毕业论文导师邮件（共9篇）
关键词：邮件合并,函数域
学校每年一度的毕业证打印工作是个听起来简单做起来复杂的事情。因为上级部门既不负责打印毕业证,又不提供打印软件,所以每年打印上千份的毕业证,如果全部手工输入的话,那将是一个非常庞大、效率低下又容易出错的工作。
依照省教育主管部门的要求,毕业证书的纸张是统一印制的。怎样打印证书却有些困难,工作量大,困难重重。其实word中就有一种既不用编程,且简捷易用的方法。利用Word中的邮件合并功能通过几个步骤就可以非常轻松地批量打印毕业证。经过一番探索和实践,我使用该功能顺利完成了今年毕业证的打印设计工作。而且打印效果美观,能连续自动打印,无需人工过多的干预操作。
那么什么是邮件合并呢?邮件合并是指在Microsoft Word2003中,将一个包含有表单信息的数据源文件内容(如带表头的Excel表格)插入到一个包括所有文件共有内容的主文档(比如未填写的信封等)中,合并后的文件可以保存为新的Word文档进行打印出,也可以直接合并到打印机进行打印,还可以合并到邮件和传真发送出去。邮件合并主要用于批量打印信封、信件、请柬、工资条、学生成绩单等。批量打印毕业证与邮件合并的功能特点相近,下面以毕业证书的套打为例说明具体的操作方法。
第一步:建立毕业证模板
1、首先用扫描仪扫描毕业证,保存成jpg格式图片备用。
2、打开Word设计页面大小。页面大小根据毕业证规格设置,笔者使用的是25.1×20cm。将保存的毕业证图片“插入”到word文档中,打开“图片”工具中的“文字环绕”将图片设置为“衬与文字下方”,将图片调整成与页面大小相同,保存为“毕业证模版.doc”。
当然你也可以用WORD表格设计毕业证书打印模板,调整起来也是比较方便的。根据毕业证书的空白位置,以表格的形式(将边框设置为虚框),设定打印内容(即毕业生信息和固定内容)的位置及格式,并在空白纸上打印出来,与空毕业证叠加比较,调整打印内容直到与毕业证上的空白位置合适为止。将调整合适的该文档保存为“打印模板.doc”。
第二步:用Excel建立毕业证数据库
毕业证需要两部分内容,一是学生个人信息,这个有现成的资料,因为学校有学生的学籍表,而且是带表头的Excel表格,可以作为数据源;二是毕业证的格式,毕业证空出了学生的姓名、性别、出生年月、专业等个人信息,因此设定好位置格式后只需要引入变量即可自动生成,可将此文档设定为主文档。教务处一般都用Excel来处理学生的基本信息,基本信息都已存在。只需稍加调整整理,保留毕业证需要填入的相关信息,并保存为“毕业证数据库.xls”格式。
第三步:用word文档中的邮件合并功能关联毕业证数据库与毕业证模板
1、打开“毕业证模板.doc”,依次选择“视图”→“工具栏”→“邮件合并”,在新出现的工具栏中选择“打开数据源”,并选择“毕业证书电子注册数据库.xls”,打开后选择相应的工作簿,默认为sheetl,并按确定(笔者已经将工作簿表卡更名为“2008级毕业证验印花名册”)。
2、在打开的“毕业证模板.doc”中依次选择菜单栏上的“插入”→“文本框”→“横排”。将光标定位到需要插入内容的地方,画出文本框后,右键点击文本框边框,重新设置文本框格式,将“填充”和“线条”中的“颜色”均改为“无颜色填充”。使文本框成透明的,方便下一步插入相关数据。
3、将光标定位到透明的文本框中,在新出现的工具栏中选择“插入域”。打开“插入合并域”菜单,选择“数据库域”中的对应的“域”,点击“插入”。关闭该选项卡,调整文本框字号大小等项目,使字体大小与证件相应字号匹配和对齐。
4、然后,再使用上面第2步骤同样的方法在相应的地方插入文本框,亦可在新出现的工具栏中选择“插入合并域”。打开“插入合并域”菜单,选中的对应的“域”点击,调整文本框字号大小等项目,使字体大小与证件相应字号匹配和对齐。用同样的方法完成姓名、性别、年龄等项的插入并调整字号大小。
第四步:预览及打印的设置
1、在新出现的工具栏中选择“查看合并数据”,然后用前后箭头就可以浏览合并数据后的效果。调整文本框,方便精确定位,保证打印效果的美观。
【关键词】全员导师制 就业 英语专业
一、地方高校英语专业毕业生素质分析
1.学习能力不同、实践能力相对较弱。21世纪的今天知识信息以爆炸式的方式呈现，一个大学生吸收和学习知识的能力尤其重要。知识的学习不仅指本专业书本知识的学习，也指相关专业知识的学习以及生存能力、创造能力、合作能力等等的学习。然而，由于学习兴趣、学习动机和学习方法的不同，每个学生的学习能力各不相同。而英语专业的毕业生由于长期专注于英语语言文学的学习，往往忽视其他专业知识和能力的学习，也就造成了在就业市场处于弱势的地位。因此，英语专业的学生在一些实践性较强的岗位上工作时需要有一个适应的过程。所以导致用人单位宁愿招聘国际贸易毕业的学生也不愿意招聘听说读写译各项知识技能较强的英语类毕业生。
2.职业设计模糊，考证比较盲目。首先，大学生在校期间往往不能主动地进行职业规划，不能形成清晰地就业方向，这样在择业过程中，往往摇摆不定。目标不明确就无法在在校期间集中精力朝着某个就业目标努力并实现其就业。而具有清晰就业目标的学生往往能够找到自己心仪的工作。明确的就业方向能够使学生认识到自己需要什么样的证书。在证书获得方面，除了英语专业的学生必备的专四、大六、专八证书以及本科毕业生必有的学士学位证书之外，计算机证书、二外证书和就业方面的如教师从业资格证书、翻译证书等等对英语专业的学生来说也有着重要的影响。所以，在校期间，除了学校所要求考出的一些证书外，考出一两本对于以后就业方向有帮助的证书非常必要。
3.其他专业知识相对缺乏，不能满足用人单位的需求。随着社会对于英语能力的高度重视，人们学习英语意识的提高，英语学习环境的改善，越来越多的人能够使用英语，整个社会需求也已经发生了很大的变化：对于英语人才的需求已经不再是过去那种专业单一，知识面较窄的人才，而是需要具有宽厚知识面，扎实的英语知识和较高英语应用能力，并且能够掌握与所从事工作专业知识的高级复合式英语人才。英语仅仅是一种工具，并且越来越多的人能够自如地应用这样工具。英语的普及使得很多企业家或管理者，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，这样一来，市场对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。同时，随着现在非英语专业学生的英语水平的不断提高，英语专业学生面临着许多强劲对手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。最近调查显示，仅仅会一门外语已经远远不能满足商家的要求。没有一两样突出的特长压身，很难找到一门好的工作。这些人才不仅要能够流利自如的使用英语，同时又要具有本职工作的专业知识，具有良好的工作适应力和创造能力，能够在复杂的日趋全球化的工作环境中运用自己的专业解决问题，为社会创造更多的价值。以英语教学工作为例，要求英语老师不仅能够具有丰厚的英语语言知识和英美文化知识，还要熟悉英语教学法，能够了解管理学、心理学、教育学基本知识。
二、实行全员导师制，不断提高英语专业毕业生自身素质
1.促进学生明确其就业目标，转变就业观念。首先，面对严峻的就业形势，通过老师和学生的多方面交流和指导，可以帮助英语专业毕业生应明确就业目标，做好职业规划。对大多数年轻没有经验的大学生来说，了解社会需求、真正了解自己的能力和潜能，并做到明确的职业规划其实相当困难。大多数学生都是处于“随波逐流”的状态。导师往往具有丰富的社会经验和人生经验，可以在和学生的深入接触中，了解学生的个性、理想，帮助其及早的进行的职业规划，明确其就业目标。这样有的放矢，对于提高学生的就业率具有重要意义。其次，可以帮助学生在就业选择中做到灵活机动。当学生无法得到自己目标工作的情况下，指导学生学会先就业后择业。如果毕业生斤斤计较眼前的工作岗位，就会失去许多就业机会。他们可以在就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
2.帮助学生加强就业前的知识储备，努力学生提高就业竞争力。学生可以在导师的帮助和指导监督下，更加有效地儲备各种知识。对于包括英语专业在内的许多大学生来说，考上大学意味着学习的结束。他们往往放松了对自己再学习上的要求，最终导致荒废了四年的学业。然而，专业优秀的学生往往能找到心仪的工作。在导师的帮助和指导下，可以对学生的行为进行适度约束，帮助其进行学习管理及时间管理，在大学期间努力学习专业知识，并储备相关知识，扩大视野，以增强就业竞争力。
3.培养学生适应社会的能力素质。英语专业毕业生除具备良好的专业素质外，还要具备良好的政治素质、道德品质、心理素质等。现在，用人单位都十分注重员工的操守，如诚信精神、责任意识、团队意识、合作精神、实干精神等。所以，实行全员导师制，可以使得老师能够了解每位同学的能力、素质和品质，对其进行指导、点拨或者疏导，使得英语专业学生努力提高自己的组织、协调、口头表达、人际沟通等各个方面的能力，从而成为社会需要的优秀公民和优秀工作者。
参考文献：
[1]焦健.高校本科应用性人才培养模式研究[D].山西财经大学，2013.
您好! 我叫XXX，是XX大学XX学院XX专业级本科生。我非常希望能够有机会免试攻读您的硕博连读。
三年来我的综合成绩一直保持全年级第一名(年级共有278人)，前三年专业课平均成绩为92.35，绩点为4.89.并且顺利通过了英语四、六级和江苏省计算机三级(偏硬)考试。
我除了完成学校教学大纲所规定的课程外，还积极参加各类实践活动，注重培养自己动手能力和研究能力：在大二暑假时开始进入我校的电气创新实验室，期间参加了江苏省电子设计大赛，并参与了XX大学创新计划项目——“因地越障智能小车平台的设计与研究”(为XX校级重点支持项目);大三期间参加了第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛，并参与了XX大学创新计划项目——“基于机器视觉引导系统的智能车的设计与研究”(为XX大学校级重点支持项目)。
主要获奖情况如下：
获得第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛华东赛区摄像头组一等奖;
获得国家励志奖学金，并被评为“XX大学优秀学生标兵”;
获得国家奖学金，并被评为“XX大学优秀学生标兵”;
我对复杂系统领域很感兴趣，所以平时就很注重关注这方面的知识，非常希望能够在您的指导下攻读硕士、博士学位。
附件中是我的大学三年来的学习成绩表，以供您参考。
冒昧致信，恳请您海涵! 非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!期待您的回复。
祝身体健康! 工作愉快!
模版(四)
尊敬的XX老师：
您好!
我叫XX，是兰州理工大学材料科学与工程学院08级本科生，专业是XXXX.我获得了本校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，因此想进入贵校进行研究生学习。
我了解到您的研究方向是XXXXXXX.在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。
以下是我的学习情况：
1、大学前三年的平均学分绩90，居专业第一(1/XX)，综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在——获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在——获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。
2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid works绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。
3、在英语方面，通过了四级(XX)、六级(XX)，具备了一定的英语听、说、读、写能力。
如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划：
(一)专业知识的学习
1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来;
2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。
(二)应用知识的学习
1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力;
2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习，达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作;
3、不断地学习需要的知识和技能。
学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整，以上只是初步计划。
我个人的特点：
1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施;
2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍(如经济、法律等)，也注意学习与娱乐相结合;
3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。
接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。
感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利!
此致
敬礼!
学生：XX
尊敬的*老师：
您好！很感激您在百忙之中抽出时间来阅读我的这封信。
我叫***，是06级***学院****专业的本科生。在选择导师时，我做了相关方面的工作，通过学院网站和学长的介绍了解我院导师的基本情况和研究方向，发现您的很多地方深深地吸引了我，真的很希望能成为您的学生。
这里，我介绍一下我个人特点。
在学习方面，我对自己的要求很严格。我都一直保持着旺盛的求知欲和一丝不苟的学习态度，打下了扎实的理论基础。大二时，我在学校实验室的创新基地学习过一段时间，接触了很多项目。我对本专业的一些软件也有所了解：C语言是基础，我一次性地通过了计算机二级考试，并在课程设计中都有所运用；我熟练掌握Matlab，并以它为工具对二阶系统进行过综合分析和对液位控制进行设计，这些都以仿真形式得到正确结果；我精通Protel软件进行电路及PCB板设计，在电工电子实习中我独立完成PCB板的制作，并对此产生兴趣，同时又经过学习，掌握了Protues；我粗通VHDL语言，可使用MaxplussII进行硬件电路设计；熟练使用Visual basic可视化程序设计,做过红绿灯电子狗等简单的小程序等等。作为一个女生，我的实际动手能力相比而言较差。但是我相信勤能补拙，大四期间课程安排很少，我有足够的时间锻炼自己，了解参与老师的项目，在您的指导下做一些有针对性的练习，提高各方面的能力。同时，这学期，我打算自学好C++和JAVA，我知道这对以后参与老师的项目很有帮助。
同时，我很喜欢英语，英语六级成绩为555分，并辅修了华师的英语专业，通过了专业英语四级的考试。平时我也很注重英语的学习，喜欢看各种英文报刊杂志，具备了阅读英文小说的能力。
在做人方面，从高中的班主任王老师到大学的各个授课老师，我都学到了很多宝贵的品质。对于每一件事，我都认真负责，努力把它做得更好。我的原则是，没有最好，只有更好。
*老师，您在学生中的地位很高，口碑很好。我们的辅导员李***老师和我的学长都向我推荐您，我们都很尊重您。我想，成为*老师的学生，我可以学到更多的做人的道理，希望您给我一个机会，能和我联系。
我的联系方式是：159 邮箱：lv@126.com
我的获奖情况如下：
2009.9 成绩优异，获院“三好学生”称号；
2008.9 成绩优异，获院”三好学生”称号和校三等奖学金；
2008.5 德育考核优秀，获得“院优秀共青团员”称号；
2007.10 获院演讲比赛二等奖；
2007.9 成绩优异，获校”优秀三好学生”称号和国家奖学金；
2007.5德育考核优秀，获得“校优秀共青团员”称号；
最后，祝老师工作顺利，生活愉快！
此致，敬礼
学生：***
尊敬的王教授：
您好！冒昧置信，恳请您海涵。
我叫xx，来自浙江杭州，是xxxxxx学院电气工程及其自动化系的08级应届生，参加本次研究生招生考试成绩如下 ：政治 69英语61数一119电路分析 120 总分369。不知道这个分数报考您的研究生是否有机会？ 我非常想成为您的学生跟着老师完成研究生的学习,下是我的一些基本情况。
王教授我对电力系统这个方向一直非常感兴趣，在本科的学校过程中就一直有意向往这个方向发展，注重相关课程的学习。本科期间的专业课和专业实验成绩一直名列前茅，同时我性格开朗，做事踏实认真，具有团队意识，我觉得自己做事目标明确，能朝着目标不断前进，一直相信“天道酬勤”，相信勤奋的工作、学习必定有收获。
（一）尊敬的*老师： 您好！我叫***，是华中科技大学电子与信息工程系通信工程专业2004级本科生，通过贵所硕士招生信息介绍和师兄的推荐，我希望能够有机会免试攻读您2007年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。本科生期间我成绩优秀,三年来成绩一直名列班级第一，在全系也名列前茅（具体排名还未出来）。我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验,为读研打下坚实的基础。附件中是我的个人简历和大学三年来的学习成绩表，恳请您能多花几分钟看一看。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康！工作愉快！学生：***
敬爱的宋老师：
您好！
我叫XXX，是XXX车辆工程2006级本科生。早在大二末我的科任老师（XXX老师）就向我介绍过您，说您在主动安全和汽车动力学CAE领域是我国学术带头人。当时我就下定决心一定要发奋努力、刻苦学习争取做您的学生！也一直追求着！本学期通过04级保送至贵院的两位学长介绍，更加坚定了我的信念。真诚地希望能免试攻读您2010级的硕士研究生，所以非常冒昧地给您写信，万分感激您在百忙之中来阅读我的邮件！谢谢！！
进大学以来我就很刻苦学习、基础知识扎实，养成了较强的学习、科研及动手能力，期间我的成绩和综合能力都很优秀。①加权大一年级（2/452）（大一末以电气工程年级第二名转入车辆工程）、前五学期本专业（4/156），综合排名第一。②已获得多项学科竞赛及科技论文竞赛奖项（国际1项（美国国际数学建模竞赛二等奖）、国家及地区1项、省级3项、校级7项）且多次获得国家奖学金、校级甲等奖学金及三好学生称号，特别擅长数学建模、物理和力学。③在科研和社会实践方面都取得了优秀的成果，参与湖南大学节能赛车设计和机械创新设计大赛，科研项目获国家级SIT项目，在第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中其作品“基于快速成型石蜡基高强度渗入材料的研究及应用”在校级决赛中获二等奖（排名第二）。④社会实践论文在省级、校级多次获奖。附件中是我的简历、主要成果及摘要和前五学期的成绩分类汇总。恳请您能多用些时间阅览一下，再次表示最诚挚的感激！！如果可以请问能否在暑假亲自去北京拜访您？
冒昧来信，敬请海涵。学生期待您的回信，谢谢！万分感激！！
此致
敬礼
祝愿身体健康，工作顺利！
学生：XXX
2009-7-17
老师，您好！
尊敬的田老师： 您好！我叫XXX，是XX大学XX学院XX专业2006级本科生。我非常希望能够有机会免试攻读您2010年的硕博连读。
三年来我的综合成绩一直保持全年级第一名（年级共有278人），前三年专业课平均成绩为92.35，绩点为4.89。并且顺利通过了英语四、六级和江苏省计算机三级（偏硬）考试。
我除了完成学校教学大纲所规定的课程外，还积极参加各类实践活动，注重培养自己动手能力和研究能力：在大二暑假时开始进入我校的电气创新实验室，期间参加了江苏省电子设计大赛，并参与了XX大学创新计划项目——“因地越障智能小车平台的设计与研究”（为XX校级重点支持项目）；大三期间参加了第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛，并参与了XX大学创新计划项目——“基于机器视觉引导系统的智能车的设计与研究”（为XX大学校级重点支持项目）。
主要获奖情况如下：
2009年获得第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛华东赛区摄像头组一等奖；
2008年获得国家励志奖学金，并被评为“XX大学优秀学生标兵”；
2007年获得国家奖学金，并被评为“XX大学优秀学生标兵”；
我对复杂系统领域很感兴趣，所以平时就很注重关注这方面的知识，非常希望能够在您的指导下攻读硕士、博士学位.附件中是我的大学三年来的学习成绩表，以供您参考。
冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！期待您的回复。祝身体健康！工作愉快！
本科生导师制是目前我国中医药高等院校探索育人的新途径和新模式。2014年我校药学院中药学专业首次开展本科导师制的教学改革,该改革的运行从源头上为中药学专业的本科毕业论文质量水平的提升奠定了充实的实践基础。经过两年的实践,毕业生论文质量较往年有明显提高。本文结合湖南中医药大学药学院中药学专业本科生导师制的实施,从影响毕业论文存在的因素进行分析,浅谈本科导师制对提高本科毕业论文质量发挥的作用。为更好地将导师制与本科毕业论文教学相结合来提高本科毕业论文质量提供教学改革基础。
一、影响毕业论文质量的原因及问题分析
1. 毕业生就业招聘以及考研对毕业生毕业论文质量的影响。
毕业生就业面临的压力随着高校扩招的进行日益增加,大多数毕业生就业求职时间提前至大学四年级上学期,时间上与毕业生开展实习工作的时间存在重合。此外,研究生入学考试的初试和复试在时间上亦与部分毕业生毕业实习有一定的冲突,就业招聘、考研二者从某种程度上使得学生处于两难的境地,影响学生专心开展毕业实习工作,进而影响大学教育后期毕业生毕业论文的质量。因此,关键问题是如何解决毕业生开展毕业论文相关工作与就业招聘以及考研时间上产生的冲突。
2. 教师的责任心对毕业生毕业论文质量的影响。
毕业生论文质量的良莠除了毕业生自己对毕业实习及论文态度的重视密切相关,在很大程度上与指导毕业生实习的教师指导学生的责任心和水平有关。由于毕业实习时间从年底开始到次年的6月,时间上与教师年终各种材料的整理及汇报、次年3~5月份各种项目的申报有一定的冲突,教师分配到指导毕业生实习的时间就很有限。一些研究生导师把指导毕业生实习的工作全权交由自己的研究生处理,而研究生指导水平有限,对毕业生毕业实习课题的选题、科研设计、论文写作等指导水平参差不齐,这从某种程度上影响了毕业生毕业论文的质量。因此,如何让毕业生的毕业实习工作能够在教师指导下开展并高质量地完成也是能否提高毕业论文质量的关键问题。
3. 学生对开展的毕业实习工作兴趣不高对毕业论文质量的影响。
以往的毕业生开展毕业实习都是由学校将毕业生分配至教师实验室,由于教师开展的科研方向各有不同,因而提供给毕业生的实习课题的方向也随着教师的研究方向而有所不同,毕业生是一种被动接受实习课题的过程。当毕业生对所分配的研究方向的兴趣不感兴趣时,主观能动性缺乏,从一定程度上影响实习期课题的开展以及实习结束后的毕业论文的撰写质量。如何结合学生对学科的兴趣特点来开展毕业实习课题间接影响了毕业论文的质量。
4. 学校对学生做毕业论文经费投入对毕业论文质量的影响。
毕业生开展毕业实习课题所用经费绝大多数来自指导教师的课题经费,由于指导教师的课题经费的差异,出现部分学生开展课题比较顺利,实验条件充足,可以开展相对全面的毕业设计课题,最后完成质量较高的毕业论文;部分学生开展课题的实验条件就比较有限,只能开展一些基础的毕业设计课题,仅仅完成毕论文这一任务,走完形式;甚至一些课题经费缺乏、无实验室开展实验工作的年青指导教师只能让毕业生写综述作为毕业论文。因此,学校如何对毕业生做毕业论文的经费进行投入、投入的多少均关系到毕业生毕业论文的质量。
二、本科导师制的实施在毕业论文教学中的积极作用
当今的中医药高等教育教学正经历着一场革新,时代赋予中医药教育以新的契机。导师制的开展能够改善上述影响毕业论文质量的四个方面问题,为提高毕业论文质量发挥积极作用。
1. 导师制的开展能够解决毕业生就业及考研与毕业实习之间的冲突问题。
我校从2014年开始,对大学二、三年级中药学专业的学生开展导师制的教学改革。在这两年改革过程中,学生从大学二年级开始,随着相关专业知识的学习,指导教师可以结合学生的知识体系设计该学生的毕业论文课题,逐步让学生开展与毕业论文相关的课题工作。把以往集中于大学四年级开始的毕业实习工作提前到大学二年级开始,让学生有充分的时间开展毕业论文相关工作,如文献调研、课题设计、课题实施等。很大程度上避免了学生就业招聘与考研占据毕业实习工作的绝大部分时间和精力,为学生最后毕业论文进行撰写提供了充足的时间,为毕业论文质量的提高奠定了时间上的基础。
2. 导师制的开展能够充分体现教师责任心,有利于毕业论文质量提高。
由于学生毕业论文开展的课题工作的时间不再限定在大学第四学年,指导教师有充分的时间可以为学生毕业论文开展的工作进行设计,结合学生相关工作的开展,通过两年时间对毕业论文工作的修正,为最终学生毕业论文的质量提升提供了最重要的保障。让老师充分利用可支配的时间和精力指导学生开展毕业课题并指导最后的毕业论文撰写,能充分体现指导教师的责任心。
3. 导师制的开展能利用学生主观能动性,间接促进毕业论文质量提高。
我校的导师制实施是在导师与学生相互了解、认可的基础上双向选择,学生能够根据自己的兴趣、爱好选择相应研究方向的导师;导师在充分了解学生希望的发展方向后为学生设计毕业实习相关培养计划,结合学生所掌握的专业知识及技能为学生开出有具有可行性的相关实验工作。实践发现,学生的兴趣得到了充分的支持,主观能动性上能尽可能地发挥,毕业论文相关工作绝大部分能够顺利完成。毕业论文工作内容上得到保证,为毕业论文质量提高提供了扎实的基础。
4. 导师制的开展提供学校对毕业实习经费的精准投入渠道,有利于毕业论文质量的提高。
我校导师制对导师的选择首选具备一定课题经费的教师,确保毕业生能够顺利开展相关毕业论文课题工作。对于刚入职年青教师,这些教师往往具备博士学位,具备成为导师的素质,只是在课题经费上相对有限,学校为了培养这部分年青教师,在相关课题申报以及经费资助上优先。一方面有利于教师队伍的培养,另一方面有利于确保学生能够顺利开展毕业论文相关实验工作,进而为确保毕业论文质量奠定经费基础。
导师制的培养模式的开展不仅为学生毕业论文质量的提高发挥重要作用,而且将使得中药学教育体现以人为本、因材施教,培养符合个人发展需求、社会发展需求以及中药自身发展需求的中医药人才。必将成为中药教育教学的一个发展趋势。
摘要：本科毕业论文是综合评价整个本科教育阶段成果的重要指标。本文对影响本科毕业论文质量的因素进行分析,探索中医药院校利用本科导师制提高本科毕业论文质量。本科导师制对毕业生毕业论文质量的提升有多方面的促进作用,具有积极意义。
关键词：本科导师制,本科毕业论文质量,提高
参考文献
[1]闻亮.提高本科毕业论文(设计)质量的探析[J].大连民族学院学报,2004,(4):88-90.
[2]乔军,孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索,2011,(9):46-47.
[3]杨岩涛,吴春英,鲁曼霞,石继连,江星明,刘文龙,张红刚,覃艳.中医药院校非医类专业本科生毕业论文质量的影响因素及提升对策[J].湖南中医药大学学报,2015,35(2):64-65,68.
[4]何玲,王西平,杨绒会.本科毕业论文的现状分析及对策[J].教育教学论坛,2014,(48).
[5]韩伟.从指导本科毕业论文所想到的[J].赤峰学院学报:自然科学版,2014,(19).
[6]邝坦励,张仁军,陈松.基于导师制的本科毕业论文指导方式[J].重庆理工大学学报:社会科学,2014,(08).
[7]戴卫东.提高本科生毕业论文质量的对策建议[J].高等教育研究(成都),2013,(03).
[8]吕秋丰,李湘祁.提高本科毕业论文质量的改革与实践[J].广州化工,2013,(10).
世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个人不被批评的。
当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。
虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的.优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。
大多数的人一辈子只做了三件事;自欺、欺人、被人欺。
太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
语言只会玷污我对您的感ji。我的心满溢着ji情，一旦开口，我便整日里再无法谈及其他。
是您打开了我思想的门窗，是您融化了我心底的冰霜。老师，您使我看到辽阔的世界，领略到一派春光。
对于您教诲的苦心，我无比感ji，并将铭记于心！
您给了我一颗最明亮最珍贵的宝石，这就是信念。于是，希望就展开翅膀飞起来……
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
一、指导教师评语的基本内容
① 对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；
② 学生是否按要求独立完成了毕业论文各环节所规定的任务；
③ 论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；
④ 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；
⑤ 论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清楚；
⑥ 论文尚存在的缺点或不足；
⑦ 论文是否达到申请学士学位的学术水平，可否提交答辩。
二、交叉评阅人评语的基本内容
① 对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；
② 论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；
③ 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；
④ 论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清楚；
⑤ 论文尚存在的缺点或不足；
⑥ 论文是否达到申请学士学位的学术水平，可否提交答辩。
三、答辩委员会评语的基本内容
① 对论文的评价: 论文选题的理论意义和实践意义；论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性；语言是否流畅、表达是否清楚。
② 对学生答辩情况的评价: 学生答辩时能否回答辩委员会的提问，是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识，思路是否清晰、反应是否敏捷，表达是否清楚、准确并有逻辑性。
③ 答辩委员会的表决意见: 答辩委员会经过表决，认为该生的论文和答辩是否已经达到学士学位论文水平，是否建议授予该生学士学位。
【注意】
（1）指导教师和交叉评阅人的评语应在300字左右，答辩委员会的评语应不少于100字。评语的内容和措辞应与所评定的成绩一致。
（2）本科毕业论文的成绩评定采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。(一)优秀
1．能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。
2．能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。
3．中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。4．材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。(二)良好
1．能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。
2．能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。3．中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。4．材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。(三)及格
1．能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。2．尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。3．有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。4．有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。(四)不及格凡有以下条款之一者，应评为不及格。
1．违背党和国家的有关方针、政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。
2．文章无中心，层次不清，．逻辑混乱，文句不通。3．材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。4．主要内容基本抄袭他人成果。
(五)凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅、答辩资格。以上评阅标准，一要严格掌握，不可降低标准，拔高分数；二要因时因地制宜，但在同一时间、同一批学员中，应“一碗水端平”，不可对不同的人采用不同的标准。
二、评语的写法毕业论文的评语有两种：一是指导导师意见，二是答辩委员会意见。
(一)指导导师意见的写法指导导师意见，主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是：1．观点是否正确、鲜明；2．论据是否充分；3，分析是否全面；4．结构是否合理；5．语句是否通顺；6．有无现实指导意义。下面是《对制止中小学乱收费现象的几点思考》一文的评语：本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的分析，并提出了制止措施，对实际工作有一定的参考作用。文章结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺。
(二)答辩委员会意见的写法1．答辩态度如何；2．思路是否清晰；3．回答是否准确；4．语言是否流畅；5．对原文不足方面有无弥补。下面是中央党校函授学院86级学员大专毕业论文《私营企业问题与对策思考》一文的答辩委员会意见，不仅对答辩情况作出了客观评价还肯定了论文选题及创见性。对指导导师意见作了必要的补充。本课题系当前理论界一敏感问题，系统、完整的研究成果甚少，作者选题大胆，写作意图明确。在答辩过程中，思路清晰，逻辑性强，对有些问题的论述有所深化。毕业论文评语文字要简练，态度要客观，评价要恰当，褒、贬都须注意分寸。需要指出的是，有些毕业论文的评语(尤其是答辩意见)写得过于简单、草率，这是不可取的。
算机互联网络是人类社会的一个伟大发明，它为我们创造了一个“无边无际”、“无所不能”的虚拟数字世界。“传统的”社会交互行为乃至于交易行为，都可以在这越来越庞杂的计算机互联网络中得以实现。计算机互联网络的电子商务日益发展，将传统贸易延伸到互联网，既带来巨大的财富效应，但也产生了越来越多的新问题。例如，传统贸易中具有市场竞争优势而又极易被侵蚀的著名商标、品牌和商誉，在无边无际的计算机互联网络中，其市场号召力在得到扩展和延伸的同时，也更容易遭受不法侵害，这种侵害由于互联网络数字化虚拟的特点而更具有隐蔽性，因此危害性也更大。但学界对于以计算机网络为平台的商标侵权现象，尚未引起足够的重视。
本文作者以《商标网络侵权的司法救济》作为其本科毕业论文选题，分析了商标网络侵权的特征，归纳梳理了商标网络侵权的若干具体表现，就商标网络侵权的法律救济路径、网络侵权的司法管辖问题、商标权人的举证负担以及证据认定问题、商标网络侵权的认定及其具体法律适用问题，展开较为全面的探讨和分析；作者结合商标网络侵权的具体特点，综合归纳整理了商标网络侵权的刑事责任、民事责任和行政责任，还结合既有裁判案例，探讨具体法律适用的reasoning。本文的写作过程，反映了作者写作态度和写作技巧的转变和提高。作者能认真倾听指导老师的意见和建议，及时调整其写作规划，并努力不断加以完善。作者的前期准备工作充分，积极主动搜集整理相关学术资源和司法判例，研读细致认真，能运用既判案例来印证和支持作者的观点。论文结构具有逻辑性，论点清晰鲜明，论文写作旁征博引，论据也有说服力。本文能折射出作者谋篇布局独立思考的努力，但也正因此，作者在一定程度上忽略了遣词造句的重要性，没能达到“雅言通达”的写作要求。不少语句尚欠提炼，信口由缰，顿失严谨。文中论证部分有些地方较随意，例如绪论部分关于商标蕴含价值与侵权行为的逻辑因果描述，显得随意，不够周延。又如第四章关于法官自由裁量的评论（第17页），缺乏依据，当属不严肃而又轻慢的主观臆断。等等，不一而足。当然瑕不掩瑜，从本科生习练原创角度而言，本文的质量，比之同类作文，整体上仍可圈点。
初稿评语：
论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。
二稿评语：
在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。
新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从London是所谓超人，Buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。
定稿评语
论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从Jack London的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。
[例二]
初稿评语:
论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。
二稿评语:
在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course,cause不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。
定稿评语:
毕业论文设计总结的结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，因此，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的对比，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。
[例三]
初稿评语:
论文的选题很好，有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在：1：对英语论文的格式很不了解，Introduction部分又是图表又是分节。毕业论文结论不够好，参考文献的排列也不规范；2：观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的，是体现所谓权力意志的超人，或super dog。此外语法上也有一些错误。
二稿评语:
作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分，尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。
定稿评语:
论文的选题很好，有创意。据了解，作者是在商务英语的学习中接触到Maslow的心理学理论的。而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是Jack London的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
毕业论文评语范文
初稿评语:
论文的选题很好，有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在：1：对英语论文的格式很不了解，Introduction部分又是图表又是分节。论文的后边没有结语，参考文献的排列也不规范；2：观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的，是体现所谓权力意志的超人，或super dog。此外语法上也有一些错误。本文来自http://
二稿评语:
范文网
作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分，尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。
定稿评语:
论文的选题很好，有创意。据了解，作者是在商务英语的学习中接触到Maslow的心理学理论的。而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是Jack London的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
初稿评语:
论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。
二稿评语:
在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从London是所谓超人，Buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。本文来自http://
定稿评语:
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论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从Jack London的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。copyright http://
初稿评语:
论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。
一、优秀
（一）能熟练地综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能，很好地独立完成毕业设计（论文）所规定的各项任务，并表现出较强的分析问题和解决问题的能力。
（二）能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。
（三）观点上有独特见解，对某些问题有较深刻的分析，论文有教高的学术水平或成果有较高的应用价值。
（四）毕业设计（论文）立论正确，设计合理，分析和论证严密、透彻，支撑论点的材料详实，实验和计算数据准确，有较强的分析能力、实际动手能力和计算机应用能力。
（五）在整个毕业设计（论文）工作中认真负责，严格按任务书规定的进程开展工作。
（六）答辩时，思路清晰，概念清楚，能简明扼要、重点突出地阐述论文的内容，正确地、全面地回答有关问题。
（七）论文结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言表达准确，书写工整，格式完全符合规范化要求，图表清楚，设计图纸符合国家相关标准。
（八）按要求完成外文翻译，译文正确、通顺、质量好。
二、良好
（一）能正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能，较好地独立完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，有一定分析问题和解决问题的能力。
（二）除查阅教师指定的参考资料外，还能阅读一些自选材料，能较好地分析整理各类信息，提出较合理的实施方案。
（三）观点上有一定见解或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或应用价值。
（四）毕业设计（论文）立论正确，论据可靠，设计比较合理，论证较充分，实验和计算数据比较准确，有一定的分析能力、实际动手能力和计算机应用能力。
（五）在整个毕业设计（论文）工作中比较认真，较好地按任务书规定完成各项工作。
（六）答辩时，概念比较清楚，能比较流利、清晰地阐述论文的内容，能较正确地回答有关问题。
（七）论文结构合理，符合逻辑，层次分明，语言表达准确，书写工整，基本达到规范化要求，图表清楚，设计图纸基本符合国家相关标准。
（八）按要求完成外文翻译，译文基本正确、质量较好。
三、中等
（一）基本掌握所学基本理论、基本知识、基本技能，在指导教师的指导下完成毕业设计（论文）所规定的各项任务，有一定分析问题和解决问题的能力
（二）能查阅教师指定的参考资料，能分析整理各类信息，有实施方案。
（三）能提出自己的见解，内容能联系实际，选题及成果有一定的价值。
（四）毕业设计（论文）立论基本正确，论述有理有据，材料能说明观点，设计比较合理，实验和计算数据基本准确，分析能力和实际动手能力尚可。
（五）在整个毕业设计（论文）工作中态度较认真，基本按任务书规定完成各项工作。
（六）答辩时，基本能阐述论文的内容，对提出的问题一般能回答，但分析和认识不够。
（七）论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，书写工整，基本达到规范化要求，图表质量一般。
（八）按要求完成外文翻译，译文质量尚可。
四、及格
（一）基本掌握所学基本理论、基本知识、基本技能，在指导教师的指导下基本完成毕业设计（论文）所规定的各项任务，有初步分析问题和解决问题的能力。
（二）能查阅教师指定的参考资料，有简单的实施方案。
（三）能提出自己的见解，选题有一定的价值。
（四）毕业设计（论文）立论基本正确，并能对观点进行一定的论述，设计基本合理，实验和计算数据有非原则性错误，实际动手能力较弱。
（五）在整个毕业设计（论文）工作中态度较认真，在指导教师帮助下按期完成任务。
（六）答辩时，能阐明基本观点，但不够完整准确，回答提问时存在错误经提示后能作补充或进行纠正。
（七）论文结构基本合理，文字尚通顺，勉强达到规范化要求。
（八）按要求完成外文翻译，但是存在一些错误，不够通顺。
五、不及格
（一）对必要的基础理论和技术知识掌握较差，未能达到毕业设计（论文）任务书所规定的基本要求，分析和解决实际问题的能力弱。
（二）毕业设计（论文）立论有较严重错误或主要材料不能说明观点，设计不合理，实验和计算数据有原则性错误，实际动手能力差。
（三）未完成教师指定的参考资料的阅读，实施方案不合理。
（四）观念陈旧，缺乏研究能力，未取得任何成果。
（五）在整个毕业设计（论文）工作中态度不够认真，不能保证按期完成任务。存在弄虚作假的现象，论文大量抄袭。
（六）答辩时，不能阐明基本观点，回答提问时答不出或存在原则错误，经提示后仍不能回答有关问题。
（七）论文结构较乱，文字表述不清，未达到规范化要求。
（八）外文翻译达不到要求。
（注：符合(一)、(二)、(五)、(六)四条中任意一条均可判定为不及格）
开题报告、文献综述和外文翻译的评语要点
一、导师或评阅人对开题报告的评语要点
1、毕业论文选题是否符合所学专业方向和专业要求；
2、研究内容是否切合社会经济发展实际；
3、研究计划是否切实可行；
4、是否同意开题。
二、导师或评阅人对文献综述的评语要点
1、与毕业论文选题是否一致；
2、所阅读的文献数量（包括中外文文献资料）；
3、所作综述思路是否清淅，结构是否合理，观点是否明确；
4、文献综述成绩采用五级制（即优、良、中、及和不及格）。
三、导师或评阅人对外文翻译的评语要点
1、翻译内容是否与毕业论文选题一致；
2、翻译是否准确；
3、外文翻译成绩采用五级制（即优、良、中、及和不及格）。
开题报告内容与论文题目严重不一致。报告对„系统的技术实现原理缺乏较为深入和充分的理解；没有对论文的研究目标和研究内容进行具体、明确的分析；对论文题目“基于SIP协议的在线呼叫管理中心的设计与实现—客户机模块设计与实现”中所主要涉及的“设计和实现”的思路和方法未做任何阐述；没有提出较为明确和具体的课题工作方案和实验方法，对论文研究所采用的具体研究工具、手段缺乏明确的定位和较为深入的了解；很难保证论文能够达到所要求的工作量和获得有关成果。
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