哈克贝利分历险记（精选8篇）
(美国)马克·吐温 著
[故事梗概]
哈克贝利·芬和汤姆·莎耶是一对爱好自由、追奇猎险的小孩。他们找到了强盗藏在山洞里的一笔钱，每人分得了六千元的金币，由法官莎彻给他们拿去放利息。寡妇达格丝把哈克收养下来做了干儿子。教他讲究“体面”和“规矩”，学会怎样做人，以便由“模范儿童”，成为未来的“上流人物”。同时，她还让她的妹妹，一位老姑娘瓦岑小姐教他拼音识字，送他到“主日”学校学习。这种“教化”，使哈克忍受不了。
哈克的父亲是个酒鬼和无赖，他抛下儿子，整天在外过着游荡的生活。他的头发又长又乱，油烘烘的往下搭拉着；他那两只眼睛在一缕一缕的乱头发后面闪光，“仿佛他是躲在葡萄蔓子后面往外看似的”。他知道儿子发财了，便回来纠缠，要儿子把钱全数交给他，不准儿子再去上学和信教。达格丝寡妇和莎彻法官控告哈克的父亲，要法庭判决哈克父子脱离关系。但新上任的审判官为了表示仁爱，没有答应。他劝导哈克父亲要重新做人。老头子也作了漂亮的保证，表示要改邪归正。可是就在当天晚上，他又喝得酩酊大醉，从房顶上摔了下来。以致审判官认为除了给这老头子一枪外，别无挽救他的法子了。
哈克的父亲终于把儿子拉回身边，把他关锁在树林里的一间木屋里。他自己则常到镇上去喝酒。喝醉了便骂街和狠毒地揍哈克。一次，哈克拾到了一只从河上游漂下来的独木船。他把它藏好。他决心远远地离开醉鬼父亲和达格丝寡妇，逃往外地。于是他把一些食物偷偷地搬到船上，还储备了一些弹药，外加一把猎枪。逃走那天，他又布下了自己被人谋杀的疑阵，用斧子砍破了房门，并用野猪血涂了满地，然后他登上独木船，沿密西西比河顺流而下。
哈克在河心的甲克森岛上逗留了几天。在这里，他遇见了瓦岑老姑娘的黑奴吉木。吉木是反抗女主人把他出卖，而逃亡出来的。他想到北部自由州去工作，将来把老婆、孩子赎出来，一同过自由幸福的生活。这样哈克便和他结成伙伴，一同逃走。
河里接连发了几天大水。从上游漂来一座木房，房主已死了。哈克和吉姆从木房里找到一些有用的东西，把它们搬回岛上。他们准备起程了，吉木却被蛇咬伤了，哈克留下来照顾他。吉木整整躺了四天四夜才好转起来。
镇上，自哈克逃跑后，人们作了种种猜测。有人认为是吉木把哈克杀了，因为在哈克失踪的那天，吉木也跑了，他们出了赏格要捉拿吉木；有人则怀疑是哈克的父亲把儿子杀了。后来人们还到甲克森岛上搜查。哈克和吉木都巧妙地躲过了。
哈克和吉木乘坐木筏，往密西西比河飘流而去。一条破船停泊在江中，旁边还有一只小筏子。哈克爬上船去看看究竟。他发现有三个强盗因分赃 的事正在火拼。两个强盗把另一强盗绑起来要下毒手。哈克机灵地盗走了他们的小筏子，让他们无法登岸。然后，他又编了一个谎，让一艘渡船回去“搭救”他们。
木筏快到开罗了。吉木要在这里上岸到北方自由州去。这时哈克思想起了激烈的斗争。他感到把一个黑奴放走是“昧良心”的事，他对不起达格丝寡妇和瓦岑老小姐。他准备上岸去报告。可是吉木眼看即将获得自由，打从心底里感激哈克。他对哈克说：“我成了自由人了，要是没有哈克，我永远也得不着自由；这都是哈克做的好事。我吉木一辈子也忘不了你的好处，哈克，你是我吉木顶好的朋友；你也是我老吉木独一无二的朋友。”这种由衷的感情，使哈克软了下来。他下决心不去报告了，并欺骗了两个前来捉拿逃跑黑奴的白人。可是他们错过了机会，开罗已经过去了，吉木来不及上岸。一只逆水而上的大轮船又把他们乘坐的木筏撞沉了。哈克和吉木都掉进了河里。
哈克好容易游上岸来，他和吉木已失散了。一个叫甘洁佛的绅士收留了他。这是个退休的上校，有一百多个黑奴，两个儿子和两个女儿。他们住着一座很精致和很有派头的房子。甘洁佛上校个子很高，身材很细，皮肤是黑里透着苍白，连一点儿红润的影子出没有；他每天早晨总要把他那整个的瘦脸刮得光光的。他的两个儿子巴布和汤姆都是高高大大的美男子，他们的肩膀都很宽，脸庞古铜色，头发又长又黑，眼睛也是乌黑的。至于两个女儿：莎乐蒂小姐，年纪二十五岁左右，态度又骄傲又神气，在她不发脾气的时候，她非常和蔼可亲；一到她动了火的时候，“她那副脸色会让你当场吓瘫了”。她的妹妹莎菲亚，年纪只有二十岁。她又温柔又可爱，象只鸽子似的。他们每个人都有自己的黑奴侍候着。
离甘洁佛村子不远的地方，住着另一个绅士雪富生。他和甘洁佛家一样高贵、豪华、有钱有势。这两个体面人家，因小事口角，结成世仇，互相斗殴和屠杀。后来整个家族和奴仆都卷进去了。他们连上礼拜堂也扛着枪，互相提防着。可是，偏偏甘洁佛家的二小姐莎菲亚爱上了雪富生家族的少爷海奈。有一天，这对年青的情人，一同私奔了。甘洁佛父子三人闻讯骑马追去，雪富生家族的人预先在路上埋伏好了，把他们都射杀了。陪伴哈克的甘洁佛家的小奴仆叭克也被枪杀了。目睹这番残酷的景象，哈克心里十分难过。他不愿意在这野蛮的地方再呆下去了。
在一个苇塘的后面，哈克凑巧遇见了吉木。原来他落水后，也游水来到这村子。靠了黑人奴仆的帮忙，把他窝藏起来，供给他吃喝，还将一只拾来的木筏送给了他。吉木已把木筏修理好了，于是，哈克和吉木便乘坐着木筏，一同离去。
密西西比河上的风光美极了。每当晨雾渐渐消散的时候，东方红了，河也红了。一切东西都朝着太阳微笑，那些歌唱着的鸟儿，简直是闹翻了天。微风从河对面吹来，又凉爽、又新鲜。河岸上有的是树木花草，那种气味清香好闻。每天夜晚，哈克总有一两次看见一只轮船在黑暗里开着，有时它会由烟囱里喷出一大片火花来，象雨点似地落在河里，好看极了。然后，轮船拐过弯儿去，它的灯光看不见了，那嘈杂的声音也听不见了。大船掀起的波浪向哈克木筏滚过来，把木筏轻轻地摇晃几下。
一天，哈克在漂流时，搭救了两个被岸上人追赶的男人。原来他们是两个江湖骗子，其中一个老头，大约七十岁的样子，秃着头顶，长着白花花的连鬓胡子，他戴着一顶坑坑洼洼的垂边破帽子，穿着一件油搭搭的蓝色毛衬衫，和一条蓝斜纹布裤子。他是个布道师，自称是法国失踪的皇太子路易十七。另一个较年轻，大约三十岁左右，差不多和老头一样一副穷酸打扮，他是个卖洗牙药水的，自称是布里吉窝特公爵。他们在船上要哈克和吉木按他们的身份和地位称呼和尊敬他们。哈克心里明白这两人都是无耻扯谎的家伙，但他装着相信他们的样子。
木筏飘流到剖克卫镇。两个骗子要上岸骗钱，便把哈克带在身边，免得他把木筏开走。那位老骗子走到镇上布道场，自称是个大海盗，他在印度洋里行劫了三十年，现在他要改邪归正了，并且还准备回去感化同伙。说到伤心处，他嚎啕大哭起来。人们同情他，募化钱给他。于是，这位老骗子“拿着帽子在人群里穿来穿去，一边揉眼睛，一边给那些人祝福，并且赞美他们，感谢他们，因为他们对海外那伙可怜的海盗，居然慈悲到这种地步”。这天，他总共募到八十七块钱，认为是他有生以来收入最多的一天。那位“公爵”也以承包印刷业务的花招，搞到了九块半钱。
木筏快到阿堪索州的一个小镇了。两个骗子又合计了一个骗钱的新花招。他们准备到镇上去连台演出莎士比亚名剧《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《理查三世》的片断。他们在木筏上排练击剑，打打闹闹，窜来窜去。结果“国王”摔了一跤，掉进水里，好容易才把他救了上来。然后，他们到镇上去张贴广告，招徕观众。
这是个小市民的集镇。所有店铺都排在一条街上。每家门口都支着一个自家制造的布篷。篷底下摆着许多装货用的空木箱，那些游手好闲的人整天坐在上面，手拿伯乐牌的小刀，在箱子上削来削去，嘴里嚼着烟草。他们闲得无聊，看狗打架取乐。有时，在一条野狗身上浇上松节油，点上一把火，或是在狗尾巴上拴一个洋铁锅，看着它跑断了气。无论大街小巷，到处都是稀泥。
一个从乡村来的老头鲍哥，因喝醉了酒，大骂镇上恶霸佘奔上校。佘奔便在光天化日之下，开枪把鲍哥打死了。全镇的人都围拢来看热闹。有些人同情鲍哥，还有一些想出风头的人，带头包围了佘奔的家。佘奔却很镇静，从容地拿着一杆双筒火枪，站在房顶上。他带着讥诮的口气说：“你们有那么大的胆子，敢来收拾一条好汉！„„怎么着，一条好汉哪怕是落在一万个象你们这类的东西的手里，照样是平安无事。”他举起了枪，扳上了枪机。人们害怕了，象潮水似地往后一退，便朝四面八方飞跑了。
“国王”和“公爵”在镇上上演莎士比亚的戏，总共才到了十一、二个观众。于是，两个骗子大为生气，咒骂镇上的居民需要的是那种低级趣味的滑稽剧，他们根本不配看莎士比亚的名剧。第二天，两个骗子又在镇上贴出海报，要上演惊人的悲剧《皇帝的麒麟》，另外附加上“妇女幼童恕不招待”的字样。果然镇上的人都轰动了，纷纷买票来看戏。老骗子便光着身子，怪模怪样地在台上跳舞，把到场的小市民都乐坏了。但除了这个下流的裸体舞之外，没有别的节目了。小市民们都感到自己上了当。再度演出时，他们都带了臭鸡蛋、烂白菜之类进场，要寻骗子报复了。两个骗子早有了准备，他们不等开幕，便带着门票钱从后台溜之大吉。
木筏继续往下游漂去。有一天，两个骗子在一条停泊在岸边的轮船上探听到一个消息：附近田庄一个叫彼得·威耳克的富人刚死，他们一家正在等待两个兄弟哈卫和维廉从英国来理丧，还有一袋金币留着分给他们。于是两个骗子便起了歹意。他们化装成彼得兄弟到死者田庄上去，并叫哈克充当他们的佣人，吉木看守木筏。彼得家人和亲戚谁也没见过哈卫和维廉，被骗子们瞒过了。两个骗子装模作样地在死者灵前痛哭了一场。老骗子的英国话说得很糟糕，引起医生的怀疑。但彼得的三个女儿玛莉·贞、苏珊、俊娜却单纯幼稚，把骗子当成亲叔叔维护。看到这一切，哈克心想无论如何不能让金币落在骗子们的手里，他要把金币偷出来，埋藏在地下，等自己离开后，再写信告诉玛莉·贞。晚上，他找到了那袋金币，把它扛在肩上，可是大门上锁了，出不去。哈克在匆忙间把金币藏入了死人的棺材里。
第二天，两个骗子以亲叔叔的身份，拍卖彼得的家产和黑人，弄得黑人奴仆妻离子散，十分凄惨。哈克忍不住了，把两个骗子的事暗暗告诉了玛莉·贞，并要她们姐妹躲到她们父亲的朋友家去。正在这时，彼得真正的亲兄弟从英国来了。两个骗子故作镇静和他们对质。但老骗子说不出彼得胸口上有刺绣花纹的标记，村人便决定开棺验尸，以分辨真假兄弟。坟挖开后，却发现棺材里有袋金币，人们都大吃一惊，拥上前去了。两个骗子情知事情要败露。便乘人们慌乱之际，溜跑了。哈克也在这之前逃了。
骗子们回到木筏上，对于金币为何会藏在棺材中一事，互相猜疑起来，后来竟动起武来。结果他们都承认自己曾想独吞那袋钱，只是没有先下手。他们始终不明白这是哈克干的。
木筏靠近一村镇时，两个骗子上岸溜了。老骗子还把吉木拐上岸，把他卖给菲力浦家当奴隶。哈克又气又恼，他想写信给瓦岑老小姐，告诉她吉木的下落，但这样会使吉木永远失去自由。他想起了和吉木在密西西比河上飘流的日子，他们间结成的深厚的友谊。他下决心要把吉木偷出来，不让他再给人当奴隶。虽然奴隶主宣传说帮助黑人逃跑，死后会下地狱的。但哈克心里想：“那么，好吧，下地狱就下地狱吧”，“打定主意再走邪道，走邪道是我的本行，因为我从小就学会了这么一套，做好事我反倒不内行。”他留心观察了地形，盘算着行动的计划，并把木筏划到岸边藏好了。
恰巧，哈克在村镇上遇见了汤姆·莎耶。他是到南边萨莱姨妈家作客的。哈克便把吉木的事告诉他，他很赞同把吉木偷出来，并邀哈克一同住在他姨妈家里。汤姆是个爱幻想，做事总要追奇猎险的孩子。他想按书上写的那样办，把吉木当作牢里的犯人，他们去劫牢。于是他和哈克挖了一条地道，直通到关押吉木的住房。他还装神弄鬼的，制造了种种紧张的气氛。结果他们把吉木劫出来时，汤姆被追来的庄稼人打伤了大腿。吉木把他扶上了木筏，他们把船划到河中的一个长满大树的小岛躲藏起来。哈克回到镇上去请医生。
在镇上，赛拉姨父把哈克当作汤姆，拉回家关了起来。哈克急得要命。接着，汤姆和吉木被人们找着了，抬回村来。吉木被揍得半死，并钉上脚镣手铐。正在这时，波蕾姨妈从北边带来了一件消息：瓦岑老小姐死了。她在遗嘱上宣布让吉木自由。于是人们把吉木放了。汤姆呢，原先知道瓦岑小姐的遗嘱，他到南边来就是要宣布这一消息的。但他想过过冒险的生活，便导演了这样一场自讨苦吃苦的闹剧。
关键词：评价理论,文学,态度,介入,级差
评价理论可以分析作者和说话者的态度和立场。它是关于评价的即语篇中所协商的各种态度、所涉及到的情感的强度, 以及表明价值和联盟读者的各种方式。
一、理论框架
评价理论具体分成三个系统:态度系统、介入系统和级差系统。态度子系统包括人的情感, 对他人行为的判断以及对事物价值的鉴赏, 通过评价性词汇的分析可以看出说话者对事情的态度、立场和观点。介入系统用于研究态度来源, 主要涉及自言和借言。级差是态度系统的一个特征, 它借助于语势和聚焦方式来表现我们对某事或某物表示的强烈程度。[1]借助级差系统, 情感、鉴赏可用不同强度来评价。评价理论从形成至今被广泛地运用包括话语分析。
二、态度系统
态度是指心理受到影响后对人类行为、文本/过程及现象做出的判断和鉴赏。它又系统分为情感、判断和鉴赏。[2]态度系统揭示了作者用以表达情感的语义资源。小说中主人公哈克对吉姆的情感变化是由单纯的歧视与捉弄到喜爱、尊重与互相帮助。
(一) 开始的哈克——单纯的歧视与捉弄吉姆
受当时社会传统观念的影响, 哈克认为吉姆身份比自己低劣, 根本就不是真正意义上的人。像其他的白人一样, 哈克不认为黑人也会像白人一样有尊严, 于是, 总是对吉姆搞恶作剧, 却从来没有在意过对方的感受。
……I killed him, and curled him up on the foot of Jim's blanket, ever so natural, thinking there'd be some fun when Jim found him there.Well, by night I forgot all about the snake, and when Jim flung himself down on the blanket while I struck a light the snake's mate was there, and bit him……then Islid out quiet and throwed the snake for I warn’t going to let Jim find out it was all my fault, not if I could help it[3].作者在词汇上运用了“natural、fun、down、quiet、fault”等词汇, 反映出哈克单纯地捉弄吉姆并感到很有趣, 而且不认为捉弄他是错误的、违背道德的, 所以捉弄他之后不会觉得很愧疚, 也不会对他说实话, 更不用说对他道歉了。
(二) 后来的哈克——尊重与帮助吉姆
吉姆对哈克处处照顾, 疼爱有加使哈克对他的态度在不知不觉中转变。一天, 湍流将木筏冲走了, 哈克和吉姆彼此失散。两人心急如焚, 迫切希望见到对方。可是当他们后来相见的时候, 两人的反应却大相径庭。吉姆为了哈克的安危而焦虑不安, 但哈克却欺骗吉姆说那只是个怪异的梦。后来, 吉姆知道了事情的真相, 非常生气地斥责了哈克。那一刻, 哈克认识到吉姆不仅是个有尊严的人, 而且是个值得尊敬的人。
But that was enough.It made me feel so mean Icould almost kissed HIS foot to get him to take it back.It was fifteen minutes before I could work myself up to go and humble myself to a nigger;but Idone it, and I warn't ever sorry for it afterwards, neither.I didn't do him no more mean tricks, and Iwouldn't done that one if I'd a knowed it would make him feel that way.
也许哈克自己都没有意识到自己对吉姆态度的变化, 在一次捉弄吉姆之后吉姆的真心话让他意识到自己行为的卑鄙, 并且鼓起勇气, 克服了社会种族歧视观念和奴隶制在幼小心灵中的积淀, 勇敢地向一个黑奴道歉。这是哈克对吉姆态度变化的开始。作者用“enough、kissed、sorry”等评价词汇及“I would’t done that one if I’d knowed it would make him feel that way”把哈克当时的情感与态度暴露无疑。这与哈克一开始不愿让吉姆知道是自己的过错, 也不愿道歉到哈克对吉姆慢慢有了感情, 而且从哈克的道歉可以看出这是把吉姆当做一个平等的人的感情。
当哈克逃出公爵和国王的魔爪时, 便赶快回去找吉姆了, 当他找不到吉姆时便开始着急, 甚至为此哭起来。
Jim was gone!I set up a shout——and then another——and then another one;and run this way and that in the woods, whooping and screeching;but it warn't no use——old Jim was gone.Then I set down and cried;I couldn't help it.”表明哈克找不到吉姆后焦急的心理, 说明这时他对吉姆已经有了依赖和友爱。
……so I could go on sleeping;and see him how glad he was when I come back out of the fog;and when I come to him again in the swamp, up there where the feud was;and such-like times;and would always call me honey, and pet me and do everything he could think of for me, and how good he always was;……and he was so grateful, and said I was the best friend old Jim ever had in the world, and the ONLY one he's got now.
作者用“glad、honey、pet、good、grateful、best friend”等情感的词挑起了哈克的回忆, 哈克回忆起他和吉姆的木筏之旅, 他们相互关心, 相互帮助。吉姆是那么的忠诚、善良、真诚, 把他当做唯一的朋友。他意识到吉姆不仅仅是和他一样平等的人, 而且是他的好朋友。当他想起吉姆的优点及对他的好时对吉姆作出评价“how good he always was”, 哈克的情感进入高峰导致他不顾一切决心救出吉姆。
三、介入系统
在Martin和Rose的评价系统理论中, 态度是整个评价体系的中心, 而级差和介入都是为评价态度服务的, 介入则是用来考察态度的来源, 在评价体系中起辅助作用, 介入分“单声介”和“多声介入”, 并将实现多声介入模式的语言资源归类为对“话延展型 (dialogic expansion) ”和对话紧缩“ (dialogic contraction) ”。[4]所谓对话延展是指说话人在表达自已的观点、态度时能接受, 甚至鼓励对话人表述与自已不同的观点和态度。而对话紧缩是指说话人在表达自已的观点、立场和态度时直接或间接的否定, 反对或拒绝对话人不同的观点、立场, 缩小或剥夺对话人的话语空间。本文根据Martin以及王振华对介入系统的描述, 充分吸纳了系统的“对话延展”和“对话紧缩”理念, 结合小说中父子俩话语的特点, 因语料制宜, 建构了“介入系统”作为该文本分析的框架。如图
在哈克与父亲的对话中, 作者多采用对话紧缩型, 凸显哈克父亲嗜酒如命、野蛮粗暴的性格。如,
Father:Starchy clothes——very.You think you're a good deal of a big-bug, DON'T you?
(衣服浆得很挺嘛——很挺嘛。你自以为了不起了, 是吧?)
Huck:Maybe I am, maybe I ain't,
Father:Don't you give me none o'your lip, "You've put on considerable many frills since Ibeen away……I'LL take it out of you.Who told you you might meddle with such hifalut'n foolishness, hey?——who told you you could?
(别跟我顶嘴, 自从我走以后, 你可越来越神气了……看我揍你。谁教你干这样的蠢事, 嗯?——谁告诉你可以这么干的?)
Huck:The widow.She told me.Father:The widow, hey?——and who told the widow she could put in her shovel about a thing that ain't none of her business?
(嘿, 那寡妇?——又是谁告诉寡妇, 说她有权插手与她不相干的事?)
Huck:Nobody never told her.
Father:Well, I'll learn her how to meddle…….
You lemme catch you fooling around that schoolagain, you hear?
(好, 让我来教训教训她, 瞎管闲事会有什么下场……要是让我发现你还去学校, 我就饶不了你, 听到了没有?)
父亲与哈克的对话当中多采用对话紧缩模式限制哈克的话语空间, 表达训斥、怀疑甚至威胁态度, 如此强势, 丝毫不顾及小哈克的感受。笔者用介入系统下的对话紧缩方式在哈克长期遭受家庭暴力 (殴打或言词威胁) 的问题上与读者产生共鸣。
四、级差系统
级差是对态度、介入程度的分级, 包括语势和聚焦。语势可调节态度范畴的力度, 如是强势还是弱势。聚焦是把不能分级的态度范畴分级, 聚焦分明显和模糊。[5]级差横跨整个评价系统, 它是对人际意义的润色, 对态度系统的修饰。聚焦是把不能分级的态度分为明显 (sharpen) 和模糊 (soften) 。这些都是说话者态度的另一侧面的表现。
在哈克贝利芬历险记中, 级差系统下的语势资源相当丰富。强势资源表达了主人公情感更强烈, 更可以把特定情景语境下的情感表现得淋漓尽致。下面看一下在文中出现的句子。
‘Git up and hump yourself, Jim!There ain’t a minute to lose.They’re after us!’Jim never asked no questions, he never said a word;but the way he worked for the next half an hour showed about how he was scared……past the foot of the island dead still——never saying a word.
首先, 情感的加强与减弱可以通过修饰词 (intensifier) 来表达。以上几句中作者描述当主人公得知有人马上追过来时, 用了副词“never”来强调谓语的动作, 以此表达吉姆当时害怕的心情, 想以最快的速度逃离, 说句话都怕耽误逃跑, 用几个“never”把这种情感和态度表现得更强烈、更明显。如果把这几个“never”改为“didn’t”, 语气就大大地减弱了。
另外, 句式的排比可以强化情感, 如“It was because my heart warn't right;it was because I warn't square;it was because I was playing double”, 恰到好处的排比表达强内心强烈矛盾的感情, 哈克可以为自已找到充分的理由不能依靠上帝, 因为上帝是不会眷顾像他这样的孩子的。由此可以看出, 作者运用了不同的方式来强化态度。读者通过分析英文文学作品中的评价手段和评价资源, 就可以判断出作者的主观倾向性, 揣度出作者的价值取向和态度立场, 而且还可以使读者养成独立思考、评价阅读作品的良好阅读习惯。
参考文献
[1]胡壮麟, 朱永生, 张德禄, 李战子.系统功能语言学概论[M].北京大学出版, 2005.
[2]李艳梅.评价理论的态度系统在文学语篇分析中的应用[J].剑南文学, 2010.
[3]MarkTwain.The Adventure of Huckleberry Finn (中英对照全译本) [M].世界图书出版公司, 2009:75-396.
[4]王振华.王洋介入系统嬗变[J].外语学刊, 2010.
关键词：马克·吐温；《哈克贝利·芬历险记》；浪漫性
人们习惯把《哈克贝利·芬历险记》归于现实主义小说，因为作品中马克·吐温以写实的笔调描绘了密西西比河流域的山野风光，以幽默的文笔构造了令人忍俊不禁的情节，以通俗而又犀利的笔端揭示了机器文明、商业文明对农耕文明和乡村文明的侵入，黑人奴隶对于解放的追求以及由此产生的种族矛盾等一系列社会问题。豪威尔就曾称马克·吐温是“美国文学史上的林肯”，林肯通过战争解放了黑人，而吐温用《哈克贝利·芬历险记》解放了黑人。[1]然而，虽然马克·吐温的作品以其对社会问题深刻的洞察力而著称，但在他的许多作品中，浓郁的浪漫主义色彩同样构成了其作品的一大特色。本文以《哈克贝利·芬历险记》为例，分析其中的浪漫性所在，进一步揭示吐温在欧洲及美国浪漫主义的继承与发展中所起到的重要作用。
《哈克贝利·芬历险记》创作于1884年，已是内战后，此时正是美国现实主义文学流芳溢彩之时，但威廉·迪恩·豪威尔斯、亨利·詹姆斯、马克·吐温等新起之秀并未完全摒弃现实主义文学之前在美国盛行的浪漫主义文学传统。他们所开辟的现实主义文学是在新的历史环境下对浪漫主义文学辩证的发展。法国浪漫主义运动领袖雨果曾经在《欧那尼》序中提出“浪漫主义是文学中的自由主义”[2]，这一浪漫主义传统在《哈克贝利·芬历险记》中，经过吐温的艺术加工，得到了发扬光大。同时，浪漫主义对个体和自由的这种强调与作品中哈克和吉姆为自由而逃亡的主题不谋而合，两相呼应。
首先，哈克跟吉姆的逃亡本身透露出一种浪漫性。《哈克贝利·芬历险记》中的两大主人公似乎永远处于逃亡之中：为了摆脱道格拉斯寡妇家的束缚和野蛮爸爸的毒打，哈克设计逃脱；同时哈克还要逃离“文明”社会的虚伪与腐败而获得精神上的自由；吉姆要逃离蓄奴州，奔向自由的北方，追求属于自己的自由。这样一个个极度浪漫而又戏剧化的故事一环扣一环，使整部作品貌似松散实则精巧而紧凑。其实，无论是欧洲浪漫主义还是美国浪漫主义，都具有这样的总体特征，由于作家对现实不满，往往用更多的笔墨着重描写自己的理想，反衬理想与现实之间的差距，从而对现实进行批判。虽然说浪漫主义作家最终不得不回到现实，面对现实生活中的种种问题，但在其创作过程中，读者跟作者至少得到了一种不满情绪的“宣泄”，从而重整旗鼓，解决现实矛盾。《哈克贝利·芬历险记》最终以吉姆的解放和哈克再一次冒险旅程的开始而结束，虽然他们的逃亡最终并没有解放整个美国的黑奴，但他们的逃亡告诉黑奴们自由是可以自己去争取的，马克·吐温描述这样一个富于浪漫性的故事，既满足了人们的逆逃心理，又反映了现实问题。从这个意义上说，《哈克贝利·芬历险记》是马克·吐温继承和发扬浪漫主义传统又不乏其现实性的杰作。
《哈克贝利·芬历险记》的浪漫性还体现在故事发生的一个个具有传奇色彩的场景中。吐温用插图式的结构，使故事以主人公哈克及吉姆的逃亡漂泊为主线，将一个个相对独立的冒险经历紧密地联系起来，展现一个19世纪三四十年代美国南方社会生活场景图，而故事发生的每一个场景都是构成这幅生活场景图的一幅插图。这可能就是为什么多年来，作品中密西西比河两岸旖旎的自然风光一直为批评家们津津乐道的原因。翻开作品，吐温立刻把读者带入到了世外桃源般的神秘王国中。作为小说发生的主要背景的彼得斯堡构成了浪漫主义小说的传统背景，远离大城市的喧嚣，数年来人们保持着传统的生活模式。这里的彼得斯堡就如欧文《睡谷传奇》中那安静祥和的睡谷，霍桑《红字》中的那个波斯顿小镇。再如《库伯皮袜子故事集》中那遥远的西部边疆。正如上述背景中所显现的，平凡的地方必定会发生一些不同寻常的故事。如哈克与吉姆共度过美好时光的甲克森岛，它像是一片等待人去征服的处女地，这里“阳光透过树叶子照得满地花花搭搭，有些花花搭搭的地方有时候稍微摇晃几下，就知道树梢上刮过去一阵微风。有一对松鼠蹲在树枝上，对我吱吱直叫，显得挺亲热的”[3]。这样的美景让人惬意非凡，使人流连忘返。后来他们沿着密西西比河顺流而下，踏足了一个个充满浪漫传奇性的地方。如谢泼德和甘洁佛两大家族所在的小镇，“我找了个妥当的地方爬上岸来。我没法看得很远，只好在那坑坑洼洼的地上摸索着往前走了四五百码，然后无意中来到一所二合一的旧式大木房子前”[4]，这所房子其实就是两大家族之一的甘洁佛家，这几句话暗示读者哈克即将进入另外一个神秘的国度。此时的哈克正如《格列弗游记》中的格列弗，等待他的又是一个未知的世界，又有未知的人和事在等待他去探索和发现。这样的浪漫场景使作品浪漫性十足，使读者满心期待浪漫英雄人物的出现和浪漫性故事的发生。
另外，马克·吐温精心刻画的哈克这个人物身上具有大量的史诗英雄般的气质，使作品的浪漫性跃然纸上。正如代表古英语最高成就的史诗《贝奥武甫》中的贝奥武甫，又如亚瑟王和他的圆桌骑士，这样的英雄生性善良、对朋友忠诚、正义感十足、惩恶扬善、锄强扶弱。作品中，哈克虽只是一个只有十三四岁的白人少年，未曾受到正规教育，与孤儿无异，但他在与吉姆的逃亡过程中逐渐成长为一位真正的英雄。诚如大诗人艾略特称赞道：“哈克贝利·芬的形象可以跟奥德修斯、哈姆雷特、浮士德、堂吉诃德和唐璜等媲美。”[5]哈克渴望冒险的经历，不愿平静地过当时所谓的“文明”生活，因此与社会显得格格不入。当道格斯夫人企图教化他时，他总是觉得“叫人受不了”[6]。对道格拉夫人中规中矩的生活感到难受，“寡妇一摇铃吃饭，你就得准时赶到，可是到了桌子跟前，又不能马上吃，你得闲等寡妇低下头去，对着饭菜抱怨几句”，这样一个衣衫不整，厌恶一切繁文缛节的小哈克同时对社会奉为经典的基督教和圣经也是不屑一顾，“但是不久后，从她的话里知道，摩西早就死了，于是我就再也不管他的闲事了，因为我对死人根本不感兴趣”。[7]因此，小说一开始，哈克便以一个极具叛逆性的形象出现在读者面前。他这样的性格虽然与当时社会是不相融的，但这却让他具有了成为一个史诗英雄的第一个品质。
哈克身上还存在英国13世纪罗宾汉式的绿林好汉原型。作品中，哈克对他的伙伴汤姆索耶的喜爱和崇拜是十分明显的。他的思想和行动在很大程度上受到汤姆的影响，在行为中自觉或不自觉地以汤姆为榜样，如在作品十二章中当哈克与吉姆顺流而下到达圣路易斯下游时偶然碰到一艘破船，哈克坚持上船去看看而吉姆表示反对时，他说到“不能把它搜一遍我心里不踏实，你觉得汤姆·索耶会放过这种机会吗？不可能，他绝不会的，他会把这看作是冒险——他就是这么叫的，就是马上要死，他也会上那艘破船的……要是汤姆·索耶在就好了”[8]。他之所以无形之中把汤姆作为行动的准则其实是因为对汤姆身上带有的强烈浪漫主义气息的崇拜。汤姆来自中产阶级家庭，虽与哈克同龄，却受到了良好的教育，尤其是他曾阅读了大量的浪漫主义小说，对浪漫传奇经历有着强烈的向往。而这一点在作品开始就表现了出来，如他们组织的强盗团体“汤姆·索耶帮”，虽然最后经过周密计划的“抢劫阿拉伯人”的行动却成了扰乱一群主日学校学生的野餐的捣蛋行为，类似于一场儿童闹剧，但却表现出他们对英雄事迹的无限向往。这对后来哈克帮助黑人吉姆出逃的英雄行为不能说完全没有影响。
哈克的英雄气概也体现在他与社会主流价值观的相悖中。故事发生于19世纪三四十年代，人们醉心于实现自己的“美国梦”。哈克生活在这样的一个社会，却未遭到那吞噬人类心灵的拜金主义的影响，这是难能可贵的。在《汤姆·索耶历险记》中，哈克跟汤姆都意外获得六千美元，后来哈克把这笔钱交给莎彻法官，这样他每天都能得到一美元的利息，但他对这笔钱的态度却是，“这下子我们一年到头、每天每人都能得到一美元，简直叫人没法处置”[9]。他“视金钱如粪土”的性格与世人普遍的“拜金主义”在后来莎彻法官试图把哈克的钱财据为己有这一事件中出现了一次正面的交锋。莎彻法官打算把半年的利息交给哈克的时候，哈克说到：“不，不，先生，我不想把它花掉。我根本不想要它了，连那六千美元也不想要了。我希望您都拿去——连那六千块钱，跟别的钱，通通都给您。”而狡猾的莎彻法官却使了一个小小的计谋就使自己的贪婪罪名得以逃脱，最后用一美元就换得了哈克的所有财产。这时的哈克与莎彻之间形成了鲜明的对比，哈克虽出身贫寒，几乎一无所有，却视钱财为身外之物，太多的话只能成为一种负担；莎彻身为一名法官，是正义和正直的代表，却用卑鄙的伎俩骗取几乎已是一名孤儿的钱财，当时社会对金钱的崇拜程度可见一斑。这样的对比同时显示出哈克与当时社会流行价值观的冲突，这样的社会现实虽荼毒了当时人们的心灵，却孕育了许多哈克般敢于不随大流的英雄。 没有传统的束缚，没有任何权威的压制，没有财富的拖累，没有虚荣心的驱使，所以哈克做出了常人不敢也不能做到的事。
捷克作家伏契克在《论英雄与英雄主义》一文中曾经这样说过：“英雄——就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。”[10]哈克正是这样的一个英雄，虽然在帮助吉姆逃跑的过程中，内心一直存在着痛苦的挣扎，因为在哈克生活的那个社会，人们普遍认为奴隶制的存在是理所当然的，是上帝的安排，正如作品中提到的，“要是怀疑者心存怀疑，只要看一看《圣经》就行了”。作品中，在帮助吉姆的紧要关头，他内心的这种矛盾心理被马克·吐温刻画得惟妙惟肖，“我实在觉得左右为难，为难到了极点，不知怎么办才好”[11]。在写好给沃森小姐的揭发信后，他又觉得“我很痛快，好像罪恶都已经洗清了，我生平第一次感到这么轻松，我现在知道我能够祷告了”。但是在最后关头，他回忆起吉姆对他好的种种时，他“抄起它来，拿在手里，全身直发颤，因为在两条路中，我得下决心挑选一条，永远也不能反悔”[12]。终于，哈克对自己说，“下地狱就下地狱吧”，一下子就把信扯掉了。在这一系列心理细节描写中，哈克面临的是哈姆雷特式的两难境地，“生存还是死亡，这是个问题”。但哈克的最后的决定使他跨出了向传统与权威挑战的那一步，他立刻从一个普通人跻身为一名真正的英雄，印证了伏契克那句对英雄的诠释。
任何事物都有其产生、发展和消亡的过程，文学也不例外。但浪漫主义文学在美国文学史上是一个十分重要的时期，它标志着“美国文学从穿越文化的荒原到开拓出一条具有美国特色的新道路”，当然不会很快地从文坛上销声匿迹。马克·吐温作为美国现实主义小说家的代表，对浪漫主义批判地发展从而促成现实主义之花的绽放，他的贡献是卓越和非凡的。《哈克贝利·芬历险记》则是这一贡献最好的例证，因为它见证了吐温把传统的浪漫主义传统和现实主义手法的有机融合，形成了一种既有浪漫主义的抒情和浪漫，又不乏现实主义对现实的批判和揭露的新的表现手法，马克·吐温是美国当之无愧的“民族作家”。
注释：
[1] 参见常耀信《美国文学简史》，南开大学出版社2003年版，第134页。
[2] Annette T.Rubinstein:Volume One New York: Modern Reader,1969,Page58.
[3][4][6][7][8][9][11][12] [美]马克·吐温：《哈克贝利·费恩历险记》，成时译，人民文学出版社1989年版，第34页、第99页、第2页、第2页、第206页、第1页、第306页、第306页。
[5] Patrick J.Deneen:,Modern Language Studies, Vol. 32, No. 2 (Autumn, 2002), pp. 35-44 .
[10] 转引自彭家海《19世纪初的美国社会与美国浪漫主义文学》，湖北社会科学出版社2008年版，第36页。
[故事梗概]
哈克贝利·芬和汤姆·莎耶是一对爱好自由、追奇猎险的小孩。他们找到了强盗藏在山洞里的一笔钱，每人分得了六千元的金币，由法官莎彻给他们拿去放利息。寡妇达格丝把哈克收养下来做了干儿子。教他讲究“体面”和“规矩”，学会怎样做人，以便由“模范儿童”，成为未来的“上流人物”。同时，她还让她的妹妹，一位老姑娘瓦岑小姐教他拼音识字，送他到“主日”学校学习。这种“教化”，使哈克忍受不了。
哈克的父亲是个酒鬼和无赖，他抛下儿子，整天在外过着游荡的生活。他的头发又长又乱，油烘烘的往下搭拉着;他那两只眼睛在一缕一缕的乱头发后面闪光，“仿佛他是躲在葡萄蔓子后面往外看似的”。他知道儿子发财了，便回来纠缠，要儿子把钱全数交给他，不准儿子再去上学和信教。达格丝寡妇和莎彻法官控告哈克的父亲，要法庭判决哈克父子脱离关系。但新上任的审判官为了表示仁爱，没有答应。他劝导哈克父亲要重新做人。老头子也作了漂亮的保证，表示要改邪归正。可是就在当天晚上，他又喝得酩酊大醉，从房顶上摔了下来。以致审判官认为除了给这老头子一枪外，别无挽救他的法子了。
哈克的父亲终于把儿子拉回身边，把他关锁在树林里的一间木屋里。他自己则常到镇上去喝酒。喝醉了便骂街和狠毒地揍哈克。一次，哈克拾到了一只从河上游漂下来的独木船。他把它藏好。他决心远远地离开醉鬼父亲和达格丝寡妇，逃往外地。于是他把一些食物偷偷地搬到船上，还储备了一些弹药，外加一把猎枪。逃走那天，他又布下了自己被人谋杀的疑阵，用斧子砍破了房门，并用野猪血涂了满地，然后他登上独木船，沿密西西比河顺流而下。
哈克在河心的甲克森岛上逗留了几天。在这里，他遇见了瓦岑老姑娘的黑奴吉木。吉木是反抗女主人把他出卖，而逃亡出来的。他想到北部自由州去工作，将来把老婆、孩子赎出来，一同过自由幸福的生活。这样哈克便和他结成伙伴，一同逃走。
河里接连发了几天大水。从上游漂来一座木房，房主已死了。哈克和吉姆从木房里找到一些有用的东西，把它们搬回岛上。他们准备起程了，吉木却被蛇咬伤了，哈克留下来照顾他。吉木整整躺了四天四夜才好转起来。
镇上，自哈克逃跑后，人们作了种种猜测。有人认为是吉木把哈克杀了，因为在哈克失踪的那天，吉木也跑了，他们出了赏格要捉拿吉木;有人则怀疑是哈克的父亲把儿子杀了。后来人们还到甲克森岛上搜查。哈克和吉木都巧妙地躲过了。
哈克和吉木乘坐木筏，往密西西比河飘流而去。一条破船停泊在江中，旁边还有一只小筏子。哈克爬上船去看看究竟。他发现有三个强盗因分赃的事正在火拼。两个强盗把另一强盗绑起来要下毒手。哈克机灵地盗走了他们的小筏子，让他们无法登岸。然后，他又编了一个谎，让一艘渡船回去“搭救”他们。
木筏快到开罗了。吉木要在这里上岸到北方自由州去。这时哈克思想起了激烈的斗争。他感到把一个黑奴放走是“昧良心”的事，他对不起达格丝寡妇和瓦岑老小姐。他准备上岸去报告。可是吉木眼看即将获得自由，打从心底里感激哈克。他对哈克说：“我成了自由人了，要是没有哈克，我永远也得不着自由;这都是哈克做的好事。我吉木一辈子也忘不了你的好处，哈克，你是我吉木顶好的朋友;你也是我老吉木独一无二的朋友。”这种由衷的感情，使哈克软了下来。他下决心不去报告了，并欺骗了两个前来捉拿逃跑黑奴的白人。可是他们错过了机会，开罗已经过去了，吉木来不及上岸。一只逆水而上的大轮船又把他们乘坐的木筏撞沉了。哈克和吉木都掉进了河里。
哈克好容易游上岸来，他和吉木已失散了。一个叫甘洁佛的绅士收留了他。这是个退休的上校，有一百多个黑奴，两个儿子和两个女儿。他们住着一座很精致和很有派头的房子。甘洁佛上校个子很高，身材很细，皮肤是黑里透着苍白，连一点儿红润的影子出没有;他每天早晨总要把他那整个的瘦脸刮得光光的。他的两个儿子巴布和汤姆都是高高大大的美男子，他们的肩膀都很宽，脸庞古铜色，头发又长又黑，眼睛也是乌黑的。至于两个女儿：莎乐蒂小姐，年纪二十五岁左右，态度又骄傲又神气，在她不发脾气的时候，她非常和蔼可亲;一到她动了火的时候，“她那副脸色会让你当场吓瘫了”。她的妹妹莎菲亚，年纪只有二十岁。她又温柔又可爱，象只鸽子似的。他们每个人都有自己的黑奴侍候着。
离甘洁佛村子不远的地方，住着另一个绅士雪富生。他和甘洁佛家一样高贵、豪华、有钱有势。这两个体面人家，因小事口角，结成世仇，互相斗殴和屠杀。后来整个家族和奴仆都卷进去了。他们连上礼拜堂也扛着枪，互相提防着。可是，偏偏甘洁佛家的二小姐莎菲亚爱上了雪富生家族的少爷海奈。有一天，这对年青的情人，一同私奔了。甘洁佛父子三人闻讯骑马追去，雪富生家族的人预先在路上埋伏好了，把他们都射杀了。陪伴哈克的甘洁佛家的小奴仆叭克也被枪杀了。目睹这番残酷的景象，哈克心里十分难过。他不愿意在这野蛮的地方再呆下去了。
在一个苇塘的后面，哈克凑巧遇见了吉木。原来他落水后，也游水来到这村子。靠了黑人奴仆的帮忙，把他窝藏起来，供给他吃喝，还将一只拾来的木筏送给了他。吉木已把木筏修理好了，于是，哈克和吉木便乘坐着木筏，一同离去。
密西西比河上的风光美极了。每当晨雾渐渐消散的时候，东方红了，河也红了。一切东西都朝着太阳微笑，那些歌唱着的鸟儿，简直是闹翻了天。微风从河对面吹来，又凉爽、又新鲜。河岸上有的是树木花草，那种气味清香好闻。每天夜晚，哈克总有一两次看见一只轮船在黑暗里开着，有时它会由烟囱里喷出一大片火花来，象雨点似地落在河里，好看极了。然后，轮船拐过弯儿去，它的灯光看不见了，那嘈杂的声音也听不见了。大船掀起的波浪向哈克木筏滚过来，把木筏轻轻地摇晃几下。
一天，哈克在漂流时，搭救了两个被岸上人追赶的男人。原来他们是两个江湖骗子，其中一个老头，大约七十岁的样子，秃着头顶，长着白花花的连鬓胡子，他戴着一顶坑坑洼洼的垂边破帽子，穿着一件油搭搭的蓝色毛衬衫，和一条蓝斜纹布裤子。他是个布道师，自称是法国失踪的皇太子路易十七。另一个较年轻，大约三十岁左右，差不多和老头一样一副穷酸打扮，他是个卖洗牙药水的，自称是布里吉窝特公爵。他们在船上要哈克和吉木按他们的身份和地位称呼和尊敬他们。哈克心里明白这两人都是无耻扯谎的家伙，但他装着相信他们的样子。
木筏飘流到剖克卫镇。两个骗子要上岸骗钱，便把哈克带在身边，免得他把木筏开走。那位老骗子走到镇上布道场，自称是个大海盗，他在印度洋里行劫了三十年，现在他要改邪归正了，并且还准备回去感化同伙。说到伤心处，他嚎啕大哭起来。人们同情他，募化钱给他。于是，这位老骗子“拿着帽子在人群里穿来穿去，一边揉眼睛，一边给那些人祝福，并且赞美他们，感谢他们，因为他们对海外那伙可怜的海盗，居然慈悲到这种地步”。这天，他总共募到八十七块钱，认为是他有生以来收入最多的一天。那位“公爵”也以承包印刷业务的花招，搞到了九块半钱。
木筏快到阿堪索州的一个小镇了。两个骗子又合计了一个骗钱的新花招。他们准备到镇上去连台演出莎士比亚名剧《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《理查三世》的片断。他们在木筏上排练击剑，打打闹闹，窜来窜去。结果“国王”摔了一跤，掉进水里，好容易才把他救了上来。然后，他们到镇上去张贴广告，招徕观众。
这是个小市民的集镇。所有店铺都排在一条街上。每家门口都支着一个自家制造的布篷。篷底下摆着许多装货用的空木箱，那些游手好闲的人整天坐在上面，手拿伯乐牌的小刀，在箱子上削来削去，嘴里嚼着烟草。他们闲得无聊，看狗打架取乐。有时，在一条野狗身上浇上松节油，点上一把火，或是在狗尾巴上拴一个洋铁锅，看着它跑断了气。无论大街小巷，到处都是稀泥。
一个从乡村来的老头鲍哥，因喝醉了酒，大骂镇上恶霸佘奔上校。佘奔便在光天化日之下，开枪把鲍哥打死了。全镇的人都围拢来看热闹。有些人同情鲍哥，还有一些想出风头的人，带头包围了佘奔的家。佘奔却很镇静，从容地拿着一杆双筒火枪，站在房顶上。他带着讥诮的口气说：“你们有那么大的胆子，敢来收拾一条好汉!……怎么着，一条好汉哪怕是落在一万个象你们这类的东西的手里，照样是平安无事。”他举起了枪，扳上了枪机。人们害怕了，象潮水似地往后一退，便朝四面八方飞跑了。
“国王”和“公爵”在镇上上演莎士比亚的戏，总共才到了十一、二个观众。于是，两个骗子大为生气，咒骂镇上的居民需要的是那种低级趣味的滑稽剧，他们根本不配看莎士比亚的名剧。第二天，两个骗子又在镇上贴出海报，要上演惊人的悲剧《皇帝的麒麟》，另外附加上“妇女幼童恕不招待”的字样。果然镇上的人都轰动了，纷纷买票来看戏。老骗子便光着身子，怪模怪样地在台上跳舞，把到场的小市民都乐坏了。但除了这个下流的裸体舞之外，没有别的节目了。小市民们都感到自己上了当。再度演出时，他们都带了臭鸡蛋、烂白菜之类进场，要寻骗子报复了。两个骗子早有了准备，他们不等开幕，便带着门票钱从后台溜之大吉。
木筏继续往下游漂去。有一天，两个骗子在一条停泊在岸边的轮船上探听到一个消息：附近田庄一个叫彼得·威耳克的富人刚死，他们一家正在等待两个兄弟哈卫和维廉从英国来理丧，还有一袋金币留着分给他们。于是两个骗子便起了歹意。他们化装成彼得兄弟到死者田庄上去，并叫哈克充当他们的佣人，吉木看守木筏。彼得家人和亲戚谁也没见过哈卫和维廉，被骗子们瞒过了。两个骗子装模作样地在死者灵前痛哭了一场。老骗子的英国话说得很糟糕，引起医生的怀疑。但彼得的三个女儿玛莉·贞、苏珊、俊娜却单纯幼稚，把骗子当成亲叔叔维护。看到这一切，哈克心想无论如何不能让金币落在骗子们的手里，他要把金币偷出来，埋藏在地下，等自己离开后，再写信告诉玛莉·贞。晚上，他找到了那袋金币，把它扛在肩上，可是大门上锁了，出不去。哈克在匆忙间把金币藏入了死人的棺材里。
第二天，两个骗子以亲叔叔的身份，拍卖彼得的家产和黑人，弄得黑人奴仆妻离子散，十分凄惨。哈克忍不住了，把两个骗子的事暗暗告诉了玛莉·贞，并要她们姐妹躲到她们父亲的朋友家去。正在这时，彼得真正的亲兄弟从英国来了。两个骗子故作镇静和他们对质。但老骗子说不出彼得胸口上有刺绣花纹的标记，村人便决定开棺验尸，以分辨真假兄弟。坟挖开后，却发现棺材里有袋金币，人们都大吃一惊，拥上前去了。两个骗子情知事情要败露。便乘人们慌乱之际，溜跑了。哈克也在这之前逃了。
骗子们回到木筏上，对于金币为何会藏在棺材中一事，互相猜疑起来，后来竟动起武来。结果他们都承认自己曾想独吞那袋钱，只是没有先下手。他们始终不明白这是哈克干的。
木筏靠近一村镇时，两个骗子上岸溜了。老骗子还把吉木拐上岸，把他卖给菲力浦家当奴隶。哈克又气又恼，他想写信给瓦岑老小姐，告诉她吉木的下落，但这样会使吉木永远失去自由。他想起了和吉木在密西西比河上飘流的日子，他们间结成的深厚的友谊。他下决心要把吉木偷出来，不让他再给人当奴隶。虽然奴隶主宣传说帮助黑人逃跑，死后会下地狱的。但哈克心里想：“那么，好吧，下地狱就下地狱吧”，“打定主意再走邪道，走邪道是我的本行，因为我从小就学会了这么一套，做好事我反倒不内行。”他留心观察了地形，盘算着行动的计划，并把木筏划到岸边藏好了。
恰巧，哈克在村镇上遇见了汤姆·莎耶。他是到南边萨莱姨妈家作客的。哈克便把吉木的事告诉他，他很赞同把吉木偷出来，并邀哈克一同住在他姨妈家里。汤姆是个爱幻想，做事总要追奇猎险的孩子。他想按书上写的那样办，把吉木当作牢里的犯人，他们去劫牢。于是他和哈克挖了一条地道，直通到关押吉木的住房。他还装神弄鬼的，制造了种种紧张的气氛。结果他们把吉木劫出来时，汤姆被追来的庄稼人打伤了大腿。吉木把他扶上了木筏，他们把船划到河中的一个长满大树的小岛躲藏起来。哈克回到镇上去请医生。
在镇上，赛拉姨父把哈克当作汤姆，拉回家关了起来。哈克急得要命。接着，汤姆和吉木被人们找着了，抬回村来。吉木被揍得半死，并钉上脚镣手铐。正在这时，波蕾姨妈从北边带来了一件消息：瓦岑老小姐死了。她在遗嘱上宣布让吉木自由。于是人们把吉木放了。汤姆呢，原先知道瓦岑小姐的遗嘱，他到南边来就是要宣布这一消息的。但他想过过冒险的生活，便导演了这样一场自讨苦吃苦的闹剧。
夜晚，我坐在窗前，在繁星满布的夜空下看了《哈克贝利˙芬历险记》这本书，心灵上获得了滋润，在瞬间成熟了许多，许多……
《哈克贝利˙芬历险记》的主要内容是：白人男孩哈克为了摆脱文明的教化和酒鬼父亲的纠缠弃家而走，遇上想摆脱被贩卖的命运而出逃的黑人奴隶吉姆，两人结伴乘木排一路漂流，经过了种种历险与奇遇，在这样的千锤百炼中，悟出一些道理，并健康地成长起来。
看了这本书后，我心潮澎湃，获得了真正心灵上的自由。在哈克的内心深处，一直与人们公认的社会准则和道德观念进行激烈的思维斗争，他起初还对规定必须把吉姆送还给他的主人的法律是否合乎正义百思不得其解，在社会的准则与自己良心的冲突中，激发了哈克这个阳光少年蕴含在心中的善良的天性和正义的力量，他不断认识着、坚定着自己，善良的天性和良知战胜了社会的偏见和冷血无情的法律，我由此看到阳光少年多姿多彩的内心世界。
我反复地阅读第15节大雾弥漫这段文字，因为哈克那种难能可贵的行为深深地震撼着我的心灵！哈克宁死也要帮黑人奴隶吉姆争取自由，他勇敢地抛开了世俗偏见，坚持着自己的原则，他迸发出惊人的勇气，勇敢地站出来伸张正义！在他的心灵上，善良和正义永远都是占着至高无上的位置，他做的每一件事之前都会经过深思熟虑，思考是否合乎于正义和善良。他时刻把正义和善良放在第一的行为值得我们学习，值得我们铭记在心！
哈克这种善良的天性和正义的力量是他与众不同的一面，我们现代的孩子们都缺乏这种观念。看到小朋友被玩弄、嘲笑，同学们却不敢去伸张正义；一些不良少年恃强凌弱，我们却不敢帮助这些弱势群体，有的居然跟他同流合污。身边这些例子无不体现出现代孩子们缺乏这种观念。
在这本书中，哈克让我看到了他内心的正义和善良，让我知道了他是一个名副其实的善良小天使，让我瞬间长大了许多、许多……
这本书主要讲了：“国王”和“公爵”冒充遗产的继承人，骗取了彼得生前留下的财产，彼得的三个侄女--玛丽·简三姐妹对即将要被洗劫一空却浑然不知，在相处的日子里，玛丽·简三姐妹的有教养唤醒了哈克的良心，他不忍心三姐妹收到骗子的欺负，于是决定出手帮助三姐妹。他悄悄地溜进了“国王”和“公爵”的房间，千方百计的偷出了金币，并将金币放到彼得的棺材里，尽管哈克知道这是一件非常冒险的事情，但是，哈克觉得，这总比说谎话要好得多，所以，他把所有的事情都告诉了玛丽·简，并想出彻底摆脱两个大骗子的办法，帮助玛丽·简三姐妹夺回了遗产。
以善良对待别人，别人也会以善良对待你，本书的主人公哈克是一个典型的例子，他以善良对待玛丽·简三姐妹！最终，也得到了别人的回报。虽然哈克和两个大骗子在一起，但他也没有因此失去自己的判断力，没有和他们同流合污，能做到刚正不阿，明辨是非，这才是一位遵纪守法的好公民，明辨是非的青少年。
和两个老奸巨猾的骗子在一起，哈克没有屈服，没有向邪恶低头，在困难来临时，仍然坚持自己的主见，值得我们去学习。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感2我在寒假期间读了《哈克贝利·费恩历险记》，这本书让我学到了很多好词语、好句子，光是好的成语就有二百一十六条；除了这些，我还学到了一些做人处事的道理。
哈克贝利·费恩是一个善良、聪明、勇敢的白人少年，他喜欢过自由自在的生活。他的几次逃离历险给我的印象深刻。他有一个酒鬼的爸爸，只要一有钱就去买酒，把自己喝得烂醉如泥，灌得酩酊大醉，哈克讨厌这种生活，就采取“东躲西藏”和“脚底抹油”的策略，四处流浪。后来，因为他曾经救过陶格拉斯寡妇，哈克被陶格拉斯寡妇收养，在寡妇家里有一套古板的清规戒律，要上学、要做作业，不自由，像一只小鸟被关进笼子里一样，后来他又逃了出来，跑到了杰克逊岛，岛上遇到了黑奴吉姆，吉姆是一个善良、忠厚、老实大个子的黑奴。有一次，有两个骗子来到吉姆和哈克的木排上，神气活现的说：“我们俩是英国的国王和公爵，你们跟我说话时必须先叫一声“陛下”，吃饭时也要说“陛下，请慢用”。”吉姆和哈克很真诚地对待他们，可他们还是不满意。所以吉姆和哈克决定甩掉他们，吉姆和哈克在逃离的过程中两人也走散了，当时哈克来到一个农庄，这农庄空气清新，人也非常热情，哈克就进去打听一下吉姆的消息，听到吉姆的消息后，哈克的眼泪顿时流了下来，原来吉姆被抓了。哈克离开了这个农庄去找吉姆了，在路上巧遇了汤姆，汤姆是一个聪明、热心肠、会出谋划策的男孩，两人商量一起去救吉姆……。
通过阅读《哈克贝利·费恩历险记》使我深受教育和启发：我要学习哈克的善良、聪明、勇敢；我要学习吉姆的善良、忠厚、老实；我要学习汤姆的聪明、热心肠；我要学习华森小姐的爱心……做一名对社会有用的人。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感3寒假里我读了马克·吐温的《哈克贝利费恩历险记》。
哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。他们一起漂流在密西西比河上，过着自由自在的生活，两人成了好朋友。哈克贝利为了吉姆的自由，历尽千辛万苦。
文中第十四章后一部分写了哈克与汤姆讨论所罗门王的才智。吉姆因为一个关于所罗门王的事情——两个妇女抢夺一个孩子，所罗门王把孩子砍成了两半，一人一半，这件事情觉得所罗门很傻。但我觉得这个事情也许不像他所想的那么糟糕，所罗门王说不定是想，切开孩子后，妇女中是孩子妈妈的一定会率先边哭边叫：“我可怜的孩子啊！”而不是孩子妈妈的妇女则会愣在那儿，这样就可以分辨出谁不是孩子的妈妈了，再给她应得的惩罚，给真正孩子妈妈的妇女补偿。
从这件话中，我觉得从不同方面不同角度去考虑一件事情，会有很多种答案，必定有一种答案会让人理解支持，如果只是死板地从一个方面思考的话，那很可能就大错特错了。
苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同角度去观看庐山，会看到不同的风景，从不同方面去思考一件事情也会得到不同的结论。生活也一样，也许你很健康但生活并不富裕，可换个角度想，大自然赋予你鲜活的生命，多彩的世界给予你生机勃勃地活力，你拥有生命与活力，这不也是一种财富吗？你是幸运的，你应该这么想。
我深深地被故事里的人物哈克的正义感和敢想敢做的精神所吸引，更被富有同情心和牺牲精神的黑人吉姆的人格所打动。使我认识到人一定要有信念，在我们成长的过程中，一定会遇到各种各样的困难，只要坚定信念，敢想敢做、不逃避、不退缩，那么任何困难都会被迎刃而解。通过这本书我还懂得了人与人之间是互相平等、互相尊重、互相关心的，没有高、低、贵、贱之分的，只有这样才能和谐，才能共创美好的未来！
《哈克贝利·费恩历险记》读后感4在这个假期里，我有幸拜读了马克·吐温先生的著作——《哈克贝利·费恩历险记》这本书，我深深地被故事里的人物——哈克的正义感和敢做敢想的精神所吸引。更被富有同情心和牺牲精神的黑人吉姆所打动。
《哈克贝利·费恩历险记》这本书主要讲述了白人男孩哈克为了摆脱文明的教化和酒鬼父亲的纠缠弃家而走，遇上想摆脱贩卖命运的黑人奴隶吉姆，两人结伴乘木排一路漂流，经过了种种历险和奇遇，在这样的千锤百炼中，悟出一些道理，并健康快乐地成长起来。
看了这本书，我心潮澎湃。在哈克的内心深处，一直与人们公认的社会准则和道德观念进行激烈的思想斗争。他起初还对规定必须把吉姆还给他的主人的法律是否合乎正义而百思不得其解。但他不断认识着自己，坚定着自己，善良的天性战胜了社会的偏见。我不禁想为哈克喝彩。
哈克时刻把正义和善良放在第一的行为值得我们学习。这也让我联想到了现在的社会。现在的社会上虽然有爱与善良，但更多的还是猜忌与怀疑。我在很多报纸上都看到过：某某老人摔倒了，某某好心人将老人扶起来，老人却说是那人将他推倒并乘机讹了那个好心人一笔钱。这样的新闻多得数不清。也有一些人可能想伸出援手，可看到周围的人纷纷议论着碰瓷之类的话题，也就会跟随着大众，硬下心不去扶他们。可万一有些人是真的需要帮助呢？这时却没有人坚持心中的正义与善良去帮助那些可能需要帮助的人。
不仅是大人，我们现代的孩子也是一样。哈克这种善良的天性和正义的力量是他与众不同的一面。而我们都缺乏这种观念。看到小朋友被其他不良少年欺负，玩弄，嘲笑，同学们却不敢去伸张正义，那些不良少年恃强凌弱，我们却不敢帮助弱势群体，有的甚至还和他们同流合污。在我们的身边有许多这样鲜活的例子。
而我们却是那样的无动于衷。以前我也是一个善良的女生，可看到社会上这些负面的例子，我心中的善良在不知不觉中渐渐消失了。我没有坚持并坚定心中的那一份光明。
自从跟着哈克一路冒险后，我心中的那一点亮光开始闪烁起来。哈克的精神深深地影响着我，在当时的社会背景下，他能勇敢地抛开世俗对黑人的偏见，坚持自己的原则为吉姆说话，主持公道。而我为什么不行呢？
我是一名少先队员，胸前的红领巾也代表着一种责任。我决心向哈克学习，学会在一片反对声中坚持自己心中的那个声音，那份信念。在我们成长的过程中，肯定会遇到各种各样的困难与挫折，只要坚定信念，敢做敢想，不逃避，不退缩，那么任何困难都会迎刃而解。
坚定心中的光明，让生命的船只在光辉的照耀下在人生的洋海中迎风起航，越行越远。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感5对于我们读者来说，如果没读过《汤姆·索亚历险记》，就一定看不懂马克吐温的另一部冒险作品《哈克贝利·费恩历险记》。两位主人公在两本书中均有出现，分别扮演主配两角。但今天，我们主要介绍哈克费恩，这位没什么文化的小家伙。
接着《汤姆·索亚历险记》的结尾说，被寡妇收养的哈克，过着还不错的日子，知道他不负责任的酒鬼爸爸找到了他，他父亲把他带到一个荒岛上，把它看管起来，不让他自由，还经常拿他出气，哈克每天都会受到一顿毒打。在无法忍受的情况下，它运用自己的`聪明，从父亲的手中逃脱，在躲避风头的几天里，他碰到了从寡妇家逃跑的黑奴杰姆。他俩相依为命，乘坐着木筏远离了这个小镇。
一路上，他们遇见了两个骗子不幸的杰姆被骗子出卖，被汤姆的塞莉姨妈买下，囚禁起来，正巧汤姆来看塞莉姨妈，哈克为了帮助杰姆，和汤姆串通好一起救出杰姆。谁知汤姆这个文化人总搞出些多余的事情，让老杰姆逃出来后又被抓住，说要被处死。而且汤姆自己还中了一枪，生命危在旦夕。在这危急时刻，正好包莉姨妈赶到，让汤姆澄清了一切，杰姆才获得自由。
汤姆的性格就是很自大的，所以在汤姆和哈克配合的时候，他从来不把哈克说的或提议的当回事，说明他不把哈克这个文盲放在眼里，或者他对自己太自负了。但说实在的，看过《汤姆·索亚历险记》的人都知道，汤姆的确很有本事，从这里又引出了一个问题，这本书是以哈克为主人公的，但却把汤姆仔细描写的很勇敢，我只能说马克·吐温这本书写的比较散，没有突出哈克贝利的特点，但描写的手法和情节的叙述还比较清晰，值得一看。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感6在寒假里，是让人静下心来阅读的好时光，所以我有幸拜读了马克吐温的作品——《哈克贝利费恩险记》，从书中让我明白做一个善良的人是一件非常快乐的事情。这本书主要写了白人男孩哈克贝利芬为了摆脱酒鬼父亲的纠缠，制造死的假象离家出走，又遇上不想被卖掉出走的黑奴吉姆，两人结伴乘木排漂流，历尽艰险的经历。
到最后，他和汤姆帮助家奴吉姆得到自由。我最难忘的地方是：他们为了救出吉姆自找了很多麻烦，也想了很多办法。在这本书中，哈克让我看到内心的正义和善良，使我为之感动。
我觉得我们都要做善良的人，虽然有时候做的善事很小，但因为你的善良可以给别人带去帮助，就会感到很快乐！可谓是“赠人玫瑰，手有余香”，就在这个寒假里，我就和同学们做了善良而有意义的事情。
正月初六上午，我们在萧山区志愿者协会义工阿姨的带领下怀着激动的心情去看望志愿兵——楼爷爷。我和同学们拿了几桶油和一些米去爷爷家慰问，爷爷的家在半山上，要经过一个很陡的斜坡，大家铆足了劲，拎着慰问品向爷爷家冲去。我们很快就来到了爷爷的家里，眼前出现的是一幢矮矮的两层楼平房，外面看起来有些陈旧，走进一看，里面的基本上没有装修，卫生情况也是非常的糟糕，我们把慰问品放在了桌子上。爷爷看见我们进去，吃力地从床上爬了起来，可是他自己已经不能下床了，是一个妈妈把她搀扶到轮椅上的。
我们的到来让爷爷欣喜不已。开口第一句话就是和我们说新年好，在场的同学们都被逗乐了。爷爷还和分享了硝烟弥漫的战争岁月经历，讲述了自己在异国他乡浴血奋战、英勇杀敌、等保家卫国的从军经历，说着说着，爷爷的眼睛已经湿润了，俞哲瀚马上为爷爷递上餐巾纸，在场的人都被爷爷感动了！爷爷还教育我们要热爱和平，珍惜今天来之不易的幸福生活，要为建设祖国多做贡献。
最后，我们争先恐后地为爷爷打扫了房间，使得老人的房间焕然一新，还打来热水给爷爷洗脸，喂爷爷吃面包。爷爷的脸上一直挂着微笑，我们的心里也好满足！
今天我们为爷爷做了这么一件小事，让爷爷高兴了，其实我们的心里更加高兴，这种善良有爱的种子在我们心里生根发芽，在回家的路上，我暗暗地想，下次有机会一定还要来看爷爷！
《哈克贝利·费恩历险记》读后感7《哈克贝利·费恩历险记》作者马克·吐温(1835---1910)，哈克贝利·费恩历险记读后感。这是继《汤姆·索耶历险记》之后的又一部描写儿童历险的小说。这两部姐妹篇堪称马克·吐温的顶峰时期的代表作。《哈克贝利·费恩历险记》耗时八年，写的都是真实发生的故事，当然没有任何著作是完全真实的，《哈克贝利·费恩历险记》中也虚构了情节、夸大了事实。
故事的背景发生在汉尼伯镇和密西西比河沿岸，那是马克·吐温生活了14年的地方，那里富有生命气息的河流、岸边的自然景色、童年的伙伴、镇里各种的人以及发生的事，都给他留下了深刻的印象，为他以后的文学创作提供了丰富的素材。所以我认为这是一本带有很强自传性的小说。这部小说耗时八年，由此可见作者马克·吐温这本书的执着，对写作的执着。所以这本书无论从思想上还是艺术方面都相当成熟，可以说是马克·吐温的最优秀作品。
马克·吐温不仅是美国的著作家，还是有名的幽默家，这点在《哈克贝利·费恩历险记》中也有体现。书中在哈克逃亡的路上遇到了自称“国王”、“公爵”的两个骗子，虽然两人的骗术并不高明，但是黑人吉姆还是上当了，可是哈克确心知肚明，一路上通过几人夸张的表演骗了不少的钱。我没有像马克·吐温那样的文笔，所以并不能很好的表达出来。
读这本书的时候我还在上初中，也曾经被书中所描绘的生活深深吸引过，那种自由放荡的生活仿佛成了我心目中的“人间仙境”，可那是不可能的，那只是像书中哈克和汤姆那样的孩童的幻想罢了。在看到书中导读时我才知道，原来我们在市面上读的都并不是原稿，都只是马克·吐温手稿的后五分之三，这使我相当惊讶，因为当你读书的时候并不觉得少了什么，这也使我相当好奇那五分之二的内容是什么，希望什么时候有幸能读一读那五分之二的内容。
说句老实话，我看了哈克的种种历险却并不觉得有多么的精彩，感觉比《鲁宾逊漂流记》差远了。《鲁宾逊漂流记》故事发生的地点和环境都要离我们的生活更远的多，作者能够更加天马行空的构思很多有趣的东西，反正我看的是很有趣的。也许因为我并不了解哈克所处的环境，对美国的历史和文化并不了解得很深入，难以领略作者隐含在文字之下的东西，也许还要再读几遍？
有人认为该小说是一部杰出的儿童文学作品，但马克·吐温本人并不承认，他在前言中提到“这本书根本不是写给孩子看的，只有成年人才能看得懂它，它是专门未成年人写的。”这多么具有讽刺意味啊！被誉为“美国文学中的林肯”的马克·吐温，一个带领着大家在文学上打了一场南北战争的伟人，他的作品竟然被评为儿童文学作品。我自认文学水平不是很高，但是《哈克贝利·费恩历险记》中主旨还是稍有领悟：反种族歧视、批判罪恶的蓄奴制是小说的基本思想。
当然这部小说也存在明显的局限。如将一个反蓄制的英雄放在一个14岁的孩子身上，将以叶扁舟作为避风港，将吉姆的解放寄托在沃森小姐的一纸赦免令……凡此种种，表现了马克·吐温不满现实又无可奈何的心情。
《哈克贝利·费恩历险记》是一部可读之书，你不仅可以领略书中朴实的修辞，还可以领略美国蓄奴制给黑人同胞带来的疾苦，还有一个正直孩子的心。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感8近日，我看了一本书是马克吐温写的《哈克贝利·费恩历险记》，这本书可以算得上是马克吐温的四大名著了。
这本书主要讲了《汤姆·索亚历险记》里的哈克贝利·费恩在被寡妇收养后，发现自己并不适应这样的生活方式便开始了他的冒险旅程。冒险之后，他便在印第安人生活的地方定居了下来。
这本书的关键词就一个词“漂泊”。哈克一直都在漂泊，一直都在。他漂泊了那么久，他为的难道是金钱吗？并不是，他为的是自由自在的生活呀！可见自由对他而言有多么的重要，同样，自由对于我们也有深刻的意义。匈牙利的诗人斐多菲曾经说过“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”意思就是说生命虽然很珍贵，但爱情更宝贵，但是如果这两者和自由之间要我做出一个选择，那么我会抛弃掉这两个东西，因为自由更为之贵重。
正因为自由的贵重之处，所以历史上人们不敢做出什么不算太坏，也不好的事，因为那样就会被关进监狱，被剥夺几年，几十年，甚至是终生的自由。没有自由谁也不会好受的，但历史上还是有一些人慢慢的失去了属于自己的自由，那些人就是我们现在的小学生，中学生，高中生们，他们在成长的道路上逐渐被补习班夺取了属于他们的自由时光。失去了属于他们自己的梦想。我希望所有的家长可以尊重孩子们的自由时光，孩子们的梦想，不要只在乎成绩单上的数字。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感9当我合上这本书后，嘴角流出了一丝会心的微笑。这样一本书我还是第一次读到，我想，它写出了对奴隶制的不满、对社民的讽刺、对时代不公正现象的悲哀、还有对人格内心的剖析。对于主角―――哈克贝利。费恩也赋予了很多特点：对大人世界的叛逆、对黑人的同情。以上这些，是所有读过这本书的人都能感受到的，但在这本书中，有另外一种味道，一种哈克贝利。费恩和那群小男孩散发出的味道，这是这种味道塑造出哈克贝利。费恩独特的个性，这种味道，只有真正的孩子，才能真正读懂。
这种味道，让哈克和那一群小孩老是幻想干一些大事：做强盗、做英雄。说一些“如果本帮哥们泄露秘密，必须割断他的喉管，并把他的尸体烧掉，骨灰撒掉，把名字用血从名单中抹掉”之类一些听上去“像那么一会事”的话。而实际上“连一辆装满萝卜的车子都对付不了。”我小时候也常认为自己是传说中神的女儿，是拯救世界的天使，而实际上连一个人呆在一个较黑的屋子里就会觉得背后有什么东西。这，是一个孩子最天真的梦想。(.)
这种味道，让哈克和汤姆想“用一把小刀化37年时间挖一个地洞救出黑奴吉姆”，但发现行不通时，他们便打算“事实上是用铁铲马上挖，在这之后，我们不妨只当用小刀挖了37年”，我小时候经常用我认为“公主的睡姿”睡觉，可睡一会就不舒服了，于是我就横七竖八地躺在床上，只当是用公主的睡姿睡。这，是一个孩子几乎无所不能的想象力。
这种味道，让汤姆和哈克往吉姆那小小的“监狱”里放水蛇、老鼠等“宠物”，让吉姆用泪水浇灌一株花，而实际上吉姆已经自由了，只要汤姆说句话就可以被放出来。这，是一个孩子奇特的幻想。
而这种味道，叫“童真”。
《哈克贝利·费恩历险记》读后感10马克吐温曾说过，那些有好书却不读的人不比无法读到这些书的人拥有任何优势。我也有很多好书，比如：四大名着、冰心散文集、巴金散文集。我也爱读书，但，我还是最爱读这本冒险小说———《哈克贝利费恩历险记》
这本书主要讲了哈克的爸爸是个酒鬼，他受不了爸爸的打骂，逃到一个小岛上，和也在逃的黑奴吉姆相遇，他们开始了水上历险：遇到两个冒充国王和公爵的人，到处诈骗，最后，国王和公爵又为了挣钱，把吉姆卖了，哈克独自去寻救吉姆，路上碰到了他的好朋友汤姆，一起救出了吉姆，还让吉姆恢复了自由。
我欣赏哈克的善良，他逃到杰克逊岛上，发现了黑人吉姆并没有因为镇上正在搜捕吉姆而通风报信。但在当时美国正实行农奴制时，白人把黑人当作财产时，是多么难得可贵啊！虽然他只是个孩子，却知道黑人也是人，人人平等，和谐相处。
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社会文化
西方学者普遍接受的文化的定义是这样的:
文化的涵义就是一个社会蕴含并代代相传的传统。因此它指的是规范、价值观和人们行为的标准, 同时包括一个社会维持社会秩序和科学管理的独特方式。文化就是一系列现实, 它是孕育我们的母亲, 它是锻造我们的身体和主宰我们命运的铁砧。文化可以共享, 需要学习, 含象征之意, 代代相传, 具有适应性, 互相融合, 它是人类集体特有的结晶, 其中包括他们作的文章、设想、传统、制度、标志、文学、艺术和风俗习惯。 (Murphy 14)
不论如何定义, 文化都无所不在。人们自从出生之日开始, 就受到所在区域文化的影响。
奴隶制的影响
自从《哈克贝利·费恩历险记》首次问世以来, “奴隶制”成了人们反复辩论的重大主题之一。马克·吐温本人是强烈反对奴隶制的。哈克贝利·费恩的经历在很多方面可以看作一个寓言, 暴露了奴隶制的不合理。吉姆, 一个奴隶, 展现了奴隶人性的一面。吉姆逃跑是因为沃森小姐要把他跟家人拆散, 卖到南方;吉姆努力获得自由, 以便于为家人买到自由;在河上的行程中, 吉姆像母亲一样照顾保护着哈克。因此, 马克·吐温的目的就是引起读者对吉姆的同情, 对伤害吉姆的社会的痛恨。在小说的结尾, 奴隶制带来的矛盾在哈克身上得到了集中体现:哈克是不是应该帮助吉姆从奴隶制中解放出来而被谴责入地狱呢?此刻是哈克人生的转折点, 也是他如何看待友谊的转折点, 因为他最后决定排除所谓“文明”的影响, 而以自己的切身经验为依据, 帮助吉姆获得自由。
实用主义的影响
因为哈克知道吉姆逃跑的原因, 所以他被认为是同谋者, 在与吉姆同行中心中忐忑不安。在受到良心的谴责之后, 他决定——“好的, 那么, 我去地狱”——也就是背叛上帝和社会的法律制度, 忠诚于他的朋友, 吉姆。抛弃法律的约束, 遵从直觉的判断力, 从身边事做起, 哈克的这一点最具美国民族特色的特点:在一定意义上不服从法律约束。在美国的文化中有一个非常明显的特征, 即无政府主义, 这一特征不是开始于现在, 而是起源于拓荒时代。正是美国人的这种特点形成了哈克如此的天性——在关键时刻, 选择朋友;在面对邪恶势力时, 站在正义一边。
因此, 社会上虚伪的内心和人的高尚天性之间的冲突就体现为小说中人物心理的矛盾 (如:哈克善良的心地与受扭曲的内心之间) , 在这个畸形社会中万恶的奴隶制迫使黑人毫无选择地隐藏了固有的天性, 只能带着愚蠢的面具才得以生存。
哈克的良心受到社会的影响, 开始表现为用一些小人的手段耍弄吉姆。在杰克逊岛上, 当危险发生时, 哈克还在观察吉姆的反应。但是响尾蛇的同伙绕了过来, “when Jim flung himself down on the blanket while I struck a light the snake’s mate was there, and bit him”。哈克这种扭曲的冲动很显然在下面这个残忍的玩笑中也在作怪。当哈克和吉姆在大雾中分开又重聚后, 哈克试图让吉姆相信他们从没分开过, 刚才发生的所有事情都是吉姆在做梦。当他使吉姆几乎相信那完全是一场梦时, 他叫吉姆解释小船上的所有那些树枝是怎么回事。这时吉姆知道了真相, 告诉哈克这些树枝“people…dat puts dirt on de head er dey fren’s en makes‘em ashamed.”所有这些都说明这事哈克扭曲的心灵统治着他天真善良的内心, 使他无法与吉姆作朋友。
当他们到达开罗时, 一方面, 社会使哈克对黑人形成了偏见, 另一方面, 友谊和感激的力量引起了他独有的道德心, 这两者导致他进退两难:是否出卖吉姆。当哈克看到吉姆想追求自由时, 歪曲的道德心让他感到自责。他想自己可以划向岸边, 告发吉姆;如果他放走了吉姆, 那将意味着抢走了吉姆的主人沃森小姐八百美元——吉姆在市场上的价值。当他听到吉姆计划帮助自己的妻儿从他们的白种主人那里潜逃出来时, 当时就吓坏了。后来, 他下定决心及时划向河岸, 通风报信。在这场扭曲的道德心和纯真的天性之间的激烈斗争中, 道德心取胜了。
随着吉姆被卖回奴隶主手中, 小说达到了高潮。现在哈克被迫与自己歪曲的良心妥协, 并因曾经帮助奴隶逃跑而感到愧疚。他认为他正因这次罪过而遭受惩罚, 他试图祈求宽恕 (但他马上意识到这种祈求很虚伪) 。为了感觉好些, 他写信告诉沃森小姐吉姆在哪。虽然他开始放弃了这种不忠的尝试, 决定“下地狱”, 然而在内心犹豫和斗争之后, 他还是遵从了社会的意愿。
第二章哈克人性的显现
虽然哈克在小说的开始一直受道格拉斯寡妇的影响, 但他没有完全接受马克思主义者称为虚假意识的这种思想。哈克是个孩子——大概仅有十三岁, 这个世界在他看来当然很新奇。他遇到的一切事物都启发他去思考, 所以他不仅仅是遵守学到的规则, 而是创造出自己的行为准则, 成为这个社会当中唯一真正独立的人。他的天真, “文明”的缺失使他能够真正而清晰地看清这个世界, 他天生善良的本质指导着他的行为。哈克有一颗健康的心, 自始至终有规律地跳动着。在小说的开头、结尾以及中间的艰险历程中, 哈克看似必然对吉姆有一种同情的感觉, 虽然有一个发展变化的过程。
早在第二章的时候, 哈克对吉姆的担心已成为促使他逃跑的冲动之一。随着他对吉姆的了解逐步加深, 他的同情、尊重和友情都随之加深。因为哈克发现这个特殊的黑鬼其实像其他人一样是一个人, 像其他朋友一样是一位朋友, 所以“沃森小姐称为吉姆的大黑鬼, ”变成了单纯的“吉姆”。但是哈克当时还不能从自己的经验上升到理论的高度, 他对黑人问题还缺乏深刻的洞察力。
哈克内心的人性在杰克逊岛上, 从响尾蛇的诡计中得以唤醒。当吉姆被蛇咬伤时, 哈克对他的行为感到歉意和羞愧。哈克把蛇扔到了树丛中, “我不会让吉姆发现这都是我的错, 如果我能控制的话, 不会。”一时间, 哈克天生的人性被唤醒, 但同时也受到畸形良心的抑制。哈克没有意识到吉姆也是一个正常的人, 如果你给他耍诡计, 他也会受伤, 对此哈克并不自责。
随着哈克和吉姆彼此的依赖度越来越高, 哈克内心的善良开始显现。当拉夫特斯夫人告诉哈克吉姆是哈克“谋杀”案的主要嫌疑犯时, 哈克马上赶到杰克逊岛向吉姆透漏这一消息:“一刻钟也不能浪费了, 他们在追赶我们!” (P.92) 此时哈克第一次对吉姆表现出了关心。他不再把吉姆当作逃跑的奴隶, 而把他看作像自己一样的另一个逃亡者。确实, 他完全认同了吉姆, 他让吉姆“起来快跑, ”, 就像一个逃亡者给予另一个逃亡者紧急通知一样。哈克告诉吉姆猎奴者正在追逐我们, 在沃森小姐面前把信件撕毁, 说明他的同情心被唤醒了。这不仅仅是一个正常人对一个不幸之物的同情, 而是一个逃亡者对另一个逃亡者的同情。哈克在帮助吉姆逃亡的过程中, 也拓展着自己逃亡的意义, 他的逃跑意味着人来自由的获得。
哈克对雾中玩弄吉姆的歉意又一次鲜明地证实了他的洞察力日益尖锐, 畸形良心日益衰退。当吉姆意识到他被愚弄了的时候, 他疯狂地怒斥哈克为“垃圾”。哈克深感痛苦, 向吉姆道歉并自己发誓绝不再玩弄吉姆。哈克虔诚的歉意象征着他善良的天性逐步发展, 在道德的检验中与畸形的良心相抗衡。
有一次, 他们路过开罗, 一些人正在寻找逃跑的奴隶, 哈克决定把吉姆供出, 刚决定, 他就觉得不能让自己欺骗吉姆, 他编造了一个故事, 说父亲在小船上得了天花。此刻, 哈克作为人的感情胜过了社会道德感, 哈克不能做到全对, 就选择了较小的罪恶, 继续帮助吉姆。
总而言之, 在远离文明的这条小船上, 哈克代表了一种自然的人。南方文化中已被广泛接受而往往虚伪丑陋的戒律影响不了他, 他通过深刻反思, 得出自己的结论, 这样他的决定必然违背了社会中的法律。看似矛盾的是, 哈克在社会中的罪恶恰恰加深了他个人的善良。
第四章人性的自由
城镇和乡村座落在密西西比河两岸, 它们代表了哈克和吉姆努力逃脱的世俗社会。对于哈克和吉姆来说, 密西西比河就是自由最根本的象征。只有这条宽阔奔流的大河给了模糊不定的自由下了一个清楚的定义, 大自然这股强大的力量为人们逃离城镇和农村腐朽的暴政提供了唯一的可能。正是在这个地方, 人们不用对自己撒谎或对别人撒谎。就是在这, 吉姆和哈克可以不受当时种族歧视的影响, 发展天然的友谊。正是在这条小船上, 吉姆成了哈克的临时父亲, 哈克对吉姆的感情日益加深, 最终使哈克做出决定“去地狱。”他们独自在小船上, 不需要回答任何人的问题, 河水把他们带向自由:对吉姆来说, 通向自由的国度;对哈克来说, 远离他粗暴的父亲和彼得斯堡压抑的“文明化”进程。这条快速流动的河流在此反映了一个特点:远离社会, 重获自由。
哈克和吉姆随着河流漂泊, 从未在一个地方停留很久而受到特定规则的制约。与岸上的文明城镇相比, 水中的小船代表了一个与众不同, 近乎天堂般的乐园, 在这里, 哈克和吉姆摆脱了外界的敌对和激战, 可以彼此作伴, 尽情享受一些生活的小乐趣, 比如吸烟斗、看星星。大自然远比人类社会和善得多。它提供了人们生存的必需品 (食宿) 。早上, 吉姆喜欢河上徐徐升起的太阳;晚上, 他与哈克一块高兴地看着星星, 设想着自己的出身多么美好。总之, 大自然给哈克和吉姆提供了一个可以逃避的港湾, 密西西比河是小说中主要的象征物。在这个难忘的语篇中, 哈克赞美了密西西比河上的自由和希望。与岸上那种压抑的生活相比, 小舟和河流带来了释放的希望“我们说没有一个家像小船一样。其他地方是那么的压抑, 令人窒息, 但是小船上不是。在小船上, 你会感到非常自由和惬意。”
结论
在美国文学中, 一般《哈克贝利·费恩历险记》被公认为一个经典的启蒙故事。在这个故事中, 哈克的酒鬼父亲对他的虐待是他离家出走的直接原因, 但最主要的原因是他渴望自由, 想要摆脱文明社会的束缚。哈克和吉姆在漂泊过程中, 共同度过了了一次次危险的经历, 哈克的良知和品行受到了两次重大的考验, 最终被吉姆的善良所感动, 两个人建立了深厚的友谊。故事的主人公表现出了追求自由的决心和毅力, 良知战胜了社会偏见, 人性在大自然中得到了真正的释放, 同时本书也揭露了宗教礼法和奴禁制度对人性的扭曲。
参考文献
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关键词：《哈克贝利·费恩历险记》 马克·吐温现实主义
引言
马克·吐温，美国著名作家、演说家，其小说风趣幽默中饱含着对客观现实的批判与讽刺。《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温现实主义儿童文学中最具有影响力的一部作品。马克·吐温在小说中生动地刻画了少年哈克和吉姆的形象，并在传统的写作套路中实现突破，通过第一人称视角的移动，让读者跟随小说主人公开启一场虚拟而又真实的冒险之旅，并且经由主人公的各种感官上的描写让读者站在作者构建的小说世界中，真正地去体味作者所要表达的对扭曲现实的控诉。作者大量地运用地方性语言来进行小说整体的构架，使得小说更富有生活性，也更贴近群众。可以说这种口语化的写作风格使得《哈克贝利·费恩历险记》充满了独特的艺术魅力和感染力。
一、喜剧外衣下的小说特点
马克·吐温的生活与小说特点密不可分，他在生活中就是一个风趣幽默的人，所以在其作品中我们也经常能够感受到语言的诙谐幽默，在《哈克贝利·费恩历险记》中就是如此。马克·吐温对于人物刻画和语言行为的描写采用的都是一种十分轻松活泼的节奏，并运用了大量的夸张、反话、俏皮话等写作手法为小说营造了一个诙谐幽默的氛围，但是在他风趣的语言下却深刻地揭露了社会的阴暗面以及人性的缺陷。
马克·吐温并没有非常直白地通过人物的语言来揭示社会上的诸多不良现象，也没有直接运用讽刺手法，而是借用孩子天真的想法，通过孩子的视野将那些污浊的社会现象反衬出来。通过这种对比，映射出现实社会的那种扭曲的价值观和荒谬的社会伦理。而作者就是通过小说主人公哈克来达到对比的目的的。哈克违背了礼数道德的约束，放走了杰姆，在社会文化的影响下尽管他做的是一件好事，但是他嘴里却始终觉得自己是在干坏事。作者通过这样的对比实现了对社会的影射，突出了整个环境风气颠倒黑白的荒谬情况。这样让读者在感到好笑的同时对当时社会歧视的劣根性和顽固性能够进行深刻的思考，并且作者通过哈克的语言表达了对这种是非不分的现状的无情嘲讽。马克·吐温用他看似漫不经心的笔触，通过哈克纯真的视角揭露了当时社会的教条与僵化一系列问题，让小说充满了深刻底蕴。
二、独特的第一人称视角
作者采用了独特的第一人称视角，并且成功地塑造了哈克真实可信的形象。在小说的开篇，哈克就如此说道：“你要是没有看过《汤姆·索亚历险记》那本书，就不知道我是什么人;不过那也不要紧。那本书是马克·吐温先生作的，他基本上说的都是真事也有些事情是他胡扯的，可是基本上他说的还是真事。”不仅引出了哈克这个主人公的角色，并且对其出处和背景也作了介绍，最主要的是，马克·吐温先生通过这种手法成功地将读者引入到小说的情节中去，并为读者换上了13岁小男孩的视角，用天真中略带稚嫩的、诚实中却又饱含深意的行为和语言，带领我们一起漂流在密西西比河上，通过遭遇强盗、卷入家族宿怨、遭受欺骗等一系列的经历，见证那个社会的真实生活和社会风气。感受着那个刻板的社会对儿童天性的压迫以及马克·吐温先生对于社会的讽刺与厌恶。
从文学艺术效果上来说，作者采用的第一视角不仅能够有效地增强文章内容的真实性，并且有利于塑造人物的具体形象。而且无论是作者还是读者，对“我”都有独特的审视，这种视角的运用更容易将作者带入到小说的氛围中去，让小说角色、作者、读者三者有机结合，完成文学作品创造出来的故事经过的再现，让作者完美地通过小说角色表达出自己的喜恶，而读者也通过小说中的角色演绎与作者的情感产生共鸣效应。
事实上，第一人称的使用是作者在文学创作中的一种突破，它很巧妙地在作者勾勒的世界中架起了一道通向读者的桥，无论读者身处哪个年代，都能够通过这座桥走入小说的世界，与小哈克一起感受那个世界的纷繁，并站在一个更合适的角度去认识和判断那个社会的是非曲直。对于作者来说，第一视角的选取能够很大程度上更直接地表达作者的内心情怀，无论传统观念如何束缚，在一个年轻的、叛逆的孩子身上作者是可以寄托那些约束之下的对社会的愤慨的。
三、口语化语言风格
小哈克自始至终使用的都是美国南部的地方性语言。可以说这种方言性质的口语化风格在传统的小说中是受到约束的。但是在这部小说中，我们却看到了一个打破常规的马克·吐温，也看到了一个更加真实的小哈克。笔者认为这种入木三分的口语化手法运用，使得整部小说更像是一部传记而不是小说，它恰如其分地让整个小说有了动力和生命力，让文本在读者的脑海中映出景象。
而且我们在对小说中的方言进行探究时会发现，马克·吐温不愧是世界文坛的领军人物，他对方言土语的运用可谓是举重若轻。各种地方的土语方言不仅亲切随意，最主要的是不会让人感到突兀，连贯而又自然。尽管会有许多不合乎语法规则的语句出现，但是读者不会觉得这是排版上出了错误，而是会让读者有一种就应该这样的感觉。而且在小说的开篇，作者就对这种方言式的口语化语言风格进行了简单的阐述，他并不是凭主观臆测去进行语言的搭配，而是充分考虑到小说的节奏，充分地将各种地方粗野方言、土话巧妙地拼凑，可谓是煞费苦心。特别是在吉姆的身上，作者運用了大量现实生活中的土话，让吉姆这个角色瞬间鲜活了起来，更具生活特质。笔者认为，马克·吐温这种口语化的语言风格是与第一人称的视角相契合的，两者交相呼应使得小说的内容更具真实性和说服力。并且我们能够在这样的土话中感受到作者对当时陈旧的观念持有很深的抵触情绪，他渴望通过小说这样一种形式，唤醒人们最初的善良天性。
四、流浪少年哈克贝利·费恩
哈克贝利·费恩，是马克·吐温塑造的一个典型的美国少年形象，自然而又率真。在小哈克的身上我们能够找到人类许多优秀的品质：正直、勇敢、善良、机智。但是作为一个孩子，他又同时有着许多缺陷：谎话连篇、缺乏教养、语言粗鄙。这些缺点让哈克的形象更加具体，也更加真实。
哈克有着和作者一样的对于刻板社会的厌恶，但是由于年龄的限制，又会受到社会环境的影响。一方面渴望以自己的价值观去判断善恶，另一方面受到传统价值观的束缚，而这种矛盾的形成正是作者在哈克这个形象塑造上最成功的地方。特别是在遇到吉姆的时候，开始哈克是在以传统强势者的身份对吉姆进行戏弄的，但是在后来的经历中，发现吉姆有着别人没有的勇敢和善良，进而转变了态度。这种孩子观念的转变，与社会的观念形成强烈的反差，表达了作者对这种人与人之间冷漠的批判与厌恶。当哈克突破观念限制要去向吉姆道歉的时候，正是作者批判達到极致的时候。
当读者借由小哈克的眼去看世界的时候，当作者通过哈克的嘴去陈述观点的时候，我们能够体会到小说中那份沉甸甸的内涵。那是作者对社会的批判与渴望，也是作者对吉姆的怜悯与同情。正是因为这样饱满丰富的流浪少年的形象，才让人们对这部小说念念不忘。
五、主人公吉姆塑造
吉姆作为作者第二个着重刻画的人物形象，具有着鲜明的象征意义。吉姆是一个单纯善良的、无私奉献的人。他从来都没有对自己的身份感到羞愧，而且作者在这个角色上给予的定位是自主与独立。通读全篇我们发现，作者通过这个角色表达了他对这种社会现象的批判态度，特别是在小说后半段，当哈克中枪的时候，吉姆冒着会被抓回去的危险留在哈克的身边照顾哈克。可以说两人之间这种打破界限的限制、突破社会地位的友情正是整部小说的核心思想。马克·吐温给吉姆的定位并不是一个英雄，但是吉姆的形象却表现出了英雄主义。
结语
马克·吐温以其独特的视角和写作手法，为我们塑造了非常典型的哈克与吉姆两个人物形象，使得小说内容更加丰满多彩。在小说中，作者将对社会现实的批判与讽刺包裹在其幽默风趣的语言之中，并通过哈克这个年幼叛逆的主人公的行为与语言表达出作者的价值观。而我们在对小说人物进行探索的时候会发现，作者的语言从来都没有对某个人某件事情表达出直接的评断，更多的是通过对比、互照的形式，通过哈克、吉姆等形象呈现巨大的反差，进而达到反讽的效果。或许在表面上小说只是描写了小哈克的一次非常巧合的充满危机的旅程，但是巧合之中涵盖着必然，可以说，马克·吐温通过哈克的冒险，在深度地挖掘当时社会最敏感的社会问题，并且让许多读者在作者营造的轻松的阅读气氛中对历史、人性有了更深层次的认知和思考。
参考文献
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