小学生合唱比赛一等奖

小学生合唱比赛一等奖（共14篇）

小学生合唱比赛一等奖 篇1

我校喜获金华市直学校大合唱比赛一等奖

2013年4月23日下午1:30分，由金华市教育局举办的市直学校大合唱比赛在战前小学隆重举行。我校合唱队不负众望，在参赛的9支队伍中脱颖而出，荣获一等奖，这是金华艺校在全市文艺活动中的一次精彩亮相。

自接到大合唱比赛的通知后，学校领导高度重视，在校教务处牵头组织下，各处室协调配合，保证了本次参赛活动的顺利进行。为组织好本次活动，并力争取得优异成绩，张建敏校长等校领导多次到排练现场指导工作，在演出期间亲临现场看望和鼓励参赛队员。我校组织了60余名学生的合唱队参加了此次比赛，阵容强大，合唱队员个个精神饱满，用满腔的热情深情演绎了《摘菜调》和《闲聊波尔卡》两首歌，虽然时间紧、任务重，但全体演职人员为了学校的荣誉，顾全大局，牺牲中午和周末的休息时间，刻苦训练，高标准，严要求，才能在此次比赛中脱颖而出。潘艳老师指挥拿捏准确，杨晶晶老师激情钢伴，学生们演唱悦耳动听，师生配合默契，歌声嘹亮，场面颇为壮观！最终我校合唱队凭借扎实的演唱实力和良好的舞台表现力，赢得了观众阵阵掌声，得到全体专家评委的一致肯定，夺得大赛一等奖。

小学生合唱比赛一等奖 篇2

日前, 温州职业中专校合唱团在“2010年浙江省中小学生合唱节”中以一首拉丁文歌曲《孤独的树》感动全场, 勇摘桂冠。

本次合唱节的主题为“放飞理想”, 为期三天, 由浙江省教育厅、浙江省文化厅、浙江省财政厅、浙江省广电集团、宁波市北仑区人民政府主办, 在宁波市北仑中学举行。本次比赛共有76支代表队参加, 温州职业中专代表队凭借饱含深情的演唱和默契的配合脱颖而出, 获得一等奖高中组第一名的好成绩。这次比赛好成绩的获得不仅展现出了温职专人健康向上的积极风貌, 展现出了温职专人在困难面前永不退缩的精神, 展示了温职专的校园文化艺术风采, 也为我校打造人文校园、和谐校园, 提升校园文化艺术品位, 争创“全国千所示范学校”起到了积极的促进作用。 (焦伟珍)

班级合唱比赛指导思考 篇3

【关键词】班级合唱比赛;意义分析;实践指导

时下，很多学校非常关注素质教育，尤其在新课程改革推行后，即使在目前学生在校时间减少的情况下，学校想方设法安排在五一或国庆期间举办合唱比赛。身为高中音乐教师的笔者，每逢学校举行班级合唱比赛，意识到此活动对学生意义深远的班主任总是竭力邀请本人参与班级合唱比赛的指导，确定参赛曲目、队列形式、演唱形式等，这个时候是最为繁忙的，但也是最有存在感、成就感和幸福感的，笔者工作近20年来，多次指导班级合唱比赛，深知班级合唱比赛指导对实现合唱比赛的目的具有较大的帮助。

一、班级合唱比赛意义分析

笔者发现很多学校之所以非常重视合唱比赛， 主要是由于此活动具有非常重要的意义： 能够活跃中学生校园文化生活，提高学生艺术素养与基本技能，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。其实，笔者觉得班级合唱比赛的重要意义不仅仅在此，其可以让学生能够留下青春的美好记忆，使学生们体验到音乐的魅力，发自内心的乐意参与合唱比赛。每次指导任教班级的合唱比赛， 笔者总是非常珍惜这样的机会，积极准备，认真研究，尽自己最大可能为班级参加比赛能够获得比较理想的成绩作贡献， 让学生觉得他们的音乐老师对此事十分重视， 学生也能感受到音乐老师对班级的深厚感情，参与比赛的积极性也会得到提高。

二、班级合唱比赛指导思考

在多次对班级合唱比赛活动进行指导的过程中， 笔者也曾反复思考，一有机会就主动和同事交流，并将所得再次实践，逐渐摸索出具有很好操作性的方法和技巧。

（一）做好比赛动员，明确参赛宗旨

其实，比赛重在参与的道理每一名学生均清楚，班主任是否重视很大程度影响比赛的结果。只要班级每一名学生能够积极配合教师的建议， 比赛一定能取得比较理想的成绩。教师在指导学生时一定要对大家多加鼓励，让他们相信自己所在的班级是最棒的，只要积极参与了，能够体验到融入集体的乐趣，比赛结果并不重要，在比赛结果出来后应做到尊重评委，取得了好的成绩诚然值得庆贺，相对落后也不要气馁，因为今后还有很多机会可以展示本班的特色。在比赛指导前，尽量选择优秀合唱曲目视频，帮助学生对合唱比赛有一个初步了解。

（二）确定参赛曲目，展现班级特点

在选择参赛曲目时，往往容易出现众口难调的现象，笔者觉得曲目的选择绝不能随意，应关注演唱比赛的主题，需要尽量避免班级之间出现重复现象也应考虑到学生的兴趣爱好，更要关注所选曲目能否更好的展现班级风采。选择难易适中的合唱作品，  不可过于追求高深，结果高不成低不就，反而起不到理想的效果。 2009年我指导某班级参赛时，班级文艺委员征求学生们的意见选择的曲目和合唱比赛主题不一致，笔者建议他们调整曲目，在大家的共同努力下，最终取得了比较理想的成绩;其次，所选曲目应符合当代高中生的特点，积极向上，适合合唱，依据班级学生特点，如国庆节歌咏比赛选择《祖国不会忘记》、《我们走在大路上》等歌曲，既能够激发学生的爱国热情，更能展示铿锵有力的群体合唱效果;五四青年歌咏比赛可以选择《奔跑》、《让世界充满爱》等能展现青年学生阳光、积极向上的精神面貌的曲目。

（三）强化技术指导，使演唱完美

在合唱训练时， 正确、统一的姿势容易使合唱队的音准、音量、音色等方面做到平衡与协调，一般要求头部略微向后，面部表情跟演唱的内容相符，双眼平视前方，给人积极阳光的感觉。 对形的变化、动作的设计要考虑到舞台尺寸和话筒摆放的位置。正确的歌唱呼吸是有一定控制能力的呼吸，不同于平时自然的呼气与吐气，要根据歌曲的需要不断调节，使合唱队员保持统一。要使演唱有感染力，必须让学生学会准确的吐字、咬字，做到字正腔圆。 合唱中往往用音色与音量的变化去表现作品，优美、统一、和谐的音色能够打动听众，富有感染力。

（四）富有创意演唱，为比赛加分

即使再传统的歌曲，经历了多年的传唱，如果演出富有创意，同样能令评委耳目一新，获得高分。依据演唱曲目还可以选择比较恰当的道具，如在演唱《祖国不会忘记》时，可以每位学生准备一双白手套和一只小红旗，适时按一定的方向和层次挥舞小红旗，还可以让两位高个子男生挥动准备好的大红旗，渲染演唱的氛围，为比赛增色、加分。

在选择指挥时还应做好指挥者的培训，配备好指挥的服装，强化表演前后的礼仪指导，确保演唱和指挥之间的完美契合。所策划的展示方式应进行多次演练，确保每一位学生明确自身在演唱中的职责，在演唱过程中及时记载存在的问题，引导学生纠正所发现的遗憾，避免硬伤导致较大的失分。

（五）适时彩排，让学生体会现场感

合唱比赛对每一位学生的情绪调动非常关键，在比赛场地提前一天进行彩排。告知学生每一环节注意点，做到心中有数，避免因歌词没记住、分工不清楚、情绪激发时机不当等降低演唱效果。想取得理想成绩，必须每一个环节尽可能做到完美无缺，彩排给学生们最佳的心理暗示：这是正式比赛，为了班集体的荣誉，必须竭尽全力。彩排中发现的问题指导教师不能过度紧张，尽可能注意方式，以鼓励为主。彩排后及时和班主任交流需要注意的环节， 由班主任再次提醒和强调。

实际上， 合唱比赛的指导工作只要指导教师能够加强研究，主动思考，不断完善每一个环节，就一定能取得预期的成功。

合唱比赛小学生作文 篇4

到了九点四十五分，天还下着小雨，我们排着整齐的队伍走上了大客车，经过10多分钟，我们终于到了赞城新校区，我们好奇的看着新校区每一样东西……

终于轮到我们比赛了，我们的心里即高兴又忐忑不安。开始比赛了，我们个个精神抖擞，唱着优美动听的歌声。比赛结束了，我们的心情变得很兴奋，因为我们很想知道结果。

合唱比赛小学作文 篇5

我们先在教室排练。孙艺宁负责在队伍前面领舞。她跳得那么好，一会儿像一只轻小天鹅，一会儿又像一只美丽的花，我看着她，唱错了一句话。我迅速回头，集中精神。但是过了一会儿，我的目光又跟她转了过来，我被老师批评了。

该比赛了。在后台，我一直在默默鼓励自己：集中精神，不要害怕。玩的时候虽然很紧张，但还是挤出了一丝笑容。歌手

时候，我全神贯注在歌词上，一丝不苟地唱着，慢慢地越来越自信，声音也变得越来越响亮。歌曲唱完了，我长出了一口气，心里的大石头终于落了地。

合唱比赛小学作文 篇6

今天我们要举行大合唱比赛，我非常激动，因为这关系到我们整个音乐班的荣耀。所以我非常激动。

下午，我们穿着沙台小学冬季校服整齐的出现在教室，我们个个信心十足，都要把第一名夺到手里。下了大操场后以平常路队的形式来坐，一开始是6年级的，等6年级最后一个班——6班唱完时，我们抬头挺胸地走了过去，全班同学齐刷刷的站齐了队，随着欢快的音乐响起，我们也情不自禁地跟唱起来，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣的传统”。我们仿佛回到了那个时代，啊，我爱你，这亲爱的祖国，就是因为我们都发自内心的唱，才获得第一名。我们是当知无愧的。

小学生合唱比赛一等奖 篇7

最近笔者参与了一次校园合唱比赛, 留下了深刻的印象, 感受颇深。

一、团员素养的培养是重要基础

合唱作为用人声来表现音乐作品的声乐表现形式, 歌唱的乐器就是每个人的噪子, 用人声来表达音乐情感会比乐器更直接、更细腻, 更容易产生心理上的共鸣, 可以直接地表达音乐作品中的思想情感, 表达自己的内心世界。而对合唱团而言, 我觉得最关键的是指挥, 指挥是合唱队的支柱与灵魂。指挥不仅是合唱团的组织者、领导者, 而且是合唱队声音艺术表现的再创造者, 同时又是一个表演者, 所以指挥心中要有对声音的概念, 通过这个作品我们需要得到一个怎样的声音, 怎样的表现效果。这就要求一个合唱指挥首先自身要具备较高的艺术修养、和艺术审美鉴赏力以及相关的文学造诣, 方能使合唱队的训练达到科学性、思想性及艺术性内在与外在的完美协和统一。

当拿到一个作品的时候, 指挥要分析作品的创作背景和风格, 分析作品的结构, 以及每一个乐句, 每一个和声, 每一乐段向人们诉说的真正含义, 其实每一部音乐作品都会像戏剧, 小说, 电影一样, 有情节, 有情感的高潮起伏, 如果有不能弄懂的音乐作品内涵, 个人觉得就一遍遍的听吧, 唱吧, 相信“书读百变, 词义自现”。渐渐的作品内容就自然而然的呈现出来了。只有对作品的解读越深刻, 声音才能演绎的越有层次, 越生动, 从而感染观众与之产生共鸣。具体还需要指挥非常熟悉每一声部以及演唱时每一个声部的重难点, 以及声部和声部之间的联系, 这样才能在排练的第一时间发现问题, 解决问题。也只有把这些工作全部做到位的情况下, 才能根据作曲者的意图, 作品的风格来追求声部的层次和平衡统一, 当指挥心中有了对这个声音要求的概念, 汇成一个点然后才可以通过肢体语言, 指挥给学生。

二、优秀的合唱指挥是必备条件

对于校园合唱的指挥, 有着双重身份, 既是指挥又是教师, 教师教学通过口传心授, 而在舞台上参与合唱是无声的, 在舞台上我们依据听觉感受舞台效果而并非视觉于指挥手势, 但所有的听觉声响都被指挥所指挥, 和指挥息息相关, 凝聚于指挥一人, 正因为拥有这种至高无上的权利, 所以对指挥每一个动作具有极高的要求。指挥不同于舞蹈, 交警手势, 指挥不需要以肢体来塑造艺术形象, 更不可能用每一个手势来对应相应的词汇, 指挥的工作意义在于启发演唱队员以演唱的手段表现其作品丰富的内涵。比如合唱队员虽然知道, 速度, 力度的变化, 但到底变化到什么程度, 而且所有人要达到高度统一和谐的效果, 这些是无法量化到谱上的, 而且艺术的情绪也不能仅靠文字达到最终准确度的, 这一切只能看指挥的肢体语言表达和提示, 所以指挥的语言一定要准, 准确到每一个点, 点到每一个情绪中, 还要美观大方有欣赏性做到赏心悦目, 将内心的情感融汇在这无声的肢体语言里, 这样才会给观众留下美的享受。此外指挥的情感要真挚, 通过指挥激发队员的真挚情感。同时队员的真挚情感使观众得到最具价值的艺术享受。

其实, 指挥就是起拍和预备拍的艺术, 预备拍提示合唱队员的速度、力度及情感。而清晰的击拍点是指挥的灵魂, 是音乐时值准确的体现。指挥的拍子、图形是不能改变的, 但指挥的主观能动性和巨大的潜能是无穷无尽的。无论快慢及各种复杂的拍子的交替, 只要指挥能掌握好击拍点, 合唱队就能达到统一整齐。

三、合唱技巧的训练是成功的关键

1.身体挺拔直立、两脚站稳、肩要平、腿稍分开, 给人一种稳定感, 达到视觉的外形和谐美。

2.指挥的动作要适度, 既不要夸张也不要畏缩, 减少不必要的多余动作, 做到准确而精炼。通常是右手掌握节拍, 左手提示情感, 既有分工, 又有合作。

3.根据作品的内容, 指挥在处理作品强弱、速度快慢时一般指挥快速的动作, 主要靠手腕去表现, 速度越快, 动作幅度越小并富有弹性, 大臂主要用于速度慢、力度大、较辉煌、声势浩大的作品, 做到刚柔并济。

4.指挥的动作线条要有一定的技巧, 富有音乐性, 而不能太平铺直叙, 一板一眼太常规化、简单化。这样不仅不能调动每个合唱队员的积极性更难挖掘出他们最大的潜力, 因此在指挥基本图式的基础上必须掌握一定的指挥技能, 动作要做到和你内心世界是相和, 感受内心和动作是统一的, 做到手中有拍, 心里有内容。这样在作品的处理和表现上才能有独到之处, 从而体现音乐表现的最高意境。

5.指挥的拍子有明拍、暗拍, 明拍是眼能看得见的拍子, 而暗拍则是“隐伏”在心里的拍子, 这种“隐伏”拍是靠你的感觉和心里节奏, 使“点”到位, 使合唱队员不但理解明拍意图, 也能意会你暗拍中的拍点、节奏及情绪。

6.指挥要有案头工作, 对作品要有分析能力, 如曲式结构, 调式、调性、段落之间的变化、对比, 作品的内涵节奏、速度、力度、强弱、快、慢等, 都要做到心中有数。千万不要“遍遍过、句句抠”, 使演员对作品再也引不起新鲜感。这就是你排练的失败。

四、结语

小学生合唱比赛一等奖 篇8

音乐会上演了民乐圣风组合带来的《小河淌水》、琥珀四重奏《红楼梦主题随想》《西班牙舞曲》、弹拨组合《莫斯科郊外的晚上》《猜调》、章红艳领奏的《十面埋伏》以及张璋带来的女高音独唱、莫扎特的《你有一颗忠诚的心》和张璋、王杨带来的男女声二重唱《长江之歌》，下半场刘霄拉小提琴与中央音乐学院少年交响乐团“四季室内乐团”演出维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》之《冬》，随后由陈琳执棒的中央音乐学院少年交响乐团还带来了肖邦的《第一钢琴协奏曲》和圣-桑的《第一大提琴协奏曲》 ，分别由权洪波和赵耀演奏钢琴和大提琴。

据悉，娃哈哈集团在中央音乐学院首先设立“娃哈哈奖学金”，每年资助中央音乐学院和附中的七十五名优秀学生，鼓励他们在室内乐表演、创作和研究等领域进行广泛探索。乐团将以理事会方式管理，双方派出各自最精英的团队出任理事，共同负责乐团演出季的策划和运营。乐团每年将举行二十场左右的音乐会，并委约著名作曲家创作一至两部室内乐作品，还将陆续推出面向大众的“城市音乐节”等活动。

2014年第九届中国音乐金钟奖管乐（单簧管、长笛）合唱比赛于8月上旬在青岛举行。

中国音乐金钟奖是由中共中央宣传部批准设立、全国唯一常设的音乐综合性大奖，每两年举办一届。第九届中国音乐金钟奖已于2013年举办了作品奖、表演奖（二胡比赛、古筝比赛、民乐组合、钢琴比赛、钢琴与弦乐重奏比赛、声乐演唱比赛和流行音乐大赛）、理论评论奖、终身成就奖四个子项目相关项目的比赛。

合唱比赛小学作文 篇9

那天，我们排着长龙似的队伍悄无声息的来到了阶梯教室看其他班表演。听侯老师说我们是七个班中最后一个上台表演的，我顿时感到一阵放松。最后，侯老师说要轮到我们班表演了，我的情绪一下子严肃起来，我们来到后台修整我们的心态，到我们那一排上场了，只见我们迈着整齐的步伐登上了舞台，我紧张得鼻子都仿佛透不过气来。

开始唱歌了，我们把目光都投到了指挥身上，我们比赛之前的思想情绪都早已被丢到了九霄云外，老师说我和董志豪的一举一动，评委都看得一清二楚，所以我们俩当时都满面笑容得唱歌。比赛过后，我们一个一个迫不及待地跑回了教室。

小学校园合唱比赛方案 篇10

为了展示我校实施素质教育的丰硕成果，活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境。提高我校的合唱水平，激发学生热爱祖国，热爱学校，热爱生活的感情。用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人。我综合组特举办学生庆元旦暨“祖国在我心中”合唱比赛活动。

二、活动时间：

20XX年12月30日下午

三、活动地点：学校操场。

四、比赛规程：

1、以班级为单位参赛。

2、必选歌曲《中国少年先锋队队歌》，自选一首歌曲。

3、比赛要求：

（1）歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、积极向上的，适合小学生演唱。

（2）节奏整齐，音准正确，音色统一。

（3）精神饱满，富有朝气。

（4）服装整齐，尽量统一。

（5）学生指挥，节奏准确。其中一、二年级要求放低。

（6）队形整齐。

4、奖励办法：

分年级段，低年级组为一、二年级，中高年级组为三至六年级。评出两名一等奖，其他所有参与的都设团体优秀奖。

五、评分标准：（10分制）

1.节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。（1分）

2.精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐。(1分)

3.能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。（3分）

4.学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。其中一、二年级要求放低（1分）

5.歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。（3分）

6.尽量每班全员参与，（1分）

六、计分办法：

去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、比赛评委：李xx、石xx、方x、李xx、王xx、何x、韦x、罗xx、陈xx、

盛xx

八、比赛筹备工作安排。

1、总策划：周永倩

主要任务：负责整个比赛过程的.具体实施。

2、评分：张艳（算分）、梁丽丽（记分）

3、比赛音响准备：巫俊、吴子超

3、拍摄及照相：唐前凰

4、场地安排：刘婷婷、刘璐

比赛场地的布置和安排评委、学生的位置。

合肥市凤凰城小学综合组

小学班级合唱比赛活动方案 篇11

一、比赛宗旨：

为了促进我校实施素质教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的`艺术修养和审美情趣。学校特举办庆祝元旦暨“唱响校园”合唱比赛活动。

二、活动主题：

用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人。

三、参赛对象：

1—6年级各班

四、比赛形式和参赛人数：

本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，主要参赛人数在班级总人数的90%以上。

五、比赛时间：

12月29——31日

六、比赛地点：

体艺中心

七、演唱曲目：

检阅曲目：《校歌》(年级段检阅)

比赛曲目：半自选曲目(音乐教科书任选一曲)和自选曲目一首(内容应健康向上)。

八、活动准备：

1、比赛动员：11月4日开全体教师会议，以此对全校进行宣传，具体的工作全面展开。

2、11月4日—14日为选曲报名时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到政教处。

3、比赛进度：分低、中、高三段进行比赛。

(1)11月9日——12月底，各班精心准备大合唱;

(2)12月25日比赛抽签;

(3)12月25日《校歌》检阅。

(4)12月29日下午1：00分进行低段比赛。

(5)12月30日下午1：00分进行中段比赛。

(6)12月31日下午1：00分进行高段比赛。

4、大队部筹划有关竞赛准备工作。

九、比赛要求：

1、各班参赛的自选曲目尽量不雷同，如发现雷同，以先报曲目的班级为准。

2、两首曲目总时长不得超过7分钟(包括上下场时间)。

3、一至四年级参赛各队指挥的指挥不作要求，五六年级参赛各队要有指挥，指挥必须为本班学生，校外人员不得参与比赛。

4、伴奏可采用钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。

5、比赛场次共分3场，一、二年级一场，三四年级一场，五六年级一场，出场顺序由抽签决定。

十、奖项设置：

大赛将按场次分设一等奖(低、中、高段各1名)、二等奖(低、中段各2名，高段1名)、三等奖(低、中段各3名，高段2名)、团体优秀奖(低、中段各3名，高段2名)，并评出最佳指挥奖、最佳精神文明奖和最佳组织奖等。

十一、评分原则：

1、歌曲主题内容健康，演唱不超时。

2、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好。

3、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。

5、合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

十二、记分方式：

1、比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法。

2、比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。

3、比赛的评奖工作，由学校指派部分老师担任评委。

4、评委：xx

十三、比赛筹备工作安排。

1、筹备工作：xx

主要任务：负责整个比赛过程的具体实施。

2、主持人指导教师：xx

3、《校歌》表演队指导教师：xx

4、算分：xx

5、拍摄及照相：xx

6、后勤工作：xx

比赛场地的布置和安排评委、学生的位置。

7、比赛音响准备：xx

十四、注意事项

1、伴奏音乐于比赛前交丁啸楠老师处。

2、各班要做好比赛前的准备工作，如服装、道具、化妆、音响调试等。

中小学生合唱比赛报道 篇12

为落实学校艺术教育工作精神，全面贯彻党的教育方针，加强学校艺术教育，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，XXXXXX特举办本次“我的梦，中国梦----童声唱祖国”中小学生合唱比赛。本次合唱比赛共有24支参赛队伍共计1200人参与，经过了两个月的精心准备后，一场音乐的饕餮盛宴呈现在我们眼前。

本次比赛讴歌了祖国和中国共产党，赞美家乡，展现了中小学生向真、向善、向美、向上的校园文化特质和健康活泼的思想情趣。同时，在教育系统中营造了一种和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境。为孩子们提供了一个展示艺术才华的舞台，挖掘了学生歌唱潜力，展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，亦增强了学生集体主义思想。

我们看到，成长美好纯粹，只因我们有梦；我们倾听，歌声轻轻飞扬，只因我们有梦；我们瞥见，岁月安宁静好，只因我们有梦。你的梦，我的梦，编织成了美好的中国梦。而你我，就是那向着明亮一方的追梦人。

大学生合唱比赛策划书1 篇13

大学生合唱比赛策划书

一、活动目的：本届合唱比赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养锻炼学生的合作能力，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高团队的组织和团结协作能力，增强学子的一书气息，特开展“我与广院共奋进，放飞梦想”为主题的大学生合唱比赛

二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，发展自我，激发广院学子的爱校热情

三、主办单位:成都理工大学广播影视学院院团委

四、承办：院团委办公室

协办：宣传部组织部社外部体育部信息部 纪检部 文艺部 各系团总支

五、活动时间: 2008年11月24日~31日

具体安排： 初赛一场日期：08年11月26日地点: 艺术交流中心

初赛二场日期：08年11月27日地点: 艺术交流中心半决赛日期：08年12月2日地点：艺术交流中心决赛暨主题系列活动颁奖典礼

日期：08年12月10日地点：艺术交流中心

六、参赛要求：

1、各系派一个代表队参加，每支参赛队伍人数不得少于20人，以系为单

位为一个代表队。

2、每支合唱队须有必选歌与自选歌共两首

3、各参赛队领队、队员仔细阅读本次合唱比赛方案，熟悉有关赛程安排。

4、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

5、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自

己的最高水平。

6、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如

有不同意见，请赛后与组委会联系。

七、赛事安排

赛事流程初赛：

1、各系将本系参加比赛的合唱队在11月24日前报到院团委办公

室

2、合唱队需在7：30前到达会场

3、主持人开场词，比赛开始

4、分组比赛，演唱完毕后评委点评

5、宣布比赛结果，公布晋级合唱队

决赛：

1、7：00前观众入场（各系派代表及助威团）

2、礼仪迎接领导入席3、7：30主持人出场宣布比赛开始

4、马院长讲话

5、各队开始演唱，演唱完毕后评委点评

6、歌舞表演

7、主持人宣布选手得分

8、颁奖仪式

9、院领导与选手及工作人员合影留念

九、评分标准：

1、队位整齐有序，进退场秩序良好。

2、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极 向上的精神面貌。

3、学生演唱时精神饱满，积极乐观，保持良好台风。表情自然大方，充分显示学生的朝气和热情。

4、编排新颖独特，能充分展现我院学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌。

5、演唱时，声音洪亮协调，音准节奏准确，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。

6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

7、彩排和比赛过程中，积极配合工作人员

十、评委邀请：

1、初赛：

2、决赛：

十一、奖项设置

1、冠军一队(团体荣誉证书、奖杯、奖金)奖金800元亚军一队(团体荣誉证书、奖杯、奖金)奖金600元季军一队(团体荣誉证书、奖杯、奖金)奖金400元

2、最佳组织奖三队(团体荣誉证书、纪念品)

3、最佳参赛奖三队(团体荣誉证书、纪念品)

4、最佳风采奖两队(团体荣誉证书、纪念品)

十一、经费预算

初赛、半决赛、决赛：

1、评委的笔水预计400元

2、舞台、会场布置（彩带、横幅、鲜花等）1000元

3、合唱宣传费用200元

4、摄影录制制作费用300元

5、选手奖品2000元

6、嘉宾评委纪念品400元

小学校园合唱比赛主持稿开场白 篇14

青春是舞动的旋律

青春是跳跃的音符

美妙的音乐,悠扬的旋律,嘹亮的歌声,满腔的热情.将在今夜谱写出美丽的乐章.让心灵歌唱,让梦想放飞

今天晚上我们将在这里举行.....首先就由我来介绍一下今天晚上的评委老师:

让我们以热烈的掌声对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢

好的比赛正式开始:首先上场的1号选手是她参赛的曲目是请2号选手做好准备

伴随着最后一位选手的演唱结束后我们激动人心的时刻也已经到来了

下面将公布的是......获奖名单

小学校园合唱比赛主持稿开场白2

合：尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们：

大家好!

桂：花开瓣瓣迎丽日

卢：鸟鸣声声唱六一

匡：同洒甘露幸福雨

桂：共庆六一艳阳天

卢：这一切都在告诉我们：

共同：六一儿童节——来到了

匡:在这美好的时刻,让我们代表~~幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺

合：祝小朋友们节日快乐!

桂：向各位家长、各位来宾表示热烈的欢迎。(鼓掌)

卢：从开园到现在，我们幼儿园的环境在不断变化着

匡：老师们在不断进取着，孩子们在不断进步着

桂：这一切都离不开上级有关部门的正确领导，离不开大家 和 社会各界的大力支持

卢：在这里我们真诚的说一声：谢谢

匡：为共度这美好时光!

卢：我们~~幼儿园全体教职工特精心准备一台别开生面的.文艺演出，希望大家喜欢

小学校园合唱比赛主持稿开场白3

A 尊敬的各位领导，各位老师，现场的所有同学们，(合)大家下午好!

B 青春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华

C 青春也点燃了我们心中激扬的情，那首难忘的歌

D 熟悉的旋律，演绎时代的激越，红色五月，唱响奥运!

A 继往开来，与时俱进，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线!

B 下面我宣布，商学院第 届“红色五月，唱响奥运”大合唱比赛现在开始

C 首先，为大家介绍今天到场的领导和嘉宾……

D 在本次的红五月大合唱比赛中，我们也同时开设了为四川灾区的现场募捐活动……

小学校园合唱比赛主持稿开场白4

女：依偎着祖**亲——您那温暖的怀抱

我轻轻的呼唤，吸着那甘甜的乳汁

我什么也不要

男：祖国——母亲 母亲——祖国

您奋斗了55个春秋

令海外游子们魂牵梦绕

为炎黄子孙争得了荣誉

女：母亲——祖国 祖国——母亲

看着您慈爱的面容，我对您微笑

为着您博大的情怀

我为您骄傲

下面我宣布为庆祝祖**亲55岁生日，培养学生爱国主义精神，民族精神香坊小学校歌咏比赛现在开始：

小学校园合唱比赛主持稿开场白5

尊敬的各位领导，来宾朋友们;

大家晚上好!

四月我们迎来了希望，四月我们放飞着梦想。

你们的努力创造了辉煌的过去

你们的努力创造了灿烂的今晚

成绩只代过去，成功者贵在展望今晚

在这温馨的夜晚，我们相聚在这里，隆重举行庆“五一”~~市多凌金牛制衣第二届卡拉ok决赛。

经过了激烈的比赛后，我们评出了18名决赛者。今晚，你们又站在了同一起跑线上，愿你们赛出自己的水平、赛出自己的风格。

首先我向大家介绍一下今晚的评委：

大家以热烈的掌声对他们的到来表示感谢!

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