校文艺部工作计划

校文艺部工作计划（通用7篇）

校文艺部工作计划 篇1

一．部门简介

文艺部负责开展学校下派的各项文艺活动，引导和组织全校同学的文化生活及文艺活动。它以我校学生会雄厚的基层力量为后盾，举我校文化之冉冉大旗，旨在培养我校文化艺术氛围及活跃同学的学习生活，使我校富有更多层面更多精彩。

本着“浓厚校园文化气息，丰富校园文化生活”的宗旨，组织和策划全院的各个重大的文艺活动，丰富广大同学们的课余文化生活。以策划并实施为中心，凸显和培养一批文艺人才。文艺部策划的一些活动有：、“迎新晚会”、“校迎新年元旦晚会”。

从活动策划到活动前期宣传、报名再到节目编排和节目选拔，从彩排到正式演出，小到舞台监督，晚会话筒道具传送等等，每一个环节都需要文艺部的精心策划、周密布置。

还要组织各个学院文艺部长在各学院响应学校的文艺工作。当然，不只是这些只是学校的主要活动，有时一些社会文艺团体和其他部门也会在学校举办一些文艺演出，文艺部也会去配合他们给予一帮助。

文艺部在活跃校园文化艺术氛围，丰富同学的学习生活等方面发挥着不可忽视的作用。

二、本学工作重点是

1、积极组织趣味性的文艺活动，丰富校园文化生活,营造高品质的校园文化氛围,提升广大同学的文艺素养和水平。

2、进一步完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作能力，调动同学们积极乐观的态度。

3、掌握学校的文艺工作方针,充分结合广大同学的需求,创造丰富多彩的艺术形式,组织、策划、举办融思想性、教育性、娱乐性、艺术性于一体的文艺赛事和活动。

4、通过校园文化进一步发掘、培养文艺骨干,加强文艺队伍和团体的建设和发展。

5、协助学生会其他部室做好工作。

6、加强与兄弟院系在文艺工作方面的交流与合作,为不断提升学生会的形象和影响力做出贡献。

三、本学具体工作计划

1.干事培养管理计划。

（1）申请—面试—才艺展示—拟定新干事名单—上报学校领导，请求批示。

（2）思想建设：用正确的理论、思想、信念、道德来教育干事，从而使干事树立热爱组织，热爱部门，热爱同学，热爱老师的正确思想情操，培养干事踏踏实实，勤劳肯干的作风，使干事树立忠于组织的思想，使干事真正能做到全心全意为同学服务。

（3）部门建设：通过对组织的介绍让干事们了解我们是一个怎样的组织，是一个怎样的集体，通过每周开例会的形式以及平时日常交流的形式来让干事自己体会组织的重要性以及应该怎样为组织贡献自身的能力。

2.（九月）校迎新晚会

为由校团委主办，校学生会承办的高质量的大型校迎新晚会将于9月启动，9月中旬进行节目的审核验收和彩排，暂定9月21号正式举行。

举办地点：暂定大礼堂

3.（十二月）“迎新年庆元旦”晚会

在校党委的大力支持下，在院文艺部的带领下，通过与各系文艺部通力合作，齐心协力，拟协助举办一台高质量的“迎新年庆元旦”晚会。晚会于11月份启动，12月中旬进行节目验收和彩排，12月底正式举行。

举办地点：暂定大礼堂

新学年即将开始，这是我们文艺部的机遇，更是我们的挑战，初步计划综上所述，我们会在实际工作中积极配合各部门工作，不断完善，力求新的突破，把文艺部的工作做到最好，为校学生会建设，校园精神文明建设贡献出我们全部的力量和热情。

校文艺部工作计划 篇2

一、适时进行“顶层设计”, 促学校向集团转型

在沈河区推进区域教育均衡发展的大背景下, 教育集团的使命在于发挥集团总校优质教育资源的优势, 融合提升薄弱学校或教育发展的薄弱环节, 实现优质教育品牌的增值, 让更多的普通百姓子女享受更加优质的教育服务。集团要以实际行动和办学成效向家长和社会回答“为谁办学”和“办什么样的学校”的问题, 化解他们因校区增多、生源激增、资源不均和外来师资比例高等诸多不利因素带来的对“牛奶稀释”的焦虑和担忧。

集团化办学对文艺二校而言, 挑战大于机遇:一是学校要面对结构复杂化的学区, 勇于接纳来自社会各阶层的百姓子女;二是消化四批干部, 安排占总数57%的非原母体校教师;三是保证集团教育教学质量整体提升, 打消各方质疑;四是保持文艺二校优质教育品牌不缩水, 实现高位均衡。面对这些问题和矛盾, 文艺二校教育集团研究生源、研究管理、研究课程、研究教师、研究文化, 以集团化办学为契机, 进行整体谋划, 转变学校发展方式, 改变学校的教育生态, 把文艺二校进行品牌升级, 力图办成一个“生有良教、教有良师、校有良风”的现代化新优质教育集团, 让朝夕生活其中的学生和教师感到幸福、快乐, 让家长和社会能够满意放心!为了实现这个教育理想, 文艺二校教育集团从办“适合的教育”理念出发, 基于学生和学校“可持续优秀”发展的需要, 对集团化办学过程中制约未来改革发展的全局性、关键性问题进行顶层判断, 提出解决的整体思路和框架, 适时做了一次全面的顶层设计, 研究确定了实施路径, 制定了配套的保障措施。

集团把主题的顶层目标确定为:文化认同, 人心归一。重组后又怎样把过去一所单体优质学校办成一所同样优秀的集团名校, 实现“规模与质量双赢”的可持续发展?集团把发展主题的顶层目标定位在:提升内涵, 品牌增值。步骤清晰、目标明确的顶层设计为教育集团再出发指明了方向。

二、全面践行“实施路径”, 让顶层目标落地

“顶层目标”, 需要通过实践落地。文艺二校教育集团继续论证、探寻各阶段的实施路径, 在组建、发展两个主题下各找到了由三方面要素构成的解决路径。

(一) 集团组建的解决路径:物理组合+文化浸润+机制重构

1.物理组合。

集团重组, 拉平外在办学条件是基 础。由于 有了人、财、物统一管理的权限, 集团就集中当年的力量改造合并校。设备配置原则是:公平为基础, 新校区可优先。这在没有实质性合并的学校内是无法实现的。同时, 集团实现了各校部远程多种方式的互动, 打破空间阻隔, 将四部连成互通的一个整体。通过媒体互联、拉动物质, 进而打动人心, 这是文艺二校教育集团的良苦用心所在。新校区环境让教师、家长打消了对学校重组的“第一眼”质疑。

相对于物质投入和技术保障, 师资均衡是资源配备中最核心的也是最难实现的。对于地址相对较近的三个校区, 集团采取了校部按年级设置, 把各校区原有队伍打乱重组, 重新按需定岗, 鼓励新人上, 打破原校教师只能教本校学生的保守机制。人力安排的大调整发挥了教学相长、同伴竞争、家长审视的促进作用, 使教师带着信任与压力走向新岗位。由于教师之间、学生之间做到了真正融合, 所以每个孩子在学校的学习就面对了一样的环境、一样的伙伴、一样的师资, 使教育资源校内分配得到公平。

去年刚并入的东校区原有三大优势:空间大、硬件新、生源多。但又有两大劣势:距离总校路程较远、教师严重缺编。合并前有半数以上教师为临聘, 这也是重组的主要原因。并入后, 虽然学生没动, 但是除安排优秀的管理团队, 集团还通过建立集团内部交流机制引导一批批优秀教师到东校区工作, 通过内部输血让这个校部当年实现队伍整体优化。人员的调配, 体现的是机会的均等、责任的共担。只有把教师们先按需重新组合在一起, 才能实现未来情感的顺利融合。

集团化资源调配上所作出的适合自身特点的应对, 仅仅搭建出了学校集团化发展的“形”, 而要形神兼备, 就不能少了学校文化这个“魂”。

2.文化浸润。

队伍重组了, 绝不意味师资就真正均衡了。集团领导意识到新教师自身成长是打消家长质疑与挑剔的关键。那么, 用什么来影响新伙伴?集团认为能促使新教师转变, 潜移默化影响他们价值观和方法论的东西, 就是学校文化。

在近五十年的教育积淀中, 文艺二校打造出了属于自己的教育品牌———责任教育, 即用责任之师育生, 培育有责任感的学生, 开发责任课程, 实施责任德育, 传承责任精神。这也是文艺二校立校的根本。整合中, 大家都认同把多年前老校长提出的“责任”校训作为集团的主导文化, 至上而下进行一场“由责任文化引领, 实现教师的行为变化, 融入二校优质基因”的文化“化”人变革。

阶段一:从“你们”到“咱们”

文艺二校教育集团把“肯包容的态度、善协同的能力、重责任的精神”作为教师队伍责任文化重建的三个维度的目标。第一步就是对外来教师负责任, 不嫌弃、不甩包袱, 情感上真心接纳。只有先把“他们”变成“我们”, 外来教师才会把“你们”变为“咱们”。

新成员需要“尊重感、重要感”。集团就“合人先合心”, 从一个微笑、一个点头开始, 设计了一系列融合新教师的活动。唱二校自己的歌, 说二校自己的发展故事, 告诉他们这个和谐友爱的大家庭真心欢迎新伙伴。新成员从忐忑到稳定, 从感染到感动, 从情感上把隔阂打开了。工作的开展让新教师看到集团在岗位安排、教师待遇等方面一视同仁。新教师的激励增加, 机会增加, 认同感、归属感逐渐萌生。在融洽的前提条件下, “师与生共同成长, 家长与社会满意, 规模与质量双赢”的集团愿景应运而生。集团再引导教师把自己“摆进去”, 看看自己能放在集团发展中的大责任愿景中的哪一个板块, 能做出怎样的价值, 需要付出怎样的努力, 逐步实现了教师融入三部曲:信———对学校文化的认同;愿———愿意主动投入;行———将责任自觉担在肩上。融入教师在不知不觉中对学校的称呼从“你们学校”变成“咱们学校”。文化不是虚的, 是实实在在的。没有引导和激励, 文化就成了洗脑;没有公平和信任, 文化就成了欺骗。

阶段二:不“换血”要“造血”

面对良莠不齐的教师队伍, 集团不能“换血”, 文艺二校教育集团选择了自身“造血”, 即实施“快车道提升计划”, 五项举措助推新合并教师快速成长。一是骨干引领。集团成立覆盖全科的名师工作室, 对新并入教师进行“一托二”指导, 纳入原有的名师、优师、希望之星梯队成长工程;二是团队联动, 变一个教研组、一个学部的智慧为整个集团的智慧, 变单打独斗为团队共赢;三是建立“研究共同体”, 把新教师全员融入学校责任德育、责任课程两项传统实验课题的再研究, 在丰富课题内涵的同时, 在层面上有效推广校本研究的精华;四是评价促进, 领导评、教师评、学生评、家长评, 比工作, 比业绩, 比团队;五是委以责任, 敢于把重要岗位和展示机会交与并入教师。“快车道提升计划”缩短了新进教师的徘徊观望期, 使其快速成长、效果显著。一块燃烧的煤放在没有燃烧的煤堆上它可以熄灭, 而一块没有燃烧的煤放在燃烧的煤堆上它可以燃烧, 这就是文化的力量。

3.机制重构。

学校重组, 面临多种机制的重构。除了前面提到的资源分机制、教师流动机制, 最影响教师切身利益的是绩效考核、薪酬兑现的标准, 面对新并入的四套分配原则不同、额度标准不一的考核、分配方案, 为了兼顾各方利益, 实现平稳过渡, 集团将原有的“多劳多得, 奖优罚懒”原则调整为以“拉低就高”原则, 通过民主集中、公开公正的方式慎重进行了组建初期方案整合。队伍走向稳定后, 通过教代会恢复了原有原则并制定了新的激励标准。

相对于薪酬的分配, 干部的安置更为复杂, 处理不好容易引发连带矛盾。面对合并后多达33人的超编管理队伍, 怎么消化?集团执行两个不变:岗位不变、待遇不变。让新进干部安心, 也让一旁关注的新进教师放心。如何使普通学校的干部尽快胜任集团大校新岗位的要求, 集团进行了科学编队, 边任用边培养。如何编队?集团通过四年实践, 摸索形成了适合自己的“雁阵管理”模式。

“雁阵管理”的原理就是团队分工越明确、团队关系越和谐, 组织内耗越小, 团队效能就越大。集团变“集权”为系统开放式“分权”, 四个校区, 总校长全面负责, 统筹协调, 各校部配备完整的管理团队, 实行集团办公室统一协调下的执行校长负责制。各执行校长从六位副校长中任命, 她们不仅作为校部块上工作的负责人, 还将从“条”上分管整个集团的某方面工作。30余人的庞大管理团队组成了一个分工明确的大雁阵, 各校部又成为相对独立又紧密联系的四个和谐、高效的小雁阵, 其同频共振产生的“向上之风”, 极大增强了组织的管理效能。在这个编队前行的过程中, 实现了新进干部的快速成长。校长角色也变成了“团长”, 领导和管理方式也从事无巨细的过问, 变为多校部的统筹掌控。什么是二校管理层的责任文化?就是对自己, 干好负责的板块;对他人, 换位思考、补位工作;对团队, 树立一盘棋的观念, 求同存异, 取长补短, 既讲分工更讲合作。

(二) 集团发展的解决路径:课程重构+和而不同+家校联动

1.课程重构。

集团的课程价值主要体现在把脑认知科学引入课程体系, 以开发全脑为目标设计、引入课程, 整体架构了较为完整课程体系。跨入集团化大门之后的课程重构, 并不简单的推广、普及原母体学校的课程, 而是首先进行了并入学校优质课程资源的筛选、纳入。原行知小学的“做中学”科学实践课程、原顺通小学依托于马林乒乓球学校的乒乓球课程、原149中学小学部依托农业大学的学农实践课程先后融入母体原有课程体系。这种重构不仅提升集团的课程品质, 也找到了学校融合的对接点, 有利于教师的文化认同。现阶段集团的校本课程发展至四大课程模块、八大课程门类、29门可选课程, 以全科助力左、右脑协调发展。学校通过精心的安排, 让四个校部有限的空间资源得到最充分的共享。学生根据学习的兴趣及需求, 在学校提供的选修课程中, 制订符合自身学科特长及学习兴趣的个性化专属课表。全脑内涵、动态课程、引入师资、自主选课的四方面课程特色成为集团增值的亮点。发展中我们感悟到, 课程这一竞争力不会因为集团物理体积的大与小、人员流动的多与少而丧失, 在学校重组情况下, 优性资源的纳入, 使得课程不是被稀释而是更为丰满, 更为适合。

2.和而不同。

文艺二校的集团管理有统有分。整体做到五个统一, 即办学理念、学校标识、质量管理, 教师发展、学生培养的基本目标统一。同时各校部根据每个校区环境、资源等条件, 尤其是学生分年段布局的现状, 成功打造出“1+x”的办学特色。每个校部都有适合自己的“X”绝活:不同年段有不同的育人方法、不同校部有不同的活动设计、每个年龄阶段孩子们都有不同的教育体验。在每一个校部, 他们都是活动的主角、主体, 而非陪衬、观众。走过三个校部、经历三次毕业, 成长的足迹清晰可见。这种和而不同, 使集团各部各美其美。这种格局成功地将各校部人员的能动性、资源的优越性和儿童身心发展规律结合起来, 校部教育的专属关照让家长逐渐减少了对孩子六年间多校部迁移带来不便的抱怨, 换来的是更多家长因一部一品对学生发展空间扩大, 发展机会增多, 发展方向适合的积极认可。

3.家校联动。

集团化发展后, 校区多了, 离家远了, 生源杂了, 教师血统变了, 家长的担心、质疑随之增多。与其被动接受家长要求、指责、埋怨, 不如“把家长放在老师的位置上”。最好的做法莫过于敞开大门, 主动请家长分批次走进学校、了解学校、参与管理, 家长从参观、参加到参与, 直到成为集团整个管理体系中的一个重要组成部分。集团成立各级家长委员会参与学校管理, 招募家长志愿者携手为学生服务, 开设家长讲堂扩大教育资源, 进行家长培训引领家庭教育, 家校配合度逐年提高。家长由“幕后”走向“台前”, 亲眼看到了学校的发展, 新进教师的成长, 学校正能量在向上团队中的传递。家长积极加入这个团队, 与学校一道顺利完成了校部调整、师资认可、阳光分班等涉及学生及家长切身利益的一个又一个难题。家长队伍成为集团发展一支不可或缺的力量, 成为集团品牌增值的推手。

如何做好高职校班级管理工作 篇3

关键词：高职班主任班级管理策略

近年来高职教育迅猛发展，成为我国高等教育中的重要组成部分之一。同时高职生也显现了一些时代特征：文化基础低，自律性差，较敏感，自尊心较强，逆反心理强，行为散漫，适应能力差，感情上容易受到挫折等。正因为如此，如何提升高职校班主任的工作能力，探索有效的工作策略，已成为了目前高职校班主任工作的重点。

职校生是一个特殊的群体，要做好职校班主任的工作，需要班主任付出许多心思和心血，要想管理好一个班级，要做出更多的牺牲。班主任是高职学生日常管理工作中的一支重要力量，与高职校能否培养出高素质的技能型人才具有极大关系，班主任工作水平的高低对学校培养人才质量的好坏有着决定性的作用。针对目前高职生的特点，班主任进行班级管理时必须采用科学和灵活的方法，还需要一定的艺术技巧，来应对工作中的复杂多样化。以下试通过本人担任多年班主任，从事学生管理工作以来的体会，对班主任工作策略做一些探讨。

一、良好的开端是成功的前提

培植良好的师生关系。在高校教师和学生是教学活动中最重要的两个主体，良好的师生关系是高校教育教学活动取得成功的重要保证。培植良好的师生关系需要真心付出，用心去做，用行动去诠释爱。与学生建立起良好的师生关系，用爱心温暖他们，真正走进他们心里。这就需要班主任一定要做到尊重学生，口出和言，身体力行，使学生拆除对老师的心理防线；平时要多关心，多与他们交流，增加师生间的默契感；勤鼓励、善引导，用真情促进学生不良习惯的转化；还要及时发现他们身上的闪光点，及时表扬和激励，以此来激发他们的自信心，调动他们的积极性，并引导他们把这种自信心和积极性带到学习和生活中，以帮助他们得到全面的提升。在班级管理中要建立起融洽的师生关系，不是一朝一夕就能完成的事情，它是一项长期的工作，除要讲究技巧外，还要有持之以恒的精神，还需要我们每位班主任在实际工作中不断的去探索、去总结，但是只要我们本着“一切为学生服务”的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。师生间一旦能建立起融洽和睦的师生关系，班级管理就会变得得心应手。

利用威信效应。威信是教师必备的业务要素之一，是搞好教学工作的重要保障。教育心理学理论告诉我们：学生对教师提出的要求或批评意见采取怎样的态度，往往不是由教育的内容来决定的，而是由这位教师在学生心目中是否具有威信。教师的威信主要指教师所具有的一种自然性影响力，它能对学生产生强烈的感召力量。一方面，教师的威信对教育效果会产生积极效应。教师在学生心目中赢得高度的威信后，就会受到学生特别的信任，学生就会有向师型的倾向，认为教师对他的教育要求或批评是对的，都是为他好，并自觉按照教师的要求来调节自己的言行；在课堂上就会出现轻松、愉快和活泼的教学氛围，教与学就会建立和谐融洽的关系，这样就有利于教学质量的提升。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。另一方面，教师的威信对学生行为和人格也会产生积极影响。教师一旦树立了威信，其言行往往成为学生模仿的典范和榜样。因此，班主任工作中最重要的是要树立威信，班主任只有用对学生真挚、深沉、无私的爱，善于运用自己的智慧、崇高的品质、渊博的学识、高超的育人艺术，才能在学生心目中树立起真正的威信，才能取得良好的教育效果。

二、科学引导，发现人才

班主任在开学一开始就应做好学生的思想稳定工作，否则学生就容易造成纪律涣散，班级难于管理，要做好学生的思想稳定工作，利用成功学的理论，激励’指导学生是一种有效的手段。

班主任开展班级管理工作，基本的策略是：首先要确保学生身心健、快乐，其次要使学生思想学风端正，最后要让他们习得老师所教，学到一技之长。高职生在校三年，很自然地可以按照三个年级对学生管理工作分为三个阶段，不同阶段可以采用相应策略予以应对。

第一阶段大一年级，也就是“输入级”，采用的策略是合理引导，发现人才。主要通过以下三方面实施：

1.生活指引。大一新生面临的是新的生活环境，如何帮助学生快速适应大学生活是当务之急。比较有效的策略是提供一份书面的入学须知。内容涵盖有，学校周边超市和便利店分布，怎样购买到合适的日用品；附近公交线路导航；医务室及附近医院等。更重要的是提供班主任和辅导员联系电话，遇到突发情况可以及时处理。

2.多与学生谈心。开学第一周可以每天抽时间到学生宿舍与学生面对面交谈，了解学生的需求和动向，提醒学生对于各种营销陷阱予以防备。提供往届学生上当受骗的案例给班级学生，提高学生的安全防范意识。还可以为学生准备好常见的非处方药。让学生切实的把班主任看作是自己人，为班主任管理工作的开展积累“支持率”。

3.选班干，找助手。俗话说：“三军易得，一将难求”，班主任要想管理好班级，带好自己的兵，首先要选好将。一开始初选约10名班委，主要考虑地域平衡，男女平衡等因素，第二学期进行民主评选，选出正式班委并安排好职务。用人不疑，疑人不用，本人对正式班委最大限度的支持和信任，帮助班委特别是班长树立威信；另外通过班委会的形式培养班委团结协作的精神，要能够通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、学生自主管理

第二阶段大二年级，也即是“中间级”，采用的策略是学生自主管理，并加强学生规范管理和自主管理。集体实施就是放大班长团支书等班委的权限，将班级导入良性自主管理轨道。

1.让班长或团支书主持班级会议，鼓励学生做记录和总结。温故而知新，可以帮助班干部总结管理经验，提高管理水平。

2.加强人文素质教育，改善学习风气。支持学生特别是班干部阅读经典著作。国学经典四书包括《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，理工科学生一般都听说过，但是读过的极少。针对大多数学生古文基础不够的情况，可以考虑选择《弟子规》、《大学》、《滕王阁序》、《赤壁赋》等名篇让学生诵读，给予适当的讲解并安排学生讨论，可以显著提高其阅读能力。另外鼓励学生成立英语学习小组，背单词，背课文，为英语三级四级考试做好充分准备。

3.制定班级管理制度，建立奖惩机制。

提供资料给学生，通过班会的形式讨论班级管理制度。例如早操、宿舍卫生等管理，安排值日，责任到人。

四、无为而治

第三阶段大三年级，也即是“输出级”，采用的策略是无为而治，班主任基本退居幕后。大三学生学业相对较为宽松，面临的第一要务是就业，所谓高职教育是就业为导向。班级工作当然要围绕就业这个战略目的展开，具体实施如下：

1.充分收集就业信息，拓宽就业渠道。今天的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。班主任可以根据学院就业办公室掌握的资料，统计相关行业对口单位，其目的是通过建立对口单位数据库，通过近年来的数字江苏论坛、GPS年会通讯录等文件，网上对口单位的搜索等，将与地理信息数据采集与处理专业相关的单位、联系人、联系地址、电话等资料汇集成册并录入计算机，进而共享给毕业班学生。同时，推荐一些与专业相关的网站，例如51job等。鼓励学生积极登录，查阅资料，主动联系，让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系结业单位。对于后一届的毕业生，则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。

2.提供丰富素材给学生制作求职书。制作一份图文并茂、富有特色的求职书是每位毕业生的第一形象工程。班主任可以利用自身优势为毕业生提供广泛的素材，例如在百度文库和新浪爱问共享注册用户，为学生下载DOC、PPT等相关资料。更为理想的是，鼓励学生与学院艺术设计系合作，设计具有高技术含量的彩图封面。封面上突出学院品牌特色和自身的原创设计，既推销了自己，又增强了专业和学校的宣传力度，可以起到了更好的效果。

3.鼓励大学生自主创业，并积极指导。开展创业教育是缓解社会就业压力的需要。伴随着高职院校的扩招，社会就业岗位并没有同步增加，大学毕业生必然面临就业难的问题。可以有班干部带头，组织班级学生积极参加学院就业办公室举办的就业指导讲座并了解学院对大学生自主创业的扶持政策。大学生充满活力和富有创造力，是重要的创业主体。在高校指导学生创业的基础上，班主任要配合创业指导老师，积极鼓励和指导大学生自主创业；及时帮助学生解决创业过程中出现的各种问题，降低经营风险；不仅使素质教育和课堂教学得到延伸，而且能够促进教师技术成果的转化。

五、结束语

综上所述，班级管理是一项艰复杂、细致，不能一蹴而就的工作，我们相信只要抓好开端，坚持不懈，并且针对学生的心理特点制定科学的方针、政策，建立优秀的班集体，营造良好的学习、生活环境，班级管理工作就会步入一个良性循环发展的阶段。

班主任工作还会涉及到更多方面的问题甚至一些意想不到的特殊情况，需要具体问题具体分析，更要求教育工作者保持高度的工作热情和责任感，还需要在全校树立德育为先的理念，建立全员育人制度，形成人人育德、事事育德、处处育德的新机制，实施新举措，不断研究和解决新问题，培养社会需要的合格人才，从而为高职院校的建设发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]于文祥.高职院校班主任工作新理念刍议[J].吉林教育学院学报，2005（1） .

[2]朱善璐.以十七大精神武装当代大学生.光明日报，2008-01-23.

[3]时倩.新时期高职学生班级管理模式的新思考[J].职业教育研究，2013（2）.

镇金初中校庆祝元旦文艺演出台词 篇4

时间的车轮滚滚向前，转眼之间，跨过2012年 回首2012年，祖国繁荣昌盛，岁月极不平凡

回首2012年，中国共产党十八大胜利召开，喜讯接连不断 回首2012年，中国人民意气风发，壮志冲云天

回首2012年，我们学校的领导和师生们，用智慧和汗水，共同把镇金镇吴文雅初级中学装扮成了一个美丽的花园。

今天，此刻，我们欢聚在2013年的门槛，用欢乐的歌声纵情歌唱2012年；用灿烂的笑脸，热情迎接2013年。

镇金镇吴文雅初级中学“庆祝元旦 歌唱祖国”文艺演出现在开始。领导致辞

这次演出活动评委成员

1、我们期待着新的一年——2013年，我们对未来充满信心——明年会更好，明天会更好。请听： 3年级1班

大合唱

《明天会更好》。

2、五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，请听2年级2班大合唱《歌唱祖国》。3、3.1班得分

请欣赏1.3班舞蹈《翻身农奴把歌唱》

3.4班准备

4、沐浴在爱的春风里，我们快乐地成长，沐浴在爱的阳光下，即使是寒冷的冬天我们也感到温暖如春。请欣赏3.4班的表演 大合唱《让世界充满爱》。2.3班准备 5、2.3班 合唱《没有共产党就没有新中国》 6、3.3班 大合唱《感恩的心》 7、2.2班舞蹈《青春舞》 8、1.3班合唱《爱的翅膀》 9、2.3班体操《江南style》 10、2.1班合唱《大中国》 11、3.1班

街舞 12、1.1班合唱《爱因为在心中》 13、3.4班诗朗诵 14、1.1班 舞蹈《Tara--rulypoly》 15、1.2班 现代拉丁舞 16、3.2班合唱《毛委员和我们在一起》 17、2.1班舞蹈《不要不要》 18、3.3班小合唱《北京东路的日子》 19、3.2班独唱 20、1.2班《中国，中国，鲜红的太阳永不落》 夏莹萍 梅笑寒 郑海东

台上精彩纷呈 台下掌声阵阵

不知不觉中，2013年的脚步更近让我们静静谛听2013年的足音，翘首以待，满怀豪情，张开双臂，尽情拥抱迎面走来的2013年。

文艺部工作计划 篇5

文艺部是一个团结、充满快乐的集体，是为同学们提供展示才华和交流艺术感受的舞台，为大家带来美的体验和健康丰富的课余生活。本学期，文艺部将积极响应号召，以一种团结求实、奋发向上的工作精神，组织一系列有特色、有成效的活动，丰富同学们的业余生活，并且完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作能力，努力完成各项任务。具体工作计划如下：

一、部门例会管理计划——加强内部协作与管理，建立明晰的责任制

1、建立文艺部例会制度和飞信平台，加强工作人员之间的了解和沟通，每星期开一次例会，文艺部全体成员准时出席。无故迟到者必须说明原因。若有事不能参加应向部长或副部长请假，经同意后方可。开会时态度认真，做好会议记录，可以对文艺部提出合理的建议，讨论时应踊跃发言，积极主动，体现文艺部成员的热情。保证会议的严肃性和活泼性。

2、例会实行轮流主持制度。每次例会由部长，副部长轮流主持。发挥各个成员的工作积极性，形成自律，自觉，高效的工作氛围。

3、细化分工，实行项目负责人制度，让每一个成员都有机会负责大型活动的组织，给大家创造锻炼自己和展示自己的舞台。

二、干事培养管理计划

1、提高本部成员的自身素质，多给干事提供一些锻炼的机会，充分调动文艺部所有成员的积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺的发展。

2、每个副部长负责带领几名干事开展工作，减轻了部长下通知的压力，另一方面提高了办事效率，防止工作中的重复现象。真正做到工作快捷有序。

3、每次例会中，尽量让干事有更多的发言权，营造一种轻松、和谐的氛围。尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们的各方面能力，再加以培养。

4、文艺部成员须按照时间表的安排，按时值班。防止无组织无纪律的情况出现。

5、加强文艺部的自我宣传和信息发布的及时性，加强与其他部门的交流，积极配合其他部门开展工作，共同完成研究生会的各项工作。

6、在工作中不断发现问题，总结经验，完善自己，以积极向上的心度面对新问题，加强团队合作精神，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面。

三、文艺部活动安排

12月中下旬举办研究生元旦晚会（即研究生迎新晚会）突破点：

（1）争取与企业联合，寻得冠名权；

（2）扩大参赛选手范围，邀请众多兄弟院校的研究生歌手代表参赛；

（3）邀请乐队作为演出嘉宾。

具体细则：

（1）确定元旦晚会主题；

（2）礼堂晚会形式，于济大礼堂演出；

（3）11月中旬面向全校同学和兄弟院校征集节目（需要研会其他部门的配合和共同协作），节目以歌舞和语言类节目为主，可加入部分有创新性的节目。11月下旬，节目的审核（由研究生会主席团协助完成），确定节目的演出人员可自行排练。

12月下旬，布置会场，调试灯光和音箱设备等。确定节目顺序，所有节目整体彩排。

在完成以上任务的前提下，如果时间充裕还可安排如下创新性活动：

1、举办圣诞化妆舞会 拟大学生活动中心（1）邀请社团文艺骨干穿插演出；

（2）为到场每位来宾派发面具、简单道具、简易服装；

（3）带来宾玩游戏，跳兔子舞，烘托节日气氛。

2、拟举办研究生形象大赛，评选研究生处形象大使

宗旨：倡导积极，健康的校园文化。社会上造星活动轰轰烈烈，研究生部同样需要自己的代言人，争取做成研究生的另一个传统经典项目。

形式：

（1）可采取选美比赛的新颖形式，如时下流行的环球小姐、环球先生的评比。

（2）以展现风采为主要目的以上是文艺部一年工作计划，在工作的具体实施中还会遇到很多的困难，但文艺部将通过全体成员的团结合作，排除万难，尽最大的努力把工作做到最好，真正起到活跃校园文化、丰富同学生活的作用。

研究生会文艺部 2008.11.10篇二：学生会文艺部工作计划 2011-2012学第二学期艺术学院学生会

文艺部工作计划

新的学年开始，学生会的工作也将一步步步入正轨，对于文艺部的组建，以及今年工作的开展，我提出以下几点计划。加强部门内部建设搞好组织工作，以培养成员的能力为内部建设的主要出发点，为院会培养后续人才，切实发动成员积极性，作好人才储备工作。1 改变文艺部纳新时局限于有文艺特长者，保证部内有策划、管理、写作、组织等擅长的干事，保证部内人才多元化，且关键是要塌实肯干。2 严明部内规章制度，严明例会及考勤规范。3 设置内部规范合理的成员考察机制，对各阶段工作表现好的成员予以内部加分，为最后优秀成员评选提供依据。4 培养成员能力，因人而已提供锻炼机会，激发每一个人的积极性，让每一个人都参与到部内工作上来。

在条件允许的情况下经常办一些集体活动，让大家增进了解，加强沟通。

工作计划如下 1、4月16日的运动会负责后勤工作

2、组织好校园文化月的活动

3、策划并举办必要的晚会

4、认真负责上级交代的工作

以上是文艺部本学期的工作计划。我希望文艺部能够真正起到活跃校园文化活动的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天。同时文艺部将秉承以往的传统，塌实干好工作，为院会建设贡献力量。

艺术学院学生会文艺部

2012年3月11日篇三：文艺部工作计划书

文艺部工作计划书

一、工作展望 新的学年已经开始一个多月了，作为新一届团学生会的文艺部成员，感到有责任的同时也有压力，但我们有信心，继承上一届学生会的优良工作作风，并且一步一个脚印和文艺部其他新成员一起，搞好各项文艺活动，让同学们学习的同时参与的文艺活动，还要配合其它部门的工作，认真完成交付的非文艺类任务，我们的口号是“青春唱出生命乐章，梦想舞出张扬自我”。

二、工作职能

1、将全面负责、组织、协调院里的文化娱乐活动。

2、发动和组织学生参加课余文艺活动，挖掘和培养有文艺特长的同学，充分发挥其才能。

3、自行策划、组织各种形式，有创意的活动及比赛。

4、配合有关部门，做好重大节目文艺活动的组织工作。

5、充分了解同学们对文艺工作的意见和要求，改进工作方法，推动文艺活动的开展。

6、运用多种形式和途径进行文艺工作的宣传，动员同学们积极参加文艺活动。

7、认真完成交办的其他非文艺类工作。

三、组织原则 文艺部的一切工作、活动将采取民主集中制原则，个人必须服从集体，少数必须服从多数，一切从全局利益出发。任何成员均可提出自己不同的看法和有创意的想法，以促进文艺部的发展，促进学生会各部门之间的交流和合作。

四、部门例会管理

1、根据文艺部的部门特点，将采取比较机动的会议方式，不设固定的例会时间。

2、全体成员必须准时出席。若有事不能来时应向部长或副部长请假，经同意后方可。杜绝会议迟到、缺席、早退等现象；无故不参加者，做好记录，三次不到视为自动退出文艺部

3、例会实行轮流主持制度。每次例会由部长，副部长轮流主持。

4、严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。

五、工作原则 1.工作时充分考虑同学的实际情况，尽量避免因文艺部工作而造成同学学习、生活上的不便。2.统一安排，对所布置的任务，执行基础上可以保留个人意见，无正当理由未完成者和拒绝接受任务者将记录并提出警告，高质量地完成任务者将对其提出表扬并进行适当物质奖励。

3.严格问责制度，分工细化到人，以便在出现问题时追究责任。若因分工不明出现的问题，由部长负责。出现责任事故者，给予一定处罚,学年考核评定不合格。4.学期末，综合各方面成绩，评选优秀文艺部成员； 5.搞活动之前，向主席团进行汇报，听取意见。6.活动结束后，留好活动材料，如节目单，联系方式等，并进行书面或口头总结。

六、干事培养管理计划

（1）提高本部成员的自身素质，多给干事提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥。充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面

（2）在每次例会中，我们将尽量让干事有更多的发言权，把总结的机会留给干事，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。

（3）轮流安排干事每月上交工作总结，并对文艺部提出建议，要求。

（4）每次活动的之前要详细工作分配与干事，要求各有关干事，工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将积极配合学校组织的各类文艺活动。

（5）加强与干事的沟通和了解，关心干事的学习与生活,紧密与干事间的关系。

七、对外合作协调交流计划

（1）每一次工作交流会，与各部门保持紧密的联系交流，确保各部门之间文艺活动的顺利开展。

（3）加强学生会文艺部与学校各类社团的交流。（4）协助其他部门开展工作，共同完成学生会的各项任务。

（5）加强与各部门干事，副部长交流，营造团结一致的工作氛围，有利于各项工作的顺利开展

（6）在工作中不断发现自己的问题，总结经验,以实事求是的、积极向上的工作态度面对新问题迎接新挑战。

（四）活动安排计划<开展各类文艺演出>（2）内容：

③12月中旬【全院开始招募优秀文艺节目迎接元旦文艺汇演】 a具体节目包括： a）话剧类

b）小品类、相声类 c）舞蹈类 d)歌唱类

b具体筹措以下几方面： a）晚会内容的选定

b）各预算的制订及其筹集 c）联络协助其他部门

d）内部人员的工作分配

以上是我们文艺部初步的工作计划，若无太大的变动将严格按照计划开展本学期的工作，同时，根据各部门要求和需要，密切配合学院的各项工作，并以实际工作中的变化和需要进行调整。我们将以理解与信任为地基，热情与才华做房柱，勤奋与勇敢做屋顶，在团队协作的力量下，将文艺部工作开展的有声有色，能够真正起到活跃校园文化，激发同学热情，提高专业素质技能和服务社会的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天，共同订做属于我们的天空。

对于招新的计划：

1，争取招一些有文艺特长的同学，因此招新时给三十秒到一分钟的才艺表演。2，问问题，以明确他们对本部的能创造的价值，了解他们的责任心，以及时间分配，执行实务的能力等。3，择优录取。

对学生会的建议：

1，明确分工，以免各部推卸责任，造成不必要的矛盾。2，严格问责制度，避免各部对工作不负责。3，各部门之间多交流，增进感情，这样才能更好地合作。4，希望学生会办事能更加利落，不要像以前一样，简单的事做得繁琐，事倍功半。5，管理更加公开透明，能随时听取大家的意见，多考虑大家的想法。篇四：文娱部工作计划

文娱部2010~2011下学期工作计划

新学期到来，在大家开始学习的同时学生会的工作也随即展开了，我部门也将积极响应工作安排，并做以下工作计划希望能够在新的学期有新的进步和突破。在学习工作两不误的同时将工作尽力做到

更好。

首先，我部门近期会开几个会，主要收回大家过年的心。让成员们都能够重新把去年的激情溢出来。趁着这几个开会的时间来促进成员间的交流，方便日后的进一步合作。然后呢，与成员们商量本学期

的一些工作任务谈谈怎么合理安排和完成。

其次，在打好团队基础后，为提高群体意识和合作的积极心态，将会在部门内部先搞活动，那么就从简单的部门聚会开始，接着呢就举办一些小型的关于文娱这方面的趣味挑战或者锻炼，从而提升文娱部的涵养，秉承娱乐放松，开心你和我的精神！譬如：举办类似于一

些综艺节目的挑战和竞技等。

接着就是本学期的一个重要的工作重点，送旧晚会，在五月底六月初的送旧晚会到来前文娱部就必须先在一个月前开始着手准备节目的筛选和前期工作的安排、资金预计、还有与各部门之间的合作事宜等。做到尽职尽责，尽量能够减少举办晚会的机动力量和物资资源，追求在少花资金的情况下又能够办好送旧晚会！

还有也是文娱部的最本质之一，带动全系的师生能够一起踊跃的加入到健康的课外娱乐生活中，这样一来不仅能够提升全系的综合素质的一方面，还可以在紧张的学习和工作之余得到身心的放松。

总而言之主要工作可以归为以下几个方面：

一、把握黄金时间、导演新的气氛、带动全系，并将于三月初

举办一个自己系里面的主持人大赛，也相当于培训出几个主持人，能够有助于以后的活动举办和一些竞技型的比赛。主持人是每场活动的门面，所以当认真的选拔，挑出最具代表性的主持人，与之互相交流并提高一些应变能力，这方面可以请教有经验的老师或者主持人，希望能够传承下去！

二、巩固部门关系、科学管理、注重交流、和谐做事在本学期

之内完成与其他部门联和举办的活动来促进整个学生会以及全体师生的交流与合作。

三、加强文娱建设，配合学生会打造新的“时代”传承以往的精神，在新的学期创新思想，预计将于4月底举办一个以宿舍或者以班级为单位的才艺表演，当然可以融入与一些传统的节日，增加整个活动的范畴来提高积极性和主动性，四、积极响应其他各个部门的工作，配合各项工作的展开

五、做好几个重要节日活动的尽量落实特别是送旧晚会。本学

期送旧将于四月中旬开始进入准备阶段，具体的策划还未完善，但是一旦进入准备阶段就需要各部门之间的帮助提高晚会的质量。

我部门将在做好本职的同时，尽力协助其他学生会工作！完成本

学期的工作计划。希望能够通过这一学期的锻炼来提高我部门积极性，工作的主动性和敢于创新出击性。当然重点就是带动全系的积极性这也是本部门的任务之一，也是难点之一。相信可以克服这点，一步一个脚印！

文娱部：简炳宗

2011-2-24篇五：文艺部下学期工作计划

辽宁工程技术大学（葫）电信学院

学生会文艺部

09－10学下学期

工

作

计

划

2010年3 1 月日

工作计划

新年新气象，新的一年我们文艺部充满朝气，充满热情。我们文艺部依然将在“以文艺服务同学，以文艺服务我院建设”的原则指引下，切实的展开文艺活动，丰富同学们的业余生活，活跃院内的的艺术气氛，并融娱乐性，创造性，教育性为一体，提高文艺活动的内涵，为我院的精神文明建设服务，同时作为我院及院会的窗口部门，切实为展现我院风采，宣传我院文化，树立我院形象而努力。现将本学期的工作计划如下;

一、内部建设

1严明部内规章制度。2因人而己提供锻炼的机会，激发每个人的积极性，让每个人都参与到部内的工作中来。3按照每个人拥有的不同的特长来培养部员的兴趣，锻炼部员的能力。4从不同方面培养部员，培养部员的多方面的能力，比如应变能力，交际能力和沟通能力。5文艺部成员要树立全局观念，服从安排，在各个部门举办的活动中应积极参与，勇挑重担，不回避工作中遇到的困难。6文艺部成员讲究配合，互相帮助，相互团结。

二、文艺部内部交流会

1活动时间:每个活动结束之后 2活动对象:文艺部成员

3活动地点:办公室 4活动内容：新学期，新思路，集思广益，从各个部的活动中学到东西、应用到以后的活动和生活中。

三、常规活动 1主持人大赛

活动时间:大赛暂定四月中旬举行。

活动对象:本次活动是面向大一的新生开展。

活动流程：

1报名：通过部长例会向大家宣传主持大赛海选时间地点。2宣传：通过海报，二食堂展板的形式宣传。3流程：预计大赛分为海选，决赛两个环节，在海选中的过程请几位历届比较有主持经验的学长学姐来评出十二名能力强，具有主持方面的天赋的选手晋级决赛，然后对选手进行一系列的培训，包括舞台礼节，包括作为女主持人的气质培训，男主持人的绅士风度培训，形体训练，语言方面的各种训练，包括发音，拉长音，方言问题等，同时在大赛的培训过程中锻炼文艺部部员的各方面的能力，给每位部员分配不同的任务。

决赛：决赛力求舞台华丽多彩，能够调动其在场观众的积极性，释放出所有人的激情，让每一位参赛的选手都能实现自己的梦想，锻炼自己的自己的能力。比赛的竞争是激烈的，结果会是有人欢喜有人忧，但是希望比赛的过程却是快乐的，希望每个选手都能站在这个展现自我的大舞台上，呈现最完美的自己。也希望能让每位选手从活动中得到最大的快乐和认识很多的好朋友。

四：民族舞编排

本学期我们会另排一支民族舞出来用于各个大会的演出。

五：辅助活动

各个部门活动的辅助工作，帮助各个部门的会场布置及物品运输工作等。以及各个活动大赛的文艺节目的编排。

文艺部工作计划 篇6

九月份

一

文艺部纳新工作的认真落实与完成

文艺部在招新完成后，会进行一次里例会，会议内容 1.新生自我介绍，相互的介绍

2.强调会议纪律等问题

二 校园十佳歌手

活动大致在九月份中后举行，一方面作为迎接新生的文艺活动另方面延续

我们学院的传统节目

为我学院的元旦晚会做准备

前期宣传活动：（3月25至3月31日）

负责部门：学生会文艺部、宣传部。

工作内容：文艺部自习室宣传、发放传单；宣传部张贴海报、布置展板。

宣传细则：由协办单位和全校师生共同参与这个决赛性质的晚会

报名工作（4月1、2、6、7、8日）负责部门：学院学生会文艺部。

工作内容：发放报名表、统计人数。

报名地点及方式教学楼楼前设立报名点，报名时间是每天的上午8点至

十月份

一

舞蹈队那新 和化妆舞会的前期准备

为我校舞蹈队选举跟多热爱舞蹈的同学。同时在舞蹈队里注入新的血液。收纳更多 的舞蹈元素

二

化妆舞会（看实际情况）

一、活动目的：为加强学生之间的交流，提高协作能力，增进同学之间的友谊，密切联系师生关系，培养学生良好的兴趣爱好，提升审美能力与品味，提高学生的综合素质，丰富校园生活，我院女生部特举办此次活动，为大家带来一个难忘的夜晚。

二、活动时间：2009年10月20日晚19:30——23：00

（一）培训阶段

1.在11月6日（星期五）之前，院学生会女生部联系边缘俱乐部完成华尔兹、慢

四、恰恰、兔子舞的学习，并熟练掌握。2.11月7日——11月15日女生部成员教授各部副部长及干事华尔兹、慢

四、恰恰、兔子舞的基本舞步。

①工作日晚上8：30——9：30进行教授，每晚教授1个部门。

地点：法政与公共管理学院南大门门厅

②周末全天教授，每日教授2至3个部门。

地点：法政与公共管理学院南大门门厅

3.11月16日——11月18日对部长及部长级以上的院学生会成员进行教授。

时间：晚上8：30——9：30 地点：法政与公共管理学院南大门门厅

为避免学者产生倦怠情绪，每次教授时间控制在一个小时之内。过程由简入繁，教授人员必须保持始终保持耐心、细心、责任心。整个对外培训过程历时11天。

（二）准备阶段

月19日——10月20日白天进行舞会所需用品的采购和场景布置。主要装饰品为彩带和气球，悬挂于会场四周，制造喜庆的气氛。若有投影仪，则制作好幻灯片，在会场中央显示“浪漫之夜”。若无投影仪，则在会场上悬挂“浪漫之夜”字样。随着曲目的变化，屏幕播放不同的MV。

（三）舞会流程：

1．在舞会开始前两个小时，工作人员到达会场。对会场进行的最后的修饰。将椅子摆放整齐，桌上放置好水果、茶水和餐具。同时，音效师进行最后一次试音工作。在舞会开始前半个小时，会场开始播放一些舒缓和谐的背景音乐（如肖邦的钢琴曲），营造浪漫温馨的氛围。

2.11月20日晚19：30前完成入场就坐。

建议事先寻找好舞伴。无舞伴者，可到场后寻找搭档，具体有以下两种方法：

①本着自愿的原则，到场后自主结对。

②准备两组相同的圆形卡片，每组卡片中颜色各不相同。第一组由男生抽取，第二组由女生抽取。抽到颜色相同的即为一对搭档。2.19：30分时，会场灯光全暗，一束光打向舞台中央。两位主持人站在灯光下向与会教师、赞助单位及学生会其他部门致谢，宣布当天活动的相关事宜。十一月份后半月

为元旦晚会筛选节目做计划 十二月份

元旦晚会

活动时间：2011年12月xx日19：00—21：00 八 活动流程：

宣传阶段（12月1-12月13）：

1、准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息，）;

2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处；

3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。

4、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的信息（包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会）。

5、海报宣传（包括前期准备宣传和晚会开始的宣传）。

节目准备工作（11月29-12月25）：：

1、节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况；另外还要请校大学生艺术团和各协会的参与。

2、考虑到节目不够的情况，文艺部要想出不少于三个节目；

3、晚会共120分钟，节目最多占用100分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑20分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取幸运观众；

4、各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备（原则上他们自己准备）；

5、12月9日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导；

6、12月18日（几点？），大彩排，在少俱乐部一楼，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上；

7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来；

嘉宾的邀请：

1、学院领导和学生会团总支干部2、12月22号发邀请函；

3、具体细节要及时问学院辅导员老师。

物品的准备：

1、宣传单（宣传阶段），邀请函（12月20日），节目单（12月15日）

2、道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）在13-15号准备好；舞台布置和其他一些效果装饰物（包括幕布、奖品等）在20-23号准备好；服装、灯光、化妆等在26-27号做准备（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务）

3、现场布置：晚会当天中午开始，根据布置方案进行。（包括商家宣传海报）

4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调；

5、礼仪服准时到位。

晚会开始：

1、开场舞（开门红）；

2、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始；（晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）

2、领导发表讲话

3、根据策划小组安排的节目进行演出；

A、开场舞

B、歌曲串烧

C、小品、D、音乐剧

E、魔术

F、话剧

G、舞蹈

《等等，到时具体再写》

4、互动环节

5、宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请学会成员留下帮忙清理现场；

整体流程：18：50观众入场完毕-→会场一切准备工作就绪-→19：：00开场舞-→主持人宣布晚会开幕-→领导致辞-→正式进入节目演出及现场活动-→主持人宣布晚会闭幕-→观众退场（工作人员留下）

九 工作人员及工作安排：统筹组 ：主席部、主任处

任务 ：确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价。负责把所有嘉宾迎接并安排就座

节目组：文艺部

任 务：

a、完成节目收集、筛选及前期的排练、彩排工作

b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

c、准备好晚会所需的一切服装道具

d、主持人的确定

3、宣传组：学宣部

任 务：

a、利用海报、横幅、广播、设点等方式开展宣传

b、负责现场摄影、照相等

c、负责晚会现场布置、4、后勤组：纪检部

任 务：

a、负责会场后勤保障

b.、疏导观众进退场、维持会场秩序

5、机动组：治保部、体育部

任 务：晚会期间，负责会场纪律维持以及处理紧急情况

8、舞台组：体育部

任 务：

a、负责晚会期间舞台设备及所有节目所需道具全部到位

b、负责晚会演员的服务工作

c、负责晚会灯光及幕布

9、催台组：生活部

任务： 组织演员在会场等候、并组织他们按顺序上台

10、礼仪组：女生部

任务：引导嘉宾入座、及给嘉宾送水

11、外联组：团学会

家校联手做好后进生转化工作 篇7

教育是一个系统工程,需要全社会的关心和支持。和谐的教育应是学校、家庭、社会三位一体共同完成的良性教育，而学校教育又是和谐教育的主体。在学校教育实践中，德育对于学生的成长起导向、动力和保证的作用。班主任要提高德育的实效性、要分析高中生德育，尤其是后进生转化工作,争取与学生家长的积极配合，形成家校合力以促进学生的全面、健康发展。

2010年我教的90后中有个叫于润泽的学生。他是住校生，中考成绩在学年300名后。刚开学，这个小家伙就露出端倪，上课随意讲话说笑，课间疯闹嬉戏，作业多次不写，甚至课堂和自习趴桌子睡觉，态度外表蛮横自大，内心却胆小敏感。我针对于润泽的情况，采用谈话法、感化法似乎收效不大，三分钟热度又恢复到原样。我决定摸清家庭教育实情，请家长共同配合教育。我将电话打到他母亲的手机上，她母亲很配合说周末孩子回家一定好好批評教育他，两次反复下来，效果甚微。我电话咨询了于润泽父亲他们家中成员的威信排名，于润泽第一，母亲第二，父亲第三。从初二时他迷恋上篮球，又悄悄喜欢上一位小女生。由此我分析，于润泽的父母亲对孩子过分关注，在一定程度上反而淡化了父母亲之间的关系。虽然两个人都很关心孩子，但却未能在如何处理孩子的问题上达成一致：往往是母亲拿主意，父亲有想法但却无法影响母亲。我电话请来于润泽的父亲，详细说明了于润泽的学习现状和需要他和于润泽妈妈配合的地方。我倾听了于润泽父亲陈述的关于于润泽初中的各方面表现和他们夫妻二人在家教上的分歧，同时他表达了希望接手教育于润泽并愿意与班主任老师全力配合的强烈愿望。我电话联系了于润泽的母亲，提出几点建设性建议：1.在家教中重视给予父亲的重要地位，维护他的自尊，保证家教的顺利进行；2.用策略把母亲作为自己的同盟军，因为家庭关系有些失衡，父亲处于被动且缺乏发言权的地位；3.利用父母亲共同的要求（关心孩子的学业与成长）及相互间的沟通达到教育目的。

谈话结束时，我向于润泽的父亲推荐了几本家教必备书，如《英才是怎样造就的》，《思路决定出路》等，请他和于润泽的母亲先阅读，然后再制订具体家教方案。

在接下来的两个月中，我和于润泽的父母多次电话沟通，有时因为两人意见分歧，我便请他们夫妻二人在周日时到办公室一起与我畅谈，我充当调解员和场外指导。我们针对于润泽的个性特点，制订家校联教措施如下：

1.目标激励法。我通过三方会谈，得知于润泽母亲娇宠孩子，父亲军人出身，对孩子细节要求尤为严格。我建议我们同时采用激发他学习动机的方式，唤醒他的学习动力。我们要反复向他灌输：求其上则位居其中，求其中则位居其下；100%态度×100%勤奋×100%方法＝100%成功；80%态度×80%勤奋×80% 方法＝51.2%成功；70%态度×70%勤奋×70% 方法=34.3%成功；60%态度×60%勤奋×60% 方法＝21.6%成功 ；50%态度×50%勤奋×50% 方法＝12.5%成功。而且我们提醒他，凡事预则立不预则废。并督促他制订长期目标、中期目标、短期目标。在家里他父母督促，在学校我检查落实情况并及时与他父母沟通。

2.善意哄骗法。当班主任的实践中有时我采用哄骗法。我对学生说，每学期末班主任会把学生的各种表现如实记录在期末评定上，而且装入档案，如果你有违纪或数罪并罚的行为，学校政教处会把学生的处分决定记录并装入高考档案，不良记录既会影响高考，也会影响一生，这样既激励了优秀的学生也适度吓到了那些表现不良的差生。有一次，于润泽与同学发生口角，我调节后他不服从，趾高气扬还怨言满腹，我与他父亲电话沟通后，准备采用“苦肉计”。他父亲打到我的电话上让他接，说他和同学吵架，老师批评不服从的事情于书记知道了，要找他到办公室谈心，

很可能会给处分，并通知家长到校协助教育。我看课表趁于书记有课的那节课让他去找于书记，他气哼哼的上楼，还一肚子委屈想找书记辩解一番，可敲书记的门却无人应答，只好在书记办公室门外等了一节课，期间我佯装关切，还上去问候了一次，说在这好好等书记，想想怎么对书记说。一节课过去了，他回到班级找我，头垂得很低，说书记不在，但他站着反思了一节课，觉得自己太冲动，是自己气量不够，请老师原谅，还请老师跟书记求情给他一次改过的机会。我心里窃笑，但我强忍着装作一脸严肃地安慰他，说老师相信他会吸取教训，改过自新。从那以后，他收敛个性，和同学的关系也缓和了许多。

3.周末“座”谈法。每周末于润泽的父母都会到校来接他回家，有几次我赶不上班车在校门口遇见他爸爸，便被邀请搭车去市内。在车上，他父母便会结合家校通我发的本周他各方面表现与我沟通他在学校的林林总总。于是每逢周五放学我们便在车上展开四方“座”谈，宾主相谈甚欢，虽然夹杂批评，但更多是建设性的意见和可操作的建议，半小时的车程，往往解决了大部分关于于润泽本周亟需解决的问题。通常是家长询问，老师详解，学生反思，家长批评，老师建议，学生自我批评，如此反复。以至于每周五放学，家长已经养成开私家车捎我去市内，即便有校车也希望与我“座”谈的习惯。在高三的一个周五，于润泽的爸爸边开车边对我说：“黄老师，我今天算了一下，距高考还有五个月，我们与老师‘座谈’的次数都倒数，只有20次啦,想想真有些不舍，我们家长非常珍惜能有这么多的时间和机会与老师沟通畅谈，这是我们多得，也是我们的福气。”

在家长和班主任全力配合下，于润泽从一年一班平行班到三年十班重点班，与我师生三年，成绩由中考学年300多名到高考学年30名，最终以557分被贵州大学土木工程系录取。在得知被录取的当晚11点半，他父亲发来微信，感谢老师三年来对他孩子的悉心栽培和全力教育。十月份的一天，于润泽的父亲来电话说，孩子在大学表现很好，开学即因为表现突出被同学选为班长。

有人说：“教育是慢的艺术”，教育是家庭、学校和社会共同参与的系统工程。班主任和家长高效密切配合，才能形成教育合力，这种合力正是转化后进生通往和谐教育之门的金钥匙。