哈尔滨拓展训练（精选12篇）
2018年7月2日，我参加了哈尔滨诺达拓展公司组织的哈尔滨拓展训练课程。通过本次哈尔滨拓展训练考验了自己不言放弃的精神及团队精神，从各个活动项目中受益匪浅，感想颇多。这些课程都是哈尔滨拓展训练中的经典课程，收获颇多。
一、培训前的热身
7月2日9点，教练对相关情况作了简要说明，我们就开始了培训前的热身。热身的内容是分小组，给所在的小组命名、设计组旗、口号、创作组歌。60名同事被分成四组——“红海队”、“能量派”、蛋黄派和拍拍派，我所在的是“红海派”，口号——“红海红海，一心向海”。
二、汉诺塔体验。
五个从小到大，颜色不一样的圆盘，把“圆盘所在的柱子”的圆盘经由“中转柱”全部转移至“目标柱”，每次只能移动一个圆盘，而且必须满足小圆盘在上大圆盘在下的原则。每个人每次只能移动一个圆盘，由全组17名组员集体完成。我们大家在第一轮的条件下，经过多次的演练，比较顺利。第一局比赛开始，要求5块圆盘从A柱转移到C柱，在紧张的节奏下，一切都在进行着，轮到我时，发现已经不是演练时应该走的那步，也就是说，前面的组员中有人走错了，当时，我思考了一会后，纠正了一步，后面的组员思路应该也是被打乱了，在规定的时间内，我们队没有完成挑战。第二局，规则发生了变化，5块圆盘从B柱转移至C柱，可演炼时我们仍按照原来规则演炼的，所以第二局，我们组同样没有完成挑战。第三局，在演炼时，闵哥突发奇想的，让我们大家做了一次四块圆盘的转移演炼，非常凑巧的是，这局教练真的要求我们转移四块圆盘，这回我们很快的就完成了挑战，虽然这其中有位组员走错了步骤。
起源于二战时期生存训练的拓展训练, 至今已有60多年的历史。在发达国家 (如日本、美国、澳大利亚等国) 的学校中开展拓展训练活动比较普遍, 并规定在其国家体育课程标准中, 代表了一种国际化体育与健康教育发展的趋势[1]。上个世纪90年代中期, 拓展训练被正式引入到中国大陆, 并已逐渐受到国内部分外企、大企业、MBA及事业机关等单位的青睐。大学生参加拓展训练不仅可以培养克服困难的毅力和勇气、挖掘自身的潜能、挑战自身的极限, 还可以培养其健康的心理素质和积极进取的人生态度, 培养他们的创新精神及实践动手能力。因此, 参加拓展训练将有利于大学生身体素质、心理素质、创新素质和社会适应能力的提高。高校体育引入拓展训练是必要的, 也是完全可行的。然而, 高校体育拓展训练的发展现状却并不令人满意, 关于拓展训练与高校体育, 大多是从理论意义出发, 探讨拓展训练在高校体育的开展, 而发展现状的研究却尚无人涉及。为此, 尝试从高校拓展训练的现状及其成因分析的视角, 力图找到导致高校拓展训练发展现状与“理论认识平台”存在出入的主要原因, 进而提出相应的发展对策, 以期促进拓展训练在高校的普及与发展。
2研究对象与方法
2.1 研究对象
在查阅教育学、课程论以及现有高校拓展训练文献资料的基础上, 以哈尔滨市拓展训练公司在职教练、哈尔滨市8所高校师生为调查对象, 研究哈尔滨高校拓展训练的现状与发展对策。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
利用互联网, 进行相关期刊查询, 查阅有关的各种文章, 了解国内外现状, 从中找到所需信息, 进行分析, 整理。
2.2.2 访谈法
通过电话咨询、专家访谈, 调查核实高校拓展训练的开展实情, 并征求专家意见, 便于更好地完成本文的研究。
2.2.3 问卷调查法
向哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学等8所高校学生、教师 (含教学管理者) 分别发放调查问卷500份、20份, 前者回收492份, 后者回收18份, 问卷回收率为98.4%和90%。以此了解哈尔滨高校学生及教学组织、管理者对拓展训练的认知状况, 为拓展训练在哈尔滨高校开展现状的成因分析提供论证依据。
2.2.4 逻辑分析法
利用所掌握的一些现有的逻辑知识, 对调查问卷进行逻辑推理和分析。
2.2.5 数理统计法
对回收的问卷的数据进行分析, 利用SPSS软件系统对问卷所获得的数据进行数据处理与分析。
3结果与分析
3.1 哈尔滨高校“拓展训练”的现状
3.1.1 拓展训练课程设置
根据调查得知, 自2005年以来, 哈尔滨已有哈尔滨体育学院、哈尔滨师范大学等3所高校开设了拓展训练课程教学, 占调查学校总数的37.5%, 和我国现有几十所高校开展了拓展训练教学的总体发展水平基本相当。
在拓展训练的关联项目中, 滑雪运动的开展较好, 其次是定向运动、攀岩等。就其原因, 主要有三:一是项目本身在高校的开展难易程度;二是运行经费;三是行业协会的推广。比如滑雪运动, 至2008年底, 哈尔滨体育学院为承办世界大学生运动会兴建了比较专业的滑雪场, 哈尔滨周边大大小小的滑雪场多达上百家, 推动了滑雪运动在哈尔滨高校的普及与发展。
3.1.2 关于拓展训练在高校的开展情况
关于拓展训练在学校开展情况的调查, 结果见表2。表2中数据显示, 只有17.5%的学生认为该校拓展训练开展得很好, 很有特色。实际上, 哈尔滨高校拓展训练的开展状况应低于调查数据反映的总体水平。
3.1.3 学生拓展训练基本情况调查
只有24.4%的学生参加过拓展训练, 排除在社会拓展培训机构参加培训的人数, 结果与哈尔滨高校拓展训练课程设置的比例基本吻合。而不太了解和不知道拓展训练的学生比例高达53.2%, 和前面拓展训练在哈尔滨高校发展的辐射范围较小、水平不高相符合。
3.2 高校拓展训练现状的成因分析
拓展训练引入中国大陆至今不过十余年时间, 尽管拓展训练本身的培训价值独特、高效, 但社会需求的旺盛, 使拓展训练在中国发展的主流阵地仍在商业培训市场, 拓展训练培训单位和培训对象的不同需求, 是导致这种“共赢”局面的主要原因所在。从调查的哈尔滨在职培训师参与培训的培训对象来看, 12名培训师全部参与了企、事业单位精英、普通员工的培训, 而参与高校师生和其他人员培训的比例分别是56.5%和43.5%。
然而早在1999年, 清华大学就率先将体验式培训引入到MBA、EMBA的教学体系中, 几年前, 北京大学也将拓展训练课列入正式课程供全校学生选修, 但高校拓展训练的小面积铺开发展的年代却是2005年以后, 比如北京体育大学于2005年3月份成立户外运动中心, 并招收此专业的学生;2007年7月, 北京大学拓展训练研究中心举办了首届高校拓展训练教师班;2007年, 全国首家高校拓展培训基地落户无锡江南大学;高校拓展训练和社会商业拓展训练相比, 相对要滞后得多。哈尔滨高校拓展训练也是如此。
拓展训练在高校的宣传力度不够, 师生对拓展训练缺乏足够正确、全面的了解, 不利于教学和学生对该项目的接纳, 也不便于拓展训练在高校的推广与发展。特别是领导者的观念是制约高校拓展训练发展的首要因素。
3.3 发展对策
3.3.1 学习模式
拓展训练的学习模式主要参照体验式学习图——大卫·科尔博的体验式学习周期[2]。拓展训练在实施的过程中, 同样要遵循其应有的教学规律和教学原则。
大卫 (David kob) 提出的体验式学习的流程表现为体验学习图:活动 (体验) →发表→反思→理论→应用→活动 (体验) 。但从人们的认识规律来看, 拓展训练结构的理论涉及人的感知的体验、分析综合的思维、解决问题的行动等各个侧面, 其三者关系如下图所示:活动体验 (感知) →综合分析 (认识) →解决问题 (行动) [3]。
以上关系在拓展训练中表现为五个既独立又密切联系的标准流程:训练→感受→分享→总结→应用[4]。在整个学习过程中, 关键是在体验过程, 重点在于学生进行归纳和彼此之间的交流, 也就是常说的分享。
3.3.2 加强拓展训练在高校的宣传力度
参加拓展训练可以培养大学生的团队协作意识[5]。在现代社会, 成功需要团队中每一个成员积极默契的相互配合。拓展训练中有很多需要团队协作才能完成的项目, 例如“求生”、“有轨电车”等项目能让学生在参与中体会到团队协作的重要性。一个人的力量是很有限的, 可当融入团队后, 如果每个人都能发挥自己的优势, 那么整个团队就能发挥1+1>2的力量, 完成个人不能完成的任务。
3.3.3 加强领导重视力度, 增加经费投入, 改善办学条件
学校体育及其相关领导需要把先进的教育观念引入到体育教育教学中, 使其成为师生共同的价值取向, 在学校体育教育的工作目标和发展思路中起到引导性的作用, 引领学校体育更好地发展。
4结论与建议
观念、重视与认知程度、教师水平以及拓展训练本身的发展规律等是导致哈尔滨高校拓展训练现状的主要原因。拓展训练和高校体育的教育理念有许多共同之处, 拓展训练引入高校意义深远。改变观念, 加大课程改革和投资力度, 通过建立和完善课程体系以及师资培训机制等措施来促进哈尔滨高校拓展训练的普及和发展。
摘要：综合运用文献资料、调查、数理统计、逻辑分析等研究方法, 分析了哈尔滨高校拓展训练的发展现状及其成因, 提出了哈尔滨高校拓展训练今后的发展对策, 研究结果表明:导致哈尔滨高校“拓展训练”发展水平不高的原因是多方面的;改变观念, 加强拓展训练在高校的宣传推广, 正确理解拓展训练的教学理念等是改变哈尔滨高校拓展训练发展现状的重要措施。
关键词：拓展训练,高校,现状,对策
参考文献
[1]Joshua L.Miner, Joseph R.Boldt.Outward BoundUSA:Crew Not Passengers[M].Mountaineers Books, 2002:74-89.
[2]张力为.体育科学研究方法[M].北京:高等教育出版社, 2002.
[3]李忠俊.成都高校拓展训练的现状与发展对策研究[D].成都:四川师范大学学位论文, 2008.
[4]陶宇平.户外运动与拓展训练教程[M].成都:电子科技大学出版社, 2006:290-292, 296-297.
财政预算对基层群众而言，总显得有些神秘。“政府每年花许多钱建设项目，这些项目是怎么确定的？这些钱又是怎么用的？”这是老百姓普遍关心的问题。而2006年，哈尔滨一个名为“参与式预算”的新鲜试点，摘掉了财政预算的“神秘面纱”。
进度令人吃惊，三年来，“参与式预算”试点在哈尔滨的试验田里结出了丰硕的“果实”——道里区太平镇太安村文化广场项目、阿城区阜巨路特色街和林业路巷路改造、巴彦县兴隆镇自来水厂改扩建项目等投资1.8亿元的136个建设项目都在当地居民的参与下顺利竣工……
试验进行时
2006年，哈尔滨市首选道里和阿城两个区县进行试点，投入资金400多万元，试点项目5个。一年后的2007年，在市委十二届二次会议上，明确提出了“着眼于建设公共财政，稳步推进参与式预算扩大试点工作，增强财政开支的透明度，确保有限资金用在刀刃上”的具体要求，将投资扩大到5100多万元，试点项目增加到31个，建设项目扩大到庭院建设、文化场所建设、敬老院改造、自来水厂改扩建等。据了解，到2008年，投资增加到1.2亿元，开展参与式预算项目100个，项目类型也由过去单一的庭院和道路改造为主，向节能环保利用、文化场所建设、新农村建设和弱势群体救助等多个领域延伸，覆盖人群更广，更具代表性。
改革有条不紊地行进。2008年，市财政局下发了《关于进一步推进参与式预算改革工作方案》，方案要求区县财政对涉及社会公众切身利益的公共项目建设资金中可通过参与式预算方式运作的均实施参与式预算。随即试点区县成立了由区、县长担任组长的“参与式预算改革推进工作领导小组”，具体负责制定参与式预算改革工作方案，组织、协调参与式预算改革工作。试点项目所在的乡镇和街道分别成立参与式预算工作委员会，具体负责参与式预算项目的实施。
与此同时，为了使参与式预算试点项目能够在群众的参与、监督下严格按照预算实施，各区县研究制定了参与委员会成员例会制度和项目实施过程监督质询制度，形成了拟定备选项目、确定群众代表、召开代表大会、征求意见确定项目预算、跟踪监督项目执行、工程验收绩效评估等参与式预算编制和执行监督模式。
操作全攻略
目前，参与式预算还是一种新生事物，也没有固定模式。据悉，哈尔滨市在总结试点区县经验基础上，结合外省、市的做法，提出了哈尔滨市参与式预算的六步具体操作模式。
一选定项目。根据本地区发展规划、整体布局和财力情况，对外公布用于参与式预算资金额度。征求与群众生活密切相关的公共服务建设项目，归纳整理后定为备选项目。这一阶段主要是通过社区居委会和居民小组长进行，采用召开座谈会、发放问卷等多种形式。
二确定代表。根据选定项目情况，在项目地区确定参与群众代表。这一阶段主要是通过抽签、民主选举和推荐等方式确定群众代表，代表不仅包括当地的在籍居民，也包括项目地区人大代表、政协委员以及外来务工人员，有的项目还聘请了专家学者帮助论证。如道里区规定社区代表和村民代表不得低于项目地区总人口的5%，在项目地区居住的人大代表和社区主任、村委会主任直接成为参与式预算的群众代表，通过抽签、推荐等方式，在安康社区、工程社区2060位社区居民中分别产生了103名和63名居民代表。另外一种确定群众代表的方式则是沿用已有的代表组织形式，如阿城区阿什河街道的裴家屯等试点村屯就是将已经村民选举产生的村民代表，确定为参与式预算的群众代表。
三确定顺序。召开项目地区群众代表大会。首先由财政部门介绍本年度参与式预算改革方案，向群众代表说明本年度用于本地区公共建设项目的可支配资金额度；其次由规划、建设部门详细介绍本地区发展规划和备选项目情况；最后进行项目表决，采取投票方式，每名代表按照自己的意愿，从备选项目中选择自己认为应该实施的项目进行投票，根据投票表决结果确定当年参与式预算的优先实施项目。如道里区太平镇立功村的3个备选项目，经过35名村民代表投票，太阳能热水器与沼气池项目得票28张，被选作当年实施项目，奶站项目和改厕项目则转入下一年度备选项目库。
四编制预算。按照群众代表讨论的结果，由城建、规划等相关部门对项目方案进行细化修改，形成项目资金预算草案，经评审机构评审后，财政部门按进度核拨项目资金，乡镇、街道负责组织实施。
五跟踪监督。按照公开透明的原则，由群众代表参与选出建设(服务)单位并进行公示，合同签订后启动施工。在项目执行过程中，定期向群众代表通报项目进度情况，并组织群众代表对项目实施情况进行集中检查，接受群众的监督。
六验收评估。项目执行完毕后，委托中介机构进行项目专项审计，组织群众代表和有关专家对项目实施效果进行绩效评估，实地验收工程质量，形成工程建设质量评估报告。
模式再升级
在借鉴参与式预算改革经验的基础上，独具创新的哈尔滨模式再度升级。2008年，市本级财政对年初预算中单独安排的社区图书馆建设、为独居贫困老人购买家庭护理服务、困难家庭精神病人医疗救助等11个民生方面的支出项目实施参与式预算改革试点，投入资金5753万元，提请市人大财经委审议，使人大直接参与了财政资金具体项目的决策，这是人大审议监督财政预算的一种新尝试。在项目实施过程中，市人大财经委组织人大代表多次深入社区图书馆建设、农村贫困残疾人危房改造等项目现场，检查工程进展情况，有效推动了项目的实施。
与此同时，哈尔滨市开始邀请百姓代表参与重点工程建设全过程，不仅参与项目的选定，在执行过程中，还组织村民、居民代表对项目施工情况进行监督、检查、验收，并对项目进行后续管理，随着居民生活环境的改善，社区品位得到提升，居民开始自发组织了维护小组，负责对庭院改造成果项目日后的维修和养护，形成了多方共同管理的长效机制。
此外，在参与式预算实施过程中，除有效使用财政资金外，试点单位阿城区、道里区和香坊区还积极拓宽筹集资金渠道，广泛吸引社会各方面资金，采取政府投入为主，民间组织、企业和个人出资为辅的多种形式，形成多元化的投入格局。如，香坊区红旗办事处电力小区庭院改造项目，就是以区政府投入为主，物业公司、驻区单位拿出部分资金，体彩中心投入体育健身器材等，在多方努力下共同完成。
2008年10月，中国发展研究基金会委托零点公司完成的“参与式预算”改革成效评估研究报告中显示：“参与式预算”项目在哈尔滨产生了非常大的影响，91.6%的居民对项目效果持正面评价。居民代表和普通居民都对项目对居民生活产生的正面效果非常认同，有81.5%的普通居民感受到了项目对当地居民生活至少“有较大改善”。
哈尔滨军事训练已经结束，相信每个人在这段时间里都有很多收获，往事历历在目，我们本次哈尔滨军训的培训单位是悦团建公司，作为哈尔滨军训公司中的资深团队，为我们提供了优质的服务。当我们身在在哈尔滨军训的这段时间里，提起军训我们总是多一些抱怨，军训好象是我们的梦魇。但当军训过去，军训里发生的趣事，却让我们乐在心头。在哈尔滨军训期间，每当提起教官，我们总是胆战心惊，感觉他们就像恶魔，但是等军训结束，我们又发现教官是最可爱的人，他们对我们的帮助、对我们的教诲，让我们成长了很多。
黎明时分，刺耳的铃声打破了现实的沉静，拖着极其不情愿的身子，我们怀着恐惧的心理来到了学校，踏上了7天的军旅生涯。
当太阳慢慢移动着它硕大的身躯，我们已经开始了早晨的军训生活。太阳发出万丈光芒，温暖着大地，驱走严寒。此时我们赞美着它。正在站立军姿的我们犹如座座屹立的小山。虽不巍峨，但也挺拔。在教官的知道下，我们动作标准，整齐划一，纹丝未动。哪怕是只飞虫落在脸上，也是丝毫不敢移动下早已僵硬的身体，亦不去抬手将它驱走。因为我怕教官的责罚，更怕影响队列的整齐度。教官也总是给于我们鼓励，使我们斗志更加旺盛。当我们踏着整齐的步子，喊着嘹亮的口号，统一的着装。我们真的感觉，我们不是新生，而是个刚刚入伍的新兵。
哈尔滨金蚂蚁营销策划公司，专攻实战，助企兴业。
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我国运动训练专业创办于20世纪50年代后期,其最初的办学宗旨为“培养具备竞技运动基本理论和基本知识,掌握现代科学训练、理论与方法以及专项运动训练技能,能够胜任竞技运动教学训练科学研究等工作的高级专门人才。”
二、研究对象与研究方法
1.研究对象。哈尔滨师范大学2010届、2011届、2012届运动训练毕业生为研究对象。
2.研究方法。(1)文献资料法。通过计算机检索利用中国期刊网、全文数据库、博硕论文全文数据库、外文数据库等电子文献对相关课题进行查阅。通过学校相关部门获得3届毕业生的就业资料;(2)访谈法,对多位专家、运动训练毕业生进行先关问题访谈;(3)数理统计法,对调查的数据进行统计、归纳和分析。
三、结果与分析
(一)哈尔滨师范大学运动训练专业毕业生就业现状分析
根据从哈尔滨师范大学就业办获取的初次就业资料统计,2010届运动训练毕业的学生有104人,2011届毕业学生有50人,2012届毕业生有50人。
表一所示,2011届和2012届的毕业生比2010届毕业生招生人数上呈现明显下降趋势,由于招生人数的下降,就业率呈上升趋势。从获取的初次就业资料数据上看,3届毕业学生已经就业的37人中(表二所示),进入学校进行体育教学工作的有23人,占就业总人数的62%;升学继续深造的有9人,占就业总人数的24%;进入到其他行业的工作的有5人,占总人数的14%。
(二)根据职业需求定位运动训练专业人才方案培养
1. 运动训练专业人才培养方案优化的必要性
我国体育院校运动训练专业培养目标分为:一类是单一培养目标———教练员和专项教师;二类是多目标体育专门人才和复合型人才;三类为高级专门人才,它的定位与国家专业目录培养目标要求相符。
黑龙江省由于地域特点及多方面发展滞后等原因,使运动训练生源的技术水平、教学质量等方面与其他师范类学校存在较大差异,这就使学生在毕业时没有优势,就业选择出现困难。通过对运动训练毕业生初次就业的资料调查显示,没有一名毕业生进入运动技术学校或专业运动队从事教练员或参加与本专业相关科研工作。因此,重新审视办学的指导思想、在人才培养目标的科学定位和人才培养模式上进行优化研究,显然十分必要和紧迫。
2. 对职业需求定位与课程设置的思考
根据与运动训练毕业生访谈的内容和已经就业的毕业生职业选择上(图一),可以看出,目前运动训练专业的毕业生在就业取向方面主要是倾向于将职业定位为体育教师。
目前非师范专业毕业生可以通过社会公开考试获得教师资格证,成为教师不再是师范类毕业生的特权。体育教育专业和运动训练专业跨度不大,而运动训练专业的学生在运动技能水平上相对体育教育的学生有着明显的优势。
运动训练专业国家目标定位中明确指出,“要培养具备竞技运动基本理论和基本知识,掌握现代科学训练、理论与方法以及专项运动训练技能,能够胜任竞技运动教学训练科学研究等工作的高级专门人才。”但是,在教学的实际过程中,教材内容的老旧、师资力量的匮乏、环境等等各方面的因素,导致目标不能实现。
体育教师是一种职业,但是在大学、中学和小学不同的岗位上,工作的需求与要求有很大区别。在职业细化的今天,学校办学宗旨是影响培养学生方案的重要因素,更多的关注地区性需求,及时调整办学宗旨,应对市场的需求,才能降低毕业生与日俱增的求职压力。
四、结论与建议
运动训练专业培养目标定位在教学实践过程中难以实现,理论与实践结合较差;运动训练专业毕业生就业渠道较窄,学生就业困难的问题成为一个急需解决的难题。利用作为培养教师的师范类专门学校的优势,根据运动训练专业的就业现状和专业特色,改革招生政策,重新设定人才培养方案,吸取传统教学模式中的优点,调整课程设置,加强理论与实践的结合,建立新的专业特色,培养专业“精品”来适应市场的需求。
参考文献
[关键词]哈尔滨；建筑保护；建筑特征；历史原因；发展
中国幅原辽阔，古今大小城市遍布各地。五千年的中华文明史，同样包含中国城市建设的兴衰史。哈尔滨也因一曲《太阳岛上》而蜚声中外，澄净如练的松花江与明珠般闪耀的太阳岛已成为哈尔滨优美自然风光的象征。但朋友们可曾知道，哈尔滨独具魅力的建筑艺术同样迷人。
百余年来，欧式古典建筑、音乐、芭蕾舞、啤酒等欧式文化及生活方式，已融入哈尔滨人的日常生活中，他们与欧式古典建筑有了深厚感情，称它是"老哈尔滨建筑"。无论是从建筑修建的年代，还是建筑本身的艺术风格来看，坐落在中央大街上的教育书店都堪称哈尔滨经典建筑。教育书店建于1918年，原为松浦洋行。该建筑是中央大街的标志性建筑，它与马迭尔宾馆，道里秋林、妇儿商店等具有特色的建筑共同创造并影响着中央大街的风貌。教育书店是巴洛克建筑代表作品，其外观华丽，造型生动，装饰复杂，轮廓丰富。深红色的阁楼、孟沙式的屋顶和形体多变的半圆穹窿创造了优美的天际线。
1918年，中央大街商贾云集，地皮被炒得火爆，因而这座建筑不可能建得像马迭尔宾馆那样的舒展，设计因地制宜，采用比较紧凑的布局。建筑恰在街角，于是设计师对立面做了重点处理，强调了转角处的装饰和雕刻，顶部冠以文艺复兴式穹顶。建筑主入口选在转角处，便于人流的集散，囿于建筑两翼面比较小，因此建筑沿街部分没有设次入口。而建筑在背街内院开门供职员出入，直通建筑的3层以上，这样对人流进行分散处理，彼此互不干扰。从主入口进入建筑，迎面是一小巧的双层木质门廊，走上几步台阶便进入建筑内部。这种将踏步从室外移至室内的作法，是适应中央大街上空间环境小而设计的。如果踏步设在室外，建筑必然要后退；建筑若不后退，则要占用街道空间，因而将踏步从室外移至室内是一种巧妙的设计手法。正对着主入口的主楼梯只能到达建筑的二层，楼梯铸铁的曲线栏杆如生长中的植物一般丝丝缠绕，水磨石台阶上镶嵌着深色的三叶草花纹，显得古朴而典雅，再配上深栗色木制墙裙、精致的石膏浮雕灯圈及优雅的灯饰，建筑的深沉气质油然而生。这座建筑以沉静的色调、朴素的修饰创造出高雅的氛围，这样的处理很好地烘托了街道景观。
老哈尔滨建筑特征：老哈尔滨建筑，其实不老，仅有百余年历史。它们是原汁原味的真正的欧式古典建筑，纯正的西方建筑文化，具有古典雕塑一样的建筑形体，汇集了设计美、施工美、材料美于一身的经典建筑作品。真、纯、实、美的深刻内涵，体现在城市规划、单体建筑及建筑装饰的各个环节上。
哈尔滨初期的城市规划，利用了原有的自然地形地貌。确保了人与自然环境的和谐相处。这一古老又现代的设计原则，成为东西方建筑文化的相通之处。 以松花江为界，分南北两岸。江北岸是大面积湿地，自然景色怡人，适于度假、建成私人别墅区，即现在的太阳岛风景区。江南岸为小丘陵地，适于建设主城区。
以铁道为中心，分为铁道里与铁道外，即现在的道里区、道外区。道里区自然环境好，由沙俄等外国移民建设成繁华的商住区。著名的中央大街就是道里区的商业中心。道外区地理条件差，由中国人开发为居住区。道外区的建筑，虽然也尽力模仿"洋建筑"，但是受到中国传统文化的影响，而显现出一付混血面孔。
城市的最高处，即现在的南岗区，由沙俄建设为行政管理区，典型的建筑有始建于1899年的圣尼古拉教学教堂，1903年的哈尔滨火车站，1904年的中东铁路管理局办公大楼。
老哈尔滨建筑平面布局集中而紧凑，墙体宽厚而封闭，进深大，走廊宽，层高较高，建筑色彩明快，以暖色调为主等特征，适应寒冷地区人居环境的防寒与保暖的功能要求。大小兴安岭是红松等寒带林木的故乡，红松是上等的建筑用材。老哈尔滨建筑利用了地产丰厚资源，既保证了材料的供应又反映了建筑材料的地域性。
老哈尔滨建筑在消失，自然的侵蚀，人为的破坏，促使老哈尔滨建筑在消失。认识的偏差，行动的过激是老哈尔滨建筑经典作品遭遇毁灭的根本原因。40年代日伪的人为破坏，50年代的生产大跃进运动，60年代的文化大革命运动，70年代的城市无序建设，至使原哈尔滨火车站大楼、圣尼古拉教堂等一批城市早期标志性建筑彻底毁灭。80年代，哈尔滨市同全国一样开始大规模建设开发。大量"国际式"，"标准化"，"后现代"等美名的趋同建筑在城市中涌现。幸免保留下来的饱经历史苍桑的老哈尔滨建筑，被困在难以透气的角落里。
可持续发展与建设保护，1998年盛夏，哈尔滨水位达120.89米的历史最高纪录。2000年同期水位降至111.36米的有水文记载的最低点。松花江以洪涝与干旱两个极端惩罚哈尔滨。自然环境的恶化，提醒人们须对违反科学规律的行为重新思考！1999年12月，哈尔滨城市规划与建筑艺术专家委员会，否定了对哈尔滨江堤公园垫高3米的防汛方案。指出人与自然的和谐，建筑文化的保护同样是人居环境建设的重要构成部分。
哈尔滨城市形象工程，是城市建筑开发与环境保护的综合行为。以城市文化资源的开发，带动地方经济建设与旅游事业的发展。对哈尔滨建筑修复保护是其中的重点工作内容。
百年商业老街重放光彩。中央大街是目前国内仅存的一条保持完好的欧式古典建筑商业街，尤其是用柱状花岗岩铺装的整条街路面，更能显示出欧洲18世纪古老街道的韵味。1997年市政府对中央大街全面综合整治，改为步行商业街。原则是：恢复原有建筑外观形体，注重街区整体形象，强调外环境文化氛围感受。对室内空间则以全新的设计理念、新的设备设施，为游人创造良好的现代的购物环境。同时整治的还有奋斗路、靖宇大街等街区。
圣索菲亚教堂抹去岁月尘封。始建于1907年的圣索菲亚教堂，是远东地区最大的两座东正教堂的其中一座。历经数十年的风雨苍桑，形体破旧不堪，四周被高大建筑重重包围，一座经典的建筑被尘封在遗忘的角落里。1996年国务院批准圣索菲亚教堂为全国重点保护建筑。1997年哈尔滨市政府对圣索菲亚教堂及周围環境全面修复与改造。原则是对建筑主体结构修复加固，对外观形象修旧如旧，拆除周边有碍建筑。修复后的圣索菲亚教堂开辟为建筑艺术馆，室外为建筑艺术广场。
城市在扩大，建筑数量猛增，保留下来的老哈尔滨建筑已为数不多。在众多国际式的高大建筑群中，它依然是人们视觉的亮点。随着时间的推移保留下来的哈尔滨建筑，将更显示出它独特的历史文化价值。
参考文献
[1]鲁石.《你应该懂的100处世界建筑》陕西师范大学出版社，2007年11月1日
在中国的版图上，黑龙江犹如一只展翅飞翔的天鹅，哈尔滨则是天鹅项下的一颗灿烂的珍珠，
哈尔滨，雅称“冰城”、“丁香城”，是黑龙江省会，中国东北北部最大的政治、经济、文化中心。其面积53068万平方公里(市区1637)，人口946万人(市区330)。地处富庶的松辽平原，松花江沿岸，是著名的避暑胜地。哈尔滨是我国十大城市之一，同时也是一座风光旖旎、独具特色的大城市，美丽的松花江似彩带从市区蜿蜒而过，幽雅的`太阳岛似一颗闪亮的明珠镶嵌在松花江北岸。巍峨的防洪纪念馆飞架南北的松花江公路大桥，壮观的工人体育馆......令秀美的哈尔滨更加婀娜多姿。兆麟公园冰雪大世界景色迷人。东北虎林园和动物园广聚珍禽走兽;众多街心公园典雅秀丽.....它们以独具特色的风姿吸引着中外的游客，
资料
哈尔滨市的气候属温带大陆性季风气候，具有中国东北最大的国际航空港及内河港口，亦是沟通东北亚、欧洲和太平洋的交通枢纽。它腹地辽阔，周围沃野千里，石油、煤炭、木材资源十分丰富，是国家重要工业基地之一。科技力量雄厚，有大学24所，科研机构300余家，具有国家级高新技术、经济技术开发区各一个。
哈尔滨又是以冰雪、避暑旅游为主要特色的旅游城市，“哈尔滨之夏”音乐会，确立了哈尔滨音乐名城的地位。哈尔滨市郊的二龙湖、松峰山风景区以及国内著名的滑雪胜地——亚布立滑雪场更是观光、旅游的好去处，其隆冬冰雪节的国际冰雕雪塑等招牌节目更是吸引愈来愈多的国内外游人一睹冰雪城市——哈尔滨的现代风采。
成人中专学校 南岗区高新路8号
德强学校 香坊区公滨路58-3号 55161197
第一综合高中 道外区江畔路106号 88987436
电工中学 动力区幸福路
东北林大附中 动力区和兴路56号 82190744
府明中学 道外区宏伟路93号 57674990
府明中学 道外区宏伟路93号 57674990
锅炉中学校 动力区二新二道街15号 82198546
哈船舶修造厂子弟中学 松北区航务街258号
哈工大附属中学 南岗区西大直街57号 86415890
哈工大实验中学 香坊区公滨路467号(6中院内)
哈师大附中 南岗区学府路30号 86660304
哈师大附属逸夫学校 南岗区保健路157号
哈师大艺术学院附中 南岗区学府路8号 86619694
哈四十六中 哈成路247号
哈铁八中 南岗区兴南路
哈铁二中 南岗区民益街87号 53641775
哈铁分局职业中学 道里区地正街
哈铁局三中 道外区南棵头道街34号 6462939
哈铁局五中 南岗区西大直街123号 86226954
哈铁三中 道外区南棵头道街34号 86462939
哈铁三中 道外区一机路142号 86462259
哈铁一中 南岗区海城街1号 86431129
哈铁一中分校 南岗区繁荣街
哈一三三中
哈一五一中
恒星外国语学院附属学校 动力区哈平路58号 82104945
呼兰八中 呼兰二中 呼兰六中 呼兰农中 呼兰四中 呼兰五中 呼兰一中华侨实验学校分校 动力区民生三道街 86200774
剑桥三中 香坊区珠江路13号 2327228-808
龙江中学 南岗区和兴路130号 86328494
龙江中学 道外区新一四道街 7682312-6118
南马中学 道外区南马路124号
南直中学 道外区四海路6号 57687573
农垦中学 南岗区新农路6号 86704049
农业省分行职工中专学校 南岗区学府三道街5号 86663091汽轮机二中 动力区三角头道街 5678889-8304
轻型车厂中学 动力区星光街15号 55670347
省农垦外国语中学 哈尔滨市香坊区先锋路22号
省气象职工中专学校 香坊区公滨路94号 55363436
市113中分校 道里区工程街85号 84212263
市八十六中学平房区青年街1号 86529084
市八十七中 道外区南直路362号 82407018
市八十三中学平房区新疆大街32号 86501774
市八十五中平房区新疆大街352号 86564006
市渤海中学平房区新疆大街22号
市朝鲜二中 道里区通江街86号
市朝鲜族第一中学校 香坊区公滨路221号 55301359
市第八十二中学校平房区集智街29号 86511410
市第八十六中学校 香坊区公滨路59-2号 55306533
市第八十一中学校 香坊区红旗大街114号 55667547
市第八中学校 道外区北新街71号 88965369
市第二十二中学校 道外区保障街130号 88381695
市第九中学校 动力区和平路165号 82627780
市第六十三中学校 南岗区一曼街50号 82536503
市第六十四中学校 动力区旭升街206号 55673457
市第六十中学校 道里区建国街10号 84625944
市第六中学校 香坊区公滨路467号 55661107
市第七十六中学校 道里区井街1号 84670250
市第七十三中学校(哈尔滨市学府 南岗区保健路130号 86655970市第七十中学校 南岗区十字街136号 82724318
市第三十二中学校 南岗区文兴街9号 86301900
市第三十一中 松北区永胜路 4092593
市第十九中学校 南岗区上夹树街43号 86206418
市第十一中学校 香坊区香电街47号 55171588
市第四十七中学校 南岗区和兴路128号 86302031
市第四十四中学校 南岗区海滨街5号 82313657
市第四十中学校 道里区工程街48号 84691054
市第四中学校 道外区南马路124号 88323998
市第五十二中学校 动力区和平二道街96号 86228898市第五十七中学校 道里区新阳路109号 84286402
市第五十四中学校 南岗区学府路327号 86669244
市第五十一中学校 道里区买卖街196号 84684297
市第五中学校 道里区安广街86号 84276858
市第一百中平房区平房镇平房村 86510417
市第一二四中学校 南岗区一曼街2-77号 82533302
市第一零九中学校 香坊区香东街13号
市第一零一中学校 动力区朝阳乡 86686193
市第一三六中学校 道里区建国街93号 84834046
市第一三四中学校 香坊区幸福乡孙家村 55697385
市第一四一中学校 动力区朝阳镇新立村 86525759
市第一五六中学校 南岗区上夹树街41号 86233249市第一一二中学校 道里区霁虹街7号 84615904
市第一一九中学校 香坊区通天街1号 55102475
市第一一六中学校 香坊区菜艺街14号 55652855
市第一一七中学校 道外区丰润街2号 88986274
市第一一三中学校 道里区经纬五道街15号 84282961市第一中学校 道里区兆麟街121号 84617497
市二十四中平房区集智街23号 86576077
市二十五中平房区新疆大街47号 86500724
市二十一中 道外区东直路238号 57608822
市二十中 南岗区文昌街26号 82616213
市纺织服装职工中专学校 道外区淮河路17号 82402498市港湾中学 道外区港湾街26号 88911964
市剑桥一中 道里区新阳路219号 84282266
市交通局职工中专学校 道里区城乡路274号 84313992市六十八中 南岗区尤家街103号 86664403
市六十二中 道外区南坎街10号 88360181
市六十九联合中学 南岗区学府路65号 86698305
市六十九中 南岗区龙江街39号 53643154
市六十六中学 动力区黎明乡 82682841
市六十五中 道外区红河小区五道街 57682454
市六十一中 南岗区西大直街311号 86316176
市民政局职工中专学校 南岗区文景街7号 86224668市七十八中 道里区抚顺街118号 84516637
市七十二中 道外区宏图街272号 57668291
市七十六中 道里区尚志胡同30号 84635065
市七十五中 道外区黎华街55号 82513451
市荣华高中 道里区阳明街16号
市三联中学 道外区宏伟路133号 57673260
市三十八中 道外区南直路713号
市三十九中 香坊区通站街102号 55663834
市三十六中 道里区建国街309号 84828180
市三十七中 南岗区哈双路 86702627
市三十七中 南岗区哈双路 86704254
市三十三中 道里区城乡路343号 84305025
市三十四中 道外区安太胡同15号 88987102
市三十五中 动力区哈平三道街9号 82104862
市三十中 动力区通厂街17号 82681238
市三中 南岗区果戈里大街415号 53636578
市十八中 道里区新阳路297号 84825071
市十二中 道外区宏伟路28号 57682478
市十六中 道里区民安街147号 84524411
市十七中 南岗区分部街74号
市十七中 南岗区芦家街67号 82761462
市十七中 南岗区奋斗路319号 53679272
市十三中 南岗区先锋路348号 82583900
市十三中分校 香坊区果园街40号 55371410
市十四中 道里区工农大街6号 4601737
市四十九中 南岗区文政街196号 82113680
市四十七中学电表分校 南岗区电兴街16号
市四十一中 道里区建国街224号 84833164
市卫生学恔 道外区森林街30号 4619351转8003
市五十九中 香坊区红旗大街227号 82334757
市五十六中 道外区中马路53号 88327521
市五十三中 道外区南极三道街39号 88306925
市五十五中学平房区新疆大街302号 86564255
市五十一中分校 道里区买卖街157号 84645121
市五十中 道外区竹林巷3号 88681794
市新阳中学 道里区福国街1号 84504011
市杨楚珊中学校 道里区新阳路299号 84852690
市一○五中学 动力区红星村 82681246
市一二二中 动力区文治二道街11号 82115521
市一二九中 松北区松浦镇
市一二六中学 道外区曙光街1号 7671187
市一二四中 南岗区宽桥街89号 82556865
市一二五中 南岗区文昌街86号 86229763
市一零七中 道外区南十四道街203号 88683324
市一六二中学平房区新疆大街49号 6528037
市一六三中 南岗区学府路31号 6664225-8018
市一六五中 南岗区中兴街25号 86302419
市一三二中
市一三七中 香坊区香坊大街156号 55663433
市一三一中 南岗区民建路8号 55110474
市一四二中学平房区向东街33号 86576752
市一四六中 道外区南直路488号 57607117
市一五六中进化分校 南岗区清滨路5号 86336593
市一五六中学电表分校 南岗区电兴街16号 86351429市一一四中 道里区新亭街38号 84307567
市一一一中 道外区太安大街37号 82534815
市一中学校分校 南岗区科研街28号 86697775
松江电机厂二子弟中学 动力区松乐五道街3号
松雷中学 南岗区红旗大街337号 82332389
松浦镇中心学校 松北区松浦镇糖厂街82号 84093795嵩山中学 道外区嵩山小区
文泉高中 道外区东直路459号
文苑中学 道外区兴业街 88984059
香坊木材厂子弟中学 香坊区团结街15号 55330362萧红中学 南岗区邮政街348号
萧红中学分校 南岗区自兴街1号 86648300
新发中学 南岗区花园街 82611639
宣庆中学 南岗区宣庆小区20栋 82319914
中乔职业技能培训学校 南岗区七政街88号
中实中学校 南岗区和兴路121号 86336574
哈尔滨教育机构
道外区高教招考委会办公室 道外区景阳街478号 88335196东安幼教中心平房区保国街50号 86573969
歌舞剧院黑考委会 南岗区邮政街275号 53676326
开发区人事考试中心 南岗区高新路10号 82342462
省大中专毕业生就业指导中心 香坊区赣水路12-8号 82353558省建工集团教育中心 动力区哈建街5号 86601881
省招生办公室
市健康教育所 道里区民安街12号 84544475
市招生考委会办公室 南岗区一曼街261号 53635442太平区招考委会办公室 道外区先锋路353号 82409724香坊区职教中心 哈尔滨市红旗大街227
音乐家协会考委会黑考区委员会 南岗区复兴街21号中央音乐学院考委会黑考区 南岗区交通街副19号
哈尔滨民营及其它教育机构
哈尔滨雪飞英语文化学校 十字街94号 82172171ABC外语学校 南岗区宽城街100号 82550221
e时代外国语学校 道里区安定街31号 84281384报达海外商务学校 道里区井街48号 84679993报达海外语言文化学校 动力区通乡街189号
北大速续文化学校 哈尔滨市道里区民安街8 84506038滨有语言学校 道里区新阳路288号 84536233
博成外语文化学校 道外区地灵街12号 88948287车辆厂职工学校 道里区工懋街2号
成功语言学校 南岗区阿什河街68号 53679741成功语言学校 道外区东直路
创新学校 道外区南直路526号
创意电脑培训学校 哈尔滨市道里区新阳路8号 84527921春来文化学校 道里区安和街87号
大德外国语学校 南岗区巴陵街12号 82726262大有坊街道教育市民学校 道外区教育小区805栋楼
道里区教师健康教育中心 道里区东风街78号 84644974道外区教师进修学校 道外区大方里小区217栋 82596384电业职工培训中心 松北区游览街10号 88192052东安英才学校平房区集智街 86590123
东方剑桥教育集团 动力区哈平路6.5公里处 86615631东轻培训中心平房区新伟街88-2号 86504192
动力区朝鲜族学校 动力区民生路153号 82623420动力区教师进修学校 动力区和兴路10号 82105542动力区龙育外国语学校 动力区文端街3号 82665392动力区文化学校 动力区和平二道街92号 86209227动力区行政干部学校
枫艺书画学校 哈尔滨市道里区共乐西头道街14 84835580工行干部培训中心 道里区友谊路282号 84277185
工行省分行干部培训中心 南岗区海河路13号 82310060国家统计局培训学院黑分院 南岗区联部街14号哈尔滨工艺美术学校 南岗区宣化街 82035067
哈尔滨音乐学校 松北区平原街23号 88190208哈飞建安职工培训中心 动力区渤海路 86802122
晚上看了天气预报，哈尔滨最低气温摄氏零下25度。于是往兜里塞了毛裤毛衣，还捎上防寒帽子。哈尔滨到底有多冷只是数字上有印象，还真没有体验过。
从蹬上飞机到飞机降落在哈尔滨机场，经过了在北京机场两个小时的停留，下午三点准时的落在满天雪花的广场。走出机场大厅，在拉开大厅大门的那一刻，第一次感受到那前所未有的冷，那种冷落在脸上如刀刻般的痛，如果延续下去，脸上的皮就面临被冻掉的可能，而那一刻，腿以下好像没穿裤子似的冰凉。脸上的肌肉缩成了一块块。
哈尔滨同行接待的热情和当地气温形成强烈的反差。他们的能说和会道把老陕的厚诚和不善言语比得走了样。好像是两个世纪、两个地球、两种文化熏陶出来的两种人类。
住在中央大街上的马迭尔宾馆，该宾馆坐落在哈尔滨最繁华的大街，具有俄罗斯风格。宾馆里的温度达到25度以上，和室外的气候形成强烈的对比。这是12月24日，外面喧闹的气氛预示圣诞狂欢夜的来临。晚饭之后来到中央大街，加入到异地的欢乐之夜。哈尔滨的小伙子高大、魁梧、姑娘漂亮、苗条、楚楚动人。
车子在远离市区一百多公里的滑雪场停下。我们一行的六十多人在观摩了教练滑雪过程后，各自开始操练。领了车鞋、滑雪板、雪撬。踩到滑雪板的双脚走起路来如李玉和戴着脚铐步入刑场，脚下沉重如石。看到同事刚刚起滑就跟头连天，掏钱请了教练。有了依靠心里踏实多了，在教练的帮教下颤颤巍巍的上到50米的雪坡上，让脚下的滑板平衡，前脚稍稍向外，然后起滑，身子前倾，教练拉着雪撬的另一头，滑动了，速度越来越快。感觉特棒、特好，像长了翅傍的大雁，轻盈的身子翩翩如飞。突然，身子朝后倾斜，失去平衡的我来了个人仰马翻。就这样的，连续的起滑、失衡，摔倒，一个多小时摔倒了7次。当时感觉胳膊手腕已经骨折，但也全然顾不了那么多了。就好似第一次乘飞机在万米高空中想象即便死在高空也妙不可言那样的浪漫。
哈尔滨的冰雕节真是辉煌无比，一座座出自雕刻家之手的俄罗斯建筑让参观者如步入了仙境。东北虎陵园里的老虎凶猛而可爱；市里的大街上到处都是俄罗斯商店，重金属制做的各种工艺品精美而华贵。
2015年5月19日, 来自哈尔滨盛恒基中加学校七年级的师生来到了位于哈南工业新城的凯斯纽荷兰机械哈尔滨工厂参观。同学们排队进入办公楼, 在媒体会议室听取了来自生产部门的Aditya Garg先生关于哈尔滨工厂的相关介绍, 同时, Aditya Garg先生也为参观师生讲解了农业机械化对粮食生产的重要性。在场的同学对能来农机制造企业参观表现出了极大的热情, 纷纷举手询问更多有关农业设备和农业生产方面的问题, 现场气氛十分热烈。
Aditya Garg先生带领师生参观生产车间
随后, 在Aditya Garg先生的带领下, 中加学校师生一行穿戴好防护服装, 前往生产车间参观。一行人参观了车间不同的生产工序, Aditya Garg先生向参观师生讲解了凯斯纽荷兰农机生产的相关过程及步骤, 整洁有序的生产车间给参观师生留下了深刻印象。在场的同学大部分都是第一次接触农业机械, 更是第一次来到农机制造工厂参观, 大家都显得兴致勃勃。有同学表示:“没有想到农业机械也可以这样霸气, 本次参观让我长了很多见识。”
