毕业生实习管理方案

毕业生实习管理方案（共10篇）

毕业生实习管理方案 篇1

第一章总则

1.1 目的为引进优秀毕业生，优化人才结构，规范毕业生管理工作，实现对毕业生的优选、优训和优用，特制定本暂行规定。

1.2 原则

毕业生实习由人事部相关人员作为监督者、实习所在部门负责人作为指导者、实习部门的上级负责人作为导师的全方位管理负责制。

1.3 适用范围

本规定适用于XXXX招聘录用的统招大专及以上学历的应届毕业生。

第二章部门职责

2.1人事部--毕业生管理工作的主管部门

负责全公司毕业生工作的招聘、实习、协调、管理、控制。

2.2 公司各部门—毕业生管理工作的归口管理部门

负责本部门毕业生需求计划、培养计划提报、实习管理。承担由公司统一安排的毕业生实习管理工作。

第三章毕业生入职报到

3.1 报到时间：2012年7月4日

人事部负责通知员工报到时间，人事需要提前一周将毕业生住宿需求报行政人员，行政提前安排好毕业生的宿舍行政部安排住宿、车辆相关事宜。

3.2 办理入职手续

3.2.1毕业实习生需向人事部提交个人简历、毕业生推荐表、学习成绩单、荣誉证书、技能证书、学位证、毕业证和身份证等资料；（提前实习的可带毕业后再提交毕业证和学位证）

3.2.2 资料通过审核的，由人事部负责办理入职手续，即指导毕业生填写《求职申请表》、签订劳动合同。录入毕业生档案。

3.2.3人事相关人员根据毕业生的实习项目，分配实习部门，介绍实习指导人和导师，将实习人员委派给实习指导人负责以后的具体工作。

3.2.4毕业生到实习部门报到。

第四章实习管理

4.1 毕业生实习期限为6个月，（未毕业之前在公司实习的工作时间计入实习期）。

4.2 毕业生要服从公司人事部的实习安排和指导人、现场工作人员的工作安排，认真完成见习任务。

4.3 毕业生在部门实习期间要服从该部门的加班安排，不服从安排者可做辞退处理。实习期加班发放加班工资，标准按公司相关规定执行。

由人事部分别于8月份和10月份组织两次用人部门和毕业生的沟通交流会，最后由用人部门和人事部共同确定毕业生岗位。个别用人部门会利用考试甄别。

4.6综合入职培训

综合入职培训在毕业生统一入职之后的进行由公司内部讲师集中培训授课。主要培训内容有： ① 认识、了解公司，企业文化，规章制度，工厂行政管理制度；毕业生角色转换培训。共1天② 公司产品培训；2天

③ 电气、机械原理，绘图工具使用；1-2天技术部

④ 各部门岗位职责，技能要求等介绍；1天

4.7生产体系实习

生产体系实习是了解公司主要产品的生产过程、工艺流程、检验规范、生产管理模式为重点内容的一线生产实习，实习部门为技术部和质检部。通过该阶段的实习，提高毕业生的适应能力，认识产品的功能属性，为今后上岗奠定坚实基础。

4.8 技术部门实习

技术部实习主要是了解各种产品技术规范，认识图纸，了解电气、机械原理。

4.9 定岗部门实习

定岗部门实习是是毕业生在确定工作部门、岗位之后，在该部门进行的实习，通过该阶段的实习，了解定岗部门的工作内容、工作流程等，快速适应岗位要求，提高与本岗位相关的专业技能，增强沟通和协调能力。

4.10 见习帮助

①人事部在实习期间，每月组织一次毕业生会议，及时听取有关毕业生工作的各方意见，解决实习中存在的问题。

② 各指定导师应该主动积极的为见习人员排忧解难，指定宏观的实习生的学习项目计划，每月至少安排一次谈话交流并对实习生的月度学习进行检查。

③见习部门的直接指导人应该根据导师指定的宏观见习项目计划并结合不同的实习毕业生制

定详细的见习计划，以高度的责任心履行指导职责，在思想、技术和作风上做好传帮带，指导并协助见习毕业生完成《毕业生实习考核表》（附件三）的填写。

4.11毕业生的薪资福利

毕业生享受与正式职工同等的劳保福利待遇，自7月份起为员工缴纳社保和住房公积金

第五章考核定制

5.1 实习期满之后，由实习部门指导人提出对于该见习毕业生的考核意见和意向聘任职务的初步建议，并记录到实习转正考核表中（见附件二）。

5.2 完成试用期实习计划，经用人部门和人事部审核，满足岗位胜任条件的，予以办理转正手续；未满足岗位条件的，适当延长实习期或调岗，经延期或调岗后达到规定职务要求的予以转正，否则，不再延长试用期，公司有权做辞退处理。

5.3建立实习生管理激励机制。对于实习期内的优秀见习单位指导人，见习生导师和优秀见习生给予表彰奖励。

第六章附则

6.1 各部门可以按照部门的特殊情况指定此办法精神统一的的派生详细办法，但须将产生的派生办法提交人事部审核批准执行方可。

毕业生实习管理方案 篇2

一、毕业实习目的

所谓毕业实习, 是学生在校学习期间的最后一个教学环节, 其最终目的是培养学生综合运用学到的基本理论、专业知识、基本思想和独立分析与解决问题的能力的意识, 是学生对四年所学知识和本领进行系统化、整体化运用、概括和深化的过程。

本科生经过实习, 使其能深刻了解区域经济与产业建设、企业改革与发展的基本情况, 将课堂上所学的基础理论和专业知识应用到社会实践当中去, 以便从感性认识向理性认识过渡, 加深其对书本知识的理解, 进一步加强本科毕业生的专业操作能力、开拓创新能力以及分析和解决问题的能力, 为毕业生适应新的工作岗位或继续学习打下坚实的基础。

二、成立毕业实习工作领导小组

现在, 全国绝大多数本科院校, 将原来负责专业教学二级单位的系制改为二级单位的学院制, 将原来负责专业教学教研室制改为负责专业教学系。这样, 在本科生第八学期开展毕业实习之前, 应该以二级学院为单位成立毕业实习工作领导小组, 即:以院长 (或书记) 为组长、以各系主任为成员、以教务办主任为办公室主任等组成的毕业实习工作领导小组, 以该领导小组负责全面的毕业实习的计划、组织、协调、评定或审定等工作。

三、实习单位与检查指导方式

实习单位联系方式:第一, 由学生自己联系的企事业单位, 经由系与学院审核、批准、同意后方可进行实习;第二, 由二级学院、教学系提供毕业生实习单位, 供学生选择、自愿填报后, 由毕业实习领导小组根据毕业生的专业方向与实习单位的岗位特点, 征求企业同意后指派规定数量的毕业生集中实习, 并且让学生主动与学校和实习单位签署书面实习协议。

实习单位可遵循具体情况对实习学生提供住宿、生活等相关补贴, 实习单位承担学生进行专业实习的指导任务。学院指派专门教师负责定期、不定期到实习单位检查指导, 并接受对于毕业生的实习管理和跟踪调查。

四、毕业实习指导教师

学校联系的毕业实习单位, 都分别由企业指派实习教师和一名本校教师专门指导学生的实习工作;指导教师必须是本专业的技术人员和专业教师, 并且他们要具有中级以上职称或研究生以上学历。

指导教师在指导学生毕业实习过程中应当落实: (1) 明确所指导学生的培养目标、专业方向以及毕业实习的目的和要求, 从而提高学生认识实习的重要意义。 (2) 了解所指导学生在校的学习情况、从事职业工作的实践情况以及自学能力等。 (3) 指导学生收集并整理与毕业实习有关的资料, 保证毕业实习报告的顺利完成。 (4) 审阅学生的毕业实习报告与毕业实习鉴定表。 (5) 指导教师应时常与实习学生保持沟通并掌握毕业实习的进度和质量。指导教师在指导中要贯彻与因材施教相结合的原则, 要求学生秉持严谨求实的态度和独立创新的精神。

五、时间安排及毕业实习

本科生在毕业实习期间, 应在遵纪守法、遵守社会公德、不参加任何非法组织的前提下, 参加毕业实习的教学环节与活动。

毕业实习的时间安排: (1) 在第四学年的第一学期末, 应召开毕业实习动员大会, 由毕业实习领导小组开展关于大学生毕业实习的有关规章制度、要求等知识宣传与动员。 (2) 在第四学年的第二学期开始, 即从第一周至第八周或第十周为本科毕业生实施毕业实习的时间安排。毕业实习结束后, 学生返校开始进行毕业实习总结、毕业论文撰写与毕业答辩的工作。

本科生在毕业实习期间应做到: (1) 学生到毕业实习单位报到后, 在1周内将学院下发的“本科生毕业实习报到回执表”交回学校指导教师处。实习中期, 实习学生要认真填写“实习中期反馈表”交到学校指导教师处, 指导教师查收后签署其姓名; (2) 实习单位确定后, 不得随意变更, 确需变更, 应由本人提交申请把变更的理由写充分, 经学校与实习单位调查核实同意后, 方可变更。擅自变更实习单位者, 实习成绩为不合格; (3) 学生在实习期间需由实习单位和指导老师的安排和同意, 并遵守实习单位和实习的有关纪律和安全管理规定, 积极预防任何人身和财产安全事故的发生; (4) 学生在实习单位出现的一切问题均应首先与指导教师联系, 指导教师应妥善处理问题, 严重的要及时向领导汇报。 (5) 每个毕业实习学生都要自觉地严格遵守《大学生行为准则》, 塑造大学生良好形象和形成集体中融洽的关系, 发扬互助友爱和虚心学习的态度。

六、毕业实习成果体现

本科生毕业实习结束后, 要在撰写3~5千字的实习报告与总结的前提下, 再完成以下内容。

1. 到企业或公司等单位参加实际项目 (方案) 设计的学生, 可书写项目分析报告 (毕业论文) ;该报告 (毕业论文) 指个人实际参与的工程项目 (方案策划) 的项目书、方案、系统说明书等。

2. 没有参加学校安排项目的学生根据自己兴趣与专业方向, 结合实际而进行方案、设计、规划等内容的毕业论文的撰写;要结合专业实习内容撰写符合的专业实习报告 (包括实习单位的背景、实习环境和内容、实习效果和体会以及存在的不足等) 。

3. 学生对所交的项目分析报告 (毕业论文) 部分要全面理解、掌握, 其字数应8000字以上;文体格式明确, 标注规范, 语言准确, 表达简明;实习报告一律采用宋体, 小四排版, 并用A4纸打印。

七、毕业实习成绩评定

毕业实习工作领导小组将组织相关教师针对学生所书写的书面材料进行评阅, 并进行答辩。每位学生的答辩由3~5位老师组成的答辩小组负责, 学生首先对自己的报告进行5分钟的演示讲解, 答辩老师针对学生报告内容进行询问, 一般由3~5个问题组成, 根据学生的解答给出适当的分数;书面材料或答辩成绩不合格者, 将予以二次答辩, 成绩再次不合格者, 将不予毕业。

毕业生毕业实习成绩由“实习报告”成绩、“答辩”成绩及“实习单位”鉴定、教师意见四部分组成。其中, 实习报告占30%, 答辩成绩占30%, 实习单位鉴定占20%, 教师意见占20%, 分别按优、良、中、及格、不及格五级分别记录。毕业实习成绩评定标准: (1) 优秀 (90分以上) , 圆满完成规定的实习内容, 并在实习过程中态度认真, 严格遵守毕业实习单位的劳动纪律, 毕业实习效果好, 动手能力强;且毕业实习报告内容真实、完整、圆满, 论述正确, 主题突出, 收获大、感悟深刻。 (2) 良好 (80~89分) , 较好地完成毕业实习的各项任务, 毕业实习态度认真, 纪律性强, 毕业实习效果好, 动手能力中上;同时, 毕业实习报告内容真实可信, 基本概念正确, 论述清楚, 收获较大, 文理通顺。 (3) 中等 (70~79分) , 完成毕业实习各项任务, 毕业实习较认真, 遵守毕业实习单位的劳动纪律, 毕业实习单位反映较好, 动手能力中等;同时, 毕业实习报告内容较具体, 论述较清楚, 基本概念正确, 收获较大, 文理通顺。 (4) 及格 (60~69分) , 基本完成毕业实习任务, 毕业实习较认真, 较遵守毕业实习单位的劳动纪律, 毕业实习单位反映较好, 有一定的动手能力;并且, 毕业实习报告内容有相应的体会、成果和见解, 文中引用的基本概念、基本理论正确, 符合逻辑。 (5) 不及格 (59分以下) , 有以下情况之一者均不合格:第一, 无法完成毕业实习的各项工作, 动手能力差;第二, 毕业实习报告材料不真实, 概念模糊, 理论上不正确;第三, 毕业实习期间酿成重大责任事故或有违法乱纪行为。

八、成绩资料保存

本科生见习期完结后, 学生的实习报告、鉴定表及其有关的实习资料都存入学院教学与学生的学习成绩档案。

论高职毕业生实习的思政管理工作 篇3

为了积极响应国家号召，为了回应社会的需求，相当一部分高职院校结合实际条件，不断强化高职毕业生职业核心能力，注重提高人才培养的质量。正因为如此，高职思政教育应该努力实现人的全面发展，并且着力打造一支实践性强的思政教育工作队伍。更进一步说，高职院校应该帮助毕业生树立起正确的职业理念，以期培养出更多优秀的高素质人才。毫无疑义，人才培养是一个漫长的旅程。当前，在整个高职院校的教育过程之中，对于高职毕业生职业核心能力的培养至关重要。为此，思政教育工作也是十分关键的。

二、高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足现状

实践表明，不少高职院校尚未设立高职毕业生思想政治教育的专门课程。更确切的说，很少有高职院校会积极主动地去普及宣传职业核心能力相关方面的知识。实际上，绝大多数高职院校的教师和毕业生没有注重培养职业核心能力，过于强调专业教育以及改革。从某种程度上说，思政教育无法很好地把握如何培养高职毕业生职业核心能力的主要原因在于：顶层设计缺失。更详细地说，顶层设计缺失促使高职院校无法合理整合校园之内的教育资源。与此同时，“大思政”的优点无法较好地发挥出来。更谈不上，达到令人满意地隐性教育与显性教育的效应叠加。

三、改善高职毕业生实习工作中思想政治教育的途径

在充分了解高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足之后，接下来，针对如何对其进行改善，谈谈自己的看法和体会。

（1）创新思想政治工作的内容把被动教育与主动教育结合起来

在学校教学与实践的全部环节之中，思想政治理论课具有一定的系统性。更具体的说，高职院校的思政理论课是由多方合作下，共同完成的。只有在企业与高职院校思政教师共同配合下，才能达到预期的实践效果。一般来说，通过定期对思政教师培训，参考实际情况，能够较为有效的制定教学目标，创新思想政治工作的内容。更进一步说，只有思政教师布置合理的任务，高职学生在教师的指导下，才能乐意、主动去达到思政课的教学目标。正因为如此，相当一部分高职院校的学生在到达实习单位之后，就好像将他们带入了具有明确思想政治教学工作内容的教学园地。换句话说，绝大多数高职院校的学生在思政教师的指导下，能够实现思想教育工作时刻跟着我们，走到哪里，哪里就有它。除此之外，运用心理学原理加强高职毕业生思想政治工作不容忽视。这里需要明确指出的是，思想政治理论课应该引起有关方面的极大关注。

（2）加强思想政治教育建设，做好就业指导与服务工作

通常来说，在实习以前，绝大部分高职毕业生感受到具有较大的就业压力。当然，我们应该知道，一些高职毕业生不了解自我发展方向，无法准确地进行自身定位。有鉴于此，高职院校的思政教师应该了解学生内心的想法，及时对其进行相应的心理疏导工作。与此同时，高职院校针对毕业生的就业必须做好相应的指导以及培训工作。值得肯定的是，绝大多数高职院校学生经过专门的培训之后，能够发扬艰苦奋斗精神，遵守职场礼仪。在接受培训的过程中，相当一部分高职院校学生的人际交流技能、面试以及社交技巧有所提升。毫无疑问，做好就业指导工作，有利于高职院校学生增强适应职场的能力，拥有较好处理职场问题的实际能力。从一定意义上说，高职院校强化思想政治教育建设，高职院校加强思想政治教育建设，做好就业指导工作，有利于促使高职院校学生寻找满足自身发展的工作岗位，实现人生价值。

四、结束语

总而言之，论高职毕业生实习的思政管理工作具有一定的重要性。事实上，对于绝大部分高职院校而言，思政教育是其培养学生职业核心能力的主要方式之一。在实践中，极个别高职院校的思政教育存在缺陷，一定程度上导致高职毕业生核心能力不足。主要表现为：没有足够的思想认识、顶层设计缺失、分类教育待强化以及师资水平需提高等等。本文在了解高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足之后，提出了较为有效的应对策略，希望能够对具体的实践工作发挥一定的促进和推动作用。

航海类毕业生实习的改革方案 篇4

关键词：航海毕业生毕业实习改革多渠道

摘要：航海类学生毕业面临上船实习，在实习过程中完成实习报告，交回学校批阅合格方能得到毕业证，此种情况容易造成学生迟迟拿不到毕业证，影响了学生二次就业的可能。

实习报告的内容和初衷：毕业实习是水上专业学生走上船员工作岗位最重要的一环，实习报告起着非常重要的作用，具有指导学生工作的作用。随着船员教育的蓬勃发展和船员就业的多元化，水上专业实习报告的完成需要新的变化。

在实际执行中出现了很多种情况，实习中存在的几种现象

一：齐抓共管，政出多门

实习报告的作用就是为了让学生能够很好的适应工作环境，尽快的熟悉工作内容，作为航海类毕业生要受到三方的约束。学校、船公司还有海事局。几乎所有的航海类院校均有自己制定毕业实习报告，海事局根据stcw-78/95公约要求也制定了三副见习记录薄、比较规范的船公司也有见习指南，三者的内容是大同小异，对于比较规范的船公司而言，其见习指南更具有指导性。

学生必须完成三方的任务，才可能成为三副，否则无法成长为三副。学校因为没有完成实习报告而不发放毕业证，海事局因为没有三副见习记录薄而不颁发三副证书，船公司管着学生的实际晋升。如果要顺利实现三副晋升，学生不但多做了不少无用功，还浪费了许多资源，在倡导低碳环保的今日，实在不是明智之举。

二：毕业生实习实习难

随着海事院校在全国的蓬勃发展，仅山东一省就有三副资质的学校超过10所，全国的至少在80所以上，毕业的学生急速膨胀，而随着航运市场底部徘徊，船公司经营困难，船员实习岗位却没有增长的情况，毕业实习到了非常尴尬的地步，现在各大网站、QQ群里面到处都是着急上船实习的毕业生，这些毕业生上船慢，甚至上不了船，如何能够完成毕业实习。因此学生为了能够拿到毕业证是各显神通抄袭严重，甚至有些公司为了赚钱为毕业生造假。

三：毕业生拿到毕业证的优点：

1.学生早日拿到毕业证为换取大证争取到了时间，学生与公司之间的合约才能正式生效。

2.学生拿到毕业证，才算是真正的离开学校，增强学生的自我保护意识，体会到社会的复杂性。

3.多元化发展的今天，学生完全没有必要一定在船上工作。学生在迟迟无法上船的情况下可以寻找其他新的工作，即使是临时的工作也能有生存的尊严。特别是现在用工荒不断蔓延的时候；

4.学生为了能够早点拿到毕业证，就各显神通，最典型的就是抄袭。在批阅学生实习报告的时候就发现了很多类似的情况。如何从根本上避免抄袭呢？？就要对整个实习环节进行剖析，在剖析中发现问题，在问题中提出新的措施。

四、对实习报告的合理性提出质疑

我们为了让学生在岗位中快速成长，结合岗位的实际情况制定了学校的实习报告书，将报告书作为一个课题，尽管该报告书是由在船工作经验比较丰富的老师制作的，按照工作的实际流程，按照报告

书的要求就能够实现快速岗位成才，但是学生不能上船或者上船太晚就不能正常毕业之间存在着冲突。同时学生在完成我们实习报告书之外还要完成海事局要求的三副的实习报告书（很多学校均存在此种情况），内容虽有差异，但也能起到督促的作用。可否试着将实习报告书变成上船工作指导书，成为指导学生上船工作的法宝，不作为最后拿毕业证的控制手段。

五、考核的多样性和可操作性

在此，我们试想，学生毕业后面临的实际情况，虽然有了工作单位，但是船员职业的特殊性，往往可能在家等几个月的很正常，一年半载也有。在此过程中，学生可以做哪些事情？？能不能贴近实际设计一些操作性比较强的工作作为毕业实习的课题。

1.校内课题研究：由我们每门专业课的老师结合自己的课程提供五个论题，这样就可以有35-40个题目，学生可以任选，除了老师提出的课题外学生也可以自己找论题，这些题目需要进过老师的认可。

2.校外上船实习：针对有的同学早早上船的情况，可以继续使用实习报告书，将实习报告书改成工作指导书后，保留部分内容，将需要的部分内容寄回学校即可发放毕业证。

3.公司培训笔记和新的体会：对于接收单位提供的企业文化等方面的培训。对于比较正规的公司，新人到单位报到往往要接收公司各个方面的培训，特别是体系和文化方面的，学生只要将培训过程，培训内容以适当的形式提交学校即可毕业。

4.企业实习：对于有能力的学生也可以争取到公司办公室里面端茶倒水扫地等工作，了解船员公司的工作情况。在奉献的同时往往也能获得机会，最后将整个过程以体会和感悟的方式加上供公司的评语提交学校。

5.企业小证培训：对于企业提供小证培训，如液化、危险品、客船等的培训，提供结业成绩和个人体会即可获得毕业证

6.在职船员的访谈：和在职船员进行沟通，在老船员的指导下完成对船舶工作生活的印象，在此过程中特别注意收集在职船员的经验和好的建议。对于不好的情况也要正面的认识。形成一篇3000字的论文。

毕业生实习管理方案 篇5

1关于做好2014届毕业生实习就业工作的安排和规定

我校学生入校时与学校签定的《实习就业协议书》具有一定法律效力，双方都必须遵守。学校为履行职责，保证学生及家长利益，真正使每个学生在实习就业前充分做好思想准备，练好过硬的本领，以便在结业或毕业后，根据学校的推荐，凭自己的真才实学找到较为满意的工作。为此学校对推荐工作特做如下规定和安排：

一、毕（结）业生必须完成规定学业：

1、所有即将毕业学生必须按教学计划，修满全部课程，经考试合格（含期末补考、毕业补考），方可办理毕（结）业手续；

2、自考班毕业生如有科目需要补考的，需到教务处备案、登记，并在财务室缴纳相关报考费（48元/门），在考试前联系教务处（0731-84081078），并自行回校参加考试；

3、毕业后有关毕业证的办理、领取工作负责人为教务处董处长（***）。

二、推荐时间安排：

1、根据当前实习就业形势，依照长沙市教育局有关学生实现就业之规定，学校决定从2013年5月28日起，在全校毕业生中正式开展2014届毕业生的“毕业生认聘”活动，即：用人单位开始进行招聘。

2、凡已经和用人单位达成“实习就业协议”的毕业生，在用人单位规定的时间里，由学校统一组织上岗，不得再参加其他单位组织的招聘会。

3、毕业生成功通过用人单位的招聘并录取，视为学校成功推荐一次；不按规定时间上岗报到的毕业生，视为自动放弃实习就业机会一次。

4、学校在2013年6月11日之前完成毕业生实习就业推荐工作。

三、安置原则：

1、凡符合《实习就业协议》推荐原则的，学校将按“优—良—合格”的推荐顺序进行推荐。

2、学校推荐实习就业的学生，必须于2013年6月8日前将推荐费500元交学校财务室，实习就业实习就业领导小组分期、分批推荐实习就业。

3、下列情形之一，不予推荐：

（1）不能达到毕业要求者。

（2）未按时交纳学校所规定的应缴费用者。

（3）在校期间所受违纪处分未被撤消者。

（4）健康状况不符合要求者。

四、收费：

1、所欠学费、校考补考费；

2、推荐费：500元（仅参加学校统一实习就业学生收取）；

3、下学学费、保险费；

4、自考报考费（仅专科班级收取）；

五、有关证件及其他准备工作：

1、凡需推荐实习就业的学生必须在5月30号前准备好身份证，填写好推荐函，并签字盖章。

2、填写好学校规定的《毕业生登记表》、《毕业生离校表》等各种表格，自考籍学生必须

1在毕业生登记表上贴身份证复印件及蓝底2寸彩照。

3、对在校期间所获各种荣誉称号及证书进行收集整理。对在校期间所受处分申请撤销（撤销处分程序：本人书面申请——班委会签字——班主任签字——学工处签字——校长签字——行文撤销处分）；对不及格科目申请补考。

4、准备实习上岗备用金600—800元（路费、生活费等）。

5、提前妥善保管、安排好自己的行李、书籍等物品，交还学校交付使用的财产或书籍。

六、学生必须正确认识自己，作好充分的思想准备：

1、根据当前人才市场的形势，高级人才短缺，初、中级人才过剩，加上扩招后大量毕业生走向市场、世界经济低速增长态势仍将延续等情况，同学们要克服“钱多、事少、离家近”的不良实习就业心理，本着一切从实际出发，按“转变观念、调整心态、知已知彼、合理定位、先求生存、后求发展”二十四字实习就业方针，合理进行个人职业规划，培养职业个人忠诚度，多了解现代企业发展对个人的要求，作好充分实习就业准备。

2、技能训练要达到学校预定的要求。

3、克服依赖心理，树立自信，敢于竞争，勇于拼搏，勇于接受挑战的精神。

七、服从安排，积极配合：

1、凡经学校推荐并已自愿接受应聘，且被用人单位选中者必须按要求上岗，并作为学校推荐一次，否则作为放弃实习就业机会一次。

2、学生不得以任何理由要求两个或两以上的同学进入同一单位工作作为接受推荐的条件。

3、学校原则上只负责成功推荐上岗三次，并负责跟踪服务一年。

4、应聘前，认真听取实习就业领导小组老师对单位的讲述或单位领导的亲自讲述，一旦上岗，不得随意离岗，特殊情况离岗必须与学校取得联系，经学校批准后方可离岗，擅自离岗者，学校将根据情况作出：“延迟再推荐”或“不再给予推荐”的处理。

5、学校在推荐工作完成后，负责跟踪服务一年。但有下列原因离职者，学校不再负责推荐：

（1）无正当理由不服从推荐者。

（2）进入接受单位以后，未经接受单位和学校同意擅自离岗者。（3）违反单位规章制度被辞退者。

（4）无理取闹、阻挠、干扰和破坏学校正常推荐秩序者。（5）违法乱纪者。

（6）给学校声誉造成严重损害者。

八、关于自谋职业学生的有关规定：

1、凡不需要学校推荐的学生，交清学校规定所有费用（所欠学费、自考报考费、校考补考费等），凭“单位实习就业证明”，“本人书面申请书”，在学工处填写好《毕业生自谋职业申请表》，家长到校并签署意见（家长因客观原因不能来学校的，必须发函同意子女自谋职业，并且与班主任电话联系），经学校同意，在2013年6月11日统一办理离校手续后可以离校（学校传真0731-84070332）。

2、在推荐期限内，自谋工作岗位。凭“单位实习就业证明”，“本人书面申请书”，“家长到校签署意见”，可待推荐工作结束后，退还所交推荐费。

八、以上规定，望同学们积极配合执行。

毕业生实习就业领导小组二○一三年五月二十七日

附

22014届毕业生实习就业培训方案

经毕业生实习就业领导小组讨论决定，从2013年5月27日至6月5日，将对2014届毕业生进行实习就业系统培训。

二、目的意义

通过培训和学习，让毕业生顺利完成毕业离校前的所有工作，进一步认清形势，了解人才市场的现状，从而转变观念，平衡心态，合理定位，确定“先求生存，后求发展”的实习就业策略，作好应聘前的必要准备，充满信心、勇敢、沉着地走向社会。

四、相关要求

各班级在班主任的组织下，按时参加，认真听讲（如有特殊情况另行通知）。

毕业生实习管理方案 篇6

一、顶岗实习目的及意义

顶岗实习是学生深入了解和研究本专业在国民经济中的重要地位以及发展趋势，对冷冲压工艺及模具设计、塑性成型工艺及模具设计、模锻工艺、铸造工艺、热处理工艺以及模具制造工艺有更深入的了解；同时也对CAD/CAM/CAE技术的应用及快速成形、快速制模技术的应用有较深的了解，提高分析问题的能力，为毕业设计收集素材。

二、顶岗实习目标

1、培养学生综合运用所学职业基础知识、职业专业知识和职业技能，提高解决实际问题的能力，从而达到巩固、深化所学的知识与技能。

2、培养学生建立正确的科学思想，培养学生认真负责、实事求是的科学态度和严谨求实作风。

3、培养学生调查研究，收集资料，熟悉有关技术文件，运用国家标准、手册、资料等工具书进行模具设计或加工（如设计计算，数据处理，工程制图等）、编写技术文件等独立工作能力。

三、顶岗实习内容

1、模具设计岗位：

本岗位工作内容：在企业完成一般复杂程度的冲压模具，塑料成型模具或其它模具的设计。

本岗位顶岗实习要求： 了解模具零件图和装配图的尺寸标注，公差及表示粗糙度的要求及模具的测绘步骤；学会查阅与本专业有关的各种标 13

准手册和图册；了解典型的模具结构特点，设计一般复杂程度的冲压模具，塑料成型模具；了解模具材科的正确选用及热处理方法。

2、模具制造岗位

本岗位工作内容：在企业利用普通机床或特种机床，对模具零件进行普通加工特种加工。

本岗位顶岗实习要求：了解典型模具零件的加工工艺，编制一般复杂程度的模具加工工艺卡；了解刀具、切削用量等工艺参数的合理选择，模具零件的装夹；了解怎样根据所加工模具零件正确选用数控机床，电加工机床，然后运用CAM软件对模具零件进行三维造型设计，并编制数控程序；了解量具的正确，准确控制加工过程的尺寸，加工出合格的模具零件；了解曲柄压力机，注射成型机等成型设备的工作原理，基本结构；了解操作曲柄压力机注射成型机等成型设备的操作规程；了解模具成型设备的安装、调试、维护及使用过程中出现的常见故障的诊断；

3、模具装配及维护维修

本岗位工作内容：在企业对模具进行安装、调试及维护。

本岗位顶岗实习要求：熟悉各类模具的安装、调试；了解模具在使用过程中经常出现的故障及解决方法；了解怎样合理的使用模具加工零件；熟悉各类模具的装配工艺，从而装配出合格的模具。

4、模具CAD/CAM操作员（编程员）

本岗位工作内容：在企业应用CAD/CAM软件完成模具CAD图形绘制、模具零件的三维造型、模具零件的手工及CNC自动编程。

本岗位顶岗实习要求：熟悉CAD/CAM软件的具体操作；了解产品数字造型的基本方法；了解产品的逆向设计方法；了解各种数控机床的编程；了解并熟悉数控加工工艺；熟悉工艺文件的制定；能在数控机床上调试数控程序；了解车间的任务、组织管理、安全防护等；遵守车间工作纪律。

5、机电产品市场营销

本岗位工作内容：在企业从事机电产品（CAD/CAM软件、数控设备、各种模具）的市场营销。

本岗位顶岗实习要求：熟悉市场营销相关知识；具有市场调研能力；具备有一定的市场开拓能力；了解机电产品（CAD/CAM软件、数控设备、各种模具）操作或工作原理，能进行机电产品的演示和技术服务；具有一定的机电专业英语基础；遵守工作纪律。

四、顶岗实习时间

时间安排在第六学期

五、顶岗实习方式

1．参加顶岗实习的资格：学生必须按教学计划学完全部课程并考核合格后才能安排顶岗实习。顶岗实习的岗位必须是与本专业相关的专业技术岗位，不能跨专业顶岗实习。

2．顶岗实习采取学生自愿的原则到教学实训基地单位实习、系部推荐与专业相关的单位实习或学生自主联系单位实习。

3．学生自主联系实习单位必须先向系部提出申请经审核同意后方可参加实习。

4、实习单位安排详见：《机械电子系2012届顶岗实习单位安排表》

六、顶岗实习要求

一）实习纪律要求

1．实习生要在指导老师的指导下确定实习计划。

2．实习生联系实习单位后，要与实习单位签定《顶岗实习协议书》。（注：实习协议书一式三份，实习生自留一份，实习单位一份，指导教师一份转由系存档，实习开始两周内交给指导教师）。转换实习单位者，需另签协议书。

3．实习生到实习单位后，应在实习单位确定该单位实习指导老师，并在其指导下，进一步明确实习任务，写出实习计划，交（寄）系实习指导教师。

4．实习生实习期间，应遵纪守法，严格遵守实习单位的规章制度，维护大学生的形象，虚心请教，刻苦钻研，热爱劳动，尊重他人，助人为乐，艰苦朴素，厉行节约。

5．实习生在实习期间，要定期向学校实习指导教师汇报实习进展情况。在实习期间学生每周应通过电话、邮件、QQ等方式主动与校内指导教师汇报顶岗实习及实习总结撰写情况。

6．实习生实习期间，除实习需要外，实习生不准随意返校、回家探亲、外出旅游和串点等。确需离开实习岗位时，要向实习单位指导教师请假，不请假擅自离开实习岗位三天者，无实习成绩。

4．实习期间，要注意人、财、物的安全，如发生意外，应及时和学校取得联系，以便及时处理。牢固树立“安全第一”的思想，圆满完成顶岗实习任务。

二）实习作业要求

1．顶岗实习日记：原则上必须每个工作日都应写实习日记。

2．顶岗实习总结：字数在2000-3000字之间，按系部要求规范格式书写。

3．实习单位鉴定表：由现场指导教师填写顶岗实习鉴定表，客观评价学生在顶岗实习中的工作态度、任务完成情况，以及对其能力水平、顶岗实习总结成果给出评价意见。最后，单位签署意见加盖实习单位公章后寄到毕业生所在系部。

七、顶岗实习成绩考核

顶岗实习成绩由平时成绩、实习总结成绩组成：

1．平时成绩占60%，由实习单位现场指导教师在《实习鉴定表》上按考核内容评分。

2．实习总结成绩占40%，由校内指导教师评阅学生实习日记、实习总结、实习成果后打分。

3．校内指导教师汇总两部分成绩，并按优、良、及格、不及格四级给出总成绩。学生顶岗实习成绩不及格者，不能取得规定学分，将延期毕业。

4．凡不参加顶岗实习或请假时间超过顶岗实习规定时间三分之一者，不予评定顶岗实习成绩，不能取得毕业资格。

机械电子系

毕业生实习管理方案 篇7

我院根据汽车市场的需求开设了与市场接轨的六大汽车相关专业。分别有:汽车检查与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、汽车整形技术、汽车定损与评估、汽车装配与制造。这六大专业基本囊括的汽车从生产到销售乃至汽车后市场服务等整个汽车行业链条。为汽车专业毕业生实习就业提供了更广阔的平台。

二、顶岗实习模式

根据不同专业的特点, 在顶岗实习模式上也有区分。有集中顶岗实习模式和分散顶岗实习模式两种。

1. 集中顶岗实习模式

校企合作的大中型企业, 由于岗位分布广, 可以接纳整个班级顶岗实习, 适合集中顶岗实习模式。如汽车制造厂可以正班接纳汽车装配与制造专业的正班学生实习。其特点是学校或企业可以统一安排学生实习岗位, 规范实习过程管理, 指导效率高。企业会安排专人对实习生进行管理, 方便校方指导老师对接。对实习生的情况掌握比较及时。

2. 分散顶岗实习模式

校企合作的中小企业, 企业本身人员较少, 岗位分散, 岗位人员需求量小, 不能整班接纳某个专业。对某个专业或几个专业的毕业生都有需求, 但需求量小。比如汽车销售行业4S店, 企业对汽车检查与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、汽车整形技术、汽车定损与评估等专业都有需求, 但每个岗位的需求量只有1-10人, 企业每个部门不会有专人对毕业生进行管理, 校方实习指导老师实习跟踪指导困难。

三、顶顶岗实习中遇到的问题

根据个人工作经验, 总结汽车专业毕业生顶岗实习中遇到的问题大致有以下几点:

1. 汽车制造厂流水线工种集中离职率高。

针对汽车制造厂车间流水线工作模式, 由于每个车间工作强度不同, 冲压及喷漆车间的实习学生离职率最高。一人有离岗想法就会引发其他同学共鸣, 造成集中离岗。

2. 换工作后不及时与学校联系, 监管难度高。

许多分散就业的同学, 单位没有专人负责实习生管理, 学生一旦离岗, 学校不能及时了解情况, 易造成监管空档。

3. 校外实习期安全隐患大。由于专业特点, 汽车专业的学生每天都在与汽车等机械类设备打交道。安全隐患较大。

四、针对顶岗实习管理中问题的解决办法

根据毕业生顶岗实习管理中遇到的问题, 除学院规定的工作条例, 针对具体的问题我提出几点想法:

1. 针对集体离职, 做好班级学生干部的思想工作是关键。

整班顶岗实习过程中, 辅导员老师不能全程陪同, 在校外学生干部就是学生的领头羊和主心骨。要想及时掌握学生的生活思想动态, 除了与企业负责实习生工作的联系人外, 最直接有效的联系人就业学生干部。离校前做好学生干部的思想工作, 把实习过程中可能遇到的困难和环境真实的向学生干部讲述, 让其有心理准备, 并让学生明白自己不单单是一名实习生, 同时也是学生干部, 要肩负同学与老师之间的信息传递和思想安抚职责。在许多时候, 老师的十句话不如学生干部的一句话顶用, 这就是同理心所起到的效果。学生干部的双重身份更能起到表率作用。

2. 针对跳槽及联系方式变更造成的监管空档, 家长联系制能有效缓解。

实习生一但离校, 在校时老师的叮嘱许多都会抛在脑后。学生在变更单位及联系方式时经常都会想不起向老师报备, 而辅导员老师每人负责200余人的日常管理, 不可能每天都与学生联系一次, 这样的情况就容易造成监管的空档。但是学生与家长的联系是不可能中断的, 无论有换单位还是换联系方式, 学生都会及时向家长告知。鉴于这样的情况, 在学生离校实习前辅导员老师需要做好学生家长的联系方式登记, 最好能与家长逐一通话, 告知家长学生实习时间、地点等情况, 请家长协助学校共同对学生进行监管。一但出现与学生联系不上的情况, 可以及时跟学生家中取得联系, 找到学生的最新信息。

3. 针对实习安全问题, 安全教育及意外保险同步走。

对于学生安全问题, 无论是在校内还是校外实习都是学生管理的头等大事。安全教育要贯穿学生上学期间的每个时段。在学生外出实习前要着重的进行实习期安全教育, 反复教育, 将实习中可能遇见的危险提前给学生分析, 并告强调学生到岗后要严格遵守企业的安全规章制度。要求学生每人签署”校外安全承诺书“以书面签字的形式让学生对实习安全重视起来。建议学生购买意外伤害保险, 并将学生外出实习的情况通报给家长, 分析利弊关系, 建议家长督促学生购买。

在实际工作中毕业生校外顶岗实习管理还有许多值得探究的地方。以上观点是我从事10年汽车专业学生辅导员工作及就业指导工作的一些体会。做好毕业生顶岗实习的管理工作是为毕业生顺利就业奠定基础。在目前大学生就业”困难季“, 能为学生多提供一些服务, 能让学生安全顺利渡过实习期, 就是在为学生就业添一分力。大学生就业好了, 则心宁、家安、国兴。

摘要：高职院校毕业生都有将近一年的校外顶岗实习期, 实习期间学生仍属在校生, 学校对在外实习学生负有管理的责任。如何将学校的各种信息及时传递给学生, 如何及时了解学生实习情况都是毕业班辅导员老师的工作内容。本文针对汽车专业毕业生定岗实习的特点, 对学生实习期会遇到的问题及解决方法做了探究。

毕业生实习管理方案 篇8

摘 要： 近几年各大高职院校均已扩大招生，但是毕业生相应的管理体制并没有跟上，学校管理不科学、宿舍问题频发、就业前景压力等问题凸显。本文详细阐述并分类整理毕业班工作中存在的问题，提出对策，科学化地提高高职院校毕业班行政管理质量。

关键词： 毕业班管理 高职院校 解决方案

随着高职院校招生规模扩大，高校毕业生数量逐年增加，与此同时相应的学生管理体制并没有跟上，造成毕业班行政管理松懈、与学生心理期望值不符、教学任务完成情况偏低、给低年级学生错误示范等问题，在一定程度上影响学校的正常管理与毕业生的自身成才需求。本研究就是通过研究高职院校在毕业班管理上存在的问题及漏洞系统整理，并提出对应的解决方案。

一、高职院校毕业班管理存在的问题

1.高职院校特有体制造成行为培养缺失

与四年制本科院校相比，大部分高职院校学生在校期间只有三年，而且第三学年下半学期属于实习期，学生全日制在校期间仅有两年半，因此对学生在校行为培养时间较短，对学生整体行为规范养成缺乏整体性和连续性。而且衡量毕业班的指标从班级在校表现转变为就业率高低，这种变化让学院的管理侧重点发生了变化，不利于学生行为规范明确。

2.学生思想特点改变加大个别辅导困难

毕业班学生经过2年生活锻炼及经验累计，世界观已经基本形成。不轻易接受别人的意见，基本具备独立步入社会的能力。面对这样的思想心理变化，如果辅导员仅按照学校的规章制度，不做出有针对性的心理疏通与辅导，很容易让学生产生心理波动。

3.学生选择性多样化增加宿舍管理难度

毕业班临近毕业期间，班级凝聚力急速下降，无疑增加了班主任、辅导员、班干部的管理难度。主要原因在于学生选择性多样：接本、转本、就业、参加订单班等，毕业学生选择的多样性让原本一体的班级无形中被分割成几个区域。尤其一个宿舍中大家选择不一，在生活上却相互影响，矛盾随之产生，增加宿舍管理难度。

4.自主分配时间增多反增教学任务压力

高职院校第三学年上半学期是专业课程学习，下半学期是实习和完成毕业设计。事实证明教学质量受到很大影响：一方面由于专业老师对毕业班管理要求降低、管理戒心不严，客观上导致学生课堂纪律松懈，另一方面，随着就业竞争压力增大，学生在大二暑假就开始求职，到了第三学年缺课情况增多，主观上影响正常教学秩序。专业老师和学生两方面的因素导致毕业班“空巢”现象增加。

学校制度、导师、班主任、学生多方面因素导致毕业班管理混乱，缺乏科学、合理的专属制度，让学生有漏洞可钻，让教师有理由放松。可从学院管理便捷、学生接受程度、教学任务高质量完成等多角度，帮助提高毕业班管理质量和效率。

二、根据高职院校学生现状，采取多种对策

1.建立专业导师团队

相对本科院校专业教师资源充足相比，高职院校相对匮乏，通常设计导师与毕业学生的比例较高，而且学生来自于不同班级。这样造成导师指导过程中无法兼顾全体学员，而且学员与学员缺乏沟通，无法形成良好的团体自我研究。因此，从教学管理角度，应该建立完善的专业导师团队：同一专业不同方向的导师都应有责任辅导毕业设计，定期开展针对指导和自我探究；在此过程中可以分析每年毕业设计中出现的问题，进行分类整理、对外公开，对下一届毕业学生起到指导作用。

2.个性辅导走出盲区

临近毕业期，学生会面临不同问题：转本考试、应聘失败、工作不顺等，仅延续过去“一盘棋”的管理模式并不能满足所有学生的需求。辅导员及班主任应该从学生需求出发，建立个性团体辅导：对于转本考试学生应该关注考前复习进展、考前压力舒缓，通过心理沙盘、音乐放松等手段，帮助学生渡过转本焦虑期；对于面试屡次失败的学生，班主任应该分阶段对班级未上岗学生进行登记、梳理，通过学长交流会、HR直接辅导等方式，帮助学生正确认识自我、合理制定目标；与产学合作处积极沟通，有目标地开展招聘会。

3.人性化区分制管理

很多学院在毕业班宿舍管理上沿用一贯模式，存在的难度是可想而知的。转本学生希望延长禁门时间，实习学生期望早上充足睡眠，这些需要虽然合理但是与宿舍统一管理相悖。存在分歧需要学校与学生相互配合，做到区分化管理：学校应该制定符合毕业班特殊情况的宿舍管理制度，学生干部充分发挥自我管理能力，普通学生积极配合管理。

参考文献：

[1]楼锡锦，等.把我毕业班学生的思想特点做好毕业生的教育管理工作[J].高等农业教育，1999.

[2]朱全红.高校毕业班学生弹性管理探索与实践[J].高研教育，2007，（3）.

[3]李声.高校毕业班“空巢”现象分析及解决对策[J].新西部，2008，（4）.

毕业生实习管理方案 篇9

学生毕业顶岗实习方案

一、实习的目的毕业顶岗实习是高职人才培养中教学工作的的重要环节，根据《新闻采编与制作专业人才培养方案》的计划要求，在第五学期的后半期和第六学期进行毕业顶岗实习的实践教学，撰写毕业报告，完成毕业综合能力考核，努力为社会输送合格专业人才。

二、实习的内容

1、熟悉企事业单位新闻采编工作的日常业务。协助或独立进行新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、排版的相关工作。

2、熟练运用计算机及网络处理相关业务。

三、实习的资格

在校期间累计有三门课程不及格者学生不得参加实习。

四、时间安排

毕业实习从第五学期的下半学期开始到第六学期，共24周时间。具体时间由2010年11月15日开始至2011年6月结束。

五、实习的纪律要求

1、学生必须在学院的校外实习基地或其他实习单位实习。

2、学生在实习期间，必须服从所在单位的工作安排，听从指挥，并严格遵守所在单位的规章制度，出满勤、不脱岗。

3、认真完成所担任工作，作好实习日记，并按规定及时向学院汇报。14、注意人身及财产安全，在未经学院或所在单位允许的情况下，不得擅自行动。

六、实习考核方式

1、毕业实习是重要的实践教学环节，是教学计划的必要组成部分，不及格者，不得重修。

2、考核成绩占学生毕业综合考核成绩的40%，由三个部分组成，实习日记占20%，实习报告占60%，实习综合表现占20%。

3、毕业实习报告于毕业实习结束后一周内缴指导老师。

七、实习的组织方式

采取系里推荐与学生个人相结合的原则，落实实习单位。

八、实习的组织领导

1、由系与相关实习单位组成实习领导小组，负责联络安排完成实习事宜，保证实习按计划、有步骤进行。

2、新闻采编与制作专业教研室全体教师及班主任任实习指导老师，在领导小组的领导下完成实习事宜。

实习领导小组：

组长：张俊霞

副组长：董春丽孙莹娟韩凯军

职责：负责毕业实习的领导协调工作。

实习工作小组：

组长：王瑜

副组长：唐毅

组员：王瑜唐毅马佳明倪娜侯鹏方方朱琳及部分外聘老师

职责：

1、负责落实学生实习单位及岗位。

2、负责制定《专业顶岗实习方案》。

3、负责学生的指导教师分配及实习过程的全程指导。

4、批阅《实习报告》。

5、完成毕业实习考核。

九、实习指导教师分配

王瑜：（38人）李硕、白秀红、张永涛、张彬、梁朋朋、缑慧英、白小燕、聂天、杨新梅、席涛、崔瑜桃、李楠、刘陈亮、刘夏常青、唐丹莉、李京、张艳、张英、张晓丽、刘强、寇瑞、智凡、宋丽荣、种王玲、郭蓉、王伦、秦静、高荣荣、郝芳、陈玉洁、李维秀、屈远志、曹翠玉、李平、何晓琳、付霄、王凌超、闫新玲

唐毅：（38人）马健、丁芮、郭艳、张文娟、窦晓娟、税月、秋枫、杨武军、高强、郭文慧、闫娜、王梦龙、李阳、唐晓敏、高静、苗欣、罗佩、齐晨彤、王文亮、唐丽娟、杨月、张义丽、丁湘云、魏琛佳、王欢、朱云霞、秦云君、田水秀、荣玲、伍红妮、李梦敏、李媛、刘倩莉、朱增强、孙成飞、刘鹏英、王梦、杨琳

马佳明（38人）：余蛟龙、刘婷、郭珍、杨美杰、杨斌、刘飞、王娜、雷婷、祁铭、贾旭渊、宁晓、薛姣、吴茜云、张月婷、王阳阳、张颖、王佳、冯丽雯、王元冰、崔清玉、张冠博、高倩、鹿晓芳、王鑫渊、王凡凡、王文卓、刘晓庆、张文、张小妮、谢福源、张家瑜、岳红利、薛帅、韩单峰、马骉、叶震、程帅、白玲

毕业生实习管理方案 篇10

毕业实习是专业人才培养方案中的一个重要组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要实践性教学环节。为了切实做好我院2014届各专业学生的毕业实习工作，进一步提高顶岗实习质量，根据学校《关于做好2014届毕业生毕业实习工作的通知》文件精神，特制定本工作方案。

一、总体要求

1.毕业实习是学生的一门必修课程，不得免修，学生未取得相应的学分，不能予以毕业；

2.必须以顶岗实习的方式进行；

3.毕业实习原则上采用集中安排方式；

4.各专业应加强毕业实习过程监控、安全管理、技术指导；

5.学院必须加强毕业实习的领导工作;

6.确定的实习企业原则上优先选择已建立联系的学院实习基地。

二、机电工程学院2014届毕业实习工作领导小组

为做好学院的毕业实习工作，成立2014届毕业实习工作领导小组，负责组织与协调2014毕业实习的有关工作，成员如下：

组长：钟建坤

副组长：戴佰阳、张涛川、廖晓明、黄文汉

成员：梁丰、陈胜利、陈纪钦、陈绍军、黄翊之、程元文、徐艳、杨成三、机电工程学院毕业班实习概况

学院2014届毕业生共有6个专业，13个班级(含12模具2年制班级1个)，学生数458人，详情如下：

四、毕业实习工作进度安排

学院2014届毕业生第五学期的课程原则上在2013年12月13前结束，接下来，可以进行毕业实习的筹备工作，第一批毕业实习生安排在2013年12月19日前出发（特殊情况除外）。因专业自身特点不能出去实习的，需要做好学生在校期间的有关学习工作。毕业实习的工作进度安排如下：

五、实习方式与时间要求

1.实习方式--集中实习

为了确保学生实习质量与安全，方便统一管理，毕业实习的方式采用集中实习方式。集中实习方式是由学院或专业统一联系实习单位，由指导教师带队，集

中进行。为了实习学生的权益和安全起见，学院对集中实习的学生需与实习单位签订“学生集中实习协议书”。

2.确定实习单位时间要求

学生确定实习单位时间，见下表。

六、实习指导与检查

1.各专业应选择责任心强、实践教学经验丰富、对现场比较熟悉、有一定组织管理能力的教师和企业人员担任毕业实习指导教师，负责对参加毕业实习学生的指导和管理工作；原则上，每个实习基地由所属联系专业指派一名作为校内指导教师。

2.毕业实习的指导方式可以根据专业性质和实习方式的不同，采取“全程式指导”或“巡回式指导”方式。采取“全程式指导”方式的，原则上应安排专职指导老师进行实地指导；采取“巡回式指导”方式的指导老师可采取邮件、QQ、电话联络等与实地探访相结合的方式进行指导，要求邮件、QQ、电话联络每周不得少于1次，实地探访每月不得少于2次；各种方式的指导老师每月1次以电子版形式将指导过程、指导内容及存在问题等上传到实践教学系统。

3.为了加强对学生毕业实习工作的管理和指导，在实习过程中，学院领导、专业主任等应经常巡回检查和监督，向实习单位了解实习生的情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议，并做好检查记录，同时通过实践教学系统的“过程检查”模块上传检查结果。

七、毕业实习考核与成绩评定

1.各专业要根据“毕业实习”课程标准，制订具体的实习考核办法，包括考核项目、考核内容、考核方法与评分标准。学生毕业实习成绩应根据实习大纲要求及学生的实习表现、实习日记、实习报告、现场操作、实习单位评价等考核因素综合评定，可以采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。有条件的专

业可引入实习单位对各岗位员工的考核方法与标准，便于单位统一与员工一样考核。

2.毕业实习的考核由校内外指导教师共同完成，并以实习单位的考核为主。混合编班集中实习考核及实习报告评阅由所在实习单位校内指导老师负责。

八、毕业实习资料归档

1.各专业应重视有关毕业实习资料的积累、存档工作。主要实习材料如下：

1）《毕业实习》课程标准：各专业应组织修订《毕业实习》课程标准，作为学生实习的内容依据和毕业实习的考核依据。

2）《专业毕业实习实施方案》：各专业根据《毕业实习》课程标准撰写专业校外实习实施方案，实施方案应包括以下内容：（1）实习目的、内容和要求；

（2）实习的组织和领导；（3）实习地点；（4）实习过程、时间进度安排、指导教师及联系电话；（5）实习岗位分配情况；（6）校企双方指导人员情况；（7）考核办法；（8）学生实习守则；（9）指导教师职责。

3）《毕业实习手册》：指导学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。学生毕业实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容。

4）《毕业实习鉴定表》：采用学校统一印制鉴定表格，并作为学生档案保存。

5）《实习点毕业实习工作实施方案》：对于安排10人以上的集中实习的实习基地，指导教师应结合企业实际与校外指导教师共同制定本实习点毕业实习工作实施方案。

6）《专业实习工作总结》：学生实习结束后，专业应分别进行实习工作总结，并作为毕业实习工作的档案资料予以存档。实习总结内容应包括学生实习的基本情况、实习计划执行情况、实习效果、实习指导方法、存在问题、改进措施等。

7）《毕业实习指导教师工作手册》：实习指导过程中，指导教师务必按要求填写《毕业实习指导教师工作手册》。此材料作为指导学生实习的重要佐证材料之一。

2.完成数据平台“表4.2校外实习实训基地”的信息采集工作。其中，要求学院校外实习基地接受毕业顶岗实习人数达本院毕业生数的60%，且接受其他学院毕业生达本院毕业生数达5%。

九、学生毕业实习纪律和安全要求

1.必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生；

2.必须有较强的事业心、责任心和吃苦精神，必须严格遵守实习单位规章制度，遵守操作规程，努力提高自身的专业实践技能和专业知识，不断提升自己的组织能力，解决问题的能力和社会实践的能力；

3.经常保持与学校的联系，汇报实习情况；注意校园网上公布的与毕业生有关的信息，因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知辅导员、指导教师和家长，并保证提供的联系方式正确有效；

4.要严格遵守实习单位的考勤制度和管理规定，如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不合格；

5.不得擅离或调换实习单位。个别学生确因特殊情况，中途调换实习单位的，须本人提出书面申请，经指导教师或辅导员批准，报学院审批备案,待批准后，方可向实习单位申请离职；未经批准擅离、调换实习单位的，实习成绩为不合格；

6.服从学校和实习单位的领导，听从辅导员及指导教师的安排，做好各项工作，完成实习任务。

十、毕业实习经费

毕业实习经费根据《机电工程学院校外实习经费管理办法》（机电工程学院

[2012]教学02号）的规定进行管理和使用。

其它未尽事宜，请参照《教字12-4号 实践教学管理程序》中有关校外毕业实习的有关内容，本方案中如有内容与此文件冲突，请以《教字12-4号 实践教学管理程序》为准。

附：毕业实习过程管理资料目录（参考）及附件

1.毕业实习管理文件（教务处下发方案）

2.机电工程学院2014届毕业实习工作方案

3.《毕业实习》课程标准（专业制定）

4.学生集中实习协议书 编号：教2012-4-26

5.毕业实习单位实习生需求统计表

6.毕业生实习院系调配单

7.专业毕业实习方案(通过实践教学系统完成)

8.实习安排表 编号：教2012-4-22(通过实践教学系统完成)

9.实习指导教师工作手册 编号：教2012-4-24（学院校企办统一发放）

10.管理人员实地检查指导实习记录单 编号：教2012-4-27

11.实习手册 编号：教2012-4-23（学院校企办统一发放）

12.学生实习鉴定表（学院校企办统一发放）

13.专业毕业实习工作总结（专业制定）

机电工程学院