怎样做好班组技术员

怎样做好班组技术员（推荐9篇）

怎样做好班组技术员 篇1

怎么样做好电力检修的班组技术员（机务类）。现在需要此类文章一份，专业性较强的，要去应聘用的。长篇论文最好，自己修改一下就可以用了。、以下范文供你参考

在建筑安装施工中，施工班组的技术员是基层最直接的组织者、协调者、领导者及指挥者，技术员的工作能力很大程度上决定了施工班组管理水平和施工能力，技术员的工作方法直接影响施工的质量、成本、工期。

关键词：施工管理班组技术员

班组是施工企业最基础的生产作业单元，其管理水平及施工能力的高低很大程度决定了一个企业在市场上的竞争力。而一个班组的竞争能力的大小，又很大程度的由该班组的管理者决定。作为一个在施工班组工作多年的技术员，我深知一个好的技术员对一个施工班组的重要性。在此我就自己的一点经验与大家共同探讨一下如何做好一个施工班组的技术员。

首先，我认为作为班组技术员要做到“三提高”，即提高自己的学习能力，协调能力及组织能力。在日常的工作中，一个全面的技术员要求具备必要的专业知识，首先要懂施工，这要求做到熟悉所施工项目的工艺流程、熟悉各单项工程具体的施工工艺、施工方法及相关的施工质量标准，要能独立的编制相关的工程技术资料并能运用相关的管理文件指导施工顺利完成；其次要懂经济。随着市场竞争的逐步加大，企业的发展也越来越看重班组一级的管理水平，班组一级的承包核算工作也做得越来越细，这就要求我们技术员对相关的工程技术经济方面的知识也要掌握，要在具体的工程施工中能切实的做到施工进度控制、质量控制及成本控制，由此也牵扯到我们学习很多的东西。所以要成为一个好的工程技术人员，我们必须要学会利用现在发达的资源获取渠道，抓住每一次的学习机会，尽最大努力拓宽自己的知

识面，提升自己的知识层次以适应越来越残酷的环境，以解决工作中碰到的各种问题，确保工程施工的顺利进行，确保实现公司利益的最大化。

具体做过工程施工的人都清楚，一个项目的实施牵扯了方方面面的利益，涉及了参与项目建设的各方相关人事，而作为基层班组的技术员，我们应该是和这些相关方接触最多的人。首先，作为班组技术员，对内我们要协助班长管理好班里的相关事务，与班长紧密合作完成上级下达的各项施工任务，要管施工，管安全、管技术，管质量，管进度，管成本；要与工程处及项目内其他职能部门反应协商项目资源的合理分配问题，协商解决内部各部门间的利益冲突问题，实现项目资源的最佳优化使用方案；对外要参与和监理方、总包方、设计方、业主方进行的必要沟通，要及时的将施工中的相关问题反映上去以完善设计、使施工保质保量完成、维护业主利益的同时减少自己公司的损失。由此可见良好的组织管理能力和协调能力对我们有多么的重要。

相信看完上面的同行均有同感，现在作为班组的技术员真可以说是施工中最辛苦的一个，那我们如何实现快乐工作、快乐生活呢？我个人总结如下：

首先我们要明确我们的工作方法，要秉承认真严谨、胆大心细的工作态度，要在日常的工作中养成“多看、多问、多思考、多动手、多总结”的工作习惯，要在工作中通过这“五多”完成上面的“三提高”。

在平时的工作中我们就有很多机会接触到需要我们了解掌握的知识，碰到很多需要我们解决的难题，这就要求我们多看、多问去发现问题，通过多思考去寻求解决的办法，而后多动手去实践去探索，最后通过多总结来不断完善、改进自己的学习方法，而后经过再次不断的学习、探索、改进以实现我们能力的提升。我们搞工程技术的切忌眼高手低，一切应以“实践为检验真理的唯一标准”去操作。只有多动手，亲自到一线去亲身经历了我们才能拿出确实可行的施工方案，也只有经常深入一线参与施工，我们才能发现问题、解决问题，从而真正的做到进度控制、质量控制、成本控制；对于学习专业知识来说，我想监理应该是我们技术员最好的老师，在施工过程中他们是与我们班组技术员接触最多，我们就应该充分的利用这个机会和他接触，向他们学习，至于具体的实施方法就要靠自己不断去探索去总结了。就个人经验看来，工程施工中不存在谁故意难为谁的问题，只要你态度端正、办事时能做到虚心而有诚意、能多为别人考虑一下，你就一定能被别人接受，工作也就很容易开展了，并且有了这个好的开始，在这些人的帮助下，你能学到更多的东西使自己能进步更快。

怎样做好班组技术员 篇2

首先, 我认为作为班组技术员要做到“三提高”, 即提高自己的学习能力, 协调能力及组织能力。在日常的工作中, 一个全面的技术员要求具备必要的专业知识, 首先要懂施工, 这要求做到熟悉所施工项目的工艺流程、熟悉各单项工程具体的施工工艺、施工方法及相关的施工质量标准, 要能独立的编制相关的工程技术资料并能运用相关的管理文件指导施工顺利完成;其次要懂经济。随着市场竞争的逐步加大, 企业的发展也越来越看重班组一级的管理水平, 班组一级的承包核算工作也做得越来越细, 这就要求我们技术员对相关的工程技术经济方面的知识也要掌握, 要在具体的工程施工中能切实的做到施工进度控制、质量控制及成本控制, 由此也牵扯到我们学习很多的东西。所以要成为一个好的工程技术人员, 我们必须要学会利用现在发达的资源获取渠道, 抓住每一次的学习机会, 尽最大努力拓宽自己的知识面, 提升自己的知识层次以适应越来越残酷的环境, 以解决工作中碰到的各种问题, 确保工程施工的顺利进行, 确保实现公司利益的最大化。

具体做过工程施工的人都清楚, 一个项目的实施牵扯了方方面面的利益, 涉及了参与项目建设的各方相关人事, 而作为基层班组的技术员, 我们应该是和这些相关方接触最多的人。首先, 作为班组技术员, 对内我们要协助班长管理好班里的相关事务, 与班长紧密合作完成上级下达的各项施工任务, 要管施工, 管安全、管技术, 管质量, 管进度, 管成本;要与工程处及项目内其他职能部门反应协商项目资源的合理分配问题, 协商解决内部各部门间的利益冲突问题, 实现项目资源的最佳优化使用方案;对外要参与和监理方、总包方、设计方、业主方进行的必要沟通, 要及时的将施工中的相关问题反映上去以完善设计、使施工保质保量完成、维护业主利益的同时减少自己公司的损失。由此可见良好的组织管理能力和协调能力对我们有多么的重要。

相信看完上面的同行均有同感, 现在作为班组的技术员真可以说是施工中最辛苦的一个, 那我们如何实现快乐工作、快乐生活呢?我个人总结如下:

首先我们要明确我们的工作方法, 要秉承认真严谨、胆大心细的工作态度, 要在日常的工作中养成“多看、多问、多思考、多动手、多总结”的工作习惯, 要在工作中通过这“五多”完成上面的“三提高”。

在平时的工作中我们就有很多机会接触到需要我们了解掌握的知识, 碰到很多需要我们解决的难题, 这就要求我们多看、多问去发现问题, 通过多思考去寻求解决的办法, 而后多动手去实践去探索, 最后通过多总结来不断完善、改进自己的学习方法, 而后经过再次不断的学习、探索、改进以实现我们能力的提升。我们搞工程技术的切忌眼高手低, 一切应以“实践为检验真理的唯一标准”去操作。只有多动手, 亲自到一线去亲身经历了我们才能拿出确实可行的施工方案, 也只有经常深入一线参与施工, 我们才能发现问题、解决问题, 从而真正的做到进度控制、质量控制、成本控制;对于学习专业知识来说, 我想监理应该是我们技术员最好的老师, 在施工过程中他们是与我们班组技术员接触最多, 我们就应该充分的利用这个机会和他接触, 向他们学习, 至于具体的实施方法就要靠自己不断去探索去总结了。就个人经验看来, 工程施工中不存在谁故意难为谁的问题, 只要你态度端正、办事时能做到虚心而有诚意、能多为别人考虑一下, 你就一定能被别人接受, 工作也就很容易开展了, 并且有了这个好的开始, 在这些人的帮助下, 你能学到更多的东西使自己能进步更快。

总之, 只要学好本领, 控制好心态, 能做到把工作简单化、娱乐化就可以让我们不再觉得工作是那么辛苦, 而生活也会由此变得更快乐!

摘要：在建筑安装施工中, 施工班组的技术员是基层最直接的组织者、协调者、领导者及指挥者, 技术员的工作能力很大程度上决定了施工班组管理水平和施工能力, 技术员的工作方法直接影响施工的质量、成本、工期。

论怎样做好施工管理及技术要求 篇3

【关键词】建筑；施工管理；管理方法

引言：当前的建筑工程施工过程中，建筑工程施工的影响因素非常多，涉及面相当广泛，劳动投入也相对较大，这就决定了对其的管理措施要科學有效，才能确保工程质量。做好施工技术管理工作是整个建筑工程施工过程中的重中之重。

1.建筑工程施工技术管理的涵义

建筑工程施工技术管理是指针对整个施工过程中的各项复杂技术工作而进行的一系列组织和管理活动。它是在遵循现场施工客观规律的基础上，通过不断提高施工企业的科技水平，并运用科学有效的管理方法，按照工程既定的项目目标对工程施工进行合理安排，从而实现建筑工程施工过程的安全有序，达到缩短施工工期、控制工程项目造价、确保工程项目质量的目的。

2..施工管理的内容

施工管理工作贯穿于施工活动的整个过程中，包含了施工制度的建立与落实、检验与完善制度，也包括施工过程中的各种现场管理措施。

2.1增强对施工的检查

当施工总平面设计通过以后，进入到施工作业的活动中，施工人员还应加强对施工现场的检查。因为施工总平面布置难免会与施工时的实际现场情况产生不同，施工人员应按施工管理的规定，经常性地深入施工现场，查找施工现场布置的不足和不合理之处，并加强管理措施，维护良好的施工环境。

2.2合理调整施工现场的平面布置

施工现场总平面的调整不仅是检查出现问题才进行调整，不同的施工阶段，不同的施工需求，我们都会合理的根据施工内容的变化来调整。我们不应当把施工现场看成一个固定不变的空间集合，而应当对其进行动态的控制和管理。但是我们的调整也不能过于频繁，以免影响施工人员的操作。例如可以在地下室底板全部封闭前、基础或基坑回填后、主体施工结束后、总平施工前这几阶段调整布置。

2.3及时清理转移

及时清理转移是建立一个文明施工现场的重要体现。当工程结束后，管理班子应该及时组织人员进行现场的清理，其内容有：拆除临时设施，转移剩余物资并向新工作场地转移，恢复临时占地。

2.4坚持现场管理标准化，堵塞浪费漏洞

现场管理标准化的范围很大，而比较突出又需要我们特别关注的是施工现场的现场安全生产管理和文明施工管理。倘若少有疏忽，就有可能造成损失和浪费，因此必须加强按照规定的标准去管理执行。

3.施工前的准备工作

每一项建筑实施施工前，都必须做好施工前的准备工作，了解其工程概况和现场情况。

首先要熟悉施工图纸、熟悉有关技术规范和操作规程，了解设计要求及细部、节点做法，理解设计意图，弄清有关技术资料对工程质量的要求。

其次要熟悉施工组织设计及有关技术文件对施工顺序、施工方法、施工措施、施工进度及现场施工总平面布置的要求。找出施工中容易出问题的工程部位和工艺。结合施工工艺和工期要求找出关键工作和关键线路。

最后进行现场查勘。熟悉地形地貌，及时发现现场与设计图纸不符部分，并尽快与相关部门沟通处理，以保证后续施工能顺利进行。

4.建筑施工进度控制解决对策

工程施工进度计划的编制、施工进度计划的审批及施工阶段的施工进度计划的实施。施工进度计划是在对整个工程项目的难易程度、施工工艺及工程质量要求及其他方面的因素进行综合分析后所制定的计划目标。合理的进度安排，可为项目进度控制提供依据，并且有利于项目成本控制和质量控制。施工项目进度控制是一个不断进行的动态控制，也是一个循环进行的过程。它是项目施工运动的轨迹，也就是将计划付诸实施的动态。实际进度按照计划进度进行时，两者相吻合；当实际进度与计划进度不一致时，便产生超前或落后的偏差。这时，施工单位需要分析偏差的原因，采取相应的措施，调整原来计划，使两者在新的起点上重合，继续按其进行施工活动，并且尽量发挥组织管理的作用，使实际工作按计划进行。但是在新的干扰因素作用下，计划与进度之间又会产生新的偏差。施工进度计划控制就是采用这种动态循环的控制方法，通过不断的调度、协调，保证项目的均衡发展，实现项目整体的动态平衡。

5.做好工程的工期管理保质交付

随着城市建设规模的不断扩大，建设工期是大家关注的焦点，从开工到竣工验收交付使用的时间十分紧迫，因此工程的工期管理十分重要，现场施工管理者必须重视如下工作：

做好材料的选定。作为施工现场的项目经理，应做好全方面的协调管理控制工作。应该及时提醒有关方面工作人员，配合确定施工中需用到的材料的品种、颜色、规格及数量，并以最快的速度作出相应施工组织方案计划。定购材料，合理的安排劳动力和机械，确保工期。

做好各方协调工作。作为施工管理者，对影响施工的停水停电等因素，积极主动去排除故障，尽快的恢复施工，以免因停工造成不必要的损失。积极加强与工程周边的联系，全力配合协商解决施工的相关纠纷。及时的提醒施工人员，配电线和管道的位置及走向，督促各组的分工合作，一定要按图施工，以免以后造成返工现象进而拖延工期，造成不必要的经济损失，确保承接的施工项目工程按期按质竣工验收并交付业主使用。

6.把握工程质量的验收和评定

一个工程项目结束后，必须对工程质量进行全面的、有效的，符合实际的验收和评定。验收评定，往往时间短、仪式性的地看一下，真正的质量验收是在现场施工管理中进行的，是以各个分项工程的质量来综合鉴定分部工程的质量，又以各个分部工程的质量去鉴定单位工程的质量。施工管理要认真仔细、严格把关，对分项工程的质量保证项目、实测项目和检验批项目要尽力检查，不符合标准的，尽快督促工人返工，返工合格再组织竣工验收，达到交出的工程项目都是合格的工程。

7.贯彻和完善技术标准化管理

7.1技术标准化的主要内容包括各种技术标准、规范和规程。它是一定历史条件和技术经济条件下的施工生产经验总结，是组织现代施工的重要保证，是组织施工和检验、评定各种建筑材料性能以及工程质量的依据。但技术标准化不是一成不变的，必须随着新技术、新工艺，新管理模式的提高，而不断作出相应的补充完善，以适应施工生产技术管理的需要。

7.2技术标准化的基本要求是：组织职工学习各种相关技术标准、技术规范，掌握其内容和要求，自觉按标准、规范和规程施工。加强技术监督和检查，发现任何违规行为，任何施工管理人员都有权进行制止和纠正，对造成严重后果者要进行处理。管理者对工程质量标准和操作规程，从原材料开始到每道工序到成品，每一个工种的生产过程都要进行分解，从而规定出具体的要求，以便明确目标，落实到班组和个人。

8.结语

工程建设目标能否实现，施工管理尤为关键。作为施工管理者，必须结合实际情况，综合各种影响因素，处理好施工质量、工程进度、施工成本及施工安全几方面的矛盾，合理配置资源，确实有效的做好施工全过程的管理控制，才能实现工程预期的质量目标、成本目标、进度目标，才能在竞争日益激烈的今天在建筑市场立有一席之地。

参考文献

[1]李琼.关于建筑工程施工现场管理探析[J]，建筑科学，2011（02）

[2]建设部《市政工程施工技术资料管理规定》

怎样做好班组长培训心得 篇4

这次公司组织了班组长的学习工作，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。

班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产活动。班组长的使命通常包括四个方面。一、提高产品质量：质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。二、提高生产效率：提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘生产潜力、改进操作和管理，生产出更多更好的高质量的产品。三、降低成本：降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。四、防止工伤和重大事故：有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一，防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事等。很多事故都是由于违规操作造成的。

班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础。无论什么行业、工种，它的共性就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品，因此班组长有三个重要作用：一、班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现;二、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带;三、班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干，又应是业务上的多面手。

如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的团队呢?

首先，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力，那么就像一只狼带领一群羊打败了一只羊带领的一群狼一样。

其次，班组管理应该打破习惯性的思维和经验。 只有转变现有的观念，创新工作思路，改变束缚，才能更好的开展工作。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心，不做“做一天和尚撞一天钟”不求上进之人。班组员工对责任心、勤奋的理解不能局限于思维上，而要明确分工，明确时间，明确范围保障责任明确，用掌握的正确工作理论指导工作技巧，只有拥有了强烈的主人翁责任精神，对待工作才能作为自己成长的一部分用心对待。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!

然后，要有知错就改的态度。一个班组在成长的过程中会遇到各种各样的问题和困难，无论是班组长还是每个员工都不能保证其100%的正确性，所以，只有在工作的过程中不断修正自己的错误，分析错误的原因，提出整改措施和防范措施，改进工作方法才能促使整个班组朝着完美的目标前进。

班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。

如何激活班组工作的细胞，历来是生产企业管理的重中之重。公司通过采取培训学习、实践摸索、体制改革等一系列措施，班组工作经历了从无到有、从不规范到比较规范这样一个过程，班组工作在企业整体管理中的地位越来越突出，作用越来越大，一些好的经验也逐步凸现出来。作为班组长，班组成员是要看你的真本事的。一个班组，班组长应当是技术权威、业务大拿，才有说服力，才能当好带头人，才能树立威信，适应班组管理的需要。但是，单靠班组长一个人掌握全部的技术是不行的，还要带领全班人员学习业务，提高技术水平，组织、引导、实施各种形式的技能培训，这方面我们的差距还很大。我们要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。

我认为班组工作一定要讲实际、求实效，实事求是，切忌华而不实。我们做任何事情都要提倡求真务实的工作作风和严细扎实的工作态度，标准要高，要求要严，要干就干好，要争第一、创一流。坚决纠正马虎、凑合，不在乎等不负责的行为，大力发扬认真负责、吃苦耐劳、无私奉献的爱岗敬业精神。

另一方面，要善于发现班组存在的问题，及时采取措施加以解决，使各方面工作高效有序，并富有创意。这就要求班组长在工作中要讲求工作方式、方法，要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个人的潜能，发挥他们的聪明才智，共同为做好班组工作而不懈努力。

当班组工作中出现困难的时候，首先要树立战胜困难的决心和信心。从战略上藐视它，战术上重视它。不同的处理方式往往会产生不同的效果，这都需要我们在实践中不断摸索、领悟、总结和提高。

班组长要有原则性，为人处事要公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟，在生活上要给予无微不至的关怀。要严格管理、严于律己。在班组内部，要积极创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长，还要吃苦在前、享受在后，严于律己，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也应该不做。不能私字当头，只考虑自己的利益。不能拉帮结伙，要五湖四海。很多时候、许多方面要用人格的力量来影响人、感召人，要先人后己，以整体利益为重。只有这样，班组才会有很强的凝聚力和战斗力，才能更好的发挥团队精神，班组工作才能展现良好的风貌，创造出辉煌的业绩。

班组长要经常总结自己的班组工作，方方面面、条条块块，每个阶段每件事情都要及时全面总结，从中发现成功和不足、经验和教训，通过反思、总结继而提炼出对工作有帮助的东西，然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习，提高分析问题的思路，处理问题、待人接物的幽默风趣及艺术性等等。 有很多同志特别注重这些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于学习，几年下来没有长进，依然说话无重点、表述不达意，办事不得要领，工作总是繁忙但忙不到点子上，工作很是被动。

还要善于思考。思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结，都需要进行系统的思考。俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分、有的放矢，才能赢得最终的胜利。———成绩取决于好的思路，而思路源于深思熟虑的系统思考。

每个人从出生以来无时无刻不是在集体中成长，上学是，工作也是。通过这次培训，让我对团队的意识和人在团队中的作用感悟至深。我深深地体会到一个人的力量是如此渺小， 但又如此伟大;一个人的智慧是如此有限，但集体地智慧又如此不凡;一个人进一步前面可能是“悬崖绝壁”，但退一步可能就是“海阔天空”!同时体会到“有效地沟通”对于搞好班组管理来说是如此地重要，人如果没有沟通和交流就好比一个人在一个孤岛上孤立无援，没有了希望!如果一个班组没有了“有效地沟通”，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远了!因为我们起着承上启下的作用，不但要充分理解领导的意图，而且要传达好、执行好，真正起到纽带和桥梁的作用。当我们在遇到问题时，应该尽量将问题简单化，把所有无关的干扰排除!同时也应该学会体谅，学会宽恕他人!大家应该团结一致，要有集体使命感和荣誉感!一个人的力量也许是有限的，但是如果能够团结大家的力量，那就能够创造奇迹!我相信世界上没有完美的个人，但有完美强大的团队。

通过学次学习使我认识到作为一名班组长，首先要有较强的责任心，必须有足够和管理技能，沟通协调能力，班组长的素质和能力直接影响班组的生产经营效率和安全生产状况，甚至影响到全矿决策的实施。现场随时都在变化，随时随地存在着各种各样的问题，我们也应该随机应变，灵活处理各种问题。

班组长怎样搞好班组的安全管理 篇5

2011-1-20 16:46:59 【 大 中 小 】

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班组是企业的“细胞”，是企业各项工作的落脚点。班组安全管理搞得好，企业安全生产才有保障。班组长是“兵头将尾”，身处安全生产一线，安全管理的担子非常重。那么，班组长怎样才能做好班组的安全管理工作呢? 严格班组安全日常管理

认真执行“安全第一、预防为主，全员动手、综合治理”的方针，把班组的安全工作放在首位。对安全生产工作要按计划及时考评，坚决执行“管生产必须管安全”的原则，杜绝出现“安全说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象，对“三违”现象，要坚决制止，并做到严格按规章制度处理。加强消防，严格执行用火作业安全管理规定和消防气防安全管理规定。抓好班组员工精细操作

安全工作要做仔细，班组在生产中安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。培育班组安全文化

班长要注意把事故分析出的原因、总结利弊得到的启示和经验，通过归纳提炼为班组安全文化理念的结晶。

通过在全班开展人人讲、个个想、说身边的人、写身边的事、开展安全评估、安全征文、安全演讲、危险点排查、事故原因分析、生命价值研讨等各种形式的活动，增强职工的安全意识，由浅入深地贯彻安全文化理念。4 明确责任及奖惩

要认真落实安全生产责任制，做到责任明确，考核项目、考核标准和奖励办法明确。努力实现“三包”，即“班组长包班员，师傅包徒弟，老工人包新工人”。在班组中实行安全岗位动态管理，使安全责任落实到人，班组成员遵章守纪，在安全生产中做出贡献的给予物质和荣誉奖励;违章违纪危及安全生产者则按条例处罚，造成责任事故者应当受到重罚重处。班长发挥带头作用

怎样当好班组长 篇6

4、耐心的培养部属能力；（做给他看、说给他听、让他做一遍、拍拍肩膀鼓励）

5、准确的传达沟通能力；

6、良好的激励减压能力；

7、自觉的自我约束能力；

8、文字归纳和总结能力。

八、带兵的九个妙招

1、从容镇定会鼓劲；

2、实事求是不盲从；

3、言行一致重承诺；

4、做事果断敢负责；

5、当面背后赞下属；

6、关心下属问寒暖；

7、科学组合劳动力；

8、制造机会为下属；

9、荣誉面前共分享。

归纳就是人格魅力，关心他人。

任何流程和制度都有一定的漏洞，需要要具有救球精神和不断完善过程。

九、班组长要具有宽广的胸怀和问题意识

1、解决问题。

对问题的认识：暴露问题，才能解决问题；推卸问题会造成更大的问题；发现不了问题，这本身就是问题。

2、凡是在生产中能发现的问题，在市场上也一定能被发现而且影响更为严重。质量问题是10的二次方，几何级数说法，发现错误并改进：

图纸（工艺文件）＝1美元

通过并做成零部件＝100美元

零部件检查时发现＝1万美元

产品到顾客打官司＝10万甚至是100万美元

3、不提问题，做好人不提问题本身就是最大的问题。

4、解决问题抓重点

十、带兵的主要内容

一天干什么、一周干什么、一月干什么、怎样对待上司、怎样对待下属、怎样一呼百应地完成预定的任务、自成样修炼成外科医生型班组长，一个动作，让大家齐心合力去做工作、应该具备什么样的思维、怎样去贯彻问题，遇到问题自成样产生疑问，怎样查找原因，最后怎样解决问题。

◆一天干什么：

1、提前上班：查看交接班记录，与主管或高度联系；（特殊情况，注意事项）查看生产现场、人员出勤和备料情况；

2、班前会：①有利于团队精神的建设

②能产生良好的精神面貌

③培训全员的文明礼貌的习惯

④能提高干部的自身水平

3、班中：检查生产进度、劳动纪律、质量状况

处理生产、技术、质量问题

检查工艺纪律执行情况

4、班后；设备清洁保养、场地清扫

整理好材料、工装、模具、卡量具

切断电、水、气源，关好门窗

填好交班记录5、10条必干的事情：

①上班前10分钟检查设备

②上班前8分钟写看板

③上班前5分开早会，工作安排 派工

④教导员工作业，检查每个员工的日记录表

⑤品质控制、进度控制、数据统计

⑥随时环境整理

怎样做好班组技术员 篇7

一、班组思想政治工作的特点

1、群众性。

在班组中, 班组长和职工群众的主要任务是完成生产指标和班组建设, 做思想政治工作都是“兼职”的普通职工, 没有明显的上下级和领导与被领导之分, 人人都可做。因此, 班组思想政治工作是职工相互教育、自我教育的群众性活动形式, 具有群众性的特点。

2、及时性。

班组里的职工整天朝夕相处, 工作生活在一起, 大家都是兵, 没有等级差别, 比较坦诫、自如。在这种工作生活环境中, 能够随时表露出他们的思想动态, 这就给班组思想政治工作提供了真实准确的信息。抓住时机, 选择方法, 及时做好思想疏导和教育工作就会收到事半功倍的效果。

3、针对性。

班组对每个职工的情况比较了解, 它可以因人而异, 有针对性地开展思想工作, 达到一把钥匙开一把锁, 把思想工作做到点子上的效果。

4、具休性。

班组职工之间相互比较了解, 熟悉各人的性格、爱好、经历和家庭情况。平时工作和生活中出现事情就会自然地根据每个人的特点去解决思想问题。大到思想意识、政治表现、劳动态度, 小到吃穿行玩、婚姻家庭都需要班组细致地、具体地去做职工的思想政治工作。

5、灵活性。

班组思想工作方法灵活多样, 工作生产中、业余活动时、放假休息等都是谈心、交换意见的好时机, 职工也乐于接受。

二、当前班组思想政治工作存在的问题

1、模式单一, 灵活性不足。

一是思想政治工作缺乏活力, 对职工信念的培育、观念的养成、道德的熏陶、思想的形成和精神的塑造等方面的教育力度不够、效果不明显。二是在新形势下, 没有迅速摆脱单纯的、集中的活动型思想政治工作模式, 缺乏标本兼治的新形式。三是班组开展思想政治工作仅局限于按照上级部署开展几项宣传教育活动, 取得眼前的、暂时的宣传效果。四是不能做到把思想政治工作贯穿于经营管理各个环节中去, 渗透到每项具体活动和工作中, 在提高职工的综合素质, 培育职工的自觉行动方面缺乏主动意识。

2、内容枯燥, 针对性不明。

受人力、时间等多方面因素影响, 不少班组思想工作出现了空洞化、简单化、形式化等倾向。部分职工对思想政治工作不感兴趣, 甚至有一定反感情绪, 原因是教育内容空洞, 缺乏针对性, 职工感到不能解决实际问题, 没有实用价值, 不能满足职工群众的需要。

3、外因限制, 持续性不长。

当前, 班组思想政治工作受时间、精力和物力等条件的限制, 短期行为相当普遍。在班组, 思想政治工作成为了“消防队”, 处于“出了问题找到它, 没出问题忘记它”。在班组日常管理中, 思想政治工作基本排不上班组的工作重点, 每天需要完成的生产任务足以让大家身心疲惫, 班组思想政治工作自然就放到不重要、不需要的位子, 不能做到持久化和经常化。

4、方法陈旧, 创新性不够。

一是班组思想政治工作的方法仍然停留在办培训班和组织职工读书看报上, 许多新的宣传媒体很少在基层班组宣传教育工作领域中得到运用。二是班组思想政治工作还习惯于灌输式、说教式, 满足于“你读我听”的被动说教方法, 而不是结合职工工作实际, 采取灵活多样的形式进行宣传, 导致组织者只是为了应付上级检查, 完成任务, 缺乏职工的主动参与, 学习的积极性不高, 没有收到应有的教育效果。

三、做好班组思想政治工作的有效途径

1、围绕建立“和谐班组”开展思想政治工作。

努力构建和谐班组关系, 首先要协调好班组内部的劳动分工与协作关系, 特别是工作岗位调配和与之相对应的利益分配问题, 要通过公开、公平、民主的方法执行;其次做好职工之间的人际关系协调, 说话要注意分寸, 避免冲突。把解决职工的思想问题与解决职工实际困难、维护职工的切身利益结合起来。在工作上、家庭中遇到暂时困难的时候, 在工资、福利等涉及职工切身利益的分配没有充分透明, 奖励考核的原因没有讲透就会酝酿严重的思想问题。做到班务的公开公平, 同时关心职工的生活, 在有临时困难的时候开展好“送温暖”活动。

2、以创建学习型班组为载体, 促进班组思想政治工作开展。

创建学习型组织是优化班组管理的重要基础, 是班组应对高标准、严要求的方法。积极营造班组浓厚的学习氛围, 以独具特点的班组文化来感召、激励、鼓舞职工, 以学习形式多样化、生动化来吸引职工。开展群众论坛、自主创新、合理化建议、岗位知识互帮互学等活动, 形成能者为师, 人人是教师, 人人是学生的学习模式, 促进班组管理创新。

3、采取班组思想政治工作的有效激励、制约措施。

开展“星级班组”评选活动, 对班组升级实行动态管理, 在班组之间形成比学赶超的良好氛围。凡涉及职工的考核, 关乎职工切身利益时, 思想政治工作要先行。把工作做到人, 摸清当事人的思想反映, 定期跟踪了解其思想动态, 避免简单的“一罚了之”。对职工关心的热点、难点、疑点等问题, 要及时进行解释, 化解职工的疑虑, 帮助职工了解事实真相, 特别要作好骨干的工作, 因势利导, 消除矛盾。要充分发挥典型的示范带动作用, 搞好先进典型的发现、培养和宣传, 用先进典型事迹影响带动职工。

4、加强班组思想政治工作的针对性。

要适应油田的新形势, 着眼于改进方式方法, 努力提高思想政治工作的针对性和实效性。把思想和行动落实在解决有悖和谐理念、阻碍和谐发展的突出问题上, 落实在深化和谐治企的工作目标和工作思路上, 积极做好职工思想政治工作。职工的思想活动、情绪变化, 会在班组活动中显现出来, 只有从职工最关心、最实际的问题出发, 将解决问题与解决思想问题结合起来, 才能把思想政治工作做到职工的心坎上, 才能调动班组成员的积极性。

摘要：班组思想政治工作是企业思想政治工作的重要组成部分, 是企业基层思想政治工作在班组的具体体现, 也是班组管理的基础和保证。班组思想政治工作对于稳定职工队伍, 促进企业发展具有十分重要的意义。掌握和了解班组思想政治工作的特点及其方法, 对于提高基层管理水平, 夯实班组管理基础尤其必要。

怎样做好班组技术员 篇8

一、基层班组的特点

由于煤矿生产主要集中在井下，作业环境、劳动强度、地质构造和自然灾害等影响因素决定了煤矿班组比其他行业班组具有更为鲜明的特点。

（一）复杂性

一是班组内职工的组成复杂。有全民工、城市合同工和农民合同工等，有的是矿工世家，有的是农村户口，观念、生活态度、能力、目标等又有差异，给班组管理带来了一定难度。二是范围小，工种复杂。就拿采煤班组来说，一个班组内有采煤工、支架工、泵工、电工、溜子司机、打眼工、警戒员等多个工种。三是工序复杂。一个班组要完成一个或多个作业循环，每个作业循环又有多个工序，尤其是采煤队，工序就更多更复杂。四是生产条件的复杂性。生产过程中会遇到构造、水、火、瓦斯、煤尘、低温、低压等影响因素。

（二）多变性

工作面总是随着工作进程不断向前推进。每推进一个循环，各种设备和支架也要前移。工作面受地质条件的影响也是多变的，一天一个样，甚至一个循环一个样。各工种作业人员的作业地点每天也是变化的。在提倡职工一专多能的现在，持有多个工种上岗资格证的职工，上岗工种也是变化的。

（三）流动性

一个工作面结束后，就会流动转移到下一个工作面进行作业。一个水平的工作面施工结束后，可能就会流动转移到另一个水平的工作面作业。一个采区的工作面施工结束后，就会流动转移到另一个采区的工作面作业。所以，我们形象地称基层班组是“扛着溜子打游击，石头缝里采乌金”。

二、基层班组在煤矿企业中的作用

（一）基层班组是煤矿肌体中最有生命力的细胞

班组是职工从事劳动、创造财富的直接单位，职工在企业中的主人翁地位首先是在班组活动中体现出来的。只有把班组每个职工的积极性、主动性和创造性充分调动起来，合理发挥出去，煤矿企业才能充满生机。随着煤矿改革发展的不断深入，班组作为煤矿安全生产的最基本单位，必须适应形势，落实责任。

（二）基层班组是安全生产的第一道防线

煤矿班组是煤炭生产的前沿阵地，班组长和成员是阵地上的指挥员和战斗员。工程质量是否达标，隐患排查是否到位，隐患处理是否合理，规程和措施是否落实，规章制度是否落实，生产组织是否合理，“三违”排查是否严格等，关键在于班组。因此，基层班组是安全生产的第一道防线。

（三）基层班组是三个文明建设的结合部

现在，不少单位都在创建“五好党组织和先进区队一体化”，进而创建文明矿井，创建必须从班组开始，从班组突破。因为班组建设要抓管理、抓安全、抓产量、抓效益，还要抓思想工作、劳动纪律和文体活动等，把文明建设的许多内容都融汇进去。班组建设抓好了，就会培育出大批的“四有职工”，三个文明建设也就有了保证，所以，基层班组是文明建设的结合部。

（四）基层班组是煤矿各项工作的落脚点

上有千条线，班组一针穿。煤矿的各项制度的实施，管理方法的普及应用，各项目标的实现，民主管理、民主监督措施的贯彻等一系列工作，都得进班组。各个行政业务科室的工作布置给区队，需要班组承担完成，各个政工科室通过区队布置的具体工作，最后都需要班组去贯彻落实，然后反馈到矿上。班组的每一项工作和具体指标都牵动着全矿。企业要抓管理、上等级，关键问题还是要通过班组把基础工作做好。因此，班组是煤矿各项工作的落脚点。

三、加强煤矿基层班组建设的方法和途径

（一）培养和选聘合格的班组长

班组是企业的细胞，班组长则是细胞中的细胞核，在井下现场起着“兵头将尾”的作用，至关重要，因此，必须培养和选聘合格的班组长。班组长应具有以下能力：一是组织生产能力。要懂规程、精技术，能解决现场的关键问题和疑难问题，能知人善任，优化劳动组织，得心应手地指挥生产。二是思想政治工作能力。要及时掌握职工的思想动态，解决职工的思想疙瘩，关心体贴职工的疾苦，做职工的知心朋友，要善于把思想工作渗透到班组的各项工作中去。三是协调各方面关系的能力。要处理协调好班组之间、班组和区队、班组和职工、职工和职工之间的关系，做到上传下达，相互沟通，保持生产过程完整的衔接链条，使班组的工作得到职工的理解拥护，求得兄弟班组的合作，取得上级的支持和外界的配合。四是果断处理问题的能力。井下生产，情况多变，一旦出现像顶板突然来压等紧急情况时，必须当机立断，停止作业，采取措施，进行处理，消除隐患，确保安全。

（二）建立健全班组的规章制度

建立健全规章制度，是班组建设的基础。因此，基层区队要结合班组的实际情况，指导班组建立和健全各项规章制度。比如：学习制度、交接班制度、班组隐患排查整改制度、包机管理制度、质量验收制度、质量安全奖惩考核制度、考勤制度等相关制度。只有有了这些制度，才能做到管人管事有章可循、有据可依。同时，还要根据情况变化不断对制度进行修改和完善，以求更加适应班组管理的需要。

（三）“三位一体”，加强现场安全和质量管理

跟班副队长、班长和验收员是当班的三大管理人员，也就是我们平时说的“三大员”。跟班副队长是当班最高行政干部，又是当班安全生产的第一责任人，主要负责当班的质量安全把关、隐患排查整改制度的落实外，还要协调质量安全和生产组织之间的关系，但必须坚持安全第一的原则，合理组织当班的安全生产;协调验收员和班长之间，班长、验收员和职工之间，以及和外围辅助生产单位之间的配合关系。班组长作为当班的一班之长，在组织好生产的同时，还要兼顾安全质量和隐患排查工作。验收员主抓安全和质量验收工作，也要兼顾生产组织，因为保证安全质量的目的就是为了生产。只有“三大员”“三位一体”，相互沟通，相互配合，相互支持，相互制约，才能组成安全生产的有机统一体。

（四）强化班组职工的教育培训工作

班组职工的培训教育分为政治思想教育和安全教育。政治思想教育的形式和内容有：充分利用职工政治学习日、班前班后会、板报、电化教育、知识竞赛、有奖问答等形式，对职工进行形势任务教育，使职工了解当下的形势和任务，增进职工的紧迫感和任务感;对职工进行集体主义教育，增进职工的大局意识;对职工进行劳动纪律教育，形成“遵章守纪光荣，违章违纪可耻”的浓厚氛围;按照矿党委文件的要求进行相关的政治学习等等。安全教育又可分为安全意识教育和安全技术教育。安全意识教育可利用班前会，穿插开展“一日一个事故案例”教育活动;开展不同形式的“安全巡演”“安全事故现身说法”等活动。安全技术教育可利用“班前安全戴帽”、职工安全技术学习日、板报、“四台”、电化教育、安全知识竞赛、有奖问答、一日一题一月一考等形式带领职工学习相关的安全技术知识等。

怎样搞好班组文化建设 篇9

一、什么是班组文化？

企业文化建设离不开班组文化建设，离开了班组文化建设就成了空中楼阁。因为班组是企业组织结构中最基层的单位，是企业的“细胞”，所以，班组文化也可以说是企业的“细胞文化”。

企业文化是企业中的主文化，班组文化是企业中的一种次文化或亚文化。班组文化建设是企业文化建设的具体反映，是企业文化的细化，优秀的企业文化要靠优秀的班组文化来体现，优秀的班组文化也检验着优秀的企业文化。因此，班组文化实际上就是企业文化的系统化与现实化。在一个企业里没形成充满生机活力的企业文化，在这个企业的班组里也就着不到充满生机活力的班组文化。

班组文化是班组成员在长期工作实践中所形成的共同价值观和行为规范，是班组建设的宣言。原北京百货大楼的全国劳动模范、优秀售货员张秉贵带领售货组全体成员开展的用“一团火”精神为顾客服务，就是张秉贵售货组全体成员，以顾客至上，全心全意为顾客服务的一种宣言和承诺，这也就是张秉贵售货组“人民的售货员要满腔热情为人民服务”的共同价值观。所以，张秉贵倡导的“一团火”服务，受到人们的尊重和赞扬。

班组文化是班组的管理之道，是班组成员创造的先进管理模式。许多先进班组在长期管理实践中摸索出一些独具特色的管理规律。比如，抚顺石化分公司石油三厂王海班经过长期实践探索形成的“技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型”“五型班组”模式，已成为新形势下全国班组建设的新标杆。“五型班组”模式对于促进班组建设，强化企业管理，促进企业发展都有很重要的现实意义，中华全国总工会正向全国推广王海班的经验。

班组文化是打造班组品牌的灵魂，没有优秀的班组文化作支撑，也就没有班组的凝聚力和竞争力。比如，本溪烟草公司营销中心订单部是一个由几十名20多岁的年青姑娘组成的娘子军班组。她们的主要任务是负责对全市8000多户零售户的订单沟通业务。为了给客户提供满意的服务，订单部积极建设服务文化，确立了“声声是服务，句句都感动”的服务理念，大力强化细微服务、超值服务，微笑服务、亲情服务，齐心合力打造“沟通精彩”的服务品牌，赢得了客户的广泛赞扬。

班组文化也是班组成员在长期生产实践中，在不同工作岗位上形成的一种班组管理风格，这种班组风格彰显了班组的文化个性。比如，有的班组专能打硬仗，专能啃硬骨头。有的班组经常开展向雷锋学习活动，经常助人为乐做好事。有的班组善于学习，成为知识型班组。有的班组最能提合理化建议，有的班组最能搞小改小革，有的班组成员经常谈心交心，团结得象一个人一样，有的班组安全工作很到位，有的班组服务工作有声有色等等，这些鲜明特

1点，成为许多班组的独特的班组风格，也展示了班组文化的魅力。

二、推进班组文化建设的必要性和迫切性

第一、强力推进企业文化建设，必须强力推进班组文化建设，要让企业文化建设在每个企业里落实，必须让企业文化在企业里的每个班组落实。万丈高楼平地起，班组建设是根基，企业的各级领导同志必须高度重视班组文化建设。

第二、班组是企业文化建设的主力军，在企业文化建设过程中，必须突出员工的主体地位，突出班组的组织作用，广泛发动全体员工一起参与。否则企业文化建设必然冷冷清清，死水一潭。

第三、班组是市场竞争的前哨阵地，班组成员都是市场竞争的尖兵，班组文化建设搞得好坏关系到尖兵强不强，前哨阵地坚固不坚固的问题。在著名的海尔公司把公司的每个员工都看成是市场的主体，强调每个员工都是市场的创新者，因而在海尔每个班组新设计、新技术、新专利、新建议层出不穷。

第四、建设和谐企业也要从和谐班组建设抓起，班组文化建设是建设和谐班组的灵魂。以人为本，以文化人的班组文化建设，是班组成员的强大“凝聚剂”，班组成员心贴心的在一起工作和学习，大家相互尊重、相互支持、相互关怀、相互学习、相互激励，携手并肩，必然促进企业的和谐建设和发展。所以说，建设和谐企业也必须高度重视班组文化建设。

第五、企业文化的系统工程建设都要在班组落实。比如，建设制度文化，加强企业规范化建设；建设学习文化，搭建员工终生学习的平台；建设创新文化，搞好企业自主创新；建设服务文化，打造服务品牌；建设物质文化，搞好企业环境形象建设；建设安全文化，打造本质安全型企业等等，这些都需要在班组文化建设中落实。总而言之，是否建立了健康向上的班组文化，是检验企业文化建设水平与发展程度的重要标志。因此，在企业文化建设中应把班组文化建设作为一项重要任务来抓。

三、班组文化的构成要素

⑴班组精神。

班组精神是一个班组精神风貌的展现，是班组优良传统、价值观念、道德规范、工作作风和生活态度的总和，是班组内部团结亲和的凝聚力和班组发展前进的驱动力。它具有指向、定势、规范、塑造的作用，是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，有的在一块工作和生活了十几年甚至几十年，相互联系比较紧密，思想感情易于交流共鸣，很容易形成共同的价值观、思维方式和工作作风并集中体现在班组精神上。这种班组精神就成为班组的一面旗帜，对班组内部、班组精神能够增强班组成员的主人翁意识，发挥每个成员的积极性、创造性和主动性，形成“班组命运共同体”。对班组外部来讲，这种班组精神，能够充分展示班组的良好形象，创造良好的班组信誉，赢得各级领导机关和兄弟车间、班组的信赖和赞扬。现在许多班组所展现的爱厂如家的主人翁精神，恪尽职守、干一行爱一行的敬业精神，开拓进取、争创一流的拼搏精神，都成为推动班组建设和发展的巨大动力。

⑵班组管理制度及风格。

班组是整个企业管理工作的落脚点，企业管理制度的要求和工作任务等最终要落实到班组并予以实施。班组管理文化要通过班组制度、班组行为和班组工作成果等事体现。需要班组落实的管理制度少到几十种，多到几百种，怎样落实这些管理制度也成为许多班组长最头疼的一件事。现在不少班组长都在积极探索在班组实施以人为本的文化管理，把硬件管理和软件管理结合起来，统一起来，追求企业管理的最高境界，通过解决班组成员执行各项规章制度的自觉性和主动性，化各种规章制度为员工的良好习惯。

⑶班组形象。

班组形象是班组文化建设的重要内容。能否培育和塑造良好的班组形象，是关系到这个班组能否具有良好的战斗作风和战斗力，是能否完成各项任务的“利剑”。班组形象包括班组的质量品牌形象、服务水平形象、班组环境形象、班组成员的员工形象以及完成各项生产任务、工作任务所表现出来勇于拼搏、事争一流的良好作风。塑造班组形象是班组建设中一项长期艰苦的复杂工程，要持之以恒的结合完成各项生产任务，进行培养和塑造。

⑷班组文化活动。

班组文化活动也是班组文化要素中不可缺少的一项。丰富多彩、小型多样的班组文化娱乐活动既可以丰富班组成员的业余生活，加强班组成员之间的感情联系，又可以陶冶班组成员的思想情操，营造健康向上的文化氛围。本溪石油分公司共有近百个加油站。这些加油站比较分散，加油站员工工作任务十分繁重，生活条件也比较艰苦。石油分公司的领导十分关心这些加油站员工的物质文化生活，不仅投资给所有加油站建了小食堂、建了休息室、修了水冲厕所、还为每个加油站建了图书角，购买了各种图书资料，供大家学习阅读，还为每个加油站购置了一些实用体育锻炼器材，修建了健康角。这些加油站的员工物质文化生活条件改善了，工作更加安心了，极大地调动了加油站员工的积极性，提高了油品销售额。现在由于班组文化水平的不断提高，知识型员工越来越多，班组文化活动的档次和水平也在不断提高。比如，读书演讲活动、书法绘画活动、摄影展览活动、班组成员乒乓球比赛、五人足球赛、羽毛球赛、班与班之间的对抗赛等等。

四、应该建设什么样的班组文化？

建设什么样的班组文化应该从各个班组的不同情况出发。有的班组可以突出“家文化”建设，把班组建成员工的“第二家园”，营造家的温馨，让员工工作生活在班组有家的感觉。有的班组可以突出“活力文化”建设，使班组充满生机活力，彻底改变许多班组那种死气沉沉的局面，激发班组成员蓬勃向上的热情。有的班组可以重点抓好“金牌文化”建设，事事争一流，见红旗就扛，无论完成什么艰巨任务，无论参加什么竞赛，都争第一，拿冠军。从普遍存在的问题和新形势的要求来看，下面几种班组文化建设应该引起普遍重视：

一是积极创建班组学习文化。

创建“学习型班组”，是促进学习，调动群体和个体学习积极性的有效载体。学习型班组是一个完善、系统的的概念，它有着丰富的内涵。首先，学习型班组的学习它有别于教育与培训，有别于企业普遍意义上的学习。

其次，学习型班组是以人为本，可达到自我学习，自我价值实现的组织。在学习型班组中，员工能被学习氛围感染、感化、激励、，体验工作的快乐、学习的幸福、生命的意义。身处学习型班组中的员工更有成就感，责任感，对企业和个人的未来也更有信心。

再次，理念创新是创建学习型班组的前提和基础。只有不断破除传统观念，创建和树立与学习型班组相适应的科学理念，形成良好的创建氛围，才能收到预期效果。

创建学习型班组应注意的几个具体问题：

1、创建学习型班组要注意引导员工，把实践作为学习的重要环节，创造条件让员工加强学习和实践，在不断实践中塑造自我。在方法上，一方面做到对学习与工作同样要求、同样规划、同样检查、同样考核。一方面把工作过程、管理过程都变成学习过程，把学习与工作有机结合，使学习成为班组创新的动力。

2、创建学习型班组要以丰富多彩的活动为载体，结合企业实际开展各种形式的学习教育活动，让员工受到潜移默化的教育，从而达到深化学习的效果。

3、关注员工情感，激发员工学习热情。员工的情感是一种亟待开发的人力资源。关注员工情感上的细微变化，以积极的态度，有力的措施，加强对员工的情感管理。通过增长管理者和员工间的情感联系和沟通，满足员工的心理需求，形成和谐融洽的学习和工作氛围，使员工自觉将自己的思想理论升华到愿学习、爱学习、比学习的境界，以此促进班组更好地形成良好的学习氛围。

二是认真建设班组的执行文化。

在班组这个团队中，员工的执行力如何，是决定班组工作成效的一个很关键的问题。一个完美无缺的决定，如果执行不力，最终也会变得一败涂地。执而不行，行而不力，这是令许多班组长倍感头疼的问题。班组不管是执行上级的决策，还是班组长自己下达了什么指令，就必须号令如山，而不能令如戏言。正象军队同志所说的那样，军令如山，服从命令是军人的天职。服从命令是执行力的具体表现。

怎样培养提高班组成员的执行力？

第一、观念决定执行成败，要强化执行的观念教育。

第二、培养员工职业注意力。咬定青山不放松。

第三、不允许找借口。

第四、引导员工做正确事和正确做事不搞歪门斜道。

第五、在做事细节中，培养员工执行力。

第六、培养员工做任何事都全神贯注。

第七、讲究工作效率。培养员工象罗文那样克服任何艰难险阻，不畏生死，完成领导交给的工作任务。象邮差弗雷德那样，在本职岗位上创造卓越。

三是积极建设“快乐文化”，让员工快乐工作。

快乐是一种状态，是一种感觉，更是一种竞争力。一个不快乐的人，是缺乏激情和创造力的人，一个弥漫着不快乐气氛的班组，是一个缺乏竞争力的班组，也是一个不和谐的班组。有许多专家表示：“快乐指数”影响着一个国家、一个企业的发展，衡量一个国家成功与否的最佳指标应该是快乐，不是GDP。最近在北京、上海、广州三地进行的一项调查显示，被访者中有61.8%的人明确表示自己工作并不快乐。

那么，怎样让员工工作并快乐着？要从解决影响员工快乐的10种因素入手：

⑴树立“快乐为王”的理念；

⑵给员工公平的待遇；

⑶让员工有升迁的机会；

⑷给员工合适的工作岗位；

⑸创造对员工的激励氛围；

⑹信任员工，给员工合理的权力；

⑺为员工搭建快乐的桥梁；

⑻为员工创造“家的温馨”；

⑼让员工看到未来；

⑽重视员工的培训。

四、推进班组文化建设应注意的几个问题

目前，许多企业都已把推进班组文化建设作为搞好企业文化建设的一个重要措施，不仅做到有组织、有计划、有专人、有安排、有步骤地推进班组文化建设，而且还有重点地抓好班组长的培训，有的还在少数班组进行了试点，这些工作都是很可取的，但要切实搞好班组文化建设，还要注意以下几个问题：

1、切莫上下一般粗，把班组的次文化当成企业的主文化来抓。抓班组文化建设不能当同于抓企业全面文化建设，不能同企业全面文化建设一样，同一个策划方案、同一个计划安排、同一个方法模式，应该各有侧重。比如一些企业理念的提炼和确立，一些制度规范的总结和制订，一些企业形象的设计等等，可以征求班组员工的意见，以求得认同和支持，但不能都

拿到班组，让班组去提炼和确立，去总结和制订，更不能让班组员工动脑筋，花时间去设计。应千方百计减轻班组的压力和负担。对于班组来说，主要是要结合班组所担负的任务，践行企业的理念，执行企业的制度和规范。企业文化的侧评和考核，主要调查了解班组成员对企业理念、企业价值观的认同程度，不需要让员工去死背硬记具体的企业文化知识，一字不拉的解释具体理念含义。

2、要用科学发展观指导班组文化建设，不能抓了这项，偏废那一项。当前，特别要注意的是不能单纯抓精神文化在班组的落实，更要注意舍得投资，抓好班组的物质文化建设，要下大力改善一下班组的工作环境和生活环境。现在有的班组工作和生活环境条件太差，有的上班连换衣服箱都没有，有的连一本书一张报纸都看不到，有的渴了喝凉水，有的干了一天脏活下班洗不上澡，有的甚至吃不上午饭，这样的工作环境难以产生凝聚力。

3、注意班组文化建设的个性发展，引导班组建设独具特色的班组文化。不同班组，应有不同的班组文化特点，不能一个企业一个车间的几十个班组或上百个班组的班组文化都是一个模式，应允许百花齐放，倡导百花齐放。班组之间可以互相学习、互相借鉴，但不以互相模仿，互相照抄。班组的人员组成不一样，担负的任务不一样，班组文化建设的模式肯定不一样。我们的班组长们就要注意在“不一样”上探索和发展，各级领导机关要重视总结和推广这些“不一样”的典型和经验，引导我们的班组文化在“不一样”上争芳斗艳。

4、注意引导班组文化建设与时俱进，不断创新发展。班组是企业这个大舰队中的一艘艘小快艇，灵活、快捷这是班组发展的一个优势，要引导班组在班组文化建设上适应时代的发展，不断创新和发展，不能三五年过去了，班组文化还是一成不变老样子。