教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（共12篇）

教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 篇1

附：

中小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

修订后的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》也同时发布。

附：

小学生日常行为规范(修订)

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 篇2

马克思历史唯物主义坚持社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化而变化。综观我国的改革开放历程,我国社会发生了深刻巨大的变化。从一味的闭关锁国,盲目排外到建立起全方位、多层次的对外开放格局;从传统的计划经济步入日趋完善成熟的社会主义市场经济;从传统的落后农业大国迈向日益工业化、城镇化的全面小康社会。WTO的成功加入,香港、澳门的胜利回归,三峡工程的并网发电营运、南水北调、西气东输、青藏铁路、申奥成功到北京奥运一件件喜事接踵而至,激发起国人万丈豪情。即使我们用“沧海桑田、翻天覆地”这类词汇来形容这一历史阶段的深刻巨大社会变化也绝不为过。面对社会存在如此巨大变化,作为社会意识现象的《守则》和《规范》的相应变化自是一种必需和必然。

笔者认真比较了新旧《守则》和《规范》的变化,认为新《守则》和《规范》具有以下几个特征:

一、新《守则》更全面、更原则、更科学地反映了党和国家对当代中学生思想、道德、行为等方面的素质要求

与原《守则》比较,新《守则》删除了“按时到校,不迟到,不早退,不旷课。”“对人有礼貌,不骂人,不打架。”“不吸烟、不喝酒、不随地吐痰。”等具体的行为要求,而用“遵守校规校纪”、“礼貌待人”等语句来含概。“生活习惯文明健康”、“遵守社会公德”等语句,使新《守则》显现出更强的原则性、科学性。

新《守则》中更增添了体现时代变化要求的许多新内容、新要求。如:第二条中的“遵守法律、法规,增强法律意识,遵守社会公德。”第三条中的“热爱科学、乐于探究。”第四条中的“珍爱生命,注意安全。”第五条的“自尊自爱,自信自强”。第六条的“自己能做的事自己做。”第七条的“孝敬父母。”第九条的“诚实守信,言行一致,有责任心。”第十条“热爱大自然,爱护生活环境”等。以上内容的新增,从而使新《守则》相比而言则更全面、全系统、更完善。

二、新《守则》、《规范》充分体现了“以人为本”的现代理念,具有人性化、人文化的时代特征

“生命诚可贵”的千古名句流芳百世,尽人皆知。然而,真正强调“以人为本”的观念和相应的科学研究则是现代社会的事情。一度时期,在人的自然性和社会性的双重属性关系上,过分宣扬和强调了人的社会属性,从而忽视了人的自然属性。人是生命体,生命是承载其社会属性的有效载体。从人权的意识上讲,生存权也最基本的权利是人各项权利的基础、前提。当今社会强化“以人为本”理念,意义重大。

新《守则》、《规范》正是在这方面有相应的突破。新《守则》第四条写道:“珍爱生命,注意安全,锻炼身体。”第五条指出“自尊自爱,自信自强”。新《规范》第七条规定:“注意安全,防火灾,防溺水,防触电,防盗、防中毒等”。第27条规定:“珍爱生命,吸烟,不喝酒。不滥用药物,拒绝毒品”。以上内容的规定,集中突出的反映了“以人为本”的现代理念。

新《守则》、《规范》在促进实现青少年学生的全面发展上提出了从观念、行为到知识、能力直至到品德、情操,从传统文化到现代理念的更全面、更完备的要求,如:从“孝敬父母”、“遵守法律、法规”、“遵守社会公德”到“珍爱生命”、“自尊自爱、自信自强”,直至到“热爱科学、乐于探究”、“诚实守信”、“保持心理健康”等。

坚持以人为本,是科学发展观的核心内容。促进全面发展,是科学发展观的重要目的,促进社会及社会成员尤其是青少年学生的全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。

三、新《守则》、《规范》坚持与时俱进,强烈的反映了新的时代精神

教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 篇3

所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育,而所谓“习惯”,是指由于无数次的重复或联系而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。习惯一旦养成就不易改变;习惯一旦养成,就变为自动化动作的需要了。我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性,习惯如自然。”近代教育家叶圣陶也曾说过:“教育就是培养好习惯。”生活中,我们从一个人的习惯就能透视一个人的综合素质,而就小学生而言,培养良好的习惯是非常重要的。下面笔者结合自身经历谈一谈应如何培养学生的良好习惯。

一、提高教师、家长、学生的认识

一些家长乃至教师,曾一度把学生的学习成绩放在思想认识的首位,觉得只要孩子学习好,成绩高,其他一切都是次要的。但如今,在这个竞争日益激烈的今天,人们越来越清楚地意识到,一个人具有良好习惯是多么重要。曾有多少人因为没有养成良好的习惯而在应聘时榜上无名,也曾有多少人因为没有养成良好习惯而被外国人所耻笑……而儿童时代则是学生习惯养成的关键期,因为儿童年龄较小,比较听话,具有很强的可塑性,模仿性强,所以,对作为“传道、授业、解惑”的教师而言,一定要抓住这个关键期,通过可行的手段唤醒学生的潜在意识,使学生逐渐养成良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等。

二、制定精细制度,提出严格要求

培养学生良好的习惯,作为教师,我们有必要对学生制定精细的制度,提出严格的要求。首先学生要学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,不仅要学习,还要让学生真正理解,明白养成良好习惯的重要性,只有理解了为什么要这样做,才能使学生产生积极的心理动机,学生才会发自内心地去做,才会做好。但有了要求,还不够,教师还应制定相关的奖罚机制,去促使学生做好。作为一名小学生来说,要想养成其很好的习惯,只靠《小学生守则》、《小学生日常行为规范》还不够,教师还要提出更细、更具体的要求,比如读书姿势、写字姿势、站姿、学习用品的摆放,如何保持书本的整洁、完整,上课回答问题如何举手,和教师谈话时怎么做,课间活动注意什么,如何预习,如何复习等等,教师的工作一定要做细、做精,因为“一个不经意的细节,往往能够反映出一个人深层次的修养”。小学生良好习惯的养成要与学生日常学习生活紧密结合起来,让学生在学习生活中不断提高自己,使自己做得更好。

三、教师以身作则,树立良好榜样

让学生养成良好的习惯,是不是多上几节思想品德课,让学生熟练背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》就可以了呢?这还远远不够。我国古代大教育家孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”作为教师,我们要在日常教学生活中处处以身作则,注意自己的行为举止、言谈风貌,从而发挥模范表率作用。因为孩子们具有很强的模仿性,而且学生整日与教师朝夕相处,教师的一言一行对学生都会起到潜移默化的作用。“学高为师,身正为范”,榜样的力量是无穷的,那首先让我们教师成为学生效仿的榜样。教师不仅要教好书,更要育好人。我们在教学的过程中,在班级管理中,都要抓住时机对学生渗透德育教育,使之养成良好的习惯,要利用班队会或是板报、墙报等机会给学生讲一些典型事例,让学生感悟养成良好习惯的重要性。如邱少云如何在烈火中纹丝不动,周恩来如何在外交时获胜,雷锋怎样助人为乐,毛泽东如何尊重老师等等。

四、树立身边榜样,激发自觉行为

教师对于学生身上的不良习惯应该指出,并引导其改正。但是如果总是正面指出的话,时间一长,学生难免产生逆反情绪和抵抗心理,我想教师在学生对良好习惯养成有了一定认知,而且在朝着这个方向努力时,教师还要及时树立学生身边的榜样,那就是捕捉学生身上良好的习惯,多发现学生身上积极向上的一面,树立榜样并表扬。教师的话是具有权威性的,当教师认为某个同学表现好时,大家会在心里产生积极的因素,去效仿,使自己做得一样好。这时,当大家做得都比较好的时候,教师要给予肯定,给予赞美,使学生心里产生愉悦的感情,并让学生把此行为逐渐内化为自己的自觉行为。

五、家校保持合作,共同促其成长

笔者通过对本班学生的调查,发现许多学生在日常生活中普遍具有两面性,即在学校是各方面表现突出、积极上进、常受教师表扬的好学生,而回到家里,却是“小公主”、“小皇帝”,不仅霸气,而且常常顶撞父母,不听父母的话。这种情况的学生不在少数,父母们觉得心里很不是滋味,造成这种现象的原因,虽然有孩子的原因,但是父母更有不可推卸的责任。现在孩子们大多是独生子女,于是父母大多溺爱孩子,无原则地宠爱孩子,等孩子长大时,才意识到可怕的后果。所以,培养学生良好的习惯,必须要家庭教育和学校教育保持步调一致,从而形成合力,不给孩子营造“小皇帝”、“小公主”的环境。家长主动配合学校对学生良好习惯的教育,并督促检查自己的孩子,也给孩子制定一些制度、一些原则。当然,父母是孩子的第一任老师,所以也要以身作则,要求孩子做到的,自己首先要做到,给孩子营造很好的习惯氛围,从而使学生养成良好的习惯。

中学生日常行为规范守则 篇4

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的.制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

38、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 篇5

西安铁路技校为加强学生组织纪律，维护学校正常教学秩序，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定如下制度。

一、奖惩制度

第一条对德、智、体、美、劳全面发展或在思想品德、学习成绩、体育锻炼、文体活动等某一方面突出的学生，分别授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星”或其他单项称号。

第二条奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。方式有：口头表扬、通报表扬、嘉奖、发给奖状、证书、奖品；“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星”事迹材料载入学生档案。

第三条对犯有错误的学生，学校视情节轻重给予批评教育和纪律处分。处分有：①警告②严重警告③记过④记大过⑤留校察看⑥勒令退学⑦开除学籍。

第四条对第三条中除开除学籍处分外，受其他处分一年内有显著进步或立功者，个人申请可撤消处分，经教育不改者报市教委批准开除学籍。

二、考勤制度

第五条学生要按学校规定时间作息，上课、自习、劳动、政治学习、班团活动、集会、两操都实行考勤，因故不能参加必须请假，否则以旷课论处。

第六条严格履行请、销假制度，凡需请假一节课者，必须征得任课老师同意，班主任批准；请假一天以内（含一天），必须经班主任批准；请假一天以上者由班主任同意，学校批准；请假原则上不超过三天（一次性）。请假必须由家长或医院出示请假条或证明，假期完毕，按时返校，且应及时销假。

第七条必须按学校规定时间到校或离校，否则以迟到早退论处，累计迟到或早退三次（半小时以内）折算旷课一节。

第八条全期累计旷课两天（14节），给予警告处分；全期累计旷课三天，给予严重警告处分；全期累计旷课五天，给予记过处分；全期累计旷课七天，给予记大过处分；全期累计旷课九天，给予留校察看处分；十天以上十五天以下，给予勒令退学处分；十五天以上给予处分勒令转学。

三、课堂制度

第九条课堂是教师授课、学生学习的主要场地，全体学生必须严格遵守课堂纪律，自觉维护课堂秩序。

第十条集中精力，认真听课、作笔记，不得讲小话，做小动作或上甲课做乙事，不得看其他外书籍。

第十一条按时上课，不得迟到、早退或缺课，否则按第七条处理，因故迟到或早退，必须征得任课老师同意，方可走出教室，进教室必须报告。

第十二条尊敬老师，讲礼貌，上下课教师进出教室，学生必须全体起立，课堂提问或作答，必须先举手，经老师同意后方能起立提问或作答。

第十三条学生进入学校、教室，必须注意仪表整洁，不得穿拖鞋、背心、裤，不得抹口红，涂指甲油和纹身，不得穿奇装异服，不得佩戴各种“吉祥物”，不得穿高跟鞋，体育课不能穿皮鞋。

四、课余制度

第十四条课余休息不得在教室内或走廊上大喊大叫，无特殊情况不能随便进入老师办公室，因故进入必须征得老师同意，报告后方可进入。

第十五条来校或回家路上，必须严格遵守交通秩序，注意安全，骑自行车必须礼让三先，不得在路上逗留，不得进入“两室三厅”。

第十六条同学之间应团结友爱，不得打架、吵闹，且纠集社会青年寻衅闹事、影响教育秩序者，一律从严处置或移交派出所处理。

第十七条男女同学之间倡导正常同学友谊，但不准谈情说爱。

五、卫生制度

第十八条学生必须积极参加爱国卫生运动，在日常生活中养成爱整洁、讲卫生、不吸烟、不喝酒的好习惯。

第十九条讲究公共卫生、不乱丢纸屑、不随地吐痰。

第二十条注重个人卫生，要求勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服；不吃不洁净的食物；严禁购买小商小贩的东西；男同学头发不能过耳，不蓄胡须，女同学不烫发。

第二十一条积极参加周末大扫除，坚持教室、走廊、楼梯间每天一小扫。

六、爱护公物制度

第二十二条不得涂抹或损坏校内的一切刊物，不得乱写乱画乱张贴。

第二十三条教室内课桌、椅、门、窗、玻璃、黑板，必须指定管理的责任人，损坏照价赔偿，进行教育并酌情处罚。

第二十四条不得在教室内乱接电源，冬天严禁生火，一经发现，将视情节轻重予以处罚。

第二十五条爱护公物，人人有责，坚决杜绝偷盗事故，防止火灾等人为事故发生。

七、考试制度

第二十六条未经家长同意必须参加学校举行的各类考试。

第二十七条考试不得交头接耳、夹带、传递纸条等舞弊。

教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 篇6

姓名: 班级： 得分：

一、选择题：

（第1小题—第7小题为单项选择，其余为多项选择。）

1、周一升国旗唱国歌时应……（）

A 放声歌唱 B爱唱不唱 C轻声低唱 D 不知怎样唱

2、课间休息时……（）

A追逐哄闹 B 串班玩耍 C 做好下节课的上课准备 D 不知道做什么

3、遇见有人偷窃或打架斗殴等违法犯罪行为……（）A 坚决和犯罪斗争 B 及时向相关部门报告 C 视而不见 D 参与其中

4、自己的房间卧铺应该……（）A 自己动手整理干净整洁 B 叫父母整理 C 随便整理不整理 D 无法回答

5、对于父母和老师的意见和教导我应该……（）

A 爱听不听 B 真心接受 C 心情好就听心情不好就不听 D 绝不接受

6、对于身边的花鸟动物、庄稼、树木我应当……（）A 像爱护自己一样爱护它们 B 没有想过爱护不爱护 C 不值得爱护 D 无法回答

7、遇见有同学违反校纪校规，我应该……（）

A 视而不见 B 参与其中 C 进行劝阻若无效立即向老师汇报 D 无法回答

8、作为一名学生，我上课时应该做到……（）A 专心听讲 B 积极思考 C 勇于发言 D 做小动作

9、讲究卫生，养成良好的卫生习惯，要做到……（）A 不随地吐痰 B 不乱扔废物和粉笔头 C 拾金不昧 D 防火灾、防溺水

10、团结同学、关心他人，我们应该……（）A 与人为善 B 尊重他人的人格

C 不参与迷信活动 D 谦恭礼让、尊老爱幼

二、填空题：

11、按时到校，不，不，不。

12、热爱，热爱，热爱。

13、穿戴整洁、朴素大方，不，不，不，不佩戴，男生不留。

14、珍爱生命，不，不，不，拒绝。

15、生活节俭，不互相，不乱花。

16、进入办公室，应，经老师同意方可入内。办公室内的物品不可随意。

17、课前准备好（），上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有（）。

18、考试时应保持安静，独立思考答卷，禁止有任何 行为。

19、诚实守信，不说（），知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时（），答应别人的事（），做不到时表示歉意。考试不（）。20、同学之间（），互相关心，互相帮助。尊重（）人。尊重他人的民族习惯。

21、尊敬国旗、国徽、会唱（），升降国旗、奏唱国歌时（）、脱帽、行注目礼，少先队员行（）。

22、诚实，一致。不说谎不骗人，不，就改。

23、坚持锻炼身体，认真做（）和（），坐、立、行、读书、写字（）。

24、认真做（），保持校园整洁。保护（），爱护花草树木、庄稼和有益动物，不（），不乱扔果皮纸屑等废弃物。

25、我们学校校风内容是：_________ _________ _________ __________.三、简答题：

1、请列举出文明礼貌用语？

2、请写出你班班干名单及分工。

班长： 学习委员： 纪律委员：

小学日常守则参考 篇7

一、上学

1、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。

2、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。

3、背上书包离家上学，要跟家里人说：“ XX，我上学读书啦!再见!”

4、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动招呼。

5、按时到校，有事、有病要向班主任请假。

6、值日生到校后，打开门窗，通风换气。

7、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。

8、早上进校，遇见老师，招呼“老师早”，中午进校遇见老师，招呼“老师好”，下午放学，路上遇见老师，招呼“老师再见”。

9、按时上学，既不早到，也不迟到，早上到校早锻炼，定期听广播。

10、家长接送小孩时在校门止步，汽车、自行车不能停在校门口。

二、上课

1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。

2、上课铃响，立即迅速进入教室，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。

3、教师进教室，值日干部喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。

4、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

5、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

6、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求

7、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。

8、不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。

9、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。

三、早操(升国旗)

1、早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。

2、遵守进退场秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。做到“快”、“静”、“齐”。

3、举行升旗降旗仪式时，以严肃的态度做立正，行队礼，双目注视国旗，唱国歌要声音响亮

4、做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。

四、课间

1、课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间松弛神经活动。

2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌语言，以礼待人。不打架、不骂人、不随便走出校门。

3、不随便进入教师办公室和别班教室。若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。

4、注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，早餐剩余食物，要倒在指定的地方。大小便后冲水，出入要随手关门，纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。节约用水，随手关好水龙头。

5、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。

6、课后积极参加文娱、体育活动。

7、不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。

8、课间休息，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不玩危险游戏。

五、集会

1、按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静;按指定地点坐好。

2、遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。

3、会议期间因故离开会场时，要请假。

4、散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。

六、课外活动

1、积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班课室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。

2、课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的`事。

3、活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人、别班的活动，活动时要注意安全。

4、参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。

七、放学

1、放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。

2、值日生要做好值日工作，打扫环境(课室、清洁区等)整理清洁工具，关好电灯、风扇、门窗。

3、放学因事不能按时回家，要给父母或监护人打电话告知。

4、到家后要有礼貌，向父母招呼：“ XX，您好，我放学回来了。”

5、参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。

6、认真完成家庭作业，做有益的游戏，参加有意义的活动，注意安全。

八、晚上

1、认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。

2、认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。

3、听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。

4、主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。

孕婴城员工日常行为守则1 篇8

2013年7月8日

欢迎你加入孕婴城

员工日常行为守则

一、上班的仪容仪表：

1、工作时必须统一穿着公司下发的工作服，着装应整洁大方，不得有破洞，补丁或吊扣：（无工作服的员工，穿着黑色裤子并佩戴公司形象围裙）冬夏季工作服根据季节变化按公司统一时间更换。

2、工作时不得卷起裤脚或挽起衣袖，（施工、维修、搬货时除外）且工作服外不得穿着其它服装。

3、工作时应穿着黑色鞋子，禁止穿拖鞋，凉鞋，雨鞋或露脚趾的鞋子。

4、工作时必须统一穿着公司下发的工牌，并佩戴于左上胸正上方，并保持正面朝外（保持工牌整洁，不得有污物，如工牌有破损，脱色现象应及时更换新工牌）。

5、女员工头发超过肩部长的应梳理整齐且以黑色橡皮筋或发夹或固定（男员工发长不超过耳部、不得剃光头，并每日剃须），男女员工不得使用怪异，刺眼的色彩染发或梳理怪异发型。

6、女员工可佩带耳环，项链，戒指等饰物（男员工不得佩带除戒指以外的任何饰物）。

7、勤洗澡，勤更衣，保持身体无异味，勤理发，勤剪指甲，指甲长度不得超过2厘米，不得涂有色指甲油，并保持精神面貌佳。

8、注意口腔卫生，上班时间不得吃葱蒜，酒精等味道浓郁的食物

二、工作中的言行举止

1、站立：挺胸抬头，目光平视，双手放置于身前并自然交叉，双脚自然分开30-45度，问候时目视顾客，面带微笑，身体自然前倾10-15度。（身体不能东倒西歪，不得驼背，耸肩或靠货架，柱子或其它物品上，双手不得叉腰，插裤兜，插胸前）

2、不得用手指，头部或物品指顾客或为他人指示方向。

3、指引：（近处）于手臂自然伸展成90度，于掌心向上，五指并拢，另一手臂则于身后，指引（远处）手自然伸展180度，手掌心相向，五指并拢，另一手臂则于背后。

4、工作中保持良好的精神面貌，时刻面带微笑，服务顾客要有耐心。

5、使用“请”字当头“谢”字不离口、“您好欢迎光临孕婴城”、“对不起”、“麻烦你稍等”、“不好意思让你久等了”、“请慢走，欢迎下次光临”，等礼貌用语，并对顾客的咨询及提问应及时反应。（详细礼貌用语在培训课上明确）

6、行走时动作轻柔并幅均匀，卖场内不得快速奔跑（特殊情况除外）。

7、不得在买场闲坐、游荡、赌博、会客、睡觉、打牌、读书、看报、抽烟、嬉戏、娱乐、听音乐、打闹、大声喧哗、饮酒、吃东西、服用非法药物或从事与工作无关的私事。

8、在卖场不得在卖场批评，议论或嘲笑顾客，不得用质问的口气和顾客说话，各管理员不得在顾客面前诉责员工。

9、给顾客提供意见或建议时态度要诚恳。

10、在服务顾客或公众场合咳嗽，打喷嚏。打哈欠应先说对不起，再转身向无人处用手遮掩住。

11、有顾客在卖场内拍照，吸烟，吃食物，应婉言制止，有小朋友在卖场奔跑或顾客坐在地上地柜上应及时制止。

12、工作时员工不得将手机，钱物带在身上，（工作需要人员除外）。

13、在场内应随时提醒顾客不要将手提包（袋）等贵重物品放在购物车（篮）内。对未正确使用购物车（篮）的顾客应婉言制止。

三、工作中遵守的纪律和制度

1、服从领导安排，提高工作情绪，认真履行职责，争取时效，主动积极按时完成 工作任务，不拖延，不积压。

2、遵守国家法律、法规和本公司有关，按劳动规程操作，文明作业，注意安全，防火、防盗和防止事故的发生。

3、员工按公司规定的时间严格出勤和安排休假。上班时间，非工作需要和未经上级批准不得擅离岗位或串岗。

4、尊重领导，团结同事，礼貌待人，同事间要和睦相处，通力合作，同舟共济，不得吵闹、斗殴、搭讪闲谈或搬弄是非。

5、热爱本职工作，努力学习产品知识，提高工作技能和良好的服务，尽职尽责，讲究工作效率，戒除不良嗜好，加强品德修养，培养良好的职业道德。

6、爱护和保管好公司财物，爱护责任区内的设施、设备，不浪费，不损坏、不偷窃，不损坏公司财产。

四、奖励措施

1、六个月以上无违法违纪现象，严格遵守公司，无缺勤现象，善与他人合作，本职工作出色，事迹突出的，视具体情况给予一定的奖励。

2、为公司争取荣誉或破获、制止违法犯罪活动及防止、抢救事故与经济损失有功的，视事故大小情况和挽回的经济损失情况予以奖励。

3、多提合理化意见和建议并被公司采纳或产生明显的经济效益和社会效益者，视贡献大小公司将给予一定的奖励。

4、有下列表现之一者，将予以小功一次。⑴、改善制程有突出改善效果者

⑵提出合理化建议使得营业额递增的5%以上的。

（3）每月销售冠军和服务之星公司分别予以一定奖励。

（4）收银服务好没有长短款记录收银金额高的收银员公司予以一定奖励。（5）公司多每月达标部门，达标个人，整体达标都有一定的奖励

5、有下列表现之一者，将予以大功一次：

（1）、对公司有特殊贡献或提供有利计划经采纳实行有效者。（2）、其它事项经主管确认应予正激励者。

6、有下列表现之一者，将予以大功两次。

（1）、遇到意外事情或灾变奋不顾身，不避危难因而减少公司损失者。（举有实证者）

（2）拾金不昧的好人好事者。（举有实证者）

五、处罚措施：

1、辞退开除（有以下情形之一者，公司有权立即辞退该员工，不作任何补偿，违反法律法规的将移送司法机关进行处理）

（1）、依法被追究刑事责任的；

（2）、非法拥有或私藏爆炸品、违禁品或违法持有枪支弹药等违法行为的；

（3）、无组织、无纪律、造谣惑众、挑拨是非、鼓励和煽动怠工或罢工、影响团结的；

（4）、不服从领导、拒绝执行上级合理指示或找借口推卸责任、消极怠工的；

（5）、拒不遵守员工守则，劳动纪律差，经常迟到、早退、擅离职守，或连续、累计旷工三天以上的；

（6）、故意隐瞒或欺骗公司，有不诚实行为，情节严重的；

（7）、恶意损坏公司财物，偷窃公司财物或他人财物，影响公司形象的；

（8）、泄露公司重要的商业秘密或未经许可以公司名义在外招摇撞骗的；

（9）、无理取闹、大声喧哗、聚众闹事、打架、斗殴、当众酗酒的；

（10）、员工因故意或过失给公司或第三方造成较大经济损失、名誉受损、人身 受到伤害的；

（11）、不履行岗位责任制，工作能力和产品知识水平低，无法胜任本职工作，经教育、培训或调整岗位后仍无法适应的；

（12）、工作内容发生重大变化，原岗位取消或变更，员工不服从或不同意调整薪金的；

（13）、员工患病或身体状况欠佳，不能从事或胜任原岗位工作的；（14）、试用期满被证明不符合录用条件的；

（15）、累计违纪违规被公司惩罚处理达三次或三次以上者；

（16）、冒用他人证件进入公司，将证件借与他人使用或伪造各类证件者。（17）、违反其它法律法规，允许用人单位立即辞退的。

2、严重违纪（有以下情形之一者，视为严重违纪违规，公司每次有权扣款20-50元）：

（1）、不讲文明礼貌，当面争吵，粗言烂语，侮辱同事或上级，不尊重他人和领导，恶言伤人的；

（2）、故意怠慢、草率应付、忘记领导安排的工作任务以及合理的工作任务没有及时完成的；

（3）、发现重大问题或过失和安全隐患，可能危及公司及他人或造成财产损失，不及时向主管或经理汇报的；

（5）、窃取公司物品以内者或故意浪费公司财产、办事疏忽、不按照公司管理规定致使公司造成损失。

（6）、在非公务情况下使用相机、摄像机、可拍摄手机及一切可记录图片之器具进行拍照者，泄露公司生产机密者。

3、一般违规（有以下情形之一者，视为违纪违规，公司每次有权扣款10-20元）：（1）、上班不佩戴工作证、不穿工作服的；

（2）、利用上班时间离开工作岗位去做私人事情的；

（4）、上班时间非工作需要或未经领导的批准做到与工作无关的；

（5）、爱护公司一切设施、设备，发现外人损害公司设施、设备、肆意践踏、损坏公司施备和破坏公司环境卫生却视而不见或不及时制止的；

（6）、工作时间内，如非工作需要，两个或多个人聚集在一起，边聊天边工作，影响工作效率或工作质量、外部形象的；

（7）、无正当理由，委托他人打卡或代人打卡，伪造或更改出勤记录，欺骗公司的，双方均一齐处罚；

（8）、工作时间在买场闲坐、游荡、赌博、会客、睡觉、打牌、读书、看报、抽烟、嬉戏、娱乐、听音乐、打闹、大声喧哗、饮酒、吃东西、服用非法药物或从事与工作无关的私事的；

（9）、用公司电话作私人用途的；

（10）、对公司财产安全性确认不够造成财产被盗的。

4、一般违规（有以下情形之一者，视为违纪违规，公司将予以口头警告）。（1）、工作证佩戴不规范者；

（2）、服装仪容不整（属当月第一次违反者）或随地吐痰者；（5）、上班时间站姿不正者。

5、其它情形（以下情形由当事人或责任人负相应的责任）：

（1）、迟到或早退三分钟以上10分钟以内累计3次扣当月全勤奖，超过一小时扣半天工资，旷工一天扣发三天的工资； 旷工三天当作自动离职。

（2）、经手领出去的办公文件、等公物，因个人不妥善保管、使用引起的损坏或遗失，将由当事人承担全部责任，按原价进行赔偿；（3）、在公司工作时间做私人事情发生意外或受伤的；

（4）、公司每月给员工和领导人十五分纪律分，对违反公司制度纪律的同事予以扣分，十五分扣完做辞退或其他处理，对工作表现好为公司做出贡献的同事给与一定加分

（5）如顾客没有会员卡一律把消费积分统一用公司的会员卡积分，如发现私人卡积分一律开除

六．福利待遇

（1）凡满试用期的同事均可买社保（试用期为三个月），参保方式公司出百分之七十，个人负责百分三十，自由参与。

（2）公司每月安排四天休息，每个星期休息一天，不可累积，节假日、星期六，星期天不能休，如有急事、身体不适请假要有病例证明，如有事请假则不能享有当月全勤奖金一百(四天休息以外的假期)。

（3）如家里有事请假最多不能超过七天，婚嫁可以十五天。

（4）凡在公司任职满一年的可以享有一天年假，累积不可以超过五天。（5）过年休假分两批，具体休假日期看实际情况定。

（6）公司加班钟十元一小时，请假不足一天的按八元一小时算。（7）

七、公司晋升制度

（1）凡在公司任职满半年的同事均可以参加公司的资深员工考试，满九个月可以参加销售主管考试，满一年可参加部门主管考试，满一年半可以参加店长选拔（资深员工=基本工资+50 销售主管=基本工资+100 部门主管=基本工资+200

店长=xx+xx+xx）

商品管理

（1）商品和货架要保持整洁，价格标识清晰，货架不得有多余价格标签粘胶灰尘。（2）商品陈列要整齐丰满，不得出现无价格标签灰尘，商品缺货要用其他商品补满排面，特价商品必须配特价会员标签，新品要陈列在卖场人流最多的明显位置。

（3）堆头陈列一定要丰满且有立体感，高度在90-120公分。（4）不得把商品直接放在地上。

八、离职程序

无论您在任职时间的长短，孕婴城永远感谢您在职期间为公司的付出的努力与辛劳！

当您需申请离职时，应依以下规定日数提前预告（预告日从领取离职书当日计算）：

（1)、试用期间的人员：需提前7天预告。不产生合同违约金。

（2）、转正后的人员，离职时需提前预告，提前15天~30天预告。预告日数为：（指实际工作日：请假或假日均应扣除）。

（3）、员工从交辞职书后工作表现必须良好，否则会以员工行为守则执行。（4）、离职人员需到办公室领取并填写离职请求书，提前做好工作和物品交接经门店负责人批准方可离职。

学生日常行为规范教育总结 篇9

本学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下：

一、以身立教，师德垂范。

学高为师，德高为范。在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。

二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地

（一）、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。

1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。

2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

（二）、我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。

三、做好典型事例的表扬与批评活动

1、在开展一日常规训练活动，政教处充分发挥晨会、广播、宣传窗、手抄报等宣传阵地作用，倡导学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人开始，树立以什么为荣，什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动，倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪；倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。对于在活动中出现的好人好事，严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。

2、注重养成教育，强化行规训练力度

中职生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。

3、训练目标细化、具体化 各班则由班主任与学生一起根据本年级本班的实际，对照《学校行为规范教育分层目标》制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实行规教育内容。这样使目标更细化，使内容更具体，要求更明确，这样的训练，操作性强，学生更易接受。如：对学生进行“课间午间文明大课堂”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如，一年级做到：不骂人、不尖叫，不打架、不追逐，不玩教具、媒体，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上厕所等）。根据这些要求制定一张表格，午会课上教师对这几条反复抓、反复讲，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。我们发现通过一个阶段的训练，学生的文明休息得到很大的提高。

四、学校、家庭、社会配合开展行为规范养成教育

学校是教育主要的实施机构，但只有学校、家庭、社会三位合一体，紧密配合，才能形成教育工作的合力，实践证明，学校德育工作由单一化向社会化转变，是学校实施德育的一条极其有效的途径。我校通过成立家长委员会、办好家长学校，大力加强宣传工作，把行为规范的内容和要求，通过家长学校或家长会、致家长信等形式向家长宣传，请家长竭力配合、耐心指导、正确评价学生行为。家长的积极性调动起来，学生在校外受到的不良影响就会大大减少，校内教育就更加有效了。

五、养成教育系统化、经常化 学生行为规范是一个反复抓，抓反复的过程。我们努力发挥午会课的阵地作用，经常性，有针对性地开展行为规范教育训练。一方面，学校分层次细化行为规范教育要点，划分为对自己、对他人、对社会、对自然“在学校做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会做个好公民”，从学习习惯、文明礼仪、体锻卫生和劳动习惯三方面，确立了具体内容。每个课目有不同要求，循序渐进，形成了分层要求的系统目标。另一方面，根据实际情况，针对整体行为规范薄弱环节，确定阶段要点加以强化。这样有针对性的教育收到了较好的教育效果。

六、多渠道、全方位地开展学校德育工作

（一）“礼仪教育”正行为

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

1.文明习惯养成教育

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，组织学生学习《中职生日常行为规范》、《中职生守则》、让学生明白做文明学生的准则；二是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。五是设立每周一为学校文明日，强化学生文明习惯。

2.设立礼仪岗、监督岗

学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与学校老师、来宾鞠躬问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

典型案例

陈伊琳、女、15岁、幼教一年级学生。在校表现：学习勤奋刻苦；爱劳动、好进心强；做每件事都很投入;课下与老师、同学用普通交流；自己的课桌、书包整理得井井有条；课堂作业能及时保质量的完成；经常帮助比自己困难的学生；爱护公共财物；校园内有纸屑、塑料袋等垃圾及时捡起放入垃圾箱内；管理的班级得到了老师和同学们的一致好评，是老师的得力小助手，是同学们学习的榜样。

在家表现：一遇到不顺心的事，就大发脾气；东西随手扔，拖鞋这里一只那里一只。干家务前，先讲条件。如；洗碗给多少钱，扫地多少钱等等；私心比较严重，遇到什莫好事，先有自己再有他人。

据我调查百分之九十的学生象陈伊琳一样校内外行为习惯很不一致。怎样使5+2不等于0呢？ 措施：

一、在校期间：

受“孟母三迁”的启迪，学校充分利用班会课、思想品德课、宣传栏、黑板报、阅览室、电视台、少先队活动室等大张旗鼓地宣传好人好事和文明风尚；在校园里展示校训、《中职守则》、《中职生日常行为规范》、名人名言、警句等，让每一面墙壁都发出无声语言，向学生进行爱国主义和良好行为习惯的养成教育；学校还坚持不懈地开展升旗仪式和国旗下讲话，组织丰富多彩的少先队活动和兴趣小组活动，陶冶学生情操，健全学生人格，促进学生全面发展。2.注重激励机制

⑴注重个体评价。设有“新三好学生”、“文明学生”等。同时，注重过程评价，每月组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，从而给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。

⑵注重群体评价。加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、间操、路队、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，加快评价反馈，以每周颁发金牌，每月评比“文明班级”并把平时评比作为每学期优秀班集体考评的重要依据。3.积极开展心理健康教育活动，发挥心理健康教育课优势，建立了心理咨询室和“悄悄话信箱”，要求教师对“学生”从心理上给予积极的心理暗示和帮助。尊重学生，正确客观地评价学生。看到学生的进步,及时给予肯定。

二、家长跟老师要联手合作

建立正常的家庭联系制度，有利于学校、家庭及时交换意见，掌握学生思想动态，对症下药，有的放矢进行教育；有利于学生形成言行一致，表里如一的良好行为习惯。

三、学校重视家庭教育这块主阵地

开设家长学校，帮助家长树立正确的人生观、教育观，掌握科学的育人方法，让家长配合学校教育，使学生认识到不良习惯的养成对自己今后的生活产生什么不良影响，对社会又会造成什么危害。

一种好的行为习惯，可能成就一个幸福的人生，就让我们的孩子，在纯净的学校中，在温暖的家庭中，健康成长。

教育部新颁《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 篇10

学生日常行为规范养成教育总结

通过一学年的学生日常行为规范养成教育的实施，我校学生的日常行为规范的养成教育取得了一定的成效，能充分发挥教师在学生思想教育中的主导作用,同时依靠社会及其它力量，坚持不懈地强化对学生在日常行为规范养成方面的训练，使小学生从小养成良好的行为习惯。现总结如下显得越来越重要。

1、继续严抓学习落实《小学生守则》和《小学生行为规范》。每学期开学第一周为行为规范教育周，利用这一周集中学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，并对学习的成果进行考核测试。

2、深化校园文化建设，以美育德。

我校力求使优美的校园文化充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。

3、抓教师师德形象，牢记教书育人。

俗话说，身教重于言教。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就会事半功倍。为此，我们在全校开展师德学习，并评选出师德标兵与师德楷模，组织了师德交流良好的师德师风对养成教育是有力的推动和促进。师生同步，注重良好行为、习惯的养成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、内外一致，养成教育和家庭教育紧密结合。

家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教 育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。通过班主任向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。

5、开展各项活动

通过开展的“爱护环境，美化校园”的活动。同学们对不小心掉在地上的废纸，能自觉的拾起来，看到垃圾能主动的清扫掉，使他们从小就养成了爱清洁，讲卫生，保护环境的意识和习惯，通过多种的实践活动，如：组织学生参加公益劳动，组织学生参加各种知识竞赛，组织学生参加体育比赛等，使小学在活动中确立了自主意识，自觉做到日常行为规范的要求。通过一些小的活动，让他们知道其实养成教育是融入到生活的方方面面的。

通过以上的教育活动，培养了少年儿童基本的良好行为习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高了学习成绩。

伊宁市XXX中心小学

学生日常行为规范教育工作总结 篇11

单位：桑梓镇常各庄中心小学

日期：2020年9月

学生日常行为规范教育工作总结

在青少年思想道德建设中，以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以中学生日常行为规范养成教育作为学校德育工作的重点，认真落实中央、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据不同年龄段未成年人身心成长的特点和接受能力，按照“强化教育、注重引导、探索实践、形成亮点”的原则，采取丰富多彩、喜闻乐见的方式，坚持贴近学生实际，贴近学生生活、贴近学生心理需求的原则，广泛开展了“伦理、心理、生理”系列教育活动，“知荣明耻”社会主义荣辱观教育活动，“学会感恩”系列教育活动，学生文明意识和道德素养得到了明显提高，文明学生达标率达100%。

每个月都针对学生行为开展自评、小组评议、班主任寄语、家长寄语等道德行为评价活动，将学生入校、上课、作业、课间、活动、放学及校内外日常行为等均纳入考核评价体系，学生行为教育环初步形成，学生行为教育做到了“六有”，即：有指标、有落实、有监督、有评价、有考核、有成效。

为使学生养成整洁认真的品德，学校开展了“创规范化班组”活动。要求学生的课桌、学习用品统一摆放，名人名言、警句、国旗悬挂在规定位置，学生穿戴、着装整洁大方，男生不留长发，女生不化妆。学生个人行为与班级荣誉连在一起，较好地发挥了教育、引导、监督作用。

弘扬和培育民族精神教育：通过“弘扬和培育民族精神月”开展以读书读史为主要内容的教育活动，组织了讲故事大赛、征文大赛、歌颂共产党大合唱比赛、纪念红军长征胜利70周年影评等系列活动。在活动中增强民族自尊心、自信心、自豪感，将自己的理想和信念与伟大祖国的进步与发展溶为一体，并用实践实现自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中学生团校为阵地，通过介绍中国革命发展的历程，中国共产党从小到大的历程，中国革命取得成功的历程，使学生坚定一个信仰，没有共产党就没有新中国，生发广大学生热爱祖国、热爱中国共产党的情怀。二是举办爱国故事影片展播活动，通过观看影视片，组织学生征文，让同学们学习英雄，并立志做雷锋式的“平凡人”。三是举办“三个代表”报告会，运用宋鱼水、任长霞、孔繁森等先进典型教育广大青少年。在青少年心目中矗立起现代共产党人高大形象。在系列教育活动的推动下，学生正确的世界观、人生观、价值

观初步形成。

小学生日常行为习惯养成教育计划 篇12

一、小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯

（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教是，态度诚恳。（6）不打架，不骂人。（7）不给同学起绰号。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“静、齐、快”。（10）观看比赛时能文明喝彩。（11）公共场所不大声喧哗。（12）不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。

（13）不带危险物品上学。

2、诚实守信的习惯

（14）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（15）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（16）借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯

（17）耐心听，不随便打断他人说话。（18）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（20）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（21）未经允许，不动他人的东西。（22）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（23）不随意打听他人的隐私。

4、守时惜时的习惯

（57）早睡，早起。（24）不迟到，不早退。（25）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（26）回家后，马上做老师布置的作业。（27）做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯

（28）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（29）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（30）主动替父母干一些力所能及的家务活。（31）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（32）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯

（33）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（34）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（35）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（36）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（37）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（38）不随便借钱。

7、遵守秩序的习惯

（39）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（40）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（41）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。（42）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

（43）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（44）用过的东西能放回原处。

9、锻炼身体的习惯

（45）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（46）学习运动常识，做好自我安全保护。（47）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（48）上好“两操两课”。

10、讲究卫生的习惯

（49）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。（50）勤换衣服，勤剪指甲。（51）指甲内无污垢，身体无异味。（52）饭前便后洗手。（53）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（54）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（55）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。（56）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（57）不吃变质食物，不买三无食品。（58）不边走边吃,不拿零食当正餐。

为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。

一、明确责任分工

1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。

2、德育处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生（结合学校星级学生）、文明班级。

二、明确管理工作

1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。

2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、正教处的作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。

3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。（想法、建议）结合学校情况具体要求。（第一阶段总体目标）

一年级：

1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。

2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。

3、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。

4、爱惜学习用品。

5、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。

7、按时上学，不迟到。上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。写字姿势要端正。

8、回家后先做作业，再玩。不乱撕作业本。

9、认真学做广播操和眼保健操。

10、学习做值日、整理自己的书包。

11、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。

12、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。

13、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。

二年级：

1、热爱国旗，升国旗时要肃立。

2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。

3、尊敬老师，和老师讲话要起立。

4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

5、不随便乱扔果皮纸屑。

6、作业按时完成，不依赖家长。

7、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。

8、做值日不偷懒，大扫除要主动。

9、上学不迟到，有事向老师请假。

10、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自

己做。

11、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。

12、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。

13、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。

三年级：

1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。

2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。

3、讲文明，讲秩序。

4、遵守交通规则，不在马路上玩耍。

5、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。

6、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先

敲门，经允许再进入。

7、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。

8、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。

9、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。

10、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让

座。

四年级：

1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。

2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。

3、爱护公物，不到处乱写乱画。

4、要注意节约水电，不浪费东西。

5、遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。

6、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。

7、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。

8、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。

9、关心父母健康，不与大人闹别扭。

10、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。

11、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。

12、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。

313、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。

五六年级：

1、自行车上学注意安全，见到垃圾主动拾起来。

2、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。

3、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。

4、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。

5、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商

量。

6、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。

7、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。

8、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公

益活动。

四、注重校外延伸

1、家庭教育：发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。

2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。

重点实施内容：

学生层面：

1、集会、两操、中午排队就餐、下午放学离校，要做到“静、齐、快”，放学

20分钟后所有学生要及时离校园。

2、食堂就餐排队要做到“静、齐、快”，并由班主任老师跟班到学生近半数就餐

完毕，监督学生就餐秩序，班主任方可自行就餐。

3、保持校园整洁，值日同学做到快速、干净，同学做到一整天不在校园乱仍瓜

皮、纸屑。

4、严禁学生自带零食、有色饮料进校园，一旦发现将做严肃处理。

5、学生注意仪表整洁，准确美观佩带红领巾、校徽。

6、下午放学后，班级注意及时关窗、关门、关灯、关电脑。

教师层面：

1、班主任要强化小学生日常行为习惯养成教育内容。

2、班主任在班队课中要“潜移默化”培养学生的养成教育。