语文基础知识语音（推荐8篇）
[解题指导] 要解答好语音试题，首先应该明白高考语音试题的考试范围。多年来，语音试题所给出的词语绝大多数来自基本篇目。也有少部分来自单元知识，另外也包括生活中容易读错的字，如“国库券”的“券”。其次，非常重视多音异读现象（如“省”要分析在何种情况下读何音），也注重形似字的甄别，如“赡”与“澹”相似，但读音大不同。第三，考语音往往与考字词的形义相结合。这就要求平时留心、归纳，考试认真细心。当然，还要掌握好“汉语拼音方案”，特别注意下列问题：①音序排列是依照英文26个字母的先后排列，而不是依照声母表的先后排列。②注意声母韵母的辨证，如“布”声母为“b”而非“p”，“国”的韵母是“uo”而非“o”。但翘舌与不翘舌、边音与鼻音（l和n）、前鼻音和后鼻音的分辨，高考从未涉及，不可无端猜测，耗费解题时光。③熟悉拼写规则，如对i行韵母的处理。④注意标调位置与调号。识别打错的调号是每年高考试题中必有的，千万要小心。⑤把握停顿和重读的规律。⑥至于隔音符号只作一般了解就够了。
一.音序排列：
音序排列是依照英文26个字母的先后排列，而不是依照声母表的先后排列。考题例析：下列地名按语音顺序排列应怎样排列？
①浙江
②兰州
③重庆
④乌鲁木齐
⑤云南
⑥阿富汗
⑦北京
⑧天津
⑨蒙古
⑩黑龙江 [解析]此题单考语音中音序排列的知识点，做这种题考生首先要弄清楚每个地名的第一个字的声母、韵母，甚至所有字的声母和韵母，再回忆汉语语音顺序（实际也是英文字母的顺序）进行排列。这几个地名的第一个字的声母分别是Z、L、C、W、Y、A、B、T、M、H，所以应排列为：⑥⑦③⑩②⑨⑧④⑤①。
即时练习：下面是一些农作物的名称，按音序排列应怎样排列？
⑪番茄
⑫马铃薯
⑬油菜
⑭红薯
⑮南瓜
⑯稻谷
⑰玉米
⑱甜菜
⑲高粱
⑳韭菜
⑴萝卜
⑵藕
⑶荠菜
⑷山芋
⑸四季豆
二.读准声母和韵母：
注意声母韵母的辨证，如“布”声母为“b”而非“p”，“国”的韵母是“uo”而非“o”。但翘舌与不翘舌、边音与鼻音（l和n）、前鼻音和后鼻音的分辨，高考从未涉及，不可无端猜测，耗费解题时光。考题例析：下列词语中加点字注音，全部正确的一项是：（）
A
怜悯（lianmin）
嫉忌（duji）
笨坯（pi）
思慕（mo）B 磋商（chuo）
赘言（ao）
回溯（shuo）
丰腴（yu）C 攫住（jue）
驰骋（cheng）
吮血（shun）
偈子（ji）D 淤积（wu）
涅槃（niepan）
气馁（tuo）
皈依（ban）[解析]本题主要考查汉字读音，知识点主要涉及声母韵母的考查。A项“嫉”、B项“赘”、“溯”，D项“馁”、“皈”还是声韵皆错。这些错误有的是因为形近子字引起，有些是认读习惯造成。正确的应该是C项。即时练习：下列词语中加点字的读音，有误的一项是（）
A 杀戮（lu）
椎心痛恨
（chui）
灌溉（kai）
濯濯童山（zhuo）B 陡削（xiao）嘁嘁喳喳（qi cha）
氤氲（yinyun）
万里平畴（chou）C 虔诚（qian）娓娓动听(wei）
倏忽（shu）
澎湃翻腾（pai）D 膏腴（yu）
自出机杼（zhu）
腼腆（mian
tian）煞费心机（sha）
二.注意多音字的读音：
汉字的一个特点是“音随意转”，同一个字意义不同，读音也不同。考题例析：下列各项中加点字的读音，与所注音全都相同的一项是：
A、曲qu
曲线
曲解
曲高和寡
曲意逢迎 B、着zhuo
着陆
着慌
着手成春
不着边际 C、更geng
更改
更加
少不更事
万象更新 D、分fen
分离
分解
分崩离析
黑白分明
[解析]本题专门考查多音字的读音，答案应该是D。A中“曲高和寡”读音声调不同，该读第三声，其余读第一声。B中“着慌”的“着”读zhao，与其他不同。C项中“更加”读第四声，其余读第一声。
即时练习：下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是：
A、藏cang 宝藏 藏匿
藏拙
藏青
B、分fen
分外
分红 分蘖
分摊
C、便bian
方便
便利
便当
便览
D、数shu
数九
数说
数落
数额
四.字形与读音同时考查：
考题例析：下列词语中加点字的字形、字音全部正确的一组是（）
A 哺（bu）育
拓（tuo）片
嗔（chen）怪
伺（ci）候 B 气馁（nei）
禅（shan）让
重迭（die）
轮廓（kuo）C 殷（yan）红
狙（ju）击
皈（gui）依
屏（bing）除 D 畸（qi）形
歼（jian）灭
抨（peng）击
对峙（zhi）五.读音与字义同考：
考题例析：下列加点字在该词中字音、字义都正确的一组是（）
A 奢（she 奢侈）华
恬（tian 安静）静
问难（nan 诘责）B 城垣（yuan 墙）
艳（yan 羡慕）羡
休憩（qi 休息）C 癖（pi 古怪）好
繁翳（yi 遮蔽）
修葺（qi 修理）D 晦（hui光线暗淡）涩
拙（zhuo 笨）劣
撩（liao 引逗）拨
[解析]此题考查的是字音辨读，字义的理解。A 项中“问难”的“难”读音应该为“nan ”，是“质问、驳斥”的意思；C项中“癖”应理解为“习惯成瘾的特殊嗜好”，是“特殊”的意思而不是“古怪”的意思；D项中的“晦”是多义词，在“晦涩”一词中应理解为“不明显”；B项是答案。
即时练习：加点字注音释义都正确的是：（）
A、寒暄（xuan 太阳的温暖）
径庭（jingting 径：门外路；庭：堂外地）
臣服（chen 使动用法，使„„像臣一样）
B、亵渎（xiedu
轻慢）
臆造（yi 胸脯）
蹩进（bie
躲躲闪闪地走进）
C、固若金汤（tang
热水）
巾帼（guo
妇女的衣饰）
惴惴（zui
忧愁，恐惧）
D、钝响（dun
沉闷）
拗开（ao
用手折断）
苑囿（you
古代帝王蓄养禽兽的园林）
六.语句重音：
考题例析：说话时重音不同，意思的侧重点不同。参照例句，在有的词语下打着重号，使括号内外的句意相吻合。例：一个季度就生产了五百台录音机。（太少了）
一个季度就生产了五百台录音机。（真不少）
A 你为什么打他？（应该好好教育嘛）B 你为什么打他？（该打的是我）C 你为什么打他？（毫无道理）
[解析]本题考查学生应用逻辑重音的能力。解答本题要参照例句，根据括号里的提示，以提问的方式来确定哪个该读重音。因此A句括号的“应该好好教育嘛”的提示，可问“不应该怎么样呢？”回答为“不应该打”，“打”就是重读音。例如，针对A句重音标在“打”上。针对B句括号内的提示，“该打的是我”，可问“不该打的是谁？”应答“不该打的是他”，“他”就该重读。因此，B句重音应该标在“他”字上。同样道理C句重音应该变在“为什么”上。这类试题应注意针对要表达的意思仔细体会。
即时练习：根据括号内的提示，在句子中重读词语的下面标上着重号。
小华这学期拼劲足，得了个班级第五名。（还是不理想）小华这学期拼劲足，得了个班级第五名。（真不错呢）小华这学期拼劲足，得了个班级第五名。（以前不行）
小华这学期拼劲足，得了个班级第五名。（你不行）
七.句子的内部朗读停顿：
考题例析：朴素是对于辞藻的奢侈的摈弃，是脱去了华服的健康的袒露；是挣脱了形式的束缚的无羁的步伐；是掷给空虚的技巧的宽阔的笑。（艾青《诗论》）
在朗读这句话饿第一分句时，下列四种句中停顿只有一种是正确的，请选出来（）
A 朴素/是对于辞藻的/奢侈的摈弃 B 朴素/是/对于辞藻的奢侈的/摈弃 C 朴素/是对于/辞藻的奢侈的/摈弃 D 朴素是/对于/辞藻的奢侈的/摈弃
[解析]本题考查正确朗读现代文句的能力。平时朗读主要应注意三个方面，一是停顿，二是重音，三是语调。早说话和朗读时，如果能够正确地处理好各种停顿、重音和语调，就能准确而清楚地表达意思和感情。本题重点考查句子内部成分间的停顿。要想解答好这类试题，必须理解文意并能够划分句子内部结构。“朴素”是主语，“是”为谓语，“摈弃”是宾语中心词。主干找准之后，再看宾语“摈弃”的定语，它是由介宾短语“对于辞藻的奢侈”构成，朗读时不能在中间停顿，因此选B。
即时练习：下面个句应怎样停顿，请用“/”线标出来。
1.看到过去事物这种现象不是时间旅行。
在成人高考的语文系统复习中, 老师要起到主导的作用, 我个人认为首先要认真的研究教学大纲, 确定复习的方案。2011年成人高考语文教学大纲进行了改革, 基础题六小题为由18分提高到24分, “万丈高楼平地起”, 我及时更改了复习的方案, 把重中之重突出在基础部分。而我个人又觉得语文学习基础中的基础那就是字词的学习, 只有学好字词才能领悟句式, 才能写好作文。
在此我结合成考语文复习的课本、练习册以及近年来的全国成人高考考试试卷, 加上自己的体会和感悟, 初成文字如下:
一、语音考查
语音部分侧重考查识记现代汉语普通话的字音, 能力等级为A, 虽然能力等级是所有考查题里面相对简单的, 但是却是最不容易得分的。
通过这几年的复习, 我简单讲讲我的心得。
我们要明确语音题考什么。
从2005年至今, 成考的语音题重在考查形声字、多音字、形近字, 以双音节词和成语为主。字词基本上来自于全国各类成人高等学校招生考试丛书《语文及解题指导》和习题册, 当然还有一些生活中的字词。
在考查形声字的时候, 我们一定要注意, 遇字千万不能读半边, 形声字声旁表音, 形旁表意, 但是命题人在考查你的时候, 往往会选择一些形声字不读它的声旁的音的字, 比如:“刹那”的“刹”不读声旁“杀”音, 而读chà。
“发酵”的“酵”不读声旁“孝”音, 而读jiào。
“歼敌”的“歼”不读声旁“千”音, 而读qiān。
还有一种情况就是形声字的声旁的韵母和声母全变了。
如:“泥淖”的“淖”不读“卓”音, 而读“nào”。
“亵渎”的“渎”不读“卖”音, 而读“dú”。
第二种考查形近字
比如:“陷”与“谄”、“馅”相近, 将“谄”误读成“陷”音。
“掣”与“擎”相近, 容易将“掣”误读成“qing”音。
“肆”与“肄”相近, 容易将“肄”误读成“sì”音。
在考查多音多义字的时候, 我们一定要熟练的掌握和积累一字多音的现象。
比如:“一哄而散”的“哄”字, 我们习惯读成“hōng”, 其实不然, 它读“hòng”, 还可以再补充给学生另一种音, 就是“hǒng”, “哄骗”。
“安步当车”的“当”字, 我们习惯读成“dāng”, 其实不然, 它读“dàng”。
“强人所难”的“强”字, 在这儿要读成“qiǎng”, 而不是“qiáng”。
因为字词比较多, 就不一一列举。下面以历年来的高考试题为例:
(2005年) 下列词语中加点的字的读音全部不相同的一组是 ( )
A. 崛起茁壮罢黜咄咄逼人
B. 拾掇辍学啜泣缀字成文
C. 委托萎缩倭寇虚以委蛇
D. 亵渎木牍牛犊买椟还珠
答案为:A这条题目考查的全是形声字、形近字, 字形相近, 声旁相同, 读音不尽相同。
(2010年) 下列加点字的读音全部相同的一组是 ( )
A.解嘲解数善解人意不求甚解
B.和面和缓和衷共济随声附和
C.差池差距差额选举差强人意
D.标识识破博闻强识远见卓识
答案为:C这条题目考查的是多音字, 字词不难, 也多是一些常见字, 关键在于我们学生平时一定要多注意, 多积累, 多诵读。
二、字形考查
字形考查, 能力级别为A, 分值4分, 重视率是100%, 从07年开始, 《考纲》特意加上了“常用字”的考查, 明确了考查范围就是常说、常读、常写的字。但是如果写了错别字就会对学习和生活造成不好的影响, 所以, 纠正错别字必须从主观上认真对待。
近几年来, 字形考查的主要对象是形似字、同音字、近义字等。
(1) 形似字的考查:
“宽敞”的“敞”字容易混淆成“凋敝”的“敝”。
“肄业”的“肄”容易混淆成“酒肆”的“肆”。
“草菅人命”的“菅”容易混淆成“管理”的“管”。
(2) 同音字的考查:
“涣然冰释”的“涣”容易混淆成“焕然一新”的“焕”。 (这两个字互相混淆)
“责无旁贷”的“贷”容易混淆成“以逸待劳”的“待”。
“各行其是”的“是”容易混淆成“无所事事”的“事”。
(3) 近义词的考查:
“串插”的“串”容易混淆成“穿插”的“穿”。
“略夺”的“略”容易混淆成“抢掠”的“掠”。
“融会贯通”的“融”容易混淆成“溶液”的“溶”。
(4) 音、形、义都相近而导致的错误:
“急躁”的“躁”容易混淆成“干燥”的“燥”。
“泄密”的“泄”容易混淆成“一泻千里”的“泄”。
“振聋发聩”的“振”容易混淆成“震耳欲聋”的“震”。
所以, 为了避免错别字, 我们一定要从字的音、形、义三个方面入手, 读准字音, 认准字形、理解字义, 做到万无一失。
下面举一个全国统考的试题给大家看看:
(2006年) 下列词语中有错别字的一组是 ( )
A.山清水秀磨拳擦掌大声疾呼苦心孤诣
B.出类拔萃防微杜渐再接再厉天网恢恢
C.言简意赅因地制宜强弩之末萍水相逢
D.永葆青春变幻莫测孤注一掷余勇可贾
此题答案为A, “摩拳擦掌”的“摩”写成“磨刀”的“磨”, 这条题目考查的是音、形、义都非常接近的形声字, 这就要求我们学生根据字形来理解字义, “磨”有用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他的目的。只要仔细辨别就不会错了。
从成考字词可以看出, 字形题以形声字、形近字、同音字为主。所以我们在复习时应该有针对性和侧重点的复习。
语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点（黑体）的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点（黑体）的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。随着各地中考改革的深入，单纯考查语音、汉字的题逐渐减少，综合考查逐渐增多，且题型越来越灵活，这一点值得注意。
【实战演练】
1.（2015年福建福州中考语文试题）阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清xī。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。泉水绕过树根，清流拍打着卵石，轻重huǎn急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
（1）给下面黑体字注音。
万籁（ ）俱寂
浸（ ）着月光
（2）根据拼音写出相应的汉字。
格外清xī（ ）
轻重huǎn（ ）急
（3）“浑”在《现代汉语词典》中有“①浑浊；②糊涂，不明事理；③全，满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是 。（填序号）
2.（2015年北京中考语文试题）欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）～（2）题。
（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A.线条奔放，笔力雄健。
B.五字错落有致，收放有度。
C.氣韵贯通，展现书者胸襟。
D.采用隶书书体，方正典雅。
（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在下面的田字格内。
3.（2015年北京中考语文试题）许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（ ）
A.北京孔庙 B.山东蓬莱阁
C.北京卧佛寺 D.四川成都武侯祠
4.（2015年湖北宜昌中考语文试题）运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。请联系语境，在下边文字的括号里填入两个不同的字，形成谐音之趣。
在大学校园里，每当有人叫启功先生“博导”时，他就笑眯眯地说：“博导，博导，我是一（ ）就倒，一（ ）就倒矣！”
5.（2015年湖北宜昌中考语文试题）古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“ ”与“ ”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“ ”与“ ”反义。
6.（2015年河北中考语文试题）判断下列句子中黑体字注音的正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）自古燕（yàn）赵多悲歌慷慨之士。（ ）
（2）我国乒乓球队着（zháo）眼于将来的世界大赛，积极培养年轻选手。（ ）
（3）机动车限号出行的措施，在一定程度上缓解了城市交通堵塞（sè）的状况。（ ）
基础知识及运用
知识点1 语音
【教学目标】
1．依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2．通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3．加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学方法】
讲练结合，注重积累。【教学重点难点】 重点：复习方法指导；
强化语音识记。难点：学习态度；
习惯性误读字和生僻字的识记。【课时安排】
六课时。其中知识点1语音以及知识点精练的讲解需要二课时；知识清单“容易读错的字”讲解需要二个课时；同步检测语音部分考试及讲解二课时。
【教学过程和步骤】
一、导入
对口高考语文复习方法
（一）分析学生现状
语文基础不是很好；要做好打持久战的准备。
（二）语文复习方法
1．语文复习要注重教材，重点是教材中的字词和应用文写作； 2．语文知识要及时去记、去背；及时扫除知识障碍； 3．语文知识重在积累，重在坚持不懈，持之以恒； 4．多做题目，特别是阅读题，要勤于动笔； 5．提纲挈领，总体把握每一个知识点的内容。
二、讲解新课
（一）本知识点包括以下几方面的内容
考纲解读；知识点精讲（例题解析——高考真题；方法指导）；知识点精练。
（二）讲析新课
1．复习定向
所谓“识记”，就是识别和记忆。识记的对象是“现代汉语普通话的字音”。普通话是中华民族的母语，正确“识记现代汉语普通话的字音”，是考生必须具备的能力。
我国自1977年恢复高考以来，语音题一直是高考必考题型。1996年后语音题所考内容及题型开始趋于稳定，要求相当明确，即只考“识记现代汉语普通话的字音”。
2．指导学生阅读“知识点1语音”（复习用书P1——4页）
（1）学生看并做高考语音题。
（2）寻找高考总趋向：近年来高考对语音的考查，难度有所降低，据统计，1996年语音题考12字，超出常用字的5个，1997年超出4个，1998年和2001年、2002年全部是常 用字，因此复习范围一般应放在现代汉语2500个常用字和1000个次常用字上，特别注意日常交际中容易读错的字。在题型上也由选正确项改为选错误项，减少辨音的干扰，在语言材料的选择上，不涉及因方言不同而造成的声调问题；另外，每项三四个词语（包括成语），把语音放在具体的词语中考查，同时也保证了考查的量。
例1（2001年高考题）：下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）
A、璀璨(càn)憧(chōng)憬 饮鸩(zhân)止渴
B、凝(níng)固 分泌(bì)孜(zī)孜不倦
C、蹊(qī)跷 省(xǐng)悟 穷形尽相(xiàng)
D、端倪(ní)宝藏(zàng)未雨绸缪(mïu)
从题目的类型看，只要求识记读音，而且要求选择有错误的一项，这对于强化正确的记忆，减少干扰项，减轻负担，是有利的。另外，考声母的误读，不会涉及到因方言而造成的声调的误读。这个题目就是“分泌”的“泌”音问题。
例2（2002年春季高考题）：下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A、数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖
B、识shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识
C、横hãng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈
D、模mï 模型 模具 模棱两可 装模作样
本题是对多音字的考查。“博闻强识”的“识”、“专横跋扈”的“横”、“模具”的“模”读音不同。
例3（2002年高考题）：下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是（）
A、盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B、阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑
C、束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D、滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
3．根据高考题，总结误读原因：①多音字的误读。②形声字的误读。③同音字的误读。④习惯误读。⑤难读字的误读。
①多音字的误读。“泥ní土”和“拘泥nì”(1997年高考题)；“认识shí”和“标识zhì”（1997年高考题）等等。1998年高考题为：多音字。
②形声字的误读。“畸形”的“畸”（1996年高考题）；“伺候”的“伺”（1997年高考题）；“风光旖旎”的“旖”（1995年高考题）；“褴褛”的“褛”（1993年高考题）；“抨击”的“抨”（1995年高考题）；“拙劣”的“拙”（1992年高考题）；再如：“脚踝”huái，“联袂”mâi，“破绽”zhàn等等。
③同音字的误读。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。如摄 ——赦；鞭挞——下榻；灼热——卓越，等。
④习惯误读。规矩、矩形（1994年高考题）；匹配、一匹马（1997年高考题）；皎洁、皎皎（1996年高考题）；气氛、氛围（1990年高考题）。
⑤难读字的误读。“皈依”的“皈”guī（1995年高考题）；“卷帙浩繁”的“帙”zhì（1996年高考题）；“暴殄天物”的“殄”tiǎn（1997年高考题）；“一抔黄土”的“抔”pïu（1994年高考题）等等。
（三）备考方法点拨
综观近年高考识记字音试题，我们可以发现本能力点所命试题的基本趋向，所考及的汉字是现代汉语中经常使用、且经常误读的字，古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等，一般不进入试题。
因此，语音题的复习应遵循“强调基础，注重素质，减少轻负担”的原则。
1．加强普通话的朗读训练（勤查字典）；
2．建立误读字档案。
3．注重积累和联想。①养成查字典的习惯。②注意形声字的读音。③注意形近字的读音。④注意多音字的读音。⑤在收听广播和收看电视节目中纠正误读字。⑥注意同类词语的联想。
4．坚持一个标准：记正确的，不记错误的。
5．信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固。
（四）以高考考过的字为例，谈积累和联想。
如：“纵横捭阖”的“捭”bǎi—脾pí气、啤pí酒、俾bǐ有所悟、奴颜婢bì膝、髀bì肉复生、石碑bēi、睥pì睨、裨（裨bì益、裨pí将）、稗bài官野史、捭、陴、埤„„
“哺育”的“哺”—辅fǔ导、脯（胸脯pú、果脯fǔ）、追捕bǔ、黄埔pǔ、晡、铺、浦pǔ口、黼、莆、圃„„
三、指导学生看“语文复习知识点精讲精练”知识清单“容易读错的字”，掌握字词读音。
（见复习用书）
四、教师归纳整理“容易读错的常用字”
五、讲解例题（见复习用书，并适当补充）。
六、进行检测和强化训练（见复习用书）。
高三语文第一轮语音部分复习教学案
一、巩固训练
1.下列词语中加点的字的读音全相同的一组是
A．氤氲
殷红
湮没不闻
姹紫嫣红 B．歼灭
信笺
间不容发
缄口不言 C．翘首
诀窍
春寒料峭
金蝉脱壳 D．枢纽
倏忽
殊途同归
自出机杼 2．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是
A．希冀(jì)
靓(jìng)妆
暴戾恣睢(suī)怅望低徊(huí)
B．熨(yù)帖
攒(zuán)射
舐(tián)犊情深 安土重(zhîng)迁
C．喷(fân)薄
搀(chān)扶
诘(jí)屈聱牙
岿(guī)然不动
D．魅(mâi)惑
黏(zhān)液
色厉内荏(rĕn)心宽体胖(páng)3．下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是 A．围歼
信笺
缄默
草菅人命
兼收并蓄 B．汲取
亟待
慰藉
嫉恶如仇
估屈聱牙 C．惬意
怯懦
窃取
锲而不舍
雕栏玉砌 D．绚丽
汛期
驯服
徇情枉法
出言不逊 4．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是
A．旌旗
荆棘
菁华
泾渭分明
精疲力竭 B．滞留
炽烈
对峙
栉风沐雨
炙手可热 C．韵律
熟谙
暗示
万马齐喑
黯然神伤 D．纰漏
庇护
秕谷
比翼齐飞
惩前毖后 5．下列词语中加点的字读音完全相同的一组
A．鸟喙贿赂
诲人不倦
风雨如晦 B．估量辜负
蛊惑人心
沽名钓誉 C．挣脱狰狞
铮铮铁骨
云蒸霞蔚 D．附和凫水
覆水难收
循环往复 6.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．渲染xuãn
寒暄
宣传
绚丽多彩
煊赫一时 B．撩拨liáo
潦倒
燎原
眼花缭乱
寥若晨星 C．悭吝qiān
歼灭
虔诚
潜移默化
阡陌纵横 D．缉拿jī
编辑
作揖
羁旅生涯
疾言厉色 7.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A.磨盘
蓦地
秣马厉兵
暮鼓晨钟 B.庇护
裨益
筚路蓝缕
刚愎自用 C.对峙
窒息
叱咤风云
栉风沐雨 D.畋猎
腼腆
恬不知耻
暴殄天物 8.下列词语中加点字的读音都不相同的一组是
A.编纂
杜撰
百啭千声
抱头鼠窜 B.箴言
缜密
爱憎分明
蒸蒸日上 C.树阴
荫庇
应有尽有
莺歌燕舞 D.体憩
修葺
歧路亡羊
诘屈聱牙 9.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.拾掇
堕落
咄咄逼人
度德量力 B.盔甲
馈赠
罪魁祸首
诡计多端 C.妩媚
欺侮
趋之若鹜
宁缺毋滥 D.奴婢
麻痹
并行不悖
厚古薄今 10.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.谥号
适宜
舐犊情深
狼奔豕突 B.诡谲
熨贴
向隅而泣
藕断丝连 C.赡养
嬗变
胡搅蛮缠
踌躇满志 D.瓦砾
罹难
历历在目
桃李不言 11.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.狰狞
挣揣
对症下药
饮鸩止渴 B.歼灭
虔诚
潜移默化
阡陌纵横 C.作揖
畸形
疾言厉色
杞人忧天 D.趿拉
开拓
纷至沓来
死心塌地 12.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是
A.窠臼
走舸
恪尽职守
苛捐杂税 B.遴选
窗棂
模棱两可
身陷囹圄 C.浸染
灰烬
众擎易举
噤若寒蝉 D.泥淖
辍学
蹉跎岁月
擢发难数 13．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是
A．呼号
号角
发布号令
号啕痛哭B．复兴 兴办 夙兴夜寐 兴高采烈 C．横波
横财
横冲直撞
横七竖八D．量变 量词 依法量刑 量体裁衣 14．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是
A．合龙
媾和
河汉
隔阂
荷塘
干涸 B．凤凰
奉献
俸禄
缝隙
逢迎
讽刺 C．律己
挤兑
济南
给水
山脊
掎角 D．江湖
将近
生姜
纸浆
僵持
边疆
15、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是
A.角jiǎo
号角
角落
群雄角逐
钩心斗角 B.创chuàng
创新
创造
创利颇丰
重创敌军 C.扁biǎn
扁担
扁平
扁鹊再世
一叶扁舟 D.强qiǎng
强辩
强迫
强词夺理
强人所难 16．下列词语中加点的字，读音不全相同的一组是 A．和洽
参劾
阖府
涸泽之鮒
一丘之貉 B．期年
稽留
跻身
掎角之势
窗明几净 C．笺注
渐染
缄默
监守自盗
间不容发 D．咀嚼
倔强
诡谲
一蹶不振
精神矍铄 17．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．累计
累积
果实累累
危若累卵
B．差错
误差
差强人意
差可告慰
C．渎职
赎罪
买椟还珠
案牍劳形
D．富饶
妖娆
绕场一周钹儿铙儿 18．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是
A．行当 行伍 行情 行款B．殷勤 殷实 殷红 殷朝 C．作孽 作坊 作祟 作业D．尽快 尽管 尽早 尽职 19．下列加点词语的读音完全相同的一组是
A．险峻
疏浚
逡巡
俊俏
怙恶不悛 B．亵渎
案牍
黩武
牛犊
买椟还珠 C．骁勇
妖娆
饶恕
缭绕
百折不挠 D．枢纽
讴歌
老妪
抠门
呕心沥血 20．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．跻身
畸形
放荡不羁
无稽之谈 B．驾驭
熨贴
卖官鬻爵
瑕不掩瑜 C．勖勉
和煦
六畜兴旺
酗酒闹事 D．饯别
觇视
从谏如流
引为鉴戒 21．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．驾驭
翁妪
熨贴
誉满全球
与会人员 B．唆使
辛酸
浚泥船
逡巡不前
怙恶不悛 C．潺湲
猿猴
缘分
源远流长
百喙莫辩 D．庇护
秕谷
臂膀
筚路蓝缕
笔墨官司 22.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A.簇拥
蹙额
箭镞
猝不及防
一蹴而就 B.氤氲
殷红
姻缘
绿树成阴
万马齐喑 C.闪烁
朔风
硕大
数见不鲜
横槊赋诗 D.渎职
疑窦
案牍
穷兵黩武
买椟还珠 23．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是 A．玷污
沾染
服服帖帖
拈轻怕重 B．果脯
哺育
相辅相成捕风捉影 C．毗邻
纰漏
如丧考妣
蚍蜉撼树 D．罢黜
拙劣
左支右绌
咄咄怪事 24．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A．雾霭 会晤 船坞 毋庸置疑 好高骛远
B．犄角 稽首 跻身 缉拿归案 畸轻畸重
C．射线 赦免 慑服 跋山涉水 退避三舍
D．凭证 屏障 棋枰 暴虎冯河 贫嘴薄舌
25．下列每组词语中加点的字，读音完全相同的一组是
A．伶俜聘约
袅娜娉婷
纵横驰骋 B．猥琐帷幔
葳葳蕤蕤
围魏救赵 C．商榷雀跃
却之不恭
鹊巢鸠占 D．魄力破绽
迫不得已
梁山水泊 26．选出下面各组词语中加点字的注音正确的一项是
A．复辟（bì）
纤维（xiān）扪心自问（mãn）
瞠目结舌（chēng）B．掂量（diān）
腼腆（tiǎn）
草菅人命（jiān）为虎作伥（zhàng）C．恫吓（tïng）
讥诮（qiào）数典忘祖（shǔ）
怆然泪下（chuàng）D．分娩（wǎn）内讧（hîng）呱呱坠地（gū）
耳濡目染（rú）27．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
Ａ．跻身
侪辈
剂量
济济一堂
光风霁月 Ｂ．入殓
眼睑
验证
横征暴敛
勤俭节约 Ｃ．禅让
阐释
忌惮
箪食壶浆
殚精竭虑 Ｄ．悲怆
寒伧
创伤
沧海桑田
踉踉跄跄
28、下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是 A．凋敝 调查 啁啾
未雨绸缪 风流倜傥 B．秕谷 毗连 纰漏
如丧考妣
蓬门筚户 C．寓所 愚昧 偶尔 向隅而泣
藕断丝连 D．打靶 疤痕
芭蕉
奇葩异草
反弹琵琶 29．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是
A．睥睨
媲美
庇护
开天辟地
穷乡僻壤
B．射线
赦免
慑服
跋山涉水
退避三舍
C．按揭
结实
关节
竭泽而渔
桀骜不驯
D．孤傲
辜负
沽名
呱呱而泣
怙恶不悛 30．下列词语中加点字的读音全都不同的一组是 A．暮霭拜谒
遏制
和蔼可亲
竭泽而渔 B．羁縻麾下
糜烂
摩肩接踵
望风披靡 C．竹篙蒿莱
嵩山
犒赏三军
槁木死灰 D．剑鞘云霄
艄公
不屑一顾
逍遥自在二、强化训练
1．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是
A．希冀(jì)
靓(jìng)妆
暴戾恣睢(suī)
怅望低徊(huí)B．熨(yù)帖
攒(zuán)射
舐(tián)犊情深
安土重(zhîng)迁 C．喷(fân)薄搀(chān)扶
诘(jí)屈聱牙
岿(guī)然不动
D．魅(mâi)惑
黏(zhān)液
色厉内荏(rěn)
心宽体胖(páng)2．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是
A．斡(wî)旋
挟制(xiã)
以儆效尤（jǐng）
否极泰来(pǐ)B．悖理(bâi)
编纂(zuàn)
妍媸毕现(chī)
广袤无垠(yín)C．假期(jià)
嗔怪(chēn)
自怨自艾(ài)
不落窠臼(kē)D．吮吸(shǔn)
靓丽(liàng)
遐思迩想(ěr)
舐犊情深(tián)3．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是
A．优待 等待 待遇优厚 待会儿去 B．差错 误差强人意 差可告慰 C．渎职 赎罪 买椟还珠 案牍劳形 D．吟哦 湮没 一望无垠 寅吃卯粮 4．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．茁壮
黜免
咄咄
弄巧成拙
相形见绌 B．掇拾
连缀
啜泣
气息惙然
时作时辍 C．裨将
婢女
睥睨
俾众周知
稗官野史 D．梭巡
竣工
唆使
崇山峻岭
怙恶不悛 5．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是
A.盱衡 胥吏 戊戌变法 嘘唏不已 B.菊坛 柑橘 局促不安 虚伪谲诈 C.陨落 吮吸 繁简允当 殒身不恤 D.伦常 年轮 满腹经纶 羽扇纶巾 6．下列词语中加点字的读音全部相同的一组是
A．玄虚 炫耀 弦歌 眩晕 B．寒暄 烜赫 渲染 萱草 C．稂莠 琅
锒铛 阆苑 D．遐迩 瑕疵 闲暇 霞帔 7．下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一组是
A.睥睨
牡蛎 砾石
老骥伏枥
B．婀娜
傩神 畏葸 涸辙之鲋 C．媲美
蹩脚
碾坊
互相黏结 D．谗言
谄媚
孱弱
残羹冷炙
8、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是
A．鏖（áo）战
跛（bǒ）脚
鞭笞（chī）三年五载（zǎi）B．濒（bīn）临
骷（gū）髅
呜咽（yâ）
觥（gōng）筹交错 C．不啻（dì）
皈（guī）依
枕藉（jí）
怙恶不悛（quān）D．桎梏（kù）
船舷（xián）
星宿（xiù）同仇敌忾（kài）9.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A.歼灭
渐染
信笺
缄默
间不容发
B.敕令
鞭笞 侘傺 炽情
叱咤风云
C.狙击
趑趄
马驹
规矩
含英咀华
D.翌日
对弈
肄业
充溢
雄关险隘
10．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．跻身畸形
放荡不羁
无稽之谈
B．驾驭
熨贴
卖官鬻爵
瑕不掩瑜 C．勖勉和煦
六畜兴旺
酗酒闹事
D．饯别
觇视
从谏如流
引为鉴戒 11．下列加点字的读音全都不相同的一项是 A．脾性 裨益 奴婢 纵横捭阖
稗官野史 B．恒心煊赫 渲染 残垣断壁 齐桓晋文 C．辑录 修葺 舟楫 开门揖盗 缉拿归案 D．犄角崎岖 绮丽 倚马可待 风光旖旎
12．下列词语中加点的字，读音相同的一组是
A．间不容发 亲密无间 反间计
字里行间
B．分崩离析分外妖娆 分道扬镳知识分子
C．失魂落魄 丢三落四 大大落落落枕
D．崭露头角 露天野营 揭露真相 凶相毕露
13、下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A、马驹
拘囿
狗尾续貂
苟延残喘 B、疏浚
黢黑
逡巡不前
怙恶不悛 C、芳菲
扉页
成绩斐然
雨雪霏霏 D、召开
昭示
招募壮士
沼泽地带 14．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．跻身
侪辈
剂量
济济一堂
光风霁月 B．入殓
眼睑
验证
横征暴敛
勤俭节约 C．禅让
阐释
忌惮
箪食壶浆
殚精竭虑 D．悲怆
寒伧
创伤
沧海桑田
踉踉跄跄 15．下列词语中加点的字，读音不完全相同的一组是
A．庇护
辟邪
敝帚自珍
刚愎自用
B．角色
攫取
云诡波谲
大放厥词 C．聆听
遴选
琳琅满目
凝心聚力
D．湛蓝
颤栗
皮开肉绽
明修栈道 16．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．清澈覆辙 撤除 风驰电掣天寒地坼 B．饯别 践约兽槛 剑拔弩张 前车之鉴 C．蓦然膜拜 抹杀 漠不关心 秣马厉兵 D．缜密 箴言 甄别 臻于致治忠贞不渝 17．下列加点字读音无误的一项是
A．麻痹bì
针砭时弊biǎn
角色juã
骠勇piào B．古刹chà
刹那chà
刹车shā
侪辈chái C．禅让chán
禅寺chán
诌媚chǎn
忏悔chān
D．隽秀jùn
乳臭chîu
星宿xiù
作坊zuō 18．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．蚕食羞惭
惨不忍睹
断壁残垣
B．江皋
桎梏
病入膏肓
替罪羔羊 C．愚氓牛虻
对天盟誓
蒙混过关
D．慰藉
界碑
戒备森严
浑身解数 19．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．凯觎阿谀
文娱
尔虞我诈
向隅而泣 B．沉浸尽管
觐见
加官晋爵
噤若寒蝉 C．蝌蚪瞌睡
窠臼
苛捐杂税
扭伤踝骨 D．殷红氤氲
阴霾
绿草如茵
万马齐喑 20．下列词语中加点的字，注音有误的一组是
A．毛坯（pī）
拘泥（nì）
数见不鲜（shuî）瑕瑜互见（jiàn）B．挨打（ái）
应届（yīng）
阿其所好（ē）车载斗量（zài）C．参谒（yâ）
不啻（chì）
少安毋躁（shāo）如弃敝屣（xǐ）D．发卡（qiǎ）
狙击（jū）
果实累累（lãi）
明目张胆（zhāng）21．语中加点字的读音和字形全都正确的一组是
A．押解（jiě）
嬗（shàn）变和衷（chōng）共济 煽（shān）风点火 B．恚（huì）恨
匾（biǎn）文金鸥（ōu）无缺
讳（huì）莫如深 C．禅（chán）林
枕藉（jí）涂（tú）毒生灵
湮（yān）没无闻 D．褊（biǎn）狭
长喙（huì）如鲠（gěng）在喉 针砭（biān）时弊 22．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是
A．弹射
偏袒
啖以重利
肆无忌惮
B．痉挛
根茎
独辟蹊径
泾渭分明 C．淆乱
叫嚣
祸起萧墙
骁勇善战
D．赡养
禅让
擅离职守
缮写公文 23．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是
A．愚氓故态复萌
懵懂
启蒙主义
B．庇护
蓬荜增辉
辅弼
大有裨益 C．桎梏栉风沐雨
炽热
脍炙人口
D．蹊跷
休戚相关
栖身
促膝谈心 24.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是
A.重创（chuàng）纨绔（kù）
擂（lâi）台
汗流浃（jiā）背 B.档（dàng）案
稽（qǐ）首 箴（jiān）言 怙（hù）恶不悛
C.脚踝（huái）
宿（sù）将
纰（pī）漏
妄自菲（fěi）薄 D.倾轧（yà）炽（zhì）烈
桎梏（gù）繁文缛（rù）节 25．下列加点的字注音错误最多的一项是
A．缔（dì）造
撰（zhuàn）稿
亵（xiâ）渎
执拗（ào）B．搭讪（shān）甘霖（lín）
锇殍（tú）
奇葩（pā）C．嗟（jiã）怨
玷（zhān）污
嫉妒（dǔ）
苑（yuán）囿 D．庇（bì）护
踉（liàng）跄
昧（mâi）心
家眷（juàn）26.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A.鞭笞
驰骋
狼奔豕突
唇亡齿寒
B.抽搐
牲畜
相形见绌
巍然矗立 C.疲惫
旧醅
蓓蕾初绽
泽被后世
D.斑斓
谰言
春意阑珊
力挽狂澜 27.下列各组词语中加线字的读音，完全正确的一组是
A.啜（chuî）泣
慑（shâ）服
恬（tián）淡
无声无臭（xiù）B.供（gōng）应
瞥（piē）见
蓓蕾（lãi）游目骋（chěng）怀 C.杳（yǎo）然
砧（zhēn）板
笑靥（yâ）倜傥（dǎng）风流 D.吮（shǔn）吸
畏葸（sī）
哺（bǔ）育 戎马倥偬（zǒng）28．下列词语中，加点的字的读音完全不同的一组是
A．凋零
惆怅
风流倜傥
未雨绸缪
B．落榜
落枕
丢三落四
光明磊落 C．椽子
掾吏
缘木求鱼
不容置喙
D．规矩
咀嚼
踽踽独行
笑容可掬
【附】巩固训练参考答案
1.B(A项读音分别为yīn、yān、yān、yān；B全读jiān；C项读音分别为qiáo、qiào、qiào、qiào；D项读音分别为shū、shū、shū、zhù。)2．A(B“攒”读cuán，“舐”读shì；C“喷”读pēn，“岿”读kuī；D“黏”读nián，“胖”读pán)
3．A A项：全读jiān。B项：“藉”读jiâ，其余读jí。C项：“砌”读qì，其余读qiâ。D项：“绚”读xuán，其余读xùn。4．A(都读jīng。Β.zhì
chì
zhì zhì
zhì；C.yùn
ān
àn
yīn
àn；D.pī
bì
bǐ
bǐ
bì；)5．A（B项“盅”读gǔ，C项“挣”读zhâng，D项“凫”读fú）
6．【答案】B 【分析】，（A．渲染 绚丽多彩 读xuàn 寒暄 宣传煊赫一时读xuān
绚丽多彩xuàn C．悭吝qiān 歼灭jian 潜移默化虔诚读qián 阡陌纵横qiān D．缉拿羁旅生涯 读jī 编辑 疾言厉色读jí
作揖yi 【评注】该题重点考查对现代汉语字形字音的正确识记。能力层级为A级。该题设计 的一个最大特点考查词语，成语，考查的是由于同音字、形近字而造成易错现象。已经不是第一次考查，使得该题的难度不大。本考点是常规考点。
7.B(A.磨、蓦、秣读mî,暮读mù；B.全读bì；C.峙、窒、栉读zhì；叱读chì；D.畋、恬读tián；腆、殄读tiǎn。)8.B(A项读音分别为zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B项读音分别为zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C项读音分别为yīn、yìn、yīmg、yīng；D项读音分别为qì、qì、qí、jiã。)9.B(A项读音分别为duō、duî、duō、duï；B项读音分别为kuī、kuì、kuí、guǐ；C项读音分别为wǔ、wǔ wù、wú；D项读音分别为bì、bì、bâi、bï。)10.B(A项分别读shì、shì、shì、shǐ；B项分别读juã、yù、yú、ǒu；C项分别读shàn、shàn、chán、chïu；D项分别读lì、lí、lì、lǐ。)11.C(A项读音分别为zhēng、zhâng、zhâng、zhân；B项读音分别为jiān、qián、qián、qiān；C项读音分别为yī、jī、jí、qǐ；D项读音分别为tā、tuî、tà、tā。)12.D(A项读音分别为kē、gě、kâ、kē；B项读音分别为lín、líng、lãng、líng；C项读音分别为jìn、jìn、qíng、jìn；D项读音分别为nào、chuî、cuō、zhuï。)
13、D（A“号角”“号令”读四声，其他读二声；B“兴高采烈”读四声，其他读一声；C“横财”读四声，其他读二声。）
14．B（A项均读作hã；B项前四个字均读作fâng, “逢”读作fãng,“讽”读作fěng；C项均读作jǐ；D项均读作jiāng。）
15．D（A“角逐”音juã;B“创痍”“重创”音chuāng;C.“扁舟”音piān）
16.B 掎 jǐ
17．B（A项分别读lěi、lěi、lãi、lěi。C项分别读dú、shú、dú、dú。D项分别读ráo、ráo、rào、náo）
18．（都读háng；AB项“殷红”中的“殷”应读“yān”；C项“作坊”中的“作”应读
“zuō”；D项“尽职”中的“尽”应读“jìn”。）
19．B（A．逡qūn，悛quān，峻、浚、俊均读jùn ；B．均读dú；C．骁xiāo，娆ráo，饶ráo，绕rào，挠náo；D．枢shū，讴ōu，妪yù，抠kōu，呕ǒu）20．A（A项全读jī。B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读yú，不读yù。C项“六畜兴旺”中的“畜”读chù，不读xù。D项“觇觇”中的“觇”读chān，不读jiàn）21．B（A全读yù；B．suō，suān，jùn，qūn，quān；C．yuán喙huì；D．bì，bǐ，bì，bì，bǐ）22.【答案】C 【全解详析】A项中“镞”读“zú”，其余都读“cù”；B项中“殷红”读“yān”，其余都读“yīn”；C项都读“shuî”；D项中“疑窦”读“dîu”，其余都读“dú”。【考点聚焦】本题重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记。主要侧重于考查常见常用字因习惯而误读的字，考查点放在声母或韵母的区分上。
23．A（A读音diàn zhān tiē niān ；B读音分别为fǔ bǔ fǔ bǔ；C读音分别为pí pī bǐ pí；D读音为chù zhuō chù duō）
24．C（均为“shâ”；A项，“毋”为“wú”，其余为“wù”；B项，“稽”为“qǐ”；其余为
“jī”；D项，“贫”为pín，其余为“píng”）25．C（均读四声）26．A（解析：B伥chāngC恫dîngD娩miǎn）
27.D（Ａ项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jīǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān）
28、A 29．B（A．“庇”读bì，其余读pì；C．“揭”“结”读jiē，其余读jiē；D．“怙”读hù，其余读gū）
30．C（A．霭
蔼ǎi
谒yâ
遏â
竭jiã
B．縻糜mí 麾huī 摩mï
靡mǐ
C．篙gāo
蒿hāo
嵩sōng
犒hào
槁gǎo D．鞘qiîo
霄
逍xiāo
艄shāo 屑xiâ）【附】强化训练参考答案
1．A(B“攒”读cuán，“舐”读shì；C“喷”读pēn，“岿”读kuī；D“黏”读nián，“胖”读pán)
2． A
B 纂(zuǎn)
C 艾(yì)
D 舐(shì)
3． B（A项：待会儿的“待”读dāi，其余读dài。C项：“赎”读shú，其余读dú。D项：“湮”读yān，其余读yín）
4、C（pí , bì , pì , bǐ, bài.A zhuï ,chù ,duō ,zhuō，chù
B duō, zhuì, chuî, chuî, chuî.D suō , jùn , suō , jùn , quān）
5．A（本题考查正确辨识异形同音字读音的能力。B：谲，与本组其它加点字的韵母不同；C：吮，与本组其它加点字的声母不同；D：“纶巾”的纶，与本组其它加点字的声母、韵母都不同。）
6．D（A.玄xuán
炫、眩xuàn
弦xián B.暄、萱xuān
烜xuǎn
渲xuàn C.稂、锒、琅láng
阆làng
D.xiá）
7．C（分别读为：pì、biã、niǎn、nián ；A.蛎、砾、枥读音相同； B.娜与傩读音相同；D.谗与孱读音相同）8．A(B.kū C.chì D.gù)
9.A A项均读ｊｉāｎ；B项“笞”读ｃｈī，其余均读ｃｈì；C项“狙”“趄”“驹”读ｊū，“矩”“咀”读ｊǔ；D项“隘”读ài，其余读ｙì。10．A（A项全读jī。B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读yú，不读yù。C项“六畜兴旺”中的“畜”读chù，不读xù。D项“觇觇”中的“觇”读chān，不读jiàn）11．B（A。“脾”读“pí”，“裨”“婢”读“bì”，“捭”读“bǎi”，“稗”读“bài”。C“辑”“楫”读“jí”，“葺”读“q씓揖”读“yī”，“缉”读“jī”。D“犄”读“jī”，“崎”读“qí”，“绮”读“qǐ”，“倚”“旖”读“yǐ”。B“恒”读“hãng”，“煊”读“xuǎn”，“渲”读“xuàn”，“垣”读“yuán”，“桓”读“huán”。）12．D（A“间不容发”、“字里行间”的“间”读作jiān，另两个读作jiàn；B“分崩离析”、“分道扬镳”的“分”读作fēn，另两个读作fân；C“失魂落魄”的“落”读luî，“丢三落四”的“落”读là，“大大落落”的“落”读luō，“落枕”的“落”读lào；D都读作lù）。
13、B（A.jū、jū、gǒu、gǒu；B.jùn、qū、qūn、quān；C.fēi、fēi、fěi、fēi；D.zhào、zhāo、zhāo、zhǎo。）
14.D（A项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jīǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān）15．C（依次读líng lín lín níng，A项都读bì，B项都读juã，D项都读zhàn）16．B（A辙zhã C膜mï 抹mǒ D缜zhěn）
17、B（A针砭时弊biān C禅让shán忏悔chàn D、乳臭xiù）
18．C（A“惨”读cǎn，其余读cán；B“梏”gù，其余读gāo。D“解”xiâ，其余读jiâ）19．A（全读yú B项“尽管”中的“尽”读jǐn，不读jìn C项“扭伤踝骨”中的“踝”读huái，不读kē D项“殷红”中的“殷”读yān，不读yīn）
20.C（“少”读“shǎo”
21．D（A解——jiâ
衷——zhōng B鸥——瓯
C藉——jiâ
涂——荼）
22．D（A啖以重利、肆无忌惮读“dàn”偏袒读“tǎn”、弹射读“tán”；B独壁蹊径、痉挛读“jìng”泾渭分明、根茎读“jīng”；C祸起萧墙、骁勇善战、叫嚣都读“xiāo”，淆乱读“xiáo”D均读“shàn”）23．B（A懵měng C炽 chì
膝xī）
24.C[解说]A.创 chuāng B.箴zhēn D.炽chì
25．C（A.拗niù B.讪shàn
殍PiǎoC.嗟jīē
玷diān
妒dù
苑yuàn D.全部正确）26.A(A“笞”读chī，“驰”读ch，“豕”读shǐ，“齿”读chǐ；B全读ch；C“惫、被、蓓”均读bi，“醅”读pēi；D均读ln)27.A（B.蕾lěi C.傥 tǎng D.葸 xǐ）
28．C（C项读音分别为chuán
yuàn
yuán
huì A项读音分别为diāo chïu
tì chïu
B项读音分别为luî
lào
là
luî D项读音分别为jǔ
jǔ
jǔ
（六）绕口令练习
（3）张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大
步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
（2）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
（1）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，1.b、p
绕口令练习
饽饽，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽，也不知张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买的大饽饽。
（4）有个面铺门冲南，门上挂着蓝布棉门帘；面铺挂上蓝布棉门帘，面铺门冲南；面铺摘了蓝布棉门帘，瞧一瞧，面铺门，还冲南。
（5）出南门，进皮铺，买了块麂皮补皮裤；是麂皮，补皮裤；不是麂皮不必补皮裤。
（6）老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒、盆碎棚压盆。老彭要陪老陈的棚，老陈要陪老彭的盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来补棚。
（1）东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤
2.d、t
（7）拆东壁，补西壁；拆南壁，补北壁。拆壁，补壁，拆壁缝，补壁洞。
定铜铃静。考艺考 上
（2）白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又大。
（3）断头台倒掉短单刀，歹徒登台偷短刀，断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。
（4）吃葡萄吐葡萄皮儿，不吃葡萄不吐葡萄皮儿。吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
（5）会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐。不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，弄坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。
长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担，短扁担
3.b、d
（7）大兔肚子大，小兔肚子小。大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。
（6）调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
绑在板凳上，长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担，短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。
（2）粉红女发奋缝飞凤，女粉红反缝方法繁。飞凤仿佛发放芬芳，方法非凡反复
（1）粉红墙上画凤凰，红凤凰、粉凤凰，粉红凤凰，红粉凤凰，黄凤凰。
4.f、h 防范。反缝方法仿佛飞凤，反复翻缝飞凤奋飞。
（3）老方扛着个黄幌子，老黄扛着个方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子。老黄老方不相让，方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
（4）华华有两件粉红衣，红红有两件太空服，华华想要太空服，红红想穿粉红衣。华华送红红一件粉红衣，红红给华华一件太空服，她们每人都有一件粉红衣和一件太空服。考艺考 上
（2）你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛，拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来，挤
（1）老龙恼怒闹老农，老农怒恼闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
5.n、l 了牛奶拿到柳林村，送给岭南山社托儿所的刘奶奶。
（3）新郎和新娘，柳林底下来乘凉。新娘问新郎，你是下湖去挖泥，还是下田去扶犁？新郎问新娘：你坐柳下把书念，还是下湖去采莲？新娘抿嘴乐：我采莲，你挖泥，我拉牛，你扶犁，挖完了泥，采完了莲，扶完了犁，咱俩再来把书念。
（2）大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜，大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜。大
（1）长蛇围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
6.zh、z
（6）河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳枝缠住了牛的头。
（5）牛拉碾子碾牛料，碾了牛料留牛料。
（4）门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。拉两辆，留两辆。
柴晒了四十四斤四两大白菜，小柴晒了三十三斤三两小白菜，大柴和小柴，总共晒了七十七斤七两大大小小的白菜。
（3）刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸。横竖两次撕了四十四张湿字纸。窗上没有纸，风吹满屋子。是字纸你就撕字纸，不是字纸你就不要胡乱地撕一地纸。
（4）三哥三嫂子，上山摘枣子，一摘摘了三斗三升酸枣子。三哥三嫂子，请借我三斗三升酸枣子，明年我也上山摘枣子，也摘三斗三升酸枣子，再还给三哥三嫂子，三斗三升酸枣子。考艺考 上
（5）山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵四涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。
（6）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说准四十、十四、四十四，就请谁来试一试。
（7）知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道。一定要做到老老实实、实事求是、不折不扣的真知道。
（9）找到不念早到，遭到不念早稻，乱草不念乱吵，制造不念自造，收不念搜，（8）三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。
流不念牛，无奈别念无赖，恼羞别说成老朽。
（1）老华工葛盖谷，刚刚过了海关，归国观光，来到海港，观看故国港口风光。
7.g、k、h 昔日港口空空旷矿，如今盖满楼阁街道宽广。过去高官克扣港口渔工，鳏寡孤独尸骨抛山冈。如今只见桅杆高挂帆，渔歌高亢唱海港。归国观光的葛盖谷无限感慨，感慨故国港口无限风光。
（3）哥哥挂钩，钩挂哥哥刚洗的白小褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩
（2）哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟，隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
鼓。哥哥给姑姑去钩鼓，姑姑给哥哥把小褂儿补。
（5）白米煮白米锅巴，白面打白面疙瘩。喝白面疙瘩，吃白米锅巴，吃了白米锅
（4）大哥有大锅，二哥有小锅，大哥要换二哥的小锅，二哥不换大哥的大锅。
巴，再喝白面疙瘩。
8.j、q、x 考艺考 上
（1）田建贤前天从前线回到家乡田家店，只见家乡变化万千，繁荣景象出现在眼前。连绵不断的青山，一望无边的棉田，新房建成一片，高压电线通向天边。
（2）谢老爹在街上扫雪，薛大爷在屋里打铁。薛大爷见谢老爹在街上扫雪，就急忙放下手里正在打着的铁，跑到街上帮助谢老爹来扫雪；谢老爹扫完了街上的雪，就急忙进屋里帮薛大爷打铁。二人一同扫雪。二人一同打铁。
（4）七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了
（3）七加一，七减一，加完减完等于几？七加一，七减一，加完减完还是七。
七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
（6）稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇
（5）氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。
篮里。
（2）同姓不能念成通信，通信也不能念成同姓。同姓可以互相通信，通信可不一
（1）你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
9.n、ng
（7）京剧叫京剧，警句叫警句，京剧不能叫警句，警句不能叫京剧。
定同姓。
10.i
（4）真冷，真冷，真正冷。冷冰冰，人人都说冷，猛的一阵冷风，更冷。
（3）任命是任命，人名是人名。任命人名不能错，错了人名就错下了任命。考艺考 上
（1）一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，七个姑娘来聚齐。七只花篮手中提，一齐来到里园里，摘的是槟子、橙子、橘子、柿子、李子、栗子、梨。
（2）七队的齐老七和戚小七，清晨起来抢簸箕，抢起簸箕簸荸荠，簸完荸荠把墙砌。砌完墙又一口气的修机器，他们心红手巧为集体。
（1）有个老头儿本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布带打醋，回来碰见鹰
11.u 叼兔，兔子撞倒顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，气坏了老头儿顾老五。
（2）出南门，走六步，看见六叔和六舅。叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆，收了秋，打了豆，再还六叔六舅六斗六升好绿豆。
（2）老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐
（1）村里新开一条渠，弯弯曲曲上山去，河水雨水渠里流，满山庄稼一片绿。
12.ü
要用我的驴去驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼，就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来又争去，都误了去赶集。
（3）大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。
（1）打南坡走过来个老婆婆，俩手托着两笸箩，左手托着的笸箩装的是菠箩，右
13.o、uo 手托着的笸箩装的是萝卜。你说说，是老婆婆左手托着的笸箩装的菠萝多？还是老婆婆右手托着的笸箩装的萝卜多？说的对送给你一笸箩菠萝，说的不对既不给菠萝也不给萝卜，罚你替老婆婆把装菠萝的笸箩和装萝卜的笸箩送到大北坡。
（2）洪小波与白小果，拿着笸箩收萝卜，洪小波收的是白萝卜，白小果收的是红萝卜，一收收到太阳落山坡。考艺考 上
（3）破布包破裤，破裤裹破布。布包裤，裤裹布，不知到底是破布包住破裤，还是破裤裹住破布。
（4）骆驼驮着货，货用骆驼驮，伯伯牵骆驼，一个跟一个，伯伯夸骆驼，干活真不错。
（5）树上一个窝，树下一只锅。窝掉窝砸锅，窝破锅也破。锅要窝陪锅，窝要锅陪窝。不知是锅陪窝，还是窝陪锅。
（1）有个小男孩儿，穿件儿蓝小褂儿，拿着小竹篮儿，装的年糕和镰刀。有个小
14.儿化
女孩儿，穿件儿绿花儿裙儿，梳着俩小辫儿，拉着一头老奶牛。俩人儿手拉手儿，唱着快乐的牧牛歌儿，拉着牛拿着篮儿，溜溜达达向前走。走到柳林边，拴上牛放下篮儿，拿出了年糕和镰刀，吃了甜年糕，拿起小镰刀，提着竹篮儿去割草。割了一篮儿一篮儿嫩绿嫩绿的好青草，欢欢喜喜地喂饱了那头老奶牛。
（2）进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
（3）有个小孩儿叫小兰儿，挑着个水桶上庙台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，没有边儿，没有沿儿，中间有个小红点儿。
（4）有那么一个杂货店儿，只有两间小门脸儿。别看地方不大点儿，卖的东西不起眼儿，有火柴，有烟卷儿；有背心儿，有裤衩儿；有蜡烛，有灯捻儿；还有刀子、勺子、小菜板儿。起个早儿，贪个晚儿，买什么都在家跟前儿。
（5）小小字儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿；画小狗儿，蹲小庙儿；画小鸡儿，吃小米儿；画个小虫儿，顶火星儿。考艺考 上
（6）吃仁儿不吃皮儿，吃皮儿不吐仁儿。磕下皮儿，吃了仁儿。吃了仁儿，吐了皮儿。皮儿吐了一堆儿，一堆皮儿没仁儿。
人生在世，不能自私自利，随心所欲，踌躇满志，无所事事。人生在世，不能朝
人生在世
附：补充绕口令
三暮四，随波逐流，醉生梦死，生如行尸。人生在世，做事要认真，专心致志，重任在身，在所不辞。人生在世，做人要正直，实事求是，生死关头，舍身忘死。
一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的螺丝钉，机器由于有许许
一个人的作用
多多螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的，我愿永远做一颗螺丝钉，螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人们的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
这无数好同志就是这样，从来不看重自己，总觉得自己平常。平常是平常，但就
好同志
是这无数平常人，自古到今，世世代代，每人都做了他们所能做的事，每人都奉献出了他们所能献出的力量；一天一月，一年一世，修了长城，创造出中国古代灿烂的文化。而今天，这些人又在征服沙漠，开辟更远大的生活，这就是我们的人民，这是多么伟大的名族啊！
四十四个字和词，组成了一首字词丝的绕口词，桃子、李子、梨子、栗子、桔
四十四个字词
子、柿子、榛子，载满院子、村子和寨子。刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子、椅子、凳子、柜子和箱子。名词、动词、数词、代词、副词、助词、连词，造成语词、诗词和唱词。蚕丝、生丝、熟丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝、细丝、人造丝。考艺考 上
雪的天
雪的天，雪的地，雪的山，雪的河，风雪里扎根，风雪里生活，风雪里屹立着我们的哨所。风雪里站岗，风雪里巡逻，风雪里会堂着我们的战歌。风雪里战斗，风雪里成长，我们像青松一棵棵。我们是人民的子弟兵，我们是伟大祖国的保卫者，我们受十三亿人民的重托，紧握手中钢枪，常备不懈，保卫着祖国的万里山河，祖国的每寸土地，都要用战斗保卫，人民的一草一木，连着我们的脉搏。放心吧！亲爱的祖国，我们时刻准备着打击侵略者！
数九寒天冷嗖，年年春打六九头，正月十五龙灯会，一对狮子滚绣球。三月三王
十八愁
母娘娘蟠桃会，孙悟空大闹天宫把仙桃偷。五月当五端阳节，白蛇许仙不到头。七月初七天河配，牛郎织女泪双流。八月十五云遮月，月里的嫦娥犯忧愁。要说愁，净说愁，一气儿说上十八愁。虎也愁，狼也愁，象也愁，鹿也愁，羊也愁，牛也愁，骡子也愁马也愁，猪愁，狗愁，鸭愁，鹅愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，乌龟愁，鱼愁虾愁各自有分由。虎愁不敢下高山，狼愁野心不改耍滑头，象愁鼻长皮又厚，鹿愁脑袋七叉八叉长犄角。羊愁从小长胡子，牛愁愁得犯牛轴。骡愁愁得一世休。马愁背鞍行千里，猪愁离不开臭水沟。狗愁改不了净吃屎，鸭子愁得扁了嘴，鹅愁脑袋上长个大嘣头，蛤蟆愁了一身脓疱疥，螃蟹愁得净横搂。蛤蜊愁得闭关自守，乌龟愁不敢出头，鱼愁出水不能够走，虾愁空枪乱扎没准头。
说我诌，我就诌，闲来没事儿，我绕绕舌头。我们那个六十六条胡同口，住着六
说我诌，我就诌
十六岁的刘老六，他家盖了六十六座好高楼，楼上有六十六篓桂花油，篓上边蒙着六十六匹绿丝绸，绸上拴着六十六个大绒球，篓下边钉着六十六个檀木轴，轴上边拴着六十六头大青牛，牛旁边蹲着六十六个大马猴。六十六岁的刘老六，坐在门口啃骨头。来了两条大黄狗，跑到近前抢骨头，吓跑了六十六个大马猴，扭折了六十六根儿檀木轴，撞塌了六十六座好高楼，洒了六十六篓桂花油。油了六十六匹绿丝绸，脏了那六十六个大绒球。从南边来了个气不休，手里拿着个土坯头，去打狗的头。也不知气不休的土坯头打了狗的头，还是狗的头碰破了气不休的土坯头。从北边来了个秃妞妞，手里拿着个油篓，去碰狗的头。也不知秃妞妞的油篓口套了狗的头，还是狗的头套进了秃妞妞油篓口。狗啃油篓，篓才漏，狗不啃油篓，篓不漏油。颠倒倒绕口令，一句不来当面羞。考艺考 上
有个小男孩儿，穿件蓝小褂儿，拿着小竹蓝儿，装着年糕和镰刀.有个小女孩儿，小男孩儿和小女孩儿
穿件绿花儿裙儿，梳着俩小辫儿，拉着一头老奶牛.俩人儿手拉手儿，唱着快乐的牧牛歌儿，拉着牛，拿着篮儿，溜溜达达向前走.走到柳林边，栓上牛，放下篮儿，拿出了年糕和镰刀，吃了甜年糕，拿起小镰刀.提着竹篮儿去割草.割了一篮儿一篮儿嫩绿嫩绿的好青草，欢欢喜喜的喂饱了那头老奶牛.毛主席号召学雷锋，全国人民齐响应。齐响应，齐响应，不分工农商学兵，因为
兵
我是一个兵，所以今天只说兵。要说兵，净说兵，每句话里都带兵。新兵、老兵、男女兵，步兵、炮兵、坦克兵。铁道兵、工程兵，水兵、伞兵、航空兵。报话架线通信兵，汽车驾驶运输兵，慧眼神睛雷达兵，救死扶伤卫生兵。养猪做饭炊事兵，登台演戏文艺兵。这个兵，那个兵，都是人民的子弟兵。子弟兵，学雷锋。人人自觉当好兵，冲锋陷阵是神兵，战胜困难是尖兵。完成任务是标兵，爱护人民是好兵。兵爱民，民爱兵，齐唱我是一个兵。全国各地都有兵，有兵的地方就有雷锋。
有君子兰、广玉兰，米兰、剑兰、凤展兰。白兰花、百合花，茶花、桂花、喇叭
报花名
花。长寿花、芍药花，芙蓉花、丁香花。扶郎花、蔷薇花，桃花、樱花、金钟花。花中之王牡丹花，花中皇后月季花。凌波仙子水仙花，月下公主是昙花。清新淡雅吊兰花，浪漫多彩杜鹃花。芳香四溢茉莉花，金钟倒挂灯笼花。一花先开的金盏花，二度梅，三莲花。四季海棠，四季花，五彩梅，五彩的花。六月雪开的是白花，七星花是个大瓣花。八宝花是吉祥的花，九月菊是仲秋花。日月红、百兰花，千日红本是变色花。万年青看青不看花。
我喜欢你，近乎无限透明的空气，你从不炫耀你自己，哪怕是一个足迹，哪怕是
空 气
一丝影子。白天，让阳光穿过你的身体，热情的拥抱大地；夜晚，请神秘的星星给孩子们出难解的谜语。没有颜色，没有形态，谁都看不见你。充满活力，谁都离不开你。啊。植 考艺考 上 物的基杆，人体的肺叶。燃烧的火中，静默的水里，大自然的每个角落都有你，把自己的爱无私的增于予。
天上看，满天星。地上看，有个坑。坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落
满 天 星
着一架鹰，鹰下坐着一老僧。僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁。刮乱了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。只刮得：星散，坑平，冰化，松倒，鹰飞，僧走，灯灭，经乱，钉掉，弓翻的一个绕口令。
望夜空，满天星，光闪闪，亮晶晶。好象那小银灯，大大小小，密密麻麻，闪闪
望 夜 空
烁烁，数也数不清。仔细看，看分明，原来那群星分了星座还起了名。按亮度，分了等：一等，二等，三等，四等，五等，六等，一共分六等。谁最亮，是一等，谁最暗是六等。一等到六等，总共不过六千九百多颗是恒星，还能看见那大行星和卫星，小行星和彗星。更有那无数无名点点繁星看不清，要想看清它，请你借助现代化的天文望远镜。
同志，你去过黄山吗？啊！没去过。哎呀！那太可惜啦！请听我给您做一个简单
黄 山 的介绍：
黄山在安徽省的南部，位于东经118度09分，北纬30度08分，环山一周120多公里，面积1000多平方公里，黄山自古就以它雄伟挺秀闻名于世。山中有：36大峰、36小峰、16泉、24溪、五海、二湖以及岩、洞、坛、瀑等名胜并以松、石、云称为三奇，怪石、奇松、温泉、云海称为四绝。那黄山、云海可真是一大奇观哪！有前海、后海、东海、西海和天海，所以黄山又称黄海。观看云海有五处，文殊院的前海，清凉台的后海，东海门的东海，排云亭的西海，光明顶最高可以观看四面八方的云海。啊……还有那黄山奇松，黄山泉，黄山珍禽异兽，黄山名贵花木……哎呀简直没办法向您一一介绍，详细说明了。还是请您亲自去观赏一下黄山的优美风景吧！考艺考 上
踢 球
踢球，可以分为定位球、滚动球和空中球。踢球可以用脚尖、脚背、脚内侧，也可以用脚跟、脚底、脚外侧。除了用脚踢，还可以用头顶，可以跳起来顶，也可以不跳起来顶。顶球可以用头前、头后、头左、头右和头中。顶球不仅要把球顶出去，而且要能控制球的方向，要它到哪里，它就在那里。此外，还要练停球，停球有完全停球和不完全停球。停球可以用脚尖、脚背、脚内侧，也可以用脚跟、脚底、脚外侧。头部停球可以用头前、头后、头左、头右和头中。这些基本功练好了，就要练战术。战术有个人战术，有集体战术。个人战术有选择位置，运球、过人、射门、抢球和假动作。假动作又可以用脚跟、脚底、脚外侧。头部假动作又可以用头前、头后、头左、头右和头中，足球这玩艺儿，深奥的很，一辈子也学不完。
正月里，正月正，姐俩商量去逛灯，大姑娘名叫粉红女，二姑娘名叫女粉红。粉
逛 灯
红女穿一件粉红袄。女粉红穿一件袄粉红。粉红女抱着一瓶粉红酒，女粉红抱着一瓶酒粉红。姐俩找到无人处，推杯换盏猜酒令。女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒分红。粉红女喝的，酩酊醉，女粉红喝的醉酩酊。粉红女追着女粉红就打，女粉红见着粉红女就拧。女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女撕了女粉红的袄粉红。姐俩打架停了手，自己买线自己缝。粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红。粉红女反缝粉红袄，女粉红反缝袄粉红。
打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ)目。打北边来了个哑巴，腰里别着个
喇嘛和哑巴
喇叭。
喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇
哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。
南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。
叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。考艺考 上
一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八道九道十道黑。我买了一个烟袋乌木杆
十道黑
喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二兄弟描眉来演戏，瞧看它的镜子那末两道黑。粉皮墙上写川字，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子，乌木腿儿，放在炕上，那么四道黑。我买了一只母鸡不下蛋，把它搁在那笼子里捂道黑。挺好的骡子不吃草，把它牵着在那街上溜到黑。买了一只小驴不套磨，让它背上它的鞍鞫骑到黑。二姑娘南洼去割菜，丢了它的镰刀菝到黑。王大嫂的小孩儿得了病，团几个艾球炙到黑。卖瓜子儿的打瞌睡，哗啦啦地撒了这么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个儿一个儿地拾到黑。
（高声叫卖调）哎------卖金鱼嘞------小金鱼儿！谁买小金鱼嘞--------卖---
卖金鱼
--金------鱼儿-----小金鱼儿！
（高声）哎，快来买金鱼呀，欢迎大家来参观选购，欢迎参观选购。唉，同志，你不看看金鱼吗？......唉，快来买金鱼呀！......（高声）哦，老大爷，您看看我这金鱼儿，都是名贵品种啊，而且品种齐全。唉，大爷，您就是不买也没关系，欢迎参观......（高声）哎！欢迎参观------先看后买。先看......（中声）先生，您看看金鱼儿吗？欢迎你，您看看，这一条条五颜六色的大大小小的金鱼多美呀！您要是买回家去，放在鱼缸里，您闲着没事儿的时候，欣赏一下金鱼在水里自由自在的游泳，您自己都会感到心情舒畅，忘掉一切劳累和烦恼的。哦，您问都是什么品种？好，听我给您介绍一下。这里有驰名中外的：和金，蛋白，龙金，琉金，山形琉金，玻璃琉金，玻璃龙金，五彩高头龙金。还有文鱼，慧鱼，东锦，唐锦，绒球，翻腮，红头，蛤蟆头，水泡眼，望天眼，珍珠鳞，孔雀尾，江户锦，土佐金，和唐内，狮子头，锦蓝子还有这颜色奇特的蓝龙高头。
小牛赔油 考艺考 上
小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油，老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小牛直摇头，你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛还油。
吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕
蓝教练是女教练
楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。
柳下有个刘妞妞。风吹杨柳柳招手，妞妞伸手攀垂柳，编成六个柳篓篓，三只送
河边有株弯弯柳
给突击手。两只送给好朋友，最后一只妞妞留。收割时节田头走，—边走，—边瞅，捡稻穗，拾豆豆。装进亲手编的柳篓篓；—篓两篓三篓篓，四篓五篓六篓篓，增产节约夺丰收。
6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑
5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花
4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
1、初入江湖：化肥会挥发
灰为讳飞花化为灰
7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰 考艺考 上
绳和瓶
绳吊瓶，瓶吊绳。绳吊瓶瓶挣断绳，瓶吊绳绳摔碎瓶。
绳和藤
绳缠藤，藤缠绳。绳缠藤藤长绳不长，藤缠绳长藤不长绳。
蚕和蝉
蚕是蚕，蝉是蝉，吃桑叶是蚕，吐长丝是蚕，藏在树叶上唱歌的是蝉。
买斧子
大虎子和小虎子，走进卖斧子的铺子买斧子。大虎子向胡师傅买大斧子，胡师傅把大斧子错听成小斧子，拿了把小斧子给大虎子；小虎子向胡师傅买小斧子，胡师傅把小斧子错听成大斧子，拿了把大斧子给小虎子。大虎子不要小斧子要大斧子，胡师傅把给小虎子的大斧子换给大虎子；小虎子不要大斧子要小斧子，胡师傅把给大虎子的小斧子换给小虎子。大虎子接过胡师傅的大斧子付钱买下大斧子，小虎子接过胡师傅的小斧子付钱买下小斧子。大小两个虎子拿着大小两把斧子走出卖斧子的铺子，大虎子左手拿着大斧子右手搀着小虎子，小虎子右手拿着小斧子左手拉着大虎子。
天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了
天上七颗星
钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。
加减乘除四则运算 考艺考 上
四加十是十四，十加四是十四。十四减四是十，十四减十是四。十乘四是四十，四乘十是四十。
四十除十是四，四十除四是十。十乘四加四是四十四，四乘十加四是四十四。四十四减四除四是十，四十四减四除十是四。只要有了四和十，就能运算出十四、四十和四十四。
陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城
陈庄程和陈庄城
进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？
清早起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑
王七上街去买席
到小桥西，毛驴一下跌了蹄。打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。
我家有个肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里。张家院有个肥净白净八斤狗，咬了
我家有个肥净白净八斤鸡
1.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是()
A.贝壳/躯壳 扛枪/力能扛鼎 款识/博闻强识
B.露骨/露脸 屏风/屏气凝神 爪子/张牙舞爪
C.折腾/折本 抹墙/转弯抹角 数落/数见不鲜
D.玩弄/弄堂 模样/装模作样 落后/丢三落四
2.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是()
A.模板/模范 翘尾巴/翘首以待 碑帖/俯首帖耳
B.应允/应变 独角戏/钩心斗角 奢靡/所向披靡
C.殷红/殷实 血淋淋/呕心沥血 牵强/强词夺理
D.累及/连累 梁山泊/淡泊明志 屏障/敛声屏气
3.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是()
A.校对/校正 拗口/执拗
参加/参差不齐
B.据守/拮据 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇
C.躲藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海
D.熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉
4.下列词语中划线的字，每对读音都相同的一组是()
A.拘泥/泥古 济贫/无济于事 切肤之痛/文不切题
B.弹壳/甲壳 炮烙/如法炮制 一年半载/载歌载舞
C.桂冠/冠军 哄抢/一哄而散 量入为出/量体裁衣
D.伺机/伺候 鲜活/鲜为人知 自怨自艾/方兴未艾
5.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是()
A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责
B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染
C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 眷属/前后相属
6.下列词语中划线的字，每对读音都相同的一组是()
A.记载/千载难逢 差错/差可告慰 舍弃/退避三舍
B.笼统/笼络人心 积累/罪恶累累 供奉/供不应求
C.童仆/风尘仆仆 躯壳/金蝉脱壳 瘦削/削足适履
D.画轴/压轴大戏 横财/飞来横祸 省悟/不省人事
训练二 形声字
1.下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是()
A.躲避(bì)炽热(chì)扪心自问(mãn)瞠目结舌(chēng)
B.掂量(diān)腼腆(tiǎn)草菅人命(jiān)为虎作伥(zhàng)
C.恫吓(tïng)讥诮(qiào)彤云密布(tïng)兔起鹘落(hú)
D.分娩(wǎn)内讧(hîng)宵衣旰食(gàn)耳濡目染(rú)
2.下列词语中划线的字，读音有误的一组是()
A.歼灭(jiān)
泥泞(nìng)
机械(jiâ)
泯灭(mǐn)
B.酣畅(hān)梵文(fàn)饿殍(piǎo)付梓(zǐ)
C.桎梏(gù)缂丝(kâ)猥亵(xiâ)摈除(bìn)
D.妃嫔(pín)后裔(yì)尴尬(gà)蓦然(mî)
3.下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是()
A.蜷伏(juǎn)书箧(qiâ)薅草(rù)簇拥(cù)
B.阴霾(mái)镣铐(liáo)远岫(yïu)沮丧(jǔ)C.股肱(gōng)匮乏(kuì)痈疽(jū)唆使(suō)D.涪陵(Pãi)皈依(guī)气馁(něi)玷污(zhān)
4.下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是()A.祛除(qù)猥亵(wěi)龌龊(wî)笑靥(yâ)
B.诡谲(guǐ)赝品(yàn)装帧(zhēng)坍塌(tān)C.岿然(kuī)缫丝(sāo)恪守(kâ)潜力(qián)D.讪笑(shàn)虔诚(qián)挟制(xiá)谈吐(tǔ)
5.下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是()A.鞭笞(tà)剔除(tī)庇护(bì)乌烟瘴气(zhàng)B.咬啮(niâ)瞭望(liào)骸骨(hái)睚眦必报(zì)C.粗犷(guǎng)江渚(zhǔ)狡黠(xiã)恪守不渝(kâ)D.嫉妒(jì)黜免(chù)拯救(zhěng)雪夜初霁(qí)答案解析
训练一 多音字
1.B 解析：A项加点字依次读kã/qiào、kánɡ/ɡānɡ、zhì;B项加点字依次读lù/lîu、pínɡ/bǐnɡ、zhuǎ/zhǎo;C项加点字依次读zhē/shã、mî、shǔ/shuî;D项加点字依次读nînɡ/lînɡ、mú、luî/là。注意：“识”读zhì时解释成“记住”或“记号”。
2.A 解析：A项加点字依次读mú/mï、qiào/qiáo、tiâ/tiē;B项加点字依次读yīnɡ/yìnɡ、jiǎo、mí/mǐ;C项加点字依次读yān/yīn、xiě/xuâ、qiǎnɡ;D项加点字依次读lěi、pō/bï、pínɡ/bǐnɡ。
3.C 解析： A项加点字依次读jiào、ào/niù、cān/cēn;B项加点字依次读jù/jū、xiù、shã/yí;C项加点字依次读cánɡ/zànɡ、yù/xū、zēnɡ/cãnɡ;D项加点字依次读yù/yùn、zhuï、jiâ/jí。
4.A 解析：A项加点字依次读nì、jì、qiâ;B项加点字依次读kã/qiào、páo、zǎi/zài;C项加点字依次读ɡuān/ɡuàn，hōnɡ/hînɡ、liànɡ;D项加点字依次读sì/cì、xiān/xiǎn、yì/ài。
5.B 解析：A项加点字依次读diào/tiáo、jiànɡ/xiánɡ、sâ;B项加点字依次读xǐnɡ/shěnɡ、tà/tuî、qiàn/xiān;C项加点字依次读juàn/quān、bï、chïnɡ/zhînɡ;D项加点字依次读pǐ、yuâ/lâ、shǔ/zhǔ。
6.C 解析：A项加点字依次读zǎi、chā、shě/shâ;B项加点字依次读lǒnɡ、lěi、ɡînɡ/ɡōnɡ;C项加点字依次读pú、qiào、xuē;D项加点字依次读zhïu/zhîu、hânɡ、xǐnɡ。
训练二 形声字
1.A 解析：B项“为虎作伥”的“伥”读chānɡ;C项“恫吓”的“恫”读dînɡ;D项“分娩”的“娩”读miǎn。
2.A 解析：A项“机械”的“械”读xiâ。
3.C 解析：A项“蜷伏”的“蜷”读quán;B项“镣铐”的“镣”读liào，“远岫”的“岫”读xiù;D项“涪陵”的“涪”读Fú，“玷污”的“玷”读diàn。
4.C 解析：A项“祛除”的“祛”读qū;B项“装帧”的“帧”读zhēn;D项“挟制”的“挟”读xiã。
听力在日常交际和英语教学中占有十分重要的地位，也是英语学习者必须要掌握的技能。在听、说、读、写四个语言交流技能中，听力是使用最频繁的，而且对于英语学习者来说，听力是交流的基础，它向学习者提供语言输入。除此之外，听力理解在大学英语的四、六级考试中所占比重也由过去的20%提高到了现在的35%。因此提高学生的英语听力能力在大学英语教学中有重大的现实意义。
而英语语音作为口语的基础，同时和听力也是紧密相连的。学生们具备了基本的语音知识，学好正确的语音语调，掌握了音变现象和语流功能，不仅能提高口语交流能力，而且能进一步提高听力理解水平。但是多数大学英语教师并没有在听力教学中高度重视语音知识的教授和对学生进行系统的语音训练，并且充分运用语音训练去帮助学生理解听力理解文章。另一方面，虽然有的大学生认识到了语音知识对于他们在听力过程中理解的重要性，但是他们不知道怎样获得这些语音知识和语音训练，或者即使具备了相关知识，也没有强烈的意识运用这些语音知识。
二、大学生存在的语音问题和困难
1. 发音不标准
汉语和英语属于不同的语系，两者的语音、语调、节奏、词汇等都有着很大的差异。但大学生由于已经拥有定型的母语语音体系，在发英语语音时容易受到汉语和自身方言的影响，不自觉地用汉语拼音来代替类似或相近的英语语音。学生的这些不良的发音习惯会影响他们的听力理解和口语交流。听力课上经常出现这样的现象：听力材料放完后，学生们表现茫然，不知所云。可是等看过听力原文后，又恍然大悟，发现其中并没有自己不认识的单词。究其原因，主要是学生没有准确系统地掌握语音知识，对各个音素正确的发音部位和发音方式不了解，和汉语发音混淆在一起，长此以往，大脑中对于这些音素的发音的记忆也是错误的，所以当听到其正确发音时，大脑也不能将此发音与记忆中的词相对应，不能破译这个发音，也听不懂这个词。能书面认知的单词听觉不能认知，发音不准确是很大的一个原因。
2. 重音错误
英语是以重音计时的语调语言，重音是指在读某个音节时发音器官各部分所用的力气强度。重音分为词重音和句子重音，在英语中占有重要地位。重音是节奏的基础，能体现语调模式。而汉语是音节计时的声调语言，声调即每个音节固定的音高变化。声调在汉语中发挥了极为重要的作用，而重音的音位价值没有声调大。受到母语的影响，许多中国大学生不能很好地掌握词重音和句子重音。在日常交际中，如果对单词重音把握不准，如许多学生把university的重音放在第四个音节，interesting重音放在第二音节。这样不仅会让自己说的英语让别人很难理解，而且会造成自己对别人的正确发音的难以理解。另外，在英语中，有些双音节单词因重音不同会产生词性的转换。如permit, contract, record等，重音不同，词性和意思也是不一样的。如果没有相关的语音知识，必然会对听力理解造成障碍。
抓住句子中重读的单词，可以更好地理解说话者的意思。但是，对于习惯了汉语的节奏模式的英语学习者来说，他们还是习惯于尽量把句子中的每个单词都听清楚，而没有把注意力放在话语的重点上。这样就很容易造成听不出句子的重点部分。因此，掌握词重读和句子重读有助于提高学生的辨音能力，缩短大脑对单词的解码时间，加强会意能力，从而使听力理解变得相对容易。
3. 连读现象
单词的连读也是影响英语听力的重要因素，因为连读在汉语中是没有的。汉语讲究“字正腔圆”，要求每一个汉字都必须独立、清楚地发音。当学生在学习英语时，母语的发音规则很容易影响其他语言的学习，所以学生很自然地认为英语的单词也不能连在一起读。除了受到汉语独立发音方式的影响之外，学生还受到英语空格的影响，看到一个空格就想停顿，从而失去了语音的连贯性。
但连读是英语区别汉语的一个重要特征。在连贯的话语中，单词和单词之间会产生连读，即在两个相邻的单词统之间，首尾音素的发音自然地拼读在一起，中间不停顿，以使言语更加流畅自然。连读只发生在同一个意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之间。通常是前一单词词末的辅音与下一个以元音开头的单词的元音连在一起读，如stand up, not at all。这些连读的词语本来是两个词，但由于它们被连起来一下子读完，词与词之间没有停顿空隙，词与词之间的界限变得模糊，听起来好像是一个词一样。像这样的连读，一般速度较快，很多学生反应不过来从而产生一种误解。比如把live in听成living，无法解码出原来的两个单词，这可能会给学生造成一定的难度，影响他们对句子意思的理解。
4. 弱读
有的时候我们在听音的过程中，总感觉有些发音模糊不清，这些地方往往出现了音的弱读。弱读式是英语学习中不易掌握的一个难点，而且经常被人们所忽视。在英语中，一般情况下虚词在句子中不重读，常以弱读形式出现在语流中，虚词一般有一个或一个以上的弱读形式。如果英语学习者对弱读单词的用法或者其不同的读音形式认识不够，则很可能把它们理解为新单词，或者听不清楚或难以理解说话者在说什么。具有强弱两种读音方式的单词是英语中最常见的单词，出现的频率相当高，掌握好英语的弱读式无疑将提高对所听到的语言材料的解码能力，从而正确而全面地获得语言材料所传达的信息。
三、大学听力教学的对策和建议
在大学生的英语听力课堂上，教师应该重视对学生进行基本语音知识的讲授和语音意识的培训。特别是非英语专业的学生，由于没有专门的语音课程，而且大多数大学英语教师普遍存在对英语语音不够重视的倾向。教师上课时针对语音的内容无非是在课堂上领读几遍单词，而对于具体的语音知识基本上没有进行过系统的讲解，这主要是因为大学教师多认为这是学生们在中学就应该掌握的技能。然而大部分学生由于中学阶段对语音不够重视，再加上很多中学英语教师本身存在很大的语音问题，以及受到方言的影响，致使相当一部分学生的语音水平不尽人意。许多学生对于单词的发音都不够准确，这就给他们造成了很大的听力障碍。因此，大学英语听力教师在教学中应该重视学生语音知识和技能的培养。教师可从刚入学开始在每次听力课上占有一部分时间来系统讲解语音知识，纠正学生的发音，给学生打下良好的语音基础。
教师在听力教学中可以从下面几个方面对学生的语音进行训练。第一，音标训练。要学生掌握最基本的语音音标的舌位、口型、发音要领、易犯错误等，尤其是要区分开易混淆的辅音，长元音和短元音，注意汉语拼音中没有的辅音和容易受到地方口音影响的音。通过音标训练，学生可以根据音标独立发出生词的正确发音，还可以在音标帮助下迅速记下某个单词的发音和拼写。如果不能掌握音标的基本发音要领，会严重影响学生听力的提高。第二，重读训练。我根据多年的教学经验，许多学生的发音不准确很大一部分原因是由重读不准确造成的，从而进一步影响了听力理解的水平。在听力课堂教学中，教师应有针对性地对重音在发音中的重要性和重读知识进行系统的讲解和训练。对学生们进行重读训练有助于提高学生的辩音能力，加强他们的听力理解能力。第三，节奏训练。学生在朗读过程中往往可以准确无误地发出单个的词，但在听力训练时却对一个常用词在句子的语流和正常语速中却难以分辨，从而影响了对整个句子乃至对整篇文章的理解。究其原因还是学生对英语的节奏即连读、弱读、意群停顿等掌握不够充分。第四，语调训练。语调是表达说话人态度以及其感情色彩的一种有效的手段。掌握语调的功能并准确理解不同语调所表达的情感色彩，能帮助交际双方表达和理解语言信息，对准确完整地传递信息起到重要的辅助作用。因此在听力教学中注重语调训练，将语调与实际目的相结合，使学生了解语调所承载的丰富含义，能够帮助学生全面提高听力理解水平和口语表达能力。
四、结语
总之，长期的教学实践表面英语语音知识的掌握和语音能力的提高并非一日之功，也不是靠教师或学生单方面努力就能实现的结果。教师需要不断地提高对语音知识教授的重视，通过听力课堂穿插教授语音知识，课下对基础较差的学生个别辅导等方式，给学生奠定一个扎实的语音基础，帮助学生减少听力理解的语音障碍，同时鼓励学生多开口讲英语，做语音练习，并且反复模仿、反复使用，从而提高学生的语音水平和听力理解能力。
摘要：听力理解能力是大学生英语学习中的四种最基本能力之一。本文从分析语音知识对听力理解的影响入手, 详细说明了大学生存在的语音问题和困难, 并提出了一些大学英语听力教学的对策和建议。
关键词：语音词汇口语听力
众所周知“万丈高楼平地起”，要学好英语首先要背好词汇。词汇维系着语音和语法，是语言的基本单位。“文字是语言的标本，那么，语音就是语言的灵魂。”然而在现实的英语学习的过程中，语音知识却得不到重视。学生的听、说、读、学能力自然受到某种程度的影响。因此，为了学生的长远发展，重视语音知识在英语教学中的运用，具有积极深远的意义。
一、语音知识在英语教学运用的必要性和重要性
语言通常都有语音和文字两大部分。从语言的发展角度来看，语音是第一位的。同样，随着改革开放的进一步深化，英语作为国际语言的交际功能日益突出。我们的学生要想在未来的国际舞台上有所作为，必须要掌握一口流利的英语。
二、语音知识在听、说、读、写方面的具体运用
随着英语新课程改革的实施，现编的教学大纲规定了高中生必须识别4200个单词，800多个短语。如何记住如此庞大的词汇是高中学生必须要解决的问题。美国语言学家Diller(1978)根据词汇统计特征指出，如果我们认得最常见的单词25个，那平均每页纸上的词，我们认识33％。如果认得135个单词，则为50％；如果认得2500个，则为78％；如果认得5000个，则为80％；一旦记得10000个，可达92％。课件词汇量的多少与阅读理解效果的好坏有着密切的关系。而要想多快好省的记住这些单词，学好语音知识是必不可少的!在英语课堂上，我发现那些单词往往背得不好的孩子，除了缺乏科学的记忆方法外，不会正确的拼读，语音知识缺乏是主要原因。要知道，语音是语言存在的物质基础，语音教学是整个中学英语教学发展的起点，语音是教学的第一关，它贯穿整个中学英语教学的过程。若语音阶段没有打好基础，单词的读音就有困难，要么不会读，要么读不准，就成了教学上的拦路虎。因此，单词不会读或读不好会直接影响到单词的记忆和积累。而词汇量不足就会影响到学生听、说、读、写能力的全面的发展。一般这类孩子大多数来自乡下，对国际音标的元音和部分辅音一窍不通，单词只好数着字母背，更有甚者，他们给英语单词用汉字配音。如：umbrella(俺不愿来)，虽然勉强能听出来，但是失去了英语的味道。因此许多转到城里的学生，英语成了学习中的短板，严重影响着他们未来的升学，甚至将来的就业。
三、语音知识的掌握有利于“听”的能力的提高
“听”是人们交流活动的最基本的形式。有了“听”才会“说”，听懂了才会觉得舒服。语言学家弗里斯说过，“学生学会英语的前提首先是听。”然而要想听得明白，就要先熟悉每个句子中单词的正确发音。没有过硬的语音知识做后盾，想听懂辨清每个单词的意思，谈何容易!尤其那些自幼英语底子差，没有学过正规国际音标的学生，听力很差，他们没有进行正规的语音拼读训练，离开了录音机和老师的领读便不知所措。其自主的学习能力何从谈起?其次，即使纯粹模仿发音也未必100％的复制，也有走调或误差，而如果没有自身语音知识的纠正，极易引起误解甚至酿成大祸，真所谓“差之毫厘失之千里”。据传当年英国女王伊丽莎自参加一次隆重的盛典，途径伦敦大桥，一国际记者现场录音现场报导，误将某单词念错，结果电话那头的报纸编辑竟然发布了一条足以震惊全国的消息，小小的语音问题竟然捅出天大的漏洞!
ElizabetMI is passing the London bride.误将passing读成pissing。Elizabeth II“正经过伦敦大桥”变成了“在伦敦大桥上小便”!
三、语音知识的掌握有利于“说”的能力的提高
“说”是语言的输出。在当今的国际环境和就业形势下，能说一口标准流利的英语，人人都会羡慕。而英语科目，在目前的高考的体制下，现状是：笔试高分，听说低能，哑巴英语学习者比比皆是。这些学生一旦入了大学课堂，听不懂外籍教师简单的自我介绍，回答不了简单的日常生活问话。这些问题的根源还是语音知识的掌握情况。有的小学生或初中学生在最初接触英语学习的黄金时期，没有经过严格的语音知识的训练，加上有的地方师资力量的不足，许多代课的英语老师不是正规师范院校英语系的毕业生，其“山寨英语”难免出现发音不准的情况，口语甚至出现方言痕迹。试想一下，这样能说出一口漂亮的英语吗?一些乡下成绩优异的学生考进市重点高中后，老是缺乏自信，最大的短板就是口语问题!而如今的高中英语课堂，使用英语授课已经成为了一种趋势，那些乡下优秀生跟不上也就不足为奇啊!一旦你的口语不标准或很“土气”，你还有说的冲动和积极性吗?你学习英语的兴趣和动力一下受到毁灭性打击!
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