洗手教案

洗手教案（精选10篇）

洗手教案 篇1

教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学内容及过程：

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法

分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

洗手教案 篇2

活动目标：

通过助教讲解和幼儿的实际操作，掌握健康洗手刷牙的基本方法，活动过程：

一、刷牙。

助教：小朋友们，大家早上起来都会做些什么事情啊？

幼1：洗脸。幼2：穿衣服。幼3：刷牙。幼4：吃早饭。幼5：上幼儿园。幼儿：和旁边小朋友两两讲讲。

助教：来请我们勇敢又聪明的小朋友来讲讲。刷牙有什么好处啊？ 幼2：让我们的牙齿变干净。（表扬）

幼3：让我们的牙齿很健康。（表扬）····

助教：我们大五班的小朋友真厉害，所以我们早上起来可不要忘记刷牙哦。大家可不可以张开嘴巴让我看一下，有多少小朋友有龋齿啊？恩，看来很多哦。没关系，从今天开始我们就来好好保护自己的牙齿吧。助教：那我再问问大家，你们有谁知道怎么刷牙吗？

幼1：刷牙要杯子和牙刷，要有牙膏，把牙膏挤在牙刷上，放在牙齿上刷一刷。助教：哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗？ 幼2：刷牙的时候要竖刷。

助教：这位小朋友很厉害哦。还有没有了呢？ 幼儿：大家你看看我我看看你。

助教：今天就让施昕妤妈妈给大家来介绍一下如何正确的刷牙。请大家来看上面。

（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）

二、洗手。

助教：阿姨还有个问题想问问大家，一般我们吃饭前要做什么啊/ 幼儿：洗手。助教：小朋友们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗？阿姨先来问问大家你们是怎么洗手的？ 幼1：拿洗手液洗手。幼2：拿肥皂洗手。

幼3：把手弄湿，擦肥皂搓一搓，再把泡泡洗掉。

助教：恩，大家都很懂，可是还有些地方阿姨要来补充一下哦。要洗干净可是有方法的哦。

（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）

小结：

助教：今天我们一共学习了两件事。哪些事啊？ 幼1：刷牙。（表扬）幼2：正确洗手。（表扬）

师助：大家都好厉害哦！阿姨给大家一个任务哦，回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦！好不好啊？ 幼儿：好的。

2015洗手教案-幼教 篇3

设计意图：为了让孩子们学会洗手，养成从小讲卫生的习惯。并且能够掌握洗手的步骤，真正洗干净手，防止病从口入，减少孩子们生病，有一个健康的身体，在幼儿园快乐成长，特设计以下活动。活动名称：《小朋友来洗手》

活动目标：1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

2.培养幼儿从小节约用水的好习惯

活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯 活动准备：肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干 活动过程：

一.导入

出示幼儿洗手图片，导入活动

二.展开

(一)讨论

平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

(二)看图片，学洗手

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法

(三)教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

三.幼儿动手洗手结束活动

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

附儿歌：

小朋友来洗手，卷起袖子淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

儿歌《洗手》教案 篇4

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

3、掌握洗手的正确方法。

活动准备：

1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)

2、两个小熊手偶

活动过程：

一、教师情景创设，导入活动。

1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)

2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)

师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?

3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)

师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。

二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)

卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

三、了解洗手的时间。

师： 那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

四、幼儿实际练习洗手。

师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。

小班教案我会自己洗手 篇5

1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法，学会六步洗手法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点：掌握洗手的正确方法

难点：养成勤洗手的良好生活卫生习惯

活动准备：

1、物质准备：PPT、肥皂、毛巾

2、知识准备：已经懂得洗手的道理

活动过程：

一、欣赏故事，萌发兴趣

1、提问：小花猫为什么生病了？

2、小结：以后我们吃东西前要洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会生病。

二、学习正确的洗手方法

1、讨论：那应该怎么洗手？

2、教师讲解演示正确的洗手方法。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）

（1）卷袖子：袖子一层一层向上或袖口向上推拉。（2）冲手：手腕以下部位都要冲湿，双手尖朝下。

（3）抹肥皂、搓手：摸摸小肥皂，手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓。（4）冲净手上的的肥皂，然后擦手：一只手一只手擦，手心手背擦干净。

三、幼儿实践体验

幼儿洗手师在旁指导，教师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。

四、回座继续讨论

1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。

2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？

小班教案我会自己洗手 (精选) 篇6

活 动

名 称 健康：我会自己洗手

活 动

目 标

1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重 点

难 点 养成勤洗手的良好生活卫生习惯

活 动

准 备 物质准备：

1、录影

2、洗手的肥皂

知识准备：已经懂得洗手的道理

活 动 过 程

一、问题引入，引起兴趣

1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？

2、看录影引导幼儿讨论。

3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

二、组织讨论如何正确洗手

1、提问：那谁知道怎么洗手的？

2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）[采用六部洗手法]

4、幼儿模仿。

三、幼儿实践体验

a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。

b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。

四、回座继续讨论

1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。

2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？

大班洗手教案设计教学反思 篇7

10月15日是世界洗手日，让幼儿学习正确的洗手方法

教学准备：

细菌挂图、正确洗手步骤挂图

教学过程：

1、给幼儿看细菌挂图

师：小朋友看看这图片是什么?

幼：好多小虫子……

师：不是小虫子，是我们不爱洗手的小朋友手上沾的细菌;

再看这张(细菌如何被小朋友食进肚子的挂图)

师：大家看，这些象小虫子的细菌爬到肚子里去了……它们在干嘛呢?

幼儿：咬肠子……

师：“细菌如果跑到我们的肚子里，会怎么样呢?”

幼：“肚子就会疼，就生病了。”其他幼儿都表示相同看法。

师：“那我们想个什么办法把手上的细菌赶走呢?

幼：洗手就没有细菌了，水冲跑了细菌。”

许多幼儿表示赞同。

师：让幼儿观察自己的手是否脏了。

看了细菌的图片，他们得到了答案，很兴奋，我问他们现在要不要洗手，幼儿都说要洗

2、学习正确洗手方法

师：展示洗手步骤挂图

师：同学们都知道要洗手了，可怎么洗才干净了，请小朋友看这位阿姨还有这位小朋友……(解说洗手步骤挂图)

六步洗手法

第一步，五指并拢，掌心擦掌心;

第二步，手指交错，掌心擦手背;

第三步，手指交错，掌心擦掌心;

第四步，两手互握，互擦指背;

第五步，拇指在掌中旋转;

第六步，指尖摩擦掌心。

师：小朋友听清楚了吗?

(可以让小朋友根据解说演示，然后纠正，强调正确步骤)

3、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净……

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

4、座位上演练。幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、带孩子到盥洗室，实际体验学习

我请幼儿一边听《洗手歌》，一边自己作洗手的动作，我则做正确的洗手动作，幼儿看见我的动作很新奇，开始模仿老师，我边念儿歌边作示范，并带他们去盥洗室进行实际操作，在洗手的过程中，我注意观察和个别指导。

6、游戏：小猴爬大山，巩固学习洗手方法步骤

盥洗室回来后，用游戏化的方式学习巩固洗手的方法，同时激发幼儿对洗手活动的兴趣。孩子们在老师的带领下口中说着“一只小猴来爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了”，做着从手腕转圈向上转到手指尖的动作;说着“小猴掉进了山谷里，跳呀跳，跑呀跑”，做着一只手洗另一只手指缝的动作。在自然愉快的气氛中，孩子们学会了认真清洗手腕、手尖和手指缝的方法，枯燥的洗手环节成了孩子们快乐学习的时光。

附：洗手童谣《小猴爬大山》

手心搓手心，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。

手心搓手背，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。(左右手各搓一次)

有一只小猴来爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了，

噗通，掉进了山谷里，

跳呀跳，跳呀跳，跑呀跑，跑呀跑，

终于跑出了老虎嘴。(左右手各搓一次)

洗手教案 篇8

（江东幼儿园）目标：

让幼儿知道如何如厕的礼仪

培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。

准备：

洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶

过程：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？

如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去。

若有回应，要在外面排队等候。

介绍如何使用马桶（坐式、蹲式）

教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法。

教师示范如何冲厕所。

教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪。

幼儿园小班健康《我爱洗手》教案 篇9

1、知道饭前便后要洗手。

2、乐意与大家一起念儿歌。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

布娃娃一个。

活动过程：

1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。

“咦，是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。

让幼儿说说布娃娃为什么会哭。

2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。

3、教师介绍洗手的正确方法：

卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾

4、教师边念儿歌边示范洗手动作。

5、请幼儿一起练习洗手方法。

6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。

附：

洗手

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背，

换只手，再搓搓，

摔三下，一、二、三，

洗手教案 篇10

活动目标

1、熟悉歌曲旋律，伴随音乐玩游戏。

2、遵守游戏规则，喜欢参与音乐游戏活动。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、材料准备：音乐《洗手》

2、经验准备：日常活动中已熟悉音乐，懂得正确洗手的方法。

活动过程

1、经验导入。

师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢?(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)

2、熟悉歌曲《洗手》

(1)完整倾听歌曲。

师：歌曲里唱了什么?小朋友们是怎样洗手的?(了解音乐内容)

(2)听音乐做肢体律动。(教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，熟悉歌曲旋律)

(3)钢琴弹奏，跟随教师唱歌。

3、探索游戏动作。

(1)根据歌词内容逐句探索游戏动作。(引导幼儿回忆生活，模仿动作，教师提升、示范，钢琴跟进练习)

(2)教师完整示范，做律动游戏，引导幼儿观察。

(3)幼儿学习律动。(提醒幼儿边唱歌边做动作)

4、游戏：洗手。

(1)讨论游戏玩法和规则。(第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作，第二遍：有个别幼儿检查)

(2)全体幼儿做成圆圈，教师带领幼儿玩游戏。(注意提醒幼儿伴唱)

(3)请个别幼儿当小老师进行游戏。(注意随时评价)

活动反思