基本消防知识（推荐11篇）
油锅起火的灭火方法：
A：用盖锅盖灭火，锅盖要斜拉平推先挡住自己的身体，斜着慢慢去盖上火焰。也可用切好的菜迅速覆盖上去压灭火。
B：炸东西时油锅起火，要先关掉抽油烟机，然后关掉煤气，最后再用锅盖隔阻空气灭火。
C：连灶的煤气管线因为老化或其它原因起火后，要先灭火（用打湿的毛巾等）后关气，然后关掉灶阀门，一定不要开抽油烟机。
D：起火的1—3分钟是开始期，此时是最佳灭火期；3—5分进入发展期，要小心自己的处境。
用电造成火灾：
如果由于错误用电引起火灾，要先切断电源，最好是切断总开关。不能用水灭火，即使已经关闭电源，残留的大量电荷也会给你重重一击（甚至致命），应使用窒息方式灭火。从电器的后面行动最安全，因为显像管等有爆炸危险。
干粉灭火器使用方法：
上下颠倒摇晃两次，一手握瓶颈，一手拔插销，平托起瓶，距离火根2—3米处对准呈扇形喷射。注意5Kg的干粉灭火器使用时间大于等于13秒。
注意事项：在室外使用时要注意风向，只能顺风或者侧风使用；复燃率较高，安全起见可以熄火后泼水以确保已熄灭；由于干粉的腐蚀性较强，贵重电器、精密仪器起火要慎用，以免造成损失，同时要注意不要喷到人体造成腐蚀。
关于后场逃生：
1.保持镇定，观望地形，辨别安全出口的方位。进入陌生地方时，首先要熟悉安全出口和消防通道的走向。
2.要注意防烟：将毛巾打湿后拧干对折，用毛巾打湿折叠捂在口鼻处，折叠8层可有效过滤80%的有毒气体，折叠16层可有效过滤90%的有毒气体。有条件准备防烟面具。
3.保持低姿，降低重新：距地面20—40cm的地方空气略微新鲜，可以匍匐出门。
4.把握方向：沿墙摸索至出口，墙体一般短时间内不易倒塌，沿着墙壁走往往能找到通向外界的出口。此外，消防队员进行室内营救时往往也是沿着墙根走入火场。
5.借助工具逃生：注意应急灯指示的方向；消防栓上带子可以帮助顺到窗外
6.从大火中跑出时，如衣服着火，不能跑，因为跑动会扇起火势。应在地面滚动，用毛毯、大衣等东西裹住身体以窒熄灭火苗。如他人逃出大火时衣服已着火，应将其推倒在地，同样方法使火苗缺氧自然熄灭。不要抱住他们，否则会引火上身。
7.楼层起火时千万不能使用电梯！
火警：119医疗急救：120
拨打电话时要尽量说清楚以下情况
⑴讲清楚事故（伤者）发生在什么地方，什么路口、附近有什么特征。
⑵说清现场和情况已经采取了什么措施。
碳汇:一般是指从空气中清除二氧化碳的过程、活动、机制。在林业中主要是指植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中, 从而减少该气体在大气中的浓度。地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林, 尤其是热带雨林。全球气候变化问题日益严重, 林业碳汇是应对全球气候变暖的重要手段。有关资料表明, 森林面积虽然只占陆地总面积的1/3, 但森林植被区的碳储量几乎占到了陆地碳库总量的一半。树木通过光合作用吸收了大气中大量的二氧化碳, 减缓了温室效应。这就是通常所说的森林的碳汇作用。
清洁发展机制 (CDM) :这是《京都议定书》第12条中所确立的灵活机制之一。CDM允许附件I缔约方与非附件缔约方联合开展二氧化碳等温室气体减排项目。这些项目产生的减排数额可以被附件I缔约方作为履行他们承诺的限排或减排量。对发达国家而言, CDM提供了一种灵活的履约机制, 对发展中国家, 通过CDM项目可以获得一定资金和技术援助, 因此, 被认为是一种“双赢”机制。
碳汇交易实例:清洁发展机制下的造林再林碳汇项目, 是《京都议定书》框架下发达国家和发展中国家之间在林业领域内的唯一合作机制, 是指通过森林固碳作用来充抵减排二氧化碳量的义务, 通过市场实现森林生态效益价值的补偿。根据规定, 发达国家通过向发展中国家提供资金和技术, 帮助发展中国家实现可持续发展, 同时发达国家通过从发展中国家购买“可核证的排放削减量”以履行《京都议定书》规定的义务。中国东北部内蒙古敖汉旗防治荒漠化青年造林项目, 就是根据《京都议定书》清洁发展机制下的造林再造林碳汇项目相关规定, 由外方承担部分投入, 在我国造林的第一个“碳汇”造林项目。项目第一个有效期5年时间内投资153万美元, 在玫汉旗荒沙地造林300hm2。
什么是燃烧
燃烧是一种同时放热发光的氧化反应。燃蛲是有条件的，它必须是可燃物、助燃物和火源这三个基本条件的相互作用才能发生。火是指具有一定温度的热量的能源，如火焰、电火花、灼热物体等。当燃烧危及生产设施或人身安全时，就叫做火灾。
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什么是爆炸
当物质在极短的时间内完成燃烧反应，燃烧产生巨大的热量与气体，气体受高热作用猛烈膨胀，造成压力波，具有极大的冲压力，这个现象就是爆炸。爆炸也有三个条件：可燃物、助燃物和有一定温度(如火源、火焰、火花、高温的灼热物)。
燃烧与爆炸的区别在于氧化速度的不同，决定氧化速度的重要因素是在点火前可燃物质与助燃气体(物质)是否混合均匀。例如，汽油在敝口容器男能爆炸；又如煤块可以安全地燃烧，而煤尘却能爆炸。在日常生活中我们会常见火灾与爆炸交潜发生的情况：
(1)爆炸→火灾。爆炸时飞出易燃物、溅出的油类引起火灾。
(2)火灾→爆炸。当燃烧波及易燃物品引起爆炸。如醋酸在常温下不能爆炸，在高温下有变成爆炸物的可能。
燃烧按可燃物质的物态不同分为气体燃烧、液体燃烧、固体燃烧三种。
爆炸按物态区分，可以分为四种：
①气体、蒸气爆炸；
②雾滴爆炸；
③粉尘、纤维爆炸；
④炸药爆炸。
前三类是可燃物质与空气或氧均匀混合后才能爆炸，称为分散相爆炸，第四种是不需与空气混合的固体或半液体的爆炸，又称凝聚相爆炸。
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火灾和爆炸事故有以下特点
(1)严重性。往往造成重大伤亡和多人伤亡事故，使国家财产蒙受巨大损失，严重影响生产的顺利进行，甚至迫使工矿企业停产，通常需较长时间才能恢复。
(2)复杂性。事故原因比较复杂，如可燃物种类繁多，引起事故的火源也有多种等。事故发生后，设备炸毁、厂房倒塌、人员伤亡等因素，也给事故原因的分析带来困难。
(3)突发性。各类事故往往在人们意想不到的时候突然发生。
按火灾造成经济损失的大小及人员伤亡的多少，可分为一般火灾，重大火灾和特大火灾。凡是一次火灾损失50万元以上，或死亡10人以上，烧毁粮食10万斤、棉花5万斤或烧毁50户以上的称为特大火灾；凡一次火灾损失5万元以上50万元以下，或死亡5人以上10人以下，伤10人以上；农村受灾30户以上50户以下的火灾，称为重大火灾，而火灾损失低于上述情况者为一般火灾。
铁路运输火灾的特点主要表现在：火灾起因多，火灾蔓延、发展速度快；火灾扑救困难；火灾造成的影响面大。
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引起火灾爆炸的主原因有
(1)用电不当，乱拉电线，电线超负荷，电器及电线不定期检查。
(2)存在易燃、易爆等危险货物的库房(场所)未使用防爆灯具。
(3)电流短路、电流增大，大量电能转变热能；温度升高，易引燃附近易燃物或可燃物。
(4)接触电阻过大，造成大量电能转变成热能，使接触点处温度升高，引燃附近可燃物。
(5)人体静电。静电是指引流动的电荷。它可以通过不同物质相互摩擦而产生。 (6)运输、装卸、包装不当。 (7)周围环境与物质接触太近，如热源、火源与物质接触；水与遇水燃烧的物品接触，危险货物摩擦，撞击起火。 (8)雷击起火。遇有火警发生时，应尽快打电话报告消防部门，以便消防人员及时赶到火灾现场，尽快扑灭火灾。火警电话为119，拨通火警电话，要讲清发生火灾的位置和火情、什么路、多少号，是什么单位，什么货物着火等。对消防队的提问，要准确回答，并告诉自己所有的电话号码，单位，姓名，以便随时联系；确认消防车出动后，才可挂断电话，并派人在路口等候，引导消防车进入火灾现场。
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保护火灾现场要注意以下几点：
(1)在火灾的扑救过程中，消防人员应有意识地注意发现和保护起火起点，不要轻易搬动物件，要尽可能保持原燃烧时的状态。
(2)在火灾扑灭后，应立即划出警戒区，指派专人看守，不准许任何无关人员进入火灾现场。
(3)对火灾现场的遗留物，必须保持原样，在火灾调查人员现场勘查之前，无论燃烧过或未燃烧过的物品，一律不得任意搬动。
(4)火灾调查人员进入现场后，应处处留意勘察，不要随意走动，调查人员也不宜过多，以免挤踩破坏起火痕迹。
(5)火灾现场勘察完毕后，需得到当地公安消防监督机关的批准，才能撤销现场保护，进行火灾现场的清理。
防火基本知识
消防工作是安全生产工作中的重要组成部分，因此，抓安全生产工作必须重视消防工作。
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消防工作的基本方针 消防工作的基本方针是：坚持“预防为主，防消结合”的方针。
要做到“预防为主，防消结合”就必须作到：
(1)各单位消防工作应指定专门领导负责，制定结合本单位实际的防火工作计划。组建基本消防队伍，绘制消防器材平面布置图。
(2)消防器材管理要由保卫部门或指定专人负责，并进行登记造册，建立台帐。
(3)明确防火责任区，将防火工作切实落实到车间、班组、作到防火安全人人有责，处处有人管。
(4)建立定期检查制度，杜绝火灾、爆炸事故的发生，若发现隐患，应及时整改，并在安全台帐上作记录。
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义务消防队的基本职责 义务消防队伍，由单位保卫部门实施组建，义务消防员应选派年青力壮，责任心强的职工组成，其任务是宣传各项消防法规，讲解消防知识，遇突发火灾时，迅速出击，及时扑救。
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义务消防员的基本要求
(1)义务消防员应学习和掌握消防常识及各项消防法规。
(2)义务消防员应达到“三懂、三会、三能”。即懂本岗位火灾的危险性，懂防火措施，懂火灾扑救方法：会使用各种消防器材，会处理火险隐患，会报警；能自觉遵守消防规章制度，能及时发现火险隐患，能有效扑救初起火灾。
(3)义务消防员要熟悉消防设备、器材的技术性能和使用方法，作好消防器材管理和保养工作，定期对消防器材进行检查、维修和试验，特别是冬夏季节，做好防寒防高温。及时补换和补充药剂，更換不合格器材。
(4)灭火器要放在干燥，通风阴凉，灰尘少，并便于取放的地方。灭火器上应贴挂标签，注明启用日期，药剂换换装时间，经常保持消防器材良好有效。 4
发生火灾时应注意的事项 发生火灾时应有效地组织灭火，正确使用灭火方法。
(1)发现起火时应先判明起火的部位，燃燒的物质，将情况迅速报警。
(2)在报警的同时，消防队到达前，
灭火人员可以采取断开电源，加强冷却、筑提堵截、撤离周围的易燃易爆物质等办法控制火势发展，根据起火物质、采取相应的灭火用具用品。
(3)起火现场必须有人统一指挥，防止混乱。灭火中应注意防止中毒，倒塌、坠落伤亡等事故。
(4)灭火时注意观察起火的部位、物质、蔓延方向等，灭火后要注意保护好现场的痕迹和遗留物品，以便查明起火原因，便于分析事故。 5
灭火的基本方法 常用灭火的方法有4种：隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法。
(1)窒息法：隔绝空气，使助燃气体(如氧)与燃烧物分开，就可停止燃烧。
(2)冷却法：降低燃烧物质的温度，当降到燃点以下，就停止燃烧。
(3)隔离法：将燃烧物质与未燃烧物质分开，使火势孤立，不致蔓延。
(4)化学抑制法：采用含氟、氯、嗅等化学剂，使链式反应中断，燃烧即停止。 6 防火基本技术措施 (1）消除着火源，如禁止烟火，采用防爆灯具等；
(2)控制可燃物，如防止可燃物的跑、冒、滴、漏，以难燃或以不燃材料代替可燃材料；
(3)隔绝空气，如使生产置于真空条件下进行，钠存于煤油中等；
(4)阻止火灾范围的扩大，如筑防火墙或设置阻火装置：
(5)监视酝酿期的特征；
（6)组织训练消防队伍；
(7)配备相应的消防器材。
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常用防火用具用品
(1)液态灭火物质——水。
水具有显著的冷却作用，热容量大，水蒸发时能大量吸收热量，水蒸汽即可冲淡燃烧区的可燃气体浓度，又能阻止氧气进入燃烧区，当空气中水蒸汽达30％以上就能灭火。
水可以扑灭任何建筑物和一般物质(如棉织物，部分水溶性或水浸润的化学物质)的火灾。但禁用水扑灾以下火灾：
①遇水燃烧爆炸的物质，如金属钾、钠、镁、铝、过氧化物、电石、浓硫酸、熔触状的盐；
②带电设备的火灾，因水能导电；
③比水轻又不溶于水的易燃液体的火灾，如汽油、煤油。
(2)固态灭火物质。
固体物质有黄砂、泥土，它可以用来扑灭小量易燃液体和某些不宜用火扑灭的化学物品的火灾，但禁止用它来扑灭镁合金火灾，因为黄砂的主要成份二氧化硅与燃烧着的镁反应能放出大量的热，反而促进镁燃烧。另外，可以用湿棉被、湿麻袋扑灭初起的火灾也有效。
(3)根据火种，正确使用灭火机。
①泡沫灭火机。
普通泡沫灭火机用硫酸铝和碳酸氧纳溶液、发泡剂配制产生二氧化碳泡沫，可以用来扑灭汽油、煤油、油漆等易燃体的火灾。但不能扑救带电电器火灾；因其有污迹存留，不能扑救精密仪器仪表及贵重物品：因其与忌水性物质接触后燃烧，不能扑救忌水性物品产生的火灾。
使用方法和注意事项：
a
灭火机置于干燥、阴凉、容易看到、取下的地方。
b
经常疏通喷咀，防止堵塞。1～2年换一次配剂，对筒壳进行水压试验。
c
使用灭火机时，要离开胸前20cm以上，以防喷咀堵塞，筒内压力过大，发生筒体爆炸伤人。扑灭火源应从外围到中间。不要同其他灭火液体一起使用，否则失去作用。
②“1211”化学液体灭火机。
“1211”是一种(CF2CIBr)一碳二氟一氯一澳甲烷。常溫为液体状态，易于气化。无色、无刺激性气味，对金属无腐蚀作用。
“1211”灭火机适用于扑灭油类、易燃液体、气体及电器设备，精密仪器等初起火灾，不宜用于扑救活泼金属、金属有机化合物、硼烷等物质的火灾。可在图书馆、文物、资料档案室、精密仪器室配备。
使用方法和注意事项：空气中含有“1211”，当浓度低于4％时，比较安全；超过5％～10％时，能引起人体中毒。注意掌握一个灭火时间不宜过长，避开气体、有毒物质接近人体。 ③化学干粉灭火机。 干粉灭火剂无毒、不易变质，对人畜无害、对容器无腐蚀，易长期保存使用。使用方法和注意事项：火灾时，手提灭火机，撕去器头上的铅封，拔去保险销，一手握住胶管，将喷咀对准火焰根部，另一手按下压把，干粉即可喷出灭火。
喷粉要由近及远，向前平推，左右横扫，不使火焰窜回。
喷粉不要直接冲击油面，以防飞溅，造成灭火困难。
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人身着火扑救措施
当人身着火时可采取以下措施：
(1)迅速设法脱掉已羞火的衣帽或把衣服撕碎扔掉。
(2)来不及脱衣，可就地的打滚灭火或跳入附近的水塘、小河中。
(3)用湿麻袋、毯子包裹着火者。
防爆基本知识
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防止汽油混合气体爆炸的预防措施
(1)消除一切火种，禁止接近火源。
(2)安装防爆设备，如防爆灯、防爆开关。
(3)采取通风措施。降低温度。
(4)消除静电，使用无火花工具如铜锤、木锤等。
(5)严禁用墩布(尤其是化纤布)浸泡油拖地，禁止用锯末拌汽油擦地，以免摩擦产生静电引起火灾。 2
氢气、氨气、氧气瓶及天燃气罐的防火防爆措施
(1)要经常维护和检查管道、阀门和容器，发现有漏气处要及时修理。
(2)在屋内当嗅到液化石油气味，严禁点火、合电闸开关，应及时打开门窗通风换气。
(3)装在车上的气瓶要妥善地加以固定，防止气瓶跳动或滚动。汽车运气瓶一般应横向旋转，头部朝向一方，装车高度不得超过车厢高度。
(4)装卸气瓶京戏轻装轻卸，防止抛装，滑放或滚动。
(5)夏季要有遮阳措施，防止曝晒。
(6)易燃品，油脂和沾油物品不得与氢气瓶同车装运。
(7)车上禁止烟火，运输可燃有毒气体瓶时，车上应备灭火器和防毒用具。
(8]两种介质相互接触能引起剧烈反映的气瓶不应同车装运。
(9)留有余压，不得将氧气用尽。
(10)开气应缓慢。
(11)定期[每三年)作技术检验，超期未检的气瓶停止使用。
(12)应用热水或蒸汽解冻，不得火烧或用铁器敲打。
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加强易燃、易爆危险品的管理
对于易燃、易爆危险品的管理，必须按照国家有关规定，制订本单位的生产、储存保管、运输、使用、回收等安全操作规程。
对于装置内部有易燃易爆介质，不停机检修时，应在环境通风良好，装置内部保持正压，易燃介质含氧量极低的情况下动火，防止爆炸。
4，采用监测、警报仪器和防爆设备
利用各种监测、警报仪器组成火灾报警网以及自动灭火系统。
消防平安基本学问
1.燃烧必需具备三个条件：有可燃物.有助燃物.有着火源。
2.常见的火源有：明火.高温物体.火星.电火花.强光等。
3.生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎.用电不慎.用油.用气不慎.吸烟不慎.玩火.燃放烟花爆竹等。
4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗帘.衣物.沙发.书籍.煤气罐等等，学校及公共场所防火常识
1.禁止同学携带烟花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品进校。
2.试验用的易燃易爆物品，要有特地库房存放，随用随领，不要在现场存放。
3.留意常常检查电器设备的安装使用状况，用完后要切断电源。
4.不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油.洒精等)去公共场所，或乘坐公共交通工具。
山林防火常识
1.老师和家长带孩子外出野游.打猎.放牧.采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。
2.学校组织同学到山林地区旅游时，严禁组织野炊.篝火等活动。
家庭防火常识
1.平安使用炉火
(1)烟囱要远离电线.顶棚.木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。
(2)炉体四周应有防护或离开可燃物0.5米以上。
(3)清除炉灰.炉渣时不要乱倒，不行接触可燃物，最好要有固定的平安地方，刮风天倒炉灰更应留意。
(4)生火时千万不要用汽油.柴油和洒精等引火。
2.平安使用液化石油气
(1)液化石油气灶具不能放在卧房.办公室.阳台或仓库.礼堂等公共场所内，以防漏气失火。
(2)正确把握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门.开关，阀门坏了要准时更换。不要让儿童使用灶具或随便玩弄开关。
(3)使用液化气时，要有人看管，不行远离，随时留意调整火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。
(4)液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。
(5)如发觉有气漏出，应马上实行措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气(但不能用电扇吹)，然后查找漏气部位。
灭火基本常识
1.隔离法：这是一种消退可燃物的方法。
2.窒息法：阻挡空气流入燃烧区，削减空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。
3.冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源四周的可燃物上，降低可燃物温度，避开火情扩大。
4.对稍微的火情紧急应付措施:
形成火灾的，应准时报警。对突然发生的比较稍微的火情，同学们也应把握简便易行的，应付紧急状况的方法。
(1)水是最常用的灭火剂，木头.纸张.棉布等起火，可以直接用水扑灭。
(2)用土.沙子.浸湿的棉被或毛毯等快速掩盖在起火处，可以有效地灭火。
(3)用扫帚.拖把等扑打，也能扑灭小火，(4)油类.酒精等起火，不行用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被快速掩盖。
(5)煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，快速切断气源。
(6)电器起火，不行用水扑救，也不行用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。
A．一B．两C．三
351．共产党的党性是的最高表现。
A．工人阶级的阶级性B．先进分子的先进性C．革命分子的革命性
352．无产阶级的党性的根本要求是。
A．一切服从党的领导B．坚持党的政治路线和思想路线
C．一切以人民群众的利益为出发点
353．民主集中制是。
A．民主基础上的集中B．集中指导下的民主
C．民主基础上的集中与集中指导下的民主
354．“四个服从”指的是党员个人服从党的组织，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
A．党员服从党的决定B．普通党员服从党的领导干部C．少数服从多数
355．坚持四项基本原则，是实现我国现代化的根本前提。这四项基本原则是：。
A． 坚持社会主义道理；坚持人民民主专政；坚持中国共产党领导；坚持马克思列宁主义毛泽东思想
B． 坚持社会主义道路；坚持人民代表大会制；坚持中国共产党领导；坚持马克思列宁主义毛泽东思想
C．坚持社会主义道路；坚持无产阶级专政；坚持多党合作制度；坚持马克思列宁主义毛泽东思想
356．党的先进性是具体的历史的，必须放到去考察，必须放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察，归根结底要看党在推动历史前进中的作用。
A．保持党的工人阶级先锋队历史进程中B．世界共产主义运动中
C．推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中
357．党的干部路线是的路线。
A．任人唯贤B．德才兼备C．革命化、年轻化、知识化、专业化
358．党的领导主要是指的领导。
A．正确B．坚强C．政治、思想和组织
359．党的思想建设，和作风建设是相辅相成的整体。
A．制度建设B．纪律建设C．组织建设
360．党的思想路线的内容是。
A． 全心全意为人民服务
B． 一切从实际出发，理论联系实际．实事求是，在实践中检验真理和发展真理
C．坚持四项基本原则
361．党的的组织基础是。
A．马克思主义B．民主集中制C．党的纲领路线
362．加强党的组织建设，根本的是把党建设成为坚强的，充分发挥党的组织优势。
A．领导核心B．战斗堡垒C．政治核心
363．我们党的最大政治优势是，党执政后的最大危险是脱离群众。
A．理论联系实际B．密切联系群众C．批评和自我批评
364．党必须按照总揽全局、协调各方的原则，在同级各种组织中发挥作用。
A．核心B．政治核心C．领导核心
365．党必须适应形式的发展和情况的变化，完善领导体制，改进领导方式，增强。
A．执政能力B．领导能力C．治国能力
366．中国共产党党员必须是。
A．最富有的人B．掌握最新科技的人
C．中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士
367．党员享有如下权利：行使表决权、，有被选举权。
A．监督权B．选举权C．罢免权
368．党员有退党的自由。党员要求退党，应当经讨论后宣布除名，并报上级党组织备案。
A．支部大会B．支部C．基层组织
369．党的纪律处分有种。
A．5B．8C．10
370．是党内的最高处分。
A．撤销党内职务B．留党察看C．开除党籍
371．党组织对违反党的纪律的党员应当本着精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。
A．惩前毖后、治病救人B．批评与自我批评C．团结-批评-团结
372．可以申请入党的最低年龄为。
A．16岁B．18岁C．20岁
373．发展党员，必须坚持的原则。
A．个别吸收B．集体吸收C．个别吸收与集体吸收相结合374．申请入党时一般应采用，向党组织表明入党志愿。
A．口头形式B．书面形式C．口头形式、书面形式均可
375．入党时必须有作入党介绍人。
A．两名正式党员B．三名正式党员C．两名党员，正式、预备均可
376．预备党员的预备期为。
A．1年B．2年C．3年
377．下列说法中，正确的是。
A．预备党员的义务同正式党员一样B．预备党员的权力同正式党员一样
C．预备党员的义务同正式党员一样；预备党员的权利，除没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。
378．党员的党龄，从之日算起。
A．递交入党志愿书B．支部大会通过其为预备党员C．预备期满转为正式党员
379．关于党费交纳的规定是。
A．所有党员都必须按规定缴纳党费B．生活有困难的党员可不交纳党费
C．党费既不能多交，也不能少交
380．党员如果没有正当理由，连续不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
A．6个月B．1年C．2年
381．在我们党内，每个组织和党员。
A．主要是监督主体B．主要是监督对象C．既是监督主体，又是监督对象
382．党组织讨论决定问题，必须执行的原则。
A．个人服从组织B．少数服从多数C．下级服从上级
383．在党委会内，书记和委员是关系。
A．班长和成员B．上下级C．平等的384．增强党员的党性与发展党员的个性之间的关系应是（C）。
A． 强化党员的党性，要求党员放弃一定的个性
B． 发展党员的个性会在一定程度上影响党员党性的培养
C．在党性修养中也能发展党员的个性
385．党员必须切实开展，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
A．批评B．自我批评C．批评和自我批评
386．企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员人以上的，都应该成立党的基层组织。
A．3B．5C．10
387．无产阶级政党的第一个党纲是。
A．《共产主义者同盟章程》B．《共产党宣言》C．《共产主义原理》
388．“全世界无产者，联合起来！”的口号是中提出的。
A．《共产主义原理》B．《共产党宣言》C．《关于波兰的演说》
389．_______的发表，是马克思主义党的学说创立的主要标志。
A．《共产主义者同盟章程》B．《共产党宣言》C．《共产主义原理》
390．贯穿《共产党宣言》的基本思想是。
A．马克思主义B．辩证唯物主义C．历史唯物主义
391．《共产党宣言》宣告了的必然灭亡。
A．欧洲封建制度B．资产阶级C．现代资产阶级所有制
392．马克思主义政党的学风是。
A．理论联系实际B．密切联系群众C．批评与自我批评
393．马克思主义党的学说创立的科学依据是。
A．阶级斗争日益激烈B．无产阶级的壮大C．唯物史观的创立
394．1847年，马克思、恩格斯创立的是第一个国际性的无产阶级政党。
A．正义者同盟B．共产主义者同盟C．四季社
395．人类社会的每一次重大变革和进步都与科学技术的发明及发现有着密切关系。迄今为止，人类社会共发生过科学技术革命，每一次科技革命都在极大地提高人类社会生产力的同时，不同程度地促进了各国经济的相互联系和相互依存。
A．两次B．三次C．五次
396．人类历史上第一次科技革命是18世纪下半叶，首先在老牌资本主义国家发生的，它是一场以机器为主体的工厂代替手工技术为基础的手工工场的革命，因此也称之为“技术革命”或“工业革命”。
A．法国B．德国C．英国
397．1869年，世界上第一个在民族国家范围内建立的社会主义政党——宣告成立。
A．德国社会民主工党B．美国社会主义劳工党C．俄国社会民主工党
398．_____3月2日至6日，在莫斯科举行了共产国际第一次代表大会，共产国际正式成立。
A．1917年B．1919年C．1921年
399．在共产国际二大制定的加入共产国际的条件中明确规定，加入共产国际的党必须实行。
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生上要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；
2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；
4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；
5．了解本学科理论前沿与发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：经济学、工商管理
一、“射线”学习法
在刚开始学习我国正处于社会主义初级阶段的基本国情时,我根据中国近现代史中发生的相关重大事件、发生的时间、影响等详细地画出了一条射线来进行教学。即:
学生通过对以上有关历史知识的认识,明白了初级阶段的时间,继而为以后的学习打下了基础。看似超出了课标,显得多余,实则不然。学生既掌握了所学知识,又加强了学科知识的联系。
二、回顾重大历史事件,加深对重点知识的掌握
有关基本国情的知识点,教材中往往用改革开放后我国所取得的经济文化成就等事例加以佐证,但学生通过这些事例来理解掌握知识点,显得有些浅,不是很明白这里。如果结合相关重大历史事件来学习,就能从根本上掌握。如:为什么我国的基本国情是正处于社会主义初级阶段?为什么现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,而不是阶级矛盾?新中国成立后到改革开放前,有两个重大历史事件,一是“大跃进”,二是“文化大革命”。“大跃进”搞人民公社化运动,“一大二公”,提出“超英赶美”的口号,跑步进入共产主义社会,严重的“浮夸风”。“文化大革命”搞阶级斗争扩大化,把阶级矛盾作为主要矛盾,给国家和人民造成了深重灾难。回顾这些历史,以史为鉴,理解基本国情和主要矛盾就不难了。
党的基本路线的核心内容是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。为什么经济建设是中心?“文化大革命”、“以阶级斗争为纲”,中心工作是阶级斗争,脱离了经济建设,因此国不富民不强。这是惨痛的教训,是血的教训。党的十一届三中全会确立了解放思想,实事求是的思想路线,把党的中心工作转移到了经济建设上来。理解了这段历史,就搞清楚了中心工作是经济建设。
三、结合近现代史,了解基本国策
为什么把对外开放作为我国的一项基本国策?邓小平说:“中国在西方产业革命以后变得落后了,一个重要原因就是闭关自守。建国以后,人家封锁我们,在某种程度上我们也还是闭关自守……”邓小平一针见血地指出了我们落后的一个重要原因就是闭关自守。回顾清朝后期,封建专制制度压制商业经济和资本主义萌芽的发展,政治上日益黑暗腐朽,社会动荡,生产遭到破坏。清王朝主要奉行闭关锁国的政策,打击阻碍对外贸易,导致中国人看不到也学不到外面的新东西、新思想、新制度,错过了一次又一次的生产技术革命的机会。因此,把对外开放作为我国的一项长期的基本国策,是符合国情的、正确的决策。
胡蜂不仅南方有，北方地区也有，只不过如四川等地山多树广，这样的环境很适合胡蜂生存，在密林里也更不容易被发现，北方相对来说种类少一些。胡蜂在秋季以后就要准备越冬，蜂巢会封闭，停止活动，不过现在还处于活动期，而且在南方活动还很频繁。
严格来说，胡蜂由于会捕食害虫，算是一类有益的昆虫，如果没有受惊扰，也不会主动攻击人，所以对于深山密林里的蜂巢，只要对人不产生影响，尽量不要清除它的巢，也不要喷杀虫剂；对于在公共场所、公路边、农田边的，因为它可能攻击人和牲畜，所以应该想办法除掉蜂巢。
对于住在山区的居民，或者进山的游客，应该掌握最基本的“防蜂”知识。胡蜂被惊动以后，不会是一只，一般都是“群起而攻之”，所以对于有蜂窝的地方要轻轻走，或者绕行；如果不是很必要，平常也不要随便去捅马蜂窝；万一惊动了它，应该尽快伏下来不要动，等蜂平静了再走。
胡蜂的毒针在蜇人的时候，会像缝纫机针头连续多次向人体注射毒液，如果情况不严重，被蛰伤的部位会出现疼痛、肿胀，要很多天才能消肿。但是对于小孩，还有一些敏感体质的人就很危险，严重的会导致过敏性休克，对人体内脏器官伤害很大。即使是成人，被几十只胡蜂同时蜇咬，产生全身性毒性，也可能丧命。
被胡蜂蜇咬后，如果是能够马上处理的，用一些肥皂水、醋或盐水，在一些情况下能灭活蜂毒，但是不同蜂毒对酸碱性敏感性不同，不一定都有用。蜇伤较多、较严重的话还是应该马上就医，由专业的医护人员进行处理。我也建议郊区、山区的卫生所储备一些好的治疗药剂。有关部门也应做好山区的防控和宣传教育工作，尽量避免胡蜂伤人事件。
一、保障安全出口和疏散通道畅通
生产场所人员集中，如果安全出口或通道堵塞，发生火灾时会使员工无法及时逃离火场，或相互挤踩，造成人员重大伤亡。因此安全出口附近和通道内不能堆放物品。
部分相关法规要求：
严禁占用安全出口和疏散通道；
严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物；
在工作时间内常闭式防火门应处于开启状态（公司的防火门为常闭式），防火卷帘下严禁堆放物品影响使用；
在工作时间内严禁将安全出口上锁、遮挡； 不得有其它影响安全疏散的行为；
建筑物室内主要疏散通道宽度不得小于2米； 防火门应为外开式；
建筑物内同一楼层的安全出口和疏散通道、楼梯不得少于2个； 不得改变防火门原有的防火、防烟功能； 应保障消防车通道畅通；
二、应急照明、应急指示标志应清楚明了
生产场所应急照明灯、指示灯平常应处于充电状态，不能关闭电源。部分相关法规要求：
应急照明灯、安全疏散指示标志严禁被遮挡、覆盖；
应急照明灯、安全疏散指示灯应处于充电状态，不能关闭电源； 应急照明灯、安全疏散指示灯应处于完好、有效状态；
应急照明灯、安全疏散指示标志应安装在安全出口（防火门）上方和疏散通道及其拐角处墙壁上；
三、灭火器材应易于取用
消防设施、灭火器材（消火栓、灭火器、警铃按钮等）应设置在明显和便于取用的地点，且不得影响安全疏散。
部分相关法规要求：
消火栓、灭火器不得被遮挡、压埋或圈占等影响使用行为或被挪作它用，正前面下方0.5-1.0m2范围内不得堆放物品；
应保障消火栓、灭火器在能正常使用的压力范围； 手提式灭火器宜设置在挂钩、托架上或灭火器箱内，其顶部离地面高度应小于1.5米，底部离地面不宜小于0.15米；
灭火器应设置稳固，其铭牌必须朝外且完整清晰；
灭火器不应设置在潮湿或强腐蚀性的地点，当必须设置时，应有相应的保护措施；
设置在室外的灭火器应有保护措施；
灭火器不得设置在超出其使用温度范围的地点；
灭火器的配置应根据场所的火灾等级确定其数量，设有消火栓、灭火系统
2的场所，可按相关规定减少灭火器配置数量（一般要求30-50m配置一具4kg手提式灭火器）；
一个灭火器配置场所内的灭火器不应少于2具，每个设置点的灭火器不宜多于5具；
四、其它要求
严禁违章搭建和乱拉电线；
一、工会的性质、活动准则、法律依据
中国工会是职工自愿结合的工人阶级群众组织。
中国工会以宪法为根本活动准则，按照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》独立自主地开展工作。
中华全国总工会及其各工会组织代表职工的权益，依法维护职工的合法权益。
《中华人民共和国工会法》第三条规定：“在中国境内的企业、事业单位、机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，都有依法参加和组织工会的权利。任何组织和个人不得阻挠和限制。”《中华人民共和国劳动法》第七条规定：“劳动者有权依法参加和组织工会。”《江苏省实施<中华人民共和国工会法>办法》第三条规定：“企业、事业单位、机关应当在开业或者设立之日起一年内依法建立工会组织的。”
《中华人民共和国工会法》第十一条规定：“上级工会可以派员帮助和指导企业职工组建工会，任何单位和个人不得阻挠。”
二、组建工会有什么条件
1、企业、事业单位、机关有会员二十五人以上的，就可以依法建立基层工会委员会；不足二十五人的，可以单独建立基层工会委员会，也可以由两个以上单位的会员联合建立基层工会委员会。女职工人数较多的，可以建立工会女职工委员会，在同级工会领导下开展工作。
2、企业应当在开业投产一年之内组建工会。凡未建立工会组织的企业，上级工会有权派员到该单位宣传工会法及有关法律法规，帮助和指导职工组建工会，有关单位应当予以支持，并提供必要的条件。任何单位、组织和个人不得阻挠。
3、未建立工会的企业应当在上级工会指导下，成立工会筹备组，发展会员，召开会员（代表）大会，民主选举产生工会组织。
4、全国建立统一的中华全国总工会。
三、加入工会有什么条件
在中国境内的任何性质企业、事业单位、机关中以工资收入为主要生活来源、与用人单位建立劳动关系的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰，教育程度，承认《中国工会章程》，可以依法参加和组织工会。
四、职工如何办理入会手续
1、由本人自愿向所在单位工会提出申请，填写入会申请表。
2、工会基层委员会批准，成为正式会员。
3、个人提交一寸免冠相片一张，制作会员证。
五、工会会员有什么权利
（一）选举权、被选举权和表决权。
（二）批评工会的任何组织和任何工作人员，要求撒换或罢免工会工作人员，对工会进行监督。
（三）对国家和社会生活问题提出批评与建议，要求工会组织向有关方面如实反映。
（四）在合法权盖受到侵犯时，要求工会给予保护。
（五）享受工会举办的文化、教育、体育、旅游、疗休养事业等优惠待遇；享受工会给予的各种奖励。
（六）在工会会议和工会报刊上，参加关于工会工作和职工关心问题的讨论。
六、工会会员有什么义务
（一）学习政治、经济、文化、科学、技术，学习工会基本知识。
（二）积极参加民主管理，努力完成生产和工作任务。
（三）遵守宪法和法律，维护社会公德和职业道德，遵守劳动纪律。
（四）正确处理国家、集体、个人三者利益关系，向危害国家、社会利益的行为作斗争。
（五）维护工人阶级内部的团结和统一，发扬阶级友爱，搞好互助互济。
（六）遵守工会章程，执行工会决议，参加工会活动，每月按个人基本工资5%交纳会费。
加入工会的十大好处
中国工会是职工自愿结合的群众组织，是职工合法权益的代表者和维护者，是职工可以信赖的“家”。加入工会具有以下十大好处：
1、当职工的劳动权益受到侵犯时，工会帮助解决；
2、当职工的工资被拖欠时，工会帮助协调；
3、当职工合法权益受到侵犯，需要诉讼时，工会提供无偿法律援助；
4、当职工的个人和家庭遇到特殊困难时，工会送去温暖，提供经济救助；
5、当职工的子女因家庭贫困上不了学时，工会的金秋助学活动帮孩子圆梦；
6、当职工需要找工作时，工会指导其就业，包括推荐合适的岗位；当职工找到新工作时，工会帮助指导其签订劳动合同；
7、当职工身在异乡，倍感孤独时，工会举办的各类文体活动，带来其身心的愉悦；
8、当职工需要学文化、学技能时，工会开展的教育培训和岗位练兵活动，使其不断提升自己，完善自我；
9、当职工对现状产生焦虑、困惑、抑郁等心理障碍时，工会提供心理咨询服务，使职工心理健康的生活、工作；
关键词：自由；知识自由；思想自由
一、从“自由”谈起
自由(Freedom)是人类永恒追求的崇高理想和价值目标，是衡量个人以及人类社会发展目标的价值尺度，是人们在一定历史条件下、在特定社会领域内获得按其各自意志认识和改造世界的权利。对人类来说，追求自由已被证明为无须证明的人之本性，是人性固有的一种内心需求和外在社会诉求。作为人类政治文明史上最古老的概念之一，自由几乎成为一种真理、一种理念、一种原则和一种制度被古今中外许多思想家、文学家、哲学家论证、描述和歌颂过。康德曾经说过，人类的发展史，就是人类不断追求自由的历史，人类“文化上的每一个进步都是迈向自由的进步”。亚里士多德认为，没有反思的人生不值得过。按此逻辑，我们可以说，没有自由的人生更不值得活。马克思也曾指出：“自由确是人所固有的东西，连自由的反对者也在反对实现自由的同时实现着自由。……没有一个人反对自由，如果有的话，最多也只是反对别人的自由。”帕克理特·亨利“无自由，毋宁死”，这句话表达了人类对自由价值的无限崇敬。对人来说，“成为人和成为自由是一回事”。18世纪西方启蒙思想家们的观点认为，自由是人类共同的第一自然权利，其他权利均由这一权利派生。由此，卢梭(Jean Rousseau)就曾经指出自由是人生与生俱来的基本价值目标之一。
由于自由是人类固有本性的追求，是人类赖以生存的状态，而人又是社会中的人，活动于社会中的各个领域，形成了各领域特有的自由诉求，如政治活动领域中的政治自由，经济活动领域中的经济自由，学术活动领域中的学术自由，私人活动领域中的私人自由，文化活动中的表达自由等。每个人都生存于特定的领域，所以，人所追求的自由都表现为特定的“领域自由”。这也证明，人所追求的自由都是具体的自由，而不是抽象的自由。知识自由也是一种“领域自由”，它是政治及经济社会高度发达的产物，是人类的自由理想与诉求在图书馆活动领域中的表现。
二、知识自由的内涵
“知识自由”一词是舶来品，其英文对应词是“Intellec－tual Freedom”。“Intellectual Freedom”一词，在《图书馆学与资讯科学大辞典》里，被翻译成“知识自由”，这与“intel－lectual”这个词的本义有关，译为“知识分子(名词)，智力的(形容词)”。因此，“intellectual freedom”又可译为“智力自由”，我国台湾学者们又普遍将其译为“智识自由”、“智性自由”和“资讯自由”。《图书馆学与资讯科学大辞典》里写道：“知识自由既非图书馆史具来的传统，也没有一定的条文或说法，乃是源自19世纪以来，美国图书馆学会陆续对相关情况所做的各种探讨与声明；可见知识自由乃是源于美国的《图书馆权利法案》(Library Bill of Rights)……最基本的或是：人人有表达自己意见与接触(未必即接纳)他人所表达意见的自由；也就是被知与获知的自由。”图书馆学是研究客观知识与信息的获取、整理与提供的学问，在图书馆服务中广泛涉及知识和信息的自由获取与提供的问题，因此在图书馆学理论与实践中关注知识自由问题是一件自然和必然的事情。
对于知识自由的内涵，东西方学者理解及感受的侧重点有所不同，可谓是仁者见仁，智者见智。美国图书馆协会知识自由办公室(OIF)从知识或是信息的获取层面把知识自由定义为：“每个人都享有不受限制地寻求与接收各种观点的权利，应自由获取各种思想的所有表达，从而挖掘或深究某个问题、事由或运动的任何或所有方面。”知识自由在Online Dictionary of Library and Information Sci－ence(图书馆学情报学在线词典)里的定义为：“美国宪法所赋予之的权利，在不涉及诽谤之前提下，每人皆可阅读或表达意见，即使这些读物或意见不为大众所接受或是违反主流价值。”国际图联信息自由获取与表达自由委员会(IFLA／FAIFE)对知识自由的表述为：知识自由是指每个人都享有持有与表达意见、寻求与接收信息的权利。知识自由是民主的基础。知识自由是图书馆概念的核心。我国学者蒋永福教授从知识运动发展的角度定义知识自由，认为所谓知识自由，亦可称智力自由、知识平等，与其相近词汇有求知平等、求知自由等，是指知识的自由生产、自由接受、自由传播(交流)、自由管理(利用)的状态。或者说，知识在公平、开放的环境下，不受限制或少受限制地被生产、接受、传播和管理的过程或状态，就叫知识自由。笔者认为，所谓知识自由是指在自由、平等、民主、开放的社会环境下，在合理合法范围内，公民在自愿情况下，不受任何限制地自由获取、传播及利用任何载体形式的信息(包括此信息的所有方面)及通过各种形式表达思想的自由权利。
三、知识自由的表现类型
关于知识自由类型的分类多种多样。美国图书馆协会将知识自由分为以下3个部分：知识持有自由，知识接收自由与知识发布(传播)自由。台湾世新大学的阮明淑教授认为，知识自由与身体自由、经济自由和精神自由(包括思想自由、良知自由、信仰自由、学术自由)一起构成人权自由的表现类型，而知识自由又有图书馆自由、阅读自由、观赏自由、出版自由等类型。台湾学者王明玲更加较为系统严谨地把知识自由分为表达自己意见的自由即表意自由(Freedom of Expression)和接触(未必接纳)他人意见的自由即资讯自由(Freedom of Information)。表意自由又称意见自由或表现自由，即通过语言、文字(包括图形等)或行为表达自己意见的自由，包括言論自由(包括说话自由、演讲自由、讲学自由等)、出版自由(包括刊行自由、广播自由、著作自由等)、集会游行权(包括狭义的集会自由、游行自由、示威自由等)、请愿权等。资讯自由也称信息自由即经由任何方法，不分国界，寻求和接触他人意见的自由。包括取用资讯、传播资讯以及合理使用传媒的自由权利等。资讯自由与表意自由是知识自由的一体两面，二者互相依存，循环作用。资讯自由为表意自由之源头，从资讯生产之流程来看，如果没有一段汇集资讯、思考分析、综合判断的思想形成过程，如何形成自我意见，表达于外?从资讯宣布之效果来看，如果失去资讯接受对象，意见表达者无法将意见公开传布给他人，表意自由就变得毫无意义。资讯自由可以酝酿多元的资讯市场，而表达自由则保障多元资讯的产生回馈到资讯市场。笔者基本赞同此种观点，并据此进一步认为按照知识运动发展的序
列过程可以把知识自由分为知识生产自由、知识传播自由和知识接受自由三大类。
(一)知识生产自由
知识生产自由是指人们不受限制地进行知识生产和知识创造或创新活动的自由，即平等享有以无形或有形方式发表或出版自己的知识成果和以正式及非正式的形式进行知识生产的权利。其具体形式有言论自由(如会议发言、讲座或讲课发言、演讲发言、面对面交谈等)、写作自由(如发表文章)、公共出版自由(包括言论出版物、印刷出版物、传媒与因特网等现代形式的出版物)及科学研究(包括自然科学、社会科学和人文科学研究)的自由等。
(二)知识传播自由
知识传播自由是指不受限制地传递各种意见、看法、观点或是主观知识客观化后所形成的各种知识成果的自由状态。主要表现为对已客观化的知识不受限制地加以传播的自由，如对知识或信息内容的讲授、对知识或信息载体的发行或传递自由，等等。在知识传播过程中，必然包含对知识的收集、加工、整序和提供的过程，这就引入了知识管理自由这一概念。知识管理自由是指人们或相关部门平等享有以促进知识共享和知识进步为目的的对知识产品进行收集、加工、整序和提供有关服务的自由权利，其前提是不违背有关法律法规(如知识产权法)。知识传播自由与知识管理自由密不可分。
(三)知识接受自由
知识接受的自由是指人们以合法方式平等享有接受知识的自由权利，主要包括被动接受知识的自由和主动接受知识的自由两种形式。接受教育是被动的知识接受过程，阅读各種期刊书籍、自主学习各类知识、上网查询信息、搜索资料是主动的知识接受过程。知识接受过程(无论是主动的还是被动的)其实质是客观知识的主观化过程。知识获取自由要求图书馆对所有社会成员不论其种族、年龄、性别、职业、宗教信仰、文化程度等，一律平等地提供文献信息和相关服务。现在民主社会普遍注重“教育面前人人平等”、“人人都有接受教育的权利”、“建设阅读社会”等理念，就是知识接受自由的理念表现。
知识生产自由、知识传播自由与知识接受自由三者相互循环、互为前提，某一方面不能得到保证，整体循环就无法建立，其中知识生产、创造自由可归为表意自由(表达自由)，作家、记者、知识分子和出版商，比较注意表意自由。知识传播自由与知识接受自由属于资讯自由范畴，保存知识的图书馆、资料中心、档案馆等，则较注意资讯自由。资讯自由中的“取用资讯自由权”与“散布资讯自由权”与图书馆事业密切相关，“取用资讯自由权”与读者权益相关，“散布资讯自由权”与图书馆员相关。
四、知识自由的基础
(一)知识自由的思想基础——思想自由
思想自由权是一种背景性权利。它是公民某些其他人身权、政治权的基础，其他一些权利被承认、被规范必须以思想自由权的存在作为前提。这些权利包括知情权、隐私权、沉默自由、宗教信仰自由、表达自由、出版自由、言论自由、学术自由等。而知情自由、表达自由、出版自由、言论自由及学术自由又是知识自由所包含的方面，因此现代民权理论中的思想自由就成为了知识自由的理论基础。“知识自由”是思想自由在图书馆领域中表现的一种特称术语。
1、思想自由的内涵。现代英国历史学家伯里在其名著《思想自由史》一书中称：希腊人之所以使我们永远铭感难忘，乃是因为他们最初发现了“思想自由”。思想自由，通常也称为思想自由权。作为一项概念的提出则始于17、18世纪，资产阶级思想家们对封建专制制度压制人民思想自由的现象进行了猛烈的抨击，提出了以思想自由为一项主要内容的资产阶级人权口号。《中国人权百科全书》认为思想自由是指“进行思考，形成一定主张、意见和想法的权利。与信仰自由、表达自由、宗教自由、学术自由、出版自由等权利有密切的联系。思想自由强调个人内心活动的自主性，它是保证公民依照自己的世界观和思维能力进行独立思考和独立判断，做出各种自主性行为的基础。”
2、思想自由与表达自由及资讯自由的关系。(1)思想自由与表达自由。表达自由和思想自由两者存在必然联系，思想自由是表达自由的基础，表达自由是思想自由的具体表现形式。第一，表达自由是以人的思想自由为前提和基础的，没有思想自由，就不可能有表达自由，不可能有表达自由的方式和内容，思想自由是表达自由的必然要求。第二，思想自由要以表达自由来保障和体现。因为人的思想如果不能表达出来，不能为他人知道，这种思想毫无价值可言，而思想要表达则必须通过一定的方式，或借助于一定的媒体。可以说，一个社会表达自由的实际程度，正是人们思想自由实现的程度，两者互相依存，不可分割。另外思想自由和表达自由相互促进，相互作用，共同促进人类社会的进步和发展；(2)思想自由与资讯自由。思想自由的内涵和表现形式在20世纪由“表达自由”向“资讯自由”的拓展。思想自由与资讯自由密切相关。思想自由本质上是思想交流的自由。从“交流”的视角看，既得有思想的表达者，任何时候、任何情况下都需要表达的接受者，思想自由实际上连接着表达者和接受者两端。情报信息获取自由、思想观点接受自由等是接受者的自由，也称资讯自由。接受者的自由，就是“认知自由”，即认识和了解的自由，通俗地说，就是读的自由，听的自由，看的自由，查的自由；(3)思想自由与图书馆的关系。思想自由作为“一切自由的根源”，随着时代的不断进步，其应用范围也在不断拓展。图书馆从本质上说是一个信息传播机构。它的主要功能是满足人们寻求、接受信息的需求，公民拥有利用图书馆的权利，也就拥有了寻求、接受信息的自由，而寻求、接受信息的自由，是其他所有层次的思想自由权利实现的基础。所以，伴随着图书馆真正走进民众的日常生活文化，伴随着图书馆活动真正成为科学、教育、学术、文化活动的有机组成部分，思想自由原则在其中的延伸是必然的。为了满足信息利用者的权利，图书馆必须具有收集提供资料的自由，从而使图书馆在整体上具有回答民众所有资料信息需求的能力。思想自由作为一项普遍原则，是人人享有的权利，由此派生的知识自由权自然也是一项普世的权利。因此，现代图书馆的大门向所有人敞开，为所有人服务。
(二)知识自由的理论基础——人权理论
人权是人应有权利，是每个现代人维持正常生活所应拥有的条件。知识自由与人权有着密切的联系，知识自由是人权自由的重要组成部分，它同人的身体自由、经济自由、精神自由一起，共同构成人权自由体系。任何人都不能维持无食物的生存，也不能维持无信息的生存。对现代人来说，无信息的生存甚至比无食物的生存更难以为继。马克思说人是社会的存在，亚里士多德说人是政治的动物，文化人类学家们说人是文化的存在，符号学家们说人是符号的动物，……在这些有关人之定义中，其实都包含着“人是信息的动物”这样一种含义。人之为人就必须从事、参与社会活动、政治活动、经济活动、文化活动、符号活
动等，而这些活动都无一例外地表现为对相关信息的获取和处理过程。因此，可以看出人类作为一种群体性生物相互依存，知识与信息在这个群体当中扮演了重要的角色，现今人类社会是由知识与信息构建而成的，一个人所获知识与信息的多与寡将决定这个人的生存地位和社会地位。我們把一个人的生存权与发展权定义为人的最基本权利，而知识与信息的多与寡又影响着个体的生存与发展，因此获取知识和信息就自然成为人们获取生存、追求发展的途径与手段。自由的获取知识与信息所体现的即是人们平等追求生存与发展的权利。所以，信息获取的自由权利(知识自由)是人的一项基本权利，是人权的重要组成部分，也是人们行使民主权利、实现自身价值的基础。
作为基本人权的知识自由，由于其不受限制、不可剥夺、不可放弃的特点，表明它本身是一种人身人格权利，在人权的分类中，是“人作为区别于动物的人的先天已存的价值”，属于天赋的权利即与生俱来的自由权，是一项享有的人权。对享有的人权，国家的态度只能是立法上为其划定应受保护的范围，并“依据这一范围向它提供支持并抑制自己不去侵犯它”。任何基本人权在本质上都是人类作为一个普遍性的主体无例外地应该享有的人权。知识自由应当为全体人类所共有，而不单单是某一部分人的特权和专利。
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[15]伯里著，宋桂煌译.思想自由史[M].长春：吉林人民出版社，1999.
[16]中国人权百科全书“思想自由”词条[Z].北京：中国大百科全书出版社，1998.
