广州铁路职业技术学院

广州铁路职业技术学院（精选8篇）

广州铁路职业技术学院 篇1

简 报

2009年第9期（总第67期）

院长办公室编 2009年6月30日

【学院要闻】

省教育厅评估学院人才培养工作圆满结束 市政府、市教育局领导检查指导学院迎评工作 省教育厅评估专家进校并听取刘国生院长自评汇报 《中国教育报》专版报道我院人才培养办学成果 ‚文舟奖助学金‛‚校园书吧‛成功设立

【特色亮点】

我院毕业生陈大国荣获‚首届全国高等职业教育毕业生百名就业创业之星‛ 全省高校标准化食堂评审综合评分我院名列第一 我院办学特色在广东电视台珠江频道播出 电气工程系学子获全国高职院校技能大赛三等奖 广州大学生足球联赛我院获男子高职高专组第二名 旅游专业学生在全省高职技能大赛中获佳绩 信息工程系获全省高职综合布线技能大赛嘉奖

【简

讯】

简讯六则

【学院要闻】

省教育厅评估学院人才培养工作圆满结束

省教育厅组织的高职评估专家组经过为期三天的专业剖析、深度访谈、查阅资料、实地考察等环节后，于6月26日下午，在学院四楼会议室召开学院人才培养工作评估情况通报会，通报会由副组长严振主持。专家组组长叶小明宣读专家组反馈意见。广东省教育厅副厅长魏中林和高教处副处长吴念香、评估中心副主任曹志超，广州市政府副市长徐志彪和市教育局局长华同旭、副局长雷忠良、高教处处长邵国良以及学院中层以上干部参加通报会。魏副厅长和徐副市长分别在会上发表重要讲话。

叶小明组长通报了专家组一行11人三天来在学院工作的情况，并从对学院的总体印象和人才培养工作两个方面进行了评估反馈，认为学院党政领导班子抓住移交转制和人才培养工作评估的契机，团结协作、迎难而上、奋勇拼搏，三年多时间里学院发生巨大变化，给评估专家组留下深刻印象，在充分肯定成绩的基础上，并指出了存在的主要问题，提出了改进的建议。

魏中林副厅长在讲话中认为专家组的评估意见相当细致，客观准确，对我院励精图治、上下求索、挖空心思谋发展所取得的成绩感到欣喜，并结合学院今后的发展提出了要求。一是要珍惜专家的每一条意见，确保评估效益的最大化和持续化；二是要按科学发展观要求，在进一步谋求发展的过程中，认真把握好珠三角改革发展规划纲要、国家和广东省中长期教育改革发展规划纲要的要求；三是认真贯彻16号文，紧扣 — 2 — 高职教育核心、关键理念开展教育教学改革和人才培养，特别要利用现有优势加强校企合作，做好校园建设规划、专业建设规划和师资队伍建设规划等三个规划，再上新的台阶。

徐副市长表示专家组对学院评价非常客观。评估看似一个结果，实质是省教育厅组织专家对广铁职院进行全面剖析，为学院的进一步发展把脉。广铁职院领导班子、中层干部要珍惜这难得机遇，认真思考专家组的评估意见，着力解决问题。并对学院提了三点要求：一是抓好整改，整改要见成效，一定不能出现花架子，专家评估意见印发到教研室主任，责任到人，限时完成；二是办好特色，进一步提高广铁职院水平。在国家、广东发展轨道交通的关键时期，学院要全面了解铁路、轻轨人才的需要，通过特色提升教学水平，开创品牌；第三，做好规划，立足省教育厅评估专家的建议，结合珠三角规划纲要，做好教育发展相关规划，统一学院发展理念，实现更大发展。

最后，刘国生院长代表学院领导班子对专家组的反馈意见作表态讲话。他首先代表党政领导和全体师生员工，对各位专家三天来的深入考察和精心指导表示感谢！对魏副厅长、徐副市长、华局长等领导的亲临指导表示谢意。刘院长指出，专家组的考察评估意见、魏副厅长和徐副市长的指示，给学院深化改革，加快建设指明了方向，提供了动力，是学院教育事业发展壮大的一笔宝贵财富。表示一定不辜负专家和上级领导期望，以本次专家评估为新的起点，认真制定落实好整改建设方案，确保评估效益的最大化，特别要按照‚建用结合、以用为主‛的原则下大力气抓好人才培养工作状态数据采集平台的建设与应用，实现人才培养工作自评、自控的常态化，以人才培养的高质量和学院发展的高绩效回报各位专家与领导的关爱与支持，发扬成绩，纠正不足，再上新的台

— 3 — 阶！（党办 沈珂供稿）

市政府、市教育局领导检查指导学院迎评工作

6月22日上午，广州市政府副秘书长赵南先，市教育局局长华同旭、发展规划处处长张健浩、高教处处长邵国良等来院检查指导学院评估工作。学院领导刘国生、彭铁英、龚延祥、王韶清及中层干部参加了汇报座谈会。会议由廖惠卿书记主持。

汇报座谈会上刘国生院长从三个方面向领导们汇报学院评建工作：一是抢抓转制和评估两大机遇，攻坚克难实现跨越发展。三年多来，学院充分发挥积淀了多年的行业特色与转制后政府重视支持的双重优势，强力推出了教学质量，管理改革，校园形象和评建创优‚四项工程‛，逐步实现了从行业到政府，从中职到高职，从计划到市场的快速转型及转型后的跨越发展。二是适应社会不等不靠，主动作为谋发展。面对校园占地面积不足等先天劣势，学院不等不靠，通过改、建、扩三管齐下，拓展办学场地和教学实践用房，努力适应社会需求，扩大办学规模，确保人才质量。三是经过三年艰难砺练，攻坚团队已具雏形，收获最值得一提的是打造了一支精干高效、积极进取的教职工团队。目前学院‚迎评‛工作基本完成，广大师生对接受专家评估充满信心，对今后发展充满期待。

华局长在会上充分肯定了学院这四年来所做的大量工作和取得的成绩，认为学院办学条件、办学水平、育人质量、校园面积、管理水平等各方面都发生了翻天覆地的变化，这个变化是全体教职工和党政领导齐心合力的结果，值得肯定。要求学院精心准备，认真按照徐志彪副市 — 4 — 长的指示，把评估工作做得更好。评估中要切实听取评估专家的意见，把评估当作一次诊断，当作今后发展的方向，使学院上第一个台阶，为后面发展奠定基础。华局长希望学院鼓足干劲，在评估工作的基础上，通过几年时间的努力，争取再上两个新台阶，一是建设好新校区；二是冲省级示范和国家级示范高职院校。

会上，赵副秘书长作了重要讲话。首先赵副秘书长转达了张广宁市长、徐志彪副市长对学院全体教职工的关心和问候。赵副秘书长谈了三点意见：一是充分肯定学院四年的办学成绩，学院完成行业转制的顺利转型，快速发展中保持了铁路行业特色，取得了显著的成效，说明市教育局和学院领导班子做了大量工作。二是要求学院抓好迎评机会、转型机会，以促学院再上一个台阶。三是希望学院抓好发展战略、发展规划的研究。依据广州市向国际大都市发展、向工业城市发展，尤其是当前轨道交通的大发展，确定好自身的办学目的、办学特色和办学定位。办学一定要有特色，要有自己的主打。学校产出的是人，要在人的培养上下足功夫。同时要做好三个方面的把握，即把握好建设一支高质量的师资队伍力量、把握好办学条件硬件和软件建设、把握好人才培养模式的研究，提高核心竞争力，力争拥有一流的学生、一流的教师，以建设萝岗新校区为契机，实现第二次的跨越，建设全国一流的高职院校。

廖书记在座谈会总结中表示，市政府市教育局领导充分肯定了学院四年来的发展成绩，这是对全院师生员工最大的鼓励和鞭策，我们要不骄不躁，继续努力争取更大的成绩；对学院评估工作提出的具体要求，我们将精益求精，在评估前一刻也不放松，力求把迎评估工作做得更好。市政府市教育局领导高瞻远瞩，对学院下步发展提出了发展思路，是对我们最大的关心和指导，我们一定要抓住建设新校区这一发展机遇，要

— 5 — 在更高层面上研究学院发展战略和发展规划，深化人才培养模式改革，促进学院新一轮的跨越发展，以优异的成绩不辜负上级领导的期望。

座谈会后，赵副秘书长、华局长一行先后参观了学院牵引变电所实训室、地铁车辆模拟驾驶培训中心、物流实训室和花都工学结合基地，还兴致勃勃地登上地铁模拟车辆，感受广州地铁的运行。赵副秘书长对学生发明的专利产品如汽车胎压报警器等产生浓厚兴趣，高度称赞学院在育人方面的特色与成绩。（党办 沈珂供稿）

省教育厅评估专家进校并听取刘国生院长自评汇报

6月24日上午，以广东轻工职业技术学院院长叶小明为组长的人才培养评估专家组一行11人进入学院，正式对学院开始为期三天的人才培养工作评估。上午8点30分，专家组听取了刘国生院长关于学院人才培养工作的自评汇报。省教育厅高教处副处长吴念香、市教育局相关领导、学院党政领导廖惠卿、刘国生、彭铁英、龚延祥、王韶清及各单位主要负责同志出席汇报会。廖惠卿书记在汇报会前向大家介绍了专家组成员。

刘院长在自评报告中介绍学院以移交转制为契机，以教育部教高“2006”16号文精神为指引，以转变教育思想观念为先导，以评估工作为抓手，以省、市先进高职院校为标杆，充分发挥积淀多年的行业特色与转制后政府重视支持的双重优势，从学院概况与评建绩效、办学定位与发展思路、人才培养与社会服务、存在不足与努力方向等四个方面，介绍了学院在深化教学改革、创新运行机制、改善办学条件、整治校园环境、提高人才培养质量等的举措与成就。重点介绍了 ‚订单培养‛

— 6 — 到‚教学工厂‛的发展路子，践行‚工学结合、联企发展‛的校企组合新模式，轨道交通类专业培养特色人才的成效。

叶小明组长赞赏刘院长的报告思路清晰、内容详实，经验总结得很好，专家组成员很受鼓舞。学院短短三年多时间有了很大的变化，下了很大的功夫，做了很多艰苦的工作，不容易，不简单。受教育厅的委托，评估专家组在三天时间内完成对学院的评估工作，对教育厅负责，对铁路职院的领导班子负责，对全体师生员工负责。专家进校评估主要是帮助学院以评促建、总结经验、查找问题，并提出解决措施与意见，以促进学院尽快实现预期的目标，实现健康快速的发展。

省教育厅高教处吴念香副处长在会上说明了今年评估在上报材料、评估程序和专家与被评单位中层干部互动环节等方面的变动，并对做好专家组进校评估工作提出了具体意见与要求。

（党办 沈珂供稿）

《中国教育报》专版报道我院人才培养办学成果

6月19日，《中国教育报》在第6版专版以《从‚订单培养‛到‚教学工厂‛—广州铁路职业技术学院人才培养闯新路》为题，从‚主动适应，努力夯实发展基石‛、‚多措并举，校企联动共育人才‛、‚强化特色，从‘订单培养’到‘教学工厂’‛、‚质量为本，拓展学生综合素质‛、‚瞄准市场，服务企业享誉社会‛等五个方面，对我院人才培养工作作了全方位的报道。该篇文章是由《中国教育报》记者赖红英专题采访我院办学特色和办学成就的基础上与我院合作撰写。教育界权威媒体对我院办学的关注和肯定，再度提升了学院的社会影响力。

— 7 —近三年来，广东电视台、广州电视台、铁路电视台、中国教育报、广州日报、羊城晚报、南方都市报、广州地铁报等国家和地方主流媒体及行业宣传媒体多次报道我院教学、学生教育及就业等方面的消息、通讯和文章，真实地再现了我院近三年来在改革、建设和发展中的巨大成 就，使学院得到了社会与企业的高度评价。（党办 李媛供稿）

“文舟奖助学金”“校园书吧”成功设立

6月16日上午，学院文舟奖助学金签约、校园书吧开业揭幕及校企合作实训基地签字仪式在新食堂三楼隆重举行。刘国生院长、彭铁英副书记、王韶清副院长、院长助理包琪龙、学生处处长安玉平和广东文舟图书发行有限公司邱先贵总经理及相关负责人出席了此次签字仪式。仪式由教务处蒋新革处长主持。

彭铁英副书记代表学院致辞，他首先向关心、支持学院办学和发展的广东文舟图书发行有限公司，以及为‚文舟奖助学金‛‚校园书吧‛‚实训基地‛的设立努力工作的领导、老师和朋友们表示衷心的感谢！对校企合作的深入开展致以热烈的祝贺！他指出，‚文舟奖助学金‛‚校园书吧‛‚实训基地‛的设立是文舟公司与学院发展合作交流关系的可喜成效，真诚地希望校企双方以此为契机开展其他领域的合作与交流，促进双方的共同发展。文舟公司邱先贵经理就公司与学院的合作前景表示了美好的祝愿，相信双方合作能够圆满成功。邱总经理表示每年将为学院提供15万奖学金用来激励学院品学兼优的学生，并为专业学生实习提供帮助，为学院贫困学生提供勤工助学岗位。文舟奖学金首次协议期为两年，总金额为人民币30万元。

— 8 — 王韶清副院长代表学院与邱先贵总经理签订了‚文舟奖助学金‛协议、‚校园书吧‛协议和‚校企合作实训基地‛协议。

刘国生院长与邱先贵总经理共同为‚校园书吧‛开业剪彩，并为‚校园书吧‛和‚校企合作实训基地‛揭牌。签字揭牌仪式圆满结束后，刘国生院长与邱先贵总经理进行了亲切交谈，他充分肯定了文舟公司关心高等职业技术教育的行动，高度赞扬文舟公司能在自身发展的同时，不忘回报社会，支持高等教育，并对企业给学院的帮助表示感谢。同时，表示学院也会尽全力支持文舟公司的发展，让校企合作踏上新起点、迈上新台阶、取得新突破。

校园书吧是我院又一利用校内资源与企业成功合作的项目，它将本着‚服务师生，让利师生、回馈师生‛的宗旨为全院师生提供优质的服务。（教务处 徐芳供稿）

【特色亮点】

我院毕业生陈大国荣获

“首届全国高等职业教育毕业生百名就业创业之星”

由中国高等职业教育研究会与研究会就业工作委员会联合146所高职院校、数十家新闻媒体发起并举办的‚首届全国高等职业教育毕业生百名就业创业之星‛评选结果于近日揭晓，2004届毕业生陈大国获‚首届全国高等职业教育毕业生就业创业之星‛入围奖，其创办的嘟嘟购物网创业项目获好评。我院招就办主任冯甫同时荣获‚首届全国高等职业教育毕业生就业指导师‛称号。6月21日，‚首届全国高等职业教育毕

— 9 — 业生百名就业创业之星评选表彰会暨就业工作委员会2009年学术年会‛在京召开，两人进京接受表彰。

此次评选活动以‚追寻他们成长的足迹，与高职毕业生在一起‛为主题，历时6个月，经过了宣传、推荐、网评、专审、表彰等环节，得到了教育部、人力资源和社会保障部、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国就业促进会、中国人才研究会和部分省（市、区）教育厅（教委）有关领导的关心与支持。（学生处 龚婷供稿）

全省高校标准化食堂评审综合评分我院名列第一

6月24日，在东莞举行的‚广东高校伙食工作暨食堂评审工作总结会议‛传来喜讯，我院三个食堂综合得分名列全省高校之冠。

在2008年12月及2009年5月，全省共有108所高校的500多家食堂参加了广东省教育厅组织的两期标准化食堂的达标综合评审工作，我院本部的第二、第三、第四食堂分别得到91分、95分及93分的优秀成绩，在被评上的60家达标食堂中，我院综合得分名列第一。

（后勤服务公司 吴伟民供稿）

我院办学特色在广东电视台珠江频道播出

学院近年办学成就突出，吸引省内知名媒体广泛关注。继南方电视台《教育共同睇》栏目于5月中旬播出我院供用电技术实训基地成为省高职教育实训基地后，广东电视台珠江频道《名校展播》栏目组近日又专程来院采访学院办学情况。

— 10 — 采访组先后对我院牵引机车实训基地、地铁车辆模拟驾驶训练中心、接触网机车实训基地等特色基地教学情况作了报道，并专程就招生就业情况采访了我院招生就业办冯甫主任。《名校展播》是专为高考考生开辟的介绍省内名校的栏目。

采访节目于24日至30日在广东电视台珠江频道播出。

（党办 沈珂供稿）

电气工程系学子获全国高职院校技能大赛三等奖

6月29日，从2009年全国职业院校技能大赛举办地天津传来喜讯，由电气工程系电子专业李学智、王波、梅伟财等3名同学组成的代表队，在指导教师张茂贵、邵玫等老师的带领下，在大赛上顽强拼搏，在全国66所职业院校入围决赛的选手中脱颖而出，代表广东省高职院校取得2009年全国职业院校技能大赛高职组电子产品设计及制作技能比赛三等奖的好成绩。这是继去年11月我院陈倩同学代表广东省参加全国高职高专英语口语大赛荣获优胜奖后，我院学生在国家技能大赛取得的又一次突破。

电子产品设计及制作技能比赛是全国职业技能大赛首次设立的项目，广东共有我院和今年4月全国职业院校技能大赛广东省选拔赛一等奖获得者的3个队代表参赛。全国大赛于6月27-28日在天津国展中心1号馆A馆举行，主要通过检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的

— 11 — 课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。

此次比赛，前后历时近4个月，电气工程系电子教研室全体老师克服评估工作任务重、教学安排人员紧的困难，对参赛学生和指导教师进行了精心组织和挑选，有序组织，统筹规划，做到评估、教学、工学基地建设、学生竞赛四不误。最终在同行院校高水平的学生中赛出友谊、赛出团结、赛出好成绩。此次获奖，反映了电气系电子专业教师扎实的职业技能、体现了近年来课程改革的效果、增强了师生的职业发展意识，是学院通过多年评建创，大力加强内涵建设，提高教学质量的结果。

（电气工程系 蔡勤生供稿）

广州大学生足球联赛我院获男子高职高专组第二名

继男子排球取得2009年广东省大学生排球联赛男子丙组第四名的好成绩之后，近日我院男子足球队又传捷报，由刘思蒙老师指导的男子足球队力克劲旅，勇夺‚中国电信天翼杯‛2009年广州大学生足球联赛男子丙B组第二名，并以3852票的高票，获得本届足球联赛‚最具人气球队第三名‛。何诗韫同学获得‚足球宝贝优秀奖‛和‚摄影大赛优秀奖‛的荣誉。

本届足球联赛规模为历届之最，共有42支队伍参加比赛。我院足球队队员们以精湛的技术，良好的精神风貌，顽强拼搏，尊重对手和裁判，给大赛组委会留下了深刻印象。这是我院2008年11月获得广州地

（基础课部 刘思蒙供稿）区大学生五人足球锦标赛第三名后，再次获得的足球项目荣誉。

— 12 — 旅游专业学生在全省高职技能大赛中获佳绩

6月12日，经济管理系涉外旅游专业组队参加了首届‚广厦杯‛广东省高职高专酒店管理专业技能大赛，取得了可喜成绩。涉外旅游06级的王宇城同学荣获‚中餐摆台‛个人项目二等奖、‚斟倒酒水‛个人项目三等奖；吴友丹同学荣获‚中餐摆台‛个人项目三等奖。学院团队荣获‚斟倒酒水‛团体项目季军，荣获‚中式铺床‛团体项目优秀奖。

这是学院首次组队参加酒店管理专业省级技能大赛并载誉而归，充分显示了涉外旅游专业的实践技能水平。

（经济管理系 刘文彬供稿）

信息工程系获全省高职综合布线技能大赛嘉奖

6月13日，2009年广东省‚高校杯‛高职高专院校综合布线技能大赛在广州番禺职业技术学院落下帷幕，由信息工程系黄正午、钟少波老师指导的邓良辉、陈巧平、麦钊元（二队）和林坤鸿、罗文、江恒（一队）等2支参赛队伍分别取得了三等奖和优胜奖的佳绩。

广东省‚高校杯‛高职高专院校综合布线技能大赛是由广东省教育厅高教处、广东省计算机学会高职高专分会主办的一项计算机技能竞赛。全省有31所高职高专院校共55支队伍参赛，参赛学生达165人，竞争激烈。我院参赛队伍获奖体现了学生们顽强拼搏和团结协作的精神，同时也是信息工程系以赛促学取得的又一次成功。

（信息工程系 钟少波供稿）

— 13 — 【简 讯】

★花都基地新能源汽车讲座精彩纷呈 6月23日下午，花都工学结合基地特邀华南理工大学博士生导师谢小鹏教授为基地师生举行新能源汽车知识讲座。谢小鹏教授现任华南理工大学汽车摩擦学与故障诊断研究所所长，车辆工程、机械电子工程学科硕士与博士生导师，长期从事机械设计、摩擦学以及新能源汽车的教学与研究开发工作。谢教授渊博的知识，精彩的讲座深深吸引了花都基地的师生，同时，谢教授在讲座过程中以自己丰富的人生阅历激励同学们要树立远大的人生目标，积极进取，赢得了同学们热烈的掌声。

（花都工学结合基地 陈敏供稿）

★职成部首次运用网络远程培训系统为企业培训一线主管 应广铁集团汕头车辆段的要求，6月20日，职成部运用网络远程培训系统为其开设《如何当好一线主管》培训课程，课程由2004年‚中国十大杰出培训师‛狄振鹏主讲。该单位近40名一线主管（工班长）远在河源铁路职工学校就能听名师讲课，反映十分热烈，这是广铁集团所属单位首次运用现代网络运程培训技术对员工进行岗位培训。为了确保成功开设这次网络远程培训课程，事前职成部指派专人和汕头车辆段及河源铁路职工学校相关人员进行了反复沟通，研讨技术细节和实施方案，开课当天还派出骨干到河源教学现场进行技术把关、信息收集和应急处臵。（职成部 罗显荣供稿）

★应用外语系举办全国高职高专实用英语口语大赛选拔赛 6月24 — 14 — 日晚7点，由应用外语系主办的‚第六届高教杯全国高职高专实用英语口语大赛‛选拔赛在西阶梯教室热烈展开。比赛由自由发挥，外教提问和看图说话三个部分组成。外语系的外教Edward Welsh担任了本次比赛的口试官，评委由外语系的老师们担任。选拔赛旨在为同学们提供展示英语技能的平台，增强学习英语的兴趣和信心，从参赛选手中发现佼佼者，经过培训后参加全国比赛。（应用外语系 谈竹琴供稿）

★“影响我最深的一本书”征文活动圆满落幕

由图书馆和学生处联合举办，面向全院学生的‚影响我最深的一本书‛征文活动持续一个月后,现已圆满结束。本次活动得到了学院各系部党总支的大力支持,学生投稿踊跃,共收到200多篇来稿,其中经管系140篇、电气系45篇，来稿的质量较高，优秀作品多。经过主办单位认真阅读审议，评出电子07-2班李荷同学等一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖10名，另外本学年到图书馆借书最多的前10名同学被评为本学年的优秀读者。

（图书馆 冯建福供稿）

★学生宿舍“文明”“十佳”宿舍评比活动圆满结束 由学生处、宿舍管理中心开展的‚创十佳宿舍，树学习榜样、立生活榜样‛宿舍文化系列活动于6月20日划上了完美句号。8栋311等28间、9栋314等39间宿舍在637间宿舍中脱颖而出，被评为2008-2009学年第二学期‚文明宿舍‛及‚十佳宿舍‛，成为本学期和谐文明亮点宿舍。评比活动促进了宿舍以舍歌、舍训为亮点，亮出宿舍风采；以学风为品牌，凝聚学习氛围；宿舍以活力、和谐为特色，舞动舍风，共唱屋檐之下你我他。

（后勤服务公司 洪菁供稿）

— 15 — ★退休党总支组织参观省科学中心 为庆祝中国共产党成立88周年，学院工会和离退休党总支组织60多名退休党员到广东省科学中心参观，对老党员进行科学发展观的教育。老党员们认真参观了各展馆，对科技的奇妙和成就赞不绝口。广大党员深有感慨地说：现代科技，日新月异，今天亲临目睹，真是大开眼界。

（工会 梁斌供稿）

审稿：石新建 编辑：杨 君

送：广东省教育厅领导及有关处（室）、广州市教育局领导及有关

处（室）、院领导。

发：院内各单位、教研室、学生会、团总支。

广州铁路职业技术学院 篇2

现代学徒制从字面理解是“现代”与“学徒制”,两个词的组合,但实质上,它是一种现代职业教育制度,是企业工作本位职业培训与学校本位学历教育的紧密结合,是产与教的深度融合,其核心要素与基本特征是校企一体化双元育人;学徒具有双重身份,工学交替,岗位成才。《教育部关2013年深化教育领域综合改革的意见》明确提出“完善职业教育人才培养模式”,“制定职业学校学生顶岗实习管理办法”并“选择示范性职业院校与重点行业企业合作开展现代学徒制试点”。学院应用电子技术专业与天马微电子股份有限公司开展现代学徒制联合人才培养院级项目试点,积极探索现代学徒制运行机制,寻找破解阻碍现代学徒制人才培养模式实施方法。

1选择支柱产业大型企业合作

天马微电子股份有限公司是中国航空集团公司下属公司,其主营产业是一家液晶显示器(LCD)及液晶显示模块(LCM)的专业设计企业,集研发、设计、生产、销售和服务为一体的大型公众上市公司,企业在国内业界处于领先地位。其产业符合广东省高端新型电子信息产业发展“十二五”规划发展方向,属广东战略性支持发展产业。天马微电子股份有限公司属国有控股企业,现有企业员工近两万人,公司产业基地分布在深圳、上海、成都、武汉、厦门、日本等六地,公司随着产能扩张,迫切需要掌握液晶显示屏制造方向的高端制造业专业技能人才。公司对进行校企双方开展学生(学徒)进行现代学徒制联合培养态度积极,公司内部有多媒体教室、图书阅览室等硬件设施,并具有一大批具备成为学生(学徒)师傅一线员工,天马微电子股份有限具备开展现代学徒制良好基础。

2协同管理联合招生

2.1成立现代学徒制工作小组

为使现代学徒制试点工作真正落到实处,保障试点工作顺利实施,成立试点工作领导小组。以协调双方在教学管理、考试评价、学生教育管理、招生与招工,以及师资配备等方面协商,校企双方成立现代学徒制推进领导工作小组。由学院领导与天马高层确定校企合作方向,由学院教务处与、学院系部、企业人事部等相关人员负责确定校企教学管理小组、制定教学管理方案、实施步骤。由学院学生处、企业人事部、用人部门相关责任人成立校企学生管理小组,制定校企联合招生招工方式,并确定现代学徒制学生管理制度。由教研室专任教师、企业人事部培训科、企业一线师傅组成现代学制双师教学团队,制定专业一体化人才培养方案,并确定现代学徒制学生评价办法。

2.2确保学生(学徒)合法权益

2.2.1确保学生在企业有良好学习工作环境

由教务处牵头,学生处、院系等部门对深天马微电子股份有限公司进行实地调研,并分别与天马人事部杨经理,生产部何厂长等部门领导举行座谈,对企业生产环境、流程、企业的发展方向、企业用人岗位需求有了进一步了解,特别是就学生到企业阶段学习时,企业配套培训流程、生活设施等硬件设施是否完善,确保学生有良好的学习工作环境。

2.2.2招聘流程公开,签署协议明确责任

校企双方协定首批现代学徒制班学生,采用“先招生,后招工”方式进行,由深天马微电子有限公司人事部石主管、企业文化推广部李主管来校进行企业校园宣讲,对企业行业背景、行业地位、企业产品、发展前景等状况进行介绍,校企双方对联合开展现代学徒制联合人才培养模式进行重点解说,使学生对自己在企业成长路径、培养模式有一定了解,再按照程序公开招聘,首先学生报名凳记,接着笔试、最后面试等过程,整个过程以企业为主,校方协助,由企业按照用人部门对人才专业知识、心理素质、团队协作及管理等综合素质排名,确定35人组成一个现代学徒制班,并选取学生代表前往企业现场参观,最后学生(学徒)与企业签订了现代学徒制培养协议,明确各方的责任与义务,特别是对学生(学徒)在企业期间跟岗、顶岗阶段的权益做了明确规定,确保学生合法权益。

3组建现代学徒制教学团队

现代学徒制教学团队成员由教研室专任教师、企业人事培训科讲师、用人部门一线师傅共同组成,其职责在于制定现代学徒制一体化专业人才培养方案及实施课程教学,专任教师主要负责专业基础课程的讲解,企业人事培训讲师侧重企业职业素养与企业文化,企业师傅重点在于岗位技能传授,通过学徒小组轮岗、师傅定岗,实现教学过程与生产过程有机结合起来,确保产品质量不受影响,能同时兼顾学校与企业要求。

对于现代学徒制教学团队成员在选择上,首先其要认同现代学徒制职教理念,热衷于探索职教领域新事物,对于教研室专任教师要求自身具有扎实的专业理论,并且具有企业实践工作经历或者具有下企业实践经历,其目的在于了解企业运作流程,便于与企业人员沟通交流。对于企业教学团队成员选择,需具有本岗位2年以上工作经历,并且具有良好的团队协作、组织及表达能力。对于校企双方教学团队成员通过加强现代学徒制职教理念培训,使成员在教学观念一致,使专任教师更加清晰企业的用人需求,培训流程等,使企业师傅及培训讲师能够进一步了解职业学生的特点,职业教育培训常用技巧。并由学校与企业各提供专项资金10万元/年,用于支持教学团队的去企业授课、培训,企业教师来校授课等费用。

4确定现代学徒制课程体系

教学团队选取助理工程师、工艺师、技术员、现场管理储备干部作为现代学徒制人才培养核心岗。由企业教学成员根据对应的职业岗位获得岗位主要工作任务。由工作任务所需专业能力确定课程体系。课程体系构建基于行动导向,以企业工作任务为载体,以企业行业标准为依据,以符合学生认知规律和职业成长规律的前提,强调企业师傅指导下,让学生自己实践,掌握职业技能,习得专业知识,构建属于自己的职业能力,终围绕培养对象职业能力这一主题,将课程体系与工作任务有机地结合,不再单纯地追求学科知识的系统化,将工作结构转化为课程结构,将工作内容转化为课程内容。

5校企组织教学,共育人才

整个教学组织采用“1+1”模式,即一年学校学习阶段,一年的企业学徒(学生)学习阶段。从学习认识规律来分,教学过程分为三个阶段,在校学习阶段、企业跟岗阶段、企业顶岗实习阶段,第一阶段学生学习场所主要学校,时间在第一、二学期,其主要任务完成应用电子技术专业专项技能,以及将要进入企业岗位所涉及知识,使学生具有一定的专业基础。企业跟岗阶段主要在企业,时间在第三学期,主要跟着企业师傅,完成工艺师、技术员等岗位轮岗及实践,逐步掌握以上岗位操作技能,企业顶岗实习阶段,时间在第四学期,在企业师傅指导下,独立完成相应企业岗位操作,步入职业能力提高阶段。

第一学年,以学校专任教师授课为主,部分课程由企业师傅进校与学校教师共同完成部分课程讲解,如企业文化融入课程《职业指导》,由企业人事培训讲师来校授课。课程《显示技术》由学校教师负责讲解液晶显示原理,企业师傅讲解企业液晶产品特点及应用情况。课程《电子产品生产工艺与管理》由校内专任教师主讲电子产品生艺,企业师傅讲解企业液晶产品生产工艺。企业跟岗阶段课程5周连排的方式实施,课程与企业岗位对接,由企业师傅与专任教师共同完成,企业师傅负责岗位技能传授,专任教师下企业,每周一个时段集中理论讲解,课程实践与企业生产任务对接,实现由不同企业师傅分散指导,通过不同课程学习,完成学生(学徒)入厂轮岗及跟岗阶段。

6结语

经过专业与天马微电子有限公司开展现代学徒制联合培养一年试点,现已进入企业顶岗阶段,目前在岗学生(学徒)对目前工作与学习环境较为满意。由于针对企业具体岗位教学,提供企业真实岗位职业情景环境,由双师指导教学,实现了产教一体,学生目标更加明确,学生学习效果明显提高。专业教师下企业体验行业最新产业发展变化,增加对企业岗位标准、规范的认识,提升了教师专业素质。

参考文献

[1]教育部.教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/html-files/moe/s7229/201303/148072.html,2013.1.26.

广州铁路职业技术学院 篇3

服务地方经济：根据市场需求设专业

为了适应地方经济的发展，广州南洋理工职业学院成立了由教育专家、地方行政领导和企业行业专业人员参加的校企结合的专业设置指导委员会，每年利用地处广州地区的地理优势以及与珠三角地区近千家企业建立的网络信息等便利条件，深入企业、就业市场调研，了解、分析行业发展及相关领域的就业前景，结合自身办学条件，制订出详细的新专业设置可行性报告及教学计划。

近年来，根据市场对人才的需求，学院有计划、有步骤地进行专业调整，形成了以数控技术应用、汽车运用及维修、模具设计与制造、计算机及运用、电子技术应用、服装设计与营销等专业为龙头，带动电子商务、市场营销、物流管理、经济管理、工艺美术、商务英语、会计电算化等文、经、管均衡发展的特色专业。学院的汽车专业在广东省民办高校中开设最早，面对广东汽车市场，学院加强教师、教材、实训设备的配套建设，力求把汽车专业办成学院的品牌专业。

目前，汽车专业已有1000多名在校生，成为学院的龙头专业之一。2005至2007年，汽车专业毕业生深受用人单位的青睐，早早地就被广骏集团、广州本田、东风雪铁龙、广东新协力汽车集团等国内外大型企业全聘上岗，用人单位对他们的业务能力非常满意。

突出高职特色：构建完善的教学和课程体系

高职教育要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能的人才，要实现这一培养目标，提高学生的就业竞争力，就必须深化教育教学改革，突出学生实践能力的培养。

实训基地建设瞄准一流水平几年来，广州南洋理工职业学院努力探索以培养职业能力为主线的教学体系，相继投入巨额资金建设校内实验、实训、实习基地，现建成了专门的汽车检测与维修、车钳工、服装设计、电子电工、可编程序控制技术、网络软件设计等50多个实验室、实训室，以及为教学服务的计算机中心和电教中心。今年，学院又投入数百万元进一步完善实验室，新建了CAD服装设计室、数控加工中心、自动控制室和电力电子实验室等一批先进的实验室，为学生创建了良好的实验、实训、实习条件。

合理安排实践教学环节学院实践性教学环节与理论教学的学时比达到职业教育的要求，实践课时占40％以上。同时，学院还建立了与理论教学体系配套的实践教学体系。以汽车类专业为例，这个体系把学生能力培养分为基本操作原理掌握、基本操作技能训练、动手能力和职业能力培养、独立工作能力和创新意识培养4个层次10多个环节。根据不同层次的特点分别采取讲授、讨论、演示、示范操作、指导练习等教学方法。同时在学生中成立与专业相关的协会，如汽车协会、电子协会、计算机协会等，由任课教师指导，根据课程设置特点和培养目标开辟课题和开发项目，由会员进行具体操作。

建立“五大板块”新课程体系根据“厚基础，宽专业，突出实践环节”的指导原则，广州南洋理工职业学院打破了传统的文化课、专业基础课、专业课三个模块课程体系，建立了符合高职教育培养目标的“五大板块”的新课程体系，包括公共课、职业基础、职业技术、选修课、职业认证及实训。在职业基础课模块上，坚持“先学后教，当堂训练”的原则，总结出“学、疑、议、讲、练”的教学模式，把思维能力与解题能力作为课堂教学的两个核心，做到堂堂清、周周清、月月清；在职业技术模块上，采用“大界面，小窗口，工具箱”的教学方式；在职业认证及实训模块上，严格按专业标准进行实际操作训练；在公共课和选修课模块的教学上，摒弃注入式教学，采用“小专题”探究合作的方法或“情境创设”的方法，让学生自主学习。

“订单式”教学效果显著近年来，广州南洋理工职业学院还不断尝试“校企联合办学”及“订单式”教学。一方面学院在企业建立“实习基地”，实现了一个专业配套一个以上校外实习基地。如今，学院已在广州本田发动机、深圳神舟电脑、广州花园酒店等一百多家企业建立了“实习基地”，定向为企业培养人才，许多学生毕业时就直接被这些企业聘用。

以能力为本位：培养更多高素质产业才人

以能力为本位，注重考评学生的技术和技能水平及实践能力是高职教育与其他类型、层次教育的显著区别，也是高职教育培养目标的必然要求。

教学考评突出技术技能性南洋学院一直坚持实施技术技能相结合的教学考评办法，始终坚持以能力为本位，以培养学生的实践能力为出发点来组织教学。改变了过去“一张试卷定成绩”的偏颇做法，以培养学生专业技能与职业素质为重点，注重专业技术水平和职业能力的考评。为此，学院多年来坚持引进和培养有机结合，组建了一支数量多、质量高，既懂教学又懂生产技术的专兼职、老中青相结合的“双师型”教师队伍，根据市场人才需求和岗位要求，为各专业开设了3至4个适用技能模块，并以此作为学生技术水平和职业能力考评的依据。在整体教学过程注重恰当渗透职业资格考试教育，力求让学生在毕业离校时获得学历证书和相应的职业资格证书，同时把学生取得“双证”率作为考评教学质量的重要依据。目前，学院实现了一个专业配套一个以上的考证项目，已设有计算机高新技术、服装设计等80多个职业技术证书考试站点，实行计算机、服装设计、电工、会计、施工员、报关员、人力资源管理师等职业技术考证考试制度。每年学院组织学生考证，通过率高达80％以上。

持续优化教育资源广州南洋理工职业学院始终坚持教育质量第一的原则，不断进行教学研究、教学创新，建设优质专业、优质课程，强化学生技能训练和职业能力培养，历经24载，取得了优异成绩，为国家培养了中、高级应用型人才10万余人，为广东省建设教育强省和文化大省的宏伟目标输送了一批批重要的生力军。

自1985年起，学院获得了“广东省十佳民办高等院校”、“全国教育教学管理示范高校”、“广东大学生创业实践示范基地”、“全国首批十所就业型重点大学”、“广东省民办高校就业竞争力十强”、“全国就业实训精品课件（课程）工程示范单位”等荣誉，赢得了教育主管部门的充分肯定，也赢得了学生、家长和社会的广泛信赖。

广州铁路职业技术学院 篇4

广州铁路职业技术学院2012年面向中等职业技术学校自主招生计算机应用技术专业（智能化系统集成方向）专业综合理论和专业技

能考试大纲

一、专业综合理论考试

（一）考核要求和内容范围

1． 模块一计算机应用基础知识

要求：掌握计算机应用的相关概念和基础知识。

内容：（1）计算机的发展及应用领域；

（2）计算机中数据的存储形式，存储单位(bit、byte、KB、MB、GB)之间的换算；

（3）数字、大小写字母的ASCII码的表示，二进制与十进制之间的转换；

（4）计算机系统的组成及其功能和性能指标；

（5）计算机病毒的概念、特征及其防治；（6）使用计算机及网络的道德规范；

（7）操作系统的类型（Windows，Unix，Linux）

（13）计算机网络的概念、分类（局域网，城域网，广域网）；

（14）IP地址，域名及其相互之间的关系；（15）基本网络协议（HTTP、FTP）；（16）常见网络传输介质、网络连接设备及其功能（网卡、路由器、交换机、modem）；

（17）电子邮件(E-mail)的收发、浏览器IE的使用。

2． 模块二办公自动化基础

要求：掌握操作系统及办公自动化相关软件的基本知识。

内容：（1）Windows XP下的文件(文档)、文件(文档)名、目录(文件夹)等概念；

（2）Windows XP下文件及文件夹的命名规则；zizhu8.net

（3）Windows XP中常见的文件类型及其扩展名；

（4）Windows XP中资源管理器、回收站、剪贴板、任务栏的功能及其特性；

（5）输入法的切换，键盘上常用功能键的使用；

（6）使用Word 2003进行文档处理的基本知识；

3． 模块三英语基础

要求：具备阅读计算机英语的基础。

内容：（1）与计算机硬件相关的词汇及屏幕英语信息

（2）与计算机软件相关的词汇及屏幕英语信息（3）与计算机网络相关的词汇及屏幕英语信息

（4）与信息技术相关的词汇及屏幕英语信息（7）使用Excel2003进行数据处理的基本知识；（8）使用PowerPoint2003制作演示文稿的基本知识；（9）文档的保存类型，样式、模板的概念；（10）工作簿、工作表、单元格的概念，Excel数据基本类型；（11）Excel公式基础，公式中的运算符，单元格的应用类型；（12）Excel公式的错误返回值及产生原因；（13）演示文稿的设计模板、母版的使用；（14）演示文稿的放映方式，在网络上运行幻灯片；（15）演示文稿中的超级链接及其注意事项。

（二）试题类型

单项选择题、填空题、判断题、简答题、综合题。

（三）考试形式及考试时间

1、考试方法：闭卷，笔试

2、记分方式：满分150分

3、考试时间：60分钟

（四）试题难度

包括较易题、中等题和较难题，分布比例为5:3:2。

（五）参考资料

1、考生可参考全国高等学校计算机水平考试一级考试大纲进行复习。

2、参考教材：王金兰主编《计算机应用基础》、《计算机应用基础训练题库》，机械工业出版社。

3、学习网站：http://jpkc.gtxy.cn/4_jsjyy/index.asp

二、专业技能考试

（一）考核要求和内容范围

1． 模块一 计算机应用基本操作

要求：掌握Windows XP的使用和OFFICE 2003中Word、Excel、PowerPoint的使用。

（1）使用Windows XP完成文件（夹）的管理操作

（2）使用文字处理软件Word 2003进行图文处理

（3）使用电子表格软件Excel 2003进行数据处理

（4）使用演示文稿制作软件PowerPoint 2003创建、编辑演示文稿

考试内容：

（1）Windows XP下文件（夹）的新建、复制、移动、删除、属性更改等操作；

（2）键盘操作及文字录入；

（3）Word文档的基本编辑，图文混排，插入表格及编辑，页面设置；

（4）Excel电子表格的数据编辑（表格格式设置），公式计算，常用函数（SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN、IF、SUMIF、COUNTIF、NOW、TODAY），数据有效性，排序，条件格式。

（5）根据要求和给定素材新建演示文档（幻灯片编辑，动作设置，自定义动画，保存格式）

2． 模块二程序设计

要求：掌握任何一门程序设计语言（如：C、C++、C#、Java、VB或者ActionScript、Javascript）的基础编程方法。

内容：（1）定义数据类型

（2）编写利用分支或循环结构来实现数学计算的程序

3． 模块三Photoshop图像处理

要求：掌握Photoshop的基本操作。

内容：（1）用钢笔工具、矩形工具以及路径等创作图形

（2）用修补工具修补图片

（3）用选区工具和羽化工具进行创作

（4）用图像调整工具进行创作

（5）用图层样式及蒙版技术进行创作

（6）使用通道进行创作

（7）为图片设计合适的滤镜

（8）综合设计与制作-平面广告

4． 模块四FLASH动画制作

要求：掌握FLASH的基本操作。

内容：（1）引入外部图片并进行矢量化

（2）在FLASH中绘制简单图形

（3）在FLASH中制做逐帧动画

（4）在FLASH中制做变形动画

（5）在FLASH在制做运动动画

（6）在FLASH在制做沿着曲线运动的动画

（7）在FLASH中利用遮罩进行创作

（7）在FLASH中为动画引入声音

（8）综合设计与制作-课件动画

5． 模块五网页设计与制作

要求：掌握Dreamweaver的基本操作。

内容：（1）创建站点

（2）在文档中插入文本、格式化文本

（3）在文档中插入图片

（4）在网页中插入Flash对象

（5）在网页中插入播放媒体

（6）在网页中创建表单

（8）创建超级链接

（9）页面布局设计

（10）简单网站综合设计与制作

（二）考试形式

1、考试形式：考生可从上述考试模块中任意选择其中一个模块进行考试，按照考试题目上机完成考试要求。

2、记分方式：满分150分

（三）考试环境

1、OFFICE软件采用2003版，单机操作采用Windows XP操作系统。

广州民航职业技术学院就业前景 篇5

广州民航职业技术学院有3个校区，主校区位于旧白云机场，新建成的综合实训基地位于新白云机场北工作区(飞机维修区)，紧邻多个民航生产单位，主校区和综合实训基地占地面积共336亩，花都新校区占地766亩。学院拥有31架大中小型教学用飞机，140台飞机发动机，5万多台(件)飞机零部件和一大批专业设备。建筑面积204,665平方米, 馆藏图书及电子图书63.1万册，电子期刊1.2万种。

广州民航职业技术学院面向全国29个省、市、自治区招生，开设了飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、飞机结构修理、民航运输、航空乘务与旅游管理、航空物流、电子信息工程技术、航空港安全检查、机场运行管理等18个专业24个专业方向，基本覆盖了民航维修和服务的主要岗位，实施大专层次的学历教育。现有在校生约1万人。

广州民航职业技术学院秉承“立足民航、服务地方、面向世界”的办学理念，形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色，是培养中国民航高技能人才的“摇篮”和广东省高职高专教育优质资源。

郑州铁路职业技术学院文件 篇6

郑铁学院学〔2009〕136号

关于表彰2008—2009学年

先进班集体、三好学生、优秀学生干部的决定

院属各单位：

一年来，在学院党委的正确领导下，我院学生工作紧密围绕党委工作要点，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。在注重学生综合素质养成、建设和谐校园过程中，广大青年学生积极向上、与时俱进、开拓进取，涌现出一大批积极向上、品学兼优、成绩突出的先进集体和个人。

为了表彰先进、树立典型，进一步推动学院各项工作不断向前发展，根据《郑州铁路职业技术学院学生奖励实施办法》规定，经各系认真评选、推荐，学院审查，决定对29个先进班集体进行表彰、806名三好学生、308名优秀学生干部进行表彰。

希望受表彰的集体和个人谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断进取，争取更大的成绩。希望各系积极宣传先进集体和个人的事迹，引导全体学 1 生精诚团结、奋发图强、学习先进、弘扬正气，为进一步推进学院的跨越式发展而努力。

附件:先进班集体、三好学生、优秀学生干部名单

二〇〇九年十月二十七日

主题词：学生

表彰

决定

郑州铁路职业技术学院办公室 2009年10月27日印发 附件:

先进班集体、三好学生、优秀学生干部名单

先进班集体（29个）

机车车辆系：城轨司机07D2 城轨车辆08A1 城轨驾驶08A2铁道车辆07A1 电气工程系：铁供07A1 铁供08A1 电机08A1 自动化08A1 机电工程系：机电一体08K1 机修管理08A1 机电一体06B1 信息工程系：电子信息07K1 计算机08A1 计算机05B1 管理工程系：铁路运输07A2 铁道工程08A2 城轨运营08A1 物流管理08A1 铁道工程08A1 医学技术系：视光技术08A 医疗美容08A 护理系：护理06B1 ICU08A1 护理08A1 药学系：药学08K1 外语系：商务英语08A1 酒店管理08A2 艺术系：客车乘务08A1 国教学院：护理08H2 三好学生（806人）机车车辆系：

史龙宾 徐晓越 郑亚平耿盼盼 李俊朋 黄卫东 张治钢 詹丽丽 余桂珍 王亚林 张 坤 张卫平陈永博 王福建 安方方 张灿磊 余晋伟 赵磊通 李亚彬 李发通 刘 政 曹 亮 唐士飞 姚志祥 易三轶 李宜航 李晓虎 陈 柯 林 攀 胡阳道 曹建彩 刘军飞 张光辉 李 哲 徐 静 孙亚蕾 李雅霖 韩友波 鲁建刚 武 鹏 张 伟 马 庆 董宪东 龚琪文 张金虎 朱泽宁 郭磊磊 毕海龙 张红轩 王志龙 韩晓杰 马鹏飞 陈鹏飞 常晓杰 电气工程系： 张 娟 贾 帅 王培栋 朱玉强 赵鹏艳 张晓芳 李芳莹 孙 飞 3 张兵建 王悟斌 钱丽君 杨琪晶 邵光奇 夏青雅 王礼孜 杨 卉 胡 波 桂敏洁 李芳远 孟 强 张酒瑜 魏凌军 魏正中 李华兰 刘 煜 陈谦谦 王海超 闫凯杰 秦学龙 杨 振 李丹丹 赵义平刘 艳 攀会娜 刘敬敬 王 飞 张南南 张彩玲 王涛涛 郭 露 呼晓红 涂 攀 代 畅 王志宽 任红娟 郭海燕 许丽影 李培培 程亚丽 吕 峰 赵建松 赵明明 栗敏为 杨茂林 陈方旭 王 娜 李明臣 张 宁乔兵兵 高战科秦周燕 赵红阳机电工程系： 翟振祥 魏连兄秦伟龙 张敏敏李俊锋 张鹏飞张东亮 任行增邵喜山 庞争林郭嫚娜 刘矿益张丽芳 周世波史旗国 王喜同张良飞 余帅鹏赵战永 吴 欣李晓欢 李卫利王军军 雷建尚彭晓乐 朱恩旭张会勤 范建营信息工程系： 张婧茹 孙芳芳孙山凯 聂子光王兵杰 郑文玲赵百玲 张佳丽 王海燕 朱会楠 裴艺钦 谷 宁 马 雯 李强强 李广辉 刘晓飞 程 群 张秀丽 王秉睿 郭春伟 郑豪垒 李 玲 王 坤 马冰冰 司 磊 李楠楠 卫雅坤 周冬玲 张 丽 马仁磊 黄 明 杨 莎 高 朋 吴 灿 任海涛 贾应龙 赵谈谈 闫启伟 张 治 王明星 刘永保 关振玉 张海翠 李慧慧 宋真真 闫海云 徐 鑫 孙春艳 邱 倩王永博陈乐池芦 红郭雪晨乔 创赵 丹秦 浩皮丽丽陈 鹏刘 晓张 燕范海洋符亚茹王春峰赵 阳王文杰李晓培卢丽敏杨艳芬4

王新波 赵永超 宋 凯 杨倩倩 张四顺 陈志丹 侯朝阳 魏彦霞 涂建阳 孙陈晨 陈书贤 姜凤鸳 马雪飞 张 朋 于方方 李文莹 张 鸽 李金鹏 南良良 赵灯辉郝素香郑 朋王 健朱 斌王海龙马艳红杨艾芃李 想王振京田 党李培杰王俊灵崔云杰贺卫光赵 静邱 龙张 莹张园园乔静艳 卢 楠 张元鹍 杜帮七 董文化 王宗耀 马 强 王亚丽 李冰洁 雷 燕 高 鹏 史留英 丁争燕 刘 博 刘风鸣 潘晓琳 张文杰 郑家龙 王世真 王卫平王聪聪 赵聪聪 崔欣欣 李小双 申连软 徐永乐 李 轩 刘 源 孔记坤 裴贺飞 齐 娜 翟青芳 董若飞 钟自芳 康 静 刘佳琳 吴 航 舒晶晶 苏 艳 许小珂 李灵灵 张菊花 高基豪 段莹莹 管理工程系： 曹玉林 郭娇娇 高美娇 陈 晶 常俊丽 马 靓 武晓溦 郭俊汝 刘小培 张肖萌王 桥 马丽培李秀英 冯重阳赵金苹 李晓阳李艳锋 李晓燕郎宗营 张昊鹏刘春青 谢 艳丁 雪 郑雪刚周 静 路 帅吴春蕾 方 昕王 霖 杨 蕾高嘉成 何姗霓马小涛 医学技术系： 翟俊丽 程晓洁余 静 李婷婷何亚茹 冯静文夏玉红 陈 爽王 方 张艳华谢晓东 李桢桢刘子茵 孟 静杜 云 卢沙沙朱欢欢 朱小锐 唐小环王德政郎杜彬朱晓静申银梅李 芳张海燕岳萌萌刘汉峰潘 婷宋培婕李 娜郭盼盼吕孝朋穆雪荣史彩琴陈晓晓赵可可刘 敏刘 芳梁建丽袁全飞 何向丽 崔永科 辛艳华 李永霞 张艳秋 杨 莉 苗 芳 连如朋 赵惠婷 韩 洁 苏 杭 归珠杰 任世培 罗曦曦 乔欢欢 刘 莹 郑乐纯 王新茹 王少丹 胡 兵 张青山姚 莉马景鑫王小苹王 婧周连彬景俊超毕闪闪惠晓娜国迎迎李丰霞张 婧李俊梅陈慕媛马淑娟关俊茹张明华和瑞祥伦 鑫马晓鹏高 艳5

卫海朝 郝 奇 李小天 张 盟 王方方 韩瑞红 王西娟 王丹平赵国芳 韩 俊 李路路 王雨菲 朱衬衬 李 萌 王凤仙 郑晓芳 徐言荣 蔡俊花 刘亚慧 张婧婧 王成姣 胡飞飞 李俊辉 徐婧妹 李 威 杨 标 张凯悦 洪艳瑞 马闪闪 朱琳娜 吴昊坤 晁 晨 伍 娟 王 赚 赵 文 吕 鑫 王 怡 张宏艳 吕彩霞 陈桂娟 王月明 王子君 何明星 陈 晨 李北平张 舒 李艳军 丁 琪 杨国菁 李欣欣 寇松艳 孟红杰 王 倩 连 欣 秦文利 李亚伟 孙章云 范连婷 任静静 任翠翠 王增敏 李延玲 王健青 李 贺 护理系： 雷 柳 张 萌 吴晓娴 刘明慧 王艳慧 付军鸽 王 颖 王冬丽 赵少英 赵 琳 王 萌 孙元丽 李利娟 张 娟 任 真 张宇娇 祁阳阳 焦阳光 何 畅 刘 蕊 张 胤 桑 莉 刘 箫 杨 帆 焦丽娟 李东霞 李 晓 关航航 王 雨 贾丹艺 吴 珂 薛 欢 程 婧 于 冰 毛 娟 喻 艳 张 楠 董 颖 都珍珍 葛瑞瑞 刘豪铬 赵淑桢 吴素萍 李艳芬 林亚萍 马晓芳 梁冰冰 李 悦 药学系：贾楠楠 王 倩 刘 改 赵利红 姚 敏 外语系： 王 军郭玲玲宋亚丽王 倩朱改改李 科李珍珍张 杰文 莹雷珊珊白晓琳吕艾丽李义枝余 俊李云鹏冯玲敏 董红艳李胜男石琳琳王立争孙娜娜 渠莉杰 石桂珍 王 爽 单化阁 王 琳 吕培杰 冯菊莹 李鸿梓 刘俊娜 付春红 张微娟 王军丽 郭艳丽 杨方芳 王芳芳 倪 妞 王晓华 翟松琴 张楠楠 李梦洁 张 超 胡朝凤 薛 冰 逯 雨 张婷婷 王会玲 刘 一 曹子慧 杨楠楠 毛静静 黄 靖 熊海东 崔高玉 刘 慧 代 敏 刘 杨 郭艳涛 赵艳娟 王园园 蒋双芝 李 苹 闫红雨 王 果 郭 旭 张 爽 刘继红 李娅娅 高芒芒 晋文青 左文莎 段中萍 汪晓琳 李青青 曹云霞 张缓缓 刘莹莹 王 巍 程颖颖 晋燕芹 李志改 6

张雅文 臧梦月 张茜荑 罗超妹 裴惠芳 李转转 李 燕 张 艳 武庆娜 王 瑞 李彦艳 侯万鑫 院文倩 慎梦丽 郑 莜 李玉红 郑银晓 唐林林 李 宁 申艳华 王 雪 李 绕 孟亚琳 李亚男 许 乐 郭亚利 张 铭 李 青 常二娟 杨丹丹 尚净之 栾自红 孙 莉 薛 瑞 吴红霞 王 楠 赵文雅 刘海双 焦静珂 闵贵平郑 喆 李 冉 陈加艳 王 锦 张 梦 李麦利 岳贝贝 卢 萍 郭新苗 张伟伟 李雪琴 杨 琳 夏 娟 韩慧慧 赵 利 肖彩彩 刘泽学 李莹辉 景晓博 牛静静 陈 倩 史云平刘倩男 陈娜娜 辛令秋 李丹苹 徐 曼 薛慧慧 刘 芳 付路路 陈 菲 杜子娣 贾婉露 刘 沿 魏晓霞 袁 洁 姚 坷 陈 烨 安梅英 朱晓露 刘春蓉 关东霞 任明方 孙 露 苏 霞 蒋书丽 刘会歌 陈久锐 牛俊宝 陈安静 贾志欣 务连升 殷燕宇 崔月梅 艺术系： 李 娜 王书丹 王 娟 杨浈浈 马利亚 朱正杰 丁富伟 林玉丹 吴俊霞 张 明 汤琳静 张玉扬 王 琳 薛 岩 胡庆珂 陈雪林 郑 枫 王 蕊 郑素敏 杨玉飞 夏丽丹 许辉转 司冠营 苗东巧 段嘉颖 王 娇 陆 雨 刘卜嘉 张娇阳 吕晓梅 国教学院： 陈亚楠 苏 鹏 冯 斐 张 翠 孙毓蔓 闫宇昕 汪 松 李 婷 李 杨 王 慧 陈培蕾 杨 婉 梁珍霞 郭少强 卢焕蕊 田佩佩 王爱霞 马娟娟 刘超超 陈海丽 吕静玲 冯凡凡 蒋彩云 赵凤娇 优秀学生干部（308人）机车车辆系： 王合营 李大洋 郭海茹 秦晓梅 张 炯 赵亚聪 聂 松 许宏涛 单 聪 张 浩 李令龙 王 玉 陈汉平毋晨宇 电气工程系： 张 娟 朱玉强 李 波 石素洁

王少荣 李方圆 何真真 尚培丽 艾明成 张伟伟 王 蕾 吴园园 范好好 段海正 仵小品 马昆婷 侯 欢 陈 洁 王亚楠 周 梦 李 敏 高婷婷 高亚萍 张孟秋 李玉萌 王素娟 周 丹 陈秀芳 曹玉兰 付立东 李慧鹏 李 菲 王冬旭 周佳威 李 敏 纪丹丹 张 丽 张静袆 魏 巍 杨 阳 刘 欣 李晨曦 孟文静 李文英 赵子瑜 杨宁宁 常 双 王姿力 杨 娜 罗艳霞 张莹莹 岳 妍程子谦 李 鹤 陈 亮 张 创苗 威 罗小波 雷开通 李海涛刘 静 角亮武 马 超 李 立任 飞 朱文兵 张 昊 刘增辉陈跃刚 孙 帅 王 强 杨琳琳7

张文亮 罗朝刚 任明磊 李军贵 杨朝格 朱 勇 马 振 耿明明 张 振 靳 猛 崔志才 牛圆圆 黄 毅 赵 松 许大鹏 段贤超 余 振 褚衍涛 赵红武 李海峰 机电工程系： 常登科 张付周 刘 林 郝俊阁 范亚林 陈庆伟 魏超杰 王 岩 李伟超 宁丽丽 杜 燊 翟铄乂 熊 娜 朱 江 王 威 邓 悦 张海涛 孙 珊沙海流 王 鹏仝 伟 刘长青信息工程系： 王 珂 马 玲辛海燕 张海锋杨菲菲 李丹丹管理工程系： 王 芳 吕铁亮李新荣 李燕强古 潭 马世卿熊保玉 郭晓慧曹淑娟 范月婷吴如杰 秦振威医学技术系： 刘晓亚 马诗颖李 娜 胡卫国张继星 郑晓珍护理系： 杨欠欠 王晓霞刘 丹 刘 雪高卫丽 赵晓旭马晓文 郑 拿 杨 斌 孙文科 荆幸斌 孟 迪 郭朝帅 管君政 张丕茹 薛 栋 尚万江 孙芳芳 杨 雪 袁 欢 常亚梅 高晓宁 邱雪娥 陈琨艳 张亚静 孙 敏 乔培丽 李洪鹏 范春晖 王智慧 曹广帅 张 莉 武益秀 毛恒宣 吴旭辉 田文华 胡佳萌 刘 怡 葛 茹 李艳玲 任艳丽 张 宇 湛雯婧 白莉莉 侯婧萍 李 冲 李沅星 周海娜 焦廷员 张静瑞 屈 冉 周 静 杨 柳 李 航 曹 娜 孙晓雯 韩 令 马红磊 张 洁 赵 吉 张金伟 邓凯月 沈 颖 8

刘云龙 王 艺 赵晓飞 张 艳 方 言 姬香娟 段晶莹 梁丽敏 孙庆华 于 清 封舒静 王 哲 徐 苗 王凯伦 贾鹏旭 郑延英 郭亚楠 翟 芳 张 朋 王艳霞 郑晓军 刘 洋 李 锦 张丹丹 孔靖靖 白小娜 陈晶晶 郑 明 任 可 李 娜 李亚萍 范瑞帆 杨 柳 刘 雯 江海峰 曹 静 原 园 路会芳 朱金龙 邢院超 王 蕊 杨合丽 张敏杰 孙章云 马明燕 鲁 娇 郭园园 朱 琳 黄 蓉 朱改改 李艳丽 刁春艳 李程平樊亚娟 张 鑫 李亚娜 牛明慧 孙明月 马珂伟 赵颖颖 刘交通 安晓倩 陈瑞瑞 王慧珍 李春红 张艳秋 郝好好 侯忠媛 丁志红 刘晓丽 闫慧洁 孙欢欢 徐卫亮 白 莉 刘建平李鲜鲜 马克青 郝士蒙 李雪庆 丁方园 胡亚东 郭晓丽 秦彬彬 裴 冰 张雪芳 李 雪 药学系： 程果果 唐政寒刘 雪 王峰搏外语系： 杨星园 聂丹丹王永胜 李焕焕艺术系： 吴 珊 马 莹申尚源 呼跃飞赵 焕 国教学院： 王晶晶 赵恒泉王腾坤 孙大军邢珍妮 黄玉巧甘春霞韩丹平陈书迪姬方圆王 双尹中萍武卫娜石妍敏赵 翠苏伟琴李青霞张耀坤齐 备马明明李盼阳郑威威李飞龙高 波毕瑞瑾张 乾9

广州铁路职业技术学院 篇7

一、转变课程改革观念, 树立有高职教育特色的课程观

转变观念是课程建设的先决条件。广州工商职业技术学院领导深刻认识到传统高等教育观念已不能适应大众化高等教育特别是当前高职高专教育的特点, 必须打破原有的学科课程体系, 调整课程结构。通过与行业企业合作开发新课程, 整合传统课程, 更新教学内容, 加强学生职业能力和实践能力的培养。逐步树立起以素质教育为基础, 以能力培养为本位的有高职教育特色的课程观。

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号, 以下简称16号文件) 颁布以后, 学院先后多次组织教师认真学习和领会文件精神, 并多次邀请省内外高职教育专家来学院开展专题讲座;2007年11月1日, 学院邀请教育部职业技术教育中心研究所邓泽民博士做《专业建设与课程建设》专题报告;2008年初, 学院院长张学斌教授作了《加大课程建设力度, 全面提高教学质量》的报告;另外还通过研讨会的形式, 进行专题学习与研讨。通过学习, 明确了高职教育与学科型的高等教育的区别, 特别是课程观的不同, 理解了16号文件对课程建设的要求, 弄清了课程建设在学院“三个一工程”建设中的位置以及课程建设的内涵和任务, 逐步树立起有高职教育特色的课程观, 积极尝试并推动与行业企业合作开发课程和教材, 并根据技术领域和职业岗位 (群) 的任职要求, 参照相关的职业资格标准, 改革课程体系和教学内容。

二、提高课程建设和管理水平, 成立课程建设指导委员会

为了加大学院课程建设的力度, 推进校企合作课程的开发, 进一步提高课程建设和管理水平, 促进学院教学水平和教学质量的不断提高, 2008年成立广州工商职业技术学院课程建设指导委员会, 作为对课程建设工作进行指导、监督和评价的工作机构。课程建设指导委员会委员由具有丰富教学经验和实践经验的教授、专家及热心高等职业教育、关心支持学院课程建设和发展的行业企业专业人士组成。课程建设指导委员会工作职责包括:参与和指导学院课程建设规划的制定及实施;审议学院课程建设工作的各项规章制度;参与和指导各系各专业开展课程建设工作;监控、评议各系各专业课程建设质量;对申报国家、省和校级精品课程建设项目进行审议等。

三、规范课程教学的基本要求, 做好课程教学基本文件建设

课程教学基本文件建设是提高教学质量的基础工作。根据教育部16号文件的精神, 各专业在全面修订专业人才培养方案的基础上, 根据本专业人才培养目标的要求, 编写 (修订) 了教学指导书和实训指导书, 制订 (修订) 了课程教学大纲 (含实验、实训、实习大纲) , 并汇编成册;教务处规范了教学进度表、教案、课件的编写和制作。课程教学基本文件的建设为教学质量的提高和课程建设奠定了基础。

四、突出学生职业能力和实践能力培养, 构建培养高技能人才的课程体系

1. 根据技术领域和职业岗位 (群) 的任职要求, 参照

相关的职业资格标准, 设计知识、能力、素质三位一体的课程体系

2006年以来, 学院各专业大胆进行课程及课程体系改革, 打破了原有的学科课程体系, 3次全面修订人才培养方案, 调整课程结构, 构建以能力为本位的既相对独立又互相联系的“理论教学课程体系”、“实践教学课程体系”及“素质教育课程体系”。

在新的课程体系中, 根据培养目标, 设置素质教育模块、能力培养模块、知识拓展模块, 在注重培养学生良好职业道德和创新精神的同时, 把培养学生的职业能力和实践能力放在首位, 强调学生职业习惯和职业能力的养成教育, 依据职业岗位能力分析, 配备相应的课程, 基础知识以“必需、够用”为度, 专业知识则根据职业岗位要求有针对性地加以甄选, 侧重能力培养和技能训练, 建立一个以培养学生职业能力和实践能力为核心的课程体系, 将课程分为公共必修课、专业必修课、选修课﹙含公共选修课、专业和跨专业选修课﹚三大类。以2008、2009级各专业教学计划为例, 实践教学总学时均在50%以上, 加大了实践教学课程的学时比例, 将实践教学纳入教学计划, 落实实践教学课程化。

2. 重视学生“双证书”的获取, 考证课程直接嵌入课程体系。

在《关于修订2007级专业人才培养方案的指导意见》中, 首次要求落实“双证书”制度。各专业需建立与本专业培养目标和规格相匹配的职业技能考核鉴定制度, 学生毕业前至少要考取1个与本专业培养目标和规格相匹配的技能资格证书, 以提高学生的职业技能和就业竞争力。在《关于制订2008级专业人才培养方案的指导意见》中, 进一步明确要求考证课程要直接嵌入课程体系之中。学院还成立了专门机构———培训中心, 负责“双证书”相关工作。2009届毕业生“双证书”获取率达到98%。

3. 兼顾学生可持续发展能力培养, 开设足够的选修课程。

选修课已成为提高学生科学文化素质和文化艺术修养, 改善学生知识结构, 促进不同专业交叉渗透, 培养学生可持续发展能力的有效途径。学院共开设选修课300多门, 涉及哲学、政治、经济、管理、人文、艺术、语言、法律、服务、科学技术、跨文化研究、心理学、人际关系学等门类。

五、确定课程教学目标, 整合、优化课程教学内容

根据人才培养目标和技术领域及职业岗位 (群) 对知识和技能的要求, 弄清各门课程在课程体系中的地位, 先修后续关系, 确定课程教学目标, 优化课程教学内容。

课程教学目标选择的原则是以适应社会需求为目标, 以就业为导向, 以培养能力为主线, 按照专业人才培养目标, 开发新课程, 整合传统课程, 精选、更新课程内容, 改革教学方法和手段, 努力使课程教学内容以行业企业工作过程为设计依据, 在注重培养学生良好职业道德和职业素养的同时, 使学生专业能力符合社会职业岗位的最新要求。

在教学内容设计时按以下要求进行:

1. 基础知识以“必需、够用”为度, 专业知识则根据职业岗位要求有针对性地加以甄选。

2. 侧重能力培养和技能训练, 工学结合。

将学习与工作过程结合起来安排教学内容, 组织教学, 培养学生的职业能力和实践能力, 训练学生的业务技能。

3. 项目导向, 任务驱动。

根据完成职业岗位某一工作项目和工作任务所必需的专业知识和专业技能选择教学内容和设计教学环节。

4. 突出教学内容的前沿性、实用性和针对性。

如我院会计专业为顺应会计制度改革, 及时将新会计准则内容纳入教学, 更新旧教材内容。并组织教师根据新准则编写了《新编基础会计》、《中小企业会计实务》两部教材, 及时满足了教学的需要。财务会计是会计专业的核心课程, 在教学内容安排上, 根据中小企业实际业务内容, 讲求够用、适用、实用原则, 重点突出, 删繁就简, 精讲多练, 重在应用, 培养和提高学生技术应用能力和实操技能。为了增强教学内容的针对性, 会计专业在人才培养方案中对处于不同的会计职业岗位人员的能力和素质要求进行了分析, 并将其能力划分为不同的单元, 配置相应的课程群;为了满足某类型企业或行业的需要, 面向中小型商品流通企业, 开设了商品流通企业会计;面向金融行业, 开设了银行会计;面向行政事业单位, 开设了预算会计;为了增强学生的理财能力, 开设了公司理财相关课程;为了培养学生的创新能力和可持续发展能力, 开设了实践类课程和知识拓展类课程;为了弥补以前人才培养方案的不足, 增设了经济应用数学等课程。

应用电子技术专业, 考虑到计算机绘图软件的广泛应用以及其功能越来越强大、越来越完善, 企业对人才职业技能要求的提高, 将AUTO CAD列为必修课。电子工艺及设计自动化课程在教学内容的安排上, 注重强调对学生职业技能的培养, 作了如下改革: (1) 合理整合课程内容。将原来的电子元器件和电子设计自动化两门课程进行整合, 使得课程的结构更加完整, 更适合对学生职业能力培养的要求。 (2) 根据企业生产实际, 设计课程内容。在同国光电器股份有限公司等企业专业人士进行研究后, 根据企业生产过程实际的需要在课程中增添了生产工艺过程控制、生产工艺管理等内容。 (3) 结合职业技能证书设置课程内容, 增加了SMT (表面组装技术) 的相关知识。

六、加强精品课程建设, 提高课程建设的整体质量

2006年10月在学院召开的课程与师资队伍建设研讨会上, 姚卿达院长首先提出要在每个系重点建设一个示范专业, 每个专业重点建设一门精品课程, 每个系重点建设一个示范性实训基地的目标, 拉开了学院“三个一工程”建设的序幕, 这也成为学院内涵建设的主旋律。2006年以来学院先后制定了《广州工商职业技术学院课程建设“十一五”发展规划》和《广州工商职业技术学院精品课程建设管理办法》, 实现了合格课程建设常规化, 精品课程建设立项制度化, 基本形成了系、院、省三级精品课程培育体系, 带动了学院课程建设整体质量的提高。

七、校企合作开发课程, 推进和深化课程改革

为了加强校企合作, 学院在2008年设立校企合作中心, 专门负责校外实践教学的管理和校企合作项目的开发, 经过两年来的努力, 共同开发校企合作课程30多门。2008-2009学年度上学期, 学院已启动校企合作共建课程工作计划。2009年教学中计划开设的校企合作共建课程有:审计学实训 (经贸系与广东中晟会计师事务所有限公司共建) 、财务会计实训 (经贸系与德豪国际广州大华、天诚会计师事务所共建) 、出口流程模拟 (经贸系与广一集团公司共建) 、电子工艺及设计自动化 (电子系与国光电器股份有限公司共建) 、音响设备技术 (电子系与国光电器股份有限公司共建) 、酒店公关实务 (外语系与广州华钜君悦酒店有限公司共建) 。

2008年, 学院电子信息工程系与国光电器在2008级应用电子专业开办了“国光班”, 进行“订单式”培养。双方展开全面合作, 共同承担教学任务和开发课程。首先, 共同合作开发和设计该课程的教学目标和内容, 将课程内容的构建与实际工作过程相联系, 即与电子产品的开发、设计、生产与维修的工作过程相联系;在课程教学内容的选取上合作双方相关人员不断地研究、反复地讨论, 在原有课程内容的基础上, 根据企业生产过程实际需要在课程中增添了生产工艺过程控制、生产工艺管理等内容。其次, 双方共同组建一支专兼结合的教学团队, 共同制定课程教学大纲、编制教学进度表、拟订课程实训项目, 由校内专职教师负责基础理论部分授课和基本能力的训练, 由国光电器的技术骨干作为兼职教师, 负责对学生进行生产技能与生产管理等实践性较强的内容的教学, 加强学生的职业技能培养。另外, 充分利用企业生产条件进行实训教学。让学生带着任务上岗, 到企业的生产车间去实践, 在生产线上学习专业技能, 让学生掌握工艺过程控制和学习如何进行工艺管理。

八、加强大学生就业指导课程建设, 促进学生就业与创业

1. 学院成立了就业指导教研室, 加强就业指导师资队伍建设, 建设了一支相对稳定、专兼结合的师资队伍。

2. 在全院开设公选课大学生就业指导的基础上, 学院提出了“就业指导全程化”的理念。

将学生职业生涯规划和就业指导教育贯穿于3年的大学生活全过程, 并将该课程分解为不同时段, 分模块学习。大学一年级进行职业规划教育, 大学二年级进行职业诚信和自主创业教育, 大学三年级进行就业求职技巧教育。从2007级开始, 已将大学生就业指导课程作为必修课列入各专业人才培养方案中, 分学期全程开设。

3. 积极开展就业指导教学研究。

学院就业指导教师, 参与编写了《大学生全程化就业指导理论与实践》一书, 已由中国科学技术出版社出版。2008年申请了“全程化就业指导课程的开发与探索”院级课题, 开始立项研究, 并公开发表论文多篇。

4. 通过近几年的就业指导教育教学工作, 学院在学

生就业及创业技能实践中取得了令人瞩目的成绩, 毕业生就业率连续3年都在98%以上, 且就业质量不断提高。在2008年1月首届“金钥匙”广东省大学生创业设计大赛上, 我院学生获二银一铜之奖项, 取得省内民办高校学生创业比赛的最好成绩。在2008年6月第六届“挑战杯”广东省大学生创业计划竞赛中, 与来自于全省66所高校的121件决赛作品同场竞技, 其中我院学生作品“恒讯电子股份有限公司”荣获金奖, 作品“佳缘校园文化咖啡厅”荣获银奖, 作品“舒心之家”股份有限公司、广东南粤餐饮管理集团、乐购新概念代购公司荣获优秀奖。2008年“正保教育杯”第四届全国ITAT教育工程就业大赛, 我院荣获全国优秀组织奖、3DS MAX三维设计组二等奖、Photoshop平面设计组三等奖、最佳指导教师奖。2008年1月参加中国第四届德艺双馨大型公益活动比赛 (广东省赛区) 获4项金奖。2008年参加信息产业部和教育部组织的第二届“用友杯”全国大学生管理信息化应用技能与创业大赛全国总决赛获一等奖。

摘要：课程建设与改革是提高教学质量的核心, 也是教学改革的重点和难点。广州工商职业技术学院树立有高职教育特色的课程观, 积极与行业企业合作开发课程, 根据技术领域和职业岗位﹙群﹚的任职要求, 参照相关的职业资格标准, 改革课程体系和教学内容, 落实实践教学课程化, 考证课程进计划, 考核方式多样化。建立突出职业能力培养的课程标准, 规范课程教学的基本要求, 提高课程教学质量。加强精品课程建设, 提高课程建设的整体质量。重视大学生就业指导课程建设, 促进学生就业与创业。

关键词：高职教育,课程建设,教学质量,职业能力

参考文献

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高[2006]16号) [Z].2006.

四川机电职业技术学院 篇8

独特的地域优势，广阔的就业前景

学院坐落在金沙江畔充满南亚热带风光的中国西部钢铁钒钛之都——四川省攀枝花市，攀枝花以丰富的矿藏和得天独厚的地质自然条件为优势，以国有特大型钢铁钒钛企业为依托，逐步成为四川实施“工业兴川”发展战略的龙头和地处攀西连接川滇的区域中心城市。近年来，攀钢加快了建设现代化钢铁钒钛之都和西昌钒钛产业二基地的步伐，对各类接受过高等职业技术教育的人才十分需求，近两年我院有近1/3的毕业生进入攀钢工作，毕业生就业率连续多年都保持在92％以上，07年毕业生推荐就业率高出同类院校8.6个百分点。

鲜明的办学特色

在35年的办学历程中，学院秉承“求真知、做真人”的育人理念，十分重视教学质量的提高和学生实践能力的培养。致力培养专业技能强、素质高、上岗快的高等技能型专门技术人才。

学院始终坚持“以人才培养为中心，实行学历教育与职业培训并重、教育与科研并重、技能培养与素质教育并重。”的办学指导思想，坚持“奉献、超越、发展”的办学理念。形成了鲜明的办学特色，累计已为企业和社会培养毕业生3万多人。

2005年，学院通过了四川省高等学校基础课教学实验室评估，成为四川省通过该评估的三所高职院校之一；同年参加“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估”。获得专家组高度评价。2006年4月。经四川省教育厅行文，正式确认学院的人才培养工作水平为优秀等级，成为四川省办学水平和教学质量名列前茅的高职学院之一。

学院设立了奖学金对品学兼优的学生进行奖励，优秀学生奖学金最高可达8000元/生年；学院是“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“国家助学金”定点学校，各类奖助学金近600元，生，年；07年有1/4的学生获得了2000元，生，年的国家助学金；学院积极开发校内、校外勤工助学岗位，为经济困难学生勤工助学创造条件；学院还积极采取补贴、减免等福利措施，努力降低食堂经营成本，帮助经济困难学生完成学业。

为方便学生继续学习深造，学院与西南科技大学联合开办了本科学习班。学生入学后可套读西南科技大学自考本科，成绩合格颁发加盖西南科技大学印章的自考本科毕业证书。符合学位授予条件的还可授予学士学位。