邓小平开放思想

邓小平开放思想（通用8篇）

邓小平开放思想 篇1

关键词：对外开放，邓小平理论，经济，国际市场

内容摘要：实行对外开放是邓小平经济理论的重要内容。改革开放以来，邓小平同志在科学总结我国经济社会发展的经验和教训的基础上，根据我国社会主义现代化建设的客观需要，顺应世界经济社会发展的趋势和潮流，提出了一系列实行对外开放的方针政策与构想。邓小平同志的这一重要思想，不仅是我国近20年对外开放的指导思想，而且对于我国在新世纪中进一步扩大对外开放，提高对外开放的水平，都有着十分重要的实践指导意义。

一、顺应世界经济发展的潮流，确立对外开放的基本国策

“现在的世界是开放的世界。”（注：《邓小平文选》第三卷，第64页。）这是邓小平同志对当代世界开放性特征的高度的理论概括。当代世界就其经济内容而言是开放的世界或开放的经济，关起门来搞建设是不行的。实行对外开放，发展国际间的经济交往，是社会生产力发展的客观要求，是社会发展和人类进步的重要标志。在自给自足占统治地位的自然经济中，经济交往的规模和程度十分有限，交换在经济生活中还不占重要地位。只是到了资本主义社会之后，随着机器大工业的出现和生产社会化程度的不断提高，商品经济才居于统治地位。资本主义极大地促进了社会生产力的发展，促进社会分工的扩大，进而形成突破国家和地区界限的国际分工；国际分工又加深国际间的经济联系，从而形成了世界市场；在国际分工和世界市场形成和发展的基础上，进一步实现了资本的国际化。如同马克思所说：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。”（注：《马克思恩格斯选集》第1卷，第276页。）形成了世界性的经济联系。

第二次世界大战后，科学技术迅猛发展，越来越多的国家纳入现代市场经济体系，社会化大生产的规模空前扩张，生产要素的配置扩大到整个世界范围，世界各国的经济获得了过去任何一个时代都难以想象的大飞跃和大发展，世界进入了一个以国际经济活动为舞台的发展阶段。在这样的国际经济社会背景下，一个国家或一个地区的兴衰成败，很大程度上取决于能否适应世界经济的发展变化，能否面向国际市场，能否积极地发展同世界上各个国家和地区的经济技术交流与合作。无论哪一个国家，都不可能在封闭的、与世隔绝的状态下求得经济的繁荣与发展。这是因为，任何一个国家的经济发展必然要受到本国的自然资源、产业结构和资金技术等条件的约束。即使是一个资源丰富，实力强大的国家或地区，也不可能拥有本国和本地区经济发展所需要的一切资源，世界各国的经济联系和相互依赖达到了前所未有的程度，国际间的商品流动、资本流动、技术流动和劳务流动部也达到了前所未有的程度，整个世界经济日益成为一个有机的统一体，因此，任何一个国家都必须将自己置身于国际经济格局中来加快发展本国经济。邓小平同志深刻地把握这一历史潮流，明确指出：“现在任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。”（注：《邓小平文选》第三卷，第90页。）对外开放是国际分工和世界经济发展的必然趋势。

邓小平在总结我国历史上及建国后前30年的闭关自守导致落后的教训的基础上，明确提出，要实现现代化，要赶超发达国家，必须实行对外开放。必须通过对外开放，获取我国现代化建设所需的各种资源，利用好国内外市场，形成自己的优势，确立我国在国际市场上的战略地位，才能加快我们的发展速度。他说：“要实现四个现代化，就要善于学习，大量取得国际上的帮助。要引进国际上的先进技术、先进设备，作为我们发展的起点。”（注：《邓小平文选》第二卷，第33页。）他还说；“对外开放具有重要意义，任何一个国家要发展，……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。”（注：《邓小平文选》第三卷，第117页。）

实行对外开放首先在于利用国外资金，以弥补我国现代化建设资金之不足。我国的现代化是赶超型的现代化，具有明显的高起点、高速度、高目标的特征，引进大量的国外先进技术并加以消化吸收是我国现代化成功的关键，这就需要大量的资金来保证。而现代化建设所需要的资金除了依靠国内的积累之外，还需要利用国际市场进行积累。改革开放以来，我们不仅在引进国外资金方面迈开很大的步伐，通过吸收外商直接投资、间接投资以及利用外国政府贷款等形式，引进巨额的外国资金和海外资金，同时还通过出口大量的劳动密集和劳动技术密集型产品，获得了巨额的外汇，为现代化积累了大量的资金。

其次是利用国外先进技术，加快培植我国的高新技术产业。一个国家竞争力的高低，取决于技术水平的高低和产业结构的高度。作为赶超型现代化的核心内容，就是通过引进国外先进技术并加以消化吸收，并以较快的速度赶上世界技术发展和产业结构升级的步伐。改革开放以来，我国通过购买技术专利、合资经营、合作经营以及允许外资独资经营等方式，引进了大量的先进技术，培植起许多高新技术产业，增强了这些产业及其产品在国际市场上的竞争力。可见，对外开放为我国经济发展节省了时间和资源，加速了我国的现代化进程。

再次是利用国际间的交往以获得更多的经济信息。当今时代是信息的时代，谁掌握了丰富的信息，谁就可以在市场竞争中占据有利的地位，谁就能把握世界经济发展和国际政治的走势。邓小平同志指出：“实行关闭政策的做法对我们极为不利，连信息都不灵通。现在不是讲信息重要吗？确实很重要。做管理工作的人没有信息，就是鼻子不通，耳目不灵。”（注：《邓小平文选》第三卷，第306-307页。）对于政府决策者和企业管理者来说，做出一项重大决策，都必须掌握充分的信息，并以此来判断国际市场的变动和竞争对手的动向。因此，应该通过对外开放，在国际交往中积累、收集和整理世界经济的信息，为我国的社会主义现代化建设事业和企业参与国际竞争服务。

二、根据经济体制创新的需要，大力推进对外开放

党的十四大确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制是建立在社会化大生产基础上的发达的商品经济，它不可能在封闭的环境中建立，只能在开放的环境中形成。它不仅要求有统一的国内市场，而且还要求同国际市场相联系，从而使商品、资金、技术、劳务和信息等要素在国际间流动，参与国际分工，并利用国际分工以节约社会劳动，提高经济效益。建立社会主义市场经济体制在客观上要求我们进一步扩大对外开放，实行全方位对外开放政策。

我国是在经济社会比较落后的半殖民地半封建社会的基础上建立社会主义的，没有经历资本主义市场经济的发展阶段，市场的发育程度很低，市场机制还不完善。发展社会主义市场经济，首先要改造我们传统的经济体制并建立与现代市场经济体制相适应的市场体系。这在客观上要求我们必须学习和借鉴资本主义市场经济的成功经验，了解和掌握资本主义市场机制运行的规律，规避资本主义市场经济发展过程中的各种弊端，趋利避害，逐步建设比较完善的国内市场体系。对外开放为我们了解现代市场经济体制及其机制运行的规律，尽快建立我国社会主义市场体系提供了条件。改革开放以来，我们吸取世界各国培育市场体系的经验和教训，初步建立了比较完善的市场体系，包括比较完善的商品市场和劳务市场，逐步建立包括金融市场和劳动力市场在内的生产要素市场，并逐步使市场在社会主义国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用。

我国建立社会主义市场经济体制的中心任务是按照现代市场经济体制的要求，改革企业的财产制度和组织形式，从而以规范化的公司制形式对我国国有大中型企业实施根本性的改造，使之真正成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的企业法人实体和市场竞争主体。为实现企业改革的这一目标，我们必须通过对内对外开放，逐步地拆除地区间和国际间的各种市场藩篱和贸易壁垒，促使市场机制的作用不断扩大，促进企业进入市场尤其是进入国际市场，参与市场的竞争，以增强企业的市场竞争能力。与此同时，改革开放还使我国的很多企业了解和学会了利用国际通用的规则进行生产经营活动，利用国际上通行的法律来保护自己的利益，利用各种国际标准来确立企业的形象，提高企业的信誉，促进了企业的成长和壮大。

邓小平开放思想 篇2

一、从哲学层面看邓小平科学评价毛泽东及毛泽东思想

哲学是理论化、系统化的世界观, 对人们认识世界和改造世界起指导作用。论者们从哲学视角出发, 从不同角度对邓小平科学评价毛泽东及毛泽东思想提出了不同看法。雍涛从邓小平哲学有关领袖在革命事业中的作用出发, 认为邓小平一方面充分肯定毛泽东作为党和人民领袖的作用;另一方面又坚决批判林彪、“四人帮”制造的对毛泽东的个人崇拜, 坚决批判“两个凡是”的方针。雍涛认为, 邓小平对毛泽东和对他自己的客观评价, 充分体现了唯物史观即充分肯定领袖的作用、又反对个人崇拜的科学精神。 (1)

陈福雄认为科学评价毛泽东、毛泽东思想的历史地位和作用是邓小平历史观理论的一大特点, 也是新时期中国社会变革和发展的迫切要求。邓小平亲自指导制定的党的十一届六中全会决议, 把科学的领袖评价论变成党的重大历史性决策, 维护了全党团结。他认为邓小平的科学的领袖评价论, 遵循了马克思辩证唯物主义的路线, 坚持了实事求是的评价原则。 (2)

赵恒一从邓小平哲学思维的基本特征出发, 认为邓小平在科学评价毛泽东及毛泽东思想时坚持了思维结论的科学性。邓小平对毛泽东及毛泽东思想的评价同党和国家的历史相联系, 作出的结论恰如其分。思维结论的科学性使邓小平制定和坚持了正确的政治路线。 (3) 刘歌德从邓小平的马克思主义观出发, 认为邓小平在科学评价毛泽东及毛泽东思想时坚持了马克思主义是一个完整的科学体系的原则。在这一原则下, 邓小平指出毛泽东思想是个体系, 反对把毛泽东思想同马列主义割裂开来。要用毛泽东思想的完整体系来教育我们的党和人民。 (4)

二、关于邓小平科学评价毛泽东及毛泽东思想的方法论原则

宋惠昌从3个方面概括了邓小平科学评价毛泽东及毛泽东思想的方法论原则: (1) 思想原则 (2) 宜粗不宜细的原则。 (3) 科学和理性原则。 (5) 有三位学者从4个方面作了概括。李合敏提出了以下4条原则: (1) 解放思想, 实事求是。 (2) 功过比较。 (3) 由表及里, 辩证透析。 (4) 分清是非, 把握体系。 (6)

宗峻概括为以下4点: (1) 评价人物和历史, 要提倡全面的科学的观点。 (2) 分清党所犯错误的责任和毛泽东的缺点错误。 (3) 要正确认识毛泽东所犯错误的性质。 (4) 不能把毛泽东的错误归结为个人品质问题。要分析历史的复杂背景。 (7)

吴珏撰文指出, 邓小平在维护毛泽东历史地位时提出了4条原则: (1) 反对从个人角度评说领袖, 指出对毛泽东的评价是“国际国内的很大的政治问题”。 (2) 主张实事求是地评价领袖人物的功过是非。 (3) 注重分析犯错误的历史背景。 (4) 评价历史人物, 是为了总结经验, 探索未来。 (8) 林建公等人概括了以下5个方法论原则: (1) 从不同角度作科学的区分, 把毛泽东的错误讲清楚。 (2) 要分析犯错误的客观条件和历史背景。 (3) 不能把错误的责任放在毛泽东一个人身上。 (4) 不提毛泽东的错误是“路线错误”。 (5) 走出认识误区, 联系现实中的问题批评毛泽东的错误, 解决现代化建设中出现的各种问题。 (9)

荣长海等人认为, 邓小平在科学评价毛泽东及毛泽东思想时坚持了大局观原则。邓小平认为正确评价毛泽东是同我们党、我们国家的整个历史分不开的。邓小平认为“考虑任何问题要着眼于长远, 着眼于大局”。 (10)

三、关于邓小平科学评价毛泽东及毛泽东思想涉及制度方面的探讨

刘书林认为, 正确评价毛泽东是政治上成熟的标志。邓小平在1979年提出包括毛泽东思想在内的“四项基本原则”, 并主持制定了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》, 维护了毛泽东思想的地位。这是社会主义制度在中国走向成熟的标志。⑾

秦立海在讲到邓小平论述毛泽东晚年错误时指出, 邓小平深刻分析了毛泽东所犯错误的历史背景。邓小平认为我们过去发生的各种错误和组织制度之间有一定关系。制度好可以使坏人无法任意横行, 制度不好可以使好人无法充分做好事, 甚至走向反面。邓小平这一精辟论述深刻指出了毛泽东晚年所犯错误的根本原因在于我国政治制度方面所存在的某些严重弊端。⑿

解超从世界社会主义运动看邓小平正确评价毛泽东同志时指出, 邓小平认为对毛泽东的评价, 不只是毛泽东个人的问题, 这是同我们党的整个历史分不开的。邓小平在科学评价毛泽东时着重指出中央领导集体应共同承担历史的责任, 强调要从制度方面来寻找原因。⒀

张景良认为, 邓小平从法制观出发, 在坚持社会主义法制是社会主义民主的保障前提下, 认为要切实改革并完善党和国家的制度, 要从制度上保证党和国家政治生活的民主化。⒁

李锦坤从邓小平对民主集中制理论的发展和贡献的角度出发, 指出邓小平针对毛泽东晚年的错误, 提出了要坚持和健全党的民主制, 特别要注重制度建设。邓小平在深刻总结毛泽东晚年所犯错误时, 提出制度问题更重要这一新的重要思想。⒂

欧阳超从邓小平正确对待犯错误的角度出发, 认为邓小平在科学评价毛泽东时, 认识到制度是决定因素, 必须健全制度。只有联系群众的集体领导, 才符合党的民主集中制原则。⒃

戴均从邓小平有关制度建党的思想出发, 指出邓小平在深刻分析的基础上, 认为文化大革命的错误的发生、发展, 有着更深层次的根源, 这就是我们党和国家的领导制度、组织制度、工作制度等的弊端和缺陷。⒄

铁锴从邓小平政治制度化思想出发, 认为邓小平在科学评价毛泽东时, 认识到如果不进行政治制度化建设, 过去出现的一些严重问题今后就有可能重新出现。只有进行政治制度化建设, 我们的事业才有无限的希望。⒅四、从邓小平科学评价毛泽东及毛泽东思想看邓小平的人格

林建公等人认为, 邓小平在科学评价毛泽东及毛泽东思想时不仅不计较个人恩怨, 而且要求全党同志一定正确评价毛泽东的历史地位和作用。邓小平不计前嫌, 维护毛泽东的形象, 给毛泽东以客观公正的评价。⒆

华建宝等人认为, 科学评价毛泽东及毛泽东思想显示了邓小平非凡的智慧和过人的胆略。他把“毛泽东思想”与毛泽东个人区分开来, 成功地解决了既要高举毛泽东思想旗帜, 又要彻底否定毛泽东发动的“文化大革命”的重大问题, 为扭转历史, 开辟新时代创造了条件。⒇

王章维等人认为, 邓小平之所以能科学评价毛泽东, 与其自身所具备的非凡素质有关。邓小平善于总结经验教训, 开创新局面。对毛泽东的功过和历史地位, 对毛泽东思想, 做了客观的实事求是的评价。统一了全党和全国人民的思想。 (21)

宋惠昌认为邓小平科学评价毛泽东体现出邓小平政治家的宽阔胸怀和宏伟气魄。作为一个政治家, 对它的政治品质考验的途径之一, 是看他在重新掌权之后, 如何评价他前任的功过。邓小平对毛泽东公正的评价本身, 生动地反映了这位伟大政治家的宽阔政治胸怀。 (22)

邓小平开放思想 篇3

关键词：改革开放十八大运用

中共十八大已经闭幕，但围绕这次会议的话题讨论仍未完结。十八大后的中国将走向何方？这样的发问会以不同的形式不断重现。

邓小平的改革开放思想是邓小平理论体系中的一个重要组成部分。正是靠邓小平改革开放思想的指导，我国的改革开放事业才取得了举世瞩目的伟大成就。十八大报告结合时代特征进一步运用与发展了邓小平改革开放思想。

一、改革是社会主义制度的自我完善

邓小平强调指出：“在改革中坚持社会主义方向，这是一个很重要的问题。”我国的改革就是在共产党领导下，在社会主义制度范围内进行的，就其实质来说是社会主义制度的自我完善，即通过改革具体制度，逐步完善根本制度。

十八大报告提出“夺取中国特色社会主义新胜利”。 新世纪新阶段，党中央抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，提出构建社会主义和谐社会、加快生态文明建设，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。

二、改革是发展生产力也是解放生产力，改革的根本目的是发展生产力

邓小平在总结新的实践经验的基础上，对我国社会主义建设的经验教训作了深刻总结，他指出：“社会主义制度确立之后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。”“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”

在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须坚持解放和发展社会生产力。解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务。要坚持已经济建设为中心，以科学发展为主题，以全面推进经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。

三、改革是全面的改革

邓小平一直主张，我国的改革是全面的、整体性的改革，而不是局部的、小范围的改革，他指出：“改革是全面的改革，包括经济体制改革、政治体制改革和相应的其他各个领域的改革。”

十八大报告提出“全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标”。 全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。要加快完善社会主义市场经济体制，完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善宏觀调控体系，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用，完善开放型经济体系，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，基本建立现代文化市场体系，健全国有文化资产管理体制，形成有利于创新创造的文化发展环境。加快形成科学有效的社会管理体制，完善社会保障体系，健全基层公共服务和社会管理网络，建立确保社会既充满活力又和谐有序的体制机制。加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。

四、对外开放是发展社会主义的必要条件

改革是建设中国特色社会主义的强大动力，开放是建设中国特色社会主义的必要条件，两者是密切联系、不可分割的。要改革就必须对外开放，要对外开放，就必须进行改革。改革的目的是解放和发展社会生产力，发展中国特色社会主义，而不实行对外开放，不吸收和利用世界各国的先进成果来“为我所用”是不可能的。邓小平指出：“现在的世界是开放的世界”，“中国的发展离不开世界”，“任何一个国家要发展，孤立起来是不可能的，不开放不行，不加强国际交往不行”。

十八大报告提出必须坚持推对外开放。对外开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，不断推进理论创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新，不断推进我国社会主义制度自我完善和发展。十八大报告提出必须坚持和平发展。和平发展是中国特色社会主义的必然选择。要坚持开放的发展、合作的发展、共赢的发展，通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

十八大报告中的“大力推进生态文明建设”、“加快推进国防和军队现代化”、“丰富‘一国两制’实践和推进祖国统一”、“继续促进人类和平与发展的崇高事业”、“全面提高党的建设科学化水平”都从不同层面不同角度体现了邓小平改革开放思想的精髓与内容。报告始终坚持邓小平改革开放思想，以人民为主，通过改革来解放与发展生产力，不断完善社会主义制度，坚持全面改革，用实践来检验真理，坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，最终夺取新胜利。

邓小平改革开放思想产生于特定的历史时期，但他的这一思想所具有的指导意义与现实价值却是深远的、长久的、重要的。邓小平改革开放思想运用三十多年来，给中国带来了翻天覆地的变化，同时它也将伴随这个国家、这个民族、这个政党走向更加繁荣昌盛、长治久安的明天！

参考文献：

[1]邓小平文选：第2 卷[ M ] . 北京：人民出版社，1994 .

[2]邓小平文选：第3 卷[ M ] . 北京：人民出版社，1993 .

论邓小平对中国改革开放的贡献 篇4

有这么一位老人，他走过了一个世纪，他创造了一个时代，他树立了一个丰碑。他说：“我是中国人民的儿子。”

他叫邓小平。

他是这样一位被我们念念不忘谨记在心的国家领导人，在人民的心目中，他是社会主义改革开放的总设计师，他人生最后的二十年，为中华民族的伟大复兴，开辟了一条崭新的道路。

那么他对新中国的伟大贡献究竟有哪些体现呢？

在电影《邓小平》中，导演一一向我们叙述了邓老的一生。

拨乱反正主要是因为文化大革命结束后，“两个凡是”又继续维护着错误的理论，束缚着人们的思想。所以邓小平开创改革开放伟大事业，首先是从理论上的拨乱反正破题的。1978年，他发动和领导了一场全国范围的真理标准问题的大讨论，实现了党的指导思想的拨乱反正，为改革开放廓清了道路。

记得电影中邓老在与英国撒切尔夫人讨论香港回归问题，他面对英国的“委婉”无礼的要求，丝毫没有显示退缩与怯懦。邓老坚毅的信念以及对祖国统一的期盼，是任何帝国都无法忽视的。如果不是邓老推行的一国两制制度，也许香港的回归时要退后的。

记得当外国记者问邓老怎样看待毛主席的时候，邓老深深地抽了一口烟，然后平和而且坚定的说，毛主席虽然晚年犯了一些错误，但是和他给新中国的功绩相比，已经足以弥补他的过失了。不管怎样，他都是我们伟大的主席和领袖。邓老是祖国在边缘时期应运而生的英雄。他拨乱反正，开始重用人才，恢复了高考制度，主张改革开放，提出一国两制，提出“贫穷不是社会主义，发展太慢

也不是社会主义”的新论点。

就是当时那样千疮百孔的中国，在邓老操劳的日日夜夜中挺了过来。

退休后的邓老，仍然以高度的历史责任感，关注着改革开放事业，并结合国内外形势对一些问题进行了深入思考。如苏东剧变后，他以丰富的经验提醒中央要冷静观察，稳住阵脚，沉着应付，韬光养晦，决不当头，有所作为。邓老的晚年思考，既着眼于推动改革开放的深入发展，又放眼于妥善解决发展起来以后的新问题，进一步丰富和完善了他对改革开放的总体设计，对于引领改革开放正确方向意义尤为深远。

邓老说：我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。

他终其一生的力量都投在了我国改革开放中，他做到了。

有时也在不禁考虑，这位被誉为“打不到的东方小个子”的传世伟人是怎样做到的呢？三起三落，谈何容易！古有苏东坡连贬而作“也无风雨也无晴”，然而邓小平，不仅吟着这诗，还一次又一次成为政坛的弄潮儿，领导反是越做越好，贡献越来越大，仿佛那稻 田里的庄稼，越矮越坚忍！邓小平的女儿毛毛曾说：“我父亲为人性格内向，沉稳寡言，50年的革命生涯，使他养成了临危不惧、遇喜不亢的作风，特别是在对待 个人命运上，相当达观。在逆境中，他善于用乐观主义精神对待一切，并用一些实际的工作来调节生活，从不感到空虚和彷徨。”也怪不得他去世时轰动了世界，愣 是把联合国旗拉下了一半！真是令人不得不佩服。

邓小平刚16岁就去法国勤工俭学，1925年既已成为中共旅法支部负责人，因遭法国政府迫 害，从巴黎到柏林，又从柏林来到莫斯科。邓小平爽朗活泼、爱说爱笑，富有组织才能和表达才能。在法国留学的中国学生常去当清洁工，尤其是捡马粪，干一天能 挣足一个星期的开销。也许这就是小平，亲近广大劳动人民似乎是他的天性，也使得他总那样和蔼可亲。

这是群众的呼声，更是小平平易近人的最好体现。难怪他会把名字改为小平，正应了他自己所 说，我很平凡，算不了什么伟人。

邓小平同志善于做思想工作，往往是三言两语，就起到了指点迷津的作用，甚至由此改变一个人的世界观和人生观，也正是如此，他的话总是让人过耳不忘，终身受 益。他善于应付复杂、危急的局面，常常是三言两语，就能完成一个部署，而事后你才会发现隐含其中的超人智慧。他曾在抗日战争时说：“指挥机构大了不行，越精简越安全。”

邓小平还说过：“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成了一句空话。” 实践是检验真理的唯一标准。提到教育，他可能是我们看到的小平光环以外的优异之处，功在当代，利在千秋！

我们必须看到，在以邓小平名字为标志的改革开放大潮，无疑让世人更加了解这位 新阶段最主要的经济建设工程师，更加了解这位世界伟人。无论是三起三落的政治风云变换，还是呵护孩子热爱人民的生活，小平的光芒永难消退。同时，在新时 代经济建设中，邓小平同志的伟大思想又不知教诲了多少为中华民族伟大复兴而不断进步的中华儿女。

历史不会忘记：正是这位高龄老人，替中国迈出了开拓思想的第一步。是这位时龄８８的老人，巡视了武昌、深圳、珠海、上海等地，并在中国的南海边写下了划时代的诗篇。正像歌中所唱的那样：天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。

正是江南好风景，东方风来满眼春。这位东方伟人带着我们聆听春天的故事，感受春天的步伐，走 进时代的大门。邓小平暮年南巡，这是他对２０世纪９０年代中国政治经济局势的定位，是维护他的毕生事业——改革开放成果的进一步开拓。南巡讲话回答了长期 束缚和困扰人们思想的许多重大的认识问题：什么是谁会注意的本质、判断姓资姓社的标准、对待改革开放基本路线的态度、提防右但主要是提防左等等；解决了社 会主义市场经济在中国的发展道路等一系列深层次的问题；计划与市场的关系、发展才是硬道理、步子要迈大一点等等。南巡讲话摧毁了极左思想余毒，消除了人们 的平均主义、大锅饭思想，冲击了小

农经济思想和小生产者意识。由此，人们的思想进一步解放了，认知进一步提高了，改革进一步深化了，经济也在蓬勃发展，改 革开放和现代化建设被推倒了一个崭新的阶段。在南巡讲话中，邓小平发出了强硬的声音：不发展经济只能是死路一条。南巡之前的邓小平，带头遵守自己创立的退 休制度，多年间力图少工作、少发言，以避老人政治之嫌；南巡之后的邓小平，不必言也不欲言，执著地归于寂寞，这更说明了南巡讲话的独特性质。

南巡讲话，是中国改革开放、解放思想的又一个里程碑。

在视察经济时，听到这位老人年到最多话的是：经济发展要在快一点，再快一点„„我们要把握好 这个机会，不能失去„„风烛残年的老人把自己的生命和改革开放合为一体。他总是不断的催促着中国经济向前发展，勇敢发展，不要再被一些本本主义所束缚。我 经常在纪录片中注视伟人邓小平的眼睛，那清澈的瞳孔，深邃的双眸蕴含着多少坚定的信念、令人赞叹的远见？他面对着资本主义这个大帽子，面对着曾经令他三上 三下的毛泽东同志，他仍然以一片赤子之心操劳着中国的经济建设、人民生活水平个发展，突破瓶颈，开拓创新。用他的智慧，走出一条中国特色的社会主义经济建 设之路。这样一位老人，用他的改革创业的计划，打开了中国封闭已久的国门，给中国经济建设的发展带来了前所未有的重大机遇，他南巡视察，就是考察各地有没 有按照他的计划，将发展进行到底。他深知，中国再也不能失去这样一个百年难遇的重大机遇，中国再也承担不起囿于任何原因所造成的发展脚步停滞不前。他在有 生之年，特别是短短的暮年时段，期盼着中国的经济发展真正有所起色，期盼着改革开放的效果能真正实现经济飞跃。邓小平同志的一句老话，现在相信无论是谁都 说得十分上口：“不管黄猫黑猫，只要抓住老鼠就是好猫。”简单的一句话，却彻底反映了一位老人朴实无华的精神。他追求生产力的解放、生产水平的提高，人民 生活水平的共同富裕，是她改革开放以及整个规划蓝图的最终目标。

岁月不饶人，他将自己的所有心思花在 了中华民族的伟大复兴上，他有着强烈的紧迫感和机遇观，他一再地强调中国的经济建设不能停。是的，这位历经坎坷老人也会害怕，他怕中国再因为什么左倾右倾 的思想，或者是什么内部的阶

级斗争而停止经济发展，在他的脑海里，一切清除得很：中国在不能失去这次机遇，没有任何领导人再担负得起这项的巨大损失。可能 是生命的乐章催促着他的离别，他仰看着自己的中华蓝图即将奏效，他多么希望在他有生之年，多少能见一下成效。他努力维持着自己的生命，只为一睹中国未来经 济建设的广阔前景。他是踏着准点过日子的老人，他是和顶着时间作计划的智者。邓小平曾说：“如果分析不当，造成误解，就会变得谨小慎微，不敢解放思想，不敢放开手脚，结果是丧失时机，犹如逆水行舟，不进则退。”他是这样想的，也是这么做的。他以自己的实际行动，顶住了社会各阶层的压力，以其年迈的身躯一顶 中华经济之崛起。他知道时间的流逝对于这个硕大但却空虚的国家来说意味着什么，他知道中华民族的历史性机遇仅此一次，没有时间也没有商讨的余地，中国必须 前进，哪怕只有他一个人的力量。顶着社会的舆论，他始终坚持着自己的信念。他允许在发展的过程中有些许错误，但他相信，只要目标正确，任何细枝末节都不能 挡住这个睡醒的雄狮迈开宏伟的大步伐。

春天的故事，回响着中国人意气风发迈向春天的脚步，记录着中国蒸蒸日上走进新时代的足迹。我 们讲述春天的故事，阔步走进新时代。今天，当中国迈开气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天；当中国展开一幅百年的新画卷，显出万马奔腾新气象的时候，我 们也更加怀念春天故事里的主人公、中国改革开放的总设计师——邓小平。

聆听春天的故事，你会敬重一个老人的眼光和胸怀；聆听春天的故事，你会听到一个民族自强不息的足音；聆听春天的故事，你会感受到一个国家开拓前进的信心。

邓小平开放思想 篇5

作为二十一世纪的一名中青年，我荣幸地参加了中国共产党党员的党课的学习。在党校老师们的生动全面的教学下，使我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶，使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量，使我更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，做为新世纪的中青年领导干部，我们应该认真学习邓小平理论。

一、邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体系

通过学习我们认识到，邓小平理论是一个特定的概念。党的十五大通过的《中国共产党章程》指出：“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。”这主要包涵这以下四个方面的内容： 第一,邓小平理论属马克思主义理论体系，是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。第二，邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展，相对于毛泽东思想而言，是马克思主义在中国发展的新阶段。第三,邓小平理论不是哪一个人的理论成果，而是全党集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。第四,邓小平是这一理论的创立者，理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的工作成果。从内容上来看，邓小平理论系统的回答了“什么是社会主义”，“怎样建设社会主义”这一问题，形成了科学体系。理论精髓：“解放思想，实事求是”。理论主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。理论基石：“社会主义初级阶段理论”。建设画卷：邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”以及“解放思想，实事求是”为精髓，以社会主义初级阶段理论为基础，展开了一幅建设社会主义的画卷。作为邓小平理论科学体系形成的重要标志，邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的基本规律。邓小平理论是伟大的马克思主义者，他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理论，党的十五大确立邓小平理论为全党的指导思想，并认为邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。凡是科学的理论，都不是凭空产生的，都有其产生的理论基础和实践依据，以及特定的历史根据和时代背景、命题提出和形成的发展过程。邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历史条件下，适应中国社会主义现代化建设需要，并在这一伟大实践中形成和发展起来的。

二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 十一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设举世瞩目的伟大成就，最根本的就是靠邓小平理论的指导。因为有了邓小平理论的指导，我们党才开辟了具有中国特色的社会主义新道路；因为有了邓小平理论的指导，我们的社会主义事业才经受住了国际国内**的考验，在世界社会主义运动严重曲折中站稳了脚跟，国际地位不断提高；因为有了邓小平理论的指导，我国才取得了经济发展、政治稳定、民族团结和社会进步。如果没有邓小平理论，就不可能有我国改革开放的新生活；不可能有现代化建设的光明前景。邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合的产物，是当代中国民主政治实践经验的总结与概括，是对马克思主义毛泽东思想的继承和发展，邓小平政治思想立足于马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义，具有严密的科学的理论体系。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，它是全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。它内容丰富，博大精深。邓小平理论是实现中国发展和稳定的思想体系，它涉及到政治，经济，文化，思想等各个方面。邓小平理论使中国人民富了起来，它是我们整个国家和全体中华儿女的宝贵精神财富。

三、学习邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态度 我觉得学习邓小平理论，不光是研究其理论内容本身，对于中青年来说，真正以邓小平理论为行动指导，不断要深入理解理论内容，更要学习其中的哲学道理及人生观态度，健康成长。不怕出错、敢于纠错 邓小平在南巡讲话中提到计划与市场、“资”与“社”的区别。在谈到关于证券、股市是否是好东西时，他指出：“允许看，但更坚决的试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正„„”此外，邓小平作为国家领导人也多次毫不避讳地指出并承认自己的失误，这是何等宽大的胸襟!学习邓小平的理论，我们何不先学习伟人的胸怀呢?在忙碌的学习中，我们都曾经是某个区域的佼佼者，这也使我们身上多少染上了一些“傲气”，使我们常常看不到，或者不情愿说出自己的错误。然而，一个不能认真反省自己的人，如何能从以往的经历中发现自己的弱点，总结教训，获得更好的发展呢？这样的人又如何能在现代化建设中发挥巨大的作用呢？ 不争论，大胆地试，大胆地闯

邓小平思想理论的历史意义 篇6

哲学方面：

邓小平理论是马克思主义哲学中国化方面一个极有特色的思想贡献是用中国传统文化的精华——“实事求是”来简要地概括整个马克思主义哲学和辩证唯物主义、历史唯物主义的思想路线，从而清晰地揭示了马克思主义哲学的精髓和功能，为马克思主义哲学在中国的现实运用开拓了广阔的前景。

邓小平对马克思主义哲学中国化的另一重大贡献是把中国广大干部和群众从僵化半僵化、封闭半封闭的思维方式中解放出来，在思维方式上实现了部分质的飞跃。

邓小平的哲学思想主要不是以纯哲学形式出现的理论哲学，而是以方法论为特征的应用哲学，不是以系统地概念、范畴、原理构造理论体系的哲学，而是以解决实际问题为主的“实践智慧”、“哲学智慧”。

政治经济方面：

邓小平对马克思主义的政治经济学，特别是社会主义经济学的贡献之一是对社会主义初级阶段的经济制度的内在规定及其实现形式问题作了深刻的探讨，深化了社会主义经济关系的本质及其特征的理论。

邓小平对社会主义政治经济学的另一重大贡献是试图解决社会主义与市场经济相结合这个世纪性的难题，提出了社会主义市场经济论，“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这就是说，社会主义基本制度与市场经济之间虽然有矛盾，例如市场经济要求产权关系明晰化，企业行为自主化等等，而以往的公有制中的全民所有制企业政企不分，产权模糊，企业没有自主权，这些都不能适应市场运转的需要。然而，这种矛盾可以通过变革的办法来加以解决，即理顺产权关系，实行政企分开，落实企业自主权，使企业成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争的主体，其中最关键的问题是要“用多种形式把所有权和经营权分开，以调动企业的积极性”。另一方面邓小平又指出，社会主义的根本任务是发展生产力，而现代市场经济比传统的计划经济更能推动生产力的发展，所以建立社会主义市场经济体制是社会主义经济的内在要求，是提高资源配置效率的必由之路，社会主义基本制度的巩固和发展，优越性的发挥，有赖于市场经济体制的建立和完善。因此，市场经济与社会主义基本制度的结合，不是外在的焊接，而是具有兼容性的内在统一。

科学社会主义方面 ：

邓小平对科学社会主义的最大贡献是提出了社会主义本质论。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。邓小平对科学社会主义的另一重要贡献是提出了社会主义民主法制论。“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化”。民主是社会主义政治关系和政治制度的基本特征，发展人民民主，活跃民生生活，是社会主义政治建设坚定不移的目标，是政治体制改革的主题。民主必须制度化、法律化。

其他：

●学问的死亡：是指其对人类的命运所面临的困境已全然丧失了任何有助于变革的思考的力量

●人类的三大原精神——信仰精神、求知（科学）精神、仁爱精神

●西方哲学家称16世纪为“冒险的时代”，称17世纪为“理性的时代”，称18世纪为“启蒙的时代”，称19世纪为“意识形态的时代”，称20世纪为“分析的时代”。

邓小平领导科学思想探析 篇7

关键词：领导科学思想,领导者,领导者素质,方法,艺术

领导是领导者对被领导者施加影响的过程, 是围绕领导者、被领导者和环境三个要素相互作用的一种活动和行为。邓小平同志高度精辟地概括了现代领导的科学含义, 明确指出“什么叫领导?领导就是服务。”[1]“领导就是服务”的思想, 在当前社会主义市场经济条件下更具有深刻的现实意义和指导意义, 它与中国共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨是完全一致的。

一、现代领导者的素质

1. 领导者需具备良好的思想政治素质

良好的思想政治素质是领导素质的核心, 它主要有以下三点: (1) 坚定正确的政治方向。邓小平同志曾经指出“党委的领导, 主要是政治上的领导, 保证正确的政治方向, 保障党的路线、方针、政策的贯彻, 调动各个方面的积极性。”[2]正确的政治方向, 就是指历史前进、社会发展的方向, 革命进步的方向, 同工人阶级和广大人民群众根本利益相符合的方向。在现阶段, 坚定正确的政治方向就是坚持“三个代表”的重要思想, 为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗。一个领导者只有坚定正确的政治方向, 才能保证党的政治路线、方针、政策的全面贯彻执行, 才能完成党和人民赋予的历史使命。 (2) 科学的世界观和人生观。马克思主义世界观, 是无产阶级认识世界和改造世界的精神武器, 是科学的自然观、历史观、人生观、道德观的理论基础。只有提高马克思主义理论水平, 才能树立科学的世界观和人生观, 才能坚定信仰, 坚持自觉执行党的方针路线政策。 (3) 高尚的道德情操。高尚的道德情操具体表现在坚持社会主义集体主义, 反对个人主义, 正确处理国家、集体、个人利益之间关系。开诚布公, 襟怀坦白;做到无私无畏, 对于一切歪风邪气和腐败现象、黑恶势力, 不仅能拒而远之, 而且敢于进行不懈的斗争;敢于坚持真理, 勇于改正错误, 扬善除恶, 有“横眉冷对千夫指, 伏首甘为孺子牛”的精神;能严于律己、宽以待人;有对党对人民无限忠诚, 对同志要有爱心和亲和力。有高标准、严要求, 始终坚持自律和“慎独”的境界。

2. 领导者应具备的智能素质

智能素质是一个人在知识、智力、能力三方面有机结合的素质, 它们之间存在着相互联系、相互影响、相辅相成的内在联系。对于现代领导者应具备的智能素质有: (1) 知识素养。领导者应当是知识广博、经验丰富、政策水平高、管理理念新的通才。具体说, 知识素养包括了: (1) 比较系统而坚实的马列主义理论知识。能运用马列主义的立场、观点和方法来观察、分析和解决问题。 (2) 社会科学、自然科学各方面的基础知识。现代领导者需要认识和处理的问题包罗万象, 涉及各个领域, 要求知识的多样化。 (3) 精通业务, 懂本行。领导者一方面要根据领导者的工作对象和所处的环境掌握有关专业知识, 争取成为业务内行;另一方面对于管理科学各方面的知识要比较精通, 掌握和运用经济管理、行政管理、科技管理、领导科学、社会学、心理学等等管理科学知识, 成为党政管理的内行。 (2) 智力素质。现代领导者智力素质应具有: (1) 敏锐的洞察力。即敏锐、犀利、快捷、准确、及时发现和掌握科技、政治、社会发展的新动向, 能高瞻远瞩, 具有远见卓识。 (2) 深刻地记忆力。记忆力能把许多好的信息储藏起来, 记忆力越好, 储存量越大。 (3) 丰富的想象力。要根据工作目标、任务, 结合过去经历, 在头脑中创造出新的形象。 (4) 活跃的思维力。要勤于用脑、善于用脑, 用聪明和智慧战胜一切困难。有“运筹帷幄之中, 决胜千里之外”的胆识。 (5) 开拓的创造力。能解放思想, 开拓进取, 与时俱进。

二、现代领导者的工作方法

第一, 抓大放小。“党委如何领导?应该只管大事, 不能管小事。”明智的领导者, 懂得抓大事、顾大局, 把主要精力放在关系到全局的大事上, 要按照大权独揽、小权分散, 大事清楚、小事“糊涂”, 会议决定、分头去办的工作原则。这样才能收到事半功倍的效果, 才能充分发挥下属的积极性。第二, 以点代面。对于工作中普遍存在的问题, 由于共性存在于个性之中, 领导者要善于抓住全局性的问题, 深入解剖, 取得经验, 抓住典型, 树立榜样, 指导和推动面上的工作。第三, 调查研究。领导者要深入群众、深入实践, 掌握第一手材料。坚持调查研究就是坚持实事求是, 一切从实际出发的辩证唯物主义路线, 它是制定政策、指导工作的依据。第四, 反馈控制。反馈控制是将管理决策或执行或监督指令作用于对象后, 其结果又返回来对决策执行进行调节的活动。第五, 目标管理。一个国家或一个地区或一个单位都有整体奋斗目标, 其内部的不同层次、不同部门, 还应有分目标。目标越明确、措施越具体, 计划越周详, 执行运转就越可靠。第六, 选人用人。“善于发现人才, 团结人才, 使用人才, 是领导者成熟的主要标志之一。”作为领导者, 能否积极发掘人才, 合理使用人才, 大量培养人才, 是事业兴衰与成败的关键。在领导工作过程中, 只有通过人才的作用, 才能把物质的、自然的、社会的各种条件结合起来, 作用于客观工作对象, 形成领导效能, 从而实现其决策的目标。第七, 制定规范。制定规范就是要建立合理而有效的组织机构和制定全局性的管理法, 包括一切计划、规划、规章制度等等, 以保证规划目标的实现。制定规范要走群众路线, 征求群众意见, 要坚持切实可行和实事求是。

三、现代领导者的领导艺术

除了规范化、程序化的一般领导工作方法之外, 领导者还应具备灵活性和应变能力, 要有超常规的思维, 超常规的工作方式。这种建立在一定知识经验基础之上的非规范化非程序化的创造性的领导技能, 称为领导艺术。领导艺术主要有以下几个特征:

第一, 随机性。事物总是不断地发展变化的, 领导者不是遵循规范化的程序, 也不是运用数学分析方法解决问题, 而是依照客观事物发展变化客观规律, 随机应变、自觉判断地认识事物、处理事物。随机性的特点是全局在胸, 统筹得体, 坚持原则性与灵活性相结合;审时度势, 当机立断, 不失时机, 抓住机遇。

第二, 创造性。创造性的领导艺术属于社会和才华的结晶, 它是现代领导者的魅力表现:不因循守旧、墨守陈规, 而是构思新颖、风格独特、勇于开拓、不断创新。

第三, 多样性。不同的领导者在办理相同的事情中, 往往会采用不同的办事技巧, 采用不同的工作方法, 而达到最佳效果。多样性体现了领导者的活泼、丰富多彩的领导技巧。

第四, 人性化。对人的领导是领导工作的主题, 也是一项复杂细致的工作。处理好、协调好人与人的关系是对人的领导艺术。对人的领导艺术, 中心是如何调动和发挥下级工作的积极性, 取得下级配合和上级的支持。

总之, 领导方法与领导艺术反映在领导工作的各个方面, 只有在领导工作的实践中不断总结经验、不断探索、不断创新, 才能不断提高领导工作方法与艺术, 提高领导服务质量和工作效率。

参考文献

[1]中共中央文献编辑委员会.邓小平文选第二卷[M].北京:人民出版社, 1983.267-268.

[2]中共中央文献编辑委员会.邓小平文选第三卷[M].北京:人民出版社, 1993.192.

邓小平理论与改革开放旗帜的确立 篇8

社会主义是前无古人的崭新事业，没有任何现成的方案可资借鉴，只能在实践中一步步探索。中国自从建立社会主义基本制度以后，在半个多世纪里，一直在科学社会主义基本原则指导下探索中国社会主义的发展模式和道路。

中国改革伊始，邓小平就以他对苏联和中国以往体制模式的深刻认识，从体制模式的层次上，高屋建瓴地思考和设计中国改革。他深刻认识到，体制模式对党和国家的发展和兴衰具有决定性的意义。早在十一届三中全会前几个月，邓小平在讲话中就说过：“从总的状况来说，我们国家的机构体制基本上是从苏联来的，是一种落后的东西……有好多体制问题要重新考虑。”1980年在总结社会主义历史经验、特别是“文化大革命”的沉痛教训时，他又指出，“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”

1985年8月，邓小平接见姆加贝时又说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”第二年9月接见波兰领导人时又继续这个话题：“我们两国原来的政治体制都是从苏联模式来的，看来这个模式在苏联也不是很成功的。”他还讲过这样的意思：制度最重要，制度好，可以约束不好的人；制度不好，也可以让好人走向反面。他进行改革思考和设计时，从一开始就是针对苏联模式属于“僵化了”的、“落后的东西”，从体制、模式和制度的层面上进行突破的。

实现中国的现代化，是一个多世纪以来中国人民的共同愿望和奋斗目标。谁也没有料到，在1979年12月6日，邓小平在会见前来中国进行国事访问的日本首相大平正芳时发生的一段插曲，奏响了中国从80年代到2000年社会经济发展的主旋律。

这天上午会谈开始，在问题讨论到一半的时候，大平正芳突然发问：“中国根据自己独立的立场提出了宏伟的现代化规划，要把中国建设成为伟大的社会主义国家。中国将来是什么样？整个现代化的蓝图是如何构思的？”对于大平提出的这个问题，邓小平没有马上回答，他陷入了沉思。一时会谈戛然中止，没有人说话，只有时钟在不停地摆动，所有的人都把目光集中到了邓小平的身上。

整整一分钟过去了。仅仅经过一分钟的思考，邓小平提出了一个著名的、影响中国今后几十年命运的设想。他说：“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念，而是‘小康之家’。到本世纪末，中国的四个现代化即使达到了某种目标，我们的国民生产总值入均水平也还是很低的，要达到第三个世界中比较富裕一点的国家的水平，比如国民生产总值人均1000美金，也还得付出很大的努力。就算达到那样的水平，同西方来比，也还是落后的。所以，我只能说，中国到那时也还是一个‘小康’的状态。”

邓小平的解释使大平正芳获得了一个满意的答案，他满脸堆笑，连连点头：我明白了。他知道，向中国投资，可靠。

把到“本世纪末”实现四个现代化，达到世界发达国家水平，改为到“本世纪末”达到第三世界中比较富裕一点的国家的水平，实现“小康”，这是中国经济发展战略的一个意义重大的变化。“小康”目标一经提出，立刻引发了国内外的强烈反响。

后来，邓小平进一步将这个目标具体分解为两步；即1990年国民生产总值在1980年的基础上翻一番，基本解决渴饱问题；到20世纪末再翻一番，基本达到“小康”标准，人均达到800美元，这就是“翻两番”。很快，“翻两番”的小康目标就为全党所接受，并成为全国人民的共识。

改革开放的实践证明小康目标完全可能达到，农村的改革3年见成效，6年基本成功，解决了中国绝大多数人口的温饱问题，小康的第一步接近实现。实践促使邓小平思考更长远的发展规则。他说：“我们虽然活不到那个时候，但有责任提出那个时候的目标。”

1987年4月30日，邓小平会见了来访的西班牙副首相格拉，在会谈中格拉称赞中国改革开放的变化，邓小平回答说：“我对一些外宾说过，这只是小变化。翻两翻，达到小康水平，可以说是中变化。”“我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，大体上达到人均4000美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。那才是大变化，到那时，社会主义中国的分量和作用就不用了，我们就可以对人类有较大的贡献。”

这是邓小平第一次提出到21世纪的长远规则。在党的十三大上，形成了一幅完整的“三步走”发展蓝图。

经过以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体的探索，我国突破了苏联模式，开拓了中国社会主义建设新道路，即中国特色社会主义发展道路。

30年前，数亿中国人还在为温饱而发愁，如今，13亿多人民的生活已经总体上达到了小康；30年前，拥有手表、自行车、缝纫机“三大件”曾是许多人的追求，如今新“三大件”已经升级，电脑、汽车、商品房等对越来越多的百姓来说已不是梦想。是什么改变了我们的生活？是什么推动了中国的腾飞？归根到底，就是坚持走中国特色社会主义道路。

邓小平这样说过：我们真正的转折点是1978年底召开的十一届三中全会

1978年12月18日，京西宾馆。十一届三中全会，这次改变中国命运的、实现伟大历史转折的大会隆重举行。

全会虽然开了仅仅5天，但其意义在3年后通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》作了如下评述：“全会结束了1976年10月以来党的工作在徘徊中前进的局面，开始全面地认真地纠正‘文化大革命’中及其以前的‘左’倾错误。这次全会坚决批判了‘两个凡是’的错误方针，充分肯定了必须完整、准确地掌握毛泽东思想的科学体系；高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；果断地停止使用‘以阶级斗争为纲’这个不适用于社会主义社会的口号，作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。”

这次全会增选了中央领导机构成员，实际上开始了形成以邓小平为核心的第二代中央领导集体。邓小平自己这样说过：我们真正的转折点是1978年底召开的十一届三中全会。

正如遵义会议确立了毛泽东的领袖地位一样，中共十一届三中全会确立了邓小平的领导地位。正因为这样，1935年的遵义会议和1978年的中共十一届三中全会，都成为中共历史上的转折点。

1982年9月1日，党的十二大在北京开幕。邓小平在大会的开幕词中指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是邓小平在党的代表大会上第一次完整提出“建设有中国特色的社会主义”的概念。

中国特色社会主义的主要创始者是邓小平。他是总设计师和奠基人。不过，中国特色社会主义理论的探索始于毛泽东1956年“以苏为鉴”，从中国实际出发，对社会主义道路的思考，但是后来由于指导思想上的失误没有成功，只是给我们留下了大量宝贵的思想遗产。

十二大以后的5年，全面改革风起云涌，一场新的社会革命给曾经几经曲折的中国社会主义带来了勃勃生机，也为党的理论思维的新发展提供了波澜壮阔的实验场地。改革是复杂的、极其艰难的，因为这是没有人走过的一条新路。

1986年9月，党的十二届六中全会在《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中，明确提出：“我国社会主义现代化建设的总体布局是：以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设，并且使这几个方面互相配合，互相促进。”1987年，党的十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线，明确概括了“一个中心，两个基本点”的主要内容，并号召我们为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。邓小平同志强调：“十三大确定了‘一个中心、两个基本点’的战略布局”，“这个战略布局我们一定要坚持下去，永远不改变。”

20世纪80年代末到90年代初，改革开放和中国特色社会主义事业面临新的考验。在这一发展的关键时刻，邓小平坐不住了——

1992年1月17日，农历腊月十三。一列火车从北京开出，向着南方奔驰而去。这是一趟没有编排车次的专列。除了中枢机关和随行人员之外，谁也不知道此趟专列载的是什么人物；包括中枢机关和随行人员在内，谁也不曾料到这趟专列的南方之行将会载入史册。

专列上的主人公，是中华人民共和国的一位普通公民、一位并不普通的普通公民——邓小平。熟悉邓小平的人都知道，他向来重视天伦之乐，喜欢和家人在一起。这次南下，正值寒假，他把全家都带上了。

虽已是耄耋之年，但邓小平精神矍铄，身体健康。选择新年伊始出京，无疑他是经过深思熟虑的。刚刚过去的一年，国际上矛盾错综复杂，风云变幻莫测；与动荡的世界相比，中国的稳定则为海内外所称道。刚刚开始的1992年，将是不平凡的一年。中国共产党第十四次代表大会将要召开，它将是继往开来的一次重要的大会。

此刻，他坐在南行列车上，回顾1991，展望1992，纵观世界形势，思考中国未来，运筹着大计方略……

现代化的高楼大厦一栋栋走进邓小平的视野，邓小平情绪高昂，大声说：“对办特区，从一开始就有不同意见，担心是不是搞资本主义。深圳的建设成就，明确回答了那些有这样那样担心的人。特区姓‘社’不姓‘资’。”同时，他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。关，也可以快关，也可以慢关，也可以留一点尾巴。怕什么，坚持这种态度就不要紧，就不会犯大错误。”一席话说得在场的广东省、深圳市负责人心里激动起来，感觉浑身的劲更足了。

一路上邓小平风尘仆仆，处处妙语连珠，播下春风万里，使神州大地又一次春潮涌动。群众踮起脚尖欢呼着……

一天晚饭后，邓小平照例散步半小时左右。他一边散步，一边同深圳市负责人交谈。当散完步往回走时，市领导建议从原来的路上走回去，邓小平却坚持走另一条路，并风趣地说：“我不走回头路！”邓小平的话一话双关，的确，走有中国特色的社会主义道路要义无反顾地走下去！

东方风来满眼春！在我国改革开放的重要关头，邓小平到武昌、深圳、珠海、上海等地发表谈话，总结十一届三中全会以来党的基本实践和基本经验，明确回答了多年来困扰人们思想的许多重大认识问题，如社会主义的本质问题、三个“有利于”的标准问题、改革的性质和地位问题、计划经济和市场经济的问题、关于“左”和右的问题等，以他惯以坚持的实事求是的态度有的放矢地发表的这一系列言论，廓清人们思想中姓“资”姓“社”模糊观念的。所有这些渐渐开始架构建设有中国特色社会主义理论的轮廓。南巡讲话之后， 中国改革卷起了第二次浪潮。

金秋，是收获的季节。1992年10月，中共迎来了第十四大召开的日子，这是在我国改革开放空前发展之际召开的党的代表大会。

十四大对于邓小平关于建设有中国特色社会主义理论作了进一步概括，并将这个理论确定为党的基本理论。自然，邓小平是十四大的瞩目中心。以自己特有的方式关注十四大的邓小平，非常了解大会代表和全国人民的心情，他似乎不会让大会代表失望，不会让全国人民留下遗憾。

19日下午，当红光满面的邓小平出现在大会堂宴会厅，2000多名代表的掌声像海啸一般在大厅中回响。“小平同志您好！”“祝小平同志健康长寿！”这些肺腑之声伴掌声此起彼伏。身着银灰色中山装的邓小平，迈着稳健的步履，沿着红色地毯走到代表面前，边走边招手致意，时而停下脚步同代表亲切握手。这是邓小平最后一次出现在人民大会堂。

5年后，邓小平带着小康社会建设的遗愿离开自己所挚爱的世界。就这一年9月，中共十五大召开。十五大明确提出邓小平理论是党的指导思想，并将其在党章中确立下来，明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行为指南。这是我们党经过近20年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表明以江泽民为核心的党中央第三代领导集体和全党把邓小平开创的建设中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信心，也反映了全国人民的共识和心愿。

南粤大地，万木葱笼，百花盛开。在2000年2月这个充满勃勃生机的初春，江泽民在广东考察工作期间，提出了寓意深刻的重要思想：要把中国的事情办好，关键取决于我们党，取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。

2002年，党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。 中国共产党人在不断推进理论创新和实践创新中，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，创立了“三个代表”重要思想，进一步深化了对中国特色社会主义的认识，使中国特色社会主义事业继续大踏步前进。同时，这次大会选举产生了以胡锦涛为总书记的新一届中央委员会，党的中央领导集体顺利实现了新老交替。

思想是行动的先导。伟大的理论总是在回答和解决时代和实践提出的重大课题中不断丰富和发展的。中国特色社会主义理论体系产生于20世纪70年代末80年代初，在整个90年代和本世纪初得到了重大发展，十六大以后又得到了新的丰富。十七大报告特别强调，中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这一表述意味着未来在继续探索中国特色社会主义建设实践中产生的思想理论成果，都将成为中国特色社会主义理论体系的一部分。

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观……是中国特色社会主义理论的火车头，将载着中国抵达社会主义现代化的目的地。

复兴之旅：特色旗帜是当代中国前进的路标

旗帜问题始终是一个执政党至关重要的根本性问题。党的十一届三中全会以来，我们党对旗帜问题的认识经历了一个既一脉相承又不断深化的过程。

党的十二大提出：“让我们全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的伟大旗帜下更加紧密地团结起来”。这个时候讲的旗帜是“马克思列宁主义、毛泽东思想”。

党的十三大提出：“在建设有中国特色的社会主义的伟大旗帜下，更加紧密地团结起来”。这是首次提出“建设有中国特色社会主义”是“伟大旗帜”。

党的十四大继续强调：“高举建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，朝着宏伟的目标奋勇前进”。此次大会重点解决中国走社会主义市场经济道路问题，但在旗帜问题上与党的十三大保持了一致。

党的十五大明确提出：“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”。开始把“邓小平理论”作为党的旗帜。

十六大进一步提出：“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻‘三个代表’重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗”，在旗帜问题上与十五大保持了一致。正是这次大会，以专门决议形式深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署。

党的十七大在把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观纳入中国特色社会主义理论体系的基础上，首次明确提出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”。既与十二大以来党对旗帜问题的表达保持了一致，是总结改革开放这些年来的基本经验的必然结论，也回答了一段时间以来关于这一问题的各种争论，起到了旗帜问题上正本清源的作用。因为，中国特色社会主义本质上是马克思主义的科学社会主义，同时又因中国国情的不同而具有自己鲜明的特色。

20世纪80年代末，一位苏联精通马克思列宁主义理论的专家，曾经翘起大拇指说：“你们很了不起。你们不仅有‘四大发明’，你们还发明了有中国特色社会主义。”