容。在讲授软件操作、编程方法等实用技术的同时也应包含一定的基础知识，使读者知其然更知其所以然。
(2)教材的结构。数控编程技术的学习是一个分阶段不断提高的过程，因此教材的内容应按不同的学习阶段进行合理的分配。同时，从应用角度对内容进行系统的归纳和分类，便于读者从整体上理解和记忆。
四、学习方法与技巧
同其他知识和技能的学习一样，掌握正确的学习方法对提高数控编程技术的学习效率和质量起着十分重要的作用。下面是几点建议：
(1)短期目标规划，在一个较短的时间内集中完成一个学习目标，并及时加以应用，避免进行马拉松式的学习。
(2)系统课题设计，按照课题要求有目的进行实操训练。
(3)注重培养规范的操作习惯，培养严谨、细致的工作作风，这一点往往比单纯学习技术更为重要。
(4)做好实践笔记，将平时所遇到的问题、失误和学习要点记录下来，这种积累的过程就是水平不断提高的过程。
总之，理论指导实践，而实践丰富了理论。理论联系实践才是数控编程技术学习的指导思想。
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为了提高刀具的使用寿命和降低表面粗糙度，车刀刀尖常磨有半径较小的圆弧。在加工外圆、内孔及端面时，没有影响。但在加工圆锥和圆弧时，会产生过切或欠切现象，对工件形状、尺寸精度影响很大，所以必须对刀具圆弧进行补偿。对具有自动圆弧补偿机能的系统，可用G41、G42进行自动补偿，此时只要按实际轮廓直接编程即可。对不具有自动圆弧补偿机能的系统，必须进行手工计算补偿。
自动补偿时，应注意一下几点，否则系统报警。
(1)G41、G42只能在G00、G01程序段里使用，不能在G02、G03的程序段里使用。
(2)在返回换刀点前，必须用G40取消补偿。
(3)如果在子程序里调用了刀尖半径补偿，那么也必须在子程序里取消。
(4)G41、G42指令不能重复使用。即在程序中如果已经调用了G41指令，就不能直接使用G42，若想使用，必须解除原补偿。
手工计算应掌握以下的图和公式
圆弧加工：
凸圆加工时，半径=R+r
凹圆加工时，半径=R-r
(r为刀尖圆弧半径)
倒角也属于圆锥加工，一般情况下，为简化计算可用下式直接补偿：(设图面倒角值为A)
刀尖圆弧：A+
0.8刀尖圆弧：A+
刀尖圆弧：A+1
六、理解加工方法巧编程
在加工中，有一些工件看似不好加工，但只要理解了加工方法，编程则变的很简单。
(1)多头螺纹加工。
有的系统有专用的多头螺纹加工指令，有的没有。多头螺纹的加工方法就是加工完一条螺旋线后，移动一个螺距再加工其他的螺旋线。如图6所示的双头螺纹加工。
图.6
G00 X32 Z3
G71 X34 Z-40 F4 B60 M32 M73
(第一条螺旋线加工,牙型高H按螺距计算)
G00 X32 Z5
(第二条螺旋线的起点,移动一个螺距.安全起见,一般后移.)
G71 X34 Z-40 F4 B60 M32 M73
(第二条螺旋线的加工)
G00 X500 Z500
M02
直进法是加工螺纹最常用的方法，但确是最不提倡采用的一种方法。由于刀具是径向进给的(与工件中心线垂直)，因此金属从螺纹齿腹两侧去除，从而产生V形切屑。这种切屑很难断裂，因此切屑流动是一个问题。此外，由于刀片端部两侧要承受较高的热和压力，因此刀具寿命短。尽可能采用斜进法和左右车削法。
(2)油线的加工
油线在轴瓦里应用较多。油线的加工是由几条环型槽和几条螺旋线构成的(右螺旋线和左螺旋线)。如图7所示
图.7
G50 S1000
G00 X500 Z500
T0101 M03 S500 M42 M08
X98 Z3G00 Z-60
G73 X104 Z-60 K0(第一条环型槽加工)
G00 Z-10
G73 X104 Z-10 K0(第二条环型槽加工)
G97 S100
G71 X104 Z-60 H5 F50(右螺旋线加工)
G00 Z-60
G71 X104 Z-10 H5 F50(左螺旋线加工)
G00 Z3
X500 Z500
M02
油槽一般是半圆槽，加工螺旋线时应使用直进刀法。
XX年大学生数控编程实习心得体会
“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
一、关于工作
1.自学能力
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月异，在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
2.工作辛苦
由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。而象同公司的网络推广员每天得打电话，口干舌燥先不说，还要受气，忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉。如果哪家公司有意向的还得到处奔波去商谈。而事实上所有的业务并不是一次就能交易成功的，他们必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。而网站开发人员就经常得喝咖啡熬夜赶项目。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。
3.同事相处
踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。比如我们公司做网络推广的同事，他们很注意对自己客户资料的保密，以防被同事抢去自己的业绩，因而关系显得有点淡漠。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率 不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。
二、总结
2、属于财务信息内容的要以财务决算账务数据为准;属于生产实际或市场开发相关信息内容的必须与本单位相关部门核对确认。决算报表上报后，如果数据确需调整的，财务情况说明书要及时进行调整。
3、说明书结构要求:使用统一标准，第一层为“一”，第二层为“(一)”第三层为“1”， 第四层为“(1)”。大标题使用二号宋体字，小标题使用三号宋体字，正文、单位落款、成文时间使用四号仿宋体字。页号编写使用阿拉伯数字，标在页尾右下方位置。
Ningxia Vocational and Technical
College for Minorities
毕业论文
（20 届）
论文题目：_____________________________ 院（系）：_____________________________ 专 业：_____________________________ 学 号：_____________________________ 姓 名：_____________________________ 指导教师：_____________________________
(说明： 本页内容由学生本人用中性笔或黑色墨水笔填写，全部采用中文填写)
An Analysis of the Cultural Errors Made by Students
in English Classroom of Secondary School
(论文题目，三号字，加粗，居中，上空一行)
by
Yang Xi
(作者名，四号字，居中，加粗，之后空4行)
Foreign Language Department of
Ningxia Vocational and Technical College for Nationalities
March 5, 2008
（单位名称及论文提交时间，小三号字，加粗，居中，下空一行）
Acknowledgments
This thesis has been in gestation for several months.During this period of time I have benefited a great deal of support and help from my supervisor, teachers, classmates.First of all, I am particularly grateful to my supervisor Yang Xi, for her valuable suggestions and her earnest and patient guidance.Without his guidance and help, timely completion of this paper would not be possible.My heartfelt thanks go to other teachers, who either gave me lectures or were generous to offer me valuable reference materials.Much appreciation is due to my dear classmates, who have helped me in one way or another during my hard work.Their encouragement is very important to the timely completion of this thesis.（说明：致谢部分独立为一页，标题Acknowledgments为三号字，加粗居中，下空一行开始正文。正文内容为四号字，首行缩进4个字符，字数约为100字左右）
毕业论文打印与装订格式
1.版面： 纸张大小为A4版面（210X297mm）
页边距：上2.5厘米，下2.5厘米，左3厘米，右2.5厘米，页脚：1.75厘米
2.字体字形：英文采用 “Times New Roman”;中文采用宋体
字距：标准；行距1.5倍行距
论文标题字号：三号、加粗
一级题号字号：小三号、加粗
二级题号字号：四号、加粗
三级题号字号：四号、不加粗
致谢正文内容字号： 四号
摘要正文内容、关键词： 四号
正文内容字号：四号；页码：版面下方正中央
3.毕业论文装订顺序：
封面（title page）→致谢（acknowledgments）→摘要（abstract）→目录（contents）→正文（text）→参考书目（bibliography）→附录（appendix）
Abstract
English, as a foreign language, has been widely learned throughout China in the past thirty years or so.In the 21st century，English is becoming more and more important in the international communication due to the globalization.Both the teachers and the learners have tried a variety of strategies in order to achieve high proficiency of English.Language is a tool for communication and it can only realize its function when it is used in different realistic communicative contexts.In China, English can only be learned as a foreign language instead of a second language since there is no English language environment at all.Therefore, as English teacher need to create a language situation as true as possible, for encouraging the students communicate with each other in English.It is evident that the teacher plays a major role in the language classroom.Key words: encouraging, classroom language，language context
（说明：摘要部分独立成一页，标题Abstract为三号字，加粗，下空一行开始正文，正文内容为四号字，首行缩进4个字符，内容约为150-200字，末尾下空一行，然后列出关键词。标题Key words:为四号字加粗：每个关键词也是四号字，但不加粗，个关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后无任何标点符号）
过去的三十年中，在中国英语作为一种外语受到广泛的关注。进入二十一世纪以来随着经济全球化发展，英语在国际交流中的作用越来越重要。为了能更好地掌握这门语言，老师与学生都积极尝试用各种方法学习。语言是交际工具，只有当其处于某种真实的语境中方可实现它的交际功能。因为中国没有英语语言环境，所以英语只能被作为一种外语而非第二语言来学习，因此教师需为学生创造一个尽可能真实的语言环境供其交流。由此以来教师在语言教学中的作用显得尤为重要。
关键词:英语语言环境，鼓励,课堂语言
1、按照全国统一的死亡证明书的基本格式及填写要求，逐项认真填写，不能漏项或错项。
2、应用黑色或蓝黑色钢笔书写，字迹清楚，不得用圆珠笔、红笔或铅笔书写。
3、死亡原因填写应用医学专业疾病名称，并用中文书写，不得用英文或英文缩写。
4、死亡证明书正面内容不得涂改，必须有医生签名及医院公章。
5、死亡证明书如死因不明，必须当时填写调查记录，内容包括死者既往疾病名称、发病时间、诊断单位、诊断依据、以及相关慢性病史的一系列情况。
