大二班家长接待日（精选10篇）
一、请家长观看学前班课程视频。
1、数学：学习数字5、0、的书写与方法。
2、拼音：学习声母b、p、m、f、的书写。
二、请家长看幼儿区域活动的PPT.1、观看美工区的图片，与家长进行互动。
2、观看建筑区的图片。
三、家长需要配合的内容。
1、幼儿的作业希望家长可以监督幼儿完成，完成质量不高。
2、规定幼儿的拼音本，以免样式百出。
3、给家长看数字描红、拼音本，说明书写的重要性，只有现在养成好习惯，以后才会让家长省心。（以美工区的常规举例）
4、幼儿的晚间活动计划本周五以前交上来。
5、幼儿每日作业都会张贴在外面的黑板上，请家长每日关注。
6、幼儿每周的泥塑作品都会在每周五发放给幼儿，请家长不要提前把作品拿走。
7、每周的幼儿的课程计划都会张贴在家长接待室，还有英语计划。
第二学期家长会方案
中心幼儿园 大二班
活动目标：
1、通过家长会,链接家长和老师的感情，增强家园之间的紧密合作。
2、针对本班幼儿的实际发展情况,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。
3、通过教师与家长的互动，增强家长正确的育儿意识，进一步促进家园的合作、并做好幼小衔接。活动过程：
一、致欢迎词
二、班级情况分析
1、班级老师分工介绍。
2、本班幼儿基本情况介绍。
3、幼儿园公共区域介绍及家长接送幼儿中幼儿公共区域活动注意事宜。
三、本学期的工作活动
（一）园内重大活动安排（见中心幼儿园活动安排表）
（二）介绍有关近期班级主题的情况以及需要家长配合的工作。
1、家长了解本学期幼儿教育主题开展的内容，孩子要获得哪些经验。需要家长和幼儿收集的资料和材料。
2、园内兴趣班介绍。
3、本班“幼儿一日生活作息安排”介绍。
4、幼儿安全问题注意事项，重点强调幼儿接送安全。
5、介绍卫生保健知识（春季多发病、常见病、饮食卫生等）。
6、家长代表发言：重点自己孩子的家庭教育，建议其他家长借鉴。
7、家长自由提问：对幼儿园及带班老师的建议、意见反馈。
8、针对本班幼儿实际情况给家长的建议。
9、谈一谈：如何做好幼儿的幼小衔接。10、幼儿园几项缴费说明。
四、结束语：
让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！愿每一个孩子在幼儿园度过愉快充实的一学期，愿每一位孩子在幼儿园度过的三年是他一生中最美好的回忆。
家长几点建议：
1、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。
2、注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的。
3、孩子之间无大事。孩子在交往中难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也真是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确 引导。
4、孩子身上无小事。孩子对您说的每一句话，做的每一个动作里面也许都隐含着某种教育的价值。您应该抽时间经常与孩子一起游戏、交流，随时了解他们的心声，让他们感到：您不仅是他们的父母，更是他们的知心朋友。
5、不要强求让孩子学很多识知，比如会写多少个字啊，会多少英语呀，会多少数学啊．这些都会导致以后的一年级生活不认真听讲的后果，导致一年级下学期成绩就会慢慢比那些上课认真听讲的孩子差．目前最重要的是培养良好的习惯（如讲礼貌、收拾自己的学习用品等等）
6、帮助孩子从幼儿园生活过渡到小学生活，幼儿园生活过程中老师都是会全面的帮助，但是在小学老师没有这个能力及义务去全面帮助，这就要求小朋友有一定的动手能力了，家长从现在开始要多让孩子动手做一些事情，不要事事代劳。
7、给孩子普及一些安全知识，在小学大多数时间都是小朋友自己判断是否有危险．老师不能像幼儿园那样时时刻刻的盯住。因此危险时时都可能在你的身边，要让孩子自己学会判断。
9：00之前奥尔夫PPT循环播放
（PPT课件包含：1.奥尔夫内容简介2.学习奥尔夫的好处3.幼儿乐器活动照片）
9：00——9：10奥尔夫律动《小松鼠进行曲》《波浪舞》 9：10——9：30新授奥尔夫《请跟我来》
(《请跟我来》目标1.音乐律动，创意造型。2.家长互动游戏。)9：30——9：40喝牛奶
9：40——9：50喝水 排队 做操
9：50——10：30户外游戏“亲子投球” 训练手眼协调能力，增强手抛物力道。
10：30——10：45英语或体能
10:45——11:00英语或体能
11:00——11：10餐前准备工作
11:10——12:00中 餐
12:00——12:20国学课件学习
潼南县江北幼儿园 王莹
尊敬的各位家长:
大家好，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长开放日活动，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的表现和学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。下面，我将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。
一、保育工作:
孩子是祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展。因此，我们实行保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先是要做好保育工作，在这里，我们对每个孩子都像对自己的孩子一样。做到了以下几点：
1、每天保证孩子有充足的户外活动时间：早操、课间活动、户外游戏等。
2、幼儿一日生活各个环节: ①入园:晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，如有生病的孩子，要问一问好了没有，摸摸是否还在发烧，如有发烧 的要求家长把孩子带回家休息。如需要老师喂药的幼儿要给老师交待清楚。检查幼儿的手指甲是否要修剪。
②早操：能及时为幼儿增减衣服。我们针对不同的幼儿采取的是不同的方法。身体较弱又穿得多的孩子，我们在早操做到一半的时候减衣服。身体较好又穿得多的幼儿一开始到操场我们就会让他把拉链拉开。对于身体素质较好又穿得少的幼儿，我们只是摸摸背心是否有汗珠，如没有，我们不会给他脱衣。做完早操回教室最多五分钟，我们就会为小朋友们穿衣服。
③喝水、加餐：幼儿每天上午和下午都按时喝水，幼儿加餐前，老师用水杯浇消毒水为幼儿洗手。
④消毒：环境卫生消毒工作: 教室、门窗由后勤人员进行喷雾消毒后，我们再用抹布擦桌子、门窗，然后用消毒水拖地板。厕所也是用消毒水消毒。个人卫生：幼儿的口杯每天早上提到厨房用开水煮，喝水后又用消毒柜消毒。
⑤安全：在安全事故中，最容易出现的就是抓伤，但抓伤也是可以避免的，那就是给幼儿剪干净指甲，这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。本学期，我们开始使用剪刀，请家长也提醒幼儿注意安全。⑥其他：除了消毒工作做好以外，同时也做好了疾病的防治工作：我们这学期，在园领导的关怀下，针对H1N1流感盛行，喝了两次预防药，每次连喝三天。隔离工作：如第九周生病的幼儿较多，有些孩子很爱学习，稍微有点好转就要到幼儿园。可是我们为了其他孩子的健康，更为了你的孩子身体能恢复得更快，建议回家多休息几天。请家 长理解我们的这种做法。（不是说怕你的孩子传染别人，是怕你的孩子生病期间抵抗力较弱，病情加重）。如在园内发生头疼，发热，拉肚子等现象，老师给予了及时处理，对处理不了的及时打电话给你们，比如：林域潇、谭文宇。但也要提醒家长朋友，现在正是秋冬季节转换的时候，要注意流行性感冒，特别是当前甲型H1N1流感盛行，最好请各位家长少带幼儿到人多的地方去。出去玩了以后进门要用洗手。（提醒家长看看门外有关甲型H1N1流感的知识）。
三、教育工作
1、课程设置
我园的教育是根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面，我就谈谈宝贝们在园学了哪些课程:
① 语言:包括讲故事，学古诗儿歌，学拼音、认字。说到学拼音，要多说几句，有些家长发音不是很准确的，我们老师建议不提前教。比如说“e、f、n、g”的发音。需要注意别教错了。我们注重培养幼儿的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有:李欣怡、张筱唯、李相儒、杨俊毅、夏伟杰、廖升、张雯、何芸芸、邹咏孜、夏梦真等。书写漂亮、整洁的有：李枝沿、王萌、王翊力、邹咏孜、熊曼妮、贾凤、李欣怡、张筱唯、吴佳露等。
②科学：（包含数学）数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，对科学有浓厚兴趣的有:李相儒、张倪诗、何虹屿、卜文浩、范未来、卿鹏、黄子翰、龙崎霖等。
③艺术：（包括音乐：唱歌、舞蹈、音乐欣赏、打击乐器等；美术：绘画、手工、剪纸、欣赏等。）通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，特别是打节奏，三拍子、四拍子、甚至更难的，宝贝们都会。这方面较好的有:彭诗怡、杜宇竹、龙思颖、周嘉琪、刘小语、郑鑫、付媛，李怡志、郭芮冰、李彤、何昀蔓、王钰鑫、卿鹏、胡译文、钱俊宇等。
美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力、审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的。较好的有: 林域潇、马希骜、易子暄、杜与芯、王萌、邓竣舰、赵梦琳、刘於忠、黄子翰等。
④健康（体育）:主要是能使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身体时期,可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。我班幼儿这方面有很大进步的有:谭文宇、何文轩、王浩轩、杜炜、肖斌斌等。
⑤社会：培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系)，爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。这一学科所有的孩子都表现不错。
2、幼儿良好行为习惯的培养
①这学期我们开始学习拼音和笔画，所以在书写时我们培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。（给家长讲讲怎样在家要求幼儿养成书写的好习惯。）②培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，比如：何老师在健康课上除了让幼儿了解有关地震的知识，还进行了“危险来了怎么办”的演练。同时也知道119、120、110等最基本号码代表的意思。
③培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂画墙壁的行为习惯。开学初有个别新来的幼儿用铅笔在外面门上乱画，通过讲故事和引导，现在已经没有乱画的现象了。
三、家长工作
每一位家长都渴望自己的子女身体健康，品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，这就要求家园要互相配合，达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。
1、感谢：感谢支持、理解我们工作的家长。
首先，我们的自然角布置得这么丰富，深得园领导的赞赏，各位老师的好评，离不开以下幼儿的家长的支持。李相儒、邓俊舰、杜与芯、付媛、吴佳露、何昀蔓、周嘉琪、贾凤、刘於忠、龙崎霖等很多幼儿的家长都为我们的自然角提供了材料：泥巴、废旧塑料瓶、种子、肥料、各种水果、金鱼、乌龟、螃蟹、龙虾等，当然，也希望今后有更多的家长能参与到我们的活动中来，与幼儿共同管理好我们的自然角，看看自然角缺什么了能及时补上。
其次，小朋友能在幼儿园渡过快乐又有意义的生日，离不开家长们的支持。李怡志、易子暄、付媛、张雯、彭诗怡等小朋友，买来大蛋糕和大家一同分享他们的快乐，家长反映：孩子在幼儿园过完生日，和在家里过完生日简直不一样，好像一下子懂事了许多。在此，我和何老师，以及园领导代表孩子们对家长们说声“谢谢”。希望有更多的孩子能在我们幼儿园这种快乐、祥和、幸福的氛围中过自己的生日，健康成长。
最后要感谢邹咏孜的妈妈，她问及到了家庭作业。针对这点我想向各位家长说明一下，我们每天其实都有家庭作业，只是作业的方式、形式灵活多样、不是单一的，不是说写写字，做做算术才是家庭作业。现在用的教材是操作卡，上面有很多是需要家长与幼儿共同完成的。幼儿在学校学了的知识，需要在家得到巩固（比如说：“朗诵儿歌、古诗、续编故事”、“唱、说、跳、写、画、数”、包括“家长带幼儿逛商店看别人是怎样有礼貌地进行交谈”、“进书店怎样与售货员沟通才能买到自己喜欢的书”、“到农贸市场去听听、学学小贩们是怎样吆喝的”等等，都是家庭作业）。也希望大家多向孜孜妈妈讨教在家怎样辅导孩子的。
2、表扬：卿鹏妈妈，张倪诗的奶奶经常问老师今天教了些什么？龙思颖、胡译文、杨俊毅、易子暄家长与老师配合默契，与幼儿一起完成手工制作《红军帽》、刘小语的奶奶辅导她剪纸等）
3、关注：请各位家长关注二楼上楼梯右手边的那块墙壁，是我们大二班的家园联系栏。分为五块：A、爱心传递：包括课程安排表和需要家长与幼儿园及时配合的信息。课程安排表每周一换；B、健康育儿：保健知识，每月一换；C、节日专栏：每个节日一换（教师节、国庆节、中秋节、重阳节，细心的家长可能已经关注到了。）D、幼儿的精彩瞬间，E、童言童语，这两个版块可以随时换。请家长关注。
4、要求：我们向家长提几点注意事项：
（1）本学期又发了新毛巾，要求家长在毛巾上绣上幼儿名字或者作一个记号让自己的孩子一眼就能认出是自己的东西。毛巾的清洗和消毒工作我们也麻烦各位家长在家进行。因为冬天来了，毛巾洗后不容易晾干。我们发现幼儿的毛巾脏了，周五会把脏毛巾发给小朋友带回家来，请家长配合老师，周一要让幼儿把毛巾带回幼儿园。
（2）接送孩子时，孩子要有专人接送，一定要把孩子送到本班老师的手里，如有事需要其他老师不认识的人代接，应提前通知教师，放学时，由于我们在操场接孩子，我们要求孩子一定要和老师说再见。（把老师喊答应才离开。）
（3）近段时间联系电话如果有更改的，请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里，以便我们能更好地联系到家长。
（4）如果幼儿身体不适，不能来幼儿园学习的，请家长一定要向老师给幼儿请假，打个电话请假都可以；家长送身体有不适的孩子入园时应该跟老师说清楚，以便我们对他更好的照顾；有吃药的幼儿，请家长把药品包装好，并说明服药时间以及服药量。③休息：建议幼儿晚上早点睡，保证充足的睡眠时间。有个别小朋友下午上课老是打瞌睡，建议中午回家吃饭后尽量让他们中午睡一会儿，这样才能保证他们下午来园上课有精神。
7（5）送幼儿入园时，请检查幼儿衣兜、书包里是否有危险物品，杜绝幼儿入园带零食现象。
（6）请按时入园，以免延误老师教学、耽误幼儿课时进度。同时建议幼儿晚上早点睡，保证充足的睡眠时间。有个别小朋友下午上课老是打瞌睡，建议中午回家吃饭后尽量让他们睡一会儿，这样才能保证他们下午来园上课不瞌睡，有精神。避免幼儿因睡着而患感冒。
（7）请各位家长每天晚上抽十分钟到半小时的时间关心孩子今天在园的表现。让幼儿从小养成回家要巩固知识的习惯。如果你对拼音一窍不通或懂得一点点的家长，建议你们不单独辅导，如果孩子在幼儿园没有学懂，老师会和你单独交流的。明年要去读一年级的幼儿，请家长教会他们写自己的名字。
一、班级情况分析
本班有33名小朋友，其中男孩子16人，女孩子17人，经过了大班一个学期的培养，孩子们的整体发展水平上差异不是很大，基础比较扎实，积累的知识也较为丰富。过了寒假，孩子们不论是学习上还是习惯养成方面都在进步、成长。
二、本学期的工作重点：
（一）幼小衔接问题：
本学期最为重要的任务就是做好幼小衔接工作，让孩子们尽快适应小学生活。老师需要和家长共同努力,相互配合,让孩子们在心理上、行为上做好入学准备；思想上要克服漫无目的的玩耍,开始关注有目的的、有系统的学习；在生活方面：要克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。我们应该帮助孩子做好以下几方面的准备：
1、心理
在园里，由于我们时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子也就对老师的依赖性比较大。而在小学，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易适应，进而出现抗拒心理。因此我们准备在3月份带孩子参观银城拉小分校，开展旁听教学活动、带着问题采访小学生、观看小学生做操等活动，让孩子对小学有个初步的了解。家长也可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而让孩子有足够的心理准备，适应小学的学习与生活。
其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事，这是完成学习任务的心理基础。（我一直是非常赞同孩子在选举班长时毛遂自荐，这种对自己的肯定也是需要自信的）同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理房间、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。本学期我班开设了区域计划表活动，每周一在记录本上以绘画的形式规划本周每天要玩的区域活动，并在结束后进行记录，检查自己是否是按照计划来的；周五以绘画的形式总结自己本周的进步点有哪些，并希望通过这些活动进一步培养孩子的任务意识。
2、学习能力
这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。
家长可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如听家长的指令做事，家长提示孩子先做什么、再做什么、最后做什么，孩子一次听完并记住，再按顺序逐步完成。这也是锻炼孩子的短时记忆能力。我们在益智区也提供了记忆摆图片的游戏来训练短时记忆能力，在教师布置作业的当天，家长就可以检验孩子短时记忆的能力，如果他记不得今天作业是什么，只有2个答案，1是没听，2是听了但不记得了。
阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时成人应从让孩子喜欢看书开始，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子续编故事，仿照讲述，看图讲述等。这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而失去对学习的兴趣。本学期也将延续上学期在阅读区开展的《好书推荐》和《续编故事》活动，进一步培养孩子良好的阅读习惯以及理解（看懂故事）、绘画（画感受和画新情节）、表达能力（表述他的感受和续编内容）。
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。家长在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，就成了可听可不听的话。要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。我们也特别关注孩子倾听习惯的培养，时常提醒孩子在别人回答问题时要仔细听，这也是尊重他人的一种表示。到了小学，班级人数更加多，在课堂上好的倾听习惯无疑是非常重要的。
交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不愿表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。本学期，希望孩子能
珍惜每一次星光大道的表演机会，每次表演前都能认真准备，争取获得大家的一致肯定。
3、自理能力
进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。现在塞裤子、睡前脱好衣服整理并叠好，起床学习自己叠被子、锻炼幼儿能注意根据温度自我增减衣物，区域活动时自己根据需要小便、喝水等，大部分幼儿已经能够较好的进行自我服务，还有少部分幼儿对家长依赖性较强，做事磨蹭拖拉，希望能够引起重视，在家进行强化训练。
4、交往能力
孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。上周我曾布置过类似的作业，目的就是希望孩子能够尝试自己想办法，解决与同伴的小矛盾与纠纷。
三、成长册的制作
1、请XX妈妈简单介绍自己制作成长册的小心得供家长借鉴，并将成长册进行传阅。
大二班寒假班务总结
我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意20大二班寒假班务总结 随着时间的推移，第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们大二班在各位园领导的热心支持与帮助以及五位教师团结协作、广大家长紧密配合下，积极、圆满地完成了幼儿园及“蓝天”布置的各项任务。我们大二班就像是一个大家庭，班中的孩子在我们五位“老师妈妈”的爱护下快乐成长。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了，作为老师我们想充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和蓝天这种特殊的舞蹈训练，为幼儿留下美好的回忆，为上小学打好基础。 (一)教师情况分析及分工合作：今年我班五位老师有的`是新的组合，我们几位教师都是踏实肯干、不善言表的人，在工作中力求尽善尽美，却从不张扬。在这学期里，我们五个工作人员能各自遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，积极参加幼儿园的业务学习，爱心、耐心、细心的把我们班的工作做得更到点、到位。在蓝天这种特殊的工作环境中，这一学期大家在工作上能够默契配合，做到不计较。无论是新老教师，都十分团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习，老教师积极发挥“传帮带”作用，努力帮助新教师提高业务水平。在老师们的共同努力下，我们班级工作开展得井然有序。郁老师蓝天的老执排教师，是一位有着丰富的“执排经验”的幼儿教师，业余参加了舞蹈专业大学本科班学习，富有童心，擅长于舞蹈，接受新事物的能力比较强，在幼儿中树立了一种阳刚之气，倍受幼儿的喜爱!今年郁老师大力发上一页1234567下一页
1.亲子游戏《小鱼钻山洞》
游戏规则：家长们站成两排，伸出手搭乘山洞，孩子们排成一排，一个个钻进山洞，边走边说儿歌:小鱼小鱼钻山洞，第一天没抓到，第二天，没抓到……第十天，抓到了。2.《孙悟空打妖怪》
游戏规则：所有参加游戏的人员分成两队，一队是家长，一对是孩子。每对选出一个队长当传令员，有三种角色可以选择：唐僧、孙悟空、白骨精。游戏结果：唐僧胜孙悟空（唐僧一念紧箍咒，孙悟空在地上打一个滚）。孙悟空胜白骨精（孙悟空去打白骨精，白骨精立即抱头蹲下）。白骨精胜唐僧（白骨精把唐僧抓走，交换场地）。3.《运球》
游戏规则：家长和孩子把球抱在胸前，从起点把球运到对边的筐子里，在规定的时间内运的球多的家庭为胜，注意，一次只能运一个球。。。
4.《小小邮递员——送信》
游戏规则：孩子们要去完成一项艰巨的任务——替八路军叔叔送信。要先爬过敌人的封锁线（梯子），再翻过高山（桌子），绕过小树林（小椅子），走过独木桥（平衡木），把信送到指导员（家长）手中，分两队来完成，每一对有两个小朋友参加，先送完信的为胜。
5.心灵感应——《找妈妈》。
游戏规则：人都说母子连心，下面我们来做一个心灵感应测试，考验一下孩子与妈妈的默契，名字叫《找妈妈》。玩法：家长们围坐成圆圈，孩子带好眼罩在圈内手拉手唱《世上只有妈妈好》，并不时转圈，带唱完后马上凭感觉去找自己的妈妈。6.《揪尾巴》
游戏规则
亲爱的小朋友、家长朋友们： 你们好！
开学了，我们又相会在这美丽的幼儿园，共同迎接又一个新的开始。我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，我们的小家愈加温馨，我们生活的色彩将变得更加绚丽！
祝贺你们再经过半年的幼儿园生活就要背上小书包，戴上红领巾，成为一个光荣的小学生！孩子们，你们长大了，很多事情都需要你们自己来完成，你们要学会独立、学会坚强、学会勇敢地去面对困难。真希望快乐的幼儿园能成为你们心目中永远的乐园，成为你们一生中最美的回忆！
为了能尽快地、顺利地适应小学的学习生活，希望我们的孩子们在今后的学习、生活等方面进行相应的调整，做好进入小学的各项准备。在此，非常感谢家长们在过去的日子里对我们工作的大力支持与帮助！在这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们顺利进入小学。
请家长配合以下工作：
1．在家让孩子参与一些力所能及的事情，每周一为孩子修剪好指甲。早睡早起，按时上幼儿园，培养良好的生活卫生习惯。
2．在家练习用筷子进餐、练习跳绳和系鞋带，为大班段一分钟跳绳比赛做好准备。
3．为孩子准备记号笔、水彩笔和橡皮泥。（贴上名字）4．经常关注教室门口的家园联系栏、幼儿园网站。
5．如有更换家庭地址、电话的家长请及时告知我们，以便我们今后的联系保持畅通。洪老师：*** 吴老师：*** 陈老师：*** 叶老师：*** 家长朋友们，最想和您说：相信老师、赏识孩子。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一个孩子，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长。
让我们家园携手为了共同的目标，努力，再努力！
大 三 班
这个学期我们主要是通过多种的艺术表现形式，丰富幼儿对美术活动的了解，提高幼儿对美术活动的兴趣和作画能力，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对美术活动不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：
一、会画了。
孩子们有了蜡笔画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，通过一次次的作画和练习，孩子们画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了，并体验到了创作的快乐。
三、孩子们蜡笔画的技能提高了，而且其他种类的画也有了很大的提高。有了蜡笔画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画花瓶时，他们会给花瓶穿上各种
图案的衣服；画汽车、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的绘画作品有了让我们惊喜的内容。
四、存在的不足：
孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：
1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
2、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生！
大二班
2014年6月
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：
一、开展了具有班级特色的教育教学工作：
1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展“主题活动”，本学期我们进行了“春天的秘密”和“我要上学了”两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。
4、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成，在“地球妈妈生病了”、“我们要上小学了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。
5、学期初，我们提出将“快速阅读”运用到教学中，经过一学期的努力，我们发现，孩子们的阅读能力得到了较大程度的提高。
6、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动，都获得家长以及园领导、同事们的好评。
二、引进家长参与班级管理机制，鼓励家长真正成为教育的主人：
本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
4、鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都能够积极参加，家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。
三、卫生保健尽量做到家长满意：
1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。
4、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
四、班级成员配合默契，自我成长初现
本学期，班级教师在工作中遵循“一切为了班级”“班级利益高于一切”的原则，针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。
总之，在来年的工作中，我们会更加努力，向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
库尔勒市三幼大二班
