关于爱岗奉献的歌曲（推荐11篇）
大家好!
很荣幸，能作为员工的代表，在这儿发言，我也是在这儿要讲的一个话题是爱岗敬业，我想这个话题也是同事们说过很多次的，但是越是如此，越是要去强调，而且作为银行的一员，我们也是要有基本的职业素养，去把工作做好，去热爱我们的岗位。
爱岗，不是我们口头的口号，而是我们要实际中去做好的，既然选择了银行的工作，既然来到了这儿，无论什么原因，到了岗位上，那么就要热爱我们的工作，去全身心的投入进来，去把工作都积极的做好，只有爱我们的岗位，愿意去做我们岗位的工作，那么我们才能真的在岗位上做出一些业绩来，岗位也不是随便给我们的，我们经过了面试，培训，试用，漫长的时间，才获取了这个岗位，而且还有淘汰，如果不够努力，也是只能离开，而我们想要在银行有所成就，也是需要我们去把岗位工作积极的做好才行的。爱岗体现在工作里面也是我们需要认真尽责做好每一件事情，同时如果有哪些对岗位工作有帮助的知识也是要尽可能的去学习，去改变。
敬业，每一份工作其实都是要去尊敬，无论我们是处于哪个岗位上，是基层也好，是管理岗位也好，都是要去敬重这份工作，去认真负责的做好，不能松懈，无论我们是刚进入到银行也好，或者我们在银行工作的时间比较久了，对这个岗位已经是比较的熟悉了，但是要做好，不是说熟悉，就懒散了，觉得能做好，并非如此，无论何时何刻，做好工作都是我们应该去履行的职责，银行给予了我们机会，得到这个岗位，就要敬业做好，对自己做的事情去负责任。如果出了错误，也是要去承担，要勇于去承认，并且把犯的错误去改进，纠正过来，一份工作，只有负责的去做了，做好不但是对银行负责，也是对自己的负责。
理查·斯特劳斯 (1864-1949) 是德国浪漫派晚期最具有影响力的作曲家之一, 他的创作生涯以艺术歌曲这一创作为主要形式。他一生共写有二百余首艺术歌曲, 并广为传唱。理查·施特劳斯一生非常重视旋律的编排, 在这一时期的歌曲中展现得淋漓尽致, 也让艺术歌曲再创辉煌。
二、歌曲背景
《奉献》 (Zueignung) 创作于1882—1883 年, 是作曲家满怀激动的心情创作的歌曲, 也体现了对母爱伟大的赞颂。因此《奉献》在作曲风格上也有着摇曳与充满激情的旋律, 旋律优美、结构严谨, 曲中一些抒情的地方在处理上也显得十分细致, 《奉献》是施特劳斯艺术歌曲创作中标志性的作品, 在歌曲调性、音区、旋律的色彩变化下, 刻画出音乐的整体形象和作者内心的变化等, 这也是他固有的音乐风格。歌曲一开始是小调背景下2 小节明快、雅致的小步舞曲前奏, 照应了歌曲的主题性格和和声风格, 同时可以感受到暗示着黯然神伤、郁郁不乐的情绪。作品的歌词分三段, 每一段结束都是“感谢你” (habe Dank) , 以此体现作者对母亲深深的爱。
三、教学中的演唱提示
歌曲《奉献》为C大调, 用 (Moderato) 中速来弹奏, 音乐明快, 在结构上呈三段式。这是一首恬美、抒情且带有神圣色彩的艺术歌曲, 从演唱风格上可以看出歌曲带有强烈的戏剧性, 这也是斯特劳斯与往常的古典艺术歌曲明显的不同之处。虽然全曲只有简短的30 小节, 却可明显看出作者手法精练, 旋律富有律动性、歌唱性和感染性。在词曲编排上也十分巧妙, 词与词之间紧凑排列, 高音的出现带有规律性, 使得情绪不断升华, 让听众产生期待感, 中间的半音变化让歌曲更加富有色彩感, 四四拍歌曲主要以3 连音的伴奏形式表现歌曲的圆滑, 歌曲从一开始人声弱音进入流畅的分解和弦, 也赋予了全曲柔美的情感。在第一段中, 演唱者要把握好对声音的控制, 不能出现突强, 要一直平稳柔和地演唱, 在标有渐强的地方也应不超过mf, 循序渐进;直至第二段的出现, 在音色上要相比第一段稍稍强一些, 情绪渐渐推动;第三段的出现时标有“mit weihe”, 说明这一段是非常庄重、神圣、肃穆的, 演唱者在第一句时的音量要控制在p上, 到第二句慢慢渐强, 中间一小节的缓冲, 到第三句, 强度突然到了ff, 使得音乐到了全曲的高潮部分。这就在情绪上形成了鲜明的对比, 虽然在曲子中最后一段的第二句和第三句之间留有两小节的空拍, 但可以看到伴奏还是以高昂、激动的旋律进行的, 所以演唱者在此时并不能松懈, 强烈的情绪并没有因歌曲的结束而停止, 而是在等待主题的出现, 演唱者应该保留演唱时的激动情绪, 直至产出最后的“谢谢你”, 以振奋、高昂的情绪来结束全曲, 作者在艺术歌曲上运用如此强烈的情绪对比也是又一创作突破。歌词中的三个“谢谢你”是全曲的中心, 反复地出现, 体现出作者对母亲内心深切的感激之情, 歌曲结束的最后音节“dank”在强拍出来, 持续了四拍的长度, 也是在如此强烈的情绪下振奋地唱出, 使之与前面的乐句紧密相连, 仿佛在呼喊。
在演唱中要注意声音的自然松弛, 气息保持平稳, 不能飘, 还要注意音乐的流动性以及歌曲的整体性、连贯性的表达, 与此同时, 更为重要的是要清楚作曲家所要表达的音乐内涵是什么, 这样才能做到人声与伴奏的完美融合。头腔共鸣一致, 气息支持配合, 引起观众内心对歌曲的期待以及情绪上的感触, 在演唱力度上避免有夸张的对比, 特别是在前两段, 应唱得平缓有节制;在语言方面要精准地掌握德语的发音, 吐字要清晰、柔和, 力度应适中, 在唱高音时不管音有多高, 共鸣与状态都是相同的, 起音也都是柔和的、干净的。不能随意变换母音, 保证母音辅音的准确。练习中每个元音都要分开逐一念清楚, 不可混淆。发双辅音时, 先发好前一个音节, 再发下一个音, 反复流畅地根据节奏来读歌词, 只有抓住歌曲的语言特征才能对歌曲有更好的诠释。
四、结语
这首作品属于浪漫主义风格的艺术歌曲, 所以在演唱这首作品前必须先研究作品的风格。要想表现出作品在浪漫时期的特点内涵, 唱出音乐要表达的意境和情感, 尤其在节奏上不能擅自篡改, 要严格地按照曲子的节奏来演唱。直至今日, 《奉献》依旧为许多歌唱家所追捧, 成为了施特劳斯永恒的不朽之作。
摘要：理查·斯特劳斯 (1864-1949) 是德国浪漫派晚期的作曲家之一。本文通过对艺术歌曲《奉献》的分析, 从歌曲的创作背景、创作风格以及演唱处理进行全面深入的分析, 总结这是一首恬美、抒情且带有神圣色彩的艺术歌曲, 是浪漫主义时期作曲家的经典之作。
关键词：理查·斯特劳斯,艺术歌曲,创作风格,演唱处理
参考文献
[l]汪启璋.外国音乐辞典[M].上海:上海音乐出版社, 1988.
[2]布赖恩·吉廉.理查·施特劳斯传[M].桂林:广西师范大学出版社, 2001.
敬业爱生
秦屿中心小学 丁爱菊
[内容摘要] 爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。只有具备了这种精神，教师才能甘于奉献、严谨治学、热爱学生，为祖国培养高素质的人才。因此，作为一名教育工作者，我们应把“爱岗敬业”作为加强师德修养的主题，不断提高自身专业素质，适应时代发展需要，完成教书育人的重任，不愧于教师这一神圣的职业。
[关键词] 教育 师德 师魂 爱岗 敬业 奉献 爱生 [正文]
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。”国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。《中小学教师职业道德修养》指出：“爱岗敬业精神是师德的核心内容。”爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，也是教师实现自我价值、完成人格升华的有效社会途径。因此，作为一名教育工作者应把“爱岗敬业”作为加强师德修养的主题，不断提高自身素质，提升教师的形象，适应时代发展需要，完成教书育人的重任，不愧于教师这一神圣的职业。
首先，需要热爱教育岗位、甘于奉献。
教育事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。长期以来，教师一直被人们尊喻为“蜡烛”、“人类灵魂的工程师”、“园丁”等。虽然教师岗位没
有令人羡慕的地位和权利，没有显赫的名声和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，而更多的是默默无闻的辛劳和耕耘，可以说它赋予了教师更多职业的责任感和使命感。因此，立师德、树师魂核心在于爱岗敬业，它既是师德师风的核心和基础，又是促进教师不善进取的源泉和动力。
教师只有爱岗敬业，才能把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己前途命运紧密地联系在一起；才能视平凡的工作为不平凡，视琐碎的工作为不琐碎；才能兢兢业业，勤勤恳恳，甘于奉献，甘于寂寞，淡泊名利地耕耘在三尺讲台之上，从中领悟从师的乐趣，体验人生的意义－－“以从师为荣，以教书为豪”。只有对教育事业满腔热爱，教师会认真对待教育事业，关注教学的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，并将自己的一切毫无保留的，没有任何条件的奉献给每一个学生。所以教师的情怀和快乐在于奉献，把给予作为自己最大的幸福。
其次，需要正确定位自己、提升专业素质。
新课程改革导致教育理念、内容、方式、方法等方面很大的变化，同时也势必造成教师角色的转变。这就需要教师在新课改的浪潮中，正确地定位好自己的职业角色。行正为范，学高为师永远是师德、师魂的真谛。
第一、教师是人类灵魂的工程师，以自己的模范的言行、师德来教育和影响学生。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的言行举止是教师精神面貌的外在体现，也是其内在素质的和个人修养的反映，对学生具有强烈的示范作用，对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。教师语言美，才能取得学生的信任感，引导学生其心善良而正；教师的仪表美，才能赢得对学生的亲和力，引导学生着装整齐清洁；教师的品德美，才能彰显对学生的人格魅力，促进学生健康成长。总之，立师德、铸师魂要求教师具有为人师表的高尚师德。
第二、教师是学生的引路人，要有知识渊博的学者形象去赢得学生的爱戴和尊敬。21世纪的教育崇尚创新、鼓励创新、培养创新，强调以创新谋生存、求发展、促人才。这就要求一个合格的教师具备广博的知识和较强的教学实践能力，不仅要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应主动地进行知识的更新和“充电”，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。只有教师不断装满自己这桶“水”，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能胜任教育教学的工作。
第三、教师是课堂的掌舵者，要有良好的教学技能水平去挖掘学生的潜力和能力。学生是有灵性的，其灵魂所需要的不是被塑造，而是被唤醒、被激发和被升华，因此，我们教师不断装满自己这桶水时，还要帮助学生挖掘学生身上的潜力和能力。好比学生就是一眼泉，而教师就是引导发掘泉水的人，使泉水喷涌而出，永不停息。而新课改带来的大量的鲜活新问题，比如如何指导学生探究性学习、如何兼顾学生的层次差异、怎样提高小组讨论的有效性，怎样教好综合课程等等，这就要求教师要在教学中不断的反思，将理论与自己的教学实践相结合进行深入研究；要求教师在课堂上能因材施教，联系实际问题，解决学生的疑难；要求教师的教学要有趣味性，能调动学生的求知欲，能激发学生的积极性。
再次，需要热爱学生、关注每一位学生的成长。
热爱学生是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，它来源于教师对教育事业的高度责任，来源于教师对学生的无限期望。
我国著名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们教师不能岐视学生，而要用海洋般博大的胸怀，天空般广阔的胸襟来爱每一个学生。因此教师的爱应该是广阔的、面向全体的，即要爱满天下。无论学生家境如何，家长地位如何、学生成绩、品行如何，教师都要敞开自己博大的胸怀，去关爱每一个学生，关注每一个学生的成长。热爱学生，就要尊重学生、信任学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私，帮助学生、激励学生去解决困难，不粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。对学生要耐心说服教育，动之于情，晓之以理，导之以行，保护学生身心健康发展，正如教师对学生的爱如“春风化雨，润物无声”。
----记宛城区新华街道办事处大井社区党支部副书记、主任安乐
安乐，女，1982年7月2日出生，中共党员，大专文化，现任宛城区新华街道办事处大井社区党支部副书记、主任。自2000年起，她在工作中从一般的工作人员干起，历任统计专干、党支部副书记、社区主任等职务，这一干就是10年。安乐同志系社区一名普普通通的工作人员，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，扎实工作，得到了领导、同志们的赞誉、社区居民的认可，为全面创建和谐社区贡献力量。
尽职尽责，做好社区带头人
安乐常说：“作为一名社区干部，干好本职工作是根本”。她是这样说的，也是这样做的。
她时刻注意自己的言行、待人、工作方式，在居民中树立了良好的社区干部形象，不但拉近和居民的距离，并且给居民很强的亲切感。每当她走在辖区里和居民聊天，都有说不完的话，居民有事都爱和她说，有困难她会尽力帮助解决。社区工作的开展，离不开一支过硬的社区干部队伍。常言说：打铁先得自身硬。安乐在工作中，要求别人做到的自己首先做到。无论是工作态度、劳动纪律都给社区干部做出榜样。她具备良好的素质和修养，并具备能写、能说、能干的素质，社区各项工作都能说清楚，有决策能力和工作方法，对文字材料、迎检等工作拿得起放的下，为社区干部做出表率。特别是在“六创一迎”工作中，她带头组织辖区退休干部、老党员、居民60多名成立了志愿者服务队，将“创迎”的意义、内容编写成歌曲、快板、小品等群众喜闻乐见的文艺形式，走上街头进行文艺演出，创迎工作搞得红红火火，为“创迎”工作营造浓厚舆论氛围，在街道、全区、全市“创迎”工作中树立了榜样。
她说话办事始终坚持一个原则，那就是为居民做事要务实。在社区工作的开展中，她要么不做，做就做好。无论是为居民服务还是组织各项活动，都代表辖区居民的利益，只要居民高兴她就高兴，居民满意就说明了社区的价值。所以居民信任她，居民骨干都全力支持社区工作，形成了社区与居民的鱼水关系，这是和她的务实工作分不开的。几年来，安乐采用以诚相待又不失社区职能的工作态度，主动上门沟通又经常搞联谊活动的做法，和辖区各单位建立了良好的工作关系，保持较好的社企共建局面，为社区工作的开展奠定了基础。
心系居民，脚踏实地为居民做事
安乐的“官”不大，但事却不少。几年来她忙忙禄禄，很少休过安稳的周末及节假日，居民家中有困难，她跑前跑后的帮助解决，居民有事找社区，尽管她的权力有限，她就上下左右联系，让居民满意。她心里时刻装着那些特殊群体，把他们当作亲人。无论平时工作多忙，她都要抽时间去看望那些低保户、孤寡老人，每当节假日，她都带上社区干部去看望他们，送去社区组织的一片爱心。她热心接待居民的求助，帮助居民解决困难。安乐经常接待居民因家庭、邻里的琐事来社区求助，她每次都耐心的听着诉说、哭诉，并陪着掉泪，诚心诚意的安慰、劝说，想办法让居民高兴而归。一次，辖区有一名50多岁的妇女来社区哭着要离婚，在了解情况之后，安乐带着社区人员去她家进行调解，让夫妻双方
都说了心里话，话说开了，矛盾解决了，夫妻从归于好。有时邻里之间产生矛盾来求助，安乐就把他们找到一起化解矛盾，使他们成为远亲不如近邻的朋友。
任劳任怨，有军人一样的骨气
她是一位军人的妻子，爱人长年不在身边。生活没有花前月下的浪漫，更没有卿卿我我的长相厮守。有了孩子后，她的压力更大了，既要带孩子，又要上班，可她却从不叫一声苦，妥善安排好工作和生活。下班回家，她总是有忙不完的事，买米、买菜、洗衣、做饭等，人家两个人干的事，她一个人撑着，既当妈又当爹。一次，儿子生病住进了医院，丈夫又不在身边，其它病床上的孩子都是父母轮换来回忙活，可她只有一个人忙里忙外。儿子病愈出院的那天早上，一路上刮着大风，下着朦朦细雨，回到家里，看到冷锅冷灶，她鼻梁一酸，豆大的泪花不停地滴打在儿子熟睡的脸上。这样的困难太多太多，可她毫无怨言，对丈夫只字不提，唯恐影响和耽误了他的工作。有人说她笨，有人说她傻，可她从不去解释，生活的曲折不仅没有改变她对丈夫的爱，而且使她更加深切的认识到：爱一个军人，就应该热爱和支持他的事业；爱一个军人，就应该自立自强；爱一个军人，就应该融入丈夫的精神世界，为丈夫筑起平安温馨的家园！
双路镇中学刘作菊
英国首相丘吉尔言：“不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。”这句名言道出爱岗敬业的真谛。何为爱岗敬业，爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这一千古流传的名句，是奉献精神的生动写照。人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，爱岗敬业与乐于奉献本身就是一个有机整体，它看似平凡，实则伟大。
爱岗敬业，是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。一方面，教师立足本职岗位，为社会精心培养大批合格人才，促进社会的发展和进步，造福于子孙后代；另一方面，在自己的工作岗位上播撒爱心，施展才能，就能创造出自己的人生价值，享受到那充满活力，充实的人生幸福。本人从教23年，体会深刻，看到自己的学生在各行各业成绩突出，内心感到由衷的欣慰，受到学生的关心和爱戴，感到无比的幸福。
爱岗敬业首先要树立终身从教的思想，摒弃功利与私欲心，努力提高自己的精神境界。教师要安于平凡，教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”要淡泊名利，不为金钱、奢侈品、社会地位、名利等所诱惑。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，有的是辛苦、操劳、责任。然而现在部分教师出现了心理失衡，整天评头论足，说三道四，甚至怨天尤人，埋怨工资低，无奖金等。消极对待自己的事业，不求上进，得过且过。我想，不论是对一个单位乃至一个国家来说，这样的心态是很难有效推动教育事业的发展的。所以如果没有崇高的职业道德，没有乐于奉献的精神，就很难达到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。要讲职业良心。因为教师的劳动，虽然有准确的量化工作时间和质量，但部分教师出工不出力，缺乏敬业精神，这也怕苦，那也怕累。试想，一份付出，一份收获，不见风雨，怎见彩虹呢？所以教师要具备高度的自觉性、责任感、荣誉心和上进心，时刻不忘责任，一心想着事业。想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
其二，爱岗敬业要热爱教育事业，在自己的岗位上孜孜不倦地努力工作。热爱教育事业是热爱祖国、热爱社会主义的具体表现。教育事业是一种千秋万代的永恒事业，青少年一代将来会成为什么样的人，取决于今天的教育，祖国和人民需要教师的敬业精神和奉献精神，敬业奉献是教师职业道德的神经中枢。热爱祖国、献身教育要求教师有强烈的事业心和高度责任感。在平凡的工作岗位上任劳任怨，勤奋工作，甘为人梯。遇到困难不妥协，积极开动脑筋，处理好各种复杂的问题。在工作岗位上披荆斩棘，勇往直前，艰苦创业，才能在平凡的工作中做出不平凡的事业来。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。这是中国流传下来的一句古训。
其三，爱岗敬业不能安于现状，要有创新意识和开拓精神。教育思想的核心就是要全面贯彻党和国家的教育方针，实施素质教育，用发展的观点平等对待不同特点、不同性格、不同背景、学习成绩参差不齐的每一个学生，不是以教书匠的身份，而是以教育者的身份出现在教育教学中。江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”不仅科学技术需要创新，各行各业都要有创新精神。新课程改革给教师提出了更高的要求，每位教师应重新认识教育，更新教育观念，摒弃传统的教育理念，让新生的教育理念在心中生根、发芽、开花、结果。引导学生自主、合作、探究式的学习，尊重学生的思维特点和心理发展需要，让每位学生在学习中能找到自己的快乐和幸福，由“要我学”变成“我要学”，重新树立学生的主体地位。只有开拓创新，大胆实践，才能走出一条适合自己的教育之路，才能将教育事业推向新台阶。
爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每位教师都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。奉献是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。
“天行健，君子以自强不息。”不管做什么事情，勤奋总是一个人必需的品质。一个人不管做什么事都要敬业，做大事如此，做小事也是如此；一个人不管为谁工作都要敬业，为自己工作如此，为他人工作也是如此。这是我工作的信条。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。有些人认为，伟大的工作自然能够激发一个人的敬业精神，但是，如果让你几十年如一日地从事一些极其普通的工作，怎么可能做到一直敬业呢？我认为并不是做不到。敬业是积极向上的人生态度。不管做什么工作，只要爱岗敬业，就一定能够做好。
我总认为一个人只要有理想，不辞辛苦地努力奋斗，就一定能够实现自己的愿望，得到自己想要的那颗果实。默默工作，为自己打下基础，这不是平庸的表现，而是一种财富的积累。我信奉在任何平凡的职业中，在任何低微的岗位上，都会蕴藏着巨大的机会，这种机会等待着你去发现。只要你勤勤恳恳地把平凡的工作做得比别人更迅速、更正确、更专注、更完美，调动起自己全部的智慧，全力以赴，就能及时地发现机遇，抓住机遇，直到推开通往成功的大门。
但是，在现实生活中，要真正做到敬业，却不是一件容易的事。我总是用汪中求先生在《细节决定成败》一书中说的话勉励自己：“能做大事的人很少，不愿做小事的人极多。”每个人都希望自己是做大事的人，而不是做小事的人。但是，一屋不扫，何以扫天下？小事都做不好的人，怎么能够成就大事呢？古人说“人无忠信，不可立于世”，又说“不信不立，不诚不行”。忠诚是一种操守，是一种宝贵品格，而我们民警对于党的忠诚则是一种职业操守，是将岗位当作一生的事业的一种态度。要忠诚于自己的岗位，做好本职工作。无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。很多时候，一些民警会为自己的消极怠工应付工作找各种理由，如果那样没有“干一行，爱一行”的精神，就很难干好本职工作了。所以我们每一个民警都应该学会摆正心态，爱岗敬业。既然选择了这个党，就应该好好对待自己的工作，从某种方面来说这也是民警自身素质的体现，当然也是对党忠诚的体现。
爱岗敬业还需要做到风清气正，这既是对广大党员干部特别是领导干部提出的明确的政治要求和道德要求，又是我们做人行事的操守准则和价值尺度，更是需要在全社会大力提倡，精心营造的整体氛围。它的意义不仅在于当前，更在于长远。一个社会，如果把风气搞好了，领导干部干净干事，以身作则，淡泊名利，公正廉明，心系人民，就会影响和带动广大人民群众为建设富强、民主、和谐的社会而自觉奋斗，就会将精神力量转化为物质力量，就会变“软实力”为发展的动力和现实的成果，就会上上下下拧成一股绳，各级党组织有号召力，广大共产党员有战斗力，人民群众心畅气顺，思变思上，最终在全社会形成一种政通人和的大好局面。
威信要靠自己去建立，人格要靠一言一行去树立，人气要靠清正廉明的作风来提升。领导干部要时时处处替党和人民着想，时时处处把党和人民的利益放在第一位，正正派派做人，老老实实做事，很重要的是要经得起进退留转的考验。这里，涉及到一个根本性的问题，这就是做官为什么？如果只为一己之私，只为争个人之利，那你就会把做官看得比天还大；如果是为党为人民谋利益，那你就会心胸坦荡荡而无常戚戚，完全交由党和人民来决定个人的去留。相信全省各级领导干部一定会以党和人民的事业为重，以吉林发展的全局为重，为今人和后人树立起“风清气正”的榜样。
从改革之初至今已30年有余。这短暂的三十年，在中国的广袤大地上发生了翻天覆地的变化。从贫穷落后的中国到现在人均1000美元的小康社会；从凭票供应的手表、自行车到现在的任意选购的电脑、汽车；从低矮潮湿的土坯房子到现在的高楼大厦。这些都无一不证明源于邓小平提出的改革开放是成功的。他不愧为是中国的总设计师。他自身形成的理论是对马列主义、毛泽东思想的理论体系的进一步完善，具有强大的生命力；中国也由此逐步的崛起并屹立于世界的东方。然而“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的古训，仍在提醒着我们，这不光是要记住创造物质财富之时伴随的辛苦，同时更是警示我们要珍惜劳动果实。那么这就要求我们在工作中养成良好的节俭习惯，而且更有责任和义务把节俭之风引向社会的各个角落。
一、良好习惯初养成 伴随改革向前行
建筑业是国民经济的支柱产业，在经济建设中，蓬勃发展的今天，它所消耗的材料、能源等方面,对拉动各行业的经济发展所起的作用是巨大的。如果不注意节俭的工作作风，那么产生的浪费会是相当的惊人。我从改革初期就置身在这个行业中。从一名年青的木工班长到现在的中年的项目经理，同时我也目睹管理方式的变化。改革前是粗放型的，备料、下料等环节浪费大，吃的是大锅饭，亏的是国家的。主人翁意识不强，节俭意识淡薄。改革后，实行了承包制，自主经营，绩效挂勾。责任制可细追到岗位和个人。人们开始注重养成节俭的习惯。我作为项目经理，经常对项目部及施工员、技术员、资料员等施工人员进行安全、节约这方面的教育工作。
我认为安全生产、不发生事故、火灾是最大的节约。为了做到这一点，首先：我们将生活区规范化，不留死角。规定施工人员一日三餐，必须到项目部大食堂用餐。就餐前，有的人在水池洗完手走后，没有关紧水龙头，水龙头还在流水，我会主动的过去把它关掉。后来，我就打印了数张带有“请节约用水随手关严水龙头”的字样的纸条，粘贴在水池旁边，收到了好的效果。我不光在単位是这样做，外出办事时，遇到这种情况也会关掉的。宿舍内禁止使用电磁炉、电饭煲等电器，服从项目部对施工人员的统一管理。宿舍内用电实行作息灯制度。浴室的、厕所的冲水，将自动水箱改为手动的节能水箱，并在水箱内放置砖头，以减少冲水量。经比较，每只水箱每次节约2升到3升水。在施工现场严把安全关，文明施工。我们按要求正确钉挂警示牌，醒目悬挂安全宣传标语。注重施工人员安全帽配戴的检查。对暗室中大于25厘米的孔洞进行固定附盖并设置照明灯具，确保人员安全，没有发生任何等级事故。同时项目部定期召开班组长会议，宣传惯彻落实各项规章制度，并安排专职人员进行检查、督促。施工现场除特殊情况下和按规定正常使用外，一律不准开启照明灯具。我晚上加完班后，及时关掉灯具，做到人走灯灭，节能防火。
二、文明施工是方向 安全节俭重细节
随着改革的不断深化，生产力的不断提高，收入的不断增加，社会保障不断完善，水准
逐步的提高，人们对住房的标准也就高了。这就要求我们与时俱进，在施工中，使用了大量的新材料、新工艺。虽然价格较贵，成本较高，但是，为了收到良好的效果，让客户满意，严格按照规章制度办事。实行规范化管理，大到成本核算，小到台帐明细，做到帐物相符，合理清楚，服人服制。做到文明施工、安全施工、节俭施工。这三点是整个施工过程中有机统一体。浪费是高压线，文明是保障，安全是核心。注重细节是条件。这才是文明施工的正确的发展方向；
老百姓口中有一句很普素的话：“省小的就是挣下的”。节约是一种美德，节约就是财富。在施工作业时，我会认真的根据横道图的施工进度情况，当前的天气情况，合理安排工程机具。尤其是租赁来的，作业费少的一个台班也在150元／小时，多的一个台班在2000元／小时左右。如果不做好有机的衔接，那么就要多付出钞票。所以要依据双代号网络图计算出相关作业队的流水步距，确定间隔时间，及时调配机具，使人员不窝工，控制好节奏，提高工作效率。当人工作业和机械作业发生矛盾时，在不响主工期和质量的情况下，机械作业尤先，节约成本。为了做到这一点，除了正常的看图纸、看文件、听汇报外，我还经常下工地，与施工人员吃住在一起，工作在一起，脚粘两脚泥，掌握第一信息，作出的决定有底气。在施工的用料选才上更是要注重节俭。现场支模时，木材用量相当大。我就嘱咐、提醒施工员，安排好下料。旧先新后，长料不准随意割成短料用，禁止乱用，必须节约。办工用纸尽量二次使用，节约每一张纸，减少开支。我日常用的电脑、打印机、空调在不工作的状态都会耗掉不少电能。在无需长时间用到电脑、打印机时，我会选责待机或关机。空调温度适度，耗能做到最小。工程主体结构完成后，要将用过的材料分类堆放。按长短顺序堆放整齐，并把短料用接木器接成长料，提高了木才的使用品质。节约了施工成本，便于下次使用。同时将现场的废弃铁钉、钢筋及时的回收再利用。建筑垃圾和生活垃圾及时分类处理，不随意乱仍，以免造成环境污染。我们将施工现场尽量铺设硬质地坪。尽管加大了施工成本，但是粉尘污染少了，对周边的居民影响也小了。场容场貌干净整洁，确保了安全生 产，文明施工。
尊敬的各位领导、评委、同志们：
我演讲的题目是《爱岗敬业甘奉献》！为了优化经济发展环境，为了实现南雄的奋力崛起，在“十一五”开局之年、起步之时，一场“履行职责，加快发展年”的活动正在南雄大地悄然兴起。
在市委、市政府的周密部署下，江头人以睿智的行动，紧锣密鼓的开展了履职活动。你看，我们有的人‘勤’字当头，唱一首《爱拼才会赢》；有的人‘奉献’开路，谱一曲《生命在于奉献》；有的人选择了潜心学习，加班加点！但更多的人选择的是兢兢业业、默默无闻，尤其是一些老同志，他们爱岗敬业，淡泊明志、踏实勤奋，让人深受感动。
我们的人大副主席李阶明，现年56多岁，是乡镇年纪最大副科级领导干部，人称老黄牛，他几十年如一日的在基层默默奉献。忘不了，一次次深入基层调研民生，汗流浃背；忘不了，一次次走街串巷征求民意，起早贪黑；忘不了，一次次促膝长谈问计问策，风雨无阻。他用努力换来了群众的满意，用行动兑现了自己的誓言。因为他心中有一个目标：爱岗敬业甘奉献。有人开玩笑说：“李主席，您把自己的一身都献给了党和人民，也该休息了„„”。他只是淡淡的说：“人是做不坏，就怕病坏，是共产党员就要为民办点实事吧!”多么质朴的语言，却道出了一个共产党员的信念和一生的坚守。他在用他的实际行动诠释了什么是履职，用真情实感告诉人们如何为民服务！
说实话，谁不想多休息，谁不想多陪陪父母，谁不想多照顾妻子儿女呢！可在咱江头政府这个团结、温暖的大家庭里，上至镇委书记、下至普通工作人员，又有哪一个人不是在全力以赴，忘我地工作着！他们用满腔的热情和全部的精力，选择的是不计得失，扑下身子，埋头苦干，认真履行人民赋予的神圣职责！他们的精神感动着我们。正
是有这些埋头苦干、拼命硬干的同志们，江头镇取得了一个又一个的成绩„„江头镇的千亩金银花基地建起来了、世界罕见的高氡温泉得到有效保护和开发，食用菌、花卉等特色产业不断发展壮大，50间集约化烤烟房已经兴建„„引进投资500万元的大鹏环保燃料厂、40多万元的饭岭香菇场和投资20多万元的民丰鞋厂，现已投产上市，效益明显。今年年底将投资600万元完成江头自来水厂水池、水管埋设前期工作，切实解决群众饮水难问题。
我时常记着雷锋日记中的一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要切实履行自己的职责，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。
是的，履行职责我们义不容辞，为民服务我们责无旁贷，加快发展更是我们永恒不变的主题。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”是呀！作为一名普通干部，我们应该怎样履行职责呢？答案很简单：爱岗敬业甘奉献！
我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。作为一名基层干部，履行职责，首先要爱岗敬业。要时刻保持忧患意识、职责意识，始终做到真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。
“干一行、爱一行、精一行”。作为一名基层干部，履行职责，其次要精通业务。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。平时要勤于学习、善于学习，主动向书本学，要带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能越来越胜任自己的岗位。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。履行职责，还得甘于奉
献。爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。作为一名共产党员，就得吃苦在前，享受在后，任劳任怨，无私奉献。要力争做到“尽心尽力而问心无愧，尽职尽责而问责无过”。
“行胜于言，路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”，我时常用这句话警示自己。各位领导、各位同志，“不积跬步，无以致千里”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我相信在市委、市政府的领导下，在全体干部职工的共同努力下，我们江头镇政府会迎来新的天地。听,发展的主旋律已经奏响；看,江头健儿勇立潮头竟风流，让我们满怀豪情、开拓进取、谨记职责，为为创建富裕文明和谐安康新南雄而献出而献出赤子丹心！
尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：
大家好！
今天，我为大家演讲的题目是《爱岗敬业，奉献青春》。
在此之前，我一直在思考，我为XX建设事业的发展壮大作好准备了吗？有时我在想：一个平头百姓，我能做什么？那是领导的事情。现在，我想明白了，在房县建设日新月异，突飞猛进的发展进程中，我虽然只是沧海一粟，但是，我们爱岗敬业的实际行动必将成为建设事业发展、壮大的坚实基础。
以前我总认为“爱岗”、“敬业”、“奉献”这些被弘扬的旋律，被高唱的凯歌，离我们这些普通人太遥远。可是，回过头来看看我们身边的同事，看看与我们朝夕相处却默默无闻的“平凡人”，我被深深的震撼了，大家虽然没有惊天动地的壮举，也没有灿烂辉煌的业绩，但是，都在为城市的建设与发展，兢兢业业、默默无闻地奉献出了自己的一切。
建设发展，是时代的主题；质量安全监督，责任终于泰山。说得具体点，作为建设工程质量安全监督站的一员，就是要扎扎实实地做好本职工作，搞好每一项工程监督，做好每一次日常巡查，填好每一张工程记录，确保建筑工程的质量与安全。这就是敬业，这就是爱岗，这就是奉献！
有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰与蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐心默默前行。就拿我们建筑工程质量安全监督站来说吧！过去有多少老干部、老质监员为了确保全县的建筑工程质量与安全，沤心沥血，汗水染白了双鬓，无私的奉献迎得了大家的敬仰。
“宁可听骂声，也不听哭声”。这是我们从事质量安全监督工作的一句口头禅。记得去年7月的一天，一名同事在日常巡查中发现，有一个工地仍在使用严重变形的塔式起重机。当时，工地正在浇筑混凝土，随时就有可能发生安全事故。他二话没说，冒着生命危险冲到塔吊下面拉下电闸，立即要求停止施工，等专业人员一道现场检查，直至隐患彻底排除。关键时刻，为了坚守岗位，甚至不顾自己的生命，这难道不可以说是一种敬业，一种奉献吗？
我的.人生价值观其实很简单：诚心诚意，尽职尽责，干好每一件份内份外的事，如果付出的努力能多提高一分建筑的质量和安全，能得到同事和领导的一声赞许，就足以使我欣喜万分。如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好自己的价值，那么，无数个平凡就成了伟大，就能实现建设事业的兴旺发达，就能确保全县的建筑工程质量和人民群众的生命财产安全！
既然投身这一事业，就应该不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己奋斗的建设事业，追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！因此，我甘愿奉献自己的青春，努力提高自己的业务水平，坚守好自己的岗位，为建设我们共同美好的家园—XX出一份力。
我今天的演讲题目是《爱岗敬业、奉献青春》。
爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度的实现自我价值。而要把这种理想变为现实，靠的是什么？靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值”。
爱岗敬业是一种态度。美国前总统在他的就职演讲时说: “不要问美国为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么”。当我们接到一份具有挑战性任务的时候是畏首畏尾，还是勇敢面对？当我们在工作中遭遇挫折陷入困境的时候，是等待观望半途而废，还是一鼓作气？当我们晋级升迁心愿未达的时候是牢骚满腹怨天尤人，还是躬身自省厚积薄发？答案往往是，当我们选择后者并付诸于行动之后，我们身上隐蔽存在的人生价值会渐渐凸显出来尽管那一抹青葱来之不易，尽管那一份清香唯我独嗅，但是我们相信这种价值的凸显，会让我们对生活的感触更加真实而快乐，会使我们对生命的领悟更加深刻而澄澈。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才会为之不断奋斗。常常看到很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，殊不知他自身所持有的这种态度，恰恰对他的成长打了一个致命的折扣。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾全大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才会有很多人留在集体。所以我时刻铭记：成功的人一定爱岗敬业，失败的人始终在选找客观的理由“。
爱岗敬业是一种境界。当我们将爱岗敬业当做人生追求的的一种境界，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些懒惰，多一些上进心；享受工作给自己带来的快乐和充实感，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作„并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。
爱岗敬业还是一种美德。而美德不是一朝一夕的偶尔所成，它应水滴石穿潜移默化地贯穿于我们的日常生活中，体现在我们每一个平凡工作日，体现在每一个普通的岗位上。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们的生命会更有意义。
我记得雷锋日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这段话告诉我，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。两年的部队生活、三年的个体经营以及数月的场部工作，使我对人生价值有了更深地认识，对爱岗敬业这四个字也有了更深地理解。
爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”！作为一名普通的办事员，我唯有时刻保持忧患意识，以单位为家，敏思好学，爱岗敬业，才对得起自己的工作，才保得住自己的岗位！
爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习，只有主动向书本学习，才能使我对农业生产知识有了更深刻的理解；只有勤于向同事们学习，才能使我对各项安全生产规则有了进一步的掌握；只有带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能使我越来越胜任目前的岗位。
爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”
我的岗位给我提供了展示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我会珍惜她，我要以自己的努力工作来回报领导和同事们给予的帮助、支持。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！
教育家吕型伟曾说过：“ 教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡了的教育；不能培养爱的教育，是失败的教育。爱是教育的生命线，爱是教育的润滑剂、催化剂也是粘合剂。”
可见，教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。我在自己的教育教学工作中，经常以良好的师德标准严格要求自己的言行，做到：
一、爱岗敬业
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
因此，我对每个接手的班级都具备了高度的责任感和强烈的事业心，在教育实践中，全身心投入，潜
心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
二、热爱学生
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教
育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。就拿班里有一位叫陈超的学生来说吧，他学习成绩很差，用他自己的话说，“英语成绩从来都没有及格过”。也因为学习成绩差经常被父亲打骂。我了解到这个情况以后，及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难。经过一学年的不懈努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信，期末考试也以74分的成绩合格毕业了。在最后写给我的信里他说：“我以前的英语成绩从来都没有及格过，通过你一年的教育，真没有想到，我的成绩不仅及格了，而且还能进入了七、八十分的行列。谢谢你，Miss Yu。”
三、为人师表
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优
点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，我十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
四、不断进取
现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起“终身学习”的思想。因此，我在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。
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