讲文明懂礼仪篇（共12篇）
古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”
一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之
一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。
“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经-文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。
如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处海量资料分享 的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”礼仪演讲稿范文节选!
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。
在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和-谐美好。
而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。
生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。
让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。
为了实现品生生态课堂, 让学生成为自己知识的“生产者”, 使课堂成为师生共赢共生的充满生机与活力的地方, 教学中应该如何凸显“生态性”呢?笔者以苏教版教材二年级下册第11课《讲文明懂礼貌》为例, 来谈谈自己浅显的思考。
一、确定教学内容自然生态化, 回归生命生活
生态课堂应该是师生生命力高扬的课堂, 是生动、富有生机的课堂, 更应该是回归生活、融通生活的课堂。杜威提出“教育即生活”, 陶行知主张“生活即教育”, 新课程标准也这样说:“道德寓于儿童生活的方方面面, 没有能与生活分离的‘纯道德的生活’。”这些都说明教育与生活有密切的关系。因此, 教学内容的确定不能拘泥于教材, 而是要根据教材的主题联系学生生活, 进行大胆取舍。
《讲文明懂礼貌》一课, 教材上只安排了一个故事“熊小弟丢了什么”, 一幅图及图上的“请”“谢谢”“对不起”等几个礼貌用语, 还有三张情境图:“在楼廊里把同学撞倒了”“在办公室里打扰老师谈话”“在教室里问同伴借橡皮”。面对如此简单的教材, 教者应该引领学生围绕这个主题探究些什么内容呢?
教者从学生的生活实际出发, 发现大部分二年级学生对运用礼貌用语已经做得不错, 只有少部分孩子缺乏礼貌, 但也存在少数孩子虽然知道要讲礼貌, 却因害羞等原因不能践行。从学生生活实际出发, 教者把教学内容的重点确定在学会正确使用礼貌用语, 并且延伸到讲文明的其他方面, 拓展了教学内容, 真正践行了生态课堂“以人为本”的核心理念。
二、创设活动情境类生态化, 立足生命现实
所谓类生态是指人与他人、人与社会、人与文化之间的关系, 营造一个以学生发展为主体、一切生态因子之间有机组合与协调运动的和谐的课堂氛围。为了实现这一目的, 教者可构建活动式课堂教学模式, 让有效的类生态环境融于活动之中。
《讲文明懂礼貌》一课的学习主体是二年级学生, 根据低年级学生的年龄特点和身心发展特点, “活动”才是教与学共同的中介。因此, 教者把整堂课创设成一个“畅游文明王国”的大情境, 由学生特别喜爱的卡通人物“熊大熊二”当导游, 带领孩子们一路玩、感悟, 一路体验、践行, 从竞技场到故事屋再到哑剧院最后到魔法城, 这些城堡中的小情境都是学生现实生活的再现, 让学生去认知、体验、评判并践行。学生在一个个充满奇趣的小情境中进一步完善自己的言行和更好地进行内心感悟, 显得具体而又真实。
活动情境可以让学生亲历和回归所创设的“生活”, 通过具体的生活情境、问题情境来体现学习目标和学习内容, 这是有别于接受学习和灌输的重要特征, 更是体现生态课堂“生态性”的杀手锏。
三、诱发心灵感动内生态化, 激发生命情感
内生态是指人生命安顿的心灵之地, 它包括人与其身心的关系、情感等。苏霍姆林斯基认为:“只有关注情感上的学习才能描绘出人类认知的性能和局限。”因此, 品生生态课堂除了道德知识的交流外, 更应该关注道德情感、道德实践、人生价值观等的交流与探究, 使得课堂教学成为诱发心灵感动、激发生命情感的过程。
《讲文明懂礼貌》一课, 教者围绕文明礼貌创设情境, 辨析正误, 指导行为, 达成目标。更难能可贵的是, 课堂上时时处处诱发学生心灵的感动:教者要把奖品奖给后排学生, 但够不着时, 老师礼貌地对前排孩子说:“请你帮老师传一下, 好吗?”孩子高兴地说:“好!”老师微微一笑, 说:“谢谢你!”孩子灿烂一笑, 说:“不用谢!”然后转过身传给后排的孩子, 后排的孩子兴奋之余不忘说:“谢谢你!”前排孩子赶紧回答:“不客气!”整堂课像这样的细节随处可见, 一节课就是一次完美的畅游文明王国的文明礼仪之行。在富有情趣的课堂中, 学生不时激发出人性的感动, 并以稳定的形态定格于学生内心, 甚至一直伴随他们, 达到课堂环境和课堂生命的和谐统一。
迈出礼仪第一步：让“礼仪规范”入口入心
作为打造规范礼仪第一步，学校借力《小学生日常行为规范》（以下简称《规范》），自编了《礼仪常规三字歌》，为了让《规范》深入人心，学校利用国旗下的讲话、谈话课、课间广播等时间，组织学生有计划地学习《规范》，渗透《规范》，推广《规范》。
杭州市西湖小学教育集团学生礼仪常规三字歌（部分）
晨练、晨会：
早锻炼，听指挥。步一致，气势壮。集合时，静齐快。
晨会时，要静听。表扬人，要鼓掌。批评人，不窃笑。
课间：
下课后，擦黑板。下节课，要准备。自己物，整理好。教学楼，不玩球。喊又跑，不安全。上下楼，要右行。搞卫生，要彻底。找老师，喊报告。遇长辈，要问好。礼貌语，常挂嘴。帮同学，心情好。爱花木，不乱摘。见纸屑，低头捡。校园美，精神爽。文明人，受欢迎。
与此同时，根据此规范的内容，集团每周确立一个教育重点，老师针对这个重点进行教育，学生对照这个重点自我提高，并在每周评选出“班级之星”，每两周评选出行为规范持续表现良好的“校园之星”，从而为全体学生树立起很好的学习榜样。
另外，集团各校利用花仙子电视台，自编、自拍《西湖小学教育集团学生一日礼仪规范示范片》，涉及校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等具体内容。每周三在电视台滚动播出，很受孩子们的欢迎。
感受礼仪新魅力：体验“心动”的感觉
《礼仪规范三字歌》还在校园回荡，集团少先队大队总部策划组织的“文明礼仪伴我行”实践体验活动又拉开了帷幕。此举旨在将礼仪教育化身为各种形式和内容的体验活动，让孩子们在活动中感受文明礼仪给学习生活带来的新变化，给心灵带来的新启迪。
活动一：春假亮眼睛，寻找最美丽的风景
春假是孩子们外出游玩、欣赏风景的好时机。我们要求孩子们除了用眼睛捕捉美景之外，还要细心观察身边的文明事、文明人，并用相机记录下来——这就是文明礼仪教育中“亮眼睛春假大行动，文明事瞬间拍拍拍”的主题活动。活动中，有的孩子拍下了义务为陌生人换轮胎的“游客一族”，有的拍下了免费为老人提供方便轮椅的“商家一族”；当然，那些乱丢垃圾、抢座位、吵架等不文明行为，也被我们的“亮眼睛”们一一拍录下来。孩子们还在照片下方写上了自己的感受和评价，有为文明行为鼓掌叫好的，有为不文明行为感到惭愧的。透过这些，我们看到了孩子们明辨是非的能力的提高，良好的文明礼仪习惯在逐渐养成。下面是孩子发表的一些感受：
超市里那一处最美的风景（507班李雪婷）
假日里，我去超市购物。刚进门就看见许多购物车东一辆西一辆，既不美观又挡住了通道。周围人来人往，都没有人整理——估计工作人员也正忙着呢！我正想走去整理时，只见一个小女孩已经忙活开了。她干得很起劲，一会儿就整理好了。我跑过去问她：“小妹妹，你刚才做得真好，是谁教你的？”她说：“没谁教我，我只是觉得车乱放不好！”很平常的一句话、一个行动、一个笑脸，却让我看到了超市里最美的风景！
互相帮助真快乐（209班吴雨琦）
五一长假期间，我们几家一起去旅游。在去箬寮原始森林的途中，我们发现前面有一辆车子轮胎爆了，停在那里。司机无奈地看着车子，不知道怎么办好。这时，我爸爸、悦悦爸爸、萌萌爸爸赶紧停好车子，下车去帮忙。我爸爸用千斤顶把汽车顶起来，悦悦爸爸用扳手把螺丝拧开，萌萌爸爸帮他们俩拿工具。在他们的努力下，很快，爆破的轮胎取下来，新的轮胎装上去了。司机叔叔感激不尽，连声说：“谢谢，谢谢！”爸爸们都说：“有困难互相帮助，应该的！”
活动二：我和爸妈比一比
校园里，我们的文明礼仪教育开展得如火如荼，但是到了家里，到了社区，我们却看到了另一番情景：爸爸妈妈抢着背书包，孩子则闲在一边；父子两人进饭店，双双将餐巾纸丢弃在桌脚⋯⋯我们不禁要问，难道文明只能出现在校园里，只能出现在老师面前吗？爸爸妈妈们在文明礼仪方面又做得怎样呢？于是，学校部分班级自主创意，开展了“我和爸妈比一比”的实践活动。比什么？就比平常生活中谁的语言和行为最文明。
活动倡议一出，响应的家庭真不少，爸爸妈妈们都觉得，只有联合家庭教育的礼仪实践，才能将文明行为内化为孩子们自身的良好习惯；只有让孩子们用自己的行动带动爸爸妈妈的礼仪行为，才能让整个社会开满文明礼仪之花。
于是，在家里，孩子们学会了自己的事情自己做，不再依赖父母，与父母在一起的每一分钟，都成了双方比一比的好时间：比一比谁最环保，比一比谁待人最有礼貌，甚至比一比餐桌礼仪、接物礼仪，整个家庭充满了浓浓的礼仪文化气息。通过学生的每日汇报和照片、录像等形式，班里还评出了“文明之家”“礼仪之家”。
同时，家委会也利用这个时机，组织起了丰富多彩的活动。比如，304中队的采茶活动中，爸爸妈妈和孩子们一边劳动一边学习采茶知识，一边还在就餐等时间比起了文明：节约用水、珍惜粮食、团结协作等都成了孩子们和家长互相竞争的主题。比赛下来，同学们和家长们不分上下。不过，通过活动，大家也看到了存在的问题，比如有些爸爸妈妈不爱打扫卫生，而有些同学吃完东西随处乱扔，看来，大家还需要一起不断努力！
收获礼仪丰硕果：快乐和谐共成长
系列主题教育活动结束之后，孩子们收获良多，他们更懂礼貌、更有修养了，家长们也感触颇深，很多家长通过参加各种体验活动才真正体会到，文明礼仪不是一种表面行为，更不是一种虚假的表现，而是一种内化为心灵深处的内涵和修养。家长有了这样的认识之后，自然就形成了学校、家庭和社会三位一体、和谐一致的教育网络，为文明礼仪教育的进一步深入推进打下了坚实的基础。
另外，我们的礼仪教育走出课堂、融入活动，这种形式深受学生欢迎：三字歌和录像片，更加直观、形象，符合儿童的年龄特点和认知水平；形式多样的体验活动，更使得文明礼仪教育不再呆板、枯燥，变得更具活力和乐趣，也真正达到了潜移默化的教育熏陶作用。难怪孩子们在活动感言中如此写到：
“文明礼仪其实一点也不难学，她就在我们的口中、手中，唱唱三字经，主动问个好，看到垃圾弯弯腰，我们的身上就能开满文明之花。”
“文明礼仪就好像是我们的好朋友，我记得她，她才记得我。无论在学校还是在家里，我都要牢记这些礼仪，因为这是我们中华民族的传统美德。做一个讲文明懂礼仪的现代小学生，做一个有修养的现代小学生，这是我们每个新时期的少先队员都应该做的。我希望，这个小伙伴能和我共同成长。”
的确，无论是哪种形式的文明礼仪教育，我们都希望，它能带给孩子们发自内心的愉悦感和成就感，使美丽的西子湖畔，开出更多的文明之花；使西湖的孩子们，快乐和谐共成长！
（供稿：张丽敏）
老师们、同学们：上午好！
人最基本的素质是讲文明，懂礼仪！文明礼仪，强调的是“尊重为本”。每个有尊严的人都渴望得到别人的尊重，你要想得到别人的尊重，首先你要值得别人尊重，这就需要我们不断提高自身的修养，就要学会尊重他人。事实上，一个受人尊敬的人，他必定是一个讲文明，懂礼仪的人。回顾灿烂历史长河,我们曾拥有的骄傲是“讲文明，懂礼仪”,它缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。今天我们积极倡导文明礼仪，这是对历史的回顾，是对文化的感悟，更是对现实的反思。因为在我们的文化中，在我们的血液里，浸染着的、流淌着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华。
本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，共同营造出了良好、有序、和谐的学习环境，形成了健康向上的学习气氛。许多的事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，有品质的人，守规范、懂礼仪、讲文明的人，这是我校优良校风和优美校容得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方。当然我们也不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象，随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远！
大家好!老师曾告诉我：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”我觉得要想成为讲文明、懂礼貌的好孩子，必须得从一点一滴做起。今天我演讲的题目是《做个谦让的好孩子》。
首先我给大家讲一个有关谦让的故事―《孔融让梨》。
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”
爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀?”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”
爸爸听他这么说，哈哈大校道：“好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息的。”
孔融让梨的故事让我明白了：好孩子一定要学会谦让，下面就请大家和我一起唱起谦让歌。
好孩子，学孔融。懂谦让，会分享。
吃块糖，朋友看。想一想，怎么办?
你一块，我一块。嘴里甜，心里爽。
好孩子，要谦让。不骂人，不打闹。
同学间，闹矛盾。想一想，怎么办?
先微笑，再拥抱。懂谦让，大化小。
点滴小事要做好，文明礼仪传我校，传 我 校。
先来谈谈古代讲礼仪的人吧!晏子访问别的国度，在回国的路上看见一个人，通过交流得知这个人是从齐国被抓来做苦力的，晏子见他言行举止不凡，边帮他赎了身，并让他通自己一同回国。但到了齐国后，那个人气冲冲地对晏子说：“大夫帮我赎了身，我自然感激不尽，但大夫一路上对我不闻不问，我还不如回去做我的苦力好。晏子没想到他有这样的豪言壮志，边赶忙道歉，还恳请他留下来。后来那个人做了齐国的大臣。为齐国做了很多的贡献。
“礼仪”可不仅仅是两个字那么简单，而是非常耐人寻味的，值得我们去深深体会、细细研究的。礼仪包含了很多方面：见到长辈、老师应该弯腰行礼并问好;不管做什么长辈站着就不应该坐着;与别人交接东西时应该双手接送;长辈吩咐事情时不要答应得很晚;父母教育的话要洗耳恭听;别人的东西再漂亮、再喜欢不应该私自的拿走……
恩施市实验小学四（3）班毛恩清
活动目标：
1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。
活动准备：举止美小队、语言美小队、心灵美小队
活动过程：
主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
主持人合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四（3）班《文明礼仪从我做起》主题班会现在开
始。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举
止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。
一、语言美小队上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素
质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。
1、情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”
2、儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早
早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
3、歌曲《咱们从小讲礼貌》
二、举止美小队上场
小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？
队员回答：站如松，坐如钟，行如风。
请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，行如风的具体要求。
1、站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；
2、坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放
在桌面上或膝盖上。
3、行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。
小队长：好，下面就让我们展示，站如松，坐如钟，行如风
小队长总结：举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请
同学们在日常生活学习中一定要注意举止美。
三、心灵美小队上场
小队长：我们是心灵美小队，现在我们为大家展示风采。请同学介绍自己平时做的好人
好事。
请欣赏《我是环保小标兵》
甲：我是环保小标兵乙：文明礼仪我先行丙：改掉陋习树新风丁：快行动 甲：废品垃圾不乱扔乙：回收利民有大用丙：变废为宝礼仪花丁：花红 甲：随地吐痰坏毛病乙：损人利己传疾病丙：管住自己手和嘴丁：准成甲：花草打扮小县城乙：掐花踏草太无情丙：止住你的手和脚丁：别动 甲：小鸟啾啾叫不停乙：蛙鼓齐敲唱文明丙：不能你乐大家愁丁：无情 甲：举止言谈讲文明乙：人人文明讲卫生丙：身体健康不生病丁：太平甲：寻根问礼讲文明乙：不让陋习漫天行丙：空气清新精神爽丁：好心情 甲：载人飞船遨太空乙：神州大地齐欢腾丙：从小立下凌云志丁：快用功 甲：风景如画恩施城乙：礼仪学校文明情丙：争做文明小主人丁：文明星
四、讲故事《美好的心灵》
主持人甲小结：拥有一颗美好的心灵，你就拥有了一个美好的世界。
五、文明礼仪大讨论：
主持人乙：接下来我们进入下一个环节，文明礼仪大讨论。题目是：自己要成为一位
文明礼仪的小学生应怎样去努力？
主持人甲：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文
明上网……都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望
我们以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。
六、倡议书
主持人合：
亲爱的同学们：
千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国的栋 梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为 己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:
1、爱党爱校，说文明话，做文明人，塑造实验小学文明形象。
2、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
3、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。
4、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪
同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把 我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！
班主任总结：
同学们，你们的表现很出色，我觉得你们都是好样的，希望你们自己努力，不仅自己 做讲文明，懂礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，让我们都来讲文明，树新风，我相信，在你们的努力下，我们的明天会更美好。
主持人合：
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《学生讲文明懂礼仪主题演讲稿》的内容，具体内容：文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和-谐美好。下面是我给大家整理的，仅供参考。【篇一】敬爱的老师、...文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和-谐美好。下面是我给大家整理的，仅供参考。
【篇一】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
我是三(2)班的江雯雯。很高兴今天能在这里和同学们谈谈我对“讲文明，树新风，懂礼仪”的认识。心里很高兴!
春风送暖，在 3 月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香，我们迎来了新学期，同学们，在这个激动人心的日子里，我想问大家：作为一个新世纪的少先队员，你将如何展现我们的风采?如何让我们的学校的形象更美好?如何让远方的客人感受到我们天峨县实验小学的新面貌?
大家都知道，我们中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模!
作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生!
但是，如何才能做一名文明的小学生呢?
遇到师长、来宾，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公物，不乱写乱划;在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。
在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧!谢谢大家的收听!
【篇二】
社会正在进讲步，时社会正在进讲步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质
才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。
古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”
一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。
“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经-文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因
为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和-谐美好。
而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。
【篇三】
尊敬的各位领导，各位同事，下午好，为迎接建党九十周年的华诞，在**的上空依然回荡着红歌的下午，我们相聚在这里共同倡导讲文明懂礼仪的优良风尚，文明礼仪从古至今，绵延
而来，由大至小，处处体现，古有“刘备三顾茅庐”的典故，今有周恩来尊重他人的典范，大致我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，千百年来礼仪之风传承至今;小至**素有“书法之乡”的美誉，深厚的文化底蕴本身就体现着文明所在。
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要讲文明，知礼仪，才能在这个社会上立足，好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的工作，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。
曾和友人提及，**虽小，却处处体现着文明，县城虽没有大城市的宽阔敞亮，但却整齐洁净，马路两旁每隔五十米都会设臵一处垃圾回收箱;**人勤劳讲卫生，从农家到市区，主人总是把家里里外外收拾的一尘不染;**人衣着讲究，不管是出行还是在家，总是把自己收拾的整整齐齐，大方得体;**人热爱生活，追求文明，闲时品茶赏花，练字吟诗，是对生活的豁达和淡然。
讲文明，懂礼仪，做文明**人，需要我们每一个人增强公德意识，自觉对照自己的一言一行、身边小事，寻找与现代文明的差距，从我做起，从家庭做起，养成关心市容市貌和维护城市形象的良好习惯。像爱护自己的眼睛一样爱护一棵草、一棵树、一段路，在日常生活中树立起一个优秀市民的良好形象。
讲文明，懂礼仪，做文明**人，重要的是要落实在行动上。城市的美丽
和文明，需要**每个市民的美丽形象和文明行为来彰显。每一个**人都要努力成为中华民族传统美德的传播者、社会主义道德规范的实践者和新型人际关系的构建者。从自身做起，从最基础的事情做起，让文明之花盛开**的土地上。
讲文明，懂礼仪，做文明**人，就要树立讲文明、讲诚信、讲礼貌、讲卫生的良好风尚，自觉践行文明公约，养成健康文明的生活方式。作为一名**人，要从身边的事情做起，从每个家庭做起，让我们以文明的举止，文明的行为，把城市建设得更加美好，营造出一个和谐文明的新**。
看过的人还：
有这样一首歌,我们都会唱,爸爸妈妈都喜欢听,这首歌的 歌词是这样写的:我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天,多么 辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你呀,我的好 妈妈。父母永远是我们最亲近最重要的人, 同学们, 听到这首歌, 你的脑海里一定出现了一个词——孝顺!古人说百善孝为先, 一 个人如果连自己的父母都不尊重、不体贴, 又怎么谈得上去尊重 别人呢?孝顺父母很简单,一杯热茶,一个亲吻,一个电话,一 个拥抱 …… 这些不需要金钱去买, 却比黄金更有价。在家里, 孝 敬父母,尊敬长辈,你就是文明的孩子!有这样一首歌,我们都唱过,老师同学都爱听,这首歌的歌 词是这样写的:太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为
什么背上小书包?我去上学校, 天天不迟到, 爱学习爱劳动, 长 大要为人民立功劳。除了父母, 每天和我们相处最多的就是同学 和老师。古人说“学贵得师,亦贵得友”,我们的成长离不开老 师的指引, 也离不开同学的帮助。在学校, 尊敬老师, 善待同学, 你就是文明的学生!文明就像一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一 些。” 走在街头, 你会弯腰拾起一个果皮用行动告诉人们什么是 真正的 “环保” 吗?你会自觉遵守交通法规告诉人们什么是真正 的热爱生命吗?你会自觉排队上公交车告诉人们什么是真正的 “文明”吗?“礼貌是人类共处的金钥匙”,在社会,遵规范, 讲礼仪,你就是文明的公民!
演讲稿
三年级三班
来杨
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！
今天，我演讲的题目是：《做新时期的到文明小使者》。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。
那么，什么是文明礼仪呢？说起文明礼仪，我就想起一个看过的故事。一位母亲正骑自行车带着三岁的女儿在路上行驶。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，两人弯腰捡起地上的碎饼干。就这么一个故事，就这么普通的一幕，不由我想起了一句话：文明礼仪是是一种习惯。仔细想一想，不是吗？无论是这位母亲，还是孩子将来的文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
然而，我们身边总有一些人，一些行为不再文明之列。看吧！在旅游景点，一些游客总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物、树木上乱写乱涂乱刻；
在公共汽车上，有些人为能抢到座位而沾沾自喜，对没有座位的老人假装视而不见；
在校园里，一些同学总是横冲直撞，只顾自己打闹，玩得尽兴，却不顾及其他人的感受，甚至将别人撞倒却不屑于说对不起……
大家都知道，中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨……，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！
但是，如何才能做一名文明的小学生呢？下面，我有一首《文明礼仪三字经》要与大家分享：
晨风吹，阳光照。好学生，要做到： 上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。见师长，要行礼，用尊称，勤问好。不打人，不骂人，同学间，相处好。穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。有客来，起身迎，让座毕，茶水上。乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。捡东西，要上交，借东西，按时还。待人宽，律己严，礼仪经，记心间。
同学们，《文明礼仪三字经》你记住了吗？你做到了吗？ 在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，做一名讲卫生、懂礼貌、守
纪律、爱学习的文明的小学生，从每一件小事做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，让文明礼仪之花在校园处处盛开！
谢谢！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
我是三（2）班的江雯雯。很高兴今天能在这里和同学们谈谈我对“讲文明，树新风，懂礼仪”的认识。心里很高兴！
春风送暖，在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香，我们迎来了新学期，同学们，在这个激动人心的日子里，我想问大家：作为一个新世纪的少先队员，你将如何展现我们的风采？如何让我们的学校的形象更美好？如何让远方的客人感受到我们天峨县实验小学的新面貌？
大家都知道，我们中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨„„，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！
作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！
但是，如何才能做一名文明的小学生呢？
遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划；在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。
在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
教案
山西农业大学
生命科学学院
中药1101班刘凤霞 2012年3月16日星期五
讲文明 懂礼貌
教学主题：讲文明 懂礼貌
教学目标：通过本课的学习，通过联系实际，让学生们认识到讲文明，懂礼
貌的重要意义，从而改变自己的不良习惯，立志做一个讲文明懂礼貌的好学生。
教学形式：讲故事、听歌曲、情景再现、互动
教学内容：
1.文明用语平时礼貌用语，学习礼貌用语。
情景再现
2.班级文明认真听讲按时打扫卫生爱护桌椅 不胡乱刻画贫困山区的孩子无桌椅.校园文明不攀折树枝，不践踏草坪乱扔垃圾
3.交通文明不拥挤走斑马线遵守红绿灯
听《红绿灯》歌曲，让同学们更深刻的体会交通文明
4.不随地吐痰吐痰的危害应该怎么做
5.知荣辱 树新风老师领读“八荣八耻”
听《捧空花盆的孩子》让学生知道“诚实守信” 听《八荣八耻》儿歌，让学生朗诵八荣八耻
6..做好孩子做好学生做好公民
导语：
同学们，从幼儿园起，我们知道在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。总之，就是让我们做一个讲文明懂礼貌的好孩子。现在我们成为小学生了，有的同学们戴上了红领巾，成了少先队员，那么我们还要讲文明懂礼貌吗？
今天，我们就来学习讲文明，懂礼貌。
内容讲解：
一、文明用语
讲文明，懂礼貌不是什么惊天动地的大事，它就在我们的身边，就是生活的点点滴滴。那么，我们就从点滴学起，从小事做起，现在我们开始学说话。同学们很惊讶吗？说话，还用学习吗？当然我们每个人都会说话，但今天老师要教大家学说文明话，礼貌话。所以文明用语是最基本的文明了。
情景故事：老师故意走下讲台撞掉同学的书而不道歉，引导同学说礼貌用语。
当我们接受了别人的帮助时，我们要说一声谢谢，这是最基本的礼貌，归还东西时也要诚信的何主任说一声谢谢，当我们不小心碰到他人时，当我们不小心把同学的东西碰到地上时，要及时的说一声对不起，这样可以避免一些不必要的麻烦。同时我们坚决不能说脏话，更不能因语言不和而大打出手。
我们生活的班级，是一个大家庭，每位同学都是我们的好姐妹、好兄弟，所以我们在学习生活中不要讲脏话，不要打架，以免伤害了同学，我们要相互学习，相互帮助，男同学不欺负女同学，高年级的不要欺负低年级的。所以我们接下来讲讲班级文明。
二、班级文明
来到学校我们的首要任务就是学习，在课堂要认真听讲按时完成老师布置的作业，按时打扫卫生，给自己也给大家一个干净整齐的学习环境。
在学校我们除了要守班规，遵校纪以外，我们还要爱护公共设施，这些公共设施包括学校的体育器材，借用时一定要爱护她，用完了要及时归还，不能占为己有。同学们使用的课桌、凳子，学校的体育用品、设施，都是公共财物，是属于大家的，不是一个人的。如果每个人都在课桌上乱划，长期下来，桌子上坑坑洼洼的，最后这些桌子早早的就不能用了，就造成了很大的资源浪费，同学们你们知道吗，在很多贫困的山区，和你们一样大的小朋友们都没有课桌，（看图片以此告诉学生要珍惜课桌，爱护课桌，好好学习。）
我们能有这样好的环境，这样好的课桌，就更应该好好爱护了。
还有，同学们出去旅游时，不要在旅游景点胡乱地涂画，这样会影响别的游客，也对景区造成不良的影响，我们可以拍照留念，但千万不要乱刻乱画。如果大家都乱刻乱画，回一个向景区形象，以后游客就会越来越少了，城市的发展的就会受到影响。
校园文明
在校园里，处处要我们讲文明，看，这些花，多美，这些草，多绿。但，我们却有时会听到这些，“作为小草我压力很大。别踩我，我怕疼。”他们和我们一样，是有生命的，他们也怕疼，我们疼了同乐痛了都会喊疼，他们也会。我们要爱护他们，爱护生命。看看这些图
片，你看他们，有路不走在旁边踏出一条路来，对旁边的提示语不闻不问。你看，还有攀折树枝的，特别是男同学喜欢爬树，这样很容易伤害小树的生命，所以我们不能因为喜欢攀爬就去攀折树枝，以为抄近路而践踏草坪，因为花的美丽而去摘它，美丽是要分享的，所以，你看这只小兔子做得多好，小朋友也听妈妈的话不摘了。我们也不能摘花，践踏草坪，好吗？美丽的校园要靠大家，不要随谁扔垃圾。要保护校园环境，爱护校园环草树木。
三、交通文明
说完班级文明，校园文明，我们走出去看看，一出校门，我们就要过马路，小梦又随着年龄的增长，有的学会了自行车，就更要注意交通安全了，我们出门靠右行，走斑马线，乘公交时千万不要拥挤，遵守红绿灯（听《红绿灯》儿歌）
四、不随地吐痰
随地吐痰是非常坏的习惯。我们经常看到处都是“禁止吐痰的标志”，为什么我们要强调禁止吐痰呢？看看他到底有哪些危害？
第一，痰里面有许多细菌，据科学检测，一口痰里含有成千上万，甚至是上亿个有害的细菌。导致人体感染。
第二，随地吐痰破坏环境，可以想象，一个遍地皆是唾沫、口痰的城市，谁敢到你那里去生活。
第三，随地吐痰破坏自身形象，是极不文明的行为。在大街上常常看见一些这样的人，穿着讲究，打扮时髦，气质高雅，风度偏偏，走着走着，啪的一下，一口浓痰吐在大街上，实在太粗俗，太损自己，极不文明。对自己的形象有损，体现自己是一个没有修养没有素质的人，这样的人谁愿意和他成为朋友呢？
中国是一个古老的国家，传统文化强调“不以善小而不为，不以恶小而为之”。我们人人都应该做一个文明的中国人，从小事做起，从言行举止做起，彻底摒弃随地吐痰等不良行为，培养良好的生活习惯，文明健康的生活，做一个文明人。
那么，当我们有痰时，我们该怎么办呢？我们应该随身携带卫生纸，吐到卫生纸里，然后再扔进垃圾桶。
给同学们做示范，做吐痰纸。
五、知荣辱 树新风
同学们知道“八荣八耻”吗？他是我们的总书记胡锦涛爷爷提出来的，我们先学习一下“八荣八耻”（让同学们齐读）
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
“八荣八耻”里有一条是“以诚实守信为荣”，大家知道怎样使诚实守信呢？咱们听一个小故事，帮助大家理解一下（播放《手捧花盆的孩子》）
故事：手捧空花盆的孩子
从前有个国王，年纪很大了，眼睛花了，耳朵也有点聋了，走起路来跌跌撞撞。国王想：
我快要死了我死了以后，让谁来当国王呢？
有一天，国王告诉全国的老百姓，他要挑一个孩子，让他将来当国王。怎么挑呢？他给所有的孩子每人一粒花子，看谁拿到这粒花子种出最美丽的花来，就让谁来当国王。
有个孩子叫宋金，他领了一粒花子回家去了。把它种在一个花盆里，天天浇水。他多么希望那粒花子长出芽，抽出枝，开出最美丽的花儿啊！可是，日子一天一天过去了，花盆里什么也没长出来。宋金多着急啊！他换了一个花盆，又换了一些土，把那粒花子又种上。可是两个月过去了，到了大家送花过去比赛的日子，花盆里还是空空的，什么也没长出来。这一天，全国各地的孩子，一齐来到王宫里，他们每人都捧一盆花。
国王出来看花了。他来到第一个孩子面前，这孩子的花盆里开着几朵金黄色的花，花朵就像金色的小铃铛真好看！可是国王摇了摇头，往前走。走到第二个孩子面前，这孩子的花盆里开着一朵紫色的花，花朵就像一只紫色的大蝴蝶，真美呀！可是国王皱着眉头又往前走去。走到第三个孩子面前，这孩子的花盆里开着雪白的花，大大的像个绒球，可漂亮啦！可是国王只看了一眼，又往前走去。他往孩子们面前走过去，他们手里捧着的花多美啊，多鲜艳啊。可是国王一直皱着眉头，脸上没有一丝笑容，一句话也不说。他走呀，走呀，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆。瞧，那孩子低着头，心里难过极了，人家都种出美丽的花儿来，可他呢，什么也没种出来，他是谁呢？他就是宋金。
国王走到宋金面前，问他：“孩子,你怎么捧着一个空花盆呀？”
宋金哭起来了，他说：“我把花子种在花盆里，用心浇水，可是花子怎么也不发芽。我，我，只好捧着空花盆来了。”
国王听完宋金说的话，高兴得笑了起来。他说：“找到了，找到了，我要找一个城市的孩子当国王，你是诚实的孩子，我让你做将来的国王。”
原来，国王发给大家的花子是在锅里煮过的，怎么会发芽，抽枝，开花呢？那些捧着鲜花的孩子们都是拿了另外的种子才种出花来的！
“八荣八耻”很详细的告诉我们该做什么，不该做什么，做什么是光荣的，做哪些是可耻的。同学们要时刻牢记，让我们听听《八荣八耻歌》，帮助我们记忆一下。（播放《八荣八耻歌》）
结语：
生活中，我们要讲文明的地方很多。今天，老师讲的只是很小的一部分，我们要学习的，要做的还很多。老师希望今天的课会对你们带来启发，能让你们体会到讲文明的好处，做文明人的好处，我希望不仅是今天我们在学习，讲文明懂礼貌，以后我们天天要学习，我们从小事学起，从小事做起，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯，做一名合格的小学生。
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