有教育意义的影片（精选13篇）
《弱点》
《美丽心灵》
《美丽人生》
《放牛班的春天》
《小孩不笨2》
《你在微笑，我却哭了》。。。《成长教育》
《搏击手》
《生命因你动听》
《弦动我心》
《凤凰琴》
《铁腕校长》
《暴雨骄阳》
《心灵捕手》
《当幸福来敲门》
《肖申克的救赎》
《阿甘正传》
《钢琴家》
《辛德勒的名单》
《这个杀手不太冷》
《天堂电影院》
《教父》
《美国往事》
《机器人总动员》
《飞屋环游记》
《海上钢琴师》
《活着》
《勇敢的心》
《大鱼》
《入殓师》
《千与千寻》
《哈尔的移动城堡》
《情书 》
《追风筝的人》
《人工智能》
《救赎》
《伯尼尔的奇迹》
《奔腾年代》
《光荣之路》（2005的关于篮球的励志片）《心灵捕手》
《热力四射》
《一球成名》
《飞跃颠峰》
《喜剧之王》
《音乐之声》
《第34街的奇迹》
《与梦想同在》
《壮志凌云》
《空战英豪》
《巴顿将军》
《夏天》
《朱诺》
《死亡诗社》
《跳出我天地》
《幼儿家庭教育》
《查理和巧克力工厂》
《妈妈再爱我一次》
《暖情》
《绝望的主妇》
《六月日记》
《搭错车》
《大学新生》
《美丽的大脚》
《摇滚校园》
《桃花运》
《歌舞青春》
《如梦年华》
《火的战车》
最典型的励志影片，1981年4项奥斯卡得主，关于奥运会的最佳电影，《火的战车》的剧本根据二十年代两个青年短跑选手－埃立克.利德尔和哈罗德.亚伯拉罕，为参加1924年在巴黎举行德奥林匹克运动会刻苦锻炼，终于取得冠军的真实故事编写而成。范格里斯那首著名的配月正出自此片。
《风云人物》
如果你不怕看老片，那么我推荐这部，1946年的经典，在美国电影学院（AFI）的眼里，这是历史上最好的励志片。
《阿甘正传》
这部电影是不用多说的经典，觉得是关于一个典型的美国式奋斗历程的故事。
《美丽心灵》
同样根据正真实故事改编，讲述一个诺贝尔经济学奖得主的人生经历。
《洛奇》
讲述拳击手的故事，是这种类型的故事中最经典最伟大最不可错过的影片。
《愤怒的公牛》
同样是讲述拳击手的故事，马丁西科赛斯在《洛奇》的短短几年后就拍出了水准相近的经典。讲述拳击手的故事还有《百万美元宝贝》，当然我觉得和前面说的两部相比要差了那么一截。
《告别昨日》
这部电影提到的较少，但的的确确是一部经典的励志电影，讲述自行车手的故事，是AFI评出的励志电影前几名之一。
《我的左脚》
一部爱尔兰的励志电影，根据因先天大脑瘫痪而导致痉挛的爱尔兰画家克里斯蒂的真实故事改编，告诉我们任何成功的取得都不会是一帆风顺的，但努力终会获得回报。
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1.1 一个对“三观”影响颇深的节目:《感动中国》
作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目, 已经连续举办多年, 《感动中国》年度人物评选活动始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众, 推出了一系列具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物, 集中体现了中华民族的传统美德和优秀品质, 集中诠释了社会主义大家庭的真情与挚爱, 昂扬向上的精神追求。为时代立标杆, 为社会树楷模, 让真善美的光芒照亮人们的心灵, 给人以启迪、给人以温暖、给人以力量。唱响主旋律、弘扬真善美, 推动形成崇德尚义、见贤思齐的良好风气, 推动形成我为人人、人人为我的社会氛围, 为不断提升公民道德素质和社会文明程度发挥更大作用。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
1.2 为何组织收看《感动中国》的时间定为3月初
历经一个寒假, 学生返校后较大的不适应, 散漫、惰性现象多存, 需要一个“凝聚人心”的项目;3月的广东天气阴湿, 学生容易出现焦虑、躁动, 需要一个“宁静心灵”的项目;3月春暖花开, 是一个播种希望和能量的季节, 学校寄希望于学子收获一份“晴朗的正能量”;3月5日是学习雷锋活动日, 将收看《感动中国》活动与践行雷锋精神的活动有机融合, 让被感动的学子迅速以实际行动服务社会, 形成了活动项目群的共振作用, 强化了项目群的育人功能。基于以上多种原因, 顺职院选择在3月初组织学子收看当年的《感动中国》颁奖典礼。
1.3 组织收看《感动中国》的初衷
近几年来, 高校道德缺陷事件显现活跃在新闻的镜头里面, 学校和社会压力上升, 学生的思想道德培训与指导工作已成为摆在各高校面前的一项重要工作。中央多次强调要高度重视高校学生心理和道德辅导的工作, 要求加强指导和服务, 合理引导, 积极促进高校学生思想素质, 心理素质的健康发展。为了引导广大学子树立正确的社会主义核心价值观, 激发大学生的爱国主义情怀, 加强大学生的文化道德素养, 增强大学生的责任感和使命感, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 顺职院适时而动, 选择开展给予学子正能量的活动。
2 顺职院组织收看《感动中国》的情况
2.1 项目总体情况
从2008年至今, 学生工作部坚持在每年3月初组织全校学子收看《感动中国》教育影片, 此项活动已经开展了6年, 累计收看约为7万余人次。《感动中国》以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容, 每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量, 在观看期间, 一个个最真实, 最普通, 最感人的故事让在场收看的顺职人留下了感动的泪水。
2.2 项目推进情况
观看《感动中国》活动自启动以来, 始终都得到我校各级领导的高度重视。我校以培养高素质高品质型人才为己任, 积极创造条件, 落实责任, 为活动提供有力的保障:活动前, 学生工作部认真制定活动方案, 确保活动顺利开展, 让活动变得充实富有内涵, 有育人性, 真心帮助学生成长成才, 并通过前期宣传让学子对活动有所期望;活动开展过程中, 学校协同二级学院, 组织学生在教室内收看影片, 同时学工线的老师们也会走进班级与广大学子共同收看, 共同接受教育;同时, 3月也是宣传纪念雷锋同志、学习雷锋精神的最佳时机, 为了让观看《感动中国》项目有更好的教育延伸性, 学生工作部将其与一系列践行雷锋精神活动有效融通, 弘扬主旋律, 增强学子服务社会的意识和从善的品格, 扩大社会主义核心价值观的传播, 引导学子“一德立而百善从之”。
2.3 项目取得的效果
组织集体观看《感动中国》教育影片, 同学们都有一个共同的体会, 就是通过教育片中平凡而伟大的人物自强自立的生命历程, 体会到感动人物的精神力量, 理想信念, 无私无畏, 执着追求, 大爱无言。这是仅凭课堂教学、讲座等教育环节, 难以获取的体会。此活动得到了我校师生和社会各界的广泛认可和一致好评, 品牌效应得到了进一步提升, 使这个活动受到越来越多人关注。
2.4 举例
以2013年收看《感动中国》教育影片为例:工作到最后一刻的林俊德、“绑着”母亲上班的陈斌强、主动捐献器官的何玥、“变身”民工的局长陈家顺、守护“炕头课堂”14载的高淑珍、最美女教师的张丽莉、南沙守礁97个月的李文波、执着归乡的台湾老兵高秉涵、“爬”遍青山送医上门的周月华和艾起、用生命托举歼-15的罗阳, 深深地打动学子的心灵, 一位位渺小却又伟大的人物, 一份份坚强而又不屈的事迹, 一行行简单却包含情谊的文字, 令不少同学都流下了敬佩的泪水, 再次让同学们的心灵受到洗礼。
3 体会与思考
《感动中国》是一个传播社会主义核心价值观的平台。组织学生观看《感动中国》教育影片, 在这样的项目里, 顺职院引导学子以心灵聆听中华民族精神、思想脉动的主旋律的各种乐章, 或悲壮慷慨或昂扬激越, 这些不同乐章既是中华民族精神主旋律的具体表现, 又不断丰富和发展着中华民族精神的主旋律。《感动中国》感动着学子, 感动着中国, 感动着世界, 为学子指引着方向。在感动中国这个简单却又内涵丰富的舞台上, 闪闪发光的不是那些耀眼的明星, 而是现实生活中的普通人, 他们感动着我们每一个人, 默默的影响着我们每一个人, 给予我们每一个人正能量。
感动是发自内心的一种情感, 该项活动的开展令每个学子感触颇深并且有很强的认同感。活动已经开展6年, 每一年的“感动中国”都震撼着学生的心灵, 都教育与启迪着大学生如何做人、如何处事。顺职院将一如既往开展观看《感动中国》励志教育活动, 解放思想, 与时俱进, 高擎时代火炬, 将这份感动延续下去。
参考文献
[1]刘文利.科学教育的重要途径.非正规学习[J].教育科学, 2007.
[2]江静.潜逃短信扼杀社会适应能力的培养方法[A].新政:中国科技纵横, 2011 (2) .
[3]杜永兵, 黄旭伟, 葛扬瑛.高职院校校园文化及其建设途径[J].职业技术教育, 2007 (11) :80-82.
关键词：尊重与信任；爱；孩子
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-207-01
英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是教师必备的最主要的美德，也是教师的天职。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。我在多年来的教育教学过程中，注重用教师的爱来教育学生，收到了良好的教育效果。
一、爱孩子就要理解孩子
爱学生必然就会关心学生，要从不同的角度体贴关心学生。关心他们的生活，爱护它们的身体，指导他们的学习，帮助他们解决困难。
我班有个女孩叫郑婉君，思维也开阔，发言积极，语言表达能力强，讲起道理头头是道，可就是好动、话多，搞得前后左右一片不得安宁，经常有副课老师反映她，更让我头痛的是，她经常不交家庭作业，原因是没写，和父母沟通交流管理好孩子的学习，父亲说：“我是个司机，一年在家没几天”。母亲说没有固定的时间在家看她学习，孩子经常是一个人在家。因此，就养成了不做家庭作业，撒谎上骗老师，下骗父母的习惯。为了彻底改变她的行为习惯，本学期一开学，我就让她制订了一日学习计划，并让她自己签字，按计划上去做，她爽快地答应了。然而两周过去了，屡屡出现她不交作业的情况。一日，我按耐着自己的冲动，把她叫到办公室，心平气和地和她交流，她忍不住哭出声，说：“不交作业是我一年级时的老师给我贯出的毛病，因为那个老师写不写作业根本不管。”我说：“你在这里已经上了两年了，早应该改过来了，你觉得这个理由合适吗？”，一番谈话之后，她又是答应很快补上作业。之后我找来她的父亲进行了2小时的谈话，父母认同了我的看法，并答应多抽时间管理孩子。
一日，我在她的周记中看到了这样一段话：“我很喜欢我的班，我不愿离开这个班，我更喜欢我们老师，她虽然对我要求很严，要求很高，但我觉得这都是为我们好。我近期老不完成作业，是因为寒假作业做的不好，老师让我重新检查补完，再加上新学的作业，我感到总也写不完，很累。”此时的我，心里一阵酸楚，这样的孩子，我们还能说什么，应给予她更多的关爱，体贴、和理解，就一定能改变她的不足。
一天早上，我带学生去广场参加德育宣传月动员大会，由于要求学生穿校服，学生都只穿了毛衣毛裤，孩子冷的发抖，我穿着棉衣包裹着几个孩子，只听见一个声音说：“老师，我能叫你妈妈吗？”，转身望去，是郑婉君，她双手塞在我的背后，爬在我的背上，动情的说。我高兴地说：“我有你这么个漂亮女儿该多好”。她“妈妈，妈妈”的叫着，我顺势说：“当我女儿有个很低的要求，每天自觉完成作业就可以了，能做到吗？”，她高兴地说：“一定能做到”，我由衷的笑了。
作为老师，我们不应该对学生有任何偏见，我们应把爱的阳光撒向每个孩子的心田，当我们用充满爱的目光去平等地看待学生时，将会欣喜地发现：每个孩子身上都有闪光点，每一个孩子都是可爱的。我深深地感到：“有了爱，才有了真正意义上的教育”这句话的深刻含义。
二、爱孩子就要信任尊重他们
尊重与信任是亲兄弟，学生既要尊重学生又要信任学生。信任学生就要放手让学生去锻炼，培养他们，自主、自立、自理的能力，发挥他们的主动性和创造性。
我班上有一个男孩，叫刘玥山，父母都是做家具生意的，每天早出晚归，对他的学习根本没时间过问，在这样的环境中，他逐渐形成了坏毛病：不及时、按时完成家庭作业，撒谎骗父母、老师，每天放学很晚回家，到处乱跑，与同学无法和谐相处等等，与他父母多次沟通，但结果是父亲把他一顿痛打，有两次打得他走路都一瘸一拐，让人看了很心疼。我一边和他父母沟通再不能打孩子，一边常与孩子沟通，让他知道自己身上的许多优点，并让他当语文组组长，这一招真灵，他学习的积极性渐渐高了，不完成作业的次数少了。有一天，下课了，我边收拾东西边问他：就要考试了，你打算考多少分？给自己定多高分呢？”他自信地回答：“我想考90分以上！“因为他以前还经常不完成作业，也很少考90分以上，看到他有这么高成绩的想法，我很高兴地点了点头，数学老师插嘴说：“你听他的，能考60、70分都不错了！”话音刚落，我看见他愉悦的表情立刻消失了，羞愧地、深深地埋下了头。刹那间，他脸上露出自卑、痛楚的窘迫样儿。是呀，老师的一句不经心的话语会无情地刺伤一棵稚嫩向上的心呀！或许就是老师的一句“损言”而抹杀了孩子走向成功的自信！我赶紧笑着对他说：“别泄气，我相信你能行，因为你已经有了一定进步，再加点油，你一定会成功的，好吗？”他使劲点点头。考试结果出来了，他竟然考了93分！这个成绩虽然不是全班最高分，但对他来说这简直是零的突破！对他来说，这不仅实现了一个“诺言”，更使他树立起了可贵的自信心，维护了自尊！当我公布了他的成绩，不仅他乐红了脸，同学们也使劲为他鼓掌、祝贺，掌声久久不息。
晚上，回到家看书时，陶行知先生的一首诗映入我的眼帘：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别急忙把他们赶跑，你可要等到做火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生？”我工工整整地把它抄在本子上，我时刻都要把它铭记在心中—为了我那些可爱的学生们。
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；
2、任凭弱水三千，我只取一瓢饮；
3、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；
5、莫等闲，白了少年头，空悲切；
6、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；
7、问渠那得清如许，为有源头活水来；
8、落红不是无情物，化作春泥更护花；
9、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；
10、去年花里逢君别，今日花开又一年；
11、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；
12、花开堪折直须折，莫待无花空折枝；
13、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；
14、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；
15、我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才；
16、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜；
17、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱；
18、操千曲而后晓声,观千剑而后识器；
19、察己则可以知人,察今则可以知古；
20、臣心一片磁针石,不指南方不肯休；
21、登山则情满于山,观海则意溢于海；
22、落红不是无情物,化作春泥更护花；
23、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香；
24、奇文共欣赏,疑义相与析；
25、穷则独善其身,达则兼善天下；
26、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍；
27、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功；
28、世事洞明皆学问,人情练达即文章；
29、试玉要烧三日满,辨材须待七年期；
30、书到用时方恨少,事非经过不知难；
1、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
2、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
3、亲恩需永记，孝敬亲恩需及时。
4、所有都会改变，只有真情永远。
5、儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。
6、孩子是风筝，无论飞多高，线总在父母手里。
7、母亲总有操不完的心，劳不完的神。
8、在母亲的培养下，我们一个个都远走高飞了，但不管我们走多远，都走不出母亲对我们的牵挂与思念。
9、在孩子成长的足迹的背后，()永远有母亲关注的眼神。
10、孩子对于父母来说，捧在手里怕摔坏，含在口里怕融化。
11、在困难中站起，在失败中成长。
12、四失：失实，失信，失望，失败。
13、没油炒菜不过青，老人家说话没人听。
14、正所谓：创业难，守业更难。
15、貌比潘安。
16、远水解不了近渴。
17、树要一张皮，人争一口气。
18、伤（打）在儿身，痛在娘心。
19、要割禾，先弯腰。
20、人在做，天在看。
21、千金难买回头望。
22、下棋：举手不回。
23、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。
24、戏曲谚语：台上一分钟，台下十年功。师傅领进来，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
25、祖国高于一切，才华贡献人类。
26、心动不如行动。
27、人生路上没有永远的成功，只有永远的奋斗。
创建教育强镇的意义有：
一是创强工作是一项造福子孙后代的民心工程!创建教育强镇是千秋伟业，可以提供更多的优质学位，满足人民群众对优质教育日益增长的需要，是代表最广大人民群众的根本利益的体现。
二是加快学校布局调整步伐，优化教育资源配置。改善学校办学条件。按照标准扩大学校校园面积；加大校舍改建、扩建力度，解决大班额、教学功能场室、生活用房及设施不足等问题；加大教育装备建设力度，不断充实教育教学设施设备和图书资料；加强校园文化建设和加大校园及其周边环境的整治力度，构建文明、和谐、美丽的育人环境。
一、家庭教育的核心价值:和谐
影片宣扬了动人的、温馨的、和谐的狗与人类的关系, 表达了人类所追求的和谐的人与自然关系, 最终体现为人与人的和谐。在日本, 母亲象征着一种职业、责任和权利, 母亲家庭教育的重点在子女的社会化问题上, 对于孩子自发的游戏, 如攀树爬墙、猎奇探险等, 一般也比较宽容。生长在北海道函馆的14岁女孩儿齐藤明莉喜欢狗, 而且她的这一喜好没有遭到父母的“扼杀”, 她的爸妈尤其是她的妈妈没有警告她:要远离狗狗, 狗狗会咬人, 说不定还有狂犬病 (一问:让孩子亲近动物, 亲近大自然物, 我们的父母有多少能做到这一点呢) , 所以明莉会主动夸奖狗狗可爱, 敢去抱和她亲近的狗狗。妈妈知道明莉想收养一只狗狗时, 委婉地去做“天生怕狗”的爸爸的工作, “她是独生女, 很寂寞”。狗狗小白进驻明莉家后, 高大的爸爸狼狈不堪, 明莉告诉爸爸“不要怕, 摸摸它”, 这方法难道不就是妈妈教给明莉的吗?狗狗们何尝不是“人不犯我, 我不犯人”的呢?做为人类最忠实的朋友, 它们更是做到了“你喜欢我, 我就喜欢你, 以后你不喜欢我了, 我还是喜欢你”。电影的编导极尽渲染狗狗的忠诚与智慧:充当“心理医生”医治明莉因妈妈之死而造成的“脖子僵硬症”和明莉的男友星健因车祸而造成的“手指僵硬症”, 雨夜里千里寻主, “向左向右看”游戏的常胜将军 (除了一次被另一只狗狗打败) 。“懂得动物的心情, 有时会对人类的情绪有更深的认识” (动物园饲养员语) , 所以影片中动物园的领导比医院的领导更具有人性, 他能理解并让明莉在狗狗最需要她的时候回家, 而不是不尽人情地加班加班再加班。电影的编导更是不遗余力地展示大自然的绿和美:主人公明莉绿色系的着装, 北海道美丽的四季景色……
二、家庭教育的基础:宽容、平等和尊重
和谐的人与动物、人与自然的关系当然首先要建立在宽容、平等、尊重的家庭关系上。在明莉简单的生日“宴”上, 爸爸没有及时赶回来, 虽然明莉有点不高兴, 可一直静等爸爸回家的妈妈没有指责, 没有抱怨, 宽容的、睿智的妈妈静静地用理解化解了一切, 还埋怨自己不该让爸爸带生日蜡烛回家 (二问:让孩子生活中宽容、理解、祥和的家庭环境中, 我们的父母有多少能做到这一点呢) 。幼年丧母的明莉没有长时间地生活在痛苦和阴影中, 没有母亲关爱的明莉继续着她的幸福和快乐, 其中最主要的原因就是明莉能受到应有的尊重, 做自己喜欢的事, 让自己的兴趣爱好引领自己的人生:不管是妈妈还是“怕狗”的爸爸都能尊重明莉的喜好———在家里养一只狗;妈妈突然得了重病, 没过多久就离开了人世, 所以当明莉在电视上看到动物园饲养员谈如何寻找生病的动物时, 引起她极大的兴趣, 所以她上大学时选择了兽医系, 大学毕业后自然而然地成为一名动物园饲养员 (三问:让孩子做自己喜欢做的事, 学自己喜欢学的专业, 我们的父母有多少能做到这一点呢) 。爸爸因工作而不能继续送明莉到机场为星健送行时, 爸爸边鞠躬边对明莉说“请你原谅我”, 回到医院却“为了这种小手术伤了我宝贝女儿的心”, 他毅然决然地向领导提出辞职, 回到家后看到明莉伤心地躺在沙发上, 他又跪在沙发旁向明莉道歉“对不起, 真的对不起” (四问:真诚地向自己的孩子道歉, 我们的父母有多少能做到这一点呢?为了孩子放弃自己的工作, 我们的父母又有多少能做到这一点呢) 。
三、家庭教育的方式:在日常生活中不知不进行
宽容、平等、尊重的家庭关系当然离不开父母的家庭教育。作为独生女的明莉被尊重着但却没有被惯养着:简单的生日;放学回家后, 主动收拾院子里晾晒的衣服;妈妈住院后一大早系着围裙给爸爸准备早餐, 有时一个人在家也不要紧。一个四岁的小姑娘懂事又自立 (五问:自觉地做家务, 为父母分忧解愁, 我们的孩子有多少能做到这一点) 。谁都知道这不是天生的, 和父母亲的家庭教育有着极为密切的关系。看看明莉的妈妈通过养狗对孩子进行的情感教育, 责任感教育、生死观教育, 就可见一斑了。喜欢养狗不是吗?好呀, 可以养呀, 但这可不是一时的激动和冲动, 而是要遵守“十个约定”的, 要做到对狗狗一辈子的关爱。睿智的妈妈通过“十个约定”, 合情合理、不动声色地做到了, 从第一个“你要认真听我说话哦”起, 不就是一个母亲对女儿的嘱咐吗?孩子, 你要学会倾听, 要信任他人, 尊重他人的感情, 理解他人的难处, 不要与人争执, 学会宽容, 学会珍惜。第九个约定意义尤重:“你可以上学, 会认识很多的朋友, 而我, 只有你。”妈妈死后, 明莉的依靠没了, 明莉的心灵肯定会受到沉重的打击, 可聪慧的妈妈运用心理转移法, 通过强调狗狗对明莉的依靠, 让明莉产生强烈的责任感:狗狗只有明莉, 明莉是狗狗的依靠, 明莉一下子就有了新的精神支柱。最后一个约定“我永远都不会忘记和你一起度过的时光, 所以请你答应我, 在我即将离开这个世界的时候, 你会陪在我的身边”, 则是让明莉直面死亡, 理解生命。通过目睹狗狗的离去, 让明莉理解人的死亡, 理解妈妈的死亡, 死亡并不可怕, 只有感知了死亡才能更好地领会生命的意义 (六问:让孩子目睹死亡, 不回避死亡, 我们的父母有多少能做到这一点) 。所以, 十年后面对狗狗的离去, 明莉虽然大声痛哭, 但是她已经是一位24岁的成熟的坚强的大姑娘了。可以看出这个家庭在妈妈没有生病以前, 是个典型的以“母亲教育”为主, “父亲不在”的家庭。但妈妈去世后的爸爸对孩子的教育也表现得相当出色:对于女儿纯真的友情或初恋, 爸爸没有大惊小怪, 更没有说三道四, 而是顺其自然, 并且还提供便利让女儿情感得到表达。当星健要出国, 明莉要履行诺言去机场送行时, 爸爸爽快地答应可以送她去 (七问:对孩子早期的情感或早恋或初恋, 泰然处之, 我们的父母有多少能做到这一点) 。去机场途中, 爸爸的电话响了, 他不是马上停车, 而是继续向前进了一个岔道停下来接电话。他不但能尊重自己的生命而且也能尊重他人的生命, 这样的身教胜于多少言教呢 (八问:遵守交通规则, 开车时不打电话, 不随便停车, 我们的司机有多少能做到这一点) ?爸爸为了女儿辞职, 还有最重要的, 为了女儿而没有考虑个人问题, 长大后的女儿向爸爸致歉时, 爸爸却说他的人生并没有因为女儿而受到限制, 和女儿在一起生活很幸福, 领悟到了医生该怎么做, 人该怎么做 (九问:我们的父母有多少能做到这一点?包括现实中的和影视作品中的父母) 。
星健因车祸而“手指僵硬”不能再弹吉他时, 郁闷地说:“我的生命中只有吉他, 其他什么事都不会做。”结果一蹶不振。这又何尝不像我们的许许多多的孩子们, 在他们的生命里被要求只有学习和分数, 不能有其他的, 望子成龙的心情谁都可以理解, 可这样纯功利性的家庭教育后果会是什么呢?孩子的抗挫折能力 (逆商) 和社会适应能力可想而知。影片也对这种教育方式作了批判也做了挽救, 星健开始学习作曲了, 晚不晚?不晚 (十问:我们的父母有多少能意识到这一点) !
摘要：2009年春节在中国上映的日本影片《10个约定》是一部让人感动但没有引起轰动的影片。影片没有声势浩大的宣传、没有复杂的剧情、也没有吸引人的高科技, 但通过影片所传达出的日本家庭教育理念值得我们细细品味和深思。
从开始的王伦、宋万等几位好汉经小旋风柴进引导，占山为王，到天王晁盖主政梁山，再到众好汉立宋江为首，替天行道，最后被朝廷招安，平辽国、攻王庆、打田虎、破方腊一系列英雄故事，震撼人心。
当我合上这本书时，脑海里总会浮现出梁山好汉们饮酒作乐、豪气云天、上阵厮杀勇猛无常的画面。还会想起丈义疏财的及时雨宋江，足智多谋的智多星吴用，武艺高超的豹子头林冲、性格鲁莽但不失可爱的黑旋风李逵等众多英雄好汉。他们情同手足，一次次化险为夷，死里逃生。
在这些好汉身上，有很多很多值得我们学习的精神，如他们一百零八位异姓好汉结为兄弟，互帮互助，宁愿自已粉身碎骨也不让兄弟们少一根毫发，他们不畏艰险，即使前面是鬼门关，也敢去闯一闯、他们义胆包天，敢做敢当，从不侵犯百姓，不拿百姓一针一线;他们劫富济贫;每功破一个城池，就把城中粮仓里的粮食分给百姓。他们的英雄主义精神深深地印在了我的心里。
在一百单八将中，武松是最令我难忘的人物之一，他的故事也都是妇儒皆知。像“景阳冈打虎”，“斗杀西门庆”，“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”等等。这位智勇双全的步军头领最后在平反方腊时断了左臂后看破红尘，出家于六和寺。当然还有如：“黑旋风沂岭杀四虎”，“花和尚倒拔杨柳树”，“九纹龙大闹史家村”等。这些故事都深深的引人入胜、让人回味无穷。
关于明月， 许鞍华在见面会上解释了她的一种“明月”，大意是即便在战争时期，月亮星星这些自然而美好的东西同样存在。电影并不试图用这个深重故事锤一下你的胸口，让你感受民族危难时的悲壮和豪情。它只是打开一本历史画卷的边角，让你看看在历史背后最简单的东西，这些最简单的东西容易得到，也容易被炮火摧毁。电影并没有在炮火和抗争上着太多的笔墨，而是把更多的笔墨放在“明月”上。这明月是山水星辰是鸟语虫鸣，是再见时家人相聚、恋人相拥，是最平凡的生活，而至于“几时有”，只是因为不得不去守护平凡的生活。
影片最后镜头穿越时空从山川到都市，计程车司机老年郑家彬步入人流开工拉客，这个蒙太奇可以说很萌。 是啊，普通人在危难时的抗争并不是要达成阶级跨越，他们只是需要一个靠双手挣口饭吃的和平年代。 “明月几时有"为什么用“几”不用“何”，因为“何”是平声啊，而这部影片的韵是昂扬的。
所以这电影，你想象成像《投奔怒海》那样严肃的历史剧情片来看，肯定是有问题的。不妨当成许鞍华式的港产片，用带一点小小诙谐的“明月”去化解“几时有”的愁。所以许鞍华的《明月几时有》在“明月”，而不在“几时有”。
教育影片《我的中国梦》观后感
今天观看了教育影片《我的中国梦》，为我们讲述了中国梦的出处和一个个平凡百姓的中国梦，朴实动人，也勾起了我们内心有关梦想的抒发。每个人都有自己的梦想，想当年还是一名小学生时，就写过一篇题为《我的梦想》的作文，不过那时年少，天真无畏，敢于想像，也敢于说出自己所想。
习近平总书记表示，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。作为一名基层公务员，平时跟老百姓打交道比较多，也因出身农村，也更能明白农民心中所需，有的.只为温饱，有的只为儿女有不同于自己的更好生活而奋斗，他们的梦想其实简单，但要全部人实现，确实也需要我们政府和老百姓共同努力。
如今年被评为第八届全国青年致富带头标兵的**创业青年胡占军，他毕业后，志愿回到家乡、回到农村，在自己熟悉的领域开拓人生的事业，他积极响应国家政策，与团队先后创办了绿野肉鸡养殖专业合作社、绿叶鲜果种植专业合作社、曙光肉鸡养殖专业合作社这三个农民专业合作社，将农民组织起来，变变一家一户分散经营为集体经营，降低经营风险，促进农民增收。(www.fwsir.Com)植根于农村，服务于农户。胡占军说：“能带动农民一起富裕，比自己赚到钱还快乐”。
9月23日下午，本校组织学生观看了安全教育片，为总结经验教训特做如下总结：
一、活动班级 1-6年级6个班。
二、活动时间 3月23日下午
二、活动内容
利用教室多媒体观看安全教育片：与安全同行。
二、活动过程
1、提前布置本次活动任务
2、班主任播放教育片，学生观看。
3、学生谈收获。
本次活动以班级为单位，分批次轮流观看的方式覆盖了一至六年级所有学生，片中一幅幅惨烈的事故画面，一件件真实的事故案例，一个个鲜活的冲动违法悲剧，令全校师生深受教育，感受生命是如此的美丽可爱与脆弱，感受到由于一时的失误导致生命转瞬即逝带来的惨痛教训和启示。
观看安全教育影片后，各个班级召开了主题班队会，让学生谈观看安全教育影片的心得体会，以及从中学到了哪些知识。
在寒假期间，我观看了红色经典电影《柳堡的故事》，令我受益匪浅。
《柳堡的故事》讲述的是1944年春，宝应县柳堡地区最后解放了，新四军战士纪律严明，作风严谨，很快就解除了当地百姓的疑惧心理，与百姓们打成一片。四班副班长李进在村民田学英家养伤的时候，两个人互生好感，但指挥员劝说他放下儿女私情。部队离开后，恶霸刘胡子欲霸占二妹子，部队接到二妹子的弟弟小牛送来的消息，迅速又和指导员带队回到，及时救出了二妹子，两人感情更加深厚。但为了革命事业，李进放下了这段感情，随部队南下作战。五年后，李进成为连长，二妹子也光荣入党成为革命骨干……故事中主演人物有：“四班副班长李进”、“二妹子田学英”、“二妹子老弟小牛”、“班长”、“指导员”、“连长”等。
战争是可怕的、是危险的，因为它使百姓们遭殃——让百姓们失去儿女，让儿女们失去父母，还有的百姓因为战争而牺牲……战场上流了多少百姓的鲜血！这鲜血流进多少人的心中！虽然我们不以前历过，但是我们能够真切的感受到！然而，故事中“副班长李进”、“指导员”、“班长”、“连长”、和众多战士们，他们不怕危险，不怕牺牲，不惜一切代价，打着帝国主义们，打着让我们受苦受难、受欺辱的鬼子们。故事中没打死一个鬼子，我心中都无不振奋！战士们用手雷、枪打得鬼子们落荒而逃，到最后，我们胜利了。我心中为之振奋！看到这个片段，我想到了坚守祖国、保卫祖国的战士们。他们流血流泪，但始终不离开自己的岗位，他们是付出了多少，才换来祖国的安宁和谐；有多少战士在战争中断胳膊、断腿，有多少战士在战争中盲目了、耳聋了、残疾了，想到这些心中有种说不出来的感受。在此，我想对千千万万保卫祖国的战士们说：“谢谢你们无私地付出，才有了祖国的安宁和谐。你们辛苦了！感谢你们日日夜夜的坚守，我向你们致敬！”
帝国主义对百姓们的欺辱，我们是怎样也不会忘记的，那段悠久的历史，是怎样也洗刷不了的。回想以前，百姓们过的是什么日子，再想想此刻我们过的是什么日子。故事中的一切，我们都不以前历过，然而，故事中的一切，都曾真实发生过。我们此刻能做的就是每人拿出自己的一份力量，我们要回顾那些经典的红色电影，多去体会，多去感受。每一个经典红色电影讲的都是一个真实的故事，只是我们并不明白。我们是祖国的未来，我们心中总有一个不变的念头——不忘国耻，振兴中华。
《柳堡的故事》这部经典的红色电影，会永久留在我的心中。
优选红色教育影片观后感5篇【二】
作为反映中国人民抗日战争的影片，《地道战》上映已经整整四十年了。这部影片在几代人的成长过程中能够说是久演不衰，其原因何在研究这一问题，对于我们这天电影事业的繁荣，能够说是不无裨益。
要细究《地道战》青春永葆，魅力永驻的原因，我看主要还在其传统的“寓教于乐”的审美价值取向。
首先，从它的“乐”，也就是营造其娱乐功能的因素来看，不外乎三点:一是有一个波澜迭起，引人入胜的故事。《地道战》主要表现的是抗日战争相持阶段，冀中人民在中国共产党的领导下，与武装到牙齿的日本侵略者进行的英勇游击战争，这个大题材并不容易驾驭；而作为一部“教学片”，它主要的任务又是介绍地道战的方法、特点，弄不好就极易流入解说、诠释的枯燥。影片的制作者明智地以“一斑窥全豹”的方法，从高家庄群众与黑风口据点敌人斗争的视点切入，运用传统的“以小见大”的表现手法，这就为沉闷的教学找到了一个鲜活的载体，并由此而生发出动人的故事。交错其间的老村长报警，敌人乔装武工队等一系列的惊险情节的安排，即我们传统戏剧中“戏眼”的运用，便使影片产生了一波三折，扣人心弦的效果。其二是巧妙引导观众思维的投入和参与，从要不要挖掘地道到地道如何挖，从被动挨打到主动出击，从村落地道到地道网络，这些问题随着故事的展开一个个提出，让观众和剧中人一道思考，共同解决，使观众不由自主地身临其境，获得一种参与的紧张和成功的快感。其三是一批个性鲜明的人物和优美动听的音乐，大大强化了影片的艺术感染力。诸如三田队长、汤司令的一些台词，鬼子进庄的音乐，影片的主题歌等，都
给人以深刻的印象，四十年来一向为人们所熟悉和传唱。
其次是《地道战》的“教”。孔子有“诗、观、群、怨”说，中国历来重视文学的教育作用。《地道战》的教育作用，即我们这天所说的社会效益又是什么呢一是让观众全面学习和具体了解当年地道战的作战方法（在科学高度发展的现代战争中，地道是否仍有当年的地位和作用显然值得研究）；二是使这天的人们对中国人民艰苦卓绝的抗日战争历史，对中国共产党领导下的人民战争威力，对凶残的日本侵略者犯下的滔天罪行，对我们不畏强暴，不屈不挠的民族精神有了深刻的认识，呼唤人们时时记住这段悲壮的历史，受到形象、生动的爱国主义、革命传统教育。在我们这天纪念抗日战争胜利六十周年时，组织群众来观看这部影片，就有其更为重大的现实好处。
时代的发展也决定了某些一成不变的传统审美趣味的落后，再加上四十年前那种“左”的思维定势的制约，像《地道战》这样严肃的战争题材用类似轻喜剧的方式处理，淡化战争的残酷，淡化我方的惨烈牺牲和代价，对人物高大全的脸谱、程式化的表现，影响了人物的立体塑造，影响了人们对历史客观、全面的认识，这天看来，不能不说是影片的一些遗憾和缺陷。
“越是民族的，就越是世界的”，中国老百姓有其喜闻乐见的东西。对于当今在汹涌的商品经济大潮冲击下困惑、迷惘的中国电影，如果能从自己幼稚年代产生的《地道战》等一批受到起观众钟爱的作品中，冷静地反思得失成败，认真地总结、扬弃，那么必定能走向清醒，走向成熟。
优选红色教育影片观后感5篇【三】
自古英雄出少年，记得梁启超先生曾经这样说过:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”群星灿烂，是中国共产党领导的中国人民革命历史上的一大特点，习仲勋同志就是群星中十分耀眼的一颗。习仲勋同志1913年生于陕西省，富平县，是我党卓越的政治工作领导人，陕甘边区革命根据地的主要创建者和领导者之一。
素有“秦陇之捍蔽，巴蜀之襟喉”之称的两当县，是中国共产党在甘肃早期的重要活动之一，1932年4月，习仲勋等同志在两当领导发动了著名的“两当兵变”，起义部队200余人，改编为中国工农红军陕甘游击队第五支队。“两当兵变”是第二次国内革命的战争时期，中国共产党领导下在西北地区发生的一次武装兵变，也是在甘肃发动的最早的一次武装起义，兵变沉重打击了国民党反动派的嚣张气焰，插下了革命的红色火种。具有重大而深远的历史意义。这次兵变虽然失败了，但无论如何，它所带来的影响是巨大的。它不但鼓舞了从事革命斗争的同志们的士气，而且更重要的是极大地震慑了敌人。同时，这种深入虎穴开展秘密工作，坚决走武装斗争道路的探索和时间，为我党在国民党内部开展武装斗争积累了宝贵的经验。习仲勋的一生为了中国人民的解放事业和新中国的社会主义建设奋斗的一生。
身为富平人，永远缅怀着这位从渭北大地走出的党和国家领导人如何为新中国的建立，建设和改革开放呕心沥血的卓越功勋。还记得高三的时候去陶艺村即习仲勋陵园，依然清晰地记得习仲勋雕像的后面，齐心写的一句话:“天天战斗，天天快乐，奋斗一生，快乐一生’。还记得记者们的习老夫人齐心同志和一些知情者的热心帮助下，居然找到了两位两当兵变的亲历者，一位是曾经担任过陕西省政府参事室主人的左文辉，另一位是曾担任过中央陕西省委书记的吕剑。从他们的谈话中，看到了他们为党奋斗一生的精神，看到了为社会做出贡献的一生，看到了当年习仲勋的卓越功勋，想想那时习仲勋才21岁，在这么年轻的时候就有这样的远见卓识。
在新的时代，在全国人民正在为实现建设有中国特色的社会主义强国而不懈奋斗的时期，赋予了我们青年新的使命，我们从中吸取了优点，接过他们手中的枪，树立远大的理想和抱负，以大学生的果敢和卓绝，积极投身于社会主义现代建设中去，唱响自己在这个时代的最强音，刻苦学习，艰苦奋斗，自立自强，开拓创新。为中华民族的伟大复兴开创新的天地。
作为当代大学生的我们，我们应该努力学习，投身于社会主义的建设中去。首先，我们应先当学好自己的专业文化知识，再去做一些力所能及的事情，时刻以党员的标准严格要求自己，做好社会主义的接班人。
习仲勋的伟大革命精神，永远激励着我们富平人，我们会以习仲勋为榜样，做以社会有贡献的九零后。
优选红色教育影片观后感5篇【四】
在风光秀丽的万泉河边，青山绿水中有一块绿草坪。恰似仙境般的人间佳境，绿树成荫，鸟语花香。这就是娘子军连的驻地，一群花样年华的红军女战士，就在这儿落脚。看了电视中把红军置入如此美丽的地方驻防，真令人羡慕，让人会萌生出去当一回党代表的想法。后来因驻地被南霸天查知，娘子军连再度转移，这一次所到之地更美，俨然一个天然渡假村，阳光、海浪、沙滩，还有一群朝气蓬勃的姑娘。洪常青和吴琼花被姑娘们有意地掇合到沙滩上散步，那碧水云天，佳人作伴的场景，看了以后谁都会为之心动。
《历史的天空》中饰演东方闻樱的演员殷桃，在《红色娘子军》中出演主角吴琼花，给我们带来了一个青春偶像版的红色经典新形象，与电影中的吴琼花有着不同的气质，与样板戏中的吴清华则更是相去甚远，电视中的吴琼花总体表现得更是青春靓丽。
电视中新加入了一个角色，由南洋归来参加革命的姑娘，同伴们称她为南洋女。以我看，这个南洋女才是令人喜欢的角色。南洋女漂亮“洋气”见过世面，知书达礼，心胸宽阔，意志坚定，吃苦耐劳，懂得体贴，把整个娘子军连的姑娘们衬托得土气十足。她告诉姑娘们党代表常作的手势“V”代表着胜利，她理所当然地成为教员教姑娘们识字；她的射击技术因曾经在南洋常玩猎枪而技高一筹，她在南洋是游泳冠军，所以吴琼花与她比游泳技术时只得甘拜下风而“耍赖皮”。
南洋女在电视中虽然只是吴琼花的陪衬，但事实上更讨人喜欢，形象更为高大。当假特派员到来，派工作组把南洋女当作奸细抓了之后，她表现出的高风亮节实为一个女人很难做到的。后来被南霸天俘获，她与一同归来的未婚夫，在父老乡亲面前举行了一场类式于“刑场上的婚礼”而被杀害。南洋女的形象完整谢幕，令人唏嘘不已。
新版《红色娘子军》比以往的电影和样板戏好看，主要是摒弃了那种时代的“左”的影响。南霸天的角色也很丰满，以我看，如果说南霸天是一个开明绅士的话，则比以前所有影视作品的类似角色更饱满，一方面，他饱读诗书、举止风雅、仗义疏财，简直是不可多得的一个“人才”；另一方面，他财大势大，为了维护自身利益，也不乏巧取豪夺，有着内心残忍和恶毒的一面，对其他乡绅势力也形成极大威胁。他为了笼络红军家属，施以怀柔政策，竟然能做到开仓放粮。电视中对南霸天的总体形象描述也显得极其自然，很少雕做的痕迹。吴琼花与南霸天结下不共戴天之仇，起因是南霸天的手下放火烧了吴琼花的家，事实上也是南霸天放任手下的所作所为，最终霸占了她家的地，欠下了烧死三个家人的血债。
吴琼花的形象，随剧情的进展，逐渐变得公式化了。开始阶段，她天不怕地不怕，敢作敢为，反叛精神强烈，表现得极为突出，是一个可爱可敬的角色。按南霸天的说法，她“杀人放火，无所不作，非常历害”。后来，在娘子军连表现进步，虽有很多冲动出格之处，但逐渐成熟，“进步”很大，也就磨平了她性格中那种桀骜不驯的棱角，成长起来。不过，由于演员殷桃的长相气质，后来的成熟总觉得缺乏某种成熟的韵味，而更像是难以脱离青春偶像般的表演。
新版《红色娘子军》在细节上有很多缺陷，特别值得一说的是“假特派员”的情节。也许这是当今所有的革命题材作品都无法逾越过去的原因，所以电视中也只能以“假特派员”来代替。实际上，同时期，全国苏区都在“肃反”。如果真象电视中所述，师长都被假特派员关了起来，那么整个红军独立师则完全被控制在这个“国军袁处长”手中，哪还需要“剿匪”，假特派员完全可以随便发一个命令就毁掉整个红军琼崖独立师。
优选红色教育影片观后感5篇【五】
这周，社区组织我们观看了一部电影《闪闪的红星》。影片反映了党和红军为了使穷苦人民能够得到解放，他们打土豪，分田地，同敌人过着艰苦的生活。
故事讲述了在毛主席建立的冈山根据地，有一个勇敢的少年――潘冬子。东子的爸爸是一名红军。一次，他爸爸在战争中受了重伤，务必做手术，医护兵给他做手术时他却坚决不用麻醉药，要把麻醉药留给其他更需要它的人用。手术中，他浑身都出着冷汗，但却没有哼叫一声，这可不是一个普通人能够做到的呀，多么坚强的意志力阿！东子的妈妈也是一名党员，她为了掩护正在转移的群众，置生死于度外，最终，在烈火中光荣牺牲了。
受家庭的熏陶，东子从小就机智勇敢，他用心参加对敌斗争:他在战斗中破坏了吊桥，切断了敌靖卫团的后路，使敌人缴枪投降；他巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查，送给游击队；他和椿伢子把情报送给游击队，搞沉了敌人的运粮船，破坏了敌人的搜山计划；他沉着机智地应付了胡汉三多次狡猾的试探和盘问，最终满怀仇恨地砍死了胡汉三，有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当听到这首歌曲，我就想起了那些在战场上光荣牺牲的战士们热血沸腾的画面，我就恨不得也冲上去，把那些敌人全都杀个精光。
如今，我们生活在如此幸福的环境里，没有战火，没有血腥，我们还不好好珍惜此刻，我们要做的只但是是好好学习，天天向上，同学们，让我们好好珍惜这样的生活，把握机会，创造自己的完美未来。当然，我们永久不能忘记，这样的完美生活就是谁换来的是那些革命战士们的鲜血和汗水换来的！
一、革命历史题材
1、英雄郑成功
2、鸦片战争
3、甲午风云
4、火烧圆明园
5、红河谷
6、我的19197、开天辟地
8、南昌起义
9、百色起义
10、洪湖赤卫队
11、青春之歌
二、革命历史题材
12、长征
13、红色娘子军
14、万水千山
15、白求恩大夫
16、张思德
17、南征北战
18、渡江侦察记
19、烈火中永生20、英雄儿女
21、上甘岭
22、铁血大动脉
三、革命历史题材（抗日战争系列）
23、小兵张嘎
24、铁道游击队
25、地道战
26、地雷战
27、野火春风斗古城
28、西安事变
29、血战台儿庄 30、狼牙山五壮士
31、平原游击队
32、归心似箭
33、鸡毛信
四、革命历史题材
34、大决战
35、大转折
36、大进军
五、革命历史题材（伟人系列）
37、走近毛泽东
38、毛泽东和他的儿子
39、毛泽东在一九二五40、周恩来外交风云
41、周恩来万隆之行
42、周恩来
43、共和国主席刘少奇
44、邓小平·192845、邓小平
46、孙中山
47、青年刘伯承
六、革命历史题材（人物系列）
48、一代天骄成吉思汗
49、李时珍50、林则徐
51、詹天佑
52、嘎达梅林
53、骆驼祥子
54、聂耳
55、冼星海
56、雷锋
57、焦裕禄
58、蒋筑英
59、孔繁森
七、革命历史及少儿题材
60、开国大典61、共和国之旗62、国歌 63、世纪纪事 65、没头脑和不高兴66、渔童
67、骄傲的将军68、宝莲灯69、宇宙与人
八、少年儿童题材
70、无声的河 71、六月男孩72、我是一条鱼73、欢乐公主74、妈妈没有走远
75、宝葫芦的秘密76、会飞的花花 77、良心78、二十五个孩子一个爹79、背起爸爸上学
九、少年儿童题材
80、豆寇年华81、花季雨季82、暖春83、一个都不能少 84、真情三人行 85、城南旧事
86、红樱桃87、闪闪的红星88、啊、摇篮
十、现实题材
89、惊涛骇浪 90、紧急迫降91、冲天飞豹92、横空出世93、冲出亚马逊94、弹道无痕
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