写人的描写方法

写人的描写方法（精选11篇）

写人的描写方法 篇1

有时候，苦苦追逐的萝卜只化为泡影。萝卜就是可望不可即的希望，我们好不容易以为希望到手时，却迎来了失望，就算人生是一根这样的萝卜，我们要告诉自己，追！在追的过程中焕发光芒。孔子的一生都在不断地追“萝卜”。施礼乐，行仁政，就是他的最高理想。很多时候，国君找他问政，他仿佛看到了希望。于是，他把自己的政治主张全说出来，希望能得到认可，可大多时候，国君们也只是吊了一根萝卜，听完后立即将其收回，孔子的理想便又沦为泡影。就算人生是一根根虚无的萝卜，孔子没有放弃，周游列国，传播理想，就是他的追寻之路，就算最终也没将萝卜追到，但他已绽放出了夺目的光辉。萝卜是次要的，过程才是重要的。孔子的理想最终未能实现，但这对他的精神深深烙印在后人心中有妨碍吗？袁崇焕也是如此，他镇守辽东，捍卫大明，这就是他的萝卜。他把一生的心血全倾注在他的关锦防线上。昔日，努尔哈赤率精锐的女真铁骑来袭，袁崇焕势力孤危，但他奋力坚守，努尔哈赤的死亡让袁崇焕离萝卜近了一步。皇太极又一次次来袭，袁崇焕每将其击退一步，便感觉梦想又近了一步。

当皇太极奋力绕过防线，直逼北京城，袁崇焕拼死追赶，进城，向皇上奏事，要是皇上准许部队进城把守，萝卜便到手了，可皇上无情地将他的萝卜给扔了，你有造反之嫌！当袁崇焕背对着冰冷的城墙败了人生中最后一站后，大臣弹劾，袁被处死。袁崇焕傻傻地追寻着，可到头来收获了什么呢？但他追寻的足迹，证明了他的光辉，没有萝卜，他依然是民族英雄。再看看今天的林书豪，湖人队先前对他许诺，选秀时一定将他选来，这就在林书豪面前挂了一串萝卜，真正选秀时又将萝卜抽走，林书豪放弃了吗？没有，他依然为自己的篮球梦想不懈奋斗，期间勇士、火箭都对他玩了萝卜游戏，但他从未退却。当他连吹下湖人38分时，我们可以看到，他不仅摘来了萝卜，还将农夫掀翻在地，倘若他当初因萝卜化为泡影就一蹶不振，今天就刮不起“林来疯”了。

写人的两个技巧 篇2

一、前后比较，抓题眼，定中心

教材所安排的“写人作文”训练中，许多文题内容相近，如：第七册的“我喜欢的 ”，第九册“我敬佩的一个人”，第十册“我爱的一个人”等等。这些文题我们写起来容易重复，难免以旧充新。所以，我们在审题时，要注意前后比较，抓住文题的题眼“喜欢”、“敬佩”、“爱”等，分辨异同，看清题目在写法上的要求。如“我喜欢的 ”，一般用一件事来写就可以，“我敬佩的一个人”通常要求写一两件事，“我爱的一个人”往往要多写几件事，才能较好地体现真挚的感情。此外，还要注意修改。不同年级有不同的要求，呈螺旋式上升。注意分析比较，有利于帮助我们选择人物的特点，不偏离中心，有利于我们在修改旧文章的基础上，提高自己的习作水平。

二、调动积累，拓宽选材思路

小学生的习作，少不了两个积累：一是生活的积累——来自观察和体验；二是知识的积累（包括来自课内课外阅读和电视、广播所得）及能力的形成、提高。

作文前，老师多半会通过设计一些启发性的导语、猜谜、设置情境等手段，帮助我们回忆在头脑中留下深刻印象的人，如亲人、老师、同学、邻居、警察、售货员、清洁工等。这些人主要是生活在我们周围，我们认识、熟悉并经常接触。所以，在日常生活中，我们要做有心人，多观察，多积累，俗话说：“多认人，好作文”。

写人的素材 篇3

（一）第一眼看到他，我却被身上蕴藏的一种奇异的气质打动了。那是一个侧影。背有些弓，一头被岁月漂白的头发在风中随想，头微微扬着，耳朵很宁静的样子。他站在路口，他的身边有一个疯子在发狂，街道上奔跑着喧嚣。这一切好象与他都很陌生。他身着一件蓝咔叽布夹克，肩上背着一个半旧的黄包，看上去仿佛是偏僻县城来的一个探访者。那天他是等我们接他去一个便宴，然而我们迟到了。结果让一个70余岁的老人在街边足足等了一个小时。但是他没有急躁，也没有嗔怪。是的，他已习惯于这样迟到的约会了。他与历史的约会足足迟了近半个世纪，当他终于乘上最后一班从那黑洞洞的隧道里开出来的班车时，他觉得他头发里的风并没有变。

（二）他的眼睛很诗意。这是一个不小的奇迹，一个70多岁的老人的眼睛竟可以如此的明澈、清纯。那两枚饱满的眸子是两方小小的古歙砚。这双眼睛被40年代的南风读过，被60年代的东风读过，也被80年代的西风读过。然而他并没有患风泪眼。他的眼里总有水的感觉。看他的眼睛总容易想起王维。明月松间照，清泉石上流。

（三）他是美食家，恰如他是美文家。他先将到嘴的食物一抿，并不急于送入牙槽，用舌尖品一品，然后再细细地嚼。他吃得很耐心，很集中思想。这是小品式的吃法，当然不适合觥筹交错的盛宴，因此，他不打算去那一类庆功宴上勉强自己的胃。吃，是私事，如同写文章。

写人的随笔 篇4

但作为人性中最本质的好奇心理，总是难以控制的，生活在两个世界的我们，虽然不认识，身处在不同的生活线上，除了观望，便只剩下沉默。但内心中却又有种想要和你搭上关系的期盼，然而却并没有找得到机会。

有段时间不知为何，在中楼的你每一次都会绕到南楼的楼梯，也正好我们俩有了一次擦肩而过的机会。我管这叫做“每日必需”。虽然，我连你名字都没法叫出，却总得每日见上一面才安心似的，托这每日一次的擦肩而过的福，我也稍稍对你有些了解，每次你总会带着三五个女孩子一同下楼，有说有笑，口无遮拦的很，左耳有两个耳洞，右耳却一个没有。无论在什么情况下都能悠闲自在地踱着步进教室，如果只是观望的话，我想你应该是个无忧无虑的女孩，只是在“人生的道路”上走得有些歪斜，却不影响大局。

而那日，我本应该见一次面的缘分，变成了两次，不值得高兴的是，你在哭，不知所措地蹲在楼梯那儿抹眼泪，这时的你没有端着奶茶，没有成群的小伙伴，卷发有些乱。准备下楼的我在楼梯上有些尴尬，于是这样的你死死瞪了我一眼，示意我走开，那时我才回过神，匆忙逃走。

后来的几日，你再也没有出现在南楼的楼梯间里，再后来透过窗子却也再窥探不到你的身影......有些故事还没来得及展开，便被无缘无故地画上了句号，可惜你在我这场剧中连半句台词都没有，仅仅以一个动作便结束了一切，其实那日我也没有什么幸灾乐祸的成分，仅仅只是想对你说一句：“要纸么，我这有。“

写人的周记 篇5

小华的爸爸在一家公司上班，每天六点就起床上班，却要三更半夜才回家。

一天，小华爸爸从外带回来一个漂亮的古董花瓶。爸爸对小华说：“这个花瓶是公司寄放在我们家的，你千万别把花瓶拿去玩，小心摔破了。”小华认真地回答道：“放心吧，爸爸！”

但是没有过几天，小华的手就忍不住了。一天下午，小华趁爸爸妈妈不在时，偷偷把花瓶拿出来玩。啊！不好，小华一不小心没有拿稳，嘣的一声，花瓶摔破了。小华手忙脚乱地把花瓶的碎片藏了起来。

浅议写人的记叙文写作指导 篇6

写人的记叙文是个难点，作文要有实际的内容，训练要有切入点。笔者认为写人的记叙文应要求学生细心的观察人物的个性特点，抓住人物“一个”突出的特征写起，扣住文题中的字眼，以小见大，以点写面。

一、怎样抓住人物的一个方面特征来写

（一）文本是最好的素材库和示范地

例如《背影》中的父亲是个慈父，在家中光景很惨淡的情况下，亲自送“我”，对“我”照顾无微不至。临别还给儿子买桔子，月台很高，爬过去非常费劲，为了儿子，他也心甘情愿，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。他是这样吃力的过车道买桔子，爱子之心是多么的强烈，父爱的力量是多么的伟大。作者抓住了“背影”这一特征重点刻画，“背影”贯穿全文，是父爱表现的最强烈的一刻，这一瞬间的形象，作为全文的焦点，体现了作者对父爱的独特发现和深刻认识。给人留下不可磨灭的印象。

再如《老王》的作者杨绛以善良去体察善良，扣住了老王善良这一点来写。老王虽孤苦伶仃但是心地善良，他需要钱，但是做生意从不多收一分钱，他的善良对“我们家”也有许多表现：“愿意给我们带送冰块，车费减半”，送钱先生看病，免收车费还担心看病钱不够，老王的善良更表现在受了人家的好处总也不忘，去世前一天还硬撑着拿了香油鸡蛋上门感谢。作者抓住“善良”这一性格特征描写了一个动乱的年代中极其淳朴的好人。

这些文章就是扣住了人物的一个特征来写的，表现力度集中，感染力强。学完之后利用单元特点，笔者进行了作文训练，学生的一篇《爷爷的手》就写得很有特色，文中抓住了爷爷的“手”这一特征来描写爷爷的勤劳能干，辛苦一生。引文如下：

爷爷的那双手的肤色是“五彩缤纷”的：指甲缝里面“珍藏”了许多黑色的泥土;手心里原本细嫩的皮，磨出了黄黄的老茧;手背上的青筋，一根根地突了出来。

（二）学生写的作文当做例文传阅赏析

把写的较好的例文交流着看，文章有个性也有共性。例如作文题《一个喜欢臭美的人》，一个宿舍的几个人都写了一位叫“树藤”的女同学。同学们作文的共性是都抓住了人物的“爱臭美”这一特性来写，一天几遍衣服换，无数次照镜子，不厌烦地研究着装的每一个细节等等。

文章的个性在于一个是先从描写她的形象入文开篇，一个通过她打扮的细节描写来体现，另一个从别人的议论指点中开始写，最后一个就是让女生自演，真实地再现她的语言，动作，行为，一天生活的全部都不离开臭美。每一篇文章中人物的特征都很明显，看完后，这个人物模型就可以构想出来了。这样的文章就是成功的。

二、写人可以抓住人物的哪些特征写

首先引导学生选材要实在，不张扬。文中的人物要个性鲜明。作文来源于生活，学生可以走向社会，留心身边的人，抓住平凡人的个性，观察他们的言行，通过描述反应社会现象，展示生活本质。有些学生在作写人的记叙文时，运用了多种描写手法，从多方面描写人物，最后给出的人物形象是大众化的，个性更说不上突出了。因此写人可以写人物高尚的品质，多样的性格，执着的爱好，言语动作的习惯等等，情感流于笔端，人物跃然纸上。但是忌讳事无巨细，囫囵平铺的写法，不汲汲于人物的全貌，人事的全程，而是只确立一个写作中心，突出人物的某一个特征。

本着这样的原则，教师的出题也要紧贴学生实际，难度适中易于把握。适当引导学生根据所写的人和文题来确定写作重点。

三、为了形成训练的系列化，可以安排以下训练文题

（一）自我解析，真我风采，展示个性飞扬的我，如《     的我》。抓住自身的某一个特征，如自信，懒惰，张扬等性格上的特点展开描写。

（二）读懂家人，洞察他们。如《      深深影响了我》《      的妈妈》《父亲的爱》等等。可以从家人的某一个表情、某一个生活习惯给我带来了什么样的影响展开描写。

（三）师生写真，定格特写。如《我眼中的她》《与众不同的老师》《我们班的活宝》《成长路上少不了他》《我身边的_____人》等。

（四）社会百态，偶然邂逅的陌生人。《我遇到了      》《街上的清洁工》，可以引导学生描写不同形态特征的清洁工，可以是一个少言寡语，细心扫街的敬业的清洁工;可以是一个为了倡导爱护环境，义务为大家做点事的乐业的清洁工，也可以是一个饱经沧桑为了养家糊口的清苦的清洁工等等。作文是表达的需要和冲动，是某种情感的宣泄。偶然遇到的人，不甚了解，但由于他的形象或性格行动上的某一特征让人记忆深刻，时时浮现于脑海，不写不为快。

这样训练下来，学生就能很好地把握如何抓住人物的某一特征来写记叙文，运用起来游刃有余，写出的文章真正是神采飞扬，颇具个性了！

写人的好句 篇7

2、我最后向大家隆重推荐一位小小音乐家那就是我这个小丁仔。从六岁起我开始学钢琴，迄今为止已考过了钢琴六级。坐在钢琴前，我陶醉在《致艾丽斯》那清澈柔美的乐曲中，驰骋在《草原小姐妹》广阔无垠的草原上，跳起了《四小天鹅舞曲》奶奶是川沙老年合唱团的成员，每逢演出，也还得劳驾我为她在家伴奏练唱。我们是很好的合作伙伴呢！

3、我还特别喜欢玩，班上男生敢做的事我都敢做，比如爬树玩火爬杆等等。我还和女同学薛丹诒一起在小乐园编了一套超难度动作。这些动作，我和薛丹诒都会做。什么女超人啊，擎空倒立啊，有些男同学一听到这些名字腿就直发软，几个自告奋勇的男同学也败下阵来。女同学呢那就更不要说了。比如擎空倒立，就是在高高的爬杆上，用两脚倒钩在铁杆上，手悬空，头向下，我可以坚持五六分钟。我们还可以在云梯上做各种动作，可以侧着吊过去，也可以横着过去，还可以从云梯顶端走过去你说我厉害不厉害呀！

4、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

5、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。

6、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

7、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情、高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

8、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

写人的散文欣赏 篇8

写人的散文欣赏

1有一种痛，不能触摸。有一种爱，不能忘怀。有一种情，刻骨铭心！思念是一种才下眉头却上心头的情与情的交融。时光记录着难忘的父爱。任岁月在思念中流淌。爸爸，在我的心中，您永远和我在一起，从未远行。

一年四季，无论在炎炎夏日还是在寒风刺骨的严冬，爸爸总是风雨无阻伴随着我，在身后给我强大的支持，给我无私的爱。您那满脸的慈祥在我的心里打下了深深的烙印。待我长大自立，您却悄然离我而去，爸爸离去多年，我都无法接受失去至爱亲人的现实。每当听到或是想到跟爸爸有关的话题，我都会因有太多太多的痛与遗憾，却没有机会去弥补，而伤心欲绝。

记得刚参加工作时，一位同事因朱自清《背影》中的情景而泪流满面。当时的我尚不能理解，为何作品中“爸爸”的四次“背影”就能使她泣不成声，哭得如此伤心？她说那“背影”让她想起了父亲生前的爱……如今的我完全读懂了那滔滔的泪水，那深深的痛！

在爸爸的世界里，30岁之前的我,就像一位王子，烂漫着，快乐着，无忧无虑，生活充满阳光。

自出生那天起，我就患有先天性多种疾病。营养不良，骨瘦如柴；尤其是气管炎，严重程度比《药》中的华小栓还要重十分。特别是夏天，整个人只能坐在树根下，把头埋在蛐蜷的双腿中，两手抱住。如同在和呼吸伴奏而吹响的风琴，一时不停的喘息，一刻不止的咳喘。喘的全身力竭，咳的嗓子沙哑，脸颊同红绸缎一般。

我还是胎儿时，母亲乱用药物，损伤了我的眼睛和肺。随着年纪的增长，我的眼神越来越差，体质越来越差。综合性疾病缠绕着我，多天持续高烧不退，温度在三十九度以上。气管、支气管有黄色浓痰。呼吸急促胸痛，持续咳喘，终于，晕死过去……

医院有医无药。医生手足无措，毫无办法。父母双亲相互替换着用手托着我。当我嗓中轰轰作响时，爸爸便立即撬开我的嘴，象做人工呼吸那样，用嘴吸吮我嗓子里的浓痰。为我打开呼吸的通道。

不知是爸爸的爱感动了上苍，还是爸爸的身份起了作用。医院领导利用爸爸老红军的身份和当地驻军237医院取得联系，调来了治疗我病情的药品。药品到位后，立即给肺部消炎，退了烧，接着就为烧坏的眼睛做手术。

手术进行了两个小时，很成功。最后主治大夫微笑的点点头，将我的双眼缠上绷带。留下医嘱，要我静养一周。便让护士把我送到特护病房。

我的“眼前”的世界一下子失去了光彩。“慕尼黑”取代了光明，只能在黑暗中摸索。虽然我是重患者，但我年少萌动的年龄和性格特征是“动”不是“静”。眼下情景等于给我上定了身法，我能受的了吗？怎么办呢？

病房中，为了能稳住我，让我安下心来养病。父母费尽了心机。

每次爸爸来看护我，都带着一本书。书上有会八九七十二变的齐天大圣。爸爸讲的绘声绘色：“孙悟空开始只是个石头猴子，什么本事也没有。后来苦心学艺，有了本事，历经九九八十一难才做了齐天大圣。”……要做有本事的人，就得象齐天大圣那样，懂得他的小九九。

“什么是小九九？”我好奇的问。爸爸告诉我，书里就有齐天大圣的小九九。接着把“小九九”当儿歌来唱。爸爸豪放的嗓音，婉转的歌喉，深深的吸引着我。您将歌中的每个“音节”都牢牢的根植在我的脑海之中，要做有本事的人，让我对“小九九”产生了浓厚的兴趣，也为我以后的数学学习打下了坚实的基础。

讲了孙悟空，爸爸还讲《农夫与蛇》《卖火柴的小女孩》等。在小女孩点燃最后一根火柴时，您还问我：“如果蛇和小女孩这样的事出现在我们生活中，应对这样的事件我们当怎么办？”……

爸爸又用激昂的语调说：“书上说的是过去除暴安良的故事。我还是给你说说咱眼前看的见的事吧。”

爸爸说医院的墙很矮，从我们在这里就可以看到外边，外边是操场，操场那边是军营。解放军战士正在训练，有一个连……“天天踏着风雨路。急行军越山谷，个个都是下山虎。”父亲变着花样讲着军营中最可爱的人的故事，军人“虽然没有时髦的装束，青山也羡慕这翠绿的军服。”

我依偎在爸爸的怀里，和我最可爱的人爸爸一起尽情的品味着、享受着军营生活的快乐。

听到快乐处我会动情的高呼；有时我会沉思遐想，这个情节怎么就是以前听过的长征中的故事？故事生动，连串成章。军营的生活如同泡一杯奶茶，有如畅听激昂柔美的乐曲，手在琴弦上拨出一串串优美动听的音符，叙写着种种“痛”与“快”的经历，从中领悟着人生的真谛。我的心如痴如醉，盼望自己能快些病愈，快些长大，也能穿上绿军装成为真正的男子汉。

七天时光很快过去了，刀口愈合的很好。重见光明的我随即有两个让人惊讶不已的重大发现：爸爸所带的“故事书”不过是七分钱的算术本；医院后面是座光秃秃的山。

上学读书了。那时小学的学业只有语文、数学、美术、音乐与体育几门课程。因“文化人”少，再加上人们对教育不重视，教师挣的“工分”不多，当“小孩王”没出息。所以很多人不愿意当老师。每个班级的所有学科均由班主任老师一人担任。身为校长的爸爸成了我的班主任，教学上爸爸对他的学生不断地鼓励着、陶冶着、磨砺着、启迪着。催人图强，为人解惑，教人做事与做人。爸爸说：“无论做什么事，培养兴趣、掌握方法最为重要,事半功倍的方法是通向成功的捷径。”从中我们学会追求、学会努力。

爸爸所传之道并不拘限在知识的传授上，更注重人格的教育。悉心向我们讲授孟母三迁孟母近朱者赤道理，孔融让梨，尊老敬长的为人之道……在学习与生活中。一心一意为小鸟筑巣，促使小鸟茁壮成长，而自己胸怀篮天却无冤无悔的付出。

爸爸就是我心中那棵傲立在山林中默默无闻大树。

读初中时，每天每天的傍晚，在那春色如画的乡间小路上，你都远远地如期站成一棵树，我同回家的喜鹊快乐的向你飞去，定格成每天好时刻；高中住校时，每个每个的周末，在那岁月如诗的乡镇公路上，你都会高高地按时站成一座山，我若归巢的小鸟欢快的向您奔去，定调成每周的好时光。不论刮风还是下雨，你都会带着家的温馨出现在校门口，让我感受到生活的美好。上大学了，爸爸在我面前的师者的高大形象让我成了一名师范生。您身上左一个包儿右一个包儿地背着，把我一直送到宿舍。读书期间您一次次送来都是我最爱吃的香喷喷的饭菜，时不时的送来一本名著，为的是能让我及时获取营养，安心学习。学好育人的本事，爸爸一心要把我打造成“学高为师，身正为范”的真正师者。爸爸的行为引来了多少同学羡慕的目光。

走尽春夏秋冬，道不尽您对我的恩；演尽加减乘除，算不尽您对我的爱；吟尽诗词歌赋，颂不尽您待我的情。工作了，您的乌发悄添银丝，可您那无微不至的爱却依旧贯穿在我生活空间的每一个方位。

父爱如山，山林的无私奉献和奉献所带来的伤痕，换来我的健康发展和成长。您，让我的生活充满阳光。如梭的岁月将件件事事深深地刻在我脑海里，织在我的心中，从未忘怀……爸爸，我这个小小鸟，在您的王国里，就是位幸福的王子！

如今，我的世界突然没有了你，如同喜鹊没了鸟巢，鸟儿没了山林。我的阳光世界顿失色彩。爸爸，我好不习惯，好不知所措呀！

想起刚成家时，我又忙于工作，回家少，对爸爸的关心更少。您提及自己的身体大不如从前了，我没放在心上，我以为不会有事。后来您得病住院了，我以为是小病没事，也没放在心上。儿子心粗，并且是一个自以为是的人。在我的心中爸爸永远是一棵树、一座山，永远是我心理上的依靠，精神上的寄托。爸爸那宽厚结实的背，挺拔的胸膛，铁打的爸爸永远是不会离开我的。遗憾的是，爸爸住院的三个多月，我却没有照顾您一天。每次去医院看您，您都强打精神，反来安慰我说您已经好了，可我却没有察觉到您已时日不多。至到您离开时，我也没守在您面前，见您最后一面。这一切都成了我终生的痛与无法弥补的遗憾。

时间仿佛还停留在我最后一次见您的时刻。您说：“再别来看我了，教书育人，还是工作重要，要安心工作……等你做爸爸时，我去看孙子。”我又怎能想到，就是在我兴高采烈地迎来儿子的当天，您却离我而去。而我还傻傻地在盼望您的祝福。直到我的第30个生日，没有见到您的音讯，我才感到有什么不对。我的爸爸是从不会忘记我的生日的，难道真是“子欲养而亲不待”吗？我颤抖着双手不停地给爸爸打电话，却没有人接听，我的精神倒塌了，世界崩溃了……

爸爸生我、养我、爱我、痛我。却没有得到我应有的回报。爸爸！你是天底下最好的爸爸。我是个好老师，却不是好儿子。由此，我陷入了深深的痛苦与自责之中。问上苍，你既然给了我这么好的爸爸，却为何不让爸爸陪伴我长长久久?为何爸爸走后从未在我梦中出现过?我时常在想，如果爸爸还活着，永永远远和我在一起，一家人共享天伦之乐，那该有多好啊!我渴望着奇迹的出现，可这是怎样的一种妄想？

时间，带来了一切，又悄然地带走了一切。现在的我，虽己走出失去父爱的阴影。在平凡而简单的日常生活里，我却经常打量着跟爸爸有相似背影的人，甚至衣着相似的人，连同像您一样关爱我的人。都会让我想起您。我知道，您仍在我生活的点点滴滴里，和我如影相随，从未走远……

写人的散文欣赏

2我的父亲，已去世八年多了！

在这八年多的时间里，在细雨纷纷的清明节，在烧纸送钱、送衣御寒的农历十月一号，扪心自问，我去过几次父亲的墓地？不知道那杂草是否恣意丛生，不知道那父亲的墓地是否被雨水冲洗，不知道坟墓边当年栽种的柏树、松树是否长得很高很高了，不知道父亲墓地通往老屋的小路是不是好走……

父亲的坟址，是他生前自己选好的，就在老家屋后2000米左右的地方，那里埋着我的爷爷。延绵而上的小山脉的山额上，站在那儿，是可以看到自家屋子的，站在老屋后面，也可以看到爷爷坟旁那棵耸立的青松。父亲选那儿，是有他自己的道理，一是可以让父亲在他死后守在他父亲的跟前；二是常常能看到家，也有随时照看的意思；三是那儿坐南朝北，头枕青山，脚踏溪水，溪水的前面是连绵起伏几千米的龙腰带；四是据说祖先埋在那里，可以保佑后代人丁兴旺，长命百岁。按照风水来说，这虽然叫不上最好的宝地，也非最好的龙脉，但绝对是块好地，前有溪水，龙腰，后有翠峰山脉，前有财（活水），后有泉水。

这不是我信什么迷信，只是一种愿望与心意，而且，最重要的还是缘于那个不怪也算很怪的传说。据父亲在世时说，我爷爷去世的时候，请了风水先生给爷爷看坟地，看了几个地方，风水先生都不满意，但当我的父亲领着风水先生来到爷爷现在安葬的那块地时，风水先生顿时觉得眼前一亮，他告诉父亲就是这个地方了。风水先生告诉父亲，他说你看这个地方坐南朝北，头枕青山，脚踏溪水，溪水的前面有连绵起伏几千米的龙腰带，前有财（活水），后有泉水，老人安葬在这里可以保佑后代人丁兴旺，长命百岁，而且从老人安葬那天算起，后代是要出优秀人物的。沿着这一美好的传说父亲在世时一再告诫我，说他去世后一定要把他安葬在爷爷的跟前。

父亲一生极其不容易，在父亲四岁时我的奶奶就去世了，他从小就没有得到过母爱，我的奶奶去世后父亲先是在他舅舅家生活，可是在民国十八年，陕西遭遇天灾，据史料记载当时全省有200多万人活活饿死，200多万人流离失所，逃亡他乡，800多万人以树皮、草根、观音土苟延生命于奄奄一息、在旱灾发生的同时，又有风灾、雹灾、虫灾、瘟灾、水灾、火灾、兵匪之灾一起袭来。使全省92县尽成灾区。赤野千里，尸骨遍地。甚而人人相食，惨绝尘寰。父亲的舅舅一家在这场百年不遇的灾难中，也是全家饿死。父亲的舅舅家没有人后，父亲又到了姨家，等父亲11岁时，姨也去世了。姨去世之后，我的父亲不得不回到了自己的家，和我的爷爷相依为命。父亲告诉我那时他如果能穿上一双草鞋，都会是万分高兴地，因为他经常是没有鞋穿的。等父亲稍大一些，家里更穷了，我的爷爷由于长年辛苦劳作，饭吃不饱，有病看不起，在爷爷50岁的时候他老人家就去世了，父亲为了安葬爷爷，不得不向富人借钱借地，等安葬了我的爷爷，父亲不但是一贫如洗，而且是债台高筑。

父亲一生养育了子女四个，其辛苦不言而喻，父亲对我这个小儿子给予更大的希望与爱。记得小时侯家里面很穷，父亲就靠在生产队干活养活着一家人。整日里早出晚归的操劳着，生活还是难免拮据。但作为他的孩子我是不曾受过苦的，衣食不缺，无忧无虑的度过了少年时光。荒唐的说农村长大的我居然不会干农活，父亲交给我的任务只是好好的学习。而他自己却干了所有的农活。父亲平生最大的愿望就是希望孩子们考上大学，将来有个好的前程。记得父亲经常告诫我 “儿呀！一辈子头朝黄土背朝天有出息吗？你爹我是过来人知道做庄稼人的苦呀！我那时想上学都上不了，现在条件好了，你一定要好好学习，为将来奔个好前程”。我也没有辜负父亲，在二十世纪的八十年代，终于考入了大学,开始了城里人的生活。

父亲，我可爱可敬的父亲，儿子对不起你呀，儿子心里有愧。我大学毕业以后，总是以工作忙，孩子小为理由，难得有时间回家去看望你老人家。现在儿子多想再听你老人家和我说说闲话，说说家常呀，可是你已离儿远去，儿再也听不到你的唠叨，再也不能陪你睡上一晚了。父亲，儿子想你呀。父亲，我真的很想念你。在我写这篇文章之前，我就对自己说，不要哭，父亲不希望看到我哭，但写到最后我还是哭了。父亲，请原谅我的不坚强！

父亲安葬后的第三天，我花了一天时间，在坟墓的顶上栽种了柏树，在坟墓的周围栽种了松树，忙完这些，又把墓地周围弄得光光亮亮干干净净，然后在墓地前面，把所有阻碍视线的树木杂草铲除，开辟出一片空地来，站在山坡头上，山下的老屋，全部尽收眼底。最后，又把那通往老屋的小路，修了个整整齐齐，那时真的在想：父亲，你可以常回家看看呀，我年迈的老妈，还需要你好好保佑她呀，我在外工作不在家，也许真的很少回来呀，只希望，我的父亲，您在这里，好好安息吧。

现在呀，只要有空回到老家，虽然上坟的机会很少，但是我都要修整老屋通往父亲墓地的小路，修剪父亲墓地前面的树木杂草，一是想着父亲回家走路顺顺畅畅，二是想着父亲看家看得清楚！

谨以此文怀念我厚德勤俭平凡一生的父亲。

记忆中，家里一共有过两辆自行车。第一辆是苏联式，大梁弯下去的那种，刹闸靠脚往回蹬，在我们老家叫倒蹬闸。那车子模样浑圆，结实，座子是皮的，很厚，也很硬。

我们兄妹三人，从小在姥姥家长大。母亲娘家人丁不算旺，姥爷本已是单传，到了母亲干脆就她一个人。父亲出身农村，弟兄四个，就干脆过来，做了母亲家的上门女婿。在我们老家，被叫作倒插门儿。

一个倒插门儿女婿，骑着那辆倒蹬闸自行车，一骑就是很多年。

上世纪60年代末，家里添了辆新自行车，永久牌的，还是托北京的大姨找关系买的。车子从邮局寄过来，得专门请人来安装。那是一个夜晚，一个个纸箱子被拆开，来的人一件一件精心组装着它。全家人都怀着激动的心情，在那里看着它诞生。虽然过去了很多年，到现在还记得它刚成型时的样子，黝黑锃亮，闪着不一般的光泽。

那时候，国人还都很穷。几乎在整个北方，结婚讲究三大件：缝纫机，自行车，大衣柜。

父亲在县城一完小当老师，离家有一段距离。每到周末，父亲才骑车回家，住上一天，算是团聚。家里有什么事儿，父亲就骑着那辆永久牌去办。

姥爷往下，虽然只守着母亲一个人，但他上一辈儿却有弟兄五个，都住在一个带后院的四合院里。在我的记忆里，满院子出来进去都是老人，还有几个小脚老太太，谁病了，都是父亲骑车带着去医院。

父亲生在农村，上过私塾，后来考上大专，学了师范，踢足球进过市队，写诗登过报纸，还写得一手好毛笔字，也算得上多才多艺。

可能是熟能生巧，也可能专门练过，反正印象里觉得父亲的车技很不错。

奶奶的家在另一个县的乡下，离我们生活的县城有30多华里。兄妹三人里，只有我随了父亲的姓，所以每到过年，大都是我跟父亲回老家。

那时，自行车后座上就会装得满满的，大米，白面，菜籽油，还有猪头和猪下水。面袋子垂在两旁，其他的在座位上摞起来，用绳子来回捆好几道，结结实实的。

一切准备停当，我就坐到大梁上，跟着父亲，骑行好几个小时，回到老家。现在想想，那么漫长的归程，对父亲的车技是很好的历练。

平时出门，有哥哥在的时候，坐大梁就成了他的专利。

因为两个人都小，上不了后座，哥哥就先在大梁坐好，接着，父亲手持双把，蹲下身子，让我从后面搂住他的脖子，再站起来，我就吊在他的身后。然后，他偏腿上车，我趁势站上后座，再顺着父亲的腰慢慢向下挪，出溜着坐好。下车的时候，完全是上车时的回放。

有时候，我先不坐下，就那样站着，看看四周的光景。立在自行车上，自然就有了高度，风大的时候，难免有些紧张。

有一次，我正站着，一阵风过来，将帽子吹落了。我下意识地伸出双手，捂向头顶。父亲感觉到了，惊诧地喊了一声。我赶紧收回手，重新搂紧他。

那次历险，父亲后来提起过好多次，每次说完，都开心似地轻笑几声。

如果出门时再加上母亲，我就只能一直站在自行车上，有了前次的经历，我的手再也没敢离开过父亲的脖子。

妹妹比我小5岁，有了她之后，一家人出行的难度就大大增加了，母亲要抱着她坐在后座上。现在想起来，父亲就像一个杂技演员，骑着一辆满载的自行车，行走在故乡的人流里。那时候，家乡的人还真是见多识广，我们一家人从街道上经过时，并没有引起什么人的好奇。

记得有一次，父亲骑车带着全家，去看母亲的姑姑——她们全家因为成分不好下放到十六七华里外的乡村。我们就那样一路出城，打听着，找到了地方。

那时候，父亲的确还很年轻，妹妹出生那年，他不过才37岁，比我们现在还要小不少。

等我们慢慢长大以后，全家人一辆车出行的情景，就再也没有了。也不记得是什么时候，那辆永久牌自行车，也渐渐散落了骨架。

再后来，父亲得了脑血栓，半身不遂，从那之后，就再也没骑过车子了。

我从来没有想过，那个年轻的父亲，骑在自行车上的时候，会有什么感受，兴奋？骄傲？还是幸福？而现在，即使想问，也永远不会有答案了。

写人的初一作文 篇9

他，就是美猴王悟空。

曾听老一辈的说，悟空为了唐僧改变了自己放荡不羁、追求自由的那颗心。联想现实，岂不也是如此?父母为了我们也改变了自己以往时髦的心;老师为了学生，改变了自己暴躁的脾气;明星为了观众，改变了自己懒散的形象，变得光鲜靓丽。

咦?这么说来，悟空还有点像明星呢?哪里像?请听我细细分解!

明星在舞台上总是拿着麦克风又唱又跳的，而悟空，也总为了唐僧，在西天取经的路上，挥着金箍棒，把妖怪都打死。回想，那次唐僧误饮河水怀胎，是悟空历经艰险才把解胎水得来;又想，那唐僧不知多少次被妖怪捉去，是悟空，用自己的聪明机智，用勇气及神通，才把唐僧，从妖怪手里夺回……

有时，明星会在舞台上开开玩笑，耍耍聪明。悟空不也是吗?他有时会耍耍八戒：在八戒偷懒不去巡山时，他会变作苍蝇，偷听八戒的内心戏;会变做啄木鸟，啄一啄八戒的大耳朵;它还会变作土地公公，吓吓八戒……悟空有了这样的特性，可适合当明星在综艺舞台上逗大家开心了。

作为明星，还要有随机应变的能力。有哪一次，悟空是想了很久都没有想出办法来救唐僧的?有哪一次，悟空不是眼珠一转，计上心来?还有哪一次，悟空是救不出唐僧来的?答案必然是否定的，如果有一天悟空真的变为明星了，面对那些闪烁的灯光，他怎么不会从容的演出呢?

写人的美文摘抄 篇10

深陷的眼眶里嵌着两颗混浊的眼球;那张脸十分苍老，十分苍老，十分苍老……

他是一位年过半百的老人，他是一位子孙满堂的父亲，但他更是一位孜孜不倦在三尺讲台上耕耘了三十多年的光荣教师。

他是我小学的一位美术教师，他那长长的胡须，让我从一开始就感觉他像一位仙人，再加上他老是穿着一身长袍，总使我联想到了动画片中的太白金星。

写人的满分作文 篇11

有时，妈妈的爱是“黑色”的。记得我上幼儿园的时候，我把同桌的眼镜架折断了，妈妈痛打了我一顿，并让我向同桌道歉，当时我还小，理解不了那么多，恨妈妈对我太严厉，现在想来妈妈也是为我好，我不该随便损坏别人的东西。

有时，妈妈的爱是“红色”的。就拿考试和做功课来说吧，如果我考试得了满分或者功课做得既快又好的时候，妈妈高兴的像个天真无邪的孩子，手舞足蹈，只要我想要的东西，妈妈就会尽量满足我的愿望。

有时，妈妈的爱也是“蓝色”的。她用那温柔慈祥的目光看着我，为我讲述一个又一个成长励志的故事。并且问我从中学到了什么，受到了什么启发，然后妈妈不厌其烦的告诉我其中的道理。就是这样让我一步一步的明白了做人的道理。

这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈;一个为我无私奉献的好妈妈!