科技创新促进经济发展

科技创新促进经济发展（精选9篇）

科技创新促进经济发展 篇1

江苏双良集团是江阴市有着30年发展史的民营企业，已经从单一的中央空调制造企业发展成为集机械制造业、化工新材料、酒店服务于一体的大型综合性企业集团。同时，双良集团是我国具有自主知识产权的溴冷机诞生地，拥有全球最大的溴化锂制冷机生产基地，国内重要的氨纶丝和包覆纱生产基地，国际先进的包装材料及苯乙烯化工材料生产基地。

科技创新是企业发展的动力

科技创新已成为企业发展的灵魂和动力之源。

企业创新的动力在哪？孙福全认为，企业创新的最大动力是追求盈利。企业发展过程中面临各种问题，在某一方面或者某一产品发展受阻，就必然迫使企业改变原有思路或改进原有产品性能质量，争取新的市场竞争优势。

机械制造业是双良集团的主业，但在机械制造这个产业里，市场空间有限，企业发展受到一定的制约。双良集团副总裁缪文彬对《经济》记者说，“机械制造产业发展慢主要有以下几个因素：一是这类大宗工业产品很少有回头客。二是主要客户是工业企业等。三是以质量保证等为由拖款现象较多。”去年双良集团人均产值为250万元，而机械制造这一块人均产值不足100万元，仅2010年底就有2.5个亿的尾款被拖欠。

行业发展受限，企业要做大做强,“穷则思变”。双良集团提出“创新发展老产业 健康发展新产业”的发展理念，在开拓化工新材料的新产业时，不忘自身机械制造产业优势，结合国家鼓励企业上节能减排项目的政策，把目光瞄在了余热利用设备级系统和空冷设备项目上。过去，我国火力发电厂主要用水冷却热流体，这样造成大量的水资源浪费，特别是在我国内蒙古、山西等水资源稀缺的地区。而这些地区煤炭资源丰富，适合建设火力电厂。从2003年开始，我国从国外引进空气冷却火力电厂的技术，国家发改委要求水资源紧张地区新建电厂要使用空冷技术。这项技术利用空气把热量带走，可以减少85%左右的用水量。

双良集团看到这个市场前景广阔。2004年他们开始组织科技人员进行空气冷却技术研发，为此项研究拨出数千万元的研究经费，建成我国第一个1000MW级空冷岛单元热态实验装置。2006年他们的大型空冷设备终于试车成功，并和山西一家新建电厂谈成第一笔生意。这第一笔生意对双良来说并不那么轻松，由于以前没有实施空气冷却的成功商业案例，山西这家电厂对民营企业不放心。

“当时，他们给我们算了一笔账，假如我们提供的空冷设备不合格，他们要拆除我们的设备，再买国外设备再安装上，这些加上各种损失一共达2亿多元。”双良集团技术中心主任薛海君说,“谈到最后，他们提出让我们提供2亿多元的商业保函。”为了8000多万元的项目，公司要承担2亿多元的风险金。双良集团最终决定开具2亿多元的保函，接下了空冷项目的第一单。随后两年公司在此项目上效益斐然，按照双良集团的科研奖励政策，技术部门的提成就有100多万元。

双良集团另一个创新发展的案例是利用发电余热用于城市供暖。

这两年，双良集团也正在积极推广他们的城市供暖项目，这也是一项民生工程。我国火力发电厂多在北方地区且靠近城市，另外这些地区每年要消耗大量煤炭和天然气给城市居民供暖，双良集团正是考虑将两者结合起来，达到能源利用率最大化的效果，把火力电厂发电时产生的余热回收用于城市供暖。

双良集团副总裁缪文彬介绍,“未来两年，我们计划在山西至少做到6000万平方米的供暖面积。利用我们的技术可以使电厂余热达到最大化利用，使他们的能源利用率提高到85%左右。如果没有利用，一般电厂能源使用率只有40%左右。”“十二五”期间，双良计划将这种城市供暖模式推广到更多的北方地区，争取做到3亿平方米的供暖面积。

技术人员市场化

双良节能系统股份有限公司是双良集团的核心支柱企业，也是双良集团技术人才最为密集的下属公司之一。

《经济》记者在双良节能系统股份有限公司采访时，注意到公司三楼的技术部入口处有这么几个大字——技术人员市场化。“企业的研发还是要跟市场联系起来。以前我们新进的技术人员，他们在技术上可能比较专，但是一谈到市场并不熟悉，我们提出这个口号主要是要转变人的观念。”双良集团技术中心主任薛海君对记者说，“我们以前吃过这样的亏，技术很先进但忽略了市场需求，因此丢了很多单子。”

企业要联系市场，这是企业生存的基本常识。企业的技术人员联系市场，增强了企业活力，减少企业适应市场需求的周期。企业如果技术再好而不能跟市场联系起来，也不能为企业创造出好的效益。只有结合市场需求生产出技术含量高质量好的产品，才能为企业赢得更多的市场份额。这些道理，在双良集团已经深入每一个研究人员心中。

双良技术主管的工作时间主要分成三份：三分之一跑市场，三分之一下车间，三分之一搞管理。

企业在科技创新方面不断加大投入，有的企业研发投入占企业运营总投入的10%以上。孙福全认为，除了资金投入保障以外，要重

视人才的培养，对高端人才引进需要给予相应的待遇，要让人才有用武之地。

实力定薪酬

早在1994年，双良集团技术研究中心就被国家有关部门认定为国家级企业技术研究中心，是第一批批准成立国家级企业研究中心名单中的唯一一家民营企业。这也标志着双良集团拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，并具有国际竞争力；研究开发与创新水平在同行业中处于领先地位；企业科技活动经费年支出额不低于1500万元、企业专职研究与试验发展人员数不低于150人、企业技术开发仪器设备原值不低于2000万元等。

在双良，技术人员的工资相对其他同级岗位的员工是最高的，每次调薪幅度也是最大的，这样也有助于技术人员的稳定。薛海君对《经济》记者说，“机械行业的技术人员能力水平和工作经验有很大关系，刚毕业的大学生只能做些辅助工作，5年才能在技术方面独当一面，如果待遇没有保障，就很难有经验丰富的技术人才队伍。”

论功劳不论苦劳，这是双良的唯一奖励原则。

双良集团副总裁缪文彬说,“人才的流出对企业的影响非常大。企业要发展还是要靠人，特别是核心骨干团队的建设。我们注重奖励，包容和鼓励员工，创造一个大家庭文化的工作氛围。”

对业务水平高的技术人员，通过加薪和考核奖励凸显优秀人才的价值。双良就是依靠这种用人机制来留住人才。薛海君说，技术部门用人市场化，也不依靠论资排辈的用人机制，主要是以实力定薪酬，加薪在这里是一种激励的手段。

双良的国家级企业技术中心下设有技术部，两者既有关联又分开作业。前者主要负责研发新产品，后者主要是把前者研发的新产品与市场对接并做好售后服务工作。薛海君说,“技术中心相对于技术部的研究难度和风险要大很多，技术中心还有一个博士后工作站，和一些高校联合培养人才。博士后毕业后来我们这做实际的项目，我们给博士后一个实践的平台，我们共同完成有关的课题。”

这种和高校共同管理合作的方式，一方面为高校培养高级技术人才提供了很好的实践平台，另一方面企业也获得了最为前沿的科技动态。

企业制度和核心价值观是双良技术人员工作的保障和动力。在科研政策上，双良集团对科研资金不设限制；对项目研发失败不追究技术人员责任；项目研发成功有奖励等一系列政策保障企业科技创新的有力进行。

科技创新促进经济发展 篇2

近年来, 我国科技进步取得了一定成绩, 但是, 与落实科学发展观的紧迫要求和应担当的使命相比, 还存在相当大的差距。科教资源开发利用不足, 科技优势未能充分发挥;科技供给能力不足与企业对科技成果吸纳力不强的矛盾突出;科技与经济的耦合度不高, 对经济的拉动力不强;高新技术产业产值占GDP的比重偏低;社会公益类科技工作和基层科技工作薄弱;科技投入不足和科技资源分散浪费并存;等等。

二、树立科学发展观, 把发展作为第一要务

经济和社会发展要依靠科技, 科技进步要依靠创新, 依靠人才。只有以科学发展观为指导, 发展才能有新思路、新局面。作为科技管理部门, 必须正确理解科学发展观的重大意义, 牢固树立发展是第一要务、科学技术是第一生产力、人才资源是第一资源的战略思想, 把科技进步作为加强经济和社会发展的强大动力, 确保全面建设小康社会目标的实现。

三、坚持以人为本, 把科技管理工作的重点转到提高劳动者素质和营造创新环境上

坚持以人为本, 必须牢固树立人才资源是第一资源的思想, 优化人才成长和鼓励创新的环境, 改变“重物轻人”的观念, 把“以人为本”体现到各项具体工作中。积极调整科技发展政策, 把培养和造就优秀科技人才、调动广大科技人才创新积极性作为科技工作的基本目标, 把营造有利于人才成长的科技创新环境作为科技工作的优先任务。进一步加快科技基础平台建设, 改进科技评估办法, 弘扬创新文化, 使科技创新和人才成长环境明显改善。要把满足人的全面发展需求作为科技发展的基本目标, 坚持以服务于人民大众为宗旨使科学技术扎根于群众, 造福于人民。

四、发展职业技术教育, 为地方经济发展提供科技人才和技术支撑

发展地方经济, 单靠少数专家和技术员远远不够, 需要一大批具有科学文化知识的新型技能人才。大力发展各级各类职业教育和技能培训是为地方经济发展造就数以千万计的高技能人才和高素质劳动者的重要途径。职业教育为地方经济提供科技支撑, 一方面要加强科技攻关, 促进科研成果转化;另一方面要加强产学研结合, 发挥生产与技术结合。职业教育的方向是技术的应用和推广开发性, 重点放在地区产业上, 紧紧围绕地方经济建设, 走校企合作的道路, 服务产业、提升产业。

五、实施科技创新, 提升经济核心竞争力

创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前, 我国已经成为经济大国和贸易大国, 但产业的核心技术仍然受制于人, 大量关键设备依赖进口, 科研开发水平与发达国家相比还有很大差距, 这是制约我国经济进一步发展的瓶颈, 必须依靠自主创新才能加快发展。真正的核心技术是买不来的, 只有大力推进自主创新, 才能在日趋激烈的国际竞争中赢得主动, 有效地保障国家经济安全, 使科学发展观落到实处。

一是实施科技进步领导工程, 各级领导首先是党政一把手都要牢固树立“科学技术是第一生产力”的思想, 真正把科技工作摆在重要议事日程, 为科技工作排忧解难, 解决实际困难。领导干部要带头学习科技知识, 用现代科技知识武装头脑, 不断提高科学决策的能力和水平。领导更要将科技工作纳入工作目标, 根据本地的实际, 深入调查研究, 制定出推进本地科技进步和创新的具体措施, 并加强督办落实, 切实抓出成效。同时要认真落实上级制定的党政主要领导科技进步目标责任考核, 要把考核结果作为干部选拔作用的重要内容和依据。

二是实施技术进步工程。以高科技项目、高新技术产业和高新技术企业为龙头, 选择机制较健全、技术较先进、具有一定规模和创新能力的高新技术企业, 给予重点扶持。要切实加大技术改造力度, 通过关键设备和核心技术的引进, 促进当地产业结构优化升级, 着力提升传统产业的装备水平和技术水平。科技创新能力不强的特点所决定的。乡镇要根据本地的实际情况, 在发挥“土专家、田秀才”科技致富带头作用的同时, 实时邀请、引进一批深受农民欢迎的专业科技人才直接到农户开展面对面的技术服务, 以增强科技服务的针对性与实用性。

三是与整合科技资源, 加强科技协作。特别是在高新技术产业化、农业产业化、社会发展等当地经济社会牵动作用较大的领域, 要继续加强与有关高等院校的联合攻关, 借他人智慧促进开发创新。要下大力整合当地的科技资源。当地科技部门要主动加强与经贸、农业、林业、水力、畜牧、人事、教育等部门的联系, 最大限度地争取政府各部门、各行业的支持, 重视发挥行业科研单位的作用, 实行科技信息、数据资料的广泛共享, 充分利用知识积累, 提高科技为经济服务的能力。

科技推动创新 创新促进发展 篇3

包头国税局何以获得如此殊荣？

解放思想，观念创新是关键。为深入开展创新工作，包头市国税局及时成立了创新项目评估领导小组，负责组织评估推荐创新项目，调查复核创新项目成效，宣传推广创新项目的经验做法，协调解决评估事项等，定期对创新工作进行研究、部署、实地调研和跟踪问效，全力抓好创新工作。包头市国税局从具体工作入手，针对亟需更新的思想观念、亟需改革的体制机制、亟需加强的薄弱环节，大胆探索，寻求突破，注重创新的系统化，全面树立系统的创新观。围绕开拓工作思路，增强工作创新的主动性和自觉性，进行观念创新；围绕转变工作作风、提高服务质量，进行机制创新；围绕推进税收管理科学化、精细化进行管理创新；围绕解决工作中的热点难点问题，提高工作的实效性，进行方式方法创新，营造了创新文化，激发了创新活力，有力地推动了各项创新工作的开展。

建章立制，健全制度是保障。为进一步加强对全市国税系统创新项目的引导服务、评估推荐和应用推广，确保创新工作有新突破，包头市国税局机关各科室和各基层局从人力、物力和财力上给予创新工作大力支持，形成齐抓共管的良好局面，对已申报登记的创新项目实施责任包干制，从市局领导起，将抓创新管理责任到人，要求各基层征管局、各部门均要结合实际和工作需求积极开展创新项目调研和论证，认真检验创新项目的立项可行性和成果，市局包干领导定期带领专项小组深入一线，进行创新工作督导检查，同时包头市国税局建立健全了创新工作考核机制，年终对创新工作进行全面总结，表彰先进，鞭策落后，全面促进创新工作的持续深入开展。

重点突出，信息技术是支撑。信息技术的飞速发展为实现税收科学化、专业化、精细化管理提供了强有力的技术支撑。包头市国税局近年来在信息化建设工作中，创新技术人才培养思路，探索技术人才培养模式，全面推动技术服务核心团队建设工作，建立了人才吸引和培训机制，极大地激发了技术人员的工作热情，目前全局技术服务核心团队已有各类信息技术专业人才30多名，同时注重强化技术交流协作，积极开展应用服务，在实战中切实提高了技术服务水平，为实现信息管税提供了坚实的人才保障和技术支撑。包头市国税局以信息技术为依托，针对行政管理、税收征管中存在的薄弱环节和传统征管方式难以解决的问题，先后研发了“综合绩效考评管理应用系统”、“移动短信服务平台”、“普通发票查询举报系统”、“二手车发票开票系统”、“通用平推机打发票开票系统”，以及“出口退税预警评估”、“所得税电子台账”、“税源与征管状况监控分析”、“资源综合利用”、“车辆购置税电子档案”、“税务稽查计算机辅助选案”、“煤炭行业预警评估”等一系列针对性和实效性较强的应用系统，并在全市国税系统进行了推广运用，提高了征管数据的增值利用率，堵塞了征管漏洞，提升了管理水平，对促进各项工作的顺利开展发挥了积极作用，有的还在全自治区得到了推广应用，为推进全区国税事业全面创新发展贡献了力量。

注重运用，创新显效是目的。在大力开展创新项目研发的同时，包头市国税局高度重视创新项目的推广运用和经验总结，保证了创新项目的实施效果，有力地促进了各项工作再上新台阶。

一是促进了税收收入增长。各项创新措施实施和推广有力地促进了税收收入任务的圆满完成。全市国税收入“十一五”时期累计完成429.57亿元，比“十五”时期增加了278.43亿元，增长184.23％，年均增长16.46%，2011年一季度，全市国税系统累计组织入库各项税收28.56亿元，同比增收4.25亿元，增幅17.47％。税收收入呈现连年快速增长的良好态势，实现了税收与经济的全面协调发展，为包头市经济社会发展提供了可靠的财力保障，各项创新项目的实施功不可没。

二是提高了征管质量。通过创新项目的实施，进一步明晰了岗位职责，优化了工作流程，加强了征管各个环节的有机衔接。2010年，全市国税系统申报率为98.57%，较上年提高0.82个百分点。税款入库率为99.90％，较上年提高0.05个百分点。加收滞纳金入库率为99.63%，较上年提高0.15个百分点。处罚率保持100%。2010年，包头市国税局依托各应用系统，不断查找工作中的薄弱环节，累计查补税款2.3亿元。通过出口退税预警评估管理系统，及时对77户有疑点的企业进行了调查，共查补税款23万元，有效防止了骗取出口退税案件的发生。依托所得税电子台账强化所得税管理，2009年度企業亏损面为13.5%，同比下降5.1个百分点。

三是加强了干部队伍建设。创新活动的广泛开展，激发了广大税干的学习热情，全系统学业务、比技能的氛围日趋浓厚，主动加强学习、不断提高自身素质越来越成为广大国税干部的自觉行为。截至目前，全市国税系统大专以上学历人员占在职职工总数的85%，400余人取得了各类专业技术职称，干部队伍的整体素质有了明显提高，为做好各项税收工作提供了坚实的人才保证。

四是提升了国税形象。通过搭建信息服务平台，完善绩效管理，工作效率显著提高，服务水平明显改善，税企关系更加和谐，得到了包头市各级党政、社会各界和广大纳税人的广泛认可。经过多年的努力包头市国税局市局机关被评为“全国精神文明建设先进单位”，在包头市政风行风评议活动中市局取得了连续两年免评、连续两年名列执法类单位第一名的好成绩，市局党组连续两次荣获全区国税系统“好班子”称号，市国税局被评为“人民满意行政执法单位标兵”，全系统所有基层局均被评为“人民满意行政执法单位”，6个基层局被命名为“自治区级文明单位标兵”、4个单位被命名为“自治区级文明单位”，2个单位被命名为“市级文明单位标兵”，4个单位被命名为自治区级“青年文明号”，2个基层局被命名为全市“十佳文明示范窗口”，直属分局办税服务厅还荣获了全国巾帼文明岗荣誉称号，在全社会树立了良好的国税形象。

依靠创新促进发展 篇4

技术创新在企业发展中起着不可或缺的关键作用，技术创新是提升企业核心竞争力的重要途径，是企业战略的核心。

随着新经济时代的到来和经济全球化步伐的加快，技术进步、技术创新已成为经济发展的原动力。市场瞬息万变，技术和市场的激烈竞争，即可给企业带来风险和挑战，又可给企业带来商机。在激烈的市场竞争中，企业既要面对国内企业的竞争，又要面对国际跨国公司的竞争，企业能否随着市场的需求和变化，不断研发市场需要的新技术、新产品，就需要采取相应的发展策略，这是企业在竞争中求生存、求发展的关键。企业之间的竞争，不仅仅是规模上的竞争，更重要的是企业间的技术创新实力的较量。

一、深刻认识技术创新的内涵

技术创新是指将生产要素的新组合引入生产体系，包括引进新产品，引入新技术，开辟新市场，控制原材料供应的新来源，实现工业的新组织。不能把技术创新等同于技术革新、发明创造或单纯的技术活动，而要正确把握技术开发、工程化、商业化应用和转化为经济优势的创新活动全过程。正因为如此，技术创新是实现“科技是第一生产力”的主要形式和必由之路，是企业生存、发展、壮大的基本前提。就工业企业来说，产品的竞争力，包括性能、质量、成本、价格、服务、交货期等，核心是技术创新。因为任何产品都有生命周期，而且由于科学技术突飞猛进，产品的生命周期越来越短，不断的更新换代、适应需求变化以及创造新的市场，都有赖于技术创新。由此可见，产业结构的调整升级，不仅要靠技术创新推进高新技术产业化，而且也是处于困难的传统产业的振兴之路。传统产业通过技术创新，提高产品技术含量，实现以质取胜。从这个意义上说，只有“夕阳产品”，没有“夕阳产业”。技术创新既可以由企业单独完成，也可以由高校、科研院所和企业协同完成，但是，技术创新过程的完成，是以产品的市场成功为全部标志，因此，技术创新的过程，无论如何企业是主体。要根据企业规模建立自己的技术开发中心或技术创新联盟，提高技术开发的能力和层次，营造技术开发成果有效利用的机制。

二、技术创新对企业发展的促进作用

（1）技术创新的重要性

创新是企业发展的动力，是企业发展的灵魂。技术创新是一个持续不断的过程，企业凭借具有核心竞争力的技术可以迅速占领市场，为企业自身带来客观的利润，是加速企业自身发展的活力源泉。

（2）技术创新对企业发展的影响

在现实的企业发展过程中，技术创新与企业的新产品开发、技术改造或扩散行为相关，决定着企业的产品市场拓展能力、成本水平和技术水平，从而构成企业竞争力的最重要的决定因素，技术创新能力的强弱是反映企业技术竞争水平乃至整体竞争实力的高低的一个重要的组成要素。在成熟的市场竞争背后所蕴含的，是更为成熟的创新竞争，一个企业技术创新能力的落后，就意味这是市场竞争力的丧失，意味着在竞争中被淘汰的必然。因此，技术创新对于获得和保持企业的竞争优势，提高整体竞争实力，从而加速企业的发展和拓宽发展空间都具有十分积极和重要的意义。

技术创新是企业生存和发展的基本前提。加大技术创新力度，更是企业增强发展能力、应对市场竞争的必然选择。面对买方市场基本形势，企业面临全面竞争的发展环境，出现了利润率平均化和下降趋势，分化、调整、改组加剧，大型化、规模化和小型化、专业化竞相发展，需要进入“二次创业”或“再次创业”的新阶段。随着工业化程度的提高，产业结构和市场需求的关系进入新的调整适应期；生产与投资的关系从适应粗放型数量扩张向集约型增长和技术设备大规模更新的需求转变；产业结构变动率大大提高，工业化开始进入高加工

度产业主导阶段，新兴服务产业发展速度加快。企业要适应新的环境，赢得市场竞争，必须加强技术创新，构筑和保持自己在某一领域的优势。

三、企业发展的定位

企业的发展，必须有明确的研发方向和市场定位，这对公司持续稳定的发展十分重要。任何一个企业，不管其具体的产业及产品特点如何，都是一个多种技术有机组成的组合体。技术是企业生存的支撑，技术创新则是企业在竞争中发展，赢得和保持某种竞争优势的根本动力所在。

纵观国内外不同类型的企业，可以说没有哪个企业，无论其研发实力多么雄厚，都只完全依靠率先创新方式而不完全模仿别人的产品。这就说明，任何一种率先创新的成果都是可以被学习的，只是因企业的技术基础和研究开发能力的不同而在具体的模式上有不同的侧重。无论是选择哪一种创新模式，都会对企业的研究能力有相当程度的要求。进行独立研发式的率先创新，企业的技术能力自不必言，还要有相当的资金实力作后盾。而引进与创新结合式的模仿创新，首先要求企业要具有对模仿技术的消化吸收能力。在消化基础上加以创新，同样需要企业具备一定程度的研发能力。因此企业在不同的发展阶段选择不同的创新模式。

因此，在企业发展过程中，早期因为企业实力不强，应以模仿型技术创新为主；而当企业发展到一定程度，对市场有了一定的控制力以后，就可能获得超额利润，研发能力大大增强，为了保持其垄断地位，就应以率先型技术创新为主。

四、技术创新的途径

企业实现技术创新的途径大致有两条：一是自主创新；二是模仿创新，引进、消化、吸收和再开发，实现二次创新。“组合创新”，也是一种好形式。这种形式是以有创新需求的企业和有创造精神的企业家为主，从获取信息、选择产品着手，寻求技术源，把技术、资金和生产条件组合起来进行技术开发，完成创新过程，转化为现实经济优势。

技术创新要解决好能力和动力两方面的问题，既要有资金、技术等投入的能力，有创新的人才；更要有利于创新的制度和激励机制，包括企业的产权制度、内部组织和管理制度、用人制度和分配激励机制等。技术和管理要素参与分配，是当前必须着力解决的一个重要问题。

五、总结

创新评价促进学生全面发展 篇5

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，力争把工作搞得更好。

对于优生有的聪明好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中。我班的卢昭,她就是非常聪明。我经常在中午出题留给他们做。由于她的不细心,很少全做对。所以我就用这点来教育她不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击她一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注一些。

对于中等生,他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。

而对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们,让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识,让他们一点一点的进步。除了这些之外,作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围,让学生讲课时不管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科。

除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是----竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力,镖着劲儿去争、去夺,可以加快速度、提高效率,激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性,所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的“对应点”,一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机,从而达到进步的目的。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性,但由于差生也“好脸儿”、“爱面子”,如果觉得自己没有取胜的机会,便自动退出了竞赛,这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药,针对他们的优点展开各式各样的活动。

在教学中,我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生,我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是独生子女,“家庭独生子女优势”、义务教育的普及,他们一帆风顺进入初中。优越感使他们养成怕麻烦--急于求成,想一步到位得出答案;怕失败,不敢面对失败的心理。但学习处处有困难,在多次面对失败之后心中的天平失衡,学习的热情、学习的积极性降低,在学心上就不见进步。基于此,在教学中我试着运用了失败教育法,有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练,养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战,定能使学生学有所成。

科技创新促进经济发展 篇6

工程科技是推动人类进步强有力的发动机，在人类社会发展中扮演的角色日益突出，带给人类社会空前的巨大利益。

我国古代的工程科技是中华文明的重要组成部分，促使当时的中国具有强大的生产能力，经济总量一直处于世界领先水平，为人类文明的进步作出了巨大的贡献。新中国成立60多年，特别是改革开放30多年以来，我国在所有重大工程高科技领域中都开展了研究开发工作，在一些很重要的领域已接近世界先进水平，为经济社会的发展作出了重大贡献。一是工程科技成为国家综合竞争力的核心要素。从第一颗原子弹爆炸到神舟十号与天宫一号对接，从北斗卫星导航系统到亿亿次高性能计算机，一系列核心关键技术的掌握，大大提升了我国综合竞争力。二是工程科技推动了基础工业、制造业、新兴产业高速发展，支撑了一系列国家重大工程的建设。世界最大的水利枢纽——三峡工程在长江防洪、发电、航运、生态调度等方面发挥了巨大的综合作用;率先掌握特高压交直流输变电技术优化了我国的能源资源配置;不断增强的钢铁和石化创新能力，支撑我国成为材料和化工的生产消费大国。三是工程科技在促进民生改善方面作出了卓越贡献。以杂交水稻为代表的农业科技取得长足进步，使粮食综合生产能力大幅提高，以世界9%的耕地养育了占世界20%的人口，13亿人民丰衣足食;医疗卫生科技快速发展，人均寿命从1949年的35岁提高到当前的76岁，人民健康水平显著提高，工程科技惠及民生，造福百姓。

当前，我国的发展正处在关键的战略转折点，面临着资源短缺、能源紧张、环境变坏、气候变化等诸多挑战。发展中不平衡、不协调、不可持续的问题非常突出，主要表现在自主创新能力不强，资源环境问题突出，产业结构亟待优化，转变经济发展方式刻不容缓。实现经济发展方式转变最根本是要依靠科技力量，最关键是要提高自主创新能力，实施创新驱动发展战略，把发展从依靠资源、投资、低成本等要素驱动，转变到依靠科技进步和人力资源优势上来。

在全球范围内，新一轮工业革命正在不断深化。中国加快转变经济发展方式与新一轮工业革命形成历史性交汇，这对我国的现代化是极大的挑战，同时也是极大的机遇。一方面，新一轮工业革命将重塑全球经济结构和竞争格局，作为新兴工业国家的我国如果抓不住这次机会，就算实现了工业化，还是有可能进一步拉大与发达国家的差距，被远远甩在后头。另一方面，我国可以通过掌握新一轮工业革命的核心技术，依靠工程科技创新，发挥后发优势，“并联式”发展，在比较短的时间内追赶发达国家的先进水平。

工程科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，是实现中国现代化的强大驱动力。未来30年到50年，我国仍将牢牢把握住实体经济这一坚实基础，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。我们要充分利用当今日益开放的国际环境，广泛学习和借鉴各国的先进技术，坚持走中国特色自主创新道路，全面部署工程科学技术的发展，切实掌握核心关键技术;要坚持有所为、呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/

[键入文字]

有所不为，抓住核心关键技术，集中优势力量，重点突破，实现工程技术的跨越式发展;要抓住工程科技创新成果工程化产业化这个关键，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，把创新成果尽快完成工程化并面向市场实现产业化，真正转化为现实生产力。

促进农业科技创新发展的财税政策 篇7

一、我国农业创新发展过程中面临的问题及原因

(一) 激励农业科技创新的财税政策设计不够合理, 缺乏系统性、导向性和前瞻性

1. 激励政策没有形成健全的政策体系。

现行税收激励政策是90年代以来, 国家税务总局以文件形式组成的。这样散乱的税收激励政策难以发挥政策的协同效果, 难以起到长期的激励效应。每一项税收激励政策都是针对单一环节、单一问题、单一取向而独立存在的, 并没有从科技创新活动所要经历的运行机制形成环环相扣、相互衔接的完整体系。

2. 激励政策未能形成科学的激励机制。

目前国家税务总局按税种分设不同的政策管理机构, 分别管理不同税种的税收政策, 导致不同税种中的税收激励政策缺乏内在有机协调, 没有从各个税种之间的内在联系和税收优惠形式特点成为一个有效的机制。

3. 限制性和特惠性的激励政策多, 开放性和普惠性的激励政策少。

现行的农业激励政策多为针对科技发展过程中的具体情况而出台的解决个案问题, 指向特定农业机构和单位措施, 而且许多税收激励政策都附加限制性条件, 且标准不一, 重视身份特征, 忽视内在属性, 不能使所有的科技项目, 所有的创新活动普遍得到扶持, 也没有形成长期有效的制度化规定, 往往是一时有效, 长期则作用弱化, 激励不足。

(二) 激励政策监管力度较弱, 缺乏跟踪绩效机制

我国财税政策实践中多年来存在的一个较为突出的问题是, 对实施前的政策的研究和制定比较重视, 而对实施后的政策的跟踪管理、效益评价、目标考核等管理和研究工作却较为忽视, 农业技术进步激励政策也不例外。从管理的角度来看, 目前对农业技术进步优惠政策的管理还主要停留在对优惠对象是否符合优惠条件的审核这一环节, 对受惠对象在受惠后的目标考核等环节的管理较弱。农业机构和科研单位享受减免税款的使用和监督管理没有跟上, 导致一些农业机构和科研单位使用上的随意性, 没有将有限的资金投到技术进步和技术创新方面, 失去了优惠政策的真正意义。

(三) 农业科技项目管理尚需完善

首先, 政府宏观调控能力有限, 对科技项目管理过细过长, 对科研项目的每个课题和子课题的目标、技术路线以及参加人员均列入管理, 影响科研人员的积极性。其次, 科技立项与评估体系存在不足, 科研成果评价缺乏客观公正的评价体系和科学的评价方法, 导致大部分科研人员仅仅追求论文、评奖, 忽略科技成果的配套、转化和应用, 在项目设计上过分强调“高和新”, 众多科研选项远离农民和农村, 重大突破性、具有自主知识产权的成果少, 对农业和农村经济发展的引领作用不充分, 难以适应新时期农业和农村经济发展对科技的需求。

二、加大财税扶持力度, 促进农业健康发展和科技创新的职能定位和政策选择

(一) 致力营造农业科技创新的政策环境

1. 转变科技创新观念。

一要有自主创新的紧逼感, 克服坐等农业科技自主创新, 以为自主创新投入大, 风险大, 现在没有实力进行自主创新, 要等到未来经济实力更加强大了再来抓自主创新的消极思想。自主创新是全方位的, 经济发展水平高时可以做, 经济发展水平低时同样可以做。大科研单位和企业可以做, 小科研单位和企业也可以做, 而且许多农业专利技术都是依靠自主创新从小成长为大技术的。二要克服以市场换技术, 以引进技术作为技术进步的思想。真正的先进农业技术是不可能靠引进来的, 应根除急功近利为增长而增长的短期行为, 摒弃简单的规模扩大的粗放式经济增长模式, 加快农业和农村经济发展从资源依赖型向技术创新型转变, 从初级产品向精深加工和高附加值产品转变, 走新型现代农业发展道路, 实现从农业大国向农业强国转变, 农业技术自主创新是关键环节与核心支撑。

2. 强化政府公共服务, 放松管制。

在市场经济体制下, 必要的政府管制是不可少的, 但过多过乱的政府管制必然扼杀农业自主创新活力, 因此必须转变政府公共治理思路, 强化政府公共服务职责, 尽可能减少对农业经济活动不必要的干预。要通过立法规定, 凡是法律没有明确禁止的活动都是可以自由进行的经济活动, 科研单位和企业可以根据自身情况决定从事什么样的经济活动, 而不需政府审批、许可, 只需到政府备案、登记就行了, 为农业技术创新活动创造自由的政策环境。

3. 完善科技管理政策, 建立科学、规

范、高效的农业科技创新管理机制和体制。在宏观管理上, 确立行业主管部门对农业科技创新进行宏观协调和指导的主导地位。有效集成中央、地方等个方面的资源, 把集中力量办大事的制度优势与市场资源配置的基础性作用有机结合起来, 实现跨学科、跨地区联合攻关, 促进重大技术突破。再者, 政府应统筹发展规划、加强宏观协调, 营造有利于自主创新的政策环境;要完善专家的咨询与决策制度, 实现管理和决策的专业化与科学化, 实行“一次评审, 分期检查, 长期投资”的策略, 完善公众共享的项目信息库和专家沟通机制, 有效解决重复立项以及少数人多渠道申请项目等问题, 逐步建立和完善科学、合理的“三公”评审机制。同时, 完善知识产权保护制度。研究推进农业科技进步、农业科技成果转化等有关法律制订, 有效激励自主知识的形成。并且加强执法, 坚决查处和打击各种农业知识产权侵权行为, 维护和支持农业科研机构和科技工作者的各种合法权益, 为农业科技自主创新创造良好环境。

(二) 持续增加农业科技投入, 实现投入的根本性转变

在投入方式上, 实现中国农业科技投入稳定持续地增长, 坚持中央财政的投入主体地位不动摇和中央财政投入总量稳定增长的决心不动摇。与此同时, 地方建立农业科技投入总量稳定增长的财政机制, 处理好公益性研究和市场性引导的关系, 大部分经费采取稳定支持和竞争择优方式支持公益性领域长期开展研究。此外, 要充分发挥财政税务政策促进科技进步的作用, 借鉴国外科技经费筹措和运转的经验, 积极引导社会资金参与到农业科技创新中。

在投入方向上, 国家对农业科技投入的产出, 主要是国家农业科技创新与农业生产公共需求和公众利益所必需的公共服务资源。在构建这些公共服务资源平台的基础上, 务必防止“重建设、轻运转”的投入倾向, 充分提高公共服务资源的利用效率和价值。此外, 还要在若干关键性领域实施国家农业科技创新的重大专项, 围绕农业发展的重大战略需求, 建设若干学科交叉、综合集成、机制创新的国家中心、国家实验室、国家重点实验室、国家工程实验室以及部门重点实验室、农业物改良中心等。以农业科技创新平台为依托, 组织实施重大自主创新项目, 加大对农业基础研究和前沿技术研究的支持力度。

(三) 强化税收立法, 提高税收立法层

次, 增强自主创新税收政策的稳定性与连续性

一是将目前多数由国务院颁布的税收暂时条例提交全国人民代表大会立法, 以法律的形式颁布出来, 营造依法治税的基础平台。二是将目前国务院、科技部、财政部、税务总局等部门颁布的有关农业自主创新的财政、税收、金融、进出口等政策文件进行系统梳理, 广泛调研, 深入研究, 全面评估的基础上形成农业科技创新的公共政策激励法草案, 提交全国人民代表大会立法, 全国人大通过后颁布实施。通过立法, 根除政府各部门在自主创新政策上的各自为政, 减少政府各部门利用政策多变寻租的空间, 降低自主创新政策的交易成本, 既增强农业自主创新公共激励政策的稳定性与连续性, 又可以形成公共政策的合力, 提高农业自主创新公共激励政策的激励效果。

(四) 运用税收优惠鼓励农业科技创新研发

农业科技投入不足已成为影响我国企业自主创新的重要因素之一。除受财力限制外, 由于农业技术创新具有投入大、风险高、研发周期长、地域性强、推广速度慢、创新产品公益性强、外溢性大和知识产权保护难等特点, 使得吸收社会投资资本比较困难, 这是制约农业技术创新的一个大问题。

1. 运用税收优惠鼓励社会资金加大

农业科技投入、降低开发风险, 完善农业科技的风险投入和分散机制。借鉴发达国家经验, 针对我国的实际情况, 可实行以下优惠政策:实行“科技开发准备金”制度, 允许相关研发企业按一定比例提取农业科技开发准备金, 用于技术开发、技术培训、技术革新和引进研究设施等;对于当年的研发费用, 除了准予当年税前加计列支, 还可对比上年新增的费用给予一定的税额扣除, 农业科技投资税收抵免优惠政策等, 广泛敞开吸纳民间资本参与到农业技术创新中。

2. 运用税收优惠鼓励相关研发企业自主创新人才的引进与培训。

在个人所得税制中规定纳税人本人及家庭成员支付的教育学费、进修培训等教育费用允许作为可扣除费用在个人所得税前全额列支;鼓励企业对有突出贡献的科技骨干实行股权激励, 支持企业引进科技人才。

3. 运用税收优惠鼓励农业科研成果转化。

首先, 对农业科研成果拥有者转让科研成果给予所得税等方面的优惠。具体地说, 是对“四技”即农业技术转让与技术转让有关的技术咨询、技术服务、技术培训收入, 不受项目范围的局限, 均可免征营业税和企业所得税, 对个人转让农业技术取得的收入给予个人所得税优惠。其次, 对农业科研成果的购买者给予税收优惠。对购买农业科技成果的费用允许增值税抵扣, 对应用购买的农业科研成果取得的收益给予所得税优惠。

(五) 建立和完善农业自主创新政策执行情况的绩效评价制度, 强化监管

税务部门要对相关研发企业享受农业科技创新税收政策的执行情况进行追踪问效, 以提高税收政策的执行效果。对认真执行农业科技创新税收政策, 执行效果显著的企业要进一步加大税收政策激励;而对税收激励政策只是作为避税途径, 而不是真正作为提高农业科技创新能力导致政策执行效果差的企业, 要取消其继续享受农业科技创新税收政策的资格, 并追缴以前年度享受科技创新税收政策而少纳的税款。对于农业科研部门的经费拨款, 取消现行“基数加增长”的预算资金分配方式, 实行绩效预算制度。根据农业科研部门的绩效来配置预算资金, 实现财政资源在农业科研部门间的合理配置, 确保财政资源的有效使用, 从而迫使相关部门提供更好的科研成果与服务, 充分发挥财税政策促进农业科技创新的作用。

参考文献

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科技创新促进经济发展 篇8

据了解，由中国科协和广州市人民政府共同主办的首届中国创新科技成果交流会，将作为中国科协第17届年会的专项活动，以“推动创新驱动发展、促进科技助力跨越”为主题，以企业需求为导向，以科技咨询、成果推广交易、产业化服务为主线，开展科技特色专区展示、科技沙龙、创新技术成果转让交易、现场考察对接、签约仪式等活动。同时，“科交会”紧紧围绕实施创新驱动发展战略，依托科协组织和广大科技工作者的人才和智力优势，发挥全国学会及科技团体的独特作用，在大众创业、万众创新中主动作为，构筑一个国家级、精品化、专业化的创新科技成果交流平台，通过市场化的运作，将创新科技成果交流会打造成助推产学研用的盛会，为推动经济社会发展提供科技和智力支撑。

中国科协学会学术部副部长刘兴平在发布会时介绍：首届“科交会”计划邀请中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会为支持单位。参会代表约630人，包括参展人员总计达1300多人。其中有国家和相关部委、广东省、广州市领导，两院院士，全国学会（协会、研究会等）等科协组织和科技团体、高校、科研院所、民办科研机构、港澳台科技团体、技术成果持有人或团队、有关创投公司和创投基金、有科技需求的单位和企业的代表等。

刘兴平披露：目前“科交会”的各项筹备工作正在紧锣密鼓地开展，截至四月下旬，已征集到科技成果共1561项，通过归类汇总和专家筛选，精选出约1300项创新科技成果参与布展交流和成果转让。参展项目范围涵盖了电子信息、电机（机械、重大装备）、仪器仪表、汽车、核能、航空（宇航）、化工、新能源及环保技术、生物医药、新材料、硅酸盐、金属、农业（及其他）等行业，共征集了科技项目和技术需求194项。目前，仅广州市就已有10个项目达成初步的签约落地意向，投资金额约5亿元。

广州市副市长王东表示，广州是华南地区的唯一国家中心城市。两千多年的建城历史，它在对外开放、在改革的前沿和市场经济的发展，都取得了丰硕的成果。近年来，广州也积极为科研人员营造良好的创新环境，出台一系列重视和支持科技创新的政策，在软硬件多方面为科技创新提供了各种便利。“广州市政府希望通过科交会这个平台，吸引更多科技团体、科研团队、科技工作者到广州来一展所长。”他进一步介绍，组委会将1300个参展项目划分成电子信息、电机（机械、重大装备）等18个行业分区和北京、上海、广州、天津、港澳台、俄罗斯等6个地区专区共24个板块进行展出。组委会还将组织多场项目对接会，让创新科技成果项目能够实实在在落地。

立足常规 创新思路促进内涵发展 篇9

-----青岛***中学现代化学校创建自评报告

**中学位于**北部昌盛路3号，前身是**完小，**小于1968年8月改为**联中，1978年8月由**村西迁至***村东北，1981年11月**高中撤销，其校址并与，乡镇合并前称**中心中学，2001年**镇合并**以后，称**中学。学校占地面积28016平方米，新建一幢设有16个教学班的高标准四层教学楼，一幢配备完善的两层实验楼，一幢设施齐全的综合楼。校舍总建筑面积5887平方米，学校固定资产五百余万元。现有教职工56人，12个教学班，409名学生。

现代化学校的创建为我们这所新校指明了发展方向，我们坚持高起点定位、高标准规划，凝聚全校师生之智慧，努力朝现代化学校的目标奋进。下面将现代化学校创建情况汇报如下：

一、践行“文化育人”，彰显办学思想现代化

我们以 “厚德远志，格物慎行”为办学理念，主要从以下三方面着手加强了学校文化建设：

1.提炼精神文化，凸显学校灵魂。精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。为了展现学校精神文化，凸显学校特有的“精气神”，在学校发展中，学校形成了（）的校训，（）的校风，（）的教风，（）的学风；以“四个行为好习惯”为培养重点，促使学生的行为不断规范化、文明化，展现新时代青少年的精神风貌。

2.美化校园环境，营造育人氛围。为加强校园环境建设，体现学校育人理念和方向，学校加大投入，科学规划，积极营造充满人文气息的校园环境。一是建设宣传阵地。学校投资2余万元建成了一条室外校园文化宣传栏，宣传栏定期更新，并与形式多样的校园系列文化教育活动相结合，让师生寓教于乐；二是打造走廊文化。以 “厚德远志，格物慎行”的办学理念为主线，我们主要由学生在教学楼的每一楼层打造主题教育阵地。打造多元班级文化。学校为每个班级设置了班级名片。在教师的指导下，各班自拟、自定、自制了富有创意的班规、班约。教室里设计了“图书角”、“卫生角”“争星园地”等专栏，同学们个个参与，人人争优，营造了你追我赶的良好氛围。

二、打造标准化校园，展现办学条件现代化

我们根据教育现代化的需求，积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校12个班级均配备班班通设备。学校音乐教室、舞蹈教室、综合实践活动室、科学实验室等各专用室达标，均配有多媒体移动终端。2013年为每位教师配置了电脑。每年不断添置图书，现在图书拥有量达2.3万册，生均约55册。硬件设施的配备为教育教学工作的高效运作奠定了基础。为加快数字化校园建设进程，2014年，我校着力推进数字化校园建设：

1、是加强教研平台应用，提高教师信息素养。利用市网络教研平台，我校所有教师都在教研平台上建设自己的工作室，及时上传各种教学资源，为开展网络教研奠定了基础。

2、是建立班级博客，创新家校联系模式。为了实现教师、学生、家长三方面的互动，增强交流，学校每个班级都注册了班级博客。班主任自主设立班级博客版块，如班级动态、班级趣事、作业展评、班级公告、教子方法等，家长通过博客了解班级的日常工作，也可与教师进行交流，了解学生的思想动态。班级博客为家校有效沟通搭建了桥梁，开辟了家校沟通的新道路。

三、营造“高效课堂”，凸显课程实施现代化

在全面落实课程方案的基础上，我们重点从以下五个方面突出课程实施特色，推进学校课程改革，提高学生学习能力，促进学生全面发展。

1.课程多样化。我们开设了17种学校课程，这些课程的开设满足了学生多样化的学习需求，学生的个性特长得到充分的发挥。

2.课程自主化。在课程实施的过程中我们充分考虑学生兴趣、特长，采用了学生自主选课的方式。即学校将课程种类确定后下发给每位学生，由学生自己选择喜欢的课程进行申报，在此基础上学校根据学生的申报组建学习社团。全校统一利用周五下午课外活动组织学生活动，丰富了学生的课余文化生活，发展了学生的个性特长。

3.教学理念现代化。以打造“高效课堂”为目标，借鉴“6＋1”高效课堂教学模式，学校把“6＋1”高效课堂教学模式的资料印发给全体教师，分学科进行讨论。各学科老师在教研组长的组织下，针对自己学科特点对教师的备、教、批、辅、考、评，学生的思、议、展、练等各个方面作出了具体要求，初步制定出适合的教学模式，让我们的课堂真正实现由以教为中心向以学为中心的转变。学生在老

师的引导下，主体地位得到真正充分的体现。一切围绕着学生的“学”来进行，学生由过去的被动学习者、知识的容器，转变为学习的参入者、课堂的设计者，亲历亲为每一个学习过程，由“学懂”、“学会”变为“会学”、“会用”。

4.教学手段信息化。学校配备“班班通”以来，先后对教师进行多次使用培训，帮助教师熟练掌握使用技术。在此基础上，我们又出台了班班通使用评价办法，引导教师将班班通更好的应用于课堂教学。如今，学校教师已经深刻体会到先进的教学手段为课堂教学带来的便捷和高效，每位教师能够自制课件，熟练掌握班班通的使用技术，走进课堂，打开电脑、调好投影，点击课件，成为每位教师课堂教学的自觉行为。

5.学习方式网络化。为了帮助学生获得更多的知识，学校通过布置预习类作业，引导学生借助网络查阅资料进行前期学习；班班通和学校微机室的所有微机，均对学生开放，课余时间学生可以随时上网查阅资料，及时解决学习中遇到的问题；我们倡导五年级的学生建立个人学习博客，并与班级博客互动，实现了师生互动、生生互动学习。目前，五年学生已经能够熟练使用电脑查阅资料、浏览班级博客、利用老师提供的学习资源进行学习，与同学互动学习。

四、关心教师成长，推动教师队伍现代化建设

为加快教师队伍建设，学校经过探索和实践，学校启动了“读教育名著，做智慧教师”读书工程，有效推动了教师读书活动的深入开展；

学校分别由校长、业务副校长、教导主任牵头带领领导干部深入课堂听课、随后认真评课。每学期，教导处都对每位教师的课堂教学进行实况录像，每位教师反复观看自己的教学录像，写出不少于2000字的教学反思，并分组进行交流，取人之长，补己之短。其次，各学科由优秀教师、教学能手和骨干教师组成的教学质量监控小组，深入课堂进行微观管理，深入学生进行详细了解。调动了教师课堂教学改革的积极性，突出了学生的主体地位，提高了课堂效益。“2”即抓好骨干教师、青年教师两支队伍建设。采取压担子、搭台子的策略，抓好两只队伍的建设，打造学校的中坚力量。

两年来，共投资3万余元，选派20余人次参加各级培训。通过培训、磨练、提升，学校教师专业素质迅速提升：共有1位教师出示青岛市公开课，4位老师出示莱西市级公开课,8位老师在莱西市优质课比赛中获得一等奖，5位老师获得莱西

市教学能手称号。

五、以良好习惯养成，培养学生素质现代化

美国哲学家与心理学家威廉詹姆斯说得好：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”因此，在教育教学中，我们更加注重学生学习习惯的培养，使学生养成良好习惯，把认真内化为品质，把规范修炼成习惯，从而培养学生素质现代化。

1、全员育人导师制度：

学校要求每位教师都要坚持自主、探究、合作的习惯培养六字原则积极参与到学生良好学习教育培养中来，将学生良好学习习惯培养渗透到每个学科的教育教学之中。真正实现了“事事都是教育事，人人都是教育人”的全员导师制度。要做到习惯培养----反思总结----调整-------再落实再培养----再反思总结---再调整策略方法„„，直到成功为止，不见成效绝不收兵。

2、日检查量化公示制度

我校坚持凡布置的工作一定要检查，凡检查的工作一定要量化，凡量化的工作一定要公示的做事原则，每三名领导为一组，每日检查各级部学生学习习惯培养情况，如学生的作业及批阅情况、错题管理情况等记录到《定期巡查记录表》上。每周五召开习惯养成例会，集中讨论本周内存在的问题及解决方案。

3、“习惯之星”张贴榜制度

为了真正彰显良好学习习惯养成教育，每级部走廊的黑板上都要留出地方，布置良好学习习惯之星张贴榜，贴上学生照片。树立典型，激励其他同学向他们学习，强化习惯培养意识，提高习惯培养的自觉性与主动性。

4、严格有序的自我完善制度

为了调动学生的激情，让学生能展示年轻人所特有的朝气和活力，我校根据衡水二中学习体会，结合学校的实际，在三个方面体现激情教育：激情早读、操前小读、激情跑操，不但要求班主任每天跟操，检查并纠正学生出现的问题，学校还组织老师学生组成监督小组，每天把每个班的跑操情况进行量化，每天通报。学生在每天的集体高喊口号中，喊出了自信，喊出了力量，喊出了希望，喊出了自觉，喊出了追求和理想。

为了提高学生的素质，我们制定了每天8分钟的“阳光书写”，通过老师的细

心指导，学生们的认真练习，无论在作业还是期末考试中书写能力都明显提高。每天30分钟“快乐阅读”的实施，每日记录十个好词、五个精彩句子，每周一篇读后感，使学生们在老师的指导下，阅读能力、分析能力、写作能力都明显提高，知识储备正逐步增加，为学生以后的发展奠定了坚实的基础。

六、科学民主决策，努力建设学校管理制度现代化

为构建系统、科学、人文的制度文化，保障办学理念的落实。学校主要从以下两个方面着手：一是完善学校章程。学校根据《青岛市教育局关于印发<青岛市中小学校章程制定规程>的通知》要求, 组织专门人员，依法编制、修订本学校的学校章程，积极筹建好校务委员会。建立由学校领导、教师代表、家长代表等多方人员组成的校务委员会，对学校事务进行民主决策、民主管理、民主监督和咨询。凸显了“行政管理精雕细刻，教育教学管理精耕细作，学生管理精心细致，财务后勤管理精打细算，全面质量管理精益求精”的制度特色；二是实行自主管理。在教师层面上，学校实行了“全员参与，自主管理”模式，学校的各项常规工作均由教师参与管理评比。在学生层面上，实行班级自主管理，设立班级管理岗位，每位学生参与到班级管理中来，形成了“自我约束、自我管理”的管理格局。三是加大对中层、教师的依法治校、教育法制等方面的培训。通过加强法制教育，规范教师从教行为，自觉抵制有偿家教，杜绝体罚或变相体罚学生等问题。

七、传承科技创新精神，展现学校教育特色化

学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的彰显，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》，发挥科技创新教育在培养学生创新精神和实践能力上的作用，加快创新型人才培养步伐，我校结合实际，找准着力点，以培养学生动手实践能力，促进创新型、复合型、技能型英才为目标，积极探索以科技创新教育为特色的学校建设之路。

学校将校本课程的研发与科技创新紧密结合，先后组建了科技制作、七巧板、科学幻想绘画、实验创新等科技兴趣小组，各小组于每周五在教室、美术室、实验室与指导教师进行共同的研究学习。在开发的过程中注重改变传统的知识传授方法，强调学生形成积极主动学习与研究的态度；学科的交叉渗透，科学精神和人文精神的有机结合；与社会发展、学生生活的结合，与学生经验和兴趣的结合。通过

科学课程学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度，坚持每周一次的校本活动，发挥学校科技制作小组的作用。

由于措施到位，我校的科技创新成果不断涌现。3月12日—15日，在烟台龙口举行的山东省物理创新大赛中，我校**同学代表青岛市参赛，荣获山东省一等奖;在第29届青岛市青少年科技创新大赛活动中，**老师辅导的**，**老师辅导的**、**，徐芝华老师辅导的捕鼠笼，**辅导的**均获奖；学校获青岛市优秀组织奖。在青岛市第十一届七巧科技比赛中**辅导的**同学、**老师辅导的**同学获一等奖，**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获二等奖，**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获三等奖。

八、存在问题及整改措施

1.办学条件需要进一步改善。

学校操场仍为沙土场地，我校将争取2017年左右建成塑胶操场。体育活动室面积不达标。

2.与国内外优质学校交流合作力度不够。下一步要积极与国内外优质学校建立姊妹学校，外派优秀干部、骨干教师参加国外培训、交流等，建立长期、稳定、有实质性合作项目的校际合作关系。

3.特色规划不太鲜明。学校将围绕特色建设目标，进一步创设校园环境，开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，形成特色鲜明的、与学校特色相匹配的校园文化。