校园网络设计总结（精选8篇）
龚恺(691828432)18:58:54 大家好，欢迎大家来参加一年一度的网络课堂。
吉英雷(21516989)18:59:19 特地邀请东南大学建筑学院建筑系主任、考研快图阅卷组成员龚恺教授，东南大学中国建筑史主讲诸葛净副教授，资深考研辅导专家鱼版主，前任考研版主zombie,本校成功考生代表hondel，外校成功考生代表木子，现场网络答疑。
吉英雷(21516989)18:59:43 时间安排：
武宏伟(329443055)18:59:43 9：30后诸葛老师回答问题
吉英雷(21516989)19:00:15 7：00---9:00 快图答疑
龚恺(691828432)19:00:20 同学们很抱歉，因为今天一天在学校里评图，我的备课没做完，好在斑竹也准备了，我有没来得及 看的作业，斑竹会作出点评。
吉英雷(21516989)19:00:36 7：00--9:30快图答疑
吉英雷(21516989)19:00:44 9：30 后历史答疑
龚恺(691828432)19:00:46 斑竹给我的时间也太短了
吉英雷(21516989)19:00:58 请各位网友都上线，不要隐身，以免误删人 龚恺(691828432)19:01:15 我指的是准备的时间
吉英雷(21516989)19:01:46 请各位网友都把字颜色改成黑色，答疑者字颜色改成红色 吉英雷(21516989)19:02:48 先请龚老师总评，然后再自由提问
龚恺(691828432)19:02:59 下面就开始讲一下这次斑竹给大家做的快题
龚老师分析讲解此次快图
首先，我们进入做快图时，要先将任务书分析一下。这是做快题时非常重要的一环，千万不要上手 就开始画图了。这个场地东西宽210米，南北进深约220米，是一块缺角的方形场地。
基地东、南、北有三条道路，我们首先就应该对这三条路做个分析，这是必需的，只有将道路情况 分析好，才能确定小学校的主要、次要出入口，而这也是设计的关键一步。
这三条道路的宽度、退让红线的宽度都不一样，相信出题的教师决不会是随意所为。这也就是每次 网络课堂中我提到的考试的“题眼”。大家能不能根据这不同宽度的道路做出余割判断呢？
在我看来，东边的路最宽，退让红线也最多，显然相比较其他两条路来说，这条路交通比较繁忙（任务书中也有提到这条路为“主要道路”）。而南面和西面的两条路，虽然路宽一样，但退让红线 不一样，这说明南侧的路要比西侧的路稍微重要一些。
这样，我们就可以初步对小学校的出入口作出一个判断，放在东面是不合适的，因为交通比较繁忙，对小孩上学时安全不利，而放在南面和西面相对要合理。另外，不要忽视方形地块缺角的那里写 了两个字——“民居”，这暗示居住区位于西南部分（任务书中也有提到“用地西南为居住区），小学校的出入口靠近居住区这也是常识。而根据“南侧的路要比西侧的路稍微重要一些”的判断，主要入口应放在南面，次要入口宜放在西面。
当然，设计也不像数学题，考虑到小城镇的情况，将学校的出入口放在东面也不是绝对不可以的，但如放在东侧，教学楼往往是阴面，设计时要注意。
主、次出入口基本确定后，设计接下来需要做的就是校园总体上的路网结构和功能分区。对于学校 这类建筑来说，也是有一些基本原则需要在设计中反映的。
学校一般分成教学区、生活区和运动区等几大功能分区，属于同一功能的建筑，应尽量靠近布置。在各区中，又要考虑动静分区。道路要尽量做到人车分流
要注意，这个题目总图和单体是同样重要的。
从我所看的几份作业来看，大家太注意建筑单体，而对总体布局不理想，我想这样做是没理解这个 题目。在真实的考试中，也很容易通不过。
初试是建筑学这个大学科下，各个专业合用一张试卷，因此考题就必须兼顾到设计、规划、历史、技术、园林„„等专业考生做题的可能性。
考试出题一般都会出和教学或生活有关的题目，比如说这个题目，我们东大的学生在二年级就做过小学校的设计课题。
作业点评
龚恺
较好的：dabing，DOLPHIN，Tao，xq43238，莹莹
尚可的：cancy，RZ，tw509，yoyo1，大飞，刘泉，意忆，雨凡的世界，璇冰独舞
（其他图都有明显的问题，很可能被划到三类或者不及格——整理者注）
BOB 没有见到总平面图，用轴测是不能替代的。在总图上要标出各建筑的功能。在学校建筑中艺体馆一 般不会成为中心。
对总图我觉得这份图是属于基本没做。球场不能东西向布置 艺体馆宜组合成一座建筑。
在评卷时，这是一份不完整的作业。
cancy 学校应设一次出入口，为后勤等机动车服务。
总图布置基本可以，合理。教学区中间最好不要有机动车穿越。图太小了点，有些功能看不清楚。
风雨操场室内要布置。
dageng 操场和篮球场必须南北向布置，你放成东西向了。风雨操场宜有一些看台因为它的层高比较高，有些空间可放在看台下，考虑空间的综合利用。我发 觉前三个作业都没考虑到这一点。其实艺体馆中很多房间可以围绕球场布置，或是放在球场的三条边，两侧。
miya 田径场为什么要斜着摆？ 生活宿舍区在那里？
Chuyue(莫点评)1.北立面画反了，被MIRROR过了
2.校门最好不要放在城市主要道路上，不安全 3.轴测图的线还是应该画直了，否则建筑都是歪的 4.单体平面布置还不错
陈文(莫点评)1． 轴测图上要表明建筑功能
2． 轴测图画的太粗，体块关系，建筑风格要表达出来 3． 剖面上没有表达出大跨的结构
4．平面、剖面上要表明结构，比如柱子
5． 风雨操场为什么会有两层，要画清楚，内部要有布置 6． 二楼疏散距离不够
Daibing(莫点评)1． 校门最好不要放在城市主要道路上，不安全 2． 总平上要标层数、停车，画出建筑风格 3． 更衣要离运动功能近点，4． 风雨操场右下角的疏散距离太长，多开门或者改变入口位置
5． 流线太长，入口凹进去太深，进去要回过来走，可能有人就直接从次入口进了 6． 剖面要剖空间变化的地方，建议纵向剖一道 7． 入口广场太局促，应该再大一点
DOLPHIN(莫点评)1． 校门最好不要放在城市主要道路上，不安全 2． 总平上要标层数、停车，画出建筑风格
3． 很多房间不能用，比如梯形的乒乓室，小的一头太窄，有的乒乓中间有柱子，舞蹈房也有柱子
4． 门厅太小，不利于大量人流集散，室内交通最好环通
jianzhuguan409(莫点评)1． 校门最好不要放在城市主要道路上，不安全 2． 总平上要标层数、停车，3． 风雨操场右下角疏散居里太长，多开门或者改变入口位置 4． 单体建筑和全校总体风格不太协调，没有呼应 5． 校园内消极空间太多，不利于人的停留与活动 6． 画室尽量朝北，不要朝西
orchid0078(莫点评)1． 校门最好不要放在城市主要道路上，不安全 2． 运动场离教学楼太近，影响上课 3． 教学楼和办公楼太厚，影响采光 4． 体育场地应该集中布置 5． 更衣室因该离体育功能近点
6． 艺体馆里很多功能都是东西朝向的，不好 7． 风雨操场要布置
xq43238(莫点评)1． 校门最好不要放在城市主要道路上，不安全 2． 体育场地应该集中布置
3． 运动场离教学楼太近，影响上课
4． 剖面的比例不对，尺寸和画出来的图不符
大飞：(莫点评)1 主入口开在了城市干道上 轴测图中的建筑面积失准，图书馆太小艺体馆太大，建议定好参照系，个人认为可以以1000M2作为一个基本单元块（不是说一定要成为一块），教学5个块，图书1个半，这样好估算大小。布图乱，慎用粗线条，会妨碍主次判断 管理和更衣调换位置，这样就不用多出一段廊 5 面积浪费严重，休息/交流厅无用 锅炉房浴室布置在沿街朝南立面对街景影响大，有污染，容易干扰到旁边民居。
大华：(莫点评)1 主入口离城市交叉口太近，有条件的话应至少在72米之外 2 没有次入口。3 操场不能东西向布置！4 公共空间太分散，距离远 5 风雨操场 楼梯太多，厕所不便 更衣室门口不宜直接对大厅 8 一层要注标高
小贩：(莫点评)1 教学楼、宿舍面积不够 主要公共空间太深，应在主入口附近3 主次入口不明显 门卫室外厕所等功能没有布置
意译：(莫点评)1 锅炉房浴室布置在沿街朝南立面对街景影响大，有污染，容易干扰到旁边民居。2 住宿、教学分区不明确，篮球场影响图书办公 3 楼高失真，住宿面积不够 4 艺体馆交通面积浪费 5 主次大厅没有区别 分析图大而多，影响二层平面辨别 7 透视尺度有问题 8 没有柱子？
质朴：(莫点评)1 不要做容易被推翻的方案，方案不要求有太多的新意，只要做平常方案做好就行了，比方说这种功能综合的连接体太强调概念，艺体馆建议尽量墙体正交。2 透视好好画一张就够了，现状需要加强 3 线条画的太草，剖面错误多，建议用尺规 4 内部功能混乱，分区不明确，有暗房间 艺体馆南北距离太远，一层交通空间浪费严重 6 排版不均衡，图面重点不突出，颜色太花 建议横排版，多看看快题100例上的布图和用色，建议多临摹。
旋冰独舞：(莫点评)1 造型设计能力希望加强 2 理解题意：只画轴测！总图和平面都尽量不要扭转角度 4 发图的时候请写上功能名称！分区混乱：教学楼浴池与食堂置于一处有干扰 6 厨房呢？ 风雨操场必须有直接对外出口
韬光养晦(莫点评)1 次入口跟主入口没有区别 2 操场不能东西向布置 3 次入口如何进到庭院？ 4 管理面积不够 5 乐器库不应为套间 门厅应能直接通至风雨操场，不应穿其他房间
RZ 基本功能分区可以，入口虽开在东面，但在布置上已做了退让，同时也兼顾到了入口的景观。但也存在着一些问题：我猜那四连排的是教学楼，三连排的是宿舍（但设计最好不要让人去猜），这两组建筑的前后间距不够，教学楼除了考虑日照外，楼和楼之间至少要有25M的距离。
篮球场太偏了，不利于学生去活动。
单体建筑布置较紧凑，采用天井采光，都是较好的，缺点是大空间没有布置
雨凡的世界：(莫点评)1：总图部分：
分析图不专业，不能说明问题，功能分区指教学区，生活区，活动区，交通分析指车流，人流，停车场等。
分区要明确，比如功能分区要动静结合，教学楼的北面不宜被篮球场环绕。2：单体部分：
艺体馆瞬时人流量较大，门厅设计太小，和楼梯结合不好，且未能发挥门厅作为疏散的目的。一层厕所太多，且位置不理想，如门厅入口右拐的厕所，其实这样的小建筑，厕所一个就够了，单个厕所增加蹲位即可。
适当增加辅助用房，比如一般艺体馆会有大量的器械，需要有较大的储藏间。
造型一般，比如东立面上的大面积的开窗，缺乏推敲，早晨阳光刺眼，影响运动员视线。3：表现部分
轴侧图表现过于简单，仅仅为体快，可以适当加些窗，屋顶做一些处理等等。
莹莹：(莫点评)版式做了设计，不错，就是粗线稍多，1：总图部分：
校园内部道路太均质，应有主次，且注意人车分流，教学区不宜有大量的车辆穿行。
分析图应该主要是总图的分析图，且轴线分析图有点拼凑的痕迹，从总图上看轴线不明显。轴侧图未标明出入口。
2：单体部分：
艺体馆主入口方向不理想，应该迎合生活区和教学区。乒乓球和画室不宜放在一层，可以竖向布置分区
造型尚可，但东立面上的大面积的开窗，缺乏推敲，早晨阳光刺眼，影响运动员视线。剖面太粗糙。
透视图表现尚可，但稍小。
鹏鹏
在总图上，最大问题是操场的朝向不对。教学区的布置较好，但生活和后勤区布置就完全没有形成较好的空间，比较散乱。
建筑单体虽紧凑，但低空间的房间一面完全没有采光通风，相对来说，我刚评的前一个同学采用天井的方法就解决了问题。
鹏鹏的作业还有个问题，体育馆和教学楼相对，这样会有干扰的设计自由提问
关于图纸
想问一下，我现在用的纸长宽都比A1小四、五厘米，可不可以？ ——没问题
——其实评图老师是不大会追究你的图纸大小的 ——以考试要求为准，不要出入太大
关于各主要图目
总图上应该抓住什么样的重点呢？ ——分区，流线是总图布置的关键
快题时间不够时候，可以牺牲省略画剖面吗？ ——剖面一般是题目的要求之一,不可省略
图里没有单体的透视可以吗
——如果是任务书里写明的就一定要画
——单体透视看出题的要求 画了轴测还需要画总平面么？
但是总图任务书上没有要求?考试的时候如果没要求也一定要画吗?
——不一定，但要在轴测上交待清楚交通、停车
——画总图有利于你总体设计思维的表现，尽量画出来 总评和轴测两个图都要画马? ——我觉得两个都要画
请问这个题目的规划和单体建筑设计哪个更重要一些？
——如一定要比较的话,总图会更重要些
——龚老师重点强调了总图。大家要注意 这次安排总平面轴测的目的是什么？ ——
我的意思是，在总轴测里的单体是不是会因为太小而表现不到位 ——轴测按比例画就是所要表现的深度
分析图是画还是不画
——这种情况就是多少也要画点 ——分析图在规划中比较重要，规定了要画必须画
分析图 有哪几项内容? ——看你设计的精彩点在哪
——分析图至少要画上功能分区和交通
——分析图如流线，基本功能
——分析图要能说明问题，功能分区指教学区，生活区，活动区，交通分析指车流，人流，停车场等。
大空间一定要剖到吗? ——大空间当然要剖到
——剖面要反映空间有变化的地方，——剖面最好还要剖到入口
——剖面要反映空间有变化的地方，有虚实的变化，比如入口
如果不知道怎么表达大空间的结构，画上错了怎么办，和没剖大空间 哪个更差呢 ——两个都差
是不是不用画梁的？ ——剖面要画梁的
请问老师好像整个重心都偏向了规划 ,单体的功能很少考虑,东南对单体的要求只是满足基本,对于单体是不是不用去发掘了? ——规划如果做不好，怎么来做单体呢？！
关于风向
想问一下,风向的问题 这个图里如何考虑? ——风向的问题,本题中可以不考虑
关于表现
可以所有的图全来线条的吗，不要色彩？ ——可以但是会影响效果
——白描线图最好加深阴影
是不是有些图比例可以缩小？ 一张A1似乎确实很难排开
——比例按照题目的要求来画
——有时候老师出题,按比例在图纸上排下,也是一个考点
轴测不一定使用尺规
——大比例要对，徒手画也可以 表现是不是就是指的是透视呢
——轴侧图也是表现图
字和图框能不能写好带进去
——原则上是不可以的，但是可以提前打好铅笔的网格、图框。提前做这些也会影响排版的灵活性，并不建议
大字只写“快题设计”可以不？ ——可以
平面的窗户一定要表现出来吗 ——不需要 关于题目的问题，如果只写了快题设计会不会因此被扣分？ ——不会
剪力墙的剖面怎么画啊
——大致画出是梁柱还是网架就可以
轴策角度是不是只有45，30，60度 ——45度轴策，不变形，比较好看
——这是最基本的，还有正轴测，但是考试一般不用
需要标高？ ——需要的
效果图会不会要求画轴测啊?应该是透视图的可能性更大一些吧
——都有可能
初试是用不用写设计说明和经济指标？
——不用
需要写设计说明么？ ——可以写，不必须
——分析图就是最好的设计说明
关于任务书和本次设计
任务书里的更衣室有点不明确
是风雨操场的吗？
——应该是风雨操场的
——大家注意最好不要把功能布置到风雨操场两边，这样容易浪费大厅附近的交通面积
请问柱网一定要布置吗 可不可以先不管柱网把建筑先设计出来
最后再按一定的距离步柱网？
——设计的时候建议大家估算一下功能大小，按照一个或几个块把功能往进塞，这样柱网的布置能少些问题
风雨操场室内要布置画些什么呢？看台么？ ——看台，球场
操场的跑道也要南北向吗？我是东西向跑道，里面是南北向球场，这个可以吗？ ——不可以
还有，给的乒乓球房间怎么是1：2的？不是说采光不好吗
——运动房间采光要求可以低点
教学楼和运动场 距离有规范要求,如果不满足类似的规范, 会在多大程度上影响成绩? 我看大家的乒乓球室面宽都是短边吧 这样是不是不符合规范要求？ ——设计不要过分的拘泥于细部，之要不违反大的设计原则即可。还有题目中给定的房间尺寸不能灵活一下吗？一定要按照给的设计吗？ ——不要被肉眼看出来就行，可以有一点出入
请问大空间 应该采用什么结构
——大空间一般采用绗架或者网架结构
如果题目里没给出具体的房间尺寸，这次是给出了乒乓球房间的，如果没给出，我们是不是最好不要做1：2比例的房间？ ——是的
乒乓球房间可以没有中间的隔墙吗 ——可以
文体馆可以做成两个房子么？
——风雨操场应该尽量利用8m高的空间布置，最好不要把文体馆做成两个房子 对于8平方米的琴房，该怎么考虑？是在一个大空间中做轻质隔断是不是好一些？ ——轻质隔断，可以
乒乓球房间的入口不应该放在短边吧，这样不符合14米的规范要求，阅卷时是不是考虑到这评分呢？
——对于这题目你们考虑的问题太小了，你们应该多考虑总图上的问题 ——考快图不是考规范.但是要避免规范 画室放在音乐舞蹈上面可以吗?
——可以的，但是尽量不要把小空间放到大空间上
校园内消极空间太多，不利于人的停留与活动，这是什么意思呢？ ——就要有点围合
地形图上的民居部分，除了交通的，入口的考虑，是不是还有学校内操场的噪音问题？ ——需要
——居民楼不要和操场靠在一起 ——操场不要紧靠教学 需要设置环道么？ ——不需要
——设置一圈消防环路，要看具体的方案。不要硬加
任务书里教学是5000平米，艺体是2200平米，前者是否包含后者？我按24班计算下，教学楼也就3000平米足够了
——不包括，因为教学楼不是24班就够了。还应包含诸如阶梯教室，教员休息室、厕所等 画出建筑风格是什么意思? ——学校建筑要有校园建筑的性格
——大致有虚实关系、开窗，层数、体量
主要道路那里如果开了个车行入口对否？主要入口在次要道路上 ——都可以
风雨操场在二层,底部架空2/3.风雨操场用井字梁可以吗? ——可以，但一般出题不会出现这种情况
——一般不要架空，除非用地紧张，和人流复杂的情况下 琴房可不可以做暗房间？
——最好一个暗间都没有
环道作为主要道路我做了九米 支路做6米可不可以？ ——环道做7m就够了
南京的主导风向是什么？
——夏季东南风，冬季西北风
——风向不是主要考虑问题
校园的步行距离和老师分析的入口有没有冲突呢? ——没有冲突，因为这个校园的总体规划也就是200mX200m不出400m的步行范围
任务书没没有提出汽车停车场的设计要求，在做总平面时可不可以自己加上，因为觉得这是总平必不可少的 ——是的
需要考虑个商店在这次规划中吗？小卖部？是不是考虑太细？ ——太细了
——把三大分区分好就行了
“三层的教学楼我觉得至少离校门在30－40米以上”,老师,我觉得绿化带,双车道加上停车位要不了这么远的距离吧?这个问题需要考虑哪些方面啊?是不是大概就行了,不用太细 ——是大概就可以了，但是要有足够的退让距离
——最好结合广场什么的，规划人车分流要严格考虑吗
——要考虑的
是否可以说说那些是致命的问题，比如，朝向，消防，黑房间 ——都是致命的问题
做规划时 厨房应该和餐厅连为一体吧？不应该分开，而任务书是分开给的，给人的感觉是要做两各建筑
——要连起来
柱网是不是要求较严格？是不是柱子必须表示出来？ ——柱网要合理，柱子要表示
乒乓可以放在一层么？ ——可以
最近几年的考试都偏规划,请问今年是不是也一样?
——考察都是全面考察。但是考察的重点不一样。没有偏这一说 操场长轴必须是南北向，龚老师能给个原因吗？ ——操场长轴必须是南北向----常识 请问功能分区的时候
在平面上分是一种,划分功能块，还有一种是分层,一层 二层，哪种更好一些,如果分不好是 致命的错误吗？ ——两种都可以 评图的时候，老师会不会对特定的建筑类型有特定的建筑语言的要求？比如会不会说，同学作的艺体馆“看起来不象艺体馆”，“却像博物馆”之类的？ ——一般不会，但老师经常会说“把小建筑做成大建筑了”
——就是指建筑的尺度不对，只是会影响评分的关于时间和题量
但是感觉题目量好大啊
——上图板要快，构思方案不要太拘泥于细部
——这个题目量较大,六小时吃力,是正常的——去年题量比这次的略微大一点
——现在的题目一般会有好几项
所以大家要分派好时间 6小时同时作设计和规划时间很紧张阿
在做快题时如果是考设计,那规划做得简一点可以么? ——应该是不可以的
也就是说在答题纸上的图和A1的图加起来6个小时么？
——是的 去年的题是怎么样的？
——去年的题：去年是给了一个专科学校的总平面，让大家标出每幢楼是什么功能，然后在给的总平上画分析图，然后要求在预留用地内增建几幢建筑，好像是四幢科研楼，一幢图书馆，一个会议中心，这个是规划内容 以上都是做在答题纸上
最后在自己带的A1 纸上画出：所做增建部分的轴测图、设计单体建筑会议中心，面积1000左右，要求平立剖，不要求画表现
吃饭时间算在画图是时间里面么？
——没有吃饭时间，建议大家带一点补充热量的食品，如巧克力，可以适当带点水。可以去厕所么？ ——可以
关于考试及器材
快图考试时，我们可以带哪些东西进入考场
——铅笔、色比（马克笔等）、橡皮、小刀、丁字尺、三角板、图纸、草图纸等 景观的图示谁评的？
——设计初试的题目，各个专业都是一样的，但是是由不同专业的老师来评图的 考试在哪里考？桌子怎样
在2007年1月发布的第十九次互联网络发展调查报告13700万网民当中，教育的用户高达38.5%，教育用户当中绝大部分网民主体是来自学生用户，达到84%。报告中主要数据说明，前十年的发展取得丰硕成果，我国互联网事业正在持续快速的发展，并在普及应用上进入崭新的多元化应用阶段，互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。同时，随着国家信息化工作的深入开展，提高教育系统信息化水平成为当前工作重点。而校园网建设是系统信息化提速建设的关键，尤其是高校校园网建设。在信息化建设过程中，它的作用体现在如下几个方面;
1 校园网络的主要用途
1)校园网能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平;信息技术学科的内容是发展的，它是一门应用型学科，因此，为让学生学到实用的知识，必须给他们提供一个实践的环境，这个环境离不开校园网。
2)校园网为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源样库，所以校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具。
3)校园网是学院现代化管理的基础，深入、全面的学院信息管理系统必须建立在校园网上。通过校园网络实现学校各级管理机构之间的信息交流、学籍管理、成绩管理、财务管理、后勤管理、传送通知、网上调查、信息反馈等大量校务管理工作，提高工作效率。
4)校园网提供了学院与外界交流的窗口，学院将校园网与互联网联接，这也是学院信息化的要求，做到了通过校园网进一步了解世界、在互联网上树立学院的形象都是很容易的。
教育及未来，作为国家重要的战略工程，如何应用信息技术改造我们传统的教学和管理手段;如何加深学生对于信息化和信息技术的理解与了解;如何造就同时具备传统和信息双重文化的一代新人，已成为教育界当前最为紧迫的任务之一。信息技术的应用。势必极大地推进教育手段和教育内容的革命性变革。
以上几点属于校园网络的主要用途，校园网络的用途还有很多，比如索引服务、流媒体服务、DNS服务、远程教育服务等，在设计校园网络时应根据学校的现状和发展规划给予充分考虑。
任何一个网络无论从规模上、结构上，还是从应用上都会千差万别，校园网络根据需求不同，不会存在一个万全的方案，但是在设计校园网络时，应保证校园网络满足一些基本要求。
2 校园网络的基本要求
1)能保证网络正常不间断运行。
2)能为不同需求的用户群体(教师、学生、管理人员等)提供服务。
3)能适应未来网络的扩展(扩招学生、增加学科等)。
4)能合理地分配内网和外网资源。
5)能支持多种不同的网络协议。
6)能满足扩展后的宽带要求。
学校的教学楼、实验楼、图书馆、办公楼分散在校园，在设计校园网络时应全面分析、综合考虑，既能满足各部门的基本要求，又能兼顾各部门的未来发展。
校园网的建设过程当中，应当充分考虑到学校内部的校园网多业务以及特色业务等扩展性，如：校园网内部的服务器的访问，由学生的访问的内容多样化决定，涉及到基础网络设施的建设和业务应用平台建设两个不同的层面。学校网络建设从网络流量模型上看和企业的网络模型相似，用户集中而网络流量大，但实际应用上还存在许多与企业不同的地方。主要特点如下。
1)多出口的需求。
典型的组网有中国教育和科研网(CERNET)出口和运营商网络出口。多出口带来以下两个需求：
(1)多权限ISP需求。用户可通过不同的账号名或采用相同的账号，不同的域名认证，获得不同的上网权限。譬如做到用户不认证前可以自由访问校园内部分服务器，采用“user@163”登陆，可实现INTERNET和校园网络自由访问采用“user@crenet”登陆，可访问CERNET和校园网。用户域名选择可通过Web认证时用户通过选择Web认证上的相应选择项进行选择。
(2)多ISP分别计费的需求，对应不同的ISP，计费策略不一致。
考虑到用户以上的需求，需要在学院的内部提供不同的路由策略，即用户访问教育网的相关网站点，通过CERNET的线路，而访问其他的网站如：新浪网、163等网站则选择运营商的线路作为出口路由，这要求核心的交换机或出口路由器能提供策略路由以支持该特性。
2)用户管理的需求。
(1)使用方便，存在Web认证需求。要求能做到基于Web的身份认证、多ISP选择、用户费率查询、宽带动态调整(隐形需求)、多Web界面(隐形需求)等。
(2)需要解决账号和端口绑定问题。通过此种方式限制账号的使用区域。
(3)能够实现全网的安全管理，包括：IP、MAC的盗用问题、防止介入用户的非法dhcp、server、proxy等用户。
(4)对于用户的上网行为能够实现实时的跟踪以及事后的追查。
(5)对用户带宽进行控制的需求，要求设备能对用户的带宽进行控制，譬如限制为64K、256K、512K、1M、2M、5M、10M等等级。
3)多种教学方式并行的需求。
随着校园网信息化的发展，越来越多的教学方式依托于网络给学生提供多种特色教学模式
(1)多媒体教学。为更好地为学生提供全方面的教学资料，越来越多的学校在自己的内部局域网上面为学生提供多种教学资料，如：多媒体教学课件、典型的考试资料等等提供给学生上网下载使用。
(2)VOD点播业务实现，通过建立VOD视频服务平台，利用交换机提供的组播功能，为用户提供优质的视频效果，同时节约用户带宽。
(3)远程多媒体教学的实现，利用校园网、互联网及远程视频的交互平台使教育资源无地域性差异，充分共享教师资源，并能实现教学互动。
4)安全管理的需求。
(1)校园用户接受新事物的能力非常强，因此校园也成为黑客最多的场所之一，如何保障校园网络的安全成为建网时不得不考虑的问题，目前的主要攻击手段有DOS、DDOS等。
(2)上网日志的需求，主要配合公安机关保证社会的稳定和校园的安全
组播业务的需求，特别是可控制组播的需求将随着校园信息化的深入而体现出来。
3 校园网络的设计原则
早期的校园网主要是用内部教育系统主机资源，共享简单数据库，多以二层交换为主，很少有三层应用，存在安全、可管理性较差、无业务增值能力等方面的问题。
现在校园网建设要实现内部全方位的数据共享，应用三层交换，提供全面的QOS保障服务，使网络安全可靠。从而实现远程教学，提供可增值可管理的业务，必须具备高性能、高安全性、高可靠性，可管理、可增值特性以及开放性、兼容性和可扩容性。
校园网络建设应遵循以下基本原则：
1)开放性与稳定性原则：在设计校园网络时应尽量采用结构化、模块化、标准化的设计。技术选择必须符合相关国际标准及国内标准，避免个别厂家的私有标准或内部协议，确保网络的开放性和互联互通，满足信息准确、安全、可靠、优良交换传送的需求;开放的接口，支持良好的维护、测量和管理手段，提供网络统一实时监控的遥测、遥控的信息处理功能，实现网络设备的统一管理。
满足校园网络各种不同用户需求、达到校园网络系统稳定、保证总体方案的设计合理、便于校园网络使用过程中的管理与维护，同时也应采用开放性的网络体系，方便网络的升级、扩展，在选择服务器等网络产品时，使用支持的多种不同网络协议的国际标准化产品，在保证校园网络稳定性的同时具备开放性。
2)先进性与实用性原则：网络技术发展快，设备更新淘汰也很快。在设计校园网络时既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。采用符合国际标准的成熟、先进的技术和设备，确保校园网络能够适应将来校园网络发展需要，保证在未来若干年内占主导地位。
由于学校资金并不充足，部分先进设备不可能一步到位。另外，学校的应用水平也有限，某些过于先进系统和设备即使安装了也会存在利用不起来的现象，因此，在设计校园网络时应在先进性的指导下面向实用，注重实效的方针，坚持应用、经济的原则。
3)安全性与可靠性原则：校园网络的安全与可靠包括设备、系统、应用等多个方面的因素，在设计校园网络时，在结构、设备、系统、应用、性能等方面所面临的威胁以及可能承担的风险进行定性与定量相结合的分析，然后制定规范和措施，确保校园网络具有良好的安全性和可靠性。
校园网络安全是整体的、动态的，校园网络安全既包括采用相应的安全设备，还包括相应的管理手段。网络安全随着环境、时间的变化也会发生变化。在设计校园网络时应充分考虑系统安全的整体性和动态性。
校园网络为多种不同需求的用户提供互联并提供不同目的的服务，要求不仅能进行灵活有效的安全控制，同时还应支持虚拟局域网、虚拟专用网，以提供多层次的安全选择。在设计校园网络时，既要考虑信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，针对不同的应用和不同的网络通信环境、采取不同的措施，包括系统的安全机制、数据存取的权限控制等，保证网络可靠性，包括网络物理级的可靠性以及网络逻辑的可靠性。
4)可扩展性原则：在设计校园网络时，要具有可扩展性和可升级性的思想，随着学校不断的扩招，业务的增长和应用水平的提高，网络中的数据和信息流会按指数级增长，需要网络有很好的可扩展性，并能随着技术的发展不断升级，把校园网络建设成完整统一、组网灵活、易扩充的弹性网络平台。设备应选用符合国际标准的系统和产品，保证系统具有较长的生命力和扩展力，满足将来系统升级的要求。
5)可维护性原则：校园网络系统规模宠大，应用丰富而复杂，需要校园网络具有良好的可管理性，校园网络管理系统具有监测、故障诊断、故障隔熟、过滤设置等功能，设计时，应尽可能选取集成度高、模块可通用的产品，以便于管理和维护。
总之，在设计校园网络时，不仅要保持校园网络的先进性，而且要保持校网网络的实用性，不仅要考虑学校的现有需求，也要考虑学校未来发展规划，不仅要考虑利用先进技术，还要考虑学校的经济实力。
参考文献
[1]王敏琦,孙淑玲.高校校园网建设规划要点浅谈[J].山东通信技术,2004(1).
[2]钟嘉鸣.高校校园网网络平台的规划与设计[J].电脑知识与技术,2007(15).
[3]何一辉,张宜,王国榜,等.广西电大远程教育网络规划研究[J].广西广播电视大学学报,2007(1).
关键词：数字化校园；网络设计；IP地址规划
中图分类号：TP393.18 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 14-0044-02
数字化校园是指一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园平台。它是师生获取丰富资源的渠道，是师生交互的枢纽、在教学和管理中起着极其重要的作用。由于数字化校园建设是一项庞大的系统工程，本文拟以南京邮电大学（三牌楼校区）数字化校园建设为例，谈谈校园网的优化设计。
一、现实与发展：校园网的不足与诉求
目前，校园网已存在严重不足，表现为网络出口带宽不足，网络诸塞、访问速度慢；管理、计费方式单一，智能化管理滞后；网络规划不合理，不安全因素增多；网络设备陈旧，制约网络性能的发挥等。
现代化的数字化校园对网络要求较高，中心层必须具有万兆级带宽和处理性能；设备、业务、链路的可靠性设计；智能识别应用事件、调度网络资源的QOS需求；阻击病毒和黑客的攻击的安全保障等。
二、重构与优化：数字化校园的架构设计
校园网优化设计方案将从学校的实际应用出发，结合现代信息技术的发展，遵循实用、科学、合理、灵活和安全的设计原则。校园网的架构主要是硬件系统架构，它包括综合布线系统架构、基础网络架构和数据中心架构等，综合布线系统采用模块化的结构，按照每个模块的不同作用，将工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、管理子系统、设备间子系统和园区子系统等的架构和优化，实现六个子系统的统一和协调；数据中心架构即实现服务器系统的虚拟化和存储系统的智能化等，本文侧重于基础网络的架构。
（一）重构网络拓扑结构
采用分层来设计网络拓扑结构，主要用于局域网设计，即将复杂的网络设计分成几个层次，每个层次着重于某些特定的功能，这样就能够使一个复杂的大问题变成许多简单的小问题。中心层提供整个网络的核心任务，它负责中心多层路由、交换能力，中转层主要实现内部网和外部网的访问控制，减轻了中心层路由交换机的负载，同时保证了设备的统一性，为将来网络维护和管理提供了极大的便利；接入层向用户提供桌面，连接和本地的交换能力；中心层通过校园楼宇的光纤连接，可采用多条千兆链路捆绑技术，提供高速的主干通道。这样设计具有节省成本、易于理解、易于扩展、易于排错等优点。
重构后的网络拓扑图如图1-1所示。
（二）优化网络系统结构
校园网络系统从结构上分为中心层、中转层和接入层。中心层的功能主要是实现骨干网络之间的优化传输，它一直被认为是所有流量的最终承受者和汇聚者，所以对中心层的设计以及网络设备的要求十分严格。中心层设备将占投资的主要部分。中转层的功能主要是连接接入层节点和中心层中心，中转层设计为连接本地的逻辑中心，仍需要较高的性能和比较丰富的功能。接入层的设计上主张使用性能价格比高的设备。接入层是最终用户(教师、学生)与网络的接口，应该具备即插即用特性以及易于维护的特点，在接入层面，通过定义相应的访问策略，实现访问控制，内外隔离。
1.中心层网络设计
中心层是网络的高速交换主干，对整个网络的连通起到至关重要的作用。中心层主要负责以下的工作，提供交换区块间的连接、提供到其他区块如服务器区块的访问、尽可能快地交换数据帧或数据包等。它应该具有如下几个特性：可靠性、高效性、冗余性、容错性、可管理性、适应性、低延时性等。在中心层中，应该采用高带宽的千兆以上交换机。
2.中转层网络设计
中转层是网络接入层和中心层的“中介”，就是在工作站接入中心层前先做汇聚，以减轻中心层设备的负荷，资源和服务先分散在节点上，避免了性能瓶颈，增强了扩展性。中转层具有实施策略、安全、虚拟局域网（VLAN）之间的路由、源地址或目的地址过滤等多种功能。在中转层中，应该采用支持三层交换技术和VLAN的交换机，以达到网络隔离和分段的目的。
3.接入层网络设计
接入层为用户提供了接入网络的能力，接入层通过堆叠方式连接到分布层中，然后再通过分布层连接到网络的主干。应注意要适度超前，分期实施，简化设计，安全隔离。在校园网络中，接入层交换机包括将本地的信息点连接至骨干网络，同时因为采用了堆叠的技术，可以使分布层和接入层合而为一，不仅简化了网络结构，同时也节省了网络投资。
（三）规划IP地址
IP地址编址设计和分配利用时，遵循自治、有序、可持续性和可聚合等原则。此次方案的设计中，采用“公私结合、动静结合”的原则，由于学校由多个子网组成，IP地址采用由32位二进制数码组成，8位为一组，分为4组，中间用"."隔开。每个子网中，路由器到交换机各端口起到网关的作用，为了让网关IP地址有规律，路由器到以太网端口IP地址的主机标识都取"1"。
此次方案的设计中采用“公私”结合和“动静”结合，“公私”结合即根据所分配的公网IP地址和内部私网IP地址相结合，地址可分为两大块，一块是公网IP地址，作为和国际互联网互连的地址，主要供网络中心和图书馆、实验室专用；一块是“私网”即校园网的普通用户，使用内部地址，如：192.168.xxx.xxx，采用代理上网的方式；由于网络用户较多，IP地址数量有限采用“动静”结合，静态IP地址分配给一些公共的、常用的用户使用，动态IP由于所有用户在同一时间上网的可能性不大，谁需要上网采取自动获取的方式获得IP地址，这就需要中心交换机支持静态或动态的IP地址分配，并支持动态IP地址分配方式下DHCP-Relay功能。
三、测试与分析：数字化校园的优点突显
（一）经测试，优化方案实施后与原有校园网络数据对比如表2
（二）该设计的优点
解决了用户存在的带宽、安全、管理计费、灵活扩展等问题，有效地减轻了流量负荷，使设备时刻保持稳定和高效，保持了网络稳定、通畅和安全，也有利于未来网络的扩充和升级。
参考文献：
[1]陶舟.数字化校园的网络架构与设计[J].长江大学学报(自科版),2006,9(3).
“和谐校园”公益广告设计大赛活动总结
活动时间：2011年6月16日
活动地点：3栋301教室
参与人员：信息工程系团总支全体人员、参赛选手、大一各班观众
主办单位：信息工程系团总支社会实践部
赞助单位：邵阳市永鑫驾校、校园联动、阿武吉它
活动内容：“和谐校园”公益广告设计大赛
公益广告，是社会的一盏灯。它通俗又直接的展现了社会的真实精神面貌。一方面考虑到社会的需要，另一面为了提高我校大学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质，我们信息工程系团总支社会实践部特举办此次 “和谐校园”公益广告设计大赛活动。在我部门全体人员的努力下，于二零一一年六月十六日成功的举办了此次“和谐校园”公益广告设计大赛活动。为了及时总结活动中的经验教训，发现其中的不足，确保以后的活动有条不紊的开展，我部门就此次活动作出了一些总结，具体如下：
一、活动的前期筹备工作
在活动的主题确定之后，我们精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚固后盾。本部门的干事积极走进各个班级进行全方位的宣传，在活动举办之初便给各位同学留下了良好的印象。与此同时，我部门同宣传部携手，将“和谐校园”公益广告设计大赛的宣传海报完美的呈现在同学们的面前，为本次活动作品的征集打下了良好的基础。另外，我们多次召开部门会议，讨论与交流意见，最终确定了本次公益广告设计大赛活动的具体实施方案。此外，我们部门也与报名参赛的选手进行交流沟通，征求了他们的意见，交流了彼此的想法，为此次活动的顺利开展做了很好的铺垫。
二、活动的具体过程
在前期进行了充分的策划与宣传工作后，此次活动在我系大一各班形成了良好的反响。各班同学踊跃报名、积极参赛，经过层层筛选最终16幅作品脱颖而出进入决赛。二零一一年六月十六日晚在3栋301教室举行决赛。活动当天下午
我部门联合我系团总支其他各部门成员对会场进行了精心布置，将活动现场布置的精美而隆重。活动当晚观众座无虚席，会场纪律良好，在选手展示作品时底下观众都非常认真，观众提问环节同学们都踊跃提问，整个会场的气氛严肃中不失活跃。相信在这次活动中同学们都对公益事业有了一个新的认识与体会，我们的活动也达到了召广大师生积极主动的参与公益事业，尽可能地为公益事业贡献自己的一份力量的目的。
三、活动后期工作
一个完美的活动少不了后期工作的完善。活动之后，我部门联合宣传部为此次活动打出了成果展。此外，部门内部也召开了会议讨论活动中做得好的地方和不足之处，我们总结经验教训，期望从中有所收获。虽然本次活动取得较圆满的结果，但是后期总结中也发现了一些不足之处，如：活动形式比较单一，比赛选手的作品种类大多为PPt的形式。在以后的工作中，我们会着重注意这些问题，争取将活动做的更加完善。
总的来说，此次活动举办比较成功，整体效果良好，在同学们中间形成了良好的影响。
以上就是我部门对此次活动的总结, 活动中存在的不足之处也正好让我们不断反思和改进。在以后的工作中我部门将会更加努力，积极创新，借鉴成功实例，博采众长，认真总结经验，不断开拓创新，争取在今后的工作中更上一个新的台阶！
信息工程系团总支社会实践部
总结
xx市教育局：
我校自成立以来，一直高度重视安全综治工作，把安全综治工作、创建“平安校园”作为学校一切工作的重中之重。2016年11月28日，学校收到xx市教育局“关于开展2016年平安校园认定及复查验审工作的通知”后，校长王树举同志亲自组织召开学校安全工作领导小组全体成员会议，对学校创建平安校园工作的自查迎检进行了全面的布置。现结合xx市教育局的通知精神，将我校2016
年创建“平安校园”工作自查总结情况汇报如下：
一、认真贯彻执行国家、省、市各级有关学校安全工作法规、政策和工作要求，能做到创建“平安校园”工作目标明确、措施有力，创“平安校园”工作有计划、有布置、有检查、有台帐记录、有总结、有反馈情况。
二、能建立执行安全综治工作责任制和各项规章制度，层层签订安全综治工作管理目标责任书，对安全、综治工作责任制落实情况有检查、有记录、有考核。
三、学校一把手王树举校长每大周收假后的第一天晚上召开全体行政干部例会，每次例会上都要分析研究学校安全、综治工作，创“平安校园”工作，及时研究、布置学校安全综治工作中的重大问题，并亲自深入班级、学生寝室开展安全综治工作检查。校长王树举每半年亲自向市教育局综治办公室报告安全综治工作履职情况。
四、学校有相应的安全综治管理机构，成立了学校安全工作领导小组，由两位副校级领导分管安全工作，学校聘请专职保安人员10名，日夜巡逻、值班，安全综治工作经费落实到位。能开展行之有效的日常安全综治监督管理工作，学校专门成立督导部，三名专职督导干部对学校各方面安全工作进行专项督导，丝毫不敢懈怠。
五、学校定期开展安全工作检查，每学期开学初、期中、期末三次以及重大节日前均为定期安全检查时段，另接到上级教育部门要求的各专项安全检查的通知时还要进行专项安全检查。因此，学校每学期安全检查次数不下五次。平均每月一次，对发现的事故隐患能及时通报、整改。
六、学校根据慈公通【2016】x号文件和xx市创建“消防安全教育示范学校”活动实施方案的要求，从2016年9月份开始至今，在全校开展创建xx市“消防安全教育示范学校”活动，并成立领导
小组、制定活动方案，按四个能力建设标准逐条落实到位。
七、认真开展多种形式的安全宣传教育和全员安全培训活动，提高全员的安全素质，增强全员的安全意识。建立、完善重大事故应急预案，每年按不同项目组织开展一次以上的应急预案演练。学校分别在2016年3月、5月、9月、11月，在阶梯教室组织学生进行安全知识讲座4场，组织安全知识培训两次。开展以夕会形式的安全主题教育平均每班4次以上。学校根据《学校安全教育管理通识》编制了“宁波光华学校安全管理制度”，将学校安全工作预案作为一项重要内容编制在内，下发至各部、处、室，要求学习。学校在11月份还组织了由副校长陈xx同志亲自指挥的全校师生应急逃生演练活动，收到了良好的效果。
八、学校聘用的驾驶员没有一人在三年内发生任一记分周期累计满12分或三年内曾发生过交通死亡事故的。接送学生的车辆一律从正规的客运公司签订
租用合同租用。平安校园创建总结
九、2016年，学校没有任何一起非正常死亡事故发生。
十、学校租用部队营房作为教职工住房，有几幢需要维修的已全部维修完毕。食堂管理方面，目前已通过卫生监督局A级食堂验收。五常法运作已五年之久，收到非常好的效果。平安校园创建总结另外，学校新建、改建、扩建工程项目全部通过安全和消防设施审查。
校园网络安全教育活动总结1
结合网络信息安全宣传周，切实加强我校网络安全安全工作，增强师生网络安全意识，结合班级实际情况，广泛深入地开展了网络信息安全宣传周活动，现将活动总结如下：
一、加强网络安全认真部署师生网络安全意识
为切实抓好这次活动，学校召开了校委会，对整个网络信息安全宣传活动作了详细的布置，明确了人员的职责，要求各负责人充分利用各种会议、活动、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。
二、精心组织狠抓落实
为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，各部门强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以校长为组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。校委成员各负其责，全力配合学校做好本次宣传周的活动。
三、形式多样内容丰富
1、针对活动意义和活动目的，利用电子屏打出本次活动的主题：共建网络安全，共享网络文明。
2、充分利用班队会、统一集会广泛宣传网络安全教育相关知识。
3、学校电教老师，在网上下载有关网络安全的教育视频，组织学生观看，对学生进行网络安全教育，上好网络安全第一课。
4、全校进行了一次校园网络安全隐患大排查。
四、效果明显深入人心
1、经过这次活动，全校师生对网络安全教育有了新的认识。一是对网络安全教育工作支持重视多了，二是教师和学生亲自参与多了。
2、教师和学生的网络安全意识明显提高。这次宣传活动中，让全校师生基本树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人。
校园网络安全教育活动总结2
国家网络安全宣传周期间，我校根据教育部和自治区通知要求，通过主题宣传教育活动，增强学校教职员工、学生网络安全意识，提高网络安全技能，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，保障用户合法权益，号召大家共同来维护国家网络安全。切实做好了教育系统倡导的“网络安全宣传周”活动。现将我校宣传活动总结如下：
（一）加强领导，责任到人
学校高度重视网络安全宣传周活动，把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了网络安全宣传周活动领导小组，切实保障了人员和经费投入，确保网络安全宣传周活动有序有效开展。
（二）积极开展网络安全资料，故事进学校、进课堂活动
我校在校内张贴了海报、发放宣传材料，课堂上组织学生认真学习网络安全知识手册；同时积极组织学生参加中小学安全知识网络答题活动。同时在设置了计算机课的班级年级在信息技术课上传授了一些与网络安全有关的知识并布置任务，让学生在网上搜集一些与网络安全相关的小故事并相互在课后进行讲述传播。
（三）举办“网络安全大讲堂”知识专题讲座
为普及网络安全知识，我校还为学生们开展了专题讲座，讲座主要围绕《如何帮助青少年提高网络基本识别能力》、《如何养成良好的上网习惯和行为》、《净化青少年上网环境》、《青少年网瘾的危害》这几个主题进行，取得了良好的效果。
（四）依托校园网和校园电视传播网络安全正能量
为加大网络安全宣传周活动宣传力度，我校不光在校园网上醒目位置添加了网络安全宣传周活动专题，搜集整理了相关网络安全知识上传到网站上，还依托学校在周四的下午的班队会时间播放学校有关网络安全宣传周活动宣传片，向广大师生传播网络安全正能量。
信息技术和网络的快速发展应用在极大促进经济社会发展的同时，也带来各种新的网络安全问题，病毒木马传播、黑客攻击破坏、网络盗窃诈骗、有害信息蔓延、网络游戏成瘾等都给广大网民的信息安全和财产安全带来巨大威胁。我校通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。
校园网络安全教育活动总结3
为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，根据中央、省委、市委网信办、县教育局等有关工作安排，我校在领导的大力支持和相关部门的协助下，组织开展以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。
一、活动开展
（一）主题班会
此次宣传周活动前期，各班在其主题班会上围绕“青少年网络安全”为主题，让学生通过图片、信息以及教师的讲解，体会网络安全的重要性，对学生提出了相关注意事项。通过各项活动的开展，明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，让他们了解了绿色上网的意义。计算机老师也通过教导学生如何在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，如何对预防病毒等做了交流和讨论，让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，更好的利用网络促进我们学习的进步。
（二）LED显示屏宣传
学校团委搜集了关于网络安全的相关知识，在学校LED显示屏滚灯播放，帮助师生识别网络谣言、防范网络诈骗、远离网络犯罪做出警示。
（三）组织知识竞赛
为了检验宣传效果，组织一些班级进行了“网络安全”有奖知识竞赛。竞赛中，学生展示了高超的知识能力和竞赛水平，广大学生对网络安全知识掌握的较为扎实，能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。
二、存在的问题及今后努力方向
（一）存在问题
本次的宣传工作整体比较到位，但仍然有小部分的同学由于家庭等多方面的原因，对网络知识了解甚微，以至于对网络安全不够重视，不过，我们以后会加大宣传力度，利用好学生的微机课，让学生多掌握网络安全知识。
（二）今后努力方向
网络安全教育，也是每位任课教师的日常工作。把网络安全教育工作渗透到课堂中是每位任课教师义不容辞的责任。在安全周，我校计算机教师，在课堂中向学生渗透网络安全知识，上课时可以涉及一些网络安全防范知识，使学生时时都注意到“网络安全”，提高安全防范意识。同时，我校也会继续组织更多教师参与相关培训活动，让每一位教师做好网络安全防范的带头作用。
网络安全关系到民族的兴旺和国家的前途，树立网络安全意识，既是全社会的任务，更是学校教育的.一项重要内容。通过此次网络安全宣传周的活动，使得每位学生更深刻的理解了网络安全的重要性，我们将网络安全教育始终贯彻在学生教育教学之中。
校园网络安全教育活动总结4
按照陕西省教育厅办公室《关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动的通知》要求（陕教保办〔20x〕15号）和《耀州区教育系统网络安全宣传周活动实施方案》，结合我校学生实际，制定了切实可行的网络安全教育周活动方案，在此方案的指导下开展了一系列工作，现将工作开展情况总结如下。
一、网络安全教育初见成效
我校在醒目位置悬挂了宽70厘米、长10米的横幅“共建网络安全，共享网络文明”，并及时召开了全体师生大会，少先队大队部号召全体学生重视网络安全，利用班会、主题队会认真落实网络安全知识活动的各项要求，强化学生网络安全意识的贯彻落实。从抓学生的网络安全意识入手，通过发放100份“致学生的一封信”，使学生和家长认识网络安全的重要性，了解网络安全的相关知识，开展了师生网络安全知识竞赛，激发了全体师生学习网络安全知识的积极性，学生的网络安全知识得到了普及。
二、具体做法
1、召开全体学生大会，号召全体学生“网络安全守则”，各班召开以“网络安全”为主题的专题班会，开展形式多样的主题队会，利用黑板报宣传网络安全知识，让同学们深刻理解这次活动的意义和必要性。
2、悬挂网络安全宣传横幅。在学校的醒目位置悬挂了横幅，横幅内容为“共建网络安全，共享网络文明”，营造网络安全宣传氛围。
3、开办网络安全宣传专栏。学校安排各班利用教室的黑板报，进行网络安全知识宣传，结合手抄报形式，对网络安全相关知识进行宣传。
4、举办网络安全宣传讲座。学校利用“班班通”设备收看了一场网络安全宣传片，并在11月25日下午安排了一次网络安全主题班会，让学生学习网络安全相关知识。
5、开展网络安全知识竞赛。为调动师生的积极性，学校组织师生开展了网络安全知识竞赛。
6、发放网络安全宣传传单。学校制作了100份“致学生一封信”，开展网络安全知识宣传活动，向学生及其家长发放，引导和带动师生、家长全面了解和积极参与本次活动。
7、各班分别上交了一份法制教育主题班会材料、五份法制宣传手抄报和两篇心得体会。并在活动期间充分利用班级板报做好法制宣传主题教育。
三、成绩显著
我校在网络安全教育周活动中，对全体师生普及了网络安全知识，使学生了解了更多的网络安全知识，认识到网络安全的重要性，掌握了防范网络安全的一般方法。
校园网络安全教育活动总结5
根据《20xx国家网络安全安全宣传周活动的通知》文件精神，我校自20xx年9月19日至25日开展了主题为“网络安全知识进校园”活动，营造“共建网络安全，共享网络文明”的良好氛围。现将本次活动情况总结如下：
一、切实加强组织领导，建立健全各项网络安全管理规章制度
1、加强领导，明确责任。
为确保学校网络安全管理工作顺利开展，学校成立了校长任组长，其他领导为成员的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责该工作的实施与管理。实行信息安全保密责任制。切实负起确保网络与信息安全的责任。严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。
2、健全制度，强化管理。
建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。包括《学校信息安全保密管理制度》、《学校网络信息安全保障措施》、《学生微机室管理制度》、《微机室管理员工作职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。通过制度的制定与实施，切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。学校组织全体教职工学习了上级有关网络安全的文件，制定和完善了各项网络安全管理制度。组织师生学习网络安全管理常识，营造了网络安全管理氛围。
二、为调动师生的积极性，学校开展了形式多样的活动进行网络安全知识的宣传
1、学校各部门统一协调，做好宣传工作。
学校教导处特地制作了内容为“共建网络安全，共享网络文明”的条幅悬挂在学校的主干道，xx镇中学校园网还专门开辟网络安全宣传专栏，对开展宣传活动的活动方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果进行公布。
2、举办网络安全宣传讲座。
为了使培训落到实处，不流于形式，学校领导亲临现场组织安排，由我校信息组王改群老师主讲的《做一个网络社会的好学生》的网络安全讲座20xx年9月20号下午在我校二楼微机室进行。给同学们上了一节增强网络安全防范，应对网络危险的基本能力的一节好课。
3、为提高网络安全意识，校团委、学生会共同发起“青少年绿色上网”倡议书
为引导青少年健康上网，提高学生的网络文明和应用意识，学校学生会、校共青团委活动，活动主题为倡导绿色上网，共享健康网络，该活动旨在将互联网的快速发展成就更好地服务于青少年一代的健康成长，使青少年通过互联网汲取更多有益的科学知识和社会知识，鼓励、引导青少年健康、安全地使用互联网，共享与世界同步的网络文明和信息文明。努力学习网络知识和技能，通过网络寻求更多有利于自己成长、学习的信息和知识。抵制网络上反动、消极内容对自己的侵蚀，并且积极参与到清除网络垃圾的行动中去。树立健康上网的新风尚，创造全新的网上生活方式。自觉遵守全国青少年网络文明公约。
4、大力开展文明上网安全上网等宣传教育
加大宣传教育力度，增强师生网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。通过举办网络安全宣传讲座、印制发放网络安全宣传传单、开办网络安全宣传专栏、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络安全法律法规和有关规定，提高师生的网络安全防范意识，增加师生上网安全意识。
校园网络安全教育活动总结6
根据xx教育局关于开展xx第二届“国家网络安全宣传周”活动通知的要求，xx县教育局于x月x至x日组织全县师生开展了以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我县学校此次网络安全宣传周活动总结如下：
一、加强领导，狠抓落实
县教育局接到通知后立即转发文件，筹划安排部署“网络安全宣传周”的宣传活动工作，由电教室全面负责该工作的实施与管理。
二、精心组织，部署落实
为切实抓好这次活动，县教育局精心组织，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全县师生，人人参与。
三、主题鲜明，形式多样
（一）开展讲堂，感受安全
1、活动期间，我县信息教师在本周的信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让师生通过图片、布标、竞赛等信息讲解网络安全的重要性，对学生提出了注意事项。通过活动明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。
2、学校班级开展“网络安全”知识宣传主题班会。各班班主任利用主题班会，向同学们宣传网络安全知识。通过主题班会，同学们对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。
（二）进行校园网络安全隐患大排查。县教育局积极组织相关人员深入学校进行校园网络安全隐患排查，对存在的问题提出整改意见，限期整改。
四、效果显著，深入人心
1、全县师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性。
2、全县师生对网络安全认识有了新的提高。
3、全县师生构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。
校园网络安全教育活动总结7
为切实做好20xx年国家网络安全宣传周工作，提高干部群众的国家安全意识，根据相关通知要求，我行高度重视，认真的开展了宣传活动。现将我行开展情况汇报如下：
一、领导重视，安排得当
分行领导高度重视此次网络安全宣传周活动，组织办公室、营业部相关人员召开专门会议。制定了《xx20xx年网络安全宣传周活动方案》，对宣传活动进行了周密部署。明确了主管领导及具体实施人员，印制宣传资料，为此次宣传活动做好准备。
二、活动形式
宣传工作主要分为厅堂宣传和网络学习、现场宣传三个部分。在厅堂宣传环节，充分利用门头LED电子屏、营业大堂电视、数码显示屏、宣传折页等手段进行宣传。网络学习方面，我行组织全行员工参与线上国家安全知识竞赛，现场宣传方面，我行于10月15日，在xx参加了市人行牵头的宣传活动，发放传单200余份。通过学习、宣传，有效的提升了我行员工的国家安全意识、增强了业务水平、丰富了宣传实践。
三、活动成果
1 基本网络的搭建
由于校园网网络特性 (数据流量大, 稳定性强, 经济性和扩充性) 和各个部门的要求 (制作部门和办公部门间的访问控制) , 我们采用下列方案:
1.1 网络拓扑结构选择:
网络采用星型拓扑结构。它是目前使用最多, 最为普遍的局域网拓扑结构。节点具有高度的独立性, 即使某一节点出故障也不会影响其它节点的正常工作, 并且适合在中央位置放置网络诊断设备, 所以, 在校园网中应该采用星形结构的以太网。
1.2 组网技术选择:
组网技术就是网络组建技术, 分为以太网组网技术和ATM局域网组网技术。以太网组网非常灵活和简便, 可使用多种物理介质, 以不同拓扑结构组网, 是国内外应用最为广泛的一种网络, 已成为网络技术的主流。目前, 常用的主干网的组网技术有快速以太网 (100Mbps) 、FDDI、千兆以太网 (1000Mbps) 和ATM (155Mbps/622Mbps) 。快速以太网造价很低, 性能价格比很高;因此, 个人推荐采用千兆以太网为骨干, 快速以太网交换到桌面组建计算机播控网络。
2 网络安全设计
2.1 物理安全设计:
物理安全是保护计算机网络设备、设施以及其它媒体免遭地震、水灾、火灾等环境事故以及人为操作失误或错误及各种计算机犯罪行为导致的破坏过程。
为保证信息网络系统的物理安全, 还要防止系统信息在空间的扩散。通常是在物理上采取一定的防护措施, 来减少或干扰扩散出去的空间信号。
为保证网络的正常运行, 在物理安全方面应采取如下措施:
a.产品保障方面:主要指产品采购、运输、安装等方面的安全措施。
b.运行安全方面:网络中的设备, 特别是安全类产品在使用过程中, 必须能够从生成厂家或供货单位得到迅速的技术支持服务。对一些关键设备和系统, 应设置备份系统。
c.防电磁辐射方面:所有重要涉密的设备都需安装防电磁辐射产品, 如辐射干扰机。
d.保安方面:主要是防盗、防火等, 还包括网络系统所有网络设备、计算机、安全设备的安全防护。
2.2 网络共享资源和数据信息安全设计:
针对这个问题, 我们决定使用VLAN技术和计算机网络物理隔离来实现。VLAN (Virtual Local Area Network) 即虚拟局域网, 是一种通过将局域网内的设备逻辑地而不是物理地划分成一个个网段从而实现虚拟工作组的新兴技术。IEEE于1999年颁布了用以标准化VLAN实现方案的802.1Q协议标准草案。VLAN技术允许网络管理者将一个物理的LAN逻辑地划分成不同的广播域 (或称虚拟LAN, 即VLAN) , 每一个VLAN都包含一组有着相同需求的计算机工作站, 与物理上形成的LAN有着相同的属性。
但由于它是逻辑地而不是物理地划分, 所以同一个VLAN内的各个工作站无须放置在同一个物理空间里, 即这些工作站不一定属于同一个物理LAN网段。一个VLAN内部的广播和单播流量都不会转发到其它VLAN中, 即使是两台计算机有着同样的网段, 但是它们却没有相同的VLAN号, 它们各自的广播流也不会相互转发, 从而有助于控制流量、减少设备投资、简化网络管理、提高网络的安全性。
2.3 计算机病毒、黑客以及电子邮件应用风险防控设计我们采用防病毒技术, 防火墙技术和入侵检测技术来解决相关的问题。
防火墙和入侵检测还对信息的安全性、访问控制方面起到很大的作用。
第一, 网络病毒的防范。在网络环境下, 病毒传播扩散快, 仅用单机防病毒产品已经很难彻底清除网络病毒, 必须有适合于局域网的全方位防病毒产品。校园网络是内部局域网, 就需要一个基于服务器操作系统平台的防病毒软件和针对各种桌面操作系统的防病毒软件。如果与互联网相连, 就需要网关的防病毒软件, 加强上网计算机的安全。如果在网络内部使用电子邮件进行信息交换, 还需要一套基于邮件服务器平台的邮件防病毒软件, 识别出隐藏在电子邮件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒产品, 针对网络中所有可能的病毒攻击点设置对应的防病毒软件, 通过全方位、多层次的防病毒系统的配置, 通过定期或不定期的自动升级, 使网络免受病毒的侵袭。
第二, 防火墙技术。防火墙是一种网络安全保障手段, 是网络通信时执行的一种访问控制尺度, 其主要目标就是通过控制入、出一个网络的权限, 并迫使所有的连接都经过这样的检查, 防止一个需要保护的网络遭外界因素的干扰和破坏。在逻辑上, 防火墙是一个分离器, 一个限制器, 也是一个分析器, 有效地监视了内部网络和Internet之间地任何活动, 保证了内部网络地安全;在物理实现上, 防火墙是位于网络特殊位置地以组硬件设备———路由器、计算机或其他特制地硬件设备。防火墙可以是独立地系统, 也可以在一个进行网络互连地路由器上实现防火墙。用防火墙来实现网络安全必须考虑防火墙的网络拓扑结构:
a.屏蔽路由器:又称包过滤防火墙。
b.双穴主机:双穴主机是包过滤网关的一种替代。
c.主机过滤结构:这种结构实际上是包过滤和代理的结合。
d.屏蔽子网结构:这种防火墙是双穴主机和被屏蔽主机的变形。
根据防火墙所采用的技术不同, 我们可以将它分为四种基本类型:包过滤型、网络地址转换-NAT、代理型和监测型。
校园网的一些信息不能公布于众, 因此必须对这些信息进行严格的保护和保密, 所以要加强外部人员对校园网网络的访问管理, 杜绝敏感信息的泄漏。通过防火墙, 严格控制外来用户对校园网网络的访问, 对非法访问进行严格拒绝。防火墙可以对校园网信息网络提供各种保护。
摘要：伴随着Internet的日益普及, 网络应用的蓬勃发展, 网络信息资源的安全备受关注。校园网网络中的主机可能会受到非法入侵者的攻击, 网络中的敏感数据有可能泄露或被修改, 保证网络系统的保密性、完整性、可用性、可控性、可审查性方面具有其重要意义。通过网络拓扑结构和网组技术对校园网网络进行搭建, 通过物理、数据等方面的设计对网络安全进行完善是解决上述问题的有效措施。
关键词：校园网,网络搭建,网络安全,设计
参考文献
[1]Andrew S.Tanenbaum.计算机网络 (第4版) [M].北京:清华大学出版社, 2008.8.
[2]袁津生, 吴砚农.计算机网络安全基础[M].北京:人民邮电出版社, 2006.7.
【关键词】DV；社团；经验
【中图分类号】G637 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0113-01
校园是一个才华横溢的大舞台，同学们都可以在这个大舞台充分地展现自己的青春才华；校园生活则是人生中最纯真美好的时光，每一天都会有不一样的新鲜事发生。同学们的青春才华和美好的校园生活该用什么形式来记录保存？校园DV就是一个很好的记录形式。
我把开展DV社团的想法告诉了团委书记林峰弟书记，得到了领导的肯定和支持，并获得了开展校园DV社团的批准。随之的工作就是为社团的开展做前期工作。
前期工作
宣讲：作为指导教师，首先自己一定要了解DV录影和制作知识，所以自己特意利用下班时间去学习如何操作机器和后期制作的软件。接下来的事情就是在学校做宣传宣讲，学校给了我一个很好的平台，就是在全校大会上，我代表DV社团指导老师向老师和同学们进行了宣讲。宣传了开展社团的理念，和参加社团的益处。并特意为DV社团做了详细的介绍，以它的趣味性和实践操作性作为吸引学生的有力保证。
报名：宣讲会的成效是相当的大的，很快，就有一大批的同学来跟我说有报名的意愿。但我知道，其实并不是靠有一腔热情就可以的。作为DV社团的成员，除了兴趣外，还必需有一定的DV知识基础和基本技能。所以在这之前，我找到了学生会和广播站3个能力不错的学生，亲自动员他们加入。学生一旦认识到自己被重用，积极性就调动起来了。对这3名学生，我特意找时间对他们进行培训，如：DV的使用和维护、语言表达能力……。我把他们定为DV社团的元老级人物，赞扬和鼓励他们开垦了DV社团这片新天地。核心人物定下来后，社团的招新就全权由他们负责了。但我给了几点建设性要求：1、成员数目控制在16人以内（人多不好操作）；2、成员要求积极向上，动手能力、语言能力、组织能力强；3、公平、公正、公开。经过面试，从报名的40多名同学中精选出13名同学，加上3名面试官，一共16人。为了让没有入选的同学不至于那么失望，承诺以后邀请他们为活动嘉宾。
内部组建
社团组织人员定下来后，马上通知他们召开会议商讨内部组建问题。这是第一次会议，我非常的重视，首先在通知方面，我事先通过广播通知，然后是正式写了通知函邀请组员参加会议。当他们在同学们面前拿到这通知函时，他们是相当的开心的，当然其他同学也是非常羡慕的。最为指导教师，我主持了DV社团的第一次会议。会议一共分为两部分内容：一、新成员见面交流，介绍DV社团和新成员；二、安排一周内所要开展的事项，包括1、竞选DV社团社长一职，分配各项任务。2、确定社团宗旨、章程和活动方式。3、确定社团的活动时间，会议地点和成员的联系方式。
会议结束后，他们陆续完成了需要开展的事项。通过竞选人演讲，成员投票选举选取八（3）班黄恩奇为DV社团首任社长。在老师的指导和社长的带领下，确定了
社团理念：影像记录成长历史，镜头穿越尘封往事；
社团口号：团结一切力量,做DV创作人!
社团章程：（见本文附1）
在召开第二次会议的时候，由社长黄恩奇主持，我在现场做指导。社长公布竞选结果以及向组员展示了我们的社团理念、口号和章程。得到了在场组员的一致认同和好评。在社团章程里明确了我们的组织框架主要分为采访部、编辑部、摄影部、后期制作部。所以，接下来的重要任务就是组员的分工。由于各部门的要求不同，因此对人员的分工需要慎重把握。比如：语言表达能力好，反应机敏的同学适合到采访部；有创造力、文字功底厚的同学则建议到编辑部；对于观察能力、操作能力强的同学，摄影部是一个不错的选择；后期制作部则需要电脑操作好，懂得影视剪辑的同学。经过能力测试，明细分工，最后确定采访部6人（两人一组，共三组），编辑部3人，摄影部3人，后期制作部3人，社长主要协调各部门之间的日常工作。内部组建完成后，展开了主持人、小记者、DV操作、影片编辑的培训，培训期为两次活动时间。培训的效果是相当明显的。从一开始的宣讲到内部组建的完成大致持续了两个月的时间，由于临近期末，大家需要准备期末复习。所以在学期结束前两周的时候中断了DV社团的活动。大家都在期待下个学期的社团开展。
社团的开展
新学期开始之前，我联系到了我们的DV社长黄恩奇同学，安排了她这样的一件任务，也是DV社团的第一个任务：拍摄西丽二中开学第一天，采访老师和同学们新学期的感受。接到任务后，她马上联系组员，安排小记者、编辑和摄影。第一天的早上，我去巡视他们的拍摄情况。发现他们把机器架在了校门口，小记者也很有架势，瞄准了对象就上前去采访。我在旁观看了十几分钟，发现大多数同学都不愿意被采访，有愿意被采访的同学或许因为紧张或许因为没有事先准备，拍摄过程中出现一次次的NG状态。在这种情形下，他们向我发出了求救。我给出的指导是：1、在拍摄前先跟被采访的同学打好招呼，征求对方的同意；2、得到同意后，告诉对方我们需要访问的内容，叫对方做好应答的准备；3、镜头一定要对准小记者和被采访的同学，镜头的移动要平缓有速。得到指导后，他们重新开始工作。按照我的指示，他们顺利完成了第一个同学的采访，成功的喜悦让他们更有信心把这个采访做下去。他们采访完同学们的新学期感想和计划后，他们奔向了老师办公室……没有想到的是，采访完老师后，他们走向了校长室，得到了校长的许可。校长认真的接受了采访，并高度赞扬了他们。这是他们的第一次社团活动经历，这次经历也让他们收获很多，后来我们的小记者王蕾同学就发表了她的《第一次采访的经历》（见本文附2）。
DV社团的第一次活动就得到了大家的好评，这正好鼓舞了成员们的士气。在每周二、五的社团活动时间里，成员们的积极性非常的高。在这期间，他们拍摄了有《如何预防甲型H1N1流感》、《做好阳光体育》、《正确上下楼梯》、《遵守交通规则》等小短片。还现场报道过“阳光万里行”心理活动和校运会的概况。
反思
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