九年级思想品德试卷质量分析报告

九年级思想品德试卷质量分析报告（精选7篇）

九年级思想品德试卷质量分析报告 篇1

期末试卷质量分析

沐抚初级中学

何帮群

一、试卷题型分析

该卷设四种题型，一是选择题，涉及课本内容全面，时事内容合理，难易适中，能考查学生对课本知识点的掌；二是简答题内容简单，但又是课本内容重点，该内容多年没有考查，容易让老师忽略，虽让学生记过，并没有作过多强调，故学生也容易失分；三是感悟题之关爱与公平是经常考的内容，学生失分不多；四是探究题内容设计合理，对学生中考具有引导性，在此次考试中应该是把握最好的一题。

二、试卷总体评价

本次思想品德测试试卷是对九年级第一学期以来所学知识（1---10课内容）的考查，本试卷注重体现思想性、基础性、人文性、综合性，试卷难度适中，题型结构合理，语言简洁。试题力争求活、求新，贴近学生生活，贴近社会实际，有对学生基础知识的记忆、理解、再现，同时也注重学生情感、态度、价值观的考察。既考察教材的基础知识，又考察了学生分析问题和解决问题的能力。三．考生在答题时存在的问题 1.审题不清或不仔细

不少考生在未审清题意、未弄懂题意的情况下就开始答题，结果造成答非所问。如有的考生回答25题第（2）问时，应该要答怎样做的问题，他们却答成是什么了。2.回答问题不全面，运用知识的能力较差。

如26题的第（3）问，题目问：就如何解决这些问题提出自己的合理化建议？好多同学不懂怎么答，胡乱写，答不到要点，得分率特别低。3.书写不规范，字迹非常潦草，缺乏一定的答题技巧。

四、改进课堂教学的建议

1．认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。

要从面向实施新课程改革的高度，从强化素质教育、全面提升教育教学质量的角度，认识教育改革的必要性、紧迫性，把课程改革、考试改革、教学改革三者有机统一起来，充分发挥教育改革对初中全面实施素质教育的积极导向作用。同时，要 1 根据教育改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神，提高实践能力。2．构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。

平时教师要重视基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。对学科基础知识的掌握要做到：

（1）从知识的整体中去把握每一个基本概念、基本观点、基本原理的规定性；（2）对每个知识点进行全方位、多层次理解，不仅是对知识点的简单记忆和理解，而且还要对教材内容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括

（3）要把知识学活、用活。对所学知识加以整理，形成知识体系，做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中调出来，又能将知识进行迁移和转化。在这个过程中，教师应将学生对知识的理解和整体把握作为教学活动的主要着力点。并且通过围绕社会热点，开设相关专题，选择合适的切入点，创设情境来沟通学科之间的联系。3．关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。

思品试卷命题以问题为中心，以人类关心或面临的重大自然和社会问题为背景材料，考查学生对知识的整体把握，以及综合分析、解决问题的能力。教师切不可到复习最后阶段才要求学生背时事政治，而应将时事政治的学习和掌握融入到平时的教学和学习中去。要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，寻找结合点，多角度、多层次分析，特别是要注意选择恰当的切入点。教师要引导学生在学习中关注生活，关注现实，关注科技，关注环保，从材料中汲取营养，拓宽视野，把现实政治经济生活中获取的新观念、新理论、新科技、新信息和所学知识相结合，运用所学知识分析这些实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。4．科学训练，提高学生的解题能力。

九年级思想品德试卷质量分析报告 篇2

一、教科书中部分文字表述不严谨、欠科学

1.为了引导学生自觉关心社会发展,教材第8页引用了古代一副对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”并注明作者为:顾炎武。但笔者通过对相关史料的查阅,发现:第一,此联出自明朝东林党领袖顾宪成所撰(《名联谈趣》275);其次,顾宪成与顾炎武并非同一人,顾宪成是明朝人,卒于1612年。顾炎武生于1613年,生活在明末清初阶段,留有名言“天下兴亡、匹夫有责”,呼吁人们自觉承担起对国家与社会的责任。

2.教材第42页最后一自然段简析了勇于创新对我们个人的积极影响后,便得出结论:勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。“必由之路”是指事物的发展必须遵循的规律或必须经历的过程,战胜困难和挫折必须要创新吗?显然是否定的。因此,建议将原来的表述改为“勇于创新是我们战胜困难和挫折的重要途径”。

3.教材第104页“以人为本的科学发展观”一目下引用的一段楷体字材料中提到:“改革开放30年来,我国国民经济持续快速发展,被誉为世界经济发展的奇迹,国内生产总值平均每年增长9.67%,经济总量突破20万亿元,跃升为世界第四大经济体。”而紧接着在第106页“经济快速发展的奥秘”一目下引用的一段楷体字材料中又提到“1979年到2006年的28年间,我国国民经济快速、持续、平稳发展,国内生产总值平均年增长率达到9.6%,2006年国内生产总值超过20万亿元人民币。”前后表述不一致,显然是不严谨的。

4.教材第113页在介绍“人民代表大会制度”时提到“国家的行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关由人民代表大会产生,对人民代表大会负责,受人民代表大会监督”。这一提法是不科学的,应改为“国家的行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关由同级人民代表大会产生,对它负责,并受它监督”

二、教科书中部分材料说服力不强

1.为了论证教材第26页中“民族、国家的命运直接影响我们的情感。当民族、国家、利益遭到侵犯,身处危亡时,一切有良知的中国人同仇敌忾,奋起抗争;当民族国家幸逢盛世,喜讯连连时,我们会精神愉悦,共贺同庆”的观点,教材在第25页安排了两幅图片:第1幅图片是“群众义愤填膺地严正抗议以美国为首的北约轰炸我驻南斯拉夫联盟共和国大使馆的暴行”,图片中人物的举止与所显现的表情能充分反映“当民族、国家、利益遭到侵犯,身处危亡时,一切有良知的中国人同仇敌忾,奋起抗争”;但第二幅图片“奥运圣火成功登上珠峰”(如下图1所示),从画面中所表现出的内容并不能直接反映出“当民族国家幸逢盛世,喜讯连连时,我们会精神愉悦,共贺同庆”,可换成“尽情欢呼中国北京申办2008年奥运会成功”的图片(如下图2所示)。

2.教材第64页为说明“诚信是公民职业道德的要求”,在前面引用了一段材料:“创办于1669年的同仁堂,虽然历经风雨,但一直生生不息。目前,已发展为拥有31亿多元资产的大型国有企业集团,名列全国中药企业之首。同仁堂之所以长盛不衰,其中一个很重要的原因是能一以贯之地坚持诚信为本的药德思想。在同仁堂下属的各药店里都挂着一副对联,上联是‘炮制虽繁必不敢省人工’,下联是‘品味虽贵必不敢减物力’。他们严把药材质量关,认货不认人,紧紧堵死假冒伪劣药材的渠道,取得了‘天下第一中药店’的殊荣。”

仔细阅读分析,不难发现,上述材料的中心思想是:“同仁堂作为一家国有大型中药企业之所以能长盛不衰,其中一个很重要的原因是该企业能始终坚持诚实守信的原则。”这与“诚信是公民职业道德的要求”并没有直接的联系。而用这段材料说明教材第65页中“诚信对促进企业与市场经济健康发展的意义”则更具有针对性,建议作一调整。

三、教科书中部分知识的引入缺乏必要的铺垫

1.教材第127页在介绍完我国现阶段的收入分配制度后,总结时提出,在多种收入分配方式并存的分配制度下,人们的收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受法律保护。目前,我国正努力创造条件,让更多群众依法拥有财产性收入。中共十七大报告中首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”,而且“财产性收入”与本框介绍的我国现阶段的收入分配制度紧密相关。新教材适时增添这一新的提法,有助于深化学生对相关知识的理解并贯彻落实了党的十七大精神,但是,什么是财产性收入,这蕴藏着什么含义?对这个涉及到“居民收入”统计的专门术语,学生并不熟悉,如果教师在教学上简单处理,就只能让学生生硬地接受结论,但对学生的知识学习、能力培养和思维训练都是不利的。因此,建议应在其后以“知识链接”的形式增加对“财产性收入”的解释说明:“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等;财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。

2.教材第129页在表述“坚持以人为本、关注民生的必要性”时,提到:“这是社会主义的本质要求,是实践‘三个代表’重要思想的具体体现,是立党为公、执政为民的根本要求。”但“社会主义的本质要求”是什么?学生并不清楚,也就无法理解性地进行学习。但教材第108页中提到:“社会主义的根本任务是解放和发展生产力,最终目标是实现全体人民的共同富裕。”建议此处作一调整:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。其中解放和发展生产力是社会主义的根本任务;实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。

四、教科书存在知识重复现象,部分内容有待整合

1.教材第70页安排了“尊重个人隐私”一目,正文部分阐述了“隐私及隐私权的含义、尊重他人隐私”,而同样的内容在苏人版《思想品德》八年级下第十七课《尊重别人隐私维护合法权益》已出现;如教材第119页介绍“权利和义务关系”时提到:“权利和义务是相统一的,权利是履行义务的前提,义务是享有权利的基础。”,而苏人版《思想品德》八年级下第十五课《神圣的宪法》中介绍权利和义务关系时又提到:“公民的权利和义务是一致的,权利和义务互为条件、互相依存。”虽然是从不同角度讲的,但知识上令人有重复之感,而且使用该版本教材的地区在组织中考复习时很容易让学生无所适从。

2.教材第7课《维护合法权利》将第1框的标题定为“依法享有财产继承权”,该框题由导言和“了解继承法”及“依法维护民事权利”两个话题构成。在导言中,首先强调了经济权利是我国法律保护的重要权利,是公民生存和发展的基础,并简要说明了公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权等。然后安排了两个“知识链接”,分别介绍了“我国宪法对公民合法私有财产的保护”及“财产所有权的含义”;话题一“了解继承法”,介绍了“继承权的含义、财产继承的方式、分配继承遗产的原则、法定继承的顺序、保护未成年人的财产继承权、正确对待遗产继承”等内容;话题二“依法维护民事权利”,通过一则股票案引导学生在自己的合法财产权利遭到侵害时,学会依法维权。且在正文表述中提到“我国公民的合法的财产所有权受法律保护,公民依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权”,而“占有权、使用权、收益权、处分权”都是财产所有权的内容,上述内容的安排显得非常混乱。建议:(1)将话题二中的内容调至话题一前面,并将原标题改为“依法保护公民合法的财产所有权”,原第86页“知识链接”中,在介绍完“财产所有权的含义”后紧接着点出“财产所有权所包括的四个内容”;(2)话题“了解继承法”改为“我们享有财产继承权”;本框介绍了财产所有权与财产继承权两项公民依法享有的重要经济权利,且篇幅相当。故本框原来的标题“依法享有财产继承权”犯了“以偏概全”的错误,可将其改为“公民依法享有的财产权利”。

五、教科书中部分标点符号的使用不规范

1.教材第59页“参与竞争,必须树立正确的竞争观念,既要有敢为人先的胆识和勇气,‘相信我能行’,勇敢地参与竞争;也要正确对待竞争中的成功与失败,要有一颗平常心,胜不骄,败不馁。要克服竞争中的自私心理与妒忌心理,正确对待别人取得的成功,特别是当自己遭遇挫折时,要保持良好的心态,认真分析,及时总结,调整方法,战胜困难,努力进取”。

2.教材第109页“改革开放,是我国的强国之路,是社会主义事业发展的强大动力。通过改革,建立和完善……从而促进经济和社会全面、快速、持续发展。通过不断扩大对外开放,积极引进国外……加快我国现代化建设的步伐”。

九年级《思想品德》指瑕 篇3

一、 教科书中部分文字表述不严谨、欠科学

1.为了引导学生自觉关心社会发展，教材第8页引用了古代一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”并注明作者为：顾炎武。但笔者通过对相关史料的查阅，发现：第一，此联出自明朝东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）；其次，顾宪成与顾炎武并非同一人，顾宪成是明朝人，卒于1612年。顾炎武生于1613年，生活在明末清初阶段，留有名言“天下兴亡、匹夫有责”，呼吁人们自觉承担起对国家与社会的责任。

2.教材第42页最后一自然段简析了勇于创新对我们个人的积极影响后，便得出结论：勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。“必由之路”是指事物的发展必须遵循的规律或必须经历的过程，战胜困难和挫折必须要创新吗？显然是否定的。因此，建议将原来的表述改为“勇于创新是我们战胜困难和挫折的重要途径”。

3.教材第104页“以人为本的科学发展观”一目下引用的一段楷体字材料中提到：“改革开放30年来，我国国民经济持续快速发展，被誉为世界经济发展的奇迹，国内生产总值平均每年增长9.67%，经济总量突破20万亿元，跃升为世界第四大经济体。”而紧接着在第106页“经济快速发展的奥秘”一目下引用的一段楷体字材料中又提到“1979年到2006年的28年间，我国国民经济快速、持续、平稳发展，国内生产总值平均年增长率达到9.6%，2006年国内生产总值超过20万亿元人民币。”前后表述不一致，显然是不严谨的。

4.教材第113页在介绍“人民代表大会制度”时提到“国家的行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督”。这一提法是不科学的，应改为“国家的行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关由同级人民代表大会产生，对它负责，并受它监督”

二、 教科书中部分材料说服力不强

1.为了论证教材第26页中“民族、国家的命运直接影响我们的情感。当民族、国家、利益遭到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾，奋起抗争；当民族国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们会精神愉悦，共贺同庆”的观点，教材在第25页安排了两幅图片：第1幅图片是“群众义愤填膺地严正抗议以美国为首的北约轰炸我驻南斯拉夫联盟共和国大使馆的暴行”，图片中人物的举止与所显现的表情能充分反映“当民族、国家、利益遭到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾，奋起抗争”；但第二幅图片“奥运圣火成功登上珠峰”（如下图1所示），从画面中所表现出的内容并不能直接反映出“当民族国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们会精神愉悦，共贺同庆”，可换成“尽情欢呼中国北京申办2008年奥运会成功”的图片 （如下图2所示）。

2.教材第64页为说明“诚信是公民职业道德的要求”，在前面引用了一段材料：“创办于1669年的同仁堂，虽然历经风雨，但一直生生不息。目前，已发展为拥有31亿多元资产的大型国有企业集团，名列全国中药企业之首。同仁堂之所以长盛不衰，其中一个很重要的原因是能一以贯之地坚持诚信为本的药德思想。在同仁堂下属的各药店里都挂着一副对联，上联是‘炮制虽繁必不敢省人工，下联是‘品味虽贵必不敢减物力。他们严把药材质量关，认货不认人，紧紧堵死假冒伪劣药材的渠道，取得了‘天下第一中药店的殊荣。”

仔细阅读分析，不难发现，上述材料的中心思想是：“同仁堂作为一家国有大型中药企业之所以能长盛不衰，其中一个很重要的原因是该企业能始终坚持诚实守信的原则。”这与“诚信是公民职业道德的要求”并没有直接的联系。而用这段材料说明教材第65页中“诚信对促进企业与市场经济健康发展的意义”则更具有针对性，建议作一调整。

三、 教科书中部分知识的引入缺乏必要的铺垫

1.教材第127页在介绍完我国现阶段的收入分配制度后，总结时提出，在多种收入分配方式并存的分配制度下，人们的收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受法律保护。目前，我国正努力创造条件，让更多群众依法拥有财产性收入。中共十七大报告中首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，而且“财产性收入”与本框介绍的我国现阶段的收入分配制度紧密相关。新教材适时增添这一新的提法，有助于深化学生对相关知识的理解并贯彻落实了党的十七大精神，但是，什么是财产性收入，这蕴藏着什么含义？对这个涉及到“居民收入”统计的专门术语，学生并不熟悉，如果教师在教学上简单处理，就只能让学生生硬地接受结论，但对学生的知识学习、能力培养和思维训练都是不利的。因此，建议应在其后以“知识链接”的形式增加对“财产性收入”的解释说明：“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。

2.教材第129页在表述“坚持以人为本、关注民生的必要性”时，提到：“这是社会主义的本质要求，是实践‘三个代表重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。”但“社会主义的本质要求”是什么？学生并不清楚，也就无法理解性地进行学习。但教材第108页中提到：“社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民的共同富裕。”建议此处作一调整：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。其中解放和发展生产力是社会主义的根本任务；实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。

四、 教科书存在知识重复现象，部分内容有待整合

1.教材第70页安排了“尊重个人隐私”一目，正文部分阐述了“隐私及隐私权的含义、尊重他人隐私”，而同样的内容在苏人版《思想品德》八年级下第十七课《尊重别人隐私维护合法权益》已出现；如教材第119页介绍“权利和义务关系”时提到：“权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。”，而苏人版《思想品德》八年级下第十五课《神圣的宪法》中介绍权利和义务关系时又提到：“公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、互相依存。”虽然是从不同角度讲的，但知识上令人有重复之感，而且使用该版本教材的地区在组织中考复习时很容易让学生无所适从。

2.教材第7课《维护合法权利》将第1框的标题定为“依法享有财产继承权”，该框题由导言和“了解继承法”及“依法维护民事权利”两个话题构成。在导言中，首先强调了经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础，并简要说明了公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权等。然后安排了两个“知识链接”，分别介绍了“我国宪法对公民合法私有财产的保护”及“财产所有权的含义”；话题一“了解继承法”，介绍了“继承权的含义、财产继承的方式、分配继承遗产的原则、法定继承的顺序、保护未成年人的财产继承权、正确对待遗产继承”等内容；话题二“依法维护民事权利”，通过一则股票案引导学生在自己的合法财产权利遭到侵害时，学会依法维权。且在正文表述中提到“我国公民的合法的财产所有权受法律保护，公民依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权”，而“占有权、使用权、收益权、处分权”都是财产所有权的内容，上述内容的安排显得非常混乱。建议：（1）将话题二中的内容调至话题一前面，并将原标题改为“依法保护公民合法的财产所有权”，原第86页“知识链接”中，在介绍完“财产所有权的含义”后紧接着点出“财产所有权所包括的四个内容”；（2）话题“了解继承法”改为“我们享有财产继承权”；本框介绍了财产所有权与财产继承权两项公民依法享有的重要经济权利，且篇幅相当。故本框原来的标题“依法享有财产继承权”犯了“以偏概全”的错误，可将其改为“公民依法享有的财产权利”。

五、 教科书中部分标点符号的使用不规范

1.教材第59页“参与竞争，必须树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，‘相信我能行，勇敢地参与竞争；也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。要克服竞争中的自私心理与妒忌心理，正确对待别人取得的成功，特别是当自己遭遇挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时总结，调整方法，战胜困难，努力进取”。

2.教材第109页“改革开放，是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。通过改革，建立和完善……从而促进经济和社会全面、快速、持续发展。通过不断扩大对外开放，积极引进国外……加快我国现代化建设的步伐”。

上面所列两段，第一段宜将第2个逗号改为句号，第1个分号改为逗号，第1个句号改为分号；第二段宜将“强大动力”后的句号改为分号。这样层次就会显得非常清晰，更利于学生有条理地理解和把握句意。

九年级思想品德试卷质量分析报告 篇4

上周我校组织学生进行了阶段性检测，针对九年级思想品德考试情况，我进行了总结分析，如下:

一.从试卷来分析。本次考查内容为九年级1—6课的知识，题量适中，难度偏大，侧重于学生分析问题、解决问题的能力。试卷分选择题和非选择题两大部分，共24道题，满分100分。其中选择题20个，40分；非选择题4个，60分。

二．从成绩来看。大多数学生成绩在50—69分间，最高分82分，最低分为14分，平均分为49分。

三．成绩不理想的原因。

1、学生对基础知识掌握不好，且对重点知识理解不透，不能灵活运用。如22题（2）问，如果你在公共场合发现偷窃的行为，会做何选择？有部分学生不会，我换种问法：如果你家的财物被偷窃，会做何选择？学生就知道怎么做了。

2、平时训练的少，尤其是材料题。学生不知道怎么入手，乱写一气。

3、学生答题缺乏规范性。没有掌握答题的技巧和方法，缺少条理性，且答案不全面。一些学生书写不认真，潦草。

4、审题不认真，没有按要求答题。如24题（1）问，上述材料体现了社会主义民主政治建设方面的那些观点？相当一部分同学答了经济建设方面的知识。

5、中途接手，师生之间互不适应。不少同学反映我讲课听不清。我感觉学生只知道机械性学习，不会灵活学习，就好比小学生一样，要老师手把手教。

四．补救措施。

1、加强学生基础知识的学习，对重难点知识进行巩固。如采取学习小组帮扶。

2、加强练习。把教材进行整合，留出时间给学生做题，老师加强指导，可选择一些典型题进行分析，做到举一反三。

3、对学生进行答题方法和技巧的指导。答题要规范，做到：语言通顺、表达准确、条理清晰、书写工整。

4、老师在试题讲评时要有针对性，对出错较多的题进行归类拓展，并提炼出不同题的一般答题思路。

5、了解学情，尽快与学生相适应，共同进步，共同提高。

九年级思想品德期末测试卷 篇5

班 级 姓 名

得 分

一、选择题（第1-8小题为单项选择题，每小题2分；第9-14小题为多项选择题，每小题3分，多选、漏选、错选均不得分。共34分）

1、来自江西上饶的好叔侄韩盛登、韩春钊两人，9月11日在浙江永康双手托住一名跳楼的女子，这件事被媒体报道后，在当地引起了强烈的反响，被称为“江西好叔侄”。他们的行为（）

A.自觉履行了法定义务的行为 B.体现了爱岗敬业的高尚品德 C.在帮助他人的同时也获得了个人的利益 D.有利于改善和弘扬社会风气 2、2013年8月13日中宣部五部门发出联合通知，制止豪华铺张，提倡节俭办晚会。对此你认为下列认识不正确的是（）A.有利于破除文化领域的浮躁之风、奢华之风 B.能从根本上消除铺张浪费的现象 C.有利于净化社会风气，培育健康向上的文明风尚 D.有利于精神文明建设 3、2013年9月10日，江西开始贫困残疾家庭无障碍改造由城市向农村倾斜，并将贫困残疾家庭无障碍改造与赣南等原中央苏区土坯房改造、新农村建设相结合。这（）A.体现了以人为本的科学发展观 B.表明我省已跨越了社会主义初级阶段 C.有利于实现同步富裕和同等富裕 D.能从根本上改变贫困残疾家庭的现状 4、2013年9月27日国务院印发上海自由贸易实验区总体方案，贸易实验区的设立进一步提高了对外开放的水平，下列我国应采取的具体措施中不正确的是（）

A.提高出口产品质量、档次及附加值 B.鼓励自主知识产权和自主品牌产品出口 C.积极引进高能耗和高科技的外资项目 D.创新对外投资和合作方式 5、2013年10月18日第十五届上海国际艺术节正式开幕，其主题是“包容、开放与创新——尊重文化多样性，促进文化间对话”，对上述材料的正确理解有（）

①文化多样性体现了不同民族的文化创造力 ②文化多样性是文化传播的基础 ③文化多样性潜伏着文化的对立和冲突 ④文化多样性是文化发展的动力 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

6、十八届三中全会提出实现发展成果更多更公平惠及全体公民，必须加快社会事业改革，解决人民最关心最直接最现实的利益问题，更好的满足人民的需求。下列说法错误的是（）A.中国共产党坚持以人为本的科学发展观 B.改革是经济和社会发展的强大动力 C.中国共产党始终代表最广大人民的利益 D.我党始终把民生作为当前的中心工作 7、2013年8月3日，第二十八届全国青少年科技创新大赛在江苏南京举办，全国各地选拔了优秀创新成果进行决赛。这一活动的开展（）A.能够迅速将此比赛成果转化为生产力，产生经济效益 B.表明推进创新是当前我国一切工作的中心

C.有利于科教兴国战略的实施和提高青少年的科技创新能力 D.是通过全国中小学生自主创新能力的最佳途径 8、2013年8月12-15日，第十一届赣台经贸文化合作交流大会在赣州举行。此次交流合作既有经贸洽谈，又有文化交流，相互交融，相互促进。这（）

A.表明两岸关系发展已经不存在障碍 B.有利于两岸消除隔阂，增进共识 C.诠释了我国社会主义新型民族关系 D.体现了我国民族区域自治制度的成功

※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。

9、联合国前副秘书长“里约+20”峰会秘书长沙祖康说：中国是目前全球防治沙漠化唯一做到‘人进沙退’的国家，这是非常了不起的成绩。“人近沙退”（）A.意味着我国彻底解决严峻的环境问题指日可待

B.说明了我国积极致力于“两型社会”建设

C.表明我国积极实施可持续发展战略 D.能彻底改变我国人均资源占有量少的国情 10、2013年8月22日江西省援疆指挥部表示：截至目前，江西援疆启动项目28个，占五年规划的100%，完成实物工作量8.15亿元，到位援疆资金8亿元，占五年规划的80%，占国家核定资金到位要求的156%。积极推进援疆工作有利于（）

A.进一步巩固我国的民族区域自治制度 B.建立平等、团结、互助、和谐的民族关系 C.让新疆人民走上同步富裕的道路 D.坚持各民族共同繁荣的民族政策

11、近日，李克强总理在广西考察调研时对蔗农说:收入增加，老百姓的日子会好起来，甜起来的！下列建议有利于农民实现增收目标的有（）

A.以经济建设为中心，全面深化改革开放 B.积极出台惠农政策，帮助农民发家致富 C.逐步完善分配制度，提高社会保障水平D.维护社会和谐稳定，改善农民生活质量

12、生态文明贵阳国际论坛2013年年会主题为“建设生态文明：绿色变革与转型——绿色产业、绿色城镇和绿色消费引领可持续发展”。下列符合这一主题的是()A．查处有渗坑污染隐患的企业 B.购买有绿色标志的食品

C．夏天将空调设置到最低 D.某林场为小鸟建立木制巢穴 13、2013年12月2日凌晨1时30分，嫦娥三号月球探测器搭载长征三号乙火箭发射升空。这是继07年嫦娥一号、10年嫦娥二号之后，我国发射的第3颗月球探测器，也是首颗月球软着陆探测器。嫦娥三号携带有一台无人月球车，重3吨多，是我国设计最复杂的航天器。这说明我国（）

A.综合国力显著增强 B.科学技术水平已经全面赶上发达国家 C.我国实施科教兴国战略成效显著 D.我国是世界上科技创新能力最强的国家

14、韩联社发表文章称，习近平对拉美三国的访问意味着中国在太平洋东岸的影响力有了很大的提高，中国与加勒比国家的经济合作也得到了加强（）A.对外开放是我国长期坚持的基本国策

B.我国的对外开放只是要加强经济领域的开放

C.我国发展的根本基点就是对外开放 D.发展经济需要加强国家之间的交流与合作

二、综合题（15题5分、16题7分、17题8分、18题各7分，第19题9分，共36分）

15、材料

一、面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。„„全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。材料

二、全会提出，坚持用制度管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。„„要形成科学有效的权力制约和协调机制，加强反腐败体制机制创新和制度保障，健全改进作风常态化制度。（1）你认为党和政府怎样才能实现发展成果更多更公平惠及全体人民？（3分）

（2）把权力关进制度的笼子，你有什么好的建议?（2分）

16、材料

一、将神舟十号载人飞船发射升空，女航天员王亚平曾经与刘洋一起进入“神九”任务备选名单，她将在“神十”任务中担任太空授课的主讲，在太空中向青少年讲授失重环境中的物理现象。材料

二、嫦娥三号将是中国发射的第一个地外软着陆探测器和巡视器，也是月球24号结束后重返月球的第一个软着陆探测器,是探月工程二期（落）的关键任务，起承上启下的作用。嫦娥三号着陆器上携带了近紫外月基天文望远镜、极紫外相机，巡视器上携带了测月雷达。这些都是世界月球探测史上的创举

（1）嫦娥三号技术中许多是世界月球探测史上的创举，表明我国自主创新能力的提升，我国应如何进一步提高自主创新能力，建立创新型国家？（3分）

（2）中国人的问天之路不断有捷报传来，这说明了什么？（2分）

（3）为什么要专门向青少年进行太空授课？（2分）

17、材料

一、在发展循环经济和建设资源节约型、环境友好型社会方面，我省在全国较早出台了一系列法规、规章和制度，形成了有力的法制保障体系。按照循环经济的发展理念，积极改造传统产业，大力发展高新技术产业，稳步淘汰高能耗、高污染、高投入企业，逐步形成以高新技术产业为先导、重大基础产业和现代制造业为支撑，具有时代特征和江西特色的产业结构。材料

二、要把循环经济的理念和知识纳入基础教育内容，将树立资源节约和环境保护意识的相关内容编入教材，加强对大、中、小学生节约资源和保护环境的国情教育，力争以教育影响学生、以学生影响家庭、以家庭影响社会，引导全社会牢固树立发展循环经济的新观念、新思维、新风尚。（1）我省为什么要大力发展循环经济？（3分）

（2）加快经济发展方式转变，涉及众多领域和环节，请从我国资源、环境方面谈谈你的认识？（3分）

（3）我们青少年能为建设美丽江西作出那些贡献？（2分）

18、材料

一、全会提出，建设法治中国，必须深化司法体制改革，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，维护人民权益。让维护宪法法律权威，深化行政执法体制改革，确保依法独立公正行使审判权检察权，健全司法权力运行机制，完善人权司法保障制度。

材料

二、我们的社会是法治社会，现实社会需要法治，快速发展的网络也需要法治。段时间以来，一些谣言谎言在网络流传，引发社会关注。从“女干部携巨款潜逃加拿大”，到“艾滋病患者滴血传播艾滋病”，再到“女大学生求职被割肾”，这些信息耸人听闻，最后都被证明是不折不扣的谣言。（1）材料一体现了教材中的哪些观点？（2分）

（2）网络谣言、网络暴力频繁出现会带来哪些不良影响？（3分）

（3）深化司法体制改革，确保司法独立公正。为维护我国法律的公平主义你有什么建议？（2分）

19、材料

一、全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

材料

二、全会对全面深化改革做出系统部署，强调坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系„„

材料

三、全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断„„

（1）我国为什么高度重视坚持改革？（3分）

（2）请你为我国怎样加大改革开放的步伐，夺取全面建设小康社会新胜利提出自己的建议？（2分）

（3）面对改革开放的大趋势，我们中学生应该怎么做？（2分）

（4）请举例说明改革开放给我国人民带来的巨大变化？（2分）

单项1D 2B 3A 4C 5A 6D 7C 8B 多项9BC 10ABD 11ABCD 12ABD 13AC 14 AD

15、（1）答：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；优先发展教育，保障公民的受教育权；健全社会保障体系，保障人民基本生活；实施再就业培训，增加就业；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。（2）答：①完善法律法规，让权力的运行有规可循，加强反腐立法。②严格执法，依法查处违法违规行为。③强化监督，调动广大人民群众同违法行为作斗争的积极性。④加强社会主义精神文明建设，提高国家机关工作人员的法律意识和理想信念，加强反腐教育及文化建设。

16、（1）答：实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；将教育摆在优先发展的战略地位上，深化教育改革，积极推进教育创新，努力培养各类具有创新素质的人才。加大对创新资金的投入，为自主创新提高物质保障；实施人才强国战略，注重人才资源的开发，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，把培养人才、吸引人才和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好

（2）答：①说明了我国综合国力增强，国际地位不断提高，一些科技水平已步入世界先进行列。②我国的科教兴国战略和人才强国战略取得了重大成果。③社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性。④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

（3）答：①青少年是祖国的未来和民族的希望，承载着中华民族复兴的伟大历史使命。②太空授课有利于激发广大青少年对探索科学的兴趣，点燃青少年的太空梦想，提高青少年学习科学知识的热情，引导青少年培养创新意识

17、（1）①建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。②建设生态文明，是从根本上缓解资源约束性矛盾、减轻环境压力、实现科学发展的必然选择。③建设生态文明，是构建社会主义和谐社会、实现全面建成小康社会目标的必然要求。（2）坚持可持续发展战略；坚持保护环境和节约资源的基本国策；建立环境友好型，资源节约型社会；坚持以人为本的科学发展观；积极鼓励创自主创新，建立创新型国家（3）、答：①青少年作为祖国未来的建设者，要关注我国的人口、资源、环境形势，积极拥护我国的计划生育政策、保护环境和节约资源的基本国策以及可持续发展战略②从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的好习惯，积极做好保护资源环境的宣传者、实践者。③树立法律意识和法治观念，积极同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，依法保护好我们的家园。

18、（1）答：①宪法是国家根本大法，具有最高的法律效力。②依法治国是党领导人民治理国家安全的基本方略。③改革是社会主义制度的自我完善和发展④公平有利于社会稳定，公平需要正义制度的支持。

（2）答：①给广大网民获取信息带来困扰，严重破坏社会诚信。②污染社会文化环境，败坏社会风气，扰乱社会秩序。③严重影响互联网的形象和公信力。④容易诱发各种违法犯罪行为，不利于构建和谐社会。

（3）答：坚持依法治国的基本方略；建立健全法律法规，严格依法办事；加强监督管理体系，严厉打击违法犯罪；国家机关及政府应依法行，依法行使职权严格，政依法办事；公民应积极行使自身合法权利，举报违法犯罪行为；

19、（1）答：①我国的社会主义制度还不够成熟，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人们生活水平的提高。只有通过改革，才能为生产力的进一步发展扫清障碍。②通过改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，是社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

（2）答：①继续深化各方面改革，坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。②优化投资环境，积极招商引资，吸引更多投资者。③实施“走出去”战略，更多的利用国外的资源市场。引进国外先进科技和管理经验，引进人才。④积极发展特色农业，千方百计提高农民收入，缩小城乡差别。⑤保护环境，节约资源，实施可持续发展战略，建设环境友好型社会和资源节约型社会。

九年级思想品德一模测试卷 篇6

一、单项选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分。）

1． 2014年1月10日上午国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。获2013国家最高科学技术奖的两位人物是▲

A．郑哲敏王小谟B．谢家麟 吴良镛

C．张存浩程开甲D．师昌绪 王振义

2．2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将▲确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将▲日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

A．9月3日12月13日B．9月2日12月13日

C．9月3日12月12日D．9月2日12月12日

3．下列做法属于自立表现的是

A．作业总在家长督促下完成B．自己主动整理房间和学具

C．所有问题都依靠别人解决D．班长将工作都分派给同学

4．从“适用范围或对象”上看，法律区别于道德、纪律等规则的特征是

A．法律由国家制定或认可

B．法律由国家强制力保证实施

C．法律对全体社会成员具有普遍约束力Ｄ.我国法律是人民意志和利益的体现

5．2013年6月，民政部、教育部等10部门在全国联合启动了“流浪孩子回校园”专项行

动。这体现了对未成年人的A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护

6．“中国式过马路”是网友对一些人闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以闯，不管红绿灯。”产生这种现象的原因是多方面的，从法律的角度来说是因为

A．有的人法律意识不强B．国民素质还不高

C．交通灯设置不够科学D．盲目从众的心理

7．首要的人身权利是

A．安全权B．生命健康权C．隐私权D．人身自由权

8．作家莫言获得诺贝尔文学奖后，不少未经授权的“免费”网站纷纷推出他的电子书。读者只要输人“莫言 电子书”等关键字，就能下载到他的作品。对此，理解正确的是

A．免费网站侵犯了莫言的合法财产所有权

B．电子书不存在侵犯智力成果权的问题

C．文学没有国界，免费下载是合情合理的D．免费网站和读者侵犯了莫言的著作权

9.建设中国特色社会主义的总依据是

A．当前我国社会发展中的主要矛盾

B．建设中国特色的社会主义总任务

C．我国社会主义初级阶段的基本国情

D．党在社会主义初级阶段的基本路线

10．中共中央总书记习近平在现行宪法公布施行30周年大会上指出：维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威„„我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。这是因为

A．宪法确认公民的一切权利B．宪法规定了国家生活中的所有问题

C．宪法是国家的根本大法D．宪法与我们的生活有着密切的联系

11.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要

①学会扬长避短②学会全面地看待自己

③正确认识自己④夸大长处，忽略不足

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

12．由全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办等单位共同发布新二十四孝行动标准。新标准吸收了“节假日尽量与父母共度”、“亲自给父母做饭”、“仔细聆听父母的往事”等内容。这给我们的启示是

①孝敬父母只需要精神方面的关心

②孝敬父母要付出时间、感情、体力

③孝敬父母体现在日常生活中的每一件小事上

④孝敬父母是子女应尽的道德义务、法律义务

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

13．据报载，王先生于2014年2月12日在某药店买了一盒牛黄解毒片。服药时，他发现药瓶外包装上生产日期竟是“2014．12．12”。“是我穿越了还是药品穿越了？”王先生担心买到假药，一直不敢服用，也不敢再去那家药店买药。关于商家的做法，下列观点正确的是

①应该运用法律武器维护自己的合法权益

②违背诚信守则，会失去消费者的信任

③不应该忍气吞声，要敢于同违法者斗争

④侵犯了消费者的知情权，属于违法行为

A．①②B．③④C．②④D．①③

14．我国民族区域自治制度

①是我国的根本政治制度②是我国的基本民族政策 ③是我国的基本政治制度④体现了我国处理民族关系的原则

A．①②B．②③C．②③④D．①②③

15．2014年全国“两会”召开期间，广大民众借助全国人大代表在知名网站开通的“两会建议通道”，表达自己的意见和建议。材料表明

①公民可以直接决定国家大事②公民通过合法的方式行使了监督权

③公民积极参与我国政治生活④公民承担了自己对社会应尽的义务

A．①④B．②③C．①②③D．②③④

二、非选择题（共30分）

16.【迎接“微”时代】（共14分）

“微”时代是以微博、微信作为传播媒介代表，以短小精炼、传播速度更快、内容更为震撼为特征的时代。

以下是某校九年级（1）班学生就此话题搜集的两组材料：

材料一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信,躲在被子里玩游戏、看电子书；与同学发生矛盾后，在QQ上发牢骚；在网上任意吐槽，想说啥就说啥„„手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

材料二：昆明“3·01”暴恐案发生后，王某、刘某等45人在互联网上通过微博、微信群、QQ群等编造、散布谣言信息，故意制造恐慌情绪，扰乱社会秩序，被依法处以治安处罚。

（1）判断（判断该说法是否正确，如果正确请在括号内打√，错误打×）：（2分）

我们要正确行使权利，使用网络时，只要不违法就可以了。（）

（2）结合两则材料分析，我们应以哪些正确的心态迎接“微”时代？（12分）

17.【共筑“中国梦”】（共16分）

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”拨动了亿万中国人的心弦。南京某中学九年级学生，以“共筑中国梦”为主题办了一期板报。以下是板报的部分内容:

材料一：过去一年，面对世界经济复苏艰难、国内经济下行压力加大、自然灾害频发、多种矛盾交织的复杂形势，全国各族人民在党中央领导下，从容应对挑战，奋力攻坚克难，圆满实现全年经济社会发展主要预期目标。

材料二：2013年中国教育、科技、文化、卫生等领域取得新进步：神舟十号遨游太空，嫦娥三号成功登月，蛟龙深潜再创纪录。中国人民完全有能力、有智慧实现建成创新型国家目标。

材料三：今年3月15日，修订后的《消费者权益保护法》正式实施。经过大修的新“消法”增加了很多新内容，这些修改，进一步体现了平等善待消费者与经营者的原则，在权益保护上更加鲜明地向消费者适度倾斜。

材料四：南京玄武湖街道柴乾岳老人，自从1998年搬到紫金山脚下居住，数年如一日坚持上山捡拾垃圾，在他感召下，诸多南京市民都自觉加入到保护母亲山的行列。

共筑“中国梦”

（1）判断（请判断该说法是否正确，如果正确请在括号内打√，错误打×）：（2分）

实现中国梦需要每一个人的努力，必须弘扬以改革创新为核心的民族精神。（）

（2）运用所学知识，分析上述板报中图片与四则材料之间的联系。（12分）

（3）实现中国梦需要每一个人的努力，我们应以自立自强的姿态，积极投身中国梦的伟大实践。请你谈谈如何才能成为一个自立的人？（2分）

2013～2014学第二学期九年级一模测试卷

思想品德（开卷）参考答案

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将

二、非选择题（共30分）

16.（共14分）

（1）（×）（2分）

（2）①材料一中，针对“上课时，隔几分钟就刷一次微博”，迎接“微”时代需要我们珍惜受教育的权利，履行受教育义务；针对“玩游戏、看电子书’, 迎接“微”时代需要我们自觉拒绝不良诱惑，防范侵害保护自己；针对“发牢骚”，迎接“微”时代我们要学会宽容，换位思考与人为善；针对“在网上想说啥就说啥”，迎接“微”时代需要我们正确行使权利。（6分）

②材料二中王某、刘某等人的行为是不诚信的表现，也是违法行为，危害了国家安全，这告诉我们，迎接“微”时代要增强法制观念，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，做诚实的人。（3分）

③迎接“微”时代需要我们增强责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责；增强自我保护意识，提高道德修养；增强法制观念，正确使用网络。（2分）

（另外材料给1分）

17.（共16分）

（1）（×）（2分）

（2）①材料一中全国各族人民在党的领导下面对复杂形势实现预期目标体现了团结合作的品质，发扬了艰苦创业精神，勇敢面对挫折，有利于实现中国梦的“经济”目标。（3分）

②材料二中2013年教育、科技、文化、卫生等领域取得新进步体现出我国实施科教兴国战略方面的要求，也表明我国的社会主义精神文明建设取得重大成就，有利于实现中国梦的“文化”目标。（2分）

③材料三中修订后的《消费者权益保护法》正式实施,符合依法治国基本方略的要求，实现有法可依，有利于保护消费者的合法权益，有利于实现中国梦的“政治”目标（1分）

④材料四中柴乾岳老人的行为是有社会责任感的表现，践行可持续发展战略，有利于实现中国梦的“生态”目标。（2分）

⑤同学们收集的材料都表明我国正在努力构建社会主义和谐社会，有利于实现中国梦的“社会”目标。（1分）

（另外材料给1分，第（2）问的点题综合给2分）

浅谈九年级思想品德应试能力培养 篇7

九年级学生思想品德学科应试能力集中表现为:获取和解读信息的能力;调动和运用知识的能力;描述和阐释事物的能力;论证和探讨问题的能力。要提高这四大能力, 必须对学生进行思维、归纳、演绎、发散思维能力培养, 更应重视校情生情。

1. 加强思维能力训练

加强逻辑思维能力, 重点是归纳与演绎相结合。归纳是从个别到一般的思维过程, 演绎是从一般到个别的思维过程, 辩证思维能力需要联系地、发展地、全面地看问题。

2. 归纳能力的培养

训练方法:透过现象看本质;由矛盾的特殊性到矛盾的普遍性;逻辑方法:下位概念追溯至上位概念;由种概念到属概念。如下是对一道中考开卷试题进行的分析。

材料一:2008年7月8日至9日, 国家主席胡锦涛出席了日本北海道举行的八国集团同发展中国家领导人对话会议。国际舆论普遍认为, 八国峰会如果没有中国等经济快速增长的“新兴大国”的参与, 就缺乏对世界发挥影响的效力。在八国峰会国际新闻中心的大屏幕上, 循环播放着峰会新闻节目, 其中就有中国与会官员接受采访的内容。

材料二:2008年10月31日新华社电, 联合国粮农组织经济和社会发展部官员、中国问题经济学家方成接受新华社记者专访。作为世界上人口最多的国家, 中国养活了占世界20%的人口, 中国农业发展对世界粮食安全产生的影响不言而喻。方成指出, 中国农业发展两大重要因素, 一是依靠科技进步, 二是增加对农村公共投资。依靠科学技术使农业粮食单产提高很快, 相应提高了包括教育和基础设施的投资比例。

(1) 国际舆论为什么高度关注中国声音?

(2) 看完材料二, 你觉得我国的农业发展需要采取什么国策和实施什么发展战略?

(3) 材料二中指出, 中国农业发展两大重要因素之一是依靠科技进步, 作为中学生, 你如何提高自己的科学素养?

引导学生分析:这是一道国情、国策、发展战略方面的开放性试题, 要求学生对九年级教材第二单元第三、四、五课有全面的了解, 将课本知识与时政相结合, 对计划生育、科教兴国、人才强国、可持续发展战略进行整合, 针对第三问做负责任的公民, 要求学生放开思维并能快速提取答案要点。

答案: (1) 因为新中国成立以来特别是改革开放以来, 我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。当今世界, 中国是发展最快, 变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高。在国际舞台上发挥着越来越重要的作用, 一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

(2) 采取计划生育的基本国策, 实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略。

(3) 多听有关科学技术的讲座和广播;多看有关科学技术的杂志和资料;多读有关科学技术的报纸和文章;要努力学习科学文化知识;多参加有关科学技术的活动。

训练方法:以本质为根据, 寻找或诠释现象。从综合国力提升到负责任大国与培养学生爱国主义精神相联系。

3. 加强主体思维训练和多层次发散性思维训练

加强主体思维训练能明确“角色”。因为开卷, 要求学生对四大单元板块 (承担责任服务社会, 了解祖国爱我中华, 融入社会肩负使命, 满怀希望迎接明天等) 知识内容了如指掌, 结合校情、生情对不同层次、不同水平、不同能力的学生能按题目的要求站在不同主体角色的“视觉立场”上回答不同的内容。多层次发散思维指认识事物含义、内容、性质、目的、原因、地位、意义、条件等不同层次的思维方法。复习中加强多层次发散思维训练不仅使学生审题时要缜密、全面, 避免要点遗漏, 还可从纵深把握知识。

二、强化解题技巧, 提升学生应试能力

1. 选择题

(1) 分析材料的要领:准确、全面、深刻、有效。

(2) 把握题干规定性要领:抓“关系词”、“限制词”和“关键词”。

(3) 审读被选题肢的要领:首先排除绝对错误题肢, 其次删去混淆视听题肢, 再次选出与题干主旨相符的题肢即可提高命中率。

(4) 解答选择题要领:细心审题、静心思维、剔除错误、准确作答。

2. 非选择题解题方法

(1) 审材料:研读材料, 提取信息。 (1) 把握不同材料的特点及分析方法; (2) 把握多个材料之间的相互关系。

(2) 审设问:把握设问, 明确答题方向。 (1) 明确知识范围; (2) 弄清问题指向; (3) 明确思维类型 (收敛性设问、开放性设问)

(3) 解题:运用知识分析论证发现并建立知识与试题有效信息之间的联系, 运用知识对有效信息进行整合。 (1) 运用知识解读信息, 发现信息的意义, 并结合信息分析和论证问题; (2) 运用学科原理和方法, 结合相关信息, 探讨和解决问题, 体现创新性思维。近年来文科试题比较强调对提取和解读信息能力的考查, 通常要求描述、分析材料所包含的信息。

基本答法是将材料 (包括图表、数据) 反映的具体情况, 根据试题要求进行筛选、整理、归纳, 然后用学科术语有逻辑地表述出来。一般顺序是:先分析 (分述) 后综合 (归纳) , 先现象 (事实) 后本质 (实质或根源) , 先描述后解读 (评论) 。

如何阐释?

此类设问也考查提取和解读信息的能力, 但更强调运用学科知识对信息的阐释。阐释包括阐述 (基本原理、方法论、国家政策等) 和解释 (结合材料分析, 运用知识解读材料) 。常见的问法有:材料体现了什么道理?

基本答法是:课本理论 (或方法论) +结合材料分析。要求阐述准确规范, 解释合乎逻辑。这类题型主要考查考生运用学科知识分析材料所反映现象或问题的成因, 以及分析党和国家的某项政策、措施的理论依据或必要性。

常见问法有:“用有关知识分析…… (变化、后果) 的必要性 (原因) ”, 或“用有关知识说明…… (做法) 的道理”。

回答这类问题要把前因后果说清楚。“前因”即事物的原因, “后果”即影响或意义。答案一般包括两个部分, 一是必然性 (原因) , 二是重要性 (意义上逻辑:由近及远, 由直接到间接, 由国内到国际) 。某些情况下还应包括第三个部分, 即现实可能性 (条件) 。

如何论证?

这类题型主要考查考生运用学科知识分析材料所反映现象或问题的成因, 以及分析党和国家的某项政策、措施的理论依据或必要性。

如何探究? (开放性试题)

此类设问通常指向“怎么做”, 主要是考查考生运用所学知识分析和解决问题的能力, 强调对考生探究与创新能力的考查, 是能力要求层级最高的设问类型之一。此类设问具有一定的开放性, 回答时, 要结合试题所提供的材料信息, 并联系经济社会发展实际, 所提出的措施应符合基本理论以及党和国家的方针政策, 即答案应有三个依据:事实依据 (来自材料和社会实际) 、理论依据 (来自书本) 和政策依据 (来自党和国家的重大方针政策) 。

(4) 构建答案, 科学表述, 紧扣题意回答问题, 恰当地使用术语, 力求条理清楚 (序号化) 、逻辑严密、表述准确、书写工整。

三、根据校情生情, 进行能力训练

由于种种原因, 造成学校之间、同校学生之间、异校学生之间肯定有差异性, 包括知识、能力、阅历、情感、信息等, 因此要具体问题具体分析研究, 不能蛮干, 要制定相应的策略, 因人而异。

此外, 针对性地作学生应试心理教育是提高应试能力的重要方面。

摘要：九年级思想品德学科中如何培养学生的逻辑思维能力, 语言归纳能力, 答题演绎能力, 从而加强学生主体思维训练和多层次发散性思维训练, 强化解题技巧, 最终提升学生应试能力。