目标市场调查问卷（精选20篇）
我们相互帮助，将会共同手牵手共同走过3年的初中生活。在你们的努力下，老师会不断的改变自己；在老师的帮助下，你们将不断的进步，大多数同学会取得让自己满意的成绩。相信我们的合作是愉快的，高效率的。今天通过这份问卷，帮助同学们了解自己，帮助老师了解你。让我们在今后的学习生活中，合作双赢！
你的朋友
1、仔细想想，在这之前你是否确定了自己的人生目标（）
A、从来没有思考过
B、曾经想过，很少记起来
C、曾经想过，并一直记得
2、对于人生目标和学习它们两个的关系，你的观点是（）
A、人生目标和学习没有任何关系
B、人生目标和学习有点关系，但不很重要
C、人生目标和学习有决定性的关系，相辅相成3、你怎样来看待学习？（）
A、对于学习，我没有任何兴趣，完全是被迫的B、对于学习，我有兴趣的时候就学，没有兴趣的时候就玩，自己说了算
C、对于学习，我必须坚持，虽然我不是自愿的。我不学的话，老师和父母都不允许
D、对于学习，我觉得是一种乐趣，学习是一件开心的事情
4．在你心目中，什么样的学生算好学生？（）
A．当然是成绩好，老师经常表扬的学生喽．
B．学习成绩好，愿意帮助同学解决学习上困难的学生
C．够义气，能为朋友排难解犹的学生
一、化学教学中“情感态度与价值观”实施现状
1. 课堂教学中重知识与技能, 而轻情感态度价值观的培养
在新课程背景下的构建“和谐化学课堂”的实践研究问卷调查中, 我们对230名学生进行调查, 有67.3%的学生认为教师只是知识的传授者, 对学生思想教育方面谈得较少;有37.3%的学生喜欢上化学课是因为教师认真负责, 严格要求和教师课讲得好;而有28.2%的学生是对化学学科感兴趣和化学学科在社会中的重要作用而喜欢上化学课;有34.5%的学生喜欢上化学课是因为教师对学生关心和与教师交流没有隔阂。也就是说, “情感态度与价值观”的培养对学生学习兴趣的提高作用非常明显, 而现实教师在实践中, 迫于应试需要, 重认知互动, 而轻情感交流。实践中的课堂教学互动自然是以教师传授知识与学生吸取知识为中心和目标, 教师的职能囿于“传道、授业、解惑”。这种偏重知识, 轻视情感交流严重影响新课改“三维目标”的实现。
2. 课后反思中只考虑教师教学的得失, 而轻视学生的感受
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考, 并以此来总结经验教训, 进一步提高教育教学水平。华东师范大学叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写三年反思可能成为名师。”然而, 目前许多教师的反思中, 学生的主体性没有很好的体现, 反思缺少换位思考, 也很少关注学生的个体差异。其实, 课后反思我们更应该注重学生的“情感、态度与价值观”。通过一节课后对学生的调查, 掌握学生对知识的认识, 对学习方法的熟练程度以及学习的困惑, 对教师教学方法的认同度, 学生是否开阔了思路、训练了思维, 学生对合作精神的认同度等这些目标才是我们在反思中重点提高的, 而如果忽视了这些目标, 那么我们的反思只会流于形式, 对我们教学业务的提高并无太大帮助。
3. 师生交流大多关注学习成绩和方法指导, 而很少关注学生的生活、家庭和人际关系
通过调查, 我们发现72.1%的学生认为教师对自己的关心是成绩, 只是偶尔关心一下生活和想法, 导致学生在学习、生活中遇到困难, 51.3%的学生首先会找朋友, 15.4%的学生首先会找父母, 31.2%的学生首先会找学生, 只有2.1%的学生首先会找教师。
我们对各班成绩进行分析, 发现有一个规律:班主任所授科目在同级排名中往往排在前列, 学生对班主任所授科目的喜爱程度往往要比非班主任所授科目要高。我们常称此为“班主任效应”。究其原因, 是因为班主任往往与本班学生的交流更充实。班主任的交流不光在成绩, 更多是对学生生活方面的关怀, 与学生在情感和思想品德方面的交流更充足。在我们的调查中, 有一个班的化学教师为本班班主任教师。而在“你的教师是否经常引导学生们进行课外阅读, 尝试解决实际问题”的社会实践活动调查中, 有44.3%的学生认为经常, 有40.5%的学生认为比较少, 只有15.2%的学生认为几乎没有。但在其他化学教师的授课班中, 只有8.6%的学生认为经常, 有55.8%的学生认为比较少, 而有35.6%的学生认为几乎没有。在“教师对你的关心程度上”, 是班主任的班级38.9%的学生选择经常谈心, 是人际关系的指导者;有60.2%的学生认为最关心成绩, 偶尔关心一下生活和想法;有0.9%的学生认为教师不关心他;而有15.3%的学生, 生活中遇到困难;首先会想到找教师。而其他教师授课班级学生在生活中遇到困难, 首先想到教师的只有1.7%。
4. 很少关注与学生家长的交流, 对学生的情感态度价值观培养的个性关注几乎无涉足
调查表明, 教师经常与家长取得联系或进行家访, 更能掌握学生的成长环境、家庭背景, 与学生的交流也更能切入学生实际, 进入学生心声, 与学生的隔阂才会减少, 学生才能将自己的想法告诉教师, 愿意与教师分享自己的喜乐, 对学生的情感态度价值观才能更好地加以教育与培养, 做到因材施教。
二、新课标下三维目标“情感态度价值观”实施的对策
1. 教学设计一定要将“情感态度与价值观”目标的实现设计其中
我们在上课时在注重知识技能的传授外, 也应补充一些本专业相关的励志故事, 对学生的不良习惯加以引导, 在师生互动的课堂中, 教师应放下身份, 参与到学生讨论中或学生实验中, 与他们交流讨论心得, 而不是一个旁观者或只会去欣赏学生的活动, 要让师生互动真正落到实处。
2. 课后多走进学生的活动中, 了解他们的想法
教师课后关注学生不应只将学生带到办公室去了解他们对学习成绩的看法、对学习方法的探讨或今后学习方面的保证, 这样的关注对象只会是一少部分优等生, 而对中等生, 甚至差生做的确是微乎其微。我们应该主动走进中差生的生活, 如宿舍、教室、食堂, 去倾听他们的想法、对教师的期待等, 在生活中遇到困难能给予关怀, 这样才能真正走进学生的群体, 成为学生的朋友, 在情感态度价值观方面才能更好地给予指导和要求。
3. 参与到学生的活动中, 成为他们的一员
有一则新闻, 说的是深圳一位班主任每天都和学生在中午疯玩40分钟, 和学生一起快乐成长, 这得到很多家长的赞同。这位班主任通过玩, 使学生喜欢上了学习, 使他们班的成绩总在平行班中排名前列, 通过玩也培养了学生的意志, 能够经常与学生进行情感交流, 让他们树立正确的价值观。
4. 经常与家长保持联系
教师要与家长保持联系, 随时征求家长的意见, 掌握学生在家庭中的具体表现及个人性格爱好等, 在做工作时才能有的放矢, 对症下药。
总之, 一个人的情感态度价值观的培养并不是一两节课或只有在课堂上才能进行的。我们要动用主观能动性, 发掘我们身边的教育资料, 创造一些教育条件, 使学生的三维目标得以实现。
摘要：构建和谐课堂是教师和学生的共同需要。通过三年的课堂实践, 我们主要在三维目标中“情感态度与价值观”方面做了调查。本文通过对比分析了目前化学教学中“情感态度与价值观”实施现状和存在的问题, 同时提出了解决的措施。
关键词：情感态度与价值观,和谐课堂,解决措施
参考文献
[1]陈心忠.化学课堂教学互动非本真的表现及对策.化学教育, 2012 (11) .
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董事长／总裁／CEO／合伙人 总经理／副总／厂长／副厂长
市场总监／销售总监 财务总监／首席财务官／总会计师
首席信息官／技术官 部门主管／行政经理／人事经理
其他＿＿＿＿＿＿＿
您所在的行业？[单选]
国家政府机关 金融行业 进出口贸易 房地产／建筑
交通运输／物流 加工制造 文化／艺术／教育 IT行业
媒体／公关 酒店／旅游 其他＿＿＿＿＿＿＿
感谢您参加此次《新沪商》杂志读者问卷调查
请沿虚线剪裁回寄以下地址：200001，上海市汉口路300号15楼《新沪商》杂志编辑部
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送《新沪商》2009年杂志1本；凡寄回者皆免费赠阅2009年《新沪商》杂志电子版。
亲爱的同学：下面是有关我们物理学习的调查问卷。请你认真地阅读每一到题目，选出最合适的答案。以便我们跟好地改进以后的教育教学工作。留格一中物理作业评价调查问卷
亲爱的同学：下面是有关我们物理学习的调查问卷。本次调查采用无记名形式进行，请你认真地阅读每一到题目，选出最合适的答案。以便我们跟谢谢！
1．你认为做物理作业（）（1）重要（2）较重要（3）不重要
2．物理作业都是你自己独立完成的吗？（）（1）是（2）有时需要同学帮助完成（3）不是 3.你认为老师全批全改必要吗？（）（1）很重要（2）可以不批但必须讲解 4.当作业本发下来时，你（）
（1）及时看对错，马上改正（2）有时看，但不知道错哪，依赖教师讲评？（3）对错无关，不看
5.你认为哪种作业批改形式效果好？（）（1）教师全批全改（2）同学对批（3）自己批自己的 6．你喜欢和你的同学交换作业互相批改吗？（）（1）喜欢（2）不喜欢
7．你喜欢自己批自己的作业吗？（）（1）喜欢（2）不喜欢
8.你认为有必要整理错题吗？（）（1）有（2）没有
9．你认为怎样批改作业能提高你的能力和成绩，能提一些建议吗？你的建议对我很重要。
好地改进以后的教育教学工作。谢谢！1.你喜欢老师对你的作业给予评价吗？（）
A 喜欢B 不喜欢
2．作业批改后，你是否愿意看到作业本上只打‘√’和‘×’（（1）是2）希望看到教师的评价（3）希望看到鼓励性的语言3．你喜欢的评语形式是（）（1）直接指出不足（2）婉转些（3）不必评好坏 4.你喜欢老师从多方面来评价你的作业吗？（）
A喜欢B不喜欢
5.你喜欢老师用不同的标准评价大家的作业吗？（）
A 喜欢B 不喜欢
6.当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价？()
A.鼓励性的语言B.贴纸奖励C.打等级 7.你喜欢和你的同学交换作业互相批改，并彼此评价吗？（）A 喜欢B 不喜欢
8.你喜欢自己判自己的作业并给予评价吗？（）A 喜欢B 不喜欢
1、贵单位有多少人？
2、男女比例：
3、年龄结构：
4、目前单位工作性质最影响身体健康的因素是什么？
5、单位每年是否都会有健康知识宣传或讲座？
6、单位每年是否都会组织员工进行健康体检？
7、单位组织员工健康体检时间一般间隔多久？
8、单位组织员工健康体检是由什么部门负责（行政部门单位工会组织部门
其他）
9、单位组织员工健康体检一般与什么机构合作？
（公立医院民营医院专业体检机构只要是检查结果准确，什么机构都可以）
10、您最看重体检机构的哪些方面（服务态度医检力量体检套餐内容 体检前后
健康服务环境交通）
11、您愿意花钱购买体质健康管理项目吗？
A、不愿意
B、愿意
C、非常愿意
12、不愿意的原因？
A、价格太贵（没有预算或预算不够）
B、现在的体检已经满足我的需求
制表人：调研人： 资料整理员：
您好！为了了解市场和用人单位对专业技术人才的知识、素质和能力的要求、努力提高物流教学的职业性、实践性和针对性、切实提高物流专业人才培养质量，以适应市场的需求，更好的发展城乡物流。望您如实填写。谢谢您的参与！
1、单位详细名称：
2、物流公司所在地区（）
A、城市B、城镇C、乡村
3、贵公司的员工人数（）
A、10人以下B、10-50人C、50-100D、100人以上
4、贵公司涉足物流行业的时间有（）
A、1年以下B、1-2年C、2-5年D、5年以上
5、贵公司的主营业务是（单选题）（）
A、运输服务B、货运代理服务C、仓储服务D、配送服务E、其他
6、贵公司去年营业额是多少？（单选题）（）
A、5万以下B、5-10万C、10-15万D、15万以上
7、在公司与客户的合作中您认为最重要的是（单选题）（）
A、按客户要求的服务水平提供物流服务，同时考虑降低成本企业的运营成本
B、按客户要求的服务水平提供物流服务，使客户收益最大化的同时使本企业 运营成本最低
C、双方共同商定服务水平，更注重物流活动对双方企业业绩的贡献。而非短期成本
D、其他
8、你单位最急需的物流专业人才类型【多选题】()
A、运输与配送B、仓储C、装卸与搬运D、流通加工E、包装F、物流信息G物流装备H、物流设计
9、你单位对物流人才应具备的知识要求【多选题】()
A、物流营销知识B、物流服务知识C物流管理知识D、电子商务知识E、统计学知识F、其他＿＿＿＿
10、你单位对物流人才的技能要求【多选题】()
A、采购B、运输C、仓储D、配送E、装卸搬运F、流通加工G、包装H、流通设计I、其他＿＿＿＿
11、你单位员工的年龄在哪个范围()
A、18-25岁B、26-35岁C、36-45岁D、45岁以上
12、你单位对所需物流人才的文化程度要求()
A、研究生及以上B、本科C、大专D、大专以下
13、你单位对所需物流人才的工作经验要求()
A、5年及以上B、3至4年C、1至2年D、不作要求
14、你单位对物流人员的计算机等级的要求()
A、六级以上B、四级C、三级D、不作要求
15、你单位对物流人员职业资格证书的要求()
A、高级物流师B、物流师C、助理物流师D、不作要求
16、认为目前物流业发展遇到的问题()
A、观念陈旧，体制僵化B、基础薄弱，技术落后C、人才短缺、研究滞后D、信息不畅通
17、从企业需求来讲，您认为高职高专院校应如何加强对学生何种能力培养？()
A、专业理论知识B、实践动手能力C、人际交往能力D、相关专业的工作经验E、其他＿＿＿＿
18、您的企业愿意接受学生“顶岗实习”吗？()
A、愿意B、一般C、不愿意D、只能实习不能顶岗
19、您的公司与同地区的其他物流公司相互间的合作频繁吗？（）
A、偶尔B、经常C、完全没有
20、您认为中国物流市场是否仍具有巨大的增长潜力和良好发展前景？（）
A、不是B、一般C、很好
21、您对物流行业发展前景的看法？
22、贵公司的物流过程大体是怎样的？
23、您认为中国物流市场规模到底有多大，农村市场、城镇市场分布大体怎样？
单位负责人签名：单位盖章：
2 2009年第7期您最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章
3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)
(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;
(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;
(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;
4您对2009年第7期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________
5您觉得2009年第7期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________________________________________________________________________________________
6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________
注: (1) 我们开展此次读者调查活动, 旨在了解读者对本刊工作的意见和要求, 适当调整办刊方式和办刊内容, 从而更好地为学科服务, 为读者服务。 (2) 祈望您的积极反馈, 您的意见对于我们非常重要。我们将在寄回调查表的读者中随机抽取10位给予适当奖励。 (3) 填写后请寄到《医疗卫生装备》杂志社编辑部, 或传真至022-84656825。 (4) 本联可复印。
读者资料卡
姓名___________性别____
出生年月___________
职称___________
现任职务________________
单位地址___________________
邮编__________
电话_________________
读 者 基 本 资 料
1.姓 名： __________________________________________________________
2.性 别： □A.男 □B.女
3.年 龄： □A.20-35岁 □B.36-50岁 □C.51-65岁 □D.66-80岁 □E.81岁以上
4.居住地区： _________________________ 省 ____________________________ 市
【问卷内容 （如无特别说明下题均为单选，在方框内挑勾即可）】
1.您获得本刊的方式：
□A.邮局订阅 □B.报刊亭购买 □C.网上订阅 □D.朋友赠阅 □E.单位订阅 □F.图书馆借阅
2您购买的杂志有几人传阅：
□A.自己看 □B.1～2人 □C.3～4人 □D.5人以上
3.您最喜欢杂志的哪个栏目：
□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科
□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日
□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面
□Q.营养健康实验站
4.您觉得哪个栏目的内容可以扩充版面：
□A.卷首 □B.资讯 □C.天地人谈 □D.本期视 □E.季节美食 □F.食物百科
□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日
□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面
□Q.营养健康实验站
5.您觉得哪个栏目的内容质量不高：
□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科
□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日
□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面 □Q.营养健康实验站
6.杂志于2016年提高了印刷用纸质量，扩大了开型，加大了内文用字的字号，您觉得效果如何？
□A.版面清秀，阅读轻松 □B.设计平淡，欠缺美感 □C.字号稍小，阅读困难
□D.设计美观，配图得体
7.您对杂志封面设计的看法是：
□A.美观大方 □B.颜色沉闷 □C.呆板单调 □D.清新时尚
8您对杂志封二内容“老爸的早餐”内容的看法是：
□A.图片精美 □B.来自生活，能够打动人 □C.愿意为子女或令孙（女）尝试制作
□D.与我的生活没有关系
9.明年如果杂志新增栏目，你想看到的是（多选，可选三项）：
□A.婴幼儿辅食厨房（具体做法、营养点评） □B.古法养生（运动方法与食疗）
□C.心理健康（案例点评与如何调整） □D.小菜教您选好菜（农业专家教您辨别好坏果）
□E.碰撞出美味（食材配伍营养功效） □F.家乡味道（全国各地不同城市饮食特点）
□G.酒博士说酒（酒类科普知识） □H.家庭花卉的种植与养护
□L.快乐厨房（介绍厨具、家电新产品）
10.您是否关注过杂志的微信： □有 □没有
11.杂志微信号上将推出精品文章的朗诵版，方便您聆听，对您是否有吸引力？
□A.是 □B.否
12.如果杂志通过微信，邀请知名专家，举办健康养生类公益讲座，您是否愿意参加？
□A.是 □B.否
【免费赠刊收件人地址】
姓 名：_______________邮 编： （邮编不全或错误，赠刊将无法寄出）
地 址：_______________________________________________________________
【问卷回邮地址】
天津市河西区吴家窑大街22号《食品与健康》陈老师收（邮编：300074）
你好！我们现在做一个市场调查研究，谢谢你抽出一点时间做我们的调查问卷。
你的职业：___________年龄：______性别_____所在城市_________
1、你是否喜欢自己DIV服装？
A、是B、否
2、您比较能接受的div服装价格是？
A、100以内 B、101-200 C、201-300 D、301以上
3、您购买DIV服饰的主要原因是？
A、赠送礼品 B、追求潮流 C、一时冲动 D、生活要求 E、其他
4、在选择品牌DIV服饰时，你最重视哪些因素？（多选最多3项）
A、品质B、价格C、服务D、款式E、推广方式
F、舒适合体G、体现个性H、品牌形象I、流行性J、服务功能性
K、店铺装修与陈设L、颜色搭配及面料M、其他
5、您购买前的信息来源主要是？（多选最多3项）
A、亲友建议B、电视广告宣传C、户外广告宣传D、网络资料E、现场销售人员的介绍F、以前自己使用的经验G、逛街偶尔发现H、其他
6、您最喜欢哪种风格的服饰设计？
A、凸现个性 B、清新自然C、传统雅致
D、时尚动感E、其他
7、您最喜欢以下哪种促销推广方式？（多选）
A、折扣促销B、赠品促销C、特价促销 D、累计消费反现E、有奖销售F、贵宾卡促销 G、其他＿＿＿
10、您认为最易令你留下深刻印象的广告是什么？（多选）
A、电视广告B、户外广告C、车身广告D、报刊杂志广告E、广播 F、服装展览会G、互联网广告店铺广告H其他（请注明）
11、请问您通常在以下哪些场所购买服饰？
A、中心商业街的专卖店B、一般街道的临街店铺
C、百货商店D、服装批发市场E、其他
12、请问您选择购买地点的主要原因是什么？（多选）
这是关于超市市场调查项目，目的便于明确商品经营范围更好地满足居民的需求，您对问卷的回答将给确定经营结构有很大的帮助，殷切期望您的配合，谢谢！
请根据您的情况在下列 □ 中打“√”。
被访问者的个人基本资料：
性 别：□男 □女
身 份：□学生 □退休教师 □教师
□ 其他社会成员
1．您平时在学校购买东西常去的地方是哪里？
□服务长廊□民院超市□实训超市□其他地方
2．你知道长沙民院实训超市的具体位置在哪吗？
□知道□不知道
3、你有去过长沙民院实训超市购物吗？
□有□没有
4.你去超市一般最想购买的商品是：（可选一项或多项）
□食品 □日用品 □饮料 □电子产品□其他，请陈述：____________
5.你经常去超市购物相距的时间为：
□每天一次 □二、三天一次 □每周一次 □不定期
6.目前，校园内超市对你的满足程度是：
□每天一次 □二、三天一次 □每周一次 □不定期
7.您最希望校园超市能得以改进的工作是：（可选一项或多项）
□合理定价 □调整经营品种 □提高商品档次 □改进服务质量□其他，请陈述：_____________________
8.最能吸引您到超市的促销方式是：（可选一项或多项）
□有奖销售 □折扣销售 □赠品销售 □广告宣传 □其他
9.您希望校园超市应如何调整其经营结构？
调查时间：
1. 您从何处了解到《行游天下》杂志?
A.邮寄
B.自驾活动
C.网络
D.亲友推荐
E.其他
2. 您阅读《行游天下》杂志的频率是?
A.每月必读
B.每季读1-2期
C.每年读1-2期
D.每年1期或更少
3. 阅读《行游天下》杂志对您旅游出行有没有帮助或影响?
A.加入行游天下俱乐部
B.考虑推荐的目的地
C.只是看看
4. 你参加过行游天下俱乐部的活动么?
A.去过
B.知道有自驾俱乐部,但没参加过
C.不清楚,没参加过
5. 您最希望通过杂志获得的信息?
A.旅行线路
B.旅行故事分享
C.旅行贴士
D.其他
6. 您对本期的封面的感觉?
A.喜欢
B.一般
C.不喜欢
8. 本期杂志您最感兴趣的内容?
A.专题
B.游记
C.达人
D.访古
E.文化
F.民间
G.其他
9. 您对《行游天下》杂志的建议?
————————————————————————————————————————————————————————————————————
10. 如参加过行游天下俱乐部活动,对我们活动组织的建议?
2 2010年第8期您最不喜欢的_____________栏目_______________________文章
3请您对本期各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)
(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差
(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 科学管理:□优□良□中□差;
(7) 专业论坛:□优□良□中□差; (8) 使用维修:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;
(10) 仪器原理:□优□良□中□差; (11) 专题研究:□优□良□中□差;
4 2010年第8期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是
5 2010年第8期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?
您好，感谢您阅读这份调查问卷。我们是河北工程大学的学生，为了调查和分析酸奶的消费情况，我们特意设计了此份问卷，请您在百忙之中抽空填写，谢谢！
1.您的性别？（）
A.男B.女
2.您属于哪个年龄阶段？（）
A.18岁以下B.19~25岁C.26~30岁D.31~40岁E.41岁以上
3.您对酸奶的喜爱程度？（）
A.很喜欢B.喜欢C.一般D.讨厌E.其他
4.您喝酸奶的频率？（）
A.每天B.经常C.偶尔D.从不E.其他
5.您比较喜欢哪种口味的酸奶？[多选题]（）
A.原味B.草莓C.香橙D.红枣E.其他
6.您喜欢哪个牌子的酸奶？[多选题]（）
A.蒙牛B.伊利C.光明D.君乐宝E.味全F.其他
7.您对酸奶的各种性能，情况了解吗？（）
A.了解B.不太了解D.完全不了解
8.选购酸奶时您一般关注哪些因素？[多选题]（）
A.生产日期B.品牌和代言人C.口味D.价格E.包装F.新鲜度g 其他
9.您一般在哪里购买酸奶？[多选题]（）
A.大卖场B.超市C.便利店D.订购E.其他
10.您购买酸奶最频繁的季节是？（）
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
11.您如何看待市场上销售的酸奶价格?（）
A.比较高B.适中C.较低D.很低E.很高
12.您较为偏爱哪种包装的酸奶？（）
A.盒装B.袋装C.瓶装D.其他
13.您比较喜欢何种促销方式？（）
A.直接降价B.搭配销售C.附赠礼品D.定额赠送
14.您最注重酸奶的功效有哪些？[多选题]（）
A.补充钙质，增强免疫力B.营养价值高C.延缓衰老，美容护肤D.调理肠胃，促进消化
15.您通过什么渠道了解酸奶？[多选题]（）
A.电视B.报纸杂志C.户外广告D.网络E.朋友推荐F.促销活动G.其他
规模类别：A类店（大型酒店）B类店（10桌左右饭馆）C类店（5桌左右饭馆）D类店（小吃店）
以下问题中1—11题为共性问题，12—13题按照规模分类提供不同的答案，请选择与自己经营业态相同的部分回答：
1、有无汤沟酒业公司的产品？
A、有B、无（如有，产品名：）
2、曾经与汤沟酒业公司是否合作过？
A、有B、无
3、本店顾客评价最高的品牌是：
4、贵点销量最好的酒品价位在：
A、50元以下B、50—100元C、100—200元D、200—350元
E、350—500元F、500元以上
5、贵店酒水畅销品牌为：
A、省内品牌：B、省外品牌：
6、贵店酒水销售最重要的影响因素是：
A、品牌B、口感C、包装D、价格E、促销活动F、人员服务G、其他
7、贵店认为厂家最重要的服务是：
A、补货及时B、政策兑现及时C、退换产品D、政策传达及时E、业务人员态度F、其他
8、您认为汤沟两相和酒业公司的服务
A、非常好B、较好C、一般D、较差E、差
9、您认为汤沟两相和酒业公司的产品
A、非常好B、较好C、一般D、较差E、差
10、您认为汤沟两相和酒业的促销
A、非常好B、较好C、一般D、较差E、差
11、汤沟酒业公司的产品占贵店酒水销售比例为
12、贵店主要的顾客用餐形式是：（选其中两项）
A、商务聚会B、婚庆聚会C、家庭聚会D、散客消费E、外派送餐F、其它
13、贵店最喜欢厂家提供的促销方式是：（选其中两项）
为了更好地宣传党和国家教育政策,为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台,从2011年起,《甘肃教育》扩版增容,也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意,对我们的工作还有什么意见和建议?真诚地希望您在百忙中填写这份调查表,帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份,赠送精美纪念品。
一、您的基本情况
姓名:______性别:______
通讯地址:______
邮编:______联系电话:______
1.您的职业:
教育行政人员□校长□教师□学生□其他□
2.您阅读《甘肃教育》的途径:
个人订阅□单位订阅□上网看□
3.您阅读《甘肃教育》的目的:
获取论文资料□教学需要□其他□
4.您阅读《甘肃教育》的习惯:
偶尔翻阅□每期都看□每篇都看□保存参考□
二、关于《甘肃教育》
5.您最喜欢的板块是(可多选):
卷首语□视点□管理□教研□课堂□茗苑□
6.在视点板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):
声音□特别关注□新闻评说□教育访谈□校园聚焦□人物风采□
7.在管理板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):
理论探索□教育行政□治校方略□育人之道□他山之石□
8.在教研板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):
教学理论□教改前沿□课题研究□学科整合□各抒己见□
9.在课堂板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):
教法实践□教学一得□学法指导□教案展台□实验园地□
10.在茗苑板块中,您最喜欢的栏目是(可多选):
教坛漫笔□休闲茶座□书林漫步□知识卡片□
11.您对四封和版面的图文安排:
很喜欢□喜欢□一般□不喜欢□
12.您对扩版以后的《甘肃教育》的总体印象是:
内容:广泛□片面□
可读性:强□一般□差□
思想:深入□一般□浮浅□
价值:很有保存价值□较有保存价值□没有保存价值□
13.您还希望看到什么新的栏目或新的内容?
________________________-
14.您认为哪些栏目的分量还可以增加或者减少:
____________________-
【关键词】英语阅读 调查问卷 学习状态
一、调查目的
长期以来，英语阅读教学一直深受传统语法、翻译法的束缚，我校的英语阅读教学仍然倾向于枯燥单一的词汇讲解，语法分析；由于教学方法单一，与学生互动少，课堂教学氛围不高，再加上学生对阅读课的重视程度不高，导致了阅读教学的效果不尽人意，学生的阅读能力和阅读速度提高缓慢。为了了解学生的阅读需求和阅读课状态，设计该调查问卷，了解学生的学习状态，为采用更好的教学方法做准备。
二、调查对象
本文选取了大连科技学院外语系2013级英语专业的学生（大二）为实践对象，共58名学生。采取调查问卷和个人访谈两种形式。
三、调查方式
调查问卷于2014年11月10日在英語阅读课上进行。当场发放58份调查问卷，当场收回58份，所有参与的学生均以匿名的形式填写调查问卷。问卷就学生英语阅读的学习情况进行调研。访谈以个人的形式，将学习程度不同的学生分别找出一个代表进行相关问题的了解，然后将访谈内容记录下来，最终对数据及内容进行整理与总结。
四、调查问卷结果
你的性别是：□男 □女 （男生6人，女生52人），你所在的年级是：□大一 □大二 □大三 （全部为大二学生）
五、调查结果分析
调查问卷向我们表明学生的英语阅读课学习状态。通过该调查问卷我们对学生的英语阅读情况有了初步的了解，两个班19%的学生愿意主动去进行阅读方面的练习，他们或者对阅读材料感兴趣，或者是为了考试取得较好的成绩。43%的学生对英语阅读学习兴趣一般，因此平时由于老师要求才偶尔阅读。17%的学生能够了解到自己的阅读兴趣以及阅读方法。大部分学生认为在阅读学习过程中自学是非常重要的，但每位学生都在阅读中存在基础知识薄弱；不能巧妙运用阅读技巧；文化背景知识缺乏；心理因素差；受母语干扰严重，缺乏真实语言环境 等各种问题。阅读理解水平是随着学生的日积月累逐渐提高的，通过学生的留言，我们知道学生希望从兴趣出发，上一节能发挥主观作用，老师引导的阅读课。
由以上调查问卷的结果进行总结，教师要以多样的课堂活动激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，使学生了解到阅读能力的提高会反映一个学生的英语综合水平的提高。老师只是起着引导，督促，指导的作用，学习的主体仍然是学生自己。在课堂教学活动中，教师要向学生介绍文化背景知识，传授并让学生掌握重要的阅读技巧，帮助学生解决疑难词句，考察学生对文章内容的理解程度，从而引导学生自觉主动的学习。另外教师也要互相交流，通过教学观摩活动总结自己课堂的有点与不足，为采用适合的教学方法创造条件。
参考文献：
[1]钟丽佳.独立学院英语专业阅读课程建设的思考与建议—阅读课程调查问卷引发的思考[J].滁州学院学报.2009（6）：103-106.
感谢你在百忙之中打开这份调查表！这是一份关于德阳建材市场的调查表，你所提供的信息将是我们进步的起点。
请在你所选择的选项下划“√”
1、贵单位的名称__________________________，贵单位的地址____________________。
2、贵单位销售的产品主要是：（）
A、墙/地砖B、油漆，涂料 C、五金配件 D、钢材 E、灯饰 F、其他
3、贵单位产品的主要产地_________________
4、您认为贵单位产品的主要优势有哪些（）
A、品牌多，品种齐全，展示空间大
B、比同行便宜，并且品质不错
C、价格浮动空间灵活
D、其他
5、贵单位的商品适合的消费人群（）
A、高档B、中高档C、中档 D、中低档
6、您认为目前的市场竞争情况如何（）
A、很激烈B、激烈C、普通D、不激烈
7、贵单位的月均销售额增长情况（）
A、持续增长B、波动较大C、稳定D、持续下降
8、购买贵单位商品的主要是（）
A、以家庭为单位的个体B、企事业单位C、其他
9、贵单位的商品规格有___种，分别是_____________________________________________。
○ 男
○ 女
Q2：2.您认为手机的主要用途是什么?
○ 身份标示
○ 与人联系
○ 流行趋势
○ 其他
Q3：3.您购买手机时会考虑的因素：
○ 品牌
○ 价格
○ 功能
○ 外观
Q4：4.您购买手机时，最看重的是什么?
○ 品牌
○ 功能
○ 外观
○ 价格
Q5：5.您每个月有多少钱用于消费
○ 300元以下
○ 300-500元
○ 500-800元
○ 800元以上
Q6：6.您购买手机时会考虑的功能：
□ 基本通讯功能
□ 商务功能
□ 网络功能
□ 游戏功能
□ 多媒体
Q7：7.您购买手机时首选的外观设计：
□ 直板
□ 滑盖
□ 翻盖
□ 其他
Q8：8.您购买手机时会从哪里获取手机信息：
□ 网络
□ 报纸
□ 宣传单页
□ 电视广告
□ 朋友介绍
□ 其他
Q9：9.您购买手机时会选择什么颜色?
○ 黑色
○ 白色
○ 银色
○ 粉色
○ 红色
○ 其他
Q10：10.购买手机时，您会优先考虑：
○ 国产品牌
○ 国外品牌
○ 无所谓
Q11：11.您会选择国产手机吗?
○ 会
○ 不会
Q12：12.您对国产手机满意的有：
□ 价格
□ 功能
□ 配置
□ 质量
□ 使用方便
□ 其他
Q13：13.您对国产手机不满意的有
□ 外观
□ 质量
□ 待机时间
□ 价格
□ 售后
Q14：14.您认为国产手机存在哪些不足?
□ 质量不过关
□ 款式过时
□ 功能太差
□ 售后服务差
□ 其他
Q15：15.目前，您每个月的话费大约是多少?
○ 30元以下
○ 30-50元
○ 50-100元
○ 100元以上
Q16：16.您对目前的手机服务(如维修、客服)有什么意见或建议?
____________
Q17：17.你理想中的手机是什么样的?(可以从款式、功能、质量、价格及服务等方面回答)
当今国内的小学班级管理现状怎样?在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)颁布的社会教育大形势下，班主任能否在班级管理中执行好《纲要》精神?能否贯彻好义务教育阶段“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的相关规划要求?能否把握小学生的特性与共性，开展行之有效的班级管理工作呢?要准确回答这些问题，就要对班级管理工作进行科学测量。为此，本人着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。
一、资料的收集
首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围的调查和访谈，以获得提炼和构建问卷初始维度的翔实资料。
教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任教师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈。根据以上访谈和作文的调查资料，构思、整理出“管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调”这8个维度，并编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”，等等。试测修改后，最终得到上述8个维度和40个条目的“教师调查问卷”。
二、具体维度的提炼和项目的编写
班主任是班级的管理者，学生是班级的主体和班级管理的参与者，家长是班级建设最主要的关心者。根据对班主任、学生、家长所做的调查，提炼出前面介绍的“管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调”这8个具体维度。确定维度后，分别对每个维度进行具体描述，在每个维度下编写出11条描述项目，共88个分项目。这样就形成了班主任问卷的雏形。
三、专家鉴定和试测修改
我请心理测评专家鲁东大学的张光旭教授对问卷的修改做了专业指导，对初步编写出的项目进行内容效度的评定，帮助修改指导语。请潍坊市潍州外国语学校的16位班主任教师以不记名方式试测了这份问卷，然后进行项目分析和量表的结构分析。项目分析的标准有两条： (1) 以各个分问卷总分最高的27%和最低的27%分别作为高分组与低分组，求出高分组和低分组被试在每题得分上的平均数差异，若差异没有达到显著性水平，则该题剔除。 (2) 计算出每个题目与总分之间的相关度，若该题与总分的相关度较低，则剔除该题。根据这两项标准，修订后最终得到8个维度40个条目的正式问卷，各分量表的内部一致性信度Cronbachα系数在0.62～0.79之间，探索性因素分析表明上述8个因子可解释全部方差的80%，三周后重测信度为0.55～0.83。这表明问卷具有较好的稳定性和可靠性。信度分析详见表1。
班主任问卷是从管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度来编制的，每个维度的构成项目如下：
(1) 管理理念包含1、9、17、25、33五道题。
(2) 奋斗目标包含2、10、18、26、34五道题。
(3) 规范管理包含3、11、19、27、35五道题。
(4) 民主管理包含4、12、20、28、36五道题。
(5) 个性教育包含5、13、21、29、37五道题。
(6) 集体活动包含6、14、22、38、40五道题。
(7) 心理优化包含7、15、23、30、31、39六道题。
(8) 家校协调包含8、16、24、32四道题。
班主任问卷中有6个维度都是5道题，只有个性教育维度包括6道题和家校协调维度包括4道题。计分方法： (1) 其中有下划线的19、25、33三道题为反向计分题目; (2) 每题以答案选择号记分，即“从不如此”记1分，“总是如此”记4分; (3) 分量表分为该分量表中所有题目得分之和。
下面的表2体现了班主任问卷8个维度分别包括的题目，具体问卷见附录一。
附录一
小学班级管理现状调查问卷(班主任卷)
尊敬的班主任老师：您好!本问卷是关于小学高年级班级管理研究的内容，非常感谢您抽时间回答本问卷。您只需在您所认同的答案上画一个“○”，答案代号为：1=从不如此;2=偶尔如此;3=经常如此;4=总是如此。本问卷采用匿名的方式，对您所提供的信息将严格保密，完全是为了学术研究之用，请您放心如实回答。
调查对象：十字路口的行人
调查方法：通过做调查问卷的形式以及在十字路口调查
调查地点：十字路口
调查时间：2015年10月5日16：00
调查问题：
1. 您觉得什么形状的红绿灯比较好？（ ）
A. 一个圆形 B. 圆形+箭头
C. 箭头 D. 无所谓
2. 您觉得红绿灯旁边的数字对等红绿灯有没有帮助？（ ）
A. 有很大帮助
B. 一般，无所谓
C. 急的时候觉得很有帮助，不急时无所谓
D. 从来不看
3. 变红灯时觉得亮黄灯好还是有带数字的绿箭头闪烁再变黄灯好？（ ）
A. 变黄灯好 B. 绿灯闪烁好
4. 若变红灯时带数字的绿灯闪烁了，还剩几秒能下定决心再也不过了？（ ）A. 4 sB. 3 sC. 2 sD. 1 s
5. 若绿灯闪烁时，几秒时让您觉得最纠结（最不能决定是冲过去还是停下来）？（ ）
A. 5 sB. 4 sC. 3 sD. 2 s
6. 走人行横道过较宽马路时，是否觉得绿灯太短？（ ）
A. 是 B. 否
C. 走得快一般能过
7. 作为行人过马路时，绿灯还剩几秒就会停下等？（ ）
A. 4 s B. 3 s
C. 绿灯闪了就不过
D. 看机动车指示灯的绿灯变红灯了再停
8. 关于闯红灯的次数（ ）
A. 从来不闯 B. 没车就闯
C. 偶尔闯
9. 您的年龄是（ ）
A. 16岁以下 B. 16岁至25岁
C. 25至35岁 D. 35岁至55岁
E. 55岁以上
10. 觉得扬州路口红绿灯设置（时间、颜色变化及形状等）合理吗？（ ）
A. 从没思考过这类问题
B. 合理
C. 不太合理
统计结果：
本次共随机调查了56位行人，数据整理如下：
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