高三家长会后反思（共11篇）
——张锡东
各位家长、你们好：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会。
现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、班上基本情况
我们高三（8）班是理科次重点班，现有人数80人，男生60人，女生20人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。
各位家长，我们的孩子学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管如此，我们同学放学后还坚持在教室学习，第二天还能早早的到来，比方说钟艺绮、李雯晶、麦文品、罗高星、蔡景恩、曹兴寿、赖星星、陈春伦、黄思惠、莫晓芳、陈奎宇、林华龙、曾宪港、罗俊华、林志鹏、林宏健、莫凯棋等同学，作为他们的老师我看在眼里记在心里。我们有的同学在做班干部和课代表中，工作认真负责，责任心强，如廖妙溶、陈广超、林国业、黄凯、宋迪航、赵英利、林家恩、朱晓敏、黄靖雯等同学。他们与同学一起营造了这个良好的学习、生活环境，让大家能在这舒适的环境、温暖的班级共同奋斗。各位家长，目前我们每一个孩子都在勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的感动。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直不错，而且善解人意、自我要求也很高。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上理想大学。
二、班级目前存在的问题。
1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课精神不足，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着我要求的时间进入教室，不善于抓点滴时间。理由是睡错觉或家里有事。所以我们家长得帮助孩子把觉睡对来，家里少点事。虽然我也几十次的强调，但是还是有些同学做不到。这点就得我们家长想点办法了。为此我也惩罚过他们，比如放学留堂等，希望增强时间观念。
2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自 1 己。如果你的孩子对某个老师印象比较好的，我们家长可以鼓励他找老师寻求帮助或建议。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是毅力的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
三、其他方面
1.学生偏科现象严重，主要表现在数学、英语和物理。
2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
3.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。4.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
给家长的一些建议
“九不要”
1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。
4、不要过分体贴，照顾要适当。爱护要看能力，有些家长甚至请假在家照顾孩子：这样的会给孩子造成太大的心理压力。
5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。
6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿强加给孩子。
8、不要盲目给孩子买辅导材料。
9、不要规定孩子考上什么大学。“五要”
1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。
3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。
4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。
5、要重新认识孩子。
尊敬的各位家长还有一百多天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请在座的家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成人！
一、反思题意的理解
理解题意就是从题目中获取达到解题目的的信息．对题意的理解过程进行反思，就是在解题活动完成以后，对自
己最初理解题意过程中是怎样获取信息进行再思考，通过理解题意的反思能提升学生的解题能力，从而提高复习效率．大部分学生解题出现错误，是因为他们不能很好地理解题意或者理解得不够透彻，导致弄不清题中的数量关系．
例1 把一颗骰子投掷两次，第一次出现的点数记为a，第二次出现的点数记为b，试就方程组ax+by=3x+2y=2解答下列各题：（1）求方程组只有一组解的概率；（2）求方程组只有正数解的概率．
分析：在理解题意中捕捉信息，欲要求得有关事件的概率，就要讨论方程组的解的情况，即讨论a，b的取值范围．
其实，这道题并不难，但大多数学生面对此题束手无策，究其原因就是不理解题意．
二、反思解题思路的形成
解题思路的形成就是把从题目中捕捉的信息与从储存中提取的信息结合，进行加工、重组与再生的过程．对思路的形成过程进行反思，就是解题后回顾信息的加工、重组与再生，也就是回忆解题开始到结束的每一步思维活动，包括开始是怎么探索的，走过哪些弯路，犯过哪些错误，为什么会走弯路，等等．
例2 已知0≤a-b≤2，2≤a+b≤4，求6a-2b的范围．
不少学生采用下面的方法求解：
解：∵0≤a-b≤2，2≤a+b≤4，
∴1≤a≤3，0≤b≤2，
∴6≤6a-2b≤14．
上面的解法看上去似乎每一步都是合理的，但实际上答案是错误的．为什么呢?
反思1：看不等式6≤6a-2b，什么时候等号成立呢?由上述解题过程可知，当a=l，b=0时，才取等号，而此时2≤a+b≤4不能成立．同理6a-2b≤14等号也无法取到．
反思2：为什么会出现这样的错误呢?原因是“同向不等式两边分别相加所得不等式与原不等式同向”这一性质是单向的，用它来做变形，是非同解变形．以上解法为了求得a、b的取值范围，多次应用了这一性质，必然使所求范围扩大了，从而揭示问题的隐蔽性．
反思3：那什么时候可以多次应用同向不等式相加这一性质呢?
通过这3个反思引导学生进行探究性的学习，加深其对知识的理解．
三、反思解题的错漏
由于在解题的过程中，可能会出现这样或那样的错误，因此在解完一道题后就很有必要进行审查自己的解题是否混淆了概念，是否忽视了隐含条件，是否特殊代替一般，是否忽视特例，逻辑上是否有问题，运算是否正确，条件是否充分，题目本身是否有误等．在备考复习中，我经常有意识地选用一些易错的题，引导学生对解答过程、结论的正确和合理性进行反思，使学生真正认识到解题后反思的重要性．
例3 过点P（2，3）向圆C：x2+y2=4引切线，求切线方程．
解：设切线方程为y-3=k（x-2），化为一般式为kx-y-2k+3=0，圆心坐标为O（0，0），半径为r=2，圆心到切线距离等于r，有
反思：大部分学生基本掌握过已知点求圆的切线方程的方法，利用圆心到切线距离等于半径建立方程求切线斜率．而学生往往忽略了已知点与圆的位置关系，若已知点在圆上求切线，则该点就是切点，应该只能求出一条切线；例3中明显有22+32>4，即点P在圆外，而解答中只求出了一条切线方程，这与实际不符，那么另外一条呢？如果有，又为何不能解出？
由于在解答过程中，学生为了求出切线方程，利用点斜式设直线方程，但学生忽略了直线形式中除一般式外，其他形式都存在一定的缺陷，用点斜式时要注意直线斜率的存在性，斜率不存在不等于直线不存在，当直线与x轴垂直时斜率是不存在的，因此例3中最后还有切线x=2．学生在复习过程中往往不能把知识横向关联建构知识网络，
只把知识分块、分节进行记忆．这也是学生在解答与直线斜率有关的综合题时经常丢分的主要原因．
四、反思解题的方法
对于同一道题，若从不同角度去思考、观察、联想，可能会得到不同的启示，从而引出多种不同的解法，当然，我们的目的不在于去凑几种解法，而是通过不同的观察侧面，使我们的思维触角伸向不同的方向，不同层次，发展学生的发散思维能力．
A． 130B． 170
C． 210D． 260
分析：本题主要考查等差数列求和公式的运用，以及等差数列各种性质的灵活运用能力．
这种方法是利用方程思想来解的，解题之后我们要想一想有没有更好的方法．这样会想到下面的方法：
解法二：设而不求，整体处理．
根据等差数列性质知：Sm，S2m-Sm，S3m-S2m也成等差数列，从而有2（S2m-Sm）=Sm+S3m-S2m． 所以S3m=3（S2m-Sm）=210．
解法三：数列结合思想．
解法四：利用选择题型的逻辑结构，采用赋值法．
令m=1，得S1=30，S2=100，从而a1=30，a2=70，a3=70+（70-30）=110，
∴S3=a1+a2+a3=210．
反思：这道题的解法有多种，哪种方法更快，更有效，哪种方法容易产生错误？
五、反思解决问题的思维方法能否迁移
解完一道题后，不妨让学生深思一下解题的程序，有时会突然发现：这种解决问题的思维模式竟然体现了一种重要的数学思想方法，它对于学生解决一类问题大有帮助．
A． tan100°+cot500 °
B． cot500°
C． -tan250°
D． tan750°
本题的解答虽然简单，但它却体现了解选择题的一种独特的数学思想方法——估算法．在某些选择题的解答中，运用估算法，其解法令人称奇，有效提高选择题的解题速度和准确度．
六、反思题目能否变换引申
题目变换引申是指改变题目的条件，会导出什么新结论；保留题目的条件，结论能否进一步加强；条件作类似的变换，能否类比得到更一般的结论等等．像这样富有创造性的全方位思考，常常是学生发现新知识、认识新知识的突破口．
例6 求曲线y2=4-2x上与原点距离最近的点的坐标．
反思1：将例题条件一般化，将原式的特殊点(原点)改为一般的点A(a，0)．
变式1：在曲线．y2=4-2x上求一点M（x，y），使它到点A（a，0）的距离最短．
反思2：在某些条件不变的情况下，改变另一些条件的形式，将问题得到进一步深化，这有利于提高学生的创新能力．
变式2：已知抛物线y2=-4-2x与直线y=kx+3没有公共点，求k的取值范闱．
反思3：变换条件和结论．
新课程特别注重学生素质的培养，由常规题变出来的探究题，对学生来说更具创造性和挑战性．
责任编辑 罗 峰
一、存在问题 1.学生生基础差，缺乏良好的学习习惯和较强的学习能力，主动学习意识差，主动思考能力弱，对考试不够重视，应试能力、技巧差。
2、部分教师课堂教学起点过高，基础知识的落实力度不够，基本方法、基本技能训练不足。
3、有老师存在重课时轻课堂效益的问题，不能科学地规划课堂，高效地利用课堂。
4、集体备课存在重考点轻课标的现象，对考纲、考题缺乏针对性的研究，还是存在盲目跟着资料走的问题。
5.有的学生作文失分很多，听力得分低，主要是平时缺乏训练，指导学生坚持进行相关方面的训练并积累一定量的词汇。
二、具体措施
1、多和学生谈心，排除学生心理障碍，树立学习信心。从生活上和学习上多关心学生，把我学生思想脉搏，对症下药，以求起到事半功倍的学习效果。
2、多和班主任和同伴任课交流，群策群力，共同促进学生的全面发展。
《例文1：期中考后感想》
期中考试已经结束了，奋战了几周的成果也基本知晓了，今天数学期中考试卷也发下来了，我这才知道数学得了95分。可能一般同学会说，考了95分已经很好了，但是我对这次的成绩却不满意，因为有许多不应该丢分的题目却丢分了，有许多不应该丢分的题目却丢分了而且错的题目竟然动是粗心惹的祸。考试有一个小时，我只花了半个小时来做题目，却没有那剩下的时间好好检查，以至于粗心惹下祸。
考试有一个小时，做卷子，还有半个小时我在检查。今天放学以后，我遇见了班长的妈妈，听她说，她们那时候凡是做得快的人，都考得不好。你们说我是不是做的太快而导致粗心的。但是班长的妈妈也说了，当时她们考试做得快，后来怎么也检查不出错的题目，我是当时她们考试做得快，后来怎么也检查不出错的题目，不是也是这样呢?回家后，我把我的成绩告诉了我的爸爸，爸爸一开始爸爸听了是很高兴，但是爸爸问到全班考试最高时，他又生气了，因为全班竟然有3个人考了100分，而卧只考了95分。
最后，我想对老师喝父母说：对不起，我让大家失望了。在今后的学习中，我将会更加努力，一定会用优异的成绩来报答我的爸爸妈妈和老师，也会让同学看好我!
今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。
若想获取更多详尽初中考试资料，可以打 开我们上海新东方优能中学网站，涵盖初中语文，化学，生物，物理，数学，地理，政治，英语，历史各 类初中复习资料，也许就能找到你真正需要的。上海新东方在这里预祝各位考生学习顺利，都 能取得自己满意的成绩。
《例文2：期中考后的反思》
王薇
通过本次联考作以下分析和反思：
一、高三7、8班的学生答卷分析：
1、客观题 本次考试在考查基础知识的同时，注重考查能力，着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查，加大了对知识综合能力的考察，对此学生答题比较吃力，客观题得分较低。2.基础知识不扎实，基本技能和方法掌握不熟练。公式记错、特殊值记错导致出错及计算错误。这些问题究其实质是由于高中数学中的概念、公式、法则等基础知识掌握的不扎实导致出现的结果。
3.审题不到位，运算能力差，书写不规范。学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后面全错，还有不会应用数学语言，表达五花八门。在考生的试卷中，因审题不到位、运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见．
4.综合能力不够，运用能力欠佳．突出体现在解答题目上，由于学生综合运用能力较弱，致使考生不知如何分类讨论，或考虑问题不全面，导致解题思路受阻。
二、本人教学过程中存在的问题：
1、教学时间短，教学经验不足，尤其是第一次接手高三的教学工作，在教材重难点，高考考试方向，学生能力等方面把握的不够准确。
2、备课过程中欠缺细节的处理，教案写的不够精细。
3、课堂教学过程中，对课堂、学生的管理不够严谨，容易造成学生心理上的放松。
4、对于普通班学生而言，教学过程中的适当删减没有把握到很好。致使学生容易受到难题的困扰，对数学学习丧失信心。
三、解决问题的措施：
1、反思前段教学的得和失，继续抓基础，更好的进行知识联系的梳理，帮助引导学生形成知识框架，能够做到多题一解。
2、针对考试中出现的不规范之处，通过改进训练，以及面批等措施来应对考试中的不规范答题的问题。
3、在课堂上抓基础，课下抓落实。努力调动学生的学习兴趣，促使学生能够自主学习。
4、备课过程中更加做到细化问题，使得课堂讲解过程中更利于学生接受。
高三10班 刘宗海
为了使家校联手，形成教育合力，我校于11月19日顺利召开了家长会。本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。许多家长的意见和建议非常有意义，有建设性意见。会后，针对家长会中家长提出的意见和建议，我们进行认真分析，提出了在今后的工作中进行实践的具体方法。现总结如下：
一、精心策划，悉心准备
1、对家长会总体结构的构思：
鉴于这是我进入高二的第一次家长会，想办法让家长对学校、年级、班级有基本的了解是基本内容，而通过家长会增强对班级和老师的信心是关键。因此，此次家长会时以突出学校的宣传和良好的班风学风为核心。当然家长最关心的问题还是子女的前途和将来的升学问题，这些都是家长会不能回避的。
2、家长会的准备过程：
（1）充分认识到这次家长会的重要性和主体内容，是学校德育工作中重要的一环。（2）起草发言提纲，列出家长会的内容框架。
（3）对家长会的内容进行充实和修改，突出重点，围绕主题。（4）联系学生代表和家长代表，准备家长会上发言交流。（5）布置学生配合老师做好接待工作。（6）会议前与个别家长联系，作代表发言。
（7）邀请两位科任老师来我班指导讲话并与家长进行交流。
二、顺利进行，圆满完成
本次家长到会率达95%以上，因为多种原因没有到会的家长，班主任会后又进行了交流和沟通。在家长会上，各位班主任向家长汇报了学生期中考试的成绩并作了具体分析；还针对学校的安排和班级的管理情况，从学校有关规章制度、学生在校时间、班级常规、安全以及学生习惯的培养等方面向家长做了详细的要求和说明；针对个别孩子存在的问题及应该改进的方法提出了自己的要求。班主任还向到会的每一位家长发放了家庭教育材料。老师与家长之间开怀真诚，沟通充分，受到家长的一致好评，整体上家长的满意率是历次家长会最高的。原定一个半小时的家长会，开了足足有两个小时。会后，还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。通过交流我们与家长达成了如下共识：
1、对学校和年级及班的管理表示满意。
2、对学生成绩的提高和行为的改变表示认同和肯定。
3、家长对“成材先成人”，孩子的成长是“家庭、学校、社会”共同努力的结果表示认同。
4、正确看待分数，给自己孩子一个结合实际的科学定位。
三、互相交流、提供建议
（一）会后和各位家长进行了单独的交流，总结起来有以下三个方面：
1、多关心一下孩子的学习情况：中学生自我控制能力很差，有的学生老想着上网或者玩手机等，所以做作业不太认真，或边看电视边写作业，这些都是不良的习惯。所以，请家长无论怎么忙，也要抽空了解一下他的学习情况，督促他及时、认真完成学习任务。希望家长把握好孩子高中时代这人生中的这段黄金时期，如果在这个时期，孩子没有养成良好的学习习惯，没有养成良好的品行，那么他就输在了高考的门槛前了。
2、多与孩子沟通交流，了解他的内心世界，知道他在学校的生活状况，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家长能帮助他们排解内心的忧虑。
3、多看到孩子的闪光点，平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，多看到他的闪光点，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。
（二）家长对学校和老师也提出了许多宝贵的意见和建议，综合起来大致如下：
1、加强家校联系，更多的了解孩子的情况,及时发现学生心理变化，与家长联系，共同解决问题。
2、希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。
3、改善学校的伙食品种，多做一些学生喜欢吃的和有营养的菜。
4、学校的政策，学生的家长一些都不是很清楚，学校要加强宣传。
（三）改进措施
1、加强家校联系，掌握学生个体情况。
2、多关注学生个体，特别关注学生心理，多与学生谈话交流。
3、加强学校政策宣传，取得家长支持。
4、注重学习成绩，更要注重学生的德育，学会做人。开好班会课，突出宣传学校的德育工作精神，进行学生的思想教育，树立学生良好的人生观及积极的心态。
一般家长在高三管理中，都特别重视学习成绩的排队分析，年级学生大会、家长大会、主题班会，回到家都围绕着成绩进行各种评价、分析与讨论。学生整天听到的是如何学习、如何提高成绩，导致一批学生成了读书、造分的机器，学生没有了精神追求，没有了情感，在没有多大兴趣的情况下强迫自己学习，最后不仅得不到理想的成绩，连精神也萎靡不振，失去了年轻人的阳光之气、青春激情。• 有智慧的管理应点燃所有学生的青春激情，唤醒所有学生沉睡的梦想，激发所有学生的斗志，鼓励所有学生勇敢挑战。
• 成人比成功重要，• 成长比成绩重要，• 体验比名次重要，• 付出比索取重要，• 巧干比苦干重要，• 勇敢比退缩重要，• 对话比对抗重要，• 激励比指责重要。
第53期
哈巴河县高级中学编印2011年11月14日
和孩子一起经历高三
-----哈巴河县高级中学召开高三家长会
2011年11月13日上午，哈巴河县高级中学召开了高三年级家长会。会议分两个模块，第一模块在一楼会议室集中召开。在家长会上，哈巴河县高级中学校长黄春娣同志就近年高考改革的方向以及今年高考的思路和方向向各位家长予以告知，同时介绍了哈巴河县县委和政府对高中教育的支持和投入情况，并对家长在孩子的管理方面提出了希望和要求。哈巴河县高级中学教务主任王秀兰同志主要就孩子在校的整体情况向各位家长做了汇报，并对家长在配合学校管理学生的方面和家长进行了探讨。
第二模块由各班班主任和各任课教师在各自班级和家长进行沟通和交流。各班班主任主向家长介绍了学生的成绩和日常表现，并对家长进行了《你的孩子最优秀》的家长培训。培训中，家长学习了和孩子沟通交流的方式方法，认真倾听了各班班主任在孩子管理方面的意见和建议。家长们听得很认真，甚至在家长会结束后还不愿离去，继续向班主任进一步了解自己孩子的详细情况。
本次家长会中，班主任和各任课教师了解了学生在家的表现，各位家长也了解了孩子在校的学习及其他情况。本次家长会真正圆满完成了各项议程，达到了家校联手，共同构筑孩子美好的未来的目的。
抄报：县委王常委、宣传部、教育局、党办、政办、人大办
一、目的：
整合资源，增进友谊，互通情报，共同教育，良性互动，促进职中高三年级的整体推进，提高高考备考的有效性和实效性。
二、主题：了解、沟通、合作
三、时间：2013年4月20日（星期六）上午10点。
四、地点：高三年级各班教室
五、会议基本程序：
1、领导广播讲话。
2、班主任介绍基本情况。
3、老师代表讲话。
4、学生代表讲话。
5、家长代表讲话。
6、讨论与交流。
六、会议要求：
1、打扫好教室、寝室卫生，布置好“家长会”会场，其中前面黑板上统一书写“高三×班学生家长会”并注明时间“2013年4月20日”。
2、班主任要安排好学生主持人和家长会的接待服务工作人员，要准备好茶水，一次性纸杯等。
3、班主任和科任教师须提前半小时到达会场，做好接待工作。各班主任要求家长和任课教师签到。
七、有关材料准备：
①学生的学习笔记、学习档案、练习、纠错本等。
②历次考试的各科成绩汇总。
③心里的话说给家长听（学生写给家长的一封信）。
④班主任发言材料（致欢迎词，介绍班级基本情况，考试成绩，存在的问题，以后工作打算、对家长的要求）
⑤学生典型发言材料。
⑥科任教师发言材料。
男：父亲像广阔无边的草原，包容了我一次次所犯的错误。父亲就像一棵参天大树，为我们全家人遮风挡雨。父亲像一条河，倾一生之情;把孩子渡向成功的彼岸。
女：牙牙学语不再，摇摇走步不复,我们势如春草,探出稚嫩的头,倔强的头,张扬的头,质疑你们亲切的关爱,对抗你们真切的指引。
男：但有一种情绪却牢牢攥在手心,收藏着时间的无限,那就是感恩。
女：五月份的第二个星期日是母亲节，六月份的第三个星期日是父亲节，请接受儿女们心底的问候——亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!
女：三江四海五湖水，淌不完父母对儿女的冷暖情长; 男：三山四岭五岳松，抒不尽儿女对父母的孝心敬意。
男：在这个特别的时刻请听一听来自我们内心倾诉，听一听我们的誓言与豪情壮志。 女：下面请 同学来读一读他写给爸爸妈妈的一封信。
学生读信
女：下面再请 同学读一读他写给爸爸妈妈的一封信。
学生读信
男：下面请各位家长掀开抽屉，里面有一张彩色信纸，请拿出来读一读吧，这是儿女的真情一片。
家长读信
男：父爱如山，母爱似海。你们像大海一样宽广、深沉，容纳着我们的刁蛮和任性;你们象丝丝细雨轻柔、细腻，滋润着我们的求真求知的心田。
女：为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海，因为有你们的精心呵护和悉心培养，才有了我们的健康成长。如今，我们在学海中翱翔，在书山上攀登，更离不开父母的支持和鼓励。
男：请各位家长们也拿出笔在信纸的反面写下您对儿女的嘱托吧，不要不好意思，哪怕您只写一句话，我们也会记一辈子!
家长写回信
女：如果哪位家长现在有话想要说，不管您是想对儿女说、想对老师说还是想对在座的所有人说，也请您不要不好意思，请您大胆的站起来吧，也算是给自己的孩子做一个表率，给我们一次激励，哪怕您只说一个词，我们也会享用一生!
互动时间(家长发言、读信)
女：千言万语，道不尽的感激! 男：纸短情长，写不完的祝福!
合：我们唯有在心中默默感激，用实际行动来证明，我们是您最好的儿女!
女：一生之中，有几次能像高三一样，心无旁骛地为了一个目标努力，有几次能真正靠自己的力量为命运掌一次舵。
男：然而，你要记住，你不是一个人在战斗。你的身边有那么多的战友，你的背后有那么多的亲人、老师。
女：下面请我们生物老师马老师带给我们的祝福——《你不是一个人在战斗》，大家掌声欢迎。
诗朗诵《你不是一个人在战斗》 女：谢谢，谢谢马老师的真情话语! 第四篇章：希望
男：是时候了，我们该吹响进军的号角了。整理一下行囊，带上自信和梦想，向高考，进发!
女：请欣赏 两位同学带给大家的诗朗诵《向高考，进发》
诗朗诵《向高考，进发》
女：感谢二位的精彩表演，让我们共同呐喊——向高考，进发 男：学习的道路坎坷曲折，成长的道路荆棘丛生
女：是老师领我们走出知识的迷宫，是老师教我们展翅飞翔 男：我们的成绩好了，老师的面庞瘦了，
女：我们的缺点、错误少了，老师的白发、皱纹多了
男：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，这生命就倾注了父母的无限深情!
女：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，这生命就得到了父母的日夜呵护!
男：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，更离不开家长的支持和鼓励!
合：有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程!
男：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影!让我们用誓言去见证老师无悔的奉献!
女：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟 男：银河会铭记这重要的日子，因为今天这里高朋满座
女：让我们心与心相连，让我们手与手相牵!
男：二十四班的同学，全体起立!在这个特别的时刻，让我们以青春的名义，庄严宣誓： “海阔凭鱼跃。。。
班级宣誓
结束语：
男：青春万岁，二十四班万岁!最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美满，所有的同学都梦想成真!
女：高三.24班家长会到此结束，谢谢大家!希望大家永远支持我们。
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我很荣幸作为学生家长代表站在这里发言，xx一中是我的母校，我的初中和高中在都这里就读，现在我的孩子也在这里读书，我对一中充满了感情，对她的发展也一直非常关心。近年来，学校发生了翻天覆地的变化，校园环境更加优美、教学条件更加
优越、师资力量得到了进一步加强，高考成绩更是每年上一个台阶。孩子们在这里学习，我们家长感到很放心。事实上我们也都
欣喜地看到孩子们在这里一天天成长、一天天进步，这包含学校和老师们巨大的努力和心血。在这里，请允许我代表所有家长、孩子向各位老师所付出的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！
亲爱的同学们，高三的生活是苦的，但是充实的的！是快乐的！但是，时间过得很快，今天，距离2012年高考仅有100天了，在这个关键时刻，作为家长，我们能做的，是为你们创造一个平和宁静的家庭环境，一个宽松独立的思维空间，一个坦诚自由的交
流平台，少一分疑虑担心，多一分信任鼓励，身体上加强营养，精神上输送快乐。做不仅有爱更有智慧的“后勤勤部长”，让你
们顺利完成人生的第一次大考。
这场考试考的不仅仅是学习成绩，更考验一个人吃苦耐劳的精神和百折不挠的意志。相对于考试内容，这种品格和能力是将来人
生的必备条件。面对高考，我们对你们充满信心！这信心，来自你们高标准高强度刻苦的训练，来自你们一步一个脚印跋涉的历
程，来自你们身经百战不畏挫折的气度，来自你们渐渐长大渐渐懂事的每个细节变化。面对这段需要昂扬奋进的人生，我们希望
你们能做到：坚定信心，所谓天生我材，坚忍不拔，毕竟天道酬勤。至于结果，不必创造奇迹，但求无怨无悔。
从现在起，让我们以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来；我们就要以傲视群雄的信心投入到
高考的竞争当中，以百分之百的精力投入到高考的复习当中，以前所未有的毅力投入到决战攻关当中。
做家长我们将静静的陪你们走过这段不平凡的征程。
我相信，有学校老师的精心教育，有同学们的刻苦学习，有我们家长的全力配合，同学们都能笑傲高考，奔向美好的前程！xx一
中今年的高考也一定会结出更加丰硕的成果。
同学们，让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的彩虹就在你们拼搏之路的前方！六月，是你们收获的季节，你们一定能
满载归航，孩子们，勇敢地向前冲吧！
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