校园风景线广播稿（共12篇）
A：算起来大一的同学们来到咱们这个贝壳田园也将近一年了，你在这里有什么收获呢？在此抛开学习不谈，你是否找到了属于你的另一半呢？
B：今天我们将会和大家来谈论一下爱情这个或许令人甜蜜，或许令人悲伤的话题。
A：真性情的人都喜欢爱情这么回事，它是美与艺术的产物。它是无私的付出，而绝对不是占有。爱情中并没有痛苦与争执，没有比较和沮丧，没有得到和失去，没有经验和执著的记忆，没有克制和纵欲。有的是纯真的心灵，你接近它便受到了它的信仰般的美的回馈。你必然要占有它，那么你必将失去它。它不能被占有，只有在你纯真的时候融入它，成为它的一个朴素的化身。
B：人们对爱情的失望是因为人们参考了错误的爱情标本世间多数人的爱情都是本能的或者是功利的。本能的爱情是男女之间在适当的青春年龄里本能地互相吸引，这是一种纯粹的自然规律，而没有深层次的精神领域里的和—谐和心灵共鸣，它在暂短的时间里拥有爱情的浮华，但没有爱情的内核。而功利的爱情则是权利、财富渲染下的美丽假象。我们只需要一个我真爱的人和真爱我的人，在一起，我们的人生便圆满了。
A：人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真爱。有一个人爱上你的所有，你的苦难与欢愉，眼泪和微笑，每一寸肌肤，身上每一处洁净或肮脏的部分。真爱是最伟大的财富，也是唯一货真价实的财富。如果在你活了一回，未曾拥有过一个人对你的真爱，这是多么遗憾的人生啊！
B：而大学，注定是滋生爱情的地方，少男钟情、少女怀春的青春期，一旦遇到合适的土壤，就会播种下爱情的种子，绽放出绚烂的爱情之花。象牙塔里的爱情故事，有一点纯洁和青涩，有一点诗意和朦胧，很美丽动人，也很浪漫精彩校园、朋友、爱情，这些驿动的元素变成了青春的符号，成就了最自由、活力、纯真的恋爱。不必考虑今后，只享受这一季，可以哭，可以笑，可以无拘无束，没有成人恋爱的纠缠与众多的考虑元素。相思的酸楚，相恋的幸福，相伴的温馨，相爱的甜蜜，还有曾经受过的伤，无法忘却的痛。
A：有人说：大学城是恋爱的摇篮。此语不假，每当夜幕垂落，在大学城那宽敞明亮的教室，在清静雅致的图书馆，在树丛草坪的幽径上，一对对情侣上演着一个个青春的爱情童话。
B：大学里的爱情故事就像梧桐树下的叶子叶子落了多少，就有多少浪漫故事发生过。浪漫和纯情构筑了许许多多的爱情故事，而面对未来的不可知性，注定了这些只能是一场青春里的双人剧，留在未来的岁月里慢慢品尝。成双成对的情侣，几乎是每个大学都有的一道亮丽风景线。
A：大学四年，是人生中最轻松的四年，也是人生中最后的纯真年代。这时候的爱情无疑是最纯真的，不掺杂一丝杂质，都是发自内心的爱，这远比走上社会后的爱情要美丽单纯。等你走上社会后，再想找到大学这样美丽的爱情，那就难乎其难了。
B：这样说没什么错，假如有一天你遇到了她，假如你为她心动并且彻夜难眠，那么就去爱吧，表达爱，付出爱并收获爱。如果你有充裕的时间慢慢酝酿和呵护。
一份感情，身体会变得精力充沛，目光有神。更重要的是，你会第一次深刻体会到，一份关爱可以发出怎样的光芒，一个眼神可以缔造怎样的信念，一个生命可以得到怎样的尊重。你会比任何时候都更关爱你身边的一草一木，你会比任何时候都更懂得悦纳自己，善待他人。爱情会让你学会很多东西，那可能是你的老师无论怎样声嘶力竭都做不到的。
A：也许你会失恋，但谁能苛责爱情给我们的一切呢？沧海桑田，也许正因为海枯石烂的誓言不再。哪怕失去了爱情，你仍然会得到很多东西，至少你明白了什么是爱，怎样去爱，明白了你的价值可以张扬到怎样的程度。在以后的人生路上，你会不断想起这份感情，那些单纯的快乐和深沉的幸福，那些不顾一切的冲动，那些自欺欺人的掩饰和傻傻的等待都会流水般地，逐渐在你走上社会之后，变成沉稳、冷静、清醒的判断。所以，不要犹豫，当爱花开，就不要错过。如果没有，那就耐心等待，属于你的缘分会盛开在你最美丽的时刻。面对爱情，大学新生没有理由望而却步、漠然视之，更没有理由游戏人生。你唯一应该做的是：承认爱，接受爱，担当爱，享受爱。
B：作为已经踏入爱河的大学新生，有可能会遇到失恋的打击，如何直面失恋带来的痛苦，的确是一件非常棘手的问题。
A：恋爱是一次已经完成的选择，失恋面对的是即将而来的选择。在以后的日子里只要有一个能与你心心相印的人，我们就可以回头对岁月说：谢谢，我庆幸那次失恋。被自己深深爱着的他（她）抛弃了，这肯定是个不小的打击，但绝不是世界的末日。被人拒绝的痛苦是刻骨铭心的。但生活中本就有数不清的痛苦，无论现在有多么痛苦，生活都将继续。失恋了，说明她不是你这一生真正相伴的人，试着慢慢放下。
B：解决失恋最好的办法就是微笑，笑笑，对自己，对别人，对对方，这对谁都有好处。要知道，失恋对双方的打击都是一样的，伤心只能增加自己和对方的不必要的痛苦，根本不能解决问题。看清自己，理解别人，走自己的路，不要灰心，祝对方好运，不要愤恨。
A：解决失恋的另一方法是忘记。忘记恋爱中的快乐与幸福，忘记恋爱中的失落与痛苦，但不要强迫自己去忘记。有一天，当你不经意想起他时，你会感叹：哦，原来我曾经爱过他。
B：不要因为失恋而伤害自己，多参加一些感兴趣的活动。听听情歌，你会对自己现在的痛苦看得更清楚；与朋友聊聊天，你会发现其实他们也经历过类似的痛苦，慢慢地就会摆脱这些痛苦，时间真的可以冲淡一切。
A：有人说大学里的爱情是一门必修课，只有当你爱上一个人时，心智才是健全的。因为幸福，你不会怨天尤人，才会知道责任为何物，才会真正地知道爱为何物。爱情还可以教会你许多东西。如果大学里没有恋爱，那无疑少了一个学习的机会和一个改变的机会。这个改变或许一生中只有那么一次，那种简单的幸福或许也只能体验一次。也有人认为，谈恋爱需要缘分，大学生各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，该是一门选修课。选修这门课付出的精力很大，而最后如果修不到圆满的结局反而留下痛苦的回忆，还不如放弃这门课。
B：其实大学里的爱情到底是选修课还是必修课不是最重要的，顺其自然就好。遇见了属于你的爱情就好好地珍惜，并且付出，没有遇见那也是很快乐的事情，也不必妄自菲薄。有人说：大学里如果没有爱情，那是个不完美的大学生活。这种说法错在其不是在追求爱情，而是在追求一种所谓的大学生活的完美！其实，大学里没有了爱情，生活一样充满气息。生活少了两个人的天空，却多了很多人的精彩！爱情是不期而遇的，可以期待，可以充满想象，却不能刻意去制造。在大学里，爱情不是人人都会邂逅的，它更像一门选修课，而不是必修课。但爱情又是选修课中的必修课，如果有幸遇到你的爱情，请你以修必修课的心态来面对，无论你已经找到了自己的另一半，还是正在寻找，真心付出吧！
A：爱情是美好的也是圣洁的，珍惜自己也是珍惜别人。同时，真心希望校园里的那一对对伴侣们和那些即将要成为校园里一对的同学们：当你们牵手的时候，也考虑一下你们的将来；当你对他说Iloveyou的时候，你也应该明白这三个字背后的责任，不要愚弄了自己感情。
B：有一首为大学生所熟知的歌曲：爱要说，爱要做。但对大学生而言并非只是这么简单的问题。在这方面，男生具有先天生理优势，当然希望有感觉就做。但是对于女生而言，更要知道如何保护自己。你可要小心啦，再体贴的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不仅要找准感觉，更要严格考核，领取偷尝禁果上岗证，否则，发生意外事故，最惨的是你。所以不得提醒同学们：偷尝禁果，三思而后行！
A：好了，我们今天就和大家谈到这里。当然爱情的话题是谈不完说不尽的，如果真的想知道其中的滋味，还是各位自己亲身去体会一番吧！
1、认, 即认识
让学生认识广播操中出现的一些基本动作以及动作的基本要求, 如:侧平举, 要求练习者要五指并拢, 两臂持平不能下塌也不能上抬。在刚开学时, 在课堂上利用前面十分钟时间将示范动作一个一个的展示给他们看, 让他们清楚每个动作的动作要领和基本要求。由于已经动作分解, 所以在学习时候感觉很简单, 便于低年级学生的掌握, 所以在他们认识每一个动作时, 也要讲清楚动作要求.为了更好地让学生认识和理解所学动作, 在展示结束以后的课堂教学中, 还可以做一些关于该动作的模仿动作和和游戏练习, 这样学生不仅仅可以集中了注意力, 还完全掌握了所展示的动作。
情景一:在室内课课堂上, 我画出了一些体育中出现的基本动作, 让学生们去想象这些是哪些体育项目上的动作, 学生们很快就告诉了我。于是我又画出了立正, 稍息的示意图, 让他们告诉我这是什么动作, 由于学生很少接触简易画, 还不能很快明白, 于是我又自己对着他们做了一次示范动作, 他们就都明白过来了。接下来, 我又出了侧平举, 让他们用肢体语言告诉我, 同学们一下子就都很积极地举起手来, 要上台表演了, 学习的氛围很浓厚。看到学生们这么积极, 于是我请了两位同学上台, 意想不到, 竟然都做对了。在做完动作之后我又强调了动作的规范性, 亲自给他们表演了几个所学习的动作, 才让学生自己练习当堂课的学习内容, 学生们为了上台表演都非常积极练习, 动作也很到位。通过这节课练习, 同学们都已经能熟练而且规范地完成动作了。
生动形象的简易画以及老师的生动表演, 给学生留下深刻印象, 学生对动作熟悉而且自己能熟练地用表现出来。在以后的教学中, 教师如果参与学生的活动, 与他们一起学习, 一起练习, 那学生的学习速度也会更快。
2、仿, 即模仿
七八岁年级段孩子的模仿能力较强, 但对事物的理解能力比较薄弱, 因此, 模仿练习是他们学习广播体操的主要方法。这个年龄阶段的小朋友都会有一定的表现欲望, 为了让老师看到他们的表现, 并且注意他们, 就会尽自己的所有努力去模仿着老师的动作, 让自己得到老师的表扬。学生们由于对一般的有了一定的基础, 在这个阶段他们不会因为跟不上学习内容而放弃学习的机会。当然, 单纯地跟着模仿广播操还是很枯燥的, 尤其学生的集中注意的时间比较短, 如何才能让他们有耐心而且有信心模仿好所学的内容呢?我在进行广播操教学时还根据了这套操动作设计出了一些模仿动作游戏。
情景二:今天已经进行第三节广播操的教学了, 在昨天练习第二节操的时候我发现学生对这套操的好奇心好像有点消失了, 于是设计出了一个竞赛小游戏《争当小鼓手》, 从音乐老师那借了一个大鼓带到了操场, 学生们看到特别好奇, 都想试一试, 这正合我意, 让学生上来表演, 不仅激发了学生的学习兴趣, 还能让学生很好地掌握广播操的动作。同时, 我还有制定了规则, 那就是动作模仿最像的学生可以奖励做一次小鼓手。学生的积极性特别的高, 在模仿时也特别认真, 动作也很到位, 教学效果达到甚至了我的预期目标。
3、练, 即勤练
勤练是学习广播操的一个基本的要求。特别是一年级的小学生, 他们的生理特点也决定了要经常练习才能更好地学好广播操。在这个年龄的学生记忆力很强同时遗忘的速度也很快, 所以在每一次学习新的广播操之前都要对前面的内容进行复习:分组练习, 让学生展示, 再进行纠正动作。就这样, 在进行新内容学习之前还能很好地巩固好之前的广播操。当然, 对于一年级的小朋友说, 靠普通练习肯定感觉很枯燥, 我们应该在练习中利用游戏和奖励才能激发他们的练习兴趣, 而且还要让他们和自己比赛。
总之, 在广播操教学中要运用多种方法才能让学生更好地学习好内容, 特别是在低年级教学中, 要更好运用好游戏、比赛等教学方法, 当然, 最重要的还是教师要主动参与到学生学习的活动中, 才能让他们对要学习的内容更感兴趣, 更有积极性, 更好地掌握广播操。
每天，望湖小学的护花义工们都会按时奔赴校园周边，为孩子们守护安全；每周四下午，社团课义工们会为孩子们带来丰富多彩的课外生活，拓展其视野；3月，故事义工们又和孩子一起领略雷锋精神的传承意义……在望湖小学，这是一个特殊群体，是一群具有无私奉献精神的家长义工们。五年来，望湖小学的家长志愿者活跃在校园的各个地方，他们成为望湖小学的一道独特风景线。今天，让我们走近这些最可爱的人，去聆听他们的故事。
图书馆里的天使妈妈
罗岩是望湖小学二（3）班王睿涵的妈妈，也是望湖小学图书馆义工天使中的一员。每天她都会和孩子一起进校、离校，在图书馆、走廊书吧你都能看见她忙碌的身影和亲切的微笑，她与书为伴，乐意为孩子服务，学生和老师都亲切地叫她天使妈妈！
早上太阳初升，伴着孩子们熙攘的笑声，罗岩来到学校。清理打扫图书馆、走廊读吧，抹、摆、拖，近一千米的开放式图书馆卫生清理至少要用一个小时；整理归还书籍，她会推着小车到各楼层的还书箱处，把前一天学生归还的图书收回图书馆，进行电脑系统的还书操作，图书再整理归类放到图书馆内的书架上；每天上午第三四节的图书馆课大大增加了她们的工作量，罗岩和其他义工或办理借阅手续，或整理凌乱的书架，直到中午放学。每天下午1点半至2点是罗岩一天中最忙碌的时刻——这上课前的半个小时是学生们到图书馆自由借阅的时间。下午上图书馆课的班级来了，她又会继续上午的工作，直至放学。
这就是罗岩一天的工作，她是一位全职妈妈，但是她笑称，“和上班族一样，我也是每天准时‘上下班’的，为望湖小学的孩子们服务就是我的工作，也是我最喜欢的工作。”
罗岩，只是望湖小学图书馆家长义工中的一员，六十位望湖图书馆义工天使们在图书馆李玲老师的带领下，为能给望湖小学的孩子们打造了一个优美温馨的阅读环境而挥洒汗水，无怨无悔、全心奉献。
退休老教师的身影
在望湖小学的各项活动中，你总会看到一位白发苍苍的老人的身影，或指挥若素排演童话剧，或妙趣横生吐出精彩小故事，就连体育场上也会看到他举起相机的身影……他是望湖小学年纪最大的家长志愿者，大家亲切地喊他爷爷，他说“真高兴能有这样一群孙子孙女在身边，和其他这些年轻的爸爸妈妈在一起共事，仿佛自己也年轻了。”
作为一名在杏坛辛勤耕耘数十载的退休老教师，在孙子王廷钊上幼儿园时，王爷爷便开始打探考察周边学校，当看到望湖小学时，他说，“学校在家校合作方面的理念和我数十年致力推行的家长学校理念不谋而合，把孩子放在这样一所学校我们放心，作为一名家长，我也愿意和学校一起为学校的各项工作增添一分力量。”四年以来，他活跃在校园的每一处。如今，他有了一个新的身份，身为家长委员会的一员，他作为安全部成员负责监督考察学校安全隐患。刚刚走马上任的他一刻也闲不住，每天送完孙子上学后，他都会在校园里细细溜达，仔细查看每一个角落。
“学校哪里需要我，我就会出现在哪里，有这样一群孙子孙女在身边仿佛自己也年轻了。”王爷爷笑着说，“我很喜欢这个身份，作为一名老教师，在退休后还能为孩子们服务，为教育事业发挥余热，是一件很幸福的事情！”
他们有一个共同的代号
“自从来到望湖小学成为一名家长志愿者，我便多了一个新的代号——二（二）班魏来的妈妈，就像罗岩一样，很多人都不知道罗岩是谁，但都知道有一位优秀的志愿者叫‘王睿涵的妈妈’……我们很高兴有这样一个特别的称呼。”钱友侠女士说。钱女士是望湖小学校级家长委员会的负责人，自家委会创办至今，从无到有，从制度健全及实施，无不凝聚着她的辛勤汗水，“家委会的主要工作就是负责上传下达，除了理解学校的办学思路、明确活动安排，向家长们答疑解惑外，还要将家长反映的问题上报给学校，对于学校的工作提出自己的建议和看法。”
在这里，家长志愿者有自己的联盟——家长义工联盟，联盟里活跃着图书馆义工、交通义工、故事义工、游戏义工、接待义工、社团课义工……“我很感谢学校能够我们这些家长们一个参与学校管理的机会，要知道，不是每个学校都愿意让家长们真正进入学校，与学校一起为孩子的成长出谋划策的，但是望湖小学做到了。”赛旸妈妈说。钱女士表示：“我很认可望湖小学的办学理念——让每个生命自由舒展，无论是孩子、老师还是家长，都应该每天学习进步，在这里做志愿者我学到了很多，我们也在进步。”
谈起家长志愿者，望湖小学校长胡冬梅充满了感激：“家长志愿者的意义不仅仅是作为一个非常重要的人力资源，支持了学校很多方面的工作，而在于其促进了家校有效沟通，促进了教师家长的温情合作。家长志愿者的参与成为学校开放办学的有效途径，更是成为望湖小学‘让每个生命自由舒展’这一办学核心价值观统领下学校公共关系文化——合作互助的最美缩影。”
2014年12月5日，世界志愿者日这一天下午，望湖小学隆重召开了第三届优秀家长志愿者表彰大会，表彰了在学校各个岗位上表现突出的 41名学生家长。在播放志愿者服务的视频时，每一个望湖人都被家长们的点滴付出深深地感动：图书馆、校门口、操场上、班级中都有他们的身影，温暖他人，也温暖自己。这就是望湖小学的家长志愿者们，他们传承着团结友爱、助人为乐、尊老爱幼、乐善好施的中华民族传统美德，诠释着最美包河的信念，凝聚成了一幅幅人间真情和甘心奉献的最美画卷。
【葛传东，安徽省合肥市包河区望湖小学副校长，小学高级教师；徐玲莉，安徽省合肥市包河区望湖小学学发部主任，小学高级教师】
b：这里是迈向成功的起点，放飞梦想的天堂;
a： 在这方美丽的天空，让我们舞动彩翼，尽情享受阳光;
b： 在这片广阔的天际，让我们放飞梦想，快乐成长;
a： 敬爱的老师们!b： 亲爱的同学们!
合：欢迎收听今天的校园之声广播!我是xxx，我是
a：我们今天为大家带来的栏目是文学风景线《生命因诚信而美丽》
甲：有人说，生命因探索而美丽，因为探索的成功点缀了生命的颜色;
b：有人说，生命因拚搏而美丽，因为拚搏的汗水浇灌了生命的花朵;
a：有人说，生命因执著而美丽，因为执著的信念透射出生命不屈的光泽??
b：而我们觉得，生命因诚信而美丽。
a：诚信是山，撑起了中华民族优秀的品格;
b：诚信是水，养育了华夏子孙非凡的人格。
a：诚信是秋风来临时，那一片片随风飘落的黄叶，不能心存杂念，不能有奉献后索取的幻想，因为诚信是镜子，摄入而不拥有，纳入而不私藏。
a：诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手;是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。
b：诚信就是这样，真诚，容不得半点的虚伪，容不得丝毫的亵渎：信任，容不下一丝的欺骗，容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体，撑起了诚信不屈的风骨。
我所在的学校也是舅舅的母校，听舅舅说，在他到这里念书时，就有了这棵树。我想，这棵树应该有三十多年的寿命了。
春天，第一场春雨问候了大地，榆树便被唤醒了，吐出了嫩嫩的绿芽，释放出它一冬天蕴藏的精神和力量，还点缀了以前黑绿黑绿的树，让它像一件美丽的舞裙。春风吹过，他们像一个个在跳舞的孩子，在风中舞动着双臂。
夏天，火红的太阳晒得同学们汗流浃背，而大榆树就像一顶巨大的遮阳伞，让同学们在树下遮阳、避暑。看得出来，同学们也很喜欢这棵大榆树呢!树下有学生，树上就有了许多没熟的果子，青青的，像美丽的饰品
秋天，那紫黑色的果子洒满了一地，叶子也落了一地，盖住果子。在地上，那果子就像子在睡梦中的孩子，榆树叶就像一张张毯子盖在“孩子”身上。同学们都来捡地上的果子……
刚入冬，那些枯黄的叶子开始快速的往下掉，有的一同学来捡叶子做标本、有的用来做扇子、有的用来玩一游戏、还有的用来……冬季中旬，天气转冷了，许多同学在树下做早操。有一次，气候非常冷，看着那些发颤的同学在树下跳两下就不冷了，于是，我也去跳了几下。刚到树下，茂密的枝叶挡住了风，树下比较暖，刚跳没几下，我就觉得暖和多了……
这棵树可真美呀啊!为我们奉献了怎么多，尤其是它被活泼的我们点缀后，就更美了!如果树下没有垃圾，只有树叶铺着那就是美上加美了!
在操场上，孩子总是欢乐的嬉戏追逐，这时候，他们像极了天空中自由欢乐的小鸟，无忧无虑;在教室里，他们又聚精会神的聆听教师们的孜孜教诲，在知识的海洋里尽情的吸收。
校园的风景线，美在无忧无虑的欢笑与奋斗。
校园的风景线，美在匆匆的脚步与汗水。
校园的风景美在于同学间的不离不弃。他们手牵手一齐提高，一齐欢乐。手牵手去上课，手牵手去上厕所，手牵手去吃饭，干什么都手牵手.当某同学身体不适时，她(他)的好朋友就会牵着她(他)的手陪她(他);烦恼时，同学手为你分担;欢乐时，分享欢乐，悲痛难过时，还是好同学在旁边陪伴。
在这片历史文化积淀深厚的沃土上, 有一所美丽壮观的学校迎着教育改革的春风, 传承历史文化之底蕴, 吸纳时代教育之精髓, 用一流的设施改善学生学习和生活的条件, 用园林式的校园美景陶冶学生的情操, 用书韵飘香的校园文化提高学生的文化品位。她就是闻名遐迩的花园式学校———盘山县高级中学。
硬件设施是保障
2006年8月, 乘着盘山县新县城建设的东风, 一座高标准的新校园建成并投入使用, 盘山县高中的历史又翻开了崭新的一页!新校园总投资1.2亿元, 占地面积18万平方米, 建筑面积7.3万平方米。
校园分为行政区、教学区、生活区、运动区四大部分, 布局合理, 设施齐全。教学楼、行政办公楼、科技艺术楼、电教信息楼、实验楼、图书馆、学术报告厅、高标准学生公寓、家长陪读楼、教工食堂、学生食堂、浴池、超市一应俱全。所有教室都安装了多媒体, 每名教师配备一台电脑。学校实现了办公环境的现代化, 办公设备数字化, 备课内容网络化。
6000平方米的绿色运动场, 400米的标准塑胶跑道, 可容纳2500人的体育看台, 标准的篮球、排球、足球场地、场馆, 260多平方米可容纳60人同时训练的学生乒乓球馆, 2个可容纳150人同时训练的健美操馆, 为师生强健体魄提供了充足的空间。
独立的艺术教学大楼, 设施齐全的美术教室和音乐教室, 为具有艺术特长的学生提供了展示自己的舞台。
学校图书馆是辽宁省中小学示范性图书馆。阅览室、藏书室等总面积达6100平方米, 能满足600人同时阅读的需要。馆藏纸质图书10余万册, 电子图书40余万册, 各类资料档案500余种, 音像资料200余种。学生在这里可以尽情地畅饮知识的甘泉, 吸吮智慧的光辉。
高标准的学生公寓, 四人一间, 室内装饰一新, 宽敞明亮, 设施齐全。宿舍配有卫生间和浴室, 舒适方便。先进的设备, 完善的设施, 独具特色的校园建筑, 科学合理的空间布局为学校的教育教学提供了优越条件和强力保障。
优美环境似花园
绿化面积4万多平方米的新校园内, 蓝天白云, 鲜花绿草, 簇拥着红白相间、错落有致的十三栋大楼。这些由上海中海建筑设计院规划设计的幢幢楼房, 古朴典雅, 巍峨壮观, 具有通透、幽雅的江南风格。一条独特的连廊, 使十三栋大楼连成一体;连廊之下, 直栏横槛, 小桥流水, 波光粼粼, 荷花竞放, 千尾鲤鱼畅游其中。
万物复苏的季节, 天气晴和, 春色洒满校园。楼前楼后、小路两侧、树林之中, 芳草萋萋, 百花怒放。先是金黄金黄的迎春花露出了笑脸;然后粉红的桃花、杏花, 雪白的梨花一团团、一簇簇, 竞相开放, 冲击着视觉, 散发出淡淡的清香;茂盛的丁香花丛, 淡紫色的小花瓣拥抱着一簇淡黄的花蕊, 玲珑剔透, 楚楚动人。尤其是那阵阵丁香飘来, 令人心旷神怡, 陶醉其中, 其乐无穷。春季的校园, 不论是灯火阑珊处交流的学子, 还是晨光中步履匆匆的老师, 或是教室、实验室透出的灯光, 都在这明媚的四月天里充满无限生机和活力。
夏日最美丽的风景在校园荷塘。婀娜的垂柳围绕着荷塘, 精致的白钢栈桥, 曲折有致地连通着荷塘正中一座四角飞悬的仿古亭子。满池盛开的荷花, 满池拥挤的荷叶, 昭示着夏日的热情。荷塘上撑开的无数绿伞中, 姿态妖娆的荷花清香四溢, 沁人心脾。含苞待放的, 低头颔首, 娇羞迷人;怒放到极致的, 晶莹剔透, 高洁无华。荷塘上, 蜻蜓嬉戏;荷塘里, 锦鳞游泳。整个荷塘, 祥和宁静, 清新淡雅, 为炎热的夏日送来了阵阵清凉!
天高云淡的秋日, 校园同心路两旁的一丛丛菊花开得如笑容般灿烂, 但更能吸引你眼球的是校园的枫树。操场四周、教学楼前、校路两侧, 映入眼帘的, 满是一片片色彩斑斓的枫树。那枫叶, 树顶红得那样光亮、那样热烈, 依次向下是黄色的, 红黄各半的, 黄绿间杂的, 深绿的, 都闪烁着惹眼的喜色。硕果累累的梨树、山楂树等也来凑热闹, 分享秋天給它们带来的快乐。在这神圣的校园里, 它们和学生共同领略岁月的磨砺, 浓缩勤奋、坚韧、乐观与执著, 满怀豪情地去渲染生命的绚丽画卷。
冬日的校园, 虽百草枯黄, 万花纷谢, 但柏树依旧葱茏, 冷杉依旧枝繁叶茂, 绿意不减, 一派生机盎然。尤其是雪后的校园, 更是银装素裹, 一片圣洁。
置身校园, 春有桃李芬芳, 夏有荷塘书韵, 秋有红枫灿烂, 冬有灵石卧雪、冷杉长青。学子们身心疲乏之时可以到操场南面的树林中走走, 体会桃李春华秋实的追求, 思考松柏长青的奥秘, 就会疲劳尽退, 倍增奋斗之热情;也可以到操场北面荷塘的亭中小憩, 欣赏烟柳的温婉娴静, 体会池水的清澈淡定, 就会神清气爽, 倍增求学之快乐。美丽壮观的新校园, 三季花开, 四时有景, 风光秀丽, 色彩宜人, 宛如一幅清新美丽的油画。广场上48米高的标志性建筑物给油画般美丽的校园又平添了一种雄壮之美。
文化校园启智慧
自然环境的优美能使人心旷神怡, 于无声处的文化熏陶与浸润会更有生命的张力。校园就是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书, 就是一座流光溢彩、充满人性光泽的学园、乐园和精神家园。因此, 学校着力校园文化建设, 让师生时时处处受到一种潜移默化的文化熏陶。
学校的每个建筑物都有一个寓意深刻的名字:启学楼、敏学楼、博学楼, 求是楼、求艺楼、求新楼、求索楼, 文质楼、蕙质楼, 校园环路为同心路。
宣传长廊里, 校风、校训、教风、学风、办学理念、育人目标彰显特色;市学科带头人、优秀教师、优秀学生云集;书法、绘画、摄影作品凸现学生良好素质……为每一位学生身心健康发展服务。这种创意设计充满知识和教育, 散发出浓浓的人文气息, 更浸透着管理者的心血。
一楼状元长廊, 按时序排列了盘山县高中历届的高考状元展板, 版面设计精致, 上有高考状元的高考分数、考入院校、取得成就、母校寄语和照片。他们都是学生们身边的实实在在的学长, 他们是县高的精英, 他们是县高的骄傲, 他们是最好的榜样。
二楼国文经典长廊, 精致的排列设计, 丰富的历史文化内容, 浓缩了中国几千年传统文化的精华, 学生徜徉其间, 耳濡目染, 开阔视野, 启迪心智。
三栋教学楼里, 每一个楼层都有一个主体宣传栏:世界名校、中国名校、科技之光、军事装备、著名华人、道德模范、名人画像、世界名画、学生作品。传统的礼仪、现代的科技、名人典范让每一名县高学子随时接受科学精神的熏陶, 随地接受英雄精神的陶冶。楼梯拐角处, 古香古色的标语牌, 孔子语录, 孟子名言……博大精深的儒家思想, 字字珠玑, 读来令人齿颊生香, “仁”“义”“礼”“智”“信”的光辉, 时刻净化学生的心灵。
每一个班级的教室中, 都有个性化的装饰。每个教室的门口都有本班的班主任简介和班级的奋斗目标。一个班级就是一个团队, 不同的集体彰显着不同的特色。有的班级个性张扬, “永争第一”的目标剑拔弩张;有的班级行事含蓄, “茁壮每一棵苗, 艳丽每一朵花”的奋斗目标看似蜻蜓点水, 花落无痕, 却刀锋暗藏。教室内, 书法条幅、学生誓言、成绩栏、状元榜等, 百花齐放, 尽显风采。
人文关爱显情怀
促进人的发展是基础教育永恒的主题。对教师、对学生、对家长, 盘山县高中的人性化管理都彰显了大爱情怀。
学校管理一是依靠制度管理, 以规章制度约束人;二是人文管理, 重在尊重人, 依靠心灵的力量感化人。以人为本, 建立规范有序又富有人文怀的管理机制, 是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。
和谐的人际关系, 公平的业绩评价体系、干部竞聘制、后备干部培养等制度, 使教师的才华得以充分承认和发挥。学校信任和尊重每一个员工, 努力营造出开放、宽松、愉悦、舒适、幸福的工作环境和校园文化氛围。以老带新, 师徒结对, 让老教师贡献教学经验和人生积淀, 让青年教师担当重任, 快速成长。有自由, 教师就思维活跃;有民主, 教师就积极参与;有倾听, 教师就善于表达;有宽容, 教师就敢于挑战;有责任, 教师就乐于奉献;有归属感, 学校就形成了合力。幸福和谐的校园就像一片沃土, 为学生的健康成长提供了物质保障, 也为教师的成才提供广阔的天地。
每个年部都设置了专供家长休息和与学生交流的接待室。学校还为学生设置了心理咨询室、谈心室, 还开设校长热线和信箱。师生间有了多渠道的交流与沟通。
盘山县高中让每一位老师、每一位学生和每一位家长都能得到尊重、信任和激励。充满人文智慧、人文关怀、和谐美好的校园成为师生学习、生活和发展的理想环境。
书香飘溢的新生路小学，俨然是一个书的王国，每一个孩子都是这个王国里的小精灵，人中有书，书中有人，人书交融，组成校园里最美的画卷。学校积极倡导“学会读书 学会做人 学会创造”的教育理念，学校少先队开展的红领巾读书活动，引领着每一个少先队员喜爱阅读，体验“悦读”，推动“越读”。阅读，成为校园里最美的风景，人在书中行，书在心中游，美不胜收。
一、喜爱阅读——红领巾阅读储蓄银行
为系统全面推动校园阅读，学校以少先队组织为依托，以全体少先队员为对象，以红领巾阅读储蓄银行为载体，全面推动校园阅读，构建学习共同体，为少年儿童的终身发展奠定基础。
红领巾阅读储蓄银行的建立，目的是帮助队员喜爱阅读，储蓄的是人生取之不尽、用之不竭的知识财富。学校开始了思索和实践：如何引导队员自主开展阅读储蓄银行工作，如何进行银行行长竞聘上岗，如何选拔储蓄员，如何对储蓄员进行上岗培训，如何对阅读储蓄的优秀储户进行奖励，如何制定阅读币和阅读星的使用规则，如何制定阅读储蓄银行行长会议制度和储蓄员自主管理评价细则等。学校设立了红领巾阅读储蓄银行总行，各中队设立分行，各分行下设若干理财小组。阅读银行设立活期储蓄，队员们通过日常阅读，将收获的知识财富暂时储存在采蜜集、摘抄本等文档中，然后再根据平时积累知识财富多少，适时到阅读银行存储。小理财师根据储户读书和摘抄好词好句的数量、读书心得质量、知识运用能力等，适当给予阅读币、读书星的奖励。学校每年根据队员的个人年度借阅情况，读书摘抄数量和质量，获得阅读币、读书星的数量，还有参加经典诵读活动的情况，以及在学校各种读书活动中的综合表现，评选出读书小明星、读书小博士、读书大王等进行全校表彰奖励。表彰，成为孩子们最为期待的美好时刻，受到奖励队员的阅读储蓄存折上的所有“财富”被取出，再从零开始，此举旨在激励更多的队员持续不断地多读书，读好书。
阅读储蓄银行深受少先队员的欢迎，书香型校园让师生受益匪浅。如今，阅读储蓄银行天天“生意兴隆”，从行长、分行长，再到理财师和储蓄员，他们分工明确，各司其职，秩序井然。每当储蓄银行营业时，那“人与书”构成的独特画面成了一道靓丽的文化风景。
二、体验“悦读”——读书沙龙品牌活动
学校坚持了十年之久的读书沙龙，已经成为构建书香型校园的品牌活动。学校积极开展“阅·知·行”读书系列活动，让好书走进校园，让阅读走进孩子们的心田，成就他们的读书梦想。实践证明，要构建书香型校园文化的特色，培养少先队员良好的读书习惯，“读书沙龙”不失为一种有效载体。
举办读书沙龙活动，队员们可以分享读书感受，可以交流读书方法，也可以展示一学期以来的读书成果。读书沙龙可以分为师生共同参与的读书沙龙，队员自己组织的读书沙龙，家长参与的亲子读书沙龙等；从队员的年龄特点可以分为一二年级、三四年级、五六年级的读书沙龙；从学校角度来分，可以举办中队读书沙龙、年级读书沙龙、校级读书沙龙等；从内容上来讲，可以分为学科读书沙龙、学科整合读书沙龙、主题式读书沙龙等；还可根据当下时事推出不同系列、不同主题、不同内容的读书沙龙活动。
例如每学期开学，“好书点亮智慧，阅读陪伴成长，读书成就梦想”，鲜明的口号，便会吹响新学期的读书集结号。开学的阅读第一课上，队员们纷纷展示假期阅读的实践成果。校园里的各类读书沙龙活动也是一个接着一个，有“为中华之崛起而读书”的队员读书沙龙，也有“我们结伴成长”的亲子读书沙龙。读书沙龙现场，动人的画面一幕接着一幕，四（2）中队队员刘玲玲结合自己读书的切身感受，号召大家边读书边思考；四（3）中队队员赵一亮介绍了自己阅读《钢铁是怎样炼成的》的体会，立志要好好学习书中主人公保尔的可贵精神；六（2）中队队员王可强自豪地说，他喜欢探索宇宙的奥秘，读书使他变得聪明；还有队员以学习国学经典为骄傲，从“三人行，必有我师焉”中去体味做人的深刻道理。以少先队的名义举行以读书为主题的中队会成为常规读书活动，队会内容和形式不拘一格，有以核心价值观教育为主旋律举行的“读书成就梦想”“读书与做人”“我与好书交朋友”“我读书我快乐”“读书论坛”“争当读书小明星”等主题的中队活动；有以实践能力培养为目标举行的“阅读大穿越”“环保在行动”“科技我发明”“人物秀秀场”“诗词群英会”等；还有以情感教育为主题的队会，队员们在读书活动中分享家国情、人物情、乡愁情、同伴情。
三、推动“越读”——传递读书正能量
如今的校园里，读书成为自觉，终身学习渐成时尚。为了让越来越多人参与到读书活动中来，学校开展了一系列“行好事，做好人，传递读书正能量”教育实践活动。
传递读书正能量，让越来越多的好书流动起来。队员们在图书跳蚤市场进行好书交换，好书跨越中队和年级在全校“漂流”起来。为了让队员在假期也能读上好书，学校与新华书店等社会机构建立阅读联盟服务机制，学校、家庭、社区、社会图书馆、新华书店等联合共推好书进家庭活动，建立了流动图书馆，推动全民阅读。流动图书馆，根据年级不同，配备的图书种类和数量也不同，一二年级配备5-10册，每周轮换一个家庭；五六年级配备10-20册，每两周轮换一个家庭，每个家庭可以享受不少于两次流动图书馆的好书。
队员们通过读书实现了与高尚的人对话，与先贤对话，与哲人对话，与朋友对话，更在实践活动中学会推广，学会感恩，学会奉献。学校与新疆、山西、河北等地贫困山区的小伙伴手拉手，共建爱心书屋22个，还组团走进大学、高中、小学、幼儿园等进行阅读经验推广，传递读书正能量，携手践行社会主义核心价值观。
如今，“调皮大王”变成了“读书大王”的事例在新生路小学比比皆是。一切改变，源自学校的校园阅读行动。新生路小学的每一个孩子感悟着与阅读相伴的美丽心境。书写人生华章，从阅读开始。
我们的校园里有许多风景线，而最让我欣赏的风景线还是新建的安全长廊。
安全长廊是由22块版面，77个安全小常识组成的。走到安全长廊前，你会发现，画面上的图案是多么生动、可爱呀!因为生动，所以同学们一下课就跑到长廊前观看。我大概地看了一遍，上面的主要内容有：不乱喝酒、不吃不卫生的食物、不乱吃蘑菇、、、、、、这些小常识看起来很有趣，由而使得许多同学都能铭记在心。
安全长廊前还有许多芒果树，上面开满了密密层层的芒果花，阳光下，
就像一座喷花的飞泉。时而带来阵阵清香，给人一种新鲜的感觉。而且在长廊上，隔几块版面就会有一些精美的石凳和石桌。那些石凳是给同学们休息的，在放学的时候，还能给同学们写作业，就不用趴在升旗台前那么累了。我想着想着，仿佛看见了同学们在凉爽的石凳上休息、开心说笑的场面。
春天，当第一场春雨问候了大地，樱花树便被唤醒了，吐出了娇嫩的花苞，释放出它一冬天蕴藏的精神和力量，还点缀了周围灰暗的颜色，就像一件美丽的舞裙。春风吹过，他们像一个个在跳舞的孩子，在风中绽放着舞动着，春意正浓。而到了夏天，火红的太阳晒得同学们汗流浃背，这个时候，褪去花的炫丽而变得郁郁葱葱的樱花树就像一顶巨大的遮阳伞，让同学们在树下遮阳、避暑。树下的学生们老师们，在树的庇护下快乐的享受那一正正袭来的凉风。
秋天，当你带着经过长长的暑假的休息后极其不情愿的心情回到学校时，一正风吹来，一缕缕的花香袭来，这个时候你就会发现周围突然变得是那么的美，情况已没有刚开始时那么糟糕了，心情也随之好起来，烦恼也随之抛之脑后。
不管是春天，还是秋天，学校的花花草草总是能让我们忘却开学的无赖，迅速的回归到快乐的学习生活来，给我们带来快乐，带来放松，为我们奉献了这么多，尤其是它点缀了我们的生活.使枯燥的工作学习生活变得更完美了。虽然它们只是出现在春天和秋天里，我们不能一年四季都可以欣赏到它们，但是，操场上教室里的认真快乐的同学们不正是那一直开放在我们身边的花吗?他们让我们快乐，让我们有成就感，让我们忘却生活琐事的烦恼，还让我们更热爱学校这个工作之地。
不管是快乐的同学们，还是春的樱花秋的桂花，都是我们学校的一道道美的风景线，他让我们看到了希望，有了工作的动力，有了拼搏
关键词： 高校 广播 文化
高校校园文化建设的目的和意义在于努力营造一种优秀的文化氛围和精神环境，积极地影响和熏陶学校师生对人生真、善、美的追求，以及对未来事业和美好生活的向往。而高校广播作为校园文化建设中不可或缺的一个重要组成部分，它以节目的形式对党的路线、方针、政策和科学文化知识进行系统宣讲，不仅有利于促进大学生的健康成长和成才，同时对于优秀教风、学风以及校风的培养和形成也具有重要作用。
一、高校广播的特点
（一）收听广泛
在课余和闲暇时段，置身于校园的任何角落都可以清晰的收听到广播台播出的节目。丰富多彩的广播节目在内容上贴近师生生活，从而容易引起听众的兴趣与共鸣。
（二）收效显著
相对于校刊、学报及网站等高校其他媒体来说，高校广播在传播效果上有着独特的优势和传播特性。每期通过编辑和播放具有正确舆论导向的节目，使广大师生能够及时了解掌握身边的有用信息，收效显著。
（三）成本低廉
从制作和播出的成本上来说，相比校刊、学报及网站等其他媒体，高校广播的投资少、收效快且接受方式更加简便。从而在校园中拥有最多的听众，传播效率最高。
二、高校广播的作用
（一）舆论导向
坚持正确的舆论导向是高校广播工作的根本着眼点和着力点，努力为校园精神文明建设和高校教育改革营造一种健康向上、和谐有序的舆论环境。
随着社会经济的发展和民主意识的不断增强，高校师生积极参与社会热点问题讨论的热情在不断增加。与此同时在改革开放的过程中，中西方各种文化和思想观念相互激荡、碰撞并渗透。因此高校广播就更需要加强和保持政治的主导性，以坚定、正确的政治方向为引领，坚持对全校师生进行爱国、爱校宣传教育，引导广大教师和青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。[1]
（二）陶冶情操
高校广播是校园文化的载体，在节目的内容上不仅要具有满足广大师生愉悦心情、调节情绪的娱乐功能，还要通过广播先进文化使听众达到陶冶情操、精华心灵、活跃校园文化、提高审美情趣的教化功能。
高校广播作为学校具有一定优势的宣传媒体，应充分发挥自身的优势，通过创办一系列形式多样的广播节目，引领校园文化健康、向上的发展方向；研究听众的心理特点，有的放矢，高校广播要利用自身特有的优势，在明确宗旨和把握正确方向的前提下，深入了解学生的思想和心理，通过开办学生喜闻乐见、导向正确、品位高雅的节目，吸引广大师生的注意，让更多的人参与到节目中来。只有大家参与了，才能形成氛围，从而真正达到陶冶情操的作用。
（三）信息广播
在如今这个大量信息充斥的时代，如何及时获取针对个人有价值的信息就显得尤为重要。高校广播可以借助自身优势，通过语言和音乐将基本信息进行加工处理，再通过广播的形式，最终使置身于校园中的广大师生中接收到有价值的信息。
校园文化的内容与形式丰富多样，校内人员通过收听广播及时地了解学校各方面的工作情况和取得的成绩，进而可以增强集体荣誉感和责任心，使大家鼓足干劲以更加饱满的热情去努力地工作和学习。同时高校广播还是对外树立形象的窗口，起到重要的宣传作用，加强外界对学校的了解。
（四）辅助教育
高校广播工作是高校宣传思想工作的一个重要组成部分，是高校思想政治教育和精神文明的重要基地，肩负着为社会主义培养建设者和接班人的重任，具有育人的功能。高校广播要围绕育人这个中心，通过开设丰富多彩的广播节目，开展形式多样的活动，积极参加和配合学校的思想政治教育。
三、加强和完善高校广播工作的思考
（一）进一步完善管理体制，加强广播队伍建设
首先，高校广播台作为一个学生社团具有工作的连贯性和稳定性，它是在学校党委宣传部门和学校团委的领导负责下开展工作的。应定期对广播台的工作人员进行整合，按照每个人的专业特长和兴趣爱好进行编排，依照专业的管理运作模式开展工作，进一步提升高校广播媒体的专业水准。
其次，学生编辑以及播音的水平决定了广播的效果。由于高校广播台里的人员流动性很大，因此每年都需要通过开展笔试、面试以及上岗试用等一系列环节来进行招聘考核，选拔广播台的工作人员。在考核通过进台工作后，还要不斷加强系统的专业培训，坚定正确的政治方向；同时也要注意培养采编、播音等专业能力。
（二）提高业务水平，打造精品栏目
高校广播作为一项专业性很强工作，要求学生进入广播台工作后，尽快熟练地掌握各项技能。熟悉编辑稿件的知识，了解播音主持以及采访方面的技巧。确保每一次播音、每一份稿件、每一个节目都有好的质量，在校园中树立起高校广播的良好形象。[2]
与此同时还要不断创新节目的表现形式，提高节目质量，努力打造校园主流媒体，制作精品栏目，使高校广播真正成为深受广大师生欢迎和喜爱的节目，更好地为校园文化建设服务。要积极深入到广大师生中间，倾力打造特色栏目，推出有用信息和精品专题；同时还要加强广播台网站的建设，将每期节目上传到网络中来弥补高校广播顺序收听、不可复制、选择性差和稍纵即逝的缺点；另外在校园中还要设置多处听众信箱，为广大师生和学校的相关职能部门架起沟通的桥梁，及时反映生活、工作和学习中关心的问题，赢得大家的信赖。[3]
四、结语
高校广播只有结合自身的优势不断地进行探索和突破，才能在校园文化建设、学校发展以及学生成长成才等方面产生深远的影响。在信息传播形式多样化的今天，要不断加大高校广播的投入力度，切实发挥其在舆论引导、信息传播和校园文化建设等方面的作用，为构建社会主义和谐校园贡献力量。[4]
参考文献：
[1] 朱永军高校广播与校园文化探论辽宁工学院学报（社会科学版），2001，3（1）81-82
[2]随长虹，杨越充分发挥高校广播在校园文化建设中的作用沈阳航空工业学院学报，2007，24（6）147-148
[3] 鞠晓英 加强高校广播建设构建和谐校园文化 青海师范大学民族师范学院学报，2008，（1）51-53
一、校园广播的特征
相比其他媒体而言, 校园广播是单一利用声音传播功能, 借助语言、音乐将各种媒体信息加工为特定的声音信息。主要特征如下:
1. 校园广播简便而快捷
广播信息的制作和播出依赖的是对声音的存储、播放、传输、放大等技术, 不需要太复杂的设备和太大的投资。相对于其它高校校园主导媒介, 广播信息制作和传播都比较简单方便、制作成本不高。从信息受众的角度看, 广播信息的收受比较简单, 是获取资讯信息较实惠和经济的方式。校园内收听广播的自由度比较大, 可不用专门时间和专门场地, 不受视力、场所和地点以及计算机操作水平等的限制。广播是一种伴随性很强的媒体。收听随意性好, 可以做到“一心两用”, 而用其他媒介接受信息时, 则不方便做其他事情。广播媒体信息制作周期短、传播迅速、时间灵活, 可使传播与接收同步, 能确保传播的时效性。
2. 校园广播的听觉魅力
广播是靠声音进行传播, 诉诸于人的听觉的。从生理规律来看, 听觉是较容易被调动、激发从而产生兴奋的器官。广播通过抑扬顿挫、声情并茂的播音, 能打动听众, 感染听众的情绪。尤其是比较强调艺术性的信息, 听众可以直接“听”到信息, 有身临其境之感, 能够在“声”的愉悦中产生共鸣, 在情的氛围中被同化, 从而达到较强的传播效果。
3. 校园广播的劣势
由于广播的传播方式是依照时间流程展开线性传播, 选择性差、稍纵即逝, 听众如果不是专门收录, 广播信息是无法保存和反复收听的。报刊、网络和电视信息展示的是二维空间或三维空间, 报纸也可以反复阅读, 读者的主观选择性很强。相比之下, 广播节目是一维性质的, 听众对广播信息的感受性和形象思维能力及对信息的认知全面性较差。所以广播难以展现较复杂的知识和信息。广播信息如果没有听众想象力的参与是很难完成其预期效果的。而且, 由于广播具有伴随性特征, 听众在收听时, 通常并不是很投入, 注意力不能保证且收听习惯较不稳定, 只能靠个人的强制性和信息内容的精彩和重复播放来弥补。
二、校园广播技术
校园广播节目的开展, 必须以广播技术为依托。传统的定压 (定阻) +高音喇叭技术已逐渐退出了市场。目前, 校园广播系统主要有定压传输广播、无线调频广播、有线调频广播、数据广播等几种类型。并朝着数字化、智能化、多元化、整合方向发展。
1. 定压传输广播
定压传输广播是利用双绞线传输广播信号的一种方式, 它传输的是音频信号。扩音机用技术成熟的电子管或晶体管扩音机, 采用多路输出连接至园区内设置的音箱和音柱。定压传输广播的特点是技术成熟、结构简单、性能稳定、终端便宜、抗外界干扰能力强, 但扩充性差。
2. 无线调频广播
无线调频方式是把音频信号送到发射机内进行调制放大, 通过天线发射电波到空中, 个人在校园内通过无线耳机或调频收音机进行接收, 园区内定点设置无线音柱和音箱进行播放。优点是施工简单、无需布线、价格低廉、可实现多路同时广播。缺点是需占用空间频率资源, 原则上需要通过无线电管理部门批准频率, 容易受到外界干扰, 可靠性相对较差。
3. 有线调频广播
校园有线调频广播是基于有线电视同轴共缆频分复用技术传输方式工作的, 可与双控、有线电视共缆传输。其优点是可扩展性强, 终端音箱只要满足接收电平即可, 不受数量、功率限制, 无需布线, 施工简单, 可实现立体声播放。当校园有线电视系统外接CATV服务提供商电视信号时, 需采用同频抑制的方法, 滤除校园广播插播频段的信号。此方式存在信号残留等问题, 造成同频干扰、邻频干扰及邻频丢失等, 使校园电视用户无法正常收看校园广播邻近频段的电视信号。
4. 数据广播
数据广播是利用校园网进行多媒体广播的一种方式, 传输过程全部数字化, 是一种最新式的广播方式。新型的数据广播系统由服务器、教室数据终端盒和其它用户计算机等组成, 形成一个多媒体教学的综合网。其功能可随用户要求进行增减。终端盒是E-link数据传输器为主体的小型计算机。它的线路联接口连接校园网RJ45接口, 输入口可以外接鼠标、键盘、红外遥控器、摄像头、音频输入等设备, 输出端有模拟音频输出、视频输出、数据输出等。目前, 可实现的功能有远程教育、课件管理、电子图书管理、校园IC卡的管理、校长评估系统、数据广播及时间自动提醒等。已经超出了单一校园广播的范围。数据广播如不能很好的解决QOS等技术问题则容易受网络延迟和堵塞的影响。目前, 数据广播价格较贵, 应用不是很广泛。
5. 智能控制
校园广播系统已经不再是简单的单路播出、人工控制了。通过计算机、网络及FM-SCA (辅助通信业务) 、FSK (频移键控) 、MSK (正交频移键控) 、遥控等数字技术的运用可实现分区控制、多路定时播出、自动开关机、点播等功能。通过功能设计, 校园广播机房可对每一个终端实现开关机、音量调节、信道切换等控制, 学生或其他广播分区可自由的选取收听某个校园广播频道或不收听。满足了英语听力、校园广播节目、打铃、升旗、眼操、通知、广播操、运动会等日常需要。
三、校园广播文化
在充分利用校园广播技术, 建设一套适用的校园广播系统, 实现日常的英语教学及校务管理之外。根据校园广播的媒体特征, 结合校园人群的心理和思想等特点及学校专业需求和当前形势需要, 如何通过校园广播节目的开展在校园文化建设中发挥出理想的作用, 是我们相关教育工作者面临的思考。
1. 政治宣传
校园广播舆论导向的可控性强, 不像网络信息鱼龙混杂。校园广播作为党和政府的重要宣传工具, 它能充分利用广播传播速度快, 受众面广的特点, 通过转播、收集或原创信息, 采用报导、专访、评论等不同形式深入开展, 及时向广大师生传递新闻, 灌输教育内容和思想观念。进行社会主义、爱国主义、集体主义等方面的教育, 引导师生树立无产阶级世界观和人生观。
2. 传递信息
高校学生对信息的需求是多种多样的, 但年龄和知识层次及生活圈等相近, 所以共性较大。及时的通过校园广播向多数人传递自己或周边的情况以及与其自身利益相关、有价值、感兴趣的各种信息。如校内外的告示、活动、赛事、动态等以满足学生获得信息、了解情况的需要。
3. 传播知识
学习知识的过程靠的是随时随地、不断的、点滴滴的知识积累。单一的从课堂、书本等方面获取知识是不够的。通过校园广播这一有效的媒体能让学生利用课余时间主动或被动的获取到各种知识, 如英语听力培养、普通话训练、就业指导、公务员考试培训、学术讲座等。
4. 鼓舞激励
对校园内的各种事件、现象、取得的成绩等进行宣传可以“以点带面”, 起到鼓舞激励的作用。例如高校的学团组织可以通过各种形式影响学生, 如举办报告会、出黑板报、比赛、文艺演出等等。高校广播也要抓住这些师生关心的热点, 正确引导、大力宣传, 培养学生的集体荣誉感和自尊。激励师生奋发进取, 以形成激励受众前进的精神力量。高校广播通过有声语言为高校各项工作和活动的开展创造了有利条件。
5. 能力培养
高校校园广播本身的许多工作是由学生来完成的, 如播音、采编、审稿等。把具有这一方面才能和爱好的学生安排到广播台站工作, 本身就是对学生的一种培养。办好校园广播节目, 扩大校园广播在学生中的影响, 充分调动学生对校园广播站的投稿、参与、互动, 既丰富了校园文化又提高了学生能力。
6. 陶冶情操
学生的社会生活阅历缺乏, 自制力较差, 容易受各种不良文化和风气的影响。针对学生青春期的年龄特点, 高校必须致力于对未来栋梁的道德培育, 致力于对未来文化价值理想的设计, 构建与高校相适应的审美文化。通过优秀的音乐、文学、心理咨询讲座等类型的校园广播节目, 能陶冶学生的情操、净化受众的心灵、活跃校园生活。培养出与当今知识经济时代相适应的高素质、高品位的合格人才。
四、信息整合
高校校园广播在校园的信息化建设当中不应该是一个孤岛。通过对校园多媒体的定位和优势发挥, 充分利用各个校内外媒体的信息资源, 建立一个综合的资料信息库, 使媒体信息资源用途多样化。这在网络和计算机等数字技术高速发展和应用的今天已不难实现。把信息通过不同的形式转换成适合不同媒体的需要, 充分发挥各个媒体的传播优势, 从而扩大传播的广度和深度, 以达到最佳的立体交叉式的传播效果。
不论校园广播和校园网、校园电视台 (站) 等现代教育技术部门是否为同一部门, 都应该互相协作, 与邻近或相关的大学广播台 (站) 及相关部门互相交流, 做到资源共享和互动。
五、结束语
在众多高校的建设当中, 用校园网的几分之一甚至更少的钱建设好校园广播, 实现了诸多校务管理功能, 还能推进校园文化建设, 何乐而不为呢?
摘要：本文通过对校园广播多方位的介绍和论述, 说明了校园广播在高校校园中的不可取代性。以期对相关理论的完备和实际操作的优化起到一定的作用。
【校园风景线广播稿】推荐阅读：
600字校园的风景线作文：亮丽的风景线11-13
四年级下册习作一_校园风景线07-22
校园的风景线小学生作文300字05-31
六年级日记:校园的风景06-23
美丽的校园风景作文300字11-25
校园里的一处风景作文12-06
爱校园广播稿05-30
环保校园广播稿06-03
校园节目广播稿11-04
校园的拔河广播稿05-27
