快乐的节日一年级作文（通用14篇）
【班会背景】
“六·一”是孩子的节日，理应让孩子快乐地度过这一天。可是，随着生活水平的提高，有些孩子认为过“六·一”就是好好地吃一顿、玩一天，淡化甚至忽视了“六·一”的意义。为了让学生更快乐、更充实地度过“六·一”，我们召开了以“快乐的节日”为主题的班会。
【班会目的】
1.了解“六·一”的来历，理解“六·一”的意义，度过一个有意义的儿童节。
2.通过传唱儿童歌曲、表演儿童舞蹈来了解各界人士对儿童的重视，感受祖国的温暖，度过一个愉快的儿童节。
3.倾听优秀儿童的故事，树立积极向上的人生理想。
【班会准备】
1.搜集“六·一”的相关资料。如：“六·一”的来历、“六一”的活动、优秀儿童故事、儿童舞蹈、儿童歌曲等。
2.布置舞台。舞台分为明暗两部分。明部用来表演节目，黑板上为醒目的标题：快乐的节日；暗部（在舞台的一角）搭建场景：宁静的夜色中，皓月当空，庭院里一派温馨……
3.排练节目。
【班会过程】
1.“六·一”的来历 。
（“六·一”前夜，母女俩在庭院里纳凉，小女孩偎依在妈妈身边。这时背景音乐响起：月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……）
小女孩：妈妈，明天就是“六·一”儿童节了，是我自己的节日，我特别高兴。
妈妈：是啊，全世界的小朋友都高兴，因为明天是“六·一国际儿童节”，是全世界小朋友的节日。
小女孩：为什么是全世界小朋友的节日呀？
妈妈：这还得从“六·一”的来历说起呀！那是第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活， 1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即“六·一国际儿童节”。
小女孩：真没想到，原来“六·一”还有这么伤心的一个故事呀！
妈妈：是啊，还是生活在和平年代的你们最快乐。
小女孩：妈妈，你听，谁在唱歌？
妈妈：是学校里的哥哥、姐姐们。她们明天要举行庆“六·一”的演出，现在正在排练呢……
2.儿童歌曲组合。
（歌曲表演：《快乐的节日》《牧童之歌》《我爱雪莲花》《采菱》《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》等）
小女孩：妈妈，哥哥、姐姐们唱的歌可真好听，我长大了也要学着唱。
妈妈：好啊，我们现在就学。
（小女孩开心地笑了起来，笑声引来了爸爸和爷爷。）
爸爸：你们说什么呢，那么高兴？
小女孩：我和妈妈正说“六·一”呢！
爸爸：哦，你们知道吗？原来儿童节每个国家规定的都不一样，英国的儿童节是7月14日，美国的是5月1日，我国是4月4日。自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，各个国家就都把儿童节统一确定为6月1日了。我国政府在1949年12月宣布：以“六·一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”，并规定少年儿童放假一天。而且咱们国家的领导人特别关心你们这些小朋友，你听……3.殷切希望和美好祝愿 。
学生：胡锦涛主席要求全党全社会共同关心儿童的成长。去年到北京市少年宫参观时，他还拿起球拍同一位小学员打起了乒乓球。主席希望小朋友们培养广泛的兴趣爱好；开阔视野，扩大知识面；掌握一些实际技能，增强动手能力；多开动脑筋，多学点本领，多长点才干，为今后的成长进步打好基础。
学生：温家宝总理愿每个孩子都有一个美好的希望和幸福的未来。他说，春天象征着希望和未来，祝愿全国每一个孩子都有一个美好的希望和幸福的未来；夏天象征着热爱和激情，希望每一个孩子都热爱祖国，热爱人民，对生活、工作充满激情；秋天象征着勤奋和收获，希望孩子们勤奋学习，长大成才，在各项事业中取得丰硕成果；冬天象征着艰苦和奋斗，前进的道路不是平坦的，要克服困难，艰苦奋斗。每个孩子都有一个梦，每个孩子都能通过努力实现自己的梦想。
爸爸：去年，温家宝总理还与你们小朋友的代表一起观看文艺演出呢！
4.文艺节目表演。
（诗朗颂《路边的梧桐》，儿童舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，音乐剧《歌唱二小放牛郎》，快板《我把决心表一表》等。）
5.优秀儿童故事。
爷爷：咱们中国的孩子都是好样的，从古到今，小英雄层出不穷。《闪闪的红星》里的潘东子，《鸡毛信》里的小海娃，小兵张嘎，英雄的儿童团长李爱民，抗日英雄王二小，苏中少年英雄周银海，小宣传员石宝芹，小英雄雨来……
小女孩：爷爷，你给我讲一个他们的故事吧！
爷爷：好啊。
（音乐起，学生上场讲优秀儿童的故事： 小英雄雨来 、潘东子 ……）
小女孩：他们真勇敢、机智，我一定会记住他们的。不过，敌人太可恶了，我恨敌人。
爷爷：这都是解放前的小英雄，当今的小英雄有独揽亚运三金的体操冠军陈翠婷，跳水冠军孙淑伟，体操冠军路莉、莫慧兰，杂技小冠军张婷……举不胜举呀！
小女孩：好爷爷，快讲！快讲！
（音乐起，学生上场讲优秀儿童故事：陈翠婷——翻出人生新花样。）
小女孩：那些大哥哥、大姐姐们可真了不起。他们都是我的好榜样，我要向他们学习。
（最后小女孩一家人走进舞台明部与同学们一齐歌唱《我向党来唱支歌》。）
6.教师总结 。（略）
【教学目标】
1、认识吹、视等14个生字，会写吹、地等6个字。
2、能用欢快的语调朗读和背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
【教学设计】
第一课时
一、激趣导入
1、板书快乐的节日，你知道一年有哪些节日?
2、在歌曲《快乐的节日》歌声中，出示课文插图，说说图中的小朋友在过什么节日?为什么?
二、初读课文，认读生字
1、自己读课文，要求读准字音。
2、指名分节朗读全文，师生共同正音。
3、出示课文中生词，指名认读
吹着 祝贺 希望 祖国 自由 度过
羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱
4、提出本课生字，同桌交流检查认读生字情况
5、小组合作，交流记字好方法 。如：
偏旁归类：示字旁祝、祖
分解部件：贺、国、羽
形近字比较：度──席 砍──吹 快──块
积累词语识字：希望、勇敢
6、小老师带领同学做卡片识字游戏。
7、聪明屋：
扩词练习：祝 国 理 度
8、识字闯关：
在新的.语境中识字游戏：
词语：吹风 祝愿 欢度 自由自在
丰收 道理 贺信 丰衣足食
句子：1985年的植树节，敬爱的邓小平爷爷参加了植树活动。
王二小是一个勇敢的儿童团员。
9、指导学生书写生字吹和地。
三、齐读课文
第二课时
一、复习导入
出示生字卡片，学生轮流认读。
二、读中感悟课文
1、自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情?
2、选择你认为快乐的地方读一读，同桌互读互评。
3、分节朗读，想一想，红领巾为什么快乐?他们看到了什么?听到了什么，想到了什么?
4、在伴奏的音乐声中，学生自由朗读，进一步体会小朋友的欢乐和幸福。
亲爱的同学们，老师们：
大家好!我是六(4)班的江宁。
时间过得真快，明天将迎来我们自己的节日——快乐的“六一”。
同学们，你们知道“六一”儿童节的来历吗?“六一”国际儿童节，简称儿童节。诞生于1949年。1949年，国际民主妇女联合会为了保障全世界儿童的权利，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，在莫斯科举行的会议上，决定以6月1日为国际儿童节。“六一”的到来是多么不容易啊!为了这些阿姨们，我们应该好好学习，好好在这一天施展自己的才华，好好在这一天表现自己。玩是我们的天性，在庆祝自己快乐的节日里，要快快乐乐的玩，参加各种文体活动，打乒乓球、打羽毛球、打篮球、踢足球、跳舞等等。同时，我们这些祖国的花朵，民族的希望，更应该努力掌握丰富的文化科学知识，提高自己的综合素质，休养自己良好的道德品质。将来投身现代化建设事业，使我们伟大的`中华民族早日振兴!使我们伟大的祖国越来越富强，快速奔小康!
同学们，老师为了使我们快乐成长，学会做事，学会做人，学会健身，在我们身上倾注了无数的心血，令我们终生难忘。我们应该以优异的学习成绩报答她们;以我们优良的品德报答她们。
同学们，让我们携起手来，发奋努力，勤奋学习，勇敢担负起时代赋予我们的使命——实现中华民族伟大复兴，让敬爱的老师，让我们的爸爸妈妈都为我们骄傲，都为我们自豪吧!
这一天晚上，我和妈妈在小区里放炮。刚一下楼，感觉有点不对劲，楼下的汽车、自行车、摩托车全没了，可能是害怕被鞭炮炸伤，都躲起来了。仔细一看，小区的空地上点了一大团篝火，叔叔阿姨、爷爷奶奶、还有许多小朋友在篝火旁放炮。我忍不住了，赶紧跑过去玩起来。我拿起我的烟花，在篝火上一点，把口朝天一竖，只听“砰”的一声，一个火球冲上了天，它在空中分裂开来了，形成了一个五角星，比星星都亮!接下来的几个也在空中“开了花”。
我从兜里掏出了一个带炮的小汽车，这个小汽车可不简单：车尾有两个助推的小型炮。我拿打火机点燃了车尾的小炮，小汽车立刻冲了出去，就像赛车一样，不一会儿，我惊讶的看到小汽车从花园里穿了过去，又从满是石头的一片沙地上穿了过去，这辆疾驰、风雨无阻的小汽车就在我一眨眼之间无影无踪了。
接着，我取出了几盒“小炸弹”，刚一点燃，导火线就开始喷射火花，吓得我扔到了一旁，“轰”一声巨响，我一看，玻璃渣满天飞，原来，一旁的酒瓶被炸碎了，我想，要是把一盒五个全点燃，威力如何呢?于是我把五个全扔进了篝火，“啪——啪啪——啪啪啪——轰!”我还以为没事呢，没想到一些引燃篝火的垃圾一瞬间炸没了。
我还用了一种烟花棒，用火花画了一朵真正的“花”，用这种烟花棒在空中甩，非常壮观!
关键词：语文教育；一年级学生；作业
一年级新生正处于从幼儿向儿童的过渡时期的特点，因此作业要有直观性和趣味性,并以达到调动学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的作业氛围的目的,让儿童在多种多样的作业方式中积极愉快地完成作业。通过一段时间的摸索，我对学生作业的布置进行了一些粗浅的尝试。
一、形式多样化，品味快乐
对于活泼好动的一年级孩子来说，作业不应只是单一枯燥的文本，而应该是富有色彩、充满情趣的多元復合体，由此激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦合理的环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。
1.画一画。低年级学生以形象思维为主，喜欢画画，如何把这一爱好与所学知识结合起来，让学生既感兴趣，又达到巩固知识的目的呢?苏教版一年级上册教材中就编入“认一认”板块，在教学时我就尝试了把字、物、事与画统一。
2.查一查。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。仅凭课本中的课文学习语文还远远不够，必须向课本外延伸。如学习《我叫“神舟号”》，课前我布置这样的作业：让学生回家向家长了解有关宇宙飞船的知识，或在家长的协助下收集宇宙飞船的知识。课文背景离学生较远的难题在课前得到了解决，不仅大大提高了课堂教学的效率，同时也提高了学生多方面获取知识的本领。
3.用一用。教材不过是个例子，生活才是口语交际的主要源泉。教师要主动帮助学生搭起“交际”的舞台，在更广阔的交际平台上灵活运用交际方法，提高口语能力。例如，一年级上册《不要这样做》中，学生得到了劝说的“秘诀”，即在劝说别人时，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方法。教师根据教材进行适当拓展，鼓励学生发现身边的不良行为和不文明语言，大胆上前劝说。这对一年级的小学生来说，还是相当有难度的。教师可以根据学生差异具体布置，可以先从针对家里的不良想象进行劝说，如：吸烟、打网络游戏、打麻将等。
二、拓展作业，发挥潜能
对于语文教材，它本身只能是把学生引向人类文化智慧宝库的一条通道。作为教师，我们就是一条纽带，要善于把学生的学习向人类的文化智慧宝库延伸。这里的延伸，是指从课内到课外，从点到线到面，从已知到未知的延伸。只有实现这种延伸，才能打破封闭的教学格局，形成开放的势态，力求学得更广博、更创新一些。
1.合作作业，多向交流。学生之间存在着个体差异，接受同样的知识自然有快慢。有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展也会受到限制。承认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特点。我在作业的设计和布置中，从学生实际出发，让学生组成合作小组，给学生留有自主选择的空间，发挥学生学习语文的主动性。
2.鉴赏作业，拓展自我。批改作业的方式会直接影响学生对作业的兴趣。学生做作业和教师批改作业应是一种人文活动，教师不能是批作业的法官，而应是学生学习中的伙伴，是学生可交流的对象。作业则成了教师和学生交流的阵地。在这块阵地上也应发挥学生的主体作用。五角星，是低年级学生喜欢的嘉奖方式，从一枚到五枚，等次清晰。我尝试采用“作业展览”的方式，如绘画、小制作、演讲、诵读等将学生作业以不同的主题进行展示，由全班学生评选出作业明星，并将他们的优良作业展示一天，或拍摄下来上传至班级网站，供大家欣赏学习，并留下“继续努力啊”、“好样的”这样鼓励性的评语。加深了教师与学生的交流，促进学生对所学知识的掌握和提高。
做冰皮月饼首先要把冰皮粉和一定比例的水混在一起，撮匀，冰皮就做好了。然后，再准备红豆沙，把红豆沙搓成圆形的球，再把冰皮包，住红豆沙，把它放到月饼模里，用力一压，一个又香又甜的月饼就做好了。如果放到冰箱冰一会儿，就更加好吃了。
晚上，叔叔阿姨婶婶，哥哥，表姐都到我家过中秋节。吃完晚饭，爸爸从冰箱拿出我们自己做的冰皮月饼。他们都说冰皮月饼好吃，我也尝了一口，嗯，真甜!吃完月饼，我们到阳台赏月，今晚的月亮真美啊!像一个大银盘挂在天空。
春节是我们中华民族的传统节日，是个团圆、美好、快乐的日子。年三十那天，一大早街上就到处是快乐而忙碌的人群，有的提着满篮子的鸡鸭鱼肉，有的带着大把美丽的鲜花，还有的忙着选购各种吉祥如意的大红春联。
我和妈妈年三十那天一大早就起来了，买好了做团圆饭的各种材料，我就和妈妈去逛花市了。哇!花市里人山人海，喜气洋洋，各种各样的花琳琅满目，五彩缤纷，芬芳的百合代表着百年好合，长长的剑兰代表着：长长久久的好日子，美丽的素馨花是献给老师和母亲的，她代表着儿女们对老师和母亲的辛勤培养的感谢。我买了一大束鲜花和一对大红灯笼，把我家的客厅布置得喜气洋洋的，下午我帮奶奶和妈妈做年夜饭，满桌的美味佳肴不一会就摆上了桌，全家围坐在一起，其乐融融，我端起茶杯祝爷爷、奶奶健康长寿;祝爸爸、妈妈天天开心，最后祝自己学业进步。
春节真是个忙碌、团圆、快乐的好日子呀!
小学一年级时，学校在一个小山脚下，青山绿水，环境美丽幽静，可供我们玩乐的地方很多。一个年近六十岁的老先生教我们语文课，他的古板容不得我们过分调皮。他像过去私塾里的老学究那样，动不动以尺子击手掌，所以我们尽量压抑着活泼的天性。他循规蹈矩地教着我们，从拼音到识字，从数数到计算。他不管上什么课都用方言，拼音亦如此。他的读法很随意——把一声平读成了二声扬，把二声扬读成了四声降，把三声拐弯读成了一声平，把四声降读成了三声拐弯。我们每天大声地跟他读着书，算着数，直到二年级。
9月1日开学时，我们照例穿着哥哥姐姐们改小的衣服兴高采烈地来到学校报名。上课了，我们脑子里立刻浮现那个老教师严肃的面孔，可出人意料地，居然从破旧的教室门外走进来一个年轻、阳光、帅气的小伙子。和煦的阳光洒在他身上，感觉就像我们一年只看得到几回的电影中的人物。他是谁，他要干什么……很多疑问浮现在我们的脑海里。“同学们，我姓李，叫李玉联，以后我就是你们的语文老师。”他开口了。教室里静得出奇，几秒钟后，同学们笑了，纯朴的我们不懂用掌声来表示心里的欢迎和好奇，笑容在当时其实就是最隆重的欢喜！至少，我们可以摆脱那古板的老头了！
课堂上，他让我们读书。可是听到读书声，他笑了，不是讽刺，是好玩。他说：“你们怎么这样读书？应该这样……”他完全颠覆了先前老师的读音。他读得那么好听，就像收音机里的播音员一样。他问我们想不想和他一样读书？教室里的气氛一下热烈起来，同学们好像过年一样欢腾。就在那天，他纠正了我们读错的四声，然后在后来的每一节语文课上都用最标准的普通话给我们讲课。这直接影响了我们读书的态度。
课余，他还教我们做有趣的游戏。印象最深的是他竟然会一种花样跳绳，就是蹦起来一下，绳子能在地上甩两下，让我们这群只会野玩的农村孩子大开眼界。很快，他成了我们的偶像。我们就像后来崇拜电影明星那样崇拜着他。在他身上，我们看到了老师的无穷魅力，当时感觉做老师才是世界上最伟大最光荣的事。
半年，因为他的存在一晃就过去了。放寒假了，我们背着书包恋恋不舍地离开了学校——当然是在李老师走了之后。他临走的时候，对我们说明年的正月初十，他一定会再来。日子在企盼中，很快就过去了。正月初十，开学了。记得很清楚那天下着雨，我们瑟缩着来到学校，每一个孩子都有意无意地朝老师办公的地方望着，可收获的都是失望。也不知什么时候，二年级全体同学不约而同地涌到了路口，迎着风，冒著雨，大家的目光朝着同一个方向，因为如果李老师来的话，一定要经过这个路口！可是，十二点半了，我们的等待还是一场空。后来，校长告诉我们，李老师调走了，他不会再教我们了。那天的风很大，很刺骨，春寒料峭，大家的心冰冷冰冷。
直到上了初中，再次遇到李老师，再次聆听他的教诲时，他教的是英语而不是汉语了。初三那一年的中考，虽然我的理科成绩考得平平，可英语却得了全班最高分。多年后，李老师问起这事，我没有说什么。其实在心里，我已经说了千万遍：“我就是那个你只教了半年的学生之一，就算是为了当年的那份缘，我拼命也要把英语学得最好啊！”
在音乐声中，我拿起手机，给李老师发了一条祝福的短信，“在教师节来临之际，我忽然想起了你——那个纠正儿时的我们读音的老师，祝您节日快乐！虽然您只教了我们半年，却影响了我们一生。”
（作者单位：赵静，南漳县清河管理区完全小学；张芸，南漳县金庙中学）
老师，祝您节日快乐!
在秋高气爽，丹桂飘香的金色九月里，我们迎来了最美的节日——教师节。老师在我的心中，就像那温暖的阳光，滋润着我们这些小苗。老师又像明灯，照亮了我们。
在这特殊的日子，翻开那本记忆的书，教了我们三年数学的老师李老师，便浮现在了我的脑海。
还记得，第一次认识李老师时，她给我们的第一印象是严肃，不苟言笑，让我们这些初入校门的孩子觉得“恐怖”之极。可是随着时间的推移，我们越来越喜欢她了。她像一块磁石，牢牢的把我们吸引了过去。至今为止，李老师的一举一动，一言一行，我还都记得清清楚楚。上课时，李老师全身心投入，把枯燥的数学讲的生动有趣。她的`表情也是千变万化，时而严肃，时而活泼，时而眉飞色舞，时而又“怒发冲冠”。下课后，李老师会把那些在课堂上没学会的同学，再教一遍，直到弄懂为止。这时她会拍拍我们的头，长长地吁口气说：“你真棒!老师为你骄傲”。考试前，她会在黑板上写下“我最棒!我能行!”，来鼓励我们好好发挥。当我们的成绩好时，她会和我们欢呼。成绩不好时，她会和我们找出原因，鼓励我们下次再努力。课外活动时，她会像个孩子似的，和我们一起做游戏、打雪仗，那欢快的笑声会在校园里回荡……所以，当我们知道她要退休时，我们都哭了。
如今，李老师已经退休了。可我们都没有忘记她。每逢节假日，我们会带着礼物去看她，她都会很高兴。但临走时，她都要我们把礼物带走，并语重心长地说：“只要你们好好学习，取得好成绩就是对我最好的报答”。
数学课上，老师拿着厚厚的一叠卷子对我们说：“100分有5分。”我紧紧地缩着身子，盯着老师手里的试卷。刚报了三个，第四个是谁?“葛”老师的话音刚落，我的心欣喜若狂，手舞足蹈。试卷发下来的时候，我看了看，上面写满了，为我的100分像海鸥一样跳着舞，心里比喝蜂蜜还甜。看“100”前面的“1”，像一个带奖的.火炬，高高举起;最后两个“0”似乎在告诉我：继续努力，重新从“0”开始。
品酒课上，老师笑着说：“上次十大小诗人是谁?那是……”我专注地盯着老师。很快，老师亲切的报了我的名字。我高兴极了，立刻叫道：“我是个小诗人!”我从老师手里接过诗，东张西望，自言自语道：“真的有那么好吗?”
起源于2009年的“双十一”促销，初衷是一场天猫品牌塑造活动，一方面加速天猫会员量，快速将用户群转移至天猫，另一方面增强天猫在传统品牌中的影响力。
随着电商平台间竞争加剧，从天猫“双十一”演变成整个电商行业的购物狂欢节，被赋予了新的含义：天猫、京东、亚马逊、苏宁等电商平台，都想在市场中证明谁是真正的领导者。
2009年至2012年，淘宝及天猫“双，十一”当天的销量从1亿元、9.36亿元、52亿元剧增至191亿元，昭示着天猫的品牌塑造目的已经达到，成为最大的赢家。
然而，“双十一”当天集中爆发后，后遗症也开始显现：用户消费额遭透支，“双十一”后大部分电商网站流量下滑，不及“双十一”之前的数字，进入一周的沉寂、恢复期。
网易旗下惠惠网监测的数据显示，在“双十一”的流量高峰后两天，前十家的电商中只有京东商城、当当网、苏宁易购的流量上涨，天猫、亚马逊、1号店、国美、凡客、库巴皆有不同程度的流量下滑，其中天猫下降17%，亚马逊中国、1号店下降13%。
返利浏览器财猫CEO李明顺称，“双十一”之后的两天，大部分电商网站销量直线下滑，与“双十一”之前相比降低。“因为‘双十一’消化了平常的需求，把用户购买的预算在一天消费掉了，长期来看，不一定是好事。”
男装品牌与狼共舞电商相关负责人总结，“双十一”整体提高了与狼共舞的网购销量，同时增加了与狼共舞的知名度。但“双十一”当天销量相当于一个多月甚至几个月的销售，消费者咨询量、快递发货量，以及售后的处理，都呈现N倍增长，这考验品牌商的综合运营水平，也在一定程度上影响了消费者的用户体验。
该负责人说，“双十一”前后，与狼共舞日订单量较平均水平有所下降。11月13日-16日，日成交额分别是14万、13万、11万、11万。预热期间，11月9日成交额最低，只有5000元。
“渠道革命2.0”
上海万擎商务咨询有限公司CEO鲁振旺分析，“双十一”促销带来两大变革：一是刺激传统零售渠道、传统品牌向线上转移；二是促进开放平台竞争白热化。各大电商平台已经感受传统品牌的威力，将调整战略，更快速进入市场。
天猫已通过“双十一”达成教育传统品牌的目的。目前，天猫每天增加的商家在60家-90家之间，按此计算，一年将增加2万-3万家，数量非常可观。电商代运营公司瑞金麟联合创始人安士辉透露，“双十一”过后，传统品牌意识到电子商务的力量，最直观的体现是，公司代运营业务的咨询量至少提升了20%-30%。
最新消息显示，天猫正在酝酿“渠道变革2.0”，将为国际性大品牌商提供站外B2C系统，允许独立域名，并给予品牌商在后台管理经销商的权利，这项措施将于11月份实行。这意味着，天猫将进一步加大对大品牌的支持，更多资源向大品牌倾斜。
鲁振旺评价，天猫正在转型，向线下百货看齐。“传统的大品牌都有独立运作的动力，为传统大品牌提供独立B2C支持，能增强大品牌与天猫协同的能力，支持天猫发展。在技术上，天猫有能力为大品牌做独立B2C支撑，与天猫的技术体系打通。”
当前，传统企业电商化才刚刚开始。随着传统品牌向线上转移，可以预料电商开放平台对品牌商的争夺将加剧。
在“双十一”之前，天猫、京东商城之间频爆口水战，据品牌商透露，天猫要求品牌商“二选一”已是业界公开的秘密。
“传统品牌与电商平台、电商平台之间是利益博弈的过程，商业博弈不要用道德来评判。供应商、传统企业一旦成熟，反过来也可以挟制平台商。”电商资深人士龚文祥评价，“至少要三五年，电商局势初定，各方利益才会趋于平衡。”
商家销售模式也在打破常规，在“双十一”之前，天猫原创女装品牌茵曼开始尝试“预售制”，即提前向消费者展示了300余个款式的“双十一”活动服装，根据消费者的需求和市场反应，最终筛选出180个款式进行生产，用于“双十一”销售。这种以消费者需求驱动的供销模式，被定义为“C2B”。茵曼品牌总经理方建华认为，预售改变了传统零售中存在的供需不匹配问题，以消费者的喜好取代代理商的眼光，更加贴近消费者需求，商家就可以避免盲目生产，节省成本。
阿里巴巴集团总参谋长曾鸣将C2B定义为电商未来的商业模式。据了解，在接下来的淘宝“双12”促销中，C2B将在“小而美”的网商身上发挥比“双十一”更大的能量。在不少业内人士眼中，C2B时代正在到来。
但同时也有人认为，C2B不会成为全行业、全产业链都会接受的趋势。“像服装、家居等商品，比较适合C2B这种模式，但还有一些商品不适合，比如美妆品、3C家电、食品饮料等等。”一位天猫品牌商如是说。此外，在传统品牌商看来，C2B在短时间内仍不会波及传统渠道。这一方面由于传统渠道与广大潜在消费者的互动性低于网商，另一方面大多数入驻百货店、购物中心的连锁品牌商规模远大于网络品牌，与后者相比，传统品牌更追求标准化和规模化发展。
各地消费趋向平等
在“双十一”后的论坛上，天猫副总裁王煜磊提出，从社会需求方面看来，电子商务模式激发了中国消费者平等消费的需求。天猫方面提供的数据显示，在此次“双十一”促销中，三四线城市异常活跃，南通等城市单日交易额均超过1.2亿元。中西部区域和农村的网购异军突起，在甘肃、新疆、山西、青海表现得尤其明显。与大中型城市相比，地处偏僻的三四线城市消费者，其网购热情远远超过人们的预期和认知。
王煜磊提到，三四线城市居民虽然也有消费力，但由于优质的传统零售品牌在这些城市布局很少，让他们无法买到或者以与一线城市同样的价格买到商品。不少传统零售渠道商坦言这样的情况十分普遍，渠道商也并非看不到消费者的需求，而是与大中型城市相比，三四线城市内的百货店盈利“实在困难”。
一位国资百货负责人提到，由于品牌多采用地区代理制，总部位于北京的百货店如想在乌鲁木齐开出一家门店，其门店内入驻的品牌就必须由当地代理商经手。但由于该代理商有可能是二级、三级甚至四级代理，商品的价格就会被层层盘剥。“因此，不少三四线城市门店的毛利率水平还不到北京的一半，这也是为什么虽然三四线城市购买力足够，却少有优质品牌入驻的原因。”该人士表示。
但与传统渠道的“代理制”不同，电子商务作为一个全国性的平台，可以让全国各地的消费者都能以相同价格买到一样的商品。即使路途遥远，消费者购买代价的差异也仅是几元邮费而已。
物流超负荷运转
虽然从各个角度，“双十一”对社会的推动巨大，但其“造节”模式还是引发众多非议。不少人认为，将原本应持续一周甚至一个月的销售量向一天集中，让本身平稳运转的产业链人为地出现了峰谷，造成全社会在某一时刻的超负荷运转。
“双十一”促销活动刚刚开始，就普遍出现了无法下单或者支付失败的情况。支付宝相关负责人也证实，由于消费者数量巨大，天猫和支付宝方面都出现了部分消费者排队等待的情况，各家网银也或多或少地出现“卡壳”。有业内人士笑称，“付款不成功将从根本上解决之后快件的爆仓问题”。
但随着付款排队现象在一小时内解决，上述笑谈并未成真。一车又一车接连送达的快件，让不少快递公司的分拣中心“除了老弱病残孕之外，其余全都下一线帮忙进行分拣”。一位刚从分拣中心加班下来的民营快递企业负责人表示，“按照规定应是8小时三班倒，但一忙起来十几个小时也是常事”。上述负责人表示，“双十一”当天的快递加上返场促销和仍需照常派送的商用、民营快件，将让“爆仓”的阴影持续笼罩快递业至少半个月的时间。
一位民营快递企业负责人表示，“双十一”期间，其所在的快递公司总共有2000余万快件需要配送，按照快递员日配送100件计算，也需要20万人次进行配送，但目前全国各地分拨中心、办公室补充到一线的工作人员也仅有10万人，即便省去所有的运输过程，也需要所有配送员不眠不休两天才能完成。
（本刊编辑综合整理）
1、独立认识文中的三个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文，激发热爱生活、享受快乐的情感。（重点）
3、体验诗歌的语言美，培养学生的语感。（难点）
二、说教法在教学方法上，根据儿童活泼，富于想象的心理特点，根据教材的特点，我拟定以下教法：创设情景法。让学生通过老师创设的情景，感受到节日的氛围。
三、说学法学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分体现“以教师为主导，以学生为主体”，根据《语文新课程标准》的要求，这节课主要引导学生读中感悟、合理、合作探究的学习方式来学习，通过学法指导让学生真正懂得如何去观察、思考、学习。
四、说教学过程
（一）激趣导入一堂新课的导语设计是至关重要的所谓“万事开头难”。富有情趣的导语，就像师生之间驾起一座沟通心距的桥。通过桥梁，师生的心拉近了。我用了这样的导入法：导入：同学们，知道六月一日是什么节日吗？去年的儿童节，咱们实验小学的小朋友们可快乐啦，看（《快乐六一》）今天，带你们过一个快乐的节日，好不好？（板书课题）如此激趣导入新课，学生的听觉、思维与想象都被调动起来，“多频道”地运作，学生的情绪一下子被调动起来，同时孩子又重温过节的快乐。也使孩子在轻松的中感受到老师更像一个共同学习的伙伴。
（二）、初读感知：
1、自读课文，明确要求：边读边画出文中的生字，用自己喜欢的方式认识它。
2、同桌互相检查认字情况。
3、再读课文，读通句子，标出诗歌小节序号。
4、指名读，其它学生评价。
5、师范读，边读边思考：这是什么节日？由于本单元要求学生独立识字，再加上课文中生字只有三个，完全放手让学生自学、同位互查互帮的方式解决生字效果更好。
（三）、精读感悟：
1、读了课文，你知道这是什么节日吗？为什么？
2、原来是我们的节日，想想你曾经度过的六一儿童节，当时你的心情怎样？
3、自由读第一小节，边读边想，你在哪里感受到了快乐？指名说并把这种感受读出来。
4、学习第二小节。①你们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，打扮得这么漂亮，走进课文中，再读第二节，你们好像看到了什么？②花儿、白杨树、小鸟都在向你们表示祝贺，想象它们会说些什么祝贺的话呢？听到它们的话，你的心情怎样？愉快地读读这段。③课件出示：“世界上有我们就更美丽，世界上有我们就更美丽。”引导理解、指导朗读。④你们就是祖国的希望，你们的本领真大呀！你能承担这么重大的责任吗？请用朗读把你的决心表达出来。
5、学习第三节：①看图：小朋友们多高兴啊，谁愿意和他们一起过这个快乐的节日？②指名读第三节。③喜欢读的小朋友站起来读吧。
6、这么多人都在关心着我们，使我们的节日更加快乐，生活更加幸福！让我们把这种快乐和幸福通过朗读表达出来吧。齐读课文。这里以读代讲，读中感悟，读想结合。引导学生把自己和诗歌中的形象融为一体，从而对文本产生亲切感，感悟语言的优美，较好地培养了学生的语感。仿照课文的写法，用自己的话说一说，实现了课内向课外的延伸。在这样的迁移训练中，提高了学生运用语言的能力，同时也激起了学生阅读文本的兴趣，有利于学生情感的表达。
（四）、欣赏歌曲(5)这首诗歌，其实就是一段歌词，我们一起来欣赏吧。同学们想唱就唱，想跳就跳吧！这一环节的安排，既消除了学生学习的疲劳，使学生保持了良好的学习状态，又引导学生回味了课文内容。
【成长礼】
史努比踏雪便当盒、笑脸米奇丝绒毯、迪士尼米奇随手瓶、儿童公园美式迷你球台、奔驰玩具车模、迷你树脂大象台灯;
【快乐礼】
史努比酷狗健康秤、盟世奇熊出没毛绒玩具、飞利浦新安怡四安士奶瓶、迪士尼米奇果盘、思创福氏立体积木、YAGNOB望远镜;
【进步礼】
奥迪奔驰玩具车、攀能羽毛球套装、奥迪铁甲飞鹰遥控式直升机、LED折叠式护眼台灯、ESPRIT绒毯、迪士尼书包。
美国：社会关爱下的“穷人”
临近圣诞节，洛杉矶大街上的人比平时更加少了。但偶尔在晚回家时，还是能在公交车站的长椅上看到零星的流浪者的身影。这些人在阖家团聚的时候会去哪里呢？
教堂通常是一个好去处。感恩节前夕或当天，教堂都会提供免费的节日大餐，无需任何证明或手续，只要走进教堂，就可以享用美味。公园里甚至大街上，也会有一些慈善组织的义工为穷人分发食物。刚刚过去的这个感恩节当天，在离洛杉矶市区不远的Pasadena街头，上千名流浪者和贫困民众就一起享用了传统美食火鸡以及南瓜派，这已经是当地的第33届感恩节免费餐会了。同样的时间，洛杉矶市市长带领着3000名志愿者，向贫民Fred Jordan救助站的2500多名穷人分发了免费晚餐。据悉，这个活动已经有67年历史——几乎各个城市都能看到长长的等待领取感恩节食品的队伍。而这一切有些是政府提供的，但更多的是当地教会、慈善机构或者居民自发的行为。
我们时常可以看到公众人物参与到感恩节的慈善活动中：奥巴马总统2009年就带着全家为华盛顿的贫民们分发食物；2008年，包括易建联在内的新泽西网队球星们在当地一家教堂为贫困居民发放晚餐；2007年，当年的好莱坞动作明星、现已90岁高龄的Kirk Douglas和朋友Harrison Ford等其他一些名人，也到一家名叫“洛杉矶使命”的慈善机构的收容所中，为无家可归者端上热腾腾的烤火鸡等节日饭菜。公众人物不仅能为活动的资金来源提供解决办法，也在很大程度上扩大了活动的影响力。
而圣诞节对于美国人来说更是一年中最重要的节日。家住堪萨斯城的百万富翁Larry Steward，每年圣诞节前夕都扮成圣诞老人在街头给穷人派发现金，26年来共散财130万美元。2007年老人与世长辞后，他的一位朋友接替了他的工作，“圣诞老人”继续为穷人送去圣诞红包。除了温饱上的需要，节日本应是家庭团圆的时刻，穷人们更渴望关怀和温暖。圣诞节之夜，旧金山市的San Antony基金会不仅为街头流浪者提供食物和栖身之地，还请当地的大学生组成唱诗班为穷人们演唱圣诞颂歌，为低收入家庭送去日常生活用品以及圣诞礼物。著名的慈善组织救世军（Salvation Army)每年圣诞节都会救济约400万穷人，圣诞节前夕，他们在商场门口募捐并组织义工将募得的礼物分类登记，再依照穷人登记的信息进行派发。志愿者们不仅亲力亲为做义工，大部分捐赠品也来自这些善良的市民。在美国街头，圣诞夜几乎看不到无家可归者的身影，至少在举国团圆的时刻，这些流浪者也能感受到一丝来自社会的温暖。
其实，美国“穷人”的标准跟我们想象的有一些差距：根据美国人口普查局的报告，2009年美国贫困人口有4360万，标准定为四口之家的年收入少于2.2万美元，远远高出联合国人均年收入365美元的贫困线。所以说，这里的穷人不仅仅指街头无家可归的流浪者，所有在贫困线以下的低收入人群都包括在内。 其实不仅是节日，平时教堂或一些慈善机构也会给这些人发放救济餐，提供住所。
英国：资金紧张仍要行善
在节日期间，英国有着数种行善方式去帮助穷人，即使面临资金紧张的困境，人们依然可以在不掏光自己口袋的同时积德行善。
很多英国人为无家可归者或其他慈善组织购买一份三明治。英国三明治连锁店普雷特公司往年通常会从每一份“圣诞”三明治售出额中拿出5便士捐给无家可归者慈善基金会，但2010年他们决定自11月起便开始贯彻执行这一传统直至年底。这意味着普雷特公司的捐赠额会从2009年的6万英镑攀升至25万英镑。这些钱将为无家可归者避难所、慈善收容所和流动厨房提供热食与圣诞晚餐，足以维系他们两个月的生计。另外，大家在购物时爱捐赠零钱。英国2010年11月特设了专门的电子慈善箱，人们可以通过商场及网上商店进行捐赠，既便捷，又安全，所有款项都会进入慈善机构的账户。据估计，按全英国一半的储蓄卡使用者每周8便士的捐款额计算的话，全年捐款额将达8900万英镑。
在节日期间，除了帮助穷人，大家还会购买食物慰问军队及退伍军人。英国红狮食品利用其全部的税后利润购买了食品和饮料,通过“帮助英雄”、“英国皇家军团”、“士兵、水兵、飞行员和家属协会”等慈善机构,将物品捐献给军队和退伍军人。还有一些人会给孩子送去充满人性关怀的圣诞礼物。英国乐施会嘉年华首次推出公益性质圣诞礼物活动，为贫困儿童送去桌椅，为艾滋病儿童提供医疗等方面的帮助，以改善贫困儿童的生活状况。
一些囊中羞涩的英国人则会为慈善机构或慈善商店提供志愿服务。不管是为迎接圣诞节而作的临时安排，还是作为长期承诺的一部分，慈善商店总是需要志愿者。加入所在地的分支机构，了解他们的需要往往是最容易做到的。当地的医院和养老院在圣诞节期间通常会需要志愿者来准备和分发食物以及参与娱乐项目。这些人也会代慈善机构寄送贺卡，发送动画或静态电子贺卡。卡片零售商捐赠额在其零售价格中所占比例千差万别，需要跟慈善机构核实。在英国，卡片援助商店的营业时间从10月延续到12月（具体日期有所不同），提供的卡片无与伦比，并且保证将全部利润捐赠给慈善机构，相当于购买价格的25%以上，有时甚至能达到60%。而一些主要街道上的零售店捐款数额仅为零售价格的2%。
印度：富人阶层心怀“救济”
几个月前，印度刚过完“迪瓦利”（灯节）这个最重要的节日。当地的一些小区，节日的当天富人会在家门口摆放许多过节食品和糖果，让那些穷人家的孩子领，一小包糖果往往让那些孩子很开心。在印度，富人救济穷人的事情并不少见。在节日期间，富人们更乐于拿出一些东西来救济穷人。
“迪瓦利”当天，穷人会成群结队地沿着富人区的房子一路走过去，按下门铃索要过节的“喜钱”，像打扫卫生、送牛奶或报纸的人，即使是在节日当天放假，也会专门敲开自己老客户的门。这个时候，给他们每人一两百卢比（1美元约合45卢比）的“过节费”，已经是当地约定俗成的传统。
在很多印度富人眼中，帮助穷人一方面是帮自己“消罪”；另一方面，他们也不忍心看着穷人的孩子受苦。由于印度城市建设的特殊性，穷人和富人往往混居在一起，富人们耳濡目染穷人的艰难生活，很多富人认为，节日应该是所有人的节日，应该做一些事情，让“大家都高高兴兴地过节”。
印度非政府组织“印度一家”的负责人米什拉表示，印度政府在节日期间没有什么特别的举动，政府部门消除贫困的工作，都是平常按部就班地进行的。节日期间，非政府组织在救济穷人、帮助穷人方面发挥着重要作用。该组织在2009年“迪瓦利”期间收到过大量的食品和衣物，并将其发放给了贫苦的百姓。米什拉说，富人阶层心怀“救济”意识，对整个社会的稳定有着重要的意义。
巴西：给穷人送节日礼物
“向穷人送节日礼物”活动遍及巴西每一个公司、工厂和社区。圣诞节连着新年，是巴西一年中最大的节日。在欢度节日时，巴西人也为穷人送上一份礼物。同时，他们还不忘在礼品中夹带一封祝愿信，祝福素不相识的穷人在新的一年里万事如意，身体健康，心想事成。有的祝词还写得很有诗意。
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巴西总统府也会驶出一辆货车，车上满载着米、油和衣服等日用品，总统府工作人员的代表，要赶在圣诞节前把这些礼物送到穷人手里。时任巴西总统卢拉的夫人玛丽萨在总统府发起了“向穷人送节日礼物”活动。银行也发起了这类活动，倡议客户把全年所得利息的零头捐出来，银行员工也积极响应，银行老板在汇总客户和员工的捐款后，再添上银行一份（当然是大头），购买了日用品，在圣诞节前发到穷人手里。
巴西政府推行的“零饥饿”运动的一个项目是举办“大众食堂”，每天中午，穷人只要花1雷亚尔（1美元约合2.1雷亚尔）就可以吃上一顿丰盛的午餐（自助餐，有饭有肉有菜）。为了让穷人，主要是无家可归者过好圣诞节，“大众食堂”免费向穷人开放，还特别增添了巴西人过圣诞节的传统食品火鸡，让他们聚在一起吃饱吃好。这些穷人还会领到社会各界或慈善机构赠送的礼物，全是实用的生活用品。
巴西社会学家齐格蒙特说，尽管巴西寻求的是公平社会，但是经济、社会的差别不可避免地出现两极分化，由于历史的原因，巴西是世界上贫富差距最大的国家之一。慈善活动有利于缓和贫富之间的矛盾。再者，在城市里，穷人大多从事保洁、垃圾清扫等工作，他们为城市建设和美化出了力，通过向他们赠送节日礼品，体现社会对他们的关怀和感谢。
埃及：节日期间不忘穷人
埃及有个好传统，就是在节日期间不忘穷人，大的节日更是如此。宰牲节是埃及最大的节日，气氛和热闹的程度有点类似中国的春节。节前约一个月，水果商艾哈迈德就有了打算——在节日期间买1头牛、3只羊，主要是分给穷人吃。节前几天他从乡下如数买回了牛羊。宰牲节那天，他专门请人操刀，把宰好的牛羊肉切成块状，用塑料袋分装。前来领肉的穷人排起了长队，一个个笑逐颜开。艾哈迈德说，他也曾有过苦日子，知道穷人生活的滋味，所以“每逢过节，总是惦记着他们”。而且，“他们都是我的兄弟姐妹，从他们身上，我看到了以前自己的影子，我没有理由不帮他们”。
一些大商人会买几十只牛羊，一些腰缠万贯的富豪更是“大手笔”，一买就是一汽车牛羊，包给某些饭店操办，并在附近的树上、电线杆上以及临时搭建起来的帐篷上，请人贴上巨大的横幅：“某某某祝您节日快乐！”
开罗的穷人很多。一位名叫鲁什迪的穷人说，节日期间是他最高兴的时候，因为牛羊肉的价格贵，平日里他根本不敢问津，只有节日里可以大吃特吃几天。他很感谢没忘记他们的那些富人。据了解，不少埃及的穷人甚至也只有在过节时才能吃到“荤”的。
埃及一些学者认为，这种做法，相当于全社会定期对穷人进行救济，仿佛是一个“稳压开关”，起到了很好的调节和稳定社会的作用。虽然政府并没有明文规定，但政府对此采取的肯定和鼓励态度，无疑也产生了很大影响。官方和半官方的报纸也都在节日期间开设专版和专题，邀请名家撰文呼吁“向社会弱势群体慷慨解囊”。一些政府机关、社会团体、公司企业、教育单位和宗教机构等，也竞相向穷人伸出援助之手。
实际上，埃及穷人都吃得起大饼，1埃镑（1美元约合5.7埃镑）就可以买好几张，因为政府对每张大饼都补贴了价格一半以上的钱。有了大饼吃，加上过节（埃及的节日很多）还可以吃到肉食，埃及穷人得到了全社会的照顾，日子总体说过得并不十分拮据和窘迫。
赞比亚：穷人把握快乐时光
赞比亚政府在过节的时候也会给予穷人相对的福利和关心，但对于赞比亚的穷人来说，他们更会自己在节日期间寻找快乐。
在遥远的非洲内陆赞比亚，有一个距离首都卢萨卡约75公里的小村庄，名曰“MUTOYO”，住有一群来自不同部落种族，有着共同生活习性的乡民。他们的生活并不富裕，依旧原始、纯朴，但却非常自由自在、无忧无虑。他们在沐浴着灿烂阳光的同时，还尽情享受着传统习俗聚会带给他们的无限兴奋和欢乐。传统习俗聚会和过节是他们最开心、最快乐的时光。
在这个名不见经传的小村庄里，乡民们祖祖辈辈都以玉米为主食。种植玉米也是乡民们一年中最主要的农事。每年的5月前后是收获玉米的季节。每当玉米收完，不管收成如何，都是他们感到兴奋的时候，因为毕竟有吃的了。一种用加工后的玉米面制作成的叫“西玛”的食物，可以填饱乡民的肚子。至于当年产出的玉米是否足够撑到来年，已经不是他们焦虑之事，眼前有吃就行，眼前快乐就行。于是少不了举行一些庆祝收成活动，并欢聚一番。这几乎形成当地一种习俗。乡民们选择村庄里最好的跳舞者，最好的击鼓者，并把他们推荐给部落的酋长。庆祝活动由部落酋长主持，像这种活动，乡村里男女老少都可参加，他们走到一起相互庆贺。庆祝活动是在热闹的气氛中进行的，无论男女都可选用家庭自制的各类玉米土酒，狂热击打舞鼓，伴着强烈的节奏，跳着欢快的土著舞蹈，白天芒果树下、夜间篝火堆旁，乡民们尽情地享受着这一切，并祈求上帝的庇佑，期望来年有好收成。
圣诞节在当地人眼里，就如同中国的春节一样，是一年中最为重要的节日之一。一家人聚在一起吃饭、喝酒，每每这时，一般的家庭都会做上一顿对他们来说非常丰盛的午餐。“西玛”是必备的，什么“RAPE”、“TOMATO”(当地人爱吃的蔬菜)，然而最受欢迎的还是用玉米发酵酿成的当地土酒名曰“CHIBUKU”。除了家庭午餐，过圣诞节最有意义的就是自由狂欢和能收到些圣诞礼物了。乡民们的圣诞狂欢，是以一种自发、自愿的聚会方式进行的，很少见到独家独户宵夜。一旦有狂野的音乐响起，乡民们便自发地聚在一起，不分男女、不分老幼，饮酒、欢歌、狂舞。由于物质的缺乏，乡民们在圣诞夜不可能祈求到什么像样的礼物，但恰恰此刻孩子们却是最天真、最幸运的，虽然不像大人们那样兴奋狂饮，却能得到圣诞老人赐予他们一年中最大的惊喜——一种名叫“BALLOON”的小礼物。
加拿大：捐钱捐物救助穷人
加拿大人在每年的圣诞节和感恩节都会由国家、企业和个人捐钱捐物救助穷人。尤其在感恩节那天（每年11月的第四个星期四），人们在庆祝感恩节时，通常用加好调味品的烤火鸡、鸭、鹅作为那些贫困者的食物。当地一些机关、学校和教堂先收集食物然后装入食品篮内分发给穷人。有些商店老板还将火鸡送给雇员和一些老顾客。而且他们几乎每年都会组织不同的活动，为需要救助的穷人募集捐款。感恩节前，加拿大大学很多社团会为外国留学生专门组织感恩节晚餐，或者帮他们联系加拿大家庭一起度过感恩节。
另外，每年圣诞节前夕，各大商场的门口都堆着一个装满各种绒毛、电动玩具的大纸箱，这是几个大公司联名发起的“ToyMountain”（玩具山）活动，为的是在圣诞节给那些家境贫寒的孩子募捐礼物。这样的活动进行了很多年，每年都可以看见这些纸箱里堆积如山的礼物，不知道有多少孩子曾经收到过这样的圣诞礼物。
每年圣诞节期间，很多大公司都会发动员工捐献食物。所捐献的食物都集中到一个叫做“FoodBank”（食物银行）的慈善机构，在圣诞节分发给那些没有足够食物的贫穷家庭。当然，这项活动并不仅仅依靠员工捐献，公司还要贴补上万元来购买食物，然后在圣诞节前夜，象征性地用挂满彩灯的火车从加拿大西部送到在东部的首都。这样的善举，足够给圣诞节画一幅温馨的画面——一列满载食物、挂着五颜六色彩灯的火车在白雪皑皑的平原开过，车头上的烟囱还冒出白白的蒸汽烟雾……无论是穷人还是富人，它都如童话般让人欣喜。
韩国：“挂福笊”普济穷人
韩国和中国一样也过春节。该国经济水平虽然比不上西方发达国家，但春节救助穷人的慈善活动却开展得有声有色。一方面，韩国每个家庭都恪守着除夕夜“挂福笊”的济贫传统——在除夕之夜把竹条编的笊篱装上糖果、糕点、小钱等挂在门外，让穷人们在大年初一挨家挨户取走一些；另一方面则是通过成熟的慈善机构募捐然后再救助穷人。此外，韩国的一些宗教机构也会在春节期间举办各类救助穷人的活动，尽最大能力让穷人的春节充满温暖。韩国除夕夜的“挂福笊”蕴含着普济穷人的文化色彩。这说明，在韩国，慈善意识已经根植于全民意识中。
虽然人们的生活水平有了极大提高，但是中国社会依然存在着不少的穷人。让这部分人过上祥和的大年，感受春节的气氛，是一个社会和谐与文明的体现。在节日里关注穷人不仅仅是政府和富人的责任，更应该是一种让慈善融入春节的社会氛围。正如慈善已经成了西方国家在圣诞时的传统一样，我们也需要动用社会各方面的力量，长期地、坚持不懈地打造这种社会氛围。比如，每逢重大节日，商场里的购物活动、学校里的道德教育、福利院的社会活动、媒体的信息传播，都应当更多地关注穷人，最终将整个中国建造成为一个处处有爱心、时时有关怀的国度。
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