08职业道德体会（推荐11篇）
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
学习了《新教师职业道德规范》，我觉得作为教师，应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。我想应该从几个方面做起：
一、要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，师德是中华优秀文化的精髓，也是优良革命传统的重要组成部分，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂
迤车镇石桥小学
刘世强
龙口矿业集团采用的是深圳华为公司生产的CC08 (B型) 32模数字程控交换机, 装机容量18000余门, 传输系统采用的也是深圳华为公司的OptiX系列传输设备。
2、系统简图
3、故障现象简单描述
从2004年年底该设备开通使用以来, 一直运行良好, 未有大的故障, 但今年4月初我们的洼里社区用户 (远端模块局) 普遍反映出现了通话单通现象:洼里社区用户能听到外面的话音, 外面用户听不到的洼里社区的话音, 查看交换机告警情况, 发现局到洼里出现:信令链路不可用故障。总部交换机房告警灯:红灯亮。洼里社区方向中继板上Los1绿灯亮。
故障分析
经过反复的分析研究, 并结合平时维护经验, 对故障产生原因初步进行了分析, 分析此故障的产生主要有5种可能:光缆的故障。传输故障 (包括误码率) 。IDT (2M中继板) 故障。交换网版故障。7号信令板故障。故障处理经过。
我们先到洼里社区的上级局洼里矿机房, 首先查看了交换和传输的告警情况, 询问洼里矿机房电话班值班技术人员, 了解用户对故障情况的反应, 后又去了洼里社区机房, 了解情况, 初步确定了故障范围。一般的处理原则, 当一个故障出现后, 如果传输和交换都有可能出现故障的情况下, 首先要区分是传输还是交换故障, 首先要排除传输的故障, 传输正常了, 排除了外围故障, 接下来才能排除交换本身的故障。
首先, 我们查看了外围光缆的情况, 结果光缆情况一切正常 (我们还对各个接头用酒精进行了清洗) 。
其次, 到洼里矿机房, 依据前面的初步判断和分析, 我们用光功率计测量了洼里矿传输的光收、发功率 (-32dBm-12dBm) , 均正常。后又到洼里社区机房, 测了洼里社区传输的光收、发功率 (-32dBm-12dBm) , 也正常, 初步排除了光缆的故障。
第三、在初步排除了光缆的故障后, 我们确定了下一步处理方案和步骤: (1) 先更换IDT (2M中继板) , 看故障能否排除? (2) 如不能排除, 再更换交换网版, 看故障能否排除? (3) 还不能排除, 再更换传输设备的2M电接口板看故障能否排除? (4) 还不能排除, 再更换7号信令板 (该板库里没有配件) 。
4、异常情况的出现和处理
原来用户普遍反映听不到洼里社区来话, 但洼里社区内部用户通话正常。在处理洼里社区到外面的单通故障时, 社区内部用户反映内部用户之间通话也出现单通故障。
新情况出现后, 经过分析:认为应该先处理社区内部的单通故障, 再处理洼里社区到外面的单通故障。分析可能是交换机的交换网版 (NET板) 有问题, 随即用倒换命令:SWP倒换了洼里社区交换机的交换网版 (NET板) , 网版倒换成功后, 解决了内部的单通故障。
单通故障的定位和处理:解决了内部的单通故障, 然后再处理原来洼里社区到外面的单通故障:我们首先查看是否洼里社区交换机2M中继板故障?洼里社区到外面出局:共4个2M中继, 2块中继板。一般每个中继板的第1个传信令。我们试着断开了第二块中继板的第1个2M中继, 进行出局试拨, 结果全忙音, 我们立即予以恢复。判断第一块中继板的第1个2M中继有故障, 断开了第一块中继板的第1个2M中继, 进行出局试拨, 结果故障现象消失。随后恢复了第二块中继板的第1个2M中继, 更换了洼里社区交换机的2M中继板, 但故障仍未排除。
5、故障处理经验总结
通过我们对这次属于疑难故障的处理, 我们有很大的收获, 也积累了很多经验和知识。现简单谈谈我们的收获, 也给大家处理类似故障, 提供一些参考建议:当故障出现后, 首先要区分是交换还是传输的故障, 当处理交换故障时:
首先要排除交换机外围 (如传输、线缆等) 故障, 其次再处理交换机的本身故障, 处理交换机故障时, 要防止一些意外情况出现, 以免走入误区, 贻误故障的处理。
其次是传输的故障处理, 传输故障定位总结4条, 供大家参考。第一要先外部, 后传输。就是说在定位故障时, 先排除外部的可能因素;第二要先单站, 后单板.就是说在定位故障时, 先尽可能准确定位出是哪个站的问题;第三要先线路, 后支路。在故障定位时按“先线路, 后支路”的顺序, 排除故障;第四要先高级, 再低级。在分析告警时, 应从高级到低级:如紧机告警、主要告警、次要告警、一般告警。
常用的故障处理方法有:查看告警信息、环回法、仪器测量、替换法等。以上是我们关于本次疑难故障处理的一些体会, 仅供同行参考和借鉴。
摘要：华为公司的CC08交换机是新一代的数字程控交换设备, 是全数字时分交换系统, 采用先进的全分散模块化控制技术, 其成熟的技术在各个运营商的和专网中网络均得到了广泛的应用。笔者多年从事通信工作, 并在交换系统和传输系统的日常维护中积累了一定的经验, 本文就针对CCO08 (B型机) 单通这一疑难故障的处理展开讨论, 希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词：华为,CC08交换机,单通故障
参考文献
[1]刘玉芬.华为CC08交换机常见故障的处理[J].电信技术, 2003.01.
[2]程金芳.华为CC08程控交换机故障维护案例浅谈[J].广东通信技术, 2005.07.
刚踏入大学时,我们还是一个忙碌的,青涩的,被动的为分数读书的,被家庭呵护着的高中毕业生.一个月的军训使我们多多少少开始对大学有了新的理解,我想我们四年应该掌握七项学习技能.,一:学好自修之道即主动学习的能力.------这也是最重要的二:学好大学课程里的基础知识
三:学着将理论投入实践
四:培养各方兴趣爱好
五:学会规划时间
六:学会为人处世,提高自身文化修养
七:学会理财和基本管理的能力
四年的时间,我们要从思考中确立自我,从学习中寻求真理.从独立中体验自主,从计划中把握时间,从表达中锻炼口才,从交友中品味成熟,从实践中赢得价值,从兴趣中搜取快乐.从追求中获得力量.大一的时间是比较闲散的,这是我大学的起点,我想我应该备战好英语四级,以及打好高数的基础.培养好兴趣.,进入些社团,学生会去从中锻炼自己的口才,交际,组织,团队协调等多方面的能力.在大一的努力将会为我大二的学习打下牢靠的基础.我从入学后就很明确自己的目标是要出国留学.所以我的大一势必要比人家付出更多,学会科学的安排好时间将会是我大一为终生打下的地基.大二,.据说大二是忙碌的一年,是学生大学的分水岭,要么好,要
规划学习生涯 定位职业未来。
二、大赛目的：
通过大学生职业规划设计大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引导我院学生了解职业规划的基本方法，促使学生思考如何将在校学习与未来的职业抉择紧密结合，树立正确的成才观，将理论学习贯穿到职业技能训练当中，增强学生未来的就业竞争力。同时也为同学们创造一个锻炼自我、表现自我的舞台，让同学们能在比赛中认识自我，提升自我。
三、主办单位：08级级委
协办单位：生命科学学院演讲与口才协会
四、参赛对象：08级全体同学，自愿参加。
五、大赛时间：初赛-2010-5-9至2010-5-23晚10点作品上交
决赛-初定五月底
六、比赛流程：
1、初赛：2010-5-9至2010-5-23作品征集，于2010-5-23上交职业生涯规划打印版与各班班长，再由班长于10点前交给级长。后由评委对其作品进行初步筛选，选出优秀作品若干份参加决赛。
2.决赛：初定五月底(具体时间待定)进行，比赛由“个人展示”和“答辩”两个环节组成。
“个人展示”环节占时间6分钟，在此环节中参赛者必须在六分钟之内向评委和观众展示个人的职业生涯规划，具体表现形式及时间安排可由参赛者根据个人需要自主安排。
“答辩”环节占时间4分钟，在此环节中评委将依据参赛者在“个人展示”环节中展示的内容及个人表现进行提问，然后参赛者依据提问回答。提问连同回答时间要控制在4分钟之内，提问环节中不一定每一个评委都要提问。最后评委将综合参赛者各环节的表现参照评分细则进行评分。
七、比赛要求
1、具体评判标准参考评分标准
评分项目
评分标准
选手得分
规划书的撰写
(满分60)
规划的完整性
(满分30)
1、有自我分析
2、有环境分析
2、有目标设定
4、有短期、中期、长期计划
5、有具体实施方案
6、有目标及策略校正调整环节
规划的科学性、可实施性
(满分30)
1、能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析
2、能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标
3、能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划。
4、具体实施方案切实可行，具有可操作性。
个人展示
(满分20)
1、普通话标准，吐词清晰，节奏分明
2、仪表大方，举止得当。
3、结构合理，内容完整。
4、陈辞条理清晰，有逻辑性。
5、精神饱满，有说服力和感召力。
答辩表现
(满分20)
能条理清晰并有说服力地回答评委的提问
职业生涯规划比赛总评分表
序号
姓 名
班 别
规划书得分
(60%)
个人展示得分(20%)
答辩得分
(20%)
总分
2、可参考全国大学生职业生涯规划网站的辅导资料进行作品创作
3、附：07级获奖作品(仅供参考，切记雷同)
4、如有疑问请联系08级级长刘淑媚和口协组织部部长王佳宁
[关于生命科学学院08级职业生涯规划大赛]
★ 毕业典礼演讲稿
★ 毕业典礼经典演讲稿参考
★ 初中毕业典礼演讲稿
★ 高中毕业典礼演讲稿
★ 小学毕业典礼演讲稿
★ 毕业典礼演讲稿6分钟左右
★ 大学本科毕业典礼演讲稿
★ 大学毕业典礼常用演讲稿
★ 毕业典礼演讲稿小学
赣太阳能团字[2013]08号 ★
关于2013—2014学年学生会干部任职的决定
各团总支、学生分会、学生会各部门：
根据《江西太阳能科技职业学院2013—2014学年学生会换届工作的通知》的文件精神，在院党委的领导与团委的指导下，在公开、公平、公正的原则下，经各系推荐或学生自荐、资格审查、选拔演说、学生代表民主评议、校内公示通过，院团委审议并报院党委批准,产生了新一届学生会组织,主要学生干部任职如下：
吴鹏年 同学为主席（经济管理系12级生产与管理2班）
王永刚 同学为副主席（光伏发电系12级发电3班）
侯伸 同学为副主席（机电工程系12级机电设备班）
庞成祥 同学为副主席兼社联合会主席(经济管理系12级生产与管理2班）程跃华 同学为社联副主席（光伏材料系12级材料3班）
冯瑞丹 同学为办公室主任（光伏发电系12级发电4班）
张恩慧 同学为组织部部长（光伏材料系12级材料1班）
宋文杰 同学为宣传部部部长（光伏发电系12级发电3班）
闫学东 同学为社会实践部部长(光伏材料系12级材料1班)
楚万发 同学为生活部部长（光伏材料系12级材料5班）
徐伟 同学为记者团团长（光伏材料系12级材料5班）
栗明 同学为广播站站长（光伏材料系12级材料5班）
赵凯 同学为护校队队长（光伏材料系12级材料2班）
杨楷 同学为宿舍管理委员会主任（光伏材料系12级材料1班）
闫泽 同学为学习部部长（光伏材料系12级材料3班）
郭彦振 同学为体育部部长（光伏发电系12级发电2班）
杨得慎 同学为青年志愿者协会会长（光伏材料系12级材料1班）
严彩芸 同学为礼仪部部长（经济管理系12级生产与管理2班）
高圣凯 同学为文艺部部长（光伏材料系12级材料5班）
江川 同学为艺术团副团长（经济管理系12级生产管理2班）
马晓琪 同学为社团联合会办公室主任（12级生产经济管理系与管理2班）
宋佳婷 同学为社团联合会财务部部长（经济管理系12级会计班）
王纪慧 同学为社团联合会宣传部部长（12级生产经济管理系与管理1班）
李增耀 同学为社团联合会活动部部长（光伏发电系12级发电2班）
李顺 同学为社团联合会督察部部长（光伏材料系12级材料3班）
胡飞飞 同学为社团联合会外联部部长（光伏材料系12级材料1班）
特此任命.二0一三年十月二十二日
主题词：院学生会干部任职通知抄报：共青团新余市委、学院党委、院行政2013年10月22日印发
学习部的工作与同学们学习生活密切相关的，任务较多,比较琐碎，主要有以下几个方面:
一、例行工作
学习部每周例行工作：对各年级上课情况进行抽查，整理各年级的考勤表。
第一至二周：
1、3.2号、3号负责我院学生的签到注册工作；
2、全国大学生英语竞赛，英语四六级的报名通知，四六级报名信息核对，整理错误报名信息，费用的收取，在第三周周一交予教务处；
3、对我院补考学生信息的核对、整理，并通知各班补考时间地点；
4、配合校学生会对我院的上课情况进行了抽查考勤；
5、分发我院20xx年9月份考过的计算机证书，20xx年10月份考过的普通话证书；
6、20xx年网上选课的通知并指导12级学生进行网上选课；
7、20xx年上半年普通话报名的通知，在3月25日左右进行核对整理报名信息及费用的收取;
8、配合三月软件小组李学勇老师通知11级，12级进行校外的免费实训的通知，各班级名单的整理并负责押金的收取;
9、“第四届蓝桥杯软件大赛”的通知;
10、学习部20xx——20xx年第一学期积分整理。
第四周：
1、20xx届毕业生清考名单及清考科目信息的核对；
2、20xx年四月份普通话水平测费用的收取；
3、全国大学生英语竞赛费用的收取；
4、各年级20xx年六月份英语四六级信息核对表；
5、各年级20xx年三月份计算机等级考试准考证的发放；
第七周：
1、春运会期间负责我院学生的签到；
2、20xx届毕业生照片信息的核对；
3、第二届宿舍文化节征文比赛征文稿的征集及筛选；
第九至十周：
1、分发本院各年级20xx年12月份英语四、六级证书；
2、组织我院12级学生参加由人文学院法律协会举办的“模拟法庭”院系pk大赛。
第十二周、第十三周：
1、全国计算机等级考试我院报名同学信息的核对及报名费的收取；
2、发放20xx年下半学期普通话水平测试报名通知；
3、英语四六级模拟考试报名信息的整理以及考务费的收取；
4、20xx年信工学院实训同学信息的统计以及相关费用的收取；
5、整理我院各年级的考勤表并进行汇总；
6、整理我部负责的各年级同学日常积分；
第十四至十五周：
1、模拟四六级监考人员安排；
2、全国英语四六级准考证的发放；
3、数学建模大赛培训通知及组织报名。
第十六至十七周：
1、全国电子设计大赛报名通知及组织报名；
2、在教务处领取毕业生教师资格证；
3、20xx年9月计算机等级考试报名登记表的领取及发放。
第十八周：
1、全国电子设计大赛暑期培训的通知。
二、重要工作
第二周：
1、与生活部主办了本次的女生节活动。
第七周：
1、“我的中国梦”演讲比赛，对我院参赛选手进行了选拔。
三、工作中出现的问题：
在这些活动、工作的的进行中我们也发现了一些问题。
在上课考勤方面：我们部主要是查12,11还有10级，在查课过程中我们发现高年级的缺勤情况比较严重，对于这个情况，我们改变查课计划，增大了对高年级的上课抽查力度，情况有所好转。另外在个别班级也发现有替答到的现象，对于这种现象，我们计划下学期改进查课方法，完善考勤制度。
在活动的举办方面：在这学期我们部和生活部一起举办过女生节活动。在活动举办过程中，我们也发现了一些问题。比如：举办活动没经验，活动之前的准备工作不够充分，场地布置物品不齐，而且由于天气原因到场人员少。
在发飞信通知方面：学习部的大部分工作都是需要飞信通知各班班委，我们遇到的问题就是在飞信通知之后，一些班委并不给我们一个反馈，以至于我们不清楚是否通知到位。我们的工作需要大家的配合，加强与班委的沟通。
四、总结
我们会完善上课考勤制度，有针对性的进行点名工作，而不再大面积撒网，对缺勤率高的班级和课程进行重点考查。
认真做好每一次活动中分配给我部的工作，并积极配合其他部室的工作。做好每次的工作记录、总结、反思，对于工作中遇到的问题要及时发现并解决。
对工作的了解和经验不足，要多主动向前辈们请教，在今后的工作中，要全面了解和计划，并虚心听取他人意见，努力提高自己。
在工作中要求本部成员要格外细心，尤其是对各种考试报名费的收取。此外做好本部成员的思想工作，始终保持高昂的工作热情和积极性，提高工作效率。
将各班学习委员拉进本部室，通知，证书等发放由他们配合完成，改变发放通知的流程，提高工作效率。
九十一中
苟爱莉
今年暑假，学校组织教师对《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》的学习，学习了全国教育模范人物的先进事迹，使我深刻认识到教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？我把自己的学习心得简单谈谈。
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员教师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。
五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
当英雄的画面在我眼前呈现时，他是那么的普通，却又那么的伟大。他为了陌生人，在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。我不得不说这就是人生价值的取向，道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意思、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象。判断为“善”与“恶”而实现。道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。而职业道德确是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。
他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
我是一名社会的初级劳动工作者，但我充分的知道，要做一个称职的劳动者首先必须遵守职业道德。职业道德要求我们爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
通过学习使我了解职业道德修的内容，深刻理解职业道德的特点，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
著名物理学家爱因斯坦认为，智力上的成就，在很大程度上依赖于性格的伟大。《中国青年报》公布的一项统计表明：清华大学XX年录取的50名各省市高考状元，在影响人了们成绩的20个因素中，考前及考后心态、主观察力、自信心等智力因素居前几位。这也为爱因斯坦的观点提供了有力的佐证。在教学实践中，经过观察和了解我们可以发现，一个即使智力水平平常但性格良好的学生，则可能有较大的成功；而一个智力水平较高但性格较差的学生，则成功的可能性较小。因为前者即使一时失败了，他们也会重新站起来，以崭新的姿态去争取目标的实现；而后乾一旦失败，便灰心丧气，甚至一蹶不振。由此可见，性格对学习具有极为重要的影响和决定作用。
学习性格主要指由学生在学习活动中所体现出的性格特点及其总和。一般说来，优良的学习性格是指能够对学习起重要作用的勤奋、自信、严谨、创新等要素。重视学习身心发展的客观要求。中学阶段可塑性强，尤其初中生，正处于由不成熟到成熟的成长阶段，这是学生智力发展和性格完善的关键时期，抓住了这个关键时期培养，学生将终身受益，否则会影响他们一生。那么，如何培养学生优良的学习性格呢？
一、培养勤奋学习的性格
首先，要教育学生充分认识勤奋的意义。学习是一个不断克服困难的过程。在这个过程中，必须付出相当的时间、精力和体力、勤奋刻苦，才能阳得好的学习效果。“逆向英语学习法”的创造者 钟道隆教授在谈到英语的学习时说，有些人只想速成、走捷径，而不想下功夫，流汗水，跟这样的人“没什么可谈的”。数学家华罗庚教授在诗中写道：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分寸。”我们教师也应象两位教授那样，旗帜鲜明，立场坚定的告诉学生：要想取得任何事业的成功，离开勤奋 只能是幻想。我们不能一提素质教育、寓教于乐，就心存顾虑。其实，培养学生良好的个性，本身就是素质教育的重要组成部分。“跟困难作斗争，其乐无穷。”学习的真正快乐，正是在克服困难的过程中产生的。教师应该利用主题班会、个别谈话、读书活动、征文大赛等等，动之以情，晓之以理，使学生充分认识勤奋的意义。产生培养勤奋性格的内在动力。
生摒弃自卑感。特别是在学习中，能力低、成绩差或受到中嘲笑的学生，容易产生自卑感。自卑会导致乏克服困难的勇气和毅力，严重者会造成心理疾病，是一种十分有害的情绪。三是为学生创造经常获得成功的条件。教师在课堂教学和各项集体活动中，不断创造各种机会，使学生尤其自卑的学生经常获得成功的体验，“积少胜为大”、“从成功走向成功”，对下一步的学习和生活充满信心。
三、培养严谨的性格
各学科知识本身就具有严密的完整性。作为学生，若不能以一种严谨的态度对待这些知识，就只能得到一些支离破碎的知识，而无从进入知识的殿堂。中学生热情活泼、求知欲强，但往往表现浮躁、急于求成。因此，教师在指导学生学习时，要高标准、严要求，做到稳扎稳打，步步为营，秩序渐进，扎扎实实的打好知识基础。在理解教材、听课、笔记、作业、复习和练习等学习五一节上提出明确而具体的要求，反复指导，不断强化，使学生养成习惯。同时，采取优秀作业、经验交流会、文艺演出等活动形式，使学生受到启发教育，找出差距，弥补不足。
四、创新性格的培养
随着时代的发展，知识经济时代的到来，创新精神越来越凸现出其重要地位。具备创新性格，已成为学生适应社会发展的关键。培养学生的创新精神应做到：
和研究中有所发现，有所创新，更上一层楼。
长安区第四中学张 华
根据学校开展的教育工作规范年的活动，我对教育规范有了更进一步的深刻认识。这段时间我又一次认真学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习，结合自己平时的教育教学活动，现谈谈自己的体会。
通过学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱。
一、爱教育。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。作为一名教师，更要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。只有拥有了对教育事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。《规范》中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，1
刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。不断提高自身素质，不断完善自己，有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。此外，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：教师应保护学生生命安全。当学生的生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，保护学生。我想这正是教师爱学生的最高体现。
“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。联系自己的教育教学实践，我的心得体会主要体现在以下几个方面：
一、百年大计，教育为本
我对这份教育事业充盈着无限的热爱，毫不张扬的爱。在这份发自内心的爱的驱使下，脚踏实地，默默奉献，忠爱教育事业。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生心灵的那片沃土。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
二、无私奉献，关爱每一位学生
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。所以教师要有完美的人格，让他的一言一行引导学生并使之达到耳濡目染、潜移默化的目的。所以教师要具有崇高的师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，铭记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个具有良好师德的好教师。爱如涓涓细流，滋润着每一位孩子的心田。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
我要用我的情感去点燃学生的情感，让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪，涓涓流入学生心田，塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人，达到教育的最终目的——人的培养。
三、为人师表，做学生的表率
我们常说：“一年树木，百年树人。”但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，时代赋予我们这个光荣而艰巨的任务，我们就要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
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