财务类人员的职业发展方向（推荐10篇）
姓名：xxx国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 茂名 身材： 165 cm? kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 25 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职?
应聘职位： 财务类:会计人员 行政/人事类 经营/管理类
工作年限：
求职类型： 全职 可到职- 一个星期
月薪要求： --3500
希望工作地区： 广州
个人工作经历：
20**-5-26至20**-5-30 达能益力 促销员 假日做
20**-7-08至20**-8-26 “李宁”运动专卖店 销售员 开学
20**-3至20**-2 东莞市新兴纺织有限公司 会计人员
教育背景
毕业院校： 广东农工商职业技术学院
最高学历： 大专 毕业- 20**-06-01
所学专业一： 涉外会计 所学专业二： 英语
受教育培训经历： 20**年3月19日 广东农工商职业技术学院 会计 会计从业资格证
语言能力
外语： 英语 良好
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
成为一名会计后,除了加强了自己的专业技能外,我更学懂了做每一样事情都要更加细心,避免出差错.
有时在面对挫折时，能用积极的`工作精神和运动精神来克服。
详细个人自传
人生都在努力,努力都有结果,但是未必有好的结果,所以,你的选择一定要在努力之前“,所以,我希望您的公司将是我的选择.
财务人员职业素养是规范行业行为的重要标准, 也是完善社会法律的重要部分。增强财务人员的职业素养最主要的目标就是为了提升财务人员的工作效率, 将其贯穿在日常的财务活动中, 形成良好的职业素养意识与行为习惯, 约束财务人员的日常活动, 提高财务管理水平。
一、何谓财务人员的职业道德
根据《会计基础工作规范》的规定, 财务人员必须要具备良好的专业道德素养, 这就要求新时期的财务人员除了要具备专业的知识外, 还必须要对相关的法律知识有全面且客观的认识, 同时要做到保密守信。具体来说, 可以分为以下几个方面。
第一, 爱岗敬业。这是财务人员综合素质的基础, 这就要求财务人员必须要对自身工作有清楚的认识, 强化业务研究, 改进工作质量, 爱岗敬业。
第二, 熟悉法律。财务工作与其他工作都存在千丝万缕的联系, 涉及较广, 为了处理好各部门间的关系, 财务人员除了要爱岗敬业外, 还必须要提升自身的法律素质, 更要对财务的有关政策及方法有深刻的认知, 确保财务工作的顺利进行, 提高财务内容的真实性与准确性。
第三, 按章程办事。财务人员职业道德素养最主要的构成部分就是要按照章程办事, 财务人员的所有工作都必须要在法律允许的范围内进行, 所有工作都要以国家利益为先, 做新时期经济发展的卫士。
第四, 公正客观。公正客观是确保财务工作真实性的基础, 这是财务人员职业道德素养的灵魂, 财务工作必须要保证各项工作的客观性, 一旦违背这一原则, 那么就会出现假账。客观存在不仅是规范职业道德的客观要求, 同时也是财务人员综合水平的体现。
第五, 做好服务工作。社会经济的进步使得人们对财务工作的重视性不断增强, 所以, 加强服务成为时代发展对财务工作的新要求, 这就要求财务人员树立服务意识, 不断地改善工作水平。
最后, 保密守信。财务工作贯穿于单位的整个工作环节, 会计报表更是对单位经济运行与财务情况的准确反映, 这些是单位的保密资料。但在市场竞争日益激烈的今天, 财务人员必须要对这些资料保密, 这是衡量财务人员职业道德素养的重要标准之一。
二、提高财务人员职业道德素养的有效措施
(一) 加强财务人员对职业素养的重视
唯有思想上对其足够重视, 行为上才会有一定的改善。因此, 财务人员必须要做到思想明确, 责任感强, 在完成本职工作的基础上, 要不断地强化对职业道德素养的重视, 约束财务人员在工作中的行为。同时, 财务人员必须要不断地增强自身的专业水平, 而且要不断地吸收新的知识, 丰富自身, 提高自身的业务水平, 适应未来财务工作的需求。
(二) 建立并完善财务人员的管理法律
作为保障财务工作顺利开展的基础, 法律法规建设不容忽视, 随着市场经济体制改革的深入, 明确职业道德的规范是不容忽视的, 这就要求强化法律制度, 加大执行控制力度, 同时要与相关部门建立合作关系, 加大各部门对职责的负责态度, 一旦发现违法违规行为, 严惩不贷, 强化财务人员的法律意识, 推动财务法制建设水平的提高。
(三) 建立并完善监督管理机制
实行财务监督主要是为了对财务日常行为中存在的问题进行监督与管理, 及时纠正财务管理工作中遇到的问题与偏差, 减少造假行为, 提高财务工作的准确性与真实性。作为我国社会主义市场经济监督体制的重要组成部分, 财务监督工作不容忽视, 这就要求各单位建立并完善财务监管体制, 加大监督的执行力度, 发动多部门与群众的力量, 使财务工作顺利开展, 促进财务人员业务水平的提高。
(四) 提高职业道德建设的力度
职业道德对财务人员的重要性毋庸置疑, 为了提高财务人员的职业道德水平, 就必须要营造良好的社会环境。财务工作的影响力较大, 除了对社会各行各业会产生一定的影响外, 还会影响到政府部门的利益, 因此, 在当前形势下, 必须要增强财务人员的职业道德素养, 完善当前财务工作的体制, 组织财务人员深化学习, 取长补短, 提高自身的职业道德素养, 强化社会道德教育, 为财务职业道德创建良好的社会环境, 推动社会财务水平的提高。
近年来, 我国的经济环境发生了很大转变, 传统的工业经济时代逐渐被知识经济所取代, 财务工作也要调整发展步伐, 坚持与时俱进, 发挥其在社会经济发展中的重要性。这就要求新时期的财务人员要不断地完善自身的业务水平, 提高自身的职业素养, 推动我国新时期的财务人员综合素质。
摘要：近年来, 财务人员的重要性有了很大的提高, 是行业发展的基础, 也是会计法律法规补充与完善的重要基础。财务工作是经济管理的重要组成部分, 财务工作深入到社会的各个行业, 其职业素养对整个社会经济的发展都会产生一定的影响, 本文就当前形势下, 如何强化财务人员的职业道德素养进行分析。
关键词：财务人员,职业道德,经济发展
参考文献
[1]李月欣.浅谈提高财务人员综合素质的有效途径[J].China’s Foreign Trade, 2011 (10) .
[2]吴荣.浅谈如何提高财会人员的素质[J].中小企业管理与科技 (上旬刊) , 2008 (12) .
[3]贾发, 炫世.提高高校财会人员的素质修养探讨[J].山西大同大学学报 (社会科学版) , 2008 (4) .
[关键词]提高；财务人员；职业道德
财务人员职业道德是指财务人员进行财务活动，处理财务关系时所形成的职业观念、执业原则，即财务人员从事财会工作应遵循的道德标准。随着经济体制改革的不断深入，不同的经济形式的财务人员在经济社会活动中所承担的任务更加艰巨，财务人员职业道德建设也显得日益重要。
生活中财务人员中的一小部分人，由于长期不注意自身道德修养，为了追求奢侈生活、个人享乐、经不起金钱、权利的诱惑，采用欺诈、弄虚作假、毁坏财务资料，利用职务之便的卑劣手段，大量侵吞国家财产，扰乱市场秩序，损害投资者利益，造成了巨大的损失。造成这种现象的原因是多方面的，归纳起来主要有以下几个：
一、社会风气、经济环境影响
我国社会主义市场经济发展较快，政府宏观调控措施和企业的经济自律在许多方面与经济发展的步伐有一定的差距，无法及时、有效地预防违法乱纪行为的发生，导致财务信息出现失真。
二、财务从业人员法律意识不强
现阶段有一些财务人员墨守成规，不求上进、不思进取、缺乏钻研业务、精益求精的精神；知识贫乏或知识老化，不勇于创新，专业技术水平低，无法按照新规定开展工作。我们知道财务人员是财经方针、政策及各项制度具体贯彻执行者，因此，必须比其他人员对财经方针、政策及财务规章制度的含义、规定，要求理解得更准确、更全面。否则，不但不能监督别人，而且自身在处理财务业务执行规章制度中也容易出现错误，给财务造成不应有的损失。
三、缺乏敬业精神，业务水平较差
目前财务人员队伍中，有一些人认为财务工作整天就是与数字打交道，没有高追求，特别是与其他职业相比，经济收入悬殊较大，心态不平衡，从而在工作中表现出马 马虎虎，敷衍塞责、工作不热情、不积极等。更有财务人员利用上班时间炒股票、打牌、聊天，还有的财务人员不注意专业培训与专业学习，业务水平、操作能力和电算化知识较差，不能适应不断变化的新形势和新情况。
笔者认为要做好财务工作，不仅要有良好的职业道德还要有不断进取的精神和较强的工作技能。主要应该做到以下几个方面：
1.树立科学的世界观、人生观和职业道德观，形成良好的财务职业行为习惯。这就要求提高财务人员工作责任心，增强财务职业荣誉感，并转化为高度的思想觉悟和精神境界，从而提高财务人员的思想道德素质，带动整个社会道德风尚的改善。
2.努力学习，着力提高自身的学识水平和专业能力，做到精通业务。做好财务工作，提高财务管理水平，不仅取决于处理财务业务能力的大小，还要求财务人员必须努力学习，不断进取，熟练地掌握财务业务，胜任本职工作。财务人员不但要学习财务科学，还要掌握现代经济管理思想、方法、手段，并能运用于财务管理之中，促进财务管理。还要勇于研究和开拓财务工作的新路子，这样工作上才有预见性、创造性，具备较强的分析问题、解决问题的能力。
精通业务就是要求财务人员具备良好的业务素质，财务人员是处理日常财务的实施者，必须要有较强的处理业务的能力，业务上要精益求精。在工作上能独当一面，既有本职的专长，又通晓其它方面，做到一职多用，一专多能。对经费的筹集、分配、管理、使用和调剂做出可行性预测和决策，有较强的组织协调能力，善于沟通财务部门上、下之间，财务部门与事业部门之间，正确使用组织赋予的职权，工作认真负责，具有解决问题、處理问题和解答问题的能力。
3.着力提高自身的政策法律水平，遵纪守法。遵纪守法是财务人员所必须严守的。严格执行党和国家的财经方针、政策及单位制定的各项财务规章制度。具体要做到：一是必须严格执行各项财经方针、政策及财务规章制度。财务人员必须忠于职守，在办理财务业务中要以党和国家的财经方针、政策及单位制定的财务规章制度为准绳，严格经费标准把好开支关，按原则秉公办事。对应开支报销的业务一定及时公正办理，对违反标准规定及政策要求的经费支出，一律不办理。对违反财经纪律、铺张浪费、损害国家和单位利益的行为，要铁面无私，敢于斗争。做到在财经政策及经费标准规定面前，人人平等，公正处事，不畏权势，不当老好人，不怕得罪人，不怕打击报复，做遵纪守法的模范，做到廉洁奉公，所谓奉公即秉公办事，它要求财务人员在履行职责过程中，无论对什么人都要一视同仁，做到在政策、纪律、制度、规章面前人人平等，坚持原则，按章办事。廉洁和奉公两者是紧密相关的，廉洁才能奉公，奉公需要廉洁，财务机关的每个财务人员都应身体力行，做到廉洁奉公，一身正气，两袖清风。
4.坚持原则，不徇私情。坚持原则即要求财务人员有坚定的原则性，即坚决按照党和国家的财经方针、政策以及财务规章制度办事，不能有任何的随意性，以维护制度和纪律的严肃性，这种原则性包括两个方面的意思：一是对已，一是对人。对已要带头遵守制度，先正已后正人，要求别人做到的，自己率先做到；对人则应一视同仁，无论对什么人，凡符合财务规章制度的就办，不符合的就不办。
不徇私情包括要如实反映问题，如实地反映本单位的经费活动情况，以便有关部门了解和监督。因此，绝对不允许弄虚作假，也不允许为小集体的利益而制造假材料欺骗上级和领导，要如实反映本单位财务活动情况。还要同违反财经纪律的行为作斗争，不徇私情。维护财经纪律的严肃性，对违反者，不论是上级还是亲朋好友，都要敢揭发、追查，这是财务人员的重要职责之一。财务人员要理直气壮地履行自己的权利和义务，对任何人或事，都要以规章制度为依据。坚持原则，不避亲疏，公正执帐，正确处理，以保护国家的财产不受损失。
在我们的日常的财务工作中，通过完整的内部控制制度、会计管理制度、法律法规等来进行财务监督和管理。但还是会出现企业资金被挪用等现象，就其原因，各种管理制度、法律法规是属于外部的监督，是事情发展的外因。真正导致事情发生的是财务工作者职业道德修养不高，只有不断提高财务人员的职业道德修养，才能真正避免企业资金被挪用等现象。
财务人员的职业道德修养是指财务人员在财务职业活动中按照财务职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。
一、财务人员要有正确的人生价值观
“君子爱财，取之有道”，“要做金钱的主人，不要成为金钱的奴隶”人人都会有欲望，都会对物质有所需求，要经得起各种诱惑，就要有正确的人生价值观，有坚定的人生信仰，这是财务人员职业道德修养的根本。如果一个财务人员没有正确的人生价值观，那么他就会在人生的道路上迷失方向；如果一个财务人员没有正确的人生价值观，那么他在职场的发展之路上就会偏离正确的轨迹；作为一个财务人员，就必须净化自己的价值观，不要让自己在错误的价值观指引下，变成企业中的“蛀虫”，最终为害企业也危害社会。对于每一名财务工作人员来说，要想立业，就必须具备正确的价值观。
二、财务人员要有职业良心
财务人员的职业良心是对职业责任的自觉意识，是认识和情感，意志和信念的统一，它不仅会使财务人员表现出强烈的道德责任感，而且能够使其自觉地依据一定的职业道德原则和规范选择和决定其职业行为，这种发自内心的巨大精神动力，在从业人员的职业活动中起主导作用。
三、财务人员要廉洁自律
廉洁自律是财务人员的立身之本，是每一个财务人员都应当具备的职业道德修养。要正确认识到我们手中的财务管理权是一种不容侵犯的权力。对每一个财务人员来说，自己的权力越大就说明责任越大，决不能把所掌握的权力变作谋取利益的特权，无论我们每一个人由什么特殊要求，决不能利用职务之便侵吞企业财产，要保持清醒的头脑，决不能以任何形式，用权力去为自己或他人谋私，也不能被他人利用去谋私，做到一尘不染。
四、财务人员要不断学习提高自己的职业道德修养
财务人员要不断学习职业道德知识，培养自己的职业情感。在履行义务时克服困难障碍，磨练自己的职业道德意志，树立坚定的职业道德信念。职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终，使财务人员对职业道德规范的遵守，成为自己的职业本能。主要方法有：
1、自我解析。财务人员对自己所做的全部工作要进
行自我批评，自我解析，用财务职业道德对照检查，认真找出自己的缺点、差距并通过主观努力来加以改正，使自己的行为纳入职业道德规范和要求范畴，用自我批评的方法加强自身的职业道德修养，同时要虚心听取别人的意见。对待别人的批评要诚恳，虚心接受。
2、自警自励。自警就是要随时警醒，告诫自己要警钟长鸣，防止各种不良思想对自己的侵蚀。自励就是要以崇高的财务职业道德理想信念激励自己，经常用财务职业道德规范，认真度量自己在职业实践中一切言行，树立正确的财务职业道德观。
3、自律慎独。慎独就是在单独处事，无人监督时，仍然能坚持道德准则，不做任何对国家、对社会、对企业、对他人不道德的事情。通过自我约束，自我监督，可以更好地培养，锻炼坚强的职业道德信念和意志。慎独最基本的特征是以高度的自觉性为前提，要求财务人员在独立工作，无人监督的环境下，也能够严格按照会计职业道德规范操作。
近年来，随着各级政府对消防工作的重视程度不断增强，全市各地积极争取地方财政支持，地方财政经费投入实现大幅增长，也逐渐凸显基层部队财务人员规范管理和使用经费的重要性。随着财务正规化建设的不断推进使得消防部队财务工作更加规范，从总队到支队、大队都不断重视财务工作的规范化建设，努力朝着推动财务工作规范有序，业务水平不断专业的方向发展。但在总队对全市进行财务检查、财务会审的过程中，仍然会发现基层在一定程度上存在党委理财能力不够、资金安全管理存在漏洞、预算编制管理不规范、经费管理审批不规范等资金安全管理问题。我觉得，除了体制编制等特殊原因外，“人”的原因占主要方面，财务人员的专业水平、行为意识占主要因素。当然，提高财务人员职业道德，进而提升专业水平，解决存在的财务问题，不光是后勤一家一言、一个部门的事情，需要从编制数量、人员分工、培养培训、绩效管理、奖惩制度等各个方面加以重视，方能从根本上扭转部队财务业务水平在较低水平徘徊的问题。为什么提财务人员，是希望将后勤财务战线上的同志涵盖进来，能够引起跟钱、财、物打交道的同志的重视。那笔者就从如何加强会计人员的职业道德进行一些浅谈，旨在抛砖引玉、引起共鸣、互相学习、共同提高。
会计职业道德，就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和，它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益、会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和，是基本道德规范在会计工作中的具体体现，也是衡量会计工作者工作好坏的标准。凡是有经济活动的地方，就有会计工作，就有会计人员，就有会计职业，就有会计人员的职业道德。而会计职业是一项极为特殊的职业，是一项与钱、财、物直接打交道的职业。随着消防部队财务管理的日趋规范，会计人员的职业道德也应有新的内容。新形势下消防部队财务人员的职业道德内容可归纳为：如实反映准确核算；如何让提高消防业务经费的使用效益；坚持原则严格内审；做好预算、决算工作。消防部队建设过程中后勤财务工作是一个重要组成部分，它的职能是办理资金核算、实行财务监督、管好用好各项经费、不断提高经费使用效益，为本单位防火灭火工作和部队建设做好经费保障工作。
一、消防部队会计人员职业道德建设存在的问题及必要性 随着社会主义市场经济和消防部队建设的不断发展，会计工作出现了许多新情况、新问题。尤其是新的《会计法》的出台对会计工作提出了更新更高的要求。消防部队的会计工作作为后勤建设管理的重要组成部分，必须抓住机遇，适应新形势要求，提高财务工作质量，从而更好地为消防部队建设服务，加速消防部队会计现代化的进程。而会计人员的素质状况和积极性调动如何、直接影响着消防部队会计工作乃至后勤管理水平的提高和消防工作的正常进行。但是，当前，消防部队会计工作中存在下列问题：
（一）会计专业实行持证上岗已有多年，但仍有一些无证、无财务基础的人员担任会计岗位，其中有些人往往财经政策和财会知识缺乏，影响会计工作和知识性、严肃性，影响了会计工作质量。另外，由于消防部队的特殊性，工作岗位调动频繁，有些转业，有些刚入门，人员流动快，也给会计工作带来了被动、会计人员需不断培训，从业素质亟待提高。
（二）会计人员知识结构失衡，与消防部队当前迅速发展的现状不相称。消防部队会计人员来源主要有以下几种：地方院校毕业入伍、从战士成长起来的、部队院校毕业的。消防是一个特殊的行业，实行部队管理，从事社会公众业务。由于消防工作的特殊性、消防会计业务的综合性、复杂性，对消防会计人员的素质提出了挑战；从部队成长起来的会计人员由于受文化素质的局限，对会计新技术、新理论难于掌握，不能有效进行管理运用；由于消防业务以及工作的特殊性，地方院校毕业生在学校学到的主要是财务会计知识，对消防部队会计认识和掌握需要一个过程，加之实战应用经验欠缺，或所学专业不对口等因素，对财务管理或会计工作一下子也难于得心应手。
（三）现代新技术的运用。
由于会计任务、方法、工作组织发生了变化，对会计数据处理工作量成倍增加；其次，在数据提供的及时性、数据运算的精确性等方面提出了更高要求。此外，社会大环境不断变革，消防部队也同样受到影响，客观上也呼唤高素质的会计人才。尤其是当前部队建设正在尝试引入国外贷款、资金的情况下，消防部队更是需要有专业、综合性高素质的会计人力。水平低下、浑水摸鱼或者一味靠着老经验而缺乏现代会计知识、技术的人员，难以适应新形势、新挑战。
二、加强消防部队会计人员职业道德建设的措施
（一）加强领导，提高认识，创造会计人员队伍成长的良好环境。切实加强领导，紧密联系实际，着眼大局，着眼于未来的大趋势，提高对会计工作在消防部队工作中的认识，加大会计人员培养的深度和力度，把培养会计队伍作为一项基本任务、长期任务真正抓实抓好。同时不断建立健全激励机制，坚决改变学与不学一个样，干好干坏一个样的状况，做到有奖有罚，奖罚分明，一方面大力表彰思想优秀、工作成绩突出的会计人员、优先晋级、晋衔，树立典型，以正面的榜样鼓舞人；另一方面，对不断履行岗位职责，缺乏工作责任心、工作一般，执行纪律不严，考核不称职的人员，及时处罚或更换岗位。
（二）树立创新意识，强化终身学习的理念。知识经济引起社会经济的重大变化，对会计系统的许多方面产生影响，会计的基本假设有了变化，会计核算的重心发生转移，会计计量模式得以改进等等，这时需要有高度适应力的会计人员，同时也需要他们的不断创新的意识和能力。知识经济时代，知识淘汰速度加快，学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习成为社会和人们的共同目标，部队以及消防部队官兵也不例外，会计人员则更是责无旁贷。要适应未来的会计工作，终身学习的生活是不可少的。
（三）加强后续教育，不断增加新知识。所谓后续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应消防部队现实发展要求的培训、再教育。这是我们消防部队会计队伍建设的重要内容。后续教育与提高会计人员素质有着必然的联系，对于在职人员来说，后续教育是不可必免的。
（四）建立完善的消防部队内部控制制度与自我保护意识。消防部队应依据新《会计法》、新的《中国人民武装警察消防部队会计基础规范》等会计制度，制定适合本级的会计制度，明确会计凭证、会计账簿和财务会计报告的处理程序，建立和完善会计档案保管和公计工作交接办法，实行会计人员责任制，使日常会计业务处理及会计档案管理每一环节的人员之间分工科学，职责明确，充分发挥会计的监督职能，形成既能相互协作又能相互监督、相互制约的机制，从而减少作弊的可能性。所以建立一套完善的内部控制制度能有效起到保护部队资产的安全完整，保证会计资料的真实、合法。
(一) 概念
道德, 是指社会对全体成员社会行为共同的约束标准, 是公众的意志和愿望的代表, 它是在意识形态范畴之内的。例如诚实, 就是大众对社会的一种期望, 最终成为了对社会人员言行的一种约束, 同时社会大众也谴责和惩罚不诚实的行为, 诚实也因此成了道德的一项标准, 一个人道德素质较高, 相反的就说明他道德素质低下。社会大众对从业的财务人员的行为共同愿望就形成了财务职业道德。财务道德是要求财务从业人员的行为规范, 如果违背了职业道德同样会受到社会大众的谴责, 甚至要受到法律的制裁。
(二) 财务职业道德的特征
1. 原性则
财务职业道德的典型特征之一就是原则性。作为一个财会工作人员, 必须坚持原则, 有较强的政策观念。虽然, 职业道德与政策属于两个范畴, 但是在社会主义国家, 财会制度的制定都直接反映了最广大人民的根本利益。只有坚持原则, 才能保证各种财会政策得以真正实施。坚持原则性会无形中加强财会人员的使命感, 并且会避免时刻与金钱打交道的财会人员成为拜金主义者。
2. 无私性
财务职业道德的另一典型特征就是无私性。财会工作由于它本身的特点要求财会人员必须大公无私, 甚至某些时刻要做到公而忘私。总是将国家、社会、人民的利益放在首位。纤尘不染、廉洁奉公, 以职业道德筑起一道防护网, 约束自己的行为, 在工作中做好自己的本职工作。
3. 服务性
我国各行各业中都会涉及到财务工作, 财务工作的好坏直接影响到我国经济建设健康有序的发展, 财务工作有漏洞, 直接会使国家受到经济上的损失。财务工作存在于各行各业, 它的性质决定了它的具有服务性, 这也是财务工作的一个重要特点, 尤其当下财务人员要严格约束自己, 这是很有必要的。
4. 时代性
道德标准具有一定的时代特征, 他会随着时代的改变而有所改变, 近些年我国改革开放继续深入, 经济建设进一步加强, 除了国家的利益之外, 财务工作者还要顾忌到委托人等多方面的利益, 财务人员的职业道德时代性非常的鲜明。
二、财务职业道德失范的现状
最近几年, 我国经济市场中连续出现财务失真情况, 数额巨大引起了广泛的关注, 造成财务失真现象的直接问题源就是财务工作人员, 大量财务工作人员突破职业道德底线, 有如下具体表现。
(一) 职业道德沦丧、败坏, 主动违法犯罪
财务人员中有少数人职业道德沦丧, 利用职权, 监守自盗, 谋取巨额非法收益。例如单位某财务人员许某, 在十年出纳生活中, 利用职务之便贪污七千多万元, 犯下“惊天大案”, 最终被判处死刑。又如某企业财务人员黎某, 钻财务制度不严密的的空子, 三年中贪污公款200多万, 最终判处有期徒刑。虽然主动违法犯罪只出现在少数人中, 但是影响巨大, 也反应出像我国的财务人员中的确一小部分的道德丧失的人, 需要我们去防范剔除。
(二) 职业道德严重缺欠
1. 与客观公正、实事求是的道德规范相抵触
据一项调查显示, 在工作中, 财务人员坚持原则, 本着客观公正、实事求是精神进行工作同单位负责人的意见不一致时, 有超过80%的财务人员最终会按单位负责人的意见区处理问题。也就是说在职业道德和单位利益或者个人利益之间, 超过80%的人更倾向于后者。另外在工作中, 大多数财务工作者进行过“技术处理”, 即通过某种手段或方法掩盖财务上出现的问题, 弄虚作假。这也违背了财务人员的职业道德。
2. 不熟悉法规, 遵纪守法的意识淡薄
我国现有的财务人员素质和教育背景参差不齐, 有一部分财务人员没有受到过良好的, 系统的教育, 对法律法规缺少认识。有些人本身职业道德素质就有待提高。这些都造成了部分财务人员法律意识淡薄, 相应的在工作中坚持原则, 遵纪守法也就做的不好。
3. 缺乏钻研业务的精神, 不能精益求精
在现实工作中存在部分财务工作人员出现“混日子”的情况, 他们当一天和尚撞一天钟, 工作拖拉, 甚至纯属应付, 缺乏基本的职业道德素质。这其中有的人业务知识老化而不求更新, 不能跟上我国经济发展的步伐, 无法担当起自己的责任。另外他们“点到即止”, 不精益求精, 这些人都严重影响的财务工作的效率和准确性。
三、加强财务职业道德建设的对策
在财务工作中, 由于利益的驱动, 或者由于当下的财务制度本身的局限性, 又或者财务监督机制不完善、监督系统不健全造成了很多职业道德滑坡的现象出现, 下面笔者提出以下对策。
(一) 培育良好的诚信环境
近朱者赤近墨者黑, 我国的财务人员生活在社会大环境中, 若果大环境是一个讲求诚信的环境, 那么财务工作者也会受到潜移默化的影响。相反的, 如果社会大环境中社会大众都道德素质低下, 公共意识淡薄, 财务人员在面对金钱的利诱时会更加的抵制不住诱惑。因此培育一个良好的道德诚信环境是非常重要的。要做到这一点不是一朝一夕可以完成的, 也不是依靠某个人, 某个企业, 或者政府一方面可以完成的, 这是一个漫长的过程, 需要全体社会大众的参与和国家整体水平的提高。在全民道德建设这方面任重而道远。
(二) 强化法制监管, 健全相关法律法规
首先, 修改完善本国的法律法规, 随着时代的变迁, 对相关的法律法规要做到不断地完善, 剔除不合时代的条款, 将不明确的条款修改明确, 将原来法律中未涉及到的情况添加进去。其次, 学习国外的先进的财务管理经验, 选择适合我国财务制度的加以引用, 例如添加民事赔偿制度的相关规定, 以完善我国财务的法律法规。再次要对财务制度和财务准则加以完善。从法律法规的层面上对职业道德加以约束。
(三) 建立财务人员诚信档案
提高财务人员的道德素质, 建立财务诚信档案是十分有必要的。诚信档案对财务人员是一个约束, 它将财务人员的诚信或不诚信的现象都记录在内, 对讲诚信工作业绩好的财务人员诚信档案可以说是此行业的一个有力的能力证据, 相反对于缺乏原则素质低下的财务人员, 诚信档案无疑是一剂毒药。在建立诚信档案时需要各单位企业和政府携手, 保证诚信档案的真实有效性。
(四) 深入开展财务职业道德教育
一个人的修养是社会教育和自我教育共同作用的结果, 目前我国职业道德现状让我们不敢寄希望于过度靠自我教育提高职业道德素质, 而应更加重视社会教育。首先加强法律教育, 让更多的财务人员了解更多的财务法律知识。其次社会积极引导财务人员自律自省, 让社会教育促进自我教育。再社会教育和自我教育共同作用下提高我国财务人员的职业道德素质。
除以上介绍的对策外还有很多值得实施, 例如加强财务人员的业务技能和熟练程度以减少错误的出现;加大财务工作的监督体制;加大对违反财务职业道德行为的打击力度;建立财务岗位轮换制度等。
四、结语
在我国财务体系中财务职业道德仍是一个薄弱环节, 亟待加强, 加强职业道德素质建设有利于我国经济建设更加健康有序的进行, 相信我国的财务人员道德建设在不久的将来会取得良好的成绩。
参考文献
[1]罗宏, 朱开熹.“不做假账”与财务学素质教育[J].财务之友, 2002 (, 1) .
[2]财务诚信教育课题组.“不做假账”与财务诚信的现实思考[J].财务研究, 2003, (1) .
关键词:英语 师范类 职业能力
2001年教育部颁布了“关于积极推进小学开设英语课程的指导意见”。不久,《英语课程标准》颁布实施,《英语课程标准》提出了小学英语课的任务:“激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”在新课程实施的形势下,教师既面临着严峻的挑战,也有良好的机遇等待着我们去把握。“新课程关注教师的个性和个人价值、伦理价值和专业发展,对教师提出了全方位的要求。教师应致力于适应新变化、塑造新角色、立足新起点,在教学实践中与新课改同行、与新课程一起成长。”
一、小学英语教师职业能力要求分析
为适应小学《英语课程标准》教学任务培养目标,了解各小学对小学英语教师规格的要求,确立英语师范类专业课程设置与调整思路,构建符合学院实情的高职英语师范类职业教育能力培养模式。我们通过访谈、问卷及参观等形式,分别对眉山市教育局、东坡区教育局、眉山市人才交流中心、东坡区人才交流中心、眉山师范附小、眉山苏南小学及眉山大北街小学等小学英语教师职业能力要求进行了调研,同时对甘孜、阿坝、凉山等地和广东沿海一些相关的学校进行了毕业生跟踪调查。
2008-2009学年眉山市共有学校858所,其中小学212所,学生201748人,小学教师11249人。小学师生比为1:23.88;民办小学12所,在校小学生8917人,教师411,师生比为1:21.69,教师多为临时招聘教师,具有较大不稳定性。虽然整体上各小学英语教师超出编制,但相当一些区县小学英语教师结构年龄偏大,多数为高中毕业后的代课教师,出现编制与结构性的矛盾,这对高职英语师范类专业提出了机遇与挑战。
在调查学校希望什么样的小学英语教师中,选用综合素质高的学校占43%,选用教师职业技能强的学校占44%,而选用扎实的英语专业知识仅占13%。调查表明,相当一部分学校开始摒弃原有的用人观念,不再片面强调毕业学生的英语专业知识,而是对学生在校期间形成的综合素质进行考查。从以上情况可以分析小学不仅需要有较强的教学基本功,较强的教学能力的教师,更需要教育能力强、职业素养高,具有音乐、体育、美育特长,多学科知识的老师。
1.小学英语教师对小学生的品质教育比文化知识教育更为重要,这决定了小学英语教师的职业态度和职业规范格外重要。
2.小学生的思维主要以具体形象思维为主,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主,这要求小学英语教师要有较强的教学基本功和现代教育技术运用能力。
3.小学生发展程度低,发展方向不确定,这决定了小学英语教师对小学生的启蒙教育必须是全方位的,它要求小学英语教师具有在音乐、体育、美育等方面的教育素养和特长。
4.小学英语课程教育的课程体系是开放的而非封闭的,是动态的而非静态的,小学英语教师的专业知识应是多学科领域的,而不是只以英语专业知识为主。
5.小学英语课堂教学强调融教育于活动之中,注重实践课程和活动课程,它要求强化小学英语教师的教学艺术。
二、高职英语师范类专业职业能力培养策略
(一)注重学生行为习惯养成,培养学生教师素养
小学英语教师在学生心目中是知识的化身、道德的楷模,更是思想的传播者、人生的引路人。教师与学生朝夕相处,教师的世界观、人生观、价值观,教师的理想、信念和追求,都会对学生产生潜移默化的影响。因此,作为英语教师首先在政治素质上应当是学生的楷模。英语师范类专业学生应从日常生活开始,规范学生行为,修炼作为小学教师的文明礼仪、遵纪守法、学习习惯、生活自理、仪表仪容、关爱他人的教育训练,为以后走上教学岗位打下坚实的思想基础。
(二)注重学生特长培养,提高学生综合素质
英语师范类专业要结合本专业的特点,科学、规范制订各年级学生的活动计划,将学生综合素质培养及特长养成作为工作重点。学生在校的不同时期应该有不同的培养重点:一年级侧重英语教育专业认识、教师职业礼仪;二年级侧重职业技能、综合能力;三年级侧重就业能力、职业道德。成立乐队、合唱队、舞蹈、钢琴、书法、素描、足球队、乒乓球、篮球队等特长兴趣小组,为学生提供广阔的发展空间,挖掘学生在音乐、美术、体育等方面的潜力,为学生搭建起展示才华、张扬个性的良好平台。重视学生的社会实践活动,成立青年志愿者组织,带学生到兄弟院校参观学习,举办各种有益于提高学生素质的演讲比赛、职业口语大赛、辩论赛、说课比赛及讲课比赛等,让他们在各种形式的比赛中学会竞争、学会拼搏,在竞争中不断提高自己、完善自己,增强他们的危机感和责任心。
(三)以技能训练活动为主线,培养教师职业能力
加强高职英语师范类专业学生的职业技能训练是实现英语教育专业培养目标,为小学培养高素质新型英语教师的一项重要任务。学生技能训练主要是针对小学英语教师素质中应具备的职业技能而设置的,包括基础的“三字一话”、口语表达、写作等能力,再以此为基础拓展开来,最终培养学生的职业礼仪、教学能力、教育能力、学科能力,从而达到培养学生多方面综合素质的目的,真正做到多方面拓展学生素质。
(1)以课堂为主渠道强化技能训练。英语师范类专业的职业技能训练要与课堂教学相结合,英语课堂教学是职业技能训练的“主战场”,一定要克服技能培训仅依靠开设几门技能课与课后学生自我训练的错误倾向,扭转课上传授知识,课下学生训练技能的“两层皮”现象,应将技能培训寓于课堂教学、知识传授之中。这给相关课程如小学英语教材教法等的任课教师提出了更高的要求,它强调了教师在教学中的自身示范性,特别是小学英语教材教法,平时的课堂教学对学生是言传身教,课堂对学生的职业技能的养成起着关键作用,因此小学英语教材教法的任课教师必须深入小学教育教学实践,了解小学对本门课程的技能要求,解决教学中的实际问题,提高教学的实效性。
(2)以学生日常自主训练形式为重点强化学生基本技能。要想作一名合格的小学英语教师,教学基本功是关键。只有教师的基本功素质高,才会有高质量的教育教学。教学基本功主要含普通话、口语表达、中英文书写、简笔画及课件制作几个方面。教学基本功不是一时半刻就能养成的,需要长期训练积累。各班可成立书法、普通话、简笔画及课件制作指导小组,选在此方面有特长的同学任组长,其任务是设计、制订各基本技能的训练计划,安排训练内容,组织时间安排训练。每天指导小组收缴作业,每周进行记分评分,成绩和作业每周报辅导员审查,每月系上督促检查一次;各班单项技能指导小组对基本功较差的学生要进行指导和帮助,保证学生教学基本功人人进步,收到实效。
(3)以分组强化训练形式为突破口提升英语教学技能。小学英语教学技能是英语师范类专业的核心技能,光靠课堂时间训练是无法达到目的的。小学教材教法的任课教师要先有计划地将教学技能训练内容、目的、要求、训练时间、考核办法及学生、教师分组安排制订清楚,安排要规范化、科学化,重点强化训练说课和上课两个内容。
随着课改的逐渐深入,说课已成为考核教师教学能力的重要方式和提高教师教学水平的重要途径,越来越受到社会普遍重视。强化学生说课技能是英语师范类专业学生的教师职业技能训练的重点,指导教师要通过强化训练让学生能依照教学大纲要求、教材内容、学生基本状况和现有教学条件,从教学理论的高度,对自己的备课思路、课堂教学设计进行全面、综合、具体和有条理的阐述。要明确所说课的教学目的和要求,分析本课的重点和难点,分析教学主体的客观情况,并对如何安排教学内容、如何驾驭教学过程、如何掌握教学节奏、自己所选择的教学方法和手段以及预期效果加以具体的论述和说明。
(四)注重英语专业学科能力培养,提高英语教学艺术
小学英语教学是一门艺术,追求小学英语教学的完美是教学的内核与最高境界。英语师范类专业学生的教学技能训练要以“三化”为创新点训练学生的教学技艺,提高教学境界,促进学生的综合素质提高。“三化”即课堂英语化、教学情景化、训练步骤规范化。课堂英语化要在训练中尽量避免用母语,在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语,做到课堂英语化。教学情景化是结合小学英语课堂教学的实际情况而进行训练,英语师范类专业学生的教学对象是小学生,小学生的年龄特点和英语学科的特殊性决定了要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情景,做到教学情景化。因此在上课技能强化训练中学生必须坚持用英语组织教学活动,在课堂教学训练中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景,要养成通过游戏活动来表现情景的习惯。训练步骤规范化是指在训练中,学生还没有真正进入学校,指导教师指导训练学生一堂课的结构或教学的一种模式要规范化。
参考文献:
1.教育部.小学英语新课程标准.北京:北京师范大学出版社,2002.
2.黄远振.新课程英语教与学[M].福州:福建教育出版社,2003.
3.教育部.高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行).北京:北京师范大学出版社,2004.
4.肖惜.英语教师职业技能训练简明教程.高等教育出版社,2002.
5.李建辉.提高高师生教师职业技能训练水平的探讨[J].吉林教育科学:高教研究,2001,(3).
6.徐志伟.关于高师学生的教师职业技能训练[J].高等师范教育研究,1999,(5).
一、加强财务人员职业道德建设的必要性
1. 对于传统的财务工作, 财务人员一般只需要分析公司的财务情况、管理企业的账簿以及做出相关的报表, 其工作的流程都很简捷, 原则上都是固定的, 为此, 大大削弱了财务人员的主观能动性。随着企业不断的变革和发展, 财务人员发挥着越来越重要的作用, 财务人员不仅要对企业的财务进行分析、创新、整理, 还必须要积极参加企业战略目标、发展规划等的制定。财务人员唯有不断深入了解公司的现状, 才能及时为企业的管理者提供有效的信息, 从而促进企业的发展。因此改变了对财务人员工作的传统定位。
2. 财务人员的职业道德建设没有紧跟时代发展的潮流。随着我国经济建设的快速发展, 企业对财务人员职业道德建设也有了更高的要求。目前我国财务人员的职业道德不高的现象较为普遍, 第一, 当企业的发展受到一定的阻碍时, 财务人员并不能及时提出有效的措施;第二, 对资金的筹融资工作不太熟悉, 对资金的运营管理不能很好的发挥筹划作用;第三, 对与财务工作相关的法律法规学习不深入, 缺乏德才兼备的财务人员。
3. 加强财务人员职业道德建设对于经济的发展有着重大的意义。经济发展是社会发展的重要因素, 随着经济活动的不断增加以及不断繁杂化, 完善的财务会计工作就显得非常有必要。社会经济的高速发展使市场竞争越加激烈, 提高企业竞争力迫在眉睫, 企业由不怎样要求财务转变为加大对财务的要求, 加强企业财务人员职业道德建设是提高企业竞争力的有效举措。
二、现状
现阶段, 我国财务人员的职业道德水平并没有达到应该的标准, 很多的财务人员都在工作中迷失方向, 职业素质不断偏离正常轨道, 不良的社会风气逐渐蔓延。不少的财务人员为了追求自身的小利益, 不惜违反会计行业必须遵循的客观公正、实事求是的道德规范, 并在利益的诱惑及他人的怂恿下, 胡乱编造、伪造资料, 虚报会计信息, 利用自身职能的优势挪用、贪污公款等。导致这些现象的因素主要有:
1. 不良的社会风气
近几年, 我国经济市场不断的发展, 但企业的经济自律能力并不能与经济发展相协调, 有一些企业的财务人员的信用度逐渐下降, 部分企业的信用关系十分混乱, 欺诈、造假、盗版、滥用职权、偷税等现象时常发生。这些不良的社会风气不单单滋生了失德现象的发生, 导致一些企业出现了不同程度的诚信危机, 大大降低了企业的信任程度, 甚至还大大降低了财务人员的职业道德水平。
2. 经济利益的驱使
一方面, 企业为了筹集资金, 对会计进行造假。比如, 一些不能通过相关程序上市的公司, 通过对公司的财务进行包装、聘请会计高手利用数字游戏, 促使公司顺利过关, 进而取得上市的资格。这些公司并不是依靠加强企业自身的管理, 提高竞争力, 从而更好的解决企业的危机, 而是通过在账单、报表等做手脚, 从而保证企业能够顺利上市。另一方面, 企业为了偷税逃税, 对会计进行造假。偷税逃税现象在财务失真情况占据的比例比较大。一些私营的企业, 为了偷税逃税, 不惜忽视我国的法律法规, 以此来达到瞒天过海的目的, 增加企业经济效益。
3. 上级的逼迫
一些本身就遵循职业道德规范的财务人员, 由于遭到上级的逼迫, 面临着被解雇、失业等现状, 他们便选择屈服, 并不顾违反职业道德规范, 从被动的位置转化为主动违规的位置, 通过对会计信息及资料的造假, 从而导致了会计信息准确性大大下降。
4. 外部监督不力
对会计工作的监督一般是由国家监督部门、社会监督以及企业自身的监督部门进行的。然而, 目前, 企业的外部监督主要是由企业自身的监督部门进行, 而且监督部门主要是以保护自身的企业为主, 并以企业的利润为出发点。可见, 单靠企业自身的监督是不能更好的促进会计工作的规范化。企业应该更多的借助外部的监督, 进而引导企业走向规范化。税务部门应当加大监督力度, 并不断完善监督的措施, 重视多企业的实质性审查, 最终防止企业偷税逃税的现象, 营造公平公正的税收氛围。
5. 财务人员职业道德水平低
当前, 一部分的财务人员的职业道德水平依旧不高, 对财经法规和业务知识的认识不够深入, 然而我国财务人员职业道德建设的与当前的情况息息相关。财务人员职业道德的教育滞后是导致职业道德水平低的关键原因, 只重视对效益的追求, 忽视会计教育制度的完善。
三、加强财务人员职业道德建设的对策
1. 加强内部的监督以及政府监督
一方面, 企业要加强内部监督制度。比如, 财务人员与其他事项人员分工要明确, 权责职权要分明, 并要相互制约, 相互监督;清查财产的范围和期限要明确;会计资料内部审计的流程要清晰。另一方面, 政府要加大对企业的监督, 通过不断完善监督机制, 进而更好的防止企业会计造假现象的发生, 并加大对违法企业及人员的惩罚力度。
2. 提高外部的监管程度
当前, 从我国企业的现状可知, 仅凭借企业自身的措施来约束财务工作不良现象的有效性是不高的, 为此, 企业应当通过外部的监管, 不断促进企业财务的规范性。首先, 要加大税务部门的监管力度, 对于不符合相关法律法规所规定的建账, 办理部门应该不接收其办理税务登记并不给与发票等, 并通过实施相关的查核方法, 着重对企业的实质性查账。其次, 要充分发挥社会监督的作用, 通过利用中介结构有一定经验的会计师团体、丰富的会计知识, 专业技能等, 进而促进对企业财务工作的监督作用。
3. 健全职业道德教育体系
财务人员的职业道德教育是一个比较漫长的过程, 财务人员要坚持不懈的学习, 把职业道德的学习融入到其他专业的学习中, 并要把职业道德教育合理有效的与专业技能、文化知识的学习相结合, 进而形成一个完整的财务人员职业道德教育体系。
4. 加大对财务人员的培训力度
财务人员素质的高低将会直接影响企业会计工作的完成情况。财务工作不单单影响企业经营活动的进行, 还会影响社会经济秩序的运行, 由此可见, 财务人员的地位是不容轻视的。为此, 加强财务人员职业道德建设是十分有必要的, 同时, 遵守会计道德规范是大大降低不良现象的重大举措。加大财务人员的职业道德教育也是非常有必要的, 遵守法律是财务人员的职业道德之一。遵纪守法要从现实生活、工作实际, 联系相关的案例等方面进行, 从而总结出有效的经验及教训, 进而加强财务人员拒绝腐败防止变质的能力。
四、结语
企业唯有不断加强财务人员职业道德建设, 才能更好的推动企业财务工作的有效进行。加强财务人员职业道德建设, 有利于企业健康稳固的发展。随着时代的不断发展, 财务人员的职业道德建设将会是伴随社会长期发展的课题, 社会经济的发展将会带动财务人员职业道德建设的发展。为此, 财务人员要不断提高自身的工作责任心, 并要与时俱进, 不断提高自身的素质, 完善自我。
参考文献
[1]刘富乾.浅论财会人员职业道德修养[M].南京大学出版社, 2009
[2]陈岚.浅论会计职业道德建设的重要性[J].经济师, 2009, 7.
[3]吴卫东.浅析上市公司内部会计控制规范与理财行为规范[J].会计文苑, 2011, 3.
[4]杨霞.浅论会计职业道德[J].太原城市职业技术学院学报, 2008
(一) “职业道德”, 是指在职业活动中应遵循的职业特点所要求的行为规范, 它是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称, 它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范, 又是从业人员对社会所负的道德责任和义务。
(二) “会计人员职业道德”, 是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业各种经济和社会关系的职业行为准则和道德规范, 其根本核心是会计人员的道德品行, 它是责任与品德、能力与态度、公德与私德、他律与自律的对立和统一。
“会计人员职业道德”的主要内容包括:敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。
二、影响企业财务风险的因素分析
(一) 企业财务风险的表现形式主要包括经营管理不善, 存在资产流失的风险;资产运营低效, 存在贬值的风险;资金违规使用, 存在占用的风险。
而会计职业道德缺失会导致的问题主要表现为:一是会计人员职业道德意识薄弱, 企业制度形同虚设, 执行不到位, 监督机制不健全, 造成会计人员不严格遵守财经法规, 主观判断, 办事随意, 从而造成企业财产损失;二是少数素质低下的会计人员, 在私欲的驱动下, 抵挡不住各种物质诱惑, 以侵占、侵吞国有资产为目的而采取各种贪污、挪用、虚报冒领等违法行为;三是会计人员迫于上级的压力, 不能坚持原则, 被迫做假账, 伪造会计事项、会计凭证, 甚至妨碍检察机关的正常审计工作, 扰乱了社会正常的经济秩序, 给企业造成了恶劣的影响。
(二) 影响企业财务风险的因素包括主、客观两方面。
一是客观因素, 主要有企业外部环境和内部环境的影响。外部环境包括政策的变化、市场变化、竞争对手存在以及监管力度等因素;而内部环境主要包括制度建设、投融资活动、业务流程、内部监督以及队伍素质等因素。
二是主观因素, 主要是指个人的工作能力高低、责任心强弱、执行力是否到位、道德品质优劣等。
在影响企业财务风险的诸多因素中, 会计队伍的业务素质、道德素质和职业操守等最为关键, 因为所有的事情都需人来完成, 再好的规章制度、顺畅的业务流程和完善的监控体系, 如果不执行或执行不到位, 资金管理风险就会存在。因此, 提高会计人员的职业道德可以有效防范财务风险是不争的事实。
(三) 会计人员在财务风险管理中的作用至关重要
会计行为是指提供会计信息的行为, 而会计信息最终是否满足会计信息使用者的有关需要, 关系到企业领导者的经营决策和战略决策;会计人员在企业负责财务管理包括营运资金、投资管理、筹资活动等, 也就是对企业经营活动所需资金的价值管理。而在这一系列的财务管理过程中, 会计行为主体能否认真履行会计工作职责, 保证企业资产的安全, 除了制度约束之外, 会计人员的职业道德起着至关重要的决定作用。
符合会计职业道德规范要求的会计人员行为可以对财务风险控制起到如下作用:
一是保证企业的会计制度得到有效贯彻执行。会计人员有力地执行各项财经法规, 依法办事, 可以确保企业经营活动有序开展。
二是保证企业的信息正确无误。会计人员严守会计职业道德, 不做假账, 信息准确, 可以为企业的经营、战略决策提供支持。
三是保证企业的财产安全完整。会计人员严守会计职业道德, 公私分明, 廉洁自律, 可以避免企业资金的损失或占用。
四是保证企业的信用得到良好评价。会计人员按照职业道德规范办事, 代表着一个企业的形象和声誉, 有助于维护和提高该企业的信用。
(四) 会计人员职业道德的要求
一是敬业爱岗、诚实守信。会计人员要热爱会计工作, 尽心尽力, 尽职尽责, 以积极的工作态度服务企业;诚实做人, 守信做事, 信守承诺, 不做假账, 以个人的诚信行为赢得企业良好的信用评价。
二是熟悉法规、提高技能。会计人员要熟练掌握国家法律法规以及企业的规章制度, 坚持不懈地学习, 刻苦钻研, 持续提升资深的业务理论水平, 不断提高职业判断能力、沟通交流能力和处理业务的能力。
三是依法办事、廉洁自律。会计人员在业务处理工程中要按照财经法规和企业制度要求办事, 不为主观或他人意志所左右;要有自我约束意识, 树立正确的人生观和价值观, 自觉抵制不良欲望, 公私分明, 不贪不占, 具有“常在河边走, 就是不湿鞋”的道德品质和高尚情操。
四是客观公正、办事公道。会计人员在日常工作中要端正态度, 坚持原则, 不偏不倚, 实事求是, 要善于解决道德冲突, 保持应有的财务独立性。
五是搞好服务、奉献企业。会计人员要强化服务意识, 提高服务质量, 积极参与企业管理, 熟悉企业的经营活动和业务流程, 发挥参谋和助手作用, 使参与管理的决策更具针对性和有效性;要养成良好的职业修养和职业习惯, 遵章守纪, 克己奉公, 顾全大局, 具有奉献精神。
六是保守秘密、忠于职守。会计人员应该保守企业秘密, 不为个人利益所诱惑, 不得擅自向外界提供或透露单位的会计信息, 忠诚于企业, 忠诚于社会, 忠诚于国家。
(五) 提高会计人员职业道德水平、有效防范财务风险的相关建议
一是强化法律环境, 用国家法律法规约束违背会计职业道德的行为, 增加会计人员犯罪成本, 让违法犯罪者受到应有的惩罚, 使会计人员不敢利用职务犯罪。
二是建立健全的企业管理制度, 规范业务流程, 强化内控体系, 用企业内部约束机制从各渠道、各环节杜绝违反会计职业道德的行为, 使会计人员不能利用职务犯罪。
三是加强思想政治学习, 提高会计人员的思想认识, 使其自觉地树立正确的人生观和价值观, 正确地处理公与私、个人与集体、奉献与索取之间的关系, 树立高度的责任感和使命感;加强业务理论学习, 树立会计人员的风险意识, 培养对风险的判断力和应对能力, 提高会计人员的业务理论水平和业务技能, 使会计人员不想利用职务犯罪。
四是加强职业道德修养教育, 进行中国传统文化教育, 培养会计人员职业道德信念和意志, 树立社会主义“荣辱观”、“权力观”和“利益观”, 使会计人员具有高度的责任感和使命感, 不愿利用职务犯罪。
五是加强会计人员的自我教育, 引导会计人员在职业活动中依据高标准的职业道德规范对自己的道德品质等方面进行自我修炼和自我提高, 使其具有强烈的职业道德义务的认同感, 做到在没有外界监督情况下能自觉履行会计人员职业道德。
六是加强内外部监督管理。会计工作应置于各项监督之下, 实行阳光管理。内部监督主要来自于内部纪检监督、职能部门监督、内部审计监督和职工评议等;外部监督主要来自于具有权威性和强制性的上级主管部门、国家财政税务机关等管理部门的监督以及来自于社会舆论的监督。由此可见, 为会计人员创造良好的内外部职业文化环境也是十分必要的。
三、结束语
企业财务风险控制是企业管理的永恒主题, 加强会计人员职业道德的经营和教育, 是一个长期且系统的工程, 会计人员从选择会计工作的那天起, 注定终生要树立遵纪守章的意识, 坚持不懈地学习, 不断提升业务能力, 认真履行职业责任;做到敬业爱岗、诚实守信、廉洁自律、乐于奉献, 养成良好的职业道德习惯, 成为企业财务风险管理的守护者。会计人员只要和只有坚守会计职业道德底线, 就将会拥有美好的人生。
参考文献
[1]财政部.会计基础工作规范[N].财会字190号, 1996-6-17.
[2]中共中央.公民道德建设实施纲要[N].2001-10-20.
关键词：英语,师范类,职业能力
2001年教育部颁布了“关于积极推进小学开设英语课程的指导意见”。不久, 《英语课程标准》颁布实施, 《英语课程标准》提出了小学英语课的任务:“激发培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 形成一定的综合语言运用能力, 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 拓展视野, 培养爱国主义精神, 形成健康的人生观, 为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”在新课程实施的形势下, 教师既面临着严峻的挑战, 也有良好的机遇等待着我们去把握。“新课程关注教师的个性和个人价值、伦理价值和专业发展, 对教师提出了全方位的要求。教师应致力于适应新变化、塑造新角色、立足新起点, 在教学实践中与新课改同行、与新课程一起成长。”
一、小学英语教师职业能力要求分析
为适应小学《英语课程标准》教学任务培养目标, 了解各小学对小学英语教师规格的要求, 确立英语师范类专业课程设置与调整思路, 构建符合学院实情的高职英语师范类职业教育能力培养模式。我们通过访谈、问卷及参观等形式, 分别对眉山市教育局、东坡区教育局、眉山市人才交流中心、东坡区人才交流中心、眉山师范附小、眉山苏南小学及眉山大北街小学等小学英语教师职业能力要求进行了调研, 同时对甘孜、阿坝、凉山等地和广东沿海一些相关的学校进行了毕业生跟踪调查。
2008-2009学年眉山市共有学校858所, 其中小学212所, 学生201748人, 小学教师11249人。小学师生比为1:23.88;民办小学12所, 在校小学生8917人, 教师411, 师生比为1:21.69, 教师多为临时招聘教师, 具有较大不稳定性。虽然整体上各小学英语教师超出编制, 但相当一些区县小学英语教师结构年龄偏大, 多数为高中毕业后的代课教师, 出现编制与结构性的矛盾, 这对高职英语师范类专业提出了机遇与挑战。
在调查学校希望什么样的小学英语教师中, 选用综合素质高的学校占43%, 选用教师职业技能强的学校占44%, 而选用扎实的英语专业知识仅占13%。调查表明, 相当一部分学校开始摒弃原有的用人观念, 不再片面强调毕业学生的英语专业知识, 而是对学生在校期间形成的综合素质进行考查。从以上情况可以分析小学不仅需要有较强的教学基本功, 较强的教学能力的教师, 更需要教育能力强、职业素养高, 具有音乐、体育、美育特长, 多学科知识的老师。
1.小学英语教师对小学生的品质教育比文化知识教育更为重要, 这决定了小学英语教师的职业态度和职业规范格外重要。
2.小学生的思维主要以具体形象思维为主, 逐步过渡到以抽象逻辑思维为主, 这要求小学英语教师要有较强的教学基本功和现代教育技术运用能力。
3.小学生发展程度低, 发展方向不确定, 这决定了小学英语教师对小学生的启蒙教育必须是全方位的, 它要求小学英语教师具有在音乐、体育、美育等方面的教育素养和特长。
4.小学英语课程教育的课程体系是开放的而非封闭的, 是动态的而非静态的, 小学英语教师的专业知识应是多学科领域的, 而不是只以英语专业知识为主。
5.小学英语课堂教学强调融教育于活动之中, 注重实践课程和活动课程, 它要求强化小学英语教师的教学艺术。
二、高职英语师范类专业职业能力培养策略
(一) 注重学生行为习惯养成, 培养学生教师素养
小学英语教师在学生心目中是知识的化身、道德的楷模, 更是思想的传播者、人生的引路人。教师与学生朝夕相处, 教师的世界观、人生观、价值观, 教师的理想、信念和追求, 都会对学生产生潜移默化的影响。因此, 作为英语教师首先在政治素质上应当是学生的楷模。英语师范类专业学生应从日常生活开始, 规范学生行为, 修炼作为小学教师的文明礼仪、遵纪守法、学习习惯、生活自理、仪表仪容、关爱他人的教育训练, 为以后走上教学岗位打下坚实的思想基础。
(二) 注重学生特长培养, 提高学生综合素质
英语师范类专业要结合本专业的特点, 科学、规范制订各年级学生的活动计划, 将学生综合素质培养及特长养成作为工作重点。学生在校的不同时期应该有不同的培养重点:一年级侧重英语教育专业认识、教师职业礼仪;二年级侧重职业技能、综合能力;三年级侧重就业能力、职业道德。成立乐队、合唱队、舞蹈、钢琴、书法、素描、足球队、乒乓球、篮球队等特长兴趣小组, 为学生提供广阔的发展空间, 挖掘学生在音乐、美术、体育等方面的潜力, 为学生搭建起展示才华、张扬个性的良好平台。重视学生的社会实践活动, 成立青年志愿者组织, 带学生到兄弟院校参观学习, 举办各种有益于提高学生素质的演讲比赛、职业口语大赛、辩论赛、说课比赛及讲课比赛等, 让他们在各种形式的比赛中学会竞争、学会拼搏, 在竞争中不断提高自己、完善自己, 增强他们的危机感和责任心。
(三) 以技能训练活动为主线, 培养教师职业能力
加强高职英语师范类专业学生的职业技能训练是实现英语教育专业培养目标, 为小学培养高素质新型英语教师的一项重要任务。学生技能训练主要是针对小学英语教师素质中应具备的职业技能而设置的, 包括基础的“三字一话”、口语表达、写作等能力, 再以此为基础拓展开来, 最终培养学生的职业礼仪、教学能力、教育能力、学科能力, 从而达到培养学生多方面综合素质的目的, 真正做到多方面拓展学生素质。
(1) 以课堂为主渠道强化技能训练。英语师范类专业的职业技能训练要与课堂教学相结合, 英语课堂教学是职业技能训练的“主战场”, 一定要克服技能培训仅依靠开设几门技能课与课后学生自我训练的错误倾向, 扭转课上传授知识, 课下学生训练技能的“两层皮”现象, 应将技能培训寓于课堂教学、知识传授之中。这给相关课程如小学英语教材教法等的任课教师提出了更高的要求, 它强调了教师在教学中的自身示范性, 特别是小学英语教材教法, 平时的课堂教学对学生是言传身教, 课堂对学生的职业技能的养成起着关键作用, 因此小学英语教材教法的任课教师必须深入小学教育教学实践, 了解小学对本门课程的技能要求, 解决教学中的实际问题, 提高教学的实效性。
(2) 以学生日常自主训练形式为重点强化学生基本技能。要想作一名合格的小学英语教师, 教学基本功是关键。只有教师的基本功素质高, 才会有高质量的教育教学。教学基本功主要含普通话、口语表达、中英文书写、简笔画及课件制作几个方面。教学基本功不是一时半刻就能养成的, 需要长期训练积累。各班可成立书法、普通话、简笔画及课件制作指导小组, 选在此方面有特长的同学任组长, 其任务是设计、制订各基本技能的训练计划, 安排训练内容, 组织时间安排训练。每天指导小组收缴作业, 每周进行记分评分, 成绩和作业每周报辅导员审查, 每月系上督促检查一次;各班单项技能指导小组对基本功较差的学生要进行指导和帮助, 保证学生教学基本功人人进步, 收到实效。
(3) 以分组强化训练形式为突破口提升英语教学技能。小学英语教学技能是英语师范类专业的核心技能, 光靠课堂时间训练是无法达到目的的。小学教材教法的任课教师要先有计划地将教学技能训练内容、目的、要求、训练时间、考核办法及学生、教师分组安排制订清楚, 安排要规范化、科学化, 重点强化训练说课和上课两个内容。
随着课改的逐渐深入, 说课已成为考核教师教学能力的重要方式和提高教师教学水平的重要途径, 越来越受到社会普遍重视。强化学生说课技能是英语师范类专业学生的教师职业技能训练的重点, 指导教师要通过强化训练让学生能依照教学大纲要求、教材内容、学生基本状况和现有教学条件, 从教学理论的高度, 对自己的备课思路、课堂教学设计进行全面、综合、具体和有条理的阐述。要明确所说课的教学目的和要求, 分析本课的重点和难点, 分析教学主体的客观情况, 并对如何安排教学内容、如何驾驭教学过程、如何掌握教学节奏、自己所选择的教学方法和手段以及预期效果加以具体的论述和说明。
(四) 注重英语专业学科能力培养, 提高英语教学艺术
小学英语教学是一门艺术, 追求小学英语教学的完美是教学的内核与最高境界。英语师范类专业学生的教学技能训练要以“三化”为创新点训练学生的教学技艺, 提高教学境界, 促进学生的综合素质提高。“三化”即课堂英语化、教学情景化、训练步骤规范化。课堂英语化要在训练中尽量避免用母语, 在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语, 做到课堂英语化。教学情景化是结合小学英语课堂教学的实际情况而进行训练, 英语师范类专业学生的教学对象是小学生, 小学生的年龄特点和英语学科的特殊性决定了要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态, 教师必须根据不同的教学内容创设各种情景, 做到教学情景化。因此在上课技能强化训练中学生必须坚持用英语组织教学活动, 在课堂教学训练中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景, 要养成通过游戏活动来表现情景的习惯。训练步骤规范化是指在训练中, 学生还没有真正进入学校, 指导教师指导训练学生一堂课的结构或教学的一种模式要规范化。
参考文献
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