繁星春水的读后感心得体会

繁星春水的读后感心得体会（通用11篇）

繁星春水的读后感心得体会篇1

繁星中闪烁着母爱

“小小的花,也想抬起头,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使他终于沉默。母亲呵,你是那春光么?”

多么情真意切的文字!冰心奶奶从小生活在一个温馨幸福的家庭里,母亲的教诲从来不是板起面孔来训斥,而是像春光一般和煦暖人,所以,神圣的母爱深深地根植在了她的心里,成为她一生歌颂的主题。她在国外的时候,读到母亲对她深切思念的信件,心如刀割,使她生出“愿世界上自始自终就没有我,永减母亲思念”的愿望。

母爱,不是撼人心魄,而是润物无声,绵长悠远。早晨出门前,母亲反复叮咛我,上课好好听讲,路上注意安全;晚上复习功课,母亲总会推开门递过来一杯温热的牛奶;多少个夜半,母亲为我唱起摇篮曲,为我盖被子呵!多少次母亲为我雨里撑伞,却湿了她的衣衫。每当我抬头看见母亲关切的笑容,慈爱的眼神,就会想起冰心奶奶的这首小诗,时时提醒自己,要像花儿感谢春光一样,去感恩点点滴滴的母爱。

春水中荡漾着哲理

冰心奶奶采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,传递着真挚的情感和耐人寻味的道理。

她在《春水·一》中这样写道:“春水!又是一年了,还这般的微微吹动。可以再照一个影儿么?春水温静的答谢我说:‘我的朋友!我从来未曾留下一个影子,不但对你是如此。’”

她用浅显易懂的语言告诉我们,溪流和时间一样,不会为了一个人而留下自己前行的脚步。世间万物,始终都在变化,静止不过是相对的。春水,流动在时间的长河里,每时每刻都在改变着容颜。而我们人类也是一样,今天和明天绝对是面容不一,心灵迥异。

几句清新的诗歌,犹如可以触摸的图画,震撼着我的心灵,时刻提醒着我,珍惜生命中的每一分钟,不要懈怠,不要蹉跎,不要“莫等闲,白了少年头,空悲切。”

采撷一枝送给自己

“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。”

我采撷了《春水·三三》这首诗歌,记录在书桌前,每次抬头,都会有种怦然心动的感觉。是呀!不要为暂时取得了一点成绩而沾沾自喜,前方的路还很漫长,需要我们坚持不懈地努力。

生长在墙角的花,犹如井底之蛙,笼中之鸟,只有在阳光中学会欢笑,在阴云中学会坚强,在狂风中抓紧希望,走出一条属于自己的路,才能够看到所有梦想都开花。

繁星春水的读后感心得体会篇2

《繁星·春水》的作者冰心 (1900~1999) 是20世纪著名诗人、翻译家、作家、儿童文学家。除了这两部诗集以外, 她的著作还包括通讯集《寄小读者》《再寄小读者》, 小说散文集《小桔灯》等, 还有《先知》《吉檀迦利》《泰戈尔诗选》等翻译作品。冰心的作品, 语言清丽典雅, 行文行云流水, 文言与白话融为一体, 浑然天成, 形成明快凝练、清新婉丽的抒情风格, 给人纯真温婉的美感。

本文研究的《繁星·春水》英译本作者为约翰·凯利 (John Cayley) 与鲍贵思 (Grace M.Boynton) 。约翰·凯利是冰心研究专家, 美籍汉学家, 鲍贵思则是冰心的燕京大学教师, 美籍汉学家。他们对诗集的翻译无不体现出了功能对等的内涵。

2 研究方法

尤金·奈达提出的“动态对等” (后来为了避免歧义, 他将该术语改为“功能对等”) 理论要求翻译过程中不求文字表面的死板对应, 而要在两种语言间达成功能上的对等。翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息, 不仅是词汇意义上的对等还包括语义、风格和文体的对等, 翻译传达的信息既有表层词汇信息也有深层的文化信息。“动态对等”中的“对等”包括四个方面:词汇对等、句法对等、篇章对等以及文体对等。在这四个方面中, 奈达认为“意义是最重要的, 形式其次”。形式很可能掩藏源语的文化意义并阻碍文化交流。

为了准确地再现源语文化和消除文化差异, 译者可以遵循以下三个步骤:

(1) 努力创造出既符合原文语义又体现原文文化特色的译作。然而, 两种语言代表着两种完全不同的文化, 文化可能有类似的因素, 但不可能完全相同。因此, 完全展现原文文化内涵的完美的翻译作品是不存在的, 译者只能最大限度地再现源语文化。

(2) 如果意义和文化不能同时兼顾, 译者只有舍弃形式对等, 通过在译文中改变原文的形式达到再现原文语义和文化的目的。例如:

spring up like mushroom

雨后春笋

Love me, love my dog.

爱屋及乌

(3) 如果形式的改变仍然不足以表达原文的语义和文化, 可以采用“重创”这一翻译技巧来解决文化差异, 使源语和目的语达到意义上的对等。例如:

He thinks by infection, catching an opinion like a cold.

人家怎么想他就怎么想, 就像人家得了伤风, 他就染上感冒。 (刘宓庆, 《文体与翻译》增订版, 1998)

3 研究过程与个案分析

第1首诗 (这里表示冰心原著的第一首诗。下同)

繁星闪烁着——

深蓝的太空,

何曾听得见它们对语?

沉默中,

微光里,

它们深深的互相颂赞了。

译文:

A maze of stars glistens

in the deep azure vault of sky.

When before have I overheard their whispers?

In the profound silence,

in their own faint light,

this deep acknowledgment of one another.

评析:破折号具有转折作用。原文第一行为陈述语气, 第二、三行为问句, 有一个感情上的转折。而译文省去破折号, 把转折的意思融入句子当中。这是标点符号层面的动态对等。其次, 英文的逻辑性变强了。第四、五行首用介词in体现前后的问答关系。回答相当于是Ioverheard their whispers in the profound silence and in their own faint light.最后, 译诗最后一行变成一个名词短语, 改变了原诗相应文字的主谓结构, 显得简洁, 保留了原诗清幽、明丽、自然和谐的意境。

第2首诗

童年呵!

是梦中的真,

是真中的梦,

是回忆时含泪的微笑。

译文:

Childhood:

the heart of a myth,

a myth of the heart,

smiles in memories, conceiving tears.

评析:首先, 原文第一行使用了感叹号, 表达出作者的强烈感情, 对童年的感叹;而译诗第一行使用了冒号, 冒号有解释说明的作用, 即译文冒号后面的内容都是对childhood的解释。与汉语相比, 英语更看重 (语法上的) 逻辑性, 冒号的使用就体现了这一点。其次, 对于“梦”和“真”, 一般人可能会分别翻译成dream和truth, 这就有可能产生歧义, 西方读者可能无法理解什么叫the dream of the truth。考虑到两种语言文化的区别, 译者将“梦”和“真”分别翻译为myth和heart, 舍弃形式对等, 再现原文意境, 表达了作者对逝去的童年的感怀。

第4首诗

小弟弟呵!

我灵魂中三颗光明喜乐的星。

温柔的,

无可言说的,

灵魂深处的孩子呵!

译文:

Younger brothers:

three bright, joyful stars in my heart.

sweet natures,

I can’t tell

how deep, these children in my heart.

评析:冰心在家中排行老大, 她有三个弟弟 (也就是诗中的三颗星) , 比她小6至10岁不等。冰心于1921年 (21岁) 写成这首诗, 所以她称呼几个弟弟为“孩子”。原诗中“温柔的”若翻译为tender则未免显得有些成人化。此处为了凸显几个弟弟浪漫天真无邪, 用sweet natures (“可爱的天性”) 更合适。这首诗表现出了对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。在诗人的眼里, 充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。

第22首诗

生离——

是朦胧的月日,

死别——

是憔悴的落花。

译文:

Parting from you—

Sun and moon, set in the same haze.

Mourning you—

the tatteredﬂowers fall.

评析:首先, 译诗中添加了原文没有的you, 表示“生离”“死别”的对象, 或者说受体。其次, “憔悴”翻译为tattered (破烂的, 凋零的) , 修饰“落花”比较合适, 这样翻译主要是为了照顾西方读者。最后, 译者调整了句式, 使译文动词化, 同一个句子的两个动作同时发生, 强化忧伤情绪。人活着离开心爱的人时, 在夜晚总会不由自主地看月亮, 此时的悲伤与思念让人不由得泪眼朦胧。死别时那种巨大的悲哀袭上心头让人憔悴, 李清照的“满地黄花堆积, 憔悴损, 如今有谁堪摘”便是这个意思了。可以说, 这两句话准确地写明了生离死别。

第32首诗

玫瑰花的刺,

是攀摘的人的嗔恨,

是她自己的慰乐。

译文:

The thorn of the rose——

bitterness for the gatherer,

comfort for theﬂower.

评析:原文的结构是, “刺是嗔恨”“刺是慰乐”。而三行译文都不是完整的句子, 每一行的中心词 (thorn, bitterness, comfort) 互为同位语, 使得整首译诗呈现出静态的情境。当一个人去伤害别人时, 或许同时也伤害了自己。

第49首诗

零碎的诗句,

是学海中的一点浪花罢;

然而它们是光明闪烁的,

繁星般嵌在心灵的天空里。

译文:

Fragmented lines,

a little spray on the sea of learning.

Yet the lights in them gleam and sparkle:

a maze of stars set into the heavens of the heart.

评析:首先, 第1、2句之间省略了be动词, 显得紧凑, 使重点突出;其次, 第三句原诗“它们”“是”“光明闪烁的”这样的主系表结构在译诗里变为了主谓结构, 动词化的处理使意境更加生动;最后, 原文“繁星般”做状语, 修饰动词“嵌”, 而译文中的繁星a maze of stars变成了主语。当然也有可能是采用了暗喻或借喻的修辞手法。诗句虽然只是一点浪花却能点亮心灵, 这是作者对诗的感悟。

第58首诗

不要羡慕小孩子,

他们的知识都在后头呢,

烦闷也已经隐隐的来了。

译文:

Don’t envy the child—

Knowledge is at his shoulder,

and care has all but caught him, unawares.

评析:首先, 译者将原诗的“在后头”翻译为at his shoulder, shoulder有“负担”的意思, 表示小孩子“承担了学习知识的重任”。原文中“在后头”的表达再次证明中文是一种含蓄的语言。其次, care caught him采用了拟人的修辞手法, 比 (worries) have been coming更加动词化, 因此更加形象生动。孩子浪漫天真无邪, 但也不要太沉浸于羡慕。每个人都有自己的烦恼。人生都得经过同样的过程, 不必羡慕也不必抱怨。

4 结论

奈达认为“意义是最重要的, 形式其次”。形式很可能掩藏源语的文化意义并阻碍文化交流。翻译界普遍认为诗歌是最难翻译的文体之一。中文是一门含蓄的语言, 而英文则是重内在逻辑的语言。约翰·凯利与鲍贵思两位美籍汉学家在翻译冰心的诗歌时无不充分考虑了奈达教授的功能对等理论, 巧妙地处理了诗歌翻译中的难点, 最大限度地保留了中文原诗的意境、美感和韵律, 并在英译文里淋漓尽致地体现出来。

参考文献

[1]Nida, E.A.Language, Culture and Translating[M].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press, 1993.

[2]冰心.繁星·春水[M].John Cayley, Grace M.Boynton, 译.江苏:译林出版社, 2009.

[3]李华驹.21世纪大英汉词典[M].北京:中国人民大学出版社, 2005.

[4]谭载喜.西方翻译简史[M].北京:商务印书馆, 2004.

《繁星春水》读后感篇3

这个寒假我读到了《繁星春水》这本书，受益匪浅。《繁星春水》这篇作品给我的启示很大，告诉我母爱的伟大，告诉我人类对爱的追求，告诉我要乐观地对待人生。在这篇大作中，有一段话使我久久不能忘怀：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相赞颂了。短短的几句，却勾勒了一幅美丽的图画。而且，冰心奶奶的想象力是那样的神奇和美妙，那冷冷的夜空中的星星尚能互相赞颂，冰心奶奶抒发了自己对“人类之爱”的追求我之所以喜欢读冰心写的小诗，是因为这些小诗虽然十分短小，但往往都蕴涵着深刻的含义、对于一些事物的看法或是她所抒发的感情。在冰心眼里，母爱是博大无边的、伟大无穷的：母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

这首诗也被收录到现在的语文教材中，可见这首诗的影响之大。从这首诗中，用了对仗的修辞手法，让我体会到了冰心对母爱的赞扬、歌颂，也让我感觉到了在冰心眼中，母亲是人生唯一可靠的避难所。言论的花儿，开的越大，行为的果子，结得愈小。

这是在《繁星》中的一首小诗，虽然才十八个字，却告诉了我们一个道理：凡事要用行动来证明，光靠嘴巴说是不行的。反之，如果一味地夸大一件事情，这件事成功的几率反而会减小。弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。

这也是一首小诗，但我们也不能小看它。她似乎是在对小草说话，但并不仅仅是这样，她也是在对我们大家说话，鼓励我们，即使成就很小，但正是无数这样的小成就，成就了伟大的事业。所以，我们不能太悲观，也不能太自卑，而要相信自己，这样才能让自己更有自信，让自己更成功。

繁星春水读后感篇4

我是第一次看关于诗歌的书，诗歌，在我眼中是一种十分无聊的文字，觉着看着一点也没用。可是，在这个暑假，我为了完成作业不得不翻开这本书。

当我阅读了《繁星春水》这本书，感触颇深，翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要是从母爱，自然，童真著称。在《繁星》中“童年呵，是梦中的真，市镇中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心童年充满着梦。“小弟弟呵！·····灵魂深处的孩子呵！”更诠释冰心玉兄弟姐妹之间那不可言喻的神情厚谊。这些是冰心充满优质的渴望与幸福。“青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵！”高阶青年人取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前不要老是沉浸在幸福里。“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不断的前进呵！”是个真具有催人奋进的力量!冰心也把大自然描绘得非常生动，给我们刻画出它美丽的样子，清晓的江头，白雪朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡！这里用了好几个描写颜色的词：白、蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了。

诗歌从古至今，是受人尊重的，因为诗歌是随着历史的推移而沿袭下来的，我却是个例外。我很讨厌诗歌，讨厌它的杂乱，讨厌它的深藏不露。花时间去研究它的杂乱，还不如去坐着看一本儿童文学呢。

我还要感谢冰心，自从看了她的文章，是我对诗歌的看法和吸引力：“青年人呵！为了后来的回忆；小心着意地描你的圆。”这是什么意思？这所蕴含的哲理是把握现在，创作未来，这哲理是多么深刻呀。

也许就是这本经典的名著，改变了一个人的观点，也正是这本经典的诗歌名著，才可以列入世界少年文学经典名著。

读《傅雷家书》有感

我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我们弄很向往这种感觉，因为我拜读了这本《傅雷家书》。

我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整······你提到的perfection,其实perfection根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection······我们一辈子的追求，有史以来的多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境······”

傅雷教子是以严厉而著称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了《傅雷家书》之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在这一封封家书表露无遗。他们通过书信下一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽没没有母子通信是那种嘘寒问暖，是他们之间默契却是其他无论什么都是无可代劳的。

掩卷后对书回想起，最大的感慨就是傅雷对艺术深远的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便是我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的优秀文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧版优雅的场景种事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不给的氛围和回味的余地。

《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既

繁星春水读后感篇5

《繁星春水》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年生活充满着梦，充满着他们童稚的幻想。“小弟弟呵，……是灵魂思想深处的孩子呵。”更诠释就是冰心与兄弟两个姐妹公司之间以及那不可言喻的的深情厚谊。这些是冰心老师充满童稚的渴望与幸福。

后来她出国留学，这是多年一去，她通过笔来形容他的想法，渴望早点回家。她与他的母亲想像中开会，家在做梦，她很开心。但是，一旦幻想是没有，那么她将成为更加失落和失望的。他们的家，离开了深爱的母亲，怎么也不会想到写什么镇爱呢? “故乡波哦!你那飞溅波，前者是一滴一滴如何，敲我的磐石，现在怎么一滴一滴在我的心弦敲门。这波不断拍打岸边，我是无所谓，但一旦他们离开家，那滴浪，都在触摸我的心脏快要爆断琴弦，琴弦的思乡之情。“的确，只有妈妈好，妈妈的爱是最伟大的，最纯净的。冰心的诗，给了我这个万千的感慨。她的诗不含中国丝毫的虚伪，全是我们发自自己内心的真情实感，因此一个感人至深。

冰心是在童年的幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么可以引人入胜，那么学生富有生活童趣。她的不少优秀诗作都歌颂了母爱。通过她的诗，我读懂了没有母爱，我领悟学习到了很多母爱的真谛。我认为冰心的文章需要理解。她写得很含蓄，很难理解。许多人称她为安静而悲伤的女神。

繁星春水读后感篇6

“繁星”那零碎无章的繁星，一定是这个世界上拥有最多回忆的东西吧。它们每天在天上望着各色的人，生生不息。

此诗集中，冰心以母爱、童真和大自然的歌颂为主题。《繁星·春水》里的文字让我很惊叹，它的语言很优美，虽然没有华丽的词语，但似乎让人提摸不透，又能流露出深深地感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们假想的余地，让我们感到诗人细腻的心情。

繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语？沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。第一段零碎的思想，冰心奶奶把这繁星描写的如此可爱，在我面前勾勒出一幅宁静的、自然的图画。冷冷的天空被作者丰富的想象描绘得那样温馨，它们互相颂赞，互相交谈，给大自然添了许多清幽、明丽，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

最后，让我想到的便是人生对每人而言，感悟都是不同的。在人生的道路上，难免有些磕磕绊绊，总的来说，人生的魅力就是在于它是充满艰辛的，所以我说这些挫折、磨难都如一颗颗珍珠，只要我们去珍惜它，把它们一颗颗都串起来，反而就成了一条美丽、耀眼的珍珠链。所以，在人生当中的一些曲折，也都是可贵的。总而言之，人生是短暂的，我们应该加倍珍惜生命，努力地追求、去奋斗，竭尽全力去拼搏，有付出必定有收获的，使自己的生命发出耀眼夺目的光芒。

《繁星春水》读后感[大全] 篇7

她，有一个安静的灵魂，像是一位坠落人间的天使，用那如云流水般的文字——《繁星。春水》，演绎了世间挚美——母爱、童真、自然。

母爱。春光

小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲呵！你是那春光么？

早晨出门前，从母亲手中接过那把雨伞；中午放学回家，从母亲手中接过那碗热腾腾的汤；晚上复习功课，从母亲手中接过那杯温热的牛奶……每当抬头看见母亲那关切的面容，慈爱的眼神，就会想起冰心的这句话，时时提醒着我，要像花儿感谢春光一样，用心感悟母爱的点点滴滴。

童真。花朵

万千的天使啊，都起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

布娃娃被遗忘在角落，纸飞机被冷落在桌底，动画片一次次地被跳过。哼着《不想长大》，唱着《我还能孩子多久》，我们一点点地成熟。步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才发现最令人魂牵梦绕的竟还是无忧无虑的童年。现在的我们，少了钩钩手的无知，却多了虑假的装深沉；少了分糖果的天真，却多了虚荣的彼此炫耀；少了黏着爸爸妈妈的幼稚，却多了那所谓的“代沟”……

冰心，是你找回了我美丽的童真，一朵朵简单纯真的花儿悄然绽放在心里。儿时朋友：海波呵，山影呵，灿烂的晚霞呵，悲壮的喇叭呵；我们如今是疏远么？

自然。哲思

墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

我采撷了这一句话，装扮在我小小的文具盒里，每次打开，都有一种怦然心动的感觉。是呀，不要以为自己取得了一点点成绩而沾沾自喜，前方的路途，我们要用鲜花去点缀。之所以历经艰苦而不言放弃，是因为我即使走不到目标的终点，也希望在奋斗的生命中留下我的痕迹。

感谢你《繁星。春水》，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了冰心，走进了母爱、童真、自然的世界，让我数着那天上的繁星点点，欣赏那绿如蓝的一江春水。我仿佛看见，那位裙？飘飘的爱心天使，教会着我，引领着我，让我微笑着去爱母亲，爱自然，爱生活！

《繁星春水》读后感篇2

诗歌，一种美妙的体裁，用寥寥几行字就可以创造出琅琅上口的句子，饱含丰富的道理和情感。

《繁星春水》在我面前展现了诗歌的魅力，它用优美的语句赞美着亲情，细腻地描绘出各种情感，让我在字里行间感受到了母爱、亲情……脑中也顿时受到启发，明白了许多。文中有如荷叶护着红莲的母亲，有收获硕果的文学家，有指明黑暗的“自信”灯，有互相赞颂的繁星，有丰富多彩的童年，有灵魂深处的孩子，有植物们对着青年，说出人生的意义何在……许多小诗给了我人生的启迪，告诉我该做些什么。

它告诉了我母爱的伟大。

母亲，在诗中，她永远注视着自己的孩子，“母亲呵！/撇开你的忧愁/容我沉酣在你的怀里/只有你是我灵魂的安顿”仅仅四句话，却写出了孩子对母亲的依恋，母爱可以在任何时候，都可以把一切抛在脑后，接受孩子的任性，的一切。说家是避风的港湾，也许就是因为这里有爱，有个人可以让孩子找到自己的归宿。这让我想到了，在自己身边也有2个这样的人，默默守护着我，一个是母亲，另一个便是祖国。把我们保护在她的怀抱里。平日里，生活中的每时每刻，都有她们的气息，只不过有时，我们并没意识到。

它唤起了我们的意识。

像种子一样，在心灵的土壤中生根发芽。它告诉我们要自信，要坚强，要懂得奉献、回报。“弱小的草呵！/骄傲些吧/只有你普遍地装点了世界”简单的一首诗歌，却让我们自信起来，我们虽渺小，但也能够发挥别人不可取代的力量。现实中也是一样的，我们要在生活中做强者，做智者，做懂得奉献，懂得感恩的人。

它教给我们做人的道理。

就是这样，诗歌中繁星一般的篇章，蕴藏着如此多的玄妙，带着我体验人生。告诉我们要爱祖国，爱家乡，爱自然，爱父母并发胀自己，在未来为自己，为祖国，为家人开辟新天地。

《繁星春水》读后感篇3

在灵魂的深处，有一种快乐在冥冥中跳跃。轻轻地拨动着我的心弦，在一次次静谧中的夜里滋润我干涸的新。感动，洗涤着我雀跃的灵魂，我安静的聆听。哦。我听到了童年银铃般的欢笑与父母慈爱的教诲。于是，我悄悄的将其谱写成童年与母爱的五线谱。在繁星闪烁下一遍又一遍的弹奏。

《繁星春水》这部让我们怀念和感动的书，是伟大的作家冰心老人写的。在她这些闪动着灵光和真情的小诗中，数量最多的就是歌颂自然、母爱、和童心了。自然是美好的，母爱是伟大的，而童心是，是纯洁的，是她将这些赞颂集于笔尖从而酝酿成了文字。

诗中颂道：“那深蓝的大海”，“闪烁着的繁星”，“飞溅的浪花”，“晚来的潮水”，“嫩绿的芽儿”，“淡白的花儿”……流星、大海、山影、晚霞，无不包含着温柔的情思，散发着生命的气息、诱人的芳香。景是如此之美，华光四散，而人也是美丽的。在诗人的笔下，“母亲就是大写的人”，“母亲是人类最崇高、最无私的爱。是生的慰安，是美的典范。”

读“母亲呵，天上的雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的雨来了，我只能躲到您的怀里”，领悟到：母亲是我们心中的依靠，是风雨的臂膀。母爱如水，静之的温柔浸泡你。

在《春水》中有一段诗：自然的微笑里，融化了人类的埋怨。我读懂了自然用它的微笑化解了人类的怨怒。还有它博大的胸怀容纳我们，让我们洗尽铅化，重获新生。这是对自然多么崇高的礼赞！人类的枯燥与冷漠和大自然的新鲜与热情，如此鲜明的对比！在广博、崇高的大自然面前，人类该是多么渺小啊！去爱自然吧！与自然融为一体。那该是何等美妙的境界啊！

书中这样写着：“别了，春水。感谢你一春潺潺的细流，你带去我许多思绪。向你挥手了。缓缓地流到人间去吧，我要坐在泉边，静听回响。”这让我浮想联翩：春天的山涧里，清凉潺潺的溪流。涓涓的流向田野、树庄，流向人间。它带来的信息向山泉天穹无尽的流响，其中既有春水的温柔和清冷，也有诗人冷暖不定的心情意绪——诗人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪图跃然纸上。

书中的诗歌情至深，语至美。以含蓄、温婉、典雅、美丽著称。还有淡淡的忧愁。每一首诗都如天空中的星星，荷叶上的露珠，晶莹剔透，有着特具的美术感。

在岁月的轮回中，时间的枯叶永远无法将我的童年与母爱埋没。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的梦想与慈爱的教诲。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵！

《繁星春水》读后感篇4

《繁星春水》这篇是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次看到这动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感受忽然在我的心中荡漾。

此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。《繁星春水》里的文字让我很惊叹，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越。它的语言很优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情。

读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界！这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生……这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。

《繁星春水》读后感篇5

我随身带着冰心的诗集——《繁星春水》，有空就拿出来读读。这本诗集后，我对冰心有了更进一层的了解。翻开书本，才发现这本书的序言也是那么精彩。序言中，介绍了冰心的一生。原来，冰心很小的时候，就显露出她在文学写作方面极高的天赋。

细细地品味着书中的没一首小诗，让我融入到诗的美好世界中。在这些诗里，我读到了伟大的母爱；幼稚的童真、纯洁的友谊和自然。其中，写母爱的那些诗最能引起我的共鸣。读着，我不禁想起了自己母亲对我爱，尽管这些爱都体现在学习、生活中的一些小事中，但这是由这些细碎的小事，体现出了母爱的伟大。由此，我更加珍惜母亲对我爱。

还有一些诗写的是童年，读着这些诗，看着冰心的童年是多么的有趣与难忘，也让我想起了自己的童年。我的童年一样的难忘，有很多有趣的事情还记忆犹新。

在冰心出国后，就用诗来抒发自己对祖国故乡的昔年之情。她的这份情意，也深深的感染了我。我作为一个离家住校上初中的人来，时常思念着家乡、思念着我的父母，读了这些诗，更触动了我的思想之情。

冰心《繁星春水》读后感篇8

我很幸运，因为我也有一个和冰心的母亲一样疼爱孩子的妈妈。她把所有的爱都给了我，我在她温暖的港湾里渐渐长大。一转眼，我已经从一个不懂事的小女孩长成一个亭亭玉立的小姑娘了。

在我的眼里，她是世界上最漂亮的妈妈。妈妈的个子高高的，笑起来时嘴角会露出两个深深的酒窝。她从不打骂我，每次我闹别扭，她总是耐心开导我。她不仅在学习上帮助我，生活上更是无微不至地照顾我。

为了增强我的体质，每天下午放学，妈妈都会陪我去公园运动。有一回，我因为好奇，趁着妈妈不注意，偷偷地爬上高高的单杠。不曾想，一个没坐稳，我重重地跌了下来。瞬间，一股剧烈的疼痛灌满了我的全身，我撕心裂肺地哭喊着。妈妈闻声赶来，给爸爸打了电话，急急忙忙送我去医院。拍片结果显示：我的两只手手腕关节骨折，必须马上矫正!疼痛与恐惧让我不由得浑身颤抖，使得医生无法进行复位矫正。妈妈紧紧将我搂住，用坚定的语气告诉我：“乖，不哭，妈妈在呢，不会有事!”我的心情慢慢平复，顺利完成复位矫正。可是，妈妈却两腿一软，瘫坐在医院门口的台阶上……

打上石膏，我像是一个失去了双手的孩子，心里十分难过。妈妈日日夜夜守在我身边，给我喂饭、洗澡、穿衣，还要逗我开心。一周后，我的精神状态好些了，妈妈还要辅导我学习功课。我用手指头比划，她一字一句帮我书写和讲解。经过一个月的精心照顾，我的手恢复如初，功课也没有落下。

冰心繁星春水读后感篇9

很想把它带给我的震撼洋溢在文字之间，但写了又改，还是无从谈起，似乎这份压迫感是每个深入人心的书的相通之处。像史书，你可能读了一生也不会把前人的思想揣摩透彻;像童话，或许只零星几个片段就知道结局，却还是把视线聚集，一字一句地理解。

像它，何不为史书呢?冰心老人不过是把大苦难化成了爱的片段。像它，何不为童话呢?恰似一汩童真纯净的泉流进了心底。

我未曾经历过那个混乱的年代，也未曾目睹过掳掠精神财富的场面。是的，她从不在文字中直白地叙述。这一点坚韧是人们所敬仰的根基，是人们所感动的价值。童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。冥冥中，我感受她手迹中人性的温存，像天幕中的星河，闪烁着熠熠的光辉，温暖而动人。

再作个比喻——一颗种子的萌芽，要经历破土而出的过程，一颗种子的长成，要靠周围的环境和自身汲取的营养。而当它惺惺松松睁开眼睛，却发现眼前一片黑暗，没有雨露和充足空气的土壤，没有爱和幸福的滋养，萎蔫之时，安睡之前，是这样的164道阳光，照在它身上。温暖，不是吗?面朝阳光，向往春暖花开;成长，不是吗?面朝数道追光黑暗前早已遗忘……歌颂母爱，歌颂自然，歌颂人间真情与童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹了的知觉，使得冰冷的世界中又燃起了爱的星火。是这点点火光，燎原了崭新的世纪。

繁星中，是真切的爱;爱河上，是一汪春日的江水。

《繁星春水》初二读后感篇10

《繁星·春水》共有346首小诗。读这些小诗的时候，我仿佛看见头上的繁星在闪烁，脚下的春水在流淌……这是一幅多美的图画!而其中，诗人冰心忆童年的诗句“这些事——是永不漫灭的回忆;月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”也很美。在被月光照亮的园子里，在藤萝的绿叶下，作者坐在母亲的膝上，诗人只用了短短的三两句话，就完美地描写出回忆童年的心情和童年的美好。

诗歌后面的散文、小说也一样精彩好看。小说《分》对我的启发最大。它通过描写一年婴儿的出生来反映这个社会的不公平。

应该说《繁星·春水》不仅是一本书，它还是一个洁净人们心灵的神器，还是一座对我们终生有益的知识库，也是冰心的心血作品。《繁星·春水》是我这个暑假读的最有意义的一本书，它让我对这个世界有了更深刻的认识。同学们，你们也读读这本书吧!一定会有收获的。

“十一”长假，我读了一本书——《繁星·春水》。这是出自卑作家冰心之笔，字里行间都流露着作者对生涯深深的感悟。这感悟是什么呢?是回想?是叹气?仍是……

此书的第二段深深感动了我：

童年呵!

是梦中的真，

是真中的梦。

是回忆是含泪的微笑。

这仅仅只有四句话，为何能打动我呢?我想，即便我不说，大家也必定晓得。是啊，时光一逝而去，谁能不童年呢?

人们常说：“一天之计在于晨，一年之计在于春。”而人毕生，最快活、最无牵无挂的时光，不恰是童年吗?往往，最值得回忆的，也只有童年。

冰心说童年，是梦中的真、真中的梦。这个比方真是再适当不外了!

梦中的真，童年是最具设想力的时候，最具发明力的时候。可能，那只是脑海中的一霎时，或者，在十年后，二十年后，五十年后，一个火箭出生了……