即席发言教学设计

即席发言教学设计（精选8篇）

即席发言教学设计 篇1

1．知识目标：让学生克服发言时的紧张心理，学习即席发言的构思技巧。2．能力目标：通过创设情境进行思维训练，提高学生即席发言的能力。3．德育目标：培养学生良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。教学重点和难点：

1．教学重点：帮助学生克服口语表达时的紧张心理。

2．教学难点：如何通过练习，让学生掌握即席发言的快速构思技巧。教学过程：

一、引入课题（1分钟）

同学们，你有过当众发言时吞吞吐吐的尴尬吗？你有过面试时两脚发抖的紧张吗？记得西方国家有人这样说：“世界上有两样东西最令人害怕，一个是原子弹--谁知道另一样是什么？（可让同学们七嘴八舌回答）另一样就是演讲！演讲，真的那么令人害怕吗？还是让我们来看看名家们的风采吧--”（设计意图：在问题中激发学生的兴趣，唤起学生的求知欲望，强化学习动机。）

二、精彩即席发言鉴赏（4分钟）

***妙解“沾老子光”

1993年3月，93大连（香港）经贸合作洽谈会在香港举行。这是大连新任市长***在香港举办的一次大型招商活动。他心里似乎有底，然而，他的自信很快迎来了考验。开幕前举办的新闻记者招待会上，一些记者似乎对做另外一类文章兴趣更浓。

一位记者一上来劈头盖脸就问：“薄先生，你的父亲是中共高官，你做市长，是不是并非主要因为政绩，而是沾老子光？”全场所有眼睛、摄像镜头都 对准***，看他如何回答。***微微一笑，说：“我欣赏这位记者先生的直率，也许他提出的问题不止是他一个人想问的。我不否认‘沾老子光’，而且还乐意告诉诸位，我曾沾的光使我终身受益！当我还是个正在认识社会和人生的中学生时，因为家庭牵连，我被关进了监狱。五年的监狱生活，使我经受了磨难，锻炼了意志，学会了思考，懂得了公正、民主、法制对一个社会是多么重要，温饱、自由、尊严对一个人是多么重要。命运在这五年里给予我的馈赠，并非人人都能得到的。如果没有一个倒过霉的老子，我也得不到这份礼物，这岂不是沾了大光？至于个人政绩，我不便评价，这是我的市民的事，但有个事实我想在这里提醒：我是由大连人民推举的代表选出的市长，而大连人民是不会视他们的权利为儿戏的！”这番应对，使在场的记者们立即对这位风度翩翩的年轻市长刮目相看。

明确：在这里，***面对对方说他“沾老子光”的责难，来了个先承后转，借题发挥。他先承认自己确实“沾老子光”，而且所沾之光使自己“终身受益”，继而巧妙地引申、发挥道：自己所沾之光是恶运和磨难，而正因为如此，才锻炼了自己的意志，学会了思考，认识了社会和人生，逐渐成熟起来。所沾之光是巨大的精神财富，使自己受益非浅。***妙解“沾老子光”，不仅回击了对方的无理责难，而且向听众作了一次漂亮的亮相，取得了良好的效果。

萧琛善辩免灾

南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就爬在案几上。武帝看见就用枣子投他正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道：“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒为笑。学生自由发表意见，明确即席发言的定义和特点：

即席发言是一种在特定情景下事先没有准备的临场说话的口语样式。即席发言临境而发，随机而发，短小精悍，具有随意性、灵活性和可变性。（设计意图：在鉴赏中品味即席发言的语言美、人文美。在美中感悟，在美中激起发言的欲望。）

三、即席发言尝试（约10分钟）

历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒„„他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样，放眼今天现实生活中，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。同学们，我们正处于一个千载难逢的历史机缘中，在这个伟大的时代里，机遇与挑战共存，困难与希望同在！在这个特殊的年代里，怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢？现在就让我们来进行即席发言的训练吧——

1．教师布置成语话题，学生思考3分钟。第一组，王婆卖瓜，自卖自夸； 第二组，近朱者赤，近墨者黑； 第三组，班门弄斧 / 狐假虎威； 第四组，滥竽充数 / 异想天开。

2．学生以小组为单位，各推选一位同学上台发言，每个同学发言不超过2分钟。

（设计意图：在鼓掌和分组活动中进入新课学习，目的有二：1．消除学生的紧张心理；2．营造一个轻松活泼的氛围。）

四、集体讨论评议（5分钟）

组织同学们集体评议，教师讲评。讲评时主要就讲话人的表情动作、思维方向和口语特点发表意见，要指出具体的表现。

教师讲评：通过刚才同学们的讲话实践，我们不难发现，只要轮到自己当众讲话，尤其是要走到讲台前，面对大家讲的时候，常常感到十分紧张，抓衣服、耸肩膀、挠头皮，说出话来常常言不及义，本来已经准备好的讲话内容得不到很好的表达。看来，要想拥有熙薄来、萧琛那样面对困境时的从容和敏捷，我们还得学会如何控制紧张心理。（投影板书：控制紧张心理）

1．指导控制紧张心理的方法。

教师提问：怎样才能控制讲话时的紧张心理呢？

明确：紧张畏惧心理经过有目的的训练可以得到控制。可以采用12字法，即：心中有数，有备无患，随机应变。（投影板书：心中有数，有备无患，随机应变）“心中有数”

就是指自己对这种紧张畏惧心理有一个正确的认识。要认识到，只因我心理上是正常的，我在追求美好的自我形象，就会产生紧张心理。我不可能让它不产生，也不可能全部消除它，但我完全可以使它缩小到被我控制的程度。尽管还有些紧张，也能表现出坦然登台、常态讲话。这样，就迈出了自我控制的第一步。“有备无患”

就是指对自己讲话内容要有充分的准备。如，面临怎样的观众，达到怎样的效果，会发生哪些问题，怎样开头，怎样有效地控制紧张心理，临场不慌。

“随机应变”

就是指尽管我们有了清醒的认识，也做好了充分准备，有时还照样紧张，这时，就要采用一些具体的随机应变的调节方法。比如：

心理暗示法--用语言或形象暗示自己会成功。如优越的条件、成功的经历、眼前的任务„„正如华盛顿所说：“当我对听众演说时，我不考虑我的演说词来日将有怎样的评论。因为我只知道眼前的听众，而我的演说词，正是为眼前的听众而说的。”合念有助于发挥自己的意志力，战胜自己的恐惧感。排除刺激法--讲话前有意转移自己的注意力，讲话时避免与熟人的目光对视，采用流动的虚视方法。

感情调节法--由于人不可能同时产生两种截然不同的情感，所以讲话前可以用其它情感来取代畏惧心理。如，开始时不妨用个笑话或故事开头等。呼吸松弛法--讲话前全身放松站立，慢慢地用鼻子吸进一口气，让它一直吸到肚子里，然后用嘴把它慢慢吐出来，同时让自己的两肩下沉，心中可同时慢慢数着1、2、3...这样可使心跳正常，呼吸平稳。（可让学生试用）小结四种办法，回顾12个字。

2．指导进行思维训练

教师分析：我们常常感到无话可说，一个很重要的原因就是对一些话题没有深入地思考，在思维问题的时候，往往满足于一种方法，而缺少一种发现问题、积极探求的心理取向，也不敢大胆地向传统观念质疑和挑战（举刚才同学的实例，如“滥竽充数”）。

从同学们的分析中可以看出，即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。思维清晰敏捷，构思也就灵活迅速。这就要求我们在即席发言中，要注意从以下几个方面进行思维的创新。（投影板书：进行思维创新）（1）启迪逆向思维。独立思考，不人云亦云，敢于对完美无缺质疑，勇于向陈规陋习挑战。

（2）启迪发散思维。从多种方向去摸索新的途径，寻求新的方法解决问题。（3）启迪求同思维。努力寻求事物之间的联系，确定主题，生发议论。3．归纳口语的特点

口语交际属于情境语言范畴，因此有较强的随意性、灵活性、可变性。我们在进行口语交际时，必须注意用语要通俗、准确、简练、得体。（投影板书：通俗、准确、简练、得体）

（设计意图：尽量让每个学生都动起来，给学生一定的练习实践。教师相机点拨，渗透口语交际的基本要求。）

五、学习即席发言构思技巧（约12分钟）

让学生先看一段故事：

1．介绍《先生选婿》：一位秀才，有一个独生女儿。他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，他准备一桌酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用“糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“难上的难”填句组成四句短文，且将这四个词放在每句的后面。

A、张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。” B、李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。” C、王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。”

要求小组派代表第二轮发言，阐述本方观点：⑴谁被选中。⑵选中理由。（答案C：王二被选中。理由略）

教师总结即席发言构思技巧：(投影板书)

⑴围绕中心，明确观点和态度。

⑵从实际出发，寻找一个切入点。

⑶注意开头和结尾。

从大家的发言中我们可以看出，即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。思维敏捷，构思也就迅速。我们应争取多发言，段练自己的思维。

2．介绍外交家顾维钧的故事：

1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静的说：西方有一位圣人，名叫耶稣。他被处绞刑的耶路撒冷成为了基督教的圣地，不可侵犯。大家说对不对，众人回答“对”。我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对？牧野伸显只得说“对”。顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯。掷地有声的话维护了祖国的尊严。被美国总统威尔逊称为中国的“青年外交家”

学生自由发言。要求学生分析在矛盾冲突中顾维钧即席发言的特点。

教师总结说服别人的方法：(投影板书)

⑴先找到矛盾双方的共同点。

⑵让对方赞同共同点。

⑶再引出自己的观点。

⑷解决矛盾。

六、训练反馈（约10分钟）

介绍矛盾事例，引出第三轮抽签发言：

1．一个同学吃饭时乱扔饭菜，请你用上述方法委婉批评。2．寝室里，同学们都入睡了，一个同学还在吵闹，请你说服他。3．信还未到自己手中邮票已被××同学撕了。

4．周末你想看球赛转播，遭到父母的拒绝。

（设计意图：在实践活动中促进学生口语交际能力的提高，培养学生综合能力。）

七、课堂小结（约2分钟）（略）

（设计意图：巩固加深印象。）

八、布置作业（约1分钟）

尝试在课余时间，在与同学或其他人的交往中，就某个观点和事件即席发表看法。

（设计意图：强化基本技能训练，提高学生应用口语能力的熟练程度。）附：板书设计 即席发言

一、即席发言的一般要求：

二、即席发言的一般形式： 1．应对紧张情绪

1．即席发表看法

2、积极创新思维

2．推销自己或物产 3．注意口语特点

即席发言教学设计 篇2

关键词：即席,发言,技巧

即席发言是一种事先没能充分准备而在特定场景的诱发下或他人提议下而临时决定的发言。它具有临时性、突发性、触发性和时间紧迫性等特点。它可以反映出发言者的思维能力、组织能力、工作能力、即兴语言表达能力以及性格、风度等等。社交活动中, 即席发言是免不了的。即席发言是一个紧张而复杂的思维过程, 难度较大, 但只要发言者掌握了一定的即席语言技巧, 就能临阵不慌、从容地面对不同的场合和听众, 进行恰如其分的讲话。

一、时刻准备着

美国著名的口才学专家卡耐基说:“没有准备的讲话是信口漫话或叫信口开河。”即席发言虽然没有发言稿, 但并不等于不做任何的准备, 而是要时刻准备着。

社交活动中, 如集会、庆祝典礼、节日联欢、婚庆寿宴、小型讨论等场合都可能即席发言, 届时, 要让你的大脑和情绪处于激活状态, 不要紧张, 更不要回避。当应邀时, 记住不要推三阻四。反而要对邀请人表示感谢, 并迅速构思, 可切合当场情况谈谈自己的感受, 话题集中、内容精要、适可而止;当回答发问时, 要针对问题, 注意条理;当解释说明时, 要针对被误解的问题或被曲解的事实做出说明, 先反驳、再纠错、最后给出事实真相;当有感而发时, 要符合现场气氛, 符合自身形象, 讲得风趣一些。只有时刻准备着, 才能大方得体地应对。如若毫无准备, 突然被指名给大家说几句话或就某个问题发表看法, 往往或呆若木鸡, 没话说;或说得杂乱无章, 不着边际, 十分尴尬;或自言自语“主持人让我说几句, 我没准备, 也没什么说的”或“我不会说, 说得不好”, 敷衍了事, 凡此种种, 轻则影响自身形象, 重则影响社交活动。

二、选好发言主题

要在“临阵磨枪”时做到又快又光, 选择好话题十分重要。

(一) 现场提炼。

现场提炼主题就是抓住所在场合发生的有关事件, 或利用现场环境的布置、氛围, 选准一点, 迅速组合。这样显得随和、亲切, 没有生硬感, 很容易被听众接受。

战争年代有许多领导同志, 不受任何讲稿的制约, 利用短暂的时间在田间地头、房前屋后或练兵场上, 讲得有声有色, 听者津津有味而顿生奋发向前之感。例如, 1929年9月的一天, 向井冈山进军的红军战士正忙着给群众挑水。当时部队战斗失利, 战士情绪不稳, 大家看到毛泽东同志便请他讲话。毛泽东同志指着院里的大水缸说:“现在蒋介石好比一只大水缸, 我们红军好比一块石头。我们这块石头一定能砸破蒋介石这只大水缸。”毛泽东现场提炼, 临场发挥, 讲得横生妙趣, 并把话题引向了深入, 达到了鼓劲、宣传之目的。

现代社交活动中, 抓住现场事件即兴发挥, 也一样富有鼓动性。例如, 在一次先进经验交流会上, 有位不善言谈的先进人物在介绍经验时只低着头说了句“我实在没啥说的”就面红耳赤地下去了。眼看就要冷场, 主持会议的领导站起来接着说:“‘我实在没啥说的’———这是多么朴实的语言。‘我’实实在在地干, 只干不说, 这本身就是丰富而宝贵的经验。让我们像他那样扑下身子埋头苦干, 奋力拼搏, 戒除虚言。”

又如, 《书讯报》主编贲伟在“钻石表杯”业余书评颁奖会上的即席发言:“今天, 我参加‘钻石表杯’业余书评授奖会, 我想说的只有一句话, 钻石代表坚韧, 手表意味时间, 时间显示效率, 坚韧与效率的结合, 这是一个人读书的成功所在, 一个人的希望所在。谢谢大家!”贲伟利用现场的钻石表揭示珍惜时间、持之以恒、读书成才的道理, 给人以深思, 受到好评。

(二) 受他人启发。

当你和其他人在同一个场合需要先后发言时, 恰恰你又不是第一个讲, 这时要细心听他人发言, 寻找自己的话端, 酝酿新观点。当轮到你发言时, 就应注意不要重复别人讲过的话。如果前面发言的是领导, 即可说“刚才首长的讲话非常全面、非常深刻, 我的体会有这么几点……”遇有同级别的人发言后, 可说:“刚才××的讲话很重要, 我想再补充几点……”遇有级别比自己低的人发言后, 可说:“××同志把该讲的都讲了, 我想再强调几点……”

(三) 换角度思考。

即席发言如果老生常谈, 听众就会感到厌烦。特别是在他人之后发言, 记住不要人云亦云。如果转换角度, 就可以另辟蹊径, 出奇制胜。

例如, 在纪念抗日战争胜利55周年的座谈会上, 不少人都是从日本帝国主义侵略中国的罪行谈起, 然后谈我们如何不能忘记国耻。有一位姓孙的副司令发言时则转换角度说:“不错, 日本侵略者是罪恶滔天, 可我要说, 他们打得好!”他停顿了一下, 接着说:“因为小日本把我们打醒了, 让我们明白了国弱就要受欺, 落后就要挨打的道理。”

(四) 设置问题。

如果一时尚未确定话题, 可借助这样的提问来明确话题:怎么办?说什么?怎么说?现场有什么可说的?现场能联想出什么?自己有什么感受?还有什么问题可以补充?有价值的主题往往就形成于有价值的问题之中。

(五) 从别处借鉴。

俗话说“台上一分钟, 台下十年功。”拥有广博的知识、丰富的材料是即席发言的先决条件。常言道:处处留心皆学问。从广播、电视、报纸、杂志上看过的资料, 或自己经历过的事等都可拿来引入话题。或风土人情, 或新闻轶事, 或诗词警句, 信手拈来, 由此切入正题, 可起到事半功倍的效果。

例如, 某人关于讲普通话的发言是这样开头的:“你们大家可能知道不会讲普通话会影响交流、交际的道理, 可听说过由于不会说普通话被警察抓起来的故事吗? (众笑) 可真有其事啊。事情是这样的:两个四川打工青年, 到了某城市的银行门口, 看见有警察下车就想上前问路, 但看到警察带着枪就有些害怕, 于是两个人互相推让说:‘你开腔’, ‘不, 还是你开腔’。‘你开腔吧’, ‘不, 你开腔’。他们的对话被警察听到了, 于是立即把他们抓了起来。后来一问才知道, 他们说的‘开腔’, 是开口讲话的意思, 而警察还以为他们要‘开枪’抢银行的送款车呢。”这样引出话题, 可使听众产生浓厚的兴趣。

另外, 选择话题时应注意的问题:对于不知道的事情不要冒充内行;不要在公共场所谈论别人的缺陷;不要谈容易引起争论的话题;不要到处诉苦发牢骚。

三、想想听众的心理

社交场合的发言, 为了达到社交目的, 还需设法创造出一个和谐、融洽的氛围。所以, 即席发言不能只从自己的兴味出发, 还要考虑听众的心理。

(一) 喜欢精炼的发言。

如, 一位新上任的妇联主任, 在就职时发表即兴演说, 既没讲当前形势也没说今后措施;既没谈妇女的地位, 也没讲计划生育的意义, 面对全村妇女, 她爽快地说:“大伙选我当妇女的头儿, 算是瞧得起我, 请婶子大娘姑娘姐妹们放心, 我也是女人, 也有丈夫, 有家, 也怀孕生过孩子, 我知道哪些利益该为咱妇女去争, 哪些事该咱妇女去干。我先试着干一年, 干不好, 大伙再另选别人。”她的发言精练务实, 赢得了热烈的掌声。

(二) 喜欢生动的发言。

如, 有一次在北京密云水库建设工地上, 周恩来同志即席讲话说:“这座水库坐落在首都东北, 居高临下, 就如同放在首都人民头上的一盆水, 一旦盆子倒了或漏了, 撒出大量的水来, 人民的衣服是要被打湿的。”周恩来生动形象地把密云水库喻成水盆, 说明了这个工程的重要性。

(三) 喜欢同感的发言。

有一年, 加拿大总理特鲁多访华, 他在我国政府为其举行的欢迎宴会上说:“昨天我观赏了香山枫叶, 使我想起了我们国家美丽的秋天。那枫叶也是我国秋天的美景, 大家知道, 枫叶还是加拿大国旗上的图案。我请大家尝尝宴会上的糖果, 它是从枫叶中提炼出来的, 是不是和北京东风市场上的果脯一样甜蜜。”这样的即兴讲话典雅、优美, 几句话就一下子缩短了与听众的心理距离。

(四) 喜欢轻松的发言。

如, 薄熙来在大连佳能杯日语演讲比赛上的即席发言:大家下午好, 很对不起, 来晚了。其实我来早了也没用, 因为我也不懂日语。 (笑声) 我好佩服吕万山会长和张兴宁主任, 他们从一开始就坐在这里聚精会神地听你们的演讲比赛, 好像他们也很懂日语。 (大笑) 上次日语演讲比赛时, 我就表态今后要学几句日语。遗憾的是, 到现在还没有开始学。所以, 一想到你们要举行演讲比赛我就上火。 (笑声) 当然, 我在日常工作中天天接触日语, 也学了几句。很不好意思, 主要都集中在饮食方面。比如:生鱼、海胆、辣根、拉面、涮牛肉、好吃。 (大笑) 我觉得, 日语演讲比赛越办越好, 今年的规模比去年又扩大了, 大礼堂里坐满了人。看到这么多人, 我有两个相反的想法, 一是这么多人都懂日语, 说明日语挺好学, 我也应该学;另一想法是这么多人学, 那我还学什么, 到处都是我的翻译。 (大笑) 尽管我对日语不通, 但是我能感觉出来, 大连同日本经济、文化界的联系日益加强, 学日语很有好处。我可以用一句话来概括我今天对你们演讲比赛的评价“思巴拉希”。 (大笑, 长时间鼓掌) 我想起来了, 我还会一句日语, 并以此来结束我的讲话“沙扬娜拉”。 (笑声、掌声) 薄熙来风趣的讲话, 令人难忘。

(五) 喜欢新颖的发言。

如, 一位领导在下属婚礼上的发言是这样开头的:今天是2001年4月30日, 是一个吉祥如意的好日子。二人成婚, 双轮启动;一对新人, 年华正茂;四季常青, 月老作媒;三阳开泰, 十分美满。这位领导巧妙地将数字运用到对新人的祝福中来, 新颖有趣, 给人留下深刻印象。

又如, 婚礼晚会上, 许多朋友让新郎介绍恋爱经过, 新郎说:“本新郎姓张, 新娘姓顾。我俩尚未认识时, 我东‘张’西望, 她‘顾’影自怜。后来我‘张’口结舌去找她, 她左‘顾’右盼等着我。到认识久一点, 我便明目‘张’胆, 她也无所‘顾’忌。于是, 我便请示她择日开‘张’, 她也欣然惠‘顾’。”新郎新颖的发言, 使会场气氛变得热烈而高涨。

四、快速地形成腹稿

在短暂的时间内先打个“腹稿”, 根据所要表达的主题的需要, 先讲什么、后讲什么, 从什么话题引入, 怎样结尾, 怎样与下一个问题相衔接, 事先设好逻辑线索, 做到胸有成竹。或总分、或并列、或层进, 尽量把思路理通。注意说话的逻辑性和层次感。要简明扼要, 不要絮叨冗长。

五、巧于应变

社交场合, 发言过程中可能会遇上猝不及防的情况, 应对不当, 往往令人难堪。巧于应变, 能扭转局面并展示个人良好的修养、敏捷的思维和灵巧的口才。

美国总统奥巴马就曾遇上了一件令他相当尴尬的事情。在视察曾经多次遭受飓风影响的新奥尔良市时, 一位9岁的小男孩向奥巴马提问说:“我很想知道, 为什么人们会讨厌你呢?他们应当爱你才是啊。上帝是仁慈的。”奥巴马显然对这个问题颇感意外, 他思考了一会儿后郑重其事地回答说:“这个问题也正是我想阐明的。我是位民选总统, 因此并不是所有人都讨厌我, 我赢得了大多数选票。”他接着又说:“如果你晚上喜欢看电视的话, 你就会发现似乎每个人都不怎么讲道理。因此, 你不能完全相信别人所说的话。你要知道, 这就是所谓的政治。”奥巴马机智地扭转了被动局面。

又如, 1935年在巴黎大学的博士论文答辩会上, 主考人向陆佩如先生提出了一个怪问题:“《孔雀东南飞》这首古诗里, 作者为什么不说‘孔雀西北飞’呢?”问题一提出, 答辩会场上顿时有些动静, 旋即又都静了下来, 一齐把目光投向了陆佩如。陆佩如心想:作为艺术描写, 说孔雀东南飞, 西北飞, 都是可以的。但如果这样认真地照直说, 会使主考官受窘, 认为自己所提的问题近于无知和荒唐。于是, 他灵机一动, 做了一个奇怪的回答:“西北有高楼。”这个回答非常巧妙。满座的老师放声大笑, 连连称赞。原来, 古诗十九首里有这样的诗句:“西北有高楼, 上与浮云齐。”陆佩如巧于应变, 顿使答辩会上充满了浪漫的活泼气氛。

良好的谈吐可以助你成功, 即席发言对每一个人来说都非常重要, 即席发言的技巧是多方面的, 社交活动中不断钻研和实践这门学问, 很有意义。

参考文献

[1]周彬琳.实用口才艺术[M].东北财经大学出版社, 2006.10.

[2]高耀华.青少年演讲口才课[M].哈尔滨出版社, 2005.7.

[3]徐东林.如何提高即席讲话水平[J].领导科学, 2007.16.

即席讲话的语言艺术 篇3

一般说来， 会议讲话、报告、演讲在一定程度上可以反映领导干部的语言表达能力， 但最能体现领导者的语言表达能力的是即席讲话。即席讲话是指在特定的场合， 由他人提议或自认为有必要而临时进行的发言。即席讲话则是领导者常遇到的事情， 它最能体现其思维的应变能力和口头表达能力。

即席讲话成功与否， 不仅体现领导干部的领导水平，而且也是对领导者综合素质及应变能力的考验。只有具备较高的语言艺术水平， 才能使领导者在各种场合下， 紧扣主题， 应对自如地即席讲话， 从而达到讲话的目的。

恰当地运用语言表达技巧，提高讲话的水平， 是领导干部即席讲话成功的一种重要手段。领导者要提高即席讲话的语言表达能力，需要注意以下几点：

1作为一名领导干部， 不仅要对自己工作范围之内的专业知识及有关情况熟悉， 而且还要尽量多地掌握专业之外的知识， 做到专业知识有深度， 横向知识有广度。只有博学多才， 领导者才能在毫无准备的情况下， 迅速调动大脑中储存的信息， 以敏捷的思维加以分析选择， 并以恰当的语言表达之， 这样就能紧扣主题， 出口成章， 应对自如地即席讲话，从而避免空洞无物、套话、废话连篇的语病， 也避免语言“ 卡壳” 的现象。

2话风是一个人的性格特征、文化修养、工作能力等方面在说话时的综合体现。领导干部在即席讲话时， 一定要先明确自己所处的地位、身份及讲话的环境， 然后确定讲话的内容及采取的方式， 并注意掌握讲话的分量、分寸。另外， 即席讲话还要具体问题具体分析， 有话则长， 无话则短。既不要东拉西扯、滔滔不绝地讲起来没完没了， 也不要用空话、套话应付场面， 否则会令听众产生厌倦情绪，有损领导干部的将帅风度。

3领导干部在即席讲话的过程中， 必须以准确、简洁、鲜明的语言， 毫不含糊地讲出自己的意见、观点，让听者清楚明白地了解讲话的内容及其实质， 不要支支吾吾、含糊其辞地说一些令人不解的话语。同时还要克服口头禅贯穿讲话始终的语病， 养成良好的讲话习惯。要做到这一点，领导者平时说话时就要加以注意，注意语言的表达技巧， 避免在即席讲话过程中多次出现语言的无意义性。

即席发言教案（小编推荐） 篇4

教学目标

一、克服发言时的紧张心理。

二、学习即席发言的构思技巧。

教学过程

一、导入新课

今天我们上的内容是“口语交际”第二单元“即席发言”，上第一单元时我们是分成8个小组，这节课根据教学需要，我给大家分成两大组进行。

（两组选出组长，组长负责组织本组积极发言。介绍评分规则，每轮发言，获胜组10分，两组都好各10分。推荐评分老师。板书课题)

二、1、介绍《先生选婿》：一位秀才，有一个独生女儿。他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，他准备一桌酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用“糊糊涂涂”“清清楚楚”“容易的容易”“难上的难”填句组成四句短文，且将这四个词放在每句的后面。A、张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。”B、李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。”C、王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。”要求两组派代表第一次发言阐述本方观点：⑴谁被选中。⑵选中理由。（答案C：王二被选中。理由略）教师给两组打分。

教师总结即席发言构思技巧：(投影板书)

⑴围绕中心，明确观点和态度。

⑵从实际出发，寻找一个切入点。

⑶注意开头和结尾。

三、2、宋太祖赵匡胤开国后，特别设立了翰林图画院，用考画取仕。考题都是一句诗，考生根据诗句内容作画。有一个考题是“踏花归来马蹄香”。A骑马人踏 青归来，手里捏着一枝花。B几只蝴蝶飞舞在小跑的马蹄旁。C马蹄上沾着几片花瓣。

四、进行第二轮发言，问：哪一幅构思更巧妙，为什么？（答案B，理由略）

上两轮发言属于即席发表看法。从大家的发言我们可以看出，即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。思维敏捷，构思也就迅速。我们应争取多发言，段练自己的思维。

五、下面我们来讨论即席发言的第二种形式，推销自己或物产的快速构思技巧。

六、三、抽签进行第三轮发言：现在是信息社会，武装自己重要，推销自己更重要。我们江口县地处武陵山脉腹地，物产丰富，风景优美，民风淳朴，但“养在深闺人未识”。请你向大家推销一种地方特产、风 景名胜或民间风俗。

要求：①对象名称 ②形状或特点 ③评语或看法。

由评委根据两组表现给分。

教师总结如何克服紧张心理

⑴有备无患。

⑵随机应变。

七、介绍顾维钧的故事。1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静的说：西方有一位圣人，名叫耶稣。他被处绞刑的耶路撒冷成为了基督教的圣地，不可侵犯。大家说对不对，众人回答“对”。我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对？牧野伸显只得说“对”。顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯。掷地有声的话维护了祖国的尊严。被美国总统威尔逊称为中国的“青年外交家”

㈠进行自由发言。要求学生分析在矛盾冲突中顾维钧即席发言的特点。

㈡总结说服别人的方法：(投影板书)

⑴先找到矛盾双方的共同点。

⑵让对方赞同共同点。

⑶再引出自己的观点。

⑷解决矛盾。

㈢介绍矛盾事例，引出第四轮抽签发言：A一个同学吃饭时乱扔饭菜，请你用上述方法委婉批评。B?室里，同学们都入睡了，一个同学还在吵闹，请你说服他。C信还未到自己手中邮票已被××同学撕了。评委给分。

八、板书。

即席发言

即席发言的一般形式

⑴即席发表看法

⑵推销自己或物产

即席讲话的技巧,怎么即席演讲 篇5

写材料的大多逻辑性强，目前大多也是在幕后，很少有即席讲话的机会，不过领导让你临时汇报个情况，开会让你临时做个发言，还有临时代替领导去接人待物，这种情况可能每天都要遇到。

即席讲话的重要性不言而喻，考验的是你临场反映能力、知识储备情况，以及气场把握水平，体现了你的工作水平和精神状态。

提高这方面的能力，其实不难，就是平时多注意观察你身边领导的即席发言风格和特点，觉得哪个更好，哪个更适合你，多学习模仿即可。

领导之所以成为领导，你会发现他总是处变不惊，能够应对不同场合的不同情况，气场很足，几句话甚至是几段话就能把事情处理好，把氛围搞得很热烈。

在看来，有这样几种风格，值得我们学习，大家也可以予以模仿：

一种是文采奕奕型。体现在长期搞宣传工作的领导身上尤为突出。在稍微正式一点的场合，一般以贴合语境的诗开头，以饱含热情的诗结尾。

真怀疑他们的大脑是怎么长的，脱口成章，吐字成诗。中间穿插历史典故和骄人成绩，不温不火，娓娓道来，听的那个人儿啊，那叫一个舒服，而不感枯燥和做作。

一种是幽默豁达型。还有什么力量能让你会心一笑，而立马就跟他拉近了距离、增添了亲切感的，唯有幽默的力量。

记得之前参加过一次企业酒会，老总的三杯美酒敬亲人的即席讲话，让我到现在都忘不了。

他是这样讲的，我要把用铜杯填满冰镇的啤酒喝下去，那种清爽的感觉会让我们时刻保持清醒的头脑，充满理性，不骄不躁，把准方向;我要把用银杯盛满醇厚的白酒喝下去，那种浓烈的感觉会更强烈地激起我们的工作热情，永葆创业的激情;我要把用金杯斟满红色的葡萄酒喝下去，期待公司的发展在大家的支持下更加红火。

作为应急之作，现场听还是很能调动氛围的。

一种是逻辑严密型。这样的领导多半之前写过不少材料，基本已经形成套路，张嘴就来。虽然新意不够，但不会出错。

一般是三段或者四段，有因有果，各方面都能照顾到，把他的话记下来就是一篇像样的书面材料。说实话，虽然听下来没什么意思，不过能达到这个境界确实不容易，没有个十几年的功夫是很难达到的。

一种是激情澎湃型。天生的小宇宙，走到哪儿最不缺的就是听众，你给他写的东西，估计还看不上呢。工作中，你有没有遇到这样的领导，讲的时候把材料往桌上一扣，说‘’材料写得很好，会后就按照这个发，我讲点体会……‘’然后，就充满激情、热情洋溢的讲开了。听者，由不得不为之动容和鼓舞。

即席演讲 篇6

“团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先”，这十六个字作为一种精神，深深的扎根在我们八桂大地这片热土，以及我们每个人民心中。它是我们蓬勃发展的精神支柱。

“团结和谐”是我们精神的根本标志，体现了我们精神的民族特质；“爱国奉献”是我们精神的显著特征，体现了精神的基本特质；“开放包容”是我们精神的鲜明特质，它体现了精神的区域、人文特征；“创新争先”是我们精神的重要特点，体现了精神的时代特征。

在我们第十次党代会上，组织就提出了加快实现“富民强桂新跨越”的战略目标，以及这十六字精神，并要求全区各地人民要深入学习、发扬这种精神，凝聚所有可以集合的因素和力量，奋力推动实现“翻两番、跨两步、三提高”的发展目标，权利构建国际区域经济合作新高地。就是在这次大会上，“精神”第一次全面、系统、规范地公布。自治区党委书记郭声琨指出，要大力弘扬精神，激发壮乡儿女的无限热情，汇集各族群众的强大力量，让热爱、建设、实现跨越式发展成为全区人民的自觉行动，以激励壮乡儿女将建设得更加美好！

首先，在不管在什么时候、什么情况下，我们都必须要牢记精神！要把它作为一种生产力。任何一个国家、地区、个人，如果想要谋大事、成大业，都首先需要要有一种开拓创新、敢拼敢上、不惧艰险的奋斗精神。只有这样此，我们才能够正视一切困难、问题，创造、把握机遇，不断向前发展。

站在某种角度上来说，“十六字精神”也同样是对我们发展壮大进程中体现出的区域文化及精神品质地高度概括，是我们人民在新的历史出发点上，对精神文化、文明建设的提升及沉思。

杨东暄-如何做好即席演讲 篇7

杨东暄

一、正确认识即席演讲

1.职场人士面临的九种场合

作为现代职场人士，经常会面临九种不同的场合：主持会议、即席演讲、说服演讲、销售演讲、汇报演讲、沟通演讲、竞职演讲、开会演讲、酒宴致辞。其中，即席演讲是最难的演讲之一，如果没有充分的前期准备，在临场发挥时通常会大脑一片空白。2.即席演讲的重要性

作为现代职场人士，如果想要在单位或者社会为自己争得一席之地，就必须学会即席演讲。正所谓‚上有所好，下必甚焉‛，提高讲话技巧会更加有助于自己在职场中的发展。3.即席演讲的概念

即席演讲，是指事前没有准备的，更没有现成讲稿的，因事而发、触景生情的演说。即席演讲的最高境界是见什么人说什么话，如见着秀才说书、见着屠户说猪。

二、积极构思的三个方法

1.立刻举例

立刻举例，是指在拿到一个演讲题目后，用举例来说明，而不是用名词解释，因为举例说明最容易让别人明白。2.扣题总结

当列举的事例与演讲题目关系不大时，应该马上进行扣题总结，回到主题上来。

3.变换话题

如果拿到自己一无所知的演讲题目，一定要转换到自己熟悉的话题上，然后把大话题具体化，变成小话题，或者将小话题展开，变成大话题。

案例

——CDMA的话题转换演讲——

某人抽到一个题目为‚CDMA‛的演讲题目，但是他对这方面完全不了解，于是就将题目转换到了自己熟悉的领域，说道：‚对于CDMA，我一时想不起来。因为我对字母很不感兴趣，英语一直不好，你看，在这关键时刻就害苦了我。所以说，人要是有缺陷，不知道在什么时候就会被绊一下。我以前从来没想过不会英语对自己有什么损失，但在日常生活中我发现不会英语这个障碍，已经影响了我在单位的晋升。别人都能用简单的英语和老总交流，能向外国同事发邮件，而我对这些都不会，现在完全是凭着资格老在公司待着，心里非常不踏实。所以现在的年轻人一定不要学我，要在年轻时尽量多学习知识，以备将来使用。

这个演讲内容虽然跟CDMA完全没有关系，但演讲者却将自己一无所知的话题转移到了自己熟悉的话题上，然后把大的话题变得具体，因此别人听着不会觉得不舒服。类似这种需要即席发挥的话题，需要在日常生活中进行训练和积累。

三、即席演讲实战演练

即席演讲的实战演练可以帮助人们增强即席应变的能力和即席讲话的信心。在掌握积极构思的三种方法的基础上，通过大量的实战演练就可以熟练地进行即席演讲。具体的演练方法如下：

每个人在纸条上写一个题目，题目最好是名词，然后把纸条混在一起。学员随机抽取，抽到题目后，有5秒钟的准备时间，然后对抽中的话题进行一分钟演讲。如果演讲时间不够一分钟则需在讲台上站一分钟，同样演讲时间也不能超过一分钟。演讲者演讲完毕后由出题人进行点评，然后该出题人抽取下一题目进行演讲，依次循序进行。1.换位思考

演讲

‚我抽到的题目是换位思考。我以前也做过客户服务工作，在遇到客户投诉的时候，通常我们要站到对方的立场上去考虑问题，只有这样对方才能够体谅。‛

演讲者没有很顺利地完成演讲。关于换位思考，一般来说具体例子会比较长，所以不需要讲清过程。另外演讲者需要注意，积极构思的三个方法不一定要按照顺序来使用，且不管用哪种方法来演讲，只要能讲完即可。2.闯红灯 演讲

‚我演讲的题目是闯红灯。在日常生活中，大家都遇到过闯红灯这种现象。我老公就经常跟我说：‘千万不要闯红灯，特别是不要带着孩子去闯红灯。’如果大人没有养成不闯红灯的习惯，又带着孩子去闯红灯，就会把这个坏习惯传递下去。所以说，大人不但需要遵守交通规则，而且要告诉孩子从小就要遵守，这样才能把好的习惯延续下去。我今天想要告诉大家的主题是，要从小做起，养成良好的行为习惯。‛

演讲者首先举了个例子，然后引申到交通规则，演讲比较完整。但演讲者在讲闯红灯时，实际上讲述的是家长的素养问题，如果换一种方式表达，效果会更好。同时要注意，在演讲时，要讲得具体、有画面感，更能给人留下深刻的印象。3.孤独症

演讲

‚我今天演讲的题目是孤独症。随着现在社会的进步，人们工作压力越来越大，就出现了很多现象，如抑郁症。我想抑郁症的产生，可能就是因为人们都存在一种压力，可能跟外界就是隔断。‛

很显然，这位演讲者对孤独症还不了解，所以无话可说。遇到这种情况，应该马上变换到自己熟悉的话题，如性格、朋友等。4.孩子

演讲

‚我演讲的题目是孩子。我想在座的很多人都有自己的孩子了，我觉得孩子有时候像天使，有时候像恶魔。关于孩子，大家最关心的应该就是教育问题了，比如，今天的课程对我们成年人非常有帮助，但我认为这些课程完全可以从孩子训练起，希望大家把今天课程的精华能带给我们的孩子。‛

演讲者如果能够加入一些具体的例子，比如结合自己孩子的实际情况进行说明，效果会更好。5.仪容仪表

演讲

‚我演讲的题目是仪容仪表。我觉得现在成功人士都比较注重形象。前段时间我去济南出差听课，当时有位老师的形象非常好，在讲台上一站，就让人眼前一亮，给人非常舒服的感觉，这位老师得到了很多学员的赞赏，最后评分的时候也得了很高的分。所以我希望以后不管是商务人士还是……‛ 这个属于超时的演讲，演讲者在规定时间内没有完成演讲。究其原因，一是由于演讲者个人情绪紧张，没有把控好时间；二是因为案例的讲述过于充分导致后面的收尾没有能完成。这种情况完全可以通过更多的实战演练得到改善。6.彩带

演讲

‚我演讲的题目是彩带。很多人看到彩带时肯定会想到一个词——婚庆，其实彩带代表的应该是我们心中的喜悦。我今天作为一名学生来这里上课，本来是非常紧张的，但当我发现这个教室里摆放的彩带后，我就觉得我是来这里玩的，把学习变成一种玩，那么彩带对于今天的我而言意义就不一样了，不知道大家能否跟我一起来感受，就让我们一起放松下来，好好玩起来，学习并不是一件可怕的事情，而是每个人应该掌握的一种能力，我们今天就应该把学习演化成玩，大家一起来欢庆。‛

该即席演讲很精彩，演讲者用独特的角度阐述了彩带，出口成章，言之有物，非常能够打动听众。7.雪

演讲

‚我今天演讲的题目是雪。我觉得我今天特别幸运，首先这是上天给我的一个眷顾，我们今天是踏雪而来的，然后我又在今天这个场合抽到了关于雪的题目。提到雪，我们首先会想到的是纷纷扬扬、鹅毛大雪，我初步算了一下，这是今年的第四场雪。‘瑞雪兆丰年’，雪下得越多，就代表我们明年是一个收获的一年。同样，我也希望我们今天的课上，大家都能够有所收获，就像‘瑞雪兆丰年’一样。‛

这位演讲者很聪明，能够很快地联想到自己要演讲的内容，演讲很完整。8.服务的重要性

演讲

‚我演讲的题目是服务的重要性。我作为一名老师助理，主要的服务主体是老师，我们老师主要是讲危机管理和媒体应对的，我是2009年认识我们老师的，他的课程吸引了我，我愿意为他工作，后来我们成为了很好的同事。这几年中我刚开始为他服务时，为他倒水我都会很紧张，但时间长了，经常面对大众，就像今天一样，我就慢慢形成了服务的惯性，我觉得……‛ 这个也属于没有在规定时间内完成的演讲，因为描述事例的时间过长，而且也没有把事情讲清楚。因此，在举例说明时要简短，将最重要的事情说清楚，然后进行总结。

在即席演讲中，演讲者的态势语也是非常重要的，大幅度的晃动就会给人不稳重的感觉。因此演讲者一定要注意态势语的训练，学会用态势语给听众传递信息。9.围脖 演讲

‚我演讲的题目是围脖。说到围脖，很多女士都非常喜欢，我自己也是，家里有一面墙上挂着各种各样的围脖。有一天我收到一个非常漂亮的围脖，围脖里面还夹着一张小纸条，上面写着注意保暖，这个围脖是一个新疆的朋友给我寄过来的，我看到小纸条后心里非常温暖，我也希望在这个寒冷的冬季大家能保持温暖。‛

这位演讲者在演讲到一半的时候举了一个事例，然后进行总结扣题。关于‚围脖‛这个题目，也可以引申为现在非常流行的微博，演讲者可以充分发挥自己的想象力，引申到自己更为熟悉的话题。10.信仰

演讲

‚我演讲的题目是信仰。我觉得信仰对于一个人而言是非常重要的，人如果没有信仰就跟动物没有区别，行尸走肉一样。现在很多官员一无信仰，二无理想，当官就是为了敛财，然后被大众唾弃。我希望大家一定要做一个有信仰、有理想的人，在自己的工作中一步一步、踏踏实实地做下去。共产主义也是一种信仰，我认为不管是什么信仰，有信仰就比没信仰强，在西方如果你说信仰共产主义，他们并不会觉得你可怕，因为你有一个行为的规范，而如果你说你没有信仰，那就等于别人都不可预测你要做出什么事情。‛

从演讲中可以看出，演讲者前半部分由于时间的压力，显得很紧张，有些匆匆了事的感觉，但是后半部分非常精彩，从举例到扣题，使演讲变得非常完整。

四、即席演讲演练总结

在掌握了方法，并进行了大量练习之后，即席演讲就不再难。通过实战演练，可以得到以下几点经验： 1.释放情绪

在做即席演讲时，很多人会紧张，这时可以采用各种不同的方式释放紧张的情绪，如开玩笑。2.注意态势语

在做即席演讲时，要注意自己的态势语，包括肢体语言、神态等。3.充分准备

在做即席演讲前，要做好充分的准备，即要深入理解演讲的题目，只有自己明白了才能够清楚地传递给别人。在话语中表达出真诚的态度，才会与人产生共鸣，更容易让别人接受。正所谓‚大道无形‛，在真正掌握了方式方法后，要全部忘掉，才能不受场合的制约，从容应对各种演讲。

领导者如何即席讲话（最终版） 篇8

即席讲话，是每一位从事领导工作的同志常遇到的事情。如果一名领导者每一次即席讲话都讲得生动、精彩，无疑会给听众留下一个深刻的印象，使听众对领导者充满信心。如果一名领导者离了讲话稿，说起话就结结巴巴、言不达意。漫无边际，就会给听众留下“草包”的印象，充其量只是个“念报告的领导”，领导者的威信也就难以树立起来了。因此，提高即席讲话的水平，是领导者的一门必修课和基本功。领导者的即席讲话要想讲得精彩、生动。笔者浅见如下：

讲短，是即席讲话成功与否的关键，也是评判衡量一名领导者才思是否睿智敏捷。处事是否练达利落的标准之一。

讲短的前提是讲精，而要讲得精，只能在深入调查研究，掌握大量的第一手资料的基础上，通过去粗取精，去伪存真地加工提炼才能实现。因此，领导者在重要会议上发表即席讲话前，要深入基层，深入实际，围绕会议的主旨，广泛听取和征求不同层次。不同方面干部群众的意见，抓住一些带根本性、倾向性的问题，进行调查剖析，善于从特殊中发现一般，从现象中透视本质，并从理论与实践的结合上加以概括归纳，把握住问题的实质，自己动手，将重要的观点，独特的见解，精湛的论述，生动的事例，编织成演讲纲目。这样，讲起话来，不但条理清楚，逻辑性强，有深度、力度，而且还能讲得活泼。生动、简洁，使听众在轻松、愉快的氛围中受到潜移默化的教育和启迪。对一般性的工作会议，确需领导者讲一讲的，领导者也应在会前听取会议组织者的情况介绍，听取他们对讲话的要求，阅读会议的有关材料，会上还要认真听取与会者的发言，把握住大家最关心、最敏感，亟待解决的问题，理清思绪，打好腹稿，最好是写了个简单的提纲，以防讲杂，讲偏，讲重复。领导者作即席讲话，时间一般不要超过十五分钟。讲话时间长，听众易产生疲惫厌烦心理，甚至在心里喝倒彩，在台下“开小会”。时间愈短，听众情绪愈好，精力愈集中，领导者若能把握这段黄金时机，就能使讲话收到事半功倍的效果。因此，要做到无话不讲，长话短讲，切忌空话、套话。领导者如遇下列情况，一般不宜作即席讲话，出席会议的同级领导中已有人讲话；会议原本没有安排讲话，会议主持人临时动议；会议时间已超过两小时；会场纪律开始松弛，出现“小会”和人员流动；临近中、晚餐时间或晚上会议时间已超过２１时，如遇上述情形。领导者应来个“此时无声胜有声”。

讲实，是即席讲话能否激起听众共鸣的重要环节，也是听众衡量领导者是否具有务实精神，是否体察民情的标准之一。

领导看作即席讲话，只有讲得实在，才能增加听众对其的信任程度，引发听众的心理共鸣，收到应有的效果。在即席讲话中，领导者要少讲“普通话”，不讲大话、空话、糊涂话。多讲与会者关心的事，多讲与会者心里想说的话，多讲与会者想解决而正是会议着力要解决的问题，并表明领导机关的态度，拿出切实可行的措施和办法。这里有一实例，能够说明一些问题。１９８９年春，某县县委、政府召开全县清理党政干部营建私房动员大会，会议最后一项议程是请地委驻县清房工作组组长讲话。这位工作组长在即席讲话中，既没有去罗列组合优美华丽的词藻，也没有去推敲斟酌新颖时髦的观点，而是紧紧抓住群众最关心的热点问题，把清理党政干部营建私房作为反腐败斗争的突破口，讲实话，表硬态，从而调动了听众的情绪，引起了与会者的强烈共鸣，把动员大会推向了高潮。这位工作组长的讲话全文如下：“同志们，我们地委驻县清房工作组是前天到达县城的。一天多时间来，接待了不少同志，这些同志多数是来反映情况和说明问题的，但也有一些人是来探虚实、摸底细、攀热呼、说人情的。在我接待的同志中，属于后一种情况的科局级干部就有４人。这样，就逼得我们

不得不表明工作组的立场和态度了（听众鼓掌）。对前来反映情况的同志，我们热忱欢迎，２４小时接待，并且保证绝对保密。为了方便群众举报，我通报一下工作组的办公地点和电话号码。办公地点，在县委招待所４栋６、７、８号房间。举报电话号码是２１５１１。对前来说明问题的同志，我们坦诚相待，清茶一杯；对那些套近乎、拉关系。说人情话的人，我们态度是，耐心接待，弄清真象，坚决查处，决不手软（听众热烈地鼓掌）。总而言之，我们的态度是：在县委、县政府的统一领导下，充分发动和依靠人民群众，不把全县科局以上干部营建私房问题查个水落石出，我们工作组就不撤离；我的“乌纱帽”就不再戴在头顶上（听众长时间的热烈鼓掌）。

讲新，是即席讲话中的调动听众情绪的有效手段，也是听众评判领导者看问题是否有深度有理论水平的标准之一。