感恩母校朗诵稿子（精选9篇）
肩负着默默的伟大
默默的沧桑
默默的爬上黑发
无怨的付出
儿女如何报答
静静的爱
在静静中融化
思绪飞到天边
飞到珠穆朗玛
用一切
采下一朵雪莲花
洁白陪着淡雅
芳香和着繁华
对着无边的恩惠
献给他们——
爸爸
妈妈
有关感恩父母的诗朗诵稿子2年的脚步近了
父母的心音穿透了风雾
知道你不一定回来
可无数次的遥望挂满了村头的孤树
每天从盼望的汽笛到车尾的消失
回转的眼神饱含着太多的言语
静听的`是沧桑的岁月
子女是父母眼睛里的春暖花开
寒风吹不透欲滴的关爱
想儿，是无私的高尚
摇篮曲是母亲的自创自酿
是谁在春梦的底线，守望到小树茁壮
是父母枕着的茹苦无眠
有些什么
是我们一生都难以割舍不下的是天边的遥遥彩虹
还是美景鲜花
都不是，是游子的脚步留在了童年的街港
是远飞风筝的线拴在了
家乡的屋檐校园田野
遥望着家乡的月光
借着这满眼的清辉
让心的宁静蔓延到迷恋的夜空
思绪随风去抚摸脉脉故土
然后，我在云端提笔写歌
舒意的静等你的弦音
带着梦一起翱翔
飞向那留念向往的地方
有关感恩父母的诗朗诵稿子3感谢你们
把我带到了这个
美好的世界
感谢你们
给了我自由的空气
灿烂的阳光
感谢你们
谆谆的教导
殷殷的嘱托
我长大了
而你们却老了
谁言寸草心
报得三春晖
我会向你们献上一片诚挚的孝心
祝你们永远健康
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你是茫茫天宇中的一间小屋
也许并不富丽堂皇
也许不在人声鼎沸的地方
但你是离我最近的人间乐园
走近你
我的思想和灵魂拔高
而你
永远慈祥温和的固守阵地
你是什么
你是为我掌灯的那个人
天空虽繁星灿烂
却是你把我小屋照亮
我的思想因而闪耀
我的心灵有了触摸后的歌唱
我的天空在有你后而一片蔚蓝
我亲爱的掌灯人
你是什么
——是太阳
自己一身朴素的光衣
却给了我灿烂的新装
——是大海
我只需一瓢饮
你却慷慨予我一个汪洋
——是小草
给了我春天的力量
生长的力量
啊，母校，或许你很微小
缩成一枚校徵
抑或一串淡淡的紫香槐
珍藏于学子心中
或许你很高大
因为时间掩埋不了你的光芒
空间阻挡不了你的成长
在你亘古的沉默中
我感受了你的伟大
沐浴了你苍劲的古风
现代的韶光啊
你是地下深埋千年的宝剑
请穿透我的生命，赋予我飞翔的力量
我将前行在
——历史长河的咆哮中
六月的风中带着淡淡的花香，六月的花蕾孕育着丰收的希望，六月的时光洋溢着欢歌笑语，笑语的背后承载着淡淡的忧伤，今天我们在这里欢聚一堂, 庆祝属于我们自己的最后一个节日。六一儿童节
今天将是一个难忘的日子； 今天也必将是一个值得纪念的日子！啊，最后一个“六一”了！前辈说，告别幼稚，去追求成熟 强者说，告别柔弱，学会坚强与独立；
难忘过去的一幕幕
我的母校啊，您是莘莘学子的摇篮 摇篮摇篮——我们深深地 深深地 爱着你 曾记得，那湛蓝的天空，碧绿的草地，曾记得，那明亮的教室，博学的老师。
在这里 有我们敬爱的老师，有我们亲爱的同学，在这里，有我们珍贵的回忆 有我们最知心的朋友，有我们最难忘的恩师。六年光阴转瞬即逝，母校处处——处处让人依恋。
你看，那阳光明媚的教室 多少次聆听我们 书声琅琅 你看，那沉默无语的黑板 多少次书写我们 知识秘方 你看，那宽阔平坦的操场 多少次留下我们 笑声飘荡 你看，那清脆悦耳的铃声 多少次提醒我们 珍惜时光
随着社会不断地进步，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。是不是有很多人没有真正理解朗诵稿？以下是小编为大家收集的有关青春的朗诵稿子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有关青春的朗诵稿子1有时候自己也不知道
为什么对童年的幼稚感到好笑
品品那时候的味道
觉得自己，确实成熟了不少
虽然，还是有些急躁
还会时不时地被别人嘲笑
忆那时什么都不知道
自我安慰成长就好
岁月是有多么地奇妙
总有一些被恋眷的记忆
可以在追往里
被找到
有关青春的`朗诵稿子2再见，青春
作者：墨玉青蓝
再见，青春
如花斑斓的逝去
它曾停在风的日记里
顷刻间烂漫回忆
这是一场潇雨的冠礼
纷扰着所有时光里的烙印
打碎花落置地的轻音
只是我们听不到年代的别离
再见，青春
如蝶般破茧生命
不在浸夜里打捞梦明
如此匆忙岁年简语
只愿抱着伤痛
继续挥霍着光阴
季光中渐渐清醒
哪幸福偶尔的经过
也会用微笑收藏泪滴
再见了，青春
当青春在梦外徘佪
当青春只剩下一张张老照片
我们还有什么过去
落成一场繁华后的空境
不等我们有所觉悟
就已在无言中淡去
有关青春的朗诵稿子3晨曦升起幻想破灭的边缘
旭日乞求大地亲昵
还有勿忘我的慰藉
那些糟糕的假设
或是疑窦
企求希望喝彩湮没
在阳光与黑夜交替的路径
我浏览松柏的苍翠
你感叹牡丹的艳丽
他耳濡枫林的婆娑
风尝过柳絮飞花的颠狂
月笑过桃花逐水的轻浮
当我们的容颜被风吹过
岁月浓缩渐老的青春
冗长的海岸线
遥祝多少船儿扬帆微笑
那逝去的青春
如同皱纹挽留年轮的镌刻
在有限的记忆里发酵
酿造一杯
我们举起品尝的酒
不为昨天告别
17岁却只有1米7的我，有时会感到自己就像只蜗牛，渺小到经不起任何风雨。但后来，我知道了，能登上金字塔的只有两种动物。一种是鹰，天生属于天空;另一种是蜗牛，昂扬奋斗。我不必自卑，更没有理由自傲。因为，谦卑意味着从根本上把自己置之度外。
在现在的高中生活中最可怕的便是懒惰。冬天已经来临，躲在被子里欣赏音乐无疑十分舒适。但人生来就是受苦的，为何不想与冬共舞，擦出热情的火花?起床吧!少年，让你醒来的不应该是闹钟，而是梦想!学习靠自觉，进步靠勤奋。每天比别人多付出一点点，将来会比别人多收获许多!这个过程可能或者必定又累又苦，甚至令人伤心，会把你压得喘不气来，只要你咬牙挺过来，前途又是那么的光明灿烂。
十六七岁的我们，恰好有一片绿荫;可展示春天的明媚，可不要在嬉戏中浪费。时间才是最真实的镜子。你浪费了它，它也会抛弃了你。枯木逢春犹再发，人无两度再少年!
梦，是一种力量。你还记得最初的梦想吗?一页页月历翻过，流转着岁月的痕迹。为了梦想，我们理应在这花一样的年纪，带着勇气，唱着青春，走过一个又一个路口。与其徘徊或者小憩，不如采一支金色花，继续前进。因为梦想的路上，没有休息，没有停止，只有一直向前。梦想开一树花，洒满在成长的路上。
多像曾经一起走过的青春，有绚烂的阳光和花朵，有风雨后的彩虹与蓝天
有一张张青涩而倔强的脸。追着风奔跑吧，欢笑吧
就算摔一跤也是种磨练
陪着你走过飘着凤凰花的校园。路口，拥抱，汽笛
离别只是踏上站台的一回首间
不要哭啦，我们人生的一个又一个驿站还很遥远
锁起懵懂的爱情宣言。有些人或许一辈子不会再见
但是，只要有白鸽飞起的时光，就会依稀记得彼此曾经的笑脸
如今，我又回到这条青石板巷，手捧一束鲜花
轻轻寄放在月光下橡树边。风又来了
雨云也遮住月亮的容颜。好期待一场雨啊
好期待你白褂蓝裙，跑进我的眼睛，这次我一定不会流泪
女：在学习中，遇到难题，老师会不厌其烦的为我们讲解；课堂上，老师一个赞扬的眼神都会使我万分开心；生活中，老师一句不经意间的安慰会使我感受到不一样的亲情。
男：149班感恩教师主题班会正式开始。我想大家对教师节再熟悉不过了，但是你们知道教师节是怎么来的吗？ 下面我给大家介绍一下教师节的来历。
女：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会 议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。
男：我们已经了解了中国教师节的由来，接下来让我们来了解下外国的教师节。委内瑞拉：每年1月15日。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。泰国：每年1月16日。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
女：尊师重教是中华民族的传统美德，无论是古人，还是伟人，都有很多尊敬老师的小故事，让我来给大家讲几个这样的小故事吧！男：“程门立雪”这个故事，我想大家都知道！这个故事讲述的是：北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于著名学者程颢（hao）门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。一天，杨时和游酢（zuo）一起向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
女：我想是杨时对老师敬重的态度，和完全忘我的精神感动了老师，他也最终学到了更广博的知识。
男：孔子是所有老师的鼻祖，那他的学生又是如何敬重他的呢？
女：子贡是孔子的学生，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。男：而这不也应了那句古话：“一日为师终生为父。”古人尚且如此，那我们更应该敬重我们的老师。女：教师被称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。男：那你对“教师”又知多少呢？
女:
1、今年是我国第几个教师节？A、25 B、26 C、27（C）
男：
2、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？ 《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等 女：
3、你知道对教师的称谓有哪些吗？
最广泛流行的敬称——老师；最历史悠长的尊称——先生；最富哲理——灵魂工程师 ；最质朴无华褒称——园丁；最真情感人的爱称——慈母 ；
男：最纯挚的称谓——春蚕；最温馨动人的称谓——蜡烛；最具中国特色——孺子牛；最生动形象的默称——春雨；最高评价的专称——人梯。女：
4、教师的始祖是A、老子 B、孔子 C、孟子（B）
男：
5、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？ 韩愈《师说》
女：
6、“千教万教教人求真；千学万学做真人。”这是许德珩为我国著名文人撰写了一副挽联，请问他是？A、朱自清 B、巴金 C老舍（A）
男：有一种东西，有一种东西叫神圣，是天边拂晓时启明的星辰，默默地，照着先来的后来的，一起走向梦里无数次闪现的光明，有一种东西叫永恒，是海边守望潮归的岩石，在风雨里将生命逐渐耗尽成为无数朝圣者膜拜的图腾 女：有一种东西叫真诚，是毫无修饰洁白的云，用自己的疲惫背负太多，想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神，有一种东西叫爱叫朴实叫奉献，或者还可以叫作别的赞美，因为她太美丽，是的，有的人用自己写着一首伟大的诗，就像无言的麦穗，成长丰收再孕育希望。
男：每个老师都有自己的风格，那在你心目中老师什么样的呢？
女：不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？
男：感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴。
女：在课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身地投入，你在专心地听课，这便是感恩。
男：下课后，在走廊里看到了老师，一个淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好！”这是感恩。
A:燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往； B:小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱； C:稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想； D:春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！
A:老师啊，母校 我们就要离开您
收起往日的嬉戏
B: 我们静静地
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方 A:你看，那阳光明媚的教室
多少次聆听我们，书声朗朗 B你看，那沉默无语的黑板
多少次书写我们，知识秘方 C:你看，那宽阔平坦的操场
多少次留下我们，笑声飘荡 D:你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光
A.B(合)母校啊
当我再一次走进您
多少岁月一一在我们心中流淌
A:忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲 B:忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手 C:忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光 D:忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌 CD(合)母校啊 让我怎样感谢您 A: 老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过 我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影 B: 老师，我们一起去打球吧 C: 老师，我的飞机模型做好啦 D: 老师，我的作文又发表啦
A: 还记得运动场上您焦急的目光吗？
那是我们奋勇争先的动力啊 B:看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃
C:那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花
怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品 D:怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖 A:怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛 B:无论何时，有您就有了我们的欢笑 C:看着我们一天天懂事了 您的脸上绽放出最欣慰的笑容
D:您的心啊，时刻都在为我们跳动
(合)老师啊，六年级的每一个孩子该怎样感谢您 A:老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落 B:曾几何时
老师，我的裤子破了 C:老师，我的辫子松了
D: 老师，爸爸妈妈又吵架了 老师……老师……老师……
A:是啊！有什么能难得倒您呢？
B:谁的思想长草了，您就是除草的园丁 C:谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生 D:老师啊
真难为您
用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体 A:真难为您
用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子(合)老师啊，六年级的每一个孩子该怎样感谢您
A:老师，我们就要毕业了，六年啦，六年的风雨
在我们脑海静静闪过
B:老师您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子C:老师您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛 D:老师您坐会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊
(合)老师啊老师，请您好好休息一下吧 A:您的孩子已经长大
不会忘记您在每一道沟坎边扶我们前行 B:不会忘记，您用并不伟岸的肩膀
托起我们人生的风景
C:还记得
数学课上，您百问不厌耐心讲解那是我们登高的基石啊
D:一点点微小的成功
都赢来您热泪涔涔
从步履轻盈到年华老去
您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上(合)老师啊，六年级的每一个孩子该怎样感谢您 A:为什么再多的回忆 也道不尽我们彼此的依恋 B:为什么再多的祝福
也说不尽我们对母校的眷恋 C:为什么再诚挚的语言
也诉不尽我们深深的思念
A.B(合)挽不住的都是最亮丽的风景，CD(合)急切溜走的，都是最美妙的时光
A:这一切的一切
仿佛刚刚开始 似乎就在昨天
可转眼
我们就要互说再见
B:再见了，母校
是您给了我花样的年华 C:再见了，老师 是您给了我生命的滋养 D:再见了，妈妈
是您给了我慈爱与阳光
(合)谢谢您，母校
谢谢您，老师
谢谢您，妈妈
让我们向您——
表演者：巩珂祎吴齐飞张诗硕郭思佳
A：和煦的暖阳涤荡尽冬日的阴霾
B：沉思的季节涌动这似水的年华
C：我们怀着对梦想的追求
D：对未来的憧憬，走进了程中
合：踏上了人生新的征程
A：也许我们年轻——年轻会有失败，年轻会有痛苦
B：但我们坚信——失败过后是破茧成蝶的飞舞
C：我们坚持——痛苦过后是化蛹为蝶的升华
男：我们呼唤
合：心有多大，舞台就有多大
女：我们呐喊
合：我们的未来不是梦
D：时光荏苒，从我们身边走过
岁月如歌，在我们的心中铭刻
A：当我轻轻地走在校园清静的小路上
我知道——您已默默地为我们铺就了一条成才之路
B：当我聆听校园中爽朗的欢笑声
我知道——您的心也正和我们年轻的心泛起涟漪
C：当我静静地吮吸着校园醉人的气息
我知道——那是您身上释放的母乳般的芬芳
D：当我看见那自由翱翔的小鸟时
我知道——那是您激励我们放飞青春的理想
A：当我对着那耐人寻味的诗篇入神时
我知道——您不仅赐予我们智慧，还教导我们如何处世 B：当我听着那琅琅的读书声时
我知道——您那热情激扬的心扉和我们一起搏动
合：啊！是您，我们最亲爱的母校
C：在这里
有我们最珍贵的回忆
D：在这里
有我们最难忘的学习生活，和最知心的朋友
A：在这里
有我们体育训练时那难忘的辛劳
有我们紧张复习中这艰苦的拼博
B：在这美丽的校园里
有情有义,有苦有乐
C：但更多的是汗水浸润后的风采
A：母校啊，每天把您的名字挂在心田
我能感受到您博大的爱
D：您永远是我的一片森林,我是一粒微笑的种子 合：我的思想在您的呵护中发芽
A：您是喷薄而出的红日
B：您是满载希望的船
C：您是知识的殿堂
D：您是人才的摇篮
AC：您经历了许多风风雨雨
而变得更加成熟、稳健
BD：您亭亭玉立
犹如一位美丽的少女——令人艳羡
A：我是属于您的一个永不停歇的游子
背起知识的书包，载着您的教导
B：走过平原，走过山岗
走过青青的草地
C：迎接人生的挑战
经历着风雨的洗礼
D：我成功的每一步
都永远和您紧紧地连在一起
合：啊，母校！您用知识的乳汁培养了我们
感谢母校的老师
感谢您为我们所做出的一切！
A：多少个春夏秋冬，多少年季节轮回
B：您是红烛燃烧着亮丽的生命
C：您用真情传播着智慧的火种
D：就像春蚕献出一生的忠诚
A：就像冬梅吟唱着早春的歌声
B：多少个不眠之夜
多少次灯光长明
C：您用友爱缩短着心与心的路程
D：您是阳光融化冷漠的冰雪
AC：因为有您莘莘学子才能成才
BD：因为有您世界才会如此文明
A：我们热恋着校园的明媚
男：因为人生的路从这里延伸
女：因为青春的理想从这里腾飞
A：您有春的温暖，您有夏的绚烂
B：您有秋的成熟，却没有冬的严寒
C：清华园的大门由您叩开
D：北大未名湖听您召唤
A：历史的车轮您要推动向前
B：科学的高峰您要奋力登攀
C：伟大啊！我们的校园，您重任在肩!
D：前进中的您定能不负众望
A：我们今天是桃李芬芳
合：明天将是社会的栋梁
B：我们将要描绘更宏伟的蓝图
合：让母校以我们为豪！
C: 我们永远是您们的学生，我们永远是您们的朋友我们永远和您们站在一起。
D: 如今，我们要毕业了，我们作为您的学生，感到自豪与骄傲！
男：碧水黄河深千尺
女：不及我与母校情
合：感谢您，我亲爱的母校!
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