学校开展六一系列活动总结

学校开展六一系列活动总结（精选11篇）

学校开展六一系列活动总结篇1

六一演出的时候，我们都应该注意哪些安全问题呢？

老师抛出问题后，孩子们开始认真地思考，有的孩子开始和身旁的小伙伴讨论起来。

“那天人很多，我们不能到处乱跑，如果老师找不到我们就麻烦了。”“人多的时候不要推也不要挤。”“上下楼梯得看好脚下的台阶，不要摔倒了”……

孩子们想到了很多安全方面的问题，有的孩子还发现了走廊上的画有标志的灯，这是什么呢？原来，这时安全出口指示灯。

接下来，老师展示出了几张安全出口的标志图，并和孩子们一起学习了安全出口标志的作用以及怎样看各种安全标志。

老师还和孩子们一起熟悉了艺术楼演播厅的安全逃生路线，帮助孩子了解了一些基本的逃生自救方法。

彩排的时候，老师带孩子们找到了演播厅的几个安全出口，帮助孩子们提前知道安全出口在哪里。

通过开展此次安全教育活动，让孩子们真正成为活动的主人，从自身实际出发去发现问题，进一步增强了孩子们的安全意识，帮助孩子掌握了一定的安全逃生办法，对“六一”活动的顺利开展起到了一定的保障作用。

学校开展“六一”系列活动总结2

盼望着，盼望着，我们心心念念的六一儿童节终于到来啦！

六月一日一大早，校园里就处处洋溢着节日的气氛。欢歌笑语，响彻校园上空；活泼倩影，穿梭校园四周。节日的祝福语滚动播放，节日的海报条幅高高挂起，共同迎接我们全体少年儿童自己的节日！

（一）“放飞七彩梦，你好新时代”六一庆祝集会曁校第十六届闭幕式汇演。

六月一日上午7：30分，全校师生和部分家长朋友，集聚大操场，共同参加庆祝集会。在青春的乐曲中，各中队准时入场就坐。在两位小主持人动情的主持中，拉开了庆祝集会的序幕。

孩子们的大朋友党支部张书记为全体少年儿童致节日贺词，送来了党对少年儿童的真切祝福和殷切希望。

接着谭校长上台宣读小昆山学校关于表彰20xx学年优秀队员、队长和动感中队的决定。经过各中队自主推荐和学校大队部的民主选拔，共评选出了58位优秀队员和5个动感中队，在慷慨激昂的颁奖曲中，校领导将这一荣誉传递到队员们的手里，并鼓励他们继续奋进。

五月校园的一大盛事就是如火如荼的校第十六届艺术节的开展，本届艺术节精心准备、精巧构思、项目丰富，极大充实了学生们的校园生活，为学生们提供了一个展示自己才艺的广阔平台。在本次艺术节中涌现了一批优秀节目和优秀班集体组织，在政教主任曹老师的表彰总结过后，优秀节目依次亮相，以他们自己的方式装饰节日的舞台。

四2班的舞蹈《春晓》绿意盎然，为大家眼前添上了一抹亮色。

一1班王阿xx和他的爸爸带来的相声《乱说相声》极尽幽默，各中队笑声清脆悦耳、此起彼伏。

七4班的舞蹈《大王叫我来巡山》引起了全员大合唱的轰动效应。

双胞胎兄妹于xx、于xx带来的葫芦丝、钢琴合奏《甜蜜蜜》丝丝入扣、动人心弦。

六2班的舞蹈《一二三木头人》动感十足，勾起了我们关于童年的.记忆。

校十佳歌手沈xx、王xx合作带来的歌曲《马兰谣》空灵悠扬。

少年宫健美操社团带来的《啦啦操》充分点燃了全场的热情，将本次集会的气氛推向高潮。

（二）“共筑爱心驿站，传递温暖真情”红领巾爱心义卖活动

中午12：30，操场上一片热闹非凡，各中队带好了精心制作的宣传板和精心准备的义卖品前来义卖。各个中队分工明确，为招揽顾客各出奇招，有的中队制作派发宣传单，有的中队举行抽奖活动。头顶骄阳，却更加点燃了她们如火的热情。瞧，保安叔叔甚至也来到了我们的义卖现场！义卖活动持续了一个小时，各中队都满载而来，收获而归！

（三）“争做新时代好队员——你好，新时代”主题队会

六一是欢乐的，六一更应该是有意义的。“争做新时代好队员——你好，新时代”主题队会作为六一系列活动之一，无疑为队员们提供了一个学习、进步的机会。在本次队会上，队员们在辅导员老师组织下开展了“我讲习爷爷的故事”故事汇活动，相信他们定会牢记习爷爷的嘱托——“从小学立志，从小学做人，从小学创造”，做新时代的好队员！

在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至；在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她在我们热切的期盼中，欣然赴约。本次庆六一系列活动旨在让全体队员们过一个精彩、快乐、丰富、有意义的六一节，少年儿童们尽情放飞你们的七彩梦吧，新时代属于你们！

【学校开展“六一”系列活动总结】相关文章：

1.学校开展六一系列活动总结

2.学校开展庆六一系列活动总结

3.学校开展扫黑除恶系列教育活动总结范文

4.学校开展安全教育日主题系列活动总结

5.学校开展安全教育日主题系列活动总结5篇

6.学校开展第21届推普周系列活动总结范文

7.最新学校开展推普周系列活动总结范文

8.学校开展向国旗敬礼系列的活动总结

学校开展六一系列活动总结篇2

关键词：科技活动,主题实践,信息能力

● 目前学生信息能力培养存在的困惑

1.教师观念意识的偏离

学校大部分教师认为, 学生信息能力的培养是信息技术学科的任务, 学生只要会利用计算机查阅资料, 懂得一些软件操作就具有了信息能力。

2.学生信息能力培养形式单一

在九年制义务教育阶段, 语文学科每个单元有综合性学习, 其他学科也有相应的课外生活性学习, 但在实际教学中, 教师更偏重于本学科知识的学习, 忽略利用课程资源对学生进行信息能力的培养, 学生信息能力的培养渠道主要是信息技术课程教学。

3.学生信息能力培养目标不明确

在目前的信息技术学科教学中, 大部分内容属于信息技能操作, 是纯粹的技术操练式教学。学生只能从中学到信息知识表层上的技能, 而信息技术应用能力、信息道德培养的成效并不显著。

● 学校开展科技实践活动的思考

1.主题式科技实践活动特点分析

科技实践活动围绕社会生活主题, 涉及各学科知识, 将信息技术作为工具融入活动过程。学生通过搜集整理、问题解决、主动探究等活动探究不同的学习资源, 亲身体验不同观点的碰撞, 从而深入理解主题所蕴含的知识。该活动能突破时间和空间的限制, 使学习形式多样化, 实现学科知识的整合, 培养学生的多元思维能力。[1]

2.学校开展科技实践活动的需要

虽然学校每周安排一节信息技术课, 但在课堂实践中我们发现, 信息技术课堂只是在进行知识技能的传授, 帮助学生进行知识的建构, 而信息时代更需要培养学生的信息能力。

学生信息能力的培养需要有效的活动体验, 只有真实的、学生感兴趣的活动情境, 才能使学生主动地获取活动所需的各类信息, 并利用所学的知识去解决问题。

在学习生活中, 学生需要掌握多方面知识才能解决好一个问题。针对信息技术课堂的局限, 学校需要提供给学生相应的科技主题实践机会, 从而整合学科知识, 实现学生的多维体验。在信息技术课程中, 教师可以合理设计主题课外实践, 或者渗透特色项目活动, 让学生真正掌握信息理论, 学会信息应用, 形成一定的信息能力。例如, 学校以“节能”为大主题, 开展了“节电在我身边”“我节粮我快乐”“节纸之行始于足下”“低碳生活从我做起”“珍爱生命之水”等小主题的科技实践活动。

● 科技实践活动助力学生信息能力的养成

在学校开展的主题式科技实践活动中, 学生经历了查阅资料、调查采访、实验探究、设计制作、宣传倡议等实践过程, 在收获科学知识的同时提升了自身的信息能力。学校以学生信息能力的培养为立足点, 梳理出以下具体的培养策略。

1.以问题贯穿活动过程, 增强学生自主获取信息意识

学生在参与主题科技活动过程中, 会碰到各类问题, 这些问题正是激发学生获取信息的动力。学生在教师、同伴的帮助下, 通过不同渠道寻求解决问题的方法, 在体验解决问题过程中树立信息意识。

例如, 开展“节纸之行始于足下”活动时, 教师会设计不同问题穿插在活动的不同阶段中 (如表1) , 让学生动手操作、获取信息。

2.以任务驱动开展活动, 提高学生加工处理信息能力

任务驱动是学生在教师的指导下, 将活动分成具体的实践阶段, 然后在完成实践任务中动手操作、充分体验、形成新知。引导学生利用信息技术知识和技能来完成任务是科技实践活动中的一大特色, 如利用文字处理软件制定活动计划、设计采访调查表, 利用电子表格统计调查数据、分析调查结果, 等等。学生在活动中不仅能提高信息能力, 还能全面发展其他各方面能力。

3.以展示评价活动成效, 培养学生表达交流信息能力

结合学校开展的“节能”科技实践教育活动, 鼓励学生做学校的主人, 用自己的信息技术处理能力来爱护自己的校园。例如, 在学校首届科技节“我是节能小卫士”的主题活动中, 教师可以引导学生设计节约宣传海报、制作小动画等, 表达对低碳生活的感受和认识。学生通过不同形式的宣传作品也展现了自己对科技实践活动主题的理解和感悟。

在活动的总结阶段, 教师让每个小组以多种形式对活动成果进行展示汇报, 如电子故事书、PPT作品、图片展、小论文等, 并根据学生分析问题、解决问题以及与人合作交流的表现, 帮助其不断整理和完善所获取的主题信息, 引导他们自我评价、自我进步, 学生的信息能力也在活动中得到提升。

纵观科技主题综合实践活动, 信息技术应用于整个过程的不同阶段 (如表2) , 活动能培养学生使用信息技术解决学习及生活中问题的意识, 从而使学习生活更加方便快捷、丰富多样。[2]

在信息化时代, 正确获取、处理、应用信息能力是人的必备能力之一, 它有助于提高学生的综合能力。在小学阶段, 依托主题式科技实践活动, 全面提高学生的信息能力, 不仅是信息时代的要求, 更是提高小学生综合素质的一个有效途径。

参考文献

[1]丁群芳.方式多样地指导学生开展科技实践活动[J].信息教研周刊, 2011 (19) .

学校开展六一系列活动总结篇3

2016年是“五四”运动97周年，为了纪念这个伟大的日子，我们学校开展了一系列的活动，让同学们发扬五四“爱国、进步、科学、民主”的精神，培养他们奋发图强，报效祖国的理想。

一、开展“五四”评优及表彰活动。

为树立典型，争先创优，在全校形成学先进、赶先进的良好风气，引导学生自觉设计成长历程，承担成长责任，校团委在3月中下旬开展民主评议团员活动，在此基础上，4月份在全校范围内开展评比表彰“五四” 红旗团支部、优秀团支部、优秀共青团员、优秀共青团干部评选活动。

二、加强团组织发展，吸引先进青年学生加入共青团组织。

校团委积极推进团员意识主题教育，不断深化，引导广大团员、青年自觉参与学校各项常规管理和建设，在学习中工作，在工作中学习，在服务中奉献。经学生本人自愿申请，团支部考察，校团委在4月11日——18日进行了第六期团校学习，经班主任、年级部、年级团总支层层评定，最后审批决定吸收22名优秀青年学生为共青团员，计划在5月11日进行了入团宣誓仪式。

三、开展特色主题团日活动。

每个班办一期以“五四精神”为主题的黑板报。

为激励和引导广大团员青年牢牢把握发展机遇，进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，增强社会责任感和历史使命感，我校团委在党委的大力支持下，结合工作实际，组织共青团干部、共青团员开展了以“青春、励志、团结、创优”为主题的系列活动。具体活动开展情况如下：

1、组织和指导169团中学团总支开展篮球和拔河比赛，以“团结、协作”理念吸引、教育团员，增强团组织凝聚力和战斗力。以召开169团中学团员大会为契机，组织新发展团员开展入团宣誓活动，对团员进行“学团章、戴团徽、唱团歌、跟团走”的增强团员意识教育活动，并由团总支对2015被评为校级的优秀团支部，优秀团干、优秀团员进行表彰鼓励。

（学生举行拔河比赛）

学校开展六一系列活动总结篇4

工业区、农高区、各镇（街道）团委、教育办公室、少工委，区直各学校团委、少先队组织：

为贯彻落实全国少工委六届三次全委会和省、市少工委全委会精神，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务，提升服务少年儿童能力，加强对少年儿童的思想引导，团区委、区教育局、区少工委研究决定“六一”期间在全区少先队组织集中开展一系列活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间

2012年5月下旬—6月上旬

二、活动范围

全区各级少先队组织

三、活动内容

（一）开展“心愿直通车”少年儿童关爱行动集中性活动在“六一”儿童节前后，各少先队组织要开展“心愿直通车”集中性活动，充分运用组织化动员和社会化动员相结合的方式，组织动员机关单位、企业、社会组织及社会各界爱心人士携带资源，帮助农村留守儿童、进城务工人员子女、贫困家庭子女实现微心愿，帮助他们解决学习和生活中的困难。各学校要发挥利用黑板报、宣传栏等载体广泛宣传动员，以班级中队为单位开展“我的心愿我来说”等主题活动，让少先队组织开展自行对接，广泛开展“心愿直通车”少年儿童关爱行动。

（二）开展“红领巾心向党——学先锋、找榜样、争四好”主题队会活动

活动当天，中小学少先队组织要充分营造节日气氛，悬挂党、团、队旗，用纪念建团90周年宣传资料布置好学校宣传栏、电子屏、中队黑板报。在主题队会开始、结束时或全过程，播放或合唱“红领巾心向党”和争当“四好少年”新创作歌曲，可在未来网“红领巾集结号”下载，网址：http://jjh.k618.cn。具体活动内容如下：

1．看动漫。组织少先队员观看少先队活动课程全媒体复合出版工程第一集动漫片《红领巾心向党》，可在未来网“红领巾集结号”

下载，也可通过电视收看。全国少工委办公室将联合中国教育电视台在中国教育电视台一频道播出该片，时间为：5月31日晚和6月1日上午（具体时间请见未来网“红领巾集结号”公告）。

2．讲故事。举办以“学先锋、找榜样、争四好”为主题的故事汇，运用艺术、时尚、情感元素，采用讲故事、演小品、说快板、卡通剧、即兴表演、竞答等各种时代感强、少年儿童喜欢的形式，使时代先锋人物和身边优秀团员青年的形象走进少先队员的内心。

3．办展览。发动少先队员提前准备，围绕了解党员中的时代先锋人物、寻访身边优秀团员青年、学习英雄少年赖宁，以漫画、儿童画、手抄报、摄影图片、微视频等形式，记录活动过程和自己的体会，在队会现场集中展示。

4．颁奖章。围绕每一名少先队员在争当“四好少年”中的点滴进步和成长，举行不同规模、形式多样的雏鹰奖章颁章仪式，现场对每一名少先队员进行鼓励性的评价，授予不同方面、不同质地、朴素美观的雏鹰奖章。倡导少先队员发表一句话感言，讲讲自己的小心愿，自觉争取新的进步。

5．赠礼物。组织少先队员精心准备一份与“学先锋、找榜样、争四好”主题相关的、自己心爱的节日礼物，在主题队会上相互赠送，体现自己的奉献和收获。

初中少先队组织要结合团前教育，通过主题队会、团课、宣讲、讨论、座谈等方式，向少先队员深入浅出地讲解胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上重要讲话精神的内涵，帮助少先队员领会党中央对青年一代的亲切关怀和对共青团事业的高度重视，领会胡锦涛总书记在《讲话》中对当代青年提出的“五点希望”，积极有效地引导少先队员增强党、团、队衔接的组织意识，向往共青团组织，为成为共青团员奋发努力，按照《讲话》提出的殷切希望健康成长。

（三）开展城乡少年儿童“手拉手”捐赠活动。市区驻地学校（含区直学校、凤城街道等）的团委、少先队组织要广泛宣传发动，在自愿的基础上充分调动广大团员、少先队员捐赠热情，为山区少年儿童捐赠各类健康图书和小型玩具，捐赠物品一般应在五成新以上。捐赠者可以在捐赠物品上用便条的形式写上捐赠留言或者祝福心愿等。各单位于5月28日之前将所捐物品打好包送至团区委办公室，团区委将选择部分山区学校集中开展捐赠活动。捐赠热线：0634-6114887。

四、相关要求

1.提高认识，集中活动。开展“六一”庆祝活动，是充分展示少年队工作成果的一个重要载体，也是在全社会倡导关心关爱少年儿童健康成长的一个良好契机。全区各级少先队组织要充分认识活动的目的和意义，高度重视，加强领导；要充分发挥组织优势，结合本单位实际和少先队员身心发展特点，制定切实可行的工作方案，使少先队员在活动中受到教育。

2.认真组织，讲求实效。各单位要注重结合活动特点和服务对象，精心设计，统筹安排，认真组织开展好各项活动；要讲求实效，突出活动广泛性和普遍性，充分发挥学校少先队组织的作用，尊重少先队员的主体地位，积极动员和引导全体少年儿童自主参与、快乐参与，进一步推进少先队工作的全面活跃，更好地为少年儿童的健康成长创造良好环境。

3.加强信息上传和报送。请少先队辅导员将活动开展情况及时上传到各级共青团、少先队工作网站。各少先队组织开展此次活动的情况纳入将对各单位少先队工作的年终工作考核。

共青团莱城区委

莱城区教育局

莱城区少工委

庆六一系列活动总结（本站推荐）篇5

6月1日上午，我校校园里人头攒动、欢声笑语，迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我们全体师生身着节日的盛装，怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。为了进一步搞好校园艺术活动，加强学生的艺术培养和艺术教育，举行了隆重的“庆六一”文艺汇演，美术书画展。这段快乐、短暂的时光，为学生们献上了一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，从而激发了他们热爱生活、热爱校园的丰富情感。

“六一”虽然过去了，但整个策划、排练、演出时的热烈场面，孩子们那不怕苦累的天真模样，同组教师携手奋进的感动时刻，校领导的鼎立支持，都还清晰地留在我的脑海。正是我们各部门的相互理解和通力协作，才取得了这次活动的圆满成功。现将本次活动的全过程做一总结。

一、加强组织、营造氛围

我校结合中学学生学习生活的实际，认真制定了本次活动方案，将每件工作落实到班级、老师中，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参与的和谐局面。在活动期间，学校充分利用标语、板报、墙报等加大活动的宣传力度，营造了良好的交流活动氛围和校园和谐气氛。

二、突出主题、类型多样

1、突出主题。本着“以人为本”的现代教育新理念，让学生自由发挥，组织了不同类型的表彰、表演、书画展示等多种活动。

2、类型多样。参加庆六一文艺演出活动的有独唱、三句半、朗诵、舞蹈、合唱等形式多样的节目。还在学年组织学生的书画、书法展览。经过多次精心的彩排和修改，以及较充分的准备，使活动内容的质量高，老师、同学以及家长们对学校组织的活动给予很高评价。高潮迭起的场面，使孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。本次活动充分体现了我校素质教育、艺术教育的教育成果。

三、上下齐心、通力合作

本次活动受到孩子们、老师、家长的支持和肯定，在各部门的相互协作下取得了圆满成功。特别是在人员的协调上，每一位教师都付出了很多。在确定节目时，都能自觉承担节目编排任务。克服了本学期时间紧、任务多的困难，集中的排练。

学校开展六一系列活动总结篇6

达州联通通过开展“岗位学雷锋，争做好员工”，设立“雷锋岗”，“奉献爱心，联通在行动”，开展“文明劝导”等方式开展学雷锋活动。通过各种方式在员工中广泛宣传雷锋同志的先进事迹、雷锋精神的深刻内涵、志愿服务的深远意义，引导广大员工自觉学习雷锋高尚的道德情操和无私奉献的精神。

南充联通通过积极参与网格营销，开展社区帮扶，美化城市环境等方式开展学雷锋活动。公司青年志愿者主动下沉到区县分公司网格开展营销服务，积极协调解决生产一线单位存在的问题和困难。开展以“立足岗位学雷锋创先争优见行动”为主题的活动，看望留守学生和慰问孤寡老人，了解他们的生活状况，帮助他们打扫卫生等。公司青年志愿者配合城管上街清扫人行道、冲洗护栏等;深入大街小巷开展创建国家卫生城市的宣传，倡议市民遵守文明准则，倡导文明礼仪新风。

泸州联通团委组织参加全市“公民道德宣传月”暨“践行雷锋精神，共建文明和谐泸州”志愿服务集中行动。活动现场，为泸州市民免费提供了手机清洗、安装受理、业务咨询、软件下载等各项服务83人次。利用公司各主营业厅LED屏宣传、刊载学雷锋活动相关知识和标语口号，营造人人学雷锋的良好氛围。

凉山联通青年志愿者在西昌市区月城广场开展学雷锋便民服务活动。志愿者积极向现场群众解说公司业务及资费，为咨询的行人答疑解惑，免费提供了宣传手提袋。

攀枝花联通开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸”的“三节约”活动，形成健康文明、节约资源的消费氛围。积极开展岗位练兵、技能比赛等活动，公司上下“比、学、赶、帮、超”的工作氛围日益见浓。组织青年职工在学雷锋活动日积极开展便民服务活动，在广场、商圈等人口密集地进行宣传服务，主动为过往群众解答通信方面的疑难问题，耐心解答手机使用问题和宣传3G知识，并开展义务为用户设置炫铃、贴手机膜等志愿者服务项目。

学校开展六一系列活动总结篇7

“红领巾心向党，快乐幸福共成长”“六一”系列活动总结

为隆重庆祝建党90周年，大力弘扬爱国主义精神，引导广大少先队员增进对党、对祖国、对家乡的热爱之情，遵照团县委、县教体局及县妇女儿童联合会文件精神，结合我校实际，开展了丰富多彩的庆“六一”活动。活动参与面广，形式多样，成效显著。现将活动总结如下。

一、认真组织开展好“红领巾心向党”六个一活动。

我校立足实际，充分利用并拓展资源，以学校或中队为单位，教会少先队员唱爱党歌曲（《唱支山歌给党听》《没有共产党就没有新中国》《国歌》《中国少年先锋队队歌》等），了解中国共产党党史故事（“百团大战”、“ 牙山五壮士”、“南湖会议”等），观看红色影视剧（《小兵张嘎、《举起手来》、《开国大典》等》），参观革命纪念地（祭笠帽山烈士墓、假期游井冈山、参观毛主席故居等），了解党的新成就（城乡老人发放生活补贴、义务教育免除学费、城乡医保制度建立、神七飞天实现太空行走等），在教育和实践中，增强了广大少年儿童对党史的了解，灌输培养了少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

二、积极做好庆“六一”各项主题教育和比赛活动。

1、“六一”前夕，我校与县关工委密切配合，邀请县关工委一批老领导来到我校新校区，给孩子们讲述革命历史故事。因为老同志切身感受，讲起来事例生动，给孩子们上了一堂生动的革命教育课。

2、结合爱国主义读书活动，认真组织少先队员参加“历史的选择”讲故事、征文和童心向党大合唱等比赛活动。其中，讲故事比赛活动中，我

校五名选手参加县级比赛，获得了一等奖2名、二等奖2名、叁等奖1名的好成绩；征文活动正在进行中；大合唱比赛获全县一等奖的好成绩。

3、“六一”到来之际，加强对新队员的入队知识教育，充分发挥老队员的传帮带作用。2011年5月30日，我校400多名新队员在队旗下宣誓，戴上了鲜艳的红领巾，在昂扬的《中国少年先锋队队歌》旋律中，他们立下了为祖国勤奋读书的远大理想。

4、各中队以庆“六一”为主题，刊出了欢庆自己节日的黑板报，并在黑板报上展示了校歌歌词。每天中午上课前校园广播播放校歌，熏陶广大学生“实小以我为荣，我为实小争光”的思想情操。

5、齐心协力，共同组织开展好“诵读经典诗词，传唱儿童歌曲”第十九届校园文化艺术节。6月1日上午，在全体师生的共同努力下，艺术节拉开序幕，在吹拉弹唱的旋律中，各年级学生与台上互动，唱革命歌曲，诵中华经典诗词，孩子们度过了一个快乐而有意义的节日。

6、认真组织开展好班队及班队之间的手拉手互助活动。对于班级的生活困难学生，师生以一定的方式予以关注和帮助，特别是对于学困生，班队采用一对一互助，成立学习互助小组，个别帮扶引导等多种形式，激励学生学习的自信心，带动他们共同进步。

7、开展“做妈妈的好帮手”城乡清洁工程主题教育实践活动，引导少先队员主动帮助父母分担家务。通过“大手拉小手”带动家长一起做好小区的清洁和保洁工作，做环境保护的先行者。

三、认真开展“红领巾心向党”少年儿童庆祝建党90周年知识竞赛活动。

为使广大少年儿童深刻认识党的丰功伟绩和光荣传统，激励和引导少年儿童争当“四好少年”，结合学生实际，我校拟定组织高年段五年级近450名学生参加竞赛活动。竞赛中通过考学结合，以考促学，很大程度上提高了队员们对党史知识的了解，增进了朴素的爱国爱党情感。

四、安全教育常抓不懈。

安全教育是学校教育的重中之重，学校一直是常抓不懈。学校e充分利用全体教师会、校晨会、班队会、班晨会及个别教育引导、家校密切配合、假期致全体学生和家长的一封信等多种形式相结合，让孩子们知道生命的可贵。逐步增强广大学生的安全防范意识，提高孩子们的自护自救能力，力争做到防患于未然，让安全之花永远在校园开放。“六一”期间，除布置各中队开展一次“自护自救”安全教育主题队会，校晨会还在5月30日安排查楚云老师进行了专题小学生安全教育国旗下讲话，进一步提高了广大师生的安全意识。

学校开展六一系列活动总结篇8

洛南县职教中心关于开展“三讲两实践”系列教育活动实施方案

为了进一步加强学校德育工作，实现管理的科学化，育人的规范化，操作上的制度化，现根据市县通知精神，结合我校实际特制定本方案。

-、指导思想

以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发<中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和《教育部关于发布<中小学生守则>、<小学生日常行为规范>(修订)》和<中学生日常行为规范>(修订)的通知》及市县通知精神为指导，围绕“弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设”为主题，力争通过教育活动使全校学生的思想道德水准再上一个台阶。

二、基本内容

围绕“弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设”这个主题，在全体学生中广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动。

1、讲传统--就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导学生了解中华民族优良传统和中国革命传统光辉结晶的延安精神，把传统教育纳入学校德育工作的全过程，努力使学生具有爱国之心，报国之志。

2、讲诚信--就是引导学生了解诚信的内容,诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣,失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。

3、讲守则--就是按照新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。

4、道德实践--就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。

5、创新实践--就是通过引导学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。

三、主要活动

A、讲传统系列活动

1、组织学生积极开展反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的`诵读活动，加深学生对祖国优秀传统文化的了解和热爱；

2、组织学生开展革命历史歌曲、爱国歌曲、优秀民族歌曲演唱活动，经典民乐、民族和民族艺术以及爱国主义、革命历史题材的戏曲、电影、电视剧欣赏活动，在演唱和欣赏中陶冶学生的爱国情操；

3、开展中国绘画、书法艺术、摄影作品展览和中华武术等欣赏活动，让学生感受民族文化的底蕴；

4、请老红军、老英雄和各条战线的模范人物讲革命故事，做事迹报告，使学生从英雄模范人物身上感受民族精神的力量；

5、举办汇报比赛：以“寻找-个人，发掘一件事”为主题，让学生通过书籍或上网，收集能够体现民族精神、延安精神的民族英雄、历史名人、革命领袖或当代先进模范的感人事迹，自己办一份手抄报；

6、开展踏寻“先列的足迹”活动，利用寒暑假，组织学生祭扫烈士陵园、参观各地的革命纪念地，革命纪念馆，或赴延安革命圣地学习参观；

7、充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五-”、“五四”、“七一、”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日组织主题教育；

8、以每年9月“中小学弘扬和培育民族精神教育月”为契机，在新生入学教育、教师节、“9.20公民道德宣传日”、迎国庆等活动期间，将弘扬延安精神，加强思想道德建设，广泛进行“三讲两实践”系教育活动推向高潮。

B、讲诚信系列活动

1、学校将制定“学生诚信公约”、“教师诚信公约”，并组织师生学习；

2、在教育教学和学校其他各项工作中，加强诚信管理、诚信服务，落实诚信考评，建立诚信制度，营造诚信文化；

3、结合网络道德、网络文明教育，在广大学生中开展“我是诚信网民”活动；

4、建立诚信专栏、诚信论坛、诚信曝光台；

5、倡导“无考试作弊、无作业抄袭、无人监考试场”的“三

无”诚信学习活动；

6、以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题，利用校、班、团会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动。

C、讲守则系列活动

1、每学期开学后，开展新守则、新规范学习宣传活动；

2、开展新旧守则、新旧规范“比一比，想一想”活动；

3、开展新守则、新规范诵读比赛；

4、开展新守则，新规范的模拟情景表演活动；

5、制定符合校园实际的礼仪规范，开展“示范班”、“礼仪标兵”评选活动；

6、开展“远离网吧，远离游戏厅、远离录像厅、远离歌舞厅、远离台球赛，远离不良嗜好、远离危险地带、远离坏人、远离毒品”等“九远离”活动。

D、道德实践系列活动

1、充分利用我县反映革命老区精神的传统教育资源，对我校学生进行老区精神教育。组织传统教育夏令营，让学生穿一穿草鞋、走一走山路，使学生了解和体验李先念、程子华、刘志丹、汪锋、贺龙、唐澍、郝世英等革命先烈在洛南艰苦卓越的革命斗争中，所表现出来的为民族解放,人民幸福而艰苦奋斗的精神，自强不息的精神：

2、开展培养导游生活动，组织学生游览化石浪古人类遗址、玉虚洞、县博物馆、文庙、云架山、洛河源头、仓颉造字遗址、罗汉洞、药王庙、老君山、页山古柏等，让尽可能多的学生有机会亲自讲解当地的名胜古迹、历史文化和先贤先烈的感人事迹，在讲解中教育他人，也教育和提高自己；

3、以争当爱心使者，组建志愿者服务队等形式，组织学生到县光荣院、当地敬老院、贫困学生家庭广泛开展扶残，扶危济困、城乡同学手拉手、帮助身边困难同学等爱心活动，培养学生关爱弱者，帮助弱势群体的高尚情操；

4、可参照城区和较大集镇小学建立的“少年业余警校”、“清洁队”等，以及所开展“小交警”、“小清洁工”、“小售货员”、(“小服务员”、“小讲解员”)等社会角色模拟活动，培养高中学生的责任意识，平等意识和服务意识；

5、倡导学生建立自己的家庭劳动岗位，学会并热爱从事力所能及的家务活动，培养学生的劳动意识和劳动习惯；

6、开展热爱校园的“六个一”活动。做一次校园环境状况调查，提-条建设文明校园的建议；做一件美化校园的好事；组织一次校园环境建设的主题班会；写一篇关于校园环境问题的小论文，就近开展一次校园环境比一比活动。

7、开展文明行为养成教育，教育学生公共场所讲文明，不拥挤，不起哄，果皮纸屑不乱扔，观看演出要安静，不喝倒彩不打口哨，坐公共汽车要排队上车，不拥挤，不踩椅子不抢座，不在文物古迹公共设施上乱刻乱画，不攀折花木，从小养成讲文明的好习惯。

8、开展“远离诱惑，拒绝毒品”、“崇尚科学、传播文明、反对迷信、拒绝邪教”等宣传教育活动，组织学生观看图片展览，开展征文比赛，培养学生健康、科学的卫生观、科学的人生观、世界观。

E、创新实践系列活动

1、鼓励学生自我设计的各种实践活动；自主组织、自行管理喜闻乐见的各种实践活动；

2、开展小发现、小发明、小创造、小制作、小养殖“六小”活动；

3、鼓励学生创办电子报刊，开展网页制作、程序设计等电脑制作活动，提倡创办校报、校刊、校园广播站、电视台和网站，支持学生自己建立课外兴趣小组或社团；

4、组织学生开展多种形式的社会调查，引导学生发现问题，并研究提出解决问题的方案和建议；

5、结合学科教学，在班级中开展“未来学院”、“明天科学家”活动，在学生中开展研究性学习活动，注意聘请科学家、科技工作者指导开展探究与创新；

6、给一些权利，给一些困难，给一些问题，给一定条件，让学生自己去选择，去探究，去创造，去发展。

四、保证措施

1、切实加强领导。实行学校党总支负总责，各支部牵头，团委、政教处、教务处、招生安置办安排组织，各班主任和科任教师具体实施。

2、实行五个结合，保证此项活动健康协调开展。五结合即；同学科教学相结合；同课改课研相结合；同法制教育相结合；同心理健康，环境教育相结合；同家庭教育、社会教育相结合。

3、建立评价表彰机制。学校制定出具体的“三讲两实践”系列教育活动评价考核细则，对在这一活动中工作实绩突出，活动成效显著的班级和个人，给予表彰奖励，学习经验，推动教育活动整体水平的提高。

4、发挥各部门(处室)和班主任的作用。开展好这一项系统工程，要争取学校党总支、办公室的积极支持，争取教导处、团委、政教处、工会、妇联等部门的协作，尤其是要取得班主任的有力配合和积极工作。

5、切实加强安全防范措施。这一活动的开展，涉及面广，工作量大，内容丰富，形式多样，学校及各班在开展过程中，一定要精心组织，落实安全责任，保证万无一失。

学校开展六一系列活动总结篇9

为净化校园环境，确保学校学生免受邪教侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力，建设“平安校园”。根据梅防范办《关于在全市学校和企业开展“一墙一窗”反邪教警示教育阵地建设和警示教育工作的通知》精神，洲瑞镇实验学校结合实际情况制定了反邪教教育阵地建设实施方案并在3月份上旬在我校开展反邪教警示教育活动，安排如下：

1、准备阶段开学第一周主要是制定实施意见，组织动员部署，发放宣传资料，召开反邪教警示教育动员会议，对警示教育活动进行全面部署。

2、积极组织开展对学生面对面的警示教育活动，切实做到“进教室，面对面”。充分利用学校广播、墙报、宣传橱窗、录像等各种形式宣传教育。各班要分别在班队会、思品课时渗透反邪教警示教育宣讲内容，并开展多种形式的教育活动，特别要以“小手拉大手”的方式，组织学生做好家长的宣传教育工作，整个教育活动做到有记录。

3、学校组织学生开展反邪教教育宣传活并由全体师生参加。