愧疚的泪水五年级作文

愧疚的泪水五年级作文（精选6篇）

愧疚的泪水五年级作文 篇1

“收废品，旧家电嘞……”远远地传来一声清晰的吆喝，划破了寂静的空气。

“渤涵，快，快去叫一声，让收废品的上来!”接到妈妈的指令，我从沙发里窜出，刚把窗户打开一条缝，一阵寒风铺面袭来，我不禁打了个寒颤。清冷的路上只有一辆破旧的三轮车，不多的旧报纸在车里静静地躺着，车龙头上稀稀落落地挂着塑料桶、饮料瓶……车旁一位老人裹着破旧棉大衣，冻得直跺脚。“唉，收废品的，你来一下哟!”我大声喊道。“好好好，马上就到!”他的声音如同洪钟一般。真让人怀疑他那瘦弱的身躯怎会有如此力量。

他一路小跑来到我家。“喏!在这儿，你称称吧!”妈妈将废品全都拾到门外。老人将废品一一分类整理，仔细地将废品压平。看着敞开的大门，我不禁嘟嘴道：“快点啊!冷死了!”他憨憨一笑：“快了，快了。不收拾好，影响环境啊!”很快，门口整洁如新。我从他手里接过钱，赶紧重重地关上了门。

没过多久，敲门声猛地响起。透过猫眼，我发现正是那个收废品的老人，“怎么啦?你又来干什么?”老人又憨憨一笑，仿佛一点没感觉到我语气里的不耐烦，说道：“小朋友，这是刚才你家那旧纸箱中的，都是奖状哟，你看你还需要不?”“啊，奖状?小升初这些可都要派上大用场!”我急忙打开门。老人将一沓整整齐齐的奖状、证书递到我手上，悄悄地离开了。

探究小学五年级的作文教学卢喜成 篇2

关键词：小学；五年级；作文教学

在现阶段小学五年级的作文教学中，学生对于作文教学的相关知识以及写作能力的培养已经成为作文教学的主要内容，因此，如何提高学生的作文水平也成为作文教学的主要教学工作。

一、教师要引导学生紧密联系生活，丰富学生的想象力

提高小学生的作文水平，教师首先要将写作与生活相结合，让学生能够充分理解作文素材，对作文素材进行充分的合理想象。在学生写作的过程中能够使文章紧密联系生活，让作文更具活力。其次，教师在作文教学的过程中，让学生对周围事物进行观察，了解掌握周围事物的特点，运用丰富的语言将其特点进行描述，尤其是小学生的作文，教师更要加强学生的观察力，可以通过布置类似的作文题目，例如《我身边的××》，让学生对周围事物或人物进行详细的观察，从而运用恰当的语言对其进行描写。

二、教师在作文教学的过程中要丰富学生的写作素材

因为小学生的年龄比较小，他们能够进行写作的素材相对比较少，所以，进行优秀的文章创作具有一定的局限性。因此，教师在作文教学的同时，要不断丰富学生的知识储备量。教师可以组织学生春游，带领学生去公园、动物园游玩，在游玩的同时，让学生观察周围的植物、动物，给学生布置相关的任务，对自己印象深刻的景物或者是动物进行描写，从而丰富学生的写作素材。

三、提高学生的语言基础，提升学生的写作能力

教师在作文教学时，除了要进行基本的作文知识的教学，还要对学生掌握的基本词汇量进行提高，提高学生的语言基础，运用丰富的语言进行作文创作。教师可以带领学生阅读古诗名句、中外名著等相关著作，对学生的语言基础进行提高，从而在锻炼学生作文写作的同时，使创作更加有活力。

由此可见，通过提高学生的想象力、丰富学生写作素材以及提高学生的语言基础等方法，可以进一步提升小学五年级学生的写作水平，促进学生写作素养的提高。

參考文献：

[1]郭根福.论小学作文教学中的创新教育[J].课程·教材·教法，2012（11）：29-35.

[2]薛猛，张丹.新课标下小学作文教学研究[J].皖西学院学报，2014（01）：144-146.

愧疚的泪水五年级作文 篇3

瞧，一位老奶奶上了车，她满头白发，拄着拐杖在车上一晃一晃的，真让人胆战心惊!老奶奶走到我的身边停了下来，亲切地望着我。怎么，是想要我让座吗?我心想，刚坐一会儿就让，太不值了。我可不能轻易让人。我红着脸，低下了头，尽量不去看老奶奶恳切的目光和周围人责怪的眼神。

就在这时，旁边的一位阿姨起身让座，说：“大妈，您就坐这儿吧!”她搀扶老奶奶坐在座位上，老奶奶连声道谢，公交车上响起了热烈的掌声。我羞红了脸，头塞进了胳膊里，羞愧极了。快到站了，我站了起来，不好意思地对站着的.阿姨说：“阿姨，您坐吧!我快到了!”阿姨笑着说：“真是个好孩子!”听了这句话，我羞红的脸，就更红了。

通过这件事，我看见了人的高尚品德，体会到“爱”的奉献，懂得了要爱护比自己弱小的人，不能只因为自己个人的利益，而不帮助别人的困难，无利于已，百利于人。

泪水的承诺五年级学生作文 篇4

曾经，珍珠在眼里打转，它就承诺，悲又怎样，伤又怎样，绝不让它落下。

——题记

泪水承诺：停

阳光明媚，风和日丽，带着期待的心情等着，那颗心，好像要盛开，又似要凋零。“李诗美，不及格……你怎么连生物都考这么差啊?不想上高中啦，我跟你说生物要是…………”我慢腾腾迈着踌躇的步履迎上考卷。下雨了，很大很大的雨，心都被淹没了。豆大的泪水似雨一般入注，止都止不住。侧耳倾听，那是什么声音：泪水说：“停，我决不会让你的努力付诸流水，我会更加努力的.。”就这样雨停了。

泪水说：忍住

“呜呼”又是一次女子投篮比赛，我光荣的参加了。比赛不到一小时，就仅仅剩下最后一个班的最后一个参赛员，我。我的最后一个球决定着胜败。此时，无论像棉花一般的球，就变得有千斤重。声旁惊起一阵呐喊：“诗美，加油、加油……如果你这球进了，你就是焦点。不进，你会被人唾骂的。”一紧张，用力过猛，唉!“切，还有位有多了不起类!在强的铁人，也仍不住锥心的痛。怎么办，快要下雨了。呦，那不是泪水吗?它在说什么：忍住，那些没参赛的人有什么资格发言。还好，阴转晴。

泪水承诺：不准掉

“怎么办呐，一星期交8篇作文，我又是寄宿生，等于就是两天假日的时间嘛，唉!”一回家，一头钻进电脑前，埋头苦干。聊聊草草地吃放，马马虎虎的小憩。耶，小草终于长出头咯，我的作文完成，下楼吃饭。妈妈正在收碗。“我还没吃呢?”“你有电脑就够了，还要吃啊，书就不念书。”珍珠在眼里打转，犹豫着要不要……两天以来，我都没有吃好睡好，就是为了要早点完成作业。越想越伤心，始终沉默着，原来我在您心中就是这样的女儿。转着转着，好想要……“不准掉，不知者无罪，‘亲有过，汴使更’”

五年级写事作文：泪水伴我成长 篇5

我立马穿上溜冰鞋，可刚溜了一下就摔倒了。站在一旁的妈妈把我扶起来，鼓励我说：“别急，慢慢学，一定能学好。”接着给我讲解了溜冰的要领，并要我仔细看看别人是怎么溜的。我照着妈妈说的，模仿别人溜。可溜冰鞋就是不听使唤，像个调皮的顽童，你叫它往东，它偏向西，就是不听话。我狠命地往前冲去，“啪”，我重重摔倒了，两个膝盖都摔破了一大块皮，鲜红的血流出来了……“不学了，不学了……”我坐在地上哭着、喊着。妈妈跑过来，一边包扎，一边对我说：“摔破皮，流点血算不了什么，溜冰哪有不摔跤的。摔了跤就不想学，能算小英雄吗?”停了一下又说：“凡事只有坚持到底，才能取得胜利。你听说过铁杵磨成针的故事吗?一根粗大的铁棒能磨成缝衣针，靠的是什么?靠的就是坚持不懈!”是啊，坚持就是胜利!我若有所悟……

擦干了眼泪，我站起来，拉开双脚，小心谨慎地试着往前溜。三米、五米、十米、十五米……终于绕着广场溜了一圈，接着又溜了一圈……“好样的，小英雄，加油!”妈妈拍着巴掌，为我欢呼，为我喝彩!

迟来的愧疚 篇6

在外的游子,不仅“每逢佳节倍思亲”,在境况不乐观无法预知未来的时候,脆弱的心灵更是热切地思念着家乡的亲人。在外才不过打拼了两年,我就敌不过内心汹涌的思念潮水,也在这时竟甚为担忧呆在家的双亲的情况。无奈,落后的山村通讯工具不发达,家里连一台家用电话都没有,况且,父母对着儿女,又怎会说真实的生活状况?

还好,堂妹在家乡读中学,尚且可以透过她来了解些许双亲的境况。起初,堂妹还是很认真很详细地在书信当中叙述我双亲的日常,然而,不知是她的学业日趋紧张还是她对这门差事失却了耐性,后来的书信越来越简练,甚至生出些不耐烦的情绪,最后是断绝了与我的书信往来。

刚开始,面对堂妹的这一举措,我的情绪是愤怒的,对她是有着莫大的责怪的,她怎么可以如此轻视一颗渴望知悉亲人境况的心灵?但当记忆翻出陈年旧账后,我的情绪被触动了:原来我也曾经做过堂妹类似的行为,那我又有什么资格去埋怨她呢?

十多年前,我才读小学五年级。三表姐在东莞一家制衣厂当缝纫工,难有回家的机会,她嘱托离她家只有几百米的我多点去她家看看,帮帮她的奶奶。表姐的奶奶,我的外婆,是个历经苦难却坚强不屈的老人。外婆早年丧偶,儿子又早逝,媳妇在儿子死后的第二年春,卷走了家里所有的现金外嫁他乡了,留下一间破烂的瓦房和四个孩子。

贫瘠的黄土地,被勤劳的外婆辛苦耕耘着,苦苦支撑这个破碎的家,尽管当中的苦难不是我能体会的,但总算熬到孩子们长大成人了。除了表哥不大懂事外,三个表姐都很勤快孝顺,尤其是三表姐,但生活所迫,想留在老人身边伺候的愿望一直未能实现。

第一次收到表姐的来信时,我很兴奋,在这破落的村庄,信件也成了稀罕东西,而且信封上的漂亮邮票更成了我在同伴面前炫耀的资本。看着他们央求我送他们一枚邮票的那种低下讨好表情,我无比受用,由此也对表姐的信件抱着很大的热情和期待。表姐的信件里头的内容无非都是请求我多替她在外婆面前尽点孝道,顺带叮嘱我要勤奋读书,改写自己的命运,别像她这样孤苦在他乡,只能低声下气地活着。

孩子给的许诺总是口头上的。我是有经常去外婆家,却没有尽心尽力地履行孝道,偶尔兴致高了,心血来潮了,就象征性地帮帮忙,也不外乎是扫扫地啊打打水的,而那些地里要干的重活,例如挑粪施肥收割摘果,我都不沾边。其实我很心虚,因为我经常溜达到外婆家,只是为了她初一、十五拜神的糖果,只要我去了,外婆总会很大方地赏我一把,倘若她忘记给了,我就偷偷地把裤袋装满。

在给表姐的书信上,我也像堂妹刚开始那样,很详尽地汇报真实情况,然后在信末不害羞地向她讨要邮票。因为有求于我,也明白孩子总该要哄着做事的,表姐每次的来信中都夹着几枚邮票,尽管这值不上大钱,但对于省吃俭用的表姐来说,也是一小笔额外负担吧。唉,都怪我当年年少,不谙世事啊!

升上中学后,离家也不远,但是要住校,而且村里的生活水平也逐渐提高了些,邮票对孩子的吸引力已经大大被削减了,中学的校园生活也丰富了,我这个专职的学生竟然觉得时间不够用,对待表姐来信的热情,早已经在不知不觉中由淡转弱,由弱转无了。即使写信,也写不出多少真实的有关外婆的情况来。我已经很久没看望过外婆,她骨子还硬朗不?身体健康吗?还那么劳累么……这些问题都让我哑口无言,只能冷漠地选择忽视。表姐大概也感知了我的冷漠,慢慢也中断了我们之间的书信往来。我竟为此暗自高兴,觉得生活瞬间变轻松了。如今自己置身其中,也品尝到了表姐当年那种思念无边探悉无望的深刻的痛,愧疚迎面袭来,却无从弥补什么。

记得我读初二后,去看外婆的次数更是少得可怜了,致使外婆离世我也毫无预知能力。外婆倒下了,在一个烈日如炉的中午,在那片她精心打理的果树林里。外婆倒下的时候,那把和她形影相随的锄头也静静地陪着主人躺在身边。听说外婆去得很安详,没有任何痛苦,就像在瞬间永远地沉睡着而已。外婆当然能够安详而去:她的一生,是勤劳尽责的一生,她对得起任何人,除了牵挂,她没有任何精神负债,这样的一个老人,理应安稳地平升极乐的。不像我,是个背负一身情债的家伙,愧疚把那仅剩的胆量都淹没了,连外婆的出葬也逃得远远的,我不敢面对外婆的遗容,其实我是更害怕面对表姐那充满哀怨责骂的眼睛,如果我能懂事一点,经常帮忙一下,外婆也许不至于这么快就被劳累过度吞噬了生命。

越是回忆越是愧疚,却无奈这是一份迟来的愧疚。惟愿后辈们能多体谅在外打工的游子心思,牺牲些许时间,给他们提供些家乡亲人的境况,以慰藉他们被迫漂泊的心灵。