这句话启发了我小学作文（精选11篇）
在我上一年级的时候，老师就教育我：不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。当时，我以为意思是：不经过寒冷，是得不到梅花的香味。到了三、四年级，我才知道意思是：不经过冬天彻骨的寒冷，是得不到梅花的香味。直到今天，我真正知道了其引伸义是：做任何事不经过一翻努力，是感受不到成功的`喜悦的。
记得有一次，我参加全国美术书法大赛，报了美术类。之后，我就经常在家练习画画。我画了一张又一张，画的好的就留着，画的不好的就扔了，用了许多许多的画纸。可是，即使是自认为画得好的，也不那么令人满意。
可见作文训练不仅是对学生语言组织和表达能力的训练,也是对学生生活观察能力和总结能力的一种培养。那么,在小学语文教学中, 如何切实有效地培养学生的写作能力呢?
一、“博”出一份精彩
“博”在字典里的解释很多,有广,大的意思,形容人的话可理解为见识广,知道得多;除此之外,在象棋里还有博弈的意思。基于这些意思,咱们来说说“博”字在小学语文作文教学中体现的策略。 我们都知道,写作需要素材,一篇好的作文更是需要丰富鲜活的生活案例。因此,在小学语文作文教学中,教师首先要培养学生观察生活、 发现生活的能力,促使学生通过对生活不断地实践来积累知识和经验, 以达到“博学”的目的。只有见识广,心中才有可写之物,才不会在写作的时候脑中一片空白,毫无思绪。此外,在心中有物的基础上, 教师还要鼓励学生大胆写,充分发挥自己的想象力,只有这样,写出来的文章才会更加鲜活和充满个性,才会更加有表现力。下面我举一个例子: 小学作文题目“我最难忘的一件事”,教师在教学时,首先, 可以让学生回想一下自己以往生活中发生了哪些事情,一一列举出来并选出最让自己印象深刻的那一件,那件事情的发生经过是怎样的, 为什么它让自己印象深刻以及自己从中学到了什么,等等;其次,教师要鼓励学生发散思维,从不同角度看待这件事情,大胆表达出自己的看法。需要注意的是,教师在平时的教学中就要鼓励学生多实践, 知识和生活经验的积累是一个长期的实践过程。
二、“仿”出一种表达
“仿”即为模仿的意思,模仿是写作的一个基本方法。俗话说: 有模仿才有创新,写作也是如此。小学生处于写作手法稚嫩和写作风格还没有完全形成的时期,教师在作文教学中,要善于引导学生模仿写作,通过对先人优秀作品的欣赏和模仿来学习其中的技巧和精髓, 以此来慢慢确定自己的写作风格。那么,如何教学生模仿写作呢?具体方法如下:1. 鼓励学生多读文章。模仿的前提一定是多读范文,只有读多了才能了解文章的体裁和特点,才能真正熟悉一篇文章,因此也才能学习其中的优点。在范文的选择上应侧重比较经典的名家名篇, 因为这些经典之作之所以经典是因为它受到一代代人的好评,在内容上有极高的文学价值,在写作手法上也极具模仿价值。2. 培养学生记读书笔记的习惯。除了读,还有一个重要的环节就是写。我们都说好记性不如烂笔头,记录读书笔记也尤为重要。学生在平时的阅读中, 要及时记录下让自己印象深刻或者很经典的片段,不断地积累好的措辞和语言方式,定期复习和查看,以达到巩固的目的。3. 实战练习。 实践出真知,不断实践才能有所进步和成长。在小学语文作文教学中, 教师不妨增设一个实战模仿的部分,让学生尝试模仿一些名家名作, 并在课堂上给予展示和点评,对于做得出色的学生给予赞扬和鼓励, 以激发学生模仿的兴趣和热情。
三、“侃”出一段佳话
古有成语“侃侃而谈”,“侃”与写作也有密切的联系。在现实生活中,我们总能见到很多学生特别能说,演讲时滔滔不绝,有声有色, 然而一到写作就迈不开步伐了;或者有的学生特别会写作文,但是在口语表达上却大相径庭,这就是没有把握好“说”与 “写”的关系。 写作就是有效地锻炼学生语言提取能力、语言组织能力以及语言表达能力的一项教学。教师在作文教学的过程中,要善于把学生“说”和 “写”很好地结合起来。在写作训练时,要强调先“说”后“写”。 什么叫先说后写呢? 就是学生在写作之前,先在脑中进行信息提取, 把自己要写的东西在脑中过一遍,然后进行构思和组织框架,接着试着说一遍,看能不能比较顺畅地把它表达出来。如果不能,是讲到哪一部分的时候卡住,说到什么内容的时候没了思绪,然后再进行信息整合,在卡住的地方下功夫。通过这样反复练习,不仅可以提高学生的口语表达能力,而且使写作更加有条理。
四、“动”出一曲欢歌
“动”即为实践的意思,这里也有变化的含义。在小学语文作文教学中,教师要注重小学生的课外实践,鼓励小学生从实践中挖掘写作素材。正所谓,脱离了生活实践,写作就是无源之水,无本之木, 就很难开展下去。那么,教师如何才能有效地将学生写作融入到实践中去呢?1. 多开展一些有意义的课外活动,比如,春游,志愿公益活动, 其中包括探访孤寡老人,照顾流浪动物等,还有参观科技馆、名人故居等。通过这些课外活动,让学生多多了解除了课本以外的东西,学生在了解的过程中会产生自己的行为认知和情感体验,这些都是写作源源不断的素材。2. 多举行一些比赛竞赛,来丰富校园生活。学生大部分时间都是在学校中,学校成为了学生们的“微社会”,因此,学校也是学生写作素材的一部分。那么,除了课堂学习之外,教师也要注重学生课堂以外的生活,为学生营造一个丰富多彩的实践环境,以便学生从中获取生活体验。那具体的做法就是,多举行一些知识竞赛, 开展一些有利于学生德智体发展的小游戏,举行生活主题班会,等等, 这些都是提高学生写作的有利举措。此外,除了实践,写作还有一个重要的指标就是变化,创新。教师在进行作文教学时,要给学生灌输创新意识,要尝试创新写作,让自己的写作能力不断达到一个新高度。 创新的基础还是实践和模仿,教师要在注重学生实践和模仿的基础上引导学生进行创新。必要的时候增设写作创新课,专门教学生如何创新以及对创新的作品给予点评,并给予鼓励。
总之,作文是语文中的半壁江山,作文中囊括了语文中很多的知识和技能,并且作文教学是一个具有长期性和复杂性的教学,教师在作文教学中要有耐心,要不断钻研行之有效的教学方法,让学生的写作能力得到真正的提高。
参考文献
[1]郑发明.写好作文有绝招[M].长春:长春出版社.2010.
小时候，妈妈教我背《三字经》时给我讲了里面的一个小故事：大诗人李白小时候非常贪玩，经常逃学。一天，李白逃学到小河边玩，看见一个老奶奶正在磨铁棒，他很好奇，问老奶奶为什么要磨铁棒，老奶奶说她要把铁棒磨成绣花针。李白惊奇地说，这么粗的铁棒怎么能磨成绣花针呀!老奶奶告诉李白只要坚持不懈，什么事都能成功。李白听了很受震动，从此以后再也不逃学了，并开始勤奋学习，最后成为了一个著名的大诗人。听了这个故事后，我更加理解了“世上无难事只怕有心人”这句话的深刻含义，那就是坚持不懈。
我刚转学到大连时，我几乎不会一个英语单词，有一次测验我竟然考了零分!我非常沮丧，甚至想放弃。这时我想起了老师教育我们的那句话“世上无难事只怕有心人”，于是我振作起来，我先逼迫自己从认读单词开始，再试着慢慢背课文做练习，日复一日，我的英语水平逐渐提高，最后终于赶上来了，我是多么的激动和兴奋呀!
我和爷爷把自行车推到了一个人少的地方，就开始练习起来。()首先，爷爷教我怎么上车，怎样扶把，怎样掌握平衡，还给我示范并骑了几圈。爷爷教得很仔细，我听得也很认真，听着听着，我就信心百倍、跃跃欲试了。我跨上车，比葫芦画瓢，照着爷爷的样子上车、扶把，让爷爷扶着车，骑了起来这样骑了几遍，我就觉得太无聊了，很想冒冒险，便对爷爷说：“爷爷，一会儿您先扶着我骑，等我骑稳了就松手，让我自己骑。”“我松手了你骑得稳吗?”爷爷怀疑地说。“别从针眼里看人――把人看扁了!我一定能骑好。”我非常自信的回答道。
开始骑了。骑着骑着，不知不觉中，爷爷把手松开了，我只骑了一点儿远，就因没掌握好平衡，一下子像马路牙子撞去。车一下子翻了，我的腿流血了，眼泪直在眼眶里打转。我有点泄气了，心想：骑车这么难，不学了算了。于是，我就做了下来看别人练。
一样好像看透了我的心思，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩，走过来严厉的说：“做事情不能半途而废，‘世上无难事，只怕有心人，’只要你坚持不懈，就一定能成功。”听了爷爷的话，我豁然开朗，点点头说：“嗯，我一定要坚持。”爷爷听了，眉头舒展开了，嘴角浮起了一丝微笑。我又开始练习起来。经过了长时间的坚持不懈的努力，我终于学会了骑车。
那是四年级的时候，我的成绩不知为什么开始一直下滑，告别了90分，始终在80左右打转转。总是考不好的我非常疑惑，为什么别人能考好，我却不行?经过一番思考，我终于认识到了自己的错误。
意识到错误的我决定奋起直追，在历史书上，我看到了一篇故事，叫楚庄王一鸣惊人。读了这个故事，我下定决心，一定要像楚庄王一样，在成绩上一鸣惊人!
在一次语文考试中，我认真审题，做题，还把字写得工工整整，当第二天宣布分数，我心底有些忐忑不安，总觉得自己又考砸了。但老师公布分数后，我兴奋极了，因为我烤了99。5分，是全班第一名!放学时，我拿着试卷飞奔回家，在爸爸眼前不住地摇晃，爸爸接过试卷浏览了一遍，再看看我，马上变得严肃起来，对我说：“才这么一点小小的成绩，就这么高兴!宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，你这把宝剑的刀刃才磨了一点点，还不够锋利，而你只有不断磨练自己，才能够足够锋利啊。”听了爸爸这番话，我感慨万千。以后，每当考试前想玩的时候，我总是想起这一句话，然后迅速投入到认真细致的复习中去。
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”这是《真心英雄》中的一句歌词，虽然这只是一句歌词，但是它陪伴我度过了一个个伤心的日子。
从一年级到四年级，平凡的不能再平凡的我，却在五年级的一次考试中考了全班第二的好成绩，顺理成章的参加了四十名竞赛。然而，在竞赛中，我一次又一次地马失前蹄——每次只考了七八十分，我也一次又一次的辜负了老师对我的希望，自己也想过：可能自己那一次考全班第二真的只是瞎猫碰上死耗子罢了，甚至想过直接向闻昱昊认输算了，不要再比了，胜负已定，我确实比不过他!我不明白，为什么我已经尽力了，可还是考不好?
在那一个星期五，我们去参加实践活动，在实践活动结束时，教官教我们一首歌——《真心英雄》，当我听到“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”这一句歌词时,我突然想到：对呀，我不就是经历了风雨了吗?我应该调整好心态，努力学习，迎接下一次的.考试才对呀!不该停留在这样的悲伤中。于是，我开始发愤学习，笔记做了一大摞，可还嫌不够，真是书到用时方恨少，期中考试时，我果然取得了96分的好成绩。
那真是倒霉的一天，我被老师批评了一顿，说我上课做小动作，可我明明在修已破的修正带。下午的时候，语文老师把昨天考的试卷发了下来，我一看，只有八十一分。
看一看错了哪些题，前面的课本里讲过的题我倒没错，就是后面的课外阅读错了很多，作文分也失了不少。“看来我又要被爸爸妈妈教训一通了。”我失望地摇了摇头。
终于放学了，我忐忑不安地朝外面看，希望爸爸妈妈没来接我，可是我的希望很快被打破了，因为我看见爸爸正朝我挥着手。我慢吞吞地走到爸爸面前，爸爸看我一脸垂头丧气的样子，很快就猜出了原因，说：“考试没考好吧。”我闷声不响地坐到电瓶车后，爸爸骑着车，一路上我们什么也没说。
终于到家了，我躲进了书房。过了一会儿，爸爸才走到我面前，严肃地问：“考试考了几分?”
“八十一分。”
“把试卷拿出来。”
我慢吞吞地从书包里拿出试卷，递给了爸爸。爸爸看了看，眉头拧成了一个疙瘩。但是过了一会儿，爸爸缓缓地开口了：“很好，课内的题目都没错，以后要多看书，积累好词好句了。”
我学着爸爸的样子把鱼饵穿上鱼钩，用力抛入湖中，开始了等待。
我等得有些乏了。“呀!钓到了!”爸爸的一声惊叫打破了宁静。我忙看去，一条大鱼正安稳地躺在爸爸的鱼桶里。我顿时心乱如麻。又过了三十分钟，或许是更久吧，爸爸已经钓了好多条鱼，可我的鱼桶里却仍是空空如也。我失落地放下鱼竿，天空飘下几点雨花，我目光空洞地走向一旁的大树边，无力地靠了下来，轻轻捧了捧微潮的头发，叹了一口气……
“霍思娴!”爸爸径直向我走来，“你只要坚持，就有可能会成功，但你如果放弃，就一定会失败!”爸爸的话很简单，却像一块巨石重重的击中我的心。他那不容置疑的话语里其实包含着对我无穷的鼓励与关心。
“我再试试!”
我从未如此坚定地说过话，如此有力地起过身，如此自信地拿过杆，又如此耐心地等过待。五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，我依然没有钓上鱼，但我丝毫没有灰心，甚至没有在脑海中闪过一次放弃的念头。
功夫不负有心人，我终于在暮色中钓到了一条小鱼，那条鱼很小很小，但给我的满足却很大很大……
每当我看到那本日记时，便想起了那天的事!这件事一直像石头一样压在我的胸口。
那是一个星期三的`下午，我和辛梦琪去图书室借书，同时看上那本《中外民间故事》。我们都想借那本书，互不相让，然后吵了起来。最终被我抢到了!我仿佛是打了胜仗的大将军，而辛梦琪像是打了败仗的小兵，我昂首挺胸，她垂头丧气。她突然生气地说：“我再也不跟你玩了!我们再也不是好朋友了!”说完气冲冲地跑了!
放学后，我一直闷闷不乐，心里犹如一万只蚂蚁在咬，狠狠地咬!
晚上，一直是我的“黄金时间”，即看书充电的时间。我看了一本《我可以克服一切困难》，其中的一篇让我如获至宝，里面的一句话就像改变了我的一生：如果你想让别人跟你和好，首先你要先去跟别人道歉!
说干就干，第二天早晨，我早早的来到学校等辛梦琪，想要跟她道歉。她进了教室，看到我还是有些生气，都没跟我打招呼，便直接走到座位上，像是把我当成了空气!要是平常，她才不会这样!
我有点伤心呢，想了一下，还是鼓足勇气对辛梦琪说：“对不起!我不应该跟你抢这本书，你先看吧!”辛梦琪特惊讶，她没想到我会跟她道歉，把这本书先让给她看!后来我们和好了，比以前还好!
就如：《钓鱼的启示》中，父亲的告诫告诉我：我们应该从小就受到严格的教育，就像把掉到的大鲈鱼放回湖中，这样就会有力量有勇气的正确的选择道德实 践。《通往广场的路不止一条》中，父亲的教诲中我体会到：生活中，往往好走的路并不走得通，要走另一条路试试，虽然很困难，但是最终还是会成功的。《落花 生》中，父亲的教育，给我的启示是：做人要像花生一样，虽然外表不美丽，但是他很有用。我们要做个对别人有好处的人。和《珍珠鸟》中，鸟儿告诉我，无论是 人与鸟，还是人与人，都需要真诚的信赖。这些生活的启示都让我一生受用不尽。
我的生活也不例外。爸爸妈妈送给我一盆仙人掌。春天来临了，小草发芽，百花争艳，蒙蒙小雨，清香的气息，构成了这一幅美好完善的春景。但又有谁能注 意到那盆仙人掌呢?它不贪图名利，从不向困难认输。 冬天来了，当寒风呼啸时，草枯萎了，叶变黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它的那种不畏艰难坚忍不拔的精神深深地震撼了我，而我只要一遇 到困难就依赖别人，从没试过自己独立解决难题。仙人掌的精神激励着我前进。
哀伤的时候会觉得日子过得很慢，现在回头看看日子流失的也快，爱人走快一年了！
在这近一年的时间里，街坊邻里，近处的亲戚家办红白喜事、婚丧嫁娶的，都是让我女儿去应酬的。一方面是我想修整，更重要的是我有意把女儿推到前台，让她试着开始她自己的人生。说实话，让她这样做的时候，不免我心酸楚。之所以这样做，我是担心万一我也有意外，突然离开，我女儿一个人该怎么生存下去!实在是不得已而为之！
我这样做了，但我仍然担心女儿的承受能力，我怕她稚嫩的肩膀压的变形，我怕她幼小的心灵留下灰暗。
一天，我们母女闲聊，聊到此话题，我就直接的问：让你去这家去那家的应酬，你没觉得是负担？你没觉得委屈吧?她仰起脸，蛮轻松地说：没有！没事！想想胡适他老人家，当年他10岁就在社会上混了，我这算啥儿！女儿的回答太出乎我的意料了，反应过来后，我惊异地笑着说：是吗？你能这样想我就放心了！实话实说，我还真不知道胡适他老人家还有这段经历呢！
女儿的看似不起眼的一句话，给了我莫大的安慰，给了我无穷的再生力量，保护、慰藉了我心灵深处的魂，我不再感到孤单，不再感到孤独无助，仿佛忽然之间，我的女儿长大了人，董事理了，可以为母亲分担了！我的女儿犹如我的一对隐形翅膀，驾驭着我飞过艰难困苦！驾驭着我飞向幸福的新生活！
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