大学生学风建设计划书

大学生学风建设计划书（通用10篇）

大学生学风建设计划书 篇1

学风建设事关我们每一人。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。我们是学校的一份子，因此学风建设要从我做起。

一、总体计划

1、克服学习英语的困难。继续保持早起的好习惯，坚持进行早读、自习，在早读中多背单词和优秀范文，并且形成大胆说英语的良好习惯。

2、积极融入良好的学习氛围。严格要求自己绝不迟到，绝不无故旷课，绝不在课堂上吃东西，上课时手机等通讯工具只能设定为关机或者静音。多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库，在宿舍时，和同学之间互相监督、共勉学习。作为一名预备党员我一定要起模范带头的作用。

3、积极和任课教师进行沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥预备党员的模范带头作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之做好调查，及时向教师反馈。另一方面，增强自己和同学学习的主动性与自觉性。

4、做好学习总结和学习目标的制定工作。“有则改之无则加勉”善于总结使自己在日后的学习工作中表现的更优秀。有目标才会有动力才会有方向。因此，我们每一个人都必须给自己制定一个切实可行的学习目标和学习计划，并付诸行动。

5、坚持体育锻炼。“身体是革命的本钱”只有拥有一个健康的身体我们才能以最佳的精神状态进行学习。我发现许多同学一有时间就沉醉于电脑，看似在休息其实会是在伤害自己。

6、强化舍长的责任意识，做好宿舍卫生和安全工作。各舍舍长要积极配合学校的工作，积极组织同学做好宿舍的卫生工作，督促同学

及时打扫，鼓励同学积极保持，做好值日总结工作。帮助同学形成良好的集体意识和良好的卫生习惯。

7.积极参加有意义的校园文化活动做一个合格的新时期的大学生。上大学我们主要的任务还是学习，但大学生活不应该也不是只有学习的生活，它是丰富多彩的，只要你有自己的特长就会有属于自己的一个舞台。我们的人生有很多种可能，大学就是让你发现自己潜能的地方！

二、具体措施

1、克服学习英语的困难。

1）继续保持早起的好习惯，坚持进行早读，在早读中多背单词和优秀范文，并且形成大胆说英语的良好习惯，带动其他同学积极学习。

2）重点突出争取过四级。在学习中改掉以往盲目无计划无重点的毛病。英语是我最头疼的课程，但是它的确很重要。每天坚持做一篇快速阅读，坚持做一篇听力，坚持记一章单词，为不久的考研减少障碍。

2、创建良好的学习氛围。

1）班长和辅导员以及学校进行交谈，首先为同学争取一个班级固定自习室

2)在班级中组织成立学习兴趣小组，该小组的成员主要由每一学科的成绩较好的同学和对该学科有兴趣的同学组成，且每一门学科用推举的方式在平时经常去自觉上自习的同学中任命一个小组长。小组长应做好自己的工作鼓励和带动组员进行自习。一星期每个小组必须有3次以上参加自习，并做相关记录，以备考核。

3)小组长须对班委写一份简易的学习情况报告，并且每周都应将本小组的自习记录交由班委考核。

4）为杜绝旷课现象，上课实行实名制度的管理，各班相关负责人应在上课2分钟之前实本班人数，并记录在案，做到有据可查，对情节严重者给予相应的处分：

5）对于迟到到15分钟以上者一律按旷课处理，并记录在案。

6）提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，请向老师等有关人申请，并附带假条。

对于多次违反者，根据学校，学院，班级有关规定，进行相关的处分。

7）搞好评优表彰工作，按照各班记录的数据和我部抽查的实际情况，并与各班的考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀班级和个人，促进全院学风建设。

3、做好学习总结和学习目标的制定工作

1）给每人发一张彩色纸，让同学们将自己的学期计划和目标写在纸上统一上交给班委，在班级里选出两名具有创意的同学用这些彩色纸在教室的墙面上制作一面“梦想墙”。这可以时时刻刻提醒同学们朝着自己的目标前进。

2）做好学期末的目标评估工作，帮助同学们找到目标未能达到的原因，并帮助他们调整目标，重新树立信心。对目标达成的同学进行鼓励和奖励。

4、坚持体育锻炼

开展宿舍或班级集体活动。比如以班级为单位出游、跳绳比赛、才艺比赛等等。也可以以宿舍为单位进行集体活动。最后都要经过班级审核。

5、强化舍长的责任意识，做好宿舍卫生和安全工作。

作为舍长我要灵活安排宿舍值日，督促舍友们及时有效的打扫宿舍卫生。通过集体表决的方式制定舍规，对不遵守规范或违反规范的应进行有效合理的惩罚。

我想在班级中搞一个“想想梦想”的活动，计划如下：

第一阶段：让同学们畅所欲言，说说自己的梦想。

目的：唤起同学们信心和勇气，使他们对未来充满希望，把握青春年华，时不我待，认真学习。

第二阶段：让同学们说说自己目前的困惑。

目的：让同学们正确的看待现实和梦想之间的差距。正确的看待生活中的不如意，引导他们体验身边的快乐和幸福。

流程：

1）让同学们说出自己目前生活的不如意

2）给同学们播放一个关于校园生活的短片，让同学们说说自己的看法。

3）让那些积极向上心态很好的同学们说说自己的生活态度。帮助同学们排忧解难。

第三阶段：端正学习态度

目的：坚定梦想和信心，端正学习态度

由一名学委作为代表，谈谈自己的目标，认真地评点本班当前的学习风气，对当前学生普遍缺乏理想，缺乏上进心，学习态度不端正，逃课现象严重的情况作出深刻地反思和检讨，对目前的班级学风建设提出好的建议和方案。同时推选2名学习代表把他们作为班级同学学习的好对象，让这2名代表带动整班的学习风气,把大家的学习积极性拉动起来，推动学风建设的发展。积极和和各任课老师联系，进行答疑。在班级宣传“想想梦想”、“你我同行”的口号，让全班同学齐心协力，互助进步！

三、分析总结

1、在学期末，召开分析会，听取同学的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设的长效机制。

2、对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照学校的规定给予纪律处分，并取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。

3、学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。因此我一定会努力提高我的各项能力，在做好自己的同时竭力去帮助他人，充分发挥一名预备党员的带头模范作用。为我校的学风建设贡献自己的力量！

教育科学学院

学前教育专业

1103班

任鑫1112034301

大学生学风建设计划书 篇2

关键词：大学生,学风建设,探究

学风的概念有广义和狭义之分, 广义的学风是指学校的治校作风、教师的治学作风和学生的学习风气。本文的学风指的是狭义的学风, 是指学生的学习风气, 包括学习主体的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。学风建设是指优良学风的营造。 (1) 学风是高校建设的一个重要方面, 学风的好坏直接影响到教学质量的高低、学生的培养质量, 可以说学风是一所大学的灵魂, 是学校发展和生存的精神支柱。优良的学风不仅是一种氛围, 更是一种无形的育人力量, 对弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明礼诚信的道德风尚, 以及引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人做事都有积极作用和深远影响。 (2) 所以, 学风建设是高等学校办学发展的永恒话题, 加强学风建设对于提高学校的核心竞争力和长远发展具有非常重要的意义。

1 当前高校学风存在的问题

目前大学生的学风主流是积极向上的, 但是也存在不少问题, 比如:学习目标不明确, 缺乏理想和报负, 学习动力不足;学习目的不正确, 功利色彩严重, 以为上大学不是为了学知识, 而是混个及格, 拿个文凭就行;学习态度不端正, 缺乏学习的自觉性和积极性, 甚至存在厌学情绪;学习方法不得当, 平时不努力, 考前忙于死记硬背, 结果勉强通过了也没有学到真正的知识;学习纪律涣散, 经常迟到早退, 有的学生甚至几天都不露面, 即使来上课, 也是玩手机;考风考纪差, 平时学习不踏实, 考试时作弊甚至找人代考;学习成绩不理想, 一个班有多名学生成绩不及格的现象已不足为奇。

2 学风建设中存在问题的原因

(1) 社会变革。改革开放和市场经济的蓬勃发展同时也带来了各种思潮和多元文化, 尤其近几年随着网络时代的到来, 大学生的人生观、价值观都受到不良冲击, 享乐主义、拜金主义、功利主义流行甚广, 造成学生对学习的认识不足, 对良好学风的形成当然造成影响。

(2) 社会严峻的就业形势。随着高等教育扩招, 市场供需矛盾突出, 大学生的就业状况不容乐观, 且日益严峻, 直接影响学生学习的信心。学生学习没有目标, 感觉“学习无用论”, 反正毕业就失业, 不如趁早及时行乐。

(3) 高校的专业设置不合理。很多高校的专业设置没有与时俱进, 与市场的需求和学生的发展严重脱节, 而且课程老套, 教学方法落伍, 重理论而轻实践, 使得学生专业思想不稳定, 挫伤了学生的学习积极性。

(4) 高校规章制度不落实。每个高校都有严格的完整的校纪校规, 一般新生进校后会进行专门的校纪校规的学习。南京师范大学每届新生都会举行校纪校规考试, 通过学习考试提醒学生规章制度不可违反。有的院系还出台自己的规定, 班级还有班规, 考试有考风考纪等。但是这些制度往往制定的时候很严格, 真正执行的时候就“软着陆”, 没有起到制度应有的震慑作用, 导致学生屡教不改, 影响周围其他的同学。

(5) 教师管理方面。现在的专业教师教学任务重, 而科研压力大, 而高校教师的考评机制往往重科研, 轻教学, 造成教师对上课质量要求也降低, 上课方式一成不变, 内容枯燥乏味, 激不起学生的学习兴趣。另外, 很多老师上课时对学生不管不问, 有的老师因害怕评教时被学生评上差, 更不敢批评学生, 听之任之, 考试时对考场纪律管理松懈等等, 这些就会影响优良学风的形成。

(6) 学生自身的原因。现在的大学生基本都是“90后”, 他们都是父母的掌中宝, 在父母的精心呵护下长大, 迫于应试教育的压力十几年来“一心只读圣贤书”, 没有自己的理想和目标, 也缺乏对个人发展的理性思考, 独立能力和生存能力低下, 受挫能力也很差, 对外界抵制诱惑的能力较弱。离开父母的管辖后不能约束自我、合理安排学习和生活, 直接导致不良学风的形成。

3 加强学风建设的对策

(1) 加强学生的思想政治教育。学风问题实际上是关于学习观、成才观的问题。一个大学生只有树立远大的理想, 才有学习的动力、学习的热情, 从而有自觉学习的觉悟。 (3) 学生学习动力不足、学习态度不端正、学习纪律松懈都与他们的思想觉悟不高有关。所以, 首先要充分重视学生的思想政治教育。从新生入学教育到学生的职业生涯规划教育到毕业教育, 每一阶段每一项都要认真落实, 贯穿于学生的整个大学阶段。尤其是发挥好职业生涯教育的作用。学生表现出来的种种不良风气, 最根本的原因就是学习没有目标, 专业思想不牢固。所以, 要加强学生的职业生涯教育, 引导学生树立正确的人生观、价值观和择业观, 了解本专业发展前景是什么, 通过努力学习可以达到什么样的目标, 选择什么样的职业。明确了奋斗目标, 就能激发学生内在的学习动力, 促进学风建设。

(2) 加强师风师德建设。中央16号文件明确指出, “所有教师都负有育人职责, 广大教师要以高度负责的态度, 率先垂范、言传身教, 以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响”。可见在加强学风建设中, 教师起着非常重要的作用, 非但要教书, 更要育人。因此要加强教师队伍的思想政治建设, 引导教师以高尚的品德和严谨的治学作风熏陶学生, 培养教师的奉献精神和敬业精神, 成为学生热爱学习和积极进取的楷模。同时, 要加强教学常规管理, 督促教师不断改进教学内容、教学方法和教学手段, 提高教学水平和教学效果, 从而促进学生学习的兴趣。对于不能履行教师职责、教学效果差的教师要责令整改甚至转岗。

(3) 完善各项规章制度。建设良好的学风, 必须以制度为保证, 而且要根据实际情况随时调整和创新。首先要改革学习评价体系, 传统的评价模式造成学生平时不努力, 考前再突击来应付考试。可以考虑学期总评成绩由上课出勤率占+平时作业+回答问题+实践+考试综合得出, 这样学生就不会忽视平时的学习。其次, 要完善学风评价机制。大力开展优良学风评比活动, 表彰先进、树立学风典型, 通过评奖评优的激励机制, 充分肯定学生取得的成绩和进步, 不仅给学生心理上、精神上的安慰, 还能激发更多学生的学习热情, 促进优良学风的形成。第三, 要加强考风考纪建设。学校要建立完善的考试制度, 严格考试纪律, 强化学生的诚信教育, 加大监考力度, 让学生感觉到考试根本无法作弊, 就不会存在任何侥幸心理, 自然就得重视平时的学习。第四, 要真正把违纪处分落到实处。有了规章制度就要落实到位, 实行“有法必依”。非但要多激励学生, 对于违纪违规行为除了批评教育, 更要严格处分。我们很多院校对或担心学生承受不了, 或担心给院校带来负面影响, 往往对违纪学生只采用批评教育方式, 使得学生也对规章制度熟视无睹, 一再触犯。因此, 一定要把违纪处分落到实处才能维护规章制度的威信以正学风。

(4) 重视校园文化建设。学风建设是校园文化建设的重要组成部分。加强校园文化建设, 创造文明环境, 有利于促进良好学风的形成。学校可以通过开展丰富多彩的校园文化活动, 积极拓展大学生的“第二课堂”, 创造健康向上的校园文化, 以营造浓厚的校园学习氛围。比如组织开展大学生社团文化活动、学术科技创新活动、文娱体育竞技活动等, 把这些文化活动和学习实践联系起来, 使学生充实自己, 提高文化素质, 扩大知识面, 陶冶情操, 净化心灵, 激发学习热情, 弘扬科学精神。此外, 还可以利用校报、报刊亭、宣传栏、广播、电视台等传播媒介加强校园文化的宣传报道, 正确引导学生, 从而促进优良学风的建设。

(5) 发挥学生的主体作用。因为学风建设的主体是学生, 所以要充分调动学生的主观能动性, 实现学生的“自我教育、自我管理、自我控制”, 促使学生由“要我学”变成“我要学”。首先要强化班级管理, 狠抓班风建设, 培养得力的班级干部队伍, 并充分发挥班委会、团支部和学生干部的师范作用。其次, 要加强学生党建工作, 控制党员发展的数量, 提高党员的素质, 开展党支部的活动, 以充分发挥党员的模范带头作用。第三, 加强对学生会、社团等学生组织的建设, 发挥这些学生组织自我管理、自我教育的作用。最后, 还要重视宿舍学风的建设。现在大学生的学习活动往往以宿舍为单位, 同宿舍的舍友之间相互影响, 经常出现一个宿舍同学都考上研究生, 而一个宿舍同学成绩都不及格。所以, 要以宿舍学风为突破口, 可开展文明宿舍、学习标兵宿舍、最佳宿舍等评比活动, 增强宿舍成员的责任感, 使同学间相互督促, 共同进步, 由此辐射到整个班级和学院, 形成良好的学习风气。

总之, 加强和改进高校学风建设, 是一项系统而复杂的工程, 也是提高本科教学质量的关键因素。要立足高校的实际情况, 重视高校的学风建设, 从各方面齐抓共管, 形成合力, 促进高校优良学风的形成, 促进大学生的健康成长。

参考文献

①陈鉴.大众化条件下地方高校学风建设研究[J].现代教育管理, 2011 (5) .

②任红亮.论新时期高校学风建设中存在的问题及改进措施[J].教育与职业, 2012 (18) .

大学生学风建设计划书 篇3

关键词：大学生；学风状况；学风建设

1 加强学风建设的意义

学风建设抓住对高校的教育思路和人才全面培养的重点，努力使学校的教师、学生都有良好的品质，然而学风建设不单单是学校未来发展的前提，更加尤为重要的是对学生德、智、体、美全面发展的重要保障，如果我们的学生拥有好的学风，那么对我们学校教育工作来讲，更是取得了重大进步，对学校的教学也是一种认可。在一种严谨求实、奋发向上的氛围中，个人的思想素质、人文内涵得以逐渐提高和积累，从而形成正确的世界观和价值观，才能成为符合新时期需要的合格人才。所以一所高校建立良好的学风是极其重要的。

2 学风建设中存在的问题

2.1 高校扩张导致学风两极分化严重

随着目前一系列政策的实施，很多高校都出现学生紧张的问题，从而为了更多地招收学生，会放低学生入学的门槛，这样会接受一批程度相对不好的学生，从而为学风的建设带来困难。而且随着高等教育改革的不断深入，高等教育普及成为一种大的趋势，同时社会文化层次的提升，也在学风建设方面出现问题，比如，一些学习基础底子薄的学生也进入高校学习，特别是一些教育不发达偏远贫困地区的学生，由于基础起点低，面临高校繁重的学习压力，有些学生难以适应，学习吃力。更加令人担忧的是，许多学生因为自身方面没有得到好的发展，对于高等教育方面的学习会有很大压力，在学习上会渐渐落后，最终导致对学习减少积极性，从而影响了良好学习风气的形成。改革的颁布，目前并没有全面的实施下来，因为大部分的学校并有很好的教学设施条件，以及师资人员、高校教育管理、服务的体制、方法还未真正适应高校扩招后的教育要求，也会造成教学质量降低，这些因素也为大学生学风建设带来不利因素。

2.2 社会开放程度影响了大学生正确价值观的形成

时代的快速发展，大学生在学校会逐渐产生就业方面的问题，对于当今复杂的社会情况，大多数学生选择机会主义成才，往往不能客观地认识当前的社会现状，可能会走上不利于自己发展的路，所以在大学中要积极培养学生的世界观、价值观，让他们对自身也有清楚的了解。所以我们在以下两个方面来看大学生如何看待目前的状况。

第一，盲目选择社会热门专业，降低对本专业的学习热情。盲目的选择不仅是对自己的不负责，也会使自己在发展道路上不能很顺利，因为他们认为目前最热门的专业，在以后就能够找到好的工作，对自己目前所学习的专业产生厌烦心理，更糟糕的是，即使自己有喜欢的专业，但是在看到他人因为自己专业所带来的良好前景，就会放松对自己专业的学习，对学习的情绪也好降低，注意力的转移，使大学生既不能专心参与所感兴趣专业的规范教学，也不能达到自己的预期目的，也会造成本专业的荒废。

第二，随着大学生创业的热潮袭来，越来越多的报道重视大学生创业，这就造成了许多大学生盲目休学去自己创业，这种不能清楚认知自己的条件及状况，不仅不能创业成功，而且会荒废学业，一事无成。所以我们要积极引导学生创业，不能让学生没有坚厚的基础就去创业，更不能有侥幸心理，从而误入歧途，未来发展也不会顺利。

3 加强学风建设的对策

3.1 弘扬积极向上的校园文化

一所好的大学需要的不仅仅是品学兼优的学生，更好的是我们要有良好的校园学习、生活、文化氛围，在这样一种令人愉悦的环境中，我们每个人都会好好地学习，要想让学生能够在潜移默化中形成良好的学习、生活习惯，学生的思想、行为、作风，一种陶冶情操的校园文化是必不可少的。我们在大学生生活中可以开展许多有趣的活动，或者社团表演等，积极调动学生的参与性，不仅利于学生的身心健康发展，有利于发展自身的长处，让校园文化氛围更加和谐美好。更好的是，体验不同的活动，会感受到不同的乐趣，让我们的科技文化知识得到充实、团结协作能力得到提高、自信心得到增强，而且也能够树立乐观向上的学习、生活态度。对学风建设也是有积极的一面。

3.2 加强班风、舍风建设

学校是我们每天生活的大环境，人与人的交往一般都从此时开始，然而班级和宿舍是大学生生活、学习所处的最小集体，我们每个的个性、喜好等都可以在这个小家庭中来彼此分享，一个良好的班级对我们有着直接的影响，它不仅够不断指导和调节一个人的行为方式，也能加强学风的建设。因此，我们不仅要从学校的校园生活中做起，更要深入到班级、宿舍管理当中去，让学生成为一个团结的整体，在这个小氛围中，每个人都可以诉说自己的故事，和大家开心地玩耍，彼此互相了解，相互扶持。所以高校教育工作者尤其是思想政治辅导员和班主任要狠抓班风、学风，组建团结有力的班委，选择认真负责、工作能力强的学生作为宿舍长。在大家的共同努力下，创造更好的学习氛围。

4 结语

学风建设影响着一所学校的未来发展，我们不能对此放松警惕，我们要深入进去，不仅在校园文化方面做到最好，更加要培养一批好的教师资源，强化学校的设施设备，提高教学质量，吸引更多的学子，另外，树立良好的学风是大学生成才的关键所在，所以高校教育工作者必须要树立以学生成长成才为核心的工作理念，持之以恒并创造性地开展工作，最终必能形成良好的学风，为社会培养出合格有用的人才，为学校及学生的发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]王晓燕.高校辅导员在学风建设中的作用探讨[J].北京电子科技学院学报，2006（9）.

学风建设计划书 篇4

食品学院2009级3班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。

一、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

三、计划方案

1、个人规划

班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。

2、班级规划

(1)班级每个月开一次例会，拟一个题目，大家之间相互讨论，发表自己的观点以提升同学们语言表达能力，以及辩证认识事物的能力，(2)班级成立了考研，就业，考公务员的交流小组。考研小组组长戎河波，共12个组员。考公务员小组组长曾星，下有4位组员。准备就业的组长陈琴媛，下有9个组员。小组长将负责组织小组成员进行信息交流，小组成员之间可以相互鼓励，督促。

(3)班级将在每个月举行集体活动，大家一起锻炼身体。为各项计划准备！

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

班级学风建设计划书 篇5

总体目标：创建学习型班级和学习型寝室。

1·把学生的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。

2·使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。

3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应大学生活的学习。

4·形成自主学习，探索研究竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。

为实现这些目标，因此我班班委会召开讨论了学风建设月方案的会议，并得出计划如下：

一、开展“寻找人生真谛”主题报告会议

为了培养同学们正确的人生观、价值观、时间观，让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取。，增进同学之间的相互了解，以达到知己知彼，增进沟通相互帮助的目的。让同学们认清现状，做一个与时俱进，乐观向上的优秀大学生，能够适应新环境，被社会认可的进步青年，无论走向世界何处，都能贡献一己之力的现代化新型人才。

二、开展“学风，我最雷”竞答、文艺活动

使同学更加清晰的明白学生手册的相关内容，并且提高每个人的展现能力与表达能力，促进同学们的交流与共同进步，主要让同学们明白做人的简单道理，体会控制自制力的好处，使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。

三、组织全班同学观看英文原版影片

由于平时我们大家不怎么能听到“正宗”的英文，说的也大多是不纯正的英语，通过观看英语原版电影，可以让大家听到纯正的英语，改正平时发音上的问题，增强我们的口语以及听力能力。并且可以让我们多了解外国文化，更加强我们学习英语的兴趣。

四、开展“英语猜猜看，记忆大比拼”竞赛活动

目的在于培养大家对英语学习的浓厚兴趣，坚定大家学英语的信心，营造良好的学习氛围，为四、六级考试奠定基础。并且在竞赛中，团结合作必不可少，有利于提高班集体的凝聚力。

五、开展“正确面对网游，专注学习，赢得未来”专题研讨会

使得同学们真正认识到网游的两面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。将网游真正的变成我们放松的手段，而不是我们为之劳累的对象。使得同学们认识到学习的重要性，为了自己的美好未来，真真切切的把主要精力投入到学习中去。

学风建设月计划书大全 篇6

为形成有利于学生全面发展的优良学风，营造良好的育人环境，以崭新的面貌迎接教育部本科教学工作水平评估，根据学校工作安排，城建环保系将12月定为“学风建设活动月”，我班制定了相关的工作方案。

学风建设月除了我系规定的活动，包括制作五个文明的班级海报，开展学风建设的相关班会，创建英语角，开展学习能手演讲活动，以诚信为主题开展班会，以及班级博客和寝室文化评比活动等等。我们班同时也抓住以下几点来建设学风，开展活动。

1、调查研究与宣传动员

对学风进行调研，分析我班学生中存在的不良学风现象，查出根源，提出一系列应对性措施，促进班级、个人优良学风的逐步形成。城建环保系还通过建立学风建设工作领导小组,召开学风建设动员会，对学风建设活动月进行动员和部署。以班、团支部为单位，通过动员大会对本次活动进行深入细致的宣传和动员，充分利用了学风建设现场签名会、宣传条幅、黑板报、网络等形式，使广大学生都深刻认识到学风建设的重要性，要自觉践行“德业双修、学而不厌”的优良学风。

2、集中时间开展多种形式的活动，组织全体师生参与，提高认识，达到齐抓学风，共同进步的目的。

（1）召开“学风建设”主题班会

我班利用晚修或者不用上课的时间积极开展创建优良学风活动，结合班级实际情况，组织好“学风建设”主题班会，开展班风设计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“学风建设与自我发展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。

（2）发出学风建设倡议书，并举行校风学风诚信承诺书签字仪式

为净化学习风气，创造优良的学习环境，我系于12月上旬向全院发出倡议书，并贴出相关海报，本着心中的一颗热情，签下自己的名字，立志为校风学风建设贡献自己微薄的之力。

（4）加强考勤制度

城环系全体师生在学风建设活动月期间认真开展学风检查活动。学生会每天对各班进行不定次数早读晚修考勤情况检查，并把考勤情况公布在网络上，表演做得好的班级警戒做得差的班级。各班班委与老师积极配合，一起监督学生的上课考勤情况，认真填写《城环系上课情况考勤表》。在此基础上，学生会又开展了随堂听课纪律情况考察活动。学生会每周都进行随堂听课，了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息，并认真记录相关信息，作为每周优秀班级评选的一个

准则。

（3）学风建设总结征文活动（12月下旬）

学风建设月到达尾声，各班级踊跃对学风建设总结发表意见，发现问题，提出建议，进一步改良各班做的不足之处，更好地培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神。

经过12月的学风建设活动，我们班全体同学对学风有了深入的了解，通过各项活动，加强了学生学习的主动性、刻苦钻研、努力创新，班级之间形成找差距、学先进、齐进步的局面。

思想教育是加强学风建设的核心；深化教学改革是加强学风建设的基础；阶段性的动态引导是加强学风建设的主线；教风建设是加强学风建设的关键；课程体系改革是加强学风建设的手段。学风问题不仅反映出高校的教育教学水平和人才培养质量，而且更深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时，学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。我们造价0922班将在接下来的活动中一直保持现有状态，将学风建设进行到底。

城环系造价0922班

大学生学风建设计划书 篇7

1 问卷调研的范围及设计

笔者结合学校实际, 设计了学风问卷对广西中医药大学学风状况展开调查, 问卷内容包括教学 (含课程设置、教师水平、课堂效果、科研实力等因素) 、管理 (含管理方法、党团建设、学风措施、校园文化等因素) 、学习 (含学习目标与动力、态度、方法、管理、环境等因素) 3个方面, 此次调查研究工作共发放问卷4 000份, 回收有效问卷3 621份, 问卷回收率为90.5%。调查涉及广西中医药大学的9个二级学院中的中西医结合临床医学、中医学、药学、中药学、护理学、临床医学、针灸推拿学、药物制剂、口腔医学、医学检验、康复治疗学、制药工程、医药营销、中药资源与开发、公共事业管理、食品工程等21个本科和15个高职的所有专业, 覆盖一、二、三、四年级学生。

2 调查结果及分析

2.1 对学校的教学内容和教学情况总体评价较高

调查发现, 学生对学校的课程设计和学校的教学科研水平有较高的要求。有78%的学生认为学校的课程设置与社会需求非常符合或基本符合, 而45%的学生则认为学校的教学水平和科研能力一般, 这也充分说明教师的教学水平有待提高, 教学方法有待改善。

2.2 学生学习目标明确, 学习有热情、有信心

大多数学生都制定了自己的生涯规划, 对专业前景发展充满信心。其中有89%的学生发展目标很明确, 且具有正面指引性, 50%的学生选择“全面提高自身素质, 为实现人生理想做准备”, 39%选择“掌握一技之长, 为就业打好基础”。在回答“对所学专业是否感兴趣”的问题时, 57%的学生选择“很感兴趣”, 仅有9%选择“不感兴趣”, 说明多数学生对所学的专业兴趣很高。在对专业前景的态度上, 有57%的学生认为“充满光明, 很有信心”, 大部分学生对专业有信心并热爱自己的专业, 只要教师善加引导, 就可以充分激发学生的学习热情, 但要进一步加强学生的就业指导工作。在考研的问题上, 选择“已着手准备考研”的学生占14%, 选择“有考研打算”的学生占41%, 可见, 想考研的学生人数略多一些, 这也是我国近年来就业压力过大、研究生扩招的大环境下, 很多高校大学生的选择。

2.3 学生学习方法有待完善

在学习计划上, 21%学生选择“长期、短期都有明确的计划”, 51%选择“有短期计划”, 而选择“没有计划, 一切随学校教学安排”的学生占20%, “没有考虑过计划”的学生占8%。可见, 有72%的学生在不同程度上都制定了学习计划。但在学习过程中, 在课后与教师是否沟通的问题上, 45%学生选择“从未沟通过”, 31%学生选择“偶尔聊聊”。可见部分学生在学习的过程中不注重与教师的沟通交流, 导致学习效果不够理想。

2.4 学生学习态度有待改善

调查显示, 学生们有旷课现象, 因课堂内容枯燥, 教师授课水平低造成的旷课达15%, 值得注意的是因参加学生会、社团、兼职等工作而旷课的学生占总数的21%。关于作弊问题, 回答“你如何看待高校的作弊现象”问题时, 有29%的学生认为“无所谓, 自己有时也作弊”, 而46%认为“作弊应严惩”, 25%认为“无所谓, 自己不作弊就行”;关于抄袭的问题, 从问卷数据反映, 有作业抄袭的现象, 有21%选择“在别人的帮助下独立完成”。可见, 一些学生的学习态度不够端正, 有待改善。

2.5 学生学习时间管理不够严格

学生在闲暇时最喜欢做的事有包括读书、上自习、上网、睡觉、其他 (逛街、参加体育文体活动、兼职等) , 上述几类选择分布的比例比较平均, 说明在学生的课余生活中上网已经和读书、上自习、睡觉等一样成为重要的一部分。多数学生对电脑的认识和运用是健康的, 是为了学习和看新闻、交友等;但是也有一小部分的学生沉迷于网络, 荒废学业。

调查中发现学生对图书馆的利用率较低, 仅有29%的学生经常借阅与专业相关书籍。而大部分学生每天课后自习的时间也不多, 每天学习>2 h的学生仅占38%, 这说明很多学生是有目标、有计划的进行学习, 但在学习过程中, 多数学生没有养成良好的学习习惯, 没有课的时候只有约50%的学生会主动去自习。

2.6 学生对学习环境要求较高

有68%的学生认为“寝室对学风建设的影响很大”, 19%的学生认为“影响一般”。说明绝大多数的学生认为寝室学习氛围对学风建设的成效至关重要, 能够直接影响身处其中的成员。因此, 学生寝室的文化建设非常重要。大多数学生都希望学校多开展学术讲座和调查研究工作, 56%的学生认为“应多开展较高层次和水平的学术调查和研究”, 56%的学生建议“多开展专业性讲座”, 49%的学生建议“应邀请临床及实验经验丰富的教师做讲座”, 说明学生求知与开拓视野的欲望非常强烈, 也希望学校能提供更为丰富多彩的素质文化活动。

3 建立高校学风建设机制

当前中医药院校中存在的学风不够扎实、学生学习态度不够端正等问题, 在一定程度上影响了中医药高级人才培养的质量。因此, 开展高校学风建设势在必行。学风建设是大学可持续发展的永恒主题, 是高校培养高素质人才不可或缺的重要因素, 是高校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。高校应通过积极构建规范有序、运作有力的学风建设工作, 打造良好学风氛围, 激发学生学习的积极性和主动性。

3.1 组织领导机制

高校应建立起一套教务与学生管理齐抓共管的机制, 指定主管教务的副院长抓教师的教学、教学改革和教师的教风, 教务处负责工作的具体实施。学校主管学生工作的党委副书记抓学生管理, 学工处负责工作的具体实施。齐抓共管, 形成合力, 共创高校良好学风。

3.2 全员参与机制

学风建设是系统工程, 高校应积极构建全员参与机制, 进一步促进高校的学风。 (1) 充分发挥任课教师的影响, 不断提高教学水平, 通过他们的言传身教来感染学生, 帮助学生端正学习态度, 科学地改善学习方法, 带动学生对专业的学习和钻研; (2) 通过开展专业思想教育、临床技能大赛、模拟应聘、中医药特色的宿舍文化节等各种形式的主题教育活动, 调动学生学习的积极性, 提高学生学习的兴趣, 变“要我学”为“我要学”; (3) 强化每一位教职员工、职能部门的学风建设意识, 努力为学生营造良好的学习氛围; (4) 通过“致家长的一封信”、邮寄学生成绩单等方式加强家校间的联系, 与家长共同努力, 充分发挥家庭的教育作用, 推进学风建设的步伐。 (5) 学校通过进行加强教学改革、不断调整课程设置及专业设置等, 提高教学和科研水平, 培养出适应社会发展的中医药高级人才。

3.3 监督评价机制

建立各级检查、监督评价机制, 完善体制, 严格执行各项规章制度, 促进学风建设。通过认真落实学生考勤、请假、宿舍检查、严格考试等各项规章制度和加强教学监控措施, 定时张榜公布检查结果, 及时处理存在的问题。

3.4 竞争激励机制

加强高校艺术专业学生学风建设 篇8

艺术专业学生学风现状

“艺术学院学生太难管，旷课、喝酒、打架、谈恋爱”，这是摆在高校学风建设面前的一个现实问题。不过，这些现象具有一般大学生的普遍特点，并不是艺术专业学生所特有。就贵州师范学院艺术学院而言，全院包括音乐、舞蹈、美术三个专业，共776名学生，除上述现象外，学风现状有其自身特点，主要有以下几个方面：

文化基础薄弱，学习动力不足 因国家招生评价体系的倾斜，艺术类考生在报考大学时，文化成绩要低于普通专业学生，并且文化课录取分数线还呈逐年下降的态势。由于大多数艺术生在高中阶段主要以专业学习为主，文化基础较弱，以致这一现状甚至成为部分艺术类学生的自我认知，成为他们不爱学习、学习兴趣不浓、学习动力不足的托词。

重技术性专业知识，轻理论型文化课程 在学习过程中，大多学生对技术性专业知识的学习有较浓厚的兴趣，如声乐、钢琴、民舞、国画、摄影等；但对学校开设的其他理论课程不感兴趣、学习欲望不浓，如音乐史、艺术概论、民族民间艺术概论、思想政治修养、英语等。

感性张扬，纪律意识淡薄 艺术类学生因专业学习需要，学习、生活中往往讲究个性，力求标新立异，对事物的认识以主观感觉而定，追求自由，不受学校纪律和规章的约束，加之专业学习大多单独授课，或小课制，因此纪律意识淡薄，迟到、早退、旷课现象较为严重。

价值取向偏实际，把艺术作为谋生手段 因家庭、社会及专业原因，艺术类学生经常参加各种商业演出、娱乐比赛、琴行代课，接触社会较早而且机会较多，所以，他们在平常的学习中往往会下意识地进行选择性学习，以赚钱、务实作为自身价值取向，大多数学生不是因为热爱而学习艺术。

加强学风建设的几点策略

通过一年来的调查、实践，笔者在工作中总结出几点经验，就如何加强艺术专业学生学风建设提出以下几点策略：

抓好入学教育，树立学风建设总基调 入学教育是大学教育的起点，是大学学习生涯的第一课。新生入学教育对于树立学生遵守纪律、认真学习至关重要，是加强学风建设的第一步。众所周知，高中教育有教师、家长对学生监督管理，学生学习以“灌入式”为主，部分教师甚至教育学生“高中多吃苦，大学尽情玩”，以致不少学生对大学生活、学习认识偏颇，认为大学学习轻松、纪律散漫、行为自由、管理不严，对自己“学什么、怎么学、为什么学”弄不清楚，在入学教育中，应该帮助学生了解学校历史，通过教师讲解、“师兄、师姐面对面”“党员帮新一带一”等形式，尽快让学生了解大学学习与生活。各班级辅导员应根据班级发展目标和要求，在入学教育中对学生加强教育，严格学习纪律、树立学习目标、明确学习任务、制定学习计划。通过入学教育，使学生尽快进行角色转变，熟悉学校环境，在学生当中建立起自我管理、自我教育、主动学习的基调。

建立学校、学院、班级的规章制度，营造良好的学风氛围 “无规矩，不成方圆”，良好的教育学习环境是学风建设的重要保证，艺术专业学生个性张扬，追求自由，不受各种规章制度限制要求，学习、生活、纪律较为随意，因此，必须制定学生管理的相关制度，落实到位，起到监督、管理、约束学生的作用。2014年2月，针对学生迟到、旷课、早退等严重现象，艺术学院开展了“课堂纪律专项整治活动”，制定了“艺术学院考勤制度”“艺术学院课堂纪律管理规定”“艺术学院综合量化评分细则”，并要求各班按要求认真落实各项规定。通过一学期的实施，全院迟到率由13.2%下降到1.3%，旷课率由9.7%下降到0.6%，旷课、迟到、早退现象明显下降，为学风建设营造了良好的氛围。

加强专兼职辅导员队伍建设 作为学生生活的知心朋友、学习上的引路人与人生导师，辅导员是与学生接触最多、最了解学生的群体，在学风建设中起着举足轻重的作用。寝室、课堂、琴房、画室、练功厅是辅导员了解学生的重要渠道，及时了解学生思想动态、家庭学习情况、情感烦恼问题，并及时关心、引导学生，帮助学生解决学习、生活中的实际困难，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

建立奖惩机制，提高学习兴趣 大部分艺术专业学生文化基础较差，加之个性张扬、标新立异、举止夸张，是家长、教师、社会眼中的坏孩子形象，来自各方面的不好评价，造成学生自我认识偏颇、自暴自弃、自我否定的心理习惯。在学风建设中，应建立相应的奖惩机制，随时留意学生进步，及时鼓励肯定学生，提高学生自我认同感与学习兴趣。

培养艺术素养，全面提升素质 艺术不同于一般的社会劳动，社会劳动通过创造赚取物质报酬，而艺术劳动则是精神领域的行为，创作的艺术作品带给世人欣赏与美的感受。艺术这一特征，要求艺术工作者应该具有对艺术赤诚纯粹、超凡脱俗的品质。针对艺术专业学生价值取向、学习目的偏离情况，应该从艺术本身着手，通过接触欣赏优秀的艺术作品，感受作品的艺术美；通过认识了解伟大的艺术家，树立一个艺术工作者应肩负的社会责任，从而激发艺术的热爱，不为金钱、利益所诱惑，从艺术本身出发，全面提升素质。

艺术专业学生学风建设不仅是理论问题，更是实践问题，需要在平时工作中不断总结与实践。

参考文献

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[2]刘子金等.艺术专业学风建设新机制研究[J].四川教育学院学报，2011（5）

[3]杨林书等.传媒艺术类学生学风建设探索[J].浙江传媒艺术学院学报，2005（3）

[4]韩延明.学风建设：大学可持续发展的永恒主题[J].高等教育研究，2006（3）

[5]欧阳俊虎.新时期艺术类学生的特点及教育管理对策[J].云南师范大学学院，2001（2）

[6]李慧媛.谈如何增强高校入学教育的影响力[J].佳木斯大学社会科学学报，2010（2）

[7]蔡士文，夏午宁.浅析高校艺术专业学生特点及其管理[J].南京晓庄学院学报，2009（5）

[8]任金杰.高师艺术专业学生学习善的调查研究[J].通化师范学院学报，2006（1）

1001学风建设计划 篇9

计划书

优良的学风和班风是创造良好学习环境、培养合格人才的前提条件。为了进一步加强我班学生学风班风建设，优化学习环境，浓郁学习氛围，推进学院建设，不断提高学院人才培养质量，根据《管理学院2012年学风建设实施方案》结合会计1001班的具体实际，从各个方面总结，特制订如下实施方案。

一、指导思想

为全面构建学习能力强，凝聚力强的班集体，结合现行“管理学院班级考核条例”和“管理学院2012年学风建设方案”，旨在提高全班学生摒弃不好的学习习惯和生活习惯，严抓考勤、早锻炼等方面，彻底改善会计风貌。

二、组织机构（2012年6月）为加强组织领导，全面推动我班学风建设工作，成立班级学风建设小组 顾问：周艺

组长：白运灿

副组长：张娣、刘博扬

成员：全体班干部、寝室长、党员

三、主要实施建设阶段（2012年6月至11月）

（一）加强学生干部管理

班级建设的发起者是各个班委，而各个班委以身作则，亲力亲为才是最基本的起点，班委模范发挥带头作用。具体阐述如下：

1.再一次明确班委工作职责，强调班委工作核心，建立和完善班委分块工作和责任人究责制度；

2.由班长和团支书作为监督者和执行者，按月定期召开班委会，分上半月和下半月各一次（视情况不同而灵活处理），总结上半月（下半月）工作中出现问题并提出合理解决方案并在每月底向班主任汇报工作；

3.对班委和党员违纪行为加倍惩罚，重大违纪行为实行一票否决，不得参与当年评优评干，丧失奖学金和助学金评定资格。

（二）严把考勤关

上课迟到、早退、各种违纪情况由学习委员负责考勤，月末汇总，按月通报批评，班级内部公布，具体如下：

1.严抓上课迟到和早退的人，累计旷课数按管理学院班级考核条例具体执行，学习部有备案，学习委员有备案，做到可看、可查、可比；

2.对于经常性旷课，严重影响班级综合测评的同学，学习委员做好记录，每月一汇，除通报批评外，上报班主任，由班主任出面对此类学生进行教育，特别严重的上报学院按相关校纪校规处理；

3.班委有违反者，双倍处罚。

（三）坚持严肃考风考纪，逐步形成诚信治学的良好氛围 考试是检验学生学业成绩和能力的重要方式。考前，做好相关宣传和安排，考中严肃考纪考风，杜绝作弊。具体如下：

1.在英语四六级和期末考试登重大考试中有舞弊现象者，实行一票否决，不得参与当年评优评干，丧失奖学金和助学金评定资格；

2.相关规定依照管理学院班级考核条例，不姑息，不纵容，做到从源头上根本杜绝。3.班委有舞弊行为的，一票否决，不得参与以后学年的班委竞选以及各项奖励的申请。

（四）实行“一帮一”的模式，共同学习，共同进步。

1.以寝室为单位，营造“比学赶帮超”的氛围，以先学带动后学，以优学带动劣学；

2.学期末对各个寝室当年的综合排名进行相应奖励和惩罚，寝室综合排名包括：寝室卫生、教室卫生、个人学习、挂科率、四六级通过率、开展活动、班级活动参与等等（针对这个方面，后期会有具体的细则）；

3.在寝室实行“流动红旗”制度，半个月一轮，依据本寝室成员在校表现的方方面面，综合评定。

（五）活动开展

活动的开展具体由文娱委员、宣传委员以及体育委员负责

每学期在同学们的学习之余都会有丰富多彩的活动开展，而以上班委负责整个活动的安排、开展。尽可能的让活动贴近大学生活，有创新和新意。

五、总结

此计划书不甚完善，在以后的日子里会趋于完善，言辞粗陋还请各位指出不当之处，也可增删换改，提出批评意见，我们定当虚心听取，集思广益，力求把此计划书尽快落实，以改善我班班风学风为意。

学风建设活动计划 篇10

一、组织机构：

党支部学风建设领导小组: 组

长：张德敏

成 员：09花卉2班全体党员

学风建设监督分组情况

小组长 组

员

二、活动流程：

党内外学风建设活动计划具体措施

党外学风建设

张德敏

吴楠、陈华丰、张浩然

党内学风建设

1、每月月初召开组员会，商讨每月的活动内容

1、监督每月组织内部党员对理论学习的自觉性并作出规划。及学习进程，并做记录。

2、结合各班党内联系人开展有关学风的专题准

2、针对监督过程中的学习学风表现做组内讨论组织生活会并传达党内的学习精神，促使党内与总结。党外共同进步，监督组员要做好会题记录。（开

3、联系党内外在监督强化学风建设上所记录总会时间及主题自定）。结的情况，在党内召开的组织生活会上向所有

3、学习后班级成员每人写一篇学习心得，上交党员汇报。并存档。

4、针对整个月的学风建设内容总结并存档。

关于考风

抓党员学分绩点

在党支部开展“诚信宣誓”活动：

1、根据党支部内部所有党员的学习习近平均学分组织党支部党员进行诚信宣誓并以此端正考绩点，统计党支部成员的总的平均绩点。

风，以考风促进学风（时间、地点自定）。

2、根据目前的总的平均绩点，以提高整体平宣传：

1、签名活动结束后结合新闻组进一步加均绩点为目标，确定一年后的平均绩点，并以大考风宣传力度，以抓考风促学风。（形式自此目标监督党员的学习情况。

定）.2、将我党支部党员的宣誓内容以及学风

3、一年后组织党员学生和支部内所有成员分建设的相关动态以宣传板的形式展示。享这一学年来自己在学习过程中所取得的成

绩或学习感想，并写一篇学习心得。

关于生活作风，以生活作风促学风 向先进党员学习

1、举行学生党员宿舍挂牌活动。活动主题：亮 出党员身份、深入学习实践科学发展观、创建 和谐宿舍。

2、学生党员挂牌宿舍要求：政治素质过硬，道