教案评比大赛总结

教案评比大赛总结篇1

2012年11月26日，我校社团联合会在东校举办了社徽评比大赛，此次大赛，汇集了东、西校区共20几个社团，比赛要求各个社团在场上都要进行阐述自己社团社徽的创意以及含义。评分要点主要在于社徽设计的是否新颖，蕴意是否深刻，图案是否简洁、大方，让人能过目不忘。经过激烈对决，比赛最终，我们xx读书社以总分37.56分的成绩荣获了本次大赛的一等奖！值得关注的是，在前三名获奖者中，我们也是唯一一个来自西校区的社团，意义非凡。

比赛前期，接到社联方面具体比赛通知后，我们社团的指导老师和社长高度重视，对比赛相关准备工作进行了详细的部署。根据社长要求，我先是负责准备比赛的演讲稿和制作展示需要的ppT。社长首先把我们社徽标志电子档以及社徽含义的详细解释发给了我，我进行了相应的修改后，就放上了ppT。随后，经过指导老师和社长的检查后，他们发现指出，ppT 的背景颜色太暗淡，不能很好的凸显我们社团的青春活力，既然是展示，就应该让评委和观众对我们社团形象有一个深刻的印象。于是，我们又将ppT的背景换成了七彩绚丽的颜色，并且增加了详细的介绍和注释。只有6页的ppT虽然很短，但是，我们非常巧妙的将我们社团的精神和精髓都压缩在内，争取以最短的时间达到最大的宣传效果。

根据社联要求，我们不光要准备ppT，还需要准备好相应的演讲稿。我在准备时，由于工作的做得不够充分，也没有相关的经验。所以，在组织演讲稿的语言的时候非常的粗略，简短，整篇稿子写下来还不到一页。随后，交给老师和社长进行了修改，内容大幅增加，把我们社团的特色以及最重要的社徽介绍都列举了出来。一篇完整的稿子得以出炉。

比赛，是定在27号周二进行。为了准备的更加充分，在前一周的社团活动中，我进行了初次彩排。随后，我又和唐xx

社长利用中午的时间到老师的办公室进行了合练，老师也是不断的在鼓励我，给予我帮助。我感觉这次展示，我必须全力以赴，因为大家的都在努力，同时，我们的社团也有这个实力去赢得奖项。

整场比赛下来我觉得我们各项工作准备的相当的充分和周到。因为去到现场，我发现许多的社团都是临阵磨枪，临时

组织自己的语言，有些社团连ppT的内容都太熟悉，这一点我觉得我们社团是做得相当不错的。同时，我们的社徽也设计的相当富有内涵，给人的印象非常深刻。吕云龙院长助理在大会总结时还特别赞扬了xx读书社的社徽设计简洁明了，韵味丰富，同时，他认为一个以文化为建设基础的社团是值得鼓励，值得办下去的。

虽然，我们社团的努力得到了相应的回报。总结中，我也需要检讨下我自己的不足。还有些准备工作方面的疏漏和缺失。首先，在展示的阶段，我没能很顺畅的念完我的稿件，展示时ppT也未能很好衔接，反思下自己，我感觉这个主要是我心态的问题，没有得到最佳的自我修整，所以，我还需要在不断的锻炼中进步。还有就是，我们准备的应急方案比较少。例如，当我们去到现场发现，演讲的时间可以延长，不受限制，并且可以在ppt加入相关的精彩图片，以及现场的成果展示。结果，当我们上场时，我们的展示过程显得过于单调和被动，没能突出展现出我们社团丰富多彩的文化活动。如果，我们在比赛前做好相应的应急方案，针对比赛的方式改变临时做出调整，或许可以改善这种被动的状态。

这次比赛，对于我们社团来说是一个宣传展示的良好机会，她是希望的传承。对于我们社员来说，这次活动更是一个

体现我们社团和谐进步的机会，也是见证大家共同维护和不断创造辉煌的时刻。而对于我来说，这次活动是一次让我成长、锻炼的难得机会。

优秀教案评比总结篇2

编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。

书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实新课标，5月 25日，中心校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，中心校领导高度重视，经过评委对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出镇级一等奖5人，二等奖4人，校级优秀教案6人。具体获奖人员如下：镇级一等奖：三年一班语文教师杨春杰。三年级数学教师张敏。

四年三班语文教师郭春苗。四年级英语教师孙明月。五年二班和五年三班的数学教师聂振兴。

镇级二等奖:四年二班语文教师丛小平。

四年一班和四年三班数学教师李泽龙。五年二班语文教师邵艳萍。五年级英语教师张启芳。

校级优秀教案奖：一年二班数学教师寇万章。

二年一班语文教师王海英。二年二班语文教师张亚珍。二年三班语文教师周丽杰。四年一班语文教师庄德琴。一年级英语教师刘德坤。

希望受表扬的教师再接再厉，为了高台子教育事业尽职尽责，为了孩子们的明天多研究、多设计出好的教案，为新课改做贡献。没评上的教师应努力，争取下次活动榜上有名。

西太平小学 2013.5.29

各学科优秀教案评比总结

高台子中心校西太平小学

一次评比大赛篇3

考评小组来到地球，召开了动物、生物带会议，以不记名投票的方式看看动物、生物们是否喜欢自己的星球。结果，没有一票是喜欢地球的，考评小组十分惊讶的问到：“地球连续几百年赢得”自然生态先进星球“称号，为什么你们都不喜欢呢？”

藏羚羊先发言了：“本来，我们在草原上开开心心的过日子，可是后来人们一个个的砍我们的羊角……”鱼儿也直倒苦水说：“现在的水质越来越差，很多工厂都把废水往河里排，可真恶！”

大家你一句我句，越说越生气。从此，地球在也没有得过奖了！

新生节教室评比大赛策划书篇4

“爱我校园秀班级个性”教室美化大赛策划书

一、活动主题

我们的教室我们的家

二、活动目的通过教室美化大赛评比这项活动，来进一步提高同学们学习热情，营造良好的教室文化氛围，增强同学们的凝聚力。充分展示学生的个性特长，增强创新能力，更好地体现班级文化建设的特色，提高学生对于班级文化的审美意识和审美情趣，使同学们能在一个更好的环境中学习！

三、主办单位

信息工程学院团委、学生会

四、活动对象

信息工程学院10级本科、11级专科

五、比赛时间

时间：2011年10月23日

六、活动流程

通知给各班的宣传委员，安排到位

宣传部负责组织相关人员于规定时间进行打分评比

根绝评分结果，评出各奖项

七、教室设计评比要求

1、团角、黑板报的设计：通过设计和装饰将班级的文化在板报中加以体现。

2、讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。

3、在教室中有结合自己班级班训、精神、口号的一些班级文化载体

4、合理设计班级，可以设置有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊。

八、评分标准

教室干净整洁（参照卫生部卫生检查扣分细则）---40分

黑板报设计新颖、内容积极向上，突出班级文化建设主题----20分

团角布置主题鲜明，突出班级文化特色----20分

教室布置，温馨和谐，能显现出鲜明的班级特色----20

九、奖项设置

以班级为单位，根据评比结果设立：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

最佳创意奖1名（待定）

注：获奖班级有不同层次的物质奖励

黑板报主题为“爱校与尊师“

教案评比大赛总结篇5

根据教育科学技术局《关于举办中学物理、化学、生物实验操作技能大赛的通知》的文件精神，结合我镇中学实际，特拟定本活动方案：

1.参赛对象

中学物理、化学、生物教师或实验室管理人员均可报名参加。

2.比赛内容

根据初中物理、化学、生物课程标准，教师为完成初中实验教学所必须具备的基础知识和实验准备及实验操作的基本技能。内容选择沪科版初中物理、化学、生物教材所有演示实验和分组实验的内容，选择一个来完成其实验步骤。

3、评委：潘厚明何育洪张云冯建波冷兴旺冯小杰

4、原则：评委采取公平公正的原则进行积分。5.比赛时间：2011年6月2日—6月4日

6、地点：物理实验室

7、比赛流程：

①当天第三节课选手进行实验技能操作知识题的比赛，时间为40分钟，几位选手同时进行；

②第四节课进行实验技能操作比赛，时间为20分钟，由选手抽签决定先后顺序，一个一个选手进行，当一个选手在进行操作时，其余选手不能在场。

8、积分方式：去掉一个最高分，去掉一个最低分，由其他评委积分相加的平均分，实验知识竞赛题按40%计入总分，实验操作按60%计入总分，两项相加的最后积分。

9.比赛奖项的设置

本次比赛设奖，一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名;根据参赛选手的比赛成绩排名来确定一名参加县级初中物理、化学、生物实验操作技能大赛活动。

平模镇中心校 2011年5月31日

参赛选手：

实验原理：

教案评比大赛总结篇6

一门窗

1.玻璃明亮干净无灰

2.门干净无灰

3.窗框干净无灰

4.宿舍镜子应保持干净

二墙面

1.墙面干净无蜘蛛网

2.无杂乱张贴物

三地面

1.地面冲洗干净，无纸屑垃圾

2.床下行李统一摆放

3.床下鞋子朝向一致，鞋内无袜

4.床下卫生保持干净

四洗漱

1.保持洗漱台干净

2.盆桶暖水壶统一摆放整齐

3.卫生洁具摆放整齐

4.厕所地面干净无积水

五生活用具摆放

1.柜子物品摆放整齐

2.毛巾洗漱用品统一摆放

六学习用品摆放

1.书籍，文具摆放整齐

2.桌下用品摆放整齐或尽量不把物品摆放在桌上

七床上用品摆放

1.被褥整齐。朝向一致，整体效果美观

2.床上不能挂、堆放书包衣物等

3.蚊帐不用的时候用夹子向两边夹起

4.床上书桌摆放整齐简单

八环境美化

1.宿舍明亮，空气清新无异味

2.保持走廊清洁

3.有客厅的寝室在厅堂内无杂乱堆积物

2011级1办自律会

学校教案优秀教案评比方案篇7

为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校将对本年度教师教案进行评比。

本次教案评优活动力求反映我校教师的业务水平和专业能力，力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。为规范评比过程，现将优秀教案评比标准公布如下：

一、评比方法

1、教案评比分基础组和专业组，每组评出优秀教案1名。

2、教案评比工作由教研组长和本组部份教师做出初评，教研组长将评比结果上报教务科，由教学督导组复核确定出优秀教案。

二、评比组成员：

基础组：XXX、XXX

专业组：XXX、XX

三、评比时间：1月13号

三、优秀教案标准：

1、教案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。

2、书写整齐、图表规范、板书设计科学合理、作业设计适当，有梯度。

3、齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

4、学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

暑期教案评比篇8

暑期教案评比

各位英语教师，大家好！我们英语组全体成员荣幸接到教研室的任务----评比八年级暑期教案的.一二三等奖，具体要求是：第一步，是否符合三五六教学模式。第二步，重难点抓取是否准确。第三步，参考词汇是否接近学生实际。第四步，教学步骤是否层层递进。为了公平公正，我们全体各自对48篇文章打出分数，分为四个档，一是85-100分，二是75-85分，三是75-60分，四是60分以下。我把教案全部编号并把它发到博客上，大家打出分数后，为了避嫌，请把打出的分数于20号前发到我的邮箱里。请避免分数出现在博客上。我的邮箱是：tongjingzhym@163.com

教案、作业检查评比细则篇9

一、检查内容：课堂作业和辅助作业。

语文：1-2年级：生字、练习册、测试卷、教案。

3-6年级：作文、周记、练习册、测试卷、教案。

数学：课堂作业、练习册、测试卷、教案。

英语：课堂作业、练习册、测试卷、教案。

二、检查时间：每月底检查一次。（有事教师请假，回校后检查。）

三、检查方法

（一）教案检查方法：50分

1、格式规范：每一课书（每节课）有教学内容、教学目标、教学重点、教学难点或关键、教具准备、教学过程（20分）

2、教案应与教学进度相对应。（5分）

3、教案应书写工整，字迹清楚，教案内容应有上课使用痕迹。（5分）

4、教学过程设计：

（1）有主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问。（2分）（2）精选达标练习。（3分）（3）教学反思。（5分）

5、教法选择得当，有体现教法的内容。学法指导具体，有体现学法指导的内容。（10分）

（二）作业检查方法：50分

1、全批全改。（5分）

2、作业量符合要求。（5分）

3、无漏改、错改。（5分）

4、作业批改符合教学进度。（10分）

5、等级日期要清。每隔一日基本有一次作业批改。（5分）

6、教师必须对学生的作业严格要求，用本要统一，格式要规范。（5分）

7、作业中的错题要让学生改正。（5分）

8、学生书写美观规范，作业本无破损。（5分）

教师优秀教案评比活动方案篇10

为了进一步加强学校教学常规管理，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导

1、领导小组：组

长：马登荣副组长：兰晓宝

成员：赵伟伟、李强、李玲、马丽娜、李玉庆

2、工作小组：

各班班主任及数学老师

三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：2018年6月1日至7月1日。

五、参评教案要求

（一）合格教案要求：

1、全期教案；

2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；

3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；

4、教学过程科学有效，容量适中；

5、书写规范，教案装订整齐。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）

项目

序号

指标

满分

得分

教学目标设计 1 教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求 5 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性 10

教学模式设计 3 教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式 10

教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学 10 教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强 10 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务 10 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学 5 有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点 5

创新

特点 9 体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力 10 根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案 5 有教后记 5

其他 12 教案完整、内容丰富，信息量大 10

教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范 5

总分

六、工作安排

1、第一阶段宣传发动阶段。

以教研组为单位，组织本组教师学习海原县教学常规“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、第二阶段模拟演习阶段。

以备课组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、第三阶段初评阶段。

各备课组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等排队（一等占20%，二等占30%，三等占50%），选送评为一等的教师的教案到本学科教研组参评。