党员主题创意活动方案

党员主题创意活动方案（精选6篇）

党员主题创意活动方案篇1

以自愿、公益、实效为原则，建立党员志愿者服务队伍，充分发挥党员先锋模范作用，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为全校师生和广大群众提供服务和帮助，充分挖掘广大党员教职工的潜力，弥补学院各项管理工作中的不足，为构建和谐社会作出积极贡献。

二、组织与管理

(一)在--学院党员志愿者领导小组和办公室的领导和协调下，成立--学院党员志愿工作服务中心(简称志愿中心，下同)，负责收集和整合志愿服务项目、组织志愿服务项目队、团队管理、宣传联络等志愿服务的日常管理工作。

(二)各党总支(直属党支部)在--学院党员志愿者领导小组和办公室的领导和协调下，负责活动的宣传发动、党员志愿者报名申请的受理、活动统计和台帐整理等工作。

(三)各级党组织和全体党员志愿者要根据所属单位和部门的工作性质和个人专长，积极申报组建党员志愿项目服务队，经志愿中心批准后实施志愿者服务具体工作。

(四)各党员志愿者服务队是志愿服务活动的具体实施单位，由志愿中心批准设立。党员志愿项目服务队负责志愿活动的项目确定、联络组建、方案策划、招募党员志愿者、组织实施等工作。项目服务队要建立党员志愿者档案，详细记录每位党员志愿者服务情况，并将记录等文档及时反馈给党员志愿者所在党总支。

(五)党员志愿者以集中活动与分散服务活动相结合的形式开展服务。集中活动由各党总支、支部或志愿中心统一组织，坚持每两个月集中开展一次党员主题“义务活动日”;分散服务活动由党员志愿者根据个人专业特长，在项目服务队的安排下开展定期、定点的服务活动。

三、方法步骤

(一)宣传动员

利用宣传栏、校园网、广播站和召开动员会等多种形式广泛宣传党员志愿服务的重要意义。对全体党员进行发动和引导，提高党员自觉参与的积极性。以自愿报名和组织动员相结合的方法报名参加，党员领导干部要率先垂范。

(二)党员志愿者申请注册

由各党总支(直属党支部)发放《党员志愿者注册登记表》(附件1)，指导申请报名党员志愿者的党员，根据自己的意愿、年龄、特长、身体状况，向所在党总支(直属党支部)提出申请并认真填写。各党总支(直属支部)登记造册，报志愿中心备案。

(三)党员志愿服务工作中心的设立

--学院党员志愿者领导小组办公室在全院党员志愿者中招募项目专员若干名，并选举产生主任、副主任，组建志愿服务中心。报经领导小组批准后正式成立。

(四)志愿服务项目队的组建

1、志愿服务项目的确立：

①各单位、部门和全院师生员工根据学院各项工作需求向志愿中心提出志愿服务项目申请和建议。

②由志愿中心对各级各类申请和建议进行归纳整理，根据学院工作需要和社会需求提出志愿服务项目并予以公布。

2、党总支(直属党支部)和党员志愿者根据工作性质和个人专长，填写《--学院党员志愿者服务立项申请书》(附件2)，向志愿中心提出组建志愿服务项目队的申请。

3、志愿中心对各立项申请进行论证，审批，并登记备案。

4、批准后的党员志愿服务项目队申请者负责公开招募党员志愿者并组建项目服务队，确认队长、副队长和队委组成人员，报志愿中心备案。

(五)项目实施

党员志愿者服务项目队负责组织实施具体服务项目并负责活动的管理。活动时要及时对志愿者的活动情况给予指导、帮助，检查、督促，确保活动取得实效。党员志愿者服务项目队每次服务活动后，要及时填写《共产党员志愿者服务(某某)项目队活动记录表》(附件3)。参加活动的党员志愿者要填写《共产党员志愿者服务活动情况个人登记表》(附件4)并及时向志愿中心、党总支等有关部门报送相关活动资料。

四、相关要求

(一)加强领导，确保活动实效

各党总支(直属党支部)要把党员志愿者活动列入年度党建工作计划，作为创先争优活动重要内容，并密切结合创先争优活动，根据各自的特点优势，组建固定的志愿服务队伍，制订活动计划，明确工作目标和重点，突出服务特点，确保党员志愿者参加活动有途径，为民服务有方向，展示风采有舞台。同时，通过活动的开展，使广大党员在实践中经受锻炼，增长才干，进一步密切党群关系，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推动党建工作再上新台阶，营造积极向上、团结奋进的校风。

(二)广泛宣传，营造活动氛围

加强对开展党员志愿者活动的舆论宣传，一是要充分利用各类宣传媒体和宣传途径，大力宣传开展党员志愿者活动的重大意义和必要性，对活动中涌现出来的典型事例和先进个人要及时表彰，不断增强党员参与的自觉性，扩大党员志愿者在群众中的影响力。二是开展党员志愿者集中服务活动期间，要佩戴党员志愿者统一服务标识，高扬党员志愿者服务队队旗，彰显我院党员志愿者队伍的整体形象。

(三)强化责任，建好活动台帐

各党总支要通过建立注册登记、活动记录、督查考核，情况反馈等制度切实加强对党员志愿者活动的组织和领导。设立意见箱和投诉电话，虚心接受群众的反馈意见，队长对每次的服务效果提出评价意见。各党总支(直属党支部)每季度要整理活动台帐，并按时向志愿中心上报。领导小组办公室要及时指导、帮助、协调志愿中心的工作，及时解决活动中出现的问题。

(四)考核与奖励

党员主题创意活动方案篇2

纵观教师的课堂活动,发现课堂是学生的,学生自主实践、有序探究、个性创意,每个活动环节都是学生渴望的、感兴趣的。课堂活跃、高效,因为教师在活动设计与指导时关注了以下几个方面。

一、自主探究,给予课堂活力

活动是综合实践活动课程的有效载体, 更是主题性综合实践活动指导中关注学生,引导学生自主发现、自主探究的平台。在具体的实践指导过程中,精心设计活动环节不仅能激发学生学习、活动的积极性,更能激起学生探究的热情,突显学生的主体意识。

在传统的教学中,往往看到的是教师传授“纸卷”的概念、教师教做紧卷、教师教做松卷、教师带领大家进行卷的变形。感觉整堂课教师是课堂的主体,学生被教师牵着走,学得被动,活动就欠缺了活力, 学生缺少了创意与激情。这样的课堂缺少了给学生探究的空间与活力。在这个教学中,教师把“卷的制作”“卷的创意”两个内容进行了二次活动设计。这样的设计,教师关注了学生的主体意识: 让学生在尝试做卷的过程中了解做卷的方法;结合生活寻找做卷可用的工具;在尝试做卷的基础上说说做紧卷、松卷的要求,让学生在补充活动中不断调整、说明制作要求。因为有了初次带有好奇心的尝试, 学生制作卷的激情被激发了,个个都做得很认真。在交流做法、寻找合适的做卷工具时,大家讨论热烈,想法很多,课堂顿时充满了活力,学生能尽情地说出自己的看法。

这样充满活力的教学环节奠基在学生活动的基础上, 教师善于关注学生的好奇心,带领学生逐步进入探究的世界,去寻找制作卷的方法、寻找辅助制作的工具、寻找卷变形的技巧,其乐无穷,收获颇多。

二、有序探究,提高活动质量

苏霍姆林斯基说过:“教给学生能借助已有的知识去获取新知识,这是最高的教学技巧之所在。”制作“卷”是一个学习、制作、再创造的活动,整个过程建立在学生已有经验、技能的基础之上,学生必须有了一定的制作知识与技巧才能进行创意的设计、制作。在教学设计中,教师关注了学生探究活动的步骤,有坡度地逐步达成目标,保证了活动的质量。

1. 尝试做卷,会做紧卷、松卷

在教师出示了缤纷的纸卷后,学生的好奇心被激发了:这些漂亮的卷怎么做? 紧卷怎么做? 松卷又该怎么做? 他们都有了想试一试的想法。此刻,教师让学生在观察的基础上尝试制作,让他们在初步观察、理解的基础上动手制作,自己去寻找做卷的方法。这样的活动建立在学生原有的认知基础之上, 让学生通过自主的观察去发现、尝试、修改,逐步肯定自己的制作,真正掌握了做卷的方法。有了这样的尝试经历, 学生对获得的制作知识与技巧记得准确而又牢固,还能用得迅速而又合理。

尝试活动, 让学生在尝试练习中自主发现纸卷的制作方法与技巧。有了尝试制作的经验,教师再次提高了做卷的要求:组织学生一起讨论,学会区分并制作紧卷,并尝试了解、运用制作的辅助工具和工具的使用方法。这样的活动设计, 对学生的要求越来越高,让学生在动手制作的活动中掌握了制作紧卷、松卷的不同技巧,根据需要灵活地选用合适的辅助工具,为下一步制作活动打好了基础。

2. 观察发现,学做创意卷

德国教育家第斯多惠强调:“教师先不要急于给学生讲解观点,应当启发学生自己去寻求答案,主动去掌握知识。”课堂伊始,教师设计了观察环节,给大家展示了缤纷的纸卷作品。学生已经接触到了各类创意卷, 欣赏到了它们变形后装饰的精彩之处,对创意纸卷有了初步认知,也有了创意制作的渴望。

圆形的紧卷、松卷在生活中普遍运用,但是充满活力的是将松卷变形后的创意纸卷。学生在课堂开始的观察活动中接触了创意纸卷,教师在此基础上拿一个松卷轻轻一捏,松卷变形了。这样的小举动让学生眼前一亮:原来创意纸卷可以根据需要自我设计、创造。于是,渴望自己能做出这样有创意的卷的热情再度被激起。当教师宣布:“大家一起动手用不同的方法创意制作,在3分钟内看看哪一组做得最多。”各小组每个学生都迫不及待地动手用不同的方法创意制作, 每个创意都有着自己独特的理解。有了学生制作的激情、奇特的创意、巧妙的制作,整堂课再次掀起了探究活动的高潮,形态各异的创意卷尽显眼前,为后期的小组作品制作提供了丰富的资源。

“一个合格的教师不但要教会学生怎样建造建筑物 ,同时也要教会学生怎样制造砖瓦,并要和学生一起动手施工,教会学生建好房屋的本领。”综合实践活动课教师要通过活动组织学生观察、尝试、探究、收获,关注学生活动的兴趣,给学生自由发挥的空间,在自主实践过程中逐步提升活动的要求与质量。

3. 动手实践,美化创意卷

陶行知先生提出“手脑双全,是创造教育的目的”。实践能力的培养是新教育的需要, 更是人才培养的需要。让学生在实践活动过程中通过主动参与的方式去发现问题、积极探究,既加强了学生的动手能力,又锻炼了学生的探究、创新的能力。

课堂上,当大家欣赏了各自做的创意松卷后,教师和学生一起观察、交流,发现大家的创意很好,设计也很巧妙,但是仔细查看之后大家发现了创意纸卷的制作质量、美观程度还是存在着明显的差异。怎样才能让创意纸卷更加美观呢? 除了造型,大家一致认为松卷各层纸的排列是否整齐, 是影响创意纸卷美观的关键环节。那么如何才能将创意纸卷各层纸排列均匀呢? 教师让大家一起动手来试一试。有的学生不用工具,徒手制作,寻找合适的方法;有的学生通过目测,寻找制作点谨慎操作;有的学生用尺子测量,通过测量、定位找寻折叠位置……他们都用自己喜欢的方式动手操作,共同寻找均匀排列各层纸的方法。

学生在动手实践的过程中,通过观察、测量、定位、折叠、交流等方式全身心地感受、体验, 共同来寻找美化创意纸卷的方法。这样的活动设计建立在学生小组实践活动的基础上, 让每个学生都行动起来,通过亲身实践、主动探究,自觉地探究行知识、获得新知识,让每个学生牢固掌握完善创意纸卷知识和技能,真正关注了每个学生的发展。

党员主题创意活动方案篇3

中国少年儿童新闻出版总社旗下的《中国卡通》杂志联手中国移动和动漫基地，为进一步普及漫画阅读，提高孩子们的想象力和审美能力，丰富孩子的内心世界，充实孩子的课余生活，在全国范围内进行“爱SHOW才会赢”中卡通心粉创意主题秀大型活动，活动包括“我绘我SHOW”创意手绘赛、“我型我SHOW”创意表演赛以及“我说我SHOW”好声音挑战赛。活动面向全国中小学生广泛征集作品，优秀选手有机会成为动漫英雄主题原创星活动“绘梦之星”，并有机会获得直通“漫画文化之旅”冬令营通行证。

主办方希望通过本次活动让从不看漫画的孩子了解漫画的真谛，让爱漫画的孩子拥有一个交流心声、施展才华的平台，爱绘画、善表演，就可加入通心粉大本营，一起为漫画痴狂！他们也希望通过本次活动，让孩子看漫画，与我们的孩子一起欣赏漫画，尊重和相信孩子自己的阅读选择，放飞孩子的童年，放飞孩子的梦想，让孩子拥有充满力量、自信与童趣的童年。

幼儿环保活动方案创意主题活动篇4

3.产生保护水资源的意识。

【活动准备】

1.请父母带幼儿观察居住地附近的河流、池塘的水质。

2.故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅。

3.各种操作纸、油画棒、铅笔、记号笔等。

【活动过程】

一、设计悬念

1.幼儿一边看画面，一边听音乐故事。

2.教师提出疑问：龟碰到了什么事?河里的小鱼，小虾都怎么了?为什么会从水里蹦出来呢?

3.请幼儿找出原因、引出故事《跳啊跳》。

二、看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案

1.听完第一遍故事，教师提问幼儿：“河里的小鱼、小虾怎么了?为什么会从水里蹦出来呢?”幼儿讨论。

教师小结：池塘的水面上有许多脏东西，池塘里的水变黑了。小鱼、小虾再住在里面就会被憋死了。

2.听完第二遍故事，组织幼儿讨论评价：嘟嘟熊他们是怎么做的?做的对不对?为什么?

三、引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源

1.出示图片，讲解分析水污染的主要原因：

有些人喜欢往水里丢脏东西，把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，这些污水流入河里使河里的水变黑。

2.大多数往水里扔垃圾的人，都是因为从小没有养成好习惯。我们用什么办法能使他们爱护水呢?

“我们可以给他们讲道理，让大家都来保护环境。”

四、讨论宣传画上画些什么，怎么把水画好

1.幼儿讲述画面

A.“我想画一条鱼，没有水可不行，我准备用一条条波浪线来表示河水”

B.我想画洗衣服，如果没有水，我们每天只能穿脏衣服了。是不是也用波浪来表示呢?

如果画小鸭子在池塘里游泳呢?

池塘里的水能不能用另一种办法来画呢?

(画成一圈一圈的)请你画给大家看看，好吗?

2.老师示范画法

我来画颗好看的水滴，你们知道哪些朋友需要水滴吗?

(仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的叶子像针一样很小，水分就不容易蒸发，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了)

是啊，水有很多种画法。只要我们动脑筋，一定能把水的宣传画画的很好看的。

3.幼儿创作宣传画

提醒幼儿水的透明度，要用不同的力度涂抹。

五、为宣传画配上广告词

幼儿互相欣赏作品，教师引导幼儿为宣传画配广告词。

大家都想一句精彩的广告词，等会儿老师帮你们打印出来。

春节主题创意活动策划方案篇5

20__年__月__日

二、活动场地：

__县师范附小操场

三、参加人员：

全所职工及其家属

四、活动内容和具体安排：

(一)投篮活动

选定半块篮球场，男士以罚球线为准，女士以罚球线前一米的距离为准进行投篮，每人投篮次数5次，每投中一次获得一张奖券。

(二)家庭接力往返跑

画出50米长的平行跑道，以每个职工家庭为单位派出一男一女作为一组，每次6组选手参加，每一组的男士站在50米跑道的起始端，女士站在50米跑道的终端，进行接力往返跑。每组评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，并分别发给三张、两张、一张奖券。

(三)慰问退休、困难职工

为体现集体温暖，切实关心退休、困难职工的家庭生活，行政、支部、工会领导将一同慰问退休、困难职工，与他们座谈、交流，了解并切实解决他们的困难，为他们送去节日礼品。

(四)集体晚宴

单位领导、职工及其家属将一起共进晚宴，在欢声笑语中共同感受浓浓的节日氛围，共同迎接又一个崭新的春天。

五、经费预算：3万元

六、活动要求：

1、办公室做好活动场地联系、活动器材准备、安排裁判人员。

2、全所职工及其家属积极参加。

感恩节创意主题活动方案篇6

感恩节是每年十一月的第四个星期四，是西方国家一个古老节日，是合家欢聚的节日。中国自古就有“受人之恩，当涌泉相报”的古语，感恩是中华民族优秀的道德传统。随着中西文化的交流，感恩节流行于中国。暖风爱心公益协会借此机会，将每个人心中的感恩之情转化为行动，感谢我们的父母，老师，同学，朋友等。

二活动目的、意义

感恩之心是每一个人都具备的，感恩是一个永不退色的话题。人生在世，每个人都会得到父母，老师，同学，朋友的关心。当然，我们每个人心中都铭记所得到的关心，心中都怀揣一份感恩之情。或许由于拘泥，我们只是苦于没有表达的时机和适当的方式，因此我们暖风爱心公益协会举办此活动，为大家提供一个感恩的平台，让大家勇敢地说出心中的爱，让感恩温暖你我他，洋溢整个校园。

三活动流程

本次活动共分两个模块

模块一、感恩签名

活动时间：11月24日11点至1点

活动地点：鲁东大学三餐门口

开展内容：

1鲁大师生自愿在横幅上签名，在感恩节到来之际留下感恩足迹。 2鲁大师生可将对他人的祝福、心中的感恩之情写在便利贴上，贴于看板上让大家感受到温暖。

3、赞助商赞助的横幅将挂于校园内一周，加大宣传力度，唤起每个人的感恩之心。

模块二、感恩晚会

活动时间：11月26日晚七点

活动地点：鲁东大学六号楼多媒体教室

晚会安排如下：