大学生兼职弊大于利总结陈词

大学生兼职弊大于利总结陈词（共11篇）

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇1

今天我方观点是大学生兼职利大于弊，在总结我方观点前，对方辩友对辩题理解的偏颇之处我方也不得不一一指出。

第一，逻辑错误，混淆了兼职的弊和打工者自身原因的弊，对方辩友一直告诉我们兼职可以带来安全问题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。虫牙吃苹果导致牙疼，怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由打工本身带来的弊端，这又让我们如何信服呢？

第二，片面的看待问题，对方辩友认为大学生在兼职与学习中不能平衡时间与精力。但是我方认为，为什么大学里有勤工助学中心的存在，不正是因为学校以及社会都认为大学生已经有着成熟的健全的人格和思想能够合理有效地支配自己的时间。所以为我们设立勤工助学中心吩咐我们大学生活，也以便解决部分同学的经济困难问题。对方辩友所讲的兼职与学业的平衡并不是空中楼阁，而是我们要为之奋斗的目标。

第三，静止的分析矛盾，今天对方辩友反复告诉我们大学生兼职可能有的危险，以及兼职如今的法律和制度的不完善。但是我想请问了对方辩友口中的危险难道在我们专心四年读书在步入社会就不会发生？为什么对反辩友只看到可能会出现的危害而对在避免危害，和是危害降到最低时得到的社会直接经验和提高的警醒意识。塞翁失马，焉知非福？还有不完善的法律及制度需不需要完善，如果大学生都想像对方辩友多兼职避如洪水猛兽，因噎废食。那么制度和法律从和完善。提醒对方辩友，我们要用发展得眼光分析问题的得失利弊啊 其一，我方认为大学生在做兼职是可以充分接触社会，建立丰富的人脉，在今后毕业以后的求职之路越走越平坦，著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面嘹望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。况且大学生在兼职时可以遇到各形各色的人与事，可以开拓我们的视野，增长我们的见识。

其二，大学生做兼职时，锻炼了自我，哪怕他兼职只是做的服务员，送餐员，但是生活中从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。一个在大学期间从未兼过职、毫无社会经验、没有足够的心理承受力、与一个在大学期间通过兼职积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？

其三，做兼职有利于大学生综合能力的全面提高。当代社会对大学生的要求已经不仅仅停留在成绩的优异上，而更注重其自身综合能力的发挥。大学生做兼职正是为了适应这种要求而做的必要的社会实践。我党的教育方针明确指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。最后，我想请问对方辩友我们大学教育的终极目的是什么？我校校训“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。大学之道不是要我们去多么深奥的学问，而要对大学生品质的人格的培养。一种克服挫折的品质和一种独立自我的人格。

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇2

1.1 从e Bay看“网上创业”的发展十年前, 硅谷的软件工程师皮埃尔·奥米迪亚 (Pierre Omidyar) 想出了一套在互联网上让买卖双方自己确定真正市场价格的交易系统, 并且只用了一个周末就写出了这套系统的程序代码。也许很少有人知道这个构想的初衷仅仅是为了帮助女朋友通过网络卖Pez玩偶糖盒。十年后, 皮埃尔·奥米迪亚“偶得”的构想成就了传奇的e Bay, 一家年收入超过40亿美元、用户超过1.5亿、在全球33个国家和地区拥有本地站点的全球最大的购物网站。

1.2 大学生就业压力与“网上创业”可行性大学生的就业问题已成为“社会和谐发展”的问题之一。来自教育部门的统计显示:2006年全国普通高校毕业生达413万人, 比上年增加75万人, 增幅达22%左右, 就业压力进一步增大。大学生刚出校门, 有可能变成失业大军中一员。实际上, “大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家, 大学生自我创业非常普遍。

1.3 大学生“网上创业”利弊的争论大学生参与“网上创业”属于电子商务的一种初步实践, 引起了社会各界的广泛关注。易趣网首席执行官邵亦波认为, 网上创业能使大学生学以致用, 并且能解决部分大学生的就业问题。在大学生看来, 网上开店“很简单”, 手续和场地都简单, 也不受经营时间限制, 更重要的是“成本低”。各高校也赞成学生“在不影响学习的前提下, 去网上开店”。学校认为, 网上开店最重要的是要诚信经营, 通过这种方式不但让学生赚到了钱, 还让他们懂得了诚信在经济生活中的重要作用。网上创业正成为大学生就业的新模式、社会实践新方式。

2 大学生网上创业的积极意义

2.1 有利于树立创业观, 积累社会经验在大学生中开展创业教育和培训, 实质是在他们身上埋下创业的种子, 经过社会实践的磨练, 时机成熟, 大学生就会成为创业的开拓者、实践者。创业不是一蹴而就, 需要创业激情, 更需要创业素质和创业能力的培养。为此我们建议, 加强创业教育应作为高校实践课活动的一项重要内容。网上创业有利于帮助大学生树立创业观, 广泛接触社会各个行业, 积累社会经验。

2.2 有利于提高大学生创业能力, 缓解大学生就业问题目前, 我国大学生就业问题相当严峻。据e Bay易趣的统计数据表明, 越来越多的大学生开始在网上做生意。在e Bay易趣上万个网上店铺中, 在校大学生开的“个人店铺”居然达到40%, 且物品范围之广、营业额之高丝毫不弱于其他专业店主。据说, 个别大学生的月营业额可高达10万元以上。大学生网上开店过程虽然十分简单, 但行为上却涉及到政策法规、计算机网络技术、电子支付等环节。指导学生熟悉政策法规, 了解创业渠道, 掌握网上支付环节, 有利于从多个方面提高创业能力, 利于缓解大学生就业。

2.3 有利于开展诚信教育, 培养健全人格近年, 网上购物上当受骗的数量正在上升, 约17%的消费者在网上订货并且付款, 但却未收到货品;购买到的实物与网上图形不一致, 或是库存已久、外观残缺、尘埃满布;因此, 网上交易的安全性以及产品质量和售后服务得不到有效保证仍然是国内网民最担心的问题。面对大学生高涨的网上创业热情、面对巨大的就业压力, 正确引导学生理性看待“网上创业”, 守法、诚信参与“网上创业”, 是诚信教育的最好实践教学, 这也有利于培养大学生健全人格。

2.4 围绕网上创业, 了解政策法规, 提升大学生法律意识与权益意识大学生作为比较特殊的就业群体, 随着数量增长迅速, 已成为各级政府就业工作中关系社会稳定的重中之重。政府有关部门正在建立健全相应的法律法规, 既要维护大学生权益, 也要维护用人单位的正当权益, 这是构建规范的毕业生就业体系的基础。因此, 在大学生创业过程中, 不断了解政策法规, 有利于提升大学生法律意识, 更有利于树立权益意识, 既保障客户权益更要学会保障自身权益。

3 正确引导大学生趋利避害

3.1 指导大学生研习政策法规, 避免危害行为

3.1.1 网上活动基本法规网上活动的基本法规主要包括《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等法规。教师应指导学生使用文献法对现有基本法规进行检索、汇编, 使学生明确了解网络活动的基本行为准则。

3.1.2 网络创业相关法规网络创业涉及域名、网络商城、电子金融等方面, 目前相关法规较少, 不够完善且存在争议。通过课题研究, 研究者与参与者也对部分法规存在争议, 争议最大的目前集中在网上开店是否需要工商注册、是否需要纳税等问题。针对网上店铺假货泛滥、无照经营等问题, 商务部决心进行围堵。2007年, 商务部下发了《商务部关于网上交易的指导意见》征求意见稿。

3.2指导大学生创业过程, 避免创业弯路

随着国内互联网上网人数的持续增长, 电子商务等互联网应用也得到了快速的发展, 特别是个人电子商务市场异常活跃。在课题研究过程中, 如何选择一个开店方式是首先要慎重考虑的。

3.2.1网络创业渠道要在互联网上拥有自己的网上店铺, 我们首先需要决定采用何种方式开店。目前, 开设网上店铺主要有两种方式, 要么在自己的网站上安装网上购物系统, 建立自己的购物网站, 要么使用网上商城或拍卖网站的服务, 在服务提供商网站上开设自己的网上店铺。

3.2.2网络店铺平台比较对于绝大部分准备开店的个人用户而言, 建立购物网站的门槛较高, 而商城和拍卖网站更加适合。而当中又以开店门槛最低, 不需要用户有任何资质的拍卖网站则是最佳的选择, 既可以适合希望利用网上商铺前期投入少、创业成本低等优势, 创业或为自己原有的事业开拓新的市场的个人与小企业。如果选择在拍卖网站上开店, 哪一家网站的条件最优厚?哪一家才是最佳的选择呢?目前我国的拍卖网站中, 无疑淘宝、易趣、拍拍网将会是首选, 这三家网站都属于国内数一数二的大型网络公司, 各有支持者也各有优缺点。

由于个人认知、审美观点、操作习惯等方面的不同, 创业者各有选择。在研究过程中, 学生多数选择淘宝网站。

3.2.3创业过程指导网上开店不只是在某个大型网上商场注册一个会员, 上传几个商品进行销售那么简单, 网上开店虽然投资不大, 项目也不是太复杂, 但是想在网上开店还是需要对网上开店的方方面面有一个了解。课题研究中, 我们请教了几个熟悉网上开店的人士, 并查阅了大量相关的资料, 加之自己曾经有过一些实践经验, 整理编写了开店流程, 并指导学生实践, 取得了良好的效果。主要提供了以下几个方面的指导: (1) 如何选择适宜网上开店销售的商品 (2) 网络店铺平台选择 (3) 网络店铺的进货渠道的选择 (4) 网络店铺的店名与装修技巧 (5) 网络店铺的定价策略 (6) 网络店铺的支付方式选择 (7) 网络店铺的送货方式选择 (8) 网络店铺的经营技巧指导 (9) 网上开店注意事项的提醒。

3.2.4创业能力的提高与培养在课题研究过程中, 我们十分注重总结创业者创业能力的培养, 以及所需能力的观察汇总。要开一个成功的网店, 需要经营者有良好的个人能力: (1) 良好的市场判断能力, 可以选择出适销对路的商品。指导学生通过各大型网站了解市场行情, 寻找热销商品、应季商品。 (2) 良好有价格分析能力, 既要进到价格更低的商品, 又要将商品标出一个适宜的出售价格。我们通过对批发市场、网络市场的调研, 指导学生正确定价, 同时, 积极联络物流公司, 寻找恰当物流渠道。 (3) 良好的网络推广能力, 可以通过各种方式让更多的浏览者进入自己的网店, 而不坐等顾客上门。指导学生利用QQ群、论坛以及人际关系等方式, 宣传自己的店铺, 扩大影响。 (4) 敏锐的市场观察力, 可以随时把握市场的变化, 据此调整自己的经营商品与经营方式。我们指导学生凭借网络优势, 把握商品的市场变化, 及时调整货物的销售。 (5) 热情诚恳的服务意识, 可以通过良好的售后服务建立起自己的忠实客户群体。如何以诚待人、做到诚信经营, 也是我们在研究过程中的一个侧重点。

4 正确引导大学生创业, 利大于弊

课题研究者认为, 网上创业投资小但商务活动完整, 涉及到信息检索、网上金融、人际沟通、现代物流、诚信教育等诸多环节, 对大学生了解社会、感知社会都有促进作用。“网上创业”是参与社会活动的积累经验的过程, 也可以成为个人财富上积累的渠道。一方面, 网上交易的启动资金少, 交易的成本和传统交易相比很低, 而且在电子商务的支付以及物流等技术性问题得到进一步解决的情况下, 网络交易变得非常快捷。另一方面, 网上开店避开了传统销售的销售品种、销售地域和销售时间的限制。

“堵不如疏, 疏不如导”, 针对目前大学生网上创业的庞大群体, 及早开展网上创业指导有利于提高大学生创业能力, 缓解大学生就业问题;有利于帮助他们树立创业观, 积累实践经验;还有利于开展诚信教育, 培养健全人格, 提升个人素质;更有利于宣传网上创业的政策法规、保障大学生权益。

创业教育在我国处于探索期, 网上创业指导更是一块处女地。网上创业指导涉及人力资源管理、教育学、心理学、社会学等诸多学科和专业知识。如何正确引导大学生对网上创业的热情, 让他们有所收获已经成为一个具有探索意义的课题了。

参考文献

[1]郭江平.职业教育与创业教育.咸宁学院学报.2005.6.

[2]施复兴.试论高职院校大学生的创业教育施复.十堰职业技术学院学报.2005.6.

[3]龙怡.新视角——看大学生“网上经商”.人才开发.2005.7.

[4]网上开店指南——淘宝、易趣、拍拍开店比拼.http://gztw.com/2006/08/post_28.html.

在校大学生创业利大于弊总结陈词 篇3

纵观整场辩论，首先找们要感谢对方辩友精彩的表演。对方四辩的嘴巴灵，然而四辩所讲的却都站不住脚，对方辩手个个语言犀利，但是对方挤友所论述的 却都不在道理。在此我先指出对方辩友在辩论过程中的几点不足.第一，对方辩友将在校大学生自定义为全体在校大学生，没有从根本上把握 住木场辩论赛的重心，孰不知这里的在校大学生仅仅只是包含了那些有条件创业 的在校大学生。木次辩论我方仅仅是就在校大学生进行创业这一行为的利弊进行 比较，为那些有条件创业的在校大学生提供参考。

第二，从刚刚结束的辩论中可以看出，在对方眼里只认真听上课，及时完成 作业，才是在校大学生的生存之道。那我方本着尊重及爱护学弟学妹的心理劝告 对方辩友，为了不影响对方辩友的学业，对方辩友实在不该花费大量时间及精力 准备这场影响学业的辩论赛，为此我方深感罪孽深重，如今对方辩友的言行举止 如此表里不一，那对方所支持的观点有如何让人信服呢?

第三，对方辩友一再强调，创业风险大，失败率高，为了避免受到搜折与面 临困难，在校大学生不该去、不要去、不能去创业。试问，在对方辩友的眼里当 代在校大学生就是如此无能，如此不堪一击吗?难道在校大学生就该在在校期间 一直只做温室里的花朵，再等到毕业那刻接受外界的暴风雨便凋零枯姜么?对 此，我方实在不敢苟同！

下面我将进一步总结我方观点.首先，刚刚我方一辩开篇立论就己经提到过我方所强调的创业利弊是重在过 程而非结果.是的，我方承认，对于还在象牙塔里的我们而言，创业的的确确面 临很多困难，但我们却不能以最终结果的成败以及创业业绩的大小来论断创业的 利弊.而从某种意义上讲，大学学习是一种学习，创业也是一种学习，两者并不 矛后，都是为了提高自身能力。大学学习带有被动性和预期的计划性，而创业的 学习带有更大的土动性。随着知识向生产力转化周期的日趋缩短，后一种机会显 得更为重耍.其次，在校大学生较一般人更具有创业优势，大学生创业面临着良好的环境.从国家政策_卜来说，我国从1998年以来举办过多场的大学生创业设计大赛，还 设立了创业基金，各级政府为大学生创业制定了一系列的优惠政策.对在校这一 条件而言，大学里我们有那么多的良师益友，在你创业遇到困难和挫折时为你排 忧解难。退而言之，就大学生自身来讲，当代大学生有勇气，有知识，有头脑，有能力。这些对丁有条件的大学生来说，创业已经具备了难得的机遇，不知对方 辩友为何还要冥顽不化地阻止在校大学生抓住机遇，开创自己的事业呢?

再者，如今大学生就业难早己成为社会上的一大难题，大学毕业生“高分低 能”现象展见不鲜。那作为即将进入社会的在校大学生难道不该趁着还是在校未 南绷缪，为未来进入社会做好规划么?创业为未来积累经验，为现在进行指导。通过创业，我们可以发现ri身的不足并趁为时未晚补救回来，这难道也是弊大于 利的么?

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇4

各位评委，在场的各位，今天对方辩友问我方，指摘限购令是不是在质疑政府权威？那我倒要问对方辩友是不是在拿权威威胁我们？我们不是唯权主义者，而是“不唯上，不唯书，只为实”。我方只是对限购令出台后带来的实际问题进行客观的评判。对方辩友还说，限购令出台促使房价合理回归。但对方辩友却不明白一个浅显的道理：需求可以被压制，但不能被消灭。采取限购令的措施只能是扬汤止沸，甚至是饮鸩止渴，渴暂时是解住了，但是后果却是可怕的、严峻的。限购令出台前人们疯狂的抢购，实施中抑制了刚性需求，政策到期后市场又会报复性反弹。这样的大起大落，如此的跌宕起伏。试问对方辩友，这样能使房地产经济要实现稳增长吗？人们又如何实现住有所居呢？

下面，我方将重申我方观点。

一、限购令出台后违背了宪法，物权法，世界人权宣言，侵犯了人们私有财产神圣不可侵犯的权利，迁徙自由的权利。

二、限购令中强化户籍制度无疑就是将横亘在中国城市化面前的一座大山堆得更高，这种做法是在开历史的倒车。

三、佛山市政府颁布限购令后的朝令夕改将地方政府的政策威信扫得一光二尽。

四、总所周知，政府财政主要来源于土地供应，严厉的限购政策已经导致各地方政府财政捉襟见肘。研究机构的数据显示，北京、上海、天津等十大城市前三季度土地供应量同比降幅达23%，成交量降幅达25%。其中，天津、武汉和杭州的供应量跌幅高达51%、41%和38%。在这种情况下，财政要如何成为改善民生的保障？政府又如何实现满足人们日益增长的物质文化需求的目标。

五、限购令出台造成供需不平衡，既损害了房地产商和购房者的利益，也造成了市场不稳定。北京大学国家政策与市场研究中心指出，南宁、太原、南京等多地限购令严重影响楼市供需关系，并导致房租上涨和房地产惜售行为。

六、房地产是国民经济的一大支柱，严格的房产限购是造成我国经济压力大的主要原因。国家统计局重点监测的70个大中城市中，仍有8成城市未出限购细则。这就折射出限购令对地方政府财政的不利影响。

因此，我方坚定的认为：政府出台限购令，弊大于利。我方从不否认政府出台限购令的良好初衷，可是眼前大量的事实表明，限购令的出台、实施带来的影响却是与初衷背道而驰的，人无完人，孰能无过？过而能改，善莫大矣。政府要充分认识到限购令弊端，才能悬崖勒马，补救过失。并以此为鉴，做出釜底抽薪的决策，在满足人民需求的同时，也促进房地产业的发展。只有做到这样，才能真正做到为人民服务，从而打造一个更具有权威和公信力的政府，带动全国人民为实现共同富裕的目标一起努力奋斗。也只有这样，我们的社会主义市场经济才能插上坚毅的翅膀，翱翔于世界经济之上。

谢谢！（记得鞠躬）

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇5

谢谢主席，大家好。

我们已经看到，今天的辩题，是一个复杂的现实问题，遗憾的是对方辩友未能充分尊重它的现实性。

首先，对方辩友对今天辩题的主体发展中国家缺乏现实了解，而我方立论中已经清楚阐述了，中等收入国家才是今天辩题的范畴，它们面临的问题是经过长期抄袭盗版山穷水尽后如何摆脱山寨、华丽转型，最终柳暗花明，实现经济的又一次腾飞。而那些国内战乱频繁、社会矛盾尖锐的贫困国家，缺乏产业模仿能力，盗版侵权问题无从谈起。

第二，对方辩友不着眼于国民经济的大局全局，片面的关注局部特殊行业。对方辩友谈过药品、食品、教刊等领域的问题，它们由于关系国计民生，和普通商品自然不同，因此国家政府和国际组织有责任和义务共同合作，保证民众的基本需要；知识产权则以市场机制促进这些行业创新发展，从根本上造福人民。

第三，对方辩友对我们面对的现实困境和现实选择缺乏了解。发展中国家面对“中等收入陷阱”的挑战，对方辩友却还要我们走那条抄袭山寨的老路，但这样一条路已然是走不通了。它正在打击着发展中国家企业的成长力，破坏着行业的生命力，甚至磨灭着民族的创新力，这样一条路走到黑，只能是头已撞南墙，彻底没希望。

对方辩友辩友犯下以上三点错误，根本在于缺乏对现实背景的宏观把握。

二十一世纪发展中国家蓬勃崛起，金砖五国的成就更是举世瞩目，但发展模式单

一、遭遇技术瓶颈等等问题挡在了这批世界新贵面前，这正是成长的烦恼。还好理论和事实已经为我们指出了一条跨越险阻之路，那就是寻求科技进步。温家宝总理知识产权就是竞争力，因为加强知识产权保护在内在动力层面，从根本上激发了企业的创新热情，巩固了经济发展的基础，为国家进步注入了持续的活力。而在外在环境层面上，它为各国技术交流转移搭建了一个有序的市场平台；它营造了一个更好的投资环境，引入外资的同时带进来了先进的生产技术、管理经验和企业战略；它减少了贸易壁垒贸易报复，构建了一个更开放的贸易环境。因此无论在国际还是国内，无论是模仿创新还是原始创新，无论是为了塑造一个创新的灵魂还是强壮一双创新的臂膀，加强知识产权保护都是利大于弊。

进入新世纪的第二个十年，发展中国家迎来了巨大的挑战和机遇。江学长曾深刻指出创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新的时代，我们更应本着可持续发展的战略胸怀，肩负起造福国民造福人类的历史责任，自强不息，奋斗不止，去开创一个和谐多元的崭新世界，去书写一段发展中国家崛起的伟大历史。

大学生假期兼职弊大于利 篇6

兼职和志愿者服务的区别：志愿者服务是无报酬的，志愿性质的。兼职部分是家境比较困难的同学，他们为的是为家庭减轻负担而不得已的行为，这种情况明显是不在我们今天的讨论范围之内的，我们今天应该着重讨论的是那部分较为正常可有选择性的情况。况且还有其他更好的办法，如贷款，助学基金，奖学金，申请做校工等。这些方式也需要学生的责任心，为了申请成功，学生会主动提高自身的素质，使自己变得更优秀。

另一部分是为了丰富社会阅历或者赚钱使得自己活的更舒适些。

调查显示，18%的人把收入用于业余娱乐开支，22％的人将收入用于奢侈消费，两者之和已经高达44%，这种并不会养成节俭的习惯，反而养成了高消丰富费的坏习惯。这样的兼职还不如不上大学，一读完高中就开始工作呢。而且他们的维权成本高出正常一大截，在遇到纠纷时大多数基本权益得不到保障。

但兼职确实是可以有意识或者无意识的提高自己的社会阅历。但社会阅历并不

是越早获得越好，而且获得的方式也有其他取代的方式。

兼职可以改变我们一些性格上的缺点。但兼职的本事真的有这么大吗？如果这样的话，社会上那么多性格有缺点的人，都去做做事甚至是兼职不就好了吗？为何还会有这么多性格有缺点的人呢？

兼职会增加我们求职竞争力？兼职大部分并非和所学专业相关，而求职过程中看重的经验则是和所求工作相关的经验，对于这种情况，兼职所获得得经验对于求职竞争力又何用之有呢？

大学生缺乏自我保护意识。兼职陷阱甚至会使得大学生过早且放大社会的阴暗面，而大学生处在人格塑造的黄金阶段，这会对其心理造成巨大创伤，对社会产生了不信任感。而且他们的维权成本高出正常一大截，在遇到纠纷时大多数基本权益得不到保障。

我国高校现在基本都会给学生提供集体实践的机会，要想磨练自己为何不能在学校提供的机会中磨练自己呢？

大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢?很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗？

类似于通过促销这类兼职锻炼自己的社交，语言表达能力，但是这是有前提的，你要对你推销的新产品熟悉，知其优缺点，并能组织有效语言抓住顾客的心，而这是需要花费一番心思的，且取得成功的概率并不大，大学生应以学业为重，若因此耽误了正常专业的学习，那不是得不偿失吗？

大学就是一个小型的社会，大学里各种社团组织活动，班级、院系校级会举办各种活动，这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会，连同处于一个层次的小社会都处理不好，何况过早接触大社会呢？难道对方辩友想说学会了跑，走就自然学会了？

假期分为两种：周末和寒暑假。周末兼职就意味着缺席了学校的社团、班级、院系的活动，得不偿失！寒暑假兼职没保障，不如学校统一组织的集体实践。而且试问寒暑假的目的是什么呢？如果是为了兼职，那是不是高中生初中生甚至小学生都要去兼职呢？

什么是兼职？大学生的主要任务是什么？那为何高中生甚至小学生不去兼职呢？ 请允许我用一段古文向大家解释为什么大学生兼职弊大于利。《左传》有云：学贵于专,好学而不贰。“是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。我想，这正是我们当代大学生应该做的事。只有在我们年轻的时候多读书，多学习，将来我们真正走进社会后才不会后悔。当代社会中的兼职今非昔比，环境恶化，大学生在当代社会兼职利益受损，但大学生没有意识自我保护，有意识也没有法律和机构，就算当事人具备法律知识也没有时间精力去争取权益，这样的恶性循环，难道就是对方口中所说的利吗？

在2003年的招聘会上，福州数名应届大学生就因为曾兼职太多而被拒之门外。而理由正是：“这些毕业生心态浮躁，没重视学习。”

2005年，据华中科技大学管理学院对该校的调查显示：高校老师高票反 对在校大学生做兼职。70.5％的老师对于在校大学生在外兼职持反对态度；仅仅只有28.8％的家长支持自己的孩子做兼职。调查还显示，一些大学生做兼职盲目地以赚钱为目的，占用了大量的课余时间，很多同学因此影响学习成绩，荒废了专业知识。

中国大学生网2005年7月14日报道《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗10余万》

2005年8月22日，在短短半年的时间内，诱骗全国各地2000多名大学生到重庆从事非法传销的轰动全国的“欧丽曼”传销案在重庆市开庭审理。

有数据显示，在上课和兼职产生时间冲突的时候有65.7%的人选择的是兼职而不是上课 如对方辩友所说“兼职是在不耽误学习的情况下进行的”。谬论！请问谁敢说自己学好了呢？

鱼和熊掌怎能兼得？学海无涯难道是空话？

对方所说的学以致用就是运用到洗盘子发传单当中吗？

我国鼓励大学生做社会实践和适当的勤工俭学，而不是兼职。兼职能让人更早接触社会，提高自己心理承受能力。那富士康的人做事那么久的都跳楼了，你兼职几天就好了？

清华国学研究院旁王国维纪念碑上有陈寅恪先生写碑文，其中有这样一句话：

“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。

归谬：1.兼职为了钱。2.兼职为了经验能力（学以致用）。3.兼职为了填补空闲时间。

我方：大学的目的。影响学习。安全问题。有更好的取代方法。接盘：我知道物极必反，但我也知道适当也可能有益处。

带来好处的不一定就利大于弊，贩毒还能赚钱但能说利大于弊吗？吸毒还能让人精神愉悦但能说利大于弊吗？

危害不能说全部都是直接由兼职带来，但至少是间接引起的吧。

众多人兼职（我兼职过）就是利大于弊？那有很多人（我）违过法那违法也是利大于弊呢？

万事并不都是非黑即白，人除了白人黑人还有我们黄种人呢。

总结一下对方辩友所说，首先，兼职可以给我们带来一些经济上的利益。但正如我们立论所说，对于家里经济困难的同学兼职补贴家用这种情况我们是不与讨论的。而对那部分正常情况的学生而言呢？据调查显示，有44%的学生将兼职的钱用于购买奢侈品进行高档消费，这对经济尚未独立的大学生来说，过早养成这个高消费的坏习惯，难道会利大于弊吗？

然后，兼职可以增加我们的经验经历对我们求职有益处。但正如我们所知，大学生兼职大部分只是端盘子发传单之类的简单体力劳动，与专业无关，能力提升还不如参加些社团活动，并且调查显示70%的公司主管对兼职多的大学生会有反感，因为他们没有抓紧学习，所以这不仅不会对我们就业有帮助，而且反而可能会有坏处。所以恐怕对方辩友又没弄清这其中利弊关系了。

最后，兼职可以使得我们假期变得充实。这咋一听似乎感觉兼职百利而无一害，然而假期并不是大学生的专属，高中初中小学都有假期，如果真像对方所说利大于弊那是不是高中生他们假期也要去兼职呢？而且不去兼职大学生假期就不充实吗？社会实践、实习、志愿者服务不都对我们有更大的实质帮助吗？而且我们一年难得回来一次，就算待在家里做做家务陪陪父母看望爷爷奶奶这难道就不充实了吗？因此对方辩友这一点恐怕是难以佐证您的观点啊。

大学生假期兼职，弊大于利

人是社会上的人，社会是人的社会。因此今天我们谈论的利弊，自然是对大学 生的利弊和对社会的利弊综合而言。

站在大学生的角度来看。学习是他们的第一要务，没有任何事情是重于 学习的，原则上一切影响学习的事情都是弊大于利的，而试问又有多少人能够在 兼职之余不影响学习呢？可能对方辩友会说那至少对于剩下的也是利大于弊啊，可真的是这样吗？假期兼职最大的危害是什么？安全问题！劳动不签合同，维权 困难，上当受骗屡见不鲜，被当成廉价劳动力安全事故频发不断，不说身体受到 伤害，对方辩友你觉得这难道真的不会对正处于价值观塑造阶段的大学生有影响 吗？即使对方辩友不承认，那我们看看兼职又真正能给大学生带来多少利处呢？ 兼职目的无非两种，为了钱和为了求职。赚钱补贴家用固然好，可百分之四十四 的人是为了自己奢侈消费啊，过多奢侈消费不说弊大于利又怎能说利大于弊呢？ 至于求职，我们知道我们大部分兼职做的是洗盘子发传单之类的简单劳动，与我 们专业知识无关，这种工作真的会对我们求职有很大帮助吗？调查显示，百分之 七十公司主管对兼职大学生持反感态度，这不就说明了兼职不但不会有利于求职 反而可能会对我们求职产生负面影响吗？因此对大学生而言，假期兼职难道不是 弊大于利吗？

站在社会的角度来看。大学生是国家的栋梁，是祖国的未来，是社会的希望。国家亟需的，不是廉价的劳动力，不是现在微薄的经济增长，而是高素质的人才。国家每年对大学生的学费补助和奖学金助学金少吗？社会每年给大学生实习或 社会实践的岗位少吗？在这种情况下还去假期兼职，对社会难道真的是利大于弊 吗？贫困的人有补贴，小康的人难道就在乎那被视为廉价劳动力赚得的钱吗？为 何我们不能利用假期进一步提升自己学识呢？为什么我们不能进行实习或是社 会实践，将专业知识运用到实践呢？社会提供了我们条件，为的是长期的利益，短浅的认识必然是无法正视利弊的，因此对社会而言，还能说大学生兼职利大于 弊吗？

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇7

首先请允许我总结对方在逻辑，理论，事实上所犯的几个基本错误，

第一， 只见树木，不见森林，对方哗众取宠的语言中充满了矛盾，看似冠冕堂皇实则漏洞百出，以单薄的几个事例企图阻止千万大学生上进的心，这明显就是不负责任的强盗逻辑嘛

第二， 一叶障目，不见泰山，对方辩友主观臆断”勤工俭学一定影响学习”,再由这种错误理论推断出“勤工俭学弊大于利“，这明显就是逻辑上的 嘛，恐怕支撑不了四位重量级人物冠冕堂皇的言辞吧

第三， 欲加之罪，何患无辞，对方辩友自己混淆社会实践和勤工俭学的含义，而强加于我方，使得我们不得不呼唤“六月的.雪”，冤枉阿

第四， 以其昏昏，使人昭昭，勤工俭学，为什么?是什么?参与的主体都有谁?对方一再回避我方问题，避实就虚，一味的混淆，以嬉笑怒骂之精神状态所建立和支撑的立论基础明显就是三无产品，恐怕要需要召回制度，回炉从造吧

不同于对方今天的理论不足，逻辑混乱，让我们云山雾罩，一头雾水，不知所云，仿若堕入无底深渊。

我方已从逻辑，理论，事实三个方面进行了深刻而严密的论证，

下面我主要从价值层面强化我方观点

第一，一个严肃的辩论场需要严肃的概念。《现代汉语词典》明确指出勤工俭学的含义是：利用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习，生活费用。而对方却始深陷勤工俭学耽误学习的泥沼中，无法自拔。在工作之余学习，并且获得回报，可谓一举两得，一箭双雕。更何况,勤工俭学这个名词中本身就蕴含”学”字, 这就是它可以和学习兼容的一个标志啊.

第二，从今天的辩题暗含的逻辑关系来看，我们承认勤工俭学会引起对方辩友所说的-些我们不想看到的结果，但这些并非是勤工俭学本身的问题，这一点我方一辩已经在开篇立论中有过深刻论述，而且这些可以克服和避免的弊端并不占主要地位

第三，从国家立法倾向来看，《高等教育法》，《中华人民共和国国家教育委员会令第7号(普通高等学校学生管理规定)》都对大学生勤工俭学作了明确规定，这说明国家提倡并且鼓励大学生勤工俭学的啊。

第四，从全社会对大学生素质的要求和勤工俭学受欢迎程度，可以看出我方观点是极具现实意义的，如果全社会端正态度，树立起勤工俭学利大于弊的思想意思，把勤工俭学所需的一些必要知识引入课堂，那么对方辩友所说的那些弊端就只是杞人忧天了，这样，我们的大学生活才会更加丰富多彩，从大学校园里走出来的将是些更符合国家社会需要的高质量成品。

最后，让我们和“大学生勤工俭学弊大于利”这个错误理论作个潇洒的吻别吧.

大学生兼职弊大于利四辩辩词 篇8

第一，对方总在说兼职可以提高社会经验以及这些经验对我们多么多么重要，但事实是这样吗？我方认为不是的。首先这些经验是一些什么经验呢？中国知网的数据表明只有7.6%的人兼职与专业有关，而我们知道公司再招聘时所说的经验是指与该岗位相关的经验而非我们兼职积累的这些端盘子发传单的经验。第二，对方说兼职可以锻炼出大学生吃苦耐劳的品质。我方承认有这种可能性，但它也只是一种可能性，并不像对方说的那么必然。此外，再拿到兼职的报酬后，觉得花自己赚的钱理所应当，这也可能养成花钱大手大脚的不良习惯。我方已从三个方面论证大学生兼职的确弊大于利。

首先，从身心健康方面讲。大学生刚从纯洁的中学校园走来，心智还不够成熟，判断能力较弱，过早的进入社会，很容易被社会上的不良风气影响，形成扭曲的心理及价值观，这对我们今后的人生都会造成深远影响。同时，我们国家的法律还不够完善，没有很好的法律来保障兼职大学生的权益。在身心健康面前，兼职的那些小利还呢么重要吗？

其次，在专业知识的学习上。我方承认兼职会带来一定的社会经验，但当这点火的与我们在专业上因为兼职的失去比较时就有点显得微不足道了。同学们，跨过高考的独木桥，我们来大学是来做什么的额？不否任大学生有很多的任务，但专业知识的学习无疑是其中最重要的。但正是兼职深深影响了我们专业知识的学习，有数据表明只有10.8%的人能合理安排兼职与学习的时间，对方总在说理论要与实践结合，但若你的理论都没学好还谈什么结合。至于招聘上的经验要求，别忘了它多半是在后面的括号里，前面的专业能力才是主要的。

第三，在综合能力的培养上。对方总在说兼职能锻炼大学生的综合能力，那我们就看看在综合能力上兼职是怎样弊大于利的。大学生的确综合能力有所欠缺，所以国家学校都在创造各种各样的机会让我们锻炼综合能力，学校的眼光更加全面，各种贴合我们的实际。但兼职，阻断了这些机会，兼职是可以锻炼一定的能力，但你们想过没有，可能这段时间你一直的兼职就是发传单，所以你一直在锻炼把东西发给陌生人这一单一的能力，然而你所错过的机会可能是会锻炼你各方面能力的，这不是得不偿失，不就是弊大于利吗?

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇9

目前在校大学生打工维权难是一个普遍性问题，症结在于现行《中华人民共和国劳动法》并未将在校大学生包括在调整范围内，在校期间在社会做兼职的大学生只能通过法律诉讼来维权。法律专家认为，大学生群体在贫困生比例高达15％至20％的情况下，维权成本居然高出普通人一大截，实在不可思议。

案例:中国大学生网2005年7月14日报道《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗10余万》《新青春参考》报道过的“18岁女生兼职泪沾襟”的事件，还有去年湖南株州某职业技术学院的一位女生去当家教，被人乱刀砍死的事件等等都提醒我们，特别是女生，必须擦亮眼睛找兼职，注意人身安全。2005年8月22日，在短短半年的时间内，诱骗全国各地2000多名大学生到重庆从事非法传销的轰动全国的“欧丽曼”传销案在重庆市开庭审理。。《大学生找兼职遭遇“黑中介” 被白骗走钱财》 名人名言:前任微软公司全球副总裁，现任GOOGLE公司全球副总裁和中国区总裁的李开复博士在给中国学生的第4封信：大学应这样过 中说：“大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过„„为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。”在应当掌握七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位，然后才是“实践贯通和兴趣培养”可见学习科学理论知识的重要性。

开篇立论：刚才对方辩友慷慨陈词，数尽大学生打工的种种好处，极力鼓吹在校大学生打工利大于弊。然而事物是一分为二的！现在在校大学生打工真像对方辩友说的那样美好吗？恐怕现实并非如此吧！他们所说的也只是凭空想象的空中楼阁。

在现阶段来说，在校大学生打工弊大于利。我方从以下三方面阐述这个观点。

第一，从精力和时间方面来说，学习与打工之间就像鱼和熊掌难以兼得也。我门要明确大

学阶段是用来学习而非打工。大学生3，4年的求学时期正是最可宝贵的时间段。作为人生的分水岭，它将预示着你以后所要走的道路是导向成功还是失败。有些大学生因打工经常逃课，或在课堂上想着如何赚钱，严重影响了学习。西南大学某高材生，一直成绩优秀，写得一手好文章，后偶识一书商并答应为其写书。在丰厚的酬金面前，他开始终日忙于写稿而无暇顾及学业，结果好几门功课“大红灯笼高高挂”，还未毕业就被“劝”退学。

第二，在思想上，我们大学生正处于人生观，价值观的形成阶段。若不把握好自己，增强

自我的辨别能力，而一味想着挣钱，很容易就回一失足成千古恨。大学生打工用去了他们大部分的课余时间，这必然会导致大学生学校交际的缺乏。相比之下，学校人文交际比社会实践更重要。同时受社会不良风气的影响，产生斤斤计较，爱占小便宜等毛病，变得市侩俗气，歪曲我们的人生观。

第三，在现在的社会状况来说，关于在校大学生打工一是缺乏社会保障制度，很多大学生

都曾上当受骗——中介诈骗，乱收押金，直销传销等。去年的暑假广州就发生了近千名大学生暑假找工作被骗事件。二来是缺乏正确的引导性，现在的大学生打工大多数都是付出体力型劳动。大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费，而且大部分的兼职与他们的专业并不相关，并没有达到理想中的知识与实践相统一。

综上所述，在校大学生打工弊大于利。请各位同学慎重考虑，莫把生活理想化，若用辛苦的汗水和成绩单上高挂的红灯来换取几张少得可怜的钞票，甚至连几张少得可怜的钞票都没换来的那种赔了夫人又折兵的做法是万万不可的。

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇10

近两年，微博可以说是红遍互联网，从明星名人政府机关，到我们身边的同学、朋友，都纷纷开通了自己的微博。在这样的浪潮之中，北京市于2011年底出台了《北京市微博客发展管理若干规定》，《规定》在规范提出用户言行规范的同时，也提出微博“后台实名，前台自愿”的实名制原则，新浪、搜狐、网易等各大主流微博网站也纷纷于2012年3月16号纷纷响应。从此之后，没有实名制的用户只能浏览，不能发表、转发微博。

这样一个规定的出台，不禁让我们反思：微博实名制究竟利大还是弊大呢？ 我方认为，微博实名制利大于弊。首先，因为实名制，微博用户更加注重自己的言行，微博实名制起到了很好的自律效果。从前的网络世界，每个人顶着一个虚拟的身份，可以为所欲为，恶语伤人、谣言风传的现象常有发生。有网友就说，那时，人人都是媒体，人人也都可能是受害者，毁人的成本太低了。而微博实名制的出现，虽然不能从本质上解决此类问题，但是却让造谣者在传播谣言的时候，多了一分心虚。因为实名制，微博成为一个比以往更真实可靠的网络平台，人们需要对自己的一言一行负责。

其次，实名制有效防止了网络欺诈。相信不少微博用户都有这样的体验，就是不断得被某些传销账号的垃圾广告、中奖信息骚扰，更有不少买卖粉丝的网络欺诈现象。而实行实名制有效杜绝了这样的欺诈，为微博用户营造出一个更加舒心的微博平台，为微博未来的发展奠定良好基础的同时，也为如何营造一个良好的网络环境指明一条道路。

第三，实名制能够创造一个更有秩序的社交平台，更好地维持了社会舆论秩序。《规定》中指出，对于违反规定的行为，任何组织和个人都可以向有关部门进行举报。对违反本规定的网站和微博客用户，有关部门也将按照有关法律、法规、规章进行处理。那些企图通过微博散播不良言论的人，破坏社会秩序的人，也必将为此付出代价。

当然今天我们看到，微博实名制在实行之处似乎遭到了不少反对的声音，许多人无法理解实名制这一做法。但是，实名制从他律到自律，营造良好网络环境，是互联网的一种必然趋势。对以交流为主、注重信息真实性的社交网络来说，实名制也为其未来发展保驾护航。

大学生兼职弊大于利总结陈词 篇11

一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。

我方认为大学生创业利大于弊。首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。在一系列的尝试中，我们能学到很多。所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。

我方认为大学生创业利大于弊。对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。

湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。有40%左右的同学用来和同学闲聊。聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。还有的则不知道自己该干什么。可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。

其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。

其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。

综上所述，我方认为，大学生创业利大于弊。

二、谢谢主席大家好: 今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三，大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点.第一,从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一堑,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验 教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？

第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!综上所述:在校大学生创业利大于弊。

四辩稿：

对方辩友友今天并没有论证自己的观点 第一，混淆了打工的弊和打工者自身原因的弊，对方辩友一直告诉我们打工可以带来安全问题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。虫牙吃苹果导致牙疼，怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由打工本身大来的弊端，这又让我们如何信服呢？ 第二，对方辩友提到了打低级工的问题,我们承认这种现象的存在,但是这是由打工造成的吗?这是由我们没有正确认识打工造成的.我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到打工利大于弊，从而让学校让社会正确引导，扬利抑弊，上述现象自然回得到遏制.第三，（学校）我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊，也就是对于在校大学生打工这一事实来说，利是矛盾的主要方面，这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发展起到了推动作用。从个人方面来说，作为当代大学生，我们一方面有了尽可能地减轻家庭经济负担的需求，另一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力，而学校提供的有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求，而打工却恰恰可以。打工能给我们带来经济利益。这一点是毋庸质疑的，而更重要的是打工能使我们更早更广泛的接触社会，让我们风早地走进社会的风雨，从而更早的学会用自己的双手为自己撑起一把雨伞，所以说，对于我们自身发展，打工不是唯一的选择，却是上佳的选择。而面对打工促进了在校大学生自身发展这一客观事实，对方辩友为何还要坚持在校大学生打工弊大于利呢？ 从对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。

（最后，四辩声情并茂地）如果你是雄鹰，你就应尽早练就有力的翅膀；如果你是英才，你就应尽早投入时代的洪流。而打工正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳方式，由此，在校大学生打工利大于弊！

论证、论据

时间和精力：

1，在校大学生如果是缺乏时间的话，忙的是学习。而毕业之后要面对的就不只是学习这么简单了，社会远比学校复杂，要处理的是会更加的多，这样讲来，进入社会后的时间会更加紧，还怎么创业呢。

2，作为一名大学生如果连学习和时间自己都安排不好的话，那迈入更加复杂的社会后还有什么能力去处理社会上的问题呢？

3，我们讲的在校大学生创业是指那些有能力，有意愿去创业的人，如果他根本不想创业，那我们现在的辩论就失去了意义。

4，没有能力去解决问题的人，早晚是要被社会淘汰的，无论他是否是在校大学生。

社会资源的浪费：那其他人创业失败就不是社会资源浪费吗?这未免太牵强。难到21世纪的大学生就是这么不堪一击吗，这样将对方辩友是不是说我们没有能力创建中国的未来呢，中国是不是就没有前途呢? 资金问题,失败的概念：现在在校大学生可以享有同毕业大学生同等的资助政策和优惠政策。那么我想请问对方辩友，失败是什么意思，创业失败了就是弊端吗？辛亥革命也失败了，但它的历史意义无可否认。正是因为有了失败，才让我们更清醒的认识自己，审视自己，我们将来要面对的是就业。学习的最终目的不还是要指导实践吗? 扩大了交际圈，有了对市场的进一步了解，这对于以后就业更加有利。

1、中国的教育是为了学习而学习的，如果不自已找机会去锻炼的话，出了社会啥也不会．

2、在校的大学生有大把的空余时间，不用白不用。

3、大学生本身就是一个大的消费群体，放着这么大的市场不做，不是太浪费了呀。

自身条件。很多大学生在校期间注意积累实践经验他们积极投入课余的实践活动,这些活动为大学毕业生创业奠定了初步基础；各种创业计划大赛在中国如火如荼地开展起来,许多学生从中脱颖而出,学生创业随即达到高潮。

时代条件。21世纪是知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源，大学生是或将是主要的知识资本拥有者和营运者，虽然在创业时货币资本等有形资本不足，但是他们可以凭借知识资本来实现创业，因为，第一，现有政策允许知识资本折合成相当比例的有形资本，以股权占有形式参与投入，创办实业；第二，还可以通过吸引风险投资等途径募集创业资金；第三，网络经济、虚拟经济等经济形态的出现，为大学生自主创办小型知识型企业创造了条件。

利大于弊 1.把知识变为财富的最直接的方法； 2.最快融入社会的途径，创业可以让你接触上班接触不到的人，让你了解到上班所不能了解到的事情，能让你去做平常你做不到的事情，会让你更快更好的成长； 3.会让你更加真实地了解自己，塑造自己，明了自己的长处和短处，是比自己想像的坚强，还是脆弱？ 4.正是激情燃烧的时刻，初生牛犊不怕虎，激情是必不可少的条件，你总能找到机会重来，既然想领略峰顶的风光，代价是必须的。

论证、论据

1.“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。大学生也不例外，他们也应该成为时代经济的弄潮儿。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。是利大于弊的举措。

2.大学生创业的成功范例当属比尔·盖茨和艾仑。他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山？除了盖茨以外，还有迈克·戴尔，他大一（19岁）的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被称为“一辆飞奔的金钱列车”。

3.现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。

4.大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚。“纸上得来终觉浅，绝知此事比躬行。”这句话对文学而言是这样，对经济活动、商业活动、技术活动而言更是这样。当年盖茨要同他的一个同学开发财务软件时，他的同学说，等我将大学课程全部学完，我才有能力开发你所说的财务软件。几年时间过去了，当那位同学学明白的时候，盖茨已经绕过了原来的程序，开发出比那个软件快捷1000倍的新的财务软件。

5.大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。

6.一个人能否成功，创业意识至关重要。天桥把势，光说不练，到头来将一事无成。青年人是最少保守思想的，在大学就尝试创业，显然对今后的成功会奠定坚实的基础。由于中国学生的创业意识较差，在美国读书的中国学生与美国学生之间往往形成这样一种反差：在班上，中国学生学习刻苦，成绩优异。但是毕业后甚至没毕业，美国的学生就自己看准了方向，创办了公司，准备开发产品。然后请几个高人制定一个开发方案。然后请中国学生做开发人员。最后争大钱的是美国学生，而出大力的是中国学生。

7.不经历风雨怎能见彩虹？大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。在美国硅谷里流行着这样一句格言：一个人30岁不成功这辈子就很难成功了。IT是年轻人的事业，过了这个年龄头脑就会变得迟钝，思想就会变得保守。

8.国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。创新是民族进步的灵魂，对于大学生来说，创业也是一种创新。

攻辩、自由辩论

在当前社会的竞争压力之下，每年有多少大学生毕业后待业在家，有多少人被迫下岗，在如此严峻的就业形势下，作为大学生，我们应当抓住一切机遇，增加我们就业的渠道。

作为大学生，我们怀揣抱负与梦想，热情、积极、精力充沛、有丰富的创意，选择创业是我们非常不错的一个选择。于我们自己，创业增加了我们就业的几率，使我们能更容易在这竞争激烈的社会上立足；于社会，创业同样可以为他人提供工作的机会、一定程度的缓解了社会就业的压力。虽然我们会为此操劳了、忙碌了、消瘦了，但于己、于人、于社会都是有利的。难道对方认为这也是弊大于利吗？

并且创业是人生理想的体现，是符合自我完善和社会发展需求的客观规律的。伟大的哲学家费尔巴哈曾说过：“创业是发挥自我创造性，是实现自我的方式”。在校大学生创业正是其个性的张扬和自我发展的客观要求。巴金曾说过：“年轻人永远怀着高飞的雄心，因此哪怕一丝一线的光明和希望也可以鼓舞他们走很远的路程。”虽然路程是曲折的,但前途是光明的。当今的社会是残酷的，创业会让大学生早日认识社会。

我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫粉饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差。

而创业就是我们走进社会的一种很好的方式，在创业中我们慢慢学会承受，慢慢加深对社会的理解，让我们大学生对社会有更具体、更深刻的认识。虽然也许社会会给我们当头一棒，但这一棒给我们的是教训，这避免了我们以后被打趴在地上爬不起来。难道对方认为这也是弊大于利吗？

只掌握理论知识的大学生已经不能满足当今社会的发展需求，具备实际的分析能力，解决问题的能力，适应社会的能力，自我掌控能力，是今天复合型人才的标准。创业正可以培养我们在学校里无法得到而又弥足珍贵的东西，在相对宽松的大学学习中，合理的安排时间，投入一些时间、精力到社会，而得到个人素质和综合能力的全面提高，难道对方认为这也是弊大于利吗？！

首先，我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。

刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们立论上的某些偏误。

1.对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？

2.对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？

3.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。所以就算是退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。

下面我进一步总结我方观点：

1.我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。我方承认，对于还在象牙塔中的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，比如：资金和精力的缺乏，还有担负创业失败的风险等等。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系，创业成功自然是喜事，可就算是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？（国家每年的创业大赛还有我们学校的挑战杯大赛难道仅仅是要看到同学们都实现了什么样的宏伟业绩吗？不是的。得奖的毕竟少数，）关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，在创业中发现自己学习的盲点和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。我们现在的大学缺的不就是把科研转化为实际生产力的能力吗？

2.大学生比一般人更有创业优势。大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业，而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力。清华、北航有创业研究中心。竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生，组织到一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力。（由此可见，国家、社会和学校，对于大学生创业都是给予了很高的宽容与优惠政策。）而且，即使创业失败，大学生也不必象社会中人那般狼狈，仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。因为毕竟他们年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有这个能力来做自己的老板，那为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？

3.大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。2002年，联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其收益终生吗？

4.大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。来自新华网的报道，大学生创业的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。而正因为大学生这种特殊的文化群体，他们更有优势去实践自己的所学，开发和利用自己的技术专长。6

反方：在校大学生创业弊大于利 反方辩词

一辩开篇：

谢谢主席，问候再座各位！首先，我要指出一点。（我方承认个别在校大学生可以自主创业，而且其中不乏成功的典范。今天对方辩友因为极少数人的成功，就得出利大于弊这个结论。逻辑学告诉我们，做论据的事例必须是典型的呀！）华丽的言词代替不了理性的思考。今天，我们严肃地来谈论这个社会热点话题：在校大学生创业。理性思考的首要任务就是要对概念做一个清晰的认识。所谓在校大学生，就是在大学上课、继续学业的学生。其本质是继续学业，首要任务是完成学业。按照《现代汉语辞典》解释，创业是指创办事业，即创办具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。由此可见，一个人创业，就意味着当它是一项事业，投入相当大的时间和精力。打工、兼职、实习都不是创业。今天我们衡量在校大学生创业的标准就在于是否有利于社会的长远发展和个人的长远发展。

第一，从社会的长远发展来看。马克思主义基本原理告诉我们：科学技术是第一生产力。社会发展以科技进步作为支撑。大学生作为社会的精英阶层，理应成为高新科技的开发者。而这一切都是以在校阶段的专业学习为基础。著名企业家马云说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，见不着后天的太阳。”如果没有知识的武装，即使眼下创业成功了，日后也难谈发展，我方认为，在校大学生创业，以牺牲大学生本该学习的机会，是对社会人才的提前预支，是一种急功近利的感性冲动，是对社会和国家的不负责任。第二，从在校大学生个人的长远发展来看。学业于学生而言，是一项需要全身心投入的事业。在校大学生的学业包括专业学习、人文素养学习、社交和适应社会能力学习等等。当然，也包括培养创业意识。而创业，也是一项需要全身心投入的事业。孟子有云：鱼和熊掌不可得兼。尽管今天对方辩友抱着美好的心愿，但也要承认，我们只是普通的在校大学生，而非超人。一切深厚的东西，都来自于最微小的积累。同学们，与其争先恐后的去盲目创业，还不如定下心来，做好创业的准备。所谓厚积才能薄发，就是这个道理。

综上所述，我方认为：在校大学生创业弊大于利。谢谢！

四辩总结

谢谢主席、尊敬各位评委、亲爱的对方辩友： 今晚很有幸能够站在这里和对方辩友一起讨论“大学生在校创业利弊”的问题，可是对方的思维好奇妙，口若悬河，却说不清利弊问题，思维敏捷，却反应不过来我方辩友的意思。

既然这样，那就让四位之中最为笨拙的我对你们在总结一下，有人说，年轻，一切可以重来！可是这却不是借口，时间、精力、资金，本来的美好校园生活，你能舍弃哪一个去创业？ 退一步来说，就算你可以学习与创业兼顾，可是对方找你谈生意，你却说，今天我要比赛，明天我要学习，后天我有课，这样的创业，你能行么。退百步来说，就算你爸是你李刚，就算你有腾讯关系网，就算你有大量的时间精力，但是，这不是一蹴而就的。创业是一个始终如一过程。退万万步来说，就算你创的业成功了，可是，我们今天面对的是身后的97%。我们给的是2000万在校大学生的一个利弊分析。一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。更何况，他已不是在校大学生。

大学之道，求学也。是自己寒窗苦读何止十载得来的机会，你却把宝贵的经历花

在与自己身份不符的创业上，而到头来赔了夫人又折兵，与自己，此是不忠 大学之道，资金何来，8成学生，孔方兄都来自父母。拿父母稻弯的脊梁和两鬓白发换来的血汗钱，却孤注一掷，你于心何忍，与父母，这是不孝。大学之道，你偏偏两全其重，你却选择，效率最低的创业途径呢。你想实践，可以，实习不行吗，你想获取经验，可以，兼职不可以么，也许，一不小心，你成功了，可是同学们，你置那百分之97的人情何以堪。与自己是那浪费时间，与社会，是浪费资源。与国家，这是不仁。大学之道，本是单纯的求学之道，本是简单社交之道，本是纯粹的梦想之道。你偏要闯入社会之道，你可能忘了求知，你可能忘了同学的戏耍，你可能忘了比赛。你的眼里，也许只有资金的持续、商业的礼尚往来，和如何进行商战。这对整个大学，更是不义。“不忠不孝不仁不义”。那97%同学们，请权衡一下，在校大学生创业利大于弊。

人心不足蛇吞象，贪心会使两手空，创业不需急一时，毕业之后也不迟。经验不必走创业路，实习兼职岂不更好。俱往矣，数在校创业，还是弊大于利。谢谢。

论证、论据

1.创业不投入很难挣钱,失败的可能性很大,而投钱后,就会天天想办法挣钱,肯定没有心思学习的.2.创业可能会打同学或校友的主意,毕竟做生意是以利字为先,任何经济活动都是逐利的.这样弄不好会影响同学关系,造成不好的影响.3.大学创业如果失败,对于自己的心理影响很大的.会怀疑自己的能力.4.创业是需要资金和经验的,特别是经验,如果没有经验,成功的可能性不大,就是有经验的创业者也是失败的多于成功的.何况没有经验.1.创业需要成本。

2.创业需要付出大量的精力。可问题是，现在在读大学生和刚毕业的大学生普遍存在着以下几种状况：没有足够的成本支持创业；学习之余，工作之余没有足够的精力去投入创业。如何解决这两个问题？

针对上面两点，适合大学生创业的项目必须满足两点原则：第一，成本投入不能太大；第二，不用耗费太多的精力。难道真的有这么好的创业项目吗？如果说又能满足以上两点，又能很容易赚到钱的，当然没有了。凡事都有代价对吧。但既不需大成本投入，又不太耗费精力的创业项目还是有的。譬如自己开网店吧。可问题又来了。

开网店存在的问题：

1.如何找到好的货源。2.如何获得好的利润。3.如果不懂技术的，如何才能获得技术支持。

大学生创业是时下的一个普遍现象，很多学生认为到社会中能真正的锻炼自己，能将所学与实际相结合，更好的为学业服务；也有一部分是为了完成自己的学业，他们的家庭贫困，不得不过早的承担起生活的重任„„ 前者是主动，后者多少有点无奈„„ 但学生以学习中，创业的艰辛大家都知道，我们真的能做到一心二用吗？真的能更好的为学业服务吗？值得深思！

在校大学生所谓的“创业”，严格来说只能算是“社会实践”，缺乏必要的实践能力和经营管理经验。另外，大学生对市场、营销、目标市场和竞争对手情况等缺乏足够认识，创业过程中除了“纸上谈兵”，很难胜任投资者的角色。

在校大学生创业失败的多，是因为很多学生没有“风险意识”，没有责任感，没有想到要对公司、员工、合作者负责；同时忽视了多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。许建国建议，学生在校期间应把重点放在专业上，才能为以后创业打下专业技术优势。

部分学生的就业观念过于理想化，这个可能就是导致多数大学生创业失败的原因之一。

另外，在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力，所以学校只提倡学生利用寒暑假进行社会实践。

二辩： 谢谢主席，大家好，十分感谢对方辩友的精彩发言，但是，这精彩始终不能掩盖对方辩友所犯的一个个错误。

第一，对方辩友说在校大学生创业即使失败也是一种收获。那做任何事都有可能失败，失败后都会有所收获，那么我们是不是说我们做任何事都是利大于弊的呢？即便违法犯罪我们也能学到法律的严谨和无情啊！第二，单纯地认为在校大学生创业更具优势，所以利大于弊是不符合逻辑事实的。我们都知道在校大学生论学识论能力只能说比上不足比下有余，而创业是一个极具挑战性的艰难的事业需要丰富的商业和专业知识，望着我们的同学们一张张还略显青涩的脸庞，试问我们真的更具优势吗？我们真的准备好了吗？

第三，对方辩友对于新生事物是那么的有爱啊，但是，你们可曾想过为什么一种新药的发明要经过小白鼠、志愿者等多重的试验之后才能进入临床医用啊，可见对于我们今天的辩题，本着对大学生这个群体负责任的和对社会舆论引导的态度，我们坚决不能接受全国2000多万大学生变身小白鼠！下面我将继续论证我方观点：

第一，心理学告诉我们：大学阶段学生的心理更多的是关于自我认识、自我约束和自我发展，也就说处在一个明确人生目标，积极准备的阶段，在这个懵懂的阶段，我们的主要任务是集中精力接受人文熏陶，充实自己的学识，把兴趣和知识量掌握的优势面作为未来人生的目标！试问，在这样懵懂的吸取养分的阶段，我们凭什么去创业呢？也许只有一腔热血吧。

第二，马克思哲学告诉我们说：人是社会的人，每一个人都生活在社会中，无时无刻不影响着社会，在我国的GDP跃居全球第二的今天，我国经济发展的主轴已经从快变成了好，如何发展高新产业，早日进入创新型国家行列，从而完成经济发展模式由粗犷向集约型转变，在这样一个大的背景下，我们如果急于创业，盲目的走前人走过的老路，开开网店办办餐馆卖卖袜子，这样对于社会付出的宝贵教育资源有何益？对于国家付出的经济转型何益？对于民族的前途何益？同学们，醒醒吧，放下手中的计算器，拿起蒙尘的书本，树立起远大的理想，为中华崛起而读书吧！

第三，在校大学生创业不管成功与否都是会得到一些启示的，所以我方承认在校大学生创业存在一定的利。但对于一个在校大学生来说，得到的锻炼毕竟是有限的，而在校大学生在风华正茂的可塑期时对于知识的接受能力，对于人文素养的培育和远大理想的树立可是会影响大学生一生的啊。光阴荏苒，韶华易逝！若果如对方辩友所言创业如斯美好，那么来日菁菁校园中，学生熙熙皆为利来，学生攘攘皆为利往，我们的国家将何去何从！

攻辩、自由辩论

一，适当的时候做适当的事

1、你同意在适当的时候该做适当的事情吗？比如说肚子疼的时候就该去看医生而不是打篮球。

2、修房子最重要的环节是什么？是建立根基。（其实做任何一件事情，前期准备和坚实的基础都是必备条件，地基不牢，越高大的建筑就越容易坍塌，到时候只是害人害己啊！）

3、我们并不反对创业，但是对于在校大学生这个特殊的群体，他们能利用学校的各种资源为以后创业打下坚实的基础，为什么要放弃这个机会，去为失败增加一个例子，让自己浪费了年华的同时也打击自己的信心呢？（从对方辩友的回答可以看出，适当的时候该做适当的事，比如该吃饭时吃饭，该学习时学习，该看医生的时候就不要去打篮球，否则对我们就是有害处的啊！）

二，资源最优配置

1、请问对方辩友听说过高考是座独木桥的说法吗？（对方辩友果然是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书啊！)

2、科技兴国战略方针指出：在校大学生是国家培养的高素质，高技能人才，是国家强盛的后备保障，那么你觉得读书的目的是什么？是为了赚钱吗？

3、我们挤过了高考的独木桥，却漠视如此稀缺的教育资源，忽视国家培养高素质人才的苦心，无视兴国、强国的责任，而在这打下根基的最关键四年去搞什么时候都能做的创业，请问对方辩友，这难道不是社会资源的严重浪费吗？（培养出一个大学生，需要个人、家庭、社会、国家多方努力，在校大学生应该谨记自己兴国、强国的使命，在校期间努力学习，同时资源本身是有限的，浪费了实在可惜啊！）

三，创业的时间具有随时性

1、请问对方辩友，在大学当班长，参加社团活动，参加辩论赛，参加寒暑期社会实践，这能不能锻炼我们的能力呢？

2、您觉得在校大学生创业到底是想获得什么呢？

3、获得这些东西只能通过创业这一条途径吗？

4、那么我在校期间为着以后创业做出各种准备，使自己的知识，能力等各方面向创业的要求靠拢，从而增加以后创业成功的胜算，请问对方辩友，我这样做是不是更理智呢？（从刚才对反辩友的回答可以看出，锻炼能力不是只有创业这一个途径，而李嘉诚说过：创业不是英雄浪漫的历练，而是肩头沉重的责任！创业是一份责任，不是小孩子过家家酒，我们为什么要放弃其他更为适合我们的历练方式，提前去挑那份沉重的担子呢？？）

四，国家政策

1、请问对方辩友知道现在国家有很多政策鼓励应届毕业大学生创业的政策吗？

2、请问对方辩友知道我校的创业基金是为哪些人准备的吗？（本校本专科毕业生，脱产硕士，博士毕业生。）