中心小学教师钢笔字大赛活动方案

中心小学教师钢笔字大赛活动方案（共10篇）

中心小学教师钢笔字大赛活动方案 篇1

比赛活动方案

双镇中心小学

一、活动目的：

为了促进教师的专业发展，打造墨香校园，扎实教师的教学基 本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，依据学校学期初的工作安排，决定开展这次教师钢笔字、简笔画比赛 活动。

二、评委组织机构

组长：郭登磊

副组长：李锦梅

组员：康丽、刘杰、景楚

三、比赛时间：

2015年10月22日

四、地点：多功能教室

五、比赛形式：

1.比赛由钢笔字、简笔画两部分组成。

2.所有项目均为现场比赛，钢笔字环节15分钟，简笔画环节20分钟。

六、参赛人员：

全体任课教师

七、比赛内容 钢笔字：抄写一首古诗或一段文字。

简笔画：（命题）组合画。

八、比赛内容

简笔画：教学简笔画的自选造型(如：动物类、植物类、水果、家电类等)。教学简笔画在教学中的应用（主题画）：由选手根据学科特点自选主题，画中需用简短文字说明主题。

九、比赛要求：

1、比赛时纸张由学校提供，参赛教师需带钢笔、铅笔、彩笔进 场。在规定时间内完成比赛内容，书写、（画）内容由教导处拟定。

2、钢笔字参赛教师必须在规定的时间内完成抄写，古诗内容比 赛前5分钟发下。

3、用黑色和深蓝色钢笔书写。

4、使用统一下发的纸张。

5、钢笔字书写时要具备良好的书写习惯，要求书写规范、做到 笔顺正确，笔画清楚、流畅、字体美观，行款格式正确，速度适中。卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一字体为楷体。

6、参赛教师将名字写在纸张的右下角，便于装订。

7、简笔画比赛要求命题作画（根据题意作画），题目在比赛前5分钟发下。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法；构图简明合理、比例匀称、画面完整；作品富有创 造性和艺术感染力。

钢笔字：抄写一首古诗或抄写一段文字。简笔画：（命题）组合画。

十、评分标准：

两项均采用10分制计分方式打分，评委打分后去除最高分和最低分后，取平均分作为教师的最后得分。教师简笔画、钢笔字比赛评分标准：

1、在规定时间内完成，并具备良好的书写习惯。（1分）

2、书写规范、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅、美观。（3分）

3、间架结构安排恰当，书写流畅，全篇气韵和谐。（3分）

4、字体符合要求，行款格式正确，卷面整洁。（2分）

5、注重实用性与艺术性的结合。（1分）

十一、评比奖励办法：

本次比赛将结合教师平时成绩和现场（钢笔字、简笔画）两项总

成绩评出一、二、等奖。

2015年10月

教师钢笔字、简笔画

比赛活动方案

双镇中心小学 2015年

教师钢笔字、简笔画技能比赛

学校：双镇中心小学

中心小学教师钢笔字大赛活动方案 篇2

为了进一步树立学校形象，加强校园文化建设，提高学校文化品位，深入挖掘、凝炼学校的办学理念、办学特色和学校精神。经研究决定，面向全镇开展校徽设计方案征集活动。欢迎广大教师贡献睿智，积极参与。现将有关征集活动通知如下：

一、设计要求：

1．主题鲜明、内容形象生动，体现学校特色，突出绿色校园，展示学校奋发向上精神面貌。

2．图案要求庄重典雅，寓意深刻，创意独特，设计新颖，简洁大气，造形美观，具有动感，色彩运用恰当，设计意图附有文字说明；

3．校徽图案要求具有强烈的可辨性，能起到引领作用，能满足在宣传栏、校旗等上使用；

4．设计应包含鲜明的“金山镇中心小学”字样，方便识别；设计方案所涉及的字体、字号可自定；

5．设计方式不限，可以是手工制作，也可以电脑绘制。

二、截止时间：2012年9月5日，每个完小至少报2个作品，中心小学至少报4件作品。

三、作品评选：

1、学校将成立评审小组，负责对作品进行评选；

2、从参赛的作品中，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，颁发奖金和荣誉证书；

金山镇中心小学

粉笔字大赛方案 篇3

大赛活动方案

为营造教育育教学基本技能“比、学、赶、帮”的良好氛围，促进教师业务能力和全面素质的提高，丰富教师工作的舞台色彩,鼓励优秀教师尽快脱颖而出，进而推动我校、园教育教学的良性发展，提高教育教学质量，幼儿园将举办教师教育教学基本功竞赛系列活动。作为赛事之一的“一手漂亮的粉笔字大赛”正式开赛。

一、活动目的本次粉笔字大赛主要是陶冶老师们的文化情操，拓展老师们的综合素质，提高老师们的粉笔字基本功功底，丰富我园的校园文化生活。

二、活动时间

2019年

月

日

下午

三、小组成员

组长：杨世祥

组员：韩春雨

张海龙

来永海

王海涛

马海燕

马虹

马小芳

四、比赛要求

参赛选手统一楷体书法，字迹工整、清晰，要将蕴含着中华民族精深文化的古诗与书法完美结合，要达到使在场的老师得到一种美的熏陶。

五、比赛内容

自定，抄写古诗一首。

六、竞赛地点

大班教室

七、评分标准

书写的正确度、美观度、工整度、标题、标点及书写所用时间也同时包括在评分标准中。

八、奖励

长山乡中心小学现场绘画大赛方案 篇4

为进一步丰富校园生活，展示我校艺术教育活动的成果，提高学生绘画，鉴赏及审美能力，学校特组织此次绘画比赛。具体实施方案如下：

一、绘画比赛主题：快乐的节日

二、比赛时间安排：

1.5月13日---5月16日，宣传，发动阶段

2.5月19日---5月21日，报名阶段

3.5月22日---5月26日，准备阶段

4.5月27日下午2：00，现场绘画比赛

三、具体要求：

1．绘画形式不限，可以是国画，油彩画，水彩画，水粉，素描等。

2．绘画材料由参赛选手自备。学校统一发放纸张，特殊纸张学生自备。

3．学生现场完成作品，内容健康，积极向上，围绕主题。

4．比赛时间2小时，要求画作在规定时间内完成。

5．画的正面一律不能出现学生姓名，班级等信息，背面要写明班级，姓名，年龄等信息。

四、参赛对象：1-6年级学生，每班2名

五、评委老师：夏胜华，汤文倩，倪兆余，徐文龙，詹琳，徐小翠，徐婷

六、奖项设置：

分年级设奖：1—3年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名4---6年级：一等奖2名，2等奖3名，三等奖3名

中心小学教师钢笔字大赛活动方案 篇5

彰显个性

展示风采

——苇町中心小学开展语文教师教学技能大赛活动 为了提升教师技能，促进教师专业成长，提高课堂教学水平，10月10日，苇町中心小学开展了语文教师教学技能大赛活动。

本次大赛分“口头表达、板书展示、才艺展示及课堂教学展示”四个部分。参赛教师个个精神饱满，或抑扬顿挫，或诗情画意，把灵活多样的教学方法，风趣幽默的教学风格，独具匠心的教学特色展示得淋漓尽致。他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术„„无不彰显出他们的聪明才智与人格魅力。

教学区张永明主任对本次活动作了总结，他希望大家继续传承苇小教师努力拼搏、钻研进取的精神，进一步加强教学基本功训练，提高课堂教学水平。

教师烹饪大赛活动方案 篇6

一、本次活动的主题

熬制菜式的香味创意，展示教师的别样风采

二、举办本次活动的背景与目的本次活动是在响应对教师素质拓展的要求，全面贯彻教育方针，丰富老师们的业余文化生活，提高教师们的审美观，培养教师们的创造力。同时，为了丰富广大教师的课余文化活动，提高教师的生活乐趣，培养教师的创新精神和动手能力，展示新一代教师风采。

通过丰富多彩的饮食文化活动，营造健康和谐积极活泼的校园氛围，可以促进教师健全的人格和情感价值观的形成，提高教师们的品德修养，让每一位教师站在丰富多彩的大文化背景下真切地感受到文化教育对智慧的启发和心灵的陶冶，带来内心的充实和谐与快乐，切实的起到拓展素质教育，推进校园文化建设的作用

三、本次活动的工作安排

1.前期宣传

在教师例会上宣读活动方案，让全体校师了解到我们的活动，从而最大范围地吸引教师们的注意力、调动其积极性，从而获得最广泛的支持。

2.工作安排

（一）报名阶段

1.报名方式：以年级片为单位，由年级自行制定规则选拔选手，人数不限。

2.参赛对象：工会会员

3.报名要求：

1、主厨、助手人数不限

2、喜爱烹饪，且有一定的烹饪经验。每个年级做一桌菜（6菜1汤），要有创新，有特色。

（二）比赛阶段

1.比赛时间：2011年12月31日下午3:00

2.比赛场地：篮球场

3.器材设备：学校统一负责厨具、碗盘、勺筷、调味盒、调味品、油盅、菜盘等；选手自带参赛菜肴的原材料。

4.比赛赛制：比赛采用评分制，由评委负责打分（评委由学校领导和工会委员共10人组成）

5.比赛程序：

（1）开幕式及领导讲话

（2）正式比赛

（3）评比作品，宣布结果

（4）领导总结

6.注意事项：

（1）各参赛单位在12月31日下午3：00开始烹饪，下午4：00前做好三道推荐菜（第一道菜的主材料为皖鱼、第二道菜的主材料为鸡、第三道菜的主材料自选），下午5：00前做好全部菜并摆好，每桌菜要有主题介绍。

（2）“汤”类可以是汤、羹、糖水。

（3）各参赛单位的推荐菜每做好一道可以先上一道，用以评委进行评分，全部菜做好、摆好造型后评委再评一个总评分。打分时每道推荐菜满分为10分，总评分为20分，合计满分50分。

7.赛场纪律：

（1）参赛选手卫生着装。

（2）遵守赛场秩序，听从评委及工作人员安排。

（3）非参赛选手及无关闲杂人员严禁进入比赛现场。

（4）注意安全。

8.比赛规则：

（1）参赛选手作品由自选菜肴组成，原材料由选手自备。（6菜1汤）

（2）比赛中以年级作为单位，每组设主厨、助手不限。由评委负责打分。

（三）颁奖阶段

1.结果展示：根据评委评分，汇总由高至低排列并公布结果。奖项评比：

1.一等奖：1名

2.二等奖：2名

3.三等奖：3名

五.经费预算及附件

本次活动学校将核拨每个年级300元的经费作采购烹饪原材料使用。

xxx小学工会

教师板书设计大赛活动方案 篇7

一、活动宗旨：

教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。为了使教学板书更好地为教学服务，学校计划在2010年11月22日到11月26日进行“教师板书设计大赛”，希望通过这一活动，使教师在教学技能上有所提高。

二、板书设计要求：

1、板书设计要有明确的目的，突出重点问题。

2、板书设计要有一定的针对性，起到启发引领作用。

3、书必须简明、醒目、集中，内容要尽量精练。

4、板书布局合理、构思严密，内在结构条理清晰，严谨有序、构思巧妙。

5、板书书写规范、版面整洁；用语准确、简洁、生动。

6、板书要有适当的灵活性，具有个人独特的特点。

三、评审领导小组：

组长：徐丽 张素君 组员：高兰凤 王丽荣 孙冬玲 杨玉颖 刘爱华 姜晓红

四、参赛人员：

全校45岁以下（含45岁）教师必须参加，其他教师自愿参加。

五、举办时间：11月22日到11月26日

六、比赛流程：

1、参赛教师在11月22日到11月26日期间任意选一节课，在正常上课的同时做好板书的设计工作，作为参赛的板书设计同时写上参赛教师的姓名。

2、经评审领导小组评审，评出一、二、三等奖及鼓励奖，奖励人数比例：一等奖10%；二等奖20%，三等奖30%，鼓励奖40%。

教导处2010、11

教师板书设计大赛活动方案

小学生书画大赛活动方案 篇8

为进一步推进我校的美育工作，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生身心健康和谐发展。经研究决定举办学生书画作品比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛主题： “祖国好，家乡美”

二、参加对象：

在校学生

三、组别设置：

按照年级分为低段（1—2年级)、中段（3—4年级)、高段（5—6年级)。

四、作品要求：

1、作品必须是原创的，具有真实性和独创性，严禁代笔，凡是不符合作者本人创意、超出作者本人表现难度范畴的，一律视为虚假作品，不予评比。

2、每人最多可送2幅作品。

3、绘画作品必需是围绕主题“爱祖国，爱家乡”的国画、水彩/水粉画、版画，或其他画种：尺寸均由参赛选手自定。

4、书法作品：时间为40分钟。低段用铅笔书写自己喜欢的一首诗；中高段用钢笔书写，自选题材，中段不得少于100字，高段不得少于200字。书法字体不限。

5、各班各项参赛选手不得少于3名。

五、作品上交：

1、绘画、书法作品中（背面必须注明姓名及年级）。2.、绘画作品报送时间截止11月1日中午1:30（逾期不候）。

3、书法作品于本星期四下午第二节课在六年级教室进行，参赛选手名单于11月1日上午由各班主任交到张府文老师处。（各班主任安排好未参赛学生自习）

4、若对比赛有不明确的地方可询问各班主任老师。

六、奖项设置：

书法、绘画分年级段各设一、二、三等奖1、2、3名，所有奖项由糯迤安小学发获奖证书或奖品

七、人员安排：

（一）、绘画作品：

评委组成员：周康华

浦明

赵兴合陆思

包玲凤

记录算分：杜光元

张吉卫

（二）、书法作品：

评委组成员：何长贵

朱荣真

顾肖

刘加飞

袁升培

记录算分：黄林

张府文

（三）、奖状打印：袁玉能

（四）、照相：秦钰

（五）、颁奖：何长贵

袁玉能

八、颁奖地点：

篮球场。注：请各班主任通知学生务必参加颁奖仪式。

九、未尽事宜，另行通知。

望各年级段认真做好本次比赛的组织发动工作，为我校艺术教育的发展做出贡献。

二O一二年十一月一日

四格乡糯迤安小学

糯迤安小学关于“祖国好，家乡美”书画大赛

活 动 方 案

四格乡糯迤安小学

中心小学教师钢笔字大赛活动方案 篇9

党的群众路线教育实践活动之——教师素质大赛

活 动 实 施 方 案

为全面贯彻落实我市教育工作会议精神，努力践行党的群众路线教育实践活动，以“深化改革、推进落实、提升突破”为目标，围绕“实施优质教研，打造高效课堂”这一重点，创新教学方式，优化课程实施，探索小班化教学的新模式，进一步激发广大教师自觉钻研业务、练好基本功、增强自身素质的积极性，为优秀教师的发现与培养创设良好平台, 促进我校教师综合素质的不断提高。根据市教体局《关于开展教育内涵巩固提升活动通知》的精神，我校研究决定于四月份开展教师综合素质大赛活动。具体方案如下：

一、活动目的：

通过开展教师综合素质比赛，提高教师研读课标、教材的能力，增强教师合理灵活运用教材进行小班化教学设计和导学案设计能力，提高课堂教学水平、评课能力及硬笔书法水平等综合素质，为教师的专业成长搭建平台，充分展示教师个人的教育教学魅力。

二、参赛对象

学校45岁以下教师所有项目全部参加，45岁以上教师参加讲课一项，其余项目自愿参加。

三、比赛项目及要求（共五项）

1、两笔一画（30分）：根据提供的内容和纸张，现场进行粉笔字、钢笔字、简笔画比赛，粉笔字、钢笔字比赛楷书或自选字体均可。

2、讲课（40分）：按各科教学进度表自选课题，上交教案和教后反

思打印稿各一份，语文、数学、英语三科必须采用小班化教学课堂模式。

3、课后说课。（15分）参照教导处下发的说课要求，写好说课稿参与现场说课。

4、评课（15分）。参照教导处下发的评课要求，从本组所讲课中任选一节写好评课稿，参与现场评课。

5、单元命题。语文、数学、英语教师根据所教科目从本册期中检测之前任选一单元进行命题，命题时参照教导处下发的命题要求和群共享中的各科试卷样例。

四、比赛具体安排

（一）3月31日——公布学校活动方案，明确各阶段比赛项目和要求。

（二）4月8日至4月11日——单元命题展示。

（三）4月2日、3日、4日、4月14日——小班化课堂教学展示。

课堂教学顺序抽签决定，以上日期每天的第一、二、三、五节课进行。展示时所有的任课教师必须都参加本组听课，听完后相互打分，打分范围：85-95分。（打分要整体衡量，做到公平、公正；打分一律采用整数，不能出现重复分数。）

（四）4月21日至4月25日——说课、评课展示。

周二、周四下午办公时间分别进行说课、评课。

（四）4月28日至4月30日——两笔一画比赛。

五、奖项设置：

1、每组设一等奖2名，二等奖2名，其余是三等奖。

2、评奖说明：全体参赛教师按各组讲课得分排名计分后，记入教

师量化考核讲课得分；各组45岁以下教师按前四项总分排名评出各组的一、二、三等奖。

六、参加活动的教师分组：

综合一组：语文、艺体、品（生）社、地方教师 综合二组：数学、英语教师 综合一组（8人）：

石长兰

张怀兰

王凤才

徐铖文 孟

莎

李

玉

韩圣源

赵娜 综合二组（8人）：

房秀娟

部敬录

郑洪琴

潘秋玉

刘东燕

刘媛媛

夏庆爱

部增美

七、学校听课领导分组： 综合一组：

韩学英

赵光朝

李 华

李翠菊

徐西江 综合二组：

刘开会

石云贵

张德花

小学生实验技能大赛活动方案 篇10

一、活动宗旨：

本着“关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨，着力培养学生的各种技能，促进孩子的多元智能发展。

二、展示时间：

3月26日：班级展示

3月29日：各班报送节目(2—3个)

3月30日：以年级为单位审查节目

4月30日：全校展示(时间暂定)

三、展示形式和分类

总体形式分为静态展示和动态展示两大部分

1、技能类：劳动技能、制作技能、操作技能、养殖种植技能、科学实验技能、综合实践技能、游戏技能等;

2、特长类：演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。

四、活动要求

1、班级展示

先以班级为单位进行班内展示，人人参与，鼓励家长一起参加演出，邀请家长观摩。并在班内选送2—3个优秀，按年级为单位审查、筛选节目。如班里优秀的节目比较多，难取舍的，可酌情增加。选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。

请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好，并考虑展示时的`场地安排和现场效果。可以邀请家长协助，发挥家委会的作用。并对每个同学的技能进行详细登记。

观摩检查：由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。

2、节目审查

审查节目时，以年级为单位进行展示。各科科组长或各科节目负责人到现场进行节目审查及挑眩节目挑选后，各学科组负责人牵头负责，并根据其特色打造精品节目。如：语言类、英语类、数学类、体育类、美术类、科技类、音乐类等

观摩检查：由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。