《每一棵草都会开花》阅读答案（精选5篇）
②我问：“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、语文，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思?(2分)
2.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(2分)
3.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(2分)
4.从AB两句中任选一句进行赏析。(2分)
我选：______________
赏析：______________
5.本文主要的写法是什么?(2分〕
参考答案：
1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人，表现文章的主题。
3.(l)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。(4)让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
4.A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。
B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
绘画是我从小的爱好，也是我一直以来的梦。从很小的时候起，我就开始学习绘画，可是却感觉梦想离我十分的遥远，有时甚至会让我望而却步，这使我的心情无比的烦躁。
又是一次绘画课程，老师教我一笔一笔的跟着她，我也十分努力的学着，直到最后一笔的完工，看着与老师的画相差甚远的这幅画，我压抑了许久的心情爆发了。我摔碎了手中的画笔，撕碎了刚刚画好的画，对着老师又哭又喊。老师是默默的看着我。等到我发泄完老师轻轻的走到我的身边，温柔地帮我擦干了眼泪，对我说：“无论成绩的好坏，请想想：每个人都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这又何尝不是一种幸福呢?相信自己，等待花开，也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树!”静静的思索了一会儿老师所说的每一句话，我似懂非懂地点了点头。
之后的学习过程中，我更加的努力，于是老师帮我报名了绘画比赛，想让我测试一下这段时间的学习成果。坐在舞台上，手中拿着画笔，在心中静静的沉思了一阵儿，便提笔开始了绘画，比赛顺利结束了，在等待成绩的时候，我没有着急，没有紧张，只是静静地坐着，静静地看着周围的一切人与事。
今天，跟同学们讲评一套期末模拟测试卷，其中的“课外阅读理解题”是一篇《每一棵草都会开花》的小短文。文章借花喻人，“只要我努力，总会做成一件事的。”残疾少年朴素的话语告诉我们——只要努力，每个人都可以成功。
“每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。 ”道理，或许谁都明白，可真正能静待花开的又有几人呢?在学校的“重奖”制度之下，办公室里，每当进行一次单元测试，老师们谈论最多的总会是班里的那几名后进生，有的在抱怨为什么这孩子接受能力这么差;有的在计算如果这几名学生，班里的平均分、及格率、优生率会高出多少;有的则在“请家长”……教育似乎真的有些变味了!
一篇篇的周记中，学生们在控诉“语、数、英”老师的霸道，抢课、拖堂……课间十分钟被剥夺成了课间三分钟，每星期的三节体育课变成了一节，每星期一节的信息课一个学期都上不了几节……到底是“素质教育”还是“应试教育”，老师们的做法让孩子们真的迷糊了!
假期里，我去乡下奶奶家玩。在田野里，发现所有的草都或多或少地开出淡淡的小花。我问奶奶有没有不开花的草，奶奶慢慢地说：“每一棵草，都会开花的。”我回味着这句话，脑子里模模糊糊地浮出一个身影……
我有个朋友叫张洪旭，他学习不出类拔萃，身体也不好，在班里似乎是可有可无的人。说起我们成为朋友的过程，还有一段故事呢！
有一次，我们偶然间发现两个人的生日挨得很近，我是3月3日，他是3月5日。临近3月，他说：“我们一起过生日吧！”我随口答应了。离我的生日还差几天，他悄悄地跟我说：“我希望你的生日过得快乐而难忘！我送你什么礼物呢？要不，我提前给你订个生日蛋糕吧？”我一愣，心想：我们一起过生日，他不关心自己，对我倒是百般奉承，该不是另有目的吧！我赶紧对他说：“呃那个……不用了！你策划一下我们生日Party的时间就行了！”他想也没想，憨憨地说：“就在3月3日吧！以你为主！”这是我没想到的，刚才我还怀疑他的用意，该不是我误解他了吧？
到了我生日那天，一大早，我就听到他轻轻地敲门，见到我，又从身后拿出一个包装精美的盒子，真诚地说：“祝你生日快乐！这是我给你挑的礼物！可惜蓝色的卖完了！要不等过两天来货，再去换？”他脸上露出一丝遗憾。接着，他又环顾了一下四周，说：“大家还没来吧，我是先来帮你忙的”。边说边干了起来。我忍不住打开盒子，里面是一个密码本，封面上是一片田野，许多不知名的野花在竞相绽放。标签还没有撕，上面清清楚楚地印着“40元”。真贵呀！想起前两天我羡慕地看过他的密码本，他居然记住了。我有点不好意思了：他是真诚的，一心让我快乐，却忽视了自己。我却显得有点小心眼了，昨天还想为了不让他抢了我的风头，我连礼物都没给他买。懊恼之余，我想补偿他一点。于是，人到齐之后，我特地说：“这是我和张红旭共同的生日Party。”没想到，他居然憨憨地笑着说：“以郑佳辰为主，他高兴了我也高兴。”看着他那灿烂的笑，让我想起了本子封面上的那片绽放的野花，朴实而真诚。
他生日那天正好是星期六，没想到他又生病了，我和约好的几个同学去看他。一进门，他就笑呵呵地问我生日那天过得好不好。还说那个礼物准备的.有些匆忙，没有过于细致的挑选，希望我也能喜欢它。看着病床上的张红旭，憔悴的脸上显露出对我牵挂，我心里有说不出的感动。我们把准备的礼物一起递给他，他愣了一下，似乎这是他从来没想到的。也许，在班里默默无闻，已经习惯了，突然间，有些接受不了似的，他手里抱着那些礼物，含着泪花甜蜜地笑了。那笑容就像盛开的野花，有大把大把的阳光在里头。
贝多芬在耳聋的痛苦之中创造了不朽的乐曲，凡高在割耳的痛苦之中创作了传世的美术作品………这些人都是花，虽然都有残缺，但他们都是从小草生长起来的。其实每棵草都会开花，但看你是否有心开花………
不知何时，我逐渐变得迷茫，不知道自己到底应该做什么。没有一个使我前进的缘由没有了动力。回到家，一个人孤零零地站在阳台仰望天空，多么希望天神能送我一个目标。刹那间，瞟到了花架上的一朵小白花。它是我们家的花吗?心里不由得产生了疑问，目光聚集在了这朵花上?白色的花瓣，嫩黄的花蕊，十分迷人。我顺着脉络找到了它的根茎，仔细一瞧，这不是我捡回来的小草吗?
事情要从几个月前说起，我在家门口台阶缝里发现的它。最初，它还是十分小的一株，我看不惯那鲜嫩的模样，便狠狠的踩了它一脚。谁知，“死了”好几个星期的它，它居然又长大了些，还高了不少。我嫌它在缝隙中长出便不屑于它的成长。谁曾想，它像个“高傲”的孩子，非要向我证明它的不平凡，一天天的成长着。我觉得当初有愧疚于它，就把它带了回来。
是啊，草都能开花，我又有何不能?一步步来，先学最弱的学科——数学。我开始从最最基础的定义定理下手，每天背，每天巩固。慢慢的，我做到了张口就来。因为有所成就，哪怕一点点，我都觉得我做的是有意义的，是值得的。在那个暑假，我放下了手机和平板，专心的做题。一遍遍的巩固，慢慢的开始做一些拔高题，从看都不愿多看一眼变到喜欢琢磨研究。每当做出一道难题，便会有满满的成就感，愿意继续做下去。自己从无便到有的那个时刻是最令人兴奋的。
就像那棵草一样。从一无所有，变的让我欣赏它的品质，最后用自己的努力开出的璀璨花朵。证明了在我心中的这个“不可能”。每棵草都会开花，我也会开出美丽的花朵，璀璨自己的人生。
作者：秦绪瑞
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